總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

青藍工程工作總結(jié)師傅篇一

學(xué)校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁,，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的胡先菊老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人,。胡老師有扎實的專業(yè)知識,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認真的態(tài)度,，常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習,、工作動力,，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,?；仡欉@一學(xué)年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐,！從師傅身上,，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗,，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е屑ぃ瑢⑦@段時間的結(jié)對工作做一個總結(jié),。

在教學(xué)上,，年青的我缺乏經(jīng)驗和認識，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境,。為此，胡老師對我提出以下幾點指導(dǎo)：

“教師一旦今日停止學(xué)習,，明日就將停止教學(xué),。”作為青年教師,，胡老師常用這句話教育我,，使我意識到：只有不斷學(xué)習，才能使自己跟上時代的步伐,，才能以全新的思想,、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐,。因此，兩年以來,，我通過參加培訓(xùn),、座談會、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,，不斷更新自己的教育觀念,。

胡老師常鼓勵我多上公開課，回想每次上課,，從準備課件到教案她都親自來予以指導(dǎo),。胡老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為她的徒弟,，我沒有理由不勇挑重擔,，不抓住機會鍛煉自己。

新課改以來,，我聽課的機會很多,，組內(nèi)老師的輪流課、展示課等,？,？每次課后胡老師都要求我進行評課，她說：“這是對上課老師的一種禮貌,，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑,。”胡老師是這樣說的,，也是這樣做的,。每次與她一塊兒聽課，她總是能給上課老師提出中肯的建議,，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討,，其理念之新、想法之好,，令同行們深感佩服,。

師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會,，從而得到提高,。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

最后我向胡老師說一聲：師傅,，你辛苦了。

青藍工程工作總結(jié)師傅篇二

本學(xué)期,，為了促進教師的專業(yè)成長,，在學(xué)校安排下，我和李昭君老師擔任閆文儉老師的指導(dǎo)教師,，在這一學(xué)期里,，我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責任。一年來來盡職盡責,，指導(dǎo)督促閆文儉老師,，參加各種教育教學(xué)實踐活動，鼓勵,、指導(dǎo)他參加各級各類教學(xué)競賽及評比活動,，切實促進了青年教師的成長。在此,，我對一年來的培青工作做以下幾點總結(jié)：

每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方,，閆文儉老師是一個愛學(xué)習,、肯鉆研的老師，肯動腦,，上進心很強。一個問題非把它“吃透”為止,，這種鉆研精神都令我感到佩服,，閆文儉老師是位聰穎、充滿睿智的老師,，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的他,，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學(xué)習,，勤學(xué)勤問,，在我的悉心指導(dǎo)下，加上他的努力,，進步很快,，對于課堂教學(xué)能逐步的細化，因此,，根據(jù)閆老師的特點,，我們制定了切實可行的計劃，以指導(dǎo)課堂教學(xué)為主要工作，加強指導(dǎo)和反思,，使“青藍工程”真正落到實處,。

雖然我們是師傅，但“三人行,、必有我?guī)熝伞?，很多地方還是需要虛心學(xué)習的。所以,，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一,。首先，我經(jīng)常向其他教師請教,，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進一步的提高,。其次，在其他老師上公開課時,，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習,，并仔細記錄、認真評課,，使自己在評課方面有一定進步,。再次，在平時的休息時間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

尤其是在信息化教學(xué)的`進程中,，我努力學(xué)習白板軟件的制作技術(shù)，提高應(yīng)用技能,，還努力地把自己平時教學(xué)中所形成的經(jīng)驗,，細心的傳授給李老師，使她也能應(yīng)用白板提高課堂教學(xué)效率,。

師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少,，在這一年里，我基本做到帶著精心的設(shè)計走進課堂,。因為徒弟要去聽課,，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了能說出更多有針對性的意見,。所以我從不敢怠慢,，一致不停的去努力去拼搏。

在這個學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當成示范課,，充分準備,，不管是教學(xué)過程還是課件都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示給徒弟,。在指導(dǎo)徒弟時,，我經(jīng)常在細小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法，所以在備課時會特別注意圍繞目標安排教學(xué)活動,。我一旦發(fā)現(xiàn)他們教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助他及時改正,，從而使他的備課水平有了提高。指導(dǎo)徒弟做公開課時,，我盡力幫他分析透教材,，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè),，并指導(dǎo)他多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報展現(xiàn)出來，以提高教育教學(xué)水平,。另外,，通過聽課、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，及時改正,。

在作評課的指導(dǎo)時，我會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。比如她們上課時和學(xué)生互動,、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定,；對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出,、課堂上缺少激情，評價語言較少,，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受,，并虛心改正。

