對(duì)某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié)，既反映工作的概況,，取得的成績(jī)，存在的問(wèn)題,、缺點(diǎn)，也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

課程總結(jié)應(yīng)該篇一

課程總結(jié)

課程總結(jié)（一）：

課程學(xué)習(xí)總結(jié)

本學(xué)期開(kāi)設(shè)的獨(dú)立研究課程是一門很有用的學(xué)科,。它不僅僅能夠幫忙大學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)中的需要，如畢業(yè)論文的撰寫,，更能提高大學(xué)生的素質(zhì)，如創(chuàng)新精神的培養(yǎng)及創(chuàng)新潛力的提高,。以下我將從幾方應(yīng)對(duì)這門課程的進(jìn)行總結(jié),，并談?wù)勎覍?duì)這門課程的感受。

一,、課程學(xué)習(xí)資料,。透過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了知識(shí)創(chuàng)新,、課題申請(qǐng)書(shū)及論文的撰寫等知識(shí),、從而從必須程度上豐富了我們的知識(shí)，提高了我們的素質(zhì),，使我們受益匪淺,。更使我感受頗深的是知識(shí)創(chuàng)新,。建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的關(guān)鍵是靠創(chuàng)新型人才，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)關(guān)鍵是提高知識(shí)創(chuàng)新潛力,。我們最重要的任務(wù)是將我們的相關(guān)知識(shí)透過(guò)不同程度地加工及運(yùn)用轉(zhuǎn)化成潛力,。

二、課程講授模式,。本課程的課堂模式一反常態(tài),，學(xué)生轉(zhuǎn)變主角，有學(xué)生進(jìn)行備課及講授,。該模式分為兩部分：第一部分由指定學(xué)生進(jìn)行本節(jié)課程的講解,；第二部分由全體同學(xué)進(jìn)行討論，找出問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。這種模式充分調(diào)動(dòng)了所有同學(xué)的用心性，真正做到了學(xué)生與老師的互動(dòng),，效果事半功倍,。我個(gè)人很喜歡這種教學(xué)模式。

三,、課堂外的學(xué)習(xí),。課堂外的學(xué)習(xí)是同學(xué)們掌握知識(shí)，提高感悟必不可少的過(guò)程,。同學(xué)們?cè)谡n堂外全身心地投入到本課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，認(rèn)真完成作業(yè)，真正做到學(xué)以致用,。

以上就是我的總結(jié)和感受,。透過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)以及與老師和同學(xué)們的學(xué)習(xí)交流，我學(xué)到了很多東西,，這必將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)帶給很大的幫忙,。十分感謝劉老師和同學(xué)們的陪伴。

課程總結(jié)（二）：

透過(guò)新課程改革通識(shí)培訓(xùn)網(wǎng)上一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，感覺(jué)受益非淺,，在知識(shí)、經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的這天,，沒(méi)有知識(shí)和潛力是不夠的,，那么如何推動(dòng)社會(huì)不斷進(jìn)步，應(yīng)叢基礎(chǔ)作起,，從學(xué)生的教育做起,，從課改作起。

得到了老師們的高度評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提出問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，教學(xué)反思,，用新課程理念及要求自己評(píng)價(jià)過(guò)去的教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐，感悟點(diǎn)頗多,，目的是提高自己以后的教學(xué)實(shí)踐潛力,，使自己的教學(xué)活動(dòng)貼合新課程改革的要求標(biāo)準(zhǔn)，使自己的教學(xué)更高效,。

新課程新在哪關(guān)在"新"上,，新課程理念，新課程資料,，新教學(xué)組織安排,，新評(píng)價(jià)等，明白新課程的特點(diǎn),，更好理解新課程改革.,。

新課程的特點(diǎn)

(1)教育應(yīng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(2)新課改革目標(biāo):精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)資料,，增強(qiáng)與社會(huì)進(jìn)步,、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，拓展視野,，引導(dǎo)創(chuàng)新與實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)健的體魄,、頑強(qiáng)的意志,，構(gòu)成用心健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨(dú)立生活的潛力,、職業(yè)意識(shí),、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃潛力;正確認(rèn)識(shí)自己，尊重他人,，學(xué)會(huì)交流與合作,，具有團(tuán)隊(duì)精神，理解文化的多樣性,，初步面向世界的視野和與其他國(guó)家,、民族交往的潛力。

(3)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新：課程中所有學(xué)生在同樣的時(shí)間內(nèi),，同樣的進(jìn)度、學(xué)習(xí)同樣的資料,，還要求到達(dá)同樣的標(biāo)準(zhǔn)的做法,，為最大限度地促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，滿足學(xué)生多樣化的需求,。

(4)新課程的實(shí)施：立足的角度,，具體落實(shí)新課標(biāo),，借鑒的經(jīng)驗(yàn)，在新課改的實(shí)施過(guò)程中,，要注意學(xué)生的知,、情、意的全面發(fā)展;不僅僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)技能的發(fā)展,，同時(shí)要兼顧其情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的培養(yǎng),。在學(xué)與教的關(guān)系上,，強(qiáng)調(diào)學(xué)的核心地位，教師的教是為促進(jìn)學(xué)生的學(xué),，教服務(wù)于學(xué),。在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的差異，強(qiáng)調(diào)教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

新課改教學(xué)實(shí)施中要體現(xiàn)出尊重和滿足不同學(xué)生的需要,，運(yùn)用多種教學(xué)方式和手段，引導(dǎo)學(xué)生用心主動(dòng)地學(xué)習(xí),，掌握最基本的知識(shí)和技能,，構(gòu)成用心的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

(5)新課程的評(píng)價(jià)

結(jié)合教師與學(xué)生評(píng)價(jià)及學(xué)生間相互評(píng)價(jià),，結(jié)合書(shū)面考試、口頭表達(dá),、課堂提問(wèn),、平時(shí)作業(yè)等評(píng)價(jià)形式，使學(xué)生能及時(shí)了解到自己的進(jìn)步程度,。完善的評(píng)價(jià)方式的運(yùn)用就能促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)開(kāi)展自主學(xué)習(xí),，與其他學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，學(xué)習(xí)上進(jìn)行朋友式的合作交流,，有利于學(xué)生對(duì)生活充滿樂(lè)趣,，對(duì)學(xué)習(xí)的充滿興趣。

我透過(guò)學(xué)習(xí)獲得的認(rèn)識(shí)和具體方面的體會(huì),，新課程為學(xué)生帶給了自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的平臺(tái),，更有助于學(xué)生大眾全面學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)。透過(guò)新課程的通識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我對(duì)新課程的性質(zhì),、基本理念,、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)有了全面的了解,，明確了新課程改革的目標(biāo)和方向,。但要完全適應(yīng)新課程的教學(xué)，不論是從知識(shí)上還是技能上都需要不斷地學(xué)習(xí)完善,，我們?cè)谛抡n程的實(shí)驗(yàn)之路上任重而道遠(yuǎn),。

課程總結(jié)（三）：

也許09年對(duì)我們這群孩子很不平凡，因?yàn)閺拇宋覀償[脫了高考的壓力,，飛出了父母的羽翼,，開(kāi)始了我們的大學(xué)生活。在大學(xué)里我們自由,，簡(jiǎn)單,，我們活的很自得。但在這種環(huán)境中我們也會(huì)對(duì)今后的路該怎樣走而惆悵,，對(duì)所學(xué)專業(yè)不甚了解,，大有不知路在何方的迷茫。但在幾個(gè)月的專業(yè)課程學(xué)習(xí)后,，我的心境豁然開(kāi)朗了,，也許大一對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)過(guò)渡的過(guò)程，我們此刻的專業(yè)課不在是高考的那種應(yīng)試了,，大學(xué)我們需要的是一種質(zhì)的提升,，我們需要從江湖派華麗蛻變?yōu)閷W(xué)院風(fēng)格。

