總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

青藍(lán)工程師傅工作總結(jié)篇一

本學(xué)年,，我校有5個(gè)新教師參加青藍(lán)工程活動(dòng)，年輕教師的到來(lái)為我校注入了新鮮的活力,，也為學(xué)校未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。“百年大計(jì),，教育為本,，教育大計(jì)，教師為本”,，只有打造一支政治合格,、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍,，才能不斷的提升我校辦學(xué)的品牌地位,。

為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化的建設(shè),，教導(dǎo)處將時(shí)刻關(guān)注他們的成長(zhǎng)和融入狀況,，及時(shí)指導(dǎo)、盡快到位,。發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能,，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展,。

1,、以“歷練師品、提高師藝,、提升師德”為主導(dǎo),，引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校的發(fā)展,。

2,、引導(dǎo)青年教師了解我校的辦學(xué)理念、光榮歷史,、老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，樹立熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)學(xué)生的思想,，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。

3,、 引導(dǎo)青年教師加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，在理論和實(shí)踐的結(jié)合中不斷提高教育教學(xué)能力，在年級(jí)組內(nèi)研討課,、學(xué)校匯報(bào)課,、出師課或校內(nèi)賽教課等多層次的教學(xué)活動(dòng)中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

1,、xxxx年9月10日教師節(jié)舉行拜師活動(dòng),。

2、大力營(yíng)造幫扶學(xué)藝的氛圍,，最大限度地提供“師傅施展才能,、傳授絕招，徒弟專心致學(xué),、自我磨練”的機(jī)會(huì),，利用聽(tīng)課、評(píng)課,、觀摩課,、實(shí)驗(yàn)課題,、教學(xué)論文、教案設(shè)計(jì),、教學(xué)故事等一系列活動(dòng),，為雙方幫教活動(dòng)的開展搭建平臺(tái)。

3,、排憂解難，熱情關(guān)懷,。學(xué)校盡力幫助師徒雙方解除工作,、生活上的后顧之憂，為青藍(lán)工程的實(shí)施鋪平道路,。

4,、學(xué)校定于每月的10日定期召開由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主持的青藍(lán)工程師徒會(huì)議。

5,、依據(jù)“青藍(lán)工程”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),，“青藍(lán)工程”采取相應(yīng)的獎(jiǎng)懲激勵(lì)措施

（一）對(duì)新教師的要求：

1、對(duì)剛進(jìn)入我校工作的老師進(jìn)行觀察,，按照同軌學(xué)科教師工作起來(lái)方便的原則為青年教師指定師傅,。新教師必須虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，納入“青藍(lán)工程”管理,。

2,、遵紀(jì)守法，恪守師德,。按時(shí)參加學(xué)校的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、做好會(huì)議記錄；積極參加學(xué)校的各項(xiàng)公益活動(dòng),，發(fā)揮主人翁意識(shí),。

3、新教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以在師傅的指導(dǎo)下,，對(duì)此有初步的了解,。第二學(xué)期希望能有自己的獨(dú)到之處。要快速適應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)律,，適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、教學(xué)對(duì)象的變化，努力提升自己的新課程施教能力,，挖掘教書育人,、創(chuàng)造佳績(jī)的潛能,。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n,，倡導(dǎo)“集體備課,、資源共享、個(gè)人加減,、課后反思”這種高效,、共享的新型備課方式，但徒弟的教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì)及課后反思。

5,、認(rèn)真上課,，做到師生互動(dòng)，促進(jìn)課堂實(shí)效,。新老師上完課后,，要及時(shí)進(jìn)行課后反思，

6,、要虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)師傅的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng),，聽(tīng)完課后虛心向師傅請(qǐng)教,，并在聽(tīng)課本上詳細(xì)記錄。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，博覽群書,，積累自己的教學(xué)感受；要堅(jiān)持練習(xí)“三字一畫”及教師基本功,，出師時(shí)將進(jìn)行綜合測(cè)評(píng),。教導(dǎo)處將定期或隨機(jī)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課,、備課,、反思、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、讀書筆記或讀后感等方面的檢查抽查,，期末將對(duì)這些方面進(jìn)行量化公布。

7,、要按規(guī)定認(rèn)真參加各級(jí)師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作,。

（二）對(duì)指導(dǎo)教師的要求

1、指導(dǎo)老師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé),、對(duì)青年教師的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和承擔(dān)培養(yǎng)新教師義務(wù)的使命感,，根據(jù)學(xué)校對(duì)新教師的具體要求,，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課,、課后反思,、每周檢查教案簽字等）。

