寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,，寫明白,，實事求是。什么樣的總結才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園保教主任工作總結篇一

尊敬的各位老師們：

大家中午好,！

由于我剛來幼兒園,，在不太了解各位教師的基本功和管理班級教學水平的情況下所開展各項教育教學工作成效并不很明顯,，幼兒掌握知識的效果不是很好，特別是我們的老師在做接待家長工作方面所表現的不成熟，語言的不優(yōu)美,，在面對幼兒發(fā)生突發(fā)事件所表現的慌張,、布置作業(yè)自己不工整，甚至還有錯別字的出現和表現出來的不成熟都足以證明我們的老師給家長帶來了很多不好的印象,；我希望我們的老師們通過學習“如何更好地和家長交流專題培訓”,，”家長接待演練等專題訓練”后能夠更好地將家長工作做完善 做專業(yè) ，讓你們在家長心目中樹立一個“敬崗愛業(yè) 多才多藝 能歌善舞的優(yōu)秀教師”的好榜樣,。

保教工作是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，以深入的常規(guī)督導,，以觀摩、交流,、總結促教科研,，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協力,、團結奮進的努力工作下,，幼兒園保教工作在做穩(wěn),、做實上大顯成效,，保教質量進一步提升。現具體總結如下：

在我們蔣園長身上我學會了全面的分析問題,，對目前幼兒園的教師們基本功不足和家長投訴等問題的困境,，我學會了忍耐 堅強 不推卸責任，我不再急于求成,，而是慢慢的將一個個問題游刃有余的解決,，做到心中無愧于心，盡自己最大的能力將保教工作做到最完美,。

加強常規(guī)工作管理督導,。

我嚴格執(zhí)行保教管理制度，所以就要求教師在學期初制定保教和班務計劃,、和各科教學計劃,，要求教師提前一周準備出周計劃，并做到認真的查閱,，發(fā)現問題及時給予指導,。而各位老師的教學備課方面，可不是那么理想,，備好課是上好課的前提,。前幾天，我對各位老師備課本/聽課筆記/業(yè)務學習/會議記錄/工作總結等進行了詳細的檢查。現做一反饋：

a,、多數教師都能做到提早備課,，聽課，會議及業(yè)務學習都有記錄,，老師的字跡清晰,，書寫漂亮，干凈,，認真對待,。有部分老師的書寫潦草，格式不正確,，態(tài)度不認真,。 特別要表揚一下我們新來的xx老師，備課的字跡不僅工整美觀而且上交非常準時準點,，從不拖拉,。大部分教師都能及時做好反思，但是反思的內容過于簡短,，老師的反思活動中沒有重/難點的突出,，我們應該本著活動的實踐性，針對性,，反省性,，時效性及過程性來對自己活動課的反思，它不同于個案分析,，隨筆,。

b、當然,，也有個別老師喜歡拖拉,，甚至是忘記寫和忘記做一些交代的關于教學方面的事情，對于這樣子的老師,，我更多的是引導她們,，甚至是帶著她們來做，將工作做得更完善,。

c,、老師們的學期工作總結有點抄襲現象，有的可以說根本就不符合你現在的所帶班級的情況,，我們不需要強調你要用多少個書面用語,，或者優(yōu)美詞語來形容的總結，我們需要真實的你們的想法和對自己工作方面的總結,，可以不要太長,，把握好幾個方面來總結，我想對于各位老師來說不難，所以下學期建議老師用手寫的方式來總結自己的工作,。

我們金鑫幼兒園教師的工作除了保,，也要教育孩子講文明懂禮貌，如進餐保育方面：餐前餐后不做劇烈活動不催促,，讓幼兒細嚼慢咽 ,，教育方面：引導孩子安靜進餐 不弄臟衣服和桌面，注意力要集中,，定時定量,，不浪費糧食，保持桌,、地,、衣面整潔，教師和保育員要密切配合協調,，將保教結合落實到具體實際工作中去,，從而達到保教并重。

1,、“六一兒童節(jié)”匯報演出活動有序,，調理清晰，各班老師工作效率高,，合作意識強,，充分體現了教師間高度的凝聚力。

2,、開展了家長座談會,，各班都能夠有針對性的對本班的情況做詳細的匯報,。

3,、開展了幼兒安全知識講座，通過觀看幻燈片,，情境表演等多種形式豐富了幼兒安全常識,。

4、展開了教師基本功評比活動,。教師間互相學習 互相進步 特別是我們各班的班主任積極主動,，制作了很多非常好的手工作品，新進的教師在舞蹈和鋼琴展示方面表現的尤為突出,。

5,、教師優(yōu)質課評比。各班級班主任各顯本領,，像托班的主題課“學小動物走路”,，第一次我們的xx老師表現得很緊張，在鄒老師的引導下，第二次上的時候采用很多有效的教學方法,，如配背景音樂,，制作小動物卡片，以角色表演的游戲形式來讓孩子們掌握學各種個小動物走路,，上的非常生動,，孩子們也很喜歡；還有我們小班胡老師上的主題繪本課“誰咬了我的大餅”和綜合課“罐子的聲音”上的都非常好,，以及我們大班xx老師上的認知課“圖形分割與組合”,，孩子既認識了各種圖形的名稱，又學會了一個圖形可以剪出2個或2個以上大小相同的圖形,，并且還學會了將圖形粘貼組合在一起又變成一個完整的不同形狀的圖形寶寶,，這些優(yōu)質課既鍛煉了我們老師上課水平能力的提升，又讓我們的孩子學會了動腦動手,，家長們也更認可我們老師的工作,。

1、部分教師對自己的職責不清,，工作不夠嚴謹,。

2、制度制定有疏漏,，落實不夠,。

3、都是年輕教師,，群體出現有懶散和多次違反園規(guī)現象,，教師隊伍中個別老師教態(tài)及工作態(tài)度方面隨意性大，生活作風有影響園內整體形象,，請老師們注意,，時刻提醒著自己，你是一名幼兒教師,，你的一言,，一行都會給幼兒園帶來不利。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，努力做好家長工作,，爭取家長的理解、支持與密切配合,，非常重要,。本學年，我園仍堅持家長會,、觀察記錄,、家教園地,、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協作,，使家長能更深入的了解幼兒園,、了解教師的工作，從而更加支持,、配合教師的教育活動,，搭建了良好的家園共育模式。但是各班級的家教園地的更新及內容的完善需要做到兩周一更換,。

1,、加強數學領域（珠心算 計算 思維推理課）和言語領域（字寶寶 講故事）的學習，探索更加有效的教學方法,，在活動后的反思與小結中體現更有創(chuàng)造性和實用性,。

2、加強教師園本培訓,，規(guī)范帶教工作,，思考帶教形式的多樣性。

3,、注重開展戶外游戲活動,，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展。

4,、注重資料的積累與收集,，保證各類案頭資料的質量。

5,、發(fā)動主班的帶頭作用,，讓你們接受更多的實踐與鍛煉的機會，武裝你們的教育理論思想,，提高你們的教學實踐能力,，并且在園內發(fā)揮你們的骨干作用，以點帶面,，促動其他教師共同進步和成長,。

幼兒園保教主任工作總結篇二

1、加強常規(guī)工作管理督導,。

嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃,、教研計劃,，要求教師周一張貼周計劃，并做到認真的查閱,，發(fā)現問題及時給予指導,。對教師備課仍然一月一檢查,，一周一抽查，加大了評價力度,，規(guī)范要求,，使教師做到課前有教案、有教具,，作好充分的課前準備,，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課,，檢查一日生活常規(guī)管理工作,，發(fā)現問題及時處理。學期末,，要求教師上交讀書筆記及各類總結,，做到有檢查，有記錄,，把平時的工作納入學年考核,，使各項工作走向制度化，規(guī)范化,。通過長期堅持,，絕大部分教師都已形成了自覺上交教案和計劃的良好習慣。

