總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園保教主任工作總結(jié)篇一

保教工作是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的前提,。為幼兒的快樂成長(zhǎng)而努力，為教師能更好的展開教育教學(xué)和達(dá)到個(gè)人提升,，作為保教主任,，則必須找準(zhǔn)定位，做好院長(zhǎng)的好副手,。在工作中,，我擺好位置，積極配合劉園長(zhǎng)制定,，實(shí)施園務(wù)計(jì)劃,，分別在日常教學(xué),、常規(guī)、招生,、安全,、宣傳、校車,、校訊通,、收費(fèi)等方面，做到分工不分家,，互通有無,，在做好自己分管的工作之外，對(duì)園內(nèi)的其他工作從不推諉,，事事站在全局的角度,，處處為幼兒園著想，盡自己的所能發(fā)揮作用,，盡量減輕劉園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān),，與園長(zhǎng)，老師同心協(xié)力,，互相協(xié)助,，共同做好幼兒園全方位的工作。

立足實(shí)效創(chuàng)新園本教研,，提高老師的教育教學(xué)能力,，做高品質(zhì)示范園，是作為樹人總園保教主任的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn),。堅(jiān)持以研促教，我園不斷創(chuàng)新教研方式,，重在解決實(shí)際問題,。從形式上來說，有集體聽評(píng)課式研討,，平行班小組研討,，同科目研討，集體培訓(xùn),，個(gè)人針對(duì)性研討等,。其中，集體聽評(píng)課式研討分為：

（5）個(gè)人只針對(duì)性教研,。分兩個(gè)層次：

一是針對(duì)個(gè)別成長(zhǎng)較慢的的`老師,，給與其疏導(dǎo)，適當(dāng)施與壓力,，促其成長(zhǎng),；

二是針對(duì)優(yōu)秀老師,，抓其精品課，鼓勵(lì)老師對(duì)外做公開課,，參加各種比賽,，是他們擁有更大的提升空間。

這些教研活動(dòng)為我園打造了一直好學(xué)上進(jìn),，團(tuán)結(jié)敬業(yè)的學(xué)習(xí)研究型教師隊(duì)伍,。今年楊思和劉寧老師就多次對(duì)外做公開課，收到了外來學(xué)習(xí)者的一致好評(píng),，其中楊思在市能手大賽中還獲得了三等獎(jiǎng),。

我園的快樂課堂有藝術(shù)性的課程舞蹈（街舞），繪畫,，音樂,，和思維性的課程多元寶盒，3月日正式開課,，報(bào)名人數(shù)達(dá)xx多個(gè)名額,。為了更好的展開快樂課堂教學(xué)是每個(gè)孩子能夠得到有效地，多元化的發(fā)展,，我們?cè)陂_班之前分別分組討論共同制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)形式及教學(xué)要求，是每一位老師能夠嚴(yán)格要求,，不斷學(xué)習(xí),，做到專業(yè)化。對(duì)于需要培訓(xùn)的課程如音樂班,，多元寶盒和繪畫班,，在開課前分別由我，馬艷艷,，及外請(qǐng)老師進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí),；對(duì)于舞蹈班，我和舞蹈班負(fù)責(zé)人吳苗苗多老師所做的計(jì)劃和老師所選的音樂視頻都一一進(jìn)行了分析審定,。今年快樂課堂添加的新老師比較多,。對(duì)于這些老師，我分別帶成手老師如劉x,，楊xx,，張x，吳xx等進(jìn)行了跟課指導(dǎo),，以便她們盡快掌握教學(xué)方法,，保證快樂課堂的順利實(shí)施。我們?cè)谡n程上也做了大力的創(chuàng)新,，音樂班加入了科爾文手勢(shì)的教學(xué),，繪畫班大膽嘗試不同題材,，不同載體的幼兒繪畫，如黑白線條畫,，純水粉畫,，石頭畫，瓶子畫等,。在8月1日快樂課堂的匯報(bào)工作上,，得到了家長(zhǎng)的普遍好評(píng)，也促進(jìn)了下半年快樂課堂的招生工作,。

樹人總園的特色定位為藝術(shù),，對(duì)劉院長(zhǎng)和我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。學(xué)期初我們共同商議,，制定了本學(xué)期藝術(shù)特色發(fā)展的方向,。首先我們依托本園的藝術(shù)性快樂課堂，其次我們依托本園的大型環(huán)境創(chuàng)設(shè),，通過各種培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，大型展出,，六一演出,，期末匯報(bào)等，使總園的藝術(shù)特色逐漸凸顯出來,。我一上說的繪畫班,，音樂班的各種創(chuàng)新也是我園藝術(shù)特色建設(shè)的一個(gè)方面。下半年,，我們會(huì)以更寬廣的思路,，是樹人總園的藝術(shù)特色得到進(jìn)一步的發(fā)展。

幼兒園保教主任工作總結(jié)篇二

新一年鐘聲又要敲響了,，我們蒙氏教育的學(xué)期也接近了尾聲,，回顧這一學(xué)期來的工作與生活，本班老師克服了種種困難,，在邊學(xué)習(xí)便教育孩子中使蒙氏教學(xué)井然有序的進(jìn)行到底，并做出了一定的成績(jī),。

一,、日常生活教育

（一）基本運(yùn)動(dòng)的完成

1.走。直接目的：學(xué)習(xí)基本的走路方法,，手腳運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性,。

間接目的：培養(yǎng)獨(dú)立性，專注力,。

2.坐,、立,。目的：學(xué)習(xí)坐、站的正確姿勢(shì),。

3.搬椅子,。直接目的：能安全地拿起、搬運(yùn)椅子,。運(yùn)動(dòng)的方向調(diào)整,。

4.端盤子。目的：搬餐具,，引導(dǎo)到日常生活中,。肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整。

（二）社交行為

1.門的開關(guān),。直接目的：穩(wěn)重而有氣質(zhì)地開門,、關(guān)門

2.打招呼。直接目的：懂禮節(jié),，養(yǎng)成社會(huì)性,，并學(xué)習(xí)和他人交往，自我運(yùn)動(dòng)機(jī)能的調(diào)整,。

3.應(yīng)答的方法,。直接目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會(huì)性,，并學(xué)習(xí)和他人深交,。

4.與他人接觸的方法。直接目的：懂禮節(jié),，知道怎樣會(huì)麻煩到別人,。

間接目的：意志力的控制。

5.遞交物品的方法,。直接目的：記住尖銳物品的遞交方法,，對(duì)他人人格的尊敬和信賴，自己的運(yùn)動(dòng)調(diào)整,。

6.咳嗽,、打噴嚏、打哈欠的方法,。直接目的：懂禮節(jié),。

間接目的：自我控制，獨(dú)立性,。

（三）對(duì)自己的照顧

1.衣服的穿脫,。目的：衣服的穿脫及整理。

2.穿鞋、脫鞋,。目的：整理儀容,，手腳肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整。

3.洗手,。目的：儀容的整理,，清潔感，一連串動(dòng)作的順序,，肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整,。

（四）感官方面

1、粉紅塔的的搭建,。目的：訓(xùn)練孩子在視覺上對(duì)形體的辨別能力,。對(duì)大小的序列邏輯能力的訓(xùn)練。

2,、棕色梯,。目的：視覺形體辨別訓(xùn)練。邏輯序列能力的培養(yǎng),。

3,、紅棒。目的：視覺長(zhǎng)度辨別訓(xùn)練,。邏輯序列培養(yǎng),。

（五）數(shù)的認(rèn)識(shí)

1、數(shù)棒,。目的：建立孩子1―10的量的概念,。教孩子1―10的數(shù)名。使孩子學(xué)會(huì)量的比較,。

2,、砂紙數(shù)字板。目的：學(xué)習(xí)1―9的數(shù)字符號(hào),。使孩子把數(shù)名和數(shù)字符號(hào)結(jié)合起來,。學(xué)會(huì)正確寫數(shù)字的筆順。

3,、紡錘棒,。目的：繼續(xù)強(qiáng)化數(shù)量跟數(shù)字符號(hào)的結(jié)合。讓孩子知道用分散的單位也可以構(gòu)成數(shù)的集合,。正式的介紹0的概念和符號(hào),。

[幼兒園保教主任教學(xué)工作總結(jié)范文]

幼兒園保教主任工作總結(jié)篇三

總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它能夠給人努力工作的動(dòng)力,，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才是正確的呢,？以下是小編為大家整理的幼兒園保教主任個(gè)人工作總結(jié),，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

從事幼教事業(yè)是我兒時(shí)的夢(mèng)想,，在我的心里,，幼教是神圣的、純美的,、創(chuàng)造力無限的。就是帶著這份美麗的夢(mèng)想,，帶著我對(duì)孩子無限的喜愛,，我在幼教崗位上一干就是18載。感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，賦予我重托,，將保教主任一職交于我，說實(shí)話,，我是打心眼里充滿感激的,，因?yàn)樗粏螁问墙處熃巧霓D(zhuǎn)變，而是,，這一個(gè)新的臺(tái)階,，能讓我輔助秦園長(zhǎng)讓xx幼兒園更好地進(jìn)行改革和發(fā)展。

回首這一年,，是忙碌的一年,，是收獲的一年，也是充滿歷練和反思的一年,，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,，要求教師在學(xué)期初班務(wù)計(jì)劃、授課計(jì)劃,、月,、周計(jì)劃、戶外（健康,、一具多玩）活動(dòng)計(jì)劃,，要求教師每周五離園前及時(shí)更新下周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo),。對(duì)教師常規(guī)一月一檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求,。每學(xué)期初認(rèn)真開展聽講評(píng)活動(dòng),，在要求每位教師多媒體授課的基礎(chǔ)上，要求兩個(gè)大班做到同課異構(gòu),，一課多研,，教師在觀摩學(xué)習(xí)中得到有效提升。每月15日前,，精選一篇優(yōu)秀博文,，發(fā)往聯(lián)校博客。學(xué)期末,，要求教師上交各類總結(jié),，做到有檢查，有記錄,，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核,，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化,。

按照教研計(jì)劃每周一組織開展教研活動(dòng),，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞健康領(lǐng)域（一具多玩）目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問題，相互交流,，反思總結(jié),。在比賽中，各位參賽教師都能認(rèn)真對(duì)待,，利用休息時(shí)間積極準(zhǔn)備,；在觀摩中，聽課教師都能虛心學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，吸取精粹。大家在反思總結(jié),、交流研討,、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí),、能力得到了顯著提升,。

1、抓禮儀,、樹新風(fēng)

禮儀是一個(gè)人的生活行為規(guī)范與待人處世的準(zhǔn)則,，它直接影響孩子一生的發(fā)展。因此,，我園把禮儀教育作為發(fā)展特色,。為了使得禮儀教育深入人心,，付諸于實(shí)踐，我園把禮儀納入一日常規(guī)和評(píng)估考核,。一年來,，除了堅(jiān)持開展晨間禮儀接待、禮儀三字經(jīng),、禮儀間操、生活禮儀實(shí)踐等形式多樣,、內(nèi)容豐富的.禮儀特色活動(dòng)外,，還在每月底評(píng)選文明禮儀天使，學(xué)期末評(píng)選文明禮儀之星（家長(zhǎng)）,，大大激發(fā)了全園師生和家長(zhǎng)學(xué)禮儀,、樹新風(fēng)的熱情。

2,、運(yùn)動(dòng)中求發(fā)展

1）推廣新早操,。為與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代步伐,，我園在廣播操《小蘋果》和奧爾夫音樂《圓圈舞》的基礎(chǔ)上,，又新學(xué)了鳳凰傳奇的《感到幸福你就拍拍手》。新操節(jié)奏歡快,，韻律感強(qiáng),，且表演內(nèi)容富有愛心，在潛移默化中對(duì)孩子們進(jìn)行愛心教育,。

2）開展運(yùn)動(dòng)會(huì)

十一月底,，舉行冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)器械全部用廢舊物制作而成,。不起眼的廢舊布料,、油壺、礦泉水瓶,、露露桶變成了一件件法寶,。教師們?nèi)翰呷毫Γ媒萄?、討論交流等多種方式,，研究出多種玩法。運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織安排周密,、訓(xùn)練扎實(shí)到位,，形式更有創(chuàng)意，場(chǎng)面熱烈,、大氣,，運(yùn)動(dòng)富于趣味性,、游戲性、參與性,，很好展示了我園的體育特色和我園幼兒的風(fēng)采,。

3、生活中求發(fā)展

為了提高幼兒的身體免疫力和生活自理能力,，我園大,、中、小班開展了生活自理能力展示活動(dòng),。小班：刷牙中班：穿脫鞋大班：脫衣疊衣,。活動(dòng)中,，孩子們興趣盎然,，積極性特別高，不同程度上展現(xiàn)了我園幼兒在自理方面的提高,，元旦特色展示中,，孩子們藝術(shù)性的生活自理表演得到中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

4,、藝術(shù)表現(xiàn)中求發(fā)展

為讓孩子過一個(gè)愉快難忘的節(jié)日,，我園精心開展了元旦家園聯(lián)誼文藝匯演。全園師生登臺(tái)亮相,，載歌載舞,，表演了舞蹈、情景劇,、三句半,、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目大串聯(lián)、廢舊物制成的打擊樂表演等形式多樣的節(jié)目,，不僅展示了xx幼兒園特有的風(fēng)采,，而且也讓家長(zhǎng)、社會(huì)公眾進(jìn)一步了解我園的工作,，樹立了幼兒園的良好社會(huì)形象,。

