時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇一
提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài),，加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解,，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高寫(xiě)字技能為目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生正確,、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)祖國(guó)文字,，并形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。
二,、師資設(shè)置
專(zhuān)職書(shū)法教師：張秀香
三、課程安排
每班每周一節(jié)書(shū)法課,，同時(shí)每周安排兩天午讀時(shí)間進(jìn)行書(shū)法練習(xí),。
四、教學(xué)基本內(nèi)容
1,、執(zhí)筆方法及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)
2,、筆畫(huà)的特征及書(shū)寫(xiě)方法
3、部首的特征及書(shū)寫(xiě)方法
4,、字的結(jié)構(gòu)特征及規(guī)律
5,、讀帖方法
6、臨摹字帖方法
7,、創(chuàng)作要點(diǎn)
8,、欣賞書(shū)法中的美
五、具體做法
1,、每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容,，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí),?？筛鶕?jù)學(xué)生的實(shí)際吸收情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評(píng)價(jià)中要以鼓勵(lì)為主,。
2,、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級(jí)中展示
3,、舉辦全校性書(shū)法比賽,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書(shū)法熱情。
4,、參觀鎮(zhèn)內(nèi),、校內(nèi)的書(shū)法展覽，提高審美和借鑒能力,。
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇二
一,、工作宗旨
貫徹教育部《關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》，依據(jù)《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》,，指導(dǎo)全縣中小學(xué)積極穩(wěn)妥,、規(guī)范健康地開(kāi)展書(shū)法教育，提高全縣中小學(xué)書(shū)法教育水平,，促進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施,。
二,、工作職責(zé)
1.參與全縣中小學(xué)書(shū)法教育的規(guī)劃,，組織開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研,、學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，指導(dǎo)中小學(xué)落實(shí)書(shū)法教育的課程安排、教學(xué)管理,、師資配備,、資源配置及督導(dǎo)評(píng)價(jià)，推進(jìn)書(shū)法教育健康開(kāi)展,。督促落實(shí)通過(guò)語(yǔ)文等學(xué)科考試考核學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)水平,。
2.指導(dǎo)學(xué)校配齊配強(qiáng)書(shū)法教育師資，有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展多種形式的書(shū)法教師培訓(xùn),，逐步提高書(shū)法教師教育教學(xué)的能力,，引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)全體教師的書(shū)法基本功訓(xùn)練，協(xié)調(diào)推動(dòng)區(qū)域內(nèi)名師交流和資源共享,。
3.指導(dǎo)全縣書(shū)法教育教研,，定期開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課、教學(xué)達(dá)標(biāo)和教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，探索新課程環(huán)境下的書(shū)法教育教學(xué)方式,，不斷提高書(shū)法教學(xué)質(zhì)量。逐步開(kāi)展書(shū)法教育課題申報(bào),、立項(xiàng)工作，積極培育書(shū)法教育理論成果和實(shí)踐典型,，推廣書(shū)法教育經(jīng)驗(yàn),。
4.策劃組織縣級(jí)中小學(xué)師生書(shū)法展賽等活動(dòng)，為學(xué)校開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)提供支持,，鼓勵(lì)學(xué)校培育書(shū)法教育特色項(xiàng)目,。參與組織縣中小學(xué)生“百靈”藝術(shù)節(jié)書(shū)法比賽。
5.邀請(qǐng)各級(jí)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員等書(shū)法專(zhuān)業(yè)人員協(xié)助學(xué)校開(kāi)展書(shū)法教育,，協(xié)調(diào)開(kāi)展與外地的書(shū)法教育交流活動(dòng),。
6.每學(xué)期召開(kāi)一次工作會(huì)議，對(duì)書(shū)法教育進(jìn)行階段性計(jì)劃,、總結(jié),；每季度召開(kāi)一次工作調(diào)度會(huì)，研究部署重點(diǎn)工作,；不定期組織專(zhuān)題研討、專(zhuān)家報(bào)告會(huì)等活動(dòng),?？h中小學(xué)書(shū)法教育委員會(huì)下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在縣教研室藝體科,。
三、工作要求
1.成立機(jī)構(gòu),，完善管理。
各教育辦公室和縣屬學(xué)校要成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu),，完善組織領(lǐng)導(dǎo)和人員配備,。各級(jí)委員會(huì)要根據(jù)工作職能和實(shí)際需要，吸收并發(fā)揮書(shū)法專(zhuān)兼職教師,、語(yǔ)文教師及有書(shū)法特長(zhǎng)教師的作用,，按照教育科研、教學(xué)管理,、展賽活動(dòng),、業(yè)務(wù)交流等職能劃分工作小組，細(xì)化分工,，明確責(zé)任,，強(qiáng)化管理，切實(shí)發(fā)揮引領(lǐng),、指導(dǎo)和管理作用,，推動(dòng)中小學(xué)書(shū)法教育工作深入開(kāi)展。
2.制定規(guī)劃,，定期活動(dòng),。
各級(jí)書(shū)法教育委員會(huì)要科學(xué)制定工作規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，定期開(kāi)展活動(dòng),，擴(kuò)大委員會(huì)的影響,。要指導(dǎo)各學(xué)校建立健全書(shū)法教育教學(xué)、師資,、教研,、活動(dòng)、檔案等各項(xiàng)規(guī)章制度,，研究和解決書(shū)法教育中遇到的困難和問(wèn)題,，組織開(kāi)展各類(lèi)書(shū)法教育活動(dòng)，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校培育書(shū)法教育特色品牌,，檢查和規(guī)范各學(xué)校的書(shū)法教育工作,。
3.發(fā)揮作用，適時(shí)調(diào)整,。
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇三
關(guān)于設(shè)計(jì)策劃碩士畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告
一. 簡(jiǎn)述
設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)是一門(mén)新興的綜合性邊緣學(xué)科,，它研究的是如何保證設(shè)計(jì)的優(yōu)良度和高效性,，以及如何指導(dǎo)設(shè)計(jì)的展開(kāi)。在設(shè)計(jì)需要科學(xué)計(jì)劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)界共識(shí)的情況下,，我國(guó)業(yè)界內(nèi)部對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的認(rèn)識(shí)與研究,，還沒(méi)有跟上設(shè)計(jì)發(fā)展需要的步伐。針對(duì)我國(guó)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀,，本書(shū)將就該學(xué)科的教學(xué)方面,，提出一套科學(xué)的行之有效的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法。以期為設(shè)計(jì)類(lèi)學(xué)生深入理解設(shè)計(jì),，更好地掌握設(shè)計(jì)的方法提供必要的指導(dǎo),。
二.學(xué)術(shù)價(jià)值分析
1. 選題依據(jù)
計(jì)劃在今天已逐漸成為一門(mén)顯學(xué)，大至國(guó)家事務(wù),，小至個(gè)人日常生活,，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)計(jì)劃，各類(lèi)大大小小的成功項(xiàng)目,，很大程度上都自覺(jué)或不自覺(jué)地導(dǎo)入,，實(shí)施了相應(yīng)的計(jì)劃活動(dòng)。計(jì)劃學(xué)的興起是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代資源整合化的大勢(shì)所趨,。而反映到藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)的領(lǐng)域,，我們可以發(fā)現(xiàn)，計(jì)劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計(jì),，如何保證優(yōu)良的設(shè)計(jì),，這都需要科學(xué)的調(diào)查研究，需要精準(zhǔn)的分析定位,，需要詳實(shí)的設(shè)計(jì)依據(jù)，需要合理的組織安排,，這些與我們通常理解的形式,，風(fēng)格的賦予層面的設(shè)計(jì)相異而相成的工作，就是設(shè)計(jì)計(jì)劃的內(nèi)容,。而如何正確進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)劃,，存在著一個(gè)方法論的問(wèn)題。在學(xué)科間的交叉融合成為當(dāng)前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下,，設(shè)計(jì)計(jì)劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)間的藩籬,，為取得成功的設(shè)計(jì)提供行之有效的方法上的支持。
在設(shè)計(jì)先進(jìn)國(guó)家,，對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃方面已有一定程度的研究,。尤其在設(shè)計(jì)方法研究方面，已取得比較成熟的結(jié)果,，出現(xiàn)了一些有效的方法,，如技術(shù)預(yù)測(cè)法,，科學(xué)類(lèi)比法，系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)法,，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)法,，邏輯設(shè)計(jì)法，信號(hào)分析法,，相似設(shè)計(jì)法,，模擬設(shè)計(jì)法，有限元法,，優(yōu)化設(shè)計(jì)法,，可靠性設(shè)計(jì)法，動(dòng)態(tài)分析設(shè)計(jì)法,，模糊設(shè)計(jì)法等,。這些方法側(cè)重于不同的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)方向，而設(shè)計(jì)計(jì)劃面臨不同設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè),，更需要的是一種整合的靈活的解決問(wèn)題的計(jì)劃方法,。這就需要我們針對(duì)計(jì)劃自身的學(xué)科特點(diǎn)，從現(xiàn)有的成型的方法群中進(jìn)行提煉,，總結(jié)出一套適應(yīng)現(xiàn)在情況的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法來(lái),。
2. 創(chuàng)新性及難度
本文將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計(jì)方法研究的成果, 試圖尋找一套對(duì)于我國(guó)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，明確可行的跨專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃的方法體系,。
本文致力于從簡(jiǎn)明實(shí)效的角度,，為設(shè)計(jì)計(jì)劃人員提供易于操控，而且便于和各個(gè)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師進(jìn)行溝通,、交流的方法,。要求該方法不僅對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃環(huán)節(jié)有用，對(duì)個(gè)體設(shè)計(jì)人員的的設(shè)計(jì)工作也應(yīng)具有指導(dǎo)作用,。這就需要針對(duì)我國(guó)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀,，從國(guó)內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進(jìn)行精心挑選，合理安排,，科學(xué)綜合的處理,，創(chuàng)造出一套高效的計(jì)劃方法來(lái)。雖然國(guó)外的相關(guān)成果業(yè)已成熟,，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計(jì)劃方法,，需要我們對(duì)所有已知方法深入地認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)明了我們?cè)O(shè)計(jì)各專(zhuān)業(yè)的工作規(guī)律,，以期做到跨專(zhuān)業(yè)的有效性,。
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇四
中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益,。因此,，本學(xué)期的硬筆書(shū)法興趣小組根據(jù)書(shū)法的自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃：
一,、組隊(duì)理念
讓書(shū)法成為我校的一道文化景觀,，要徹底改變以前那種想進(jìn)書(shū)法組就進(jìn)，書(shū)法組沒(méi)人進(jìn)充數(shù),，讓學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到進(jìn)書(shū)法組是無(wú)尚榮耀，讓書(shū)法成為他們平日里最快樂(lè)做的事情,。
二,、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、闡明學(xué)習(xí)書(shū)法道理,、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣,。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書(shū)法不是高不可攀的,。其次,，創(chuàng)造學(xué)書(shū)氣氛、形成專(zhuān)注心境,。要求學(xué)生臨帖寫(xiě)字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣,、專(zhuān)心致志。
2,、教師自編教材：
(1),、主選3種字體：歐體(歐陽(yáng)詢(xún) 九成宮醴泉銘)、顏體(顏真卿 勤禮碑),、柳體(柳公權(quán) 玄秘塔碑)。教師精選字形復(fù)印字帖并加塑供組內(nèi)學(xué)生使用,。學(xué)生對(duì)于哪種字體感興趣可以介紹他們自購(gòu),。
三、教給正確方法
在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡,，悟其運(yùn)筆過(guò)程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生,。如桌凳、光線(xiàn),、寫(xiě)字姿勢(shì)等,，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)氣質(zhì),。
四、加強(qiáng)書(shū)法訓(xùn)練
漢字書(shū)寫(xiě),，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急,，氣勢(shì)的強(qiáng)弱,，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律,，便是“有紀(jì)律”,。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好,，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心,、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德,。
五,、開(kāi)展書(shū)法活動(dòng)
為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)外可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽,、如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽,、書(shū)法作品展覽，開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地,、校園書(shū)法宣傳窗等等,。再就是讓他們抄寫(xiě)專(zhuān)欄、板報(bào)等,。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì),。
書(shū)法興趣小組,，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣、愛(ài)好,、增長(zhǎng)知識(shí),、提高書(shū)寫(xiě)技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,，為今后培養(yǎng)藝術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用,。為了更好地開(kāi)展書(shū)法興趣小組活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期書(shū)法小組的活動(dòng)安排制定如下：
一,、活動(dòng)目的：
1,、了解書(shū)法的基本知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平,。
2,、坐姿、立姿,、執(zhí)筆姿勢(shì)正確,，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
3,、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)法的興趣,，初步感受書(shū)法的藝術(shù)美。
二,、活動(dòng)要求：
1,、利用每周二、四課外時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書(shū)法教室,，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況,，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映,。
2、書(shū)法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，保持室內(nèi)安靜,，不準(zhǔn)在書(shū)法室大聲喧嘩，不做與書(shū)法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,。
3,、保持書(shū)法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾,，廢紙等一律放入垃圾箱,。
4、老師每次布置的作業(yè),，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
5、愛(ài)護(hù)書(shū)法教室內(nèi)的設(shè)施和用品,。
三,、采取的措施：
(1)、書(shū)法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),，把它看成是學(xué)校教育的組成部分,，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑,、豐富,。
(2)、實(shí)行獎(jiǎng)懲制度,，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)如無(wú)缺席,、認(rèn)真聽(tīng)講、安靜書(shū)寫(xiě),、書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎(jiǎng)勵(lì),，兩個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，對(duì)星多的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，如獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們喜歡的貼圖,、鉛筆、游戲棋等,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
(3)、評(píng)選出較有管理能力的小組長(zhǎng),，如收發(fā)作業(yè)小組長(zhǎng),、紀(jì)律小組長(zhǎng)，帶隊(duì)小組長(zhǎng)等,，讓興趣小組活動(dòng)有序進(jìn)行,。
(4)、在元旦期間和美術(shù)興趣小組共同舉辦書(shū)畫(huà)作品展覽,，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。
中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益,。因此,，本學(xué)期的書(shū)法興趣小組根據(jù)書(shū)法的自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃：
一,、激發(fā)愛(ài)國(guó),、愛(ài)校情感
通過(guò)講述書(shū)法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,。書(shū)法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想,，美學(xué)追求，人文精神,，聰明才智,，思想感情，成為一個(gè)反映生命的藝術(shù),，成為整個(gè)中華民族的象征,。書(shū)法不僅是我國(guó)民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”,。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法,，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強(qiáng)民族自尊心和自信心,，更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó),。
二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容
目前小學(xué)書(shū)法教學(xué)中的思想品德教育,，往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而談,。如何使它真正落到實(shí)處?我覺(jué)得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)少兒的年齡特征，從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的愛(ài)國(guó)主義教育,，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素,。首先，闡明學(xué)書(shū)法道理,、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣,。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書(shū)法不是高不可攀的,。其次,，創(chuàng)造學(xué)書(shū)氣氛、形成專(zhuān)注心境,。要求學(xué)生臨帖寫(xiě)字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣,、專(zhuān)心致志。
三,、教給正確方法
在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿,、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡,，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生,，如桌子，墨盤(pán)等工具的清潔,。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字、衛(wèi)生習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì),。
四、加強(qiáng)書(shū)法訓(xùn)練
漢字書(shū)寫(xiě),，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急,，氣勢(shì)的強(qiáng)弱,，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律,，便是“有紀(jì)律”,。加強(qiáng)臨帖教學(xué)，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí),，越像越好,，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇,、一絲不茍的品德,。同時(shí)要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個(gè)字，毛筆臨帖十個(gè)字,。
五,、開(kāi)展形式多樣的書(shū)法活動(dòng)為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，使一些書(shū)法素質(zhì)好,、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字,、臨帖競(jìng)賽,、書(shū)法作品展覽，建議班級(jí)開(kāi)展寫(xiě)字園地,，學(xué)校分周,、月辦好書(shū)法宣傳窗;組織學(xué)生參加校外各類(lèi)書(shū)法競(jìng)賽等,。
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇五
提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài),，加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解,，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高寫(xiě)字技能為目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生正確,、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)祖國(guó)文字,，并形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。
專(zhuān)職書(shū)法教師：張秀香
每班每周一節(jié)書(shū)法課，同時(shí)每周安排兩天午讀時(shí)間進(jìn)行書(shū)法練習(xí),。
1,、執(zhí)筆方法及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)
2、筆畫(huà)的特征及書(shū)寫(xiě)方法
3,、部首的特征及書(shū)寫(xiě)方法
4,、字的結(jié)構(gòu)特征及規(guī)律
5、讀帖方法
6,、臨摹字帖方法
7,、創(chuàng)作要點(diǎn)
8、欣賞書(shū)法中的美
1,、每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容,，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí),?？筛鶕?jù)學(xué)生的實(shí)際吸收情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的`教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評(píng)價(jià)中要以鼓勵(lì)為主,。
2,、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級(jí)中展示
3,、舉辦全校性書(shū)法比賽,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書(shū)法熱情。
4,、參觀鎮(zhèn)內(nèi),、校內(nèi)的書(shū)法展覽，提高審美和借鑒能力,。
20xx年2月
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇六
通過(guò)一學(xué)期的寫(xiě)字教學(xué),，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備基本的寫(xiě)字能力，掌握了基本的筆順規(guī)則，能夠分辨正確的寫(xiě)字姿勢(shì),、坐姿和握筆姿勢(shì),。但是，有部分學(xué)生在自己寫(xiě)字時(shí)不按筆順規(guī)則寫(xiě),，有的學(xué)生由于學(xué)前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢(shì),，現(xiàn)在糾正起來(lái)很難,。大多學(xué)生在剛寫(xiě)字時(shí)有比較正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和坐姿,，但時(shí)間一長(zhǎng)就不能保持，需要老師不斷提醒,，糾正,。同時(shí),，學(xué)生將字寫(xiě)好還需要加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。
1,、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字姿勢(shì)，即“頭直,、身正,、肩平、足穩(wěn),，一拳,、一尺、一寸”防止握拳式和搭扣式的錯(cuò)誤握筆姿勢(shì),，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。
2、將基本筆畫(huà)和平時(shí)所學(xué)生字相結(jié)合,，讓學(xué)生掌握基本筆畫(huà)的寫(xiě)法,，初步感受基本筆畫(huà)構(gòu)成生字的方法和變化，使學(xué)生將字寫(xiě)正確的同時(shí),，盡量把字寫(xiě)好,。
3、讓學(xué)生在寫(xiě)字中感受到寫(xiě)字的快樂(lè),，初步感受到漢字的形體美,。
4、通過(guò)平時(shí)作業(yè)評(píng)價(jià),、寫(xiě)字競(jìng)賽和優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)等形式,，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣和積極性。
1,、鞏固握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì),，重點(diǎn)糾正幾個(gè)姿勢(shì)欠端正學(xué)生。
2,、掌握正確的握筆方法和運(yùn)筆方法,，把握合適的書(shū)寫(xiě)力度,，提高書(shū)寫(xiě)的速度。
3,、練習(xí)豎提,、豎彎、撇折,、撇點(diǎn),、橫撇、橫鉤,、臥鉤,、斜鉤等筆畫(huà)。
4,、綜合練習(xí)課時(shí),。用含有所學(xué)筆畫(huà)的字組成的詞語(yǔ)練習(xí)寫(xiě)字，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞,。
5,、學(xué)生習(xí)作欣賞。
6,、寫(xiě)字水平評(píng)價(jià),。期中、期末各一次,，采用他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字水平做出階段性的評(píng)價(jià)。
1,、進(jìn)行基本筆畫(huà)訓(xùn)練的同時(shí),，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。交給學(xué)生讀帖,、描紅的法,。
2、進(jìn)行基本筆畫(huà)與熟字相結(jié)合的訓(xùn)練,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)構(gòu)成漢字,、會(huì)讀帖、會(huì)描紅的同時(shí),，盡量把基本筆畫(huà)寫(xiě)好,。繼續(xù)進(jìn)行正確寫(xiě)字姿勢(shì)的訓(xùn)練。
3,、教將基本筆畫(huà)與常見(jiàn)偏旁結(jié)合訓(xùn)練,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察漢字結(jié)構(gòu)、讀帖、描紅的能力,，在寫(xiě)正確的基礎(chǔ)上寫(xiě)好,，并逐漸養(yǎng)成在寫(xiě)字中自覺(jué)保持正確寫(xiě)字姿勢(shì)的習(xí)慣。
1,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。
2,、結(jié)合寫(xiě)字課，研究漢字,，重點(diǎn)指導(dǎo)規(guī)范,。
3、鼓勵(lì)課外書(shū)寫(xiě),，培養(yǎng)學(xué)生天天寫(xiě)字的習(xí)慣,，鼓勵(lì)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”。
4,、制定評(píng)價(jià)方案,，建立每月一過(guò)關(guān)制度，通過(guò)評(píng)議找出自己的優(yōu)點(diǎn)及不足,。
5、為孩子們搭建展示的平臺(tái),，把好的字及時(shí)粘貼在墻上,，要鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立更高的目標(biāo)，使他們更優(yōu)秀,，鼓勵(lì)他們多練多寫(xiě)多展示,。
6、為孩子們搭建展示的平臺(tái),，把好的字及時(shí)粘貼在墻上,，要鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立更高的目標(biāo)，使他們更優(yōu)秀,，鼓勵(lì)他們多練多寫(xiě)多展示,。
周次 教學(xué)內(nèi)容
1 同名筆畫(huà)比較一:橫、豎的幾種寫(xiě)法
2 同名筆畫(huà)比較二:撇,、捺的幾種寫(xiě)法
3 同名筆畫(huà)比較三：點(diǎn),、提的幾種寫(xiě)法
4 同名筆畫(huà)比較四：橫折、折撇的幾種寫(xiě)法
5 同名筆畫(huà)比較五：豎折,、橫折鉤的幾種寫(xiě)法
6 漢字筆畫(huà)橫折提,、橫折折折鉤
7 漢字筆畫(huà)橫折提、橫折折折鉤
8 漢字筆畫(huà)橫折折撇、豎折撇
9 漢字筆畫(huà)橫撇彎鉤,、臥鉤
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇七
寫(xiě)字不僅能反應(yīng)學(xué)生的審美能力,，還能夠了解一些做人的道理，對(duì)于提高一個(gè)人的人格形成和文化素養(yǎng)的熏陶也起著重要的作用,。為了抓住小學(xué)階段大好時(shí)光,，給孩子們打下堅(jiān)實(shí)的寫(xiě)字基礎(chǔ)，我們特做寫(xiě)字計(jì)劃如下：
一,、教學(xué)目標(biāo)
1,、通過(guò)認(rèn)真進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆,、運(yùn)筆的方法;
2,、通過(guò)認(rèn)真進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，掌握漢字的筆畫(huà),、偏旁,、結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法，逐步把鉛筆字,、鋼筆字寫(xiě)得正確,、端正、整潔,、行款整齊,，并有一定的速度。
3,、通過(guò)寫(xiě)字教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)博大精深的漢字文化，懂得熱愛(ài)祖國(guó)的文化,，產(chǎn)生為祖國(guó)自豪的感情,。
4、通過(guò)在寫(xiě)字教學(xué)中對(duì)字型的分析,，小組合作評(píng)價(jià)等過(guò)程,，讓學(xué)生明白謙讓、合作,、包容等做人的道理,，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色。
5,、通過(guò)寫(xiě)字教學(xué),，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書(shū)寫(xiě)各種書(shū)面作業(yè)，而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ),。
二,、教學(xué)內(nèi)容
書(shū)法常識(shí),、硬筆書(shū)法
三、教學(xué)時(shí)間安排
每周一課時(shí)
四,、教學(xué)的方法