2,、做好示范和引路的作用,。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析,、備課,、上課、聽(tīng)課評(píng)課,、評(píng)點(diǎn)批改作業(yè),、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)等,，輔導(dǎo)新教師上好匯報(bào)課和各類公開課,。

3、了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,，盡力幫助解決,。指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研,。（如指定,、提供學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的選定,，教學(xué)故事及論文的撰寫和修改等,。）

4、聽(tīng)徒弟上課10節(jié)以上,，聽(tīng)完課后要隨時(shí)點(diǎn)評(píng),。

5、指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長(zhǎng),，同時(shí)在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師,，讓他們感覺(jué)到集體的溫暖?？梢赞k到的事一定要盡力辦到,，一時(shí)辦不到的，要給予解釋,，爭(zhēng)取他們的理解和諒解,。

１、幫扶要德才兼?zhèn)?，以德為先?/p>

２,、立意要高,，起步要實(shí)，以基本功為切入點(diǎn),。

３,、注重共性，尊重個(gè)性,，互學(xué)互幫,，共同提高。

４,、勤懇教學(xué),，塌實(shí)做人。

我們相信,，青藍(lán)工程這個(gè)平臺(tái)能給師徒搭建互幫互學(xué)的空間,，促使更多的教師成為肩挑重?fù)?dān)、獨(dú)擋一面的合格教師,，并為后續(xù)的名師工程奠基,。

青藍(lán)工程師傅工作總結(jié)篇二

為了幫助青年教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，掌握和提高教育教學(xué)的基本技能,，早日成為骨干教師,，今年，我校制定了全校的青藍(lán)工程計(jì)劃,。我校區(qū)唐燕老師要求和我結(jié)為師徒,，為了共同提高，我欣然同意,。

為了能當(dāng)好這個(gè)“師傅”,，我也給自己定了一些計(jì)劃：

1、共同學(xué)習(xí)教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)和教參,，制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

2,、共同研究備課模式,，備課書寫安排。

3,、研究課堂教學(xué)的教法和學(xué)法,。

4、定期對(duì)上觀摩課,，進(jìn)行觀摩和討論,，提高課堂的技巧。

5,、定期聽(tīng)課,，進(jìn)行討論,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善課堂教學(xué)的方式,、方法,。

6、一起研究新授課,、復(fù)習(xí)課,、練習(xí)課、作文教學(xué)的課堂教學(xué)方法,。

7,、一起分析制定期中和期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃，共同進(jìn)行考試后的成績(jī)分析和評(píng)估,。

結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，我常對(duì)她說(shuō)：學(xué)然后知不足，教然后知困,。我要求她把目標(biāo)定位在：立足課堂教學(xué)實(shí)踐,，不斷總結(jié)反思，帶著實(shí)踐中的困惑到理論中去思考,，用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。第一步：多看,、閱讀理論書籍,，備課前要求做到深入分析學(xué)生的基本情況，鉆研教材,，充分了解學(xué)情,。第二步：備課時(shí)，做到四個(gè)“精心”,。明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn),；精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，做到精講多練,，及時(shí)鞏固,；精心設(shè)計(jì)練習(xí)，做到梯度,、密度合理,；精心設(shè)計(jì)板書，合理運(yùn)用教具,，做到綱目清楚,，直觀形象。講課時(shí),，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”,，即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教師角色的轉(zhuǎn)變,。聽(tīng)她的課我也從這三個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)她的課堂教學(xué)水平,。每節(jié)課后都寫教學(xué)反思：

①本節(jié)課的成功關(guān)鍵所在；

②教學(xué)中的明顯不足之處,。我們還一起經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課,，吸取其精華。在聊天過(guò)程中也隨意討論教學(xué)中的問(wèn)題,。還一起觀看名師的教學(xué)錄相,，體驗(yàn)名師授課藝術(shù)，感悟課堂教學(xué)的真諦,。我們還都在教師研修網(wǎng)注冊(cè)了博客,，經(jīng)常把教學(xué)中的心得體會(huì)記錄下來(lái)，讓更多的老師參與討論,。經(jīng)過(guò)不懈努力,，唐老師進(jìn)步很快。對(duì)教材的內(nèi)容,、重難點(diǎn),、關(guān)鍵的把握更加準(zhǔn)確到位；教案設(shè)計(jì)新穎,、詳實(shí),；課堂教學(xué)方法靈活生動(dòng)；教學(xué)有自己獨(dú)到的風(fēng)格,；考試成績(jī)顯著提高,。

