計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。通過制定計劃,,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,提高效率和質(zhì)量,。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
幼兒園保教主任工作計劃篇一
堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《指南》為指導(dǎo),學(xué)《指南》,,用《指南》,,根據(jù)上級管理部門對我園保教工作的指導(dǎo)意見,結(jié)合本園實際,,認(rèn)真把《指南》的理念和教育建議貫穿在幼兒園的保教管理中,使幼兒能夠得到全面健康地發(fā)展,,使幼兒園的保教工作得以更好地推進(jìn)與提高,。
進(jìn)一步認(rèn)真落實保教常規(guī)制度,,規(guī)范幼兒園一日保教活動,,堅持保教并重原則,。圍繞日常教學(xué)中的實際問題開展富有針對性地教研活動,,加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性,,提高教師參與教研活動的積極性與實效性。以培養(yǎng)青年教師綜合技能為重點,,提高教師帶班及教學(xué)能力,,還要加大對新教師的培訓(xùn)力度;注重日常保教監(jiān)督管理工作,,做好班級,、教師考核的量化。要積極組織開展幼兒園主題教育,,抓住教育的每個細(xì)節(jié),,關(guān)注幼兒的全面發(fā)展;做好家園聯(lián)系工作,,提高家幼共育能力,。同時,要積極做好對外宣傳工作,,全面提升我園的保教工作質(zhì)量,。
(一)完善和落實保教常規(guī)制度,促進(jìn)保教工作規(guī)范發(fā)展,。
良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障,。因此,本學(xué)期我們將進(jìn)一步完善保教常規(guī)制度,,積極落實和促進(jìn)每一項保教管理工作,。一要認(rèn)真監(jiān)督教師的日常教育,做到隨機(jī)檢查,,及時指導(dǎo),,加強(qiáng)考核。二要注重幼兒一日生活中各個生活環(huán)節(jié),、集體教育活動,、戶外游戲、區(qū)角活動的監(jiān)督管理與指導(dǎo),,切實規(guī)范有效地做好一日保教工作,。保教人員要做到早安排,結(jié)合保教一線的具體問題,,經(jīng)常深入一線,觀摩活動,,及時有效地實施保教管理,,注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,,對教學(xué)過程,、一日保教活動進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見與建議,。三要通過各種常規(guī)制度的導(dǎo)向,,引導(dǎo)教師認(rèn)真落實保教工作,注重提高教育教學(xué)能力和幼兒的自我發(fā)展,,使幼兒園的保教工作真正落到實處,。四要明確工作職責(zé),堅持保教并重,,要細(xì)心,、耐心地對待每位孩子,保證幼兒的在園安全,,將幼兒保育工作放在首要位置,。最后,要建立科學(xué)的一日活動常規(guī),,細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,,更新教育理念,關(guān)注幼兒生活的每一個環(huán)節(jié),,從入園,、晨間活動、集體教學(xué),、游戲活動,、餐點、午睡,、離園等環(huán)節(jié),,按照每個環(huán)節(jié)的具體要求,形成規(guī)章制度,,并要求老師嚴(yán)格的遵守制度,,把制度作為一切工作的前提,以促進(jìn)保教工作規(guī)范有序進(jìn)行,。
(二)要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高教師教育教學(xué)能力。
首先,,要堅持以“快樂與發(fā)展課程資源包”教材作為五大領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程貫穿于幼兒的一日教育活動中,,積極融合我園的拓展課程、探索課程,,深入研究幼兒課程體系,,靈活系統(tǒng)的實施,,使幼兒能夠全面的發(fā)展。通過深入學(xué)習(xí),、自覺地反思,、不斷地剖析,使更新的教育觀念在具體的教育行為中顯現(xiàn)出來,,讓全園教師能在探索過程中研究幼兒教育過程,、研究自我、充實自我,。
其次,,要不斷提高教師的綜合素養(yǎng),組織教師參加論文,、活動設(shè)計,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比和公開課競賽等各類形式的比賽,激發(fā)教師的潛能,,喚起教師的工作熱情,,鍛煉教師的教學(xué)能力,提高其專業(yè)化發(fā)展水平,。如骨干教師要上好示范課,,新教師要準(zhǔn)備上崗課,而每位教師一學(xué)期還應(yīng)最少上一次匯報課等,。同時,,要培養(yǎng)教師做好幼兒的個案追蹤觀察記錄,認(rèn)真做好養(yǎng)成教育特色的案例分析記錄,。
再次,,通過在日常帶班中,能研究讓幼兒“如何學(xué)”,、“如何主動的學(xué)”,、“愉快的學(xué)”,真正做到尊重孩子,,讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中促進(jìn)情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等多方面的發(fā)展。
另外,,要提高教師分析研磨教材能力,,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,組織好每次活動,。備好課是上好課的先決條件,,教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教育理念上,,教師要做到超一周備課,及時分析反思教學(xué)過程,,還要積極動手動腦制作玩教具,豐富課堂教學(xué),,教務(wù)要隨時檢查教師的教案和教具的準(zhǔn)備情況,,使教師做到“課前有備課,課中有課上,,課后有反思”的教學(xué)流程,。加強(qiáng)日常教學(xué)及聽評課教學(xué)安排,通過“聽課-說課-評課-議課”活動形式,,促進(jìn)教師的自我反思,,還要鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí),多讀與教學(xué)相關(guān)的書,,并互相交流學(xué)習(xí)心得,。
(三)圍繞教學(xué)實際問題開展教研活動。
教研活動能夠促進(jìn)教師更好地開展教學(xué)活動,,解決我們在教育工作中遇到的一些問題,,上學(xué)期我園成立了語言、美術(shù),、音樂教研組,,開展分領(lǐng)域的教研,全體教師都能積極參與這種形式的教研活動,,并有所收獲,。
本學(xué)期教研工作的重點是,繼續(xù)圍繞教師在教學(xué)過程工作中遇到的一些實際問題開展教研,,教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,,提高教研實效。各教研組長應(yīng)通過示范,、交流,、討論、操作,、實踐等多種形式,,為新教師的成長搭建平臺。并且,,通過教研培養(yǎng)一專多能的教師,,培養(yǎng)新的骨干教師,探索出適宜本園教師教研的方法,,提高教研的質(zhì)量,,并通過教學(xué)研究來提高教育教學(xué)的`質(zhì)量,,達(dá)到以研促教的目的。在大力開展教研工作的同時,,我們引導(dǎo)教師將掌握的全新教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,,在實施過程中探討教學(xué)的整合與多元化教學(xué)方法,注重開展好每次的教研活動,。
