計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量,。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園保教主任工作計劃篇一

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《指南》為指導(dǎo)，學(xué)《指南》,，用《指南》,，根據(jù)上級管理部門對我園保教工作的指導(dǎo)意見，結(jié)合本園實際,，認(rèn)真把《指南》的理念和教育建議貫穿在幼兒園的保教管理中，使幼兒能夠得到全面健康地發(fā)展,，使幼兒園的保教工作得以更好地推進(jìn)與提高,。

進(jìn)一步認(rèn)真落實保教常規(guī)制度,，規(guī)范幼兒園一日保教活動,，堅持保教并重原則,。圍繞日常教學(xué)中的實際問題開展富有針對性地教研活動,，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性,，提高教師參與教研活動的積極性與實效性。以培養(yǎng)青年教師綜合技能為重點,，提高教師帶班及教學(xué)能力,，還要加大對新教師的培訓(xùn)力度；注重日常保教監(jiān)督管理工作,，做好班級,、教師考核的量化。要積極組織開展幼兒園主題教育,，抓住教育的每個細(xì)節(jié),，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展；做好家園聯(lián)系工作,，提高家幼共育能力,。同時，要積極做好對外宣傳工作,，全面提升我園的保教工作質(zhì)量,。

（一）完善和落實保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教工作規(guī)范發(fā)展,。

良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障,。因此，本學(xué)期我們將進(jìn)一步完善保教常規(guī)制度,，積極落實和促進(jìn)每一項保教管理工作,。一要認(rèn)真監(jiān)督教師的日常教育，做到隨機(jī)檢查,，及時指導(dǎo),，加強(qiáng)考核。二要注重幼兒一日生活中各個生活環(huán)節(jié),、集體教育活動,、戶外游戲、區(qū)角活動的監(jiān)督管理與指導(dǎo),，切實規(guī)范有效地做好一日保教工作,。保教人員要做到早安排，結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理,，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,，對教學(xué)過程,、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議,。三要通過各種常規(guī)制度的導(dǎo)向,，引導(dǎo)教師認(rèn)真落實保教工作，注重提高教育教學(xué)能力和幼兒的自我發(fā)展,，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。四要明確工作職責(zé)，堅持保教并重,，要細(xì)心,、耐心地對待每位孩子，保證幼兒的在園安全,，將幼兒保育工作放在首要位置,。最后，要建立科學(xué)的一日活動常規(guī),，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,，更新教育理念，關(guān)注幼兒生活的每一個環(huán)節(jié),，從入園,、晨間活動、集體教學(xué),、游戲活動,、餐點、午睡,、離園等環(huán)節(jié),，按照每個環(huán)節(jié)的具體要求，形成規(guī)章制度,，并要求老師嚴(yán)格的遵守制度,，把制度作為一切工作的前提，以促進(jìn)保教工作規(guī)范有序進(jìn)行,。

（二）要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師教育教學(xué)能力。

首先,，要堅持以“快樂與發(fā)展課程資源包”教材作為五大領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程貫穿于幼兒的一日教育活動中,，積極融合我園的拓展課程、探索課程,，深入研究幼兒課程體系,，靈活系統(tǒng)的實施,，使幼兒能夠全面的發(fā)展。通過深入學(xué)習(xí),、自覺地反思,、不斷地剖析，使更新的教育觀念在具體的教育行為中顯現(xiàn)出來,，讓全園教師能在探索過程中研究幼兒教育過程,、研究自我、充實自我,。

其次,，要不斷提高教師的綜合素養(yǎng)，組織教師參加論文,、活動設(shè)計,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比和公開課競賽等各類形式的比賽，激發(fā)教師的潛能,，喚起教師的工作熱情,，鍛煉教師的教學(xué)能力，提高其專業(yè)化發(fā)展水平,。如骨干教師要上好示范課,，新教師要準(zhǔn)備上崗課，而每位教師一學(xué)期還應(yīng)最少上一次匯報課等,。同時,，要培養(yǎng)教師做好幼兒的個案追蹤觀察記錄，認(rèn)真做好養(yǎng)成教育特色的案例分析記錄,。

再次,，通過在日常帶班中，能研究讓幼兒“如何學(xué)”,、“如何主動的學(xué)”,、“愉快的學(xué)”，真正做到尊重孩子,，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中促進(jìn)情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等多方面的發(fā)展。