我自身從中也收益匪淺。我強(qiáng)烈的意識(shí)到要能當(dāng)“老師”,，自己也要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，看到自己的不足，自覺(jué)投身于終身學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)水平,。就這樣，我們互相鼓勵(lì),，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，共同提高,。

青藍(lán)工程師傅工作總結(jié)篇三

“青藍(lán)工程”,、名師工程和培訓(xùn)工程是我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的三項(xiàng)重大舉措。“青藍(lán)工程”的實(shí)施對(duì)象主要是周歲以下,、未過(guò)“三關(guān)”的青年教師,，意在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促進(jìn)青年教師在教短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教崗位的基本要求,，實(shí)現(xiàn)師德師能,、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高?！扒嗨{(lán)工程”在我校已實(shí)施多年,，學(xué)校始終把它作為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)我?？沙掷m(xù)發(fā)展的重點(diǎn)工作來(lái)抓,。校領(lǐng)導(dǎo)十分重視此項(xiàng)工作，成立了“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng),。學(xué)校“青藍(lán)工程”有明確的指導(dǎo)思想,，具體的實(shí)施方案和考核指標(biāo),，有及時(shí)的總結(jié)表彰，在此基礎(chǔ)上,，學(xué)校還與青年教師簽訂了崗位成才規(guī)劃,，做到人人有標(biāo)，人人有規(guī)劃,，使這項(xiàng)工作取得了明顯的成效,。

20xx—20xx年度共有29名青年教師參與了“青藍(lán)工程”，學(xué)校給青年教師安排了27名師德高尚,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐,，管理水平較高并且熱心青年教師教師培養(yǎng)的指導(dǎo)教師,。

從實(shí)施過(guò)程來(lái)看,，新、老教師都能按照學(xué)校統(tǒng)一部署,，自覺(jué)履行“青藍(lán)工程”協(xié)議,，新、老教師做到教學(xué)相長(zhǎng),，共進(jìn)步,。

指導(dǎo)教師能言傳身教，悉心幫助,。如：

丁玲南老師工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)頂真,，對(duì)王莉的業(yè)務(wù)指導(dǎo)可謂細(xì)致入微，在教學(xué)過(guò)程中能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)傳授對(duì),，正是由于丁老師手把手式的指導(dǎo)幫助,，使王老師較快的實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)換，成長(zhǎng)迅速,。

金健艷老師與錢洵,、陶潔師徒之間長(zhǎng)期開展集體備課，就如何規(guī)范課堂教學(xué),，如何加強(qiáng)與學(xué)生溝通,，如何處理教學(xué)發(fā)事件等進(jìn)行具體指導(dǎo)，一學(xué)期師徒共同制作課件達(dá)20多個(gè),，使課堂教學(xué)顯得生動(dòng)活潑,。

周群老師教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重，但是一學(xué)期聽(tīng)劉強(qiáng)的課達(dá)32節(jié)之多,，在聽(tīng)課中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)提出建議。劉強(qiáng)師之所以能在市青年教師教學(xué)基本功比賽中獲一等獎(jiǎng),，在市學(xué)校體育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)?wù)撐脑u(píng)比中獲二等獎(jiǎng),，周老師功可沒(méi)。

青年教師謙虛好學(xué),，全心投入,。如：王莉老師上學(xué)期聽(tīng)課達(dá)51節(jié)之多，下學(xué)期也達(dá)到了31節(jié),。她虛心地向老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，注重多聽(tīng)課,，多反思,，交流，每一節(jié)課后,，均有詳細(xì)的教學(xué)后記,。她很珍惜這一機(jī)會(huì)，也從中得到了豐厚的回報(bào),，用她的話來(lái)說(shuō),，在丁老師指導(dǎo)下，我提高了許多,，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),，但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，我將擺正自己的位置,，踏踏實(shí)實(shí)地走每一步,。

王晨老師同樣十分好學(xué),，他一有時(shí)間就去聽(tīng)向惠芬老師的課，一有機(jī)會(huì)就外出聽(tīng)其他學(xué)校老師的課,。他把握住一切會(huì),，虛心討教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。在“青藍(lán)工程”信息反饋中,，他作了較為認(rèn)真的總結(jié)，既看到自的進(jìn)步,，又靠到自己的不足,，其進(jìn)取心由此可以窺見(jiàn)一斑。

杜燕老師在指導(dǎo)老師幫助下,，認(rèn)真鉆研教材教法,，她不僅經(jīng)常聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，而且經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課,，難能可的是,，她還經(jīng)常主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)老師和本組老師聽(tīng)自己的課，課后及時(shí)聽(tīng)取意見(jiàn),，不時(shí)質(zhì)疑問(wèn)難,。她深有感觸地說(shuō)，我抓住“青藍(lán)工程”這一絕好機(jī)會(huì),，努力提升自己,。

