從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

小學體育教師心得體會篇一

小學體育作為培養(yǎng)學生健康體魄和團隊精神的重要課程之一,，摔跤無疑是其中的一項重要項目,。摔跤作為體能與技巧的完美結(jié)合,，不僅能鍛煉學生的身體素質(zhì)，更能培養(yǎng)學生的勇氣和毅力,。近日,，在我的教學實踐中，我深深感受到了小學體育摔跤的獨特魅力,，下面將結(jié)合我個人的感受和體會,，分享一些教學心得。

第二段：學生技術(shù)掌握的進展,。

摔跤作為一項技術(shù)含量較高的體育項目,，要求孩子們在技術(shù)上做到靈巧,、勇敢,、協(xié)調(diào),。在摔跤的教學中，我注重將技術(shù)要點進行細致的解讀和示范,，幫助學生正確掌握摔跤的動作和技巧,。經(jīng)過一段時間的教學，我發(fā)現(xiàn)學生在技術(shù)掌握上取得了顯著的進步,。他們能夠熟練地運用不同的技術(shù)動作,，提高了戰(zhàn)勝對手的能力。這些技術(shù)進步不僅使得學生對摔跤產(chǎn)生了濃厚的興趣,，也激發(fā)了他們在體育項目上的探索欲望,。

第三段：培養(yǎng)勇氣和毅力。

摔跤既考驗孩子們的身體素質(zhì),，更能培養(yǎng)他們的勇氣和毅力,。在某次教學活動中，我和學生進行了模擬比賽,。起初,，孩子們均有些膽怯，缺乏戰(zhàn)勝對手的勇氣,。但隨著訓練的深入和對摔跤技巧的掌握,，孩子們逐漸敢于面對挑戰(zhàn)，敢于拼搏,。在比賽中,，他們不畏強手，勇敢攻防,，展現(xiàn)了不怕困難和挫折的精神,。這種經(jīng)歷使得學生深刻體會到了毅力的重要性，培養(yǎng)了他們面對困難時不輕易放棄的品質(zhì),。

第四段：鍛煉團隊精神,。

摔跤不僅是一項個人項目，更需要團隊合作,。在學生們的摔跤訓練中,，我注重鼓勵學生之間的合作和互助。鼓勵學生互相交流技巧和經(jīng)驗,，共同進步,。通過比賽和合作訓練，孩子們明白了團隊精神的價值和重要性,。在團隊中,，他們齊心協(xié)力，互相扶持，為達成共同目標而努力,。這種團隊合作的經(jīng)驗,，使得學生懂得了要取得成功和進步，不僅個人的努力重要,，團隊的力量更是不可忽視的,。

第五段：幫助學生成長的心得。

通過小學體育摔跤的教學實踐,，我深刻領(lǐng)悟到體育課程在培養(yǎng)學生身體素質(zhì)和鍛煉他們的意志品質(zhì)方面的重要性,。摔跤作為其中的一項重要項目，能夠幫助學生掌握技巧,，培養(yǎng)勇氣和毅力,，鍛煉團隊精神。在教學中,，我也體驗到了摔跤訓練的樂趣和挑戰(zhàn),。通過與學生們的相互溝通與交流，我能感受到他們在訓練中的成長和進步,。這些經(jīng)驗和體會將繼續(xù)指導我的教學實踐,，幫助更多的學生受益于小學體育摔跤的魅力。

結(jié)尾：

小學體育摔跤作為一項鍛煉學生身體素質(zhì)和培養(yǎng)意志品質(zhì)的重要課程,，不僅幫助學生掌握技術(shù)動作,，更培養(yǎng)了他們的勇氣、毅力和團隊精神,。通過教學實踐,，我從中感受到了樂趣和挑戰(zhàn)，并對學生的成長與進步感到由衷的欣慰,。在今后的教學中,，我將繼續(xù)發(fā)揮摔跤項目的優(yōu)勢，充分發(fā)掘?qū)W生潛力,，培養(yǎng)他們的身體素質(zhì)和品質(zhì)塑造,，助力學生成長。

小學體育教師心得體會篇二

這學期還是繼續(xù)我的一年級的教學,，對于這些孩子們,，我無助過，傷心過,，生氣過,，也開心過，感動過,，自豪過,，他們也讓我認識到個體的共同性和差異性,。走向新課標，小學一年級體育教學的要求越來越高了,，尤其是現(xiàn)代化的教學改革中,，心理情緒也是我所重視的東西。一堂體育課單靠傳統(tǒng)的教學方法遠遠不夠的,，現(xiàn)在要提高到另一種讓學生主動配合的高度中去，要激發(fā)學生的興趣,，通常要在課前想好不同的發(fā)放,，多變的課堂是我現(xiàn)在所追求的，也讓孩子感到興趣的無限擴張,。在這學期的鍛煉中,，我總結(jié)以后的教學應(yīng)該從以下幾個方面去努力：

1、精心設(shè)計導入的部分,，設(shè)計我們是小青蛙或是勞動者,，創(chuàng)設(shè)課堂的最佳氣氛，激發(fā)學生的學習興趣,。

2,、細心的培養(yǎng)情緒，教師的教學手段就是孩子的動力,，在有利用學習教材的前提下,，教師充分發(fā)揮其聰明才智，運用多變的教學形式,，巧妙的組織手段,，培養(yǎng)學生學習動機與學習興趣。教師可以優(yōu)美的展示,，生動形象的講解,，有效的游戲比賽，多變的練習形式等,，都是可以提高學生的有效手段,。

3、要關(guān)注個體差異學生,，興趣愛好不同,，接受的程度也就不相同。因此,，在練習過程中,，有人興致勃勃，有人馬馬虎虎,，有人愁眉不展,，我也會在課上及時的觀察,，及時去關(guān)心，這樣的方法對于那些調(diào)皮鬼還是有些作用的,。

在這一年中,，我可以叫出他們一半以上的名字，沒有特別的方法,，就是每節(jié)課叫他們,，有時候還被他們?nèi)⌒Γ驗榭偸墙绣e,，不過,，效果是明顯的，記住他們的名字,，他們才會認為我是很在意他們的,，孩子的心理就是這樣，還是需要關(guān)心和關(guān)注,。為此我也為自己感到滿意,，經(jīng)過一年的磨練，在孩子身上多點關(guān)注,，多點關(guān)心,，多點愛，他們是會為你鼓掌的,，我就享受過幾次這樣的待遇,，可以說，美極了,。

對于本學期的工作我有很多的想法,，對于下學期的工作也有了更多的信心。我相信在我不斷的努力中,，我可以一步一步讓大家看到我的進步,。

小學體育教師心得體會篇三

第一段：引言（100字）。

小學體育課程對于學生的身心發(fā)展起著重要的作用,。其中,，摔跤作為一種具有挑戰(zhàn)性和協(xié)調(diào)性的運動項目，對學生發(fā)展體力,、培養(yǎng)團隊精神和培養(yǎng)意志力都起著積極的促進作用,。作為一位小學體育摔跤教師，我深刻認識到摔跤對學生成長的重要性,，下面將分享我的心得體會,。

第二段：培養(yǎng)學生體力和協(xié)調(diào)性（250字）。

摔跤是一項需要較大體力的運動項目,，通過練習摔跤,，學生的體力能力得到了有效提升,。在訓練過程中，我注重培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)性,，通過一系列技巧動作的訓練,，使學生的身體協(xié)調(diào)性得到了明顯的改善。此外,，摔跤還能鍛煉學生的反應(yīng)能力和靈活度,，提高學生的身體素質(zhì)。經(jīng)過一段時間的訓練,，學生的運動能力得到了明顯提高,，這不僅有助于他們更好地參與到體育鍛煉中，還能讓他們更好地適應(yīng)學習和生活的需求,。

第三段：培養(yǎng)學生團隊精神（250字）。

摔跤是一項個人比賽項目,，但在摔跤的訓練中也強調(diào)團隊合作的意義,。我在教學過程中注重培養(yǎng)學生的團隊精神，通過自愿組隊,、合作訓練等方式,，使學生相互幫助、相互支持,，共同進步,。摔跤項目有著嚴格的規(guī)則和裁判，學生必須學會尊重他人,、與同伴合作,，并且接受勝利和失敗。在團隊合作的過程中,，學生們逐漸形成了互幫互助的氛圍,，培養(yǎng)了友誼和團隊精神。這不僅有助于他們在摔跤賽場上取得好成績,，也為他們今后的學習和工作培養(yǎng)了合作意識和團隊精神,。

