心得體會(huì)是我們對(duì)自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師師德師風(fēng)的心得體會(huì)篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育事業(yè)的進(jìn)步,，新教師們承擔(dān)著更為重要的教育使命。作為教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,，新教師的師風(fēng)師德顯得尤為重要,。在我作為新教師的角度，我深刻認(rèn)識(shí)到了師風(fēng)師德的重要性,，而在這段時(shí)間里,，我也有了一些心得體會(huì)。

首先,，做一個(gè)有責(zé)任感的教師十分重要,。作為一名新教師，我們應(yīng)該要意識(shí)到自身身份的特殊性,，尤其是在課堂上的責(zé)任,。每一次的上課都是我們埋下種子、引導(dǎo)成長(zhǎng)的時(shí)刻,，我們的言傳身教直接影響學(xué)生的成長(zhǎng),。因此，我們必須要有責(zé)任感,，嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié),。我們要做到善始、善終,，依法規(guī)范自己的行為,，以最好的狀態(tài)、態(tài)度面對(duì)每一位學(xué)生,。

其次,，要保持學(xué)習(xí)創(chuàng)新的精神。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代,，只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新才能跟上社會(huì)的步伐,。作為新教師,，我們應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。同時(shí),，在教學(xué)實(shí)踐中，我們要勇于嘗試新的教學(xué)方法和手段,，不斷完善自己的教學(xué)方式,，提高教學(xué)效果。這樣才能更好地滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

第三,，要注重個(gè)人修養(yǎng)和師德修養(yǎng),。作為新教師，我們不僅是學(xué)生心中的偶像,，更是道德的楷模,。因此,，要注重自己的經(jīng)常修養(yǎng),，提高自我審視和自律的能力。首先,，我們要樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀，做到做人先做人,，做教師先做師,。同時(shí)，要時(shí)刻保持良好的師生關(guān)系,，保持與學(xué)生的良好溝通,，尊重學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，并傾聽(tīng)他們的需求和意見(jiàn),。

第四,，要注重與同事合作。教育事業(yè)是一個(gè)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)工作,，沒(méi)有個(gè)體的努力是無(wú)法完成的,。新教師要明確自己的角色定位，主動(dòng)與同事合作,，互相支持和幫助,。共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)方法,，互相借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使教學(xué)工作更有收獲,。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)中要保持良好的互動(dòng)和溝通,，解決問(wèn)題的同時(shí),，也要享受共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。

最后,，要積極投身社會(huì)服務(wù),。教師作為社會(huì)的靈魂工程師，不僅要完成好課堂教學(xué)工作,，還要積極參與社會(huì)服務(wù),。可以主動(dòng)參與學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),，也可以積極參與社區(qū),、家長(zhǎng)會(huì)等社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供專業(yè)的指導(dǎo)和幫助,。只有站在更廣闊的社會(huì)視野中,，才能更好地幫助和引導(dǎo)學(xué)生走向成功。

作為一名新教師,，我深知師風(fēng)師德的重要性,。在今后的教育工作中，我將不斷努力,，做一個(gè)有責(zé)任感,、有學(xué)習(xí)創(chuàng)新精神、注重個(gè)人修養(yǎng)和師德修養(yǎng),、善于與同事合作,、積極投身社會(huì)服務(wù)的優(yōu)秀教師。我相信,，只有這樣,，才能更好地完成我的教育使命，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

教師師德師風(fēng)的心得體會(huì)篇二

第一段：引入師德師風(fēng)的重要性（200字）

師德師風(fēng)是教師應(yīng)具備的品質(zhì)和行為準(zhǔn)則,，是教育事業(yè)發(fā)展的基石。作為老教師,，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)于教師個(gè)人發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的重要性,。良好的師德師風(fēng)能夠塑造學(xué)生正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用,。因此，老教師要時(shí)刻牢記自己的師德師風(fēng)，努力做到身教勝于言教,，成為學(xué)生崇拜的榜樣,。

