制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃可以幫助我們明確目標,，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟,，并制定相應的時間表和資源分配,。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學書法工作計劃篇一

慶幸的是,，也許學校領導意識到我的不夠成熟和經(jīng)驗的缺乏,，沒有直接將一個班交給我讓我去干班主任工作，而是安排我擔任二年級的書法教學工作,，同時繼續(xù)在心理咨詢室從事心理咨詢工作,，為了不負學校給我的“重望”，我對本學期的工作進行了如下計劃：

學校在這一學期給我安排的教學任務主要是二年級的書法教學,。我知道,，作為一名合格的語文教師是要具備良好的基本功的，而“三筆字”是非?；A的,。所以我們在大學期間開設了專門的書法課為我們指導軟筆、硬筆,、粉筆的書寫,。“學”就要能為我所用,，因此,，當聽到學校讓我指導學生的書法時，我心里還是很激動的,。

既然自己的主要工作是書法教學,，那么我就不能大意，而要踏實穩(wěn)步地做好這份工作,。20xx版語文新課標里也強調(diào)要“加強寫字教學”,，因此，我必須明白書法教學的重要性,。在本學期的教學中,，要給學生矯正寫字的姿態(tài)和握筆姿式，要培養(yǎng)學生良好的寫字習慣,，要對一些基本筆畫進行講解,，要指導學生明白字體之間的間架結(jié)構(gòu)，要在教授方法的同時進行獎勵評價,，激發(fā)學生學習書法的興趣,，要讓學生認識到漢字的美，中國書法的博大精深，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的情感,?？傊緦W期的書法教學我一定要認真踏實竭盡自己所能地做好,，不辜負學校的期望,。

因為自己的經(jīng)驗不夠豐富，以現(xiàn)有的水平去做一名優(yōu)秀的班主任是十分困難的,。所以,，我需要多向別人學習，學校里經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師很多,，經(jīng)常與他們交流聊天,，多學，多看,，多問,，自己一定會獲得不自覺的提升。

但是,，問到的畢竟是嘴里的,，看到的畢竟是眼里的，真正的學習是要落實到行動上的,。光是聽會了,，看會了，并不代表自己真的會了,，只有自己會做了才是真的學會了,。所以要多實踐，但是,，實踐從哪里來,，對于我來說，只能從看班替班的過程中來,，替別的教師看班,，就多了一些實戰(zhàn)的機會，能多接觸學生,，多接觸課堂,，多接觸班級管理的工作。在這些實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，對我自己今后去做班主任的工作是很有幫助的，積累了寶貴的經(jīng)驗,。所以,，如果這一學期學校還給我安排有看課替課的工作，我一定不能馬馬虎虎,，隨隨便便,，一定要把所看管的班當成自己的班去認真看管，在這過程中充分地鍛煉自己的能力,，為我今后必須要面對的班主任工作積累必要的經(jīng)驗,。

本學期我還在心理咨詢室辦公，還要進行心理咨詢方面的工作,，對于我在平時的教學過程中碰到的一些特殊另類的“問題學生”通過詢問談話來攝取資料,，做好談話記錄，建立電子檔案,，有必要的話進行跟蹤調(diào)查,。如果有學生來訪咨詢，要認真做好接待,、會談、記錄,、診斷,，實施方案等一系列工作,，做好一名心理咨詢室工作人員的本分。

同時,，我還要認清自己的身份，是一名初踏教師之路的新手,，此時的自己在工作上更像是一名學生,，應該以學習為主,，學習班級管理方法，學習教育教學技能,，萬萬不可盲目自大地逞能,，而要虛心求教,。所以，作為一名經(jīng)驗尚淺的新教師,，我要在本學期繼續(xù)學習課標,，聽公開課，練鋼筆字,，做好一名不夠成熟的新教師的本職工作,。

嶄新的20xx年開始了,，一元復始，萬象更新,，新的學期里，我將繼續(xù)以飽滿的熱情和精神振奮的全新面貌開始自己的工作,，希望自己可以獲得進步與提升,。

小學書法工作計劃篇二

書法是漢字書寫的藝術(shù),。學習漢字寫為始，說的就是寫好漢字,。把漢字寫得正確,、工整,、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率,。我們以立足于學生書寫能力的提高,、立足于創(chuàng)建有特色的學校為出發(fā)點,，將學生學習書法作為實施素質(zhì)教育的一個重要的方面。通過講述書法淵源和字體演變,，讓學生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的，明白書法中凝聚著中華民族的哲學思想,，美學追求,，人文精神,，聰明才智，思想感情,，明確書法是一種反映生命的藝術(shù),，是發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹。對小學生進行書法教育,，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字,，更是對學生道德素質(zhì),、意志毅力,、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng),。

一養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

1,、首先,，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢,。

從起始年級開始著手，教學生坐著寫字的時候,，身子要正而直,，兩肩齊平,，胸部挺起，頭部要端正,，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開,，右手執(zhí)筆,，左手按紙，雙腳要自然放平,，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖,。

2、硬筆有硬筆的抓法,，毛筆有毛筆的執(zhí)筆方法,。使用哪種筆就規(guī)范哪種執(zhí)筆方法。

3,、正確的寫字姿勢,，不但跟寫好字有密切關系，而且對身體健康也很有好處,，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣,。

4、筆墨紙硯是配套的,，除了硬筆書法之外,，學寫毛筆字要有配套的紙墨，即宣紙和墨汁,。根據(jù)不同的年級和書寫的水平教學生使用規(guī)范的紙墨。同時要培養(yǎng)良好的用墨習慣,。

5、在養(yǎng)成良好書寫習慣的同時,，時刻注意滲透中國傳統(tǒng)文化教育,，弘揚中國書法,。落實真正意義上的書法教育。

二選擇良好的書法教材和正確的書寫方法

1,、寫毛筆字應根據(jù)不同年級指定不同教材,，以標準的楷書字為范本指定臨行字帖,，以書法教材，毛筆字貼規(guī)范的學習書法,。不開形式上的書法課。更不以語文課上的寫字代替書法課,。

2,、書法不同于語文課上的寫字,，除了寫夠一定得筆畫之外,，要掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首,，還有更重要的起筆、行筆,、頓筆、回峰,、收筆要求和技巧,。對初學書法的小學生一定要嚴格要求，不求一堂課,、一周,、一月,、一學期寫多少,，但求一個字寫多好。

3,、由筆畫到到結(jié)字,，必須嚴格按照結(jié)字順序教學生描摹臨摹,。

漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點橫,、豎,、撇,、捺、提,、折,、鉤等,。

漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：

基本規(guī)則有從左到右,、從上到下,、先橫后豎,、先撇后捺、先外后里,、先外后里再封口,。補充規(guī)則有先中間后兩邊,、右上或里邊的點后寫等。

三按計劃循序漸進有目標逐步開展

本學期的書法教學可以是興趣和意識的啟蒙,，但要把書法進課堂作為祖國文化教育不可缺少的一科長期深入開展,。將書法教學逐步的進入正規(guī),，深入持久的開展下去。逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺欣賞書法,、勤于動筆的好習慣,，提高書寫寫字能力,，而且還要使學生從健康的誦經(jīng)典學書法內(nèi)容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操,，提高精神境界，凈化心靈,，樹立起健康向上的人生觀。最終達到弘揚中華文化傳承中華文明的宗旨,。

(一)課堂四十分鐘書法教學,，認真上課備課,，課后相結(jié)合教學法，加強作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學原則。

(二)提高學生學習書法的興趣,，進一步強化學生雙姿、書寫衛(wèi)生習慣,。提高學生的雙姿及書寫合格率和優(yōu)秀率,。

(三)研究學生書法字帖,，計劃開展好師生習字活動，全面提高師生整體的書法水平,。

1、認真制訂,、實施書法教學計劃。

2,、每班每周安排一節(jié)書法課,，由專職書法教師任教,。

3,、調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持,，舉行家長問卷調(diào)查等;積極與家長溝通,，督促并保證學生在家每天有一定的練筆時間,，做到“天天練”。

4,、在校園宣傳畫廊開辟“校園寫字教育”信息臺，共商寫字教學策略,。

5,、遵循直觀性原則,，采用多媒體等現(xiàn)代化教學設施，讓學生在輕松活潑的環(huán)境下學習書法,。

6、定期開展書法培訓及作品展示,，利用學校櫥窗及班級宣傳欄等進行專題宣傳，為學生樹立榜樣,，推動寫字教學,。

7,、樹立書法標兵，表彰書法能手,，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗,，適時給予獎勵,，形成你追我趕,，后浪推前浪的局面。

8,、建立檔案。統(tǒng)計記載寫字競賽和作業(yè)書寫評比中各班優(yōu)良合格的學生姓名及人數(shù)百分比;記載作業(yè)常規(guī)檢查;建立各種評價資料,、表格檔案等。

1,、“選”,，即選帖,，選字。練字總是從臨帖開始的,，小學生宜從楷書學起，選擇的字帖需做到點畫應規(guī)入矩,，字形平穩(wěn)嚴整。毛筆字帖的選擇要做到名家名帖，唐代顏,、柳、歐諸楷帖皆可,。其中歐陽詢所書的《九成宮》，可謂點畫精到勁挺,，結(jié)構(gòu)安排合理,，間架端莊標準,，實踐證明,，初學者以此入手，易進入狀態(tài),。