實(shí)踐證明，“青藍(lán)工程”是一項(xiàng)培養(yǎng)青年教師的有效途徑,，有效地促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng),。久而久之，青年教課堂駕馭能力和組織能力提高較快,，教育水平,、班級(jí)管理水平以及綜合素質(zhì)都有了較大的進(jìn)步。在青年教師課堂教學(xué)賽暨對(duì)外公開教學(xué)活動(dòng)中,，青年教師報(bào)名踴躍,，一方面展示了學(xué)校的辦學(xué)業(yè)績(jī)，另一方面也展示了青年教師良好的精面貌,，楊怡,、劉曉峰等獲得一等獎(jiǎng)，錢洵,、劉強(qiáng)、袁利紅,、王莉,、杜燕、劉俊等獲得二等獎(jiǎng)。劉強(qiáng),、楊怡,、劉曉峰邀還參加了第二學(xué)期的獲獎(jiǎng)青年教師教學(xué)觀摩課活動(dòng)。在青年教師基本功比賽中,，青年教師把它當(dāng)作難得的業(yè)務(wù)提高會(huì)和難忘的生命成長(zhǎng)經(jīng)歷,。王晨獲一等獎(jiǎng)，錢洵獲二等獎(jiǎng),。此外,，劉強(qiáng)老師在市青年教師教學(xué)基本功比賽中獲一等獎(jiǎng)，市學(xué)校體育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)?wù)撐摹?/p>

當(dāng)然,，“青藍(lán)工程”還需要進(jìn)一步完善,。為此，提幾點(diǎn)建議：我以為“青藍(lán)工程”不能僅僅停留在解決一個(gè)教學(xué)技藝的傳授和繼承問(wèn)題上,，更要幫助青年教師確立敬業(yè)樂(lè)業(yè)樂(lè)于獻(xiàn)的精神,。教師應(yīng)該把自己的工作看成是一種事業(yè)，而不是一種職業(yè),。所以對(duì)導(dǎo)師而言,，最重要的使命是用自己樂(lè)業(yè)業(yè)的模范行為去教育影響青年教師，幫助他們樹立熱愛(ài)教育,，熱愛(ài)學(xué)生,，把教育作為自己畢生的事業(yè)的觀念。作為“導(dǎo),，所謂“幫帶能力”,，是指不僅自己能上好課，還能指導(dǎo)別人上好課,；不僅會(huì)上課,，還有科研能力。教而不研則淺,，而不教則空,，作為“導(dǎo)師”，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)把自己在教學(xué)中思考的問(wèn)題提供給青年教師作為科研題目,，切實(shí)提青年教師的科研能力和水平。

年輕教師既要繼承老教師優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),，更要具有全新開放的現(xiàn)代化教育觀念,，勤于思考，勇于探索,，大膽創(chuàng)新,，育的希望在于創(chuàng)新,，學(xué)校的希望也在于創(chuàng)新。我們不主張青年教師只是鸚鵡學(xué)舌地照搬導(dǎo)師的備課筆記和教學(xué)套路,，是鼓勵(lì)青年教師開動(dòng)腦筋,，大膽探索，逐步形成自己的教學(xué)個(gè)性,。

今后,，我們將深入開展“青藍(lán)工程”，把"三年成為合格教師,，五年成為成熟教師,，十年成為骨干教師"作為青年教培養(yǎng)目標(biāo)，采取切實(shí)有效的措施,，促進(jìn)青年教師快速健康成長(zhǎng),。

青藍(lán)工程師傅工作總結(jié)篇四

為了提升學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng),，學(xué)校于20xx年再次啟動(dòng)了又一批次青年教師參加的“青藍(lán)工程”,，發(fā)揮老教師、優(yōu)秀教師的傳,、幫,、帶作用，努力做到：以老帶新,、以新促老,、共同提高的目的，使青年教師快速成長(zhǎng),，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)新的力量,。下面就這一學(xué)期我校青藍(lán)工程做如下小結(jié)：