第二段：傳承堅(jiān)守師道（300字）

作為老教師，師德師風(fēng)的踐行對(duì)于塑造青年教師的師德師風(fēng)至關(guān)重要,。每一位教師都應(yīng)該以身作則,，傳承堅(jiān)守著“師道”。首先,，老教師要守法律,、守紀(jì)律，樹(shù)立良好的品行和行為規(guī)范,；其次,，老教師要善于教書(shū)育人，兢兢業(yè)業(yè)對(duì)待教學(xué)工作,，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力,；最后，老教師要關(guān)心學(xué)生的身心健康,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，時(shí)刻以學(xué)生的成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。只有這樣,，我們才能夠真正影響和激勵(lì)青年教師,，并且確保我們的教育事業(yè)朝著正確的方向前進(jìn)。

第三段：承擔(dān)師道責(zé)任（300字）

老教師要承擔(dān)起師道責(zé)任,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。我們要以身作則,，以自己的品質(zhì)和行為影響學(xué)生。我們要努力把自己的智慧,、能力和經(jīng)驗(yàn)傳遞給學(xué)生,，教導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，解決問(wèn)題,，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和獨(dú)立思考能力,。同時(shí)，我們還要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，關(guān)注學(xué)生的情感需求,，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)心和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信,，樹(shù)立正確的人生目標(biāo),。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生良好的師德師風(fēng)（200字）

作為老教師，我們還要積極培養(yǎng)學(xué)生良好的師德師風(fēng)。我們可以通過(guò)課堂教學(xué)和日常生活中的點(diǎn)滴關(guān)心來(lái)影響學(xué)生,。在課堂上,，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的能力，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的廉潔和誠(chéng)信,。在日常生活中,，我們要關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，給予他們關(guān)懷和鼓勵(lì),，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范,。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生,，為社會(huì)培養(yǎng)更多的有用之才,。

第五段：總結(jié)重申師德師風(fēng)對(duì)老教師的重要性（200字）

作為老教師，我們要時(shí)刻保持對(duì)師德師風(fēng)的高度敬畏,，不斷提升自己的師德修養(yǎng),。我們要以身作則，影響學(xué)生,。我們要承擔(dān)起師道責(zé)任,，為學(xué)生樹(shù)立正確的信仰和價(jià)值觀。最重要的是,，我們要積極培養(yǎng)學(xué)生良好的師德師風(fēng),，讓他們成為社會(huì)的棟梁之才。只有這樣,，我們才能發(fā)揮老教師的示范作用,，為教育事業(yè)的繁榮和學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。因此,，老教師應(yīng)以師德師風(fēng)為基石,，不斷探索和實(shí)踐，始終做到言傳身教,，以榜樣的力量推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。

教師師德師風(fēng)的心得體會(huì)篇三

踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師,，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛(ài)孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒,，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教,。

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。

首先,，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的事業(yè)。竭盡所能,，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),，使之理想化、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

其次,是對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)。教師要熱愛(ài)孩子。"愛(ài)生如愛(ài)子"是師德的一個(gè)重要體現(xiàn),。從中我深深的懂得：只有熱愛(ài)幼兒,尊重幼兒,，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動(dòng),，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài),，很好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們中樹(shù)立了威信。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái),，我們教師辛勤勞動(dòng),，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。熱愛(ài)孩子就意味著尊重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路,，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn),，每一個(gè)做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心,。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體,，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真,，能容納他們的錯(cuò)誤,，這種愛(ài)才是博大而深沉的!多表?yè)P(yáng)，多給他們戴一些高帽子,，少批評(píng),，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng)。讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光,。

今后努力的方向：

在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，出色的完成工作,。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教,，提高自身建設(shè),，在教學(xué)上要多加探索改革,，努力提高教育藝術(shù)。

(一)不斷學(xué)習(xí),，更新幼兒教育觀念,，主動(dòng)、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,，尊重幼兒人格,，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，做孩子們的朋友,、媽媽,。

(二)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，保教并行,。教師無(wú)小節(jié),，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行,。放下教師高高在上的自命清高,，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向,。

(三)學(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài),，做陽(yáng)光教師。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事,，鬧中取靜,，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈,。

總之,，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為幼兒服務(wù),，深深扎根于幼兒園這片凈土中,。今后的工作中一定自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師,，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助,。

師德心得

教師師德師風(fēng)的心得體會(huì)篇四

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的.?！弊屛覀冇么葠?ài)呵護(hù)純真,；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,；用希冀放飛理想,，默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng),！

通過(guò)師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí),，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：

