我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)體育心得體會(huì)篇一

第一段：體育對(duì)小學(xué)生的重要性（200字）

體育對(duì)小學(xué)生來(lái)說，不僅僅是一種運(yùn)動(dòng),，更是一種培養(yǎng)身心健康的重要途徑,。通過體育鍛煉，小學(xué)生不僅能夠增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣,，還可以提高身體協(xié)調(diào)能力和靈活性。此外,，體育還能培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力，讓他們學(xué)會(huì)尊重他人,，分享和幫助他人,。體育對(duì)小學(xué)生的全面發(fā)展起著不可替代的作用。

第二段：體育中的樂趣（200字）

體育課上,，我們可以盡情地奔跑,，在體育館里追逐和比賽，感受到自由和快樂,。我尤其喜歡足球課,，通過與隊(duì)友們的配合，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作,。我們相互傳球,、進(jìn)攻、防守,，享受到勝利的喜悅,。我還喜歡游泳課，游泳可以讓我感受到水的力量和寬廣,，不僅可以鍛煉心肺功能,，還可以培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的意志力。體育課上的每一次活動(dòng)都給我們帶來(lái)了樂趣和愉悅,。

第三段：體育中的挑戰(zhàn)（200字）

體育課上,，我們常常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)。有時(shí)候,，我們可能會(huì)感到疲憊,，但是教練會(huì)鼓勵(lì)我們堅(jiān)持下去，告訴我們只有克服困難,，才能取得進(jìn)步,。我還記得那次進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練的經(jīng)歷,，當(dāng)我感到氣喘吁吁時(shí)，教練對(duì)我說：“再堅(jiān)持一下,，你就能超越自己,。”我頑強(qiáng)地堅(jiān)持下去,，最后不僅完成了任務(wù),，還取得了好成績(jī)。通過體育的挑戰(zhàn),，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,、努力奮斗和永不放棄。

第四段：體育對(duì)我們身心的影響（200字）

體育鍛煉可以使我們身體強(qiáng)壯,、健康,，提高免疫力。同時(shí),，體育還可以培養(yǎng)我們的意志力和自律能力,，讓我們學(xué)會(huì)克服困難，遇到挫折時(shí)不輕言放棄,。體育可以讓我們更加自信,，當(dāng)我們成功達(dá)到一個(gè)目標(biāo)時(shí)，會(huì)為自己的努力和付出感到驕傲,。體育還可以提升我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力,，通過與同學(xué)們一起鍛煉和比賽，我們能夠建立更加緊密的友誼,。

第五段：總結(jié)體育心得體會(huì)（200字）

通過體育課程的學(xué)習(xí)和鍛煉,，我明白到體育對(duì)小學(xué)生的重要性。體育不僅可以使我們身體更加健康,，還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自律能力。體育能夠讓我感受到快樂和樂趣,，同時(shí)也帶給我挑戰(zhàn)和成長(zhǎng),。我會(huì)繼續(xù)努力，堅(jiān)持參加體育活動(dòng),，通過體育來(lái)充實(shí)自己,，提升自己的綜合素質(zhì)。相信通過不斷的努力,，我一定能夠取得更好的成績(jī)和進(jìn)步,。

綜上所述，體育對(duì)小學(xué)生來(lái)說具有重要意義,。通過體育鍛煉,，我們可以享受到樂趣,，克服挑戰(zhàn)，提高身體素質(zhì),，培養(yǎng)各種能力。體育課程不僅是一堂課,，更是讓我們培養(yǎng)健康生活方式,、意志堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)合作的綜合訓(xùn)練,。我希望通過參與體育活動(dòng),，我能夠變得更加健康和自信，擁有更多的友誼和歡樂,。

小學(xué)體育心得體會(huì)篇二

以下本人走向特崗之路的一點(diǎn)成功之鑒,，對(duì)你們?nèi)绻杏谜?qǐng)參考：

考試： 大三第一學(xué)期時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼即逝,！只為了不掛課奮斗著,，但卻忘記了我們馬上要面臨的是畢業(yè)，這意味的太多了,，廢話到這,。第二學(xué)期的來(lái)臨，一下把人打蒙了,，讓人不知所措,，茫然無(wú)助么?？尚睦锸冀K惦記著,，畢業(yè)了我們應(yīng)該何去何從，我們會(huì)什么,，我們能干什么,，我們能證明什么？一連串的問題怦然冒出,。就在這時(shí)聽人說我們可以考特崗,？我問考特崗是干什的？好多人笑了,，我很是茫然的也笑了,，嘿嘿。后來(lái)知道了,，我想大家也一定知道吧!別像我哦,。第二學(xué)期剛?cè)W(xué)校就組織實(shí)習(xí)，這我要特別強(qiáng)調(diào)的是,，如果學(xué)校能保分最好服從學(xué)校的組織,，因?yàn)檫@其中的收獲是不能忽視的,，反正比找的實(shí)習(xí)收獲多得多，這可能因人而異,，但這只是我的建議,，但當(dāng)初我也是自己找的實(shí)習(xí)的！??！學(xué)校組織實(shí)習(xí)是40天，多則2個(gè)月,。自己找的實(shí)習(xí)單位你可以和實(shí)習(xí)學(xué)校商量的,，可短可長(zhǎng)。前面忙的只說了一些無(wú)關(guān)緊要的話,，后面的可能對(duì)你們用處大點(diǎn)：特崗考試時(shí)間具體每年可能不一樣的,，所以要參加考試的同學(xué)自己要注意了，這沒人給你具體通知,、,、11 年是在5月多，時(shí)間特別緊迫,，復(fù)習(xí)時(shí)間相應(yīng)的也很緊迫了,，所以這期間你不得邊實(shí)習(xí)邊復(fù)習(xí)么，因?yàn)闆]有時(shí)間讓你喘息,！但xx年也就今年遲的厲害,，最終是7月28號(hào)考試的，其中有好多事耽誤,，所以延遲了考試時(shí)間,。這對(duì)我們可是一個(gè)好機(jī)會(huì)，因?yàn)橛辛顺渥愕膹?fù)習(xí)時(shí)間么,，呵呵,。但也有一點(diǎn)不好，復(fù)習(xí)的時(shí)間太長(zhǎng)我們記憶力不像以前了,，不可能記得那么牢固的,，總體上說利還是大于弊。

接著說說特崗報(bào)名有關(guān)的事：具體報(bào)名時(shí)間自己上點(diǎn)心,，報(bào)名方式,、流程、還有其他注意事項(xiàng),，具體看看報(bào)考簡(jiǎn)章,，還有就是多拜訪拜訪蒙老師的空間，這些蒙老師都給大家已經(jīng)做成熟飯了，就看你們?cè)覆辉敢鈩?dòng)手吃了,，呵呵......

要復(fù)習(xí)的內(nèi)容：特崗考試內(nèi)容是｛專業(yè)知識(shí)+公共基礎(chǔ)知識(shí)｝,，專業(yè)知識(shí)就是自己所學(xué)的專業(yè)，如我們體育：就復(fù)習(xí)相關(guān)學(xué)科知識(shí),，如三大球,、兩小球，體操,、武術(shù)等等這些技能性課程,，復(fù)習(xí)他們相關(guān)的規(guī)則和最基礎(chǔ)的知識(shí)。切記,、、,、復(fù)習(xí)先從最基礎(chǔ)的開始,，然后多做題。不管是往年的題還是搜集的題,，只要大家仔細(xì)的復(fù)習(xí)過一邊相關(guān)學(xué)科,，然后就是多搜集相關(guān)的題。我的經(jīng)驗(yàn)就是多看多做最基礎(chǔ),，常識(shí)性的知識(shí)?。?！不一定要記住,，但一定要熟悉，保證出現(xiàn)同樣的題或類似選項(xiàng)的題一定拿下,。

不管什么專業(yè)的：復(fù)習(xí)一定要從最基礎(chǔ)最常識(shí)性的知識(shí)開始,，切記、切記,、切記,。至于公共基礎(chǔ)知識(shí)就是教育學(xué)和心理學(xué)么，都開過課的,，如果有筆記的最好,，把筆記翻得看看，然后找些題看看,，這個(gè)很難說準(zhǔn),，每年可能都那點(diǎn)東西，就看人家怎么變花樣了,，xx年今年的公共基礎(chǔ)知識(shí)的題型有所變動(dòng),，往年的都是單選，xx年變成了單選+多選么,。出現(xiàn)多選就意味著難度增加了,，呵呵,。不管怎樣都是因人而異，假如你復(fù)習(xí)的很扎實(shí),，隨便讓他出,，你還是會(huì)的。

考試臨近：吃住這些東西自己應(yīng)該選和往常差不多的,，差別不大就行,。然后就是心態(tài)放好準(zhǔn)備上考場(chǎng)，該是怎樣就怎樣了,。

考試后：一周后公布考試成績(jī),，遲則10天。到時(shí)自己看看自己的.成績(jī),，然后過一兩天最低分?jǐn)?shù)線就出來(lái)了,，也就及格線，在等一兩天就是參加的人的名單和回族加分名單相應(yīng)公布,。面試名單有你的名字就說明你有了面試的資格,，但不代表你被錄用。面試合格后才可被錄用的,。

面試時(shí)：我當(dāng)時(shí)報(bào)的是海原縣小學(xué)體育,，當(dāng)然面試就在海源縣了。以下說說面試前前后后的有關(guān)事件：

1.著裝：體育特別強(qiáng)調(diào),，不可正裝上陣,，那你就等著死。其他專業(yè)的可正裝可便裝,，只要整齊,、干凈、得體就行,。有條件最好正裝,！

2.面試過程：面試都是統(tǒng)一的，音體美信息技術(shù)的考生在一起面試,，其他不太清楚,，可能是三四個(gè)專業(yè)在一層樓么，出行都是有專業(yè)人員監(jiān)控的,，但是海源的不是那么嚴(yán)格,，說到這、,、,、最想說的就是，只要你不犯大錯(cuò)面試都過，而且高分,，因?yàn)槊總€(gè)人之間都是1分之差,。還有就是只要你筆試成績(jī)領(lǐng)先面試不可能把你刷掉，但切記,、切記,、切記、,、,、進(jìn)門面試那一刻，千萬(wàn)別說出與自己有關(guān)的任何個(gè)人消息,，只可問好說你面試的內(nèi)容?。?！例如：各位評(píng)委大家,、、好,，然后鞠躬。然后開始講課內(nèi)容,。切記不要：尊敬的各位評(píng)委我是哪的人,、叫什么、,、那么你就是0分,。面試時(shí)所有的過程是一氣呵成的，先備課室,，后講課室,，最后候分室、,、,、最后背著東西拿著成績(jī)開心的離開么。