2、“讀”,，即對字進行觀察,、揣摩,。“讀”字離不開老師的悉心指導,，但重要的是“授之以法”，使學生能對字的造型予以初步的觀察,、分析,、領會?？捎谩罢w——部分——整體”的順序去“讀”，首先對字要有一個總的印象,，是長是扁,，是大是小,，然后由整體到部分，分析字的偏旁結(jié)構(gòu),，筆順筆劃的長短、粗細,，乃至每個筆劃起、運,、收筆的占格位置或角度;最后總起來重新發(fā)現(xiàn)字的突出特點或容易偏差的地方,，真正做到“目視,，指劃，心記,。”

3,、“摹”，即印字,。用透明程度較好的白紙覆蓋在范字或字模上仔細描寫,，好比手把手教字,，摹寫的字型與所用的田字格或毛筆練習用的米字格相配套，大小相合,，力求學生做到一絲不茍,，沉心靜氣,，求質(zhì)求量，手摹心記,。

4、“臨”,，即對照著去寫,，應包括對臨和背臨兩個步驟。對臨,，這里邊有一個轉(zhuǎn)變的過程，即由帖上的字通過自己的眼,、手,、心,，變成努力所接近的帖上的字，但只有在“讀全,、讀準,、讀熟”,、并有一定時間摹寫訓練的基礎上，寫得才越像,，效果才越好，掌握得才越快,?！芭R”時應注意做到：臨與寫的大小相當,，字占田字格以八分滿為宜;先整體后部分;自查自糾,，對比校正，養(yǎng)成習慣,。毛筆字則需嚴要求,，寧精勿濫，點畫應準確精到,，結(jié)構(gòu)合理得體,，反復性訓練,，方式方法力求靈活,，并做到因材施教，以大面積提高學生的書寫能力為主,，也要突出對領會接受較快、感受力較為敏銳的學生的重點培養(yǎng),。

5、“評”,，是檢查寫字效果的重要一環(huán),，包括教師對學生,，學生與學生之間的評、議,、改，教師可讓學生到黑板上去寫,，面對全體同學進行評點，指出得失,，示范正確寫法，做到以點帶面,，也可以在投影上書寫,，學生先看后寫,，而后師生共同評議,，讓學生能積極地思考,，熱情地參與，并鼓勵大膽發(fā)言,，各抒己見,，做到活學活用,。

6、“創(chuàng)”,，即運用所學進行創(chuàng)作,，活學活用,，達到一定要求，并非出奇創(chuàng)新,，形成自己風格。毛筆字可進行少字數(shù)“集字式”創(chuàng)作,，其中有的字可直接從帖上拿來用,，沒有的可用相關筆畫進行組合,。多一些鼓勵表揚，使學生有一種成就感,，從而增強寫好字的信心。

小學書法工作計劃篇三

為全面提高書法藝術(shù)教育教學質(zhì)量,，配合學校做好教育教學工作，按照各部門領導的工作部署安排,，本學期書法組將以開發(fā)校本教研為主線開展教育教學活動，深入進行教研活動,，優(yōu)化書法課堂教學,，探索有效教學途徑,，以培養(yǎng)學生學習書法興趣和提高書寫能力為目標,，全面推進特色素質(zhì)教育,，積極開展書法教育研究,，培養(yǎng)書法特長生，進一步完善科組建設,，形成學校鮮明的書法特色。使教育教學工作再上新臺階,。

1,、 加大課堂教學改革的力度,，以學生為本，重視教學設計,、教學方法、教學手段的改革,。強調(diào)學法的傳授、能力的培養(yǎng),、習慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學趣的激發(fā),，讓學生在輕松中掌握書寫知識技能,，激發(fā)學生學習書法的動力和能力,。

2、 提高科組教師的政治,、業(yè)務素質(zhì)，開展師德教風建設活動,，強化育人意識、奉獻意識和師表意識,。加強學習書法教學理論,，更新教學觀念，提高科組教師的業(yè)務素質(zhì),，組織組內(nèi)公開課，開展教學研究及觀摩交流活動,。

3、培養(yǎng)特長生,，繼續(xù)開展書法興趣小組培訓工作,，重點加強學生臨貼訓練,，組織學生參加比賽，組織選拔優(yōu)秀作品向有關報刊寄發(fā)書法作品,。

4,、在書法教學中滲透德育教育,，在傳授知識、培養(yǎng)能力,、發(fā)展智力的過程中,，利用多種教學媒體,、多種教學形式，滲透思想品德教育,，發(fā)揮書法教學中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能,，培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣。重視教學論文的撰寫與教學經(jīng)驗的總結(jié),，組織進行論文交流,。

5,、注重學校書法校本教材的開發(fā)，合理科學使用多媒體教學手段，開發(fā)教學課件,，教學系統(tǒng)教案。

6,、搞好校園書法展，充分發(fā)揮學校書法環(huán)境在德育工作中的隱性課程的作用,。精心籌備學校師生書法作品展,，展示我校特色教育的成果。

1,、制定教研工作計劃,。

2,、組織備課，安排每位書法教師教研內(nèi)容,。

3,、書法教學示范課,。

4、首次教研活動,。

1、組織,、鼓勵、輔導書法特長生嘗試練習創(chuàng)作書法作品,。

2、教師書法作品交流,。

3、書法教師公開課,。

4,、教研活動,。

1、組織書法教師對低年級語文教師的寫字知識培訓,。

2、組織,、輔導書法特長生向各相關雜志投稿,。

3,、書法教師公開課。

4,、教研活動。

十二月份：

1,、組織、輔導書法特長生參加各級各類書法比賽,。

2,、策劃師生書法作品展,。

3、書法教師公開課,。

4,、學生書法期末檢測,。

5、書法教師工作總結(jié),。

6,、書法教研組總結(jié),。

小學書法工作計劃篇四

湘西自治州書法協(xié)會致力建設一支思想過硬、藝術(shù)精湛,、團結(jié)協(xié)作,、具有區(qū)域引領作用的書法隊伍，充分發(fā)揮組織,、引導、服務的作用,，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)有為,，不斷滿足書法愛好者的需求,，為進一步開創(chuàng)湘西自治州書法事業(yè)的新局面,，為建設“文化湘西”作出積極貢獻，特制訂20xx年—20xx年度工作計劃,。

xx書協(xié)今明兩年工作的總原則是：一手抓重點培訓和創(chuàng)作輔導，引導廣大書法工作者深入傳統(tǒng),，創(chuàng)作精品,，增強我州書法創(chuàng)作實力，進一步提升在省展,、國展中的競爭力；一手抓基礎普及和社會推廣,，繼續(xù)引導和培養(yǎng)廣大書法愛好者的熱情和興趣,，使協(xié)會更好地立足實際，發(fā)揮優(yōu)勢,，突出特色，擴大影響,。

進一步增強協(xié)會活力,，加大活動組織力度和廣度,，繼續(xù)聚合廣大書法愛好者的力量，進一步把書法藝術(shù)進學校,、進機關,、進社區(qū)、進軍營,、進企業(yè)、進農(nóng)村等“六進”系列活動制度化,、規(guī)范化和常態(tài)化。州書協(xié)和縣市書協(xié)每年堅持以重大節(jié)日,、重大活動和縣市重點工作部署為切入點,，定期或不定期地組織開展2—3次活動,。更好地增強協(xié)會的組織力和凝聚力。

（二）堅持以培訓為抓手,，把書法創(chuàng)作骨干組織起來，全力提升在大型賽事和書展的競爭力

從20xx年起,，州書協(xié)在3到5年的時間里,，每年舉辦重點書法講座和創(chuàng)作輔導班、大展沖刺班3—4次,，下縣輔導培訓每年不少于兩次；各縣市書協(xié)要立足實際,，制訂創(chuàng)作培訓計劃,，開展橫向和縱向聯(lián)系交流,。全州計劃在三年內(nèi)發(fā)展100名州級以上書法家協(xié)會會員，培養(yǎng)300名書法愛好者,。同時舉辦一些大型的書法展覽和書法比賽，充分交流展示學習成果,，進一步增強協(xié)會的帶動力。

（三）堅持以基地為平臺,，把書法的社會力量整合起來,，致力擴大書法藝術(shù)的影響力

繼續(xù)憑借現(xiàn)有五個創(chuàng)作培訓基地,，利用好資源，發(fā)揮好功能,，建設好窗口,。在條件成熟的情況下,，今后兩年再發(fā)展1—2個創(chuàng)作示范基地，逐步“聯(lián)點成片”,，展示藝術(shù)魅力,，增強地域輻射,，進一步擴大協(xié)會的社會影響力。

（一）夯實基礎,，加強協(xié)會組織領導

堅持在理事會和主席團的領導下,，進一步加強協(xié)會組織建設和基層協(xié)會的能力建設。一是由本屆主席團增設的秘書處是聯(lián)絡和處理本協(xié)會日常事務的工作部門,，也是協(xié)會工作的重要指導部門，要充分發(fā)揮其職能作用,。二是要充分發(fā)揮主席團成員的作用，加強對口聯(lián)系部門的工作領導,、指導和督導作用,；三是要明確組聯(lián)部,、展覽部,、事業(yè)發(fā)展部,、對外交流部、教育培訓部工作職能,，細化工作任務，建立書協(xié)分工負責制,；四是完善各項工作措施,，使協(xié)會各項工作能夠落到實處,，對內(nèi)外各項活動進行統(tǒng)一管理，取得成效,。