在寫(xiě)字教學(xué)中根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念,，摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法，老師寫(xiě)一個(gè)字,，學(xué)生照著寫(xiě),，學(xué)生處于一種被動(dòng)寫(xiě)字的地位上,，學(xué)生沒(méi)有自主的權(quán)利,，也就感受不到寫(xiě)字的快樂(lè)?，F(xiàn)在進(jìn)行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察,，讓學(xué)生自己去分析,，去總結(jié),，學(xué)生評(píng)價(jià)自己和他人的寫(xiě)字成績(jī),。這樣學(xué)生成為了寫(xiě)字教學(xué)的主體，有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利,，通過(guò)生生之間的評(píng)價(jià),、教師的評(píng)價(jià)還能夠感覺(jué)到自己的點(diǎn)滴的進(jìn)步,，享受到寫(xiě)字的快樂(lè),。
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇八
1、首先，要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì),。
從起始年級(jí)開(kāi)始著手,，教學(xué)生坐著寫(xiě)字的時(shí)候，身子要正而直,，兩肩齊平,，胸部挺起，頭部要端正,，稍微向前,，不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆,，左手按紙,，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖,。
2,、硬筆有硬筆的抓法，毛筆有毛筆的執(zhí)筆方法,。使用哪種筆就規(guī)范哪種執(zhí)筆方法,。
3、正確的寫(xiě)字姿勢(shì),，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系,，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視,，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
4、筆墨紙硯是配套的,，除了硬筆書(shū)法之外,，學(xué)寫(xiě)毛筆字要有配套的紙墨，即宣紙和墨汁,。根據(jù)不同的年級(jí)和書(shū)寫(xiě)的水平教學(xué)生使用規(guī)范的紙墨,。同時(shí)要培養(yǎng)良好的用墨習(xí)慣。
5,、在養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的同時(shí),，時(shí)刻注意滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，弘揚(yáng)中國(guó)書(shū)法,。落實(shí)真正意義上的書(shū)法教育,。
1、寫(xiě)毛筆字應(yīng)根據(jù)不同年級(jí)指定不同教材,，以標(biāo)準(zhǔn)的楷書(shū)字為范本指定臨行字帖,，以書(shū)法教材，毛筆字貼規(guī)范的學(xué)習(xí)書(shū)法,。不開(kāi)形式上的書(shū)法課,。更不以語(yǔ)文課上的寫(xiě)字代替書(shū)法課。
2,、書(shū)法不同于語(yǔ)文課上的寫(xiě)字,，除了寫(xiě)夠一定得筆畫(huà)之外，要掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首,，還有更重要的起筆,、行筆、頓筆,、回峰,、收筆要求和技巧,。對(duì)初學(xué)書(shū)法的小學(xué)生一定要嚴(yán)格要求，不求一堂課,、一周,、一月、一學(xué)期寫(xiě)多少,，但求一個(gè)字寫(xiě)多好,。
3、由筆畫(huà)到到結(jié)字,，必須嚴(yán)格按照結(jié)字順序教學(xué)生描摹臨摹
漢字的基本筆畫(huà)，主要有如下一些：點(diǎn)橫,、豎,、撇、捺,、提,、折、鉤等,。
漢字的筆順規(guī)則,，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：
基本規(guī)則有從左到右、從上到下,、先橫后豎,、先撇后捺、先外后里,、先外后里再封口,。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等,。
本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)可以是興趣和意識(shí)的啟蒙,，但要把書(shū)法進(jìn)課堂作為祖國(guó)文化教育不可缺少的一科長(zhǎng)期深入開(kāi)展。我校各年級(jí)任課老師可根據(jù)自身寫(xiě)字功夫,，書(shū)法修養(yǎng),，以及書(shū)法自身特點(diǎn)，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,、認(rèn)知規(guī)律制定計(jì)劃,，選擇教法。并打算將書(shū)法教學(xué)逐步的進(jìn)入正規(guī),，深入持久的開(kāi)展下去,。逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)欣賞書(shū)法、勤于動(dòng)筆的好習(xí)慣,，提高書(shū)寫(xiě)寫(xiě)字能力,，而且還要使學(xué)生從健康的誦經(jīng)典學(xué)書(shū)法內(nèi)容中吸取思想營(yíng)養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界,，凈化心靈,，樹(shù)立起健康向上的人生觀。最終達(dá)到弘揚(yáng)中華文化傳承中華文明的宗旨,。
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇九
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加大寫(xiě)字教學(xué)力度,，不斷提高師生寫(xiě)字水平,，發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”,，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能以及“端端正正寫(xiě)字,，堂堂正正做人”的目標(biāo),。讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正,、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字,，為有效進(jìn)行書(shū)面交流，學(xué)好語(yǔ)文及其它學(xué)科,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1,、進(jìn)一步明確寫(xiě)字教學(xué)的重要性,。
(1)每位任課教師要樹(shù)立“寫(xiě)字教學(xué)”也是育人途徑的意識(shí)。嚴(yán)格遵守課改方案要求,，落實(shí)“專(zhuān)課專(zhuān)用,，保質(zhì)保量”八字方針。
(2)班主任,、語(yǔ)文任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫(xiě)字的要求,，并對(duì)照實(shí)施。強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí),，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真,，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
(3)把寫(xiě)字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn),，步步落實(shí),，環(huán)環(huán)相加，全員參與,，全科參與,，齊抓共管,，形成良好的寫(xiě)字教學(xué)氛圍，對(duì)小學(xué)生寫(xiě)字提出要求,，那就是“六個(gè)字”(規(guī)范,、端正、整潔),。
2,、上好寫(xiě)字指導(dǎo)訓(xùn)練課。
(1)語(yǔ)文教師和班主任上好每周的書(shū)法課(書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為《漢字書(shū)寫(xiě)》),，以此作為提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn),。
(2)教學(xué)中，要依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，著力優(yōu)化寫(xiě)字指導(dǎo)方法,，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆,、運(yùn)筆,、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，且講究科學(xué)性,。
養(yǎng)成正確的.寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
做到“三個(gè)一”(眼睛離紙平面一尺,，胸口離桌面一拳,，握筆的手指離筆尖一寸)，“八個(gè)字”(頭正,、身直,、臂開(kāi)、足平)
(3)各學(xué)科教師要通力合作,，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣的糾偏,，共同推進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)的深化。
3,、加強(qiáng)檢查,、督促，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng),。
(1)定期檢查上課,，檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量,，對(duì)檢查結(jié)果要定時(shí)公布,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改,。
(2)定期組織學(xué)生寫(xiě)字比賽,，及時(shí)展出各班的優(yōu)秀習(xí)字,。
(3)開(kāi)展“寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)秀班”的爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)。
4,、加強(qiáng)教學(xué)研究,。
(1)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。要定期研究,，共商寫(xiě)字教學(xué),，達(dá)到督促、指導(dǎo)作用,。
(2)組織全體教師開(kāi)展研討,，觀摩寫(xiě)字教學(xué)，對(duì)書(shū)法教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟內(nèi)容安排,、時(shí)間分配,、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式,。各位教師要在興趣激發(fā),、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及書(shū)法的育人功能等方面深入研究,。
5,、學(xué)校每月推介一名“校園小書(shū)法家”作為“每周一星”，全面介紹小書(shū)法家的學(xué)習(xí)和書(shū)法作品,、個(gè)人小照,。展出地點(diǎn)為公示欄。
三月份
1,、認(rèn)真制訂寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃,。
2、檢查學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì),。
3,、強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆,、握筆的訓(xùn)練,；
四月份月份
1、繼續(xù)檢查學(xué)生的“雙姿”及寫(xiě)字質(zhì)量,。
2,、寫(xiě)字課教學(xué)研討。
五月份
開(kāi)展鋼筆字比賽,。樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵,，表彰寫(xiě)字能手，舉行作業(yè)展覽,。
六月份
1,、糾正學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題,。
2、開(kāi)展寫(xiě)字比賽,，評(píng)出“校園小書(shū)法家”20名,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3,、總結(jié)寫(xiě)字教學(xué)成果,。
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇十
一、教學(xué)目標(biāo)
1,、通過(guò)本期硬筆書(shū)法教學(xué),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣(正確的坐姿、執(zhí)筆),，
具備規(guī)范,、工整、美觀地書(shū)寫(xiě)漢字的能力,。
2,、讓學(xué)生通過(guò)硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)，感受中國(guó)書(shū)法藝術(shù)之美,，傳承書(shū)法這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。
3、通過(guò)硬筆書(shū)法學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)心致志,、一絲不茍,、持之以恒的精神,。
二、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生入學(xué),，老師將根據(jù)其書(shū)寫(xiě)的情況分為入門(mén),、基礎(chǔ)、提高三種層次,，因材施教,，幫助提高。
1,、入門(mén)：正確的坐姿,，正確握筆，學(xué)習(xí)漢字硬筆楷書(shū)的基本筆畫(huà)(8個(gè)),，變化筆畫(huà)(50個(gè)左右),。
2、基礎(chǔ)：硬筆楷書(shū)常見(jiàn)偏旁部首,，常見(jiàn)結(jié)構(gòu)規(guī)律,，訓(xùn)練整體書(shū)寫(xiě),，力求達(dá)到美觀，賞心悅目地完成整體篇章書(shū)寫(xiě)的目標(biāo)(一般來(lái)說(shuō),，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,，在同年齡的學(xué)生中會(huì)成為硬筆書(shū)法的佼佼者)。
3,、提高：在硬筆楷書(shū)整體書(shū)寫(xiě)能達(dá)到美觀的前提下,，教寫(xiě)硬筆行書(shū)，并指導(dǎo)和訓(xùn)練寫(xiě)硬筆書(shū)法作品,。
以上三種層次的學(xué)生都要進(jìn)行硬筆書(shū)法的線(xiàn)條訓(xùn)練,，訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)出剛?cè)嵯酀?jì)的、流暢的,、有節(jié)奏感韻律感的硬筆書(shū)法線(xiàn)條,。
三、教學(xué)方法：
1,、講述法：硬筆書(shū)法入門(mén),、基礎(chǔ)、提高的各種知識(shí)和技能,。
2,、觀察法(練眼)：通過(guò)師生示范，訓(xùn)練學(xué)生的對(duì)漢字楷書(shū)(行書(shū))筆畫(huà),、線(xiàn)條,、偏旁、結(jié)構(gòu),、篇章章法布白的優(yōu)劣,，得失做出正確的鑒別判斷。
3,、擴(kuò)展法：讓學(xué)生了解書(shū)法史,，主要了解中國(guó)歷史上的書(shū)法大家和著名作品，以及一些書(shū)法常識(shí),。
4,、欣賞法：讓學(xué)生欣賞一些硬筆書(shū)法作品，提高鑒賞書(shū)法的能力,，也提高修養(yǎng),。
5、記憶法(練心)：識(shí)記一大批漢字特別是不好寫(xiě)的字的正確寫(xiě)法,。
6,、訓(xùn)練法(練手)：訓(xùn)練寫(xiě)出美的線(xiàn)條，寫(xiě)出規(guī)范,、整齊,、美觀的筆畫(huà),、偏旁、單字以及整體篇章,。
四,、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：
1、每堂課都要進(jìn)行“講——看——練——評(píng)”的四環(huán)節(jié)教學(xué)和訓(xùn)練,，使每個(gè)學(xué)生每次都有收獲,，每次都有提高。
2,、教師運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),，指導(dǎo)學(xué)生糾正不當(dāng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，形成正確書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。
3,、開(kāi)辟展示臺(tái),，每月更換一次學(xué)生書(shū)法作品,、給學(xué)生一個(gè)展示和發(fā)表的平臺(tái),。并積極組織學(xué)生參加各級(jí)書(shū)法比賽,，爭(zhēng)取比賽獲獎(jiǎng)。
4,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，使家長(zhǎng)督促學(xué)生多加以練習(xí),，以及在平常的作業(yè)中將在書(shū)法班學(xué)到的知識(shí)和技能加以運(yùn)用,。
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇十一
為全面提高書(shū)法藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量,，配合學(xué)校做好教育教學(xué)工作，按照各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的工作部署安排,，本學(xué)期書(shū)法組將以開(kāi)發(fā)校本教研為主線(xiàn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，深入進(jìn)行教研活動(dòng)，優(yōu)化書(shū)法課堂教學(xué),，探索有效教學(xué)途徑,，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法興趣和提高書(shū)寫(xiě)能力為目標(biāo),，全面推進(jìn)特色素質(zhì)教育,，積極開(kāi)展書(shū)法教育研究，培養(yǎng)書(shū)法特長(zhǎng)生,，進(jìn)一步完善科組建設(shè),，形成學(xué)校鮮明的書(shū)法特色。使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。
1,、加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本,，重視教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授,、能力的培養(yǎng),、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā),，讓學(xué)生在輕松中掌握書(shū)寫(xiě)知識(shí)技能,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的動(dòng)力和能力。
2,、提高科組教師的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)，開(kāi)展師德教風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，強(qiáng)化育人意識(shí),、奉獻(xiàn)意識(shí)和師表意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)書(shū)法教學(xué)理論,，更新教學(xué)觀念,，提高科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織組內(nèi)公開(kāi)課,，開(kāi)展教學(xué)研究及觀摩交流活動(dòng),。
3、培養(yǎng)特長(zhǎng)生,，繼續(xù)開(kāi)展書(shū)法興趣小組培訓(xùn)工作,，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生臨貼訓(xùn)練，組織學(xué)生參加比賽,，組織選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)報(bào)刊寄發(fā)書(shū)法作品,。
4、在書(shū)法教學(xué)中滲透德育教育,，在傳授知識(shí),、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的過(guò)程中,，利用多種教學(xué)媒體,、多種教學(xué)形式，滲透思想品德教育,，發(fā)揮書(shū)法教學(xué)中的以美引善,，以美育德的美感陶冶功能，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣,。重視教學(xué)論文的撰寫(xiě)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，組織進(jìn)行論文交流。
5、注重學(xué)校書(shū)法校本教材的開(kāi)發(fā),，合理科學(xué)使用多媒體教學(xué)手段,，開(kāi)發(fā)教學(xué)課件，教學(xué)系統(tǒng)教案,。
6,、搞好校園書(shū)法展，充分發(fā)揮學(xué)校書(shū)法環(huán)境在德育工作中的隱性課程的作用,。精心籌備學(xué)校師生書(shū)法作品展,，展示我校特色教育的成果。
九月份：
1,、制定教研工作計(jì)劃,。
2、組織備課,，安排每位書(shū)法教師教研內(nèi)容,。
3、書(shū)法教學(xué)示范課,。
4,、首次教研活動(dòng)。
十月份：
1,、組織,、鼓勵(lì)、輔導(dǎo)書(shū)法特長(zhǎng)生嘗試練習(xí)創(chuàng)作書(shū)法作品,。
2,、教師書(shū)法作品交流。
3,、書(shū)法教師公開(kāi)課,。
4、教研活動(dòng),。
十一月份：
1,、組織書(shū)法教師對(duì)低年級(jí)語(yǔ)文教師的寫(xiě)字知識(shí)培訓(xùn)。
2,、組織,、輔導(dǎo)書(shū)法特長(zhǎng)生向各相關(guān)雜志投稿。
3,、書(shū)法教師公開(kāi)課,。
4、教研活動(dòng),。
十二月份：
1、組織、輔導(dǎo)書(shū)法特長(zhǎng)生參加各級(jí)各類(lèi)書(shū)法比賽,。
2,、策劃師生書(shū)法作品展。
3,、書(shū)法教師公開(kāi)課,。
4、學(xué)生書(shū)法期末檢測(cè),。
5,、書(shū)法教師工作總結(jié)。
6,、書(shū)法教研組總結(jié),。
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇十二
一、指導(dǎo)思想
為培養(yǎng)造富有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,、具備民族文化根基的現(xiàn)代人,，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法訓(xùn)練，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書(shū)法文化,，體會(huì)祖國(guó)文化的博大精深,，培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)和國(guó)家意識(shí)，提高書(shū)法技能,，促進(jìn)身心及個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展,，在書(shū)法文化的熏陶中提升自身素養(yǎng)。
二,、教材分析
硬筆書(shū)法課程通過(guò)介紹硬筆書(shū)法的發(fā)展史,，介紹歷代著名書(shū)法家及代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn),，使同學(xué)們?cè)谛蕾p書(shū)法作品中感受中華文化,，樹(shù)立傳承的責(zé)任感和意識(shí)。重點(diǎn)是硬筆楷書(shū),，并進(jìn)行大量的常見(jiàn)字的楷書(shū)練習(xí),。難點(diǎn)是硬筆楷書(shū)的創(chuàng)作訓(xùn)練。每次講課都進(jìn)行一定數(shù)量的作品欣賞,，分析其風(fēng)格特點(diǎn),、用筆特點(diǎn)，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格,。
三,、學(xué)情分析
五年級(jí)的學(xué)生雖然已經(jīng)具備了漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的能力和相應(yīng)的水平，但是其在具體的書(shū)寫(xiě)中還存在各種問(wèn)題,，旨在提高同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)水平,，糾正書(shū)寫(xiě)中的問(wèn)題,，教學(xué)要從最基礎(chǔ)的書(shū)法入門(mén)開(kāi)始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě),，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。
四,、教學(xué)目標(biāo)
1,、體現(xiàn)人文性
素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體，使學(xué)生得到多層面的發(fā)展,，書(shū)法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來(lái)講,，要讓學(xué)生了解書(shū)法的歷史以及其重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心,，從小養(yǎng)成喜好、愛(ài)好藝術(shù)的良好習(xí)慣,，并且既學(xué)本領(lǐng),，又學(xué)做人，培養(yǎng)其人文精神,。
2,、要有針對(duì)性
教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，要求人人參與，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高,。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才,，要注意選拔出類(lèi)拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象，給他們機(jī)會(huì),，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書(shū)寫(xiě)技能,，真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。
3,、保持持久性
“冰凍三尺并非一日之寒”，必須具有持久性,。學(xué)習(xí)書(shū)法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。
4,、培養(yǎng)興趣性
書(shū)法本是一門(mén)科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù),，小學(xué)階段的書(shū)法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識(shí)真(楷書(shū)),、草,、隸,、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn),，尤其是了解楷書(shū)中柳,、顏,、歐三體,，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛(ài)好之精神,，讓學(xué)生觀賞一些書(shū)法刊物,，開(kāi)闊眼界、欣賞佳品,、品評(píng)杰作,、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練,、效仿名人,，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生在“看,、識(shí)、品,、學(xué),、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo),，漸漸使學(xué)生被書(shū)法藝術(shù)的美所吸引,，情不自禁地步入書(shū)法之門(mén)。
五,、采取措施
書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練可也不能急于求成,，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn),，初見(jiàn)成效,，也有以下的方法：
(一)尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練,，不能一味地要求學(xué)生按照教師的喜好訓(xùn)練,。
(二)按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)練習(xí),，糾正不良習(xí)慣,。
(三)學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法，欣賞優(yōu)秀作品,，獲得審美體驗(yàn),。
(四)教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫(xiě)字的章法,，一步一步練習(xí)，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強(qiáng)化,。
六,、教學(xué)進(jìn)度
授課內(nèi)容
1、講書(shū)法史以及優(yōu)秀書(shū)法家,，以此激勵(lì)學(xué)生,。教給學(xué)生寫(xiě)字口訣：身坐正，腳放平,，一尺一寸一拳頭記心中,。鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)以及用筆的技法。講授點(diǎn),、橫,、豎、撇四種筆順以及相關(guān)字的練習(xí),。
2,、鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法——捺提
3、鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法——鉤
4,、鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——豎彎,、豎彎勾、豎提
5,、鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——橫鉤,、橫折、橫折鉤
6,、鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——橫撇,、橫折、撇點(diǎn)
7,、鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——橫折彎鉤,、豎折、豎折折鉤
8,、部首偏旁——單立旁,、木字旁、三點(diǎn)水,、草字頭
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇十三
小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容,，是繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。要練好字,，決非一朝一夕就能奏效的,，需要長(zhǎng)期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功,，練字的過(guò)程是檢驗(yàn)毅力的手段,，是磨練意志的途徑,，字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓,、力爭(zhēng)上游的精神,。
以“營(yíng)造書(shū)香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標(biāo),，以寫(xiě)字教育為切入點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，發(fā)展特色教育,。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字“雙姿”,。培養(yǎng)出一批學(xué)生，幾個(gè)教師成為書(shū)寫(xiě)能手和尖子,。
按要求,，開(kāi)齊開(kāi)足寫(xiě)字、書(shū)法課程,，一,、二年級(jí)每周安排兩節(jié)寫(xiě)字課，以學(xué)寫(xiě)鉛筆字為主,。三至六年級(jí)每周各安排兩節(jié)節(jié)寫(xiě)字課,，以學(xué)寫(xiě)鋼筆字毛筆字為主。
在校園內(nèi),，利用墻壁,，櫥窗，畫(huà)板等,，介紹書(shū)法常識(shí),，并將歷代名家、名貼及其特點(diǎn)作一一介紹,，還可展覽學(xué)生書(shū)法作品,，讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時(shí)隨地感受到書(shū)法的魅力，引領(lǐng)學(xué)生在書(shū)法的藝術(shù)中遨游,，在民族的文化中沉醉,，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好字的欲望。
在各班教室內(nèi)設(shè)立文化墻,，張貼學(xué)生書(shū)法作品,，展示規(guī)范作業(yè)等。
九月份
1．制訂并學(xué)習(xí)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃,；
2．寫(xiě)字教學(xué)研討會(huì),。
3．檢查各年級(jí)黑板的田字格是否落實(shí)規(guī)范,。
十月份
1．強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆,、握筆的訓(xùn)練,；
2．檢查學(xué)生（特別是一年級(jí)學(xué)生）的寫(xiě)字姿勢(shì)。
3．寫(xiě)字教學(xué)示范課研討,。
十一月份
舉行學(xué)生作業(yè)展評(píng)
十二月份
1．繼續(xù)檢查姿勢(shì)及寫(xiě)字質(zhì)量,；
2．師生書(shū)法(寫(xiě)字)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)比賽
元月份
1．寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級(jí)評(píng)比,。
2．總結(jié)寫(xiě)字教學(xué)成果,。
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇十四
書(shū)法是中國(guó)所特有的一門(mén)視覺(jué)藝術(shù)。它具有語(yǔ)言文字所具有的實(shí)用價(jià)值,，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值,。兩者構(gòu)成了書(shū)法藝術(shù)的兩重特性。作為同屬造型藝術(shù)的一種,，書(shū)法和繪畫(huà)的關(guān)系最為緊密,，“書(shū)畫(huà)同源”，“書(shū)為心畫(huà)”都說(shuō)明了這一點(diǎn),。小學(xué)書(shū)法教育的內(nèi)容宜采取“放-收-放”三段式安排低,、中、高各年級(jí)的書(shū)法教學(xué)內(nèi)容,。技能技巧,、基礎(chǔ)知識(shí)、欣賞三位一體,。
1,、了解書(shū)法的基本知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平,。
2,、坐姿、立姿,、執(zhí)筆姿勢(shì)正確,，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
3,、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)法的興趣,，初步感受書(shū)法的藝術(shù)美。
1,、利用每周二,、四課外時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書(shū)法教室，每次上課點(diǎn)名,，檢查出勤情況,，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映。
2,、書(shū)法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書(shū)法室大聲喧嘩,，不做與書(shū)法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,。
3、保持書(shū)法教室的干凈整潔,，不亂扔垃圾,，廢紙等一律放入垃圾箱。
4,、老師每次布置的作業(yè),，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
5,、愛(ài)護(hù)書(shū)法教室內(nèi)的設(shè)施和用品,。
(1)、書(shū)法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng),、活潑,、豐富。
(2),、實(shí)行獎(jiǎng)懲制度(星級(jí)評(píng)定),，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)如無(wú)缺席、認(rèn)真聽(tīng)講,、安靜書(shū)寫(xiě)、書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎(jiǎng)勵(lì)，兩個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次,，對(duì)星多的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，如獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆,、游戲棋等,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(3),、評(píng)選出較有管理能力的小組長(zhǎng),，如收發(fā)作業(yè)小組長(zhǎng)、紀(jì)律小組長(zhǎng),，帶隊(duì)小組長(zhǎng)等,，讓興趣小組活動(dòng)有序進(jìn)行,。
(4)、舉辦書(shū)畫(huà)作品展覽,，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。
教學(xué)內(nèi)容
一：講解書(shū)法的一些基本知識(shí)，如“文房四寶”,，坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)和基本技法訓(xùn)練,，以及上書(shū)法課的一些注意事項(xiàng)及要求
二：學(xué)習(xí)楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫,、豎,、撇、捺,、豎鉤,、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà),。
三：學(xué)習(xí)楷書(shū)基本筆畫(huà),，如橫、豎,、撇,、捺、豎鉤,、橫鉤,、彎鉤等筆畫(huà)。