另外,，要提高教師分析研磨教材能力,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，組織好每次活動,。備好課是上好課的先決條件,，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教育理念上,，教師要做到超一周備課，及時分析反思教學(xué)過程,，還要積極動手動腦制作玩教具，豐富課堂教學(xué),，教務(wù)要隨時檢查教師的教案和教具的準(zhǔn)備情況,，使教師做到“課前有備課，課中有課上,，課后有反思”的教學(xué)流程,。加強(qiáng)日常教學(xué)及聽評課教學(xué)安排，通過“聽課－說課－評課－議課”活動形式,，促進(jìn)教師的自我反思,，還要鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀與教學(xué)相關(guān)的書,，并互相交流學(xué)習(xí)心得,。

（三）圍繞教學(xué)實際問題開展教研活動。

教研活動能夠促進(jìn)教師更好地開展教學(xué)活動,，解決我們在教育工作中遇到的一些問題,，上學(xué)期我園成立了語言、美術(shù),、音樂教研組,，開展分領(lǐng)域的教研，全體教師都能積極參與這種形式的教研活動,，并有所收獲,。

本學(xué)期教研工作的重點是，繼續(xù)圍繞教師在教學(xué)過程工作中遇到的一些實際問題開展教研,，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實效。各教研組長應(yīng)通過示范,、交流,、討論、操作,、實踐等多種形式,，為新教師的成長搭建平臺。并且,，通過教研培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師，探索出適宜本園教師教研的方法,，提高教研的質(zhì)量,，并通過教學(xué)研究來提高教育教學(xué)的`質(zhì)量,，達(dá)到以研促教的目的。在大力開展教研工作的同時,，我們引導(dǎo)教師將掌握的全新教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,，在實施過程中探討教學(xué)的整合與多元化教學(xué)方法，注重開展好每次的教研活動,。

（四）幼兒保健工作方面

始終將促進(jìn)和保證幼兒的身體健康,、生命安全放在工作首位。向幼兒宣傳基本的健康方面的知識,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，注重日常生活的觀察,，關(guān)注幼兒的個體差異,。做好教師和后勤,、保育員方面的指導(dǎo)培訓(xùn)工作,，規(guī)范操作，提高保教質(zhì)量,。根據(jù)季節(jié)變化及時增減午睡時的被褥,，定期進(jìn)行洗曬、消毒,。每周制定科學(xué)合理的食譜,，把好食品準(zhǔn)入關(guān)和餐具的衛(wèi)生關(guān),。在季節(jié)交替時，要注意做好傳染病的預(yù)防工作,，提前告知家長并保持室內(nèi)通風(fēng),，環(huán)境整潔,。

（五）做好家園共育工作

《綱要》總則里指出,，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”家園合作已經(jīng)成為幼兒園工作的一部分。本學(xué)期的家園聯(lián)系工作，教師要主動讓家長深入了解我們的工作,，積極參與幼兒園安排的各項親子活動，包括幼兒家長會,、家長開放日、親子聯(lián)誼會等，加強(qiáng)育兒工作的溝通與交流，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。

進(jìn)一步引導(dǎo)教師樹立為家長服務(wù)的思想,，尊重每一位家長，樂于為家長解決后顧之憂,，做好家長的溝通互動工作,。通過各種形式增進(jìn)家園之間的溝通,，發(fā)揮宣傳欄、家幼聯(lián)系欄,、班級網(wǎng)站的宣傳教育作用,，向家長多建議有效地育兒經(jīng)驗，增進(jìn)與家長溝通的主動性,，及時了解家長的想法,，在教育方面作出有關(guān)針對性地指導(dǎo)。

幼兒園保教主任工作計劃篇二

1,、學(xué)會正確的刷牙和使用毛巾,，紙巾，便紙等,，對自己能做的事情表現(xiàn)出自信,。

2.、有初步的同情心和責(zé)任意識,，關(guān)注同伴,，完成力所能及的任務(wù)。

3,、人人爭當(dāng)學(xué)做值日生活動,，激發(fā)起他們?yōu)榧w勞動的愿望，體驗做值日生的自豪感并增強(qiáng)做事的責(zé)任感,。

1,、在美工區(qū)域中為孩子們投放各種顏色的墨珠，細(xì)的塑料繩,，要求他們根據(jù)顏色大小有規(guī)律的為媽媽設(shè)計項鏈，手鐲,。

2,、在益智區(qū)中為他們提供許多手，并找找多少人,，看看在許多手中少右手還是左手,。

3、在探索區(qū)中為孩子們提供比高矮的圖片,，請比比圖中4人誰高誰矮,，說說為什么，并用數(shù)字1,，2,，3，4表示粘帖在空格內(nèi)(1表示最高,，4表示最矮),。