要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì),、專業(yè)化的教師隊(duì)伍,。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次,，我園曾多次對(duì)教師的多媒體制作和操作進(jìn)行了培訓(xùn)以及搭建各種鍛煉平臺(tái),，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)步。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，努力做好家長(zhǎng)工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持與密切配合，非常重要,。一年來,，我園以家長(zhǎng)會(huì)、觀察記錄,、家園共育欄,、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)開放日等形式多途徑,、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作,，使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng),，搭建了良好的家園共育模式,。

深入反思，我們從事的保教工作中,，存在著諸多不足,。針對(duì)存在的問題，我園下學(xué)期將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行逐步完善：

1,、注重教研的實(shí)效性,，將重心放在組織教師學(xué)習(xí)《指南》和各領(lǐng)域?qū)W科研究上，讓每一位教師都參與組織和交流,，以達(dá)共同進(jìn)步,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教師園本培訓(xùn),，規(guī)范帶教工作,，思考帶教形式的多樣性和靈活性，避免小學(xué)化傾向,。

4,、不斷深入開展禮儀特色的基礎(chǔ)上，注重區(qū)域活動(dòng)的探索性發(fā)展及展示評(píng)價(jià),。

5,、充分調(diào)動(dòng)每一位教師工作的積極性，努力營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，逐漸培養(yǎng)教師們的學(xué)習(xí)意識(shí),、團(tuán)體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每一位教師腳踏實(shí)地,、激情滿懷地去完成每一項(xiàng)任務(wù),。

6,、注重資料的積累與收集，保證各類資料的質(zhì)量,。

回首過去,，展望未來。在新的一年里,，我會(huì)努力改變自我不斷提升自身專業(yè)技能和文化素養(yǎng),，用無私的愛去感染她們，用先進(jìn)的教育理念去引領(lǐng)她們,，相信,，通過我們的共同努力，xx幼兒園的明天一定會(huì)變得更加五彩繽紛,！

幼兒園保教主任工作總結(jié)篇四

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先,、教育為重。本學(xué)期,，幼兒園的保育工作得到了一定的重視,，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班,、離園,，全園的每位教師都能做到細(xì)心、耐心,，讓家長(zhǎng)們更安心,。

1、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心："關(guān)心,、愛心,、耐心、細(xì)心",。在一日活動(dòng)中教師都能十分細(xì)心的觀察幼兒,，把好晨檢、進(jìn)餐,、入廁,、戶外、離園等幾大關(guān)口,，加強(qiáng)照顧,，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)變化，在生活,、心里上給予幫助,、照顧、溝通,、疏導(dǎo),。

2,、每天檢查，每周匯總,，每月考核"的教學(xué)安全衛(wèi)生考核方式,。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；各班家園聯(lián)系冊(cè),，向家長(zhǎng)宣傳育兒,、安全知識(shí)；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作,；加強(qiáng)戶外鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性,，教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí),，使自己的班級(jí)像家一樣溫暖整潔。

3,、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位,。安全是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求,，防火,、防摔,、防電、防水等,，盡量杜絕意外事故的發(fā)生,。

４、班里的幼兒一有狀況都及時(shí)上報(bào)并處理,，老師們都能耐心,、細(xì)心的對(duì)待每位幼兒，若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)送去治療,。做到家長(zhǎng)放心、老師自己安心,。

5,、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境,，通過創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角,，制作富有教育意義的墻飾，通過環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響,，起到了良好的教育效果,。

抓好日常教育教學(xué)活動(dòng),，形成園長(zhǎng)督察，保教主任主抓模式,，加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作,。規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng),。

（一）加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo),。

嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定班務(wù)計(jì)劃,，要求教師周一張貼周計(jì)劃,，每天張貼日計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo),。對(duì)教師備課一周檢查，加大了評(píng)價(jià)力度,，規(guī)范要求,，使教師做到課前有教案、有教具,，作好充分的課前準(zhǔn)備,，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深入班級(jí)聽課,，檢查一日生活常規(guī)管理工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。學(xué)期末,，要求教師上交各類總結(jié),，做到有檢查，有記錄,，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核,，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化,，取得一定的成果,。

（二）合理安排幼兒活動(dòng)，豐富幼兒生活,，在這些活動(dòng)的組織安排上,，我們發(fā)揮集體智慧，做到分工協(xié)作,，目標(biāo)明確,，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，使活動(dòng)都舉行的圓滿成功,。

1,、為提高幼兒早操的參與率和運(yùn)動(dòng)率，新早操和下午操,，動(dòng)作富有童趣,，符合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒,、教師運(yùn)動(dòng)的積極性,。

2、組織了大型活動(dòng),。在5月份組織了"全員親自運(yùn)動(dòng)會(huì)",、慶"六一文藝匯演"、"大班幼兒畢業(yè)典禮",。

3,、舉行了幼兒繪畫比賽、折紙,、剪紙比賽,、兒歌比賽，評(píng)出優(yōu)秀作品,。個(gè)班級(jí)參與積極,、配合默契。

（三）教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作每周四都進(jìn)行一次園本培訓(xùn),，通過培訓(xùn),，讓每位教師提高自己的業(yè)務(wù)能力，能更好的組織活動(dòng),。

（四）重視家長(zhǎng)工作,，促進(jìn)家園共育,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，幼兒教育要家庭、社會(huì),、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到,。本學(xué)期，我們通過家長(zhǎng)開放日,、召開家長(zhǎng)會(huì),、親子活動(dòng)和家園練習(xí)冊(cè)形式，增強(qiáng)我園教育教學(xué)工作的透明度,，征集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見和建議,，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。

我園依靠全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作均取得了較好的成績(jī),，但還有不盡人意的地方,，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間，為此,，我針對(duì)教育教學(xué)中的疏漏和不足,，特別提出下學(xué)期工作設(shè)想：

1、開展多種形式的園本教研,，把園本教研抓實(shí),，并把表演游戲做為重點(diǎn)進(jìn)行研討。

2,、繼續(xù)豐富區(qū)域材料的投放,，督促教師扎實(shí)開展區(qū)域活動(dòng)。

3,、鼓勵(lì)教師多看書,，提高自身業(yè)務(wù)水平。

4,、展望新學(xué)年,，我們信心滿懷，希望在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，我們苗苗一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),！

幼兒園保教主任工作總結(jié)篇五

為進(jìn)一步促進(jìn)幼兒健康快樂成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)安全,、衛(wèi)生,、溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境， 20__年3月9日,，在各部門統(tǒng)籌聯(lián)合排查園內(nèi)工作后,，召開了保育工作階段性總結(jié)會(huì)議，會(huì)議由兩部分組成,。

保教結(jié)合

首先部門領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)了保育教師牢固樹立了保教結(jié)合的思想,，扎實(shí)的做好了保育工作，但表示保育工作精益求精無止境,，必須不斷求索,，所以就現(xiàn)階段保育工作再次提出了高標(biāo)準(zhǔn)細(xì)節(jié)提升的建議，要求保育教師高度重視各項(xiàng)衛(wèi)生工作,，嚴(yán)格遵守《幼兒園班級(jí)衛(wèi)生消毒細(xì)則》,，認(rèn)真做好消毒記錄，組織好幼兒在園的三餐兩點(diǎn)常規(guī)活動(dòng),，確保班內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔,，物品擺放有序，切實(shí)做好每天班級(jí)內(nèi)幼兒的各項(xiàng)常規(guī)工作，在確保幼兒安全的同時(shí)注重保教結(jié)合,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

創(chuàng)設(shè)條件

其次，為有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，提高午間睡眠質(zhì)量,，創(chuàng)設(shè)更為舒適的睡眠環(huán)境，園所統(tǒng)一為幼兒定制了幼兒專用枕巾,，由于幼兒體質(zhì)處于發(fā)育階段,，肌肉、皮膚都還很薄弱,，比成人容易出汗,，因此枕巾的質(zhì)地選用100%純棉紗布棉，更為透氣,、吸汗,、舒適。

會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了新枕巾初次處理,、常規(guī)整理及清洗消毒的細(xì)節(jié)工作,，再一次延續(xù)了保育精細(xì)化、科學(xué)化,、人性化的園所理念,，讓幼兒生活的每一處、每一個(gè)角落都能感受到愛與溫暖,。

當(dāng)我們付諸于教育愛心與智慧的時(shí)候,，我們便抓住了孩子的今天，成就著孩子的將來,，南關(guān)三園人必定不忘初心,，踐行“一切為了孩子、為了孩子的一切,、為了一切孩子”教育思想,，為幼兒的成長(zhǎng)護(hù)航、楊帆,。

幼兒園保教主任工作總結(jié)篇六

從事幼教事業(yè)是我兒時(shí)的夢(mèng)想,，在我的心里,，幼教是神圣的,、純美的、創(chuàng)造力無限的,。就是帶著這份美麗的夢(mèng)想,，帶著我對(duì)孩子無限的喜愛，我在幼教崗位上一干就是18載。感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，賦予我重托,，將保教主任一職交于我，說實(shí)話,，我是打心眼里充滿感激的,，因?yàn)樗粏螁问墙處熃巧霓D(zhuǎn)變，而是,，這一個(gè)新的臺(tái)階,，能讓我輔助秦園長(zhǎng)讓xx幼兒園更好地進(jìn)行改革和發(fā)展。

回首這一年,，是忙碌的一年,，是收獲的一年，也是充滿歷練和反思的一年,，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

嚴(yán)格執(zhí)行保教管理

制度

,，要求教師在學(xué)期初班務(wù)

計(jì)劃

、授課

計(jì)劃

,、月,、周計(jì)劃、戶外（健康,、一具多玩）活動(dòng)計(jì)劃,，要求教師每周五離園前及時(shí)更新下周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo),。對(duì)教師常規(guī)一月一檢查，加大了評(píng)價(jià)力度,，規(guī)范要求,。每學(xué)期初認(rèn)真開展聽講評(píng)活動(dòng)，在要求每位教師多媒體授課的基礎(chǔ)上,，要求兩個(gè)大班做到同課異構(gòu),，一課多研，教師在觀摩學(xué)習(xí)中得到有效提升,。每月15日前,，精選一篇優(yōu)秀博文，發(fā)往聯(lián)校博客,。學(xué)期末,，要求教師上交各類總結(jié)，做到有檢查,，有記錄,，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核,，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化,。

按照教研計(jì)劃每周一組織開展教研活動(dòng),， 本學(xué)期重點(diǎn)圍繞健康領(lǐng)域（一具多玩）目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問題，相互交流,，反思總結(jié),。在比賽中，各位參賽教師都能認(rèn)真對(duì)待,，利用休息時(shí)間積極準(zhǔn)備,；在觀摩中，聽課教師都能虛心學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，吸取精粹,。大家在反思總結(jié),、交流研討,、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí),、能力得到了顯著提升,。

1、抓禮儀,、樹新風(fēng)

禮儀是一個(gè)人的生活行為規(guī)范與待人處世的準(zhǔn)則,，它直接影響孩子一生的發(fā)展。因此,，我園把禮儀教育作為發(fā)展特色,。為了使得禮儀教育深入人心，付諸于實(shí)踐,，我園把禮儀納入一日常規(guī)和評(píng)估考核,。一年來，除了堅(jiān)持開展晨間禮儀接待,、禮儀三字經(jīng),、禮儀間操、生活禮儀實(shí)踐等形式多樣,、內(nèi)容豐富的禮儀特色活動(dòng)外,，還在每月底評(píng)選文明禮儀天使，學(xué)期末評(píng)選文明禮儀之星（家長(zhǎng)）,，大大激發(fā)了全園師生和家長(zhǎng)學(xué)禮儀,、樹新風(fēng)的熱情。

2,、運(yùn)動(dòng)中求發(fā)展

1）推廣新早操,。 為與時(shí)俱進(jìn),，緊跟時(shí)代步伐,，我園在廣播操《小蘋果》和奧爾夫音樂《圓圈舞》的基礎(chǔ)上,，又新學(xué)了鳳凰傳奇的《感到幸福你就拍拍手》。新操節(jié)奏歡快,，韻律感強(qiáng),，且表演內(nèi)容富有愛心，在潛移默化中對(duì)孩子們進(jìn)行愛心教育,。

2）開展運(yùn)動(dòng)會(huì)

十一月底,，舉行冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)器械全部用廢舊物制作而成,。不起眼的廢舊布料,、油壺、礦泉水瓶,、露露桶變成了一件件法寶,。教師們?nèi)翰呷毫Γ媒萄?、討論交流等多種方式,，研究出多種玩法。運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織安排周密,、 訓(xùn)練扎實(shí)到位,，形式更有創(chuàng)意，場(chǎng)面熱烈,、大氣,，運(yùn)動(dòng)富于趣味性、游戲性,、參 與性,，很好展示了我園的體育特色和我園幼兒的風(fēng)采。

3,、生活中求發(fā)展

為了提高幼兒的身體免疫力和生活自理能力,，我園大、中,、小班開展了生活自理能力展示活動(dòng),。小班：刷牙 中班：穿脫鞋 大班：脫衣疊衣?；顒?dòng)中,，孩子們興趣盎然，積極性特別高,，不同程度上展現(xiàn)了我園幼兒在自理方面的提高,，元旦特色展示中,，孩子們藝術(shù)性的生活自理表演得到中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