四：學(xué)習(xí)楷書(shū)基本筆畫(huà),，如橫,、豎、撇,、捺,、豎鉤、橫鉤,、彎鉤等筆畫(huà),。。
五：基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)對(duì)以后字的書(shū)寫(xiě)至關(guān)重要,，本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫(huà),，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫(huà)
六：楷書(shū)偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁,、提手旁,、竹字頭、草字頭、豎心旁,、反文旁,、心字底、四點(diǎn)底,、寶蓋頭等等,。
七：講解如何在田字格里書(shū)寫(xiě)漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫(huà)和基本部首后,，從易到難,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的常用漢字。如漢字“十”,、“木”,、“人”、“大”,、“千”,、“土”、“田”,、“王”,、“上”、“小”等漢字,。
八：學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)后,，讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)校名“明江小學(xué)”以及自己名字的書(shū)寫(xiě)。要求學(xué)生能反復(fù)練習(xí)自己的名字,，把自己的名字書(shū)寫(xiě)美觀,、工整。
九：根據(jù)學(xué)生掌握的情況,，針對(duì)性的復(fù)習(xí)、鞏固,。如檢查學(xué)生筆畫(huà),、偏旁是否掌握，田字格書(shū)寫(xiě)方法是否正確等,，有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練,。
十：主要書(shū)寫(xiě)一些常用的簡(jiǎn)單漢字，如山,、川,、飛、五,、馬,、不、太、豐,、井,、區(qū)、中,、少,、長(zhǎng)等。
十一：書(shū)寫(xiě)一些常用漢字,。
十二：書(shū)寫(xiě)難度可適當(dāng)增加,。
十三：訓(xùn)練幾首五言古詩(shī)，如《登鸛鵲樓》,、《春曉》,。
十四：可以訓(xùn)練幾首五言古詩(shī)，如《畫(huà)》,、《梅花》,。
十五本周開(kāi)始做好書(shū)法作品展覽準(zhǔn)備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展,。
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期通過(guò)寫(xiě)字教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能,，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，基本技能,，讓學(xué)生能夠規(guī)范,、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字,，有效進(jìn)行書(shū)面交流,。
本學(xué)期選用的是省編教材《書(shū)法》。這套教材注重基礎(chǔ),，配合教學(xué)進(jìn)度,，安排合理，循序漸進(jìn),，實(shí)用性較強(qiáng),，十分適合該年級(jí)學(xué)生使用。
六年級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn),，接受能力較強(qiáng),，通過(guò)集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達(dá)到理想效果,。
1,、使學(xué)生能比較熱練地用鋼筆寫(xiě)字,，寫(xiě)得正確、端正,、整潔,，行款整齊，有一定速度,。
2,、繼續(xù)規(guī)范正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
3,、達(dá)到書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正、整潔,。
4,、培養(yǎng)寫(xiě)字興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)的感情,。
重點(diǎn)：用鋼筆寫(xiě)字端正整潔,，并有一定的速度。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字的興趣,，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。
1、規(guī)范學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì),、坐姿,、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。
2,、上好寫(xiě)字課，要認(rèn)真進(jìn)行寫(xiě)字方面的指導(dǎo),。
3,、與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。
4、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促,，互相檢查寫(xiě)字姿勢(shì)。
5,、教師做好表率,，給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范，通過(guò)言傳身教,，使學(xué)生潛移默化地受到教育,。
6,、定期展示學(xué)生的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì),，樹(shù)立其學(xué)習(xí)信心,。
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇十六
樂(lè)渝小學(xué)六、二班班主任工作計(jì)劃
一,、班級(jí)基本情況
本班共有55名學(xué)生,，其中有男生27人，女生28人,。大多數(shù)學(xué)生都能自覺(jué)遵守學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法還有待提高,。
二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
1,、德育：
（1）通過(guò)各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,；
（2）以豐富多才的少先隊(duì)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做合格的小公民；
（3）加強(qiáng)體育鍛煉教育,，結(jié)合“每天130”活動(dòng),，開(kāi)展體育鍛煉，迎接奧運(yùn),；
（4）關(guān)鍵抓好班級(jí)的紀(jì)律,，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育工作；
（5）建立平等的師生關(guān)系,，提高學(xué)生的自我鼓勵(lì),、自我教育，自我管理能力,；（6）,、結(jié)合“教師節(jié)”和“國(guó)慶”等各種節(jié)日，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和尊敬父母的教育,；
（7）加強(qiáng)環(huán)保教育,，培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)；
（8）“創(chuàng)建文明校園,，文明班級(jí),，文明個(gè)人”為主題開(kāi)展“文明辦我行”活動(dòng)。
2,、智育
（1）對(duì)成績(jī)優(yōu)秀以及進(jìn)步大的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì),，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促,，使他們不斷取得進(jìn)步,；
（2）在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，形成“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；
（3）開(kāi)展寫(xiě)好字,，讀好書(shū),，做好文的活動(dòng)；
（4）鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，發(fā)展個(gè)性教育,；
（5）學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
3、體育,、美育,、勞育及衛(wèi)生教育
（1）布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè),，出墻報(bào),；
（2）豐富課余生活，培養(yǎng)興趣,，積極參加興趣活動(dòng),；
（3）認(rèn)真做好兩操，開(kāi)展有益,、健康的課間活動(dòng),；
（4）培養(yǎng)勞動(dòng)技能，在家做力所能及的家務(wù),；
（5）開(kāi)展“擁抱自然,，保護(hù)環(huán)境”的活動(dòng)。
三,、具體措施
1,、以豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)為載體，充分利用一切機(jī)會(huì)向?qū)W生滲透思想教育,。
2,、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級(jí),，注重突出班級(jí)特色,。
四、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容
1,、組織學(xué)生報(bào)到,，了解學(xué)生假期活動(dòng)情況，排位,，進(jìn)行教育,。
2、在教師節(jié)到來(lái)之際,，向?qū)W生進(jìn)行尊師教育,。
3、向?qū)W生進(jìn)行安全教育,，聽(tīng)取安全教育報(bào)告,。
4、迎“國(guó)慶”,，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，出版主體黑板報(bào)，召開(kāi)主題隊(duì)會(huì),。（主題：國(guó)旗在我心中）
5,、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)雷鋒送溫暖活動(dòng)。
6,、開(kāi)展做文明學(xué)生活動(dòng),，定期評(píng)選文明學(xué)生。
7,、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，開(kāi)展閱讀比賽。
8,、開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
9,、組織參加學(xué)校組織的體育比賽活動(dòng),。
10、抓好復(fù)習(xí),，迎接學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)檢查,。
總之，我將以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),，以少先隊(duì)的中心工作為重心,，關(guān)注班級(jí)管理的每一個(gè)“細(xì)節(jié)”，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，通過(guò)開(kāi)展富有少年兒童情趣的各種教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì),、自我教育,、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑,。形成“勤學(xué),、守紀(jì)、團(tuán)結(jié),、向上”的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇十七
全面落實(shí)素質(zhì)教育和《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，提高師生書(shū)法水平,，加大書(shū)法教學(xué)力度，不斷提高教師的書(shū)法教學(xué)與科研理論水平,。進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，通過(guò)不斷完善書(shū)法教學(xué)評(píng)價(jià),，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的書(shū)法姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的書(shū)法技能,，樹(shù)立學(xué)生“端端正正書(shū)法，堂堂正正做人”的思想,，努力營(yíng)造墨香校園,。
1、進(jìn)一步明確書(shū)法教學(xué)的重要性,。
（2）書(shū)法教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確書(shū)法要求，并對(duì)照實(shí)施,。
（3）全校師生共同努力,，探索出一條切實(shí)可行的書(shū)法教學(xué)之路。有前人的經(jīng)驗(yàn),，有今天的實(shí)踐,，學(xué)生書(shū)法力爭(zhēng)達(dá)到優(yōu)秀率在60%以上，合格率在95%以上,。
2,、上好書(shū)法指導(dǎo)課。
（1）上好每周一課的書(shū)法指導(dǎo)課,，教學(xué)要依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，著力優(yōu)化書(shū)法指導(dǎo)方法，致力于學(xué)生行為習(xí)慣和基本技能的`培養(yǎng),。
（2）鍛煉書(shū)法技術(shù),。走好三步路（寫(xiě)好基本筆畫(huà)、寫(xiě)好獨(dú)體字,、寫(xiě)好合體字）,；念好四字訣（看、記、寫(xiě),、比）,；闖過(guò)三道關(guān)（筆畫(huà)筆順正確規(guī)范；字體,、字形端正美觀,；作業(yè)、卷面整潔）
（3）強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，各科老師通力協(xié)作,，共同要求學(xué)生寫(xiě)好字，做到作業(yè)整潔,。不要誤認(rèn)為練字是語(yǔ)文老師的事。共同重視學(xué)生作業(yè)的書(shū)法質(zhì)量，糾正學(xué)生不良的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，推動(dòng)書(shū)法教學(xué)的發(fā)展。
（4）優(yōu)化教學(xué)方法,。書(shū)法教學(xué)做到“四個(gè)結(jié)合”,，即課內(nèi)與課外結(jié)合；講解與示范相結(jié)合,；練習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合,；普及與提高相結(jié)合。
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇十八
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和市教育局《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)書(shū)法教育的意見(jiàn)》（東教研〖20xx〗10號(hào)）的文件精神,，加大寫(xiě)字教學(xué)力度，不斷提高師生寫(xiě)字水平,，發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能,，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià),，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能以及“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的目標(biāo),。讓學(xué)生能夠規(guī)范,、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字,，為有效進(jìn)行書(shū)面交流,，學(xué)好語(yǔ)文及其它學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字教學(xué)的重要性。
（1）每位任課教師要樹(shù)立“寫(xiě)字教學(xué)”也是育人途徑的意識(shí),。嚴(yán)格遵守課改方案要求,，落實(shí)“專(zhuān)課專(zhuān)用，保質(zhì)保量”八字方針,。
（2）班主任,、語(yǔ)文任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫(xiě)字的要求，并對(duì)照實(shí)施,。強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的.意識(shí),，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。
（3）把寫(xiě)字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn),，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相加,，全員參與,，全科參與，齊抓共管,，形成良好的寫(xiě)字教學(xué)氛圍,，對(duì)小學(xué)生寫(xiě)字提出要求，那就是“六個(gè)字”（規(guī)范,、端正,、整潔）。
2,、上好寫(xiě)字指導(dǎo)訓(xùn)練課,。
（1）書(shū)法教師上好每周一課的書(shū)法指導(dǎo)課，以硬筆書(shū)法為主,。（教材為校本教材《硬筆書(shū)法》第一,、二、三冊(cè)）和班主任上好每天下午（4：50---5：10）20分鐘的寫(xiě)字訓(xùn)練---“寫(xiě)字天天練”（書(shū)寫(xiě)的練習(xí)冊(cè)為校本教材《硬筆書(shū)法》第一,、二,、三冊(cè)，要求學(xué)生人手一冊(cè),，由班主任老師監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),，每天完成一課的書(shū)寫(xiě)任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督檢查落實(shí)教學(xué)實(shí)施情況,，并作好記載,，學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)。）,，以此作為提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn),。
（2）教學(xué)中，要依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《寫(xiě)字教學(xué)綱要》的要求，著力優(yōu)化寫(xiě)字指導(dǎo)方法,，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng),。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆,、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，且講
究科學(xué)性。
養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。
做到“三個(gè)一”（眼睛離紙平面一尺,，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸）,，“八個(gè)字”（頭正,、身直、臂開(kāi),、足平）
（3）各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣的糾偏,，共同推進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)的深化,。
3、加強(qiáng)檢查,、督促,，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。
（1）定期檢查備課,、上課,，檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量,，對(duì)檢查結(jié)果要定時(shí)公布,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改,。
（2）定期組織學(xué)生寫(xiě)字比賽,，及時(shí)展出各班的優(yōu)秀習(xí)字。
（3）開(kāi)展“寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)秀班”的爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng),。（具體見(jiàn)通知）
4,、加強(qiáng)教學(xué)研究。
（1）加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,。寫(xiě)字工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期研究,，共商寫(xiě)字教學(xué)，達(dá)到督促,、指導(dǎo)作用,。
（2）組織全體教師開(kāi)展研討，觀摩寫(xiě)字教學(xué)，對(duì)寫(xiě)字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟內(nèi)容安排,、時(shí)間分配,、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式,。各位教師要在興趣激發(fā),、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫(xiě)字的育人功能等方面深入研究,。
5,、依托溪頭小學(xué)書(shū)法教育館的毛筆書(shū)法培訓(xùn)，挑選和培養(yǎng)寫(xiě)字人才,。
本學(xué)期,，輔導(dǎo)教師加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書(shū)法苗子,。認(rèn)真組織學(xué)生參加市教育局舉辦的各類(lèi)師生書(shū)法比賽活動(dòng),，為書(shū)法苗子拓展更寬的成長(zhǎng)道路。做好參加20xx年“第四屆廣東省青少年書(shū)法大賽”的準(zhǔn)備工作,，培養(yǎng)書(shū)法新苗,。
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇十九
關(guān)鍵詞：教育領(lǐng)導(dǎo)碩士及校長(zhǎng)證書(shū)計(jì)劃；培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),；課程建設(shè),；課程目標(biāo)
1996年，美國(guó)州際中小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)證協(xié)會(huì)（interstate school leaders licensure consortium,，isllc）制定了面向21世紀(jì)的《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》,。該標(biāo)準(zhǔn)涵蓋了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所肩負(fù)的創(chuàng)建學(xué)習(xí)愿景、建設(shè)校園文化,、領(lǐng)導(dǎo)課堂教學(xué),、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、提高管理效能,，以及改善公共關(guān)系等6大專(zhuān)業(yè)職責(zé),，并針對(duì)每一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)職責(zé)分別從知識(shí)、態(tài)度（disposition）及行為表現(xiàn)（performance）等三個(gè)專(zhuān)業(yè)要素進(jìn)行了條分縷析的明確規(guī)定,，由此形成了182個(gè)條目組成的標(biāo)準(zhǔn)基本內(nèi)容,。
2010年春季學(xué)期，為了提高幼兒園及中小學(xué)管理人員的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)水平,，美國(guó)賓夕法尼亞州專(zhuān)門(mén)啟動(dòng)了教育領(lǐng)導(dǎo)碩士學(xué)位及校長(zhǎng)證書(shū)計(jì)劃（the master of education in educational leadership and principal certification program）,。州教育委員會(huì)委托本州的林肯大學(xué)負(fù)責(zé)該計(jì)劃培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)及實(shí)施工作。這一計(jì)劃可以說(shuō)是自具有全美通行意義上的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定以來(lái),，旨在促進(jìn)幼兒園至高中學(xué)校校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的進(jìn)一步行動(dòng),，因?yàn)楹苊黠@,，后者把專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步落實(shí)到了培養(yǎng)培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施層面。
賓夕法尼亞州教育委員會(huì)規(guī)定,，教育領(lǐng)導(dǎo)碩士學(xué)位及校長(zhǎng)證書(shū)計(jì)劃的申請(qǐng)者必須滿(mǎn)足以下條件：（1）獲得經(jīng)過(guò)資質(zhì)認(rèn)證的大學(xué)頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位,；（2）大學(xué)所修課程平均績(jī)點(diǎn)（gpa）在及以上的書(shū)面證明；（3）獲得教師資格證書(shū),；（4）在公立或私立的學(xué)校機(jī)構(gòu)工作達(dá)5年及以上的書(shū)面證明,；（5）所在學(xué)區(qū)的三名榮譽(yù)教師或資深督學(xué)提供的推薦信；（6）一份附有個(gè)人簡(jiǎn)歷的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。[1]
一,、教育領(lǐng)導(dǎo)碩士學(xué)位及校長(zhǎng)證書(shū)計(jì)劃的戰(zhàn)略性培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
為了規(guī)范上述計(jì)劃實(shí)施的過(guò)程以及確保最終的質(zhì)量，林肯大學(xué)還特別構(gòu)建了教育領(lǐng)導(dǎo)碩士學(xué)位及校長(zhǎng)證書(shū)計(jì)劃的戰(zhàn)略性培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),，以指導(dǎo)該計(jì)劃的執(zhí)行,。
該計(jì)劃的戰(zhàn)略性培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)共有八條，每一條標(biāo)準(zhǔn)都分別從知識(shí),、能力以及行為表現(xiàn)三個(gè)方面予以明確的解析,。戰(zhàn)略性培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容如表1所示[2]：
表4 規(guī)定的實(shí)踐課程及學(xué)分
三、教育領(lǐng)導(dǎo)碩士學(xué)位及校長(zhǎng)證書(shū)計(jì)劃的學(xué)習(xí)要求及評(píng)價(jià)
1.學(xué)習(xí)要求
負(fù)責(zé)該州教育領(lǐng)導(dǎo)碩士學(xué)位及校長(zhǎng)證書(shū)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的林肯大學(xué)規(guī)定,，所有規(guī)定課程的研共要達(dá)到360學(xué)時(shí),，必修課程和規(guī)定畢業(yè)課程的研共占180學(xué)時(shí)，規(guī)定實(shí)踐課程占剩下的180學(xué)時(shí),，其中見(jiàn)習(xí)i和見(jiàn)習(xí)ii各占90學(xué)時(shí)。[4]
經(jīng)過(guò)導(dǎo)師同意或教育系學(xué)術(shù)委員會(huì)主席同意,，每一位學(xué)員最多可以用先前在其它專(zhuān)業(yè)的研究生學(xué)習(xí)期間獲得的相關(guān)課程的學(xué)分替換該計(jì)劃規(guī)定的必修的6個(gè)學(xué)分的學(xué)習(xí),，但對(duì)于規(guī)定畢業(yè)課程和規(guī)定實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)不能替換。五年內(nèi),，每一位學(xué)員每一學(xué)期（全年分春季,、夏季和秋季三個(gè)學(xué)期）至少要申請(qǐng)兩門(mén)課程的學(xué)習(xí)，完成申請(qǐng)研習(xí)課程所有的作業(yè),，并且平均成績(jī)（gpa）要達(dá)到及以上,。
四次缺課算作從本學(xué)科的研習(xí)中自動(dòng)退出，三次上課遲到算作一次缺席,。如遇到疾病等各種確實(shí)不能參與課程學(xué)習(xí)的情況,，應(yīng)直接向?qū)W院主管學(xué)生事務(wù)和注冊(cè)管理工作的副院長(zhǎng)提交書(shū)面申請(qǐng)。
2.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
林肯大學(xué)同時(shí)規(guī)定,，學(xué)員每一門(mén)課程學(xué)習(xí)的成績(jī)總分為120分,，主要由以下一些評(píng)價(jià)方面組成：（1）相關(guān)文獻(xiàn)的綜述，滿(mǎn)分15分,；（2）案例研究,，滿(mǎn)分20分,；（3）課堂表現(xiàn)，滿(mǎn)分20分,；（4）出勤,，滿(mǎn)分10分；（5）課程中期和結(jié)業(yè)兩次筆試,，滿(mǎn)分30分,；（6）課程結(jié)業(yè)面試，滿(mǎn)分25分,。
最后,，按學(xué)員每一門(mén)課程獲得的分?jǐn)?shù)在120分滿(mǎn)分中占的百分比，確定等級(jí),，如表5所示：
表5 分?jǐn)?shù)百比分及等級(jí)
四,、教育領(lǐng)導(dǎo)碩士學(xué)位及校長(zhǎng)證書(shū)計(jì)劃的借鑒價(jià)值
美國(guó)賓夕法尼亞州的現(xiàn)行實(shí)踐，對(duì)于我國(guó)倡導(dǎo)“教育家辦學(xué)”和“建設(shè)一支專(zhuān)業(yè)化的中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍”的中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的落實(shí),，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)啟示意義和借鑒價(jià)值：
1.中小學(xué)校長(zhǎng)的培養(yǎng)培訓(xùn)目標(biāo)切實(shí)體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的精神內(nèi)涵
中小學(xué)校長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)具有引領(lǐng)中小學(xué)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向的作用,，是指導(dǎo)中小學(xué)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)、在職培訓(xùn)等一系列工作的基本依據(jù),。美國(guó)1996年頒布的《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》比較明確地把中小學(xué)校長(zhǎng)定位為領(lǐng)導(dǎo)者的角色,，在價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和組織領(lǐng)導(dǎo)等三大領(lǐng)域發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)的作用,。
2010年春季學(xué)期,，在美國(guó)賓夕法尼亞州啟動(dòng)的教育領(lǐng)導(dǎo)碩士學(xué)位及校長(zhǎng)證書(shū)計(jì)劃在戰(zhàn)略性培養(yǎng)目標(biāo)的確立上比較緊密地回應(yīng)之前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容。仔細(xì)分析可以發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)行的戰(zhàn)略性培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)可以比較清晰地概括為針對(duì)這樣一些方面的內(nèi)涵要求：戰(zhàn)略規(guī)劃,、科學(xué)決策、宏觀思考,、文化建設(shè),、資源統(tǒng)籌、公平公正,、卓越實(shí)踐以及學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，特別突出了對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)以戰(zhàn)略決策為核心的組織管理能力、以文化建設(shè)為核心的價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)能力,，以及以大教育觀背景下的宏觀思考為核心的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力的強(qiáng)調(diào)與側(cè)重,。
2.中小學(xué)校長(zhǎng)培養(yǎng)培訓(xùn)課程是促進(jìn)中小學(xué)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的完整系統(tǒng)
美國(guó)林肯大學(xué)接受賓夕法尼亞州教育委員會(huì)委托開(kāi)發(fā)的教育領(lǐng)導(dǎo)碩士學(xué)位及校長(zhǎng)證書(shū)課程，包括了9門(mén)基礎(chǔ)性的必修課程,、2門(mén)規(guī)定的畢業(yè)課程以及2門(mén)規(guī)定的實(shí)踐課程,，三個(gè)板塊的課程一起構(gòu)成了一個(gè)完整的促進(jìn)中小學(xué)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的課程體系。
其中,，9門(mén)基礎(chǔ)性的必修課程是針對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)所肩負(fù)的三大領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)域所需要的知識(shí),、能力和行為表現(xiàn)所開(kāi)發(fā)的一系列核心課程,。2門(mén)規(guī)定的畢業(yè)課程比較好地與一般的培訓(xùn)課程區(qū)別開(kāi)來(lái)，更為明顯地體現(xiàn)出了這類(lèi)課程的學(xué)習(xí)還要體現(xiàn)學(xué)位獲得的專(zhuān)業(yè)要求,。最后2門(mén)規(guī)定的實(shí)踐課程則有效地回應(yīng)了校長(zhǎng)作為一門(mén)專(zhuān)業(yè),，其實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，即所有知識(shí)與能力的習(xí)得都需要落實(shí)到具體的學(xué)校實(shí)務(wù)之中,，即理論轉(zhuǎn)化為有力實(shí)踐的關(guān)鍵素養(yǎng)是一切培養(yǎng)培訓(xùn)的落腳點(diǎn),。
3.中小學(xué)校長(zhǎng)培養(yǎng)培訓(xùn)課程的實(shí)施需要充分適應(yīng)一線(xiàn)實(shí)踐的需要
美國(guó)林肯大學(xué)在教育領(lǐng)導(dǎo)碩士學(xué)位及校長(zhǎng)證書(shū)課程的實(shí)踐過(guò)程中，非常重視中小學(xué)校長(zhǎng)申請(qǐng)者在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn),。該計(jì)劃設(shè)計(jì)的3分共360學(xué)時(shí)的課程學(xué)習(xí)可以在五年時(shí)間內(nèi)完成,，并且每個(gè)學(xué)期選什么樣的課程也由學(xué)習(xí)者根據(jù)自身的工作實(shí)際情況來(lái)自主選擇，而不是單方面地以傳統(tǒng)的,、依據(jù)固定課程表學(xué)習(xí)的象牙塔經(jīng)院模式來(lái)展開(kāi),，因此很好地適應(yīng)了在職學(xué)習(xí)者的彈性學(xué)習(xí)需求，在較大程度上吸納了在職學(xué)習(xí)者工作之余的參與介入,。
參考文獻(xiàn)：
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[3][4]university of lincoln. curriculum program for principals. [eb/ol].http：///lincolnhomepage,，2010-4-26 /2012-7-16.
research on the master of education in educational leadership and principal certification program in pennsylvania,， usa
hu qing-fang
（shanghai institute for education research， shanghai 200032,， china）
abstract： the year 2010 saw the initiation of the master of education in educational leadership and principal certification program in pennsylvania,， usa， which has established its strategic objectives of cultivation. based on it,， a series of curricula are organized in such domains as value leadership,， instructional leadership and organizational leadership. meanwhile， strict but flexible strategies for curriculum administration are employed as well,， which provides practical implications and references for current chinas principal professionalization in primary and secondary schools.