（二）面向?qū)W校,，抓好書法基礎教育

提高廣大中小學生和高校學生的藝術(shù)修養(yǎng),，發(fā)揮書法課的綜合育人功能。協(xié)會將重點協(xié)助教育部門開展好書法基礎教育,，以點帶面,，突出重點,，建立一批以書法特色教育為重點的基地學校；書協(xié)已與吉首大學師范學院協(xié)商一致,，正式啟動“ 潕溪書法講壇”，計劃從今年5月份起,，每月開展一期書法藝術(shù)專題講座,，具體由教育培訓部負責實施，由王煥林,、田成同志負責牽頭,。在3月下旬前制訂全年論壇計劃和講座主題,，做好聯(lián)絡和啟動的組織工作。教育培訓部要督促指導縣市協(xié)會加強與中小學的工作聯(lián)系,，重視中小學校書法師資力量的發(fā)掘和培養(yǎng),，今年內(nèi)在條件好的縣市先選擇一所學校啟動書法特長培訓活動，每學期2次,，每次2——3個課時,。全州在兩年內(nèi)創(chuàng)建3所書法特色學校,，20xx年由州書法家協(xié)會與州教育局聯(lián)合掛牌。在兩年內(nèi)爭取發(fā)展10名州級以上教師會員,，培養(yǎng)500名書法特長學生,，進一步擴大書法推廣普及工作的成效,。

（三）回歸經(jīng)典，抓好書法創(chuàng)作的提質(zhì)提效

采取“請進來,，走出去”方式，聘請全國書法名家來湘西舉辦培訓班,，達到增強我州書法創(chuàng)作實力,，進一步提升在重大賽事和展覽特別是在省展,、國展中的競爭力的目的。在提高我州書法創(chuàng)作骨干綜合藝術(shù)才能的同時,，積極發(fā)掘和培養(yǎng)書法新秀。

1,、重點開展好書法“六進”活動,。事業(yè)發(fā)展部具體負責組織實施,，要通過交流,、調(diào)研等各種形式做好活動的前期準備工作，在4月底前拿出工作計劃,，確保在今后兩年有計劃的組織開展。計劃今年近期在吉首軍分區(qū)開展一次書法藝術(shù)進軍營活動,；與吉首市書協(xié)聯(lián)合開展一次書法藝術(shù)進企業(yè)活動,；與州直部門聯(lián)合開展一次書法藝術(shù)進機關活動。通過開展一系列的活動,，使“六進”活動常態(tài)化。協(xié)調(diào)和活動組織由梁厚能,、徐紹平同志負責牽頭,。

2,、組織“州書法家協(xié)會夏季創(chuàng)作骨干研修班”。在重點培訓上要加強內(nèi)外交流,，以此帶動縣市書協(xié)的交流和培訓。對外交流部具體負責組織實施,，在5月底前做好對外聯(lián)絡和創(chuàng)作培訓班的組織安排，聘請全國書法名家來湘西舉行創(chuàng)作輔導,，盡快確定培訓方式和重點培訓對象,，確保培訓實效,。由姚元浩同志負責牽頭。

3,、全力舉辦20xx年“首屆湘西臨書大展”。積極引導廣大書法愛好者崇尚傳統(tǒng),、回歸經(jīng)典，打牢基礎,，提升實力,。主席團秘書處在5月底前認真做好大展的組織方案和征稿啟事的草擬,；組聯(lián)部要及時做好與縣市書協(xié)和全體會員的聯(lián)絡，共同做好前階段組織工作,；展覽部要提前做好展覽相關事項的后期準備,。前段工作由黃崢嶸、陳振華同志負責牽頭,；后段工作由黃紅忠、田斌同志負責牽頭,。

4、繼續(xù)擴大對外書藝交流,，開放創(chuàng)作心靈，開闊創(chuàng)作思路,。計劃在20xx年與書藝發(fā)達省市繼續(xù)開展交流系列活動。對外交流部具體負責前期醞釀,、策劃和明年系列活動的組織實施,。

州協(xié)會要進一步加強廣大書法工作者品德培養(yǎng)和專業(yè)能力的打造,，樹立文藝工作者良好社會形象，積極引導廣大書法工作者和愛好者啟動爭創(chuàng)“德藝雙馨書法家”活動,。事業(yè)發(fā)展部要積極開展調(diào)研，論證評選條件和辦法,，為下步啟動此項活動做好前期準備工作。

（四）健全制度,，依規(guī)做好協(xié)會日常工作

主席團秘書處是協(xié)會工作聯(lián)系和服務廣大會員的重要窗口和平臺，做好秘書處的工作十分重要,。

1、圍繞書協(xié)重大活動,，認真做好書法作品的征集工作,，督促和指導相關部門做好各項工作落實,。

2、認真做好州、縣市兩級書協(xié)工作經(jīng)驗的收集,、總結(jié)和上報工作,；及時做好協(xié)會工作規(guī)劃、工作總結(jié)的報送工作,；牽頭做好并在年內(nèi)完成會員qq群的建設。

3,、做好協(xié)會經(jīng)費的管理。落實好經(jīng)費管理收支兩條線工作,，做好協(xié)會年度財務報告和大型活動財務收支報告,。

4,、做好協(xié)會會員管理和發(fā)展工作。在4月底前完成新的會員通訊錄編輯出版和發(fā)放工作,；做好新會員的發(fā)展和會員日常管理和服務工作；在年內(nèi)完成新老會員檔案的整理工作,，要建立健全會員實物檔案和電子檔案,，認真做好會員管理和會員發(fā)展工作,，及時準確地做好信息報送和宣傳報道。

小學書法工作計劃篇五

中國書法歷史悠久,，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素,，并恰當?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學當中,，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益,。因此，本學期的硬筆書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點，并結(jié)合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：

讓書法成為我校的一道文化景觀,，要徹底改變以前那種想進書法組就進，書法組沒人進充數(shù),，讓學生、學生家長認識到進書法組是無尚榮耀,，讓書法成為他們平日里最快樂做的事情,。

1,、闡明學習書法道理,、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白,，書法不是高不可攀的。其次,，創(chuàng)造學書氣氛,、形成專注心境,。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣,、專心致志。

2,、教師自編教材：

(1)、主選3種字體：歐體(歐陽詢九成宮醴泉銘),、顏體(顏真卿勤禮碑)、柳體(柳公權(quán)玄秘塔碑),。教師精選字形復印字帖并加塑供組內(nèi)學生使用,。學生對于哪種字體感興趣可以介紹他們自購,。

在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡,，悟其運筆過程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生,。如桌凳、光線,、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練,，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣,，還可以培養(yǎng)氣質(zhì),。

漢字書寫，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急,，氣勢的強弱，均有章法可循,，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”,。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好,，這也是培養(yǎng)學生虛心,、誠懇、一絲不茍的品德,。

為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽,、如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽,，開辟班級寫字園地,、校園書法宣傳窗等等,。再就是讓他們抄寫專欄、板報等,。這樣可以給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務的優(yōu)良品質(zhì),。

小學書法工作計劃篇六

新學年伊始，社團文化活動隨之步入正軌,，社團將注入新血液，一切都有一個新的開始,、新的機遇,，同時也迎來新的挑戰(zhàn),，為了使書法協(xié)會的工作在本學年能有序的開展，經(jīng)討論,，社團作出以下規(guī)劃：

本次招新我們將本著嚴格、嚴謹,、嚴肅的精神，具體問題具體分析,，吸收有志社員,，并著重挖掘在國畫、篆刻方面有發(fā)展意向的學員,，以便社團工作更好的進行！

為了更好的協(xié)調(diào)社團內(nèi)部事務,，使社團工作更為有序的進行，經(jīng)商議,，決定成立四個部門和兩個小組，即：文宣部,、秘書處,、紀檢部、外聯(lián)部和篆刻小組,、國畫小組。

為了社員能更好的學到書法知識,，我們將給學員詳細講解書法理論知識,、書法的基本筆劃結(jié)構(gòu),、章法創(chuàng)作,，力求所授知識在課堂上初步掌握、消化吸收,；如有條件，我們會在課堂上放一些古典歌曲和名家書法視頻,，使社員更身心投入其中,，豐富授課內(nèi)容,；在社團x期間，我們盡可能多的把時間交給各位社員,，讓他們在舞臺發(fā)揮自己的聰明才智,，展現(xiàn)自我,。期待他們在實踐中學到的更多。

1． 書法比賽

學以致用,，書法比賽是一個很好驗證學習成果的x臺，同時也可以提高學員的學習積極性,，本學年擬定舉行兩次書法大賽，分上下學期各一次,。

2． 書法展

為了弘揚國粹---書法，我們將在合適時機舉行書法展,，把社員的優(yōu)秀作品展現(xiàn)出來,，為全院書法愛好者提供交流x臺,。

3，書法協(xié)會更名

隨著書法協(xié)會的發(fā)展,，除書法以外，國畫,、篆刻人才涌入社團中，她豐富了社團生活,，完善了社團內(nèi)涵,，書法協(xié)會已經(jīng)不能完全表達社團底蘊,，改革迫在眉睫，更名已逐步提上議程,。經(jīng)商議，擬將“書法協(xié)會”更名為“書畫協(xié)會”,，以達到新歷史條件下最好的契合度。