新學(xué)年，教導(dǎo)處結(jié)合實(shí)際情況,，安排老師結(jié)對(duì),，實(shí)行青藍(lán)工程，我們的總要求是“一年內(nèi)把徒弟培養(yǎng)成型”,。爭(zhēng)取三年能熟練掌握一個(gè)教學(xué)循環(huán)的各個(gè)環(huán)節(jié),，基本形成自己的教學(xué)風(fēng)格，達(dá)到既要繼承我校優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),，又要具有現(xiàn)代化教育觀念,，大膽創(chuàng)新的精神。我校在20xx年12月17日舉行了師徒結(jié)對(duì)儀式,，正式確立了十對(duì)結(jié)對(duì)名單,，簽訂了結(jié)對(duì)協(xié)議，明確了師徒職責(zé),，確定了青年教師的發(fā)展目標(biāo),?？傮w而言就是通過(guò)結(jié)對(duì)活動(dòng),，使青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到全面提高,。

全面檢驗(yàn)青年教師教學(xué)基本功教導(dǎo)處根據(jù)計(jì)劃，本學(xué)期開展了全校教師參與的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),，在活動(dòng)中全面檢驗(yàn)青年教師教學(xué)基本功,，評(píng)價(jià)“青藍(lán)工程”實(shí)施成效。 在活動(dòng)中所有結(jié)對(duì)的青年教師全部參與,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)，并邀請(qǐng)指導(dǎo)教師聽(tīng)課評(píng)課,?；顒?dòng)中學(xué)校重點(diǎn)檢驗(yàn)了青年教師的“六個(gè)一”基本功：一手粉筆字、一口普通話,、一篇優(yōu)秀教案,、一次說(shuō)課、一堂優(yōu)秀課,、一份多媒體教學(xué)課件,。人人重視，個(gè)個(gè)投入,，盡情展現(xiàn)教學(xué)基本功,，有力地促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。

根據(jù)協(xié)議安排,，學(xué)期末青年教師上交了兩份互動(dòng)記錄,。十位青年教師在指導(dǎo)教師的幫助下，通過(guò)課前備課,，精心設(shè)計(jì),，認(rèn)真上課，指導(dǎo)教師聽(tīng)課,，課后青年教師說(shuō)課,，指導(dǎo)教師評(píng)課等環(huán)節(jié)，幫助青年教師進(jìn)一步提高了教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。師徒雙方認(rèn)真填寫了互動(dòng)記錄,，真正把這項(xiàng)工作做到了實(shí)處，取得了實(shí)效,。

青年教師是決定學(xué)校未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ),，所以，學(xué)校以“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”為指引,，重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),，給青年教師引路子,、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子,、創(chuàng)牌子,。實(shí)踐證明，實(shí)施 “青藍(lán)工程”是加快青年教師成才速度的可靠途徑,?！扒嗨{(lán)工程”既提供發(fā)展平臺(tái)，又施加進(jìn)步壓力,，既成長(zhǎng)了新教師,，又成就了老教師，從而實(shí)現(xiàn)新老教師的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，可謂是另一個(gè)層面上的教學(xué)相長(zhǎng),。同時(shí)，青年教師的成長(zhǎng),，教學(xué)業(yè)務(wù)的提高,，又提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)了人民群眾,，彰顯了學(xué)校辦人民滿意教育的`決心,。

青年教師取得了豐碩的教學(xué)成果 通過(guò)學(xué)校搭建的“青藍(lán)工程”這個(gè)平臺(tái)，青年教師得到了更多展示自我風(fēng)采的機(jī)會(huì),，也得到了更多的鍛煉機(jī)會(huì),，從而促進(jìn)了他們教育教學(xué)水平的大幅提高。許多青年教師在各種不同級(jí)別的活動(dòng)中承擔(dān)了重要任務(wù),，取得了較高的贊譽(yù),。

20xx年李麗紅老師排練的合唱《讓我們蕩起雙槳》被交城縣教育局評(píng)為最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。李麗紅老師在教職工綜合素質(zhì)技能競(jìng)賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。田煒煒老師獲得第十三屆教學(xué)能手,。王瑞紅老師獲得第十三屆教學(xué)能手。賀珊珊老師在“山西省中小學(xué)體育,、音樂(lè),、美術(shù)教師教學(xué)基本功技能比賽”中榮獲美術(shù)中學(xué)組個(gè)人三等獎(jiǎng) 。

20xx年李麗紅榮獲模范教師,。田煒煒老師的《老王》教育設(shè)計(jì),，在呂梁市第五屆“三優(yōu)工程”評(píng)選活動(dòng)中，被評(píng)選為優(yōu)秀案例,。王瑞紅老師創(chuàng)作的《生命與自然和諧交融》榮獲山西省第十五屆多媒體教育軟件評(píng)選活動(dòng)課件類初中綜合組二等獎(jiǎng),。賀珊珊老師在20xx年校園文化藝術(shù)節(jié)作品展榮獲繪畫類二等獎(jiǎng)。

