心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

幼兒園家訪心得體會(huì)篇一

近期,，我作為一名幼兒園教師,，參與了學(xué)校家訪活動(dòng),。這一經(jīng)歷帶給了我很多啟示和感悟。在這篇文章中,，我將分享家訪過程中的一些心得體會(huì),。

第一段：準(zhǔn)備與介紹

首先，我要說的是,，家訪活動(dòng)的背后需要做出充分的準(zhǔn)備工作,。提前與家長溝通，明確訪問時(shí)間和需要帶的材料是必要的,。在家訪現(xiàn)場,，我會(huì)先簡單介紹一下自己和幼兒園的情況，并表達(dá)對家長對幼兒園工作的支持和合作的感激之情,。

第二段：傾聽和了解

在家訪中,，重點(diǎn)是傾聽和了解家長對孩子的評(píng)價(jià)和意見。通過與家長的交流,，我了解到很多孩子在家庭環(huán)境中的特點(diǎn)和需求,，這些信息對我有很大的指導(dǎo)意義。此外,，家長還提出了一些對幼兒園教育和日常工作的看法和建議,，我會(huì)認(rèn)真記錄，并在日后改進(jìn)工作中積極考慮,。

第三段：溝通和分享

溝通和分享也是家訪中重要的環(huán)節(jié),。除了聽取家長對幼兒園的意見和反饋，我也會(huì)向家長展示孩子在幼兒園的活動(dòng)照片和作品,，并分享孩子在學(xué)習(xí)和成長方面的進(jìn)步和亮點(diǎn),。這種分享的過程，不僅讓家長更多了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況,，也增強(qiáng)了家校合作的意識(shí)和信心,。

第四段：解答疑惑和困惑

在家訪過程中，家長也會(huì)提出一些擔(dān)憂和疑慮,，這時(shí)我們需要以誠相待,，幫助他們解答困惑。例如有些家長可能會(huì)擔(dān)心孩子在幼兒園的適應(yīng)情況,，或者對幼兒園的教育方向有疑問,，我們應(yīng)該耐心聽取他們的講述，并說明幼兒園的教育方向和目標(biāo),，讓他們更加信任和支持我們,。

第五段：總結(jié)和感悟

在家訪過程中，我不僅了解了更多家長以及孩子的需求和要求，也能更好地反思和總結(jié)自己的教育實(shí)踐,，并發(fā)現(xiàn)一些不足和改善的方向,。同時(shí)，家訪也讓我更加了解家長在孩子教育中的角色和作用,，以及家校合作的重要性和意義,，在以后的教育工作中，我會(huì)更加注重與家長的交流與合作,。

綜上所述,，家訪活動(dòng)讓我們更好地了解孩子和家長的需求和要求，也讓我們更加重視家校合作的意識(shí)和實(shí)踐,。在今后的教育工作中,，我們將繼續(xù)推動(dòng)家長、教師和幼兒園之間的緊密聯(lián)系和合作,，共同為孩子的成長和發(fā)展而努力,。

幼兒園家訪心得體會(huì)篇二

這次家訪工作已經(jīng)結(jié)束了，在這方面我還是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的,，通過這樣的方式我還是需要去積累這些細(xì)節(jié),，這一點(diǎn)是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的，家長們也是非常配合我們的工作,，所以我還是做的比較認(rèn)真的，現(xiàn)在我也認(rèn)識(shí)到了的自己各方面職責(zé)所在,，我一定會(huì)堅(jiān)持下去做好的,，我也有一番心得。