小學(xué)體育心得體會(huì)篇三

教育部近日發(fā)布《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》（下稱“新課標(biāo)”）,。新課標(biāo)將于20xx年秋季學(xué)期開始正式施行,。新課標(biāo)對(duì)體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷標(biāo)準(zhǔn)做了界定，提出要“科學(xué)設(shè)置運(yùn)動(dòng)負(fù)荷”,，每節(jié)課應(yīng)達(dá)到中高運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,，班級(jí)所有學(xué)生平均心率原則上在每分鐘140-160次。（4月27日新華社）

新課標(biāo)的出現(xiàn),，意味著我們要慢慢和“紙上談兵”的體育課說再見了,。在大多數(shù)中國(guó)學(xué)生的成長(zhǎng)過程中，體育課似乎從來(lái)都不是一門重要科目，尤其是進(jìn)入中學(xué)后,，大家的體育課總是因?yàn)楦鞣N各樣的原因被占用,，而長(zhǎng)期處于高壓環(huán)境中的同學(xué)們，在少有的體育課上并沒有真正放松自己,，也沒有享受到運(yùn)動(dòng)的快樂,，所以大家也漸漸默認(rèn)了體育課并不重要。

學(xué)習(xí)固然重要,，可體育運(yùn)動(dòng)就不重要了嗎,？答案當(dāng)然是否定的，體育課被邊緣化最主要的原因,，是學(xué)習(xí)的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于同學(xué)們被壓抑的天性,。

因?yàn)樵诖蠹业挠∠笾校恳还?jié)體育課好像都在跑步,，本該依據(jù)學(xué)生的興趣愛好而開展的體育課卻被跑步代替,，繞著操場(chǎng)跑三五圈后即可原地解散，這樣以跑步為主的體育課是沒有意義的,。無(wú)法學(xué)到任何東西的`課堂對(duì)于正在備考的畢業(yè)班來(lái)說,，甚至是在浪費(fèi)時(shí)間,，這樣會(huì)讓部分同學(xué)對(duì)體育課有抵觸心理,，所以我們必須要和“紙上談兵”的體育課說再見，只有改變,，才能讓大家重新重視體育課,。

體育運(yùn)動(dòng)不是遙不可及的夢(mèng),，體育課也不僅僅是停留在課表上的一節(jié)課。無(wú)論是學(xué)校還是學(xué)生個(gè)人,，都應(yīng)該重視體育課,，新課標(biāo)所提出的流汗課堂就是在提醒我們，“紙上談兵”的體育課將成為歷史,，越來(lái)越多充滿趣味的體育課將走進(jìn)各個(gè)學(xué)校,。

小學(xué)體育心得體會(huì)篇四

第一段：體育對(duì)小學(xué)生的重要性

體育是小學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程中不可或缺的一部分。體育不僅可以鍛煉小學(xué)生的身體素質(zhì),，增強(qiáng)體能,，還能培養(yǎng)他們積極向上的精神風(fēng)貌和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在體育課上,，我們通過各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)踐,，不僅能感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣，還可以開闊眼界,，增長(zhǎng)知識(shí),。在我參加體育課的日子里,，我收獲了很多寶貴的體育心得體會(huì)。

第二段：體育課上的協(xié)作與團(tuán)隊(duì)精神

體育課上,，老師常常組織我們進(jìn)行集體操,、接力賽等團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。這些活動(dòng)需要我們相互協(xié)作,，共同努力,，才能完成任務(wù)。通過這些團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，我深刻體會(huì)到了協(xié)作的重要性,。一個(gè)人固然重要，但一個(gè)沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的人,，他的力量是非常有限的,。只有通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，我們才能夠共同克服困難,，完成任務(wù),，體現(xiàn)個(gè)體價(jià)值的同時(shí)也為團(tuán)隊(duì)增添光彩。

第三段：體育課上的競(jìng)爭(zhēng)與合作

體育課上,，我們經(jīng)常進(jìn)行各種比賽項(xiàng)目,，包括跑步、跳遠(yuǎn),、投擲等,。這些比賽充滿了競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，但更重要的是培養(yǎng)了我們的合作意識(shí),。在比賽中,，雖然我們每個(gè)人都希望取得勝利,，但我們也懂得是通過合作才能夠取得更好的成績(jī),。在訓(xùn)練中，我們互相激勵(lì),、互相幫助,，共同進(jìn)步。即使沒有獲得第一名,，只要我們盡力,，經(jīng)過奮斗，我們也是勝利者,。

第四段：體育課上的養(yǎng)成良好習(xí)慣

體育課上,，我們不僅要學(xué)習(xí)各種運(yùn)動(dòng)技巧，還要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。比如,，要按時(shí)到達(dá),，認(rèn)真參與，服從教師的指導(dǎo)等,。這些習(xí)慣不僅能夠在體育課上體現(xiàn),，還能夠滲入到我們的日常生活中。我們不僅要在運(yùn)動(dòng)時(shí)有紀(jì)律性,，還要在學(xué)習(xí),、生活中也養(yǎng)成自律的習(xí)慣。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我們才能夠享受到運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣,，提高自己的綜合素質(zhì)。

第五段：體育課上的堅(jiān)持與勇氣

體育課上,，有時(shí)候會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn),，比如學(xué)不會(huì)某項(xiàng)技巧，或者參加比賽失敗等,。但這并不能阻擋我們前進(jìn)的腳步,。在體育課上，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和勇氣,。不論遇到什么困難,，我都會(huì)努力克服，不斷嘗試,，直到取得進(jìn)步,。勇往直前的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神，也是我在體育課上學(xué)到的寶貴財(cái)富,。

總結(jié)：體育課是小學(xué)生快樂成長(zhǎng)的一個(gè)重要組成部分,，它不僅能夠培養(yǎng)我們的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還能夠鍛煉身體素質(zhì),，培養(yǎng)各種良好習(xí)慣,，同時(shí)也增長(zhǎng)了我們的勇氣和堅(jiān)持精神。通過體育課的學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到了體育的重要性,，并且在其中獲得了很多實(shí)際的體驗(yàn)和收獲。我會(huì)珍惜每一堂體育課,，將其中的寶貴經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常生活中,，使自己更加健康、積極向上,。

小學(xué)體育心得體會(huì)篇五

通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，對(duì)于今后如何更好的提高自己體育專業(yè)水平必將起到巨大的推動(dòng)作用,，我將以此為起點(diǎn),，不斷梳理與反思自己，促使自己體育專業(yè)技能不斷提高,。這次培訓(xùn)我覺得有以下幾點(diǎn)收獲：

一,、及時(shí)、到位,。這次培訓(xùn)就好像和專家面對(duì)面,，了解了國(guó)內(nèi)體育教學(xué)的動(dòng)向，認(rèn)真的閱讀名師的文章,，我感到了一種從未有過的開闊,，讓我茅塞頓開。

二,、開闊眼界,。這次培訓(xùn)我們看了名師許多優(yōu)秀的文章、上課實(shí)錄,，開闊了我的視野,，也增添了我無(wú)窮的力量與信心。

三,、我覺得每一位名師身上都閃現(xiàn)著許多亮點(diǎn),，他們廣博的學(xué)識(shí)，睿智的思想,，篤實(shí)的精神,，對(duì)教育的熱愛都深深地影響和感染著我。

四,、努力提高自身課堂效率,。培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生勇于探索,，鼓勵(lì)學(xué)生自主,、合作、探究地學(xué)習(xí),，同時(shí),，教師要對(duì)合作學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo),，不能袖手旁觀,，要真正關(guān)注學(xué)生，深入到合作學(xué)習(xí)中去,，了解他們合作的效果,、討論的焦點(diǎn)、思考的疑難點(diǎn),，提高學(xué)習(xí)效率,。

我覺得這次研修是最有效的,，是一次對(duì)自己“教育潛意識(shí)結(jié)構(gòu)”的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。

小學(xué)體育心得體會(huì)篇六

時(shí)間過的太快了,，不知不覺已經(jīng)在小學(xué)體育教學(xué)有三年多了了,，我覺得教學(xué)真的不簡(jiǎn)單，所要面對(duì)的事情太多了,，但從中也學(xué)到一些東西和一些經(jīng)驗(yàn),，借此機(jī)會(huì)和大家分享一下。

游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作,、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì),。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛,，也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī),。例如，在游戲比賽中一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，甚至拳腳相向,，也有失利的組同學(xué)之間互相埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生怯場(chǎng)心理而退出比賽,。這樣一來(lái),，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行，而且還傷了同學(xué)之間的和氣,。這時(shí),，我抓住這一契機(jī)，耐心地教導(dǎo)學(xué)生特別是有傾向性的使學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲比賽的意義,，正確看待比賽的成敗,，批評(píng)有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向。同時(shí)還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因,，找出制勝的有利因素,。還有一個(gè)例子就是，我們學(xué)校舉行一個(gè)足球比賽,，就因?yàn)闋?zhēng)一個(gè)球,，就準(zhǔn)備打架了，我馬上跟他們兩個(gè)人說：友誼第一,，比賽第二,；不然就請(qǐng)先離場(chǎng)休息,。最終使學(xué)生化“沮喪”為“振奮”，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順,，事事如意。同樣,，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中,，也難免會(huì)遇到挫折。便如,，在一場(chǎng)校際拔河比賽中,，因我發(fā)現(xiàn)一名外班的學(xué)生參與了某班的比賽，故大聲斥責(zé),，結(jié)果使該班的學(xué)生轉(zhuǎn)移了注意力而導(dǎo)致失敗,。這種由于決心書外因素造成的失利使學(xué)生難于接受，情緒非常惡劣,。對(duì)于這種意外事情的發(fā)生,，我主動(dòng)地向?qū)W生說明真相，講清道理,，充分肯定他們的實(shí)力,，保護(hù)他們的自尊心，并提供再賽的機(jī)會(huì),。同時(shí)還可以通過我國(guó)運(yùn)動(dòng)員參加世界大賽出師不利的典型事便來(lái)教育學(xué)生,，使學(xué)生了解任何比賽都可能存在一定的意外，包括裁判不公等,，培養(yǎng)學(xué)生接受意外事實(shí)的能力,，從而增強(qiáng)抗挫折能力和自我調(diào)節(jié)情緒的能力。