2,、在扎實的教學研討中謀求發(fā)展,。

按照教研計劃定期組織開展教研活動，本學期重點圍繞體育,、美術的目標和教育實踐中存在的問題,，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略，通過優(yōu)質課的設計與實踐,、觀摩活動開展了教研,。在教研中，我們注重對綱要的理解和領悟,，對新教材的靈活把握和運用,。在活動中，各位參賽教師都能認真對待,，利用休息時間積極準備,；在觀摩中，聽課教師都能虛心學習,，取長補短,，吸取精粹。大家在反思總結,、交流研討,、質疑釋疑中使自己的觀念,、意識、能力得到了顯著提升,。

1,、安全工作放首位。

安全是我們一切工作的重中之重,，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位,，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理,，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求,，防火、防燙,、防摔,、防電、防水等,，盡量杜絕意外事故的發(fā)生,。

2、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導檢查,。

通過“一天一檢查,，一周一匯，一月一小結”的方式,，提高教師對衛(wèi)生消毒,、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度,；各班家園聯系欄,，向家長宣傳；做好對傳染疾病的預防工作,，如甲流,、手足口病、狂犬病,、流感等疾病的預防,，培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣；加強戶外鍛煉,，添加體育器材-皮球,、塑料圈，合理分配各班玩耍的時間,，增強幼兒體質,；加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性----保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適,。

3,、努力創(chuàng)設適宜的物質環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能,。

環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件,。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質環(huán)境（如創(chuàng)設活動區(qū)角,，制作富有教育意義的墻飾）,。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松,、和諧且積極向上的精神環(huán)境（如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話,，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情）。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響,，起到了良好的教育效果,。

4、強化服務意識,，提高服務質量,。

幼兒園的工作性質是保教并重。為提高保育服務質量,，讓孩子生活舒心,，家長放心，我們首先要做到四心,，即“關心,、愛心、耐心,、細心”,。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢,、進餐,、入廁、戶外,、午睡,、離園等幾大關口，加強護理照顧,，并要關注特殊兒童的成長變化,，在生活、學習,、心里上給予幫助,、照顧、溝通,、疏導,，使特殊兒童得到轉變,，用實際行動體現教師的四心。

1,、推廣了新早操,。

2、組織了幼兒春游活動,。

陽春三月,，春暖花開之時，我園利用周邊環(huán)境教育資源,，組織幼兒到園外觀看桃花,，放風箏。增強幼兒環(huán)保意識,，豐富生活經驗,。這種將課堂引入大自然，靈活,、開放的教育方式深受幼兒喜愛,。

3、舉行了幼兒春季趣味運動會,。

四月底,，舉行了春季趣味運動會。本次運動會策劃,、籌備早,，組織安排周密、訓練扎實到位,，形式更有創(chuàng)意,，場面熱烈、大氣,，運動富于趣味性,、游戲性、參與性,，家長參與積極,、配合默契，很好地向社會展示了我園的體育特色和我園幼兒的風采,，得到了家長,、社會的高度關注和贊揚。

4,、開展了六一慶?；顒印?/p>

為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型文藝匯演活動,。全園100多名幼兒登臺亮相,，載歌載舞，表演了舞蹈,、時裝秀,、三句半等形式多樣的節(jié)目,，展示了自己的風采,。這次活動，充分向家長展現了我園孩子們活潑可愛,，積極向上的精神風貌,，同時也讓家長、社會公眾進一步了解我園的工作,，樹立了幼兒園的良好社會形象,。

5、加強了幼兒特長班的管理,。

精選有特長愛好,、基本功過硬的優(yōu)秀教師任教，投入資金購買,、錄制教材,，制定詳盡合理的教學計劃，規(guī)范興趣班的教學,，加強教學計劃的審核,、教學實施的督察、成果匯報的考核等,，并適當提高任教老師的待遇,，調動教師工作積極性，使興趣班的活動真正有實效,。

在園內大型活動的組織安排上,，我們發(fā)揮教研組長和班組長的集體智慧，群策群力,，做到分工協作,，目標明確，既平衡了各組的工作量,，又發(fā)動了全體教師的力量,，這些大型活動都舉行的圓滿成功。

要有優(yōu)質的保教質量,，必須有一支高素質,、專業(yè)化的教師隊伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次,，本學期,，我園繼續(xù)對教師的琴法基本功進行了園本培訓。通過“理論指導,、曲目練習,、集中考核”的方式促進教師專業(yè)進步。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，努力做好家長工作,，爭取家長的理解、支持與密切配合,，非常重要,。本學年，我園仍堅持家長會,、觀察記錄,、家教園地、家園聯系冊,、家長開放日等形式多途徑,、多渠道增進家園溝通與協作，使家長能更深入的了解幼兒園,、了解教師的工作,，從而更加支持、配合教師的教育活動,，搭建了良好的家園共育模式,。

走過激動，走過欣喜,，這半年仍然是不平凡的一學期,，因為有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌，使我們的幼兒園充滿希望,。我們相信,，在新的學年，我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘,，收獲更大的希望,。

幼兒園保教主任工作總結篇三

一年來，幼兒園的保教工作,，在各級幼教部門和學校業(yè)務部門的關心支持下,，以晉升省示范幼兒園為總抓手，以加強教學研究,、提高保教質量為重點,，進一步加強教師理論培訓,，全面提高教師的整體素質，努力改善幼兒園的園容園貌,，帶動全體教師愛崗敬業(yè),，團結拼搏，無私奉獻,，取得了較好的成績,。

1、從轉變觀念入手,，以教研為手段,，積極探索素質教育的新方法、新途徑,。每周二,、周三、周四中午進行教研活動,。活動內容有新的教育理念的學習;課堂教學方法的改革,，教師角色總轉變,，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉變,。努力建構積極,、有效的師幼互動式的活動形式。

2,、加強教學常規(guī)管理,。對教師的備課、教育活動,，室內外游戲活動等加強管理,，根據幼兒的年齡，依據《綱要》中各領域的教學目標,，扎實落實保教常規(guī),，并在此基礎上積極豐實保教內涵。各班依據幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設了具有豐實內涵的各自特色的活動區(qū)角,。特別是每班所設置的幼兒自由墻,，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考,、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力,。在今年市局、街道幼教中心舉行的“雛鷹杯”幼兒繪畫評比活動中,，我園共推出作品38件,，(其中滕州市3件)。

3、加強幼兒一日活動的研究,，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力,。特別是今年防“非典”活動中,，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，且大班幼兒還進行了良好學習習慣的培養(yǎng),，如正確讀書和寫字姿勢,。

5、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操,，發(fā)展幼兒的藝術特點,。如“慶元旦文藝演出”，慶“六一”家園同樂趣味活動和慶“六一”幼兒繪畫展,。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術特點,，又加強了幼兒園與家庭的聯系，增加了幼兒園工作的透明度,，從而架起了一道家園共育的金橋,。

保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵是幼兒教師,。教師整體素質,、理念的更新直接關系到保教質量的水平。我們堅持外學習內研究(培訓)批判地吸收外地先進幼兒園的教學經驗,，結合本園的實際,，加強研究，從轉變觀念入手,，提高教師的整體水平,。

我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習,，充分發(fā)揮教研究的作用,，進行《理化幼兒園保教工作的新動態(tài)》和《建構積極的師幼互動活動形式》的業(yè)務講座，使教師們真正理會《新綱要》的實質,，樹立新的理念,，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。