(四)幼兒保健工作方面
始終將促進(jìn)和保證幼兒的身體健康,、生命安全放在工作首位。向幼兒宣傳基本的健康方面的知識,,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,注重日常生活的觀察,,關(guān)注幼兒的個體差異,。做好教師和后勤,、保育員方面的指導(dǎo)培訓(xùn)工作,,規(guī)范操作,提高保教質(zhì)量,。根據(jù)季節(jié)變化及時增減午睡時的被褥,,定期進(jìn)行洗曬、消毒,。每周制定科學(xué)合理的食譜,,把好食品準(zhǔn)入關(guān)和餐具的衛(wèi)生關(guān),。在季節(jié)交替時,要注意做好傳染病的預(yù)防工作,,提前告知家長并保持室內(nèi)通風(fēng),,環(huán)境整潔,。
(五)做好家園共育工作
《綱要》總則里指出,,“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”家園合作已經(jīng)成為幼兒園工作的一部分。本學(xué)期的家園聯(lián)系工作,教師要主動讓家長深入了解我們的工作,,積極參與幼兒園安排的各項親子活動,包括幼兒家長會,、家長開放日、親子聯(lián)誼會等,加強(qiáng)育兒工作的溝通與交流,引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。
進(jìn)一步引導(dǎo)教師樹立為家長服務(wù)的思想,,尊重每一位家長,樂于為家長解決后顧之憂,,做好家長的溝通互動工作,。通過各種形式增進(jìn)家園之間的溝通,,發(fā)揮宣傳欄、家幼聯(lián)系欄,、班級網(wǎng)站的宣傳教育作用,,向家長多建議有效地育兒經(jīng)驗,增進(jìn)與家長溝通的主動性,,及時了解家長的想法,,在教育方面作出有關(guān)針對性地指導(dǎo)。
幼兒園保教主任工作計劃篇二
1,、學(xué)會正確的刷牙和使用毛巾,,紙巾,便紙等,,對自己能做的事情表現(xiàn)出自信,。
2.、有初步的同情心和責(zé)任意識,,關(guān)注同伴,,完成力所能及的任務(wù)。
3,、人人爭當(dāng)學(xué)做值日生活動,,激發(fā)起他們?yōu)榧w勞動的愿望,體驗做值日生的自豪感并增強(qiáng)做事的責(zé)任感,。
1,、在美工區(qū)域中為孩子們投放各種顏色的墨珠,細(xì)的塑料繩,,要求他們根據(jù)顏色大小有規(guī)律的為媽媽設(shè)計項鏈,手鐲,。
2,、在益智區(qū)中為他們提供許多手,并找找多少人,,看看在許多手中少右手還是左手,。
3、在探索區(qū)中為孩子們提供比高矮的圖片,,請比比圖中4人誰高誰矮,,說說為什么,并用數(shù)字1,,2,,3,4表示粘帖在空格內(nèi)(1表示最高,,4表示最矮),。
1,、請每位幼兒帶兩張小時候的照片和一張現(xiàn)在的照片,說說長的.怎么樣,,和小時候照片比有什么區(qū)別,。
2、美工區(qū)中為他們投放蠟筆,,紙,,剪刀,皺紙為教師制作教師節(jié)的禮物,。
3,、音樂活動中讓孩子們?yōu)槔蠋煶皇赘璞磉_(dá)對老師的喜歡。
1,、師生共同設(shè)計“我長大了”,、“國慶節(jié)”主題墻面。
2,、創(chuàng)設(shè)“文明禮儀小公民”表彰活動,。
3、美工區(qū)中為孩子投放蠟筆,、記號筆,、紙,畫出我喜歡的老師,,并說出一句祝福的話,。
1、提醒家長在家里讓孩子學(xué)會自己的事情自己做的本領(lǐng),,如:自己穿脫衣服,,自己分筷子等,在自我服務(wù)中體驗自我成長的快樂,。
2,、和幼兒說說教師節(jié)是幾月幾號,你喜歡哪位老師,,想對老師說什么話,,可以寫些反饋。
3,、對新生幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備工作包括心里疏導(dǎo)工作,,說些激勵孩子上幼兒園的話。
幼兒園保教主任工作計劃篇三
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2018幼兒園上學(xué)期保教工作計劃【一】
一,、情況分析:
(一)成績:
1,、日常教學(xué)工作:上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要,,創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域,在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動,,通過區(qū)域游戲,,較大的提高了幼兒的自主性和交往能力。同時我們加強(qiáng)對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究,,使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒發(fā)展需要,,為幼兒主動發(fā)展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程,,“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓(xùn)活動,,使得一些新入職教師,和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了一定的了解,,提高了教師的理論水平和實際教學(xué)的能力,。
2、教研工作:上學(xué)期我園圍繞“如何進(jìn)行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、材料投放,,提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學(xué)習(xí)、研究,。通過教研活動,,教師們對區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解,提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力,,能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的能力,。
3、幼兒發(fā)展水平:通過幼兒發(fā)展評價的評估可以看到:中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡,,尤其是在認(rèn)知,、藝術(shù)、方面發(fā)展較好,,小班幼兒在認(rèn)知和社會方面發(fā)展比較好,,嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。
4,、家長工作:良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ),為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況,,園所定期召開家委會會議,,伙委會會議,讓家長與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問題進(jìn)行有效地溝通,,杜絕了模式化的溝通方式,,解決了園所存在的一些問題。我們通過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和建議,,反思工作中的經(jīng)驗與不足,。同時利用“家長開放日”,、“家長會”、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進(jìn)步,,進(jìn)一步促進(jìn)了家園合作,。
(二)不足及原因分析:
根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋、日常進(jìn)班檢查工作情況以及教師反饋,,目前主要有以下幾個突出問題:
1,、部分新教師入職,新教師在班級管理,、教育教學(xué),、家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗,需要進(jìn)行帶教和扶持,。同時,,新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足,需要通過園本培訓(xùn),、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能,。
2、由于遺留的教學(xué)觀念的影響,,教師對區(qū)域教學(xué),、提高幼兒參與度、主動發(fā)展上有明顯的不足,,需持續(xù)不斷的提升,。
3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍,,教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺,。
二、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細(xì)則》的工作指示精神,,堅持以科學(xué)管理為保障,、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,,深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。以一級一類園所要求,自我檢查,、嚴(yán)格要求,,踏踏實實做好每一項工作。本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,,在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度,,為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ)。以“一級一類園驗收標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項工作發(fā)展重點,、依據(jù),,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神,,落實本學(xué)期《全園工作計劃》相關(guān)內(nèi)容,在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時進(jìn)一步落實主體性教育目標(biāo);通過區(qū)域活動,、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力,,促進(jìn)幼兒全面、和諧,、主動發(fā)展,。
三、工作目標(biāo)與措施:
1,、依據(jù)《分級分類驗收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》,,逐步規(guī)范幼兒園各項工作,為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ),。
2,、繼續(xù)加強(qiáng)隊伍建設(shè)及一線保教人員教育技能,進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長認(rèn)可度,。
3,、打造雙語幼兒園的英語特色,使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升,。
4,、通過特色教學(xué)活動,提升幼兒綜合能力的發(fā)展,,改變目前重知識輕能力的工作現(xiàn)狀,。
5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和能力,,同時加強(qiáng)保教老師對主體性教育目標(biāo)的理解。
6,、以研促教,,通過教研活動促進(jìn)教師對區(qū)域活動這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的了解、把握,。提高教師對區(qū)域活動的指導(dǎo),、評價的能力。
7,、通過園本培訓(xùn),、學(xué)習(xí),提高全體教師在一日生活,、學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)的雙語教學(xué)的意識與能力。
8,、加強(qiáng)教師教育技能的提高,,通過學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長,。
9,、挖掘家長教育資源,形成家園教育合力,,引領(lǐng)家長積極參與教學(xué)活動,,充分利用家長資源。
措施:
1,、引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《綱要》,,重點圍繞《教育目標(biāo)與內(nèi)容要求》開展學(xué)習(xí),注重引領(lǐng)教師結(jié)合實踐理解理論知識,。
2,、針對上學(xué)期不足嘗試學(xué)習(xí)《北京市托幼園所分級分類驗收標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則》保教工作部分,提高教師對日常保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識,。
3,、組織專題學(xué)習(xí)《幼兒主體性教育》,進(jìn)一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對基本策略的認(rèn)識,。
4,、定期組織相關(guān)的觀摩和評價,通過互相學(xué)習(xí)和交流不斷提高教師的教育技能,。
5,、發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的主動性,開展“老帶新”活動,,使新教師獲得實際的幫助,。
6、通過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的'主題活動,,引領(lǐng)家長積極參與主題活動,。
7、定期進(jìn)行英文日常用語的培訓(xùn)活動,,提高教師的英語聽說水平,。
8、通過家園聯(lián)系欄中的互動話題,,引導(dǎo)家長積極參與提高家園共育的有效性,。
9、通過主題式的家園大型活動,,吸引家長主動參與,,體會家園共育的益處。
10、通過觀摩學(xué)習(xí),,引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要,,組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補(bǔ)充自制戶外體育器械。
11,、嘗試調(diào)整戶外體育活動組織形式,,通過材料增加幼兒活動的興趣,使幼兒的體能得到全面發(fā)展,。
2018幼兒園上學(xué)期保教工作計劃【二】
一,、班級情況分析:
本班現(xiàn)有幼兒25名,男孩12名,,女孩13名,。其中有4名幼兒是大班讀過一年,因為年齡沒到復(fù)讀一年,。本班幼兒經(jīng)過一年的中班生活,,都有了不同程度的進(jìn)步和提高。幼兒的自理能力有了一定的提高,。通過短短幾天的觀察了解,,他們的自豪感、責(zé)任感,、榮譽感均較強(qiáng),,各方面的能力也很強(qiáng),我們還觀察到,,我們班級的孩子思維活躍,,個別幼兒知識接受能力強(qiáng),性格開朗,、活潑,、自主,富有個性,,具有一定的語言表現(xiàn)力,。