談到我大學(xué)的第一次專業(yè)課,，就應(yīng)是讓我印象很是深刻,。老師讓我們默寫自己擅長(zhǎng)的素描，資料不限,。我卻在寫生,，老師就教育我們就應(yīng)誠(chéng)實(shí)，讓我深深認(rèn)識(shí)到學(xué)藝先做人呀,。在接下來(lái)的素描學(xué)習(xí)中我深刻的認(rèn)識(shí)到：素描它是一切造型藝術(shù)的之母,。是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)表現(xiàn)，也是美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的一種手段和教學(xué)效果,。同時(shí),，優(yōu)秀的素描作品也就應(yīng)是一種藝術(shù)永恒，它有著自己的思想,、時(shí)代的脈搏和情感體驗(yàn),。素描能夠使我更加熱愛(ài)自然，了解自然，素描的學(xué)習(xí)對(duì)象就是自然中的物體,。

在與自然應(yīng)對(duì)面的觀照中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)這些平凡的物體充滿了有機(jī)的運(yùn)動(dòng)和神奇的秩序,。還有使它使我更加熱愛(ài)生活,。素描訓(xùn)練了我們的大腦和眼睛，使我重新認(rèn)識(shí)了生活的價(jià)值,，你能夠?qū)⑸磉吰掌胀ㄍǖ奈锲?，透過(guò)你的手，變成一幅與他人不同的藝術(shù)作品,。而且透過(guò)繪畫這些普普通通的作品,，我們能夠?qū)ι钪械囊恍┘?xì)節(jié)有了更好了解。

在學(xué)習(xí)素描這門課程時(shí),，我了解了透視這個(gè)概念,，以前我是根本不明白，原先在畫中一條路它會(huì)慢慢的變小變窄,，我覺(jué)得這個(gè)真的很神奇,，所以有一段時(shí)間，我的電腦桌面就是一張畫,，畫中有一條路是主體,，它向著遠(yuǎn)方慢慢的延伸，最后消失成一點(diǎn),。在生活中路明明是一平行的線,，在畫中怎樣會(huì)這樣呢，學(xué)習(xí)透視這個(gè)概念,，我才明白為何會(huì)這樣,，同時(shí)我覺(jué)得繪畫真是一門神奇的藝術(shù)。讓我還了解到習(xí)作的優(yōu)劣還取決于觀察事物的深度和知識(shí)面的廣度,，取決于藝術(shù)修養(yǎng)和技術(shù)水平的高低,。

因此，"畫外功夫"要正確引導(dǎo),，多掌握一些課外知識(shí),，如：文學(xué)、美學(xué),、歷史等方面的知識(shí),，使他們多了解不同素描流派產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，以及它們的主張和特點(diǎn),。這樣能夠使擴(kuò)大知識(shí)面,，開(kāi)擴(kuò)眼界，有助于提高繪畫水平在基礎(chǔ)未打好之時(shí)，對(duì)于那種專門追求風(fēng)格,、流派的做法,，加以引導(dǎo)和糾正。要認(rèn)識(shí)到：沒(méi)有渾厚的基本功作基礎(chǔ),，單純地去追求某些風(fēng)格,、流派的做法是有害無(wú)益的。因?yàn)椴粌H僅要具備照著物象摹寫的潛力,，更重要的是要培養(yǎng)自己的理解,、記憶和想象潛力。

這樣,，才能真正具備全面的造型潛力,。調(diào)整修改應(yīng)本著整體的原則，反復(fù)分析研究,，反復(fù)比較,，理解形與神的關(guān)系。要用第一眼看到物象時(shí)那種新鮮強(qiáng)烈的感覺(jué)來(lái)檢查畫面效果,，找出畫面與物象之間的差距,，檢查物象與物象之間的組織結(jié)構(gòu)、形體比例是否準(zhǔn)確,，質(zhì)量,、空間關(guān)系是否恰當(dāng)，主次虛實(shí)是否有序,。這些因素的調(diào)整,，主要是想透過(guò)反復(fù)的校對(duì)和比較，能夠更深入地研究對(duì)象和表現(xiàn)對(duì)象,。那里所講的“表現(xiàn)”是說(shuō)：在素描訓(xùn)練時(shí),，應(yīng)當(dāng)要用對(duì)物象深入的形容和新的發(fā)現(xiàn)來(lái)不斷地激起表現(xiàn)的愿望，激起類似創(chuàng)作的激情,。

素描訓(xùn)練,，不僅僅是描摹現(xiàn)象，而且是藝術(shù)地再現(xiàn),。所畫的那部分不僅僅是物象的一部分,，也是構(gòu)成畫面的有機(jī)組成部分。不僅僅要看這部分是否畫對(duì)了,，而且還要看它是否有表現(xiàn)力,。要求表現(xiàn)就是要講究線條，講究黑,、白,、灰，講究概括，講究畫面的構(gòu)成和組織,，要力求形神兼?zhèn)?，要像寫文章那樣講究文采，像戲劇那樣講究韻味,。要透過(guò)表現(xiàn)使素描基本功成為創(chuàng)作性活動(dòng),。由于同一班的學(xué)生受教師的影響比較大，要求他們做到風(fēng)格多樣是不可能的,。同時(shí)，在基礎(chǔ)未打好時(shí),，就過(guò)分地?zé)嶂杂凇皞€(gè)性”會(huì)給自己在必須程度上造成偏食的壞習(xí)慣,，不利于今后的發(fā)展。

一個(gè)半月的素描學(xué)習(xí)結(jié)束,，透過(guò)這次素描的學(xué)習(xí),，我對(duì)素描從一無(wú)所知到深入了解而進(jìn)一步深入的認(rèn)識(shí)。

課程總結(jié)（四）：

時(shí)光如梭,，忙碌的一個(gè)學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束,，回頭看看這一學(xué)期的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作還是有不少值得總結(jié)的地方，現(xiàn)將本學(xué)期大學(xué)英語(yǔ)課程總結(jié)如下：

首先《大學(xué)英語(yǔ)》課程是高等院校各專業(yè)一門重要的必修基礎(chǔ)課,，它在為學(xué)生系統(tǒng)地打好必要的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用潛力方面起著重要作用;本課程一般是在大學(xué)本科一年級(jí)和二年級(jí)開(kāi)設(shè)，它在使學(xué)生樹(shù)立正確的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握較為科學(xué)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)獨(dú)立獲取語(yǔ)言知識(shí)的潛力，以便為以后進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期是大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第四個(gè)學(xué)期,，也是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的最后一學(xué)期。在本學(xué)期我本人繼續(xù)承擔(dān)本院建工系給排水0701和給排水0702兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),。在前三冊(cè)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我一如既往地嚴(yán)格按照外語(yǔ)系的規(guī)定認(rèn)真組織教學(xué)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，撰寫教案,，復(fù)印四級(jí)考試資料并細(xì)心講解以便幫忙更多的同學(xué)透過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。由于英語(yǔ)課是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程,，因此我不斷探尋和改善學(xué)習(xí)方法,，課堂上我的教學(xué)方法靈活，能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,。課堂上增強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng),，較多的使用英語(yǔ)教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造了英語(yǔ)學(xué)期的環(huán)境。課堂上我采用多種教學(xué)方法使學(xué)生參與進(jìn)來(lái),，如speech,，discussion，questioningandanswering,，role-paly,，實(shí)用口語(yǔ)等，本學(xué)期我繼續(xù)要求每一節(jié)課由一位學(xué)生做三分鐘的英語(yǔ)演講,，演講的資料和題材不限,，鼓勵(lì)自己寫稿，透過(guò)幾個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)生們的寫作和口語(yǔ)潛力都有了明顯的提高,。課間我耐心與學(xué)生交流幫忙解決他們?cè)趯W(xué)期上的困惑,，幫忙他們改善英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。課后我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),，每一份作業(yè)都仔細(xì)批閱,，指出錯(cuò)誤所在，并就一些共同的問(wèn)題給學(xué)生們統(tǒng)一講解,。