通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動,，我感覺到閆老師在課堂教學(xué)水平上有了明顯的提高,，我真為他感到高興。同時師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足,，“學(xué)然后知不足,，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,，但既然接受重任,，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己,，我覺得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀，我會努力去追尋它,。

20xx年12月8日

青藍工程工作總結(jié)師傅篇三

為幫助我們青年教師快速成長,，學(xué)校的“青藍工程”和青年教師聯(lián)盟為我們年輕一代的成長搭起了橋梁。很幸運,，可以和教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的梁玉晶老師結(jié)為師徒,，還可以和張春梅老師和曹文蘭老師請教班主任工作，使我在教學(xué)工作上有了引路人,。三位老師扎實的專業(yè)知識,，豐富的管理經(jīng)驗，還有工作中那份認真負責的態(tài)度,，常常讓我在感動之余獲得更多學(xué)習,、工作的動力。在優(yōu)秀教師的幫助下,，我的教學(xué)能力,、管理能力等都得到了提高，同時在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護下漸漸適應(yīng)了初中語文的教學(xué)工作,。此刻我?guī)е屑?，將這一學(xué)期結(jié)對工作做一個總結(jié)：

在教學(xué)方面，積極向梁老師學(xué)習,。在備課中,，充分利用好集體備課的時間，認真對待每一個備課環(huán)節(jié),，有問題及時向師父請教,，在梁老師的帶領(lǐng)下，學(xué)會選取貼近學(xué)生生活的資料作為教學(xué)資料,，充分思考到學(xué)生的實際狀況,，力求備好貼合學(xué)生水平的課。這樣的課堂更能調(diào)動起學(xué)生學(xué)習的積極性,。在講課方面,，堅持聽一節(jié)上一節(jié)。慢慢學(xué)習到梁老師的“目標教學(xué)法”,、及時提問法等,。引導(dǎo)學(xué)生多說多練，成為課堂上真正的主人,。讓學(xué)生用心參與課堂,，做到有效教學(xué),，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生真正掌握課堂知識資料,。比如《北京的春節(jié)》這一篇,，以搜集到的學(xué)生們過春節(jié)的圖片導(dǎo)入，相關(guān)學(xué)生講解照片的來源,，慢慢引起同學(xué)們對春節(jié)的回憶,，吸引同學(xué)們對課文的興趣，變被動學(xué)習為主動學(xué)習,。

在班級管理方面因經(jīng)驗不足我時常會有些疏漏,，曹老師和春梅老師會及時提醒我。透過不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，選擇適合3班的解決方法,，慢慢和3班一起變得更好。特別是面對和學(xué)生的矛盾,，學(xué)會了冷靜處理,。耐下心來，多給予孩子們一些包容,，學(xué)會用鼓勵式的語言引導(dǎo)孩子學(xué)會自己想辦法解決問題,，慢慢培養(yǎng)他們的好習慣，努力一起構(gòu)建一個團結(jié)友愛的班集體,。

通過近兩年的上課實戰(zhàn),，我深刻認識到自己學(xué)識之“薄”。聽到梁老師給學(xué)生們拓展知識的時候,，我更加確定今后要變“厚”,。

首先學(xué)會“勤”，我堅信學(xué)習是促進我們青年教師成長的源頭活水,，不僅要學(xué)習專業(yè)文化知識,，更要學(xué)習教育管理知識。只有具備了豐厚的積淀,，才能催動我們成長的步伐,。尤其注意學(xué)習學(xué)生心理學(xué)和班級管理藝術(shù)，期待自我的教學(xué)能夠更上一層樓,！

其次學(xué)會勤“思”,，美國教育心理學(xué)家波斯納說過“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識,。”他提出了教師成長公式：成長=經(jīng)驗+反思,。朱永新教授也說過：“中小學(xué)教師搞教育科研,，就應(yīng)當記錄自我的教育現(xiàn)象,，記錄自我的感受，記錄自我的思考,，把這一個個‘珍珠’串起來,，就是一條十分美麗的項鏈?！蔽蚁?，也許所有的教育問題都有答案，而我想做的是經(jīng)過反思去尋找更好的答案,。正如張春梅老師所做的,，堅持寫反思，變得像她一樣關(guān)愛學(xué)生,，變成她那樣的“大神”,。