在新的學(xué)期里，如何促進(jìn)20xx年“青藍(lán)工作”邁上一個(gè)新臺(tái)階,？

1,、要明確指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)“青藍(lán)工程”措施,，滿足青年教師歸屬感的需要,，使更多的青年教師盡快脫穎而出并成為名優(yōu)教師，促進(jìn)學(xué)校,、教師和學(xué)生三者共贏發(fā)展,。

2,、學(xué)校提出如下四個(gè)方面的要求,。

（1）樹信心，走好起始路,。

幫助青年教師樹立信心,，在遇到挫折和困惑的時(shí)候，幫助他們走好教學(xué)的起始路程,，為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（2）傳經(jīng)驗(yàn)，縮短適應(yīng)期,。

指導(dǎo)教師的一次幫助,、一次指點(diǎn)、一次示范,，都能給新教師以啟迪,、以思考，并通過(guò)付諸實(shí)踐,，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為,。指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)傳授往往能大大縮短青年教師的適應(yīng)期，從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道,。

（3）勤交流,，彌補(bǔ)不足處。

新教師教學(xué)技藝的長(zhǎng)進(jìn),，除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外,，還有很重要的一個(gè)方面就是勤于交流，在交流中彌補(bǔ)自己在認(rèn)知,、觀念和行為等方面的不足之處,。學(xué)校開展的青藍(lán)工程，其實(shí)質(zhì)上是為新,、老教師提供了進(jìn)行廣泛的教育教學(xué)交流的機(jī)會(huì),。在交流中，大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同得到提高,。

（4）給機(jī)會(huì),，攀登新臺(tái)階。

指導(dǎo)教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,、展示他們才華的機(jī)會(huì)和條件,，鼓勵(lì)他們積極參加各種公開課教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參與各種教研活動(dòng),，以在短期內(nèi)提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

總之，學(xué)校為青年教師營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)濃厚的教研科研氛圍,，優(yōu)先給青年教師更多展示自我的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)青年教師參加各種進(jìn)修,、培訓(xùn),，嚴(yán)格督查他們?nèi)粘＝逃虒W(xué)工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況，就是促使他們盡快提高業(yè)務(wù)水平,。我們堅(jiān)信,，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，青藍(lán)結(jié)對(duì)活動(dòng)將會(huì)煥發(fā)出更大的生機(jī),。

青藍(lán)工程師傅工作總結(jié)篇五

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁,，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的李麗梅老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人,。李老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí),、工作動(dòng)力,，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去?；仡欉@一學(xué)年的體驗(yàn)與感受,，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上,，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn)，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。現(xiàn)在我?guī)е屑?，將這段時(shí)間的結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié),。

在教學(xué)上，年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),，總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題,，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。為此,，何老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo)：

“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛榍嗄杲處?，何老師常用這句話教育我，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上時(shí)代的步伐,，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此，兩年以來(lái),，我通過(guò)參加培訓(xùn),、座談會(huì)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,，不斷更新自己的教育觀念,。

何老師常鼓勵(lì)我多上公開課，回想每次上課,，每次試教修改教案他都親自來(lái)予以指導(dǎo),。何老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為他的徒弟,，我沒(méi)有理由不勇挑重?fù)?dān),，不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己，正是何老師的正確指導(dǎo),，使我的上課水平不斷提高,。

新課改以來(lái)，我聽(tīng)課的機(jī)會(huì)很多,，組內(nèi)老師的輪流課,、市級(jí)升級(jí)的研討課、迎接各級(jí)檢查的展示課等每次課后李老師都要求我進(jìn)行評(píng)課,，她說(shuō)：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌,，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑。”李老師是這樣說(shuō)的,，也是這樣做的,。每次與她一塊兒聽(tīng)課，他總是能給上課老師提出中肯的建議,，同時(shí)提出一些問(wèn)題與聽(tīng)課老師們共同探討,，其理念之新、想法之好,，令同行們深感佩服,。

師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高,。俗話說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，才能早日成為一名合格的人民教師,。我深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生,，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),，多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳,、幫,、帶”下，茁壯成長(zhǎng),！

青藍(lán)工程師傅工作總結(jié)篇六

加入教師隊(duì)伍已經(jīng)兩年了,，但這是加入“青藍(lán)工程”拜王淞老師為師的第一個(gè)學(xué)期?；厥走@一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,，我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已,。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任兩班語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作,。作為一名剛踏上工作崗位不久的青年教師，要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,。幸運(yùn)的是,，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,，我幸運(yùn)的加入了“青藍(lán)工程”，并且通過(guò)我本人的努力,，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展著,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期關(guān)于參加“青藍(lán)工程”的工作情況總結(jié),。

