方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標而制定的一系列步驟和措施,。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學生課外活動計劃方案篇一

全面貫徹《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，認真落實保證學生每天有一小時的.體育鍛煉時間,，增強學生的體質(zhì),，培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，激發(fā)學生運動興趣,，培養(yǎng)學生自主鍛煉的習慣,，錘煉學生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格,，促進學生在身體,、心理和社會適應能力等方面健康和諧地發(fā)展。逐步養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣和終身體育的意識,。

在體育鍛煉課中教師要安排學生適當做些準備活動（內(nèi)容可以是廣播操,、或者學生自編操，跑步等）,，活動前老師指導體育委員借好器材,，安排學生在指定的場地活動。在活動過程中,，教師要不斷提醒學生注意安全,，危險的活動要及時制止，及時處理突發(fā)事件,。下課要組織好學生歸還活動器材,，整隊下課。

活動時間：課外活動全部安排在中午11：50—12：50

一年級

器械活動：短繩,、橡皮筋

素質(zhì)活動：青蛙跳,、迎面接力跑、擲遠（小海綿球）

游戲：老鷹捉小雞,、切西瓜,、貼膏藥等

每個班級體鍛課中最多可以選用二種器械進行活動，素質(zhì)練習1—2項,，游戲1—2項,。

二年級

器械活動：短繩,、橡皮筋,、呼啦圈、接力棒素質(zhì)活動：青蛙跳、迎面接力跑,、擲遠（小海綿球）

游戲：老鷹捉小雞、貼膏藥,、二人三足跑等

三年級

器械活動：籃球,、長繩、短繩,、呼啦圈,、

素質(zhì)活動：青蛙跳、迎面接力跑,、仰臥起坐（指導學生拿墊子）

游戲：穿越封鎖線,、二人三足跑等

四年級

器械活動：籃球、長繩,、短繩,、呼啦圈、毽子,、羽毛球

素質(zhì)活動：青蛙跳,、迎面接力跑、仰臥起坐或者兩頭起（指導學生墊上運動）

游戲：二人三足跑,、報號跑

五年級

器械活動：籃球,、長繩、短繩,、呼啦圈,、毽子、羽毛球

素質(zhì)活動：青蛙跳,、迎面接力跑,、30m折返跑、仰臥起坐或者兩頭起（指導學生墊上運動）

游戲：,、二人三足跑,、報號跑等

小學生課外活動計劃方案篇二

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，興趣小組活動的正常開展,，既可豐富學生的課余生活,，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化,、藝術(shù),、科技、體育活動,，符合廣大學生家長的意愿,，學生通過活動,，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能,，有利于激發(fā)學生學習興趣,、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展,。下面是本站小編整理的小學生課外活動計劃,，希望對大家有所幫助!

一、指導思想

全面貫徹《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,，認真落實保證學生每天有一小時的體育鍛煉時間,，增強學生的體質(zhì)，培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì),，激發(fā)學生運動興趣,，培養(yǎng)學生自主鍛煉的習慣，錘煉學生勇敢頑強,、堅韌不拔的意志品格，促進學生在身體,、心理和社會適應能力等方面健康和諧地發(fā)展,。逐步養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣和終身體育的意識。

二,、活動課實施辦法

在體育鍛煉課中教師要安排學生適當做些準備活動(內(nèi)容可以是廣播操,、或者學生自編操，跑步等),，活動前老師指導體育委員借好器材,，安排學生在指定的場地活動。在活動過程中,，教師要不斷提醒學生注意安全,，危險的活動要及時制止，及時處理突發(fā)事件,。下課要組織好學生歸還活動器材,，整隊下課。

三,、實施計劃安排：

活動時間：課外活動全部安排在中午11:50—12:50

四,、各年級活動內(nèi)容

一年級

器械活動：短繩、橡皮筋

素質(zhì)活動：青蛙跳,、迎面接力跑,、擲遠(小海綿球)