第四段：培養(yǎng)學生意志力（250字）。

摔跤是一項需要堅持,、毅力和勇氣的運動項目,。在訓練過程中，我注重培養(yǎng)學生的意志力,。通過一系列艱苦的訓練,，我?guī)椭鷮W生們克服困難和挫折，堅持不懈地進行訓練,，最終取得了成功,。在比賽中,，學生們也會面臨失敗和困難，但我鼓勵他們要堅持不懈,，勇敢面對挑戰(zhàn),。通過摔跤的訓練，學生能夠培養(yǎng)堅持不懈的品質(zhì),，從而在面對學習和生活中的困難時能夠積極應(yīng)對,，不輕易放棄。

第五段：結(jié)語（200字）,。

小學體育摔跤課程的重要性不可忽視,。通過摔跤的訓練，學生不僅可以增強體力和協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)團隊合作意識和團隊精神,，還能夠培養(yǎng)學生的意志力和堅持不懈的品質(zhì)。作為一位小學體育摔跤教師,，我更加深刻地認識到了摔跤對學生成長的促進作用,。因此，在教學中,，我將繼續(xù)注重培養(yǎng)學生的體力與協(xié)調(diào)性,，團隊合作意識和團隊精神，以及意志力和堅持不懈的品質(zhì),，為學生提供更好的體育教育,。摔跤項目不僅是一項運動，更是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑,。

小學體育教師心得體會篇四

在小學體育課的教學中,，作為一名教師，我深刻地認識到了體育對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)作用,。在過去的教學經(jīng)驗中,，我積累了一些心得和體會。首先,，一個好的小學體育課程要注重培養(yǎng)學生的鍛煉興趣,；其次，教師應(yīng)不斷創(chuàng)新教學方法,，提高課堂教學的效果,；再次，要注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神,；最后,，教師應(yīng)積極引導學生形成良好的健康習慣和價值觀。

首先,，培養(yǎng)學生的鍛煉興趣是小學體育課程的重要任務(wù)之一,。學生在體育課上感受到運動的樂趣,，對體育活動產(chǎn)生興趣是促進他們主動參與體育鍛煉的基礎(chǔ)。作為教師,，我們應(yīng)該關(guān)注每個學生的興趣點,，尊重學生的個性差異,，因材施教,。在引導學生參與體育鍛煉時，我們可以通過引導他們選擇適合自己的運動項目,，讓他們體驗到運動的樂趣,，從而激發(fā)他們持續(xù)參與體育鍛煉的興趣,。

其次，教師應(yīng)不斷創(chuàng)新教學方法,，提高課堂教學的效果,。體育課程的特點決定了我們不能僅僅依靠書本知識來教授，而應(yīng)該通過實踐活動來培養(yǎng)學生的體育技能和身體素質(zhì),。在課堂上,，我會盡可能地采用多種教學手段，如游戲化教學,、情境教學等,，讓學生在愉悅的氛圍中學習和鍛煉,。同時,，我還參加了一些體育教學方法的培訓，了解最新的教學理論和實踐,，不斷更新自己的教學思路和方法,。通過不斷創(chuàng)新教學方法，我發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性和參與度顯著提高,，課堂教學的效果也得到了進一步的提升,。

再次，注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神是小學體育課程的重要目標之一,。體育活動是一個團隊合作的過程,，培養(yǎng)學生的團隊合作精神有利于增強他們的集體觀念和整體意識。在體育課上,，我會設(shè)計一些團隊合作的項目,，讓學生分組合作，在團隊中互相扶持,、相互配合,。通過這樣的團隊合作活動，學生不僅能培養(yǎng)團隊合作的意識,，還能鍛煉他們互相溝通,、協(xié)調(diào)和合作的能力,，培養(yǎng)他們的集體榮譽感。

最后,，教師應(yīng)積極引導學生形成良好的健康習慣和價值觀,。體育課不僅僅是為了培養(yǎng)學生的體育技能和身體素質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)他們正確的健康觀念和價值觀,。作為教師,，我會與學生分享一些有關(guān)健康的知識，如合理膳食,、科學運動等,，幫助他們形成良好的生活習慣。同時,，我也會通過教學案例和講述體育偶像的正面事跡等,，引導學生積極向上的價值觀，讓他們感受到體育精神的力量,。

總之,，小學體育課的教學過程中，注重培養(yǎng)學生的鍛煉興趣,，不斷創(chuàng)新教學方法,，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，引導學生形成良好的健康習慣和價值觀是至關(guān)重要的,。作為教師,，我們應(yīng)該不斷提高自身的教學能力和素質(zhì)，用心去關(guān)注每一個孩子,，激發(fā)他們對體育運動的熱愛,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和身心健康。

小學體育教師心得體會篇五

也有最新的體育教學理論與實踐指導,。從事小學體育教學的這些年,，教學之余一直希望能對體育教學理論和實踐方面有個系統(tǒng)的學習和提高，這次的培訓無疑超出了我期待,，不僅全面,、系統(tǒng)，而且起點很高,，使我更加期待這場培訓了,。

在每次的專家講座和教學實踐中，都有大量的交流和研討機會,。參培的學員們積極與專家們互動,，希望心中的疑問能得以解惑，也希望能將自己的所思所獲與同行交流。

大家?guī)е鴨栴}而來,，但不要帶著問題回去,。學員們在解答布置任務(wù)時，通過小組間積極研討和交流,，出色的完成了任務(wù),，很好的體現(xiàn)了批判性思維的運用。這樣的案例不勝枚舉,，通過研討,，學員們理論學習能力、實踐運用能力都得到了很好的發(fā)展和提高,。

這些天的學習,，安排的豐富而有序。有小學體操教學,、小學田徑教學,、小學乒乓球運動和小學武術(shù)教學等，并講解了各自的方法,、作用,、以往的缺點等;既有課程標準等指導性文件的學習，也有一線體育教學課的觀摩,。在每一天的`學習中,，大家認真聆聽和思考，與專家老師踴躍在線互動,，并積極參與到實踐活動中,。課后能記錄下自己的所思所得，上交學習反思,、研修日志,、教學敘事,、教案等,。在一次次的反思和交流中，學員們個人專業(yè)能力得到明顯提高,。通過學習大家也掌握了一些教學方式和方法,。

包括教材內(nèi)容，這些都可以直接在我們的教學實踐中運用,，改善我們的教學質(zhì)量,。

體育教師學習是為了提高體育教學能力。通過這些天的學習,，我們在理論認識和專業(yè)發(fā)展上有了一個新的起點,，回到各自的工作崗位上，我們要將學到的知識用于日常教學中,，提高教學質(zhì)量,。但我們不會止步于此,，不能滿足于自己是一名好的"教書匠"，而要做一個"研究型"的教師,。

在教學實踐中選擇研究方向,，在研究中不斷自我學習和提高，形成教師專業(yè)成長的良性循環(huán),。"國培計劃"的培訓在期待中開始,，于期待中結(jié)束。結(jié)束不意味著是終點,，而是意味著新的前進方向,，這幾天的培訓雖然結(jié)束了，但更多的教學探索和研究才剛剛開始,。我們堅信并期待著，通過不懈的努力,，在個人專業(yè)發(fā)展和體育教學中我們一定會取得更多的成績,，迎來體育教學更美好的未來。

小學體育教師心得體會篇六

作為一名小學體育老師的我,，這次有幸參加了教育局組織的“浙江省淳安縣中小學教師專業(yè)發(fā)展（中小學體育）培訓班”,，心情特別高興，參加這次培訓的體育教師共有52人,，其中有許多體育學科帶頭人,、骨干體育教師、市優(yōu)秀教學能手等聚會在一起學習,。我們聽取教育專家的報告,，聽了很多不同風格的教授的講課，每一天都聽到不同類型的講座,，每一天都能從聽課中收益非淺，并且有很多的感想,。