本學(xué)期是大學(xué)二年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期,，也是一個(gè)十分重要的學(xué)期因?yàn)榇蠖鄶?shù)的同學(xué)在學(xué)期末都還要繼續(xù)參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，為了幫忙同學(xué)們?cè)谒募?jí)考試中取得較好的成績(jī),，我在教學(xué)過(guò)程中一方面強(qiáng)化詞匯,，語(yǔ)法等語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)有針對(duì)性地訓(xùn)練他們的應(yīng)試潛力和應(yīng)試技巧。如本學(xué)期的英語(yǔ)課堂教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的輔導(dǎo),，給學(xué)生們?yōu)闇?zhǔn)備四級(jí)考試帶給了有益的推薦和指導(dǎo),。在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中將四級(jí)考試的資料滲透在日常教學(xué)中，如從第二學(xué)期起我就要求學(xué)生加強(qiáng)對(duì)四級(jí)考試寫作的訓(xùn)練,，每次的作業(yè)都是針對(duì)四級(jí)考試寫作部分的,。透過(guò)近三個(gè)學(xué)期的寫作專項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)生們的寫作潛力也有了明顯的提高。四級(jí)考試題目聽(tīng)力部分的分值比重較大而且也是同學(xué)們共同的弱項(xiàng),，因此在聽(tīng)力課上我主要針對(duì)短對(duì)話長(zhǎng)對(duì)話短文和聽(tīng)寫能題型的訓(xùn)練,，此外還加強(qiáng)對(duì)閱讀和完型填空的訓(xùn)練。在本學(xué)期最后的幾周里我用心響應(yīng)系的要求,，給學(xué)生復(fù)印了八套四級(jí)考試真題和模擬考試題,，每一套題我都認(rèn)真詳細(xì)講解，為大多數(shù)同學(xué)參加四級(jí)考試做好了充分的準(zhǔn)備,。透過(guò)外語(yǔ)系,、我本人以及同學(xué)們的共同努力，我相信他們?cè)诒緦W(xué)期的四級(jí)考試中上次未透過(guò)四級(jí)考試的大部分同學(xué)必須會(huì)考出他們心中的理想成績(jī)的。

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中盡管有一些進(jìn)步和成績(jī)但是還有一些不足之處，這些需要在以后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步加強(qiáng)。透過(guò)本次期末考試來(lái)看,，不難看出學(xué)生們的基礎(chǔ)還不夠扎實(shí),，尤其是聽(tīng)力和詞匯方面,。因此在以后的教學(xué)過(guò)程中還要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本工的訓(xùn)練，提高應(yīng)試潛力,。

課程總結(jié)（五）：

作為我們復(fù)旦大學(xué)光科學(xué)與工程系本科專業(yè)中最后一門專業(yè)必修課程,，《光子學(xué)器件與工藝》能夠說(shuō)是對(duì)我們之前所學(xué)的全部知識(shí)資料進(jìn)行了總結(jié)，更重要的是,，透過(guò)這門課程,，我們從單純的理論上的學(xué)習(xí)一步步地過(guò)渡到了產(chǎn)業(yè)以及在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。畢竟,，我們即將畢業(yè),，也行有的同學(xué)會(huì)選取繼續(xù)深造，很多的同學(xué)需要面向社會(huì),，步入工作崗位，而這門課程的開(kāi)設(shè),，正是為這樣的一種轉(zhuǎn)變而開(kāi)設(shè)的,。并且，張老師豐富的授課資料以及生動(dòng)的授課方式,，更進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了這種過(guò)渡,。能夠說(shuō)，這門課程就是學(xué)校中的虛擬工作實(shí)踐,。

一,、課堂演講討論及參觀學(xué)習(xí)總結(jié)

1.演講

報(bào)告

記得有一節(jié)課程張老師安排一位去參加某光學(xué)展覽的同學(xué)上臺(tái)，讓他講述自己參觀的經(jīng)歷及收獲,。雖然我沒(méi)有親自去看過(guò)那個(gè)展覽,，但是聽(tīng)到同學(xué)細(xì)致的講解以及自己的親身體會(huì)，我也學(xué)到了很多,。并且在整個(gè)過(guò)程中充滿興趣,，很多同學(xué)還就展覽中出現(xiàn)的某項(xiàng)新技術(shù)新發(fā)明不斷追問(wèn)，十分受教育,。更難得的是張老師在同學(xué)講完后為我們解答了很多我們不明白的原理以及新出現(xiàn)的概念,，把同學(xué)們帶的更遠(yuǎn)。這種資源共享的學(xué)習(xí)模式我很喜歡,，雖然其中有很多問(wèn)題我自己不明白,，但是卻不會(huì)覺(jué)得枯燥，而且有意識(shí)的去思考和研究自己感興趣的方向,，授課效果十分明顯,。

2.參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在那節(jié)參觀學(xué)習(xí)的課程中,，我第一次聽(tīng)在生產(chǎn)一線的工程師為我們講解各種我已知和未知的各種技術(shù)和原理。現(xiàn)實(shí)的講,，他們的講課水平以及理論深度雖然比不上在校的老師教授,，但是，他們一切的出發(fā)點(diǎn)都是效益,，這點(diǎn)在我看來(lái)十分重要,。學(xué)校學(xué)習(xí)只是更偏重研究性和前沿性，但是如果不能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益,，就不能夠投入生產(chǎn),。另外，我也看到,，別看原理和實(shí)際操作相隔不遠(yuǎn),，但是要使兩者連通起來(lái)，需要十分巧妙的一個(gè)橋梁,，這也是在學(xué)校學(xué)習(xí)中很少了解的,。可惜的是沒(méi)能進(jìn)廠參觀,，但是整個(gè)過(guò)程還是十分受教育的,。

二、對(duì)本課程的一點(diǎn)推薦和期望

1.進(jìn)一步活躍課堂氣氛,，增加互動(dòng)性教學(xué)

步入大四,，同學(xué)們其實(shí)情緒波動(dòng)較大，心里想的事情多了,，感覺(jué)職責(zé)和壓力都來(lái)了,。這個(gè)時(shí)候不適宜使用大一大二的教育模式。個(gè)人認(rèn)為張老師能夠更多的發(fā)問(wèn),，給同學(xué)們更多的討論時(shí)間,，增加課堂教育的互動(dòng)性，對(duì)學(xué)生的主觀思考潛力以及交往潛力也是鍛煉,。

2.增加更多的參觀學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

參觀學(xué)習(xí)雖然只有一次,，但是給同學(xué)們創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)，給我們一個(gè)能夠了解社會(huì),，了解企業(yè),，了解工作環(huán)境的機(jī)會(huì)。這樣的鍛煉機(jī)會(huì)十分難得,，我也常聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)這樣的參觀十分有興趣,，十分愿意參加。

課程總結(jié)（六）：

眨眼一個(gè)學(xué)期過(guò)了,，在這一學(xué)期中學(xué)到了很多關(guān)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)及應(yīng)用,，收獲頗豐,，雖然之前對(duì)于這些都有接觸和了解，但透過(guò)學(xué)習(xí)才明白自己了解的還是太少了,，只有透過(guò)學(xué)習(xí)才能明白自己的不足,，而透過(guò)這一學(xué)期計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)正好彌補(bǔ)了自己的不足。雖然還有很多地方掌握的不是很好,，但以后我會(huì)透過(guò)不斷地練習(xí)去慢慢掌握,。透過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我透過(guò)結(jié)合自己本身有了幾點(diǎn)體會(huì)：

1初學(xué)者對(duì)計(jì)算機(jī)都是比較薄弱的,，對(duì)一些應(yīng)用操作理解起來(lái)很困難要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件,，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書(shū)就能明白的，我們平時(shí)不僅僅要多做練習(xí),，記筆記,，還要實(shí)際應(yīng)用。

2要多了解相關(guān)知識(shí),，讀思考,，多提問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么,，要學(xué)以致用,，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活,、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技,，也隨著此刻的社會(huì)日新月異,，高科技的，需要掌握必須的計(jì)算機(jī)知識(shí),，才能更好的幫忙我們工作,，生活。但是有時(shí)也要?jiǎng)游覀兊哪X子,，要個(gè)人親身去體會(huì),，去實(shí)踐，把各項(xiàng)命令的位置,，功能,，用法記熟，做熟,。

3提高我們整體的知識(shí),，打好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)這一部分資料時(shí)授課老師深入淺出,，讓我們自己用心動(dòng)手操作,，結(jié)合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作潛力,，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì).

其次，學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,，主要有word,，excel，powerpoint等,，以及常用的計(jì)算機(jī)知識(shí)的應(yīng)用

技巧

同時(shí)在學(xué)習(xí)中我們不僅僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流.同學(xué)們坐在一齊暢所欲言，互相討論,，交流,，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái),，讓老師來(lái)幫忙解決,，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì),，提高了學(xué)習(xí)的效率.