4,、藝術(shù)表現(xiàn)中求發(fā)展

為讓孩子過一個(gè)愉快難忘的節(jié)日,，我園精心開展了元旦家園 聯(lián)誼文藝匯演。 全園 師生登臺(tái)亮相,，載歌載舞,，表演了舞蹈、情景劇,、三句半,、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目大串聯(lián)、廢舊物制成的打擊樂表演等形式多 樣的節(jié)目,，不僅展示了xx幼兒園特有的風(fēng)采,，而且也讓家長(zhǎng)、社會(huì)公眾進(jìn)一步了解我園的工作,，樹 立了幼兒園的良好社會(huì)形象,。

要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì),、專業(yè)化的教師隊(duì)伍,。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次,，我園曾多次對(duì)教師的多媒體制作和操作進(jìn)行了培訓(xùn)以及搭建各種鍛煉平臺(tái),，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)步。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，努力做好家長(zhǎng)工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與 密切配合,，非常重要,。一年來，我園以家長(zhǎng)會(huì),、觀察記錄,、家園共育欄、家園 聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)開放日等形式多途徑,、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長(zhǎng)能更深 入的了解幼兒園,、了解教師的工作,，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng),，搭建了良好的家園共育模式,。

深入反思,，我們從事的保教工作中，存在著諸多不足,。針對(duì)存在的問題,，我園下學(xué)期將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行逐步完善：

1、注重教研的實(shí)效性,，將重心放在組織教師學(xué)習(xí)《指南》和各領(lǐng)域?qū)W科研究上,，讓每一位教師都參與組織和交流,，以達(dá)共同進(jìn)步,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教師園本培訓(xùn),，規(guī)范帶教工作,，思考帶教形式的多樣性和靈活性，避免小學(xué)化傾向,。

4,、不斷深入開展禮儀特色的基礎(chǔ)上，注重區(qū)域活動(dòng)的探索性發(fā)展及展示評(píng)價(jià),。

5,、充分調(diào)動(dòng)每一位教師工作的積極性，努力營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，逐漸培養(yǎng)教師們的學(xué)習(xí)意識(shí),、團(tuán)體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每一位教師腳踏實(shí)地,、激情滿懷地去完成每一項(xiàng)任務(wù),。

6、注重資料的積累與收集,，保證各類資料的質(zhì)量,。

回首過去，展望未來,。在新的一年里,，我會(huì)努力改變自我不斷提升自身專業(yè)技能和文化素養(yǎng)，用無私的愛去感染她們,，用先進(jìn)的教育理念去引領(lǐng)她們,，相信，通過我們的共同努力,，xx幼兒園的明天一定會(huì)變得更加五彩繽紛,！

幼兒園保教主任工作總結(jié)篇七

園保健醫(yī)生在每個(gè)學(xué)期的開學(xué)初和學(xué)期結(jié)束前都要對(duì)全園幼兒進(jìn)行一次常規(guī)體檢，同時(shí)每年在市婦幼保健所的協(xié)助下,，對(duì)全園幼兒進(jìn)行一次全面的健康體檢,，主要對(duì)幼兒的身高,、體重、視力,、血色素等進(jìn)行測(cè)查,，將每位幼兒檢測(cè)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、評(píng)價(jià),，作出分析報(bào)告,，并向家長(zhǎng)做好反饋，讓家長(zhǎng)了解自己孩子的生長(zhǎng)發(fā)育情況,，針對(duì)孩子的身體情況調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣等,，家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),。另外,，配合防疫部門做好國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃免疫工作，對(duì)幼兒的疫苗接種進(jìn)行管理,。

為了有效的預(yù)防疾病,，幼兒每天入園時(shí)保健醫(yī)生嚴(yán)格按“一摸、二看,、三問,、四查”的方法，對(duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)格檢查,，一方面是杜絕傳染病兒的入園,，及時(shí)進(jìn)行隔離，控制傳染病病菌的傳播,，把好安全的第一關(guān)卡;另一方面是及早發(fā)現(xiàn)身體異常幼兒,，并及時(shí)、準(zhǔn)確地向家長(zhǎng)了解幼兒在家的健康情況,。平時(shí)保健醫(yī)生還協(xié)助好班級(jí)共同做好患病幼兒的全日觀察,，按時(shí)喂藥，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋及時(shí)處理,，并做好記錄,。

由于幼兒的年齡小，抵抗力差,，是傳染病的易感人群,，而群體生活又極容易引起傳染病的傳播，因此做好消毒工作非常重要,。我園要求保育員嚴(yán)格按照消毒制度執(zhí)行消毒,，每天一早開門開窗進(jìn)行室內(nèi)的通風(fēng)，洗滌并消毒好幼兒毛巾、口杯,、餐具;每次餐前用消毒抹布將桌面擦干凈;活動(dòng)室,、午睡室每周紫外線消毒2次(時(shí)間為40分鐘);被褥每周曝曬一次;塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次。各班保育員規(guī)范操作并做好消毒記錄,。

我園的食堂從業(yè)人員都有健康證,。炊事員們搞好個(gè)人衛(wèi)生，每天都穿戴清潔的工作衣,、帽,，不留長(zhǎng)指甲、涂指甲油,、戴戒指加工食品,，接觸直接入口食品之前都洗手消毒。食堂內(nèi)外環(huán)境整潔,，每天一小掃,、每周一大掃;每天用紫外線消毒食堂的配送間;餐飲具使用流動(dòng)水清潔之后用高溫消毒;櫥柜定期清洗,、保持潔凈,。炊事員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作，食物及用具按生,、熟分開處理和存放,，蔬菜烹飪之前先浸泡1小時(shí)，不購買腐敗變質(zhì)的食品,，不吃隔夜飯菜,，每餐有留樣。幼兒園也加強(qiáng)對(duì)食堂工作的監(jiān)督指導(dǎo)：如對(duì)食品的驗(yàn)收驗(yàn)發(fā),，禽蛋肉類檢疫證的把關(guān),，食具衛(wèi)生消毒的質(zhì)量，各工作環(huán)節(jié)的規(guī)范操作,，以保證幼兒進(jìn)食的安全健康,，杜絕食品中毒的發(fā)生。

園保健室每周制定并公布食譜,，在制定幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜時(shí),，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制訂適合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要的食譜。每月召開膳食小組會(huì)議,，廣泛聽取各部門意見,，改進(jìn)幼兒食譜，讓食譜天天不重復(fù),、周周有創(chuàng)新,。每月用計(jì)算機(jī)軟件對(duì)幼兒食譜進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分析，做到膳食平衡。

衛(wèi)生保健工作需要營(yíng)造良好的氛圍,，形成全員重視的態(tài)勢(shì),，才能從根本上保證衛(wèi)生保健工作的落實(shí)。為此,，我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度,，加強(qiáng)對(duì)廣大師生、家長(zhǎng)的衛(wèi)生保健教育,，并積極參與到衛(wèi)生保健活動(dòng)中來,。

1、進(jìn)行輿論宣傳,。利用宣傳櫥窗,、家園聯(lián)系欄、幼兒園網(wǎng)站等宣傳陣地,，有計(jì)劃,、針對(duì)性地開展健康教育宣傳，向廣大師生,、家長(zhǎng)宣傳各種衛(wèi)生小常識(shí),，如有關(guān)的春季傳染病(麻疹、手足口病,、水痘等)的預(yù)防,、癥狀、處理的有關(guān)知識(shí),。

2,、舉辦衛(wèi)生健康知識(shí)講座和保育員培訓(xùn)活動(dòng)。根據(jù)季節(jié)的變換,、社會(huì)上的常見病等定期舉辦各種專題的知識(shí)講座和培訓(xùn),，如邀請(qǐng)臨床醫(yī)生作“小兒常見病的防治講座”，結(jié)合春季是手足口病的高發(fā)季節(jié),，舉行“預(yù)防手足口病,，確保幼兒健康”的專題培訓(xùn)。

3,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的衛(wèi)生健康教育,。各班將衛(wèi)生保健教育與幼兒一日的生活、學(xué)習(xí)相結(jié)合,，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行防病知識(shí)的健康教育,，提高幼兒自我防病意識(shí)和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)加強(qiáng)幼兒的戶外活動(dòng),，增強(qiáng)體質(zhì),。

我園扎實(shí)到位的衛(wèi)生保健工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全、舒適,、衛(wèi)生的生活,、學(xué)習(xí)、游戲的環(huán)境,，由此在上級(jí)部門的每次安全,、衛(wèi)生、保健工作檢查中,，都得到了很好的評(píng)價(jià),。

幼兒園保教主任工作總結(jié)篇八

在一學(xué)年的'工作實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)每一屆的家長(zhǎng)對(duì)待孩子的教育,、對(duì)待幼兒園教育的需求都不一樣,。但是，在為期三個(gè)月的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)過程中,，我感受非常深刻,；上城區(qū)教育局在實(shí)踐黨的群眾路線的各條戰(zhàn)線和項(xiàng)活動(dòng)中，我能夠參與其中感受到不同崗位的教育工作者,，是如何實(shí)踐自己的教育理想和人生價(jià)值的,，如何在每一個(gè)教育環(huán)節(jié)中去切實(shí)的做好“為學(xué)生、為家長(zhǎng)”的核心價(jià)值觀,。對(duì)比那些孜孜不倦在一線崗位奮斗上城教育楷模,，我開始反思自己在做什么？為什么做,？要實(shí)現(xiàn)什么？很多時(shí)候又會(huì)抱怨孩子越來越難教,、工作越來越瑣碎,、壓力越來越大。

那么,，怎么樣才能做好一個(gè)教師,？抱怨不會(huì)讓生活變得美好，而會(huì)讓自己變得更狹隘更憂愁,。這學(xué)年我班里來了兩位相對(duì)比較特殊的孩子,，導(dǎo)致教育教學(xué)工作很難正常開展。對(duì)此,，一開始我也鄒眉頭了,，說實(shí)在的班級(jí)里有兩個(gè)特殊兒童確實(shí)是一件讓人頭疼的事情。一開始,，兩位老師同時(shí)進(jìn)班也沒法讓這兩個(gè)孩子安靜下來,；在與園領(lǐng)導(dǎo)、專家組和家長(zhǎng)的多次溝通后我也深深的感受到家長(zhǎng)的焦慮遠(yuǎn)勝于我。

孩子都是家長(zhǎng)的心頭肉,，爺爺奶奶更是表現(xiàn)的無奈和焦慮,；對(duì)于特殊兒童的教育，也是目前我要面對(duì)的實(shí)際問題,；既然來到我的班里也說明我和這兩個(gè)孩子有緣,；與其抱著推諉不負(fù)責(zé)的態(tài)度還不如接納他們包容他們；研究他們發(fā)現(xiàn)他們,。用良心做教育,、用愛心接納特殊的孩子讓自己在特殊教育領(lǐng)域也能夠做出新的篇章這不是很有意義的一件事情嗎？這也在專家老師和領(lǐng)導(dǎo)的交流和共同努力付出后感悟到的教育真諦,。當(dāng)我放下心里包袱的時(shí)候,，我欣喜的發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)孩子也有讓你喜歡的地方,；研究他們的過程中,，我發(fā)現(xiàn)特殊教育的探索和研究也是一件非常具有挑戰(zhàn)性和科學(xué)性的過程?；蛟S不久的將來,，他們也將帶給我心得收獲。

因?yàn)榘莺徒蛹{,，我發(fā)現(xiàn)了做教育的快樂,。發(fā)現(xiàn)之前的推諉，著實(shí)是一種不負(fù)責(zé)任,。作為一名入黨積極分子,，首先需要發(fā)揮共產(chǎn)黨員積極性和先進(jìn)性的優(yōu)勢(shì)，做良心教育,，服務(wù)家長(zhǎng)是我踐行“群眾路線”的開始,。

作為一名幼兒園教師，我一直堅(jiān)守在小二班的保教工作一線,。其實(shí),，幼兒園班級(jí)日常保教工作雖然瑣碎，但是作為一名幼兒園教師必須要做好公正公平的讓每一名幼兒享受同等的教育資源和同等的教育機(jī)會(huì),。班級(jí)里總有些孩子特別遭人喜歡,，很多時(shí)候我也會(huì)是不是的去關(guān)注那些個(gè)討人喜歡的孩子，喜歡抱抱他們,，喜歡更多的叫他們做一些事情,。這樣一來對(duì)那些個(gè)普通的尤其是后進(jìn)的幼兒而言就是有失公允的。比方說,，班級(jí)里總有些孩子長(zhǎng)得比較可愛,，父母也會(huì)給他們打扮孩子自己也自信,；在班級(jí)里常被老師叫到被老師抱抱。這樣使得這些孩子進(jìn)步明顯,，在老師眼里就是班級(jí)里的“小老師”,。其實(shí)，我們說哪家的孩子不是寶,？孩子的有效心靈和那雙眼睛都是一樣的,，無非是不同家庭的教養(yǎng)不一樣使得孩子的性格和能力有所差別，但是每一個(gè)孩子都是期望得到老師的賞識(shí)和表揚(yáng)的,。