性格是個(gè)性的核心要素,。良好的性格對(duì)于學(xué)習(xí)具有重要影響,，而人的性格和交際關(guān)系、心理健康有著密切聯(lián)系,。小學(xué)階段是性格形成期,，我們應(yīng)當(dāng)通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格，使他們樂于交往,，興趣廣泛,，與人和諧相處和積極進(jìn)取。如在體育分組活動(dòng)中,，常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參與活動(dòng),，只是坐在一旁觀看或四處走走,，詢問為何,？大都強(qiáng)調(diào)客觀原因,。經(jīng)深入調(diào)查才得知或是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群，或是因?yàn)轶w育成績(jī)不理想,，而沒有人愿意與他們一組,。針對(duì)這一情況，我就親自上陣,，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動(dòng),，指導(dǎo)小組活動(dòng)方法，并在巡視中不時(shí)地過問該小組每個(gè)成員的活動(dòng)情況,，及時(shí)表?yè)P(yáng)小組成員取得的成績(jī),，使不合群的學(xué)生增添信心、融入群體,。此外,，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽，讓這類學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片,。這樣日積月累,，持這以恒，就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格,。

教學(xué)中為了鍛煉同學(xué)們的自我組織能力,、自我管理能力，為了有目的,、有組織,、有計(jì)劃地教學(xué)，滿足所有同學(xué)的興趣和需要,，有時(shí)我把教學(xué)內(nèi)容科學(xué)地,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計(jì)成多種運(yùn)動(dòng)處方讓同學(xué)們選擇自己所喜歡的運(yùn)動(dòng)處方，然后根據(jù)選擇情況自由結(jié)合成小組,，每個(gè)小組選出一位小組長(zhǎng),，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們完成教學(xué)內(nèi)容。各小組在完成運(yùn)動(dòng)處方的內(nèi)容時(shí),，根據(jù)自己情況選擇自己的組織方法和學(xué)習(xí)方法,。這樣充分發(fā)揮了同學(xué)們的聰明才智，發(fā)揮了同學(xué)們的想象力,、創(chuàng)造力,，學(xué)生的主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)了，課堂教學(xué)一片生機(jī)盎然,。

創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是衡量學(xué)生心理健康的一項(xiàng)重要指標(biāo),。因?yàn)橐豁?xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)的完成，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒,。為此,，體育教師在教學(xué)中應(yīng)通過多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維、豐富的想象及運(yùn)用知識(shí)的實(shí)踐能力等,。比如教材的安排要體現(xiàn)健身性,、趣味性和實(shí)用性，以促進(jìn)學(xué)生生理,、心理和精神待等方面的提升,，獲得成功和愉快的體驗(yàn)，使他們能熱愛體育,，增強(qiáng)自尊心和自信心,。此外，還可通過教學(xué)方法的創(chuàng)新,，以開發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練的能力,，并給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍,，同時(shí)為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、競(jìng)爭(zhēng)力,。

小學(xué)體育心得體會(huì)篇七

第一段：引言（100字）

體育是小學(xué)教育的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生身心健康具有極大的促進(jìn)作用,。作為一名小學(xué)生,，我在體育課上積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過參與各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的練習(xí)和比賽,，我不僅鍛煉了身體,，更培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和堅(jiān)毅品質(zhì),。在這篇文章中,，我將分享我在小學(xué)體育中所得到的心得和體會(huì)。

第二段：穿越各個(gè)項(xiàng)目的鍛煉（300字）

在小學(xué)體育課上,，我們接觸了很多不同的項(xiàng)目,。通過鍛煉，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)項(xiàng)目都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和要求,。在短跑項(xiàng)目中,，我需要注重速度和爆發(fā)力的訓(xùn)練，而在跳遠(yuǎn)項(xiàng)目中,，則需要注重技術(shù)和彈跳力的鍛煉,。參與各種項(xiàng)目的訓(xùn)練讓我對(duì)不同的體育項(xiàng)目產(chǎn)生了濃厚的興趣,，并且激發(fā)了我追求卓越的動(dòng)力。

在體育課上,，老師要求我們要盡自己最大的努力,，從不輕易言敗。體育不僅僅是一種鍛煉,，更是培養(yǎng)我們堅(jiān)毅品質(zhì)的工具,。曾經(jīng),，在一個(gè)高溫酷熱的夏日,，我參加了一次長(zhǎng)跑比賽。當(dāng)我跑到一半的時(shí)候,，感到非常疲憊,，想要停下來(lái)休息。然而,，我想起老師說過的“不輕易言敗”,，堅(jiān)持了下來(lái)，最終獲得了第一名,。這次經(jīng)歷讓我明白了堅(jiān)持不懈的重要性,，不僅在體育上，也在學(xué)習(xí)和生活中,。

在體育課上,，我們還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在集體項(xiàng)目中,，如籃球,、足球等，團(tuán)隊(duì)配合是非常關(guān)鍵的,。通過互相協(xié)作,、相互支持，我們能夠使整個(gè)團(tuán)隊(duì)更好地發(fā)揮出自己的實(shí)力,。在每個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中,，我都學(xué)到了分工合作、互助互愛的道理,。團(tuán)隊(duì)合作教會(huì)了我如何更好地與他人相處,，培養(yǎng)了我的社交能力和合作意識(shí)。

第三段：競(jìng)爭(zhēng)中的快樂與成長(zhǎng)（300字）

在小學(xué)體育中,，比賽是少不了的,。比賽不僅是展示自己實(shí)力的舞臺(tái)，更是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。在比賽中,，我經(jīng)歷了成功和失敗。無(wú)論是獲得冠軍還是屈居第二，每一次比賽都讓我學(xué)到了很多,。我學(xué)到了體育精神,，學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則、尊重對(duì)手,、享受比賽過程,。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，逐漸找到了提高的方向,。比賽教會(huì)了我如何面對(duì)挑戰(zhàn)，如何從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn),，并不斷提升自我,。

第四段：體育對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用（200字）

體育不僅僅對(duì)身體有好處，還能促進(jìn)學(xué)習(xí),。在體育課上,，我們需要有耐心，牢記細(xì)節(jié)和技巧,。這種細(xì)致入微的練習(xí)和訓(xùn)練能力,，在學(xué)習(xí)中也是很重要的。此外,，體育也能增強(qiáng)我們的注意力和集中力,，以及提高思維敏捷度，這對(duì)學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科都是有益的,。研究表明,，體育活動(dòng)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)大腦的發(fā)展,。因此,，我們應(yīng)該重視體育，將其作為學(xué)習(xí)的一部分,。

第五段：結(jié)尾（200字）

通過小學(xué)體育課程,，我收獲了很多。我不僅鍛煉了身體,，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，更學(xué)到了堅(jiān)持、忍耐的品質(zhì),。體育課不僅是鍛煉身體的好機(jī)會(huì),，也是培養(yǎng)品質(zhì)和提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。希望我能繼續(xù)保持對(duì)體育的熱愛,，通過體育活動(dòng),，讓自己更加健康,、積極地成長(zhǎng)。同時(shí),，我也鼓勵(lì)其他小學(xué)生們多參與體育活動(dòng),，享受運(yùn)動(dòng)的樂趣，并從中獲取更多的成長(zhǎng)和收獲,。

小學(xué)體育心得體會(huì)篇八

8月5日至8日我有幸參加了“省市合作”農(nóng)村小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)班,，聆聽了6位專家對(duì)體育與健康新課程的解析，以及對(duì)具體的實(shí)施方案的講解,，使我思路大開,，受益匪淺，下面談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì),。

1,、新的課程標(biāo)準(zhǔn),，體現(xiàn)以人為本的思想,。體育從學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需要出發(fā),。根據(jù)課改的指導(dǎo)思想,，學(xué)生是知識(shí)的建構(gòu)者。學(xué)生來(lái)到學(xué)校,，不是被動(dòng)接受知識(shí),，而是主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)。通過自主的知識(shí)建構(gòu)活動(dòng),，學(xué)生的創(chuàng)造力,、潛能、天賦等得以發(fā)揮,，情意得到陶冶,，個(gè)性得到發(fā)展。

2,、樹立“健康第一”的思想,，體現(xiàn)身體、心理,、社會(huì)“三維”健康觀,，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能,、身體健康,、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo),。

3,、教法要求創(chuàng)新,，開放和放開，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，采用探究教學(xué),，情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),。新課程強(qiáng)調(diào)改變?cè)袉我?、陳舊，以教師為中心的教學(xué)方式,，建立以學(xué)生為主,，教師為輔，師生互動(dòng)的多樣化教學(xué)方式,。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式基本是單一灌輸?shù)浇邮?，使學(xué)生完全處于被動(dòng)接受狀態(tài)。

1,、體育教師將知識(shí)技能的傳授者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者相結(jié)合轉(zhuǎn)變,。在《體育與健康》的`課程標(biāo)準(zhǔn)中，體育教師主要職能除了知識(shí)技能的傳授,，還應(yīng)成為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,。體育教師在用各種方法教會(huì)學(xué)生掌握知識(shí)技能的同時(shí)還應(yīng)做到：

（1）是積極地旁觀，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作實(shí)驗(yàn)或積極地看,，積極地聽。

（2）是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生心理上的安全和精神上的鼓勵(lì)，使學(xué)生的思維更加提高,。

（3）是注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力,，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與他人友好相處,，培養(yǎng)合作精神,。