暑假期間我也還是會(huì)堅(jiān)持去做好一點(diǎn),，對于孩子們在家的情況也有可進(jìn)一步的了解,，所以對此我也深有感觸，孩子們在家的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,，能夠幫助爸爸媽媽做一些事情,，大多數(shù)的孩子都是做的比較好，在家里面有很多要注意的,，這次家訪也是重點(diǎn)的關(guān)注了孩子在家的一些習(xí)慣,，這也是非常的有必要的，在這方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，也是應(yīng)該要去做好的,，孩子們在家和在園內(nèi)肯定是不一樣的，狀態(tài)也是不一樣,，家訪就是最好的一個(gè)了解方式,，堅(jiān)持去做好相關(guān)的職責(zé)，這是我應(yīng)該要維持做好的，這次家訪一共去到了30位孩子的家中,，也了解了很多孩子們的興趣愛好,，包括一些情緒上面的表現(xiàn)，有部分孩子們和在幼兒園的時(shí)候還是不一樣的',，這對接下來的工作也是有一定的幫助,。

針對每一位孩子們習(xí)慣，還有性格,，在平時(shí)的工作當(dāng)中也是不斷的在完善好這些,，這次家訪結(jié)束了之后，確實(shí)我也還是獲得了很多的提高,，我們__幼兒園一直就是本著為孩子提供好的教育環(huán)成長環(huán)境而努力的,，孩子們在家里的表現(xiàn)也是非常的重要這一點(diǎn)是毋庸置疑，接下來還是會(huì)繼續(xù)去做好這些相關(guān)的工作,，努力去完善好這些,，讓每一位孩子都能夠健康的成長，所以家訪工作也是有助于,，我們的對孩子們的了解,，包括一些生活習(xí)慣，這次也重點(diǎn)和家長督促了孩子們在家里面的一些習(xí)慣,，肯定是要重視起來,，早做啊到早睡早起，一個(gè)良好的作息習(xí)慣對孩子們的健康是很重要的,。

并且在這樣的環(huán)境下面也是做出了很好的成績來,，這對我而言也是應(yīng)該要認(rèn)清楚自己的方向，在這個(gè)過程當(dāng)中我確實(shí)也是在不斷的提高自己,，針對孩子們各方面的表現(xiàn),，我也是做出了很多安排，這次家訪工作雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但是我會(huì)堅(jiān)持做的更好一點(diǎn),，讓自己獲得更多的進(jìn)步，這次家訪也獲得了很多提高,，讓我感觸最深的就是家長們對我們的工作除了很配合,，也非常的信任，所以接下來也會(huì)更好做好工作。

家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作,，剛開始時(shí)我很迷惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達(dá),，很多時(shí)候我們都通過電話交換,，有些小事則可以在接送的時(shí)間三言兩語與家長交換意見，有必要走進(jìn)家庭實(shí)行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長會(huì)樂意接受嗎?通過三個(gè)學(xué)期的家訪工作，現(xiàn)在我以為家訪是非常有必要的，它可以減少家長與老師之間的間隔,，使我們的溝通交換更加有效?，F(xiàn)在我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括：

今年我們班有41名幼兒，我們的目標(biāo)是走進(jìn)每位幼兒的家中,，但是家長們對我們家訪反應(yīng)不一：有的驚奇,，是否是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，老師要到家里來家訪?有的婉拒,，我家地方小,，又亂,，那個(gè)時(shí)間我們沒有空，抽不出時(shí)間接待老師;但更多的是欣喜,，正愁沒有機(jī)會(huì)和老師好好交換呢,，對我們的到來非常的興奮,。面對家長不同的態(tài)度,，我們更困惑了，會(huì)不會(huì)因此而造成負(fù)面的影響,，給家長們帶來額外的負(fù)擔(dān)?但有一點(diǎn),，我們更清楚了：家長們的家庭教育觀念確切需要我們的引領(lǐng)，而走進(jìn)家庭的家訪活動(dòng),，正好給了我們一次了解,、溝通的機(jī)會(huì)，對孩子,，對家長,，對我們自己，都將會(huì)是一次挑戰(zhàn),。