王老師是一位有著豐富經(jīng)驗(yàn)的教師，并且他以前曾做過(guò)多年的班主任工作,，所以在班級(jí)管理問(wèn)題上有著較為豐富的經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)聽(tīng)王老師的課以及平時(shí)與王老師的多次交流，對(duì)于班級(jí)管理問(wèn)題我有如下收獲,。

1,、既要嚴(yán)格要求，又要無(wú)限熱愛(ài)學(xué)生,，“嚴(yán)”與“愛(ài)”應(yīng)統(tǒng)一起來(lái),。“嚴(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，“愛(ài)”就是要熱愛(ài)學(xué)生,，多關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題,。

2,、尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。高一學(xué)生情感豐富，但較脆弱,，渴望得到成年人的尊重,，對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重,、理解,，通過(guò)真摯的愛(ài)去感染、引導(dǎo)學(xué)生,，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育,。

3、注重與學(xué)生的交流,，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,，從學(xué)生的角度去理解他們，幫助他們分析,、解決問(wèn)題,，成為學(xué)生信任,、愿意交心的朋友。我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談心,，拉近師生的距離,，讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。一開始每備一節(jié)新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,，我往往發(fā)現(xiàn)每節(jié)課可講的知識(shí)點(diǎn)很多,，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許,，另一方面突顯不出課堂的重點(diǎn),。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍,，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整堂課上得連貫,、流暢、圓滿呢,，這是我備課中遇到的最大問(wèn)題,。在這個(gè)時(shí)候，王老師給了我很大幫助,，在他的幫助下每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,，找出重點(diǎn),、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列,，進(jìn)而組織安排上課的思路,。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教其他有經(jīng)驗(yàn)的教師,，經(jīng)他們一點(diǎn)撥,，我茅塞頓開。此外,，在備課的過(guò)程中,，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣,。

2,、提高課堂效率。辛苦的備課歸根到底還是為上課做準(zhǔn)備的,，所以作為一名教師要非常重視課堂的45分鐘,，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方,，語(yǔ)言生動(dòng)活潑,，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。王老師經(jīng)常跟我講，組織好課堂教學(xué),，不僅表現(xiàn)為組織好課堂的秩序,，更表現(xiàn)為組織好整個(gè)課堂教學(xué)的活動(dòng)程序，即組織好整個(gè)課堂活動(dòng),。如：按教材內(nèi)容的授課程序,，哪一步需要學(xué)生的活動(dòng)，哪一步需要教師的活動(dòng),，這些活動(dòng)如何按授課內(nèi)容要求去組織,，如何銜接和過(guò)渡，并最終構(gòu)成相互配合的有機(jī)活動(dòng)整體,。他告訴我在上課時(shí)盡量想一想“系列提問(wèn)三段式”教學(xué)法,，即問(wèn)、答,、講的過(guò)程：第一階段是教師設(shè)問(wèn)（引導(dǎo)）,；在教師引導(dǎo)下進(jìn)入第二階段，即學(xué)生思考回答（吸收知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程）,；再借用學(xué)生的回答進(jìn)入第三階段，即教師歸納（靠住教材內(nèi)容導(dǎo)出新知識(shí)或出示板書）,。這樣,，每一個(gè)循環(huán)中教師通過(guò)自然銜接和合理過(guò)渡完成了師生的配合活動(dòng)，并通過(guò)教師的“導(dǎo)”,、學(xué)生的“學(xué)”完成了授課內(nèi)容,。同時(shí)，上一循環(huán)的終點(diǎn)

（歸納）,，又可能是下一循環(huán)的起點(diǎn)（提問(wèn)）,。如此通過(guò)若干循環(huán)來(lái)實(shí)施“系列提問(wèn)”從而完成了整個(gè)教學(xué)過(guò)程,。這整個(gè)過(guò)程都離不開組織教學(xué)，都是在教師邊“導(dǎo)”邊“演”的過(guò)程中組織實(shí)施的,。因此每次上課我都注重運(yùn)用三段式教學(xué)法,，在講課過(guò)程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng),，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。由于自己剛參加工作不久,，尤其在課堂上很難做到照顧各個(gè)層次的學(xué)生,，所以課后我盡量找學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)此我有以下體會(huì),。

1,、從轉(zhuǎn)變觀念入手，做到尊重,、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。有言道：親其師，才能信其道,。只有達(dá)到心理相容,，差生那緊閉的心扉才能向老師敞開，才能達(dá)到教育的良好效果,。在工作過(guò)程中能個(gè)體分析,、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施,，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),，新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己,，分析別人,。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),，把學(xué)困生的厭學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。