從第一天開始上課，每位學員都從內(nèi)心深處重視起了這次培訓,，并人人都全心投入到學習中,。從授課教師的剖析到成名教師的成長之路，從新課程體育教學的介紹和教學,，到課堂教學設(shè)計的鞏固和加深,，每位體育老師都認真地聽、認真地記,、認真地練。通過認真學習,，讓我更深刻地認識到教師在教學過程中應(yīng)與學生積極互動，共同發(fā)展,，努力處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學生獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑,、調(diào)查,、探究,，在實踐中學習,。通過典型課堂案例和理論結(jié)合，讓我學會如何去激發(fā)學生學習興趣,，鼓勵學生積極做到學會學習,，學會必備的動作技能，通過創(chuàng)設(shè)情境,，滿足學生個性化學習和發(fā)展需求,，使學生達到身體的、心理的.,、社會適應(yīng)的整體目標,。

通過一段時間的理論知識的學習和觀摩課堂，讓我們每個人對現(xiàn)在的體育教學觀念有了新的認識,，特別是新課程改革對體育課堂的更多要求,。認識到新課程改革中教學內(nèi)容和教與學方式的改變，教師的教學方式向以“啟發(fā),、誘導,、點撥”為特征的啟迪誘導方式轉(zhuǎn)變，學生的學習方式則向“自主,、協(xié)作,、探究”為特征的主動建構(gòu)方式轉(zhuǎn)變,。讓我們在學習中收獲,，激發(fā)了對課堂教學的激情。

在這次的學習中,，教授給予我們規(guī)范了教學教案的設(shè)計,，并且提出新的教學理念。使我們明確教學設(shè)計的出發(fā)點是為了促進教學；立足于正確的教學設(shè)計觀,，一方面要充分體現(xiàn)教師的主導作用和學生的主體地位,，另一方面，要強調(diào)方法等的應(yīng)用,，從方法論范疇來思考設(shè)計教學,；注重教學設(shè)計的規(guī)范性；重視教學設(shè)計的情境性,，設(shè)計時必須對具體的教學內(nèi)容,、環(huán)境、學生具有較強的解釋力,；強調(diào)教學設(shè)計的一致性,，不要孤立地進行各個環(huán)節(jié)的設(shè)計，活動的形式和內(nèi)容都要與所選擇的教學策略保持一致,；體現(xiàn)教學設(shè)計的創(chuàng)造性,。只有在教學設(shè)計能運用系統(tǒng)科學方法，依據(jù)教學與學習理論,，對教學目標,、教學內(nèi)容、教學媒體,、教學策略,、教學評價等教學要素和教學環(huán)節(jié)進行分析并做出具體規(guī)劃，才能達到預(yù)期的目標,。

在學習過程中,，一方面，教授都在課堂中展示了優(yōu)秀的教學案例,，并且分析了那些優(yōu)點是應(yīng)該讓我們學習的,，結(jié)合自己的教學特點，在教學中取長補短,；另一方面,，在我們的第一次課堂教學中，及時總結(jié),，剖析教學中存在的優(yōu)點,、缺點，讓我們不但開闊了視野,，而且在學習中進步和提高,。

總之，一個人的成長,，僅給予一個平臺和機會還是遠遠不夠的,，培訓平臺只是成長的外因,，自身的需要和努力才是內(nèi)因，才是成長的關(guān)鍵所在,。學習是無止境的,，學習是為了更好地提升自我，我在這次培訓過程中,，感觸很深，社會競爭這么激烈,，做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂的教與學活動中！因此我將樹立終身學習的意識,，不斷加強學習,，更新教育觀念，在日后的教學中做到理論與實踐相結(jié)合,，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學質(zhì)量服務(wù),。

小學體育教師心得體會篇七

在這一段培訓期間，通過網(wǎng)上學習,，使我學習到了很多東西，更新了教育理念,，收獲很大,，我刻苦學習“新理念、新課程,、新技術(shù)”,，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學水平,。我非常珍惜這個難得的學習機會,，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展的一個主要學習方式,。通過此次培訓,，使我認識到要做好體育教學,，只有轉(zhuǎn)變體育教學觀念，樹立“以學生為本”的教學理念,，運用新的教學手段激發(fā)學生參與體育的興趣,，讓孩子們享受到體育的快樂!

教師是培養(yǎng)學生體育運動興趣中最早期的影響,，體育教師要有良好的運動能力,，教師良好的運動能力是指教師正確、優(yōu)美,、輕松和熟練的示范動作,。教師要很好的運用自身的條件，嚴格要求自己,，加強鍛煉,，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，展示出最佳的精神風貌,，對學生起到榜樣作用,，吸引每一個學生，影響每一個學生,。

好玩好動是小學生的天性,，老師的任務(wù)就是保護和發(fā)展他們的體育興趣。而體育游戲作為一種體育活動形式,，內(nèi)容豐富多彩,，形式多樣，趣味性強,，生動而活潑,，還能鍛煉身體，培養(yǎng)學生堅毅品質(zhì)和團結(jié)合作精神,，孩子們都非常喜歡,。激發(fā)學生參加體育運動的興趣，使學生增添了其樂無窮的新鮮感,，從而達到累而想練,，疲而不厭，愛好體育活動學習的興趣,。

長期以來,，我國小學體育教學一直是“教師：講解——示范，學生：聽看——練習”的傳統(tǒng)教學模式,。急需改進陳舊的教學方法,，以適應(yīng)小學生生理、心理的需要,，努力創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學情境,，使學生在有趣味的活動中，既能鍛煉身體,，又能在不知不覺間完成學習任務(wù),。

通過遠程學習培訓,，我深深地體會到在我在體育課的教學方法、上課的程序,、教案的設(shè)計,、教學方法的運用、場地的設(shè)置安排等等問題,，確實隱藏著很多的不足,。由于各種條件的限制，體育課教學不能夠很好發(fā)揮教學水平,。體育課教學存在誤區(qū),。所以為了能夠在體育課這條線上培育出社會的體育健兒、尖子,，我們是應(yīng)該要好好的反省,。特別是在思想上要改正和認知自己的存在問題，懂得借用別人的優(yōu)點來補充自己的不足之處,，多向優(yōu)秀的老師學習和請教,，努力提高自己的教學水平。這次遠程學習使我真的受益匪淺,，今后將以飽滿的激情,、扎根實踐的堅定信念主動適應(yīng)新課程理念，更新我們的教育教學方法,，豐富我們的教學經(jīng)驗以提高教學質(zhì)量,。

小學體育教師心得體會篇八

體育課是小學生校園生活中不可或缺的一部分，它不僅可以鍛煉孩子的身體,，提高他們的體質(zhì)素質(zhì),，更能培養(yǎng)他們團隊合作精神和競爭意識。作為一名小學體育教師,，多年來我積累了一些心得體會,，我愿意將它們與大家分享。

首先,，體育課要注重培養(yǎng)興趣,。每個孩子都有自己喜歡的運動項目，身為教師的我們應(yīng)該尊重他們的選擇,，并給予他們更多的機會去鍛煉,。更重要的是，在體育課上要注重培養(yǎng)孩子對運動的興趣,，讓他們在游戲中感受到運動的快樂,。通過采取豐富多樣的教學方法和趣味性的活動，使孩子們對體育課產(chǎn)生濃厚的興趣,，從而激發(fā)他們積極參與的熱情,。

其次,，體育課要注重培養(yǎng)團隊合作精神。體育活動最大的特點之一就是它需要團隊協(xié)作,，孩子們需要在運動中相互配合,，共同完成一項任務(wù)。因此,，在體育課上,，我們要引導孩子們學會相互合作,，培養(yǎng)他們的團隊精神,。通過組織小組活動和集體游戲，讓孩子們互相幫助,、互相支持,，懂得團結(jié)一致才能取得更好的成績。

第三,，體育課要注重培養(yǎng)競爭意識,。競爭是人生不可避免的部分，也是體育課中不可或缺的一部分,。在體育課上,，我們應(yīng)該給孩子們提供公平的競爭機會，讓他們學會尊重對手,，勇于挑戰(zhàn),。在競爭中，孩子們不僅能夠鍛煉身體,，更能培養(yǎng)意志力和毅力,，使他們在以后的學習和生活中更加堅韌不拔，頑強向前,。

第四,，體育課要注重個性發(fā)展。每個孩子都有自己獨特的個性和特長,，我們應(yīng)該給予他們選擇的權(quán)利,，并引導他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的特長。在體育課上,，我們不僅要注重團隊活動,，還要給予孩子們一定的個人表現(xiàn)空間。例如,，在游泳課上,，我們可以鼓勵孩子們根據(jù)自己的興趣選擇喜歡的泳姿，發(fā)掘自己的優(yōu)勢并進行展示,，從而讓他們得到更多自信和成就感,。