所以,，給每一個(gè)一個(gè)公平公正的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、被擁抱的機(jī)會(huì)都是我們做教師的基本職業(yè)要求,。與此同時(shí),，關(guān)注后進(jìn)兒童的發(fā)展和教育是我們幼兒教育人的工作重心。我?guī)У男《?，很多孩子學(xué)習(xí),、游戲、自理上幾乎都很能干,；但是也有些孩子自己幾乎不會(huì)主動(dòng)吃飯,，有些孩子第二學(xué)期了還會(huì)時(shí)不時(shí)的哭鬧、活動(dòng)反應(yīng)和認(rèn)知能力方面明顯落后于其他幼兒,，這些幾乎都和家庭隔代教育有關(guān),，而且父母又都沒時(shí)間或者不好干涉，老人有時(shí)候又很固執(zhí)會(huì)直接在老師面前甩臉,。這也會(huì)很讓我感到委屈煩躁,，有時(shí)候想想真的很郁悶。但是又能怎么辦,？難道就放棄這孩子,，隨他去拖拖到畢業(yè)讓他們自己去承受入學(xué)后的一系列問題。要是三年前,，我還真有這樣的想法。現(xiàn)在想來,，孩子是無辜的,，他們畢竟還小，需要幫助和教育,。老人的固執(zhí)是在于老師的行動(dòng)和溝通方式方法上,。讓家長(zhǎng)知道老師的教育意圖，在孩子的行為習(xí)慣上逐步趨幫助和改善,，讓家長(zhǎng)感受到“老師很在乎我的孩子,，老師在很努力的幫助我的孩子,。”

孩子是不是快樂,，在于老師不是幽默,；孩子是不是自主，在于老師有多精細(xì)的引導(dǎo),。教師的綜合能力可以讓一群孩子沉浸在歡樂的海洋里,。

在學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》精神后,，如何引導(dǎo)和激發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)能力是我們今后幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的方向,。我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)中除了開展預(yù)設(shè)的教學(xué)活動(dòng)之外，可以靈活多變的引導(dǎo)幼兒自主選擇活動(dòng),；教師能夠在教學(xué)活動(dòng)前根據(jù)特殊時(shí)節(jié)事件進(jìn)行靈活教學(xué),，能夠問孩子“今天你們想做什么？想學(xué)什么,？”

鑒于我班里有特俗兒童的情況,，我們本著包容、接納,、引導(dǎo),、研究的心態(tài)去關(guān)注特殊兒童的發(fā)展，這似乎也是順應(yīng)教育現(xiàn)實(shí)和發(fā)展需求的,。幼兒園老師不再是單一的的幼兒教育研究,，更應(yīng)該順應(yīng)教育的需求和發(fā)展，將邊緣教育和特殊教育納入自己學(xué)習(xí)和研究的范疇,。

作為男教師,，我尤其重視孩子良好健全人格的養(yǎng)成；不包辦多激勵(lì),，讓孩子學(xué)會(huì)去承受,、學(xué)會(huì)去合作、學(xué)會(huì)去商議,、學(xué)會(huì)去解決,，在教育教學(xué)過程中重視幼兒的人格和體能的綜合發(fā)展。相信孩子可以做到,，當(dāng)孩子遇到問題時(shí),，激勵(lì)幼兒嘗試自己去解決。

幼兒園保教主任工作總結(jié)篇九

時(shí)間匆匆而過,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期已結(jié)束,。回首這學(xué)期,，老師們?cè)趫F(tuán)結(jié)協(xié)作下,，勤勉努力取得了優(yōu)異成績(jī),。本人在認(rèn)真完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)，回歸初心,，嚴(yán)密管理自我,，為新季節(jié)的到來做好準(zhǔn)備。以下是本學(xué)期工作的總結(jié)：

本人積極參加政治學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同僚，深愛人民,，甘于奉獻(xiàn),，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斷追求真,、實(shí),、新。本著用心熱情的態(tài)度,，努力完成園里安排的各項(xiàng)工作,，并積極參與園內(nèi)及年級(jí)組的教研活動(dòng)，持續(xù)追求提高,。本人愛崗敬業(yè),，耐心、愛心,、公正,、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

（一）教育工作

在教學(xué)中,，本人深知提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于做好備課,。本人精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，自行制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。深入了解幼兒的知識(shí)水平,、興趣點(diǎn)、需求,、學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣、可能遇到的問題,，采取相應(yīng)的措施,，讓全體幼兒得到關(guān)注，注重個(gè)別教導(dǎo),，同時(shí)激發(fā)幼兒情感，營(yíng)造愉悅的課堂氛圍,。積極參加公開課及各類比賽活動(dòng),，注重閱讀對(duì)業(yè)務(wù)有啟發(fā)的書籍,，不斷擴(kuò)寬視野，豐富教學(xué)資料,。

1,、為了讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的切實(shí)與樂趣，本人在教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)造了適宜的條件,，提供了豐富的操作材料,。本人按照班級(jí)幼兒的年齡段特點(diǎn)，采用多種感官方式感知事物,，讓幼兒在參與活動(dòng)的過程中更好地了解物品特性和屬性,，在一日活動(dòng)中，關(guān)注幼兒生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的潛力,。

2、本人認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注重將理論貫穿于實(shí)際教學(xué)之中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫教育隨筆,，提升自身潛力與寫作技巧。

3,、在教學(xué)中,，本人讓幼兒占據(jù)主體地位，教師作為主導(dǎo)地位,，并采用多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，自覺學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新《綱要》的理念。

4,、認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃及各種表格。

5,、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,，具有分析性、目標(biāo)性,、記錄性和反饋性,。

6、為了保證幼兒的全面發(fā)展?jié)摿?，根?jù)預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo),、資料和要求,，組織教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保幼兒每天都能享受到游戲和戶外活動(dòng)的時(shí)間,。同時(shí),，提供活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

（二）保育工作

在日常生活中,，我們引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自我和群眾的關(guān)系,，讓他們成為群眾中的一員并樂于參與群眾活動(dòng)。我們教育幼兒關(guān)心同伴和禮貌待人,，并進(jìn)行品德教育,，幫助幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的品質(zhì),。我們還與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，聽取他們的意見,，并根據(jù)幼兒在家中的表現(xiàn)對(duì)他們進(jìn)行因材施教,，與家長(zhǎng)共同糾正不良習(xí)慣。

我們的具體做法如下：

1,、加強(qiáng)幼兒日常規(guī)律的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)各種行為習(xí)慣，使幼兒的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到必要的發(fā)展,。

2,、精心打理班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生，確保地面無灰塵和紙屑,，窗戶明亮干凈,，床鋪整潔舒適。

3,、遵循嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制度,，認(rèn)真清洗和消毒各種玩具和用具，確保它們的衛(wèi)生和安全使用,。我們還與保健醫(yī)生緊密合作,，開展疾病防治和預(yù)防接種工作。

4,、注重培養(yǎng)幼兒健康意識(shí),，確保幼兒在進(jìn)餐時(shí)心情愉快。我們重視培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣,，讓他們不挑食,、不偏食、不吵鬧講話、不掉飯粒,。

5,、認(rèn)真為幼兒修剪指甲，避免抓傷等安全事故的發(fā)生,。我們關(guān)注幼兒的.破壞性行為，及時(shí)制止并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

6,、加強(qiáng)幼兒午睡管理和巡視，確保午睡室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。我們培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，讓他們進(jìn)入午睡室時(shí)不吵鬧，盡快入睡,，并幫助他們整理床鋪和衣物,，讓它們整齊有序。

7,、通過班級(jí)教師的共同努力,，每個(gè)幼兒的身體和健康都得到了很好的發(fā)展。

（三）安全工作

幼兒的安全是我們最重要的任務(wù)之一,。為了保障每個(gè)幼兒的人身安全,，我們盡了自己的全力進(jìn)行以下工作：

1、向幼兒傳授安全知識(shí),，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。我們教育幼兒不吞食異物、不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟陌生人走,，并在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)大聲呼救,。

2、執(zhí)行嚴(yán)格的晨檢制度,，禁止幼兒攜帶不安全的物品進(jìn)入園區(qū),。我們管理好病兒的藥品，避免幼兒誤食藥品,。

從事幼教事業(yè)是我兒時(shí)的夢(mèng)想,，在我的心里，幼教是神圣的、純美的,、創(chuàng)造力無限的,。就是帶著這份美麗的夢(mèng)想，帶著我對(duì)孩子無限的喜愛,，我在幼教崗位上一......

保教主任不僅要對(duì)幼兒園的課程了解滲透,，還要能夠及時(shí)地到各年齡段班級(jí)進(jìn)行聽課、評(píng)課,，更好地了解課程中幼兒感興趣的相關(guān)領(lǐng)域,，這樣可以更好地完善孩......

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，為此我們......

進(jìn)行的目的是為了反思工作上的不足,，提高保教質(zhì)量,，以下是小編為大家精心整理的，歡迎大家閱讀,?！?】幼兒園保教主任個(gè)人......

幼兒園保教主任工作總結(jié)篇十

又一學(xué)期飛逝而過，本學(xué)期我園繼續(xù)以深化教育改革,，推進(jìn)素質(zhì)教育為契機(jī),，著重提升我園的保教質(zhì)量，以促進(jìn)幼兒身心健康為動(dòng)力,，多方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量。
抓好政治學(xué)習(xí),，提高思想素質(zhì)
俗語說,，教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子,。教師的一言一行對(duì)幼兒起著潛移默化的影響,。為此,，我園十分重視教師的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”，要求教師能約束自己的言行,，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡,，觀看名人影片,，進(jìn)行民主評(píng)議等活動(dòng)幫助教師樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀及社會(huì)主義新時(shí)期的榮辱觀。
積極地引導(dǎo)教師更新教育觀念,、確立正確的教育觀,。一年來,，我園采取組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí),、剖析典型教育實(shí)例,、寫論文總結(jié)等方法，幫助教師樹立正確的兒童觀,、教育觀,，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念,，用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)孩子,，承認(rèn)并注重孩子的個(gè)體差異，充分挖掘每一個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)和潛能,，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到充分的發(fā)展和提高,。
提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
幼兒園的保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命，我園始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心,，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn),，以情感體驗(yàn)為根本，使幼兒成為“會(huì)生活,、會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)做人、會(huì)交往,、會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”的一代新人,。
從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā)，優(yōu)化一日活動(dòng),。
現(xiàn)代化的教育觀念以現(xiàn)代化的兒童為出發(fā)點(diǎn),，現(xiàn)代兒童有其優(yōu)秀的一面，如健康,、活潑,、聰明、大方等,，但也存在著許多不足,，如自私、嬌氣,、依賴性強(qiáng),、動(dòng)手能力差等。在一日活動(dòng)中,，我們?cè)趺礃涌创變?如何進(jìn)行正確的師幼互動(dòng)?如何創(chuàng)設(shè)物質(zhì),、精神環(huán)境,，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和使幼兒獲得不斷學(xué)習(xí)的能力，對(duì)幼兒實(shí)施全面和諧發(fā)展的教育,，這些都是我們所必須重視和研究的,，為此我園在面向全體幼兒的同時(shí)，既突出幼兒的主體地位又注重教師的主導(dǎo)作用,，既認(rèn)真制定各類

計(jì)劃

又能根據(jù)幼兒實(shí)際情況靈活調(diào)整,，既注重幼兒的身體健康又注重智力開發(fā)與品德培養(yǎng)，既關(guān)注教學(xué)的結(jié)果,，更注重教學(xué)的過程,，在此基礎(chǔ)上，確立了以豐富幼兒的情感體驗(yàn)為本,，通過日?；顒?dòng)滲透情感教育，優(yōu)化一日活動(dòng),。
具體做法如下：
第一,，有

計(jì)劃

地組織一系列外出活動(dòng)，拓寬視野,，擴(kuò)大孩子的生活范圍,，體驗(yàn)豐富的感情歷程。如：組織幼兒春游,，使他們感受大自然的氣息;走訪敬老院,，慰問孤寡老人，培養(yǎng)幼兒的同情心及尊敬老人的情感;參觀小學(xué),，培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生,，熱愛學(xué)習(xí)的的良好品質(zhì);組織豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，讓幼兒共同布置教室環(huán)境與主題環(huán)境,，表演節(jié)目,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同參加六一大型游園活動(dòng)，真真切切地讓每個(gè)幼兒感受節(jié)日的快樂,，這些活動(dòng)愉悅著孩子的身心,，豐富了孩子們的情感，逐步形成了友好,、熱情,、有禮貌、愛思考,、愛學(xué)習(xí),、勇于探索、有自信等良好素質(zhì),，為培養(yǎng)一代新人打下了良好的基礎(chǔ),。
第二,，努力在一日活動(dòng)中萌發(fā)幼兒的