但是同時我們還發(fā)現(xiàn),他們傾聽的習(xí)慣和動手操作能力需要加強(qiáng),,孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),,注意力及相互間的情感教育需要重點指導(dǎo),。愉快的暑假快要過去了,我們迎來了新的學(xué)期,、新的小朋友,、新的每一天,。在九月這個充滿希望的日子里,我們制定了嶄新的計劃:
(一)身體保健
1,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,進(jìn)一步注重加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練。
2,、飲食習(xí)慣的培養(yǎng),初步理解不同食物含有不同的營養(yǎng),。
3,、了解預(yù)防齲齒與換牙的相關(guān)知識。
4,、初步養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的良好習(xí)慣,。
(二)社會
1、自覺遵守一日生活各項行為規(guī)則,。
2,、能主動與同伴進(jìn)行有效交往,合作與分享,。
3,、能明確表達(dá)自己的思想,注意傾聽他人的愿望與意見,。
4,、形成初步的集體意識,愿意關(guān)心集體,。
5,、具有熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng)的情感,。
(三)語言
1,、能積極、主動,、專心地傾聽別人說話,,理解他人講話的主要內(nèi)容。
2,、能用流暢,、完整、準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的感情,。
3,、掌握正確的看、聽,、讀,、寫姿勢。
4、初步了解漢字的由來及同類漢字的認(rèn)字規(guī)律,。
5,、了解漢字基本結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)律。
(四)藝術(shù)
1,、對美術(shù)活動感興趣,,對周圍環(huán)境中的美好事物有一定的靈感。
2,、對色彩有自己的見解,,能大膽用色,著色均勻,。
3,、能適度發(fā)揮想象力,拓展思維空間,,畫出對未來的展望,。
(五)科學(xué)
1、對周圍事物的變化敏感,,對大自然的現(xiàn)象有興趣,。
2、對想不明白的問題,,有進(jìn)一步思考,、探索的愿望。
(六)數(shù)學(xué)
1,、掌握十以內(nèi)序數(shù),、單、雙數(shù),、相鄰數(shù)等基本概念,,學(xué)會順數(shù)、倒數(shù),。
2,、十的組合與分解,及各數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系,。
3,、認(rèn)識加、減運算符號,,掌握十以內(nèi)加減,。
4、能理解基本符號的含義并學(xué)會用符號表示數(shù)量關(guān)系,。
5,、學(xué)習(xí)對物體進(jìn)行分類,。
二、工作重點及具體措施:
(一),、教育教學(xué)工作:
1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,為幼兒營造輕松,、快樂的游戲氛圍,,合理地布置與安排各個區(qū)角,為幼兒提供自選,、自主活動的條件與機(jī)會,,讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。
2,、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒,,把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,與幼兒多說話,、多溝通,、多用目光微笑,建立良好師幼關(guān)系,。
3,、發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,,發(fā)展其個性,。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開展,與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域,,并幫助幼兒做出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,,(老師與幼兒一同動手制作的),,能夠引發(fā)幼兒興趣,方便他們獨自取放,,獨立使用,。當(dāng)活動結(jié)束后,教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,,使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>
4,、開展幼小銜接的準(zhǔn)備工作,開展閱讀,、計算,、識字,、拼音、等活動,,不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,,有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,,注意幼兒正確的書寫姿勢,,繼續(xù)將聽、說,、讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活中,。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,營造學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)興趣,。
5,、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語:請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系等,并會向客人,、長輩問好,,不亂動別人的東西,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,,能與小朋友友好相處,,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓,并能聽從老師勸告,,做錯了事,,能承認(rèn),并愿意改正,。
(二),、衛(wèi)生保健及安全教育工作:
衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,我們兩位教師將全力配合,,分工不分家,,認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),,認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,,并堅持做到每周一大掃每天一小掃,,為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。
除此之外,我們還要對幼兒進(jìn)行安全防范教育,,時刻提醒幼兒意外就在身邊,,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,,提幼兒自我保護(hù)意識和能力,,盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)大班的特點,,培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會收拾,、整理、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來,,自己增減衣服;在完成這些工作之外,,同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作。
(三),、家長工作:
1,、教師在服務(wù)質(zhì)量上下功夫,了解每個家長的特點,,與家長多進(jìn)行接觸了解,,提高服務(wù)質(zhì)量,對幼兒家長的態(tài)度要和藹,。
2,、定期召開家長會,聽取家長意見,。平時做好與家長聯(lián)系工作,。