在家訪的進(jìn)程中,，我們深切地感遭到家長們對子女的殷切希看,，也感遭到他們對老師的尊重與信賴,。家長們問的最多的題目是，幼兒園甚么時(shí)候開始教寫字算數(shù)?對這樣的題目,，我們具體地向家長解釋幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長,。同時(shí)我們也具體地向家長了解了幼兒的愛好愛好,，性情特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷,、健康狀態(tài),、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn),、行為習(xí)慣,，并聽取了家長對教師的意見、?？?，同時(shí)，有禮節(jié),、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，乃至是家長還沒有留意到的閃光點(diǎn),，懇切地指出幼兒缺點(diǎn),，耐心腸傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不但是幼兒園的責(zé)任,，也是家庭的責(zé)任,，提示家長不但要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活,，更要關(guān)心幼兒的情感和品德,。另外我們還給家長們布置了冷假作業(yè)，就是讓家長冷假多抽出時(shí)間陪陪孩子,，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看,，學(xué)一學(xué)。

這次家訪給我留下了很多深進(jìn)的,，值得我反思事情,，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來講是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)期行將結(jié)束的那個(gè)星期,，我們班發(fā)生了一件令我非常難過的事情,，葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了，而且骨折了,，當(dāng)時(shí)我真的手足無措,，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴(yán)重的事故了，對葉文偉和他的家長我感到非常的內(nèi)疚,。家訪第一天我和陳老師往買了水果打算往文偉家看看他,，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等我們了,，到了他家他爸爸媽媽和熱情的接待了我們,。我們首先對在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解,，在整個(gè)家訪談話進(jìn)程中他們表現(xiàn)出了對這件事的理解,，說這是個(gè)意外，沒有關(guān)系,，文偉自己平時(shí)也很調(diào)皮,，還說文偉經(jīng)常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很興奮,，家長這么理解我們的工作,，另外一方面更覺得內(nèi)疚了,。這次家訪還有多印象深進(jìn)的事，如：鄭樂珊興奮的拿小時(shí)候的照片給我們看,，給們講小時(shí)候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈;還有很多家長會(huì)著孩子在路口接我們等等,，這些都很讓我們感動(dòng)，也讓我們在嚴(yán)冷的冬夜感遭到了熱和,。

通過家訪,，我們不但了解到了平時(shí)不了解的情況，與家上進(jìn)行了情感溝通,，達(dá)成了共叫,，更大范圍地取得了社會(huì)對教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感遭到了教師工作的神圣與責(zé)任,，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉,。家訪不單單給我們教師帶來了感動(dòng)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：“老師到我家來了!”家訪后的幾天,，孩子們交換的話題都是同一個(gè)內(nèi)容,。孩子們的一言一行，都讓我們感遭到那種溢于言表的快樂,。家訪更帶給家長全新的感動(dòng)：“老師,，謝謝你如此細(xì)致!”教師對孩子平常言行的細(xì)微先容，對孩子個(gè)性的具體剖析,，老師的家教理念讓家長們線人一新,，歷來沒有想到，教養(yǎng)孩子還有那末多的道理!

幼兒園家訪心得體會(huì)篇三

近日,，我來到了一所幼兒園,，進(jìn)行了一次家訪活動(dòng)。這次家訪對我的成長有著重要的意義,，使我更深入地了解了幼兒園教育的科學(xué)性和良好成果,。在這篇文章中，我將分享我的家訪經(jīng)歷和感受,，從而對幼兒園教育的發(fā)展提出一些建議,。

第一段：受訪家庭的介紹

在這次家訪中，我參觀了一位三歲男孩的家庭,。母親是一名教育工作者,，對幼兒園教育有著很深的了解。這個(gè)男孩在幼兒園的成長表現(xiàn)很突出,，備受老師們的喜愛,。母親對幼兒園教育的理念和實(shí)施非常認(rèn)可，因此特意邀請我前來參觀。

第二段：家庭教育的積極作用

我進(jìn)入家中,，首先感受到的是寬敞明亮的室內(nèi)環(huán)境,，墻上掛滿了兒童繪畫作品，非常富有生機(jī)和活力,。母親介紹,，在孩子成長的過程中，她努力創(chuàng)造一個(gè)和諧,、積極、鼓勵(lì)孩子自主探索和學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境,。這樣的家庭教育對孩子的成長發(fā)揮了非常積極的作用,，充分激發(fā)了孩子的求知欲望和創(chuàng)造力。