游戲：老鷹捉小雞、切西瓜,、貼膏藥等

每個班級體鍛課中最多可以選用二種器械進行活動,，素質(zhì)練習1-2項,，游戲1-2項。

二年級

器械活動：短繩,、橡皮筋,、呼啦圈、接力棒素質(zhì)活動：青蛙跳,、迎面接力跑,、擲遠(小海綿球)

游戲：老鷹捉小雞、貼膏藥,、二人三足跑等

三年級

器械活動：籃球,、長繩、短繩,、呼啦圈,、

素質(zhì)活動：青蛙跳、迎面接力跑,、仰臥起坐(指導學生拿墊子)

游戲：穿越封鎖線,、二人三足跑等

四年級

器械活動：籃球、長繩,、短繩,、呼啦圈、毽子,、羽毛球

素質(zhì)活動：青蛙跳,、迎面接力跑、仰臥起坐或者兩頭起(指導學生墊上運動)

游戲：二人三足跑,、報號跑

五年級

器械活動：籃球,、長繩、短繩,、呼啦圈,、毽子、羽毛球

素質(zhì)活動：青蛙跳,、迎面接力跑,、30m折返跑、仰臥起坐或者兩頭起(指導學生墊上運動)

游戲：,、二人三足跑,、報號跑等

一：主導思路

根據(jù)六年級(2)班級學生實際，從了解畢業(yè)班學生的興趣,、能力和需要方向著手,，結(jié)合學生的學習和生活經(jīng)驗，遵循學生的生理,、心理及審美認知規(guī)律,，從健康+健康的兩個健康理念出發(fā),，那就是：一是要學生的身體健康，二是要學生的心理健康,。為學生提供感知條件,、表現(xiàn)機會、創(chuàng)造自我,、學習課外文化知識和形成良好習慣的機會,，為學生終生學習和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。

二：活動目標

在網(wǎng)絡科技發(fā)展迅猛的今天,，學生對現(xiàn)代信息技術(shù)的認識和掌握程度,，可以說直接影響學生的將來。因此,，本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠程信息技術(shù)活動為主,，以遠程信息技術(shù)的手段，引導學生通過課外活動的渠道,，初步認識網(wǎng)絡科技知識,，和正確使用網(wǎng)絡技術(shù)，以此達到提高學習能力的目的,。作為語文教師,，課外活動中將以語文課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)、為基礎(chǔ),，帶動學生其他課程的提高。通過教學及各種生動的知識類活動,，培養(yǎng)學生愛好語文的情趣,，從小培養(yǎng)和發(fā)展學生對漢語言文學的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,，提高學生的語言文字素養(yǎng),，豐富學生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而達到陶冶高尚情操的目的,。

三：活動設(shè)想

(1)通過網(wǎng)絡進行少兒文學作品欣賞活動,，激發(fā)和培養(yǎng)學生對文學作品的興趣，提高學生對學習和掌握漢語言文字的認識,。

(2)開發(fā)漢語言文字的感知力,，體驗語言文字的美感。

(3)能自然地,、有表情地,、有感情的朗讀課文和少兒文學作品，樂于參與學校組織的校內(nèi),、外活動,。

(4)培養(yǎng)學生樂觀的學習態(tài)度和團結(jié)友愛精神,。

(5)通過播放學生每次活動的實況視頻片段，使學生認識到自己的優(yōu)缺點,，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望,，從而達到提高學生對課外活動的參與興趣。

(6)從小培養(yǎng)學生對文學作品的感受與鑒賞的能力,。

(7)通過本人的《綠色原野》,，展示現(xiàn)代科技信息教學模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段。讓學生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性;讓學生認識到現(xiàn)代網(wǎng)絡科技知識的重要性和必要性,，激發(fā)學生渴望掌握現(xiàn)代科學技術(shù)的學習興趣,，培養(yǎng)學生的認知能力。

(8)通過網(wǎng)絡安全教育專題講座,，向?qū)W生疏導正確的網(wǎng)絡使用觀念,，有效地強化學生健康的網(wǎng)絡理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學生健康理念培養(yǎng),。