4,， 晚會及聯(lián)誼活動

為豐富社團文化生活,，使學員的才華得到更好展示，我們將適機的舉辦文藝晚會和聯(lián)誼活動,。加大社員與其它社團的接觸,。

小學書法工作計劃篇七

本學期書法組繼續(xù)以教育部書法教育指導思想為依托,，加強卓越績效管理，全面提高書法藝術(shù)教育教學質(zhì)量,，做好各項教學工作,，繼續(xù)優(yōu)化書法課堂教學,，探索有效教學途徑，以培養(yǎng)學生學習書法興趣和提高書寫能力為目標,，全面推進特色素質(zhì)教育,，積極開展書法教育研究,，培養(yǎng)書法特長生,，進一步完善科組建設，形成學校鮮明的書法特色,。使書法教育教學工作再上新臺階,。

1,、加大課堂教學改革的力度，以學生為本,，重視教學設計、教學方法,、教學手段的改革,。強調(diào)學法的傳授,、能力的培養(yǎng)、習慣的形成,、心理素質(zhì)的提高以及學趣的激發(fā),，讓學生在輕松中掌握書寫知識技能，激發(fā)學生學習書法的動力和能力,。

2,、提高科組教師的業(yè)務素質(zhì),，加強學習書法教學理論，更新教學觀念,，提高科組教師的業(yè)務素質(zhì),，組織組內(nèi)公開課,，開展教學研究及觀摩交流活動。

3,、培養(yǎng)特長生,，繼續(xù)開展書法興趣小組培訓工作，重點加強學生臨貼訓練,，組織學生參加比賽,，組織選拔優(yōu)秀作品向有關報刊寄發(fā)書法作品,。

4、在書法教學中滲透德育教育,，在傳授知識,、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的.過程中,，利用多種教學媒體、多種教學形式,，滲透思想品德教育，發(fā)揮書法教學中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能,，培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣。重視教學論文的撰寫與教學經(jīng)驗的總結(jié),，組織進行論文交流,。

5,、注重學校書法校本教材的開發(fā)，籌劃編寫書法校本教材,。

6,、搞好校園書法展,，充分發(fā)揮學校書法環(huán)境在德育工作中的隱性課程的作用。精心籌備學校師生書法作品展,，展示我校特色教育的成果,。

三月份：

1,、做好開學初各項相關工作。

2,、制定教學工作計劃,。

3,、確定選修課活動方案,；首次教研活動。

4,、啟動每周一次寫字課的輔導巡視工作,。

5,、啟動書法選修課等系列培優(yōu)工作。

四月份：

1,、每周書法教研,。每月書法公開課。

2,、常州市名師工作室優(yōu)質(zhì)課觀摩。

2,、繼續(xù)進行書法教育系列課件,、教案的開發(fā),。

3、進行書法校本教材的編寫,。

4,、生命之水書法作品比賽,。

5、書法組協(xié)助做好“師生書畫作品展”的系列工作,。

6,、繼續(xù)做好書法尖子培養(yǎng),、輔導工作

五月份：

1,、每周書法教研。每月書法公開課,。

2,、組織,、鼓勵、輔導書法特長生嘗試練習創(chuàng)作書法作品,。

3,、教師書法作品交流,。

4、組織進行小學生書法比賽,。并做好小學生優(yōu)秀書法作品展覽的系列工作,。

六月份：

1,、組織六一師生書畫展。

2,、組織,、輔導書法特長生向各相關雜志投稿,、參加各級書法競賽活動。

文檔為doc格式

小學書法工作計劃篇八

中國書法歷史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素,，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中,，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益,。因此,，本學期的硬筆書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點,，并結(jié)合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：

讓書法成為我校的一道文化景觀，要徹底改變以前那種想進書法組就進,，書法組沒人進充數(shù),，讓學生,、學生家長認識到進書法組是無尚榮耀,，讓書法成為他們平日里最快樂做的.事情,。

1、闡明學習書法道理,、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的,。其次，創(chuàng)造學書氣氛,、形成專注心境,。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志,。

2、教師自編教材：

(1),、主選3種字體：歐體(歐陽詢九成宮醴泉銘),、顏體(顏真卿勤禮碑),、柳體(柳公權(quán)玄秘塔碑)。教師精選字形復印字帖并加塑供組內(nèi)學生使用,。學生對于哪種字體感興趣可以介紹他們自購,。

在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿,、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡,，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時“字數(shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生,。如桌凳、光線,、寫字姿勢等,，通過嚴格的學習訓練,，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣,，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

漢字書寫,，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密,，運行的緩急,，氣勢的強弱，均有章法可循,，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”,。要求學生書寫時學誰像誰,，越像越好,，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇,、一絲不茍的品德,。

為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果,，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場寫字競賽,、書法作品展覽,，開辟班級寫字園地,、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄,、板報等,。這樣可以給學生提供鍛煉的機會,，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務的優(yōu)良品質(zhì),。

書法興趣小組,，在于培養(yǎng)學生對書法的興趣、愛好,、增長知識,、提高書寫技能,、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)藝術(shù)人才起著積極推動的作用,。為了更好地開展書法興趣小組活動,，現(xiàn)將本學期書法小組的活動安排制定如下：

1,、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平,。

2,、坐姿,、立姿、執(zhí)筆姿勢正確,，養(yǎng)成良好的寫字習慣,。

3,、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美,。

1、利用每周二,、四課外時間進行活動,，小組成員必須準時到達書法教室,，每次上課點名，檢查出勤情況,，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

2,、書法小組成員應嚴格遵守紀律,，保持室內(nèi)安靜，不準在書法室大聲喧嘩,，不做與書法學習無關的事。

3,、保持書法教室的干凈整潔,，不亂扔垃圾,，廢紙等一律放入垃圾箱。

4,、老師每次布置的作業(yè)，學生都應按時完成,。

5,、愛護書法教室內(nèi)的設施和用品,。

(1)、書法教師要認真負責,，把它看成是學校教育的組成部分,，使小組活動開展得生動,、活潑、豐富,。

(2),、實行獎懲制度,，對表現(xiàn)好的同學如無缺席、認真聽講,、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學進行加星獎勵,，兩個星期統(tǒng)計一次,，對星多的同學進行一定的物質(zhì)獎勵,，如獎勵同學們喜歡的貼圖,、鉛筆,、游戲棋等，激發(fā)學生學習興趣,。

(3),、評選出較有管理能力的小組長，如收發(fā)作業(yè)小組長,、紀律小組長，帶隊小組長等,，讓興趣小組活動有序進行,。

(4),、在元旦期間和美術(shù)興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果,。

中國書法歷史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素,。在教學中如果注重挖掘這些因素,，并恰當?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學當中,，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益,。因此,，本學期的書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點,，并結(jié)合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：

一、激發(fā)愛國,、愛校情感

通過講述書法淵源和字體演變,，讓學生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想,，美學追求,，人文精神,，聰明才智，思想感情,，成為一個反映生命的藝術(shù)，成為整個中華民族的象征,。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術(shù)”,。通過學習書法,，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國,。

二、精選學習內(nèi)容

目前小學書法教學中的思想品德教育,，往往對上述幾點泛泛而談,。如何使它真正落到實處?我覺得首要的是應該正確認識少兒的年齡特征,，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素,。首先,，闡明學書法道理,、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白,，書法不是高不可攀的,。其次，創(chuàng)造學書氣氛,、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣,、專心致志,。

三,、教給正確方法

在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿,、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡,，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等,。再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生,，如桌子,，墨盤等工具的清潔。通過嚴格的學習訓練,，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習慣,，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

四,、加強書法訓練

漢字書寫，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密,，運行的緩急,，氣勢的強弱，均有章法可循,，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”,。加強臨帖教學,，要求學生書寫時學誰像誰,，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心,、誠懇、一絲不茍的品德,。同時要求學員每天完成鋼筆臨帖二十個字,，毛筆臨帖十個字。

五,、開展形式多樣的書法活動為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度。給學生提供鍛煉的機會,，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學生一展才華,，本學期計劃開展如現(xiàn)場寫字、臨帖競賽,、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地,，學校分周、月辦好書法宣傳窗;組織學生參加校外各類書法競賽等,。

林語堂書法觀

書法與國畫

學習書法總結(jié)

書法征集啟事

書法協(xié)會五月份工作計劃

小學書法教育論文

書法展覽賀信

書法專業(yè)開題報告

關于書法的對聯(lián)

書法比賽報道稿

小學書法工作計劃篇九

書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù)。它具有語言文字所具有的實用價值,，同時也具有審美的藝術(shù)價值,。兩者構(gòu)成了書法藝術(shù)的兩重特性。作為同屬造型藝術(shù)的一種,，書法和繪畫的關系最為緊密，“書畫同源”,，“書為心畫”都說明了這一點,。小學書法教育的內(nèi)容宜采取“放—收—放”三段式安排低,、中、高各年級的書法教學內(nèi)容,。技能技巧、基礎知識,、欣賞三位一體。

1,、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平,。

2,、坐姿,、立姿,、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣,。

3、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣,，初步感受書法的藝術(shù)美,。

1,、利用每周二、四課外時間進行活動,，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況,，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

2,、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內(nèi)安靜,，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事,。

3,、保持書法教室的干凈整潔,，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱,。

4、老師每次布置的作業(yè),，學生都應按時完成。

5,、愛護書法教室內(nèi)的設施和用品,。

（1）,、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分,，使小組活動開展得生動、活潑,、豐富。

（2）,、實行獎懲制度（星級評定）,，對表現(xiàn)好的同學如無缺席,、認真聽講,、安靜書寫,、書寫優(yōu)秀的同學進行加星獎勵，兩個星期統(tǒng)計一次,，對星多的同學進行一定的物質(zhì)獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖,、鉛筆、游戲棋等,，激發(fā)學生學習興趣。