一、愛(ài)黨愛(ài)國(guó),。

關(guān)心時(shí)事政治,，擁護(hù)黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,。

二,、熱愛(ài)教育事業(yè)。

要把教育與國(guó)家的興亡,、民族的振興,，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來(lái)，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí),，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中,，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛(ài)，樹(shù)立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神,。

三,、熱愛(ài)學(xué)生。

學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等、公正地對(duì)待學(xué)生,，不侮辱,、謾罵、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),，成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人,。

四,、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng),。

一個(gè)教育工作者要對(duì)一切危害教師、危害學(xué)校,、有損師德師風(fēng)的行為,，必須予以堅(jiān)決斗爭(zhēng)，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境,。

五,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。

要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì),、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí),，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力探索教育規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平,。

六,、實(shí)事求是，堅(jiān)持,。

教師要做到尊重事實(shí),，注重調(diào)查研究，要公道正派,，富有進(jìn)取精神,。堅(jiān)持、捍衛(wèi),，對(duì)一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別,，批判性繼承，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué),。還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤,，不強(qiáng)詞奪理，不文過(guò)飾非,，不誤人子弟,，做到知錯(cuò)即改,，還的本來(lái)面目。

七,、工作積極,、認(rèn)真負(fù)責(zé),。

工作積極,，就是要勇挑重提，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé),，因此必須做到既教書(shū)又育人,。

八、團(tuán)結(jié)互助,、廉潔從教,、為人師表。

團(tuán)結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),、和睦相處，在思想上,、工作上,、生活上互相關(guān)心，互相幫助,；另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助,。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi),，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物,。為人師表，模范遵守社會(huì)公德,，舉止文明禮貌,，不賭博，不斗毆,，不酗酒,，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生,，語(yǔ)言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊,，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。

作為教師,，教室里放飛的是希望,，守巢的是自己；黑板上寫(xiě)下的是,，擦去的是功利,；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。但是，選擇了教師,，我無(wú)悔地站在三尺講臺(tái),，無(wú)悔地耕耘于課堂。

教師師德師風(fēng)的心得體會(huì)篇五

第一段：引言,，說(shuō)明教師師德師風(fēng)在教育行業(yè)中的重要性,。

教師是傳遞知識(shí)、育人成才的重要角色,，而教師師德師風(fēng)的表現(xiàn),、建設(shè)則直接關(guān)系到學(xué)生的思想道德品質(zhì),，對(duì)于促進(jìn)教師職業(yè)化,、提高教育質(zhì)量、推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展都具有必不可少的作用,。政府高度重視教師師德師風(fēng)建設(shè),，制定了一系列相關(guān)政策,，著力推進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)提升，嚴(yán)格要求教師的職業(yè)道德和工作風(fēng)格,。

第二段：闡述國(guó)家和地方政策對(duì)教師師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定與部署,。

在國(guó)家層面，政府先后出臺(tái)了《教育部關(guān)于加強(qiáng)高校教師師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》,、《推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)》等政策文件,，明確教師要堅(jiān)守師德，在工作中自覺(jué)做到公正,、廉潔,、勤勞，充分發(fā)揮教育育人的宗旨。同時(shí),，各地方政府也積極制定和推出相應(yīng)的政策文件,，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的管理和監(jiān)督，為教育教學(xué)質(zhì)量提升和教師職業(yè)道德建設(shè)提供保障,。

第三段：分析教師師德師風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀和問(wèn)題,。

從社會(huì)傳媒中的教育報(bào)道可以看出，目前我國(guó)的教師隊(duì)伍中仍存在不良師德師風(fēng)的現(xiàn)象,，個(gè)別教師甚至出現(xiàn)貪污受賄,、違法犯罪、品行不端等問(wèn)題,。這種情況導(dǎo)致學(xué)生在思想上產(chǎn)生懷疑和困惑,，從而影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。同時(shí),，過(guò)于注重考試分?jǐn)?shù)和教師的職稱晉升等經(jīng)濟(jì)利益誘惑，也使得一些教師更加努力地在這方面追求個(gè)人利益,，忽視教育育人的本質(zhì),，或者不夠?qū)I(yè)、不夠周到地對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng),。