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇二十
一、指導(dǎo)思想
1,、中國(guó)書(shū)法歷史悠久,，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益,。
2,、以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo),，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)9教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)的通知》為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)和工作,。
3,、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性,。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高,。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字,、書(shū)法的興趣;有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà),、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確,、端正,、整潔;對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣,。
二、課程教學(xué)目標(biāo)
1,、在書(shū)法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。
2,、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字,，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響,。
3,、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專(zhuān)心致志,、持之以恒的精神。
4,、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法,，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化,。
三,、教學(xué)要求與措施：
1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合,，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則,。
2,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿,、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣,。
4、繼續(xù)研究學(xué)校書(shū)法校本教材,。
5,、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量,。
6,、有計(jì)劃開(kāi)展好師生習(xí)字活動(dòng)，全面提高師生整體的書(shū)法水平,。
7,、積極組織參加各級(jí)書(shū)法比賽，積累參賽成果,，積極開(kāi)展成果展示活動(dòng),。每月評(píng)定一批書(shū)法之星、小小書(shū)法家,。
9,、開(kāi)設(shè)書(shū)法園地，進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳,。
10,、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平,。
四,、具體教學(xué)計(jì)劃
第一周：介紹工具及書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)(執(zhí)筆。坐姿,。用筆)
第二周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一)——點(diǎn)(左點(diǎn),、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等)+例字練習(xí)
第三周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)_____橫(長(zhǎng)橫,，短橫，左尖橫等),、豎(垂露,，懸針)+例字
第四周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)_____撇(斜撇，長(zhǎng)撇),、捺(平捺,，斜捺)+例字練習(xí)
第五周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)_____折(橫折,。豎折)、提+例字練習(xí)
第六周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)_____鉤(1)(豎鉤,，斜鉤,，臥鉤)+例字練習(xí)
第七周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)____鉤(2)(橫鉤，豎彎鉤,，橫折鉤)+例字練習(xí)
第八周：成果展示
第九周：組合筆畫(huà)練習(xí),，單字臨摹練習(xí)
第十周：組合筆畫(huà)練習(xí)，單字臨摹練習(xí)
第十一周：組合筆畫(huà)練習(xí),，單字臨摹練習(xí)
第十二周：整體章法練習(xí)
第十三周：整體章法練習(xí)
第十四周：創(chuàng)作練習(xí)
第十六周：創(chuàng)作練習(xí)
第十七周：成果展示
五,、開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的注意點(diǎn)
在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書(shū)寫(xiě)坐姿,、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡,，悟其運(yùn)筆過(guò)程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生,。如桌凳、光線(xiàn),、寫(xiě)字姿勢(shì)等,，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)氣質(zhì),。漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密,，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱,，均有章法可循,，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律，便是“有紀(jì)律”,。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為課內(nèi)外文章,、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)或名言,、警句之類(lèi),，一詞一語(yǔ)、一章一節(jié)，流瀉筆端,，銘刻心版,，便是“有文化”。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí),，越像越好,，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇,、一絲不茍的品德,。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在校內(nèi)外可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽,、如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽,、書(shū)法作品展覽，開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地,、校園書(shū)法宣傳窗等等,。再就是讓他們抄寫(xiě)專(zhuān)欄、板報(bào)等,。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì),。依靠各學(xué)科教師參與寫(xiě)字教育。加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué),，不僅僅是寫(xiě)字教師的工作,，也是所有老師的共同任務(wù)。寫(xiě)字教育的真正意義,，就是所有教師都必須參與其中,，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫(xiě)字，所有教師都要做好學(xué)生的表率,。因此,，所有教師在撰寫(xiě)教案、課堂板書(shū),、謄寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等書(shū)寫(xiě)要規(guī)范,、工整.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、認(rèn)真,、整潔，真正做到“提筆就是練字時(shí)”,。
對(duì)于沒(méi)有楷書(shū)基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書(shū)和行楷書(shū)的朋友,，選帖時(shí)應(yīng)注意：
第一,，所選字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的，這是楷書(shū)和行楷書(shū)練習(xí)的起碼要求,。這里所說(shuō)的規(guī)范，是指筆畫(huà)和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫(xiě)法,，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn),、筆畫(huà)呼應(yīng)、形態(tài)變化等基本的原則,。
第二,，所選字帖的編寫(xiě)內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué)。要有系統(tǒng)性,，能根據(jù)漢字的筆畫(huà),、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和練字的規(guī)律編寫(xiě)練習(xí)內(nèi)容，由淺入深易于接受;要圖文并茂,，既有書(shū)寫(xiě)方法的說(shuō)明,，又有附圖示范，便于理解和練習(xí);要有獨(dú)特的科學(xué)練習(xí)方法,，使少走彎路,，快見(jiàn)成效。
第三,，所選字帖的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的,。同是較高水平的字帖，其風(fēng)格可能是多樣的,，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)不同,，對(duì)書(shū)法藝術(shù)的評(píng)品和喜愛(ài)的標(biāo)準(zhǔn)也就不同。因此,，應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛(ài)的高水平的字帖作為臨摹的范本,，只有愛(ài)不釋手，才會(huì)“心摹手追”,。
選帖的“品位”高低問(wèn)題,。歷來(lái)大多數(shù)書(shū)家都主張，習(xí)書(shū)之人應(yīng)選擇高品位的字帖臨摹,。實(shí)踐證明,，只有臨摹高品位的字帖，才能練就高水平的書(shū)法,。但是,，對(duì)于初學(xué)寫(xiě)字的人來(lái)講，應(yīng)具體情況具體對(duì)待,，如果不根據(jù)自己的實(shí)際水平,，盲目追求高品位，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握,，時(shí)間長(zhǎng)了,，必然失去信心。因此,，要客觀地找準(zhǔn)自己的位置,。初學(xué)寫(xiě)字的人，必須從基礎(chǔ),、規(guī)矩入手,，先求平正，再學(xué)分布;臨帖時(shí)先求形似,，打好基礎(chǔ),，站穩(wěn)腳跟，再一步一步追求神似和險(xiǎn)絕,。即使是已有一定書(shū)寫(xiě)水平的人,，也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來(lái)臨摹。以規(guī)范提高全校師生的書(shū)寫(xiě)來(lái)滲透學(xué)校的教學(xué)理念,，讓學(xué)生體會(huì)到書(shū)寫(xiě)的重要性,，及怎樣做人，以達(dá)到愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)文化,、愛(ài)學(xué)校、以集體為家的目的,。
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇二十一
在本學(xué)期重新組建了我校的書(shū)法興趣小組,，在五六年級(jí)以自愿報(bào)名的形式挑選了在書(shū)法方面有特長(zhǎng)、字體美感較好的同學(xué)參加了書(shū)法小組,，堅(jiān)持每周兩次進(jìn)行培訓(xùn),，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的`訓(xùn)練量不夠的不足,。
在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿,、站姿等要領(lǐng),；在訓(xùn)練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運(yùn)筆,、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生,。另外，還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等,。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。
為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書(shū)帖,，我以名家真跡作為書(shū)法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門(mén)開(kāi)始,，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫(huà)入手,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě),，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡(jiǎn)單的常用漢字,，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書(shū)寫(xiě)水平,，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩(shī)等,。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在小組開(kāi)展書(shū)法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書(shū)法習(xí)作在校園中展示,，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用,。幾名同學(xué)在我校慶元旦文藝匯演中還進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)展示。六年級(jí)郝弗林等同學(xué)的書(shū)法作品受到了師生,、家長(zhǎng)的好評(píng),。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書(shū)法素質(zhì)好,、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣
在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題,，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,，加以認(rèn)真研究和解決。
首先,，書(shū)法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺(jué)性比較差,，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力,。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性,。
其次,，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級(jí)作業(yè)沒(méi)做完等原因人員到不齊,，以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊,，給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。
在以后的工作中,，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),，把書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的更好。
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇二十二
一,、指導(dǎo)思想
漢字是我們中華民族的瑰寶,，是中華文明傳承的載體。寫(xiě)好字是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功之一,，也是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一,。寫(xiě)字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。師生的字寫(xiě)得怎樣,，是一所學(xué)校文化內(nèi)涵,、辦學(xué)品位、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn),。全體師生要充分認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字教育的重要意義,。寫(xiě)字教育要以《小學(xué)寫(xiě)字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，從寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)入手,，以“端正寫(xiě)字,，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力,、毅力和審美情趣等,，以課堂為主陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí);月月有驗(yàn)收;年年有提高;建立有寫(xiě)字特色的教師隊(duì)伍,，造就學(xué)生的書(shū)法特長(zhǎng),。
二、發(fā)展目標(biāo)
以“營(yíng)造書(shū)香校園,，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標(biāo),，以寫(xiě)字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升,，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展特色教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字“雙姿”和寫(xiě)字素養(yǎng),。
三、工作要點(diǎn)
1,、按要求,，開(kāi)齊開(kāi)足寫(xiě)字課程,。
一、二年級(jí)每周安排一節(jié)寫(xiě)字課,，以學(xué)寫(xiě)鉛筆字為主,。三至六年級(jí)每周安排一節(jié)寫(xiě)字課，以學(xué)寫(xiě)毛筆字為主,。
2,、建立完善的寫(xiě)字教育管理制度。
(1)教師寫(xiě)字制度
教師是學(xué)生的楷模,。教師的書(shū)寫(xiě)能潛移默化地影響學(xué)生,。“身教重于言教”,。教師寫(xiě)好字是寫(xiě)字教育順利開(kāi)展的重要保證,。
要求：
①每月培訓(xùn)教師一次,其中,一、二年級(jí)教師為硬筆字,，三至六年級(jí)教師為毛筆字。
②全校任課教師每人每周書(shū)寫(xiě)軟,、硬筆書(shū)法作業(yè)各兩張,，其中，硬筆作業(yè)不少于100字,，軟筆作業(yè)不少于12字,，兩作業(yè)均要使用規(guī)定的紙張，即軟筆用紙8k,，硬筆紙用16k,。
③從開(kāi)學(xué)第二周開(kāi)始，全校任課教師每人每個(gè)教學(xué)日輪流板書(shū)一首七言古詩(shī)懸于教學(xué)大樓門(mén)口,，供大家欣賞,，以此促進(jìn)廣大教師的粉筆字書(shū)寫(xiě)水平。
④凡以前兩筆字過(guò)關(guān)的所有教師,，從本學(xué)期開(kāi)始,，每人每月上交學(xué)校軟、硬筆正式作品各一件,，規(guī)格為：硬筆16k,，軟筆四尺宣紙對(duì)開(kāi)。內(nèi)容為：詩(shī)詞,、散文,、名言等完整的句子。形式為：提倡創(chuàng)作,，臨摹亦可,。
(2)學(xué)生寫(xiě)字制度
①重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的養(yǎng)成,，首先從寫(xiě)字的姿勢(shì)入手，每次寫(xiě)字,，都要求學(xué)生做到：頭正,，身直，臂開(kāi),，腳平,。眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn),，手離筆尖一寸遠(yuǎn),。
②抓好起始年級(jí)的寫(xiě)字教育，遵循“低起點(diǎn),、嚴(yán)要求”的方針,，對(duì)各年級(jí)寫(xiě)字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。
③學(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合,。規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě),，三年級(jí)以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書(shū)寫(xiě)。
3,、加強(qiáng)檢查,、督促，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng),。
(1)定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆,、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，對(duì)檢查結(jié)果定時(shí)公布,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)整改。
(2)“六一”節(jié)舉辦一次大型的軟,、硬筆字展覽,，及時(shí)展出全體教師及各班學(xué)生一年來(lái)的的寫(xiě)字成果。
4,、五月中旬,，對(duì)全校任課教師的軟、硬筆作業(yè)進(jìn)行一次全面而嚴(yán)格的集中考評(píng),，評(píng)選出軟,、硬筆各5篇優(yōu)秀作業(yè)并公之于全校。
5,、加強(qiáng)教學(xué)研究,。
(1)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。寫(xiě)字中心要加強(qiáng)研究,，服務(wù)寫(xiě)字教學(xué),，達(dá)到專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,。
(2)組織相關(guān)教師開(kāi)展研討，觀摩寫(xiě)字教學(xué),，對(duì)寫(xiě)字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟,、內(nèi)容安排、時(shí)間分配,、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論,，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā),、訓(xùn)練順序,、指導(dǎo)方法以及寫(xiě)字的育人功能等方面深入研究。
(3)各學(xué)科教師要通力合作,，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣的糾正,，共同推進(jìn)我校寫(xiě)字特色的創(chuàng)建工作。
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇二十三
為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù),，提高我校學(xué)生的寫(xiě)字水平和審美藝術(shù)，陶冶學(xué)生情操,，讓書(shū)法教育成為我校學(xué)生思想品德教育,、素質(zhì)教育的又一品牌，以此再次提升我校的校園文化建設(shè),，經(jīng)學(xué)校校務(wù)會(huì)研究決定,，在全校范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)書(shū)法課程,。
根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及《關(guān)于在中小學(xué)生加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》,、《湘東區(qū)中小學(xué)書(shū)法教學(xué)實(shí)施方案》的精神，為進(jìn)一步傳承祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力，以“端正寫(xiě)字,，方正做人”為主旨,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高雅的審美情趣，促進(jìn)學(xué)生的性格,、態(tài)度,、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提高,，使書(shū)法教育成為我區(qū)的素質(zhì)教育品牌,。
遵循“育德、啟智,、審美,、健身”的寫(xiě)字教學(xué)理念,，強(qiáng)化書(shū)法專(zhuān)訓(xùn)，優(yōu)化課堂教學(xué)開(kāi)展形式多樣的書(shū)法活動(dòng),，堅(jiān)待天天有練習(xí),、月月有驗(yàn)收、年年有提高,；建立具有寫(xiě)字特色的教師隊(duì)伍,，造就學(xué)生的書(shū)法特長(zhǎng)，營(yíng)造濃郁的墨香氛圍,，打造學(xué)校書(shū)法特色,。從2015年下學(xué)期起在全校開(kāi)設(shè)書(shū)法課程，利用三至四年的時(shí)間,，把我校創(chuàng)建成有書(shū)法特色學(xué)校,、培養(yǎng)1—2名書(shū)法骨干教師以及大批書(shū)法特長(zhǎng)學(xué)生，使我校學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平得到明顯提高,。
1,、進(jìn)一步明確寫(xiě)字教學(xué)的重要性。
2,、在書(shū)法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。
3,、通過(guò)書(shū)法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專(zhuān)心致志,、持之以恒的精神,。
4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法,，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。
1.書(shū)法工作與學(xué)校常規(guī)相結(jié)合,；
2.書(shū)法工作與全體師生相結(jié)合,；
3.書(shū)法工作與科研工作相結(jié)合；
4.書(shū)法工作與學(xué)校文化相結(jié)合,；
5.書(shū)法工作與師生成長(zhǎng)相結(jié)合,。
1.每周周四下午第二節(jié)課全校統(tǒng)一開(kāi)設(shè)一節(jié)學(xué)生書(shū)法課，并安排周四中午為學(xué)生練字時(shí)間,。
2. 每周周二至周四下午為教師練字時(shí)間（周二下午英語(yǔ)組和綜合組教師練字,；周三下午語(yǔ)文組教師練字；周四下午數(shù)學(xué)教師練字。
1.教師練字制度,。要求：練字時(shí)統(tǒng)一到書(shū)法教室,，每人每周上交一^v^筆字，一張毛筆字,?？己耍河袑?zhuān)人登記，點(diǎn)評(píng),，每月考核。
2.學(xué)生練字制度,。重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的養(yǎng)成,，首先從寫(xiě)字的姿勢(shì)入手,，每次寫(xiě)字,，都要求學(xué)生做到：頭正，身直+,，臂開(kāi),，腳直。眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn),，胸離桌子一拳遠(yuǎn),，手離筆尖一寸遠(yuǎn),。規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě)(一、二年級(jí)以學(xué)寫(xiě)鉛筆字為主,，寫(xiě)字內(nèi)容可用語(yǔ)文書(shū)里的生字,；三至六年級(jí)鋼筆字和毛筆字相結(jié)合,。)要求字跡清楚、工整,、干凈,。學(xué)生每周上交一次書(shū)法作業(yè)（注：三至六年級(jí)必須上交毛筆字） 并由各班書(shū)法教師批改保存,。
1.抓好每周每班一節(jié)的書(shū)法課，大力推進(jìn)寫(xiě)字課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量,。
2.學(xué)校的隨課堂工作繼續(xù)加大對(duì)學(xué)生雙姿的監(jiān)管力度,，還要檢查教師的課堂板書(shū),。
3.加強(qiáng)對(duì)興趣小組的培養(yǎng)與提高工作。書(shū)法興趣小組的作業(yè)要全收全改,，采用當(dāng)面批改和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法,，學(xué)生自評(píng),、互評(píng)、老師評(píng)的評(píng)價(jià)方式,，提高寫(xiě)字教育質(zhì)量,。
4.建立一個(gè)書(shū)法展室。在展室陳列教師,、學(xué)生創(chuàng)作的精品以及陳列所有書(shū)法工作的積累資料,，以供師生觀摩學(xué)習(xí),。
5.堅(jiān)持每天30分鐘的練習(xí)時(shí)間。
6. 加強(qiáng)對(duì)書(shū)法教師的培訓(xùn),，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的書(shū)法教師,，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)參加不同規(guī)模,、不同形式的書(shū)法教學(xué)培訓(xùn)，通過(guò)“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”不斷拓寬教師的視野,，為提高書(shū)法教師的教學(xué)水平提供有利的條件。
7. 舉行慶“元旦”全校師生書(shū)法大賽活動(dòng),，要求教師參賽率達(dá)到100%,，學(xué)生參賽率達(dá)到98%，評(píng)出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。
8. 繼續(xù)開(kāi)展書(shū)法教研活動(dòng),，每月召開(kāi)一次書(shū)法教學(xué)專(zhuān)題會(huì)議，針對(duì)書(shū)法教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行專(zhuān)題研究,。根據(jù)學(xué)校書(shū)法教育的總體目標(biāo),，圍繞六個(gè)方面擬定教研課題：
①訓(xùn)練糾正學(xué)生“雙姿”的辦法；
②學(xué)生良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),；
③寫(xiě)字課教學(xué)模式的研究與探索,；
④寫(xiě)字教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合；
⑤寫(xiě)字特長(zhǎng)生的培養(yǎng),；
⑥實(shí)施“短時(shí)高效”的訓(xùn)練方法和途徑,。
9.鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行書(shū)法教學(xué)改革,，努力鉆研書(shū)法教育理論，撰寫(xiě)有關(guān)書(shū)法教育的教學(xué)論文,，上報(bào)各級(jí)書(shū)法協(xié)會(huì)參評(píng),，及時(shí)交流書(shū)法教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
10. 積極組織師生參加各類(lèi)舉辦的書(shū)法作品比賽活動(dòng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，查找不足,，并爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。
11.實(shí)行評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,。作好一年級(jí)“雙姿”合格率檢測(cè)、二至六年級(jí)“雙姿”優(yōu)秀班寫(xiě)字模范班評(píng)比,，每月一次,。
12.繼續(xù)做好記錄的完善工作、教師三筆字練習(xí)比賽工作,、書(shū)法之星評(píng)比工作,。
13. 抓好表率,。樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵,，表彰寫(xiě)字能手，定期舉行作業(yè)展覽,，請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn),，給予一定獎(jiǎng)勵(lì),，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì),。
14.調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)的積極性,，取得家長(zhǎng)更有力的支持,，舉行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,，如開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)成績(jī)。
15. 重視文化墻和黑板報(bào)的出版,。
16.
17.對(duì)教師練習(xí)的毛筆字練習(xí)也納入考核,，
（1）每周五集中學(xué)習(xí)的時(shí)候必須上交一張；
（2）每個(gè)學(xué)習(xí)要交足學(xué)校規(guī)定的張數(shù)（至少35張,，每張28個(gè)字）,；
（3）將教師平時(shí)成績(jī)和最后考評(píng)成績(jī)綜合納入考核。
18.健全書(shū)法考級(jí)有關(guān)制度
19.鼓勵(lì)書(shū)法興趣小組的成員報(bào)班進(jìn)行提高,。
20.組織好11月初班級(jí)的書(shū)法展示工作,。
21.每次的班會(huì)課班主任都要總結(jié)本班學(xué)生的書(shū)法練習(xí)情況。
22.鼓勵(lì)學(xué)生人人有字帖,。
23.要加強(qiáng)書(shū)法課題的研究工作。（書(shū)法課題研究組成員）
24.繼續(xù)加強(qiáng)全體師生對(duì)理論,、章法的學(xué)習(xí)。
月份組織一次教師書(shū)法練習(xí)交流會(huì),。
（1）九月份：
a.“雙姿”合格率檢測(cè)、“雙姿”優(yōu)秀班寫(xiě)字模范班評(píng)比,。
b.書(shū)法特色展示,。
（2）十月份：書(shū)法比賽（一,、二年級(jí)鉛筆,；三至六年級(jí)毛筆。）
（3）舉辦一次學(xué)生書(shū)法教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),。
（4）十一月份：：教工三筆字及毛筆書(shū)法比賽,。
（5）十二月份：慶元旦學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽。
（6）元月份： a.師生書(shū)法展;b.義務(wù)為村民寫(xiě)對(duì)聯(lián)活動(dòng),。
（7）三月份： 學(xué)生報(bào)到注冊(cè),，學(xué)習(xí)書(shū)基礎(chǔ)理論,。
（8）四月份：舉行一次學(xué)生書(shū)法比賽。選派學(xué)生參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽,。
（9）五月份：舉行一次手抄報(bào)比賽,。
（10）六月份：總結(jié)匯報(bào)表演。
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇二十四
第1課時(shí)
什么是硬筆書(shū)法?學(xué)習(xí)書(shū)法的意義?學(xué)習(xí)書(shū)法的步驟和方法?什么是規(guī)范字?