（3）,、評選出較有管理能力的小組長,，如收發(fā)作業(yè)小組長,、紀律小組長，帶隊小組長等,，讓興趣小組活動有序進行。

（4）,、舉辦書畫作品展覽,，展示學生的學習成果,。

周次

二：學習楷書基本筆畫,，如橫、豎,、撇,、捺,、豎鉤、橫鉤,、彎鉤等筆畫,。

四：楷書偏旁部首訓練。如單人旁,、提手旁,、竹字頭,、草字頭、豎心旁,、反文旁,、心字底、四點底,、寶蓋頭等等。

五：講解如何在田字格里書寫漢字,。學習了基本筆畫和基本部首后,，從易到難,，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”,、“木”,、“人”、“大”,、“千”、“土”,、“田”,、“王”,、“上”、“小”等漢字,。

六：學生有了一定的基礎后,，讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫,。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀,、工整,。

七：根據(jù)學生掌握的情況，針對性的復習,、鞏固,。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握,，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練,。

八：主要書寫一些常用的簡單漢字,，如山,、川、飛,、五,、馬,、不、太,、豐,、井,、區(qū)、中,、少,、長等。

九：書寫一些常用漢字,。

十：書寫難度可適當增加。

十一：訓練幾首五言古詩,，如《登鸛鵲樓》,、《春曉》。

十二：可以訓練幾首五言古詩,，如《畫》,、《梅花》,。

十三：本周開始做好書法作品展覽準備,，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。

十四：繼續(xù)做好書法作品展覽準備,，用書法作業(yè)紙讓學生書寫展覽作品,，并收集整理,。

小學書法工作計劃篇十

中國書法歷史悠久，博大精深,，有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,，為進一步推進素質(zhì)教育,，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，提高我校學生的寫字水平和審美藝術(shù),，陶冶學生情操,，提升我校的校園文化建設，特制訂本方案,。

1、提高認識,、加強領導,，力爭做到科學安排,、穩(wěn)步推進、合理實施,。

2,、采取多種形式,，從培養(yǎng)興趣入手，建議學校工會開展教師“三筆字(鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字)”基本功比賽,，提高教師參與書法教學的積極性,。

3、修訂課時計劃,，每周2節(jié)寫字課,，由班主任進行寫字技巧指導,。

4、對班級開辦的學生優(yōu)秀書法作業(yè)展進行檢查;上交的書法作業(yè)及時登記,。

5,、結(jié)合學校的藝術(shù)周,，進行書法比賽，比質(zhì)量,，比特色,。

6,、組織學生參加各級各類書法比賽，去施展才華,，體驗成功,。

7,、結(jié)合期末樂考，低段對學生的寫字姿勢等進行檢查評分,。

8、教務處組織人員進行相關的檢查,、登記,。

1,、教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，要求學生注意寫字衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的寫字,、衛(wèi)生習慣。適當向?qū)W生講述一些有關漢字起源與發(fā)展的知識,，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事,，引導學生欣賞書法作品,，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情,，真正調(diào)動起學生學習寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣,。

2、認真上好每周一節(jié)的寫字指導課,，指導學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,。優(yōu)化寫字課堂教學,，在教學中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁,，由易到難,，使學生體驗到書寫的樂趣,，樹立信心。

3,、重視寫字課教學,，先講后練，提示注意點,，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循,，從而提高寫字水平,。教師的講解不超過10分鐘,，學生練習不少于25分鐘。

4.,、培養(yǎng)和發(fā)展學生們的書法興趣和特長,，帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平,。不圖人人都能當小書法家，但求個個參與,，書寫水平都有所提高,。

5,、每周必須上交一份學生的書法作業(yè)：

一、二年級鉛筆字;

三,、四年級鋼筆字;

五,、六年級毛筆字(當然三四年級的毛筆字,、五六年級的鋼筆字作業(yè)雖不上交，但也得練習)每次上交作業(yè)都作登記,。

6,、班級進行學生優(yōu)秀書法作業(yè)展出,，每月更換一次。

小學書法工作計劃篇十一

本學期書法組繼續(xù)以教育部書法教育指導思想為依托,，加強卓越績效管理,，全面提高書法藝術(shù)教育教學質(zhì)量，做好各項教學工作,，繼續(xù)優(yōu)化書法課堂教學，探索有效教學途徑,，以培養(yǎng)學生學習書法興趣和提高書寫能力為目標,，全面推進特色素質(zhì)教育,，積極開展書法教育研究，培養(yǎng)書法特長生,，進一步完善科組建設,，形成學校鮮明的書法特色,。使書法教育教學工作再上新臺階,。

1、加大課堂教學改革的力度,，以學生為本，重視教學設計,、教學方法,、教學手段的改革,。強調(diào)學法的傳授,、能力的培養(yǎng)、習慣的形成,、心理素質(zhì)的提高以及學趣的激發(fā),，讓學生在輕松中掌握書寫知識技能,，激發(fā)學生學習書法的動力和能力。

2,、提高科組教師的業(yè)務素質(zhì)，加強學習書法教學理論,，更新教學觀念，提高科組教師的業(yè)務素質(zhì),，組織組內(nèi)公開課，開展教學研究及觀摩交流活動,。

3,、培養(yǎng)特長生,，繼續(xù)開展書法興趣小組培訓工作，重點加強學生臨貼訓練,，組織學生參加比賽，組織選拔優(yōu)秀作品向有關報刊寄發(fā)書法作品,。

4,、在書法教學中滲透德育教育,，在傳授知識,、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的過程中,，利用多種教學媒體,、多種教學形式,，滲透思想品德教育，發(fā)揮書法教學中的以美引善,，以美育德的美感陶冶功能，培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣,。重視教學論文的撰寫與教學經(jīng)驗的總結(jié)，組織進行論文交流,。

5、注重學校書法校本教材的開發(fā),，籌劃編寫書法校本教材,。

6,、搞好校園書法展，充分發(fā)揮學校書法環(huán)境在德育工作中的隱性課程的作用,。精心籌備學校師生書法作品展，展示我校特色教育的成果,。

三月份：

1、做好開學初各項相關工作,。

2,、制定教學工作計劃,。

3、確定選修課活動方案,；首次教研活動,。

4、啟動每周一次寫字課的輔導巡視工作,。

5、啟動書法選修課等系列培優(yōu)工作,。

四月份：

1,、每周書法教研,。每月書法公開課。

2,、常州市名師工作室優(yōu)質(zhì)課觀摩。

2,、繼續(xù)進行書法教育系列課件,、教案的開發(fā)。

3,、進行書法校本教材的編寫,。

4、生命之水書法作品比賽,。

5,、書法組協(xié)助做好“師生書畫作品展”的系列工作,。

6、繼續(xù)做好書法尖子培養(yǎng),、輔導工作

五月份：

1,、每周書法教研,。每月書法公開課。

2,、組織,、鼓勵,、輔導書法特長生嘗試練習創(chuàng)作書法作品,。

3,、教師書法作品交流。

4,、組織進行小學生書法比賽,。并做好小學生優(yōu)秀書法作品展覽的系列工作,。

六月份：

1、組織六一師生書畫展,。

2,、組織,、輔導書法特長生向各相關雜志投稿、參加各級書法競賽活動,。

小學書法工作計劃篇十二

第一，選出優(yōu)秀的.會員,，組建協(xié)會新一屆的領導班子完善協(xié)會機構(gòu),。

第二五月份前,，由學院或會員個人出資，舉辦一次書畫展覽交流賽,，以此次比賽為起點，吸引會員,，確定會員及入會積極分子,。

第三在上時間期間,，可定時、不定時地進行會員培訓,，開展會員內(nèi)部交流等。

第四,，履行書法協(xié)會的權(quán)利,、義務，為山水學院盡應該做的事宜,。自協(xié)會成立之日起,，協(xié)會承包由學樣出資的（院辦,、團委、學生會等）一切海報及所有書寫方面的任務,。

第五可聯(lián)系其他兄弟學院,，進行“以書匯友”的交流,，達到共同進步。

第六桂林市其他學院“書協(xié)”進行學習,、交流，向書協(xié)投稿等,，還可以組織學生到“桂林書法協(xié)會博物館”參觀,，舉辦愛心書畫賽等,。

最后圓滿完成本學期的任務。以上活動期間,，也可定時,、不定時參加培訓、交流或書法,、繪畫比賽等。

說明：以上活動均屬協(xié)會自行安排,，不包學校意志,，若學校臨時有什么安排,，協(xié)會全權(quán)照辦，協(xié)會完全響應學校的號召,，特此說明,。

小學書法工作計劃篇十三

中國書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素,。在教學中如果注重挖掘這些因素,，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益,。因此，本學期的書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點,，并結(jié)合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：

通過講述書法淵源和字體演變,，讓學生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的,。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求,，人文精神，聰明才智,，思想感情，成為一個反映生命的藝術(shù),，成為整個中華民族的象征,。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠,，而且還是“世界公認的最高藝術(shù)”。通過學習書法,，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心,，更加熱愛我們偉大的祖國。

目前小學書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談,。如何使它真正落到實處?我覺得首要的是應該正確認識小學生的年齡特征,，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育,，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先,，闡明學書法道理、增強學習勇氣,。在教學中要使學生明白,，書法不是高不可攀的,。其次，創(chuàng)造學書氣氛,、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣,、專心致志。

在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿,、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡,，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等,。再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生,，如桌子,，墨盤等工具的清潔。通過嚴格的學習訓練,，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字,、衛(wèi)生習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì),。