第四段：談?wù)勛约旱男牡煤涂捶ā?/p>

作為一名教師,，我們應(yīng)該摒棄一切不良的習(xí)慣和思想，樹(shù)立起良好的師德,，用自己的一言一行呵護(hù)著學(xué)生的成長(zhǎng),。教師要時(shí)刻保持良好的職業(yè)形象，關(guān)注學(xué)生的心理健康,，注重教育品質(zhì)的提高,，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，深度挖掘?qū)W生的潛能,，共同實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo),。在教育工作中，教師要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定和《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和工作研究,，為提高教學(xué)能力和處理教育問(wèn)題提供有力保障。

第五段：結(jié)尾,，強(qiáng)調(diào)教師師德師風(fēng)的重要性和自己的信仰,。

教師是國(guó)家的脊梁、學(xué)生的引路人,，作為教師我們要始終牢記自身的育人使命,，保持良好的心態(tài)，保護(hù)學(xué)生的權(quán)益，堅(jiān)決杜絕一切師德師風(fēng)問(wèn)題的發(fā)生,。師道須正,，課堂須凈，作為一名教師,，我深深地信仰著教育事業(yè)的未來(lái),，將為教育工作打造良好的氛圍，共同推動(dòng)教育從“好”到“更好”,，從而實(shí)現(xiàn)更高水平,、更高質(zhì)量的教育教學(xué)目標(biāo)。

教師師德師風(fēng)的心得體會(huì)篇六

從古至今,，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的'心去感化學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生,，僅有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。著名教育家斯霞以往說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自我首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)品德高尚的人,。”教師是學(xué)生的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說(shuō)一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致,，表里如一,，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f(shuō)得好：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”

教書(shū)育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵,。教師要把自我的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書(shū)教好。這就要求教師要具淵博知識(shí),。在知識(shí)的海洋里,，宇宙間的任何事物都僅有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)夢(mèng)想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻,，無(wú)怨無(wú)悔,。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄,，但也有欣慰與歡暢,，誰(shuí)說(shuō)不是呢選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會(huì),，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象,，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書(shū)育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自我不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,，而應(yīng)是經(jīng)過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

師德師風(fēng)不僅僅是教師個(gè)人問(wèn)題,，也是教師群體問(wèn)題。個(gè)人師德師風(fēng)不好,，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,，異常是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,，其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題,，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。

師德，即教師的職業(yè)道德,；師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師異常的重要,，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題,，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”,，“以身立教，為人師表”等；“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書(shū),，還要育好人，各方面都要為人師表,?！本C上所述，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè),，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知,，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響,。所以，你自我就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成,，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識(shí),，自覺(jué)改正自我生活、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng),。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1,、愛(ài)崗敬業(yè)。首先,，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，進(jìn)取進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。僅有這樣,，學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。

2,、尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。僅有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到教師的尊重了,，他們才會(huì)尊重教師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種知識(shí),。

3,、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的教師,，僅有不斷的更新自我的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，進(jìn)取學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法,。

4,、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的`思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。所以，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自我能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自我所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以進(jìn)取的影響,。

教師師德師風(fēng)的心得體會(huì)篇七

兩三年來(lái)，在各級(jí)政府,、教育部門與廣大試驗(yàn)區(qū)校長(zhǎng),、教師、教研工作者的艱苦努力下,，在全社會(huì)的關(guān)心下,，課程改革按計(jì)劃穩(wěn)步實(shí)施，確實(shí)取得了很大成效,，積累了較為豐富的課程改革經(jīng)驗(yàn),。然而，不容忽視的是眼下的課改科研“成果”大量呈現(xiàn),，大有泛濫之勢(shì),。

筆者曾聽(tīng)到一位校長(zhǎng)抱怨說(shuō)，他們學(xué)校有一個(gè)xx年8月省級(jí)立項(xiàng)的課題,，到xx年12月就要求上交階段性科研成果,，而實(shí)際上這項(xiàng)課題尚處于準(zhǔn)備階段。所以面對(duì)上交的課改“成果”,，只能應(yīng)付了,。這位校長(zhǎng)專門安排幾位老師“造科研成果材料”從網(wǎng)絡(luò)等渠道編制各種規(guī)范、總結(jié),、制度,，然后進(jìn)行“拼盤(pán)改裝”后上報(bào)?！斑@種注水的成果或許還能評(píng)上個(gè)什么獎(jiǎng)項(xiàng)”,，這位校長(zhǎng)無(wú)可奈何地?fù)u搖頭說(shuō)。