最后要多“做”，正所謂“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。所有的一切都需要我們付出實際努力，在實踐中認識真正的自己,，這是我們不斷獲取成長的重要基礎(chǔ),。同時也希望自己在變得優(yōu)秀的同時，能給學(xué)生們做好榜樣,，做到心中有目標,、眼中有孩子、處處有教育,，進取營造健康向上,、個性張揚的班級氛圍?！半S風潛入夜,，潤物細無聲”，師生一起變得更加優(yōu)秀,。

作為一名青年教師,，我們有的是精力，有的是時間,，可是如果想要高效地傳道,、授業(yè)、解惑,，就需要做一個有心人,，及時反思、總結(jié),，不斷提高,、再提高,。青藍工程就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們增加了交流和相互學(xué)習的機會,，從而得到提高,。在師父的“傳、幫,、帶”下,，我會懷著感恩之心繼續(xù)茁壯成長！

青藍工程工作總結(jié)師傅篇四

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間我與胡玉飛老師師徒結(jié)對已近一學(xué)期了,。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程,，師徒在共同的教研活動中,，互相學(xué)習，互相幫助,，努力提高自身素質(zhì),，共同獲得很大的提高。

學(xué)校組織了拜師結(jié)對的活動,，使在教學(xué)上有了引路人,，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,。我的師傅及時地在思想認識上予我以引導(dǎo),，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去；同時也曉之以理,，使我順利開展教學(xué)活動,。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者,。在師傅和其他老師的共同關(guān)愛下,，我在漸漸成長、成熟,、堅毅,。

胡老師在管理學(xué)生方面都毫不保留的給了我許多指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了傳,、幫,、帶的作用，使我在各個方面都有很大的提高,。她有著豐富的帶班經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗,，對我很有幫助。例如：教導(dǎo)我如何管理好學(xué)生的行為習慣，如何才能把班級管理好,，遇到問題如何處理,，在第一屆班主任青藍工程中，我非常榮幸地成為胡老師的徒弟,。作為一名剛畢業(yè)的教壇新兵來說，我是帶著忐忑的心接受當班主任任務(wù)的,，真的非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的細致安排,，讓胡老師成為我的班主任師傅。

可是說歸說,，做歸做,，到底這個班主任該做些什么我的腦子還是一片模糊。于是我便去請教胡老師,，管理班級我應(yīng)該從哪兒入手,？胡老師給我的'回答是：想要把班級管理好，就要從細節(jié)入手,，發(fā)現(xiàn)問題就要即時糾正并堅持下去,，把簡單的小事堅持做好，從而養(yǎng)成學(xué)生的良好習慣,。也就是從那時起,，我就跟著胡老師學(xué)習“細節(jié)”管理。從班級的衛(wèi)生,、學(xué)生的言行,、學(xué)習的態(tài)度，學(xué)習習慣等入手,，制訂了相應(yīng)的班規(guī),。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”，有了規(guī)矩我就必須貫徹到底,。通過各種活動強化學(xué)生的規(guī)范意識,，在班級管理的過程中，我發(fā)現(xiàn)了比班級常規(guī)管理更加棘手的關(guān)于學(xué)生調(diào)皮的問題,。胡老師覺察到了我的困惑,，及時地找到我，對我說：“對待有這些問題的學(xué)生要從學(xué)生的角度出發(fā),，不要用簡單粗暴的態(tài)度對待他們,，而是要從生活中的點滴小事來關(guān)心和引導(dǎo)他們?！睆倪@件事上我發(fā)現(xiàn)胡老師雖然是平易近人但也嚴中有愛,，在師傅的指導(dǎo)下，我宛如沐浴在陽光雨露下的小樹茁壯成長,，也感受到了班主任工作帶給我的快樂和充實?，F(xiàn)在走進我的班級,，你會感受到同學(xué)們行為規(guī)范有序，學(xué)習態(tài)度積極進取,，人人有事做,，有事大家做的健康向上的氛圍。這些都離不開胡老師對我和我的班級的關(guān)心和指導(dǎo),。

在這里,，我想真誠的向胡老師表示感謝，在您的真心幫帶下,，我逐漸找到了適合自己的班級管理方法,，擺正了心態(tài)，同時也取得了一些成績,，但是我知道我要學(xué)習的還有很多很多,，這些都還需要師傅的繼續(xù)幫助和支持。

青藍工程工作總結(jié)師傅篇五

在帶教開始前,，我已經(jīng)開始思考如何將自己平時的一些好方法傳遞給徒弟,。而和她接觸后，我也發(fā)現(xiàn)這個老師也有自己的特長,、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方，于是我認真分析她的優(yōu)缺點,，對于好的地方,，提出來，對于不足的地方,，幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進步,，最后根據(jù)這些,，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展了一系列的活動,。