各班宏觀世界內外環(huán)境創(chuàng)議評比等活動來提高教師的教學水平和業(yè)務能力,。在去年十一月份,、街道舉行的觀摩研討活動中，我國王菲,、王燕和趙娟三位老師提供了公開課,。充分體現了現代新的教學方法,。在兩級市教育局舉行的自制玩教具評選活動中，我園丁培考師所自制的教具《智慧百寶箱》榮獲滕州市一等獎,、棗莊市一等獎,。今年四月份我園又推出了滕州市教學能手一名，街道優(yōu)質課一等獎1名,，二等獎兩名 ,，充分體現了現代新的教學方法。在去年十一月份兩級市教育局舉行的自制玩教具評選活動中,，我園丁培考師所自制的教具《智慧百寶箱》榮獲滕州市一等獎,、棗莊市一等獎。在今年四月份市局及街道舉行的幼兒教師自制玩教具以及優(yōu)秀論文評比活動我園共推出一等獎5名,，二等獎4名,。

為迎接省示范幼兒園的評估驗收。暑假期間及秋季,，老師們本著勤儉節(jié)約的原則,，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據季節(jié),、依據主題精心設計,，巧妙布局進行室內外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設,。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃,。

總之,，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取得了可喜的成績，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中,，不斷探索，不斷提高,，不斷進取,，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

緊張而又忙碌的學期工作結束了,，現將一學期以來的工作做以回顧總結,。 在過去的 一年里我 們全體 教師經過齊心努力，圓滿的完成了各項工作任務并取得了良好的成績?，F將各項工作一一總結如下：

根據上級領導的指示精神,，區(qū)域活動的開展,、個別化教學已占據整個教育教學任務的重要部分，在園領導的正確指引下,，九月份新學期開始,，我們就已經投入到了緊張的區(qū)域活動研討和嘗試中，在嘗試中總結經驗,， 經驗中再嘗試,，經過我們不斷的努力，取得了良好的成績,。區(qū)域活動日?；總€班有序步穩(wěn)的開展起來了，各班根據自己孩子的年齡特點,，為孩子們創(chuàng)設了適合她們的活動空間,。豐富了孩子們的日常生活.在日常教學活動中，由每周一次區(qū)域活動,，增加為兩次,。為了豐富教師的教學經驗，我們組織全體教師去先進的幼兒園參觀學習組織開展區(qū)域活動的經驗,，通過學習,，我們的教師拓寬了教育思路, 對區(qū)域活動的設計有了更完美的創(chuàng)設和構思。 在活動材料上力求多元化,。

在活動內容和環(huán)境布置上力求新穎趣味濃,。各班不斷的更新主題活動，根據孩子們的興趣來創(chuàng)設活動內容,。使他們在活動中找到快樂,，獲得成功的喜悅。為了提升我園個別化教學質量,，我園經常組織教師在一起探討在活動中成功與失敗的經驗,，相互學習研究，不適合本班孩子年齡特點的材料相互交換,，互通有無,。組織開展區(qū)域活動模范班的觀摩活動，通過這次活動,，對教師們的觸動很大,，教師們在網絡上搜集相應的資料，利用一月份閑暇時間制作活動材料,，爭取下一個學期將我們的區(qū)域活動個別化教學達到先進的標準,。

根據上級領導對教育教學工作的指示精神，我園也隨之轉變更新了教育教學理念,。全體教師在園領導的帶領下,，針對我園的現狀,，展開了一系列的教學研討活動。在各個領域的教學活動中,，轉變了以往的教與學的模式,，教師設計j教學活動基本是以孩子為主體，孩子們在愉悅的心情中了解我們的社會,，增長她們對周圍事物的認知,。教師在設計教學活動中，給孩子們創(chuàng)造發(fā)輝想象的空間,。引導激發(fā)她們的好奇心和探究欲望,，鍛煉他們獨立解決問題的能力。

繪畫是孩子們最喜歡的一門學科,，她們在涂涂畫畫中能找到自己的樂趣,，能表達出她們稚趣所在，我園將這一學科設為特色教學,，教師們根據本班幼兒的年齡特點,，來為他們設計適合她們的繪畫內容。孩子們從小班的簡單認識顏色,，到學前班的自創(chuàng)畫,。這些都是與教師們的辛勤付出分不開的。2019年11月份,，我園組織幼兒參加"第七屆全國少兒書畫攝影創(chuàng)作大賽''中贏得了驕人的成績,參賽作品100多幅全部獲獎,。其中有六名幼兒獲得了特等獎項。我園幼兒繪畫作品每周一次的展出,受到了家長們的一致好評.

一日常規(guī)的教育,，是幼兒園不可忽視的一項重要工作,，我們的教育無時不在，孩子們良好習慣的養(yǎng)成是離不開教師在日常工作中的引導督促和持之以恒的堅持,。通過教師們辛勤努力，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習慣----喝水,、上廁所排隊,，吃飯不挑食、安靜進餐,。早晨見到老師,、小朋友問好，小朋友之間友好相處,，不吵架,，知道禮讓，游戲時有合作精神,。

幼兒園的安全教育是一項重要的教育活動,，幼兒天真活潑,，她們在玩耍中的安全意識比較差，很容易出現磕磕碰碰的事情,。社會上的復雜環(huán)境孩子們也意識不到其中的危險所在,。因此，我園將安全教育課題列為重點教育,。教師們針對各種不安全因素,，設計安全教育課題開展教育活動并詳細記錄過程。防振,，防火等教育是通過模擬訓練形式來教育幼兒,，孩子們通過演練掌握了一些自救的常識。

學期前我園全體教師利用假期搜集各種材料為孩子們制作了很多適合幼兒戶外活動的體育器材,。這些活動器材為孩子們的戶外活動增添了無盡的樂趣,。教師們在設計健康教育課程中，制作了淺顯易見的教具,，讓孩子們很直觀的了自己的身體各個器官的功能,，教育他們怎樣的保護自己身體健康，及衛(wèi)生常識,。

與家長的溝通是教育幼兒健康成長的 重要組成部分,，教師們利用每天早晨晨檢的時間和家長做簡單的溝通。晚上離園時以溫馨提示的方式將幼兒在園的一日表現,、需要家長配合的事情公布給家長,。十月份召開了家長座談會，各班教師精心準備了會議資料,，將我園的教育理念,，教師的教育手段、需要家長支持配合的事情等情況一一說明,，給家長們也創(chuàng)造了和老師面對面溝通的機會,，通過這次家長會的交流，家長們對我們的工作有了更深入的了解與支持,。

以上是我園一學期以來工作中的 一些成績,，但還有許多不足之處需要改進，爭取在下一學期我們的各項工作做出更好的成績,。

幼兒園保教主任工作總結篇四

新一年鐘聲又要敲響了,，我們蒙氏教育的學期也接近了尾聲，回顧這一學期來的工作與生活,，本班老師克服了種種困難,，在邊學習便教育孩子中使蒙氏教學井然有序的進行到底，并做出了一定的成績,。

一,、日常生活教育

（一）基本運動的完成

1.走,。直接目的：學習基本的走路方法，手腳運動的協調性,。

間接目的：培養(yǎng)獨立性,，專注力。

2.坐,、立,。目的：學習坐、站的正確姿勢,。

3.搬椅子,。直接目的：能安全地拿起、搬運椅子,。運動的方向調整,。

4.端盤子。目的：搬餐具,，引導到日常生活中,。肌肉運動的調整。

（二）社交行為

1.門的開關,。直接目的：穩(wěn)重而有氣質地開門,、關門

2.打招呼。直接目的：懂禮節(jié),，養(yǎng)成社會性,，并學習和他人交往，自我運動機能的調整,。

3.應答的方法,。直接目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會性,，并學習和他人深交,。

4.與他人接觸的方法。直接目的：懂禮節(jié),，知道怎樣會麻煩到別人,。

間接目的：意志力的控制。

5.遞交物品的方法,。直接目的：記住尖銳物品的遞交方法，對他人人格的尊敬和信賴,，自己的運動調整,。

6.咳嗽、打噴嚏,、打哈欠的方法,。直接目的：懂禮節(jié),。

間接目的：自我控制，獨立性,。

（三）對自己的照顧

1.衣服的穿脫,。目的：衣服的穿脫及整理。

2.穿鞋,、脫鞋,。目的：整理儀容，手腳肌肉運動的調整,。

3.洗手,。目的：儀容的整理，清潔感,，一連串動作的順序,，肌肉運動的調整。

（四）感官方面

1,、粉紅塔的的搭建,。目的：訓練孩子在視覺上對形體的辨別能力。對大小的序列邏輯能力的訓練,。

2,、棕色梯。目的：視覺形體辨別訓練,。邏輯序列能力的培養(yǎng),。

3、紅棒,。目的：視覺長度辨別訓練,。邏輯序列培養(yǎng)。

（五）數的認識

1,、數棒,。目的：建立孩子1―10的量的概念。教孩子1―10的數名,。使孩子學會量的比較,。

2、砂紙數字板,。目的：學習1―9的數字符號,。使孩子把數名和數字符號結合起來。學會正確寫數字的筆順,。

3,、紡錘棒。目的：繼續(xù)強化數量跟數字符號的結合。讓孩子知道用分散的單位也可以構成數的集合,。正式的介紹0的概念和符號,。

[幼兒園保教主任教學工作總結范文]