2、師生關(guān)系要和諧

傳統(tǒng)教學(xué)形成的師生關(guān)系,，實(shí)際上是一種不平等的關(guān)系,。體育教師不僅是教學(xué)過程中的控制者，學(xué)習(xí)的指揮者,，體育活動(dòng)的組織者和體育成績(jī)的判定者,，對(duì)學(xué)生的評(píng)定具有絕對(duì)的權(quán)威。多年來(lái),，教師已經(jīng)習(xí)慣了根據(jù)自己的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行教學(xué),，總是千方百計(jì),，要求學(xué)生按自己的想法方式進(jìn)行練習(xí)和活動(dòng)。新課程強(qiáng)調(diào),，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程是師生交往,、共同發(fā)展的互動(dòng)過程,。新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師的教與學(xué)生的學(xué),，將不斷讓位,。教與學(xué)，彼此形成了一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,，教學(xué)過程不只是忠實(shí)地執(zhí)行課程計(jì)劃的過程,，而且是師生共同開發(fā)新課程標(biāo)準(zhǔn)的過程。

新課程改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性評(píng)價(jià)方式,，著眼于充分全面了解學(xué)生,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信,，關(guān)注個(gè)別差異,，了解學(xué)生發(fā)展中的需要,，發(fā)現(xiàn)發(fā)展學(xué)生的潛能,，促進(jìn)學(xué)生在自己的水平上發(fā)展，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育內(nèi)能,。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì),。本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中,。

小學(xué)體育心得體會(huì)篇九

作為小學(xué)生，體育課是我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分,。在體育課上,，我們不僅可以鍛煉身體，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作,、規(guī)則意識(shí)等良好的品質(zhì)和能力,。因此，我認(rèn)為小學(xué)體育課非常重要,，對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有積極的影響,。

第二段：小學(xué)體育的益處

小學(xué)體育課的益處多不勝數(shù)。首先,，體育運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)我們的體質(zhì),，提高身體素質(zhì),。通過不斷的鍛煉，我們的肌肉會(huì)變得更強(qiáng)壯,，體力也會(huì)得到提升,。其次，體育課可以培養(yǎng)我們的勇氣和堅(jiān)毅精神,。在體育課上,，我們會(huì)接觸到各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有些可能會(huì)讓我們感到不適應(yīng)或害怕,，但是只要我們堅(jiān)持下去,，不怕失敗，就能夠戰(zhàn)勝自己,，變得更加勇敢,。最后，體育課還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。通過體育課上的集體活動(dòng)和比賽,，我們可以了解到合作的重要性，并且學(xué)會(huì)尊重他人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

第三段：小學(xué)體育的樂趣

小學(xué)體育課不僅能夠讓我們鍛煉身體，還能帶給我們很多快樂和樂趣,。在體育課上,，我們可以和同學(xué)們一起玩游戲、做游戲,。無(wú)論是跑步,、跳遠(yuǎn)還是打籃球，都會(huì)讓我們充滿激情和快樂,。并且,，我們還可以通過體育課結(jié)交更多的朋友，加強(qiáng)與同學(xué)們的友誼,，一起分享運(yùn)動(dòng)的樂趣,。

第四段：我的收獲和體會(huì)

回顧我在小學(xué)體育課上的經(jīng)歷，我收獲了很多,。首先,，我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。曾經(jīng),，在學(xué)跳繩的時(shí)候,，我跳了很多次都沒有成功，但是我不放棄,，一次又一次地跳,，最終成功了,。這讓我明白只要努力，就一定能夠取得成功,。其次,，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在體育課上,，我們經(jīng)常要進(jìn)行集體活動(dòng),，需要與隊(duì)友們配合默契，這讓我明白團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的,。最后,，我懂得了競(jìng)爭(zhēng)的意義。在體育課上,，我們會(huì)進(jìn)行一些競(jìng)賽,，通過與同學(xué)們的比拼，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持努力,，頑強(qiáng)拼搏,。雖然有時(shí)候我會(huì)失利，但是失敗并不可怕,，重要的是我們要從失敗中吸取教訓(xùn),，不斷進(jìn)步。

第五段：小學(xué)體育的啟示

小學(xué)體育課給了我很多的啟示,。首先,，體育課教會(huì)了我要積極向上，勇敢面對(duì)困難,。無(wú)論是在課堂上還是在實(shí)際運(yùn)動(dòng)中,，我們都會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)，只有敢于面對(duì),，才能夠克服它們。其次,，體育課告訴我要與他人友好相處,。在體育課上，我們要互相幫助,、互相尊重,，只有相互合作，才能夠獲得更好的成績(jī),。最后,，體育課讓我明白了要堅(jiān)持到底。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是運(yùn)動(dòng),，只有堅(jiān)持不懈,，才會(huì)取得好的成績(jī),。

總結(jié)：

小學(xué)體育課是我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分，它對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有積極的影響,。通過體育課,，我們不僅能夠鍛煉身體，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作,、勇氣,、堅(jiān)毅精神等優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí),，體育課也能帶給我們快樂和樂趣,，讓我們感受到運(yùn)動(dòng)的力量。通過小學(xué)體育課,，我學(xué)到了很多,，堅(jiān)持、努力,、團(tuán)隊(duì)合作,、競(jìng)爭(zhēng)等，這些都將伴隨我一生,。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,，我將不斷努力，運(yùn)用體育課上學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，努力成為一個(gè)健康,、快樂、團(tuán)結(jié)的人,。

小學(xué)體育心得體會(huì)篇十

體育是小學(xué)生課程中不可或缺的一部分,，對(duì)于培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)、增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力起著重要作用,。在接受小學(xué)體育教育的過程中,，我收獲了很多，并對(duì)此有了深刻的體會(huì)和體味,。下面將就體育課對(duì)我的影響和心得體會(huì)展開闡述,。

首先，體育教育幫助我提高了身體素質(zhì),。在體育課上,，我們參與了很多有氧運(yùn)動(dòng)和力量訓(xùn)練活動(dòng)，如跑步,、跳繩,、籃球等。這些運(yùn)動(dòng)鍛煉了我的耐力和協(xié)調(diào)性。我還學(xué)會(huì)了正確的呼吸和放松肌肉的方法,，這對(duì)我日后參與各類體育運(yùn)動(dòng)有著重要的幫助,。同時(shí)，體育鍛煉也增強(qiáng)了我的免疫力,，我能更好地抵抗疾病,。體育課對(duì)我的健康起到了積極的促進(jìn)作用。

其次,，體育課培養(yǎng)了我的自信心,。在體育課上，我不僅能獲得鍛煉身體的機(jī)會(huì),，還能展示自己的才華和能力,。例如，在課堂上,，當(dāng)老師分組安排比賽時(shí),，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)自己的小隊(duì)爭(zhēng)奪勝利,。這種體驗(yàn)讓我明白了合作的重要性,，并激發(fā)了我迎接挑戰(zhàn)的勇氣。即使面對(duì)困難,，我也能保持樂觀自信的態(tài)度,，勇往直前。這種自信心不僅影響了我的體育課程,，更滲透到了我的學(xué)習(xí)和生活中,。

第三，體育教育讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作,。在體育課上,，很多項(xiàng)目需要兩人或多人一起合作完成。比如搭橋,、拔河等團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,。這些項(xiàng)目需要大家相互配合，發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，共同完成任務(wù),。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見,，同時(shí)也意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)限的。只有團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人都盡自己的努力,，才能達(dá)到最好的效果,。這種合作精神不僅幫助我在體育課上取得好成績(jī)，還提高了我在日常中與他人相處的能力。

最后,，體育課讓我學(xué)會(huì)了規(guī)則意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)精神,。在體育項(xiàng)目中，有一套明確的規(guī)則,，參與者必須遵守,。通過遵守規(guī)則，我明白了規(guī)則的重要性以及它對(duì)公平競(jìng)爭(zhēng)的作用,。在比賽中,，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)獲勝，但只有那些按照規(guī)則行事的人才會(huì)受到認(rèn)可,。我學(xué)會(huì)了尊重他人,，不欺壓弱小，并且保持公正的心態(tài)對(duì)待每一次比賽,。這種價(jià)值觀也滲透到我的日常生活中,，讓我成為一個(gè)有責(zé)任感和公平意識(shí)的人。

在小學(xué)體育課上,，我收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,。體育教育教會(huì)了我堅(jiān)持不懈、勇敢面對(duì)困難,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì),。在體育課中，我不僅與同學(xué)們形成了深厚的友誼,，還培養(yǎng)了一顆積極向上的心態(tài),。我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)體育的熱愛，并將其帶入我的成長(zhǎng)和生活中,。

小學(xué)體育心得體會(huì)篇十一

安邊學(xué)區(qū)------劉陽(yáng) 傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)形式單一,、呆板,一般主要通過測(cè)試學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的健康狀況對(duì)學(xué)生之間的個(gè)體差異并不關(guān)注,把運(yùn)動(dòng)成績(jī)對(duì)照鍛煉標(biāo)準(zhǔn)“一刀切”。結(jié)果造成了一種奇怪的現(xiàn)象,學(xué)生喜愛體育活動(dòng),但是不喜歡上體育課,兩者看起來(lái)似乎矛盾,。其實(shí)原因很簡(jiǎn)單,對(duì)于所有上體育課的同學(xué)教材內(nèi)容相同,難度也相同,標(biāo)準(zhǔn)也一樣,。結(jié)果有的同學(xué)由于身體條件的限制,即使是竭盡全力還是達(dá)不到要求,甚至連合格都困難,久而久之逐漸對(duì)體育課失去了興趣。而有的同學(xué)對(duì)于相同的練習(xí)項(xiàng)目卻能夠輕松完成,認(rèn)為過于簡(jiǎn)單不愿參與,。這種不顧學(xué)生之間的個(gè)體差異"一刀切"的做法,是造成學(xué)生不喜歡上體育課的主要原因,。如何上好每節(jié)體育課,成為我們擺在面前的一道課題。