1,、請每位幼兒帶兩張小時候的照片和一張現(xiàn)在的照片，說說長的.怎么樣,，和小時候照片比有什么區(qū)別,。

2、美工區(qū)中為他們投放蠟筆,，紙,，剪刀，皺紙為教師制作教師節(jié)的禮物,。

3,、音樂活動中讓孩子們?yōu)槔蠋煶皇赘璞磉_(dá)對老師的喜歡。

1,、師生共同設(shè)計“我長大了”,、“國慶節(jié)”主題墻面。

2,、創(chuàng)設(shè)“文明禮儀小公民”表彰活動,。

3、美工區(qū)中為孩子投放蠟筆,、記號筆,、紙，畫出我喜歡的老師,，并說出一句祝福的話,。

1、提醒家長在家里讓孩子學(xué)會自己的事情自己做的本領(lǐng),，如：自己穿脫衣服,，自己分筷子等，在自我服務(wù)中體驗自我成長的快樂,。

2,、和幼兒說說教師節(jié)是幾月幾號，你喜歡哪位老師,，想對老師說什么話,，可以寫些反饋。

3,、對新生幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備工作包括心里疏導(dǎo)工作,，說些激勵孩子上幼兒園的話。

幼兒園保教主任工作計劃篇三

下面是工作計劃網(wǎng)小編為大家整理的2018幼兒園上學(xué)期保教工作計劃,，歡迎大家閱讀,。更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目。

2018幼兒園上學(xué)期保教工作計劃【一】

一,、情況分析：

(一)成績：

1,、日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要,，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動,，通過區(qū)域游戲,，較大的提高了幼兒的自主性和交往能力。同時我們加強(qiáng)對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究,，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒發(fā)展需要,，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程,，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓(xùn)活動,，使得一些新入職教師，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了一定的了解,，提高了教師的理論水平和實際教學(xué)的能力,。

2、教研工作：上學(xué)期我園圍繞“如何進(jìn)行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、材料投放,，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學(xué)習(xí)、研究,。通過教研活動,，教師們對區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力,，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的能力,。

3、幼兒發(fā)展水平：通過幼兒發(fā)展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡,，尤其是在認(rèn)知,、藝術(shù)、方面發(fā)展較好,，小班幼兒在認(rèn)知和社會方面發(fā)展比較好,，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。

4,、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ)，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況,，園所定期召開家委會會議,，伙委會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問題進(jìn)行有效地溝通,，杜絕了模式化的溝通方式,，解決了園所存在的一些問題。我們通過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和建議,，反思工作中的經(jīng)驗與不足,。同時利用“家長開放日”,、“家長會”、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進(jìn)步,，進(jìn)一步促進(jìn)了家園合作,。

(二)不足及原因分析：

根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋、日常進(jìn)班檢查工作情況以及教師反饋,，目前主要有以下幾個突出問題：

1,、部分新教師入職，新教師在班級管理,、教育教學(xué),、家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗，需要進(jìn)行帶教和扶持,。同時,，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足，需要通過園本培訓(xùn),、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能,。

2、由于遺留的教學(xué)觀念的影響,，教師對區(qū)域教學(xué),、提高幼兒參與度、主動發(fā)展上有明顯的不足,，需持續(xù)不斷的提升,。

3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍,，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺,。

二、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細(xì)則》的工作指示精神,，堅持以科學(xué)管理為保障,、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。以一級一類園所要求，自我檢查,、嚴(yán)格要求,，踏踏實實做好每一項工作。本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度,，為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ)。以“一級一類園驗收標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項工作發(fā)展重點,、依據(jù),，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神,，落實本學(xué)期《全園工作計劃》相關(guān)內(nèi)容，在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時進(jìn)一步落實主體性教育目標(biāo);通過區(qū)域活動,、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力,，促進(jìn)幼兒全面、和諧,、主動發(fā)展,。

三、工作目標(biāo)與措施：

1,、依據(jù)《分級分類驗收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》,，逐步規(guī)范幼兒園各項工作，為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ),。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)隊伍建設(shè)及一線保教人員教育技能，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長認(rèn)可度,。

3,、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升,。

4,、通過特色教學(xué)活動，提升幼兒綜合能力的發(fā)展,，改變目前重知識輕能力的工作現(xiàn)狀,。

5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和能力,，同時加強(qiáng)保教老師對主體性教育目標(biāo)的理解。

6,、以研促教,，通過教研活動促進(jìn)教師對區(qū)域活動這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的了解、把握,。提高教師對區(qū)域活動的指導(dǎo),、評價的能力。

7,、通過園本培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，提高全體教師在一日生活,、學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)的雙語教學(xué)的意識與能力。

8,、加強(qiáng)教師教育技能的提高,，通過學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長,。