幼兒園保教主任工作總結篇五

為了能夠在新的學期能夠更好的工作,及時地總結經驗、教訓,我們都要好好的撰寫工作總結,。下面是小編搜集整理的幼兒園保教主任

年度工作總結

我希望我們的老師們通過學習“如何更好地和家長交流專題培訓”,”家長接待演練等專題訓練”后能夠更好地將家長工作做完善 做專業(yè) ,，讓你們在家長心目中樹立一個“敬崗愛業(yè) 多才多藝 能歌善舞的優(yōu)秀教師”的好榜樣,。

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提,。本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，以深入的常規(guī)督導，以觀摩,、交流,、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境,。在全體保教人員齊心協力,、團結奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn),、做實上大顯成效,，保教質量進一步提升。現具體總結如下：

在我們蔣園長身上我學會了全面的分析問題,，對目前幼兒園的教師們基本功不足和家長投訴等問題的困境,，我學會了忍耐 堅強 不推卸責任，我不再急于求成,，而是慢慢的將一個個問題游刃有余的解決,，做到心中無愧于心，盡自己最大的能力將保教工作做到最完美,。

1,、加強常規(guī)工作管理督導。

我嚴格執(zhí)行保教管理制度,，所以就要求教師在學期初制定保教和班務計劃,、和各科教學計劃，要求教師提前一周準備出周計劃,，并做到認真的查閱,，發(fā)現問題及時給予指導。而各位老師的教學備課方面,，可不是那么理想,，備好課是上好課的前提,。前幾天，我對各位老師備課本/聽課筆記/業(yè)務學習/會議記錄/工作總結等進行了詳細的檢查?，F做一反饋：

a、多數教師都能做到提早備課,，聽課,，會議及業(yè)務學習都有記錄，老師的字跡清晰,，書寫漂亮,，干凈，認真對待,。有部分老師的書寫潦草,，格式不正確，態(tài)度不認真,。 特別要表揚一下我們新來的xx老師,，備課的字跡不僅工整美觀而且上交非常準時準點，從不拖拉,。大部分教師都能及時做好反思,，但是反思的內容過于簡短，老師的反思活動中沒有重/難點的突出,，我們應該本著活動的實踐性,，針對性，反省性,，時效性及過程性來對自己活動課的反思,，它不同于個案分析，隨筆,。

b,、當然，也有個別老師喜歡拖拉,，甚至是忘記寫和忘記做一些交代的關于教學方面的事情,，對于這樣子的老師，我更多的是引導她們,，甚至是帶著她們來做,，將工作做得更完善。

c,、老師們的

學期工作總結

我們金鑫幼兒園教師的工作除了保,，也要教育孩子講文明懂禮貌,，如進餐保育方面：餐前餐后不做劇烈活動不催促，讓幼兒細嚼慢咽 ,，教育方面：引導孩子安靜進餐 不弄臟衣服和桌面,，注意力要集中，定時定量,，不浪費糧食,，保持桌、地,、衣面整潔,，教師和保育員要密切配合協調，將保教結合落實到具體實際工作中去,，從而達到保教并重,。

1、“六一兒童節(jié)”匯報演出

活動有序,，調理清晰,，各班老師工作效率高，合作意識強,，充分體現了教師間高度的凝聚力,。

2、開展了家長座談會

各班都能夠有針對性的對本班的情況做詳細的匯報

3.開展了幼兒安全知識講座,，通過觀看幻燈片,，情境表演等多種形式豐富了幼兒安全常識。

4,、展開了教師基本功評比活動

教師間互相學習 互相進步 特別是我們各班的班主任積極主動,，制作了很多非常好的手工作品，新進的教師在舞蹈和鋼琴展示方面表現的尤為突出,。

5,、教師優(yōu)質課評比

還有我們小班胡老師上的主題繪本課“誰咬了我的大餅”和綜合課“罐子的聲音”上的都非常好，以及我們大班xx老師上的認知課“圖形分割與組合”,，孩子既認識了各種圖形的名稱,，又學會了一個圖形可以剪出2個或2個以上大小相同的圖形，并且還學會了將圖形粘貼組合在一起又變成一個完整的不同形狀的圖形寶寶,，這些優(yōu)質課既鍛煉了我們老師上課水平能力的提升,，又讓我們的孩子學會了動腦動手,，家長們也更認可我們老師的工作。

1.部分教師對自己的職責不清,，工作不夠嚴謹,。

2.制度制定有疏漏，落實不夠,。

3.都是年輕教師,，群體出現有懶散和多次違反園規(guī)現象，教師隊伍中個別老師教態(tài)及工作態(tài)度方面隨意性大,，生活作風有影響園內整體形象，請老師們注意,，時刻提醒著自己,，你是一名幼兒教師，你的一言,，一行都會給幼兒園帶來不利,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作,，爭取家長的理解,、支持與密切配合，非常重要。本學年，我園仍堅持家長會,、觀察記錄,、家教園地、家長開放日等形式多途徑,、多渠道增進家園溝通與協作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,，從而更加支持、配合教師的教育活動,，搭建了良好的家園共育模式,。但是各班級的家教園地的更新及內容的完善需要做到兩周一更換。

1,、加強數學領域(珠心算 計算 思維推理課)和言語領域(字寶寶 講故事)的學習,，探索更加有效的教學方法，在活動后的反思與小結中體現更有創(chuàng)造性和實用性,。

2,、加強教師園本培訓，規(guī)范帶教工作,，思考帶教形式的多樣性,。

3,、注重開展戶外游戲活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展,。

4,、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質量,。

5,、發(fā)動主班的帶頭作用，讓你們接受更多的實踐與鍛煉的機會,，武裝你們的教育理論思想,，提高你們的教學實踐能力，并且在園內發(fā)揮你們的骨干作用,，以點帶面,，促動其他教師共同進步和成長。

二

時光飛逝,，轉眼間孩子們來到幼兒園已經一個學期了,。還記得剛上幼兒園的他們，一個個都都是哭哭啼啼的拉著爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶的衣服不讓他們走,?？涩F在的他們不但每天能自己走進幼兒園，還學會了許多的本領(自己去廁所,，自己吃飯,，自己穿衣服，和小朋友友好相處…),?？吹剿麄円惶焯斓倪M步，我們感到由衷的欣慰,?；叵脒@一個學期的點點滴滴，現將本學期的工作作如下總結:

為了讓新入園的孩子能夠更快更好的適應幼兒園生活,，對老師和環(huán)境不陌生,，我們在開學前就已經為孩子們營造了一個溫馨、愉快的環(huán)境,，并下課和他們一起游戲,。為了讓他們能在情感上適應幼兒園的生活，我們在平時就親親,、抱抱孩子,，滿足還得需求,。