第2課時(shí)
書(shū)寫(xiě)工具的介紹,、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),、鋼筆的執(zhí)筆、運(yùn)腕方法 第3課時(shí)
規(guī)范字的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——點(diǎn)的寫(xiě)法
第4課時(shí)
規(guī)范字的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——橫的寫(xiě)法
第5課時(shí)
規(guī)范字的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——豎的寫(xiě)法
第6課時(shí)
規(guī)范字的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——撇的寫(xiě)法
第7課時(shí)
規(guī)范字的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——捺的寫(xiě)法
第8課時(shí)
規(guī)范字的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——提的寫(xiě)法
第9課時(shí)
規(guī)范字的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——鉤的寫(xiě)法
第10課時(shí)
規(guī)范字的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——折的寫(xiě)法
第11課時(shí)
階段復(fù)習(xí),、創(chuàng)作書(shū)法作品.
第11課時(shí)
規(guī)范字的筆畫(huà)搭配
第12課時(shí)
規(guī)范字的筆畫(huà)搭配
第13課時(shí)
筆畫(huà)連斷,、多少
第14課時(shí)
規(guī)范字的`偏旁部首——常見(jiàn)字頭
第15課時(shí)
規(guī)范字的偏旁部首——常見(jiàn)字底
第16課時(shí)
規(guī)范字的偏旁部首——左偏旁
第17課時(shí)
規(guī)范字的偏旁部首——右偏旁
第18課時(shí)
階段復(fù)習(xí)、舉辦校內(nèi)書(shū)法大賽,、參加青少年書(shū)法大賽 第19課時(shí)
規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——左右,、左中右結(jié)構(gòu) 第20課時(shí)
規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——上下、上中下、包圍結(jié)構(gòu) 第21課時(shí)
各種格式書(shū)法作品欣賞
第22課時(shí)
創(chuàng)作成果展示
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇二十五
漢字是我們中華民族的瑰寶,，是中華文明傳承的載體,。寫(xiě)好字是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功之一，也是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一,。寫(xiě)字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一,。師生的字寫(xiě)得怎樣，是一所學(xué)校文化內(nèi)涵,、辦學(xué)品位,、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn),。全體師生要充分認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字教育的重要意義。寫(xiě)字教育要以《小學(xué)寫(xiě)字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，從寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)入手,，以“端正寫(xiě)字,，方正做人”為主旨,，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等,，以課堂為主陣地,，堅(jiān)持天天有練習(xí)；月月有驗(yàn)收,；年年有提高,；建立有寫(xiě)字特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書(shū)法特長(zhǎng)。
以“營(yíng)造書(shū)香校園,，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標(biāo)，以寫(xiě)字教育為切入點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升,，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，發(fā)展特色教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字“雙姿”和寫(xiě)字素養(yǎng),。
1、參與對(duì)象
全校學(xué)生自愿報(bào)名,，每學(xué)期開(kāi)班一次,，限額每班2人。
2,、活動(dòng)方式
利用周三下午第二課堂活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行授課,，每次課時(shí)間為2小時(shí),。利用課活時(shí)間集中練習(xí)與學(xué)習(xí)交流，學(xué)期末進(jìn)行書(shū)法作品展覽,，展覽的內(nèi)容包括優(yōu)秀作品展覽和個(gè)人作品縱向比較展覽。在此基礎(chǔ)上舉辦全校性的書(shū)法比賽,，優(yōu)秀作品在學(xué)校文化長(zhǎng)廊內(nèi)展出并給獲獎(jiǎng)選手獎(jiǎng)勵(lì)。
1,、學(xué)生寫(xiě)字制度
（1）重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的養(yǎng)成,，首先從寫(xiě)字的姿勢(shì)入手，每次寫(xiě)字,，都要求學(xué)生做到：頭正，身直,，臂開(kāi)，腳平,。眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn),，手離筆尖一寸遠(yuǎn),。
（2）抓好起始年級(jí)的寫(xiě)字教育,，遵循“低起點(diǎn),、嚴(yán)要求”的方針，對(duì)各年級(jí)寫(xiě)字分階段訓(xùn)練作好前后銜接,。
(3)學(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合,。規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě)，三年級(jí)以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書(shū)寫(xiě),。
2,、加強(qiáng)檢查,、督促，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng),。
（1）定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆,、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，對(duì)檢查結(jié)果定時(shí)公布,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)整改,。
（2）六一舉辦一次大型的軟,、硬筆字展覽,，及時(shí)展出全體學(xué)生的寫(xiě)字成果。
3,、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合,，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育,，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則,。
4、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿,、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣,。
5、繼續(xù)研究學(xué)校書(shū)法校本教材,。
6,、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量,。
7、有計(jì)劃開(kāi)展好師生習(xí)字活動(dòng),，全面提高師生整體的書(shū)法水平：
8,、積極組織參加各級(jí)書(shū)法比賽，積累參賽成果,，積極開(kāi)展成果展示活動(dòng),。
每月評(píng)定一批書(shū)法之星、小小書(shū)法家,。
9,、開(kāi)設(shè)書(shū)法園地，進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳,。
10,、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平,。
第一周:介紹工具及書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)(執(zhí)筆.坐姿.用筆)
第二周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一) ——點(diǎn)(左點(diǎn),、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等) +例字練習(xí)
第三周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)_____橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫等) ,、豎(垂露,懸針) +例字
第四周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)_____ 撇(斜撇,長(zhǎng)撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習(xí)
第五周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)_____ 折(橫折.豎折),、提+例字練習(xí)第六周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)_____ 鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習(xí)
第七周: 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)____ 鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習(xí)
第八周: 成果展示
第九周: 組合筆畫(huà)練習(xí), 單字臨摹練習(xí)
第十周: 組合筆畫(huà)練習(xí), 單字臨摹練習(xí)
第十一周: 組合筆畫(huà)練習(xí), 單字臨摹練習(xí)
第十二周: 整體章法練習(xí)
第十三周: 整體章法練習(xí)
第十四周：創(chuàng)作練習(xí)
第十六周：創(chuàng)作練習(xí)
第十七周：成果展示
在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng),；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡,，悟其運(yùn)筆過(guò)程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)
宜多”等,；再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生,。如桌凳,、光線(xiàn)、寫(xiě)字姿勢(shì)等,，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì),。漢字書(shū)寫(xiě),，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密,，運(yùn)行的緩急,，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循,，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律,，便是“有紀(jì)律”。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為課內(nèi)外文章,、詩(shī)詞,、對(duì)聯(lián)或名言,、警句之類(lèi)，一詞一語(yǔ),、一章一節(jié)，流瀉筆端,，銘刻心版,，便是“有文化”。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí),，越像越好,，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇,、一絲不茍的品德。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在校內(nèi)外可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽、如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽,、書(shū)法作品展覽,，開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地,、校園書(shū)法宣傳窗等等,。再就是讓他們抄寫(xiě)專(zhuān)欄,、板報(bào)等,。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì),。依靠各學(xué)科教師參與寫(xiě)字教育,。加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué),，不僅僅是寫(xiě)字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù),。寫(xiě)字教育的真正意義,，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫(xiě)字，所有教師都要做好學(xué)生的表率,。因此,，所有教師在撰寫(xiě)教案、課堂板書(shū),、謄寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等書(shū)寫(xiě)要規(guī)范,、工整．語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、認(rèn)真、整潔,，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。
對(duì)于沒(méi)有楷書(shū)基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書(shū)和行楷書(shū)的朋友,，選帖時(shí)應(yīng)注意：第一,，所選字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的,，這是楷書(shū)和行楷書(shū)練習(xí)的起碼要求。這里所說(shuō)的規(guī)范,，是指筆畫(huà)和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫(xiě)法,，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn),、筆畫(huà)呼應(yīng)、形態(tài)變化等基本的原則,。第二,，所選字帖的編寫(xiě)內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué),。要有系統(tǒng)性,，能根據(jù)漢字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和練字的規(guī)律編寫(xiě)練習(xí)內(nèi)容,，由淺入深易于接受；要圖文并茂,，既有書(shū)寫(xiě)方法的說(shuō)明,，又有附圖示范，便于理解和練習(xí),；要有獨(dú)特的科學(xué)練習(xí)方法,，使少走彎路,，快見(jiàn)成效。第三,，所選字帖的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的,。同是較高水平的字帖，其風(fēng)格可能是多樣的,，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修
養(yǎng)不同,，對(duì)書(shū)法藝術(shù)的評(píng)品和喜愛(ài)的標(biāo)準(zhǔn)也就不同。因此,，應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛(ài)的高水平的字帖作為臨摹的范本,，只有愛(ài)不釋手，才會(huì)“心摹手追”,。
選帖的“品位”高低問(wèn)題,。歷來(lái)大多數(shù)書(shū)家都主張,，習(xí)書(shū)之人應(yīng)選擇高品位的字帖臨摹,。實(shí)踐證明,，只有臨摹高品位的字帖,，才能練就高水平的書(shū)法。但是,，對(duì)于初學(xué)寫(xiě)字的人來(lái)講,，應(yīng)具體情況具體對(duì)待,，如果不根據(jù)自己的實(shí)際水平，盲目追求高品位,，不僅難于理解其高妙之處,，而且難于掌握,，時(shí)間長(zhǎng)了，必然失去信心,。因此,，要客觀地找準(zhǔn)自己的位置。初學(xué)寫(xiě)字的人,，必須從基礎(chǔ),、規(guī)矩入手，先求平正,，再學(xué)分布,；臨帖時(shí)先求形似，打好基礎(chǔ),，站穩(wěn)腳跟，再一步一步追求神似和險(xiǎn)絕,。即使是已有一定書(shū)寫(xiě)水平的人，也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來(lái)臨摹,。以規(guī)范提高全校師生的書(shū)寫(xiě)來(lái)滲透學(xué)校的教學(xué)理念,，讓學(xué)生體會(huì)到書(shū)寫(xiě)的重要性，及怎樣做人,，以達(dá)到愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)文化、愛(ài)學(xué)校,、以集體為家的目的,。
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇二十六
ｘｘ年級(jí)共有學(xué)生272人。大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的寫(xiě)字學(xué)習(xí),，已經(jīng)能夠比較熟練的運(yùn)用鋼筆寫(xiě)字,。大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě),。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整率還算可以，但入體率不高,。個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較潦草，書(shū)法基礎(chǔ)較差,，有待加強(qiáng),。還有的學(xué)生寫(xiě)字不夠靈活,，書(shū)寫(xiě)不夠大方，個(gè)別學(xué)生連漢字筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序都沒(méi)有掌握,，如：寫(xiě)字筆畫(huà)生硬、書(shū)寫(xiě)不工整,、寫(xiě)字順筆拖，寫(xiě)潦草字等,。
中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深,。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變,、發(fā)展,、積淀,，群星璀璨,，名家輩出,，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式,，成為人類(lèi)藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩,。因此,，書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫(xiě)好漢字不僅具有展示,、欣賞和收存價(jià)值,，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操,，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。全面落實(shí)素質(zhì)教育，提高師生寫(xiě)字水平,，加大寫(xiě)字教學(xué)力度，不斷提高教師的寫(xiě)字教學(xué)與科研理論水平,。進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià),，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能,，樹(shù)立學(xué)生“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的思想,，努力營(yíng)造墨香校園,。書(shū)法課要講究字形,、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu),、章法四美,，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。教學(xué)內(nèi)容為鋼筆字和毛筆字兩部分
（一）總體目標(biāo)
1,、傳承民族文化,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的感情。
2、通過(guò)書(shū)法訓(xùn)練,，提高學(xué)生的審美情趣,，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力及細(xì)心、耐心,、靜心地維持書(shū)寫(xiě)活動(dòng)的能力。
3,、營(yíng)造書(shū)香氛圍,，促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè),。
4,、初步了解書(shū)法的悠久歷史和發(fā)展過(guò)程,。
5,、初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
6,、初步掌握楷書(shū)的最基本筆畫(huà)的運(yùn)筆方法和基本要領(lǐng),。
7,、初步了解書(shū)法作品的章法并嘗試作簡(jiǎn)單的作品創(chuàng)作,。
（二）具體目標(biāo)
1．掌握?qǐng)?zhí)筆要領(lǐng)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確,，不急不躁,，專(zhuān)心致志,。學(xué)習(xí)正確的運(yùn)筆方法，逐步體會(huì)起筆,、行筆、收筆的運(yùn)筆感覺(jué),，逐步感受硬筆書(shū)寫(xiě)中的力度,、速度變化,，逐步體會(huì)鉛筆,、鋼筆書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。養(yǎng)成“提筆就是練字時(shí)”的習(xí)慣,。懂得愛(ài)惜文具。
2．運(yùn)用橫線(xiàn)格進(jìn)行成篇書(shū)寫(xiě)練習(xí)時(shí)，力求行款整齊,、美觀,，有一定速度；有興趣的學(xué)生可以嘗試用硬筆學(xué)寫(xiě)規(guī)范,、通行的行楷字。
3．繼續(xù)用毛筆寫(xiě)楷書(shū),。比較熟練地掌握毛筆運(yùn)筆方法,，能體會(huì)提按,、力度、節(jié)奏等變化,。借助習(xí)字格，較好地把握筆畫(huà)之間,、部件之間的位置關(guān)系，逐步做到筆畫(huà)規(guī)范,，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，端正美觀,。保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
4．嘗試臨摹楷書(shū)經(jīng)典碑帖,，體會(huì)其書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，逐步提高臨摹能力,。在臨摹或其他書(shū)寫(xiě)活動(dòng)中,，養(yǎng)成先動(dòng)腦再動(dòng)手的習(xí)慣,。
5．學(xué)習(xí)欣賞書(shū)法作品,。了解條幅,、斗方,、楹聯(lián)等常見(jiàn)的書(shū)法作品幅式,。留意書(shū)法在社會(huì)生活中的應(yīng)用,。通過(guò)欣賞經(jīng)典碑帖，初識(shí)篆,、隸,、草、楷,、行五種字體,，了解字體的大致演變過(guò)程，初步感受不同字體的美,。
本冊(cè)教材預(yù)計(jì)硬筆部分8課時(shí)，毛筆部分8課時(shí),，臨帖賞析1課時(shí),寫(xiě)字比賽2課時(shí),。
1,、認(rèn)真制訂,、實(shí)施書(shū)法教學(xué)計(jì)劃,。
2,、遵循直觀性原則,，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，讓學(xué)生在輕松活潑的環(huán)境下學(xué)習(xí)書(shū)法。
3,、利用課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行硬筆書(shū)法的輔導(dǎo),，并在各班開(kāi)辟優(yōu)秀書(shū)法作品展示臺(tái),。
4,、開(kāi)展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫(xiě)字,，提筆就要寫(xiě)好、寫(xiě)對(duì)的習(xí)慣,。
5,、聘請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)，舉行專(zhuān)家講座,，發(fā)揮名人效應(yīng)。
6在教師中也定期開(kāi)展書(shū)法培訓(xùn)及作品展示,，利用學(xué)校櫥窗及班級(jí)宣傳欄等進(jìn)行專(zhuān)題宣傳,，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，推動(dòng)寫(xiě)字教學(xué),。
7,、調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)的積極性,，取得家長(zhǎng)的大力支持,，舉行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查等；積極與家長(zhǎng)溝通,，督促并保證學(xué)生在家每天有一定的練筆時(shí)間,，做到“天天練”。
8,、校園內(nèi)設(shè)立書(shū)法壁報(bào)欄,、各班都開(kāi)辦黑板報(bào)，積極為學(xué)生搭建鍛煉自我,、展示才華的平臺(tái),。
9,、定期開(kāi)展形式多樣的書(shū)法創(chuàng)作、展覽活動(dòng),，組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)書(shū)法大賽展覽,，去施展才華，體驗(yàn)成功感,。
10、積極開(kāi)展書(shū)法教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng),；逢年過(guò)節(jié)，組織書(shū)法特長(zhǎng)生走上街頭,、進(jìn)入社區(qū)為群眾書(shū)寫(xiě)春聯(lián),，為烈軍屬送貼春聯(lián)等活動(dòng)。
1,、“選”，即選帖，選字,。練字總是從臨帖開(kāi)始的，小學(xué)生宜從楷書(shū)學(xué)起,，選擇的字帖需做到點(diǎn)畫(huà)應(yīng)規(guī)入矩，字形平穩(wěn)嚴(yán)整,。毛筆字帖的選擇要做到名家名帖,，唐代顏、柳,、歐諸楷帖皆可,。
2、“讀”,，即對(duì)字進(jìn)行觀察、揣摩,?！白x”字離不開(kāi)老師的悉心指導(dǎo),，但重要的是“授之以法”,，使學(xué)生能對(duì)字的造型予以初步的觀察、分析,、領(lǐng)會(huì),?？捎谩罢w——部分——整體”的順序去“讀”,，做到“目視，指劃,，心記,。”
3,、“摹”,，即印字。用透明程度較好的白紙覆蓋在范字或字模上仔細(xì)描寫(xiě),，好比手把手教字,，摹寫(xiě)的字型與所用的田字格或毛筆練習(xí)用的米字格相配套，大小相合,，力求學(xué)生做到一絲不茍,，沉心靜氣，求質(zhì)求量,，手摹心記,。
4、“臨”,，即對(duì)照著去寫(xiě),，應(yīng)包括對(duì)臨和背臨兩個(gè)步驟。只有在“讀全,、讀準(zhǔn),、讀熟”、并有一定時(shí)間摹寫(xiě)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，寫(xiě)得才越像,，效果才越好，掌握得才越快?！芭R”時(shí)應(yīng)注意做到：臨與寫(xiě)的大小相當(dāng),，字占田字格以八分滿(mǎn)為宜；先整體后部分,；自查自糾,，對(duì)比校正，養(yǎng)成習(xí)慣,。毛筆字則需嚴(yán)要求,，反復(fù)性訓(xùn)練。
5,、“創(chuàng)”,，即運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作，活學(xué)活用,，達(dá)到一定要求,，并非出奇創(chuàng)新，形成自己風(fēng)格,。毛筆字可進(jìn)行少字?jǐn)?shù)“集字式”創(chuàng)作,，其中有的字可直接從帖上拿來(lái)用，沒(méi)有的可用相關(guān)筆畫(huà)進(jìn)行組合,。多一些鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，使學(xué)生有一種成就感，從而增強(qiáng)寫(xiě)好字的信心,。
每周一課時(shí)
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇二十七
書(shū)法是中國(guó)所特有的一門(mén)視覺(jué)藝術(shù),。它具有語(yǔ)言文字所具有的實(shí)用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值,。兩者構(gòu)成了書(shū)法藝術(shù)的兩重特性,。作為同屬造型藝術(shù)的一種，書(shū)法和繪畫(huà)的關(guān)系最為緊密,，“書(shū)畫(huà)同源”,，“書(shū)為心畫(huà)”都說(shuō)明了這一點(diǎn)。小學(xué)書(shū)法教育的內(nèi)容宜采取“放—收—放”三段式安排低,、中,、高各年級(jí)的書(shū)法教學(xué)內(nèi)容。技能技巧,、基礎(chǔ)知識(shí),、欣賞三位一體。
1,、了解書(shū)法的基本知識(shí),，進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平,。
2、坐姿,、立姿,、執(zhí)筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)法的興趣，初步感受書(shū)法的藝術(shù)美,。
1,、利用每周二、四課外時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書(shū)法教室,，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況,，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映,。
2、書(shū)法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，保持室內(nèi)安靜,，不準(zhǔn)在書(shū)法室大聲喧嘩,，不做與書(shū)法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,。
3、保持書(shū)法教室的干凈整潔,，不亂扔垃圾,，廢紙等一律放入垃圾箱。
4,、老師每次布置的作業(yè),，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
5,、愛(ài)護(hù)書(shū)法教室內(nèi)的設(shè)施和用品,。
（1）、書(shū)法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),，把它看成是學(xué)校教育的組成部分,，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑,、豐富,。
（2）、實(shí)行獎(jiǎng)懲制度（星級(jí)評(píng)定）,，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)如無(wú)缺席,、認(rèn)真聽(tīng)講,、安靜書(shū)寫(xiě)、書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎(jiǎng)勵(lì),，兩個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次,，對(duì)星多的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們喜歡的貼圖,、鉛筆,、游戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
（3）,、評(píng)選出較有管理能力的小組長(zhǎng)，如收發(fā)作業(yè)小組長(zhǎng),、紀(jì)律小組長(zhǎng),，帶隊(duì)小組長(zhǎng)等，讓興趣小組活動(dòng)有序進(jìn)行,。
（4）,、舉辦書(shū)畫(huà)作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。
教學(xué)內(nèi)容
講解書(shū)法的一些基本知識(shí),，如“文房四寶”，坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)和基本技法訓(xùn)練,，以及上書(shū)法課的一些注意事項(xiàng)及要求,。
學(xué)習(xí)楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫,、豎,、撇、捺,、豎鉤,、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà),。
學(xué)習(xí)楷書(shū)基本筆畫(huà),，如橫、豎,、撇,、捺、豎鉤,、橫鉤,、彎鉤等筆畫(huà)。
學(xué)習(xí)楷書(shū)基本筆畫(huà),，如橫,、豎,、撇、捺,、豎鉤,、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà),。,。
基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)對(duì)以后字的書(shū)寫(xiě)至關(guān)重要，本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫(huà),，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫(huà)
楷書(shū)偏旁部首訓(xùn)練,。如單人旁、提手旁,、竹字頭,、草字頭、豎心旁,、反文旁,、心字底、四點(diǎn)底,、寶蓋頭等等,。
講解如何在田字格里書(shū)寫(xiě)漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫(huà)和基本部首后,，從易到難,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的常用漢字。如漢字“十”,、“木”,、“人”,、“大”,、“千”、“土”,、“田”,、“王”、“上”,、“小”等漢字,。
學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)后，讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)校名“明江小學(xué)”以及自己名字的書(shū)寫(xiě),。要求學(xué)生能反復(fù)練習(xí)自己的名字,，把自己的名字書(shū)寫(xiě)美觀、工整,。
根據(jù)學(xué)生掌握的情況,，針對(duì)性的復(fù)習(xí),、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫(huà),、偏旁是否掌握,，田字格書(shū)寫(xiě)方法是否正確等，有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練,。
主要書(shū)寫(xiě)一些常用的簡(jiǎn)單漢字,，如山、川,、飛,、五、馬,、不,、太、豐,、井,、區(qū)、中,、少,、長(zhǎng)等。
書(shū)寫(xiě)一些常用漢字,。
書(shū)寫(xiě)難度可適當(dāng)增加,。
訓(xùn)練幾首五言古詩(shī)，如《登鸛鵲樓》,、《春曉》,。
可以訓(xùn)練幾首五言古詩(shī)，如《畫(huà)》,、《梅花》,。
本周開(kāi)始做好書(shū)法作品展覽準(zhǔn)備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展,。
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇二十八
一,、指導(dǎo)思想
小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，是繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程,。要練好字,，決非一朝一夕就能奏效的，需要長(zhǎng)期的鉆研和磨練,，本學(xué)期我校寫(xiě)字教學(xué),，繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的力度和寫(xiě)字教學(xué)專(zhuān)題研究的深度，以“端正寫(xiě)字,，方正做人”為主旨,，培養(yǎng)學(xué)生的耐力,、毅力和審美情趣，以課堂為主陣地,，堅(jiān)持天天有練習(xí);月月有驗(yàn)收;年年有提高;建立有寫(xiě)字特色的教師隊(duì)伍,，造就學(xué)生的書(shū)法特長(zhǎng)。
二,、具體工作
1,、加強(qiáng)寫(xiě)字教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高寫(xiě)字教師的寫(xiě)字教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，定期在校內(nèi)開(kāi)展好寫(xiě)字教師的教學(xué)研討活動(dòng),。結(jié)合鼓樓區(qū)教師崗位大練兵活動(dòng)，強(qiáng)化教師三筆字訓(xùn)練,，培養(yǎng)一批寫(xiě)字教育骨干教師,。本學(xué)期我們還將聘請(qǐng)嚴(yán)祖喜老師和原師范學(xué)校的黃典文老師到我校為師生開(kāi)展寫(xiě)字講座，對(duì)師生們進(jìn)行寫(xiě)字專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo),。
2,、加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)。一至六年級(jí)上好每周一課的寫(xiě)字課,，以此作為提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn),。寫(xiě)字教學(xué)中，要依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)化寫(xiě)字指導(dǎo)方法,，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng),。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆,、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，使學(xué)生作到“頭正、身直,、臂開(kāi),、足安”和“三個(gè)一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸,，胸口離桌子一拳,。
3、營(yíng)造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍,，充分發(fā)揮書(shū)法啟智、育人的作用,。在校園內(nèi),，利用墻壁，畫(huà)板等,，介紹書(shū)法常識(shí),，并將歷代名家,、名貼及其特點(diǎn)作一一介紹，還可展覽學(xué)生書(shū)法作品,，讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時(shí)隨地感受到書(shū)法的魅力,，引領(lǐng)學(xué)生在書(shū)法的藝術(shù)中遨游，在民族的文化中沉醉,，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好字的欲望,。
4、各科老師都應(yīng)密切配合,，加強(qiáng)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng),，共同推進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)的深化。
培養(yǎng)學(xué)生做到“提筆即練字”,。在學(xué)生日常作業(yè)書(shū)寫(xiě)中落實(shí)學(xué)生的良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng),。教師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)除對(duì)學(xué)生完成質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)之外，對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況也應(yīng)作出相應(yīng)的評(píng)價(jià),。
5,、寫(xiě)字教師和各班語(yǔ)文教師應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)學(xué)生不同的書(shū)寫(xiě)水平,，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和練字要求,，再制定本班學(xué)生練字的具體時(shí)間、要求和目標(biāo),。并在各班教室都要在展示欄開(kāi)辟“寫(xiě)字展示區(qū)”定期展示學(xué)生的書(shū)法作品,。激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的熱情，增進(jìn)學(xué)生之間的相互交流,。