第三段：幼兒園教育的關(guān)鍵性

在與母親的交談中,，我了解到幼兒園教育在孩子成長的過程中起到了至關(guān)重要的作用,。在具體的實(shí)施過程中，幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子自主探究的能力,，注重目標(biāo)導(dǎo)向的教學(xué)方法,，注重提高綜合素質(zhì)和邏輯思維能力。這樣的教育目標(biāo)和手段對孩子的成長和未來都有著深刻的影響,，特別是對于幼兒階段的兒童,，幼兒園教育可以為其日后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：實(shí)施幼兒園教育的建議

針對目前幼兒園教育的不足和問題,，我認(rèn)為該進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教師的師資培訓(xùn),，讓其了解目前教育界的最新理念和成果，更好地促進(jìn)教育的發(fā)展,。同時(shí),，對于幼兒園公共設(shè)施的投入也應(yīng)該增加，以提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué),、娛樂,、活動(dòng)場所。

第五段：總結(jié)

在這次家訪的過程中,，我收獲了很多,，了解到了幼兒園教育的科學(xué)性和教育成果，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。我們應(yīng)該共同努力,，推進(jìn)幼兒園教育的發(fā)展，力爭在教育領(lǐng)域取得更為突出的成績,。

幼兒園家訪心得體會(huì)篇四

今年的家訪工作如期進(jìn)行,，在本學(xué)期我們迎了一批新小班的孩子，也認(rèn)識(shí)了許多不同崗位的家長朋友。他們對于孩子的教育都存在一些疑惑和問題,，通過我們的家訪工作,，可以更好地幫助家長朋友們解疑答惑，讓孩子們五天的幼兒園生活加上周末兩天的家庭生活都能發(fā)揮教育意義,，讓孩子的好習(xí)慣不斷地堅(jiān)持下去,，讓孩子的各方面得到更全面的發(fā)展。

浩程小朋友家是我們家訪的第一站,，在家訪過程中我們了解到,，他還有一個(gè)姐姐在上小學(xué)，爸爸經(jīng)常在外地出差,，平時(shí)是爺爺奶奶和媽媽在家照顧,。對于孩子在家里的表現(xiàn)我們也做了詳細(xì)了解，發(fā)現(xiàn)他平時(shí)在家特別愛看動(dòng)畫片,，經(jīng)常一看就是一兩個(gè)小時(shí),，對于孩子的這種情況，我們也給了教育建議：媽媽在家可以多陪孩子玩積木類游戲,，天氣好的時(shí)候下樓和小伙伴玩,，三歲左右的孩子一天最多看1分鐘的動(dòng)畫片。

除了給出教育建議外,，我們還給家長和孩子準(zhǔn)備了親子游戲,，這個(gè)游戲任務(wù)會(huì)是什么呢？親子游戲不僅可以加深親子關(guān)系,，還可以了解到游戲中孩子的表現(xiàn),，及時(shí)解決游戲中出現(xiàn)的.問題，如：游戲是否完成,，堅(jiān)持了多長時(shí)間,，達(dá)到了多少目標(biāo)等，幫助孩子更好的成長,。

浩程小朋友抽到的游戲是袋鼠媽媽,，小朋友要像小袋鼠一樣抱著媽媽，媽媽爬到終點(diǎn)即為成功,。任務(wù)完成了,，我們還給浩程準(zhǔn)備了小禮物，讓孩子體會(huì)成功的喜悅,。

家訪工作不僅可以讓我們更好的了解孩子在家里的表現(xiàn),，家長也能了解到幼兒在園的表現(xiàn)，通過溝通和交流,，家長們更好的了解到教育的一些方法,，為我們更好的開展家長工作,，發(fā)揮家園教育合力打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園家訪心得體會(huì)篇五