師徒結(jié)對活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福,，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索,、追求,，努力實踐“教學(xué)的精彩瞬間”。在這一學(xué)期中,，我們交流了教學(xué)經(jīng)驗,、互聽課、分享交流、研課磨課...每一次活動我的徒兒都積極準備,，有不懂的地方會虛心學(xué)習,，勤學(xué)勤問，在我的指導(dǎo)下,，加上她的努力,，進步很快。同時我的徒弟也是悟性十足的老師,，有自己的思考,，自己的見解。能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合幼兒的實際情況設(shè)計好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法,。我與她經(jīng)常的進行溝通與交流，不僅增進友誼,，同時還加強了合作,，互談體會，在教學(xué)上,，為了指導(dǎo)好她們的教學(xué),，我也會和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對于在教學(xué)上還認識不深的問題,，我給予耐心的講解,、分析。同時也征求她們的看法和意見,，共同提高,，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可,，也達到了很好的效果,。

青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅非常樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,。因此,，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長,，更上一層樓,。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長,，補己之短,。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習機會，在聽課、學(xué)習過程中,，我也收益匪淺,，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。

本學(xué)期,，我沿用了疑解惑法,。對于新教師而言，需要不斷的加以思考,，對自己的一日帶班予以反思,，當然，過程中會有很多的困惑,，是自己一人所無法解決的,。我請她們將帶班過程中的任何困難、困惑都記錄下來,，及時為她們解答,。

師徒結(jié)對活動的重要意義，是為了幫助新教師能盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境,，掌握扎實的教學(xué)基本技能和教學(xué)方法與藝術(shù),，盡快使青年教師成長與成熟起來，并形成自己的教學(xué)特色,，成為幼教戰(zhàn)線上的中堅力量和骨干,。幼兒園不但為教師們搭建了一個相互學(xué)習、相互促進,，相互幫助的平臺,，而且還要對整個結(jié)對幫教過程進行多渠道的了解和調(diào)控。作為師傅,，要做到“傳,、幫、帶”等要求,，即在思想上要熱愛和關(guān)心徒弟的進步,，在業(yè)務(wù)能力上要指導(dǎo)和幫助徒弟，在作風上要做到言傳身教,，全方位地幫助和促進徒弟的成長,；希望通過帶教師徒雙方達到“教學(xué)相長，共同提高”的雙贏目的,。

本學(xué)期的結(jié)對幫扶工作即將結(jié)束,，作為指導(dǎo)老師，在指導(dǎo)新教師們不斷成長,、成熟的同時,，其實,，也是對自己多年的執(zhí)教生涯有一個很好的小結(jié)，使眾多看似不經(jīng)意的方法予以歸納,，形成一定的經(jīng)驗,，對自己、對新教師而言均有著不小的促進作用,。相信經(jīng)驗的積累對于下學(xué)期的工作也會形成事半功倍的良好效果,。

師傅：曹穎

20××年1月

青藍工程工作總結(jié)師傅篇六

“青藍工程”是我校加強教師隊伍建設(shè)的重大舉措，實施對象主要是35周歲以下的青年教師,，意在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,，促進青年教師在較短的時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德師風,、教學(xué)能力,、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高。實施的“青藍工程”,，有利于新老教師的共同進步,，有利于激勵教師加快知識更新、優(yōu)化教學(xué)藝術(shù),；有利于調(diào)動教師的教學(xué)積極性和主動性，幫助和指導(dǎo)教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)水平,，轉(zhuǎn)變教育觀念，促使青年教師在教學(xué)過程中逐漸形成自己獨特的教學(xué)風格,，真正實現(xiàn)青出于藍,，而勝于藍。現(xiàn)將幾年來的工作簡述如下：

一,、我?，F(xiàn)有青年教師十五人，三年內(nèi)參加工作的有四人,。其中有三人擔任中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),，有五人擔任班主任工作，他們的工作兢兢業(yè)業(yè),，有條不紊,。

二、幾年來我校先后有四名教師四篇論文獲國家級優(yōu)秀論文,，獲省級優(yōu)秀論文的有十人次,，獲市級的優(yōu)秀論文有五人次，區(qū)級的有六人次,，獲省級優(yōu)秀課的一人,，市級優(yōu)秀課的是十一人,，區(qū)級優(yōu)秀課的十八人，校級優(yōu)秀課的二十人,，另外有二名教師的文章在鐵嶺日報上發(fā)表,，三名教師的文章在鐵嶺教育上發(fā)表。