體育課經(jīng)常會(huì)受到環(huán)境,、氣候,、場(chǎng)地、器材的影響,，嚴(yán)格規(guī)范的課堂紀(jì)律既能保證體育教學(xué)的順利進(jìn)行,，也能防止意外事故的發(fā)生,。但是由于小學(xué)生活潑好動(dòng)的天性，如果課堂紀(jì)律過分嚴(yán)厲就會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)興趣,。課堂教學(xué)“寬嚴(yán)有度”,，目的就是解除課堂紀(jì)律對(duì)學(xué)生的過多束縛，該緊的時(shí)候緊,，該松的時(shí)候松,。一般在課的開始部分，在課堂常規(guī)上我都會(huì)從嚴(yán)要求學(xué)生,，讓學(xué)生養(yǎng)成集隊(duì)“快,、靜、齊”,，認(rèn)真聽老師講解的良好習(xí)慣,。在課的基本部分可以通過較為寬松的管理，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,，積極參與到課堂教學(xué)中去,。而要做到“寬嚴(yán)有度”這就要求教師首先要讓學(xué)生明確體育課堂紀(jì)律的特殊性，多運(yùn)用身邊的實(shí)例警示學(xué)生,，培養(yǎng)正確的紀(jì)律觀念,。其次，要營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍,，隊(duì)伍調(diào)動(dòng),、講解示范、練習(xí)實(shí)踐盡量簡(jiǎn)明扼要,，多運(yùn)用輕松幽默的語(yǔ)言調(diào)節(jié)課堂氣氛,，對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)和失誤要多些寬容，不要老是以長(zhǎng)者的身份居高臨下的發(fā)號(hào)施令,，要以平等的心態(tài),、發(fā)展的眼光正確看待學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。再次,，要體現(xiàn)民主教學(xué),，就要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由學(xué)練的時(shí)間和空間，教學(xué)過程鼓勵(lì)學(xué)生自由提問,、自主實(shí)踐,、合作探究，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性,。

在新課標(biāo)里十分關(guān)注個(gè)體間存在的差異,倡導(dǎo)“立足過程,，促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展”的理念。由于個(gè)體生理,、心理,、智能,、原有技能的差異,，在體育課上,，他們會(huì)有不同的認(rèn)知狀態(tài)。有的學(xué)生因?yàn)樯眢w的原因體育成績(jī)總是不理想,，但在課上的表現(xiàn)良好,，練習(xí)也積極認(rèn)真；有的學(xué)生擅長(zhǎng)某個(gè)項(xiàng)目,，而對(duì)某些項(xiàng)目卻是弱項(xiàng),；有的學(xué)生活波調(diào)皮，但體育成績(jī)卻是名列前茅,，學(xué)什么會(huì)什么,。因此我們不能用相同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量所有的學(xué)生，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生差異設(shè)計(jì)出相應(yīng)的教學(xué)方案,，備足器材,、場(chǎng)地，然后在課堂上放手讓學(xué)生根據(jù)自己的身體條件,、興趣愛好和運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng),，確定自己練習(xí)目標(biāo)，選擇練習(xí)器材,，決定練習(xí)方法,，自主地開展課堂練習(xí)。練習(xí)過程中,，學(xué)生既可以對(duì)老師提供的練習(xí)方案進(jìn)行創(chuàng)新,，也可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況隨時(shí)調(diào)整練習(xí)目標(biāo)，更換練習(xí)器材和場(chǎng)地,。選擇性學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅體現(xiàn)了因材施教的原則,，能滿足不同學(xué)生的發(fā)展需要，而且使學(xué)生在每一次目標(biāo)的調(diào)整,、器材的更換,、練習(xí)形式的變換中，始終保持學(xué)習(xí)熱情,，在自主支配的學(xué)習(xí)活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)展,。應(yīng)對(duì)不同的對(duì)象給予不同的評(píng)價(jià)，使每一個(gè)人都能得到最合適的評(píng)價(jià),。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能獲得成就感,增強(qiáng)自信心,，加強(qiáng)合作意識(shí)，增強(qiáng)參與意識(shí),，提高健康意識(shí)及運(yùn)動(dòng)能力,；能根據(jù)評(píng)價(jià)的反饋情況及時(shí)有效地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程,，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)習(xí)效率,。

體育課長(zhǎng)期以來(lái)形成的教學(xué)方式，教師怎么“教”學(xué)生就怎樣“練”,，學(xué)生一直處于被動(dòng)接受任務(wù),。 課堂教學(xué)“讓教于學(xué)”，就是要正確處理好教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的關(guān)系,，既重視教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,，又堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交還給學(xué)生,。課堂上,，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)受阻時(shí)，教師應(yīng)致力于“導(dǎo)”,，通過鼓勵(lì),、提示、啟發(fā)等教學(xué)手段,，幫助學(xué)生分析困難的所在,，指導(dǎo)學(xué)生更加科學(xué)地練習(xí)，這時(shí)教師的作用也相對(duì)“凸顯”出來(lái),；當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)順暢時(shí),，教師可以在一邊觀察，放手讓學(xué)生自己實(shí)踐,、大膽探索,，或者干脆作為學(xué)習(xí)的一份子，參與到學(xué)生的交流和練習(xí)中去,。體育課堂教學(xué),，要求教師要處處確保學(xué)生的主體地位，始終做到教師的“教”讓位于學(xué)生的“學(xué)”,。

在課堂教學(xué)中教師該如何引導(dǎo)學(xué)生“解決問題”呢,？教師可以不直接解答學(xué)生的學(xué)習(xí)疑問，而是有目的地將問題“反彈”還給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立個(gè)性,。課堂上學(xué)生常常會(huì)問這樣那樣的問題“老師，我不會(huì)怎么辦,？”“老師我還想玩一次,。”“老師為什么我投不進(jìn)籃,？”“老師,，某某同學(xué)少跑了一圈,。”等等問題,，反映了學(xué)生的困惑,，體現(xiàn)了自信心、自覺性不住的學(xué)習(xí)心理問題,。教師利用一些啟發(fā)式的語(yǔ)言或動(dòng)作去引導(dǎo)學(xué)生積極參與嘗試實(shí)踐,，培養(yǎng)自我分析、判斷和獨(dú)立解決問題的能力,。

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，就是給學(xué)生作學(xué)習(xí)反饋,，指引努力方向,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能獲得成就感,增強(qiáng)自信心，加強(qiáng)合作意識(shí),，增強(qiáng)參與意識(shí),，提高健康意識(shí)及運(yùn)動(dòng)能力；能根據(jù)評(píng)價(jià)的反饋情況及時(shí)有效地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程,，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率,。教學(xué)評(píng)價(jià)“重在過程”,，就是教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)不做簡(jiǎn)單的對(duì)錯(cuò)評(píng)判，而是通過啟發(fā)性,、鼓勵(lì)性語(yǔ)言,，引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、自我反思,，通過反復(fù)實(shí)踐獲得最佳的學(xué)習(xí)效果,。增強(qiáng)學(xué)生成功感和自尊心，激發(fā)學(xué)生潛能,，滿足學(xué)生發(fā)展個(gè)性的需要,，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況及存在的不足，明確追求的目標(biāo),、樹立發(fā)展的信心,。

小學(xué)體育心得體會(huì)篇十二

緊張而又繁忙的20__年已經(jīng)過去，迎來(lái)的是新的20__年,。一學(xué)期來(lái),，我熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，廣泛涉及各種知識(shí),，形成比較完善的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求自己，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，堅(jiān)定信念,，積極轉(zhuǎn)變個(gè)人角色，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)

一學(xué)期來(lái),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),，積極參加黨辦組織的政治學(xué)習(xí)，在思想上和行動(dòng)上時(shí)刻與黨的教育事業(yè)保持一致,。積極參加崗前培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容,、教育教學(xué)的有關(guān)理論知識(shí),，增強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)水平，提高專業(yè)素質(zhì),，堅(jiān)定信念,，力爭(zhēng)自己順利地完成“學(xué)生—教師”這一角色的轉(zhuǎn)變，對(duì)工作表現(xiàn)出強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，把滿腔的熱忱和愛心傾注于學(xué)生身上,，傾注于國(guó)家的教育事業(yè)上,，做一名優(yōu)秀的人民教師。

二,、鉆研教材,，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)八個(gè)班的體育與健康課程教學(xué)工作,，授課內(nèi)容為田徑必修模塊,，認(rèn)真組織中長(zhǎng)跑與技巧支撐跳躍兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí)且，另外還組織了每年的中小學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)工作,，做到及時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù),。每周每班兩個(gè)課時(shí)的教學(xué)任務(wù)，每周共十六課時(shí),，每個(gè)課時(shí)都按照學(xué)期課時(shí)計(jì)劃完成,，圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

在課前，我都要做大量的工作,，積極參加組內(nèi)的集體備課,，能夠做到從不曠備，與其他有經(jīng)驗(yàn)的教師溝通交流,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，討論教學(xué)教法，做到教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度的一致性;主動(dòng)地向師傅請(qǐng)教教學(xué)中的有關(guān)理論知識(shí),，吸取工作經(jīng)驗(yàn),，遇到不懂情況，積極上前溝通交流,，討論課堂中可能發(fā)生的事件及應(yīng)對(duì)策略;認(rèn)真撰寫教案,，寫出詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)方法,、重難點(diǎn)、教師活動(dòng),、學(xué)生活動(dòng)，并設(shè)想可能出現(xiàn)的安全隱患,，做到防患于未然,，使上課內(nèi)容與教案相符，養(yǎng)成課前寫教案的好習(xí)慣,。

在課中,，短短的四十五分鐘內(nèi)，我嚴(yán)格按照體育教學(xué)的課程步驟實(shí)施,，即常規(guī)導(dǎo)入階段,、師生共愉身心階段、參與實(shí)踐階段,、評(píng)價(jià)放松階段,。每個(gè)階段都有詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng),、時(shí)間和活動(dòng)次數(shù),，能夠以教案為主執(zhí)行，做到“有案可依,，以案施教”,。在教學(xué)過程中，我以教師“德高為師,，身正為范”的至理名言嚴(yán)格要求自己,，不遲到，不早退,，不搞特殊教學(xué),，不“放羊式”教學(xué),，不懲罰學(xué)生，教育為主,，文明講話,，用行動(dòng)感染每一位學(xué)生。