9,、挖掘家長教育資源，形成家園教育合力,，引領(lǐng)家長積極參與教學(xué)活動,，充分利用家長資源。

措施：

1,、引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《綱要》,，重點圍繞《教育目標(biāo)與內(nèi)容要求》開展學(xué)習(xí)，注重引領(lǐng)教師結(jié)合實踐理解理論知識,。

2,、針對上學(xué)期不足嘗試學(xué)習(xí)《北京市托幼園所分級分類驗收標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則》保教工作部分，提高教師對日常保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識,。

3,、組織專題學(xué)習(xí)《幼兒主體性教育》，進(jìn)一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對基本策略的認(rèn)識,。

4,、定期組織相關(guān)的觀摩和評價，通過互相學(xué)習(xí)和交流不斷提高教師的教育技能,。

5,、發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的主動性，開展“老帶新”活動,，使新教師獲得實際的幫助,。

6、通過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的'主題活動,，引領(lǐng)家長積極參與主題活動,。

7、定期進(jìn)行英文日常用語的培訓(xùn)活動,，提高教師的英語聽說水平,。

8、通過家園聯(lián)系欄中的互動話題,，引導(dǎo)家長積極參與提高家園共育的有效性,。

9、通過主題式的家園大型活動,，吸引家長主動參與,，體會家園共育的益處。

10、通過觀摩學(xué)習(xí),，引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要,，組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補(bǔ)充自制戶外體育器械。

11,、嘗試調(diào)整戶外體育活動組織形式,，通過材料增加幼兒活動的興趣，使幼兒的體能得到全面發(fā)展,。

2018幼兒園上學(xué)期保教工作計劃【二】

一,、班級情況分析：

本班現(xiàn)有幼兒25名，男孩12名,，女孩13名,。其中有4名幼兒是大班讀過一年，因為年齡沒到復(fù)讀一年,。本班幼兒經(jīng)過一年的中班生活,，都有了不同程度的進(jìn)步和提高。幼兒的自理能力有了一定的提高,。通過短短幾天的觀察了解,，他們的自豪感、責(zé)任感,、榮譽感均較強(qiáng),，各方面的能力也很強(qiáng)，我們還觀察到,，我們班級的孩子思維活躍,，個別幼兒知識接受能力強(qiáng)，性格開朗,、活潑,、自主，富有個性,，具有一定的語言表現(xiàn)力,。

但是同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習(xí)慣和動手操作能力需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點指導(dǎo),。愉快的暑假快要過去了，我們迎來了新的學(xué)期,、新的小朋友,、新的每一天,。在九月這個充滿希望的日子里，我們制定了嶄新的計劃：

(一)身體保健

1,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，進(jìn)一步注重加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練。

2,、飲食習(xí)慣的培養(yǎng)，初步理解不同食物含有不同的營養(yǎng),。

3,、了解預(yù)防齲齒與換牙的相關(guān)知識。

4,、初步養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的良好習(xí)慣,。

(二)社會

1、自覺遵守一日生活各項行為規(guī)則,。

2,、能主動與同伴進(jìn)行有效交往，合作與分享,。

3,、能明確表達(dá)自己的思想，注意傾聽他人的愿望與意見,。

4,、形成初步的集體意識，愿意關(guān)心集體,。

5,、具有熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

(三)語言

1,、能積極、主動,、專心地傾聽別人說話,，理解他人講話的主要內(nèi)容。

2,、能用流暢,、完整、準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的感情,。

3,、掌握正確的看、聽,、讀,、寫姿勢。

4、初步了解漢字的由來及同類漢字的認(rèn)字規(guī)律,。

5,、了解漢字基本結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)律。

(四)藝術(shù)

1,、對美術(shù)活動感興趣,，對周圍環(huán)境中的美好事物有一定的靈感。

2,、對色彩有自己的見解,，能大膽用色，著色均勻,。

3,、能適度發(fā)揮想象力，拓展思維空間,，畫出對未來的展望,。

(五)科學(xué)

1、對周圍事物的變化敏感,，對大自然的現(xiàn)象有興趣,。

2、對想不明白的問題,，有進(jìn)一步思考,、探索的愿望。

(六)數(shù)學(xué)

1,、掌握十以內(nèi)序數(shù),、單、雙數(shù),、相鄰數(shù)等基本概念,，學(xué)會順數(shù)、倒數(shù),。

2,、十的組合與分解，及各數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系,。

3,、認(rèn)識加、減運算符號,，掌握十以內(nèi)加減,。

4、能理解基本符號的含義并學(xué)會用符號表示數(shù)量關(guān)系,。

5,、學(xué)習(xí)對物體進(jìn)行分類,。

二、工作重點及具體措施：

(一),、教育教學(xué)工作：

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松,、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選,、自主活動的條件與機(jī)會,，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