三,、學(xué)?！扒嗨{工程”有明確的指導(dǎo)思想，有具體的實施方案和考核指標,，有及時的總結(jié)表彰,，學(xué)校安排教學(xué)經(jīng)驗較為豐富，管理水平較高的'中老年教師為指導(dǎo)教師,。還與青年教師簽訂了崗位成才規(guī)劃,，做到人人有目標，人人有規(guī)劃,，使這項工作取得了明顯的成效,。我校先后有八名教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師與青年教師結(jié)對子，開展一幫一互助活動,，其中數(shù)學(xué),、語文、英語各二教師,，物理,、化學(xué)各一名教師。通過集體備課,、聽課,、評課、上示范課等活動,，帶動,、督促青年教師不斷提升自己的教學(xué)能力和水平。

四,、清河初中是我?！笆掷帧睅头鰡挝唬繉W(xué)期清河初中都選派各學(xué)科教學(xué)骨干到我?！八徒滔锣l(xiāng)”,，我校分批選派青年教師到清河初中參加他們的教科研（聽課、評課,、集體備課）等活動,。

五、幾年來我校先后有付大義,、關(guān)敬斌,、安占文,、康志新、張玉英等十余位老教師參與“青藍工程”活動二十余次,。

回顧幾年來的工作,，我們深切地體會到，青藍工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機會,，同時也為指導(dǎo)教師的進步增添了動力,。今后，我們將深入開展“青藍工程”,，把“一年成為合格教師,，三年成為成熟教師，五年成為骨干教師”作為青年教師培養(yǎng)目標,，采取切實有效的措施,，促進青年教師快速健康成長。

青藍工程工作總結(jié)師傅篇七

本學(xué)年我校實行“青藍工程”,，我擔任x老師的師傅,。在一學(xué)期的師徒結(jié)對活動中，我們互相學(xué)習,，互相幫助,，努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)年的師徒結(jié)對工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方,，于是我認真分析李老師的優(yōu)缺點,，對于好的地方，提出來，對于不足的地方,，幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進步,，最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展了一系列的活動,。

在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當成示范課,，充分準備,，不管是教具、教學(xué)過程都精心設(shè)計,，盡量把最好的方面展示出來,。

教育教學(xué)改革日新月異,，發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習語文新課程標準,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。在教學(xué)中，我經(jīng)常聽他的課,，指導(dǎo)他如何上好課,，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué),。我還把多年來查閱的有關(guān)資料,、積累的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給他。還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴他,。有時想到了更深一層,，還引申開來與其他老師討論商量。為了幫助他找到不足,，我聽課時非常認真,，每一個細節(jié)他都做了詳細的記錄，盡量為他找出需要改進的地方,。在指導(dǎo)x老師的匯報課時,，我也盡力幫他尋找好的教材，設(shè)計出科學(xué)合理教案,，并指導(dǎo)他多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水平,。平時,，在班級管理方面，我也經(jīng)常幫助他解決一些班級管理方面的疑惑,，使他的班級管理能力有一定的提高,。

為了加強學(xué)習，我給他提供了專業(yè)書籍讓她自學(xué),，并寫出讀書筆記,。為他提供外出學(xué)習培訓(xùn)的機會，增長見識,。李老師在教學(xué)上虛心學(xué)習,，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下,，加上他的努力,，進步很快。他的努力也換來了學(xué)生的愛戴,，家長的肯定,，贏得了眾多老師的好評,。

本學(xué)期他參加了縣教育局優(yōu)質(zhì)課評教，為了這次比賽,，我們不知改了多少次教案,，也試講了多次，準備材料我們也付出了許多,，最終收到了良好的效果,，他獲得了三等獎，也得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評,。其實上課的結(jié)果并不重要,，重要的是在準備過程中，我們都有很大的收益,。

x老師有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力,。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長,，補己之短,。

在本學(xué)期的師徒結(jié)對活動中，我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高,，也幫助了其他老師共同提高,，我想，在以后的類似活動中,，我要更主動,、更認真、更努力,，使自己和同伴的能力有一個很大的進步,。

青藍工程工作總結(jié)師傅篇八

本學(xué)年，我校有5個新教師參加青藍工程活動,，年輕教師的到來為我校注入了新鮮的活力,，也為學(xué)校未來的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸?，教育大計,，教師為本”，只有打造一支政治合格,、業(yè)務(wù)精良,、素質(zhì)過硬的教師隊伍,，才能不斷的提升我校辦學(xué)的品牌地位。