在課后,，我及時(shí)與學(xué)生和其他老師溝通交流,，讓他們給我提出教學(xué)中出現(xiàn)的問題，我都會(huì)虛心接受,，查漏短缺,，積極改正，并在教案中及時(shí)的總結(jié)和反思,，寫出心得與體會(huì),，增強(qiáng)了我的信心，提高了我的教學(xué)能力,。

三,、自蓄能力，履行職責(zé),，推動(dòng)外高發(fā)展

教學(xué)是教師的本職工作,，而教學(xué)外的其他工作也是工作能力的體現(xiàn)。晨跑活動(dòng)是保證學(xué)生體育鍛煉的一部分,，我和體育組其他老師每天早晨按時(shí)到崗組織活動(dòng),，本學(xué)期舉行了兩次晨跑操比賽活動(dòng)，公開課一節(jié),，學(xué)生體質(zhì)健康考核活動(dòng),，另外集團(tuán)運(yùn)動(dòng)會(huì)之前認(rèn)真組織選拔訓(xùn)練工作，鍛煉了學(xué)生的身體,，提高了學(xué)生的身體素質(zhì),，豐富了校園體育文化;來(lái)到__，以__為榮,，既來(lái)之,，則安之,。__的發(fā)展我愿貢獻(xiàn)一份力量,，以踏實(shí)的干勁和飽滿的熱情投入到__的發(fā)展中來(lái),。

積極配合學(xué)校的每次活動(dòng),，在自己崗位上盡職盡責(zé),、全情投入;認(rèn)真做好每周一晚的集體備課,，做到從不請(qǐng)假,、曠崗,，每天早上六點(diǎn)我和其他體育教師每周輪換吹哨，督促學(xué)生晨跑,，從而有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,。這些工作的做出，使我的個(gè)人業(yè)務(wù)水平得到提高,，個(gè)人能力得到增強(qiáng),，做好本職工作，履行學(xué)校交給各項(xiàng)工作職責(zé),，為楠中的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,，希望能夠推動(dòng)__的發(fā)展。

小學(xué)體育心得體會(huì)篇十三

體育送教是指將體育教育活動(dòng)融入到學(xué)校教育課程中,，使學(xué)生在參與體育運(yùn)動(dòng)的同時(shí),，獲得知識(shí)、培養(yǎng)能力,、塑造品質(zhì),。我校近期開展了體育送教活動(dòng)，通過參與其中,，我深感此舉對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)成才有著積極的影響,。下面將從活動(dòng)的組織安排、內(nèi)容設(shè)置,、學(xué)生體驗(yàn),、教育效果和自我體會(huì)五個(gè)方面進(jìn)行闡述。

首先,，體育送教的組織安排是本次活動(dòng)的保障。學(xué)校在體育送教的活動(dòng)中,，精心制定了活動(dòng)的時(shí)間,、地點(diǎn)和參與人員的名單，并明確了各自的職責(zé),。在活動(dòng)籌備過程中,，學(xué)校配備了專業(yè)的教練和管理人員，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行,。在體育送教開始之前,，學(xué)校還組織了專門的培訓(xùn)，提高教師和輔導(dǎo)員的教學(xué)水平,，使他們能夠更好地完成教學(xué)任務(wù),。

其次，體育送教的內(nèi)容設(shè)置非常豐富多樣,。不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué),，體育送教注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和運(yùn)動(dòng)技能。在籃球、足球,、羽毛球等多個(gè)項(xiàng)目中,，學(xué)生可以親自動(dòng)手實(shí)踐、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣,。同時(shí),，活動(dòng)還設(shè)置了體育知識(shí)競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)技巧比拼等游戲環(huán)節(jié),，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提升自身的運(yùn)動(dòng)水平,。

第三，體育送教活動(dòng)讓學(xué)生深受啟迪,，體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的樂趣,。通過參與體育送教活動(dòng)，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了體育運(yùn)動(dòng)的魅力,，懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在運(yùn)動(dòng)中，他們學(xué)會(huì)了尊重隊(duì)友,，相互幫助,，達(dá)到共同進(jìn)步的目標(biāo)。同時(shí),，也能夠感受到汗水背后的成就感,，增強(qiáng)自己的自信心和毅力，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度,。

第四,，體育送教活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育效果是顯而易見的。體育送教活動(dòng)能夠綜合學(xué)生的體育素養(yǎng)和綜合素質(zhì),。在體育運(yùn)動(dòng)中,，學(xué)生們不僅僅是通過動(dòng)作來(lái)鍛煉身體，掌握技能,，同時(shí)也在賽場(chǎng)上培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神,，錘煉了意志品質(zhì)。學(xué)生們通過活動(dòng),，樹立了健康的生活觀念和積極向上的人生態(tài)度,，對(duì)身心健康有著積極的促進(jìn)作用。

最后,，經(jīng)過本次體育送教活動(dòng),，我也深受啟發(fā)，體會(huì)良多,。首先,，我認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)不僅僅是鍛煉身體,，更是培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)和能力的重要途徑。其次,，我明白到體育教育要注重學(xué)生的參與和體驗(yàn),，只有真正體驗(yàn)過，才能更好地理解體育的價(jià)值,。最后,，我感受到體育送教活動(dòng)對(duì)學(xué)生的積極影響，不僅能夠促進(jìn)身心健康,，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和勇敢拼搏的精神,。

綜上所述，體育送教活動(dòng)是一種有益于學(xué)生全面成長(zhǎng)的教育形式,。通過組織安排,、內(nèi)容設(shè)置等方面的努力，使學(xué)生能夠在活動(dòng)中得到全面的提升,。通過自己的體驗(yàn)和觀察,，我認(rèn)為體育送教活動(dòng)對(duì)提高學(xué)生的體育素養(yǎng)、形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,，有著不可估量的重要性,，也為學(xué)校培養(yǎng)健康快樂的人才提供了有力的保障。

小學(xué)體育心得體會(huì)篇十四

小學(xué)體育是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì),、培養(yǎng)健康意識(shí)的重要課程,，通過學(xué)習(xí)體育，幫助學(xué)生建立良好的體育習(xí)慣和生活習(xí)慣,，增強(qiáng)身體素質(zhì)和注意力集中能力,。在小學(xué)體育課上，我學(xué)到了很多,，也有很多心得體會(huì),。首先，小學(xué)體育讓我感受到了運(yùn)動(dòng)的樂趣,，增強(qiáng)了我的興趣。其次,，小學(xué)體育讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，培養(yǎng)了我的集體觀念。還有,，小學(xué)體育讓我明白了運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的好處,，懂得了愛護(hù)自己的身體。通過小學(xué)體育,，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟,，這對(duì)我的成長(zhǎng)起到了重要的作用,。

首先，通過小學(xué)體育,，我深刻地感受到了運(yùn)動(dòng)的樂趣和快樂,。體育課上，老師帶領(lǐng)我們做各種各樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，如跑步,、跳遠(yuǎn)、游泳等,，每一次運(yùn)動(dòng)都讓我感到非常暢快和充實(shí),。我喜歡感受到身體的自由和活力，通過運(yùn)動(dòng)能夠釋放壓力,，調(diào)整狀態(tài),。而且，在運(yùn)動(dòng)的過程中,，我能夠與同學(xué)們一起交流,、競(jìng)爭(zhēng)，這種交流和競(jìng)爭(zhēng)讓我感到更加快樂和充實(shí),。

其次,，小學(xué)體育讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了我的集體觀念,。在體育課上,，我們常常要進(jìn)行集體項(xiàng)目的訓(xùn)練和比賽，如接力跑,、籃球比賽等,。這些活動(dòng)要求我們相互合作，密切配合,，這樣才能獲得成功,。每一次的合作都需要我們?cè)谀酢⑿湃魏蛨F(tuán)結(jié)中完成,，這讓我深深地理解了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理,。同時(shí)，我也明白了團(tuán)隊(duì)合作不僅要有個(gè)人的努力,，還需要全體成員的配合和努力,，這樣才能取得最好的效果。

還有,，在小學(xué)體育中,，我了解到了運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的好處，學(xué)會(huì)了關(guān)愛自己的身體,。體育課上,，老師經(jīng)常向我們講解運(yùn)動(dòng)的好處,，如鍛煉身體,、增強(qiáng)免疫力,、促進(jìn)健康等。通過身體的感受和老師的講解,，我懂得了運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的重要性,，懂得了運(yùn)動(dòng)是我保持健康的一個(gè)重要途徑。從此以后,，我開始關(guān)注自己的飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣,，盡量避免熬夜和暴飲暴食，注重營(yíng)養(yǎng)均衡和適度運(yùn)動(dòng),，這樣才能保持良好的身體狀態(tài),。

通過小學(xué)體育的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。首先,，我明白了運(yùn)動(dòng)是一種生活態(tài)度，是一種積極向上的精神追求,。無(wú)論是在體育課上還是生活中,，我都要擁有積極向上、勇敢拼搏的態(tài)度,，這樣才能在運(yùn)動(dòng)中取得成功,。其次，我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，只有互相幫助,、鼓勵(lì)和配合，才能取得最好的成績(jī),。再者,，我明白了運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的重要性，只有注重鍛煉身體和保持健康的生活方式,，才能擁有一個(gè)健康,、快樂的生活。

總之,，小學(xué)體育給我?guī)?lái)了很多的收獲和啟發(fā),。通過體育課的學(xué)習(xí)，我感受到了運(yùn)動(dòng)的樂趣和快樂,，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和集體觀念，明白了運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性,。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)貫穿了我小學(xué)階段的生活,，對(duì)我自身的發(fā)展和成長(zhǎng)起到了積極的推動(dòng)作用,。我相信，通過持續(xù)的運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉,，我將會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中取得更加優(yōu)異的成績(jī),。

小學(xué)體育心得體會(huì)篇十五

作為一個(gè)教了小學(xué)體育x年的老師，對(duì)體育的教學(xué)也有自己的心得,，今天就在這里跟大家談?wù)勎覍?duì)于體育教學(xué)的一個(gè)深刻的體會(huì),。