創(chuàng)新

意識(shí)?！耙磺凶鹬睾⒆?，尊重孩子的一切”，積極營(yíng)建平等,、寬松,、和諧的師幼關(guān)系，為

創(chuàng)新

教育奠定了基礎(chǔ),。我園教師改變了“一言堂”的舊模式,，設(shè)計(jì)開放性的問題讓幼兒多說，在教學(xué)活動(dòng)中提供豐富材料讓幼兒自己去探索,、發(fā)現(xiàn),，積極鼓勵(lì)幼兒的求異思維，引導(dǎo)幼兒對(duì)同一問題,、同一事物從多種角度,、用不同方法去思考揭示，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
拓寬教師的視野，積極引導(dǎo)教師開展教研活動(dòng)
為了提高教學(xué)水平,，我園有針對(duì)性地組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，對(duì)教師進(jìn)行理論指導(dǎo)，以達(dá)到理論指導(dǎo)實(shí)踐的目的,。幼兒園多次選派教師外出參觀學(xué)習(xí),，拓寬教師的視野，以此來增強(qiáng)教師對(duì)幼教信息的把握,，啟迪教學(xué)靈感,，在此基礎(chǔ)上全園開展教育教研活動(dòng)。園長(zhǎng)帶頭帶班上課,，鼓勵(lì)全園教師積極參與園內(nèi)的課題研究活動(dòng),。幼兒園的保教質(zhì)量是離不開教育教學(xué)研究的，我們始終把教育科研作為創(chuàng)特色園的重要條件之一,，本學(xué)期以來,，幼兒園先后對(duì)健康、游戲等活動(dòng)進(jìn)行了深入細(xì)致的研究,，從材料的投放到每一個(gè)環(huán)節(jié)的安排都作了的研究,，使教師的觀念與實(shí)踐真正融為一體，教育教學(xué)水平也提高得較快,。健康教育是我園的省級(jí)課題,，本期我園各班都積極開展了以促進(jìn)幼兒身心健康為主題的研究活動(dòng),，期末還開展了“社會(huì)性健康綜合活動(dòng)”觀摩課，教師們以健康教育為主線,，整合了數(shù)學(xué),、音樂、體育,、語言,、繪畫等內(nèi)容，充分體現(xiàn)了幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)的互相融合的原則,。
有機(jī)整合,，激活課程內(nèi)容 在觀念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的過程中，教師遇到首要問題就是“整合觀”在一日活動(dòng)中的體現(xiàn),。強(qiáng)調(diào)學(xué)科要求,、強(qiáng)調(diào)教師為中心的課程體系已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)課程的有效整合、師生共建與教育個(gè)別化的時(shí)代要求,。因此,，我們將一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行分段解剖，從觀念上的整合;目標(biāo)上的整合,、內(nèi)容上的整合到資源上的整合,，方法、手段及手段上的整合,，進(jìn)行層層對(duì)照,、分解，從提高幼兒的基本素質(zhì)出發(fā),，發(fā)揮課程的整體效應(yīng),，達(dá)到對(duì)教育各要素的多樣化、多層次的整合,。
1,、打破學(xué)科間界限，加深搭班老師之間的配合與銜接,，從而實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容,、形式的有機(jī)整合。以往根深蒂固的學(xué)科教學(xué)體系,，很大程度上阻礙了新課程的實(shí)施和展開,。打破分科制，體現(xiàn)整合性,，新的課程對(duì)教師提出了新的要求,，以往的分科制被徹底打破。兩位教師同時(shí)深入班級(jí),，根據(jù)幼兒不同的年齡特征,、班級(jí)實(shí)際,，以主題的形式開展活動(dòng)。現(xiàn)在,，我們每周都安排教師有一定的時(shí)間,，搭般教師對(duì)班級(jí)中的每個(gè)孩子進(jìn)行全面細(xì)致地分析，在主題活動(dòng)的預(yù)設(shè)方面,，互通相關(guān)信息,，共同商定、調(diào)整階段目標(biāo),，在內(nèi)容安排上進(jìn)行有效的銜接和統(tǒng)一,。
2、資源的整合,，使課程由狹變廣,、由靜變動(dòng)。 新課程的一個(gè)顯著變化是拓展和整合了課程與教學(xué)資源,，教育資源的整合是與教育內(nèi)容的整合緊密相關(guān)的,，教育資源中蘊(yùn)涵著多種教育內(nèi)容，對(duì)教育內(nèi)容的整合,，有利于教育內(nèi)容的整合,，有利于拓展幼兒教育的空間，豐富幼兒教育的方法,，形式和手段,，使課程由狹變廣、由靜變動(dòng),。我們利用農(nóng)村的廣闊資源，進(jìn)行有機(jī)地整合,，使資源能真正協(xié)調(diào),、一致地對(duì)幼兒成長(zhǎng)產(chǎn)生積極、有效的影響,。幼兒所處的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境都開始成為學(xué)習(xí)探究的對(duì)象,，成為幼兒學(xué)習(xí)的“課堂”。
3,、支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng) 生成課程其實(shí)是對(duì)教師提出更高的要求,，要求教師具有以孩子為本的教育理念，要善于觀察孩子并捕捉孩子活動(dòng)中的問題,，從孩子生成的問題出發(fā)設(shè)計(jì)主題,，為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)材料。實(shí)施過程教師不拘泥于預(yù)先設(shè)定的程式,，而是鼓勵(lì)教師互動(dòng)中的即興創(chuàng)造,，智慧的碰撞,，留意課程的動(dòng)態(tài)生成過程。教師既要設(shè)計(jì)有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的,、有激勵(lì)作用的、愉悅的課程經(jīng)驗(yàn),，也要有效利用日常生活和常規(guī)中的偶然,、非預(yù)設(shè)的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn);既讓幼兒有機(jī)會(huì)參加成人設(shè)計(jì)的活動(dòng)，也使其有機(jī)會(huì)自己設(shè)計(jì)活動(dòng),，投入到在與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動(dòng)之中,。 新課程在農(nóng)村的實(shí)踐讓教師、幼兒有更足夠的時(shí)間從容地探索,、試驗(yàn),、活動(dòng);讓教師、幼兒在更大的范圍,，以更活躍的形式展開活動(dòng),，切實(shí)體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念和教師專業(yè)化的發(fā)展。二期課改在我園的實(shí)踐還剛剛起步,，在利用選擇性課程方面我們還處于探索實(shí)踐階段,，還有許多不成熟的地方有待研究與探索。但我們相信,，只要繼續(xù)追隨著二期課改的新理念,，依靠市區(qū)幼教專家的扶持與幫助，開啟二期課改實(shí)踐研究的基地,，不斷發(fā)揮農(nóng)村環(huán)境教育的優(yōu)勢(shì),，以鮮明的教育特色，全方位地為幼兒營(yíng)造一個(gè)和諧,、健康的成長(zhǎng)氛圍,，使課程適應(yīng)每一個(gè)孩子的發(fā)展。
注重家園合作,，共創(chuàng)美好未來
綱要指出,，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合,，綜合利用各種教育資源,，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)，現(xiàn)代園所辦得成功與否,，除了挖掘?qū)W校資源外,，還要學(xué)會(huì)開發(fā)家長(zhǎng)資源，幼兒園的工作如果得不到家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可，就無法形成教育的一致性,，也就無法保證素質(zhì)教育的有效實(shí)施,。因此，我園通過舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,、開辟宣傳櫥窗,、家長(zhǎng)園地，設(shè)立家長(zhǎng)信箱,，開放半日活動(dòng),，進(jìn)行園務(wù)公開等，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞信息,，了解家長(zhǎng)建議和意見,，虛心聽取，積極改進(jìn),，以達(dá)到家園共育,、一致教育的目的。值得一提的是,，我園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的中心園,，學(xué)生來源較為廣泛，家長(zhǎng)的文化水平普遍較低,，教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代教育有著較大的差異,，因此，在很大程度上也影響了我園的保教質(zhì)量,。但我們并沒有氣餒,，而是積極地以自身的言行感染幼兒與家長(zhǎng)，適時(shí)地為家長(zhǎng)排憂解難,，為家長(zhǎng)舉辦家教講座,，發(fā)放家教宣傳資料，使他們逐步形成正確的教養(yǎng)觀念,，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng),，全園教師以誠(chéng)懇、積極的態(tài)度贏得了家長(zhǎng)及社會(huì)各界的一致贊同,。

保教主任工作總結(jié)

幼兒園保教工作總結(jié)5篇

幼兒園保教主任工作總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼間來幼兒園任教，已有兩個(gè)年頭了,。雖然,，只有這么短的時(shí)間，但我已深深的愛上了這個(gè)充滿陽光,，充滿愛心,，充滿活力的地方，更希望這里將成為我第二個(gè)溫暖,、溫馨的“家”,！

這里有像母親般和藹可親的園長(zhǎng),，有姐妹般團(tuán)結(jié)友愛的同事，有天真可愛的孩子們,，有這么團(tuán)結(jié)的在家族,，希望與愛心填滿我幼教事業(yè)的旅程。

在這段任教期間,，本著一顆“愛心”和天生的“耐心”,，與老師和孩子們都相處得很快樂，我以一位母親的博愛去培養(yǎng),，關(guān)心每一位小朋友,。雖然自己還有一些不足之處，不過,，我相信,，在今后的教學(xué)過程中多與同事交流，多增加個(gè)人能力培養(yǎng)與不斷提高自己,，全心全意為幼教事業(yè)做奉獻(xiàn),，一定能成為一名合格的優(yōu)秀的“人類靈魂的工程師”！

我認(rèn)為：只有真情投入,，正確引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展,，多增加科學(xué)知識(shí)，用新鮮的知識(shí)養(yǎng)料,，就一定能培育出優(yōu)秀的人才,，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，這才是一位教師最大的`回報(bào),！更相信教師像百合,，展開是一朵花，凝聚是一枚果,！我喜歡這如花的歲月,，我愛這似果的人生，用智慧開啟思維,，用創(chuàng)造開拓未來,，在付出智慧與汗水的同時(shí)，培育桃李芬芳,，收獲美麗人生,，盡情享受教育的幸福。

讓我們共同創(chuàng)造更完美,，更幸福的家而努力,，為我們共同的目標(biāo)而奮斗！相信自己，加油吧,！

幼兒園保教主任工作總結(jié)篇十二

回顧這一年,，我和孩子們一起生活，一起游戲,，一起由小班升入中班,，看著他們漸漸的長(zhǎng)大，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，我找到了自己生命的價(jià)值——工作著,，永遠(yuǎn)是快樂的。今天,，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，聆聽各位老師在教學(xué)中的成功教育經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)和在坐的各位,，分享我這一年的工作體會(huì),，使我在實(shí)踐、反思中不斷提高自己,，以便今后的工作做得更好,。

一、幼兒保育方面

培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣,，是三人和諧努力的結(jié)果,。

我覺得中班是三個(gè)年齡段最難管的一個(gè)階段，他們沒有小班時(shí)那樣乖順,，也沒有大班孩子的自覺懂道理,，中班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們好動(dòng)、好奇,，好沖動(dòng)的行為特征,。因此在培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣方面。我們?nèi)齻€(gè)老師一起商量從小事入手,，三人保持一致要求,，這樣幼兒就容易遵守。例在餐點(diǎn)喝完牛奶放杯子時(shí),，有的孩子急著去玩區(qū)域活動(dòng),，就站著把杯子隨手往桶里一扔，這樣不僅聲音很響,，而且杯子和桶都容易損壞,，我們就教育孩子要彎下腰，輕輕地把杯子放進(jìn)桶里,，別讓杯子摔疼了，剛開始，有孩子忘了,，但不管哪個(gè)老師看見,，我們都馬上要求孩子重新放一次，在這樣的堅(jiān)持中,，就再也沒聽見哐啷哐啷放杯子的聲音了,。這雖然是一件小事，但只有讓孩子把小事做好了,，長(zhǎng)大后才能做大事,。從這件事中，我反思到如果這個(gè)老師這樣要求,，那個(gè)老師那樣要求,，對(duì)幼兒的要求不一致的話，幼兒就不可能形成一致的習(xí)慣了,。這學(xué)期通過我們?nèi)说呐?，幼兒基本上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

照顧特殊幼兒,，是我們用心工作的體現(xiàn),。

對(duì)于每個(gè)班中，難免會(huì)有幾個(gè)體質(zhì)特殊的幼兒,，這就要求教師給予特別的關(guān)心和照顧,，這對(duì)幼兒的發(fā)展以及家園工作的良好開展非常有幫助。像班中的一位幼兒體質(zhì)非常弱,，未上學(xué)時(shí)就三天兩頭感冒吃藥,，進(jìn)入小班后就常常請(qǐng)假，本來小班這個(gè)階段是孩子幼兒園生活的適應(yīng)期,，難免會(huì)比平時(shí)多感冒,，由此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒的感冒，一直誤認(rèn)為是幼兒園午睡引起的,，因此提出了中午把孩子帶回家,，不要午睡的要求，對(duì)于家長(zhǎng)的這個(gè)不合理的要求,，我們?nèi)齻€(gè)老師一起做家長(zhǎng)的思想工作,，并向家長(zhǎng)了解孩子在家睡覺的習(xí)慣，知道孩子在家一般不午睡,，即使要睡,，大人睡前用熱水袋烘暖活被子，孩子衣服脫的剩下棉毛衫,，被子要蓋的很厚,。對(duì)于這樣特殊的幼兒,，我們盡量讓自己的工作做的無可挑剔，這樣家長(zhǎng)才會(huì)滿意,，信任我們,。因此我們?nèi)齻€(gè)老師中，專門有一個(gè)午睡時(shí)提前照顧她,，按照孩子家里的要求,，并第一個(gè)給她穿脫衣服。而且平時(shí)多留心觀察,，盡量讓孩子別受涼凍著,。通過我們的努力，孩子這學(xué)期感冒少了,，體制也好多了,，在園越來越活潑開朗，自信了很多,。期末家訪時(shí),，家長(zhǎng)也說：“孩子體制弱，老師能給我們特殊的照顧,，我們很感激,，畢竟幼兒園孩子這么多，我們也覺得給老師添了不少麻煩,?！蔽蚁耄灰覀兗?xì)心去呵護(hù),、用心去照顧每個(gè)孩子,，家長(zhǎng)們總有一天會(huì)肯定我們的工作，信任我們的!