6,、改進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)。寫(xiě)字教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生情況,，作出相應(yīng)的評(píng)價(jià),。對(duì)低年級(jí)的寫(xiě)字評(píng)價(jià)，特別要關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)留意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà),、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正,、整潔;對(duì)高年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià),，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美趣味,。應(yīng)該通過(guò)發(fā)展性評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)字愛(ài)好和自信心,。
7、定期開(kāi)展各類(lèi)書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)，組織學(xué)生參加區(qū)“春芽杯”少兒書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)比賽以及全國(guó)中小學(xué)生書(shū)法比賽等活動(dòng),。
8,、做好寫(xiě)字教學(xué)的各類(lèi)考評(píng)、歸檔工作,。將各年級(jí)各班的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行分類(lèi)保留下來(lái).認(rèn)真做好學(xué)生寫(xiě)字成績(jī)的測(cè)評(píng)考核,。對(duì)參加各級(jí)書(shū)法競(jìng)賽入選、獲獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行登記歸檔,。
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇二十九
中國(guó)書(shū)法歷史悠久,，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益,。因此,，本學(xué)期的書(shū)法興趣班根據(jù)書(shū)法的自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃：
一,、激發(fā)愛(ài)國(guó),、愛(ài)校情感
通過(guò)講述書(shū)法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,。書(shū)法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想,，美學(xué)追求，人文精神,，聰明才智,，思想感情，成為一個(gè)反映生命的藝術(shù),，成為整個(gè)中華民族的象征,。書(shū)法不僅是我國(guó)民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”,。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法,，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強(qiáng)民族自尊心和自信心,，更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó),。
二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容
目前小學(xué)書(shū)法教學(xué)中的思想品德教育,，往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而談,。如何使它真正落到實(shí)處?我覺(jué)得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)少兒的年齡特征,，從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的愛(ài)國(guó)主義教育,，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素,。首先，闡明學(xué)書(shū)法道理,、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣,。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書(shū)法不是高不可攀的,。其次,，創(chuàng)造學(xué)書(shū)氣氛、形成專(zhuān)注心境,。要求學(xué)生臨帖寫(xiě)字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣,、專(zhuān)心致志。
三,、教給正確方法
在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿,、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等,。再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生,，如桌子，墨盤(pán)等工具的清潔,。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字、衛(wèi)生習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì),。
四、加強(qiáng)書(shū)法訓(xùn)練
漢字書(shū)寫(xiě),，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急,，氣勢(shì)的強(qiáng)弱,，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律,，便是“有紀(jì)律”,。加強(qiáng)臨帖教學(xué)，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好,，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心,、誠(chéng)懇,、一絲不茍的品德。同時(shí)要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個(gè)字，毛筆臨帖十個(gè)字,。
五,、開(kāi)展形式多樣的書(shū)法活動(dòng)
為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度,。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,，本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字,、臨帖競(jìng)賽、書(shū)法作品展覽,，建議班級(jí)開(kāi)展寫(xiě)字園地,，學(xué)校分周、月辦好書(shū)法宣傳窗;組織學(xué)生參加校外各類(lèi)書(shū)法競(jìng)賽等,。
六,、活動(dòng)時(shí)間
每周兩次(星期一、星期四)
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇三十
一,、教學(xué)任務(wù)
硬筆書(shū)法是一門(mén)具有時(shí)代特色的實(shí)用藝術(shù),，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高,。學(xué)生能夠?qū)懗鲆皇制恋淖?，?duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響,。本書(shū)法班主要以當(dāng)代書(shū)法家田英章的字帖為學(xué)習(xí)重點(diǎn),，注重塑造和培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà),、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正,、整潔,，以及書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度，尊重他們的個(gè)性化審美情趣,。
二,、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生掌握漢字基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)規(guī)范與書(shū)寫(xiě)方法,，掌握漢字的基本間架結(jié)構(gòu)與布局規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)大篇幅內(nèi)容時(shí)控制整體美感的能力,。
2、在書(shū)法學(xué)習(xí)中,，使學(xué)生養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。
3,、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一手漂亮的字,，尤其注意對(duì)字的筆畫(huà)順序正確書(shū)寫(xiě),。
4,、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專(zhuān)心致志,、持之以恒的精神。
5,、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法,，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化,。
三,、教學(xué)措施
1、量化每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，每節(jié)課均包含家庭作業(yè)檢查與點(diǎn)評(píng),、前節(jié)課內(nèi)容復(fù)習(xí)與回顧、當(dāng)堂課作業(yè)批改與點(diǎn)評(píng),。
2,、自始自終強(qiáng)調(diào)正確書(shū)寫(xiě)習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣、規(guī)范的坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì),。
3,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，教學(xué)過(guò)程中不定期安排一些視頻與圖片資料,，可適當(dāng)介紹古代書(shū)家學(xué)書(shū)故事,。
4、充分展示學(xué)生作品,，每周推舉出一位“書(shū)法之星”,。
5、積極組織學(xué)生參加各種書(shū)法比賽,，積累參賽成果,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四,、教學(xué)進(jìn)度
第一階段：
1,、簡(jiǎn)述怎樣學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法;硬筆書(shū)法的特征,、硬筆書(shū)法用途和實(shí)用價(jià)值、硬筆書(shū)法所使用的工具;正確的坐姿和執(zhí)筆的方法;書(shū)法臨摹的基本方法,。
2,、楷書(shū)基本點(diǎn)畫(huà)的書(shū)寫(xiě)與訓(xùn)練，各種筆畫(huà)的組合訓(xùn)練,。
3,、使用米字格，詳細(xì)分割字內(nèi)空間,，利用多位坐標(biāo)系統(tǒng),，幫助學(xué)生找準(zhǔn)每個(gè)筆畫(huà)和字形的位置。
第二階段：
1,、 偏旁部首的寫(xiě)法,，以及漢字間架結(jié)構(gòu)與布勢(shì)的基本規(guī)律。
2,、 使用田字格紙,，逐漸減少參考坐標(biāo)，逐步提高學(xué)生把握間架結(jié)構(gòu)的能力,。
第三階段：
1,、章法布局與快速書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。在學(xué)生逐步熟掌握單字的寫(xiě)法后,，著重訓(xùn)練學(xué)生在書(shū)寫(xiě)大篇幅內(nèi)容時(shí)控制整體美感的能力;指導(dǎo)學(xué)生從慢速書(shū)寫(xiě)向快速書(shū)寫(xiě)過(guò)度,，提高書(shū)寫(xiě)速度與效率。
2,、使用方格紙,，豎格紙、橫格紙或無(wú)格紙,，取消參考坐標(biāo),，訓(xùn)練學(xué)生在脫離參考坐標(biāo)的情況下自主把握字形結(jié)構(gòu)的能力，自主控制作品的整體美感的能力,。
五,、授課時(shí)間：15學(xué)時(shí)
第一講 坐姿，執(zhí)筆;基本筆畫(huà)(點(diǎn))
第二講 基本筆畫(huà)(橫,、豎)
第三講 基本筆畫(huà)(撇,、捺)
第四講 基本筆畫(huà)(點(diǎn)、提)
第五講 基本筆畫(huà)(折,、鉤)
第六講 基本筆畫(huà)(鉤)
第七講 復(fù)習(xí)并進(jìn)行研究
第八講 偏旁部首寫(xiě)法1
第九講 偏旁部首寫(xiě)法2
第十講 欣賞書(shū)法家偏旁部首的寫(xiě)法
第十一講 書(shū)法比賽
第十二講 針對(duì)作品進(jìn)行自評(píng),、互評(píng)
第十三講 欣賞書(shū)法作品
第十四講 練習(xí)指導(dǎo)，謀篇布局
第十五講 完成一份完整的書(shū)法作品
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,，我們又送走了充滿(mǎn)收獲的學(xué)期,，迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年,，為了使能我校的書(shū)法室在新學(xué)年里能夠更好的發(fā)揮其功能作用，就需要制定一個(gè)完整而周密的計(jì)劃,。
為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)書(shū)法的興趣愛(ài)好,，結(jié)合我校本學(xué)期書(shū)法教育工作的計(jì)劃，以藝術(shù)節(jié)為契機(jī),，面向全體學(xué)生,，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，增強(qiáng)學(xué)生的書(shū)法素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力,，使同學(xué)們?cè)谟鋹?、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長(zhǎng)，也使我校的藝術(shù)之星能夠脫穎而出,。充分發(fā)揮書(shū)法室的特殊功能,，提高學(xué)生的書(shū)法水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
1,、合理安排書(shū)法室的使用時(shí)間,，保證全校所有班級(jí)所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)在書(shū)法室上課。
2,、根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，利用好各種開(kāi)展好書(shū)法教學(xué)活動(dòng)。
3,、開(kāi)展好學(xué)校的第二課堂――書(shū)法興趣小組活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4,、定期開(kāi)展學(xué)生書(shū)法作品展示,，提高學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣。
5,、認(rèn)真搞好書(shū)法室的管理工作,。
1、書(shū)法室由專(zhuān)任書(shū)法教師擔(dān)任管理員并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任,。
2,、書(shū)法室的使用，須征得管理員的認(rèn)可,，并按規(guī)定制度使用,。
3、儀器設(shè)備管理科學(xué)合理,。儀器設(shè)備必須全部入櫥或上架,，按儀器的性能分類(lèi)存放,，合理排列，定櫥定位;并根據(jù)重下輕上,、水平或豎直放置的原則作適當(dāng)調(diào)整,，特高特大儀器做專(zhuān)門(mén)存放;做到科學(xué)合理、美觀大方,、取用方便,。
4、保持櫥,、架內(nèi)儀器,、設(shè)備隨時(shí)處于可使用狀態(tài)。書(shū)法儀器設(shè)備應(yīng)定期保養(yǎng),、及時(shí)維修,，并根據(jù)儀器不同要求做好防塵，防潮,，防銹,、防腐蝕、防火工作,。
5,、備用書(shū)法儀器、設(shè)備可另行裝箱,，列清單備查待用,，破舊儀器及時(shí)申請(qǐng)報(bào)廢。
6,、書(shū)法教室,、器材保管室要經(jīng)常保持整潔，注意通風(fēng)換氣,，妥善處理垃圾雜物,，為師生提供良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，保護(hù)師生健康,，保證操作安全,。
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇
設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)是一門(mén)新興的綜合性邊緣學(xué)科，它研究的是如何保證設(shè)計(jì)的優(yōu)良度和高效性,，以及如何指導(dǎo)設(shè)計(jì)的展開(kāi),。在設(shè)計(jì)需要科學(xué)計(jì)劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)界共識(shí)的情況下，我國(guó)業(yè)界內(nèi)部對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的認(rèn)識(shí)與研究,，還沒(méi)有跟上設(shè)計(jì)發(fā)展需要的步伐,。針對(duì)我國(guó)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀，本書(shū)將就該學(xué)科的教學(xué)方面,，提出一套科學(xué)的行之有效的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法,。以期為設(shè)計(jì)類(lèi)學(xué)生深入理解設(shè)計(jì),，更好地掌握設(shè)計(jì)的方法提供必要的指導(dǎo)。
二．學(xué)術(shù)價(jià)值分析
1.選題依據(jù)
計(jì)劃在今天已逐漸成為一門(mén)顯學(xué),，大至國(guó)家事務(wù),，小至個(gè)人日常生活，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)計(jì)劃,，各類(lèi)大大小小的成功項(xiàng)目,，很大程度上都自覺(jué)或不自覺(jué)地導(dǎo)入，實(shí)施了相應(yīng)的計(jì)劃活動(dòng),。計(jì)劃學(xué)的興起是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代資源整合化的大勢(shì)所趨,。而反映到藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現(xiàn),，計(jì)劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計(jì),，如何保證優(yōu)良的設(shè)計(jì)，這都需要科學(xué)的調(diào)查研究,，需要精準(zhǔn)的分析定位,，需要詳實(shí)的設(shè)計(jì)依據(jù)，需要合理的組織安排,，這些與我們通常理解的形式,，風(fēng)格的賦予層面的“設(shè)計(jì)”相異而相成的工作，就是設(shè)計(jì)計(jì)劃的內(nèi)容,。而如何正確進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)劃，存在著一個(gè)方法論的問(wèn)題,。在學(xué)科間的交叉融合成為當(dāng)前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下,，設(shè)計(jì)計(jì)劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)間的藩籬，為取得成功的設(shè)計(jì)提供行之有效的方法上的支持,。
在設(shè)計(jì)先進(jìn)國(guó)家,，對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃方面已有一定程度的研究。尤其在設(shè)計(jì)方法研究方面,，已取得比較成熟的結(jié)果,，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術(shù)預(yù)測(cè)法,，科學(xué)類(lèi)比法,，系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)法，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)法,，邏輯設(shè)計(jì)法,，信號(hào)分析法，相似設(shè)計(jì)法,，模擬設(shè)計(jì)法,，有限元法,，優(yōu)化設(shè)計(jì)法，可靠性設(shè)計(jì)法,，動(dòng)態(tài)分析設(shè)計(jì)法,，模糊設(shè)計(jì)法等。這些方法側(cè)重于不同的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)方向,，而設(shè)計(jì)計(jì)劃面臨不同設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè),，更需要的是一種整合的靈活的解決問(wèn)題的計(jì)劃方法。這就需要我們針對(duì)計(jì)劃自身的學(xué)科特點(diǎn),，從現(xiàn)有的成型的方法群中進(jìn)行提煉,，總結(jié)出一套適應(yīng)現(xiàn)在情況的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法來(lái)。
2.創(chuàng)新性及難度
本文將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計(jì)方法研究的成果,試圖尋找一套對(duì)于我國(guó)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō),，明確可行的跨專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃的方法體系,。
本文致力于從簡(jiǎn)明實(shí)效的角度，為設(shè)計(jì)計(jì)劃人員提供易于操控,，而且便于和各個(gè)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師進(jìn)行溝通,、交流的方法。要求該方法不僅對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃環(huán)節(jié)有用,，對(duì)個(gè)體設(shè)計(jì)人員的的設(shè)計(jì)工作也應(yīng)具有指導(dǎo)作用,。這就需要針對(duì)我國(guó)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，從國(guó)內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進(jìn)行精心挑選,，合理安排,，科學(xué)綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計(jì)劃方法來(lái),。雖然國(guó)外的相關(guān)成果業(yè)已成熟,，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計(jì)劃方法，需要我們對(duì)所有已知方法深入地認(rèn)識(shí)和理解,，同時(shí)明了我們?cè)O(shè)計(jì)各專(zhuān)業(yè)的工作規(guī)律,，以期做到跨專(zhuān)業(yè)的有效性。
3.研究方案的可行性和合理性
由于國(guó)際設(shè)計(jì)交流間的局限和我國(guó)設(shè)計(jì)界的特殊情況,，尤其是國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)教育上的某種封閉性和滯后性,，我國(guó)業(yè)界對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃方法的認(rèn)知尚不夠深入，還缺乏一套完整的,，在教學(xué)和實(shí)踐中簡(jiǎn)明且易于操作的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法,。經(jīng)初步調(diào)查，當(dāng)前學(xué)界內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作,，也僅限于對(duì)西方某些設(shè)計(jì)方法與程序的簡(jiǎn)單的介紹,，沒(méi)有很專(zhuān)業(yè)地從計(jì)劃的層面進(jìn)行系統(tǒng)闡述，而市場(chǎng)上連篇累牘的相關(guān)書(shū)籍主要是從市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和工商管理方面著手，對(duì)設(shè)計(jì)類(lèi)諸專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)計(jì)劃,，并不具備現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用,。所以亟待有這么一套專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上,，本書(shū)的出現(xiàn)將對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃這一門(mén)新興學(xué)科,，起到填補(bǔ)教學(xué)用書(shū)空白的作用。而從技術(shù)的角度而言,，本書(shū)的完成也有相當(dāng)?shù)目尚行?，在分院近幾年?lái)的設(shè)計(jì)策劃課程的
教學(xué)中，已為之積累了大量新鮮的實(shí)踐性,，經(jīng)驗(yàn)性資料,。而分院的教育架構(gòu)，亦為這個(gè)跨專(zhuān)業(yè)的研究項(xiàng)目做好了充分的人力物力資源上的準(zhǔn)備,。
4．預(yù)期成果
本書(shū)預(yù)期字?jǐn)?shù)為12萬(wàn)字,，分為理論與方法兩大版，僅闡述設(shè)計(jì)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容,，更重要是推出設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念與方法,。所涉及范圍主要包括管理學(xué)，決策學(xué),，認(rèn)識(shí)論,，方法論，創(chuàng)造學(xué),，心理學(xué),，行為組織學(xué)，人類(lèi)學(xué),，社會(huì)學(xué),，設(shè)計(jì)學(xué)，史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域,，最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序，大量生動(dòng)案例及實(shí)際操作指導(dǎo)于一身的,，具有教學(xué)指導(dǎo)作用的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍?，F(xiàn)在本書(shū)工作已大致完成資料收集階段任務(wù)，在下階段三個(gè)月的時(shí)間內(nèi),，我將就所收資料進(jìn)行分析總結(jié),，完成方法程序的完善工作。
附一.全書(shū)基本構(gòu)架
設(shè)計(jì)有序---設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)方法研究
一．思維的奧秘
1．神奇教練的解決之道
2．全腦運(yùn)動(dòng)---人腦思維的奧秘
3．理性思維程序化
4．日常生活中的思維程序
二．設(shè)計(jì)有序
1．系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)---淺析設(shè)計(jì)
2．設(shè)計(jì)有序---設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的興起
a.設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的需要
b.設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的發(fā)展與前景
c.設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的角色
3．設(shè)計(jì)計(jì)劃方法論
4．steptostep---計(jì)劃的展開(kāi)（全書(shū)之重）
5．一起來(lái)吧（具體案例）
6．計(jì)劃書(shū)
a.操作方案書(shū)的要求
b.實(shí)施方案書(shū)的要求
c.計(jì)劃書(shū)的構(gòu)成
d.計(jì)劃書(shū)的表現(xiàn)技法
7．十八般武器---計(jì)劃工具介紹
三．計(jì)劃從身邊做起
a.處處留心皆學(xué)問(wèn)---以窺視來(lái)訓(xùn)練
b.排除確信無(wú)疑的定論
c.要有追根究底的精神
d.培養(yǎng)有效運(yùn)用分配時(shí)間的能力
附二.參考書(shū)目（僅列二十條）
1．《蘭德決策—機(jī)遇預(yù)測(cè)與經(jīng)營(yíng)決策》/喬迪譯著?—成都：天地出版社,，2000,，10
2．《麥肯錫理念》/[美]埃森?拉塞爾保羅?弗里嘉著；趙睿等譯?—北京：華夏出版社，2002,，4
6．《企劃書(shū)實(shí)用手冊(cè)》/[日]小泉俊一著,；于大德譯?—成都：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2000,，
10．《企劃訓(xùn)練入門(mén)》/[日]悴田進(jìn)一著,；李幸紋譯?—臺(tái)北：小知堂文化事業(yè)有限公司，1993,，11．
11．《設(shè)計(jì)過(guò)程與方法》/[日]沈祝華,，米海妹編著?—濟(jì)南：山東美術(shù)出版社，1995,，10
47．《創(chuàng)意企劃案》/小管著,；?—上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2002,，9
48．《新企劃力：創(chuàng)意思考解決難題的六大能力》/郭泰著,；?—北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2002,，4
50．《創(chuàng)意企劃案》/小管著,；?—上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2002,，9
53．《現(xiàn)代策劃學(xué)》/[美]蘇珊著,；?—北京：^v^黨校出版社，2002,，1
5．《策劃學(xué)全書(shū)》/胡屹編著?—北京：中國(guó)社會(huì)出版社,，1996，6
14．《豐田方式》/[日]片山修著,；陳銳譯?—北京：華夏出版社,，1999，9
2．《星巴克咖啡王國(guó)傳奇》/（美）舒爾茨（schultz,，h）（美）揚(yáng)(yang,，d?j?)著；韓懷宗?—上海：上海人民出版社,，2000
12．《跨國(guó)公司行銷(xiāo)中國(guó)》/盧泰宏編著?—貴陽(yáng)：貴州人民出版社,，2002，1
13．《未來(lái)生活的選擇》/[英]約翰.埃爾金頓朱麗婭.黑爾斯著,；張葆華等譯?—北京：新華出版社,，2000，1
17．《體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)》/[美]b.約瑟夫.派恩,，詹姆斯.吉爾摩著,；夏業(yè)良等譯?—北京：機(jī)械工業(yè)出版社,，2002，4
18．《消費(fèi)者行為》第三版/[美]所羅門(mén)著,；張瑩,，傅強(qiáng)等譯?—北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，1998,，11
38．《麥肯錫理念》》/[美]埃森?m．拉塞爾保羅?弗里嘉著,；趙睿等譯?—北京：華夏出版社，2002,，6
39．《公司戰(zhàn)略計(jì)劃》/[加]明茨伯格著,；張艷等譯?—昆明：云南大學(xué)出版社，2002,，1
44．《體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)》/[美].施密特著,；周兆晴編譯?—北京：經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版社，2002,，10
45．《麥當(dāng)勞店鋪管理手法》/俞浪復(fù)編著,；?—沈陽(yáng)：遼寧科學(xué)技術(shù)出版社，2002,，1
46．《鋼索上的品牌戰(zhàn)士》/[英]菲歐娜?吉爾摩著,；黃富廂，^v^等譯?—北京：中信出版社,，2002,，9
52．《米奇的魔杖—迪斯尼的經(jīng)營(yíng)之道》/[美]比爾?卡波達(dá)戈利，林恩?杰克遜著,；關(guān)海歌,、路小林譯；?—北京：中國(guó)三峽出版社,，2003,，1
54．《供需新規(guī)則》/[美]
里克?卡什著；音正權(quán)譯?—沈陽(yáng)：遼寧教育出版社,，2002,，12
55．《金字塔原理》/[美]明托著；王德忠,，張?jiān)冏g?—北京：民主與建設(shè)出版社,，2002
22．《工業(yè)設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)》/李樂(lè)山著?—待補(bǔ)
15．《當(dāng)代商業(yè)住宅區(qū)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)—新都市主義論》/王受之著?—北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2001,，7
4．《品牌再設(shè)計(jì)》/（美）凱瑟琳?費(fèi)西爾編?夏頡譯?—上海：上海人民美術(shù)出版社，2001,，5
16．《器具的進(jìn)化》/[美]亨利.佩卓斯集著,；丁佩芝等譯?—北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1999，7
19．《速成讀本：設(shè)計(jì)》/克拉克,，弗里曼著,；周絢隆譯?—北京：生活.讀書(shū).新知三聯(lián)書(shū)店，2002,，2．
20．《劇本導(dǎo)引—資訊時(shí)代產(chǎn)品與服務(wù)設(shè)計(jì)新法》/[臺(tái)]洪德彰,，林文綺，王介丘著?—臺(tái)北：田園城市文化事業(yè)有限公司,，2001,，5
21．《包豪斯》/[英]慧特福德著；林鶴譯?—北京：生活.讀書(shū).新知三聯(lián)書(shū)店,，2001,，12
23．《外國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)史》/鄔烈炎，袁煦煬編著?—沈陽(yáng)：遼寧美術(shù)出版社,，2001,，6
24．《國(guó)際4a廣告公司基本操作流程》/朱海松編著?—廣州：廣東經(jīng)濟(jì)出版社，2002,，4
21．《大系統(tǒng)思維論》/王營(yíng)著?—北京：中國(guó)青年出版社,，2001，1
25．《工業(yè)設(shè)計(jì)方法學(xué)》/簡(jiǎn)召全等編著?—北京：北京理工大學(xué)出版社,，1990（待定）
26．《物生物》/[意]布魯諾.莫拿利著,；曾育，洪進(jìn)丁譯?—臺(tái)北：博遠(yuǎn)出版有限公司,，（待定）
27．《最新日本廣告實(shí)務(wù)》/王潤(rùn)澤編著?—北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社,，2002
28．《市場(chǎng)調(diào)查手冊(cè)》/中華征信所著?—北京：中信出版社，2003,，1
30．《品牌領(lǐng)導(dǎo)》/[美]艾克,，喬瑟米塞勒著；曾晶譯?—北京：新華出版社,，2001,，4
31．《不守規(guī)劃的創(chuàng)意》/[美]鮑.吉爾著；邱順應(yīng)譯?—臺(tái)北：滾石文化,，2001,，1
34．《定位》/[美]艾?里斯杰克?特勞特著；王恩冕,，于少蔚譯?—中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社,，2002，1
42．《總體設(shè)計(jì)》/[美]凱文?林奇加里??？酥?；黃富廂,，朱琪，吳小亞譯?—北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社,，1999,，11
40．《品牌的建立》/錢(qián)竹主編?—北京：藝術(shù)與設(shè)計(jì)出版社，2002,，9
49．《世界頂級(jí)設(shè)計(jì)作品選--世界著名設(shè)計(jì)公司卷》/蔡軍,，徐邦躍編著；?—黑龍江：黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社,，2002,，9
29．《游戲的人》/[荷蘭]約翰.赫伊津哈著；多人譯?—杭州：中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社,，1996,，10（1997，5重?。?/p>
32．《控制論,、信息論、系統(tǒng)科學(xué)與哲學(xué)》/王雨田主編?—北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社,，1986,，5
33．《分析的藝術(shù)》/^v^著?—北京：中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，2001,，10
3．《跳出思維的陷井：日常生活中邏輯的威力》/[美]坎納沃著,；王迅，徐鳴春譯?—?？冢汉Ｄ铣霭婀?，2002，3
35．《消費(fèi)文化---20世紀(jì)后期英國(guó)男性氣質(zhì)和社會(huì)空間》/[英]弗蘭克?莫特著,；余寧平譯?—南京：南京大學(xué)出版社,，2001，5
36．《小邏輯》/[德]黑格爾著,；賀麟譯?—北京：商務(wù)印書(shū)館,，1997，2
37．《社會(huì)學(xué)（第十版）》/[美]波普諾著,；李強(qiáng)等譯?—北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社,，1999
41．《右腦與創(chuàng)造》/[美]托馬斯?r布萊克斯利著；傅世俠,，夏佩玉譯?—北京：北京大學(xué)出版社,，1992，2
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇
一,、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的興趣：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫(huà)畫(huà)只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí),。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級(jí)尤為突出。
二,、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識(shí),，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展,。
三,、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：
由于美術(shù)書(shū)法不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),，“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”,，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
四,、豐富了學(xué)生的審美觀念：
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然,，我們的工作還存在不足,，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇
該年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習(xí),，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，做到執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)正確，熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě),。
1,、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫(huà)的變化;
2,、寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整,、行款整齊，有一定的速度;
3,、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,、審美能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣;
4學(xué)習(xí)掌握基本筆畫(huà)橫、豎,、撇,、點(diǎn),、提的書(shū)寫(xiě)技巧。
5.毛筆字工整且形似范字,，運(yùn)筆正確,、到位。
6,、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,，提高學(xué)生對(duì)漢字書(shū)法的鑒賞能力;
7.結(jié)合書(shū)法傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育
1,、在教學(xué)中,，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事,，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)法作品,，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，采用書(shū)法比賽,、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫(xiě)字,，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫(xiě)字興趣;
2,、在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度,，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難,，使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣,，樹(shù)立信心;
3、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系;處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系;
4,、成立書(shū)法興趣小組,，培養(yǎng)和發(fā)展他們的書(shū)法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參于到寫(xiě)字活動(dòng)中,，進(jìn)提高寫(xiě)字水平;