透過(guò)這次學(xué)習(xí)我真正體會(huì)到了計(jì)算機(jī)知識(shí)的更新是很快的,，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，如何理解新的教育理念,，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來(lái)充實(shí)我們的計(jì)算機(jī)技能,，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人務(wù)必要解決的第一個(gè)問(wèn)題.只有不斷地學(xué)習(xí),，才能掌握最新的知識(shí)，才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí).

我相信在更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中,，我們懂的也會(huì)越來(lái)越多,。

課程總結(jié)（七）：

新課程的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，透過(guò)學(xué)習(xí),，我意識(shí)到新課程要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷探索。新課理念與傳統(tǒng)的教學(xué)模式最大的不同就在于新課程更注重學(xué)生個(gè)人的潛力,，潛力,，特長(zhǎng)。要想有效的實(shí)施新課程教學(xué),，我認(rèn)為要做到以下幾個(gè)方面,。

有明確的教學(xué)目的,。我們以往的英語(yǔ)教學(xué)注重掌握語(yǔ)言基本知識(shí)和基本技能，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，使學(xué)生樹(shù)立自信心,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和構(gòu)成有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的潛力和合作精神,。同時(shí),，提倡教學(xué)中要以實(shí)際運(yùn)用為主，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)潛力,，使每一個(gè)學(xué)生都能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),，到達(dá)學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐潛力。

改變傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)方法,。過(guò)去的在英語(yǔ)教學(xué)中總是老師講,，學(xué)生記。教師是課堂的主角,，學(xué)生是聽(tīng)眾,，學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì)很少，口語(yǔ),、聽(tīng)力得不到提高,。此刻我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體,，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位，提高學(xué)習(xí)效率呢,？能夠從以下四方面入手:在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生,，提出問(wèn)題，給學(xué)生思維空間,。

精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng),。需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿,、口,、筆頭操練、提問(wèn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感,，使學(xué)生全身心地投入教學(xué)活動(dòng)中,。

充分利用學(xué)生的差異,。教師要重視尊重學(xué)生的個(gè)性，滿足學(xué)生的不同需求,。我們不能用一個(gè)模式去塑造和評(píng)價(jià)學(xué)生,。不能用一個(gè)水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實(shí)的,，也是不可能的,。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識(shí)。

創(chuàng)造性運(yùn)用教材,。教材只是書(shū)面的東西,，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別,，以往的教學(xué)只是要求講解知識(shí)點(diǎn),，而此刻的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,，學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的潛力。

充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。這就要求我們老師在備課的時(shí)候,，要認(rèn)真地鉆研教材，研究學(xué)生,，設(shè)計(jì)教法,。在英語(yǔ)課堂上,，讓學(xué)生充分參與,，對(duì)學(xué)生綜合潛力的提高有必須幫忙,。新課程改革注重潛力，也更注重基礎(chǔ),。教師以學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)為中心,，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)習(xí)落到實(shí)處,。以學(xué)生為中心,，應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。

課程總結(jié)（八）：

透過(guò)新課程改革通識(shí)培訓(xùn)網(wǎng)上一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，有了許多新的收獲,，同時(shí)也有了許多感受,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間和同行以及專家互動(dòng)交流多些，發(fā)起話題和上傳資源多些,，對(duì)建立個(gè)人工作室和資源建立有很大幫忙,，學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提出問(wèn)題，分析問(wèn)題,，教學(xué)反思,，用新課程理念及要求自己評(píng)價(jià)過(guò)去的教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐.目的是提高自己以后的教學(xué)實(shí)踐潛力，使自己的教學(xué)活動(dòng)貼合新課程改革的要求標(biāo)準(zhǔn),，使自己的教學(xué)更高效,。下面我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)談一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得和對(duì)未來(lái)教學(xué)的一些理解：.

一、重視教學(xué)反思,、做好反思實(shí)踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,、教學(xué)參考書(shū)中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,。在教學(xué)中要不斷反思：透過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平;同時(shí)構(gòu)成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解,。透過(guò)反思,，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新挑戰(zhàn),，改善教育行為，提升教學(xué)水平,，同時(shí),，構(gòu)成自己對(duì)教育現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解,。

二,、以名師為榜樣,、大膽探索實(shí)踐

透過(guò)參加各類培訓(xùn)也好,，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，以名師名家為榜樣，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師,。他們有的課上得精彩,，有的班級(jí)帶得漂亮。他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo),，我會(huì)以他們?yōu)榘駱?。把自己用心悟的教學(xué)原理透過(guò)最樸實(shí)、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行實(shí)踐,。讓每個(gè)孩子都能感受到來(lái)自老師愛(ài)的教育,。

三、加強(qiáng)職責(zé)意識(shí),，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)

時(shí)代在不斷的進(jìn)步,、發(fā)展，對(duì)教師也有了更高的要求,，為了提高個(gè)人教學(xué)水平,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

透過(guò)這次的學(xué)習(xí)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo),。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn),、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄,，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。我深切感覺(jué)到,，做為一名教師,，不僅僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,，這些都需要我們?nèi)ヅ?、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐,。

課程總結(jié)（九）：

一,、學(xué)習(xí)vb程序設(shè)計(jì)的方法

(1)持續(xù)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)

1、要有自信,，自強(qiáng),，用心主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2,、克服畏難情緒,，樹(shù)立學(xué)好程序設(shè)計(jì)的信心

(2)要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、課前預(yù)習(xí),，認(rèn)真聽(tīng)課并適當(dāng)做些筆記,，課后要認(rèn)真復(fù)習(xí)消化所學(xué)資料，完成作業(yè),。

2,、vb程序設(shè)計(jì)的入門學(xué)習(xí)并不難，但卻是一個(gè)十分重要的過(guò)程,，因?yàn)槌绦蛟O(shè)計(jì)思想就在這時(shí)構(gòu)成的,，良好的程序設(shè)計(jì)習(xí)慣也在這個(gè)階段養(yǎng)成。

(3)學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)要注重理解一些重要的概念

vb程序設(shè)計(jì)本身并不復(fù)雜,，翻開(kāi)一本程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的書(shū)籍,，看到的無(wú)非就是變量，函數(shù),，條件語(yǔ)句,，循環(huán)語(yǔ)句等概念。但要真正能進(jìn)行程序設(shè)計(jì),，需要深入理解這些概念,。因此，在程序入門階段還是就應(yīng)重視概念的學(xué)習(xí),。

(4)自己動(dòng)手編寫程序

程序設(shè)計(jì)入門階段要經(jīng)常自己動(dòng)手抄寫或編寫一些小程序,，親自動(dòng)手進(jìn)行程序設(shè)計(jì)是創(chuàng)造性思維應(yīng)用的體現(xiàn)，是培養(yǎng)邏輯思維的好方法,。因此必須要多動(dòng)手編寫程序,，而且要從小程序開(kāi)發(fā)開(kāi)始，逐漸提高寫程序的潛力,。

(5)閱讀,，借簽別人設(shè)計(jì)的好程序

多看別人設(shè)計(jì)好的程序代碼,，包括教材上的例題程序。在讀懂別人程序后,，要想他為什么這么設(shè)計(jì)能不能將程序修改完成更多的功能則能夠?qū)W到別人優(yōu)秀的東西，幫忙自己提高自身水平,。

(6)vb程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)

1,、程序設(shè)計(jì)課是高強(qiáng)度的腦力勞動(dòng)，不是聽(tīng)會(huì)的,，也不是看會(huì)的,，而是練會(huì)的。

2,、只有自己動(dòng)手,，編寫一些程序，才會(huì)有成就感,，進(jìn)而對(duì)課程產(chǎn)生興趣,，學(xué)起來(lái)才比較從容。等你在編寫超多程序之后,，我想過(guò)二級(jí)肯定沒(méi)問(wèn)題,，但是能不能做到真知灼見(jiàn)，運(yùn)用自如我就不敢說(shuō)了,。

3,、動(dòng)手潛力的培養(yǎng)是這門課和以往課程最大的不同之處。重點(diǎn)放在思路,，算法,，編程構(gòu)思和程序?qū)崿F(xiàn)上。語(yǔ)句只是表達(dá)工具,，要求堂上用心思考,，盡量當(dāng)堂學(xué)懂，并做到靈活應(yīng)用,。