漢字書寫,，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密,，運行的緩急，氣勢的強弱,，均有章法可循,，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律,，便是“有紀律”。加強臨帖教學,，要求學生書寫時學誰像誰，越像越好,，這也是培養(yǎng)學生虛心,、誠懇,、一絲不茍的品德。

為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度,。給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學生一展才華,，本學期計劃開展如現(xiàn)場寫字,、臨帖競賽、書法作品展覽,，建議班級開展寫字園地，學校分周,、月辦好書法宣傳窗;組織學生參加校外各類書法競賽等,。

3月份基本筆畫橫的練習

4月份基本筆畫豎的練習

5月份基本筆畫撇的練習

6月份基本筆畫捺的練習

9月份基本筆畫勾的練習

10月份基本結(jié)構(gòu)獨體字的練習

11月份基本結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)的練習

12月份基本結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)的練習

小學書法工作計劃篇十四

根據(jù)鞏義市教體局要求,，為了全面貫徹黨和國家的教育方針，大力推行素質(zhì)教育,。我校鄉(xiāng)村少年宮活動室嚴格執(zhí)行《教育部關于中小學開展書法教育的意見的通知》,，“在中小學開展書法教育,。此工作的開展有利于培養(yǎng)廣大中小學生正確的審美情趣和高尚的道德情操，使他們熱愛祖國,、熱愛學習,、熱愛生活,，更好地傳承中華民族文化，促進自身的全面發(fā)展”的精神,，因此,，本學期的書法教育依據(jù)書法自身特點,，并結(jié)合學生認知的規(guī)律和本校的實際情況，特設計以下書法教育工作計劃：

1,、打好技能基礎，堅持循序漸進,，注重書法修養(yǎng)，提高文化素質(zhì),。

2、培養(yǎng)正確的寫字姿勢,，養(yǎng)成良好的書寫習慣,，做到規(guī)范,、端正、整潔,、美觀,，提高書寫速度。

3,、七至八年級培養(yǎng)學生硬筆書寫能力,。九年級開始過渡到硬筆軟筆,。培養(yǎng)初步的書法欣賞能力，提高審美情趣,。

1,、進一步明確寫字的重要性,。“書法是中華民族的文化魂寶,，是人類文明的寶貴財富,，是基礎教育的重要內(nèi)容?！卑褲h字寫得正確、工整,、美觀,，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率,，培養(yǎng)學生道德素質(zhì)、意志毅力,、智能素質(zhì),、審美情操,。

2、每位任課教師要樹立“書法教學”的意識,。嚴格遵守課改方案要求，落實“專課專用”,，保質(zhì)保量,。要求各任課教師課堂板書每一字都要起到學生的表率和示范的作用，給學生良好的影響,。

3,、班主任,、語文任課教師要認真學習《全日制義務教育語文課程標準》中關于寫字的要求，認真實施,，落到實處。要求學生“提筆就是練字”,，做作業(yè)和練字一樣認真，養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

4、把書法教學作為學校教學工作的重點之一,，步步落實,，環(huán)環(huán)相扣，全體師生參與,，形成良好的書法教學氛圍，對小學生寫字提出要求：規(guī)范,、端正,、整潔,。

5、上好寫字訓練指導課,。每天下午第一節(jié)20分鐘寫字訓練課由班主任或語文教師指導學生寫字練習,，并做好批改工作。期中,、期末組織檢查評比，保證提高寫字教學質(zhì)量,。

6,、教學中要依據(jù)《語文課程標準》的要求,，著力優(yōu)化寫字指導方法,，致力于行為習慣和基本技能的培養(yǎng)。嚴格握筆,、運筆,、坐姿的指導與訓練，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,。各學科教師要通力合作,，共同重視培養(yǎng)學生作業(yè)的寫字質(zhì)量和正確書寫行為習慣。

7,、加強檢查、督促,、開展書法競賽活動,。

定期檢查上課,，檢查學生的執(zhí)筆,、坐姿及各科的寫字質(zhì)量,，發(fā)現(xiàn)問題及時提出并整改,、糾正,。定期組織學生寫字比賽,，及時展出學生的優(yōu)秀作品,。

二月份：

1,、認真制定書法教育工作計劃。

2,、檢查學生的寫字姿勢并通報情況。

3,、強化學生坐姿,、運筆,、握筆的訓練,。

三月份：

1,、繼續(xù)檢查學生的“雙姿”及寫字質(zhì)量。

2、寫字課教學研討,。

四月份：

1,、舉行寫字比賽，樹立寫字標兵，表彰寫字能手。

2、檢查落實下午課前寫字課練習情況，加強指導和評價,。

3、糾正學生中普遍存在的問題。

五月份：

1,、舉行作業(yè)展覽,，請“能手”介紹經(jīng)驗,。

2、繼續(xù)檢查學生的“雙姿” 及寫字質(zhì)量,。

3,、開展三至六年級毛筆字比賽活動,，評出“小書法家”進行獎勵。

六月份：

1,、期末進行綜合評比,。七至八年級“雙姿”合格率檢測?！半p姿”優(yōu)秀班評比獎勵。

2,、總結(jié)書法教育教學經(jīng)驗。

七月份：

開展假期書法培訓班 ,。

鞏義市大峪溝鎮(zhèn)第二初級中學

二oxx年三月二十二日

小學書法工作計劃篇十五

該年級學生經(jīng)過幾年的寫字學習，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習慣,，做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫的書寫,。

2,、寫字時做到字跡工整,、行款整齊，有一定的速度;

3,、培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣;

4學習掌握基本筆畫橫,、豎,、撇、點,、提的書寫技巧。

5.毛筆字工整且形似范字,，運筆正確、到位,。

6,、激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣,，提高學生對漢字書法的鑒賞能力;

7.結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強學生的愛國主義教育

1.嚴格要求,，養(yǎng)成習慣,，

各種習慣的養(yǎng)成需要一個過程，對于孩子的良好習慣更應該嚴格要求,。嚴格要求學生按照“寫字歌”中要求去做，持之以恒,，提出“提筆就是練字時”的口號,。

2.認真?zhèn)湔n,，提高質(zhì)量。

認真研究每一課,，把握每一筆畫,，每一個偏旁的書寫要領,，充分利用輔導手段,，突破難點，提高效率,，增進質(zhì)量,。

3.嚴格把好每一天的批改作業(yè)關，讓練字成為一種習慣,。

每天都認真批改，及時指導,，鼓勵。

4.開展書法類競賽,，激發(fā)學生的興趣。

5.為學生創(chuàng)造一個好的寫字氛圍,。

本人任教2+1四年級的書法課，經(jīng)驗和方法都不足,，但是學生從三年級開始，就通過練字打下了一定的基礎,，所以說在此基礎上進行的書法指導還是有一定難度的。因此教學中需要注意的是學生要從最基礎的書法入門開始,，養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的書寫習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫,，尤其需要教師著重指導用筆方法,。

中國書法源遠流長，博大精深,。經(jīng)過幾千年的衍變,、發(fā)展,、積淀，群星璀璨,，名家輩出,，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩,。因此，書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn),，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值,，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形,、運筆、結(jié)構(gòu),、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認識來衡量,。

1、書法課的教學要有人文性

素質(zhì)教育要求教學要面對全體,，使學生在多方面得到發(fā)展，書法教學作為培養(yǎng)特長一面來講,，要讓學生了解書法的重要性，曉知并學習古代名人學有所成的精神,，激發(fā)學生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好,、愛好藝術(shù)的良好習慣，并且既學本領,，又學做人。

2,、書法教學要有針對性

教學過程中，在學生全面發(fā)展的同時,，要注重學生的個性發(fā)展，不圖人人都能當小書法家,，但求個個參與,，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才,，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象,，給他們機會,，教他們正確的學習方法和書寫技能,，真正使他們的特長得到發(fā)揮,，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎。

3,、書法教學要有持久性

欲獲得某一知識,、技能,，并非三兩日可成，必有時日來保證,。“冰凍三尺并非一日之寒”,，必須具有持久性,。

(1)、學習書法不僅培養(yǎng)學生的自信心,，更重要的是要磨練學生的耐性。要天天堅持不懈,，如同做事,，要有始有終,。平時要求學生每天利用一點時間(三二十分)練習鞏固自己所喜愛的書法,。

(2),、開展書法興趣活動,，在活動中比進步，比質(zhì)量,，比速度,，比特色，并將學生的書法作業(yè)進行展評,，以此促進學生自主學習的積極性，方可達到日久功成的目的,。教誨學生：自古學藝無捷徑，更不能如行人走路,，三步并兩步行,。天賦自來是有,，但不學無術(shù),，形同廢物而無用。

4,、書法教學要具有發(fā)展性

我們教書法的目標是：

(一)實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)特長,，使學生在全面發(fā)展的同時個性得到發(fā)展。

(二)提高學生的藝術(shù)素養(yǎng),，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒,、引用,、學習,。