2,、引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,，形成恰當(dāng)?shù)淖晕乙庾R(shí),。幫助他們尋找學(xué)習(xí)困難的真正原因，以利于取長(zhǎng)補(bǔ)短,，擺脫學(xué)習(xí)困難的困境,。

3、多班主任溝通,，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,，共同促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、及時(shí)批改作業(yè),，快速反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,，并及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度,，根據(jù)反饋情況進(jìn)行查缺補(bǔ)漏．對(duì)于學(xué)困生，最好是優(yōu)先批改,，面批面改,，或者在下課時(shí)叫幾個(gè)學(xué)困生過(guò)來(lái)及時(shí)了解他們對(duì)新課的掌握情況，可以在第一時(shí)間給予必要的輔導(dǎo),。

5,、及時(shí)表?yè)P(yáng)，學(xué)生取得進(jìn)步或是成功時(shí),，及時(shí)肯定,，忠心祝賀。學(xué)困生和其他學(xué)生做了同樣的好事,，取得了同樣的進(jìn)步,，教師應(yīng)優(yōu)先表?yè)P(yáng)學(xué)困生，借此機(jī)會(huì)增加其自尊心,，確立其自信心,，并且將這方面的優(yōu)勢(shì)或進(jìn)步遷移到其他方面。

作為一名剛參加工作不久的教師來(lái)講,，不僅要向自己的師傅學(xué)習(xí),，還要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教,，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課,，勝思一整天”之感,。

積極聽(tīng)課，及時(shí)反思,，將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)積累下來(lái),，與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)教訓(xùn),，為盡快地提升自己打下良好的基礎(chǔ),。

“青藍(lán)工程”為我們年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí)搭建了良好的平臺(tái)，感謝“青藍(lán)工程”,，因它而提升,，因它而進(jìn)步。

青藍(lán)工程師傅工作總結(jié)篇七

本學(xué)年,，在學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)活動(dòng)中我擔(dān)任了本組高林和陳書軍老師兩位新老師的師傅,。在教學(xué)工作中，我們相互學(xué)習(xí),，共同提高,，現(xiàn)總結(jié)如下：

為使雙方在原有基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,，我首先認(rèn)真分析自身教學(xué)方面優(yōu)缺點(diǎn),，再結(jié)合兩位老師的特點(diǎn)，提出方案,，并共同探討,，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展了一系列的活動(dòng),。

在這個(gè)學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備,，不管是教具,、教學(xué)過(guò)程都精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示出來(lái),。

我也經(jīng)常聽(tīng)他們的課,，指導(dǎo)他們?nèi)绾紊虾谜n，如何組織好課堂教學(xué),，將上課遇到的需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴他們,。我還把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給他們,。為了幫助他們找到不足,，我聽(tīng)課時(shí)非常認(rèn)真，每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了詳細(xì)的記錄，盡量為他們找出需要改進(jìn)的地方,，幫助他們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題,，及時(shí)改正。我給他們?cè)u(píng)課時(shí),，會(huì)反饋很多他們自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對(duì)他們的缺點(diǎn),，如課堂上對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少,，光注意到一些優(yōu)等學(xué)生而忽略較差的學(xué)生等，我都直言不諱地給他們指出來(lái),。每次他們都能樂(lè)意接受,，并虛心改正。平時(shí)在課堂上遇到的一些難題,，我們都會(huì)利用課間休息時(shí)間共同探討,，尋求最佳答案，遇到分歧時(shí)我們還上網(wǎng)查找,，努力找到答案,。在指導(dǎo)匯報(bào)課時(shí)，我也盡力幫他們尋找好的教材,，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教案,，并指導(dǎo)他們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái),，以提高教育教學(xué)水平,。

我們經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)教后反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，有的寫成筆記,，有的寫成論文。我為他們推薦或提供專業(yè)書籍讓他們自學(xué),，并建議他們寫讀書筆記,。他們?cè)诮虒W(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn),，在我的悉心指導(dǎo)下,，加上他們的努力，進(jìn)步很快,。他們的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴,，家長(zhǎng)的肯定，贏得了眾多老師的好評(píng),。

而我作為師傅在帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短?！皩W(xué)然后知不足,，教然后知困”，在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，我也努力充實(shí)著自己，我覺(jué)得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀,，我會(huì)努力去追尋它。在以后的類似活動(dòng)中,，我會(huì)更主動(dòng),、更認(rèn)真、更努力,。