最后,，體育課要注重健康教育。體育課不僅是鍛煉身體的機會,，更是培養(yǎng)健康意識和習慣的重要途徑,。我們應(yīng)該在體育課中注入健康教育元素，向孩子們宣傳正確的健康觀念和生活方式,。通過體育課,，讓孩子們了解如何保持健康的身體和心理，避免不良的生活習慣和行為方式,。

綜上所述,，小學體育課的心得體會包括培養(yǎng)興趣、團隊合作,、競爭意識,、個性發(fā)展和健康教育等方面。作為一名小學體育教師,，我們要以身作則,，用心去教，引導孩子們在體育課中快樂成長,，從而為他們的未來健康和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

小學體育教師心得體會篇九

小學體育教師培訓心得體會怎么寫?作為一名小學的優(yōu)秀教師，你是怎么樣寫培訓之后的心得的?請看下面：

教師是人類靈魂的工程師,，體育教師則是學生健康體格的塑造者,。

身體是革命的本錢，健康的體魄是從事一切活動的基礎(chǔ),。

作為一名剛剛?cè)肼毜捏w育教師,，難免會有迷茫，對教學不知所措,。

教育局為我們安排的培訓講座為入職前的我們打了一劑強有力的保障針,。

此次培訓名家云集，培訓內(nèi)容理論與實踐相結(jié)合,，不僅告訴我們教學的理論,，更是強調(diào)了實踐與理論的差距。

通過此次培訓,，不僅讓我們在理論上上升了一個高度,，更重要的是使我明白了作為一個優(yōu)秀的體育教師有多么重要。

在我的記憶中,，從小學開始的體育課,，沒有多少印象深刻的教師。

因為老師很少會給我們上體育課，不是被語文老師占用,，就是被數(shù)學老師占用,。

而那時的我們腦子里對體育課充滿了無限期待，好玩愛動是這個年紀學生的特征,，由于體育課經(jīng)常被占領(lǐng),，我們總是得不到內(nèi)心的滿足。

除此之外,，體育老師大多是由其它學科的教師擔任,，更談不上什么專業(yè)性了。

所以現(xiàn)在的我更是明白當好一名優(yōu)秀的體育教師是多么重要,。

新形勢下的教育教學改革工作,，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學改革工作的需要,。

特級教師們的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生,，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理,。

相對于中學教師來說，我們小學體育教師的責任應(yīng)該會更重,，最近幾年不斷的被提及的學生體質(zhì)下降的問題不時在我的腦海中回蕩,，一些學校甚至取消了長跑運動，這不得不說是一種悲哀,，我們的學生是在溫室里成長的花朵,，一旦遇到風雨，難道就不能頑強的成長嗎?我想這多少與我們體育教師有關(guān),，小學體育教師應(yīng)該從小學生開始抓起,，讓他們從小養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣，養(yǎng)成終身體育的意識,。

這就要求我們小學體育教師在課堂上認真教學,，絕對不能放羊式教學，這不僅是對學生的負責,，更是對我們自己的負責,。

聽到一位專家說了一句話我覺得特別經(jīng)典。

他說,，你覺得現(xiàn)在體育漸漸受重視了和什么有關(guān)?其實是與我們體育教師自己有關(guān),，他說，有什么樣的教師，就會有什么樣的課堂,，有什么樣的課堂就會有什么樣的學生,，就會有什么樣的家長，什么樣的校長,，什么樣的領(lǐng)導等等,。

這歸結(jié)到底完全在于我們教師對課堂的態(tài)度。

什么樣的體育課是一節(jié)好的體育課?多年前毛主席寫過《體育之研究》,，我覺得這是所有體育人都應(yīng)該好好學習的經(jīng)典,，他說，體育就是要野蠻其體魄,，文明其精神,。

是啊，我們現(xiàn)在的體育課真的能做到野蠻體魄,，文明精神嗎?真的能達到每節(jié)課的運動量嗎?古希臘盛極一時,，他們的軍國體育思想，讓他們的名族堅韌不屈,，現(xiàn)在日本人的平均身高已經(jīng)逐年增高,，他們已經(jīng)不再是矮小的倭寇了，我想這與他們的體育思想不無關(guān)系,。

我以為我們的體育課就應(yīng)該多做一些有強度的運動,，并不能每節(jié)課都上著“快樂體育”、“陽光體育”,，多一些“野蠻體育”,。

一位教師的示范作用，可能比上課更重要,，我們應(yīng)該給我們的學生們樹立一種陽光,、積極、健康的形象,。

摒棄一些不好的習慣,，如抽煙、不注意自身形象的事情等,。

我現(xiàn)在仍然記得我的初中體育老師,，夏天上體育課一直是穿著拖鞋、抽著煙,，可能這種記憶很難抹去了,。

通過培訓，更多的是交流,，讓我意識到作為一名小學體育教師的光榮與責任,， 總結(jié)了以下幾句話，愿我們體育人共勉：你是什么體育便是什么，你會怎樣體育便會怎樣,，你有智慧體育就有靈性,，你有善意，體育就能普度眾生!

金秋十月賽上的江南格外美麗,。

今年我迎來了最后的大學秋天,，同時也迎來了我的實習生活。

在寧夏職業(yè)技術(shù)學院的實習時間已經(jīng)快結(jié)束了,，這一個多月中,，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識,，第一次處理學生的問題……那么多的第一次讓我也學會很多東西,。

這段充滿酸、甜,、苦,、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷,，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富,。

從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在，我深深體會到了作為一名體育教師的不易,。

下面是我這些天的實習心得,。

在實習之前，我時常會在腦海中演繹了許多種上課的場景,，怎樣上好每一節(jié)課，怎么把自己所學的知識傳授給學生,，怎么同學之間搞好關(guān)系……太多的想法都是和搞好自己的實習,。

第一天我沒有上課而是有我的實習指導老師—張琪老師讓我們在學生面前自我介紹，但在自我介紹的時候自己都特別緊張,，站在學生面前都不知道該怎么說,，最大的毛病就是自己在學生面前都站立都不正確，這些都是張老師和我說的也使我在上第一節(jié)課之前就得到了經(jīng)驗,，也為以后的上課打下了基礎(chǔ),。

第兩天給學生第一次上課的時候還是比較緊張的。

此之前我也帶過學生,，只不過那都是我的同學,，但現(xiàn)在面對的是陌生的.面孔。

一節(jié)課下來,，先不說學生,，自己都快累壞了。

我實習的學生是高職大一的學生，上課還是比較聽話的,，但有些特別調(diào)皮的就要處罰他們,。

高職學生和初高中生是不一樣的，也和本科生是不一樣的,。

所以要想上好一節(jié)課就要充分考慮學生的狀況,。

我們在學習實習的主要內(nèi)容是太極拳的教學，太極拳雖然我在學校也有學過,，但當時學的時候也不怎么精,，也給自己的教學帶來了困難，所以現(xiàn)在都要重新自己學習,。

第一節(jié)課就在我的緊緊張張,、忙忙碌碌中度過了。

張老師看了我的第一節(jié)課說：還行,，學生不是很亂,。

只要課上能調(diào)動起他們的學習興趣，這節(jié)課就沒什么問題了,。

接下來的幾節(jié)課就輕松多了,，但有些學生還是管不住。

現(xiàn)在,，每節(jié)課后我都會進行自我分析,，自己教得好的和做的欠缺的都總結(jié)出來，在下節(jié)課中就能注意自己的錯誤不能再犯,，教得好的再運用起來,，例如教師對學生的要求不能過高，教師在要求學生完成動作或訓練時,，有必要降低難度和要求,。

課下還會積極虛心請教有經(jīng)驗的老師，及時在教案中寫好課后總結(jié),。

離實習結(jié)束只剩不到一個星期的時間了,，回憶起剛來到學校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯,，而現(xiàn)在的我們進步了,，成長了。