(三)能使整體進步，部分學生有為,，并終身受益,。

(四)教必有成,，學必有果，培養(yǎng)學生自信,，展示自己,、發(fā)揮才能、發(fā)表作品,。最終達到學生自認為“天生我才必有用”之目的,。

5,、書法教學要具有興趣性

書法本是一門科學性很強的藝術(shù)，下有根上無頂,，無人書寫水平達到頂峰,。小學階段的書法教學首先要引導學生了解傳統(tǒng)的四種格體,，初步認識真(楷書)、草,、隸、篆,，大致區(qū)分各體的字形特點，尤其是了解楷書中柳,、顏、歐三體,，倡導積極嘗試、習練愛好之精神,，讓學生觀賞一些書法刊物，開闊眼界,、欣賞佳品、品評杰作,、學會審美,、勤學苦練、效仿名人,，以此提高學生的興趣和求知欲。平時注意用毛筆示范學生，引導學生在“看,、識、品,、學、練”五點上下功夫,。經(jīng)啟發(fā)誘導,，漸漸使學生被書法藝術(shù)的美所吸引,，情不自禁地步入書法之門。

自來學藝均有百日之功,，無論成效大小,，觀其自曉,。時久習練，可以使眼高手自高,，功到自成，耗日太多使學生情緒低落,?？梢膊荒芗庇谇蟪?，對小學生來說，要使他們循序漸進,，初見成效，也有以下的方法：

(一)尊重學生的個性,，根據(jù)學生自己喜愛的字體去練;

(二)按字形的要求，正規(guī)嚴格去指導習練;

(三)學會比較和鑒別的方法;

(四)教學生掌握運筆和寫字的章法,，一步一步練習，分步檢查書寫效果強化過關,。

小學書法工作計劃篇十六

通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的,。書法中凝聚著中華民族的哲學思想,，美學追求,，人文精神，聰明才智,，思想感情,，成為一個反映生命的藝術(shù),，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠,，而且還是“世界公認的最高藝術(shù)”。通過學習書法,，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,，增強民族自尊心和自信心,，更加熱愛我們偉大的祖國。

二,、精選學習內(nèi)容

目前小學書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談,。如何使它真正落到實處?我覺得首要的是應該正確認識少兒的年齡特征,，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育,，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先,，闡明學書法道理,、增強學習勇氣,。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的,。其次,，創(chuàng)造學書氣氛,、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣,、專心致志。

三,、教給正確方法

在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡，悟其運筆過程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生,，如桌子,，墨盤等工具的清潔,。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字,、衛(wèi)生習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì),。

四、加強書法訓練

漢字書寫,，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急,，氣勢的強弱，均有章法可循,，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”,。加強臨帖教學,，要求學生書寫時學誰像誰,，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心,、誠懇、一絲不茍的品德,。同時要求學員每天完成鋼筆臨帖二十個字,，毛筆臨帖十個字,。

五、開展形式多樣的書法活動

為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度,。給學生提供鍛煉的機會,，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華,，本學期計劃開展如現(xiàn)場寫字、臨帖競賽,、書法作品展覽,，建議班級開展寫字園地，學校分周,、月辦好書法宣傳窗;組織學生參加校外各類書法競賽等。

六,、活動時間

每周兩次(星期一,、星期四)

小學書法工作計劃篇十七

中國書法歷史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素,。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中,，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益,。

因此，為了進一步激發(fā)同學們對書法的興趣愛好,，結(jié)合我校本學期書法教育工作的計劃，以藝術(shù)節(jié)為契機,，面向全體學生，豐富學生藝術(shù)生活,，增強學生的書法素質(zhì)和提高學生審美能力,，使同學們在愉悅,、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，也使我校的藝術(shù)之星能夠脫穎而出,。充分發(fā)揮書法室的特殊功能,，提高學生的書法水平,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

1,、合理安排書法室的使用時間，保證全校所有班級所有學生都有機會在書法室上課,。

2、根據(jù)不同年級學生的特點,，利用好各種開展好書法教學活動,。

3、開展好學校的第二課堂——書法興趣小組活動,，為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍,。

4,、定期開展學生書法作品展示，提高學生對書法的興趣,。

5,、認真搞好書法室的'管理工作。

1,、書法室由專任書法教師擔任管理員并承擔相關責任。

2,、書法室的使用,，須征得管理員的認可,，并按規(guī)定制度使用。

并根據(jù)重下輕上,、水平或豎直放置的原則作適當調(diào)整,，特高特大儀器做專門存放,；做到科學合理、美觀大方,、取用方便。

4,、保持櫥、架內(nèi)儀器,、設備隨時處于可使用狀態(tài),。書法儀器設備應定期保養(yǎng),、及時維修，并根據(jù)儀器不同要求做好防塵,，防潮,，防銹、防腐蝕,、防火工作。

5,、備用書法儀器,、設備可另行裝箱,，列清單備查待用，破舊儀器及時申請報廢,。

6,、書法教室、器材保管室要經(jīng)常保持整潔,，注意通風換氣，妥善處理垃圾雜物,，為師生提供良好的實驗環(huán)境,，保護師生健康,，保證操作安全,。

7、凡出借的書法用品如有損壞,、丟失,，要按價賠償,。

8、做好書法（器材保管）室的使用記錄,。

小學書法工作計劃篇十八

根據(jù)鞏義市教體局要求,，為了全面貫徹黨和國家的教育方針,，大力推行素質(zhì)教育。我校鄉(xiāng)村少年宮活動室嚴格執(zhí)行《教育部關于中小學開展書法教育的意見的通知》,，“在中小學開展書法教育,。此工作的開展有利于培養(yǎng)廣大中小學生正確的審美情趣和高尚的道德情操，使他們熱愛祖國,、熱愛學習、熱愛生活,，更好地傳承中華民族文化，促進自身的全面發(fā)展”的精神,，因此，本學期的書法教育依據(jù)書法自身特點,，并結(jié)合學生認知的規(guī)律和本校的實際情況，特設計以下書法教育工作計劃：

1,、打好技能基礎,，堅持循序漸進,，注重書法修養(yǎng)，提高文化素質(zhì),。

2、培養(yǎng)正確的寫字姿勢,，養(yǎng)成良好的書寫習慣,，做到規(guī)范,、端正、整潔,、美觀,，提高書寫速度。

3,、七至八年級培養(yǎng)學生硬筆書寫能力。九年級開始過渡到硬筆軟筆,。培養(yǎng)初步的書法欣賞能力,，提高審美情趣,。

1,、進一步明確寫字的重要性?！皶ㄊ侵腥A民族的文化魂寶，是人類文明的寶貴財富,，是基礎教育的重要內(nèi)容?！卑褲h字寫得正確、工整,、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率,，培養(yǎng)學生道德素質(zhì)、意志毅力,、智能素質(zhì),、審美情操,。

2、每位任課教師要樹立“書法教學”的意識,。嚴格遵守課改方案要求,，落實“專課專用”,，保質(zhì)保量,。要求各任課教師課堂板書每一字都要起到學生的表率和示范的作用，給學生良好的影響,。

3,、班主任,、語文任課教師要認真學習《全日制義務教育語文課程標準》中關于寫字的要求，認真實施,，落到實處,。要求學生“提筆就是練字”，做作業(yè)和練字一樣認真,，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

4,、把書法教學作為學校教學工作的重點之一,，步步落實,，環(huán)環(huán)相扣，全體師生參與,，形成良好的書法教學氛圍，對小學生寫字提出要求：規(guī)范,、端正、整潔,。

5、上好寫字訓練指導課,。每天下午第一節(jié)20分鐘寫字訓練課由班主任或語文教師指導學生寫字練習,，并做好批改工作,。期中,、期末組織檢查評比，保證提高寫字教學質(zhì)量,。

6,、教學中要依據(jù)《語文課程標準》的要求,，著力優(yōu)化寫字指導方法，致力于行為習慣和基本技能的培養(yǎng)。嚴格握筆,、運筆、坐姿的指導與訓練,，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。各學科教師要通力合作,，共同重視培養(yǎng)學生作業(yè)的寫字質(zhì)量和正確書寫行為習慣。

7,、加強檢查,、督促,、開展書法競賽活動。

定期檢查上課,，檢查學生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量,，發(fā)現(xiàn)問題及時提出并整改,、糾正。定期組織學生寫字比賽,，及時展出學生的優(yōu)秀作品。

二月份：

1,、認真制定書法教育工作計劃,。

2、檢查學生的寫字姿勢并通報情況,。

3、強化學生坐姿,、運筆,、握筆的訓練,。

三月份：

1、繼續(xù)檢查學生的“雙姿”及寫字質(zhì)量,。

2,、寫字課教學研討。

四月份：

1,、舉行寫字比賽,，樹立寫字標兵,，表彰寫字能手。

2,、檢查落實下午課前寫字課練習情況,，加強指導和評價,。

3、糾正學生中普遍存在的問題,。

五月份：

1,、舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗,。

2、繼續(xù)檢查學生的“雙姿”及寫字質(zhì)量,。

3、開展三至六年級毛筆字比賽活動,，評出“小書法家”進行獎勵,。

六月份：

1,、期末進行綜合評比。七至八年級“雙姿”合格率檢測,?！半p姿”優(yōu)秀班評比獎勵,。

2、總結(jié)書法教育教學經(jīng)驗,。

七月份：

開展假期書法培訓班,。

鞏義市大峪溝鎮(zhèn)第二初級中學

二oxx年三月二十二日

合浦縣山口鎮(zhèn)中心小學2012——2013學年度2012學年度我校切實開展書法教育，取得了較好的成績,。為進一步加強我校書法教育，深化書法教育成果,，這一學年我們將從以下......