為了使青年教師脫穎而出,，早日成才,，以促進我校教師隊伍專業(yè)化的建設(shè)，教導(dǎo)處將時刻關(guān)注他們的成長和融入狀況,，及時指導(dǎo),、盡快到位。發(fā)揮“青藍工程”的育人功能,，逐漸鍛造他們向骨干,、名師型教師方向發(fā)展。

二,、工作重點

1,、以“歷練師品、提高師藝,、提升師德”為主導(dǎo),，引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校的發(fā)展,。

2,、引導(dǎo)青年教師了解我校的辦學(xué)理念、光榮歷史,、老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)生的思想,，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。

3,、引導(dǎo)青年教師加強教育理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習,，在理論和實踐的結(jié)合中不斷提高教育教學(xué)能力，在年級組內(nèi)研討課,、學(xué)校匯報課,、出師課或校內(nèi)賽教課等多層次的教學(xué)活動中展現(xiàn)自己的風采。

三,、前期準備

1,、xxxx年9月10日教師節(jié)舉行拜師活動。

2,、大力營造幫扶學(xué)藝的氛圍,，最大限度地提供“師傅施展才能、傳授絕招，徒弟專心致學(xué),、自我磨練”的機會,，利用聽課、評課,、觀摩課,、實驗課題、教學(xué)論文,、教案設(shè)計,、教學(xué)故事等一系列活動，為雙方幫教活動的開展搭建平臺,。

3,、排憂解難，熱情關(guān)懷,。學(xué)校盡力幫助師徒雙方解除工作,、生活上的后顧之憂，為青藍工程的實施鋪平道路,。

4,、學(xué)校定于每月的10日定期召開由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主持的青藍工程師徒會議。

5,、依據(jù)“青藍工程”評估標準,，“青藍工程”采取相應(yīng)的獎懲激勵措施

四、工作措施

（一）對新教師的要求：

1,、對剛進入我校工作的老師進行觀察,，按照同軌學(xué)科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅。新教師必須虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo),，納入“青藍工程”管理,。

2、遵紀守法,，恪守師德,。按時參加學(xué)校的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習、做好會議記錄,；積極參加學(xué)校的各項公益活動,，發(fā)揮主人翁意識。

3,、新教師要認真學(xué)習課程標準,，鉆研教材，跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向,，第一學(xué)期可以在師傅的指導(dǎo)下,，對此有初步的了解。第二學(xué)期希望能有自己的獨到之處,。要快速適應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)律,，適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對象的變化,，努力提升自己的新課程施教能力,，挖掘教書育人、創(chuàng)造佳績的潛能,。

4,、認真?zhèn)湔n，倡導(dǎo)“集體備課,、資源共享,、個人加減、課后反思”這種高效,、共享的新型備課方式,，但徒弟的教案必須有完整的教學(xué)目標、教學(xué)過程設(shè)計,、板書設(shè)計及課后反思,。

5、認真上課,，做到師生互動,，促進課堂實效。新老師上完課后,，要及時進行課后反思,，

6、要虛心學(xué)習其他老師的課堂教學(xué),，取長補短,。對師傅的課應(yīng)該隨時進班聽，聽完課后虛心向師傅請教,，并在聽課本上詳細記錄,。要加強業(yè)務(wù)學(xué)習，博覽群書,，積累自己的教學(xué)感受,；要堅持練習“三字一畫”及教師基本功，出師時將進行綜合測評,。教導(dǎo)處將定期或隨機進行聽課,、評課、備課,、反思,、業(yè)務(wù)學(xué)習、讀書筆記或讀后感等方面的檢查抽查，期末將對這些方面進行量化公布,。

7,、要按規(guī)定認真參加各級師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作。

（二）對指導(dǎo)教師的要求

1,、指導(dǎo)老師要本著對學(xué)校發(fā)展負責,、對青年教師的成長負責的高度的責任感和承擔培養(yǎng)新教師義務(wù)的使命感，根據(jù)學(xué)校對新教師的具體要求,，認真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課,、上課、課后反思,、每周檢查教案簽字等）,。

2、做好示范和引路的作用,。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃,、教材分析、備課,、上課,、聽課評課、評點批改作業(yè),、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等,，輔導(dǎo)新教師上好匯報課和各類公開課。

3,、了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,，盡力幫助解決。指導(dǎo)新教師加強學(xué)習,，進行教育教學(xué)的科研,。（如指定、提供學(xué)習的資料,，教科研課題的選定,，教學(xué)故事及論文的撰寫和修改等。）

4,、聽徒弟上課10節(jié)以上,，聽完課后要隨時點評。

5,、指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習上幫助青年教師盡快成長,，同時在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖,?？梢赞k到的事一定要盡力辦到,，一時辦不到的，要給予解釋,，爭取他們的理解和諒解,。