上機(jī)調(diào)試程序應(yīng)注意的幾點(diǎn)：

1,、上機(jī)前應(yīng)認(rèn)真把實(shí)驗(yàn)題在用紙上做一做(包括窗體界面設(shè)計(jì)，事件代碼的編寫等)

2,、每次上機(jī)后應(yīng)總結(jié),，把沒(méi)有搞清楚的問(wèn)題記錄下來(lái)，請(qǐng)教老師或同學(xué),。

3,、平時(shí)應(yīng)多抽課余時(shí)間多上機(jī)調(diào)試程序,。注意系統(tǒng)的提示信息,，遇到問(wèn)題多問(wèn)幾次為什么,。

(7）養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣

1,、程序構(gòu)思要有說(shuō)明;

2,、學(xué)會(huì)如何調(diào)試程序;

3、對(duì)運(yùn)行結(jié)果要做正確與否的分析,。

二、復(fù)習(xí)過(guò)程簡(jiǎn)單的說(shuō)就是細(xì)看書(shū),，勤做題，最后練上機(jī),。

細(xì)看書(shū)，就是在考試前的一個(gè)月內(nèi),，以看書(shū)為主,，越細(xì)越好(如果你時(shí)間緊的話可只重點(diǎn)看些考點(diǎn)涉及的東西)，把書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)(最好看幾份歷年試題,，讓自己明白考什么。)看懂看透,，暫時(shí)不明白的或者不理解的先用筆記本記下,。這樣你的筆記本就有每章你不懂的知識(shí)點(diǎn)和題目了，之后能夠問(wèn)同學(xué),，問(wèn)老師……如此反復(fù),，半個(gè)月下來(lái)你的筆試水平考試就應(yīng)沒(méi)問(wèn)題了;下半個(gè)月的時(shí)間能夠一邊練習(xí)題目，一邊練習(xí)上機(jī),。切不可前一段時(shí)間做題,，后一段時(shí)間上機(jī)，那樣的話會(huì)有很多忘記的知識(shí)點(diǎn),。

課程總結(jié)（十）：

談中國(guó)貨幣史,，有太多的東西可說(shuō)了，因?yàn)橹袊?guó)貨幣史長(zhǎng)達(dá)五千年之久,，可謂博大精深啊,，要是面面俱到的話，完全能夠?qū)懸槐緯?shū)了,，我不是專門研究這方面問(wèn)題的專家,，我就談?wù)勔恍┳约旱母邢氚伞?/p>

自從學(xué)習(xí)貨幣金融學(xué)這門課程以來(lái)，感觸很深,，接觸了一些以前沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的東西,，例如：納斯達(dá)克、前美聯(lián)儲(chǔ),、華爾街……還有一些名人,，原先什么事情不是無(wú)緣無(wú)故就發(fā)生的，也不是我們表面看到的那樣,，每件事背后都有一些經(jīng)濟(jì)因素制約著,。還有一些對(duì)于我來(lái)說(shuō)不可思議的事情。中國(guó)貨幣史的歷史也深深的吸引了我,。

最近在看《中國(guó)貨幣史》這本書(shū),，其中有一個(gè)小故事給我留下了深刻的印象，我暫且給這個(gè)小故事命名為“傳奇”?！痢聊痢痢翝M山遍野生長(zhǎng)著一種落葉喬木——構(gòu)樹(shù),，其枝葉繁茂，生命力旺盛,，因葉上布滿細(xì)細(xì)的茸毛去油污力強(qiáng),，所以從古到今常被村民摘來(lái)洗碗擦鍋。正所謂“平凡的生命背后有傳奇”,，人們絕對(duì)想不到,，北宋時(shí)，“洗碗布”被開(kāi)發(fā)成了紙幣,，在不經(jīng)意間創(chuàng)造了一段顯赫的貨幣歷史,。

“洗碗布”的蛻變：以楮為券的“貨幣年代”

構(gòu)樹(shù)，是常見(jiàn)的本土樹(shù)種,，古名楮,。構(gòu)樹(shù)不僅僅樹(shù)葉去污力強(qiáng)，而且其樹(shù)皮加工成的楮紙,，白度,、平滑度、緊密度及吸墨性都不錯(cuò),，于是“人們砍枝剝皮,，用作造紙?jiān)稀保扑螘r(shí)代,，作為“洗碗布”的構(gòu)樹(shù)已開(kāi)始華麗蛻變,，許多名貴紙張都是以楮紙?jiān)偌庸ぶ瞥伞?/p>

從唐朝開(kāi)始,，××成為××的造紙中心,，巴蜀學(xué)者譚繼和告訴記者，“這在元代著的《簽紙譜》中有記載”,。當(dāng)時(shí),，不僅僅牧××上滿山遍野生長(zhǎng)著這種落葉喬木，甚至田間地里也開(kāi)始廣種構(gòu)樹(shù),。

宋代,，民間造紙業(yè)十分發(fā)達(dá)，作坊遍布全國(guó)各地,，尤以四川×中和場(chǎng)一帶生產(chǎn)的楮紙名聞天下,。

但是，這些內(nèi)因并不證明××必須會(huì)成為世界上最早紙幣的誕生地,，在譚繼和看來(lái),，起決定作用的是外部因素——當(dāng)時(shí)商品經(jīng)濟(jì)的繁榮、造紙術(shù)發(fā)達(dá)的支撐、雕版印刷術(shù)的推動(dòng),，以及四川人的智慧,。

據(jù)史料記載，北宋初年,，宋太祖趙匡胤為戰(zhàn)爭(zhēng)籌款,，將四川鑄造的大批銅錢調(diào)運(yùn)出川，使得川蜀銅錢奇缺,。民間交易多用鐵錢,，攜帶成了一個(gè)大問(wèn)題。鐵錢的價(jià)值與銅錢比,，基本上是1：10比率,。同樣一樁買賣，使用鐵錢交易,，其個(gè)數(shù)要比銅錢多數(shù)倍,，清點(diǎn)、保存,、運(yùn)輸上的負(fù)擔(dān)難以承受,。據(jù)記載，當(dāng)時(shí)買一匹布,，需要鐵錢約兩萬(wàn)文,，重達(dá)500斤,，不得不用車來(lái)裝載,。

商人要來(lái)川做生意，四川商人要出川交易,，都務(wù)必?cái)y帶沉甸甸的超多錢幣,，千辛萬(wàn)苦地奔走在崎嶇險(xiǎn)峻的蜀道上,，長(zhǎng)久下去似乎不是辦法。于是,，聰明的四川人一拍腦子,，辦法有了!

公元十世紀(jì)末，××地區(qū)第一次出現(xiàn)了“交子鋪”,，一種用楮紙刻印的票據(jù)——交子也由此產(chǎn)生,。交子用鋼版印刷，版畫圖案精美,，三色套印,，上有密碼、圖案,、圖章等印記,。

交子鋪：發(fā)行“存折”的“銀行”

據(jù)考證,，最初的交子鋪，是代客商保管錢幣的店鋪,?？蜕虒⒆约旱某嘟饘馘X幣存入交子鋪中，交子鋪則寫給客商一張票據(jù)作為憑證,，這張票據(jù)就是“交子”,。

這種流通于民間的紙券，雖然也使用印信做記號(hào),，并有暗號(hào)題寫,，但由于分散發(fā)行、缺乏信用,，印制十分簡(jiǎn)單,，很難到達(dá)防偽的目的，冒領(lǐng)之事時(shí)有發(fā)生,。此后,，一些富商聯(lián)合起來(lái)，以他們的財(cái)產(chǎn)作為信用保證,，正式發(fā)行了“私交子”,。私交子用紅、黑兩種顏色印刷,，以復(fù)雜的圖案和秘密記號(hào)來(lái)到達(dá)防偽的目的,。客戶向交子鋪交納現(xiàn)錢,，交子鋪將錢的數(shù)量用手工填寫在紙券上發(fā)給客戶,。這種書(shū)寫面額的交子，在當(dāng)時(shí)有點(diǎn)“存折”的味道,，成為提取銅錢的佐證,。