3、認(rèn)真填寫好每名幼兒的“家園聯(lián)系冊”,,做到各有特色,,及時聽取家長意見。
新的學(xué)期,,新的希望,,相信通過幼兒園,、教師、家長的有益互動,,能夠達(dá)到最好的溝通效果,,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,我們一定會和孩子們一起愉快,、順利地度過大班的第一個學(xué)期,。
幼兒園保教主任工作計劃篇四
1 觀察馬路上的各種車輛,嘗試按某一特征進(jìn)行分類,,幼兒園中五班保教工作計劃,。
2通過故事、歌曲等各種形式了解各種車輛的外形特點,、用途,。
3能用語言表達(dá)自己對各種車輛的理解,有進(jìn)一步激發(fā)探索各類車輛的興趣,。
小心過馬路,。(觀察馬路上的交通信號,提醒幼兒小心過馬路,,遵守交通規(guī)則,。)
討論:過馬路時,有什么需要注意的地方,?(先看紅綠燈,、走橫道線、不在馬路嬉鬧,、有大人帶領(lǐng)等)
重點指導(dǎo):小醫(yī)院
觀察游戲中醫(yī)生和病患的交往情況以及如何使用醫(yī)用器材,,工作計劃《幼兒園中五班保教工作計劃》。
1,、嘗試跳躍擊打有一定高度的沙袋,,發(fā)展腿部力量,鍛煉彈跳力,。
2,、滾、拖輪胎,,下坡時注意不能讓輪胎自由滾下,,以免碰傷幼兒。
語言角:老公公
1,、嘗試使用不同的材料制作花朵,。
2 、鼓勵幼兒大膽朗誦老公公等滬語兒歌,。
1,、 語言角環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。
2、娃娃花店材料的豐富,。
3,、我在馬路邊主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1,、親子互動利用各種廢舊的盒子制作汽車,、紅綠燈。
2,、和孩子一起完成《我喜歡的車》的調(diào)查表,。
3、本周五秋游,,請穿好園服來園,,具體事項詳見秋游通知。
幼兒園保教主任工作計劃篇五
新學(xué)期開始了,,為了每個孩子都能獲得更好的`發(fā)展,,能更健康、更全面的成長,,為了自己能更好的工作,,并在工作中成長,特制定了新學(xué)期計劃如下:
積極參加各項學(xué)習(xí)活動,,堅持把理論與實際相結(jié)合,。從我做起,從身邊小事做起,。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,,熱愛本職工作,。配合本班老師認(rèn)真完成各項班級工作,。
,做好幼兒一日生活的常規(guī)培養(yǎng)我們班有近一半的幼兒是剛?cè)雸@的新生,,我會用細(xì)心,、耐心地公平對待每位幼兒,讓他們喜歡上幼兒園,,盡快適應(yīng)新環(huán)境,。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、生活自理能力,、自我保護(hù)能力和生活衛(wèi)生習(xí)慣,。
1、在健康方面,,鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動,。注意關(guān)注天氣變化,,隨時給孩子增減衣物,對愛出汗的孩子進(jìn)行特別護(hù)理,。注意孩子飲水量,,提醒孩子多喝水,減少孩子生病機(jī)率,。
2,、抓好孩子的生活習(xí)慣培養(yǎng)。如:喝水,、飯前便后洗手,,說話輕,輕拿輕放椅子,、玩具,,看書、禮貌等習(xí)慣,。
3,、教育幼兒自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。要求孩子自己吃飯,。教幼兒嘗試穿脫衣服,鞋子,,學(xué)做一些力所能及的事,。
4、生活衛(wèi)生常識,,教育幼兒知道保護(hù)自己的五官,,愛護(hù)牙齒,學(xué)習(xí)漱口刷牙,,不吃不衛(wèi)生的食物。
1,、堅持做好室內(nèi)外清潔,、消毒工作,。堅持每周五的清潔大掃除和玩具定期消毒,。
2,、加強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作,,巡視進(jìn)餐情況,指導(dǎo)幫助體弱幼兒,,保證幼兒吃飽,、吃好。
3,、加強(qiáng)幼兒午睡管理,,培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點,,堅持巡視幼兒午睡情況,,糾正不良睡姿和習(xí)慣,保證幼兒午睡質(zhì)量,。
4,、保管好本班物品及幼兒衣物,避免遺失現(xiàn)象,,對本班物品做到心中有數(shù),,管理有方。
1,、加強(qiáng)幼兒安全意識到培養(yǎng),,不做危險的游戲,不踩桌椅,,不到危險的地方去,,杜絕安全事故的發(fā)生,。
2,、教育幼兒友好相處,知道遇到危險要找大人幫忙,。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,。
3、加強(qiáng)早晚接送幼兒工作,不將幼兒交陌生人,,防止錯接,。
4、隨時清點人數(shù),,堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,,發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。
5,、組織幼兒活動前,,要檢查場地是否安全,幼兒活動范圍須在老師的視線內(nèi),。
6,、防止開水、食物等燙傷兒童,。
1,、充分發(fā)揮家庭教育資源作用,積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識,,針對幼兒發(fā)展情況,,切實做好家長工作,在教育上達(dá)到一致性,,促使兒童,、家長、老師共同發(fā)展,。
2,、堅持做好家訪電訪工作,幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園,,要電話訪問或家訪,,了解幼兒情況,并做好記錄,。本學(xué)期我會努力做好保育工作,,讓家長放心,讓幼兒健康活潑的成長,。
幼兒園保教主任工作計劃篇六
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《奉賢區(qū)優(yōu)秀(合格)教研組驗收標(biāo)準(zhǔn)》,并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo),、規(guī)范工作,,規(guī)范教研活動記載,切實提高教研質(zhì)量,。
2,、加強(qiáng)教研組長,、備課組長、教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),,堅持每月一次的工作例會制度,,提高教研組長、備課組長的管理能力和工作質(zhì)效,。
3,、強(qiáng)化教研活動的系列化、專題化,,在開展以年齡段劃分的小教研活動,、備課組活動的基礎(chǔ)上,定期開展辨析式,、參與式,、論壇式的大教研活動,加強(qiáng)交流與溝通,,提高教研活動的實效性,。
4、發(fā)揮教研組,、備課組的小陣地作用,,自主開展富有特色的班組、教研組研討活動,、實踐活動以及交流展示活動,,形成互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,、互學(xué)共進(jìn)的研討氛圍,。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí),、深入領(lǐng)會《上海市學(xué)前教育綱要》,、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神實質(zhì),增強(qiáng)對學(xué)前教育改革緊迫感的認(rèn)識,,凸現(xiàn)“以兒童發(fā)展為本”的理念,。