在實習期間自己最大的進步除了對太極拳動作的掌握,，再者就是拓展訓練,，它使我學到了很多的東西，也為我在以后的人生目標上有了指導,。

而這些都是實習老師給我的人生寶貴經(jīng)驗,，特別是張琪老師,，在此我要特別感謝張老師，謝謝他這一個多月來再我細心照顧和指導,。

但我要學習的東西還很多,，我會不斷的完善自己，爭取在實習結(jié)束時,，交上一份讓自己滿意的答卷,。

再次感謝實習老師在我在生活上的關(guān)心，在教學上的指導,，人生目標上的指引,。

祝您們工作順利，身體健康,。

剛剛過去的暑期,，對體育老師來說是一個收獲頗豐的暑期，這個暑期,，教研員給我們進行暑期培訓,，培訓主題鮮明，教師專業(yè)成長及有效課堂教學,，給予了我們強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，一個個教學資源實例、一個個有效教學的內(nèi)涵,，使我們在感悟中進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,。

首先，李雪峰對課程改革做了回顧,，對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述,。

面對社會的發(fā)展，我們體育課堂教學改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學的規(guī)律,，堅持"健康第一"的指導思想,，然后，對教材編寫的指導思想,、教學內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學方法與體育教學行為的區(qū)別,、評價體系的變化等方面做了詳細的講解,。

其次，李雪峰重點講解了當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利與弊等,。

重點講解了體育教學方法的運用,，并結(jié)合教學實際，在新課改下的體育課教學方法,，學生學法.怎樣評課等,，教師素質(zhì)的提高和教育教學觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容,。

對我今后的學習有了更大的幫助。

再次,，他講解了關(guān)于體育課的教學反思的寫法,，并要求教師們動手寫一寫，舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么,，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì),，重點講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平,，在科研研究方面還存在著很多不足,，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性,，要有自已的獨立風格,，個性，和實效性,。

通過學習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內(nèi)涵,，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織,，有了重新的認識和理解,。

在看、聽,、討論中,，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表,，教什么,，學什么，學生沒有主動權(quán),，學生與教師之間是很被動的,。

我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到,，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習,，健康成長,。

達到我們追求的"讓學生在樂中求學，在學中取樂",。

學習的時間是短暫的,，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的,，頭腦是充實,。

通過學習,，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法， 通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣,，也對教好新教材充滿信心,。

小學體育教師心得體會篇十

在辭舊迎新的時候，我讀了一本對體育幫助很大的書——《小學新課程與體育教師談心》,，讓我知道實施體育和健康新課程改革后的教學轉(zhuǎn)變,，首先是教學觀念的轉(zhuǎn)變，讓我知道了四條基本理念,，分別是：

（1）堅持健康第一的指導思想,，促進學生健康成長；

（2）激發(fā)運動興趣,，培養(yǎng)學生堅持鍛煉的意識和能力,；

（3）關(guān)注地區(qū)差異和個別差異，保證每一個學生受益,。

有了這個教學觀念的轉(zhuǎn)變,，讓我們看到了教師在上課時能融入在學生之中，與學生共同進行各種游戲活動,，有了這個轉(zhuǎn)變,，教師和學生一起游戲時，教師在游戲中失敗了,，也認真的執(zhí)行游戲的規(guī)則,，接受處罰，這樣學生活動的積極性得到了較大的提高,。例如：我把武術(shù)教學從單純的技術(shù)傳授轉(zhuǎn)向身心愉悅的活動,，充分展現(xiàn)武術(shù)的魅力，把整節(jié)課用武術(shù)活動,、游戲的方式貫穿起來,，讓學生在玩中學，學中玩,，課后,，95%以上的學生表示滿意，反映出這樣的課在促進學生身心發(fā)展的方面獲得了成功,。

其次,，在教與學的方式上有所轉(zhuǎn)變，與傳統(tǒng)的體育教學相比,，現(xiàn)在傳授式的教學方法已經(jīng)減少了很多，教師也比較愿意使用如啟發(fā)式的方式來進行教學,。例如：在對投籃的方法進行介紹時,，我并不直接地告訴學生所有的知識點,，而是采用先讓學生分別介紹自己習慣的投籃方法，最后再匯總解釋投籃方法,。

再次是教師在行為,、語言上的轉(zhuǎn)變。在平時的教學和生活中,，教師已經(jīng)非常注意縮短自己與學生之間的距離,，例如：從組織教學的形式到講解示范的位置上來說，許多教師采用的是讓學生圍在教師周圍自由站位的形式,，使自己始終與學生成為一個整體,，改變了過去一貫使用的學生在教師對面整齊排列的隊伍，這一顯著的改變,，意味著師生已經(jīng)成為一個教與學的共同體,。

在語言方面，教師對自己使用的教學語言也同樣做出了積極的變化,。在傳統(tǒng)的體育教學中,，教師采用最多的教學語言是口令式的語言，在完成教學任務(wù)時,，始終是處于命令中,，因此學生是處于被動狀態(tài)。

現(xiàn)在,，教師基本上都改變了這種教學語言,，除了必要的隊伍調(diào)動之外，教師已經(jīng)把自己的教學語言轉(zhuǎn)為一種與學生學習環(huán)境相和諧的方式,，采用了與學生對話的形式進行教學,，因此學生感到非常的親切，師生之間的關(guān)系也更加的融洽,。

讀了這書我學到了很多,，受益匪淺，使我跟學生之間的關(guān)系融洽,，在教學中,，跟學生能溶于一起，與學生同樂,、同學,，在平時學生也很樂意的`圍著我轉(zhuǎn)，如在上跳繩課的時候,，學生會跑過來跟我說,，老師我們來比一比看誰跳的多，我說可以啊,，這時其他學生就幫我們數(shù)數(shù),，還為我們加油,，我覺得這樣的學習氛圍很好，很輕松愉快,。

小學體育教師心得體會篇十一

第一段：引言（150字）,。

小學智慧體育是現(xiàn)代小學教育的重要組成部分，它不僅是傳遞健康,、強壯身體的重要方式,，同時也是促進智力和品德發(fā)展的重要渠道。在小學智慧體育教學中,，教師是起重要作用的人物,。作為一名小學智慧體育教師，我深受教育的心靈,，也從中學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓,。下面我將分享我在小學智慧體育教學中的一些體會和心得。

第二段：個人體會（250字）,。

教育是一項綜合性的系統(tǒng)工程,，對于小學智慧體育教學尤為如此。我們應(yīng)該既注重學生的身體素質(zhì),，又注重他們的智力和品德發(fā)展,。因此，在課堂上,，我們應(yīng)該讓學生在愉悅和輕松的環(huán)境下學習體育知識,，并且讓他們在體育活動中得到快樂和成就感。在我的教學中,，我注重用多種形式的體育活動幫助學生加強身體素質(zhì)的同時,，也能增強他們的團隊協(xié)作意識和創(chuàng)新能力。

同時,，我認為,，小學智慧體育需要不斷創(chuàng)新和改進。我們要注重學生的興趣和愛好,，開展有意義的活動,，吸引學生參與?！坝螒蚧苯虒W是將“游戲”元素融入到教學過程中的一種方法,，它可以使學生在愉悅和輕松的氛圍中學習知識，因此,，是非常有意義的一種動態(tài)方式,。

第三段：體會的意義（300字）。

小學智慧體育教學不僅僅是為了讓學生學會動手術(shù)等、體育健身,，它更是為了培養(yǎng)學生的品德素養(yǎng),、人文精神和社會責任感。教育的根本目的是培養(yǎng)人才,，要想培養(yǎng)真正有意義的人才，需要對學生進行全方位培養(yǎng),。因此,，小學智慧體育教學對于整個小學教育體系都具有重要意義。

在教學過程中,，我們應(yīng)該注重每位學生的成長和發(fā)展,。提高他們的自信心和自尊心，并讓他們更加懂得自我管理,，實現(xiàn)學習與生活的均衡發(fā)展,。同時，我們提倡互動式教學,，讓學生更加主動地參與學習,，培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)，包括發(fā)展良好的習慣,、形成正確的價值觀等,。

第四段：突出重要性（300字）。

小學智慧體育的意義之所以如此重大,，是因為它為學生的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),。一個健康、積極向上,、樂觀向前的人格會讓學生在未來的道路上更加順利和成功,。因此，在小學智慧體育教學中,，教師的角色至關(guān)重要,。正如一位古人所說的那樣“育人不是口說，而是行動,，不是傳授,，而是示范”。教師要身體力行,，適時傳遞打開孔竅的智慧和精髓,，發(fā)揮出教師和學生的潛力和所有的智慧和才能。教師的愿景是開展全面的教育,，實現(xiàn)對學生的多方面發(fā)展,，提高學生的學習成績，培養(yǎng)學生品德修養(yǎng)和道德素養(yǎng)。