我班孩子的整體年齡偏小，三周幼兒有9個,，兩周幼兒有3個,。孩子們的生活自理能力很差，不會吃飯,、挑食偏食現象嚴重,，不會自己大小便，不愿睡午覺,，不會自己穿鞋等,。我就在學期初的前兩個星期，從生活的點滴開始,，耐心,、細心的不斷重復、引導孩子,，對于個別能力弱的孩子還進行個別的指導，如：手把手的教孩子穿,、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,、擦毛巾,，鼓勵孩子自己動手、認真進餐,，學習戶外鍛煉和做操等,。

本學期我多次外出學習，聽課,，豐富了我的教學生活,，我將先進的教育理念，科學的育兒方法,，巧妙的教學設計逐步在我班實施,。并依據《綱要》，以整合的理念去組織孩子的一日活動,，并結合本班的實際情況,，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習慣,、學習習慣入手,，努力把孩子培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往,、友好相處,、禮貌謙讓,、愛學習的好孩子?！?/p>

1,、幼兒自理能力還需提高。

2,、幼兒手工成品較少,，動手操作能力差。

3,、幼兒戶外活動時間少,。

4、個別幼兒斷斷續(xù)續(xù)來園,，對家長仍有依戀行為,。

5、個別幼兒個別幼兒在園與在家表現不一,。

6,、教師業(yè)務水平還需進一步提高。

1,、積極參加政,、業(yè)學習，不斷完善自己,。

2,、每天給孩子足夠的戶外時間活動。

3,、每天帶領孩子堅持鍛煉身體,，提高身體素質。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,。

5、和家長溝通,，培養(yǎng)孩子的自理能力,，自己能做的事一定要自己做。

1,、熱愛教育事業(yè),，忠誠于教育事業(yè)，有奉獻精神,。

2,、有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神，忠于職守、兢兢業(yè)業(yè),，為人師表,。

3、不斷更新觀念,，不斷學習新知識,，研究新問題，探索新領域,、新路子,，勇于實踐，大膽開拓,。

4,、對孩子充滿愛心，關心愛護他們,。

5,、服從領導分配，努力工作,，做一名讓領導滿意,，讓家長放心的優(yōu)秀教師。

幼兒園保教主任工作總結篇六

轉眼間十月已經接近尾聲,，本月工作如常展開,。以下是本月工作總結：

在教育教學方面，本月每周班上的老師都認真?zhèn)浜昧苏n,，上課前準備好了教材和教具。每周三,、五,，幼兒們會帶著英語書，在家中復習,，需要家長簽字以監(jiān)督,。飯后，老師還會和幼兒輔導,，表揚回家學習的小朋友,，幫助那些學習困難的幼兒。同時,，幼兒也被鼓勵舉手發(fā)言,，積極參加課堂游戲。

在保育方面,，每天都會進行晨檢,，保證幼兒喝水充足，同時針對感冒癥狀稍微隔離,。在戶外活動之前,，老師會給幼兒墊上毛巾,，活動后及時擦汗換衣服。發(fā)現水痘時,，老師會及時做好消毒工作,，并教育幼兒勤洗手，不亂摸東西,。孩子們也互相監(jiān)督,，培養(yǎng)出了勤洗手的好習慣。

在安全方面,，老師們對班級的安全工作抓得非常緊,。在生活中，老師也不斷叮囑幼兒上廁所前應該提高自我要求,；教孩子將水甩干,，保持地面干燥；在戶外活動前,，孩子們也會被告知不要推擠或者從高處跳下,，不能夠跑太快或太遠。

在家長工作方面,，班上的家長們配合度非常高,，大部分家長都會幫助孩子穿上園服，有些家長會在家輔導孩子學習,，老師也會及時了解孩子在家的表現并與家長溝通,。每天都會發(fā)園訊通告訴家長孩子回家的.作業(yè)，表揚表現好的幼兒,，同時也會提醒家長如何輔導孩子的學習,。希望與家長配合，讓孩子健康快樂地成長,。

幼兒園保教主任工作總結篇七

緊張而又忙碌的學期工作結束了,，現將一學期以來的工作做以回顧總結。在過去的一年里我們全體教師經過齊心努力,，圓滿的完成了各項工作任務并取得了良好的成績?，F將各項工作一一總結如下：

一、區(qū)域活動：

根據上級領導的指示精神,，區(qū)域活動的開展,、個別化教學已占據整個教育教學任務的重要部分，在園領導的正確指引下,，九月份新學期開始,，我們就已經投入到了緊張的區(qū)域活動研討和嘗試中，在嘗試中總結經驗，經驗中再嘗試,，經過我們不斷的努力,，取得了良好的成績。區(qū)域活動日?；總€班有序步穩(wěn)的開展起來了,，各班根據自己孩子的年齡特點，為孩子們創(chuàng)設了適合她們的活動空間,。豐富了孩子們的日常生活.在日常教學活動中,，由每周一次區(qū)域活動，增加為兩次,。為了豐富教師的教學經驗,，我們組織全體教師去先進的幼兒園參觀學習組織開展區(qū)域活動的經驗，通過學習,，我們的教師拓寬了教育思路,對區(qū)域活動的設計有了更完美的創(chuàng)設和構思,。在活動材料上力求多元化。

幼兒園保教主任工作總結篇八

保教工作是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提,。本學年我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，以深入的常規(guī)督導,，以觀摩,、研討、交流,、總結促教科研,，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在園委會成員的部署,、組織下,，在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下,，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上大顯成效,，保教質量進一步提升?，F具體總結如下：

1、加強常規(guī)工作管理督導,。

嚴格執(zhí)行保教管理制度,，要求教師在學年初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃,，要求教師提前一周上交周計劃,，并做到認真的查閱，發(fā)現問題及時給予指導。對教師備課仍然一月一檢查,，加大了評價力度,，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案,、有教具,，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展,。深入班級聽課,，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現問題及時處理,。學年末,，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結及各類總結,，做到有檢查,，有記錄，把平時的工作納入學年考核,，使各項工作走向制度化,，規(guī)范化。

2,、在扎實的教學研討中謀求發(fā)展,。

按照園務計劃定期組織開展教研活動，本學年重點圍繞藝術領域(音樂,、美術)目標和教育實踐中存在的問題,，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略，通過優(yōu)質課的評選觀摩活動開展了園本教研,。在園本教研中,，我們注重對綱要的理解和領悟，對新教材的靈活把握和運用,。在比賽中,，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時間積極準備;在觀摩中,，聽課教師都能虛心學習,，取長補短，吸取精粹,。大家在反思總結,、交流研討、質疑釋疑中使自己的觀念,、意識,、能力得到了顯著提升,。由此證明我園有一支好學上進，團結敬業(yè),，綜合素質很高的教師隊伍,。

1、安全工作放首位,。

安全是我們一切工作的重中之重,，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作,，但保教工作從未放松對安全的管理,，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火,、防燙,、防摔、防電,、防水等,，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

2,、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導檢查,。

通過“一天一檢查，一周一匯,，一月一小結”的方式,，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作,，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班家園聯系欄,，向家長宣傳;做好對傳染疾病的預防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣;加強戶外鍛煉,，增強幼兒體質;加強對衛(wèi)生工作的堅持性,、規(guī)范性————保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。

3,、努力創(chuàng)設適宜的物質環(huán)境和精神環(huán)境,，發(fā)揮隱性教育功能。

環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件,。一方面,，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質環(huán)境(如創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾),。另一方面,，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松,、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話,，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情),。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果,。

4,、強化服務意識，提高服務質量,。

幼兒園的工作性質是保育為先,、教育為重。為提高保育服務質量,，讓孩子生活舒心,，家長放心，我們首先要做到四心,，即“關心,、愛心、耐心,、細心”,。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢,、進餐,、入廁、戶外,、午睡,、離園等幾大關口，加強護理照顧,，并要關注特殊兒童的成長變化,，在生活、學習,、心里上給予幫助,、照顧、溝通,、疏導,，使特殊兒童得到轉變，用實際行動體現教師的四心,。