(1)各教研組、備課組進(jìn)行小組學(xué)習(xí),,多形式,、多渠道地聯(lián)系實際進(jìn)行研討,學(xué)思結(jié)合,,使理念逐步轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,,改善教師“教”與幼兒“學(xué)”的方式。
(2)通過自主,、合作,、互動的集體參與式討論、辨析,、論壇活動,,轉(zhuǎn)變新的教材觀,理清課改新思路,,提升對《綱要》,、《指南》的認(rèn)識。
2,、繼續(xù)開展探索型主題活動的研究,,結(jié)合二期課改的理念,體現(xiàn)主題活動的整合性,,滲透探索性活動的自主性,、探究性、生成性,,使課程更開放,、更靈活、更全面,、更科學(xué),,幼兒學(xué)習(xí)更開放、更積極,、更主動,。
(1)滲透二期課改新理念,結(jié)合本園實際開展自主,、合作,、互動式的探索型主題活動,以新課程的學(xué)習(xí)促進(jìn)教育理念轉(zhuǎn)變,,并最終轉(zhuǎn)化為教育行為,。
(2)規(guī)范探索型主題活動的組織與管理,把握教師預(yù)設(shè)活動和幼兒生成課程的比例,,初定大班每周一至二次,,中班每周一次,各班可以根據(jù)自己的實際情況酌情增減,,或根據(jù)需要在一段時間內(nèi)集中進(jìn)行,。
幼兒園保教主任工作計劃篇七
以《規(guī)程》和《綱要》為指針,以人本管理為指導(dǎo),,加強(qiáng)教研工作管理,,提高教師參與教研的積極性,培養(yǎng)研究型教師,,以教研活動促教師專業(yè)化成長,,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實施細(xì)則,將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來,,用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題,,尋找教育理論支撐點,探討教育策略,,改進(jìn)教育中的弊端,,總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。
1.本學(xué)期重點學(xué)習(xí):
(1)研討:適合本班幼兒的教育評價手段,。
(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,,一式兩份。交幼兒園一份,。
2,、10月份:學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》(幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁)以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。
(1) 通過學(xué)習(xí),,結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記,,大家交流經(jīng)驗。
(2) 研究課:如何在教育教學(xué)活動建構(gòu)積極,、有效的師幼互動,。由( )老師承擔(dān),其他老師聽課,、評課,,共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動,。
3,、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。(指導(dǎo)綱要171—178頁)以自學(xué)為主,, 學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇
幼兒園保教主任工作計劃篇八
堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),,學(xué)《綱要》,用《綱要》,;學(xué)《保教指南》,,用保教指南,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局對幼兒教育工作的意見,,結(jié)合本園實際,,盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),,使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,,較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。
落實新的保教常規(guī)制度,,注重考核的量化,;規(guī)范一日保教活動,,堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研,,加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性,;密切家園聯(lián)系,共育幼兒,;加大對外宣傳力度,,充分利用家長口碑,;提高教師綜合能力,,培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。
(一)落實新的保教常規(guī)制度,,促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。
良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障,,幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高,,但是也存在著一定的問題,因此,,本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度,,以進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,,注重提高教育教學(xué)能力,,注重幼兒的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實處,。
這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,,明確工作職責(zé),堅持保教并重,。孩子年齡越小,,需要我們照顧的就會越多,作為老師的我們,,要堅持細(xì)心,、耐心對待孩子,將保育工作放在重要位置,,特別是小,、中班的保教人員。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。因此,,老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,,自覺主動找時間加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立和落實正確的教育觀,、兒童觀,、發(fā)展觀,不斷反思,,這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高,,培養(yǎng)好幼兒。
要按計劃落實保教管理,。要做到早安排,,結(jié)合保教一線的具體問題,經(jīng)常深入一線,,觀摩活動,,(讓教師每人選擇1――2亮點)及時有效地實施保教管理,注重互幫,、互學(xué)與引導(dǎo),、支持并重,對教學(xué)過程,、一日保教活動進(jìn)行探討,,思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核,,注重嚴(yán)格公正及時,,切實為保教一線服好務(wù)。
各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,,重視本班保教的銜接工作,,教師與教師之間的交接工作,對幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流,,注重教育的一致性,。要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,管理好本班的班務(wù)工作,。
(二)圍繞實際問題開展教研,。