第五段：總結(jié)（200字）,。

作為一名小學智慧體育教師,，我深感肩負的責任重大，我需要注重學生的身體健康,，同時也需要注重學生的智力和品德的培養(yǎng),。通過教學實踐和自我不斷反思、總結(jié),，我不斷地提高自己的教育素養(yǎng),，提高了自己的專業(yè)能力，更好地服務(wù)于學生,。小學智慧體育教育是一項系統(tǒng)工程,，是一個長期的過程，希望今后,，我們能夠更全面地深入推進小學智慧體育教育,，共同攜手，為培養(yǎng)更多更好的人才做出更加積極的貢獻,。

小學體育教師心得體會篇十二

我參加了小學體育學習培訓,。在培訓學習期間，我集中并認真系統(tǒng)地學習了國家體育與健康新課程標準,。隨著改革開放的發(fā)展,，人們的教育觀念也發(fā)生了變化，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變,，新課程標準頒布以來,，作為一名新時期的小學體育教師，我們一直在積極摸索,、思考,，自己應(yīng)定位在一個什么樣的角色，怎樣讓學生學得更加快樂,，一直是工作中的一個聚焦話題,，通過對《體育新課標》的認真學習和積極實施，頗有些感悟與收獲,。

通過這次培訓我們對體育又有了新的熟悉,，對體育教學又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學,，更不是健康知識的說教,。而應(yīng)該是在身體練習的基礎(chǔ)上輕松地學、快樂地練,、主動地思考,。我們只有多反思,、多總結(jié)，不斷探索新的科學的教學方法和手段,，通過學習不斷進步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會對體育教師的要求,。

通過學習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例,，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織,，有了重新的認識和理解。在看,、聽,、討論中，使過去的體育課非常的單一,，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么,，學什么,，學生沒有主動權(quán)，學生與教師之間是很被動的,。我們和老師一起學習和研討,，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學中,，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長,。達到我們的追去的"讓學生在樂中求學,，在學中取樂"。

在學習中我學到了很多新理念,、新觀念,、新思路，特別是“以學生發(fā)展為中心”,、傳統(tǒng)的體育與新體育與健康課程標準的對比,，從課程的內(nèi)容、目標,、設(shè)計到體育課實際中實施都是在圍繞著“以學生發(fā)展為中心”的,。體育與健康課程是以增進學生健康為主要目的，以身體練習為主要手段的課程,。新課程標準貫徹了“健康第一”的指導思想,，重視學生的主體地位，關(guān)注學生的`個體差異與個性培養(yǎng),，把學生的健康意識,、交往合作意識作為重點，對于同一教學目標、教材內(nèi)容,，采用新穎獨特的教法,，形式多樣的教學手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容,，通過生動活潑的教學形式,，使整個教學過程充滿快樂、愉快,、和諧的情感與氣氛,，充分照顧到學生的興趣愛好和滿足學生的需要，既讓學生喜歡學,、樂于學,，又讓他們知道學習的目的和意義，自覺主動地發(fā)展體育能力和個性,，增強體力和智力,，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲,，充分享受體育的樂趣,。

小學體育教師心得體會篇十三

送走繁忙充實的鼠年，又迎來了充滿期望的鼠年,?；仡欉^去的一年，有成績,、有提高,、也有不足之處。但為今后更好的干好本職工作,，并能在崗位上發(fā)揮自己的作用,，現(xiàn)將一學期來的工作做如下總結(jié)：

一學期里，我在思想上嚴于律已,，熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作，關(guān)心學生,，嚴格要求自己,，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事,、學生的心目中樹立榜樣,。按時參加周會，領(lǐng)會會議精神,，并做好筆記,，不斷提高思想認識和業(yè)務(wù)潛力,。服從學校的工作安排，聽眾分配,，透過自己的努力,，克服缺點，努力工作,，勤學苦練,，使自己成為一名受學生歡迎、家長滿意,、學校放心的老師,。

本學期我擔任一年和三年級的體育課，每周15節(jié)課,，13節(jié)教案,。在教案的編寫上，我思考到學生的身體和年齡特點及教材實際設(shè)計教案,，做到合理搭配,，環(huán)節(jié)清楚，使每個學生都能有適合自己的活動資料和活動方式,，增強學生的自信心。在低年級的教學中,，我重視學生的行為習慣及思想教育的培養(yǎng),。主要學習了基本的隊列隊形、走,、跑,、跳、投,、兒童廣播體操和游戲等,。在這方面我用了超多的時間和精力，親身示范,，從一拍一拍的教到合起來一節(jié)一節(jié)的練,，用心用力的爭取教會所有的學生。培養(yǎng)學生組織紀律性,。為學生創(chuàng)造一個合諧,、民—主、有情境的學習氛圍,，指導學生自我鍛煉,，合作鍛煉，休驗體育課帶來的樂趣,。

開學初,，新分配來了特崗教師高益寶,，為我們體育組增加了新的力量。我還與他簽定了師徒協(xié)議,，我會盡好師傅的職責,，全心全意帶好小師弟，我們共同研究,、探討,、互相學習、互相交流,、不斷進步,。

做為一名體育教師，抓好兩操也是除體育教學工作以外的一項重要工作,，是反應(yīng)學校整體面貌的形象工程,，是學生每一天一小時體育活動的重要保證，是活躍校園氣氛的重要途徑,。這學期主要抓的是課間操和冬季陽光體育長跑活動,。我們嚴格要求、嚴格組織,、沒有特殊狀況,，從沒停止過，就連下雪天也沒有間斷過,，一向支持到最后一天,。并做到了有組織、有要求,、有計劃,、有記錄、有總結(jié),。此刻每一天的長跑活動學生都自覺地在操場集隊,，隨著音樂節(jié)奏，站著整齊的隊伍,，精神飽滿的認真跑步,。班級的組織紀律性得到加強，增強了學生的群眾榮譽感和互助互愛的精神,?？傊瑢W校的長跑活動在領(lǐng)導的高度重視下,，全體班任和副班任的用心配合下,，構(gòu)成多方努力，齊抓共管的局面,。使學生的身體得到鍛煉,，耐力水平得到提高,，為抵抗疾病創(chuàng)造了良好的條件。

學校體育隊是學校體育工作的重要組成部分,。對活躍學生課余文化生活,，促進學校體育工作的開展，發(fā)揮學生體育特長,，培養(yǎng)后備體育人才具有用心的作用,。為準備參加市中小學生的全運會，我們放下了假期的休息,，起早貪晚風雨不誤的組織學生進行身體訓練,。并做到有訓練計劃、有訓練記錄,、有訓練檢測,、還有訓練總結(jié)等。按時保質(zhì)的堅持到比賽,。但天有不測風云,，因為受甲流的影響，運動會沒能如期進行召開,。但我們的訓練工作一向堅持到11月份,。

本學期，我們體育組用心配合德育開展了4——6年級的乒乓球比賽,，還有1分鐘跳小繩和2分鐘跳大繩的比賽,。充分調(diào)動了師生的用心性，豐富學生的課余文化生活,。活動之初,，我們制定了活動方案,，成立了評委小組，公平公證的組織比賽,。并為突出的學生頒發(fā)了獎品,，為班級頒發(fā)了獎狀。使此項活動進行的圓滿順利,，學生們記憶深刻,。

本學期我們體育還擔任了一項重要的工作，就是學生體質(zhì)健康標準的測試,、登記,、錄入、傳送上報工作,。為了順利的完成本年度體質(zhì)測試任務(wù),，提高學生的身體素質(zhì),，我們?nèi)酥痦棞y試、填表,、還得到了財會室的大力配合,，于12月1日成功傳送到國家數(shù)據(jù)中心。

1,、在值日和值周工作上,，聽從學校安排，克服困難,，早上6：20到?？垂芎脤W生上放學的安全。保證學生平平安安來上學,，安安全全回家去,。

2、控流工作,，是學校的重要工作,。我承擔了大勝屯片的調(diào)查工作，與本組教師挨家走訪,，挨家了解,，統(tǒng)記好本片的學生。并做好家長的思想工作,。確保不流失學生,。