2,、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒,，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話,、多溝通,、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系,。

3,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個性,。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒做出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，(老師與幼兒一同動手制作的),，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放,，獨立使用,。當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

4,、開展幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展閱讀,、計算,、識字,、拼音、等活動,，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將聽、說,、讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活中,。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，營造學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)興趣,。

5,、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系等，并會向客人,、長輩問好,，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓，并能聽從老師勸告,，做錯了事,，能承認(rèn)，并愿意改正,。

(二),、衛(wèi)生保健及安全教育工作：

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們兩位教師將全力配合,，分工不分家,，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅持做到每周一大掃每天一小掃,，為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。

除此之外，我們還要對幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識和能力,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)大班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾,、整理、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來,，自己增減衣服;在完成這些工作之外,，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作。

(三),、家長工作：

1,、教師在服務(wù)質(zhì)量上下功夫，了解每個家長的特點,，與家長多進(jìn)行接觸了解,，提高服務(wù)質(zhì)量，對幼兒家長的態(tài)度要和藹,。

2,、定期召開家長會，聽取家長意見,。平時做好與家長聯(lián)系工作,。

3、認(rèn)真填寫好每名幼兒的“家園聯(lián)系冊”,，做到各有特色,，及時聽取家長意見。

新的學(xué)期,，新的希望,，相信通過幼兒園,、教師、家長的有益互動,，能夠達(dá)到最好的溝通效果,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快,、順利地度過大班的第一個學(xué)期,。

幼兒園保教主任工作計劃篇四

1 觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一特征進(jìn)行分類,，幼兒園中五班保教工作計劃,。

2通過故事、歌曲等各種形式了解各種車輛的外形特點,、用途,。

3能用語言表達(dá)自己對各種車輛的理解，有進(jìn)一步激發(fā)探索各類車輛的興趣,。

小心過馬路,。（觀察馬路上的交通信號，提醒幼兒小心過馬路,，遵守交通規(guī)則,。）

討論：過馬路時，有什么需要注意的地方,？（先看紅綠燈,、走橫道線、不在馬路嬉鬧,、有大人帶領(lǐng)等）

重點指導(dǎo)：小醫(yī)院

觀察游戲中醫(yī)生和病患的交往情況以及如何使用醫(yī)用器材,，工作計劃《幼兒園中五班保教工作計劃》。

1,、嘗試跳躍擊打有一定高度的沙袋,，發(fā)展腿部力量，鍛煉彈跳力,。

2,、滾、拖輪胎,，下坡時注意不能讓輪胎自由滾下,，以免碰傷幼兒。

語言角：老公公

1,、嘗試使用不同的材料制作花朵,。

2 、鼓勵幼兒大膽朗誦老公公等滬語兒歌,。

1,、 語言角環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

2、娃娃花店材料的豐富,。

3,、我在馬路邊主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1,、親子互動利用各種廢舊的盒子制作汽車,、紅綠燈。

2,、和孩子一起完成《我喜歡的車》的調(diào)查表,。

3、本周五秋游,，請穿好園服來園,，具體事項詳見秋游通知。

幼兒園保教主任工作計劃篇五

新學(xué)期開始了,，為了每個孩子都能獲得更好的`發(fā)展,，能更健康、更全面的成長,，為了自己能更好的工作,，并在工作中成長，特制定了新學(xué)期計劃如下：

積極參加各項學(xué)習(xí)活動,，堅持把理論與實際相結(jié)合,。從我做起，從身邊小事做起,。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,，熱愛本職工作,。配合本班老師認(rèn)真完成各項班級工作,。

，做好幼兒一日生活的常規(guī)培養(yǎng)我們班有近一半的幼兒是剛?cè)雸@的新生,，我會用細(xì)心,、耐心地公平對待每位幼兒，讓他們喜歡上幼兒園,，盡快適應(yīng)新環(huán)境,。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、生活自理能力,、自我保護(hù)能力和生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

1、在健康方面,，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動,。注意關(guān)注天氣變化,，隨時給孩子增減衣物，對愛出汗的孩子進(jìn)行特別護(hù)理,。注意孩子飲水量,，提醒孩子多喝水，減少孩子生病機(jī)率,。

2,、抓好孩子的生活習(xí)慣培養(yǎng)。如：喝水,、飯前便后洗手,，說話輕，輕拿輕放椅子,、玩具,，看書、禮貌等習(xí)慣,。

3,、教育幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。要求孩子自己吃飯,。教幼兒嘗試穿脫衣服，鞋子,，學(xué)做一些力所能及的事,。