據(jù)史料記載，四川民風(fēng)淳樸,，當(dāng)時(shí)的交子鋪信譽(yù)普遍較好,。之后,，一些商人發(fā)現(xiàn),，在購(gòu)買貨物的時(shí)候，不必每次都拿著交子去鋪里提錢,，再把現(xiàn)錢支付給對(duì)方,，而只需直接將自己的必須數(shù)額的“交子”票據(jù)交給對(duì)方就行了。賣方拿到交子,，既能夠隨時(shí)去鋪?zhàn)犹徨X,，也能夠把交子用作自己購(gòu)貨時(shí)的支付手段,。這樣一來(lái)，交子在市場(chǎng)中開(kāi)始流通,，成了最早的“山寨貨幣”,。

中國(guó)古代貨幣在構(gòu)成和發(fā)展的過(guò)程中，先后經(jīng)歷了五次重大的演變：自然貨幣向人工貨幣的演變,、由雜亂形狀向統(tǒng)一形狀的演變,、由地方鑄幣向中央鑄幣的演變、由文書(shū)重量向通寶,、××的演變,、金屬貨幣向紙幣“交子”的演變。中國(guó)從春秋時(shí)期進(jìn)入金屬鑄幣階段到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已確立布幣,，刀貨,，蟻鼻錢，環(huán)錢四大貨幣體系,。以后又經(jīng)歷了秦,、唐、漢,、魏晉南北朝,，直到1948年12月1日，中國(guó)人民銀行成立并發(fā)行第一套人民幣,。從洗碗布到交子,，只是這些歷史中的一部分，中國(guó)貨幣史繁榮昌盛,，經(jīng)久不衰,。中國(guó)是最早使用貨幣的國(guó)家，中國(guó)也是最早使用紙幣的國(guó)家,，中國(guó)貨幣史像中華禮貌一樣經(jīng)歷的五千年,，真的有太多的可閱，可學(xué)習(xí)的地方了,。

課程總結(jié)應(yīng)該篇二

以新一輪課程改革“一切為了學(xué)生,，一切為了學(xué)生的發(fā)

展”的教育理念為指導(dǎo)，從學(xué)校的實(shí)際狀況和學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā),，構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色,，打造在“賞識(shí)教育”辦學(xué)理念指導(dǎo)下的特色學(xué)校，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步，科教發(fā)展,，教育改革的客觀要求,。

以校為本,，是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念，是為保證新課程實(shí)施而設(shè)定的一門綜合活動(dòng)課,。校本課程的開(kāi)發(fā)旨在滿足學(xué)生發(fā)展需要和體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念與特色,，促進(jìn)學(xué)生健康和全面發(fā)展,。它反映的是學(xué)生的個(gè)性,，體現(xiàn)的是學(xué)校的特色。我校將校本課程的開(kāi)發(fā)工作真正落到實(shí)處,，對(duì)目前使用的國(guó)家課程,、地方課程與校本課程能進(jìn)行整體思考，并結(jié)合學(xué)校特色,，合理地開(kāi)發(fā)和進(jìn)行校本課程的實(shí)驗(yàn),。

新課程“以人為本”的課程理念打破了教學(xué)單一的教學(xué)方式，更注重培育人的精神,，關(guān)注人的發(fā)展,。依靠我校的教育辦學(xué)特色“以賞識(shí)教育之燭火照亮每一個(gè)孩子的心靈”為依托，充分挖掘每一個(gè)孩子潛在的能力與興趣,，我校特此開(kāi)設(shè)以校園秧歌舞欣賞與練習(xí)為主題的校本課程的開(kāi)發(fā)與研究,。此次課程的開(kāi)發(fā)秧歌舞和其它舞蹈一樣都是以人體為載體，通過(guò)人體動(dòng)作語(yǔ)匯,，表達(dá)一定思想感情的動(dòng)態(tài)藝術(shù),。抓好秧歌教學(xué)，對(duì)少兒的智力發(fā)展,、道德養(yǎng)成,、意志品質(zhì)和審美能力的培養(yǎng)，身體素質(zhì)的提高等都具有常規(guī)課堂教學(xué)所無(wú)法替代的積極作用,。舞蹈音樂(lè)節(jié)奏明快,、行動(dòng)活潑，非常符合孩子們愛(ài)動(dòng)的特點(diǎn),，也很符合少兒通過(guò)感知和依靠表象來(lái)認(rèn)識(shí)事物的心理特點(diǎn),。舞蹈動(dòng)作時(shí)無(wú)聲的語(yǔ)言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動(dòng)作的內(nèi)涵,。反過(guò)來(lái)孩子們通過(guò)對(duì)舞蹈動(dòng)作的理解又能激發(fā),、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開(kāi)拓創(chuàng)造性的思想,。我校的秧歌舞成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景,，是弘揚(yáng)繼承中華民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和鑒賞力的特色課程資源,。

秧歌是中國(guó)北方具代表性的民間舞種之一,，它不僅是五彩斑斕的文化現(xiàn)象，也給人民帶來(lái)了快活和歡樂(lè),，新課程“以人為本”的課程理念打破了教學(xué)單一的教學(xué)方式,，更注重培育人的精神，關(guān)注人的發(fā)展,，本節(jié)校本課“秧歌舞”課程目標(biāo)如下：

1,、感受我們地方文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族文化的了解和自豪感

總之,，校本課程開(kāi)發(fā)與校園文化建設(shè)有機(jī)的整合,，不斷完善，是發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),，適應(yīng)學(xué)生興趣愛(ài)好,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的保證；化利于形成學(xué)校特色,，能夠使學(xué)校明確自己的辦學(xué)理念,、培養(yǎng)目標(biāo)這一教育哲學(xué)，調(diào)動(dòng)全體師生的積極性和能動(dòng)性,，充分形成教育合力,，同心協(xié)力的實(shí)現(xiàn)既定辦學(xué)目標(biāo)，促使學(xué)校特色的形成,。

課程總結(jié)應(yīng)該篇三

在經(jīng)歷了一學(xué)期的學(xué)習(xí)后,，我們來(lái)到了總結(jié)課程心得體會(huì)這一環(huán)節(jié)，回想起來(lái),，這一學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程雖然辛苦,，但是卻給我們帶來(lái)了許多收獲和體會(huì)。在這篇文章中,，我們將從多個(gè)方面,，總結(jié)課程學(xué)習(xí)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：知識(shí)技能方面的體會(huì)

在課程學(xué)習(xí)中,，我們從單一的知識(shí)技能學(xué)習(xí)中逐漸走向綜合性能力發(fā)展,，這其中，最大的變化在于能力的提升,，尤其是能力的綜合性提升,。例如，我們?cè)谡n程中學(xué)到了很多關(guān)于分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的方法和技巧,，這些方法和技巧不僅幫助我們完成課程學(xué)習(xí)，也在日常生活中提升我們的綜合能力,。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作方面的體會(huì)

在多數(shù)課程學(xué)習(xí)中,，合作和討論的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)成為主流,。這種學(xué)習(xí)方式的優(yōu)點(diǎn)在于能夠培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也能夠加深不同人之間的溝通和理解,。 在課程中,，我們不僅學(xué)到了許多知識(shí)，同時(shí)也感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，這為我們以后的工作,、學(xué)習(xí)、生活中提供了許多的幫助,。

第四段：思維能力方面的體會(huì)

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我們也發(fā)現(xiàn)了自己在思考問(wèn)題和分析問(wèn)題方面的不足。于是我們開(kāi)始認(rèn)真思考和學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)如何使用不同的思維方式和方法來(lái)解決問(wèn)題,。這種學(xué)習(xí)方式不僅能夠在課程中應(yīng)用，也能夠幫助我們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫膽?yīng)對(duì)生活中的各種問(wèn)題,。

第五段：自我管理方面的體會(huì)

在這一學(xué)期中,，我們也切身感受到了自我管理和自我控制的重要性。我們?cè)谡n程中的每一次作業(yè)和考試都需要我們嚴(yán)格控制自己的時(shí)間和精力,，使自己的學(xué)習(xí)效率更高,。在這個(gè)過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了自己在自律和自我管理方面的不足,，但是也逐步意識(shí)到了這一點(diǎn),，并在后續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中加以改善。