小學(xué)體育更加傾向于課堂教學(xué)的樂趣，就是在教學(xué)的過程中,，要讓學(xué)生覺得有趣,，才能讓體育學(xué)的好。在關(guān)于小學(xué)的體育教學(xué)中,，我更加喜歡在課堂上加入一點(diǎn)游戲進(jìn)去,，以做游戲的方式教會(huì)學(xué)生體育。這樣也能讓學(xué)生更加對(duì)體育有興趣,。大部分讀的學(xué)生對(duì)于體育是不怎么熱衷的,，畢竟上課都是“向左、向右,、向前,、向后”這種口令式的教學(xué)，但是我不太喜歡用這個(gè)方式,，因?yàn)橛幸恍┍容^特別讀的學(xué)生是不分左右的,，那如果這樣教的話，是很難去糾正他們的動(dòng)作的,。

我在剛開始當(dāng)體育老師的時(shí)候,，時(shí)常會(huì)遇到這么一個(gè)同學(xué)，真真的讓人頭疼,，就算你用繩子或棍子帶著他做,，都會(huì)做錯(cuò)的，根本就行不通,，因此對(duì)于這樣的學(xué)生,，我們不能說他，我們就要通過做游戲的方式把左右的順序直接潛移默化給他,，慢慢的就能讓他認(rèn)識(shí)左右了,，游戲加入到體育教學(xué)中，不僅能增添上課的樂趣,，也會(huì)讓學(xué)生們感覺到有趣味,，興趣來(lái)了，自然學(xué)的也就歡快了,。

在學(xué)生學(xué)體育的時(shí)候,，不要總是去批評(píng)他們做得不好,，要學(xué)會(huì)去表?yè)P(yáng)他們，要知道學(xué)生對(duì)于批評(píng)是會(huì)氣餒的,，那適當(dāng)?shù)目滟澐炊€能讓學(xué)生覺得自己是可以學(xué)好體育的,。一個(gè)班不可能每個(gè)人都擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，而體育教學(xué)的目的是鍛煉他們的身體,，是希望讓他們懂得基本的體育知識(shí),。那既然這樣，為什么一定要對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)去督促他們學(xué)呢?不如反著來(lái),，用夸贊和表?yè)P(yáng)的方式去促進(jìn)他們學(xué)體育,，這樣反而能激發(fā)學(xué)生心中對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。

對(duì)于他們做的不好或者不標(biāo)準(zhǔn),，我們可以對(duì)此鼓勵(lì),，而不是去不停的在他們耳邊說“你怎么連這個(gè)也學(xué)不會(huì)?”、“你怎么這么笨?這個(gè)動(dòng)作都做的這樣差,?！边@些話，要知道小學(xué)生的內(nèi)心對(duì)這些話語(yǔ)是很敏感的,，說得多了,，就會(huì)覺得自己真的很笨，慢慢的就變得自卑了,，那怎么可能會(huì)把體育學(xué)好呢?是不可能的,，所以我們面對(duì)體育不好的學(xué)生，可以去發(fā)現(xiàn)他們做得好的動(dòng)作,，每個(gè)人所擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)也都不一樣,，就沒有必要去強(qiáng)求要做的有多好。

以上是我在教學(xué)體育中的心得在,，這些是我經(jīng)歷的或者是看不得老師教學(xué)的狀態(tài)中知道的,，但是總的來(lái)說，體育教學(xué)也要按照學(xué)生來(lái)教,，對(duì)學(xué)生的教學(xué)一定要以學(xué)生為主,。

小學(xué)體育心得體會(huì)篇十六

根據(jù)水城縣教育局大力加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，提高體育教師的專業(yè)管理和教學(xué)水平,，針對(duì)我縣學(xué)校體育發(fā)展不均衡,、教學(xué)基本功薄弱的現(xiàn)象，特開展首屆體育教師培訓(xùn),。時(shí)間是20xx年8月8日——8月11日,，地點(diǎn)在六盤水市第八中學(xué)教室和操場(chǎng)。現(xiàn)將本次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

1、敢用雞蛋碰石頭呢,？這主要是安全責(zé)任不明確,。

水城縣當(dāng)前小學(xué)體育課情況，一是體育教師師資不足,，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上的學(xué)校，平均每校占不到一名專業(yè)體育教師,。有的專業(yè)體育教師工作后改行,，為什么改行？因?yàn)樗麄兛雌屏思t塵,，因?yàn)轶w育教師在人們眼中只是四肢發(fā)達(dá),、頭腦簡(jiǎn)單的教師替代品。二是口號(hào)喊的響,，落到實(shí)處無(wú)力度,，主要是部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體育工作說起重要，抓起次要,，忙起不要,。誰(shuí)都會(huì)說科科并重，但落到實(shí)處就是另一樣,。

小學(xué)體育教師的基本要求,，師德為先，樹人立己,，應(yīng)具備,；

一、心理素質(zhì),，包括智能,、道德、情感,、品質(zhì),；

二、工作能力,，包括運(yùn)動(dòng)能力,、教學(xué)能力、教育能力,、訓(xùn)練能力,、創(chuàng)新科研、人際語(yǔ)言,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作,。

2、光，面向風(fēng)向,，站在學(xué)生隊(duì)形等腰三角形的中間位子,。教學(xué)離不開教師示范，示范動(dòng)作有三面,，一是鏡面示范,，屬同邊教學(xué)；二是背面示范,，屬順式教學(xué),；三是側(cè)面示范，便于學(xué)生觀擦,。講解,，應(yīng)結(jié)合學(xué)生年齡的特點(diǎn)，生動(dòng),、形象,、帖盡，,，低年級(jí)編成兒歌更有利教學(xué),，高年級(jí)在精講中多用體育術(shù)語(yǔ)?？谏谶\(yùn)用是體育教師上課的第二語(yǔ)言,，當(dāng)今體育教師用哨選中亞口哨為好，它音波為90分唄,，口哨分長(zhǎng)音,、中音、短音,、彈音,。長(zhǎng)音用于集合，短音用于發(fā)令,，中音用于轉(zhuǎn)換,，彈音用于力度，這些都是體育教師必需要求掌握的基本技能,。體育教師基本技能隱含意義決定了體育教師的專業(yè)水平和能力,，更是體育教師綜合素質(zhì)高低的重要標(biāo)志，關(guān)系到水城縣學(xué)校體育發(fā)展和未來(lái),，這就需要我們從基礎(chǔ)做起,、從細(xì)節(jié)做起。

教案的書寫,，什么是教案,？教案是上課的理論依據(jù)。目前體育教案的書寫有兩種，一是表格式,，表格式是前蘇聯(lián)的體育課四部教學(xué)法,，即開始部分，準(zhǔn)備部分,，基本部分和結(jié)束部分,。當(dāng)前我們依然沿用，只是增加了教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)反思,，其方法簡(jiǎn)便、明了,，對(duì)10年一上的體育教師十分有效，但有時(shí)會(huì)受表格的限制,。二是書寫式,，就是把整堂課從頭到尾書寫出來(lái)，有利于課的擴(kuò)展,，但依舊按體育教學(xué)步驟書寫,。規(guī)范教案用四段式為好，但要加如新的內(nèi)容,，注入新的血液,。

3教案是教學(xué)的一個(gè)框架，沒有必要寫的面面具到,，有時(shí)細(xì)了反而把自己給控制住,，使教學(xué)沒有了空間。全縣體育教案統(tǒng)一模式,。

4磨課,。如果說常態(tài)課是原生態(tài)的玉石，優(yōu)質(zhì)課就是精雕的鉆石,，是粗糧和細(xì)糧的關(guān)系,。體育優(yōu)質(zhì)課用三句話概括，重在一個(gè)動(dòng)字,；關(guān)鍵在一個(gè)情字,；立足于一個(gè)全字。好課要達(dá)到效果,、效益,、效率這三個(gè)維度才算是課的結(jié)晶。而不是說,；這節(jié)課上的好,，好在什么地方？聽課者要有海納百川的胸懷，要高位頓悟,。

常態(tài)課也就是家常課,，屬于傳統(tǒng)課，強(qiáng)調(diào)教學(xué)組織嚴(yán)密,，教法安排合理,，教學(xué)環(huán)節(jié)有條，屬于原汁原味的學(xué)校教學(xué)課,。傳統(tǒng)課也有優(yōu)良的一面,，普實(shí)無(wú)華，不包羅萬(wàn)象,。體育課本身就是一門藝術(shù),，從設(shè)想----設(shè)計(jì)---實(shí)施---實(shí)現(xiàn)都需要我們教師去努力探析，請(qǐng)記??；好課永遠(yuǎn)都達(dá)不到十全十美，正如維納斯石像一樣,，殘缺也是一種美,。

體育教學(xué)方法是體育教學(xué)中的一個(gè)重要范疇，是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵,，教學(xué)有法,，教無(wú)定法，貴在得法,，重在創(chuàng)法,。體育課要由教師中心轉(zhuǎn)向重視學(xué)生主體地位。在體育教學(xué)方法和手段上,，由教變導(dǎo),，由學(xué)生跟著練，轉(zhuǎn)向?qū)W生自主練,，由單純的育體,、練身，擴(kuò)展為啟智,、求知,、調(diào)心、育體,。由一刀切的教學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)W生運(yùn)動(dòng)差異,，運(yùn)用學(xué)科整合，豐富體育教學(xué)的全面性,。

5點(diǎn)器材使用,，能起到畫龍點(diǎn)睛的作用,。體育器材要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，而不是張官李代,。體育器材要安全使用,、合理使用、有效使用,、科學(xué)使用,，達(dá)到一材多用、一材巧用,、一材妙用的器材效果,。提倡棄廢為寶，自制器材的資源開發(fā)和利用,。體育器材要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)器材的存在性,，器材的使用性，時(shí)空性和效果性,。

體能測(cè)試內(nèi)容有座位體前屈,、一分鐘跳繩、立定跳遠(yuǎn),、50米跑、擲實(shí)心球,。這些測(cè)試離不開人力和物力,，而且是上報(bào)時(shí)間緊，工作任務(wù)重,，對(duì)成績(jī)的導(dǎo)入需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力,，所以各校要對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，提前做好測(cè)試,，做好上報(bào),，使上報(bào)數(shù)據(jù)在全省名例前盟。