(9)每周安排一節(jié)通過電子計算機利用網(wǎng)絡信息技術(shù)向?qū)W生展示班級課堂,、課外活動內(nèi)容的活動課。使班級教學活動有條不紊的進行,。

(10)具體活動安排是根據(jù)語文課程進展情況和學生的課后掌握情況隨機待定,。

近一個階段，上級有關(guān)部門出臺了一系列關(guān)于學校體育的文件,，學校體育地位得到了大幅度的提高,，特別是學生在活動時間上得到了有效保證，使學生在每天都能有一個小時的鍛煉時間,，我們體育組根據(jù)上級部門的有關(guān)文件精神和校長室的

工作計劃

一,，活動課實施辦法：

課外體育活動要達到散而不亂,，這就要求有合理的安排，以班級為單位,，班主任進行管理,，班級內(nèi)進行分組，在固定區(qū)域內(nèi)活動,，體育教師進行指導,、評比、檢查,。根據(jù)學生特點,，年齡差異分別給學生設(shè)計體育活動，充分調(diào)動學生參與活動的熱情,。

興趣小組又是學校一道亮麗的風景線,，它能充分顯示出學生的才華,，教師給予學生展現(xiàn)的舞臺，有田徑,、籃球,、排球、羽毛球,、橡皮筋,、棋類(中國象棋、國際象棋,、四國大戰(zhàn)等)等小組,，參與活動的學生都要進行選項，這些興趣小組有專人負責,，定時間,、定內(nèi)容，不斷提高訓練水平,，豐富了學生的業(yè)余生活,，為上級學校培養(yǎng)和輸送體育藝術(shù)優(yōu)秀人才。

課外活動是重中之重,，它是學生每天能有一個小時鍛煉時間的保證,，怎樣才能達到整齊，充滿朝氣,，那么嚴肅的練習必不可少,。

首先，體育教師要指導好,。第二抓好體育委員的訓練,，第三抓班主任工作，對班級課外體育活動進行評比,。

學校每學期都開展豐富多彩的文體活動，廣播操匯演,，學校健身運動會,、各體育單項或游戲的比賽，這些文體活動不但充分調(diào)動起了學生學習的積極性,、創(chuàng)造性,，而且給和諧校園增添了活力，使學校校風,、校貌得以改變,，向更好的方向發(fā)展。

二,、實施計劃安排：

活動時間：

各班級見課程表計劃

活動項目可選內(nèi)容:

籃球,、足球,、排球、羽毛球,、呼啦圈,、橡皮筋、跳繩(長,、短繩)和跑步,、棋類(中國象棋、國際象棋,、四國大戰(zhàn)等)

各項活動地點及要求安排:

在不影響體育課正常教學的前提下,班主任老師可以把球類和呼啦圈,、跳繩、橡皮筋等運動安排在操場上(籃球地點一般安排在操場西北面半個籃球場,足球安排在操場東北面,排球安排在操場中間靠近主席臺位置, 羽毛球,、呼啦圈,、跳繩、橡皮筋等運動安排在靠近體育室的一小塊位置活動,棋類活動安排在操場旁邊的英語角進行(班主任老師要提醒學生愛護活動器具,并及時回收檢查) 在各項活動開展前適當作些準備活動,同時老師還要不斷進行安全教育.

注:如在活動項目安排上存在一定安全隱患的,當值老師要及時指導甚至適當取消活動項目避免隱患的發(fā)生.

三,、實施活動要求：

1,、 班主任要求到位，并且盡可能參與學生的活動,。班主任是班級的組織者,，由班主任組織出教室，進場地,，展開活動,。

2、各班級必須整好隊伍(和廣播操隊形一致:兩路縱隊),，由體育班長帶領(lǐng)進入場地,，在班主任老師的指導下、在規(guī)定的地方進行集合,。

3,、根據(jù)學生對活動內(nèi)容進行選項，體育組經(jīng)過統(tǒng)計后,，進行分項活動管理,，各活動區(qū)域由班主任老師統(tǒng)一老師指導并發(fā)展班級干部協(xié)助督察.