4、生活衛(wèi)生常識,，教育幼兒知道保護(hù)自己的五官,，愛護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)漱口刷牙,，不吃不衛(wèi)生的食物。

1,、堅持做好室內(nèi)外清潔,、消毒工作,。堅持每周五的清潔大掃除和玩具定期消毒,。

2,、加強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作,，巡視進(jìn)餐情況，指導(dǎo)幫助體弱幼兒,，保證幼兒吃飽,、吃好。

3,、加強(qiáng)幼兒午睡管理,，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點,，堅持巡視幼兒午睡情況,，糾正不良睡姿和習(xí)慣，保證幼兒午睡質(zhì)量,。

4,、保管好本班物品及幼兒衣物，避免遺失現(xiàn)象,，對本班物品做到心中有數(shù),，管理有方。

1,、加強(qiáng)幼兒安全意識到培養(yǎng),，不做危險的游戲，不踩桌椅,，不到危險的地方去,，杜絕安全事故的發(fā)生,。

2,、教育幼兒友好相處，知道遇到危險要找大人幫忙,。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,。

3、加強(qiáng)早晚接送幼兒工作，不將幼兒交陌生人,，防止錯接,。

4、隨時清點人數(shù),，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。

5,、組織幼兒活動前,，要檢查場地是否安全，幼兒活動范圍須在老師的視線內(nèi),。

6,、防止開水、食物等燙傷兒童,。

1,、充分發(fā)揮家庭教育資源作用，積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識,，針對幼兒發(fā)展情況,，切實做好家長工作，在教育上達(dá)到一致性,，促使兒童,、家長、老師共同發(fā)展,。

2,、堅持做好家訪電訪工作，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園,，要電話訪問或家訪,，了解幼兒情況，并做好記錄,。本學(xué)期我會努力做好保育工作,，讓家長放心，讓幼兒健康活潑的成長,。

幼兒園保教主任工作計劃篇六

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《奉賢區(qū)優(yōu)秀（合格）教研組驗收標(biāo)準(zhǔn)》，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo),、規(guī)范工作,，規(guī)范教研活動記載，切實提高教研質(zhì)量,。

2,、加強(qiáng)教研組長,、備課組長、教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，堅持每月一次的工作例會制度,，提高教研組長、備課組長的管理能力和工作質(zhì)效,。

3,、強(qiáng)化教研活動的系列化、專題化,，在開展以年齡段劃分的小教研活動,、備課組活動的基礎(chǔ)上，定期開展辨析式,、參與式,、論壇式的大教研活動，加強(qiáng)交流與溝通,，提高教研活動的實效性,。

4、發(fā)揮教研組,、備課組的小陣地作用,，自主開展富有特色的班組、教研組研討活動,、實踐活動以及交流展示活動,，形成互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,、互學(xué)共進(jìn)的研討氛圍,。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí),、深入領(lǐng)會《上海市學(xué)前教育綱要》,、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神實質(zhì)，增強(qiáng)對學(xué)前教育改革緊迫感的認(rèn)識,，凸現(xiàn)“以兒童發(fā)展為本”的理念,。

（1）各教研組、備課組進(jìn)行小組學(xué)習(xí),，多形式,、多渠道地聯(lián)系實際進(jìn)行研討，學(xué)思結(jié)合,，使理念逐步轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，改善教師“教”與幼兒“學(xué)”的方式。

（2）通過自主,、合作,、互動的集體參與式討論、辨析,、論壇活動,，轉(zhuǎn)變新的教材觀，理清課改新思路,，提升對《綱要》,、《指南》的認(rèn)識。

2,、繼續(xù)開展探索型主題活動的研究,，結(jié)合二期課改的理念，體現(xiàn)主題活動的整合性,，滲透探索性活動的自主性,、探究性、生成性,，使課程更開放,、更靈活、更全面,、更科學(xué),，幼兒學(xué)習(xí)更開放、更積極,、更主動,。

（1）滲透二期課改新理念，結(jié)合本園實際開展自主,、合作,、互動式的探索型主題活動，以新課程的學(xué)習(xí)促進(jìn)教育理念轉(zhuǎn)變,，并最終轉(zhuǎn)化為教育行為,。

（2）規(guī)范探索型主題活動的組織與管理，把握教師預(yù)設(shè)活動和幼兒生成課程的比例,，初定大班每周一至二次,，中班每周一次，各班可以根據(jù)自己的實際情況酌情增減,，或根據(jù)需要在一段時間內(nèi)集中進(jìn)行,。

幼兒園保教主任工作計劃篇七

以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo),，加強(qiáng)教研工作管理,，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師,，以教研活動促教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來,，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題,，尋找教育理論支撐點，探討教育策略,，改進(jìn)教育中的弊端,，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。