記得在我當(dāng)老師的第一年里,，學(xué)校組織了一次家訪活動(dòng),。當(dāng)時(shí)我有些忐忑不安，因?yàn)槲覐膩頉]有去過家訪,，也不知道該怎么開口談?wù)摵⒆?。但事?shí)證明，那次家訪讓我受益匪淺,，也更加了解了幼兒家庭的生活情況和家長對于幼兒園教育的期望,。

第二段：家訪的意義

家訪不僅僅是給孩子一個(gè)熟悉的環(huán)境，更為重要的是,，家訪建立了老師與家長之間的信任和溝通橋梁,。對于幼兒來說，他們的家庭是他們的初始社交環(huán)境,，了解家庭情況，可以更好地促進(jìn)孩子的成長,，以及更好地為孩子提供支持和建議,。

第三段：訪問經(jīng)驗(yàn)

在訪問的過程中，我注意到了家長們的奉獻(xiàn)精神,，他們不斷的給孩子提供新的玩具和書籍,，同時(shí)與孩子們互動(dòng)。家訪讓我更了解每個(gè)家庭,，包括他們的愛好,、家庭氛圍以及對于孩子的要求。在家政中,，我學(xué)會(huì)了如何更好地跟孩子和家長溝通,，并在遇到問題時(shí)舉起了接管問題的手，并加強(qiáng)了我的觀察力,。

第四段：品牌方案

了解家庭背景不僅對于孩子在學(xué)校的發(fā)展有益,，這些信息也向家長傳遞我們的純正教育理念，同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)校品牌與社區(qū)聯(lián)系,。我們可以把每個(gè)家庭看作是學(xué)校的品牌大使,，他們可以主動(dòng)向周圍人傳達(dá)學(xué)校理念，同時(shí)增加學(xué)校的知名度和信譽(yù)度,。

第五段：結(jié)論

回顧起前幾年的家訪,，我從中體驗(yàn)到了很多的益處和遇到的挑戰(zhàn)。對于幼兒教育,，家訪是一個(gè)重要的方法,，幫助家長和教師之間建立有效的溝通，同時(shí)了解每個(gè)孩子的家庭背景，更好的促進(jìn)孩子在學(xué)校和家庭中的成長,。同時(shí),，從學(xué)校的角度來看，家訪可以通過家長代表學(xué)校品牌,，向周圍傳遞學(xué)校的教育理念,，增加信譽(yù)度和知名度。幼兒教育中,，溝通是最重要的環(huán)節(jié),，我會(huì)繼續(xù)通過家訪與家長建立信任，并為孩子的發(fā)展獻(xiàn)力,。

幼兒園家訪心得體會(huì)篇六

通過總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn),，且根據(jù)此次家訪的體驗(yàn)總結(jié)如下：

所謂知已知彼才能百戰(zhàn)百勝，在進(jìn)行家訪的第一步,，我們老師首先就是向家長了解孩子的暑假生活如何安排,，且這也是家長較為感興趣的話題，我們了解后家長對孩子暑假生活的安排也是五花八門,，大部分要么將孩子的生活排滿興趣班,，要么就是讓家里的老人帶，孩子最大部分就是看電視,、玩電腦,。

在家訪中,了解幼兒的狀況是重要的,但同時(shí)了解家長也是不可缺少的一部分,與家長進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成了共識(shí),，會(huì)更大范圍地取得了社會(huì)對教師工作的尊重與認(rèn)同,，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情,；更使我們得到了教育和鍛煉,。通過家訪，不僅弘揚(yáng)了師德正氣,，還樹立了教師的良好形象,。密切了家園配合，深層互動(dòng),，和諧一致,，提高了教育的針對性、目的性和實(shí)效性,。

而且家長對幼兒教育也呈現(xiàn)出很大的區(qū)別,有些家長對幼兒過分的嚴(yán)厲,什么事都會(huì)以打的形式解決,造成幼兒容易形成反叛的心理,有些家長卻一律的順從,對幼兒百依百順,，當(dāng)做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等,。這些都需要我們摸清對象,，對癥下藥,，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決,，真正做到有的放矢。