4、倡導發(fā)展個性特長,，活動課中要求學生們積極參與,，不能不活動，一定要動,，熟練掌握一個體育鍛煉項目,。

5、由班主任老師指導及時發(fā)放與回收器材，對故意損壞或丟失的器材做好統(tǒng)計,，并要求學生賠償,。

小學生課外活動計劃方案篇三

小學生一天中的大部分時間，除按照課程計劃安排上課外,，還有一部分時間由學生自由分配,。小學生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛,，活潑好動,，富于幻想，對周圍的一切事物感興趣,。但是想要滿足學生的好奇心和求知欲,，單靠課堂教學是不夠的，這是因為傳統(tǒng)課堂教學有局限性,。因此,，為了彌補傳統(tǒng)課堂教學的局限性，我們應提倡開展積極的課外活動,。

隨著時代的變遷,，社會的發(fā)展，城市的擴大,，人們的生活越來越城市化,、信息化、網(wǎng)絡化,。因為遠離農(nóng)村,，缺失玩伴，家長的呵護,，造成兒童通過自己的體驗而學習的機會急劇減少,，從而剝奪了城市孩子享受大自然的權(quán)利。人是大自然之子,，是大自然中孕育誕生的,，人與大自然有著天然的聯(lián)系。大自然不僅是人類賴以生存和發(fā)展不可缺少的物質(zhì)環(huán)境,，也是豐富人類精神世界的重要源泉,。帶孩子走進大自然，可以學習知識,、培養(yǎng)能力，拓寬孩子的眼界,，讓他們保持一顆純真的童心,，獲得一雙發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的眼睛,，引導他們感受大自然的頑強生存,、博大胸襟等生命現(xiàn)象,。因此，我們應該想方設(shè)法為孩子創(chuàng)造盡可能多的親近自然的機會,。

（一）情感,、態(tài)度、價值觀

1.通過一天的活動,，幫助學生體驗農(nóng)家生活,，獲得親身參與實踐活動的積極體驗和豐富經(jīng)驗。

2.感受大自然的豐富美感,、博大胸襟,、頑強生命，培養(yǎng)學生對自然,、對家鄉(xiāng),、對祖國的熱愛之情。

3.認識到自然,、社會,、自我之間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展對自然,、對社會,、對自我的責任感。

4.激發(fā)探究自然的好奇心和求知欲,。

5.培養(yǎng)吃苦耐勞的頑強意志,，以及良好的心理素質(zhì)。

6.在活動中激發(fā)和培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,。

（二）技術(shù)和能力

1.讓學生有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，用相機拍下美好的瞬間，培養(yǎng)學生的觀察能力,。