小學書法工作計劃篇十九

根據(jù)我市“x五”法制宣傳教育規(guī)劃,，結(jié)合我社區(qū)實際,，現(xiàn)對我社區(qū)今年開展普法依法治理工作計劃安排如下：

緊緊圍繞黨和政府的中心工作,，特別是圍繞社會穩(wěn)定開展普法工作,，進一步推進法治建設工作。

按照上級的部署,，以“學法律,、講權(quán)利、講義務,、講責任”為主題，進一步推進法制宣傳“六進”活動;繼續(xù)加強黨員,、群眾學法,，不斷提高公民的法律意識和法律素質(zhì);將法制宣傳和法治實踐結(jié)合起來，推進我社區(qū)依法治理工作,，維護和促進我社區(qū)穩(wěn)定。

(一)普法主題鮮明,，內(nèi)容豐富，推動普法工作不斷發(fā)展,。

1,、抓好各項法律法規(guī)的宣傳,。

通過法制講座和櫥窗等普法陣地，采取群眾喜聞樂見的形式廣泛宣傳法律的基本精神和主要內(nèi)容,，促進我社區(qū)各項工作依法開展和社會和諧穩(wěn)定,。

2,、結(jié)合系列活動日開展主題宣傳活動。

要結(jié)合“三八”婦女節(jié),、“3.15”消費者權(quán)益保障日,、“五一”勞動節(jié),、“五四青年節(jié)”,、“六一國兒童節(jié)”、“6.26”國際禁毒日,、“12.1”世界預防艾滋病日、“12.4”法制宣傳日等,，集中一定時間,，采取各種形式,，開展相關的法制學習活動，形成普法的規(guī)模效應,。

(二)切實加強重點對象的法制宣傳教育和黨員群眾學法用法工作,。

1,、社區(qū)要根據(jù)本社區(qū)的特點，緊密結(jié)合工作實際,，制定年度學法計劃，采取講座,、研討、自學,、調(diào)研,、咨詢等形式,，提高社區(qū)黨員群眾學習的針對性。

2,、堅持和完善中心組學法制度,，領導干部要帶頭學法用法，不斷提高依法決策,、依法執(zhí)政的能力和水平。

3,、堅持學法用法相結(jié)合,，堅持學法與解決熱點,、難點、焦點問題相結(jié)合,，把法制教育融入日常工作的全過程,，不斷推進黨員群眾學法用法工作的深入開展,。

4、要加強交流,，不斷創(chuàng)新學法用法的形式和方法,，要充分利用廣播,、電視、報刊,、網(wǎng)絡以及遠程教育等平臺,，開展多種形式的學習宣傳和培訓活動，不斷增強黨員群眾學法用法工作的實效性,。

(三)加強領導，狠抓落實

社區(qū)一定要將黨員群眾學法用法作為一項重要任務列入議事日程,，采取得力措施,，確保學法用法工作的順利開展,。要保證學法用法工作的經(jīng)費、資料,、時間的落實,。

(四)加強普法工作的組織領導

1、高度重視,。

要切實加強對普法工作的組織領導,，把普法工作納入村委會的'工作規(guī)劃。

2,、健全機構(gòu),。

調(diào)整充實普法工作機構(gòu),，明確職責，進一步完善組織領導干部共同參與的普法工作格局,。

3,、加強隊伍建設,。

要進一步完善以專職為主，兼職為輔的普法工作機制,，充分發(fā)揮普法的作用,，建立一支高素質(zhì)的普法隊伍。加強普法隊伍的培訓工作,，不斷提高普法隊伍的業(yè)務水平和工作能力.

小學書法工作計劃篇二十

秉持以尊重個性，張揚個性,，提倡個性,，發(fā)展個性為中心,，利用課余時間打造豐富的校園書法文化環(huán)境，實現(xiàn)自我教育,、自我管理、自我服務的教育目標,，為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺,。創(chuàng)建和諧的校園氛圍為指導思想創(chuàng)設翰墨軒書法協(xié)會,。活動宗旨是：點在聚墨,，主在領悟,，重在交流，旨在提高,，活在運用,。

本協(xié)會初成立，首先必須是先招募全校有著書法愛好的成員,，建立協(xié)會機構(gòu),，通過組織學習,、鍛煉，真正成為一支有實力的協(xié)會,。因此,，每周的書法交流學習是必要的,，首先第一次集體活動為教師教學基本功（教學計劃詳見附表），第二次集體活動則由協(xié)會部部長白曉聰,、副部長張貴河等社員組織平時的練習,，有疑問的地方再集中反饋給老師，然后共同解決,，其他時間，我社室將為社員開放,，為學習練習所需,。

協(xié)會不同于興趣小組，興趣小組重在學習,，而協(xié)會是基于共同的興趣愛好，為了共同的目標與理想,，經(jīng)學校同意成立的學生團體,。協(xié)會的活動空間廣闊,，充分發(fā)揮起協(xié)會這一陣地作用，社員可以大有作為,。要培養(yǎng)協(xié)會社員尤其是協(xié)會干部在協(xié)會工作上,，學校任務中，能自己安排時間,，組織會議，相關學習和開展活動,，這些全憑著個人的興趣愛好和對協(xié)會的組織責任感去自覺處理,。

指導教師：

協(xié)會部長：

社副部長：

協(xié)會成員：

一,、打造一支有著過硬本領的協(xié)會隊伍（重學習,，肯吃苦）

1、先由學生自愿報名和各班班主任推薦,，再經(jīng)過考核,，選拔協(xié)會成員，形成協(xié)會機構(gòu),。

2、每周的兩次學習要重質(zhì)量,、重實效地開展,，教師針對社員的作品給予指導，社員應認真,、虛心地學習并堅持不懈地練習,。

3,、因為本協(xié)會剛剛成立，各制度,、規(guī)?？赡芏歼€不完善與成熟，希望社員有吃苦和克服一切困難的決心,，為建立起屬于學生自己的協(xié)會而共同努力,。

二,、發(fā)揮一種合作、交流,、有凝聚力的協(xié)會團隊精神（主人翁及團隊意識）

協(xié)會不是一個人的組織,，而是一個有機的整體,，所以我們必須要有團隊精神，團隊精神的核心――協(xié)同合作,；團隊精神的境界――凝聚力,；團隊精神的基礎——揮灑個性,。團隊精神是看不見的堡壘,；團隊意識是同心合力、團結(jié)共進,、群策群力、眾志成城,。

1、社員之間應互相溝通,、交流,，真誠合作,，為實現(xiàn)協(xié)會的整體目標而奮斗。建立一個好的協(xié)會,，社員除了具有獨立完成工作的能力之外,，還要學會積極的與人溝通,，具有與他人合作共同完成工作的能力，在實際工作中要懂得溝通,、交流，抱著合作的心態(tài),，多理解別人的苦衷,，多設身處地為別人想一想，互相幫助,，共同進步。

2,、時代需要英雄，但更需要優(yōu)秀的團隊,。一個人沒有團隊精神將無所作為,。所謂“沒有完美的個人,，只有完美的團隊”。個人再完美，也就是滄海一粟,，而一個團隊,、一個優(yōu)秀的團隊才是無邊的大海,。因此每個社員要有主人翁的精神，要將自己的利益與協(xié)會的利益相結(jié)合,，用自己的才能真正展現(xiàn)出我們書法協(xié)會的風貌。

1,、滿足一些書法愛好的學生,，讓學生從小學習書法，并不是為了讓他們一定要成為藝術(shù)家,，一下子就把毛筆字寫得如何漂亮，而是通過毛筆書法學習,，能夠培養(yǎng)他們的全面素質(zhì),，提高個人修養(yǎng)。并且,，學習毛筆書法的過程，其實也是學習古典文學這些傳統(tǒng)文化的過程,，這在一定程度上也帶動了孩子的全面學習,。

2、修煉心志,，寫字,，急噪不得，這就要求學生寫字時排除雜念,，做到平心靜氣,、專心致志，延伸到平時做事情,，也能戒驕戒躁。

4,、平時學校的板報,、標語就是這些小社員們能力發(fā)揮、力量貢獻的地方了。還能利用假日,、春節(jié)等時間，幫助一些需要幫助的人寫寫春聯(lián)什么的,。

附：教學安排

第一周：為書法課程開班的招生作好準備,。

第二周：介紹文房四寶及書法習慣（執(zhí)筆,。坐姿。用筆）

第三周：1毛筆楷書筆畫的寫法（一）—————點（豎點,，提點,，撇點）

第三周：2毛筆楷書筆畫的寫法（二）_____橫（長橫，短橫,，左尖橫）

第四周：毛筆楷書筆畫的寫法（三）_____豎（垂露，懸針）

第五周：毛筆楷書筆畫的寫法（四）_____撇（斜撇,，長撇）

第六周：毛筆楷書筆畫的寫法（五）_____捺（平捺,，斜捺）

第七周：回顧，并組合所學筆畫練習單個獨體字,。

第八周：練習

第九周：毛筆楷書筆畫的寫法（六）____折（橫折。豎折）

第十周：毛筆楷書筆畫的寫法（七）_____提

第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）____鉤（1）（豎鉤,，斜鉤,，臥鉤）

第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）____鉤（2）（橫鉤，豎彎鉤,，橫折鉤）

第十三周：組合筆畫，練習獨體字

第十四周：練習書法作品

1,、在教學過程中,，不僅要布置適當?shù)淖鳂I(yè)，而且還要講評,。如對精心的作業(yè)不及時的講評或敷衍了事，這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋信息,，從無法準確的組織實施教學,。

2、從兒童掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā),，從腦、手、記憶,、反應等諸多方面來培養(yǎng)學生的書法能力和技巧,，而不過渡追求學生的強化成績。