家長對我們的到來,，在打電話詢問是否在家時(shí),，我們感覺到了有的歡迎但也有表示不是那么熱情。有的說我們家都沒人,，有什么事嗎,？？有的說不用來家里了,，我們都在上班但我們還是站在本班孩子的立場上,，將本班的孩子視為自己的孩子，為了讓我們的孩子更好的過一個(gè)開心,、健康的暑假,，我們還是在電話中與家長進(jìn)行溝通，我們事先針對本班孩子的情況,，結(jié)合我為我自己的孩子制定的暑假生活安排制定了幾種參考方案,，運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)結(jié)合,。除了與家長面對面的進(jìn)行探討，同時(shí)也在電話中與家長進(jìn)行探討,，我們充分的讓家長體會(huì)到我們老師真誠的心,，家長也大部分都能發(fā)自內(nèi)心的歡迎我們老師的到來。

在家長體會(huì)到我們老師真誠的心后,，家長對我們老師的距離也拉近了,，在此基礎(chǔ)上我們進(jìn)一步的了解家長對我們學(xué)校、班級(jí)有什么意見或困惑,，并針對家長所提的意見或困惑進(jìn)行解釋,，并進(jìn)一步取得家長的信任和支持。

幼兒園家訪心得體會(huì)篇七

教育是個(gè)大家庭,。學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任,，各施其職并互相促進(jìn),。

為進(jìn)一步搞好學(xué)校教育，協(xié)調(diào)各種教育力量,，本學(xué)期末我校開展了全面的家訪工作?，F(xiàn)將本次家訪所得簡述如下,。

一、現(xiàn)代社會(huì)家庭教育的積極因素

1,、家長具有把孩子教育好,，培養(yǎng)其成才的心理。現(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大,，具有將孩子培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望,。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件,，購置充足的兒童玩具,，提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學(xué)習(xí),。

2,、現(xiàn)代家長注重對子女的教育內(nèi)容。現(xiàn)在的學(xué)生家年齡都在30—40之間,，他們本身受過良好的教育,。因此他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作,，并講究教育的方法,，經(jīng)常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校教育起到了很好的補(bǔ)兗作用,。

二,、現(xiàn)代家庭教育的消極因素

1、正因?yàn)榧议L“望子成龍”,、“望女成鳳”心切,，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱,，從而使孩子形成了驕縱的心理,。他們在言論、態(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿,、愛耍脾氣、愛哭鬧,、懶散等不良的行為習(xí)慣,，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。

2,、家長望子成龍,，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律,、勞動(dòng)等教育,。有些家長對素質(zhì)教育不理解,、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,，與其背道而馳,。這使學(xué)校教育孤掌難鳴，某些工作開展不開,。

3,、現(xiàn)代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數(shù),，從而削弱了家庭教育的力量,。有些家長雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加,，便是有心無力,，管束不下，徒勞無益,。這更助長了孩子的驕縱心理,，他們變得越來越野，使學(xué)校教育工作難上加難,。而學(xué)校與家長聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返,。

4、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合,。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認(rèn)識(shí)和協(xié)調(diào)意見,。往往出現(xiàn)“爸爸動(dòng)手打孩子，媽媽忙著護(hù)孩子,，奶奶出來拉孩子”的局面,。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨、指責(zé),、爭吵,，弄得孩子無所適從,，分不清是非曲直,，更不知自己錯(cuò)在哪里，如何改正,，從而養(yǎng)成了說謊,、見風(fēng)使舵、投機(jī)取巧等不良品質(zhì),，給學(xué)校教育增添了許多難處,。

5、現(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得許多書本上沒有的知識(shí),，拓寬了知識(shí)面,，這是好事,。可是諸多媒體如電視,、vcd,、書報(bào)雜志等中不乏黃色、暴-力等糟粕,。孩子因?yàn)榈貌坏郊议L正確的監(jiān)督和開導(dǎo)（有的家長甚至當(dāng)著孩子的面而不知隱蔽）,，而形成了暴-力模仿傾向和不良的心理品質(zhì)。這是學(xué)校教育在新形勢下面臨的又一嚴(yán)峻的問題,。