1.本學(xué)期重點學(xué)習(xí)：

（1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段,。

（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,，一式兩份。交幼兒園一份,。

2,、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》（幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁）以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。

（1） 通過學(xué)習(xí),，結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記,，大家交流經(jīng)驗。

（2） 研究課：如何在教育教學(xué)活動建構(gòu)積極,、有效的師幼互動,。由（ ）老師承擔(dān)，其他老師聽課,、評課,，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動,。

3,、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。（指導(dǎo)綱要171—178頁）以自學(xué)為主,， 學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇

幼兒園保教主任工作計劃篇八

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，學(xué)《綱要》，用《綱要》,；學(xué)《保教指南》,，用保教指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局對幼兒教育工作的意見,，結(jié)合本園實際,，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。

落實新的保教常規(guī)制度,，注重考核的量化,；規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重；圍繞實際問題開展教研,，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性,；密切家園聯(lián)系，共育幼兒,；加大對外宣傳力度,，充分利用家長口碑,；提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

(一)落實新的保教常規(guī)制度,，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障,，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高,，但是也存在著一定的問題，因此,，本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,，明確工作職責(zé)，堅持保教并重,。孩子年齡越小,，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們,，要堅持細(xì)心,、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置,，特別是小,、中班的保教人員。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。因此,，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,，自覺主動找時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實正確的教育觀,、兒童觀,、發(fā)展觀，不斷反思,，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒。

要按計劃落實保教管理,。要做到早安排,，結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動,，(讓教師每人選擇1――2亮點)及時有效地實施保教管理，注重互幫,、互學(xué)與引導(dǎo),、支持并重，對教學(xué)過程,、一日保教活動進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核,，注重嚴(yán)格公正及時,，切實為保教一線服好務(wù)。

各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流,，注重教育的一致性,。要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作,。

(二)圍繞實際問題開展教研,。

上學(xué)期，幼兒園開展了“一課三研”的教研,，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲,，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學(xué)期,，我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研,。

本期教研工作的重點是，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實效,。各教研組長要通過示范、引領(lǐng),、交流,、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺,。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質(zhì)量,，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的,。

(三)密切家園聯(lián)系,，共育幼兒

《綱要》總則里指出,，“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育,，家長的意識有時就能左右幼兒園教育,。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育,，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀,、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作,，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會,、家長開放日,、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀,。

教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示,，增進(jìn)家長的理解,、支持與配合,，使家園協(xié)調(diào)一致，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

(四)幼小銜接工作,。

首先是做好兩點間的交流,，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點教學(xué)活動的交流互動，互學(xué)所長,，互補(bǔ)所短,，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合,。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中,，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性,，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作,。

幼兒園保教主任工作計劃篇九

（一）成績：

1、日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要,，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域,，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動，通過區(qū)域游戲,，較大的提高了幼兒的自主性和交往能力。同時我們加強(qiáng)對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究,，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒發(fā)展需要,，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程,，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓(xùn)活動,，使得一些新入職教師，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了一定的了解,，提高了教師的理論水平和實際教學(xué)的能力,。

2、教研工作：上學(xué)期我園圍繞“如何進(jìn)行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、材料投放,，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學(xué)習(xí)、研究,。通過教研活動,，教師們對區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的能力,。

3,、幼兒發(fā)展水平：通過幼兒發(fā)展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡，尤其是在認(rèn)知,、藝術(shù),、方面發(fā)展較好，小班幼兒在認(rèn)知和社會方面發(fā)展比較好,，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快,。

4、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ),，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況,，園所定期召開家委會會議，伙委會會議,，讓家長與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問題進(jìn)行有效地溝通,，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題,。我們通過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和建議,，反思工作中的經(jīng)驗與不足。同時利用“家長開放日”,、“家長會”,、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進(jìn)步,，進(jìn)一步促進(jìn)了家園合作,。

（二）不足及原因分析：

根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋、日常進(jìn)班檢查工作情況以及教師反饋,，目前主要有以下幾個突出問題：

1,、部分新教師入職，新教師在班級管理,、教育教學(xué),、家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗，需要進(jìn)行帶教和扶持,。同時,，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足，需要通過園本培訓(xùn),、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能,。

2、由于遺留的教學(xué)觀念的影響,，教師對區(qū)域教學(xué),、提高幼兒參與度、主動發(fā)展上有明顯的不足，需持續(xù)不斷的提升,。

3,、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺,。

認(rèn)真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細(xì)則》的工作指示精神,，堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。以一級一類園所要求,，自我檢查,、嚴(yán)格要求，踏踏實實做好每一項工作,。本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ),。以“一級一類園驗收標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項工作發(fā)展重點,、依據(jù)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神,，落實本學(xué)期《全園工作計劃》相關(guān)內(nèi)容,，在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時進(jìn)一步落實主體性教育目標(biāo)；通過區(qū)域活動,、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力,，促進(jìn)幼兒全面、和諧,、主動發(fā)展,。