總結(jié)：結(jié)論

綜合以上幾點(diǎn),，我們可以得出結(jié)論,，課程學(xué)習(xí)雖然困難，但是也給我們帶來(lái)了很多有意義的體會(huì)和豐富的經(jīng)驗(yàn),。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，我們將繼續(xù)努力，繼續(xù)提高自己的綜合能力和自主能力,，為自己的未來(lái)發(fā)展打下深厚的基礎(chǔ),。

課程總結(jié)應(yīng)該篇四

第一段：引言

在人的一生中，課程扮演著至關(guān)重要的角色,。無(wú)論是學(xué)校開(kāi)設(shè)的各種課程,，還是自我學(xué)習(xí)的各種課程，都能讓我們獲得知識(shí)和技能的提升,。在我接受了一系列各類專業(yè)課程后,，我深深認(rèn)識(shí)到課程對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著不可或缺的作用。在這篇文章中，我將對(duì)我所學(xué)的幾門課程進(jìn)行總結(jié),，并分享我對(duì)這些課程的心得體會(huì),。

第二段：課程一 技能類課程

我所學(xué)過(guò)的第一門課程是技能類課程，這其中包括了如編程,、攝影,、音樂(lè)等各種技能的學(xué)習(xí),。通過(guò)學(xué)習(xí)這些課程,，我深刻認(rèn)識(shí)到技能的重要性。首先,，技能能夠讓我們?cè)谔囟ǖ念I(lǐng)域里具有競(jìng)爭(zhēng)力,，為我們的職業(yè)生涯鋪平道路。其次,，技能的學(xué)習(xí)過(guò)程讓我更加了解自己的興趣和潛力所在,，幫助我找到了我將來(lái)想要從事的職業(yè)方向。最后,，在學(xué)習(xí)技能的過(guò)程中,，我養(yǎng)成了耐心與堅(jiān)持的品質(zhì)，這些品質(zhì)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)也有著積極的影響,。

第三段：課程二 學(xué)科類課程

學(xué)科類課程是我在學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的主要課程,，包括了數(shù)學(xué)、物理,、歷史等各種學(xué)科的學(xué)習(xí),。通過(guò)這些課程，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，而且培養(yǎng)了批判性思維和解決問(wèn)題的能力,。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我學(xué)會(huì)了邏輯思維和推理的方法,，這對(duì)我在解決生活中的難題時(shí)起到了很大的幫助,。在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，我了解到了人類社會(huì)的發(fā)展脈絡(luò),，對(duì)于今天的社會(huì)問(wèn)題也有了更加深入的認(rèn)識(shí),。學(xué)科類課程以其廣度和深度都為我提供了全面的知識(shí)儲(chǔ)備。

第四段：課程三 實(shí)踐類課程

實(shí)踐類課程是我接觸的最有趣的課程之一,，其中包括了實(shí)習(xí),、實(shí)驗(yàn)、實(shí)地考察等各種實(shí)踐活動(dòng),。通過(guò)這些實(shí)踐課程,，我不僅能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，還能夠增強(qiáng)自己的動(dòng)手操作和團(tuán)隊(duì)合作能力。實(shí)踐課程不僅讓我更加深入地理解了課堂上學(xué)到的知識(shí),，還開(kāi)拓了我的眼界,，提升了我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這些實(shí)踐活動(dòng)為我提供了寶貴的機(jī)會(huì),，讓我在真實(shí)環(huán)境中鍛煉自己的能力,。

第五段：總結(jié)

綜上所述，通過(guò)學(xué)習(xí)各種不同類型的課程,，我獲得了豐富的知識(shí)和技能,，也培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)和思考能力。技能類課程讓我意識(shí)到技能的重要性和自身的潛力,；學(xué)科類課程讓我擴(kuò)展了知識(shí)的廣度和深度,；實(shí)踐類課程讓我學(xué)會(huì)將理論運(yùn)用于實(shí)際，并提升了自己的操作和合作能力,。這些課程在我個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展中都發(fā)揮了積極的作用,。因此，我相信課程對(duì)于每個(gè)人的發(fā)展都至關(guān)重要,，我們應(yīng)該積極地參與各種課程的學(xué)習(xí),，不斷地充實(shí)自己，追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo),。

課程總結(jié)應(yīng)該篇五

感謝李嘉誠(chéng)基金會(huì)為我們義工提供這次“寧養(yǎng)服務(wù)交流課程”培訓(xùn)機(jī)會(huì),，轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)結(jié)束,經(jīng)過(guò)4天的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人,，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義,，非常有必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí),，更讓我開(kāi)闊了視野,，收獲了更多的感動(dòng)。下面是我這次學(xué)習(xí)的收獲與心得體會(huì),。

這次我們4天的培訓(xùn)安排的時(shí)間合理,、內(nèi)容充實(shí)。盡管大家來(lái)自不同地區(qū),，每家寧養(yǎng)院的現(xiàn)有條件都不同,，受訓(xùn)的我們卻能充分體會(huì)到香港的先進(jìn)治療理念和系統(tǒng)的護(hù)理方法，充實(shí)和武裝了自己,，有信心在回來(lái)之后為自己所在的寧養(yǎng)院做出更多的貢獻(xiàn),。

作為義工，我的收獲體現(xiàn)在與患者及家屬的溝通技巧,，義工及社會(huì)力量的團(tuán)隊(duì)合作,，以及對(duì)自己原有理念的改變。

第三天的溝通技巧培訓(xùn)中，洪彩英老師用簡(jiǎn)單的例子教導(dǎo)我們：你講的不等于他聽(tīng)的,。對(duì)此我有很深的體會(huì),，老師說(shuō)影響我們溝通的障礙除了語(yǔ)言不同外，價(jià)值觀,、情緒,、身體語(yǔ)言等也是我們需要注意的地方。尤其對(duì)末期病人來(lái)說(shuō),，情緒易變化,，易產(chǎn)生多要求以及對(duì)交流缺乏興趣是他們特有的情況，我們要理解并用合適的方法與之溝通,。

對(duì)待病人,，我們應(yīng)該說(shuō)話慢些,，內(nèi)容要簡(jiǎn)單達(dá)意,。無(wú)論對(duì)方情緒怎樣，我們首先要沉得住氣,。當(dāng)他們?cè)敢鈨A訴時(shí)我們要多聽(tīng)少說(shuō),，鼓勵(lì)對(duì)方多講話以抒發(fā)情緒。傾聽(tīng)是溝通的主要技巧,。用心體會(huì),，同理。在溝通的過(guò)程中,，切忌心急,，要讓時(shí)間慢慢發(fā)揮功能。洪老師們的講解讓我了解到,，即使只是簡(jiǎn)單的坐在患者身邊靜靜的陪著他,，次數(shù)多了起能起到很好的效果。有個(gè)故事說(shuō)服務(wù)一個(gè)不愿交談的患者時(shí),，一位護(hù)士長(zhǎng)每天用5分鐘,，靜靜地坐在他身旁陪他，僅過(guò)了幾天那位患者就愿意主動(dòng)與她交流了,。

有些病人不愿談起生死問(wèn)題，這時(shí)我們可以準(zhǔn)備一些小寓言故事將給他們聽(tīng),。以故事表達(dá)我們對(duì)死亡的理解，不觸及病人敏感的情緒,。老師為我們分享了不少的哲理小故事,，其中《小蟲(chóng)蟲(chóng)&蜻蜓的故事》讓我記憶深刻：一群小蟲(chóng)子生活在一個(gè)小池塘中，它們的世界只有這么大,，可他們都很向往池塘外的世界,。它們約定好如果有誰(shuí)出去了,，一定要告訴朋友們外面的世界是什么樣的,。時(shí)間流逝，小蟲(chóng)子慢慢長(zhǎng)大,，變成不同的形態(tài)。它們有的被池塘外的鳥(niǎo)兒啄走了，有的一生沒(méi)有機(jī)會(huì)看到外邊的景色,。有一只小蟲(chóng)子是蜻蜓，蜻蜓出去后發(fā)現(xiàn)外面的世界是如此美妙,。它當(dāng)然還記得兒時(shí)的約定，還懷念和朋友們一起嬉鬧的日子，于是它不斷試著回到水下的世界,，可它發(fā)現(xiàn)它再也回不去了,。這就是我們看到的蜻蜓點(diǎn)水,。