6從這個(gè)角度講,，體育教師的發(fā)展途徑一是點(diǎn)型教師,；點(diǎn)型體育教師從沒有離開過學(xué)校，只是在本校內(nèi)完成體育教學(xué)工作,，很少與外界聯(lián)系,。二是線型教師；指一線專業(yè)的體育教師,，對(duì)學(xué)校體育工作能基本了解和掌握,，在教學(xué)上經(jīng)過了三至五年的磨合期，能勝任學(xué)校高,、中,、低段體育課及學(xué)校體育工作,。三是面型教師；教學(xué)工作在十年左右,，獲得縣,、市級(jí)表彰的體育教師，是學(xué)校及縣級(jí)體育學(xué)科的帶頭人,。四是專型教師,；在學(xué)校體育工作及體育方面，達(dá)到了市,、省級(jí)的骨干教師,、教育名師，具有學(xué)術(shù)理論和實(shí)踐能力,，在當(dāng)?shù)伢w育界起著輻射作用,。這四個(gè)發(fā)展途徑主要取決于教師自己的教學(xué)世界，教學(xué)生存方式,，教學(xué)生命的價(jià)值觀,。當(dāng)今的體育教師不能局限于本學(xué)科技能，更要本本分分為學(xué)生,，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展,。體育教師不求位、只求為,，這就是體育老師的人格魅力,，更是一種敬業(yè)精神。

7要領(lǐng)：用雙手大拇指螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上,，其余手指自然放松,，指尖抵在前額上。隨音樂口令有節(jié)奏地按揉穴位,，每拍一圈,，做四個(gè)八拍。

第二節(jié)：按壓睛明穴

要領(lǐng)：用雙手食指螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上,，其余手指自然放松,、握起，呈空心拳狀,。隨音樂口令有節(jié)奏地上下按壓穴位,，每拍一次，做四個(gè)八拍,。

第三節(jié)：按揉四白穴

要領(lǐng)：用雙手大拇指的螺紋面分別按在兩側(cè)太陽(yáng)穴上,，其余手指自然放松，彎曲,。伴隨音樂口令,，先用大拇指按揉太陽(yáng)穴,，每拍一圈，揉四圈,。然后,，大拇指不動(dòng)，用雙手食指的第二個(gè)關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè),，稍加用力從眉頭刮至眉梢,，兩個(gè)節(jié)拍刮一次，連刮兩次,。如此交替,，做四個(gè)八拍。

9第五節(jié)：按揉風(fēng)池穴

要領(lǐng)：用雙手食指和中指的螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上,，其余三指自然放松,。隨音樂口令有節(jié)奏地按揉穴位，每拍一圈,，做四個(gè)八拍,。

第六節(jié)：揉捏耳垂腳趾抓地

要領(lǐng)：用雙手大拇指和食指的螺紋面捏住耳垂正中的眼穴，其余三指自然并攏彎曲,。伴隨音樂口令,，用大拇指和食指有節(jié)奏地揉捏穴位，同時(shí)用雙腳全部腳趾做抓地運(yùn)動(dòng),，每拍一次,，做四個(gè)八拍。

總之,，學(xué)校體育在不斷地改革深化和推進(jìn)，對(duì)體育教師綜合能力提出了更高,、更新的要求,，我們要想改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)及學(xué)校體育，就要有超前意識(shí),，創(chuàng)新意識(shí),，豐富文化知識(shí)，掌握體育技術(shù),，具有事業(yè)心,、責(zé)任感，才能適應(yīng)新的體育教學(xué),，才能在教學(xué)中找到自己的位置,，才能完成體育教師的定位和責(zé)任。

小學(xué)體育心得體會(huì)篇十七

通過這幾年來(lái)在小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)達(dá)標(biāo)工作中的感受,，及其新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，我對(duì)教學(xué)中的體會(huì)性練習(xí)有了深入的體會(huì),。在以往的抓達(dá)標(biāo)過程中，達(dá)標(biāo)困難的同學(xué)往往表現(xiàn)出動(dòng)作不協(xié)調(diào),。體力分配的欠缺,，使得學(xué)生往往因?yàn)閯?dòng)作不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生了很大的難度，也使得學(xué)生本人對(duì)體育鍛煉有意識(shí)的逃避,。對(duì)其終身體育鍛煉的發(fā)展意識(shí)制造了障礙,。是孩子本身不適合運(yùn)動(dòng)，還是老師教學(xué)中有誤區(qū)呢,？為此,，我進(jìn)行了反思和實(shí)踐。

兒童早期對(duì)體育活動(dòng)基本上表現(xiàn)了積極的態(tài)度,，愿意和喜歡投入到運(yùn)動(dòng)本身當(dāng)中去,。特別是有趣味性的運(yùn)動(dòng)中。隨著年齡的增長(zhǎng),，個(gè)性和愛好逐漸的具有傾向化,。即使是再不從事鍛煉的人，在某一特定場(chǎng)合與條件下,，也愿意全情的投入其中,。這說明，每個(gè)人都是能夠?qū)崿F(xiàn)終身體育鍛煉的,，是有其心理和生理需要基礎(chǔ)的,。新課標(biāo)的出臺(tái)，就是要求體育工作者把這種情緒化的偶爾鍛煉,，轉(zhuǎn)變?yōu)閺男【烷_始培養(yǎng)與引導(dǎo)習(xí)慣性,、自主性的終身體育鍛煉。做好這項(xiàng)工作,，任重而道遠(yuǎn),。

體會(huì)性練習(xí)是利用輔助練習(xí)器材、改變運(yùn)動(dòng)環(huán)境和分解模仿等手段來(lái)解決適齡學(xué)生普遍存在的,、對(duì)全過程的運(yùn)動(dòng)技術(shù)較難理解的環(huán)節(jié),。使學(xué)生對(duì)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有比較清晰的的感知印象，能夠比較合理,、輕松的掌握此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù),，并愿意就此參與和提高。

體會(huì)性練習(xí)在新動(dòng)作的學(xué)習(xí)中有其重要的作用,，特別是中低段的學(xué)生,。在大綱的三年級(jí)的立定跳遠(yuǎn)教材中，要求上,、下肢協(xié)調(diào)用力,、動(dòng)作迅速連貫,、落地穩(wěn)定。我重點(diǎn)采用的教學(xué)方法是雙腳連續(xù)跳臺(tái)階來(lái)體會(huì)上下肢協(xié)調(diào)與連貫,、穩(wěn)定,。隨著臺(tái)階高度的遞增，學(xué)生隨意應(yīng)付的思想因?yàn)槿蝿?wù)本身具有一定的危險(xiǎn)性,，所以在心理準(zhǔn)備和注意力集中上開始提高起來(lái),。誰(shuí)也不甘心落在后面，又都條件反射的不想受傷而在自然中突破了教學(xué)重點(diǎn)中的協(xié)調(diào)連貫和穩(wěn)定,。利用輔助器材（助跳板加體操墊）來(lái)鞏固落地的輕巧和穩(wěn)定,，體會(huì)騰空后的伸展。在小學(xué)體育教學(xué)中,，多媒體展示分解動(dòng)作學(xué)生較難理解,，在實(shí)際教學(xué)中客觀條件有一定不便，利用輔助器材的體會(huì)性練習(xí)就更顯其突出性,。助跳板滿足學(xué)生跳得更高的心理和生理需要,，延長(zhǎng)動(dòng)作完成的時(shí)間，以彌補(bǔ)低齡兒童觀察力和感知能力的不足,。使其在練習(xí)中有了成就感,，體會(huì)到了充分伸展和收腹動(dòng)作的連接，提高了學(xué)生身體的感知能力,，為今后的助跑跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ),。20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期與上學(xué)期的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)相比，平均提高了8厘米以上,，最高的進(jìn)步了有21厘米,，取得了很好的效果。

在小學(xué)三年級(jí)的耐久跑教材中,，要求初步掌握途中跑技術(shù),，發(fā)展一般耐力。因?yàn)閯傞_始接觸耐久跑,，最主要的矛盾體現(xiàn)在體力分配和心理承受意識(shí)方面,。在成績(jī)表現(xiàn)上很差,，體力消耗大,，心肺感覺難受。存在消極情緒,、厭學(xué)現(xiàn)象,。通過對(duì)教材的分析，兒童年齡心理,、生理特征,，以及教參的思考,。我在本學(xué)期調(diào)整了教學(xué)思路。除了在技術(shù)動(dòng)作上的練習(xí)外,，著重強(qiáng)調(diào)體會(huì)性練習(xí),，采用了以下教學(xué)方法：繞自然環(huán)境的隊(duì)列跟跑、連續(xù)的跑走交替,、中速跑和慢跑交替,，一切暗示和要求都圍繞著有節(jié)奏和控制速度進(jìn)行。蹬地,、擺臂,、抬腿、呼吸配合的節(jié)奏的感覺和體會(huì),。長(zhǎng)跑后放松調(diào)整,，要求學(xué)生慢走、深呼吸后躺在草地上閉目休息,，四肢盡量張開,，體會(huì)運(yùn)動(dòng)后的感受。此舉受到了學(xué)生們的歡迎,，絕大多數(shù)同學(xué)有了很舒服的感覺,，逐漸體會(huì)到了長(zhǎng)跑的樂趣。在心理上接受了長(zhǎng)跑這項(xiàng)枯糙的運(yùn)動(dòng),，為終身體育鍛煉打下了基礎(chǔ),。學(xué)生成績(jī)普遍提高了10秒以上，最大的有40多秒,。

綜合而論,，體會(huì)性練習(xí)讓我在教學(xué)中感到了成功，也讓學(xué)生感到了成功,，并且體會(huì)到了進(jìn)步帶來(lái)的喜悅和運(yùn)動(dòng)的樂趣,。鑒于于中低段學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)上掌握的困難，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏和運(yùn)動(dòng)后的感受是我今后教學(xué)的重點(diǎn),；輔助練習(xí)和方法是我今后鉆研教材的重點(diǎn),；如何培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉是我今后的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)方法上,，只要是有利于學(xué)生的生理健康,、有利于學(xué)生的心理健康、有利于學(xué)生的社會(huì)適應(yīng),，我都將大膽的采用合理的體會(huì)性練習(xí)的手段和方法,，來(lái)滿足于三個(gè)有利于。