2.通過設(shè)計隊標,、隊旗，制作農(nóng)家食物,，栽種植物等活動,，提高學生的創(chuàng)造能力。

3.學習種植物,，包餛飩,，制作南瓜餅，野炊等勞動,，增強學生的動手實踐能力,。

4.養(yǎng)成合作、分享、積極進取,、樂于展現(xiàn)自我等良好的個性品質(zhì),。

5.增強自我保護意識。

（三）知識

1.了解本地地理風貌,，感受家鄉(xiāng)的'美麗富饒,。

2.懂得莊稼播種、生長和收割的有關(guān)知識,。

３.懂得野炊的方法和注意點,。

小學學生參加。

2.邀請電視臺工作人員隨隊采訪,、拍攝活動鏡頭,。學校小記者、小攝像師也參加活動,。

3.每班聘請2名家長志愿者和1名阿姨,，聘請一名校醫(yī)隨隊。

4.每班分成4個小組,，選好組長,，聘請輔導老師（輔導老師由班主任、年級主任或家長志愿者擔任）,，設(shè)計好組標,，打印并貼好小組標志。

5.各學科老師根據(jù)活動安排,，設(shè)計相關(guān)學科的一些綜合實踐問題,，開展相關(guān)板塊的活動。

6.活動前準備制作隊旗的布料,、及時貼或彩筆,、竹竿。

7.聯(lián)系好校車的接送工作,。

8.校方與所去地區(qū)當?shù)厝藛T做好準備工作,。

1.學生統(tǒng)一穿校服，佩帶好紅領(lǐng)巾,，并每人帶一件稍厚衣服御寒,。

2.班主任教育好學生活動中的一些注意事項，活動前培訓隨隊老師和家長志愿者加強責任心,，確?；顒拥馁|(zhì)量和安全。

3.活動期間聽從組委會的安排,，一切行動聽指揮,，學生有事向隨隊老師請假,，不得單獨行動。

（從學校出發(fā)去之前聯(lián)系好的郊區(qū)農(nóng)村7:20-8:00）

（一）升旗儀式（時間安排：8：00—8：15）

1.校長致辭

2.老師代表發(fā)言

3.學生代表發(fā)言

（二）找朋友（時間安排：8：15--8：50）

1.兩校各自將學生分成16組,，每組8人左右。

2.分別將各組學生自己設(shè)計的小隊標志,，貼于每個學生后背,。（整個活動中

各組都要以各自的標記尋找輔導老師、活動區(qū)域,、活動內(nèi)容等,。）

3.播放《找朋友》的歌曲，隨機分別圍成兩個大圓,，共同做找朋友的游戲,，直到最后按照隊標各自找到所有隊員。

4.各輔導老師身上貼好各自負責的小組標志,，帶好用于制作隊旗的材料,。在指定的區(qū)域等待隊員。當各隊隊長找齊各自組員以后,，按由矮到高的順序排好隊伍,，尋找與自己隊員佩帶相同標志的對員。各隊在指定區(qū)域為自己小組設(shè)計隊名,、隊旗,，口號以及隊歌。

5.隊名,、隊旗,、口號、隊歌設(shè)計完成后,，由隊長介紹自己小隊的隊名,、隊旗，小組同學齊喊口號,、唱隊歌,。

（三）農(nóng)趣（時間安排：9：00--11：00）

1.觀看玉米的收獲。（時間安排：9：00—9：30）,。以小組為單位全校集中整隊出發(fā),，帶隊老師具體負責各隊紀律和安全。

2.掰玉米（時間安排：9:30—10：30）,。以小組為單位,，準備好存放玉米的工具。體驗收獲的樂趣,。（校方提前與農(nóng)民聯(lián)系,，做好工作,。）

3.手工脫粒（時間安排：10：30--11：00），以小組為單位手工脫粒,，記錄一些數(shù)據(jù),，為“農(nóng)田里的數(shù)學”作準備。

（四）自己動手飯兒香(時間安排11：00--13：30)

1.分組進行野炊,。學校負責準備好材料,，并放置在指定地點。各小組隊員尋找各自標記,，分工合作,，進行快樂的野炊。

2.邀請其他小組同學分享親手制作的食物：餛飩,、南瓜餅,、玉米粥、玉米餅,、紅薯食物等,。

３.野炊結(jié)束，師生共同做好場地的清潔整理工作,，教育學生保護環(huán)境,。

（回校）

學校和學生共同準備種子和小植物，在校園內(nèi)的種植區(qū),，師生共同體驗種植的樂趣,，親近泥土，貼近自然,。

在操場里或者校園一角,，師生一起對今天所見所聞抒發(fā)所感?；ハ嘟涣餍牡?。（分小組進行）

小學生課外活動計劃方案篇四

一、指導思想：

興趣是學生的`內(nèi)驅(qū)力,，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關(guān)鍵,。農(nóng)村小學英語學習缺乏語言環(huán)境，學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重,，出現(xiàn)學時會,、用時忘的現(xiàn)象。長此以來,，會導致一部分學生成績偏差,，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學,。小學英語教學的活動立足于現(xiàn)實,，著眼于學生的未來的學習和發(fā)展,，僅靠純課堂內(nèi)教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀,，重視課外活動,。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸,，為培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，激發(fā)他們學習積極性，為了豐富小學生的課余生活,，我們開設(shè)小學英語課外活動小組。