我們知道,，新的課程改革只有在實(shí)踐中才能逐步成熟完善,。所以，教育工作者要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和求實(shí)的態(tài)度,，本著對(duì)教育事業(yè),、對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)任的精神，在課改實(shí)踐中探尋教育規(guī)律,，切實(shí)把有值得推廣價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)展示出來(lái),，千萬(wàn)不要讓“科研成果”泛濫,。

首先，各級(jí)教育主管部門要履行好領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),，認(rèn)真督導(dǎo)監(jiān)控基層學(xué)校的課程改革情況,。要形成科學(xué)的管理方法和監(jiān)控程序，為學(xué)校課程改革創(chuàng)造必要的寬松環(huán)境,。要深入學(xué)校,，認(rèn)真總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)模式，悉心指導(dǎo)學(xué)校從實(shí)際出發(fā),，改進(jìn)工作,，嚴(yán)防科研成果“造假”、“注水”等不正之風(fēng)的出現(xiàn),。

其次,，有關(guān)業(yè)務(wù)部門要注重實(shí)效。各級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)部門是課程改革不可缺少的支持力量,，對(duì)學(xué)校教育科研,、教師專業(yè)發(fā)展有著重要的指導(dǎo)、引領(lǐng)和提升作用,。因此,，業(yè)務(wù)部門要深入基層，了解課改一線的情況,，不能盲目地搞各種科研成果的評(píng)定,，否則會(huì)助長(zhǎng)學(xué)校急功近利之風(fēng)。

第三,，基層學(xué)校在推進(jìn)課改中,，要從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)規(guī)劃,，踏踏實(shí)實(shí)地搞好教學(xué)研究,。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造良好的教育科研環(huán)境，通過(guò)制度化規(guī)定,，使學(xué)校教師能夠積極參與到實(shí)際的課改中去,。教師要具有反思精神，從自己經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，把教學(xué)作為一種開(kāi)放的能夠與自己經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交往的過(guò)程，要帶著研究的眼光,，立足實(shí)際,，通過(guò)問(wèn)題的研究和解決，來(lái)提升學(xué)校課改的成效,，提高運(yùn)用新課程的能力和水平,。

教師師德師風(fēng)的心得體會(huì)篇八

教師作為教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,，除了教授知識(shí)技能之外，還需要具備高尚的師德師風(fēng),，成為學(xué)生的楷模,。為此，教育部出臺(tái)了《教師師德師風(fēng)建設(shè)指南（試行）》文件,，并推動(dòng)各級(jí)學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，深入推進(jìn)“德育優(yōu)先、以人為本”的教育理念,?；仡欁约旱慕逃ぷ鳎疑羁陶J(rèn)識(shí)到教師師德師風(fēng)的重要性,，并在政策中有所領(lǐng)悟,。

第二段：師德是人格的體現(xiàn)

在《教師師德師風(fēng)建設(shè)指南（試行）》文件中指出，師德是教師人格的體現(xiàn),，包括“道德素養(yǎng),、敬業(yè)精神、愛(ài)崗敬業(yè),、信念情操,、家風(fēng)育人”五個(gè)方面。教師的一言一行都會(huì)被學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)所關(guān)注，一名高尚的教師應(yīng)該成為學(xué)生的楷模,，用實(shí)際行動(dòng)示范高尚的品德,。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該倡導(dǎo)科學(xué),、客觀,、公正、尊重,、理性的態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，同時(shí),，教師要做到言行一致,，做到學(xué)生的榜樣。

第三段：師風(fēng)是工作作風(fēng)的體現(xiàn)

教師的工作作風(fēng)也是師德師風(fēng)的重要體現(xiàn),。師風(fēng)是教師的工作作風(fēng),、工作態(tài)度、工作方法和工作素質(zhì)的綜合體現(xiàn),。教師要有敢于承擔(dān)責(zé)任,、負(fù)責(zé)任的精神,，以學(xué)生為本，注重調(diào)查研究,、科研創(chuàng)新,，為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)力量，始終把學(xué)生放在心中最高的位置,，為學(xué)生準(zhǔn)備充足的課前準(zhǔn)備,，課后認(rèn)真安排自己的工作，盡職盡責(zé),，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境,。