要有優(yōu)質的保教質量,，必須有一支高素質、專業(yè)化的教師隊伍,。為讓教師的專業(yè)技能,、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次，本學年,，我園繼續(xù)對教師的琴法基本功進行了園本培訓,。通過“理論指導,、曲目練習、集中考核”的方式促進教師專業(yè)進步,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，努力做好家長工作，爭取家長的理解,、支持與密切配合,，非常重要。本學年,，我園仍堅持家長會,、觀察記錄、家教園地,、家園聯系冊,、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協作,，使家長能更深入的了解幼兒園,、了解教師的工作，從而更加支持,、配合教師的教育活動,，搭建了良好的家園共育模式。

1,、繼續(xù)加強新課程的學習,，在活動后的反思與小結中體現更理性的思考。

2,、繼續(xù)加強教師園本培訓,，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性,。

3,、注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到體育發(fā)展,。

4,、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質量,。

5,、發(fā)動年級組長的帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機會,，武裝她們的教育理論思想,，提高她們的教學實踐能力，并且在園內發(fā)揮她們的骨干作用,，以點帶面,，促動其他教師共同成長,。

走過激動，走過欣喜,，這半年仍然是不平凡的一學年，因為有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌,，使我們的幼兒園充滿希望,。我們相信，在新的學年,，我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘,，收獲更大的希望。

幼兒園保教主任工作總結篇九

為進一步促進幼兒健康快樂成長,，為幼兒營造了一個安全,、衛(wèi)生、溫馨的學習生活環(huán)境,， 20__年3月9日,，在各部門統(tǒng)籌聯合排查園內工作后，召開了保育工作階段性總結會議,，會議由兩部分組成,。

保教結合

首先部門領導鼓勵了保育教師牢固樹立了保教結合的思想，扎實的做好了保育工作,，但表示保育工作精益求精無止境,，必須不斷求索，所以就現階段保育工作再次提出了高標準細節(jié)提升的建議,，要求保育教師高度重視各項衛(wèi)生工作,，嚴格遵守《幼兒園班級衛(wèi)生消毒細則》，認真做好消毒記錄,，組織好幼兒在園的三餐兩點常規(guī)活動,，確保班內環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，物品擺放有序,，切實做好每天班級內幼兒的各項常規(guī)工作,，在確保幼兒安全的同時注重保教結合，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

創(chuàng)設條件

其次,，為有效促進幼兒身心健康發(fā)展，提高午間睡眠質量,，創(chuàng)設更為舒適的睡眠環(huán)境,，園所統(tǒng)一為幼兒定制了幼兒專用枕巾，由于幼兒體質處于發(fā)育階段,，肌肉,、皮膚都還很薄弱,，比成人容易出汗，因此枕巾的質地選用100%純棉紗布棉,，更為透氣,、吸汗、舒適,。

會議上強調了新枕巾初次處理,、常規(guī)整理及清洗消毒的細節(jié)工作，再一次延續(xù)了保育精細化,、科學化,、人性化的園所理念，讓幼兒生活的每一處,、每一個角落都能感受到愛與溫暖,。

當我們付諸于教育愛心與智慧的時候，我們便抓住了孩子的今天,，成就著孩子的將來,，南關三園人必定不忘初心，踐行“一切為了孩子,、為了孩子的一切,、為了一切孩子”教育思想，為幼兒的成長護航,、楊帆,。

幼兒園保教主任工作總結篇十

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力,，因此好好準備一份總結吧,。總結怎么寫才是正確的呢,？以下是小編為大家整理的幼兒園保教主任個人工作總結,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

從事幼教事業(yè)是我兒時的夢想,，在我的心里，幼教是神圣的,、純美的,、創(chuàng)造力無限的。就是帶著這份美麗的夢想，帶著我對孩子無限的喜愛,，我在幼教崗位上一干就是18載,。感謝中心校領導及園領導對我的信任，賦予我重托,，將保教主任一職交于我,，說實話，我是打心眼里充滿感激的,，因為它不單單是教師角色的轉變,，而是，這一個新的臺階,，能讓我輔助秦園長讓xx幼兒園更好地進行改革和發(fā)展。

回首這一年,，是忙碌的一年,，是收獲的一年，也是充滿歷練和反思的一年,，現具體總結如下：

嚴格執(zhí)行保教管理制度,，要求教師在學期初班務計劃、授課計劃,、月,、周計劃、戶外（健康,、一具多玩）活動計劃,，要求教師每周五離園前及時更新下周計劃，并做到認真的查閱,，發(fā)現問題及時給予指導,。對教師常規(guī)一月一檢查，加大了評價力度,，規(guī)范要求,。每學期初認真開展聽講評活動，在要求每位教師多媒體授課的基礎上,，要求兩個大班做到同課異構,，一課多研，教師在觀摩學習中得到有效提升,。每月15日前,，精選一篇優(yōu)秀博文，發(fā)往聯校博客,。學期末,，要求教師上交各類總結，做到有檢查，有記錄,，把平時的工作納入學年考核,，使各項工作走向制度化，規(guī)范化,。

按照教研計劃每周一組織開展教研活動,，本學期重點圍繞健康領域（一具多玩）目標和教育實踐中存在的問題，相互交流,，反思總結,。在比賽中，各位參賽教師都能認真對待,，利用休息時間積極準備,；在觀摩中，聽課教師都能虛心學習,，取長補短,，吸取精粹。大家在反思總結,、交流研討,、質疑釋疑中使自己的觀念、意識,、能力得到了顯著提升,。

1、抓禮儀,、樹新風

禮儀是一個人的生活行為規(guī)范與待人處世的準則,，它直接影響孩子一生的發(fā)展。因此,，我園把禮儀教育作為發(fā)展特色,。為了使得禮儀教育深入人心，付諸于實踐,，我園把禮儀納入一日常規(guī)和評估考核,。一年來，除了堅持開展晨間禮儀接待,、禮儀三字經,、禮儀間操、生活禮儀實踐等形式多樣,、內容豐富的.禮儀特色活動外,，還在每月底評選文明禮儀天使，學期末評選文明禮儀之星（家長）,，大大激發(fā)了全園師生和家長學禮儀,、樹新風的熱情。

2、運動中求發(fā)展

1）推廣新早操,。為與時俱進,，緊跟時代步伐，我園在廣播操《小蘋果》和奧爾夫音樂《圓圈舞》的基礎上,，又新學了鳳凰傳奇的《感到幸福你就拍拍手》,。新操節(jié)奏歡快，韻律感強,，且表演內容富有愛心,，在潛移默化中對孩子們進行愛心教育。

2）開展運動會

十一月底,，舉行冬季親子運動會,。本次運動會器械全部用廢舊物制作而成。不起眼的廢舊布料,、油壺,、礦泉水瓶、露露桶變成了一件件法寶,。教師們群策群力,，利用教研,、討論交流等多種方式,，研究出多種玩法。運動會的組織安排周密,、訓練扎實到位,，形式更有創(chuàng)意，場面熱烈,、大氣,，運動富于趣味性、游戲性,、參與性,，很好展示了我園的體育特色和我園幼兒的風采。

3,、生活中求發(fā)展

為了提高幼兒的身體免疫力和生活自理能力,，我園大、中,、小班開展了生活自理能力展示活動,。小班：刷牙中班：穿脫鞋大班：脫衣疊衣?；顒又?，孩子們興趣盎然，積極性特別高，不同程度上展現了我園幼兒在自理方面的提高,，元旦特色展示中,，孩子們藝術性的生活自理表演得到中心校領導的高度贊揚。