二,、活動目的：

1,、通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣,。

2,、授人以漁，培養(yǎng)學生英語學習能力,。

3,、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理,。

4,、提高學生的整體素質(zhì)，為日后學習英語打好基礎(chǔ),。

三,、活動內(nèi)容：（每次確定一個主題）

1、進行課文朗讀訓練,。

2,、學生自我介紹，及學生唱英語歌,。

3,、根據(jù)話題，進行討論,，編對話及表演,。

4、英語詞匯大比拼訓練,。

5,、學唱英文歌。

6,、討論英語學習方法,，讓學生用英語去表達,，做1-2分鐘的口語表達。

7,、根據(jù)話題,，進行討論，編對話表演,。

8,、自由對話（用英語交流）。

四,、活動要求：

每位同學必須按時參加興趣小組活動,。在活動中積極參與，團結(jié)協(xié)作,。

五,、活動措施：

1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練,，并積極開展朗讀比賽,。

2、開展有效的游戲比賽,，學生進行詞匯大比拼,。

3、利用校園小廣播,，讓學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際,。

4,、活動前教師要確定好主題，讓學生能夠按主題進行活動,。

六,、具體安排：（略）

小學生課外活動計劃方案篇五

教學目的：

1、學生匯報在“冰心閱讀月”活動中的閱讀情況,，啟發(fā)引導學生在課外利用多種途徑收集,、整理學習資料，促使學生更廣泛地感受,、了解冰心其人的特點,，尤其是冰心作品的風格。

2,、通過交流,、展示,、朗讀、品味冰心具有代表性的作品,，鞏固和豐富學生的積累，指導學生感悟,、欣賞冰心作品鮮活的神韻，激發(fā)學生進一步閱讀以冰心為代表的優(yōu)秀兒童文學的興趣,。

教學內(nèi)容：

交流在“冰心閱讀月”活動中閱讀的作品,，并通過誦讀,、研討等形式來感悟,、品味冰心其人其文。

教學準備：

1,、課前開展“冰心閱讀月”課外閱讀實踐活動。

2,、

課件

3,、學生自制有關(guān)冰心作品的書簽,、書法作品,、美術(shù)作品等,。

教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境,，導入主題,。

學生進入情境。

老師利用課件和語言創(chuàng)設(shè)情境,。用班德瑞的優(yōu)美音樂作背景,，及教師深情的詩化語言，營造出學習氛圍,，將學生引進冰心作品愛的意境使師生很快受到感染,。

二、匯報展示所了解的冰心其人及作品,。

1,、簡要介紹所了解的冰心。

2,、讀了多少篇冰心的作品?記住了哪些?是從哪兒讀到的?

了解兩個問題：

(1)簡要介紹你所了解的冰心,。(引導學生了解冰心作品中體現(xiàn)的童心,、母愛、對大自然之愛的主題,。)

(2)你讀了多少篇冰心的作品?記住了哪些?是從哪兒讀到的?

這兩個問題的設(shè)計,，意在了解學生課外閱讀的質(zhì)和量，問題(1)通過匯報交流對冰心其人其作品的認識和了解,，給學生勾畫出冰心其人其作品的大致輪廓,，彌補個人課外閱讀的片面性;問題(2)則重在了解學生收集資料的途徑和整理、閱讀資料的方法,，增進交流,，引導學生“取長補短”，啟發(fā)學生學習運用更多,、更好的收集,、整理資料的方法。