1.嚴(yán)格要求,，養(yǎng)成習(xí)慣，
各種習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)過(guò)程,，對(duì)于孩子的`良好習(xí)慣更應(yīng)該嚴(yán)格要求,。嚴(yán)格要求學(xué)生按照“寫(xiě)字歌”中要求去做，持之以恒,，提出“提筆就是練字時(shí)”的口號(hào),。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，提高質(zhì)量,。
認(rèn)真研究每一課,，把握每一筆畫(huà)，每一個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，充分利用輔導(dǎo)手段,，突破難點(diǎn),，提高效率，增進(jìn)質(zhì)量,。
3.嚴(yán)格把好每一天的批改作業(yè)關(guān),，讓練字成為一種習(xí)慣。
每天都認(rèn)真批改,，及時(shí)指導(dǎo),，鼓勵(lì)。
4.開(kāi)展書(shū)法類(lèi)競(jìng)賽,，激發(fā)學(xué)生的興趣。
5.為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的寫(xiě)字氛圍,。
本人任教2+1四年級(jí)的書(shū)法課,，經(jīng)驗(yàn)和方法都不足，但是學(xué)生從三年級(jí)開(kāi)始,，就通過(guò)練字打下了一定的基礎(chǔ),，所以說(shuō)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的書(shū)法指導(dǎo)還是有一定難度的。因此教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書(shū)法入門(mén)開(kāi)始,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法,。
中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變,、發(fā)展,、積淀，群星璀璨,，名家輩出,，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類(lèi)藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩,。因此,，書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn),，寫(xiě)好漢字不僅具有展示,、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力,。書(shū)法課要講究字形,、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu),、章法四美,，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量,。
1、書(shū)法課的教學(xué)要有人文性
素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體,，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展,，書(shū)法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來(lái)講，要讓學(xué)生了解書(shū)法的重要性,，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好,、愛(ài)好藝術(shù)的良好習(xí)慣,，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人,。
2,、書(shū)法教學(xué)要有針對(duì)性
教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，不圖人人都能當(dāng)小書(shū)法家，但求個(gè)個(gè)參與,，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高,。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類(lèi)拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象,，給他們機(jī)會(huì),，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書(shū)寫(xiě)技能，真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮,，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。
3、書(shū)法教學(xué)要有持久性
欲獲得某一知識(shí),、技能,，并非三兩日可成，必有時(shí)日來(lái)保證,?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩保仨毦哂谐志眯?。
(1),、學(xué)習(xí)書(shū)法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性,。要天天堅(jiān)持不懈,，如同做事，要有始有終。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間(三二十分)練習(xí)鞏固自己所喜愛(ài)的書(shū)法,。
(2),、開(kāi)展書(shū)法興趣活動(dòng)，在活動(dòng)中比進(jìn)步,，比質(zhì)量,，比速度，比特色,，并將學(xué)生的書(shū)法作業(yè)進(jìn)行展評(píng),，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，方可達(dá)到日久功成的目的,。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無(wú)捷徑,，更不能如行人走路，三步并兩步行,。天賦自來(lái)是有,，但不學(xué)無(wú)術(shù)，形同廢物而無(wú)用,。
4、書(shū)法教學(xué)要具有發(fā)展性
我們教書(shū)法的目標(biāo)是：
(一)實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)特長(zhǎng),，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)性得到發(fā)展。
(二)提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),，具有觀賞能力和審美能力,，并能借鑒、引用,、學(xué)習(xí),。
(三)能使整體進(jìn)步，部分學(xué)生有為,，并終身受益,。
(四)教必有成，學(xué)必有果,，培養(yǎng)學(xué)生自信,，展示自己、發(fā)揮才能,、發(fā)表作品,。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我材必有用”之目的。
5,、書(shū)法教學(xué)要具有興趣性
書(shū)法本是一門(mén)科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù),，下有根上無(wú)頂，無(wú)人書(shū)寫(xiě)水平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的書(shū)法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體,，初步認(rèn)識(shí)真(楷書(shū)),、草、隸,、篆,，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書(shū)中柳,、顏,、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試,、習(xí)練愛(ài)好之精神,，讓學(xué)生觀賞一些書(shū)法刊物，開(kāi)闊眼界,、欣賞佳品,、品評(píng)杰作、學(xué)會(huì)審美,、勤學(xué)苦練,、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲,。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識(shí),、品,、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫,。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo),，漸漸使學(xué)生被書(shū)法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書(shū)法之門(mén),。
自來(lái)學(xué)藝均有百日之功,，無(wú)論成效大小，觀其自曉,。時(shí)久習(xí)練,，可以使眼高手自高，功到自成,，耗日太多使學(xué)生情緒低落,。可也不能急于求成,，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，要使他們循序漸進(jìn),，初見(jiàn)成效，也有以下的方法：
(一)尊重學(xué)生的個(gè)性,，根據(jù)學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練;
(二)按字形的要求,，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練;
(三)學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法;
(四)教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫(xiě)字的章法，一步一步練習(xí),，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強(qiáng)化過(guò)關(guān),。
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇
漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華文明傳承的載體,。寫(xiě)好字是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功之一,，也是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。寫(xiě)字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一,。師生的字寫(xiě)得怎樣,，是一所學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)品位,、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn),。全體師生要充分認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字教育的重要意義。寫(xiě)字教育要以《小學(xué)寫(xiě)字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，從寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)入手,，以“端正寫(xiě)字，方正做人”為主旨,，培養(yǎng)學(xué)生的耐力,、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地,，堅(jiān)持天天有練習(xí)；月月有驗(yàn)收,；年年有提高,；建立有寫(xiě)字特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書(shū)法特長(zhǎng),。
以“營(yíng)造書(shū)香校園,，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標(biāo)，以寫(xiě)字教育為切入點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升,，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，發(fā)展特色教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字“雙姿”和寫(xiě)字素養(yǎng)。
1,、參與對(duì)象
全校學(xué)生自愿報(bào)名,，每學(xué)期開(kāi)班一次,，限額每班2人。
2,、活動(dòng)方式
利用周三下午第二課堂活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行授課,，每次課時(shí)間為2小時(shí)。利用課活時(shí)間集中練習(xí)與學(xué)習(xí)交流,，學(xué)期末進(jìn)行書(shū)法作品展覽,，展覽的內(nèi)容包括優(yōu)秀作品展覽和個(gè)人作品縱向比較展覽。在此基礎(chǔ)上舉辦全校性的書(shū)法比賽,，優(yōu)秀作品在學(xué)校文化長(zhǎng)廊內(nèi)展出并給獲獎(jiǎng)選手獎(jiǎng)勵(lì),。
1、學(xué)生寫(xiě)字制度
（1）重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的養(yǎng)成,，首先從寫(xiě)字的姿勢(shì)入手,，每次寫(xiě)字，都要求學(xué)生做到：頭正,，身直,，臂開(kāi)，腳平,。眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn),，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn),。
（2）抓好起始年級(jí)的寫(xiě)字教育,，遵循“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的方針,，對(duì)各年級(jí)寫(xiě)字分階段訓(xùn)練作好前后銜接,。
(3)學(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě),，三年級(jí)以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書(shū)寫(xiě),。
2、加強(qiáng)檢查,、督促,，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。
（1）定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆,、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量,，對(duì)檢查結(jié)果定時(shí)公布，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)整改,。
（2）六一舉辦一次大型的軟、硬筆字展覽,，及時(shí)展出全體學(xué)生的寫(xiě)字成果,。
3,、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合,，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則,。
4,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿,、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣,。
5、繼續(xù)研究學(xué)校書(shū)法校本教材,。
6,、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量,。
7,、有計(jì)劃開(kāi)展好師生習(xí)字活動(dòng)，全面提高師生整體的書(shū)法水平：
8,、積極組織參加各級(jí)書(shū)法比賽,，積累參賽成果，積極開(kāi)展成果展示活動(dòng),。
9,、開(kāi)設(shè)書(shū)法園地，進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳,。
10,、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平,。
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇
在本學(xué)期重新組建了我校的書(shū)法興趣小組,，在五六年級(jí)以自愿報(bào)名的形式挑選了在書(shū)法方面有特長(zhǎng)、字體美感較好的同學(xué)參加了書(shū)法小組,，堅(jiān)持每周兩次進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí),，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足,。
在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書(shū)寫(xiě)坐姿,、站姿等要領(lǐng)；在訓(xùn)練過(guò)程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運(yùn)筆,、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外,，還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。
為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書(shū)帖，我以名家真跡作為書(shū)法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖,，從入門(mén)開(kāi)始,，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫(huà)入手,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě),，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡(jiǎn)單的常用漢字,，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書(shū)寫(xiě)水平,，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩(shī)等,。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在小組開(kāi)展書(shū)法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書(shū)法習(xí)作在校園中展示,，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用,。幾名同學(xué)在我校慶元旦文藝匯演中還進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)展示。六年級(jí)郝弗林等同學(xué)的書(shū)法作品受到了師生,、家長(zhǎng)的好評(píng),。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書(shū)法素質(zhì)好,、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣
在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題,，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,，加以認(rèn)真研究和解決。
首先,，書(shū)法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺(jué)性比較差,，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力,。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,。
其次,，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級(jí)作業(yè)沒(méi)做完等原因人員到不齊,，以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊,，給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。
在以后的工作中,，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),，把書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的更好。
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇
樂(lè)渝小學(xué)年度班主任工作計(jì)劃
一,、班級(jí)基本情況：
本期本班共有學(xué)生59人,，其中男生32人，女生27人,。本班大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好,，學(xué)習(xí)刻苦，進(jìn)取心強(qiáng),。且學(xué)生性格大多外向開(kāi)朗,，學(xué)生的思維活躍，但自治能力稍弱,。本班學(xué)生愛(ài)思考,，勤寫(xiě)作，喜閱讀,，大部分孩子還有特長(zhǎng),，整體水平優(yōu)秀。且學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校,，熱愛(ài)集體,，參與活動(dòng)非常積極。 通過(guò)上學(xué)期的努力,，全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變,，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。六年級(jí)的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識(shí),，自制力又較弱,，這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更有針對(duì)性,，以德服人,，以理服人,。針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn),，學(xué)生即將進(jìn)入中學(xué)讀書(shū),，但是思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確,以及男生較多的特點(diǎn),， 制定以下工作計(jì)劃：
本學(xué)期,，我班的基本目標(biāo)是：為能形成“團(tuán)結(jié)、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生形成積極向上的精神面貌,，成為時(shí)代發(fā)展需要的社會(huì)建設(shè)者和接班人是制定本計(jì)劃的宗旨,。學(xué)校的工作計(jì)劃是本計(jì)劃的基礎(chǔ)。目的是為學(xué)生負(fù)責(zé),，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作,。進(jìn)一步加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)（特別是培養(yǎng)男生班委的責(zé)任心）,，使班干部的作用得到更充分的體現(xiàn)；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，爭(zhēng)做文明禮貌的好學(xué)生,；教育學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，班內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
二,、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、努力做好學(xué)生的思想政治工作,，加強(qiáng)德育,，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌,、講文明,、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年,。
2,、狠抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
3、加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的教育和培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新,，勇于探索,，出成績(jī)。
4,、加強(qiáng)學(xué)生辨是非的能力培養(yǎng),，由“他律”逐漸向“自律”過(guò)渡。
三,、具體工作措施：
1,、加強(qiáng)德育教育：利用各種有利的時(shí)間和活動(dòng)（晨際談話(huà)、班隊(duì)課,、小型體育競(jìng)賽,、遠(yuǎn)足、社會(huì)實(shí)踐,、公益勞動(dòng)或活動(dòng)）施加影響,，對(duì)學(xué)生講清意義,，并做好總結(jié)使其真正能從中受到教育,，得到啟示；利用班會(huì)主題班會(huì)的作用指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎么做,。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于表現(xiàn)自己，多參加學(xué)校 班級(jí)的活動(dòng),，如繪畫(huà),、作文片斷寫(xiě)作等比賽。
3,、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng),，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口能力,，為他們不久要進(jìn)入中學(xué)就讀打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開(kāi)展主題班會(huì),，如演講比賽等,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌,、講文明,、守紀(jì)律、講衛(wèi)生,。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼,；在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌,，保持安靜，遵守紀(jì)律,。
5,、健全班委會(huì)，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力,。在學(xué)期初，對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整,，每位班干部都認(rèn)真寫(xiě)好工作計(jì)劃,，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng),。
6,、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有智力障礙的學(xué)生,，在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系,，雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心,。提高板報(bào),、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級(jí)文化,。
7、 利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，激勵(lì)學(xué)生。 通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。
8,、 開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。 組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī),。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題,。
四、工作安排
九月：
1,、報(bào)名注冊(cè)
2,、打掃班級(jí)及公共場(chǎng)地衛(wèi)生
3、了解學(xué)生暑期生活,，書(shū)面小結(jié)
4,、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育
5、選拔人才,，參加大隊(duì)干部競(jìng)選
6,、刊出班報(bào)、校報(bào)
7,、開(kāi)展安全教育月活動(dòng)
十月：
1,、慶祝國(guó)慶黑板報(bào)比賽
2、辯論會(huì)
3,、揚(yáng)民族文化,，迎08奧運(yùn)主題班會(huì)。
4,、板報(bào)刊出
十一月：
1,、 主題隊(duì)會(huì)
2、 班報(bào)刊出
十二月：
1,、 迎元旦校詩(shī)歌朗誦比賽
2,、班報(bào)、校報(bào)刊出
一月：
1,、復(fù)習(xí),，做好學(xué)生的思想工作
3、安排寒假生活
以上是我擬訂的本學(xué)期班主任工作計(jì)劃,，我會(huì)盡我最大的努力,，重點(diǎn)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，抓好學(xué)生的日常管理工作,，爭(zhēng)取在本學(xué)期不出差錯(cuò),，把好每一關(guān)。盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、生活環(huán)境,，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,。班級(jí)各方面的成績(jī)有大的提高。
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇
一,、學(xué)情分析
本人任教五年級(jí)兩個(gè)班的書(shū)法課,，雖然學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始，就通過(guò)練字打下了一定的基礎(chǔ),，但幾乎所有的學(xué)生都是第一次接觸書(shū)法學(xué)習(xí),，所以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行書(shū)法指導(dǎo)有一定的難度。教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書(shū)法入門(mén)開(kāi)始,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法,。
二、教材分析
中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，博大精深,。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展,、積淀,，群星璀璨，名家輩出,，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式,，成為人類(lèi)藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此,，書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化,，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫(xiě)好漢字不僅具有展示,、欣賞和收存價(jià)值,，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形,、運(yùn)筆,、結(jié)構(gòu)、章法四美,，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量,。
三、教學(xué)目標(biāo)
1,、書(shū)法課的教學(xué)要有人文性
素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體,，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書(shū)法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來(lái)講,，要讓學(xué)生了解書(shū)法的重要性,，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好,、愛(ài)好藝術(shù)的良好習(xí)慣,，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人,。
2,、書(shū)法教學(xué)要有針對(duì)性
教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，不圖人人都能當(dāng)小書(shū)法家，但求個(gè)個(gè)參與,，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高,。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類(lèi)拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象,，給他們機(jī)會(huì),，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書(shū)寫(xiě)技能，真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮,，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。
3、書(shū)法教學(xué)要有持久性
欲獲得某一知識(shí),、技能,，并非三兩日可成，必有時(shí)日來(lái)保證,?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩保仨毦哂谐志眯?。學(xué)習(xí)書(shū)法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。
4,、書(shū)法教學(xué)要具有興趣性
書(shū)法本是一門(mén)科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù),，下有根上無(wú)頂，無(wú)人書(shū)寫(xiě)水平達(dá)到頂峰,。小學(xué)階段的書(shū)法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體,，初步認(rèn)識(shí)真(楷書(shū))、草,、隸,、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn),，尤其是了解楷書(shū)中柳,、顏,、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試,、習(xí)練愛(ài)好之精神,，讓學(xué)生觀賞一些書(shū)法刊物，開(kāi)闊眼界,、欣賞佳品,、品評(píng)杰作、學(xué)會(huì)審美,、勤學(xué)苦練,、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲,。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識(shí),、品,、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫,。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo),，漸漸使學(xué)生被書(shū)法藝術(shù)的美所吸引,，情不自禁地步入書(shū)法之門(mén),。
四、采取措施
自來(lái)學(xué)藝均有百日之功,，無(wú)論成效大小,，觀其自曉。時(shí)久習(xí)練,，可以使眼高手自高,，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落,?？梢膊荒芗庇谇蟪桑瑢?duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，要使他們循序漸進(jìn),，初見(jiàn)成效，也有以下的方法：
(一)尊重學(xué)生的個(gè)性,，根據(jù)學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練;
(二)按字形的要求,，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練;
(三)學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法;
(四)教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫(xiě)字的章法，一步一步練習(xí),，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強(qiáng)化過(guò)關(guān),。
五,、教學(xué)重難點(diǎn)
1、培養(yǎng)學(xué)生的正確執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì),。
2,、了解文房四寶。
3,、掌握毛筆楷書(shū)橫,、豎、撇,、點(diǎn),、捺、橫折的寫(xiě)法,。
4,、對(duì)書(shū)法作品有基本的欣賞能力。
5,、能完成一幅書(shū)法作品,。
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一、指導(dǎo)思想
中國(guó)書(shū)法歷史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此,，為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)書(shū)法的興趣愛(ài)好,，結(jié)合我校本學(xué)期書(shū)法教育工作的計(jì)劃，以藝術(shù)節(jié)為契機(jī),，面向全體學(xué)生,，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，增強(qiáng)學(xué)生的書(shū)法素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力,，使同學(xué)們?cè)谟鋹?、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長(zhǎng)，也使我校的藝術(shù)之星能夠脫穎而出,。充分發(fā)揮書(shū)法室的特殊功能,，提高學(xué)生的書(shū)法水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。
二,、本學(xué)期任務(wù)目標(biāo)
1、合理安排書(shū)法室的使用時(shí)間,，保證全校所有班級(jí)所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)在書(shū)法室上課,。
2、根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，利用好各種開(kāi)展好書(shū)法教學(xué)活動(dòng),。
3、開(kāi)展好學(xué)校的第二課堂——書(shū)法興趣小組活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
4、定期開(kāi)展學(xué)生書(shū)法作品展示,，提高學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣,。
5、認(rèn)真搞好書(shū)法室的管理工作,。
三,、具體管理措施
1、書(shū)法室由專(zhuān)任書(shū)法教師擔(dān)任管理員并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任,。
2,、書(shū)法室的使用，須征得管理員的認(rèn)可,，并按規(guī)定制度使用,。
3、儀器設(shè)備管理科學(xué)合理,。儀器設(shè)備必須全部入櫥或上架,，按儀器的性能分類(lèi)存放,，合理排列,，定櫥定位;并根據(jù)重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當(dāng)調(diào)整,，特高特大儀器做專(zhuān)門(mén)存放;做到科學(xué)合理,、美觀大方、取用方便,。
4,、保持櫥、架內(nèi)儀器,、設(shè)備隨時(shí)處于可使用狀態(tài),。書(shū)法儀器設(shè)備應(yīng)定期保養(yǎng)、及時(shí)維修,，并根據(jù)儀器不同要求做好防塵,，防潮,，防銹、防腐蝕,、防火工作,。
5、備用書(shū)法儀器,、設(shè)備可另行裝箱,，列清單備查待用，破舊儀器及時(shí)申請(qǐng)報(bào)廢,。
6,、書(shū)法教室、器材保管室要經(jīng)常保持整潔,，注意通風(fēng)換氣,，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境,，保護(hù)師生健康,，保證操作安全。
7,、凡出借的書(shū)法用品如有損壞,、丟失，要按價(jià)賠償,。
8,、做好書(shū)法(器材保管)室的使用記錄。
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1,、中國(guó)書(shū)法歷史悠久,，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益,。
2,、堅(jiān)持以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)和工作,。
3,、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字,、書(shū)法的興趣,；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的`培養(yǎng),，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書(shū)寫(xiě)的正確,、端正、整潔,；對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià),，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣,。
4,、加強(qiáng)寫(xiě)字課題研究，既重視寫(xiě)字,，更重視育人,。繼續(xù)作好各項(xiàng)材料和校本教材的開(kāi)發(fā)準(zhǔn)備工作。將寫(xiě)字和科研結(jié)合在一起,，輔導(dǎo)寫(xiě)字的教師（班主任和專(zhuān)職書(shū)法授課教師）在寫(xiě)字教學(xué)中提高自己的教學(xué)水平并總結(jié)出有特色的教學(xué)方式和方法共同交流,。