第四段：師德師風(fēng)的實(shí)踐體現(xiàn)

教師的師德師風(fēng)還有具體的表現(xiàn)方式，如給學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)有利于他們的知識(shí)啟發(fā)和人文素養(yǎng)的文章,，分享自己的工作經(jīng)驗(yàn),，定期組織教研活動(dòng)，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，舉辦各種形式的學(xué)科競(jìng)賽和活動(dòng)等,。教師的師德行為和師風(fēng)態(tài)度必須落實(shí)到具體的工作中，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的價(jià)值,，為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé),，這樣才能真正的做到師德師風(fēng)教育貫穿于教育全過(guò)程。

第五段：結(jié)語(yǔ)

在教師師德師風(fēng)建設(shè)中,，我們不能只是停留在宣傳,、口號(hào)上，更需要落實(shí)到具體的教育教學(xué)過(guò)程中,，才能真正做到讓學(xué)生感受到師德師風(fēng)的力量,。只有這樣，我們才能夠真正培養(yǎng)一代又一代有擔(dān)當(dāng),、有貢獻(xiàn),、有社會(huì)責(zé)任感的合格公民。我相信,，只要我們用心去做,，必定會(huì)收獲碩果累累！

教師師德師風(fēng)的心得體會(huì)篇九

在我們的成長(zhǎng)道路上,，有太多太多的人影響著我們的生活,，而在其中教師無(wú)疑是最重要的一群人。他們不僅僅告訴我們知識(shí),，更同時(shí)在教我們做人,。他們用自己的思想教育引導(dǎo)我們，用自己的言談舉止規(guī)范我們，用自己的行為感召我們,。然而，如果缺少師德師風(fēng),，教師的影響會(huì)失去意義,，甚至可能帶來(lái)負(fù)面影響。

師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德的核心,，是教師應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)范和準(zhǔn)則,。而詩(shī)篇?jiǎng)t是一種表達(dá)情感、宣揚(yáng)思想,、體現(xiàn)哲學(xué)意蘊(yùn)的藝術(shù)形式,。它的出現(xiàn)不僅讓我們更好地理解師德師風(fēng)，更讓我們?cè)诮處煹慕逃蝎@得了不一樣的體驗(yàn),。

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,，我遇到過(guò)不同的教師，而他們每個(gè)人的師德師風(fēng)都讓我感動(dòng),。其中最讓我難以忘懷的是一位語(yǔ)文老師,。他的每一節(jié)課都很生動(dòng)、有趣,，用親和的態(tài)度吸引我們的注意力,；在考試中，他從不強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù),，而更注重傳遞知識(shí)和培養(yǎng)思考能力,；在日常生活中，他與學(xué)生溝通時(shí)處處關(guān)心,，幫助我們解決問(wèn)題,。這個(gè)老師告訴我們，學(xué)習(xí)不僅僅是為了拿高分,，更是為了成為一個(gè)有用的人,。在他的課堂上，我們不僅僅學(xué)到了課本上的知識(shí),，更深入理解了師德師風(fēng)的內(nèi)涵,。

除了老師的言傳身教，詩(shī)篇也給我的師德師風(fēng)教育留下了深刻的印象,?！短斐先合瘛分械摹凹o(jì)念教員”一詩(shī)，講述了一位教師竭盡全力為學(xué)生謀求利益的故事,，讓我感受到了教師無(wú)私,、企圖心強(qiáng)、責(zé)任心重的品質(zhì)。這一形象深刻地影響了我,，讓我認(rèn)識(shí)到,，教師的工作不僅僅是傳授知識(shí)，更是一份責(zé)任,、一份承諾,。

在師德師風(fēng)詩(shī)篇的感召下，我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是一種工作,，更是一種責(zé)任,。只有這樣，才能真正把教育的力量發(fā)揮到極致,，塑造更多高素質(zhì)的人才,。同時(shí)，也希望更多的教師能夠秉持良好的師德師風(fēng),，用自己的事跡,、用自己的言行示范，用自己的智慧和慷慨援助,，引導(dǎo)未來(lái)的學(xué)生,，為建設(shè)更美好的未來(lái)作出貢獻(xiàn)。