共

2

2

1

2

小學生課外活動計劃方案篇六

為了認真貫徹落實《學校體育工作條例》和教育部《關(guān)于落實保證中小學生體育活動時間的意見》精神,，有效保證我班學生每天一小時的課外體育活動的落實，促進學校體育工作深入開展,，全面推進素質(zhì)教育,，特制定《每天一小時課外活動計劃》如下：

以健康第一為指導，把學校體育運動作為全面推進素質(zhì)教育的重要突破口和切入點,，緊緊把握提高學生體能,，增強體質(zhì)，促進健康成長這個核心,，充分發(fā)揮體育的育人功能,，促進學生全面和諧發(fā)展。

建立健全組織機構(gòu),，切實加強對每天1小時陽光體育運動的領(lǐng)導,。成立以校長為組長，各年級班主任為成員的陽光體育運動領(lǐng)導小組,。

明確工作責任制,，確保每天1小時陽光體育運動不折不扣的`施行。

建立健全多部門負責的學校陽光體育活動工作責任制和保障機制,，確?；顒訒r間上課表、組織人明確,、活動內(nèi)容有安排,、場地器材有保障、安全及醫(yī)務監(jiān)督有保證，確保每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行,。

小學生課外活動計劃方案篇七

以新課程理念為行動指南,，以全面推進素質(zhì)教育為根本目的，以建設(shè)有品位加特色的“書香校園“為落腳點,，樹立大閱讀觀,，拓寬學生學習知識的渠道，引領(lǐng)學生閱讀經(jīng)典,、閱讀思想,、閱讀文化、閱讀精神,，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力,，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。結(jié)合我校實際,，特制定我校課外閱讀活動計劃,。

一、活動目標：

1,、通過活動的開展,，培養(yǎng)學生的興趣，在班級形成熱愛讀書的良好風氣,。

2,、通過活動的開展，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

3,、通過讀書活動,，使學生學會讀書,，學會學習。

二,、活動構(gòu)想：

1,、制定切實可行的讀書計劃;

2、營造良好的讀書氛圍,。

三,、建立組織

組長：李秀萍副組長：王小蒲

組員：各科語文教師

四、具體措施：

1,、時間落實,。我校各年級每周開設(shè)2節(jié)課外閱讀指導課，并列入課表,，專時專用;每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘,。

2、保證閱讀數(shù)量。要求一,、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法,，每期要保證學生讀1本書;三、四年級學生每期至少讀2本書;五,、六年級學生每期讀4本書,。

3、各班建立組織,。各班建立班級讀書會的組織機構(gòu),，并將學生分成若干個書友隊，設(shè)隊長一人,，要為書友隊取個別致的名字,，想一句讀書口號。

4,、各班建立圖書角,。充分利用學校現(xiàn)有資源及學生自愿訂閱的圖書,，保證學生有書可讀,，有好書可讀。

5,、活動落實,。“自信來自鼓勵,，習慣決定人生,。”我們定期開展一些班級學生喜愛的活動,，使課外閱讀成為一種有組織的集體活,，讓盡可能多的學生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能,?；顒拥男问蕉喾N多樣，如舉行讀書故事會,、佳作欣賞會,、人物評論會、讀書心得交流會,，好的讀書筆記的展評等,。予以公布表揚表現(xiàn)好的學生，滿足學生的榮譽感,，激發(fā)其閱讀的積極性,。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美,、想象,、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高,。

6,、指導落實。教師的指導,，主要是引起興趣,，提示方法。閱讀的方法指導也是多樣化,，可以指導理清情節(jié),，評論人物;可以提幾個思考題，要求讀后回答;可以指導欣賞語言,、寫法;可以看錄像,，欣賞音像資料提供的內(nèi)容，指導寫觀后感等等,。對課外閱讀指導,，教師同樣是精心備課。

7,、檢查落實,。對課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促,、交流,、評價。對學生課外閱談的篇目,、字數(shù)是經(jīng)常統(tǒng)計,，對閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學生形成習慣,。