3、努力做好副班任工作,，幫忙于彩鳳老師管理好學生,，在甲流期間配合班任做好每一天的排查和晨檢工作。做好班任的好助手,。

當然,，我的工作也不是盡善盡美，也存在一些問題,。比如：在工作中缺乏創(chuàng)新意識和教學科研潛力,。但是，我會努力加強學習,，不斷進步,。

以上是我一學期來的工作狀況，肯請領(lǐng)導給予指導與幫忙,，我會加倍努力學習,、工作、進步,，充滿信心的迎接好新的工作,。

小學體育教師心得體會篇十四

體育教學是雙向多邊,，復(fù)雜的活動。體育教師掌握著教學方向,、進度和內(nèi)容,。下面是本站帶來的小學體育教師的。

歡迎欣賞,。

在教學中有目的,、有計劃地進行豐富多彩的體育活動，讓孩子們在玩中學,、玩中練促進身心和諧發(fā)展來達到體育鍛煉目標,，讓學生體驗上體育課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學的教學思想,，而且能使學生的體育學習變得親切,、自由和歡悅，并能對提高體育教學效果起到事半功倍的作用,。

一,、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感,。

人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的,，創(chuàng)設(shè)良好的教學情境對學生學習情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學也不例外,。有了良好的教學情境就能激發(fā)其強烈的好奇心,。強烈的好奇心是保持旺盛學習動機的重要因素，是取得成功的重要條件,。比如在一節(jié)前滾翻教學中這樣講到,，孩子們，今天我們來看天,。孩子們一聽這有什么希奇的,，都仰頭望著天空。這時老師又說了,，只不過今天我們看天的方式有點特別。這下強烈的好奇心可把孩子們吸引住了,。怎樣看天呢,，老師說，我們從胯下看,，誰能雙手著墊翻過去,，并能看到天，誰就是這節(jié)課的英雄,。聽了老師的講述,，學生們個個欲試,，誰也不甘落后。因此,，激發(fā)學生的體育興趣,，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學習愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學習,，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),。

二、讓音樂走進課堂,，促進體育教學氛圍,。

體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習來鍛煉身體的,，這是很多人給體育課下的定義,。在這里我要對大家說，體育的鍛煉可以不這樣的,。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎?。這就是讓音樂走進課堂。比如：隨著教師的講解,、示范,，播放輕音樂，在學生練習過程中配播兒童輕快樂曲,，在體育課結(jié)束部分用音樂舞蹈的形式來結(jié)束課程,。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外，還能減輕學生運動的疲勞和提高學生對體育課的興趣,。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要,，也是未來體育課的需要。因此,，針對體育活動的單調(diào)乏味,，教師一定要創(chuàng)設(shè)歡樂輕松的教學氛圍，調(diào)動學生鍛煉的積極性,，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進行各種活動,，寓教于樂。

三,、體育游戲化,，增加體育教學興趣感。

很多人認為體育課應(yīng)該是跑啊,、跳啊讓學生機械的反復(fù)練習,。其實根據(jù)兒童的生理特點和心理特點，游戲才是他們的樂園。如果體育課的教學機械而無生命力的話,，學生是不會感興趣的,，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”,，而學生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花,。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是因為體育課的枯燥乏味,，機械的反復(fù)練習,。這時，我們只要多費心思盡量用游戲的手段來提高興趣,，使課變得生動多姿,，學生聽起來就會有滋有味，動起來也會生龍活虎,。

四,、師生共同參與活動，提高體育教學積極性,。

體育教學是雙向多邊,，復(fù)雜的活動。體育教師掌握著教學方向,、進度和內(nèi)容,。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動,，只是讓學生活動,，這樣的游戲毫無生機，學生玩一會兒就毫無興趣,，我就經(jīng)常和孩子們一起活動,，效果非常理想。因此,，師生共同參與活動是學生快樂體育的橋梁,。傳統(tǒng)的體育理論認為師生之間是命令與服從。教師神情嚴肅,，不容質(zhì)疑,。這樣學生言聽計從，根本就談不上快樂而言,，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系,。

五、不斷提高業(yè)務(wù)水平,，加強體育教學鞏固性。

一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時讓學生體驗上體育課的樂趣,，每堂課都有新感受,，喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會很感興趣,，第二次也許也很感興趣,，那第三次呢，第四次呢,，若干年后呢,。社會在進步，教育教學在創(chuàng)新,，依舊是原來的知識和方法學生學久了會感到疲倦,，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,，才能促進教學的發(fā)展,，才能使快樂體育真正快樂起來。

通過課堂教學,，仔細分析了一下各班級的情況,，我發(fā)現(xiàn)各班級里的人員構(gòu)成當對比較復(fù)雜，這些孩子有很大一部分是外地打工工人的孩子,，來自各種各樣的家庭,，他們身上存在著一個共同的特點就是由于父母忙于工作疏于管教，又處于社會的邊緣地帶,，所以這些孩子的習慣不是很好,，不能很好地約束自己的行為，惹是生非的就是這群孩子;還有就是離異家庭的子女,，在他們的身心中存在著陰影,，對周圍的世界存在著敵意與攻擊。在學校里則表現(xiàn)為不合群,，經(jīng)常與其他學生發(fā)生打架和不必要的摩擦,，上課搗亂的也是這個孩子。學生們都對他十分的反感,，老師也不是很喜歡他,，但他依然我行我素，屢教不改,。針對這些情況,，我努力從以下幾個方面著手，改變這一現(xiàn)狀,。

首先,，用表揚鼓勵代替批評,。小學生是天真可愛的，他們對于老師的批評教育一般是當時一天兩天管用,，而之后就忘了,，所以我經(jīng)常以表揚的形式來鼓勵孩子的一點進步，這樣下來,，我發(fā)現(xiàn)比我說教他們更加管用,。

經(jīng)過我一段時間的細心觀察，我發(fā)現(xiàn)那幾個調(diào)皮搗蛋的小家伙并不是什么時候都那么太說話,，所以每當我發(fā)現(xiàn)他們在某一時刻表現(xiàn)特別好,，哪怕是上課的時候站得特別端正，我就毫不吝嗇的在全班表揚他,，這時候,，我發(fā)現(xiàn)被表揚的同學，臉上露出一絲難以覺察的微笑,，還有一份久違的自豪感,，而且我在私下對小班干部也強調(diào)說，一旦這個同學有一點在紀律方面的進步,，你就把他的名字告訴班主任,，放在表揚欄中。這之后,，他慢慢地喜歡上了這種總是被表揚的感覺,，自然而然的在紀律方面越來越進步了。

其次,，以實際行動促進班級融合,。我利用室內(nèi)課和下雨天時間經(jīng)常給學生講一些帶有寓意的小故事，然后讓學生暢所欲言,，談?wù)勛约旱母邢?，不管說得對與錯，我都會給予肯定與表揚,，由此培養(yǎng)他們的思考能力,。還有就是帶他們做一些集體游戲，讓他們在這樣的活動中感受到集體的存在,。

每個孩子都有自己的閃光點,，這就要要求老師細心的去發(fā)現(xiàn)，發(fā)揚,。每個孩子都是活生生的有感情的人,，只要付出愛心，枯樹也會發(fā)芽;只要一縷陽光,，他們就會燦爛,?？傊撵`的橋梁要用情感去架設(shè),，用尊重,、信任、體貼,、關(guān)懷去充實。愛,，是一種力量,，一種品質(zhì)，是教育成功的秘訣,，是班主任必備的修養(yǎng);以愛為根基的情感激勵,，是做好老師的關(guān)鍵。就讓這些含苞的花蕾在陽光的沐浴和雨露的滋潤下盡情開放吧,。

一,、建立以學生為主體的課堂教學新格局。

課堂教學是學校體育教學中心環(huán)節(jié)和最基本的組織形式,。傳統(tǒng)的課堂體育教學存在如下弊端：一是重知識輕方法;二是重技術(shù)輕素質(zhì);三是重應(yīng)試輕應(yīng)用;四是重繼承輕創(chuàng)新,。這些傳統(tǒng)的教學弊端嚴重阻礙了當前的體育教學發(fā)展，因此必須打破以傳授知識為中心的傳統(tǒng)課堂教學格局的束縛,，建立以學生為主體的全新課堂教學格局,，以確保學生“自主學習”,。