上學(xué)期,幼兒園開展了“一課三研”的教研,,多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲,,教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題,本學(xué)期,,我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研,。
本期教研工作的重點是,“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研,教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,,提高教研實效,。各教研組長要通過示范、引領(lǐng),、交流,、討論等多種形式,為新老教師的成長搭建平臺,。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,,培養(yǎng)新的骨干教師,又能探索出一些教研的方法,,提高教研的質(zhì)量,,并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量,達(dá)到以研促教的目的,。
(三)密切家園聯(lián)系,,共育幼兒
《綱要》總則里指出,,“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,,綜合利用各種教育資源,,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素,尤其是農(nóng)村幼兒教育,,家長的意識有時就能左右幼兒園教育,。因此,要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育,,必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀,、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作,,教師要主動宣傳我們所做的一切,,要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會,、家長開放日,、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀,引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀,。
教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示,,增進(jìn)家長的理解,、支持與配合,,使家園協(xié)調(diào)一致,促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
(四)幼小銜接工作,。
首先是做好兩點間的交流,,利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點教學(xué)活動的交流互動,互學(xué)所長,,互補(bǔ)所短,,促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合,。另一方面是做好幼小銜接工作,在交流互動中,,縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,思考教學(xué)的適宜性,,探討大班怎樣來做好幼小銜接工作,。
幼兒園保教主任工作計劃篇九
(一)成績:
1、日常教學(xué)工作:上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要,,創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域,,在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動,通過區(qū)域游戲,,較大的提高了幼兒的自主性和交往能力。同時我們加強(qiáng)對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究,,使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒發(fā)展需要,,為幼兒主動發(fā)展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程,,“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓(xùn)活動,,使得一些新入職教師,和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了一定的了解,,提高了教師的理論水平和實際教學(xué)的能力,。
2、教研工作:上學(xué)期我園圍繞“如何進(jìn)行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、材料投放,,提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學(xué)習(xí)、研究,。通過教研活動,,教師們對區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解,提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力,能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的能力,。
3,、幼兒發(fā)展水平:通過幼兒發(fā)展評價的評估可以看到:中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡,尤其是在認(rèn)知,、藝術(shù),、方面發(fā)展較好,小班幼兒在認(rèn)知和社會方面發(fā)展比較好,,嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快,。
4、家長工作:良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ),,為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況,,園所定期召開家委會會議,伙委會會議,,讓家長與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問題進(jìn)行有效地溝通,,杜絕了模式化的溝通方式,解決了園所存在的一些問題,。我們通過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和建議,,反思工作中的經(jīng)驗與不足。同時利用“家長開放日”,、“家長會”,、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進(jìn)步,,進(jìn)一步促進(jìn)了家園合作,。
(二)不足及原因分析:
根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋、日常進(jìn)班檢查工作情況以及教師反饋,,目前主要有以下幾個突出問題:
1,、部分新教師入職,新教師在班級管理,、教育教學(xué),、家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗,需要進(jìn)行帶教和扶持,。同時,,新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足,需要通過園本培訓(xùn),、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能,。