幼兒園保教主任工作總結(jié)篇十三

保教是指在幼兒園中對(duì)嬰幼兒進(jìn)行保健,、養(yǎng)育和教育,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園保教主任

工作總結(jié)

與反思，希望對(duì)大家有所幫助,。

隨著孩子的離園,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作也暫告一個(gè)段落。1月27日下午,，在新幼的會(huì)議室里召開了完幼負(fù)責(zé)人,、教研組長(zhǎng)學(xué)期工作交流總結(jié)會(huì)。會(huì)上,，各完幼負(fù)責(zé)人,、教研組長(zhǎng)對(duì)照《指南》落實(shí)情況，就自己組或教學(xué)點(diǎn)的亮點(diǎn),、重點(diǎn),、特色工作進(jìn)行了分享和交流,。

中心小班組關(guān)注新教師的成長(zhǎng)，扎實(shí)發(fā)揮好傳幫帶作用,，以課題研究來培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣進(jìn)行了有益的嘗試,。中班組以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)的教研團(tuán)隊(duì);以實(shí)踐為素材,，探討教學(xué)實(shí)踐的具體問題;以反思為教研紐帶，加快反思成長(zhǎng)的前進(jìn)步伐,。將集體備課,、課題研究與新教師培養(yǎng)相整合，取得了一定的成績(jī),。中心大班組則重視教研組集體備課和行為跟進(jìn)研討,，并帶動(dòng)村幼教師一起參與，在多次展示活動(dòng)的磨課中收獲許多,。音樂,、美術(shù)教研組都是新設(shè)立的，她們能根據(jù)教研組的特點(diǎn)開展形式多樣的活動(dòng),。音樂組以活動(dòng)為載體推進(jìn),，“舞蹈技能”培訓(xùn)和“小百靈”評(píng)選，切實(shí)提高教師和幼兒的音樂素養(yǎng),。美術(shù)組從“線描畫”專題切入,，既有理論知識(shí)的支撐又有教師實(shí)踐的嘗試，還有幼兒展示的平臺(tái),，多方位提升師幼的審美能力,。魚圻塘幼兒以“鄉(xiāng)土化生活教育”特色打造為平臺(tái)，注重環(huán)境創(chuàng)設(shè),，融合主題教育,，凸顯村幼的亮點(diǎn)。姚浜幼兒園用課題引領(lǐng)幼兒園的家長(zhǎng)工作;重視幼兒安全工作,，開展了豐富多彩的活動(dòng),，提高師幼的安全意識(shí)。大齊塘幼兒園關(guān)注師幼的共同成長(zhǎng),，每月豐富的活動(dòng)給了教師和幼兒一個(gè)個(gè)展示的舞臺(tái),。舊埭教學(xué)點(diǎn)只有一個(gè)班級(jí)、一個(gè)老師,，但能克服各種困難,，安全、圓滿的完成各項(xiàng)工作,。

交流過后,，學(xué)習(xí)者作了講話,，她肯定了各個(gè)教研組扎實(shí)開展教研的成效，努力去做了,，但做的時(shí)候效果怎樣需要反思,。又給教研組長(zhǎng)提出三點(diǎn)要求：要有發(fā)展目標(biāo)——做有思想、有能力的教研組領(lǐng)頭人;發(fā)展要求——豐厚的文化底蘊(yùn),、開闊的課程視野,、高超的實(shí)踐智慧、遠(yuǎn)大的職業(yè)境界;發(fā)展途徑——學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思。

最后開心樂樂就幼兒園下學(xué)期落實(shí)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》相關(guān)要求作了解讀：課程選擇——教研組關(guān)注對(duì)主題的研讀,，主題目標(biāo)清晰,、內(nèi)容選擇有效、活動(dòng)領(lǐng)域均衡,、計(jì)劃動(dòng)靜交替,。課前準(zhǔn)備——教研組關(guān)注教師基本功過關(guān)情況(彈唱、故事),，檢查措施的跟進(jìn),。集體備課——從關(guān)注集體備課的數(shù)量和過程，轉(zhuǎn)化到關(guān)注集體備課中教師的提升有多少,。課程環(huán)境——關(guān)注主題墻的藝術(shù)性,，區(qū)域材料的跟進(jìn)投放和公共區(qū)域的推進(jìn)。課程資源——逐步收集和建立比較完備的資源庫,，各教研組設(shè)專人負(fù)責(zé),。教研記錄——關(guān)注記錄的有效度，減少教師的筆頭工作,，提高現(xiàn)場(chǎng)聽評(píng)能力,。

衛(wèi)生保健工作作為體現(xiàn)幼兒園保教結(jié)合原則的重要方面，是幼兒園工作的重要組成部分,。為此,，我園一直非常重視幼兒衛(wèi)生保健工作，牢固樹立健康第一,、預(yù)防為主的觀念,，采取了一系列的有效措施，營(yíng)造了全園教職工關(guān)心和支持幼兒園安全衛(wèi)生保健工作的良好局面,，從而確保了全園幼兒的健康成長(zhǎng),。近年來，我園衛(wèi)生保健方面的出色工作得到了上級(jí)相關(guān)部門的肯定,，榮獲了浙江省衛(wèi)生先進(jìn)單位,、平湖市衛(wèi)生先進(jìn)單位,、幼兒園食堂被評(píng)為浙江省食品衛(wèi)生信譽(yù)a級(jí)單位。我園的衛(wèi)生保健工作主要體現(xiàn)在“把好五關(guān)”上,，具體是：

一,、把好體檢關(guān)

園保健醫(yī)生在每個(gè)學(xué)期的開學(xué)初和學(xué)期結(jié)束前都要對(duì)全園幼兒進(jìn)行一次常規(guī)體檢，同時(shí)每年在市婦幼保健所的協(xié)助下,，對(duì)全園幼兒進(jìn)行一次全面的健康體檢,，主要對(duì)幼兒的身高、體重,、視力,、血色素等進(jìn)行測(cè)查，將每位幼兒檢測(cè)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,、評(píng)價(jià)，作出分析報(bào)告,，并向家長(zhǎng)做好反饋,，讓家長(zhǎng)了解自己孩子的生長(zhǎng)發(fā)育情況，針對(duì)孩子的身體情況調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣等,，家園攜手,，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。另外,，配合防疫部門做好國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃免疫工作,，對(duì)幼兒的疫苗接種進(jìn)行管理。

二,、把好晨檢關(guān)

為了有效的預(yù)防疾病,，幼兒每天入園時(shí)保健醫(yī)生嚴(yán)格按“一摸、二看,、三問,、四查”的方法，對(duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)格檢查,，一方面是杜絕傳染病兒的入園,，及時(shí)進(jìn)行隔離，控制傳染病病菌的傳播,，把好安全的第一關(guān)卡;另一方面是及早發(fā)現(xiàn)身體異常幼兒,，并及時(shí)、準(zhǔn)確地向家長(zhǎng)了解幼兒在家的健康情況,。平時(shí)保健醫(yī)生還協(xié)助好班級(jí)共同做好患病幼兒的全日觀察,，按時(shí)喂藥，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋及時(shí)處理,，并做好記錄,。

三,、把好消毒關(guān)

我園的食堂從業(yè)人員都有健康證。炊事員們搞好個(gè)人衛(wèi)生,，每天都穿戴清潔的工作衣,、帽，不留長(zhǎng)指甲,、涂指甲油,、戴戒指加工食品，接觸直接入口食品之前都洗手消毒,。食堂內(nèi)外環(huán)境整潔,，每天一小掃、每周一大掃;每天用紫外線消毒食堂的配送間;餐飲具使用流動(dòng)水清潔之后用高溫消毒;櫥柜定期清洗,、保持潔凈,。炊事員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作，食物及用具按生,、熟分開處理和存放,，蔬菜烹飪之前先浸泡1小時(shí)，不購買腐敗變質(zhì)的食品,，不吃隔夜飯菜,，每餐有留樣。幼兒園也加強(qiáng)對(duì)食堂工作的監(jiān)督指導(dǎo)：如對(duì)食品的驗(yàn)收驗(yàn)發(fā),，禽蛋肉類檢疫證的把關(guān),，食具衛(wèi)生消毒的質(zhì)量，各工作環(huán)節(jié)的規(guī)范操作,，以保證幼兒進(jìn)食的安全健康,，杜絕食品中毒的發(fā)生。

園保健室每周制定并公布食譜,，在制定幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜時(shí),，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制訂適合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要的食譜。每月召開膳食小組會(huì)議,，廣泛聽取各部門意見,，改進(jìn)幼兒食譜，讓食譜天天不重復(fù),、周周有創(chuàng)新,。每月用計(jì)算機(jī)軟件對(duì)幼兒食譜進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分析，做到膳食平衡,。

五,、把好教育關(guān)

衛(wèi)生保健工作需要營(yíng)造良好的氛圍，形成全員重視的態(tài)勢(shì)，才能從根本上保證衛(wèi)生保健工作的落實(shí),。為此,，我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度，加強(qiáng)對(duì)廣大師生,、家長(zhǎng)的衛(wèi)生保健教育,，并積極參與到衛(wèi)生保健活動(dòng)中來。

1,、進(jìn)行輿論宣傳,。利用宣傳櫥窗、家園聯(lián)系欄,、幼兒園網(wǎng)站等宣傳陣地,，有計(jì)劃、針對(duì)性地開展健康教育宣傳,，向廣大師生,、家長(zhǎng)宣傳各種衛(wèi)生小常識(shí)，如有關(guān)的春季傳染病(麻疹,、手足口病、水痘等)的預(yù)防,、癥狀、處理的有關(guān)知識(shí),。2,、舉辦衛(wèi)生健康知識(shí)講座和保育員培訓(xùn)活動(dòng),。根據(jù)季節(jié)的變換、社會(huì)上的常見病等定期舉辦各種專題的知識(shí)講座和培訓(xùn),，如邀請(qǐng)臨床醫(yī)生作“小兒常見病的防治講座”,，結(jié)合春季是手足口病的高發(fā)季節(jié)，舉行“預(yù)防手足口病,，確保幼兒健康”的專題培訓(xùn),。

3,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的衛(wèi)生健康教育,。各班將衛(wèi)生保健教育與幼兒一日的生活、學(xué)習(xí)相結(jié)合，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行防病知識(shí)的健康教育,，提高幼兒自我防病意識(shí)和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。同時(shí)加強(qiáng)幼兒的戶外活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì),。

我園扎實(shí)到位的衛(wèi)生保健工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全、舒適,、衛(wèi)生的生活,、學(xué)習(xí)、游戲的環(huán)境,，由此在上級(jí)部門的每次安全,、衛(wèi)生、保健工作檢查中,，都得到了很好的評(píng)價(jià),。

“幼兒園健康教育”是以實(shí)現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo)，全面提高幼兒對(duì)健康的認(rèn)識(shí)水平,，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣所實(shí)施的教育,，將為幼兒的未來的健康生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。針對(duì)我們小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們將健康教育內(nèi)容滲透在幼兒的一日活動(dòng)中,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣，提高自我保健意識(shí)和能力,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

一、積極開展體育鍛煉,，創(chuàng)建班級(jí)健康特色,。

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，制定班級(jí)健康特色項(xiàng)目和實(shí)施計(jì)劃,，利用多種形式,，確保計(jì)劃落到實(shí)處。如晨間活動(dòng),、混齡戶外活動(dòng),、體育鍛煉活動(dòng)等，鼓勵(lì)幼兒積極參與球類運(yùn)動(dòng),，凸現(xiàn)班級(jí)健康特色,。此外，利用體育活動(dòng)進(jìn)行各項(xiàng)基本技能的練習(xí);定期進(jìn)行混齡,、跨班戶外活動(dòng),，進(jìn)一步激發(fā)幼兒體育鍛煉的興趣,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

二,、將健康教育滲透于幼兒的一日生活中,。

幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，無時(shí)無刻不與健康發(fā)生著聯(lián)系,。教師應(yīng)抓住契機(jī),，及時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。對(duì)幼兒的日常行為我們教師做到有意識(shí)地引導(dǎo),，幫助他們強(qiáng)化那些對(duì)健康有利的行為,，使幼兒這些良好的行為逐漸成為幼兒日常生活中自然的行為，并逐步養(yǎng)成有利于健康的好習(xí)慣,。注重社會(huì)環(huán)境因素對(duì)幼兒身心健康的影響,，如，可針對(duì)社會(huì)治安問題,，適時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的教育活動(dòng),，教給幼兒一些最基本的自我保護(hù)策略，如不吃陌生人的東西,，不隨便跟人走等等,。

三、開展教學(xué)活動(dòng)滲透健康教育,。

從兩個(gè)方面考慮選擇幼兒健康教育的內(nèi)容：1,、針對(duì)幼兒的健康現(xiàn)狀及其趨勢(shì)選擇教育內(nèi)容，與幼兒的身心發(fā)展及日常生活經(jīng)驗(yàn)密切相連,。例如：幼兒中存在愛哭,、膽小等現(xiàn)象，就可以選擇有關(guān)的資料,，進(jìn)行有的放矢的針對(duì)性教育,。