1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中,，使學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì),。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字,，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作,、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3,、通過(guò)書(shū)法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專(zhuān)心致志,、持之以恒的精神。
4,、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法,，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。
1,、本教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃兩年為一輪次,，新生入學(xué)后都應(yīng)按本活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)始訓(xùn)練，從而最終形成一種多層次（不同年級(jí)學(xué)生和不同水寫(xiě)水平）共同存在且不斷遞進(jìn)的書(shū)法訓(xùn)練局面,。
2,、1-2年級(jí)鉛筆正楷為主，3-4年級(jí)鋼筆正楷為主,，5-6年級(jí)鋼筆正楷為主兼顧行楷,。）
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇
一、指導(dǎo)思想
1,、學(xué)寫(xiě)就是學(xué)做人,。當(dāng)代著名書(shū)法家沈伊默先生說(shuō)：“學(xué)書(shū)亦可養(yǎng)性習(xí)勤劬，切莫但作心眼娛”習(xí)的過(guò)程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍,，持之以恒的良好習(xí)慣的過(guò)程,。要練好，決非一朝一夕就能奏效的,，需要長(zhǎng)期的鉆研和磨練,，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，習(xí)的過(guò)程是檢驗(yàn)毅力的手段,，是磨練意志的途徑,，的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓,、力爭(zhēng)上游的精神,。同時(shí)，寫(xiě)與美育又有著密切的聯(lián)系,，魯迅先生說(shuō)過(guò),，我國(guó)文具有三美“意美以感心，一也;音美以感耳,，二也;形美以感目,，三也?！备心康摹靶蚊馈?，就是書(shū)寫(xiě)的文之美，這種美既能陶冶情操,，增強(qiáng)審美能力,，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活，使我們生活愉快,，在藝術(shù)享受中受到教育,。寫(xiě)還與修養(yǎng)有密切的關(guān)系,，“”是寫(xiě)給別人看的，好比一個(gè)人的“儀態(tài)”,，寫(xiě)得規(guī)范端正,，好比人的衣著整潔，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，面目可親,，是一種文明禮貌，是對(duì)別人的尊重,，對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，學(xué)寫(xiě)就是學(xué)做人。
2,、在寫(xiě)中發(fā)展學(xué)生的主體性,。主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心。主體性的表現(xiàn)形式為自主性,、選擇性,、創(chuàng)造性。在寫(xiě)教育中,，要通過(guò)寫(xiě)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)練的動(dòng)機(jī),，尊重學(xué)生對(duì)體的選擇、練習(xí)方法的選擇,，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫(xiě)過(guò)程中的創(chuàng)造性,，保證學(xué)生在寫(xiě)過(guò)程中的主體地位。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí),，使學(xué)生樂(lè)學(xué)求美,。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1,、初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)姿勢(shì)和良好的寫(xiě)習(xí)慣
(1)首先,，要想寫(xiě)好就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)姿勢(shì)。當(dāng)你坐著寫(xiě)的時(shí)候,，身子要正而直,，兩肩齊平，胸部挺起,，頭部要端正,，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi),，右手執(zhí)筆,，左手按紙，雙腳要自然放平,，踏穩(wěn),，不要交叉或踮腳尖,。
(2)正確的寫(xiě)姿勢(shì),，不但跟寫(xiě)好有密切關(guān)系,，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視,，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
2、掌握漢的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首
(1)漢的基本筆畫(huà),，主要有如下一些：點(diǎn),、彎鉤、橫鉤,、橫折彎,、橫、斜鉤,、橫折,、橫折彎鉤、豎,、橫折提,、橫撇彎鉤、撇,、豎提,、橫折鉤、橫折折撇,、捺,、豎折、橫折折鉤,、提,、豎彎、撇折,、豎折撇,、豎鉤等。
(2)漢的筆順規(guī)則,，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右,、從上到下、先橫后豎,、先撇后捺,、先外后里、先外后里再封口,。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊,、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等,。
(3)漢的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體,、左右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu),、品形結(jié)構(gòu)。
(4)漢的偏旁部首,。
3,、對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)提出要求，那就是六個(gè)：“規(guī)范,、端正,、整潔”。
三,、采取的措施
1,、抓好表率，樹(shù)立寫(xiě)標(biāo)兵,，表彰寫(xiě)能手,，定期舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn),，給予重獎(jiǎng),，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)寫(xiě)是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練,，把漢寫(xiě)得正確,、工整、美觀,，可以提高運(yùn)用漢這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率,。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)得好,，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì),、意志毅力、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng),。
2、認(rèn)真上好每周一節(jié)的`寫(xiě)指導(dǎo)課,，優(yōu)化寫(xiě)課堂教學(xué),，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁,，由易到難,，使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣,，樹(shù)立信心。
3,、重視寫(xiě)課教學(xué),，先講后練，提示注意點(diǎn),，再讓學(xué)生去練習(xí),，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循,，從而提高寫(xiě)水平,。
4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫(xiě)與識(shí)的關(guān)系;處理好寫(xiě)教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系,。
5,、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫(xiě)活動(dòng)中,，進(jìn)一步提高寫(xiě)水平,。
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇
隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，從小培養(yǎng)學(xué)生“寫(xiě)一手好字”成了一項(xiàng)很重要的基本功訓(xùn)練,。我們立足于學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的提高,、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔持之以恒的毅力,，將學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法作為實(shí)施素質(zhì)和藝術(shù)教育的一個(gè)方面,。通過(guò)講述書(shū)法淵源和字體演變以及中國(guó)的漢字文化，讓學(xué)生了解我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,，明白書(shū)法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想,，美學(xué)追求，人文精神,，聰明才智,，思想感情，明確書(shū)法是一種反映生命的藝術(shù),，是發(fā)揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹,。
1.初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
（1）首先,，要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì),。當(dāng)你坐著寫(xiě)字的`時(shí)候，身子要正而直,，兩肩齊平,，胸部挺起，頭部要端正,，稍微向前,，不要歪斜,；兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆,，左手按紙,，雙腳要自然放平，踏穩(wěn),，不要交叉或踮腳尖,。
（2）正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系,，而且對(duì)身體健康也很有好處,，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
2.掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首,。
（1）漢字的基本筆畫(huà)，主要有如下一些：點(diǎn),、彎鉤,、橫鉤、橫折彎,、橫,、斜鉤、橫折,、橫折彎鉤,、豎、橫折提,、橫撇彎鉤,、撇、豎提,、橫折鉤,、橫折折撇、捺,、豎折,、橫折折折鉤、提,、豎彎,、撇折、豎折撇,、豎鉤等,。
（2）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下,、先橫后豎,、先撇后捺、先外后里,、先外后里再封口,。補(bǔ)充規(guī)則有中間突出先中、右上或字里有點(diǎn)后補(bǔ),、上包下時(shí)先外,、下包上時(shí)先內(nèi)、三框首橫末折,。
（3）漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu),、品字形結(jié)構(gòu)。
（4）漢字的偏旁部首,。
3.對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴(yán)格要求：^v^規(guī)范,、端正、整潔^v^,。
1.進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫(huà)的變化。
2.寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整,、行款整齊,，有一定的速度。
3.培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,、審美能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。
4.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習(xí)慣。
5.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,，提高學(xué)生對(duì)漢字書(shū)法的鑒賞能力,。
1.在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí),，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事,，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)法作品，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字的積極性和主動(dòng)性,，激發(fā)起他們的寫(xiě)字興趣。
2.認(rèn)真上好每周一節(jié)的書(shū)法課,，優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué),，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度,，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難,，使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣,，樹(shù)立信心。
3.重視書(shū)法課教學(xué),，先講后練,，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí),，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循,，從而提高寫(xiě)字水平。教師的講解不超過(guò)10分鐘,，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘,。
4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系,；處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系,。
5.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書(shū)法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫(xiě)字活動(dòng)中,，進(jìn)一步提高寫(xiě)字水平,。
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇
漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華文明傳承的載體,。寫(xiě)好字是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功之一,，也是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。寫(xiě)字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一,。師生的字寫(xiě)得怎樣,，是一所學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)品位,、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn),。全體師生要充分認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字教育的重要意義。寫(xiě)字教育要以《小學(xué)寫(xiě)字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，從寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)入手,，以“端正寫(xiě)字，方正做人”為主旨,，培養(yǎng)學(xué)生的耐力,、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地,，堅(jiān)持天天有練習(xí);月月有驗(yàn)收;年年有提高;建立有寫(xiě)字特色的教師隊(duì)伍,，造就學(xué)生的書(shū)法特長(zhǎng)。
以“營(yíng)造書(shū)香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標(biāo),，以寫(xiě)字教育為切入點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，發(fā)展特色教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字“雙姿”和寫(xiě)字素養(yǎng),。
1,、參與對(duì)象
全校學(xué)生自愿報(bào)名，每學(xué)期開(kāi)班一次,，限額每班2人,。
2、活動(dòng)方式
利用周三下午第二課堂活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行授課,，每次課時(shí)間為2小時(shí),。利用課活時(shí)間集中練習(xí)與學(xué)習(xí)交流，學(xué)期末進(jìn)行書(shū)法作品展覽,，展覽的內(nèi)容包括優(yōu)秀作品展覽和個(gè)人作品縱向比較展覽,。在此基礎(chǔ)上舉辦全校性的書(shū)法比賽，優(yōu)秀作品在學(xué)校文化長(zhǎng)廊內(nèi)展出并給獲獎(jiǎng)選手獎(jiǎng)勵(lì),。
1,、學(xué)生寫(xiě)字制度
(1)重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫(xiě)字的姿勢(shì)入手,，每次寫(xiě)字，都要求學(xué)生做到：頭正,，身直,，臂開(kāi)，腳平,。眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn),，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn),。
(2)抓好起始年級(jí)的寫(xiě)字教育,，遵循“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的方針,，對(duì)各年級(jí)寫(xiě)字分階段訓(xùn)練作好前后銜接,。
(3)學(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě),，三年級(jí)以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書(shū)寫(xiě),。
2、加強(qiáng)檢查、督促,，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng),。
(1)定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量,，對(duì)檢查結(jié)果定時(shí)公布,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改,。
(2)六一舉辦一次大型的軟,、硬筆字展覽，及時(shí)展出全體學(xué)生的寫(xiě)字成果,。
3,、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合,，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則,。
4,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿,、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣,。
5、繼續(xù)研究學(xué)校書(shū)法校本教材,。
6,、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量,。
7,、有計(jì)劃開(kāi)展好師生習(xí)字活動(dòng)，全面提高師生整體的書(shū)法水平：
8,、積極組織參加各級(jí)書(shū)法比賽,，積累參賽成果，積極開(kāi)展成果展示活動(dòng),。
每月評(píng)定一批書(shū)法之星,、小小書(shū)法家。
9,、開(kāi)設(shè)書(shū)法園地,，進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳。
10,、多方面提高自身教學(xué)能力,，業(yè)務(wù)水平,。
第一周:介紹工具及書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)(執(zhí)筆.坐姿.用筆)
第二周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一) ——點(diǎn)(左點(diǎn)、右點(diǎn),、豎點(diǎn)等) +例字練習(xí)
第三周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)_____橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫等) ,、豎(垂露,懸針) +例字
第四周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)_____撇(斜撇,長(zhǎng)撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習(xí)
第五周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)_____折(橫折.豎折),、提+例字練習(xí)
第六周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)_____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)+例字練習(xí)
第七周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習(xí)
第八周:成果展示
第九周:組合筆畫(huà)練習(xí),單字臨摹練習(xí)
第十周:組合筆畫(huà)練習(xí),單字臨摹練習(xí)
第十一周:組合筆畫(huà)練習(xí),單字臨摹練習(xí)
第十二周:整體章法練習(xí)
第十三周:整體章法練習(xí)
第十四周：創(chuàng)作練習(xí)
第十六周：創(chuàng)作練習(xí)
第十七周：成果展示
六,、開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的注意點(diǎn)。
在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡,，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)
宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生。如桌凳,、光線(xiàn),、寫(xiě)字姿勢(shì)等，通過(guò)嚴(yán)格的.學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書(shū)寫(xiě),，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急,，氣勢(shì)的強(qiáng)弱,，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律,，便是“有紀(jì)律”。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為課內(nèi)外文章,、詩(shī)詞,、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類(lèi),，一詞一語(yǔ),、一章一節(jié)，流瀉筆端,，銘刻心版,，便是“有文化”,。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好,，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心,、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德,。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在校內(nèi)外可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽、如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽,、書(shū)法作品展覽,，開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地、校園書(shū)法宣傳窗等等,。再就是讓他們抄寫(xiě)專(zhuān)欄,、板報(bào)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，使一些書(shū)法素質(zhì)好,、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì),。依靠各學(xué)科教師參與寫(xiě)字教育,。加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，不僅僅是寫(xiě)字教師的工作,，也是所有老師的共同任務(wù),。寫(xiě)字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中,，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫(xiě)字,，所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此,，所有教師在撰寫(xiě)教案,、課堂板書(shū)、謄寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等書(shū)寫(xiě)要規(guī)范,、工整.語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真,、整潔,，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。
對(duì)于沒(méi)有楷書(shū)基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書(shū)和行楷書(shū)的朋友,，選帖時(shí)應(yīng)注意：第一,，所選字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的，這是楷書(shū)和行楷書(shū)練習(xí)的起碼要求,。這里所說(shuō)的規(guī)范,，是指筆畫(huà)和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫(xiě)法,，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn)、筆畫(huà)呼應(yīng),、形態(tài)變化等基本的原則,。第二，所選字帖的編寫(xiě)內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué),。要有系統(tǒng)性,，能根據(jù)漢字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和練字的規(guī)律編寫(xiě)練習(xí)內(nèi)容,，由淺入深易于接受;要圖文并茂,，既有書(shū)寫(xiě)方法的說(shuō)明，又有附圖示范,，便于理解和練習(xí);要有獨(dú)特的科學(xué)練習(xí)方法,，使少走彎路，快見(jiàn)成效,。第三,，所選字帖的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的。同是較高水平的字帖,，其風(fēng)格可能是多樣的,，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)不同，對(duì)書(shū)法藝術(shù)的評(píng)品和喜愛(ài)的標(biāo)準(zhǔn)也就不同,。因此,，應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛(ài)的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛(ài)不釋手,，才會(huì)“心摹手追”,。
選帖的“品位”高低問(wèn)題。歷來(lái)大多數(shù)書(shū)家都主張,，習(xí)書(shū)之人應(yīng)選擇高品位的字帖臨摹,。實(shí)踐證明，只有臨摹高品位的字帖,，才能練就高水平的書(shū)法,。但是，對(duì)于初學(xué)寫(xiě)字的人來(lái)講,，應(yīng)具體情況具體對(duì)待,，如果不根據(jù)自己的實(shí)際水平，盲目追求高品位,，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握,，時(shí)間長(zhǎng)了,，必然失去信心,。因此，要客觀地找準(zhǔn)自己的位置,。初學(xué)寫(xiě)字的人,，必須從基礎(chǔ)、規(guī)矩入手,，先求平正,，再學(xué)分布;臨帖時(shí)先求形似，打好基礎(chǔ),，站穩(wěn)腳跟,，再一步一步追求神似和險(xiǎn)絕。即使是已有一定書(shū)寫(xiě)水平的人,，也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來(lái)臨摹,。以規(guī)范提高全校師生的書(shū)寫(xiě)來(lái)滲透學(xué)校的教學(xué)理念，讓學(xué)生體會(huì)到書(shū)寫(xiě)的重要性,，及怎樣做人,，以達(dá)到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)文化,、愛(ài)學(xué)校,、以集體為家的目的。
學(xué)校書(shū)法室工作計(jì)劃 小學(xué)書(shū)法室工作總結(jié)篇
1,、中國(guó)書(shū)法歷史悠久,，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益,。
2,、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性,。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高,。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字,、書(shū)法的興趣;有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà),、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正,、整潔;對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià),，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣,。
1,、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì),。
2,、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作,、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響,。
3、通過(guò)書(shū)法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神,。
4,、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化,。
1、加強(qiáng)課堂1小時(shí)硬筆教學(xué),，認(rèn)真上課備課,，課后硬筆相結(jié)合教學(xué)法，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育,，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。
2,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的`興趣,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣,。
3,、繼續(xù)研究學(xué)生書(shū)法教材。
4,、任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量,。
5、有計(jì)劃開(kāi)展習(xí)字活動(dòng)，全面提高整體的書(shū)法水平：
6,、如條件允許可以開(kāi)辟一塊展示臺(tái),，每月更換一次學(xué)生書(shū)法作品(主要從書(shū)法實(shí)驗(yàn)班中選取)。積極組織參加各級(jí)書(shū)法比賽,，積累參賽成果。
7,、加強(qiáng)書(shū)法教學(xué)的評(píng)價(jià)研究,，制定評(píng)估細(xì)則，認(rèn)真評(píng)定學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量：
第一周：為書(shū)法課程作好準(zhǔn)備,、
第二周：介紹文房四寶及書(shū)法習(xí)慣(執(zhí)筆,、坐姿、用筆)
第三周：1楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一)-----點(diǎn)(豎點(diǎn),，提點(diǎn),，撇點(diǎn))
第四周：2楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)_____橫(長(zhǎng)橫，短橫,，左尖橫)
第五周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)_____豎(垂露,，懸針)
第六周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)_____撇(斜撇，長(zhǎng)撇)
第七周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)_____捺(平捺,，斜捺)
第八周：回顧,，并組合所學(xué)筆畫(huà)練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字、
第九周：書(shū)法練習(xí)
第十周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)____折(橫折,、豎折)
第十一周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七)_____提
第十二周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)____鉤(1)(豎鉤,，斜鉤，臥鉤)
第十三周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)____鉤(2)(橫鉤,，豎彎鉤,，橫折鉤)
第十四周：組合筆畫(huà)，練習(xí)獨(dú)體字
第十五周：練習(xí)書(shū)法作品
第十六周：書(shū)法作品
在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡,，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生。如桌凳,、光線(xiàn),、寫(xiě)字姿勢(shì)等，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)氣質(zhì),。漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密,，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱,，均有章法可循,，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律，便是“有紀(jì)律”,。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為課內(nèi)外文章,、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)或名言,、警句之類(lèi),，一詞一語(yǔ)、一章一節(jié),，流瀉筆端,，銘刻心版，便是“有文化”,。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí),，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心,、誠(chéng)懇,、一絲不茍的品德。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在校內(nèi)外可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽,、如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽、書(shū)法作品展覽,，開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地,、校園書(shū)法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫(xiě)專(zhuān)欄,、板報(bào)等,。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書(shū)法素質(zhì)好,、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學(xué)科教師參與寫(xiě)字教育,。加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué),，不僅僅是寫(xiě)字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù)。寫(xiě)字教育的真正意義,，就是所有教師都必須參與其中,，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫(xiě)字，所有教師都要做好學(xué)生的表率,。因此,，所有教師在撰寫(xiě)教案、課堂板書(shū),、謄寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等書(shū)寫(xiě)要規(guī)范,、工整、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真,、整潔,，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。
對(duì)于沒(méi)有楷書(shū)基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書(shū)和行楷書(shū)的朋友,，選帖時(shí)應(yīng)注意：
第一,，所選字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的，這是楷書(shū)和行楷書(shū)練習(xí)的起碼要求,。這里所說(shuō)的規(guī)范,，是指筆畫(huà)和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫(xiě)法，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn),、筆畫(huà)呼應(yīng),、形態(tài)變化等基本的原則。
第二,，所選字帖的編寫(xiě)內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué),。要有系統(tǒng)性，能根據(jù)漢字的筆畫(huà),、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和練字的規(guī)律編寫(xiě)練習(xí)內(nèi)容,，由淺入深易于接受;要圖文并茂，既有書(shū)寫(xiě)方法的說(shuō)明,，又有附圖示范,，便于理解和練習(xí);要有獨(dú)特的科學(xué)練習(xí)方法，使少走彎路,，快見(jiàn)成效,。
第三，所選字帖的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的,。同是較高水平的字帖,，其風(fēng)格可能是多樣的，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)不同，對(duì)書(shū)法藝術(shù)的評(píng)品和喜愛(ài)的標(biāo)準(zhǔn)也就不同,。因此,，應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛(ài)的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛(ài)不釋手,，才會(huì)“心摹手追”,。
選帖的“品位”高低問(wèn)題。歷來(lái)大多數(shù)書(shū)家都主張,，習(xí)書(shū)之人應(yīng)選擇高品位的字帖臨摹,。實(shí)踐證明，只有臨摹高品位的字帖,，才能練就高水平的書(shū)法,。但是，對(duì)于初學(xué)寫(xiě)字的人來(lái)講,，應(yīng)具體情況具體對(duì)待,，如果不根據(jù)自己的實(shí)際水平，盲目追求高品位,，不僅難于理解其高妙之處,，而且難于掌握，時(shí)間長(zhǎng)了,，必然失去信心,。因此，要客觀地找準(zhǔn)自己的位置,。初學(xué)寫(xiě)字的人,，必須從基礎(chǔ)、規(guī)矩入手,，先求平正,，再學(xué)分布;臨帖時(shí)先求形似，打好基礎(chǔ),，站穩(wěn)腳跟,，再一步一步追求神似和險(xiǎn)絕。即使是已有一定書(shū)寫(xiě)水平的人,，也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來(lái)臨摹,。以規(guī)范提高全校師生的書(shū)寫(xiě)來(lái)滲透學(xué)校的教學(xué)理念，讓學(xué)生體會(huì)到書(shū)寫(xiě)的重要性,，及怎樣做人,，以達(dá)到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)文化,、愛(ài)學(xué)校,、以集體為家的目的,。