2、由于遺留的教學(xué)觀念的影響,,教師對區(qū)域教學(xué),、提高幼兒參與度、主動發(fā)展上有明顯的不足,需持續(xù)不斷的提升,。
3,、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍,教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺,。
認(rèn)真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細(xì)則》的工作指示精神,,堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,,深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。以一級一類園所要求,,自我檢查,、嚴(yán)格要求,踏踏實實做好每一項工作,。本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,,在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度,為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ),。以“一級一類園驗收標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項工作發(fā)展重點,、依據(jù),繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神,,落實本學(xué)期《全園工作計劃》相關(guān)內(nèi)容,,在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時進(jìn)一步落實主體性教育目標(biāo);通過區(qū)域活動,、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力,,促進(jìn)幼兒全面、和諧,、主動發(fā)展,。
1、依據(jù)《分級分類驗收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》,,逐步規(guī)范幼兒園各項工作,,為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ)。
2,、繼續(xù)加強(qiáng)隊伍建設(shè)及一線保教人員教育技能,,進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長認(rèn)可度。
3,、打造雙語幼兒園的英語特色,,使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升。
4,、通過特色教學(xué)活動,,提升幼兒綜合能力的發(fā)展,,改變目前重知識輕能力的工作現(xiàn)狀。
5,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和能力,同時加強(qiáng)保教老師對主體性教育目標(biāo)的理解,。
6,、以研促教,通過教研活動促進(jìn)教師對區(qū)域活動這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的了解,、把握,。提高教師對區(qū)域活動的指導(dǎo)、評價的能力,。
7,、通過園本培訓(xùn)、學(xué)習(xí),,提高全體教師在一日生活,、學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)的雙語教學(xué)的意識與能力。
8,、加強(qiáng)教師教育技能的提高,,通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長,。
9、挖掘家長教育資源,,形成家園教育合力,,引領(lǐng)家長積極參與教學(xué)活動,充分利用家長資源,。
措施:
1,、引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《綱要》,重點圍繞《教育目標(biāo)與內(nèi)容要求》開展學(xué)習(xí),,注重引領(lǐng)教師結(jié)合實踐理解理論知識。
2,、針對上學(xué)期不足嘗試學(xué)習(xí)《北京市托幼園所分級分類驗收標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則》保教工作部分,,提高教師對日常保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識。
3,、進(jìn)一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對基本策略的認(rèn)識,。
4、定期組織相關(guān)的觀摩和評價,,通過互相學(xué)習(xí)和交流不斷提高教師的教育技能,。
5,、發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的主動性,開展“老帶新”活動,,使新教師獲得實際的幫助,。
6、通過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的主題活動,,引領(lǐng)家長積極參與主題活動,。
7、定期進(jìn)行英文日常用語的培訓(xùn)活動,,提高教師的英語聽說水平,。
8、通過家園聯(lián)系欄中的互動話題,,引導(dǎo)家長積極參與提高家園共育的有效性,。
9、通過主題式的家園大型活動,,吸引家長主動參與,,體會家園共育的益處。
10,、通過觀摩學(xué)習(xí),,引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要,組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補(bǔ)充自制戶外體育器械,。
11,、嘗試調(diào)整戶外體育活動組織形式,通過材料增加幼兒活動的興趣,,使幼兒的體能得到全面發(fā)展,。
2月份:
1做好新生入園準(zhǔn)備工作,召開新生家長會,,進(jìn)行家訪,、入園前適應(yīng)活動,使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,,積極做好家長工作,,取得家長的信任。
2細(xì)化各項規(guī)章制度要求,,做好制度培訓(xùn),。
3公布本學(xué)期保教工作計劃,明確工作重點,。
4幼兒發(fā)展評價前測活動,,便于學(xué)期末進(jìn)行幼兒發(fā)展分析報告。
5各班分別召開家長會,,月末進(jìn)行“小舞臺”展示活動,。
6進(jìn)行家長工作溝通技巧培訓(xùn),。
3月份:
1、創(chuàng)編符合本年齡段幼兒發(fā)展特點的戶外操,。
2,、組織全體教師戶外游戲材料及游戲觀摩活動。
3,、檢查各班常規(guī)培養(yǎng),。
4、安全疏散演習(xí),。
5,、三月社會實踐活動(室內(nèi))
6、開展“戶外體能”家庭半日開放活動,。
4月份:
1,、召開春季親子運動會。
2,、組織教師進(jìn)行區(qū)域活動材料及教師指導(dǎo)觀摩課評比活動,。
3、春季踏春活動(戶外)
5月份:
1,、組織“愛心奉獻(xiàn)”主題活動,。
2、愛心募捐活動(細(xì)則待定)
3,、開展重陽節(jié)“孝親會”活動,。
4、重陽節(jié)登山主題活動
6月份:
1,、兒童節(jié)游園會
2,、抽查全園幼兒體能測試情況。
3,、觀摩各班半日活動常規(guī),。
4、主題教研活動
7月份:
1,、幼兒發(fā)展測評及分析總結(jié),。
2、全園期末總結(jié),。
3,、各領(lǐng)域組教研交流與研討。
4,、各類文案進(jìn)行匯總歸檔。
5,、做好幼兒升班準(zhǔn)備工作,。