五、師徒的態(tài)度定位

1,、幫扶要德才兼?zhèn)?，以德為先?/p>

2,、立意要高,，起步要實，以基本功為切入點,。

3,、注重共性，尊重個性,，互學(xué)互幫,，共同提高。

4,、勤懇教學(xué),，塌實做人。

我們相信,，青藍工程這個平臺能給師徒搭建互幫互學(xué)的空間,，促使更多的教師成為肩挑重擔、獨擋一面的合格教師,，并為后續(xù)的名師工程奠基,。

青藍工程工作總結(jié)師傅篇九

為了提升學(xué)校辦學(xué)水平，促進青年教師盡快成長,，學(xué)校于20xx年再次啟動了又一批次青年教師參加的“青藍工程”,，發(fā)揮老教師、優(yōu)秀教師的傳,、幫,、帶作用，努力做到：以老帶新,、以新促老,、共同提高的目的，使青年教師快速成長,，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高貢獻新的力量,。下面就這一學(xué)期我校青藍工程做如下小結(jié)：

新學(xué)年，教導(dǎo)處結(jié)合實際情況,，安排老師結(jié)對,，實行青藍工程,，我們的總要求是“一年內(nèi)把徒弟培養(yǎng)成型”。爭取三年能熟練掌握一個教學(xué)循環(huán)的各個環(huán)節(jié),，基本形成自己的教學(xué)風格,，達到既要繼承我校優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，又要具有現(xiàn)代化教育觀念,，大膽創(chuàng)新的'精神,。我校在20xx年12月17日舉行了師徒結(jié)對儀式，正式確立了十對結(jié)對名單,，簽訂了結(jié)對協(xié)議,，明確了師徒職責，確定了青年教師的發(fā)展目標,?？傮w而言就是通過結(jié)對活動，使青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到全面提高,。

教導(dǎo)處根據(jù)計劃,，本學(xué)期開展了全校教師參與的評教評學(xué)活動，在活動中全面檢驗青年教師教學(xué)基本功,，評價“青藍工程”實施成效,。在活動中所有結(jié)對的青年教師全部參與，認真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計,，并邀請指導(dǎo)教師聽課評課?；顒又袑W(xué)校重點檢驗了青年教師的“六個一”基本功：一手粉筆字,、一口普通話、一篇優(yōu)秀教案,、一次說課,、一堂優(yōu)秀課、一份多媒體教學(xué)課件,。人人重視,，個個投入，盡情展現(xiàn)教學(xué)基本功,，有力地促進了青年教師的成長,。

根據(jù)協(xié)議安排，學(xué)期末青年教師上交了兩份互動記錄,。十位青年教師在指導(dǎo)教師的幫助下,，通過課前備課，精心設(shè)計,，認真上課,，指導(dǎo)教師聽課,，課后青年教師說課，指導(dǎo)教師評課等環(huán)節(jié),，幫助青年教師進一步提高了教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。師徒雙方認真填寫了互動記錄，真正把這項工作做到了實處,，取得了實效,。

青年教師是決定學(xué)校未來發(fā)展的基礎(chǔ)，所以,，學(xué)校以“黨的群眾路線教育實踐活動”為指引,，重視對青年教師的培養(yǎng)，給青年教師引路子,、壓擔子,、搭臺子,、創(chuàng)牌子,。實踐證明，實施“青藍工程”是加快青年教師成才速度的可靠途徑,?！扒嗨{工程”既提供發(fā)展平臺，又施加進步壓力,，既成長了新教師,，又成就了老教師，從而實現(xiàn)新老教師的優(yōu)勢互補,，可謂是另一個層面上的教學(xué)相長,。同時，青年教師的成長,，教學(xué)業(yè)務(wù)的提高,，又提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)了人民群眾,，彰顯了學(xué)校辦人民滿意教育的決心,。

通過學(xué)校搭建的“青藍工程”這個平臺，青年教師得到了更多展示自我風采的機會,，也得到了更多的鍛煉機會,，從而促進了他們教育教學(xué)水平的大幅提高。許多青年教師在各種不同級別的活動中承擔了重要任務(wù),，取得了較高的贊譽,。

青藍工程工作總結(jié)師傅篇十

為了幫助新教師盡快的成長，我們學(xué)校一直在開展“師徒結(jié)對”活動,。時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又過去了,。我十分幸運的得到教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的嚴淑麗老師指導(dǎo)，讓我不僅在教育,、教學(xué)上,，而且在師德修養(yǎng)、為人處事等方面受益匪淺,。