4,、藝術表現中求發(fā)展

為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日,，我園精心開展了元旦家園聯誼文藝匯演。全園師生登臺亮相,，載歌載舞,，表演了舞蹈、情景劇,、三句半,、運動項目大串聯、廢舊物制成的打擊樂表演等形式多樣的節(jié)目,，不僅展示了xx幼兒園特有的風采,，而且也讓家長、社會公眾進一步了解我園的工作,，樹立了幼兒園的良好社會形象,。

要有優(yōu)質的保教質量，必須有一支高素質,、專業(yè)化的教師隊伍,。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次,，我園曾多次對教師的多媒體制作和操作進行了培訓以及搭建各種鍛煉平臺,，促進教師專業(yè)進步。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，努力做好家長工作,，爭取家長的理解、支持與密切配合,，非常重要,。一年來，我園以家長會,、觀察記錄,、家園共育欄、家園聯系冊,、家長開放日等形式多途徑,、多渠道增進家園溝通與協作，使家長能更深入的了解幼兒園,、了解教師的工作,，從而更加支持,、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式,。

深入反思,，我們從事的保教工作中，存在著諸多不足,。針對存在的問題,，我園下學期將從以下幾個方面進行逐步完善：

1、注重教研的實效性,，將重心放在組織教師學習《指南》和各領域學科研究上,，讓每一位教師都參與組織和交流，以達共同進步,。

2,、繼續(xù)加強教師園本培訓，規(guī)范帶教工作,，思考帶教形式的多樣性和靈活性,，避免小學化傾向。

4,、不斷深入開展禮儀特色的基礎上,，注重區(qū)域活動的探索性發(fā)展及展示評價。

5,、充分調動每一位教師工作的積極性,，努力營造濃厚的學習氛圍，逐漸培養(yǎng)教師們的學習意識,、團體意識和競爭意識,，讓每一位教師腳踏實地,、激情滿懷地去完成每一項任務,。

6、注重資料的積累與收集,，保證各類資料的質量,。

回首過去，展望未來,。在新的一年里,，我會努力改變自我不斷提升自身專業(yè)技能和文化素養(yǎng)，用無私的愛去感染她們,，用先進的教育理念去引領她們,，相信，通過我們的共同努力,，xx幼兒園的明天一定會變得更加五彩繽紛,！

幼兒園保教主任工作總結篇十一

從事幼教事業(yè)是我兒時的夢想,，在我的心里，幼教是神圣的,、純美的,、創(chuàng)造力無限的。就是帶著這份美麗的夢想,，帶著我對孩子無限的喜愛,，我在幼教崗位上一干就是18載。感謝中心校領導及園領導對我的信任,，賦予我重托,，將保教主任一職交于我，說實話,，我是打心眼里充滿感激的,，因為它不單單是教師角色的轉變，而是,，這一個新的臺階,，能讓我輔助秦園長讓xx幼兒園更好地進行改革和發(fā)展。

回首這一年,，是忙碌的一年,，是收獲的一年，也是充滿歷練和反思的一年,，現具體總結如下：

嚴格執(zhí)行保教管理

制度

計劃

計劃

按照教研計劃每周一組織開展教研活動,， 本學期重點圍繞健康領域（一具多玩）目標和教育實踐中存在的問題，相互交流,，反思總結,。在比賽中，各位參賽教師都能認真對待,，利用休息時間積極準備,；在觀摩中，聽課教師都能虛心學習,，取長補短,，吸取精粹。大家在反思總結,、交流研討,、質疑釋疑中使自己的觀念、意識,、能力得到了顯著提升,。

1、抓禮儀,、樹新風

禮儀是一個人的生活行為規(guī)范與待人處世的準則,，它直接影響孩子一生的發(fā)展。因此,，我園把禮儀教育作為發(fā)展特色,。為了使得禮儀教育深入人心,，付諸于實踐,，我園把禮儀納入一日常規(guī)和評估考核。一年來,，除了堅持開展晨間禮儀接待,、禮儀三字經、禮儀間操,、生活禮儀實踐等形式多樣,、內容豐富的禮儀特色活動外,，還在每月底評選文明禮儀天使，學期末評選文明禮儀之星（家長）,，大大激發(fā)了全園師生和家長學禮儀,、樹新風的熱情。

2,、運動中求發(fā)展

1）推廣新早操,。 為與時俱進，緊跟時代步伐,，我園在廣播操《小蘋果》和奧爾夫音樂《圓圈舞》的基礎上,，又新學了鳳凰傳奇的《感到幸福你就拍拍手》。新操節(jié)奏歡快,，韻律感強,，且表演內容富有愛心，在潛移默化中對孩子們進行愛心教育,。

2）開展運動會

十一月底,，舉行冬季親子運動會。本次運動會器械全部用廢舊物制作而成,。不起眼的廢舊布料,、油壺、礦泉水瓶,、露露桶變成了一件件法寶,。教師們群策群力，利用教研,、討論交流等多種方式,，研究出多種玩法。運動會的組織安排周密,、 訓練扎實到位,，形式更有創(chuàng)意，場面熱烈,、大氣,，運動富于趣味性、游戲性,、參 與性,，很好展示了我園的體育特色和我園幼兒的風采。

3,、生活中求發(fā)展

為了提高幼兒的身體免疫力和生活自理能力,，我園大、中,、小班開展了生活自理能力展示活動,。小班：刷牙 中班：穿脫鞋 大班：脫衣疊衣,。活動中,，孩子們興趣盎然,，積極性特別高，不同程度上展現了我園幼兒在自理方面的提高,，元旦特色展示中,，孩子們藝術性的生活自理表演得到中心校領導的高度贊揚。

4,、藝術表現中求發(fā)展

為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日,，我園精心開展了元旦家園 聯誼文藝匯演。 全園 師生登臺亮相,，載歌載舞,，表演了舞蹈、情景劇,、三句半,、運動項目大串聯、廢舊物制成的打擊樂表演等形式多 樣的節(jié)目,，不僅展示了xx幼兒園特有的風采,，而且也讓家長、社會公眾進一步了解我園的工作,，樹 立了幼兒園的良好社會形象,。

要有優(yōu)質的保教質量，必須有一支高素質,、專業(yè)化的教師隊伍,。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次,，我園曾多次對教師的多媒體制作和操作進行了培訓以及搭建各種鍛煉平臺,，促進教師專業(yè)進步。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，努力做好家長工作,，爭取家長的理解、支持與 密切配合,，非常重要,。一年來，我園以家長會,、觀察記錄,、家園共育欄、家園 聯系冊,、家長開放日等形式多途徑,、多渠道增進家園溝通與協作，使家長能更深 入的了解幼兒園,、了解教師的工作,，從而更加支持、配合教師的教育活動,，搭建了良好的家園共育模式,。

深入反思，我們從事的保教工作中,，存在著諸多不足,。針對存在的問題，我園下學期將從以下幾個方面進行逐步完善：

1,、注重教研的實效性,，將重心放在組織教師學習《指南》和各領域學科研究上，讓每一位教師都參與組織和交流,，以達共同進步,。

2、繼續(xù)加強教師園本培訓,，規(guī)范帶教工作,，思考帶教形式的多樣性和靈活性，避免小學化傾向,。

4,、不斷深入開展禮儀特色的基礎上，注重區(qū)域活動的探索性發(fā)展及展示評價,。

5,、充分調動每一位教師工作的積極性，努力營造濃厚的學習氛圍,，逐漸培養(yǎng)教師們的學習意識,、團體意識和競爭意識，讓每一位教師腳踏實地,、激情滿懷地去完成每一項任務,。

6、注重資料的積累與收集,，保證各類資料的質量,。

回首過去，展望未來,。在新的一年里,，我會努力改變自我不斷提升自身專業(yè)技能和文化素養(yǎng)，用無私的愛去感染她們，用先進的教育理念去引領她們,，相信,，通過我們的共同努力，xx幼兒園的明天一定會變得更加五彩繽紛,！