三,、克服家庭教育弊病的方法

1、家長要嚴(yán)格要求和撫愛相結(jié)合,。

; 2,、對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動(dòng)教育并重,，提供他們力所能及的勞動(dòng)條件,。

3、加強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo),，使其形成健康良好的心理品質(zhì),。

4、適當(dāng)開辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體,，并加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo),。

家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作，剛開始時(shí)我很疑惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達(dá),，很多時(shí)候我們都通過電話交流,，有些小事則可以在接送的時(shí)間三言兩語與家長交換意見，有必要走進(jìn)家庭實(shí)行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長會(huì)樂意接受嗎?通過三個(gè)學(xué)期的家訪工作,，現(xiàn)在我認(rèn)為家訪是非常有必要的,，它可以減少家長與老師之間的距離，使我們的溝通交流更加有效?，F(xiàn)在我將我本學(xué)期的'家訪感受做以下概括：

今年我們班有41名幼兒,，我們的目標(biāo)是走進(jìn)每一位幼兒的家中，但是家長們對于我們家訪反應(yīng)不一：有的驚訝,，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，老師要到家里來家訪?有的婉拒，我家地方小,，又亂,，那個(gè)時(shí)間我們沒有空，抽不出時(shí)間招待老師;但更多的是欣喜,，正愁沒有機(jī)會(huì)和老師好好交流呢,，對于我們的到來非常的高興,。面對家長不同的態(tài)度，我們更困惑了,，會(huì)不會(huì)因此而造成負(fù)面的影響,，給家長們帶來額外的負(fù)擔(dān)?但有一點(diǎn)，我們更清晰了：家長們的家庭教育觀念確實(shí)需要我們的引領(lǐng),，而走進(jìn)家庭的家訪活動(dòng),，正好給了我們一次了解、溝通的機(jī)會(huì),，對孩子,，對家長，對我們自己,，都將會(huì)是一次挑戰(zhàn),。

在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望,，也感受到他們對老師的尊重與信賴,。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時(shí)候開始教寫字算數(shù)?對于這樣的問題,，我們詳細(xì)地向家長解釋幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長,。同時(shí)我們也詳細(xì)地向家長了解了幼兒的興趣愛好,，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷,、健康狀況,、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn),、行為習(xí)慣,，并聽取了家長對教師的意見、希望,，同時(shí),，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn),，甚至是家長還沒有注意到的閃光點(diǎn),，誠懇地指出幼兒缺點(diǎn),，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任,，也是家庭的責(zé)任,，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德,。另外我們還給家長們布置了寒假作業(yè),，就是讓家長寒假多抽出時(shí)間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看,，學(xué)一學(xué),。 這次家訪給我留下了很多深刻的，值得我反思事情,，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)期即將結(jié)束的那個(gè)星期，我們班發(fā)生了一件令我非常難過的事情,，葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了,，而且骨折了，當(dāng)時(shí)我真的不知所措,，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴(yán)重的事故了,，對于葉文偉和他的家長我感到非常的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他,，我們坐著三輪車剛到他們家路口,，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們,。我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意,，也得到了他們的理解，在整個(gè)家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的理解,，說這是個(gè)意外,，沒有關(guān)系，文偉自己平時(shí)也很調(diào)皮,，還說文偉經(jīng)常說老師很好,。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興，家長這么理解我們的工作,，另一方面更覺得內(nèi)疚了,。這次家訪還有多印象深刻的事，如：鄭樂珊高興的拿小時(shí)候的照片給我們看,，給們講小時(shí)候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈;還有很多家長會(huì)著孩子在路口接我們等等,，這些都很讓我們感動(dòng)，也讓我們在寒冷的冬夜感受到了溫暖,。

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幼兒園家訪心得體會(huì)篇八

家訪是幼兒園教師與家長之間的溝通與交流方式之一，是孩子在學(xué)校以外最直觀的接觸方式之一,。本次家訪的目的是為了促進(jìn)教師與家長之間的關(guān)系互動(dòng),，讓家長更加了解幼兒園的教學(xué)風(fēng)格，增強(qiáng)家長的信任度和對幼兒園的信心,，更好地促進(jìn)幼兒教育的健康發(fā)展,。