2,、與幼兒的接受能力相符合,。在幼兒健康教育的過程中，內(nèi)容的深淺應(yīng)符合幼兒的理解接受能力,，將必要的內(nèi)容以幼兒可接受的方式呈現(xiàn)出來,。比如，我們要求幼兒“不偏食,，不挑食”,，實(shí)際上要說明“膳食均衡”有利于健康，但我們不能直接對(duì)幼兒講“膳食均衡”的大道理,，只能通過介紹各種各樣的食物,，讓幼兒了解到每一種食物的主要特點(diǎn)，從而感受到只有樣樣食物都吃才會(huì)身體健康。本學(xué)期我們已開展了《長(zhǎng)滿牙的大嘴》,，《走樓梯》,、《咕嚕嚕》,、《我會(huì)洗手》等教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒活潑健康成長(zhǎng)。

四,、利用親子游戲,攜手家長(zhǎng)共同參與健康教育,。

結(jié)合課題的實(shí)施，在班級(jí)中開展親子游戲和競(jìng)賽活動(dòng),，提高孩子的活動(dòng)興趣,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子都積極參與，不但讓孩子在活動(dòng)中施展出自己的水平,，也讓家長(zhǎng)了解到自己的孩子在動(dòng)作發(fā)展方面的能力,。通過活動(dòng)逐漸引起家長(zhǎng)對(duì)體育活動(dòng)的重視，也使家長(zhǎng)積極支持孩子所在班級(jí)的教師開展安全有意義的戶外體育活動(dòng),。

健康是幼兒的幸福之源,，但愿通過實(shí)施一系列的健康教育活動(dòng)，能激發(fā)起幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂,，從而形成健康的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)身心和諧發(fā)展,，使幼兒的一生都受益匪淺,。

這一年來始終堅(jiān)持以人為本的原則，對(duì)幼兒進(jìn)行以自身為基礎(chǔ)的,、促進(jìn)全面發(fā)展系列教育教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。并加強(qiáng)新形勢(shì)下的家長(zhǎng)工作班級(jí)工作得到了家長(zhǎng)信任和支持,，現(xiàn)將主要的工作思路,，方法進(jìn)行回顧小結(jié),，以利今后取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷進(jìn)取。

一年來,，我始終自覺遵守幼兒園的一切

規(guī)章制度

,，以主人翁的態(tài)度對(duì)待一切事情,，力爭(zhēng)出色完成各項(xiàng)任務(wù)，常常帶病堅(jiān)持工作,，堅(jiān)持出滿勤,，出全勤,。時(shí)時(shí)提醒自己：用飽滿的熱情和微笑的服務(wù)面對(duì)每一個(gè)孩子，用我的愛心,、耐心和細(xì)心去澆灌他們,。

一、保育工作方面：

在日常的保教工作中,，我堅(jiān)持“安全第一”,，注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，主動(dòng)配合班主任的各項(xiàng)工作,。本學(xué)期幼兒進(jìn)入中班下期，孩子之間愛打鬧,，但我們依然在人數(shù)最多的情況下做到了安全事故為零,，這與幼兒園常以“安全第一”作為宗旨及我們保教人員的付出是分不開的。在平時(shí)我們除了每天早上入園的時(shí)候認(rèn)真地做好晨檢工作,，杜絕讓幼兒帶進(jìn)危險(xiǎn)小物品,，時(shí)刻提高警惕，及時(shí)阻止幼兒的危險(xiǎn)性行為,，還針對(duì)中班幼兒已較懂理這一特點(diǎn),，在集中教育活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育，讓孩子懂得朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛,，這樣既讓孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣,，也做到了無安全事故發(fā)生，可謂一舉兩得,。班級(jí)中兩位教師及時(shí)溝通,，保持教育的一致。與保育員,、衛(wèi)生老師配合做好各項(xiàng)工作,。在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。心理環(huán)境上,，熱愛,、關(guān)心、尊重每一位幼兒,。注意觀察每個(gè)幼兒,、耐心教育幼兒,，得體處理幼兒間發(fā)生的矛盾,。關(guān)注幼兒個(gè)別差異、幫助適應(yīng)環(huán)境較慢的幼兒排除不愉快情緒,。物質(zhì)環(huán)境上,，根據(jù)主題,，分別更換環(huán)境布置，使環(huán)境符合本班幼兒的年齡特點(diǎn),?；顒?dòng)區(qū)中為幼兒增設(shè)更多的材料，增加教師自制教玩具,。讓幼兒的分組學(xué)習(xí)更加豐富,。繼續(xù)創(chuàng)設(shè)自然角，并進(jìn)行一定的更換,。

二,、家園聯(lián)系方面：

俗話說：“百姓百姓百條心”家長(zhǎng)也如此，無論是素質(zhì)好的還是素質(zhì)差的家長(zhǎng)我們都給予真誠(chéng)的對(duì)待,。對(duì)他們提的建議,，困難我們都盡力幫助解決。現(xiàn)在家長(zhǎng)碰到問題愿意找我們商量,，連上什么類型的小學(xué)也來征求我們的意見,。班級(jí)的進(jìn)步跟家長(zhǎng)的配合分不開，家長(zhǎng)的配合跟老師的家長(zhǎng)工作做的如何分不開,。只有在良性循環(huán)下才能扎實(shí)的做好教育孩子的工作,。

三、在幼兒行為養(yǎng)成方面：

通過老師與保育員的努力,，孩子們?cè)谶@方面有了一定的進(jìn)步,，具有了一定的是非判斷能力，能做到團(tuán)結(jié)友愛與其他幼兒友好相處了;孩子們也能自己做自己的事了,，比如午睡起來之后的自己穿衣,、穿鞋;另外，我們堅(jiān)持從小事入手,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。但本學(xué)期在對(duì)一些膽怯幼兒不愿喊老師的問題上教育得不是很好，希望來期改正,。

四,、教學(xué)方面：

根據(jù)兒童成長(zhǎng)目標(biāo)，制定美術(shù),、音樂,、體育等教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)幼兒年齡特征,、正視幼兒個(gè)體差異,，因材施教，有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。努力挖掘每個(gè)幼兒的興趣點(diǎn),。在美術(shù)上,，由于中班幼兒有了自己一定的思維與想象，所以我注重創(chuàng)造自由輕松的環(huán)境,，多讓幼兒想象作畫,，真正做到讓孩子的畫來反應(yīng)他們真實(shí)的內(nèi)心世界，并指導(dǎo)幼兒得用身邊的物品制作玩具等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng),，像制作不倒翁,。數(shù)學(xué)活動(dòng)力求將抽象的概念以形象的方式呈現(xiàn)在幼兒面前，這樣不但豐富了幼兒的知識(shí)面,，而且提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。。但在自制一些數(shù)學(xué)操作材料上,，我還需要再勤快一些,，讓幼兒擁有豐富的操作材料。還利用圖書,、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒園對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣,。

能在每年工作結(jié)束時(shí)回過頭來公正地評(píng)價(jià)自己本年的工作,，會(huì)給今后的工作帶來更多的幫助，也真心地希望自己在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的同時(shí)要能做到改正,，因?yàn)橹挥羞@樣,，每期的反省總結(jié)才是有必要的，所以相信在下期的工作中我會(huì)努力去克服本期的不足,，爭(zhēng)取在下期的工作中能見到自己對(duì)自己工作評(píng)價(jià)滿意的語句,。

幼兒園保教主任工作總結(jié)篇十四

保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展,關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園保教主任學(xué)期工作工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助,。

這學(xué)期的開學(xué)初，幼兒園就組織我們教師集中學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教指南》,，《浙江省學(xué)前教育保教指南》是在貫徹《規(guī)程》,、《管理?xiàng)l例》、《綱要》的精神下,，就學(xué)前教育的課程管理,、保教常規(guī)管理和教師專業(yè)發(fā)展管理等方面，提出了更為詳細(xì),、更具指導(dǎo)性的建議和意見,，從課程設(shè)置到教學(xué)和保育的統(tǒng)一以及教師的成長(zhǎng)，提供了更具操作性的目標(biāo)與實(shí)施方向。在集中學(xué)習(xí)《指南》的基礎(chǔ)上,，我們又精心閱讀了電子稿的《指南》，然后把《指南》中的每一點(diǎn)都細(xì)細(xì)地去品味,，去反思,，《指南》中提到的每一點(diǎn)都是我在保教工作中對(duì)照的標(biāo)準(zhǔn)，并以此審視自身的教育行為,。在集中學(xué)習(xí)和精心閱讀后,，幼兒園又組織了一次學(xué)習(xí)《指南》后的測(cè)試。我得了96分的成績(jī),。一系列的活動(dòng),，讓我們把《指南》的內(nèi)容和精神牢牢記在腦中，化作工作中的行為準(zhǔn)則,，時(shí)刻牢記,。

記得著名教育學(xué)家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活,，一切生活都是課程”,。《指南》中也同樣提到的“一日生活皆課程”,，我想這兩者是相通的,。然而，一直以來,，我們都是參照教參參照教參參照參照 為孩子選擇教材,、組織活動(dòng)，無法充分體現(xiàn)“一日生活皆課程”的理念,，有些教材由于地域,、幼兒實(shí)際水平、天氣變化的特殊原因等,，與孩子的實(shí)際生活是存有差距的,，通過這次的學(xué)習(xí)，我注重了在幼兒的一日生活中捕捉瞬間的教育契機(jī),，組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng),，讓孩子從現(xiàn)實(shí)中感受生活、理解生活,、融入生活,。比如《元宵節(jié)》、《端午節(jié)》,、平時(shí)家里人帶他們出去玩時(shí)看到的,、聽到的、感受到的,，都是學(xué)習(xí)的資源和經(jīng)驗(yàn)積累,。當(dāng)有幼兒說：星期天,，爸爸媽媽帶我去旅游了，我會(huì)組織幼兒一起靜下來,，跟他們一起講講那邊的特色;又如孩子說去動(dòng)物園了,，看到了大象、猴子,、鱷魚等等,，我就跟他們講講這些動(dòng)物的生活習(xí)性。孩子們喜歡把小東西裝在瓶子里,，搖動(dòng)瓶子,，發(fā)出聲音，我就在區(qū)域活動(dòng)區(qū)內(nèi)放上瓶子,，讓他們自己去找可以放進(jìn)瓶子,，讓瓶子發(fā)出聲音。隨時(shí)抓住教育的契機(jī),，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),，幫助孩子不斷地在生活中進(jìn)行感知、體驗(yàn),，從而獲得經(jīng)驗(yàn),，提高各種技能，為日后開創(chuàng)良好的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一學(xué)期來的實(shí)踐,，我班的孩子喜歡發(fā)言的多了，肯動(dòng)作操作的也多了,，都喜歡把自己看到的,、玩過的在幼兒園說，發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力,、動(dòng)作操作能力,，同樣也激發(fā)了幼兒在集體面前發(fā)表自己意見的積極性。

雖然取得了一些成績(jī),，但是總有許多的不足存在,，比如說，還沒能及時(shí)地關(guān)注孩子身邊發(fā)生的細(xì)小的事情,，及時(shí)地進(jìn)行教育;面對(duì)孩子提出的問題,，自己也無法解釋清楚等等，感覺自己的知識(shí)面不夠廣,，這些都是我以后工作和學(xué)習(xí)中所要努力的方向,。只有不斷的充實(shí)自己，更新自己的理念，才能讓自己的教育教學(xué)工作更精彩!

一,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，學(xué)《綱要》，用《綱要》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教師進(jìn)修校和市教科所對(duì)幼兒教育工作的意見,，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中,，積極探索教研工作的新思路,，使幼兒在園能得到快樂的游戲與學(xué)習(xí),，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力,，更好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展與教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

二,、情況分析

(一)幼兒現(xiàn)狀分析

1,、本學(xué)期全園17個(gè)班，幼兒總數(shù)為587名,，其中收新生242名,，7個(gè)大班245名幼兒，6個(gè)中班216名幼兒,，4個(gè)小班126名幼兒,。由于本學(xué)期小班新生剛?cè)雸@，且中班插班生較多,，因此幼兒在適應(yīng)環(huán)境與養(yǎng)成良好的習(xí)慣方面需要我們教師給予更多的愛心與耐心,，并堅(jiān)持常規(guī)的培養(yǎng)，逐步地,、科學(xué)地緩解幼兒的分離焦慮,，讓新入園幼兒能平穩(wěn)過度，愉快地溶入幼兒園的生活,。

2,、從新生健康檢查來看，肥胖兒呈上升趨勢(shì),，對(duì)于該問題在養(yǎng)護(hù)上需要教師,、后勤、家長(zhǎng)三方面合力關(guān)注并開展此工作,。保健部門要提出可行性的意見,，指導(dǎo)教師與家長(zhǎng)做好記錄、分析,、實(shí)施等工作,。

3、通過上學(xué)期各項(xiàng)大型活動(dòng)的開展(小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、繪畫比賽,、奧運(yùn)主題活動(dòng)等),，對(duì)我園幼兒在語言表達(dá)、對(duì)新聞的關(guān)注,、音樂節(jié)奏感,、大小肌肉的發(fā)展及創(chuàng)造表現(xiàn)方面都有所觸動(dòng)，但是要使這些問題能更進(jìn)一步完善,，還需要我們教師根據(jù)幼兒的情況,，采用不同的方法持之以恒的培養(yǎng)。