1、依據(jù)《分級分類驗收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》,，逐步規(guī)范幼兒園各項工作,，為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ)。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)隊伍建設(shè)及一線保教人員教育技能,，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長認(rèn)可度。

3,、打造雙語幼兒園的英語特色,，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升。

4,、通過特色教學(xué)活動,，提升幼兒綜合能力的發(fā)展,，改變目前重知識輕能力的工作現(xiàn)狀。

5,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和能力，同時加強(qiáng)保教老師對主體性教育目標(biāo)的理解,。

6,、以研促教，通過教研活動促進(jìn)教師對區(qū)域活動這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的了解,、把握,。提高教師對區(qū)域活動的指導(dǎo)、評價的能力,。

7,、通過園本培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，提高全體教師在一日生活,、學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)的雙語教學(xué)的意識與能力。

8,、加強(qiáng)教師教育技能的提高,，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長,。

9、挖掘家長教育資源,，形成家園教育合力,，引領(lǐng)家長積極參與教學(xué)活動，充分利用家長資源,。

措施：

1,、引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《綱要》，重點圍繞《教育目標(biāo)與內(nèi)容要求》開展學(xué)習(xí),，注重引領(lǐng)教師結(jié)合實踐理解理論知識。

2,、針對上學(xué)期不足嘗試學(xué)習(xí)《北京市托幼園所分級分類驗收標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則》保教工作部分,，提高教師對日常保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識。

3,、進(jìn)一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對基本策略的認(rèn)識,。

4、定期組織相關(guān)的觀摩和評價,，通過互相學(xué)習(xí)和交流不斷提高教師的教育技能,。

5,、發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的主動性，開展“老帶新”活動,，使新教師獲得實際的幫助,。

6、通過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的主題活動,，引領(lǐng)家長積極參與主題活動,。

7、定期進(jìn)行英文日常用語的培訓(xùn)活動,，提高教師的英語聽說水平,。

8、通過家園聯(lián)系欄中的互動話題,，引導(dǎo)家長積極參與提高家園共育的有效性,。

9、通過主題式的家園大型活動,，吸引家長主動參與,，體會家園共育的益處。

10,、通過觀摩學(xué)習(xí),，引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補(bǔ)充自制戶外體育器械,。

11,、嘗試調(diào)整戶外體育活動組織形式，通過材料增加幼兒活動的興趣,，使幼兒的體能得到全面發(fā)展,。

2月份：

1做好新生入園準(zhǔn)備工作，召開新生家長會,，進(jìn)行家訪,、入園前適應(yīng)活動，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,，積極做好家長工作,，取得家長的信任。

2細(xì)化各項規(guī)章制度要求,，做好制度培訓(xùn),。

3公布本學(xué)期保教工作計劃，明確工作重點,。

4幼兒發(fā)展評價前測活動,，便于學(xué)期末進(jìn)行幼兒發(fā)展分析報告。

5各班分別召開家長會,，月末進(jìn)行“小舞臺”展示活動,。

6進(jìn)行家長工作溝通技巧培訓(xùn),。

3月份：

1、創(chuàng)編符合本年齡段幼兒發(fā)展特點的戶外操,。

2,、組織全體教師戶外游戲材料及游戲觀摩活動。

3,、檢查各班常規(guī)培養(yǎng),。

4、安全疏散演習(xí),。

5,、三月社會實踐活動（室內(nèi)）

6、開展“戶外體能”家庭半日開放活動,。

4月份：

1,、召開春季親子運動會。

2,、組織教師進(jìn)行區(qū)域活動材料及教師指導(dǎo)觀摩課評比活動,。

3、春季踏春活動（戶外）

5月份：

1,、組織“愛心奉獻(xiàn)”主題活動,。

2、愛心募捐活動（細(xì)則待定）

3,、開展重陽節(jié)“孝親會”活動,。

4、重陽節(jié)登山主題活動

6月份：

1,、兒童節(jié)游園會

2,、抽查全園幼兒體能測試情況。

3,、觀摩各班半日活動常規(guī),。

4、主題教研活動

7月份：

1,、幼兒發(fā)展測評及分析總結(jié),。

2、全園期末總結(jié),。

3,、各領(lǐng)域組教研交流與研討。

4,、各類文案進(jìn)行匯總歸檔。

5,、做好幼兒升班準(zhǔn)備工作,。