第二段：介紹幼兒園名稱的由來及所代表的意義

幼兒園名稱的來源和我們的家族姓氏一樣重要，代表著園所的特點(diǎn)和理念,。首先,，我們的幼兒園叫做“美好家園”，是由兩個(gè)詞組成的,，其中“美好”代表園所希望能夠給孩子們帶來愉快和美好的成長經(jīng)歷,，而“家園”則代表園所像一個(gè)家一樣，溫馨,、舒適,、充滿愛的氛圍。

第三段：介紹家訪過程中收獲的感受和體會(huì)

在這次家訪中,，我深刻感受到了家長對于孩子教育的重視,，他們非常關(guān)心孩子在園所的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成長和身心健康,。在交流過程中,，我感受到了家長們對園所的認(rèn)同和支持，更有信心地將孩子放在園所,，并且更積極地參與家園合作,，共同推進(jìn)孩子的成長。

第四段：提出對未來家訪工作的改進(jìn)與建議

雖然本次家訪取得了一定的效果,，并且家長們也對園所的工作和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)都非常滿意,，但也存在一些問題和難點(diǎn)需要加強(qiáng)和改進(jìn)。首先,，需要在家訪中更多了解家長對園所的意見和建議,，以便于更好地促進(jìn)園所的健康發(fā)展,；其次,，需要提高通訊效率和質(zhì)量,，加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的交流和互動(dòng),，讓更多家長了解園所的教學(xué)工作和創(chuàng)新實(shí)踐,。

第五段：總結(jié)重點(diǎn),，加強(qiáng)服務(wù)理念與教育質(zhì)量

本次家訪的目的是為了強(qiáng)化園所與家長的互動(dòng),，讓孩子們在學(xué)校與家庭中得到更好的教育成長。對于幼兒園來說,，既要關(guān)注孩子的教育質(zhì)量,，同時(shí)也要加強(qiáng)服務(wù)理念，增強(qiáng)家?；?dòng)的品牌形象,。只有加強(qiáng)學(xué)校管理、提高教育素質(zhì),，才能夠更好地促進(jìn)孩子身心健康的發(fā)展,，讓“美好家園”成為孩子們健康成長的搖籃。

幼兒園家訪心得體會(huì)篇九

家訪周活動(dòng)開始了,，我們?nèi)焕蠋熥哌M(jìn)了班上一位“特殊”孩子的家里,。

小陽是一個(gè)從小說話就發(fā)音不清楚(俗稱：大舌頭)的孩子，一直都是由媽媽照顧,。他的爸爸是駕駛員,，沒有太多時(shí)間陪他。由于他說話不清楚,，怕別人笑話,、嘲弄他，所以家人經(jīng)常把他一人鎖在家里,，很少與別人接觸,。小陽慢慢變得不敢也不愿意在集體面前大聲說話了,。

當(dāng)我們出現(xiàn)在他家里的一剎那，他非常激動(dòng)的說：“陳……老師,，詹……老師,，朱……老師，好!”他迅速搬來了椅子讓我們坐,。我們馬上在家長面前表揚(yáng)了他,，他聽到了表揚(yáng)，開心了,。我們向他爸爸媽媽反饋了他在班級(jí)里的表現(xiàn),，特別是在班級(jí)唱歌比賽中表現(xiàn)很棒,，拿到了班里的二等獎(jiǎng),。小陽的媽媽聽到我們的話,，感動(dòng)的說不出話來了,，眼眶紅紅的，當(dāng)與我們眼睛交匯的那一刻，馬上轉(zhuǎn)過頭去了,。這一刻,，我覺得我們的付出是值得的。

十年來，我接觸過許多這樣的孩子,，我也一直都在努力探索,，做到。我深深的知道對有“缺陷”的孩子,，我們老師要付出比別人更多的耐心與愛心,。