幼兒園保教主任工作總結篇十二

轉眼間來幼兒園任教,，已有兩個年頭了。雖然,，只有這么短的時間,，但我已深深的愛上了這個充滿陽光，充滿愛心,，充滿活力的地方,，更希望這里將成為我第二個溫暖、溫馨的“家”,！

這里有像母親般和藹可親的園長,，有姐妹般團結友愛的同事，有天真可愛的孩子們,，有這么團結的在家族,，希望與愛心填滿我幼教事業(yè)的旅程。

在這段任教期間,，本著一顆“愛心”和天生的“耐心”,，與老師和孩子們都相處得很快樂，我以一位母親的博愛去培養(yǎng),，關心每一位小朋友,。雖然自己還有一些不足之處，不過,，我相信,，在今后的教學過程中多與同事交流，多增加個人能力培養(yǎng)與不斷提高自己,，全心全意為幼教事業(yè)做奉獻,，一定能成為一名合格的優(yōu)秀的“人類靈魂的工程師”！

我認為：只有真情投入,，正確引導幼兒全面發(fā)展,，多增加科學知識，用新鮮的知識養(yǎng)料,，就一定能培育出優(yōu)秀的人才,，為祖國做貢獻，這才是一位教師最大的`回報,！更相信教師像百合,，展開是一朵花,，凝聚是一枚果！我喜歡這如花的歲月,，我愛這似果的人生,，用智慧開啟思維，用創(chuàng)造開拓未來,，在付出智慧與汗水的同時,，培育桃李芬芳,，收獲美麗人生,，盡情享受教育的幸福。

讓我們共同創(chuàng)造更完美,，更幸福的家而努力,，為我們共同的目標而奮斗！相信自己,，加油吧,！

幼兒園保教主任工作總結篇十三

在一學年的'工作實踐中，我發(fā)現每一屆的家長對待孩子的教育,、對待幼兒園教育的需求都不一樣,。但是，在為期三個月的群眾路線實踐教育活動過程中,，我感受非常深刻,；上城區(qū)教育局在實踐黨的群眾路線的各條戰(zhàn)線和項活動中，我能夠參與其中感受到不同崗位的教育工作者,，是如何實踐自己的教育理想和人生價值的,，如何在每一個教育環(huán)節(jié)中去切實的做好“為學生、為家長”的核心價值觀,。對比那些孜孜不倦在一線崗位奮斗上城教育楷模,，我開始反思自己在做什么？為什么做,？要實現什么,？很多時候又會抱怨孩子越來越難教、工作越來越瑣碎,、壓力越來越大,。

那么，怎么樣才能做好一個教師,？抱怨不會讓生活變得美好,，而會讓自己變得更狹隘更憂愁。這學年我班里來了兩位相對比較特殊的孩子,，導致教育教學工作很難正常開展,。對此，一開始我也鄒眉頭了，說實在的班級里有兩個特殊兒童確實是一件讓人頭疼的事情,。一開始,，兩位老師同時進班也沒法讓這兩個孩子安靜下來；在與園領導,、專家組和家長的多次溝通后我也深深的感受到家長的焦慮遠勝于我,。

孩子都是家長的心頭肉，爺爺奶奶更是表現的無奈和焦慮,；對于特殊兒童的教育,，也是目前我要面對的實際問題；既然來到我的班里也說明我和這兩個孩子有緣,；與其抱著推諉不負責的態(tài)度還不如接納他們包容他們,；研究他們發(fā)現他們。用良心做教育,、用愛心接納特殊的孩子讓自己在特殊教育領域也能夠做出新的篇章這不是很有意義的一件事情嗎,？這也在專家老師和領導的交流和共同努力付出后感悟到的教育真諦。當我放下心里包袱的時候,，我欣喜的發(fā)現,，這兩個孩子也有讓你喜歡的地方；研究他們的過程中,，我發(fā)現特殊教育的探索和研究也是一件非常具有挑戰(zhàn)性和科學性的過程,。或許不久的將來,，他們也將帶給我心得收獲,。

因為包容和接納，我發(fā)現了做教育的快樂,。發(fā)現之前的推諉,，著實是一種不負責任。作為一名入黨積極分子,，首先需要發(fā)揮共產黨員積極性和先進性的優(yōu)勢,，做良心教育，服務家長是我踐行“群眾路線”的開始,。

作為一名幼兒園教師,，我一直堅守在小二班的保教工作一線。其實,，幼兒園班級日常保教工作雖然瑣碎,，但是作為一名幼兒園教師必須要做好公正公平的讓每一名幼兒享受同等的教育資源和同等的教育機會。班級里總有些孩子特別遭人喜歡,，很多時候我也會是不是的去關注那些個討人喜歡的孩子,，喜歡抱抱他們,，喜歡更多的叫他們做一些事情。這樣一來對那些個普通的尤其是后進的幼兒而言就是有失公允的,。比方說,，班級里總有些孩子長得比較可愛，父母也會給他們打扮孩子自己也自信,；在班級里常被老師叫到被老師抱抱,。這樣使得這些孩子進步明顯，在老師眼里就是班級里的“小老師”,。其實,，我們說哪家的孩子不是寶？孩子的有效心靈和那雙眼睛都是一樣的,，無非是不同家庭的教養(yǎng)不一樣使得孩子的性格和能力有所差別,，但是每一個孩子都是期望得到老師的賞識和表揚的,。

所以,，給每一個一個公平公正的學習機會、被擁抱的機會都是我們做教師的基本職業(yè)要求,。與此同時,，關注后進兒童的發(fā)展和教育是我們幼兒教育人的工作重心。我?guī)У男《?，很多孩子學習,、游戲、自理上幾乎都很能干,；但是也有些孩子自己幾乎不會主動吃飯,，有些孩子第二學期了還會時不時的哭鬧、活動反應和認知能力方面明顯落后于其他幼兒,，這些幾乎都和家庭隔代教育有關,，而且父母又都沒時間或者不好干涉，老人有時候又很固執(zhí)會直接在老師面前甩臉,。這也會很讓我感到委屈煩躁,，有時候想想真的很郁悶。但是又能怎么辦,？難道就放棄這孩子,，隨他去拖拖到畢業(yè)讓他們自己去承受入學后的一系列問題。要是三年前,，我還真有這樣的想法?，F在想來，孩子是無辜的,，他們畢竟還小,，需要幫助和教育,。老人的固執(zhí)是在于老師的行動和溝通方式方法上。讓家長知道老師的教育意圖,，在孩子的行為習慣上逐步趨幫助和改善,，讓家長感受到“老師很在乎我的孩子，老師在很努力的幫助我的孩子,?！?/p>

孩子是不是快樂，在于老師不是幽默,；孩子是不是自主,，在于老師有多精細的引導。教師的綜合能力可以讓一群孩子沉浸在歡樂的海洋里,。

在學習《綱要》,、《指南》精神后，如何引導和激發(fā)孩子的自主學習能力是我們今后幼兒學習發(fā)展的方向,。我們在教育教學活動中除了開展預設的教學活動之外,，可以靈活多變的引導幼兒自主選擇活動；教師能夠在教學活動前根據特殊時節(jié)事件進行靈活教學,，能夠問孩子“今天你們想做什么,？想學什么？”

鑒于我班里有特俗兒童的情況,，我們本著包容,、接納、引導,、研究的心態(tài)去關注特殊兒童的發(fā)展,，這似乎也是順應教育現實和發(fā)展需求的。幼兒園老師不再是單一的的幼兒教育研究,，更應該順應教育的需求和發(fā)展,，將邊緣教育和特殊教育納入自己學習和研究的范疇。

作為男教師,，我尤其重視孩子良好健全人格的養(yǎng)成,；不包辦多激勵，讓孩子學會去承受,、學會去合作,、學會去商議、學會去解決,，在教育教學過程中重視幼兒的人格和體能的綜合發(fā)展,。相信孩子可以做到，當孩子遇到問題時,，激勵幼兒嘗試自己去解決,。