8,、建立家長聯(lián)系卡制度,。課外閱讀,，就其形式來講，絕大部分時間是在課外讀書,。因此與家長配合是很有必要的,。當然，這種方法要以適度為準,，同時要以學生同意為前提,，根據(jù)學生的讀書需求來進行，否則，效果則相反,。

9,、開展教師、學生,、家長讀書日活動,。每期開展一次讀書日活動，通過活動,，家長了解學生讀書情況,，掌握學生讀書的愛好，學生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”,，提高了讀書的興趣,。

加強課外閱讀，可以豐富學生的語文積累,，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力,，豐富學生的人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。結(jié)合《語文課程標準》，我們通過家校聯(lián)手,，深入落實“課外閱讀活動計劃”;創(chuàng)生課堂,，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式;活化課程，培養(yǎng)語文實踐能力;讀寫結(jié)合,，放飛閱讀想象的翅膀,，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

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小學生課外活動計劃方案篇八

根據(jù)六年級(2)班級學生實際,，從了解畢業(yè)班學生的興趣,、能力和需要方向著手，結(jié)合學生的`學習和生活經(jīng)驗,，遵循學生的生理,、心理及審美認知規(guī)律，從健康+健康的兩個健康理念出發(fā),，那就是：一是要學生的身體健康,，二是要學生的心理健康。為學生提供感知條件,、表現(xiàn)機會,、創(chuàng)造自我、學習課外文化知識和形成良好習慣的機會,，為學生終生學習和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ),。

在網(wǎng)絡科技發(fā)展迅猛的今天,，學生對現(xiàn)代信息技術(shù)的認識和掌握程度，可以說直接影響學生的將來,。因此,，本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠程信息技術(shù)活動為主，以遠程信息技術(shù)的手段,，引導學生通過課外活動的渠道,，初步認識網(wǎng)絡科技知識，和正確使用網(wǎng)絡技術(shù),，以此達到提高學習能力的目的,。作為語文教師，課外活動中將以語文課程價值的實現(xiàn)為依據(jù),、為基礎(chǔ),，帶動學生其他課程的提高。通過教學及各種生動的知識類活動,，培養(yǎng)學生愛好語文的情趣,，從小培養(yǎng)和發(fā)展學生對漢語言文學的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,，提高學生的語言文字素養(yǎng),，豐富學生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而達到陶冶高尚情操的目的,。

(1)通過網(wǎng)絡進行少兒文學作品欣賞活動,，激發(fā)和培養(yǎng)學生對文學作品的興趣，提高學生對學習和掌握漢語言文字的認識,。

(2)開發(fā)漢語言文字的感知力,，體驗語言文字的美感。

(3)能自然地,、有表情地,、有感情的朗讀課文和少兒文學作品，樂于參與學校組織的校內(nèi),、外活動,。

(4)培養(yǎng)學生樂觀的學習態(tài)度和團結(jié)友愛精神。

(5)通過播放學生每次活動的實況視頻片段,，使學生認識到自己的優(yōu)缺點,，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望，從而達到提高學生對課外活動的參與興趣,。

(6)從小培養(yǎng)學生對文學作品的感受與鑒賞的能力,。

(7)通過本人的《綠色原野》,，展示現(xiàn)代科技信息教學模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段,。讓學生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性;讓學生認識到現(xiàn)代網(wǎng)絡科技知識的重要性和必要性,，激發(fā)學生渴望掌握現(xiàn)代科學技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的認知能力,。

(8)通過網(wǎng)絡安全教育專題講座,，向?qū)W生疏導正確的網(wǎng)絡使用觀念，有效地強化學生健康的網(wǎng)絡理念,，從真正意義上做到“健康+健康”的學生健康理念培養(yǎng),。

(9)每周安排一節(jié)通過電子計算機利用網(wǎng)絡信息技術(shù)向?qū)W生展示班級課堂、課外活動內(nèi)容的活動課,。使班級教學活動有條不紊的進行,。

(10)具體活動安排是根據(jù)語文課程進展情況和學生的課后掌握情況隨機待定。