平日里,，師傅鼓勵我多學(xué)、多練,。常常督促我多看教學(xué)用書,，多聽其他老師的講課，多吸取別人優(yōu)秀的地方,，向他們學(xué)習如何掌握教材,，如何備課，在課堂上如何組織語言及駕馭課堂的能力,。課下我堅持寫好聽課評價,，在吸取別人豐富的經(jīng)驗同時，再加入自己的想法,，把這些應(yīng)用到自己的教學(xué)中,，使自己的教學(xué)水平逐漸提高。只有不斷學(xué)習,，才能使自己更好的適應(yīng)教學(xué)的要求,，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐,。課外,，還要閱讀教育教學(xué)書刊，通過多種方式獲取信息,，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念,。

互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式,，這也成為了我向師傅學(xué)習的過程中最為直接的一種方式,。每周我都會聽師傅執(zhí)教一至兩節(jié)課，從教學(xué)中學(xué)習師傅的長處,，設(shè)計教案,、提問的技巧，駕馭課堂的魅力;而師傅也會抽出時間聽我執(zhí)教,，并耐心地指出我的進步,、教案的不足之處及需要改進的地方。

十一月,，新進教師優(yōu)質(zhì)課比賽中,，師傅指導(dǎo)我上了一節(jié)《雨點兒》,。課前，師傅和我一起挑選課文,、分析課文,、研究課文。然后每次都會很認原地真地看我的教案設(shè)計,，仔細地聽我上的試教課,，并中肯地指出需要改進的地方，和我一同修改教案,。一而再,，再而三的細心指導(dǎo)，給予我最大的鼓勵,，也使我信心倍增,。最終這堂課得到了較好的評價，而這一切都離不開師傅的悉心指導(dǎo),。

通過我的親身經(jīng)歷,，我感到“師徒結(jié)對”意義非凡。它就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會,，從而各方面都有所提高,。

一學(xué)期以來,，我在師傅的影響和熏陶之下，教學(xué)有了很大的進步,。所有的這些都與師傅的教導(dǎo)和關(guān)心是分不開的,。今后我將繼續(xù)努力，爭取更大的進步,，不辜負師傅及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的期望,。

青藍工程師徒結(jié)對工作總結(jié)

時間如梭，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊已有一個學(xué)年了,。這一學(xué)年我有幸與在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師——李老師結(jié)為師徒,。在此，感謝學(xué)校為我們提供“拜師結(jié)對”這樣一個極好的學(xué)習機會,，感謝我的指導(dǎo)老師給予我的引導(dǎo)和幫助,，也非常感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。

學(xué)校組織了拜師結(jié)對的活動,，使在教學(xué)上有了引路人,，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,。我的師傅及時地在思想認識上予我以引導(dǎo),，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去;同時也曉我以理,，使我順利開展教學(xué)活動。作為徒弟,，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者,。

師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

1,、就我個人而言,，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受,。在聽課中做比較,，反思自己的教法，及時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想,，包括教學(xué)進度,、知識的重難點突破、例題的精選精練,、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,，同時也能幫助我了解學(xué)生對知識的實際掌握情況，及時調(diào)整授課難度,?？傊犝n為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用,。

2,、通過聽課，知道并慢慢就會在以后注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動體會到了上課的真正涵義,，而不是為了講內(nèi)容而講課,。

3、如果說聽課是理論的積累過程,，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐,。師傅盡量抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的不足,，提出建議,，幫助我揚長避短，不斷進步,。

同時,，我對教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向李老師請教，并得到了及時幫助;在幫教活動中,，我接受她對上課,、備課等方面的檢查和指導(dǎo);同時，李老師還指導(dǎo)我隨時寫些自己的感想。一學(xué)期以來我的課堂教學(xué)有了較大的進步,。

我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和學(xué)習的機會，從而使各方面得到提高,。通過教學(xué)和聽課及理論學(xué)習,，我有以下幾點感想：

1、在知識信息時代,，教師要不斷學(xué)習來充實自己,，擴大自己的知識面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時,，務(wù)必要保證知識的科學(xué)性與正確性,。

2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標準,。勿要一味追新,，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義，教學(xué)誤入歧途,。

3,、教師在教給學(xué)生知識與技能、過程與方法的同時,，不可忽視情感,、態(tài)度、價值觀的教育,，并要注意自己的言行,，以身示范。

4,、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,，但細節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細刻,，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學(xué)藝術(shù),。

5,、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習慣,，注重積累,，為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。

最后,，我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會,，衷心感謝李老師以及同組老師對我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。