(二)教師現(xiàn)狀分析

1,、通過上學(xué)期注重日常管理,、各層次教師的分層培養(yǎng)，我們看到了部分教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，特別是年青教師在教學(xué)上的逐漸成熟讓人驚喜,，在園骨干教師的教學(xué)示范與帶教教師的指導(dǎo)下，在園丁獎(jiǎng)教學(xué)比武中得到了一次很好的歷練,，無論是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富,、課程化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、還是對(duì)幼兒保育意識(shí)的增強(qiáng)都有所改善,，有部分教師也嶄露頭角,，可以提供更好的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)。在課題“心理健康課題研究”與“園本教研制度研究”中,，教師們克服困難,，不斷學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐與研究,，教師們?cè)谘芯磕芰?、?shí)踐能力等方面得到了一定的提升。但是從部分教師身上也看到了我園工作的疏忽,，特別是對(duì)青年教師思想的指導(dǎo),、帶教的安排上還是需要更多的深思熟慮。在課題研究中,，對(duì)骨干教師的管理上也有其作用的發(fā)揮,，但在繼續(xù)發(fā)展上還是缺少必要的支持。而對(duì)園中的中間力量由于時(shí)間的限制,，對(duì)其要求不夠到位,。本學(xué)期還是要站在“需要”的角度，讓教師們都能有所發(fā)展,。

2,、在分層的檢查中,，特別是組長(zhǎng)的管理、行政領(lǐng)導(dǎo)的分段指導(dǎo)下,，我們看到了教師在教養(yǎng)工作中,，特別是對(duì)新教材的實(shí)施上還是存在著許多的困惑，特別是年青教師對(duì)老教師的依賴,，對(duì)自己的信心不足上,，應(yīng)提供舞臺(tái)讓他們更多的展現(xiàn)并順利開展工作。而對(duì)教師管理上由于制度上的局限,，也或多或少的存在著漏洞,。一方面要在制度上加強(qiáng)完善，另一方面更重要的是教師自身對(duì)工作的職業(yè)歸屬感與幸福的養(yǎng)成,。

(一)教師現(xiàn)狀分析

1,、通過上學(xué)期注重日常管理、各層次教師的分層培養(yǎng),，我們看到了部分教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，特別是年青教師在教學(xué)上的逐漸成熟讓人驚喜,，在園骨干教師的教學(xué)示范與帶教教師的指導(dǎo)下,，在園丁獎(jiǎng)教學(xué)比武中得到了一次很好的歷練，無論是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富,、課程化環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、還是對(duì)幼兒保育意識(shí)的增強(qiáng)都有所改善，有部分教師也嶄露頭角,，可以提供更好的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì),。在課題“心理健康課題研究”與“園本教研制度研究”中，教師們克服困難,，不斷學(xué)習(xí),，積極實(shí)踐與研究，教師們?cè)谘芯磕芰?、?shí)踐能力等方面得到了一定的提升,。但是從部分教師身上也看到了我園工作的疏忽，特別是對(duì)青年教師思想的指導(dǎo),、帶教的安排上還是需要更多的深思熟慮,。在課題研究中，對(duì)骨干教師的管理上也有其作用的發(fā)揮,，但在繼續(xù)發(fā)展上還是缺少必要的支持,。而對(duì)園中的中間力量由于時(shí)間的限制，對(duì)其要求不夠到位,。本學(xué)期還是要站在“需要”的角度,，讓教師們都能有所發(fā)展,。

2、在分層的檢查中,，特別是組長(zhǎng)的管理,、行政領(lǐng)導(dǎo)的分段指導(dǎo)下，我們看到了教師在教養(yǎng)工作中,，特別是對(duì)新教材的實(shí)施上還是存在著許多的困惑,，特別是年青教師對(duì)老教師的依賴，對(duì)自己的信心不足上,，應(yīng)提供舞臺(tái)讓他們更多的展現(xiàn)并順利開展工作,。而對(duì)教師管理上由于制度上的局限，也或多或少的存在著漏洞,。一方面要在制度上加強(qiáng)完善,，另一方面更重要的是教師自身對(duì)工作的職業(yè)歸屬感與幸福的養(yǎng)成。

(二)保教現(xiàn)狀分析

1,、上學(xué)期我們采取教研科研一體化制度后,，增加了教科研的實(shí)效性，教師對(duì)教學(xué)研究?jī)?nèi)容明確,，精力更集中,，效果明顯。大教研活動(dòng)圍繞課題進(jìn)行論壇,，老師理論水平有顯著提高,，小教研活動(dòng)根據(jù)課題研究實(shí)踐活動(dòng)，解決實(shí)際問題,，在互相碰撞,、互相學(xué)習(xí)中教學(xué)行為改善了、進(jìn)步了,。整整一學(xué)期我們緊緊圍繞一個(gè)核心問題分年齡段進(jìn)行教研,。在這個(gè)過程中，幼兒園的課題得以切實(shí)落實(shí)和研究,，老師們也從中得到很大收獲,。但是由于缺乏權(quán)威人士的及時(shí)點(diǎn)撥、指導(dǎo),，教師在教研時(shí)常常就事論事,，偏離核心問題，少數(shù)老師對(duì)課題的認(rèn)識(shí)還是一知半解階段,，聽課,、評(píng)課往往想說什么就什么，缺乏目的性和系統(tǒng)性,，所以本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)教師對(duì)課題相關(guān)理論的學(xué)習(xí),，請(qǐng)權(quán)威人士給教師們適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)與指導(dǎo),，使教師的研究更具目的性、系統(tǒng)性,。

2,、以往教學(xué)工作中，教師更多關(guān)注教學(xué),，保育員則常常承擔(dān)一些常規(guī)保育任務(wù),，兩者很少交流，但是教育和保育是密不可分的,。所以本學(xué)期在加強(qiáng)教師保育意識(shí)的同時(shí),，應(yīng)增進(jìn)教師和保育員之間的合作，使教師與保育員能互相信任,，互相扶持,，能把幼兒保育工作做得更細(xì)致、更人性,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)保育工作的指導(dǎo)與檢查,，使幼兒園的保教工作能上一新臺(tái)階。

3,、通過網(wǎng)上班級(jí)博客的開通,，家園之間的交流更有效了。但是更多家長(zhǎng)的參與積極性似乎有待提高,，我們應(yīng)發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用,，家園教育服務(wù)工作還需要規(guī)范,，家園活動(dòng)的方式有待改進(jìn),。、在0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)工作方面,，應(yīng)加強(qiáng)教師對(duì)《嬰幼兒教養(yǎng)方案》的學(xué)習(xí)與研究,。

5、在為散居兒童提供服務(wù)上,，要加大宣傳力度,，注意資料的收集與管理。

6,、在幫扶工作中,，加強(qiáng)片區(qū)四所幼兒園的工作力度，在對(duì)外兩所幼兒園的幫扶工作中,，重點(diǎn)幫助息烽實(shí)驗(yàn)幼兒園申報(bào)一類幼兒園,。

7、通過上學(xué)期對(duì)各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的測(cè)查,，幼兒的各項(xiàng)目標(biāo)完成較好,，幼兒有良好的情緒,、大小動(dòng)作發(fā)展完善、語言表達(dá)能力強(qiáng),、知識(shí)面豐富,、自我保護(hù)能力良好等，但在折紙教學(xué)上本學(xué)期教師們要加強(qiáng)這方面的工作,，其次在大,、中班幼兒看圖講述上教師要注意，引導(dǎo)幼兒講述的方法與技巧(時(shí)間,、地點(diǎn),、人物、對(duì)話,、開頭,、結(jié)尾等)。

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幼兒園保教主任工作總結(jié)篇十五

時(shí)光飛逝,，忙忙碌碌又是一年,。一年的拼搏；一年的磨礪,，付出的是辛勞,，奉獻(xiàn)的是愛心，錘煉的是能力,。2022年在園領(lǐng)導(dǎo),、保健醫(yī)、老師的共同指導(dǎo)幫助下,，全體保育老師,，恪守工作承諾，勤懇踏實(shí)的作好每天的保育工作,，較好的完成了本學(xué)期的保育工作任務(wù),。下面將本學(xué)期的保育工作小結(jié)如下：

短暫快樂的假期結(jié)束了，我小組老師按時(shí)入園投入到班級(jí),、園里的衛(wèi)生大清掃工作,。一個(gè)月的休假，教室了落滿了灰塵,，比較凌亂,，大家早來晚走，按時(shí)完成了清掃工作,，清潔明亮的活動(dòng)室,、寢室里整潔有序，擺放整齊,，充滿了溫馨,。

幼兒園一日生活中,，保育時(shí)間約占用了50%。現(xiàn)代保育觀念認(rèn)為：幼兒園的保育工作已不再僅僅是對(duì)幼兒日常生活的安排和護(hù)理,、身體的保健和養(yǎng)育,，保育工作更關(guān)注如何提高幼兒的生活質(zhì)量，重視關(guān)注幼兒的情緒和需要,，養(yǎng)成幼兒健康行為習(xí)慣,。因此，我們小組保育老師的整體意識(shí)不斷增強(qiáng),，協(xié)同班級(jí)老師將保育工作的實(shí)施逐步滲透到幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,。

1.晨檢比較繁瑣，每位保育老師都能耐心檢查,、詢問,，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系。對(duì)帶藥的幼兒多加觀察,，多加呵護(hù),，認(rèn)真做好藥品登記和按時(shí)為幼兒服藥。

2. 班級(jí)衛(wèi)生保證每日全部進(jìn)行擦拭通風(fēng),，口杯,、毛巾、玩具每日清洗,、消毒,。幼兒被褥、毛巾,、椅墊隨臟隨洗,，玻璃我們是雨后臟了就擦，有時(shí)一個(gè)星期要擦上兩三次,，廁所,、水池，每天沖洗,，做到無污跡、無臭味,。本學(xué)期,，小一、小二,、中一,、中二，這幾個(gè)班的孩子比較多,，相對(duì)的勞動(dòng)多了一些,，但這是這幾位老師,，從無怨言，默默無聞勤勤懇懇的工作著勞動(dòng)著,。特別是于老師和徐老師班在手足病多發(fā)期間,，很好的預(yù)防了傳染病的發(fā)生。

3. 幼兒個(gè)人衛(wèi)生在老師的指導(dǎo)監(jiān)督下有了明顯的改善,，長(zhǎng)指甲,、臟指甲的少了，吃手指,、咬玩具的逐漸減少,，就餐時(shí)主動(dòng)要求洗手，午睡時(shí)自覺脫去外衣,。并且能把這好習(xí)慣帶到家中,，要求自己的家人飯前洗手，飯后漱口,。

4. 現(xiàn)在幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,，所以我們十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，平時(shí)注意訓(xùn)練幼兒集中思想進(jìn)食,，從小養(yǎng)成專心吃飯,，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,，食前便后洗手,，飯后漱口不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃,，咀嚼,，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說話,，不亂扔殘?jiān)さ取?/p>

5. 安全教育是幼兒園的一項(xiàng)重要的工作,，在平時(shí)的活動(dòng)中，注意隨時(shí)隨地隨機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育工作,，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力,。

工會(huì)每月舉行不同的活動(dòng)，我組老師都能積極參與,，下班時(shí)間都能主動(dòng)留下排練節(jié)目,，相互指導(dǎo)、相互擔(dān)當(dāng),。紅歌會(huì),，飽滿激情歌頌我們偉大的祖國(guó)，舞林大會(huì)，心懷喜悅用笨拙的舞姿舞動(dòng)著對(duì)工作和生活的熱愛,。每次活動(dòng)之后,，大家都有許多新的認(rèn)識(shí)和提升，投入到工作勞動(dòng)中,。本學(xué)期的室內(nèi)裝修和室外的清掃積雪,，我們小組老師都能主動(dòng)積極干在前走在后，而且,，車?yán)蠋熀陀诶蠋煄Р?jiān)持勞動(dòng),，徐平、劉光蘭,、王桂華三位老師,，周日值班能主動(dòng)清掃積雪。

幼兒園和班級(jí)的活動(dòng)都有著家長(zhǎng)的支持和參與,。因此,，每日早晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)，我們小組保育老師都能主動(dòng)熱情接待,，家長(zhǎng)有什么難題和孩子生病之時(shí),，我們都能主動(dòng)詢問和幫助，讓家長(zhǎng)切身感受到老師對(duì)孩子的關(guān)心和愛,，從而加深了老師與家長(zhǎng)的相互理解和支持,，從而化解了許多小矛盾，從而更多的是融解著二者之間的和諧,。

期末了,，收尾工作我們小組老師基本上都已完成。被褥,、毛巾,、椅墊都清洗整理完備，玩具,、電器,、圖書、都已上交和收藏,，伙食費(fèi)也都基本收繳和返還完畢,。

2022年的保育工作，我們小組老師用勤勞的雙手為孩子們營(yíng)造了清潔舒適的環(huán)境,，用母愛之心溫暖關(guān)懷著每一個(gè)孩子,，用良好的思想情操潛移默化影響著孩子，但還有著許多的不足和保教知識(shí)的匱乏,，有待我們?cè)谛碌囊荒辏右哉J(rèn)識(shí),、加以修正,、加以學(xué)習(xí),，更好的工作在2022年。這一年,，我們小組老師帶病堅(jiān)持工作,，真的很盡責(zé)，這一年我們小組老師特別團(tuán)結(jié),，大家彼此互相照顧幫助,，真的很溫暖。一個(gè)心愿,，新的一年,，愿，我們小組老師繼續(xù)得到大家的關(guān)愛和支持,，與大家一起快樂,、健康工作在新的一年，為我們二幼再盡一份力,，發(fā)一份光,，讓二幼依然會(huì)向東升的太陽一樣，充滿朝氣,，蓬勃向上,！