1,、教師要實現(xiàn)角色變換,。

在體育教學中教師要轉(zhuǎn)變角色,，改“一言堂”為“群言堂”,，變主講為主導,。讓學生充分參與課堂教學活動,，充分表現(xiàn)自己的才能,，充分發(fā)展自己的個性,，真正成為課堂教學的主人,。當然，以學生為主體的課堂教學能否實現(xiàn),，主動權(quán)還是掌握在老師手里,，教師只有真正認識了當今時代自己所處的地位和角色，學生的主體地位才能實現(xiàn),，教師也才能比傳統(tǒng)教學發(fā)揮更大的作用,。通過導趣，引導學生樂學;通過導思,，引導學生活學;通過導做,，引導學生善學;通過導法,，引導學生會學。如此,，建立教師與學生之間的雙邊教學活動關(guān)系,，才能把課堂教學活動提高到一個新的水平。

2,、教學手段要現(xiàn)代化,。

隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，單一的課堂教學格局不可避免地要受到?jīng)_擊,，并必然會被現(xiàn)代的教學技術(shù)所取代,。采用現(xiàn)代化的教學手段能使教學內(nèi)容由平面到立體，由靜止到運動,，由文字到聲音圖象,，將極大地增加課堂教學的主動性和趣味性，極大地調(diào)動學生的學習熱情,。計算機和多媒體教學的運用,，又可以使體育課堂教學發(fā)生深刻的變化，它可以培養(yǎng)學生主動獲取知識,、運用知識和處理知識的能力,，它可以創(chuàng)造超時空的課堂，它給課堂教學帶來的將是教學領(lǐng)域突破性的變革,。

二,、創(chuàng)建民主和諧的新型師生關(guān)系。

新型的師生關(guān)系應(yīng)當是一種以民主,、平等,、理解、尊重為基礎(chǔ)的積極合作的關(guān)系,，合作就應(yīng)當是雙向的,、主動的、協(xié)調(diào)的,、和諧的,、不是管與被管的關(guān)系。教師不是領(lǐng)導者而是指導者,，不僅僅是年齡上的長者,，更應(yīng)當是人格上平等的朋友。新型的師生關(guān)系是良好創(chuàng)新環(huán)境的基礎(chǔ),。有了這一基礎(chǔ)就會時時處處激發(fā)起學生創(chuàng)造的興趣,，在豐富多彩的創(chuàng)新活動中，使學生的創(chuàng)新能力得到提高,。這樣就能理解處于學生這個年齡階段時的許多幼稚的想法和做法;注重培養(yǎng)學生的自主性,、并不失時機地加以正確的指導和引導;尊重學生的人格,，把學生真正看作是一個個活生生的人;努力創(chuàng)設(shè)一種相對寬松、自由的教學環(huán)境,，培養(yǎng)學生敢想,、敢說、敢做的無畏精神,，放開他們的手腳和大腦,，讓學生不迷信古人，不迷信名人,，不迷信老師,。我想，如果我們真正能建立起這種新型的師生關(guān)系,，學生自然會心情愉悅、思維活躍,、視野開闊,、樂于參與，他們的主動性和積極性會得以充分的發(fā)揮,，從而更好的進行“自主學習”,。

三、創(chuàng)建以學生為主體的新穎教學方法,。

體育教學方法是教師組織學生進行學習的步驟,、程序、規(guī)則,、方式等,，包括教法與學法。教法起著組織,、控制,、激發(fā)、引導,、示范,、說明、概括,、評價等作用,，學法起著主體、目的,、內(nèi)化,、發(fā)展等作用。教法和學法是有機聯(lián)系不可侵害的整體,，有什么樣的教法,，就會有某種相應(yīng)的學法,，或者為了建立某種新的學法，就必須采取相應(yīng)的教法,。

傳統(tǒng)的體育教學,，以教師為中心，以運動場地為陣地,，以教材為內(nèi)容;突出的是教師的作用,，學生主體作用不明確。因此,，在教學方法的運用上,，大多采用教師講授為主，輔之以練習,、復(fù)習的方法,，忽視了學生的自主性和能動性。另外,，在傳統(tǒng)的體育教學中往往還存在只注重對教法的研究而忽視了對學法的研究,，致使學法的目的、作用不明,，嚴重影響了教學方法的科學化和學生主體作用的確定,。隨著社會的發(fā)展，學生主體意識的覺醒,，這些過分注重講授的教學方法和忽視對學法研究的現(xiàn)象就顯得十分落后了,，必須沖破傳統(tǒng)教學方法的束縛，創(chuàng)建適應(yīng)時代要求的能夠培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的教學方法,。

實施素質(zhì)教育的本質(zhì)是按照知識經(jīng)濟時代的要求提高國民素質(zhì);實施素質(zhì)教育的重點是創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);實施素質(zhì)教育的核心是自主學習和自主發(fā)展,。要實現(xiàn)自主學習和自主發(fā)展，必須從改革教學觀念入手,，從根本上確立學生的主體地位,，激發(fā)學生的學習動機，形成以學生為中心的生動活潑的教學局面,，重視學生學習的主動性,、探索性、創(chuàng)造性,，使學生愿學,、樂學、會學,，逐步養(yǎng)成“自主學習”的良好習慣,。

小學體育教師心得體會篇十五

我有幸參加了20__年保定市小學體育骨干教師培訓班，并于20__年7月11日開始進行了集中培訓。在集中培訓期間,，始終積極學習,，認真聆聽專家講座，積極參加課堂教學實踐,。用心去領(lǐng)悟他們觀點,，吸取精華，真心探討,?；厥走@幾天的培訓過程，發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念得到了洗禮,，教育科學理論得到了升華,，對于教師的專業(yè)化發(fā)展有了新感悟。專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導,，真是受益匪淺。這次骨干教師崗位培訓,，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，反思了過去工作中的不足。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一,、教育觀念得到更新。

通過培訓,，我明白了體育教師不僅是學生身體健康的締造者,，也是學生心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者。白樹良老師闡述了怎樣做新時期的體育教師,，強調(diào)體育教師必須具有強健的體魄,、扎實的基本功(三基、知識,、技術(shù),、技能)專業(yè)理論知識、較強的教育教學能力,、廣博的知識;還要轉(zhuǎn)變教育思想,、教學理念，使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師,。讓我真正明白了對學生的學法指導更應(yīng)該具有科學性和實用性,。我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。在我十幾年的教學生活中,，我也接觸到很多新的教育理念,，可就沒有像這次培訓一樣在頭腦里形成這么清晰的印象。

作為教師,，只有與時俱進,，恪守教師專業(yè)倫理,，勇于探索，了解和尊重學生,，具有專業(yè)化知識和技能,，才可以做一個優(yōu)秀教師。

二,、拓展了視野,，把握最新教學動態(tài)。

每位教師的報告都在教育科學理論方面的闡述簡要精辟,，加上課堂實例的分析,，為我們的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水,。張夢娣老師的關(guān)于體育的聽,、評、說課,，為我們怎樣去聽,、評、說課指明了明確的方向,，受益匪淺,。鼓勵和指導我們要自我矯正，不斷提高的過程,。教師學會站在素質(zhì)教育的高度審視自己的教學行為,，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學水平和教學效率,。

三,、找到了差距，有了自我發(fā)展的方向,。

同樣是骨干教師,，我們的差異性很大,。我在培訓的過程中,，明顯覺得自己欠缺的知識很多,，開展課程改革實驗,，必須首先加強學習,，而且要不斷地學習探討,，在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫,，真正取得實效,。確立正確的人才觀、質(zhì)量觀和學習觀,，要把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)真正滲透到學校的教育之中,。

四,、刻苦鉆研,，嚴謹治學，不斷進取,。

隨著時代的進步,，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),。如果我們不思進取,，不樹立終身學習的觀點，必然會跟不上時代的步伐,。所謂“活到老,，學到老”，我認為在師一日,，便不可荒廢半日。只有不斷獲取新知識,，增長自身的才干和能力,，并且樂于創(chuàng)新,，勇于開拓,，善于學習,，才能適應(yīng)當今教育改革的新形勢,。張夢娣老師的《如何撰寫體育科學研究論文》為我們成為科研型教師指明了方向,。也為我們的科研工作作出了具體的,、詳實的方法,。