患者一般都知道蜻蜓點(diǎn)水是為了產(chǎn)卵，但相信這個(gè)故事一樣會(huì)給他們很多體悟,。

香港社會(huì)比之內(nèi)地發(fā)達(dá)許多,，擁有424家社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，雇傭的員工超過(guò)4萬(wàn)人,。在姑息治療的學(xué)習(xí)中我們知道,，善寧會(huì)為患者提供了五全的服務(wù)(全程，全人,，全家,，全隊(duì)，全社區(qū)),。這不僅需要醫(yī)院與慈善機(jī)構(gòu),，社工與義工的緊密結(jié)合，更需要社會(huì)各個(gè)方向力量的合作,。

也就是聯(lián)絡(luò)慈善團(tuán)體和義工們，一起普及相關(guān)的健康教育,。我們長(zhǎng)春寧養(yǎng)院現(xiàn)在與長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)社工系合作,，整合社會(huì)資源，建立癌癥患者五大支持網(wǎng)絡(luò),。

難獲得的,。

1,、真誠(chéng)

何孝恩老師說(shuō)：我們的特質(zhì)是真誠(chéng)，同理心和無(wú)條件的積極關(guān)懷,。其中我認(rèn)為真誠(chéng)雖然說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單,，卻是寧養(yǎng)服務(wù)中不可或缺的條件。在服務(wù)過(guò)程中,，真誠(chéng)能讓我們和患者更好的溝通,，降低不必要的防備心和抵觸情緒。

2,、最后寶貴的時(shí)間,，由我陪伴

肖貞建老師告訴我們，我們應(yīng)該為成為一名姑息治療工作者而榮幸,，因?yàn)槲覀冋谟米约荷倭康臅r(shí)間陪伴患者度過(guò)他們生命中最后的寶貴時(shí)間,。也正因?yàn)檫@樣，我們比之其他種類的志愿者多了一份責(zé)任感和使命感,，也讓我們從患者身上得到了很多生命的體悟,。

3最后感覺(jué)正面就好，

價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。老師的話點(diǎn)醒了我,，事實(shí)上一些人心愿未了就先走了，這對(duì)身為陪伴者的我們可能是一種打擊,，但也不要太過(guò)失落,，最終感覺(jué)正面，就是很好的結(jié)果了,，不用追求其他,。

心理舒緩工作坊的工作已經(jīng)開(kāi)始了一年多，每次參加患者家屬心理舒緩的團(tuán)體工作受益匪淺,。參加這樣的工作坊,，與其說(shuō)是為患者家屬進(jìn)行壓力舒緩的心理輔導(dǎo)，倒不如說(shuō)是為患者家屬提供了一個(gè)壓力排解的平臺(tái),。在這個(gè)平臺(tái)上患者家屬可以把悶在心里的壓力找到一個(gè)釋放的出口,，可以互相交流患者的病情，可以找到與自己遭遇相似的朋友們,，也就是幫助他們?cè)诩胰?、朋友之外又建立起了一套支持系統(tǒng)。雖然團(tuán)體小組中每一位患者家屬面對(duì)的具體困難是不相同的,，但卻都是承受著巨大的身體和精神上的壓力,，而無(wú)論是年老的家屬還是年輕的家屬，經(jīng)過(guò)在工作坊一個(gè)半小時(shí)的溝通，都會(huì)帶著不同的收獲離開(kāi),，這就是工作組存在的最大意義,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們下一步已經(jīng)把心理舒緩工作坊面向患者,，希望可以切實(shí)幫助患者進(jìn)行心理的舒緩,，讓他們?cè)谏淖詈箅A段過(guò)得安寧，尊重生命的意義,。

以上是我們參加“寧養(yǎng)服務(wù)社工人員及資深義工交流課程”的學(xué)習(xí)總結(jié),。總之,，通過(guò)培訓(xùn),，我們觸動(dòng)很大，感受頗深,。從老師的言談教誨中我們能感受到我們應(yīng)該成為的什么樣的義工,，我們應(yīng)該成為什么樣的人。在今后的活動(dòng)中,，我將利用課程中所學(xué)到的知識(shí)更好的服務(wù)患者,，和同伴及社工們組織更多有意義的活動(dòng)，為所服務(wù)的癌癥晚期患者感到舒適做出更多努力,。同時(shí),，本次培訓(xùn)使我對(duì)人生的態(tài)度也有了轉(zhuǎn)變：珍視生命，活在當(dāng)下,。

課程總結(jié)應(yīng)該篇六

近日,，我完成了一門名為XX的課程，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到了課程對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響,。這門課程不僅幫助我掌握了豐富的知識(shí),，還培養(yǎng)了我的分析和解決問(wèn)題的能力。在課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我時(shí)刻保持著積極的心態(tài),，努力克服困難，不斷完善自己,。通過(guò)這篇文章,，我將總結(jié)和分享我在該課程中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

在課程的開(kāi)篇,，我意識(shí)到了一個(gè)重要的觀點(diǎn)——課程的學(xué)習(xí)不僅要追求分?jǐn)?shù),，更重要的是要拓寬自己的思維視野。這門課程不僅提供了基本的概念和理論,，還教授了實(shí)踐技能和應(yīng)用方法,。我學(xué)到了很多以前未曾涉獵過(guò)的知識(shí),，例如XX，這些知識(shí)的學(xué)習(xí)拓寬了我的認(rèn)知邊界,，提升了我的綜合素質(zhì)。此外,，課程還引導(dǎo)我進(jìn)行實(shí)踐操作,，通過(guò)多種實(shí)例分析和案例研究，我學(xué)會(huì)了將理論應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中,。這種綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

除了知識(shí)和實(shí)踐能力的提升，課程還深入培養(yǎng)了我的批判思維和問(wèn)題解決能力,。通過(guò)探討和分析復(fù)雜的問(wèn)題,，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和多元思考。此外,，課程還鼓勵(lì)我們參與小組討論和課堂互動(dòng),，這使我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)的重要性，并學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行合作,。通過(guò)與同學(xué)的交流與合作,，我拓寬了視野，也借鑒了他人的思維方式和解決問(wèn)題的方法,。這種批判思維和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng),，不僅對(duì)我當(dāng)前的學(xué)習(xí)有著積極的影響,，也將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯發(fā)展起到重要的支持作用。

在課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn),。其中之一是時(shí)間管理。由于課程內(nèi)容較多,，我需要合理安排時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和完成作業(yè),。為了克服這個(gè)困難，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并堅(jiān)持按計(jì)劃執(zhí)行,。我還利用碎片時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，以充分利用時(shí)間,。此外,，我積極請(qǐng)教老師和同學(xué)，尋求幫助和建議,，以提高學(xué)習(xí)效率,。通過(guò)這樣的努力，我在課程學(xué)習(xí)中能夠充分發(fā)揮自己的潛力,，并完成了各項(xiàng)任務(wù),。

最后，我意識(shí)到課程學(xué)習(xí)是一個(gè)相互共贏的過(guò)程。這門課程提供了助教和老師的指導(dǎo),，他們用自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)為我們解答了許多疑問(wèn),。在課堂上，我也看到了許多同學(xué)充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，通過(guò)分享和合作,，我們一起實(shí)現(xiàn)了更好的學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)過(guò)程中,，我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)不是孤立的,，而是相互支持的。通過(guò)與同學(xué)和老師的互動(dòng),，我不斷提高自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,，實(shí)現(xiàn)了更好的個(gè)人發(fā)展。

總結(jié)起來(lái),，這門課程對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了巨大的影響,。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，我不僅獲得了新的知識(shí)和技能,，還培養(yǎng)了自己的分析和解決問(wèn)題的能力,。同時(shí)，我也克服了諸多困難和挑戰(zhàn),，通過(guò)良好的時(shí)間管理和與同學(xué)和老師的互動(dòng),，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的突破與進(jìn)步。因此,，我相信這門課程為我日后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，并讓我在不斷探索中成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人。

課程總結(jié)應(yīng)該篇七

眨眼一個(gè)學(xué)期過(guò)了,，在這一學(xué)期中學(xué)到了很多關(guān)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)及應(yīng)用,，收獲頗豐，雖然之前對(duì)于這些都有接觸和了解,，但透過(guò)學(xué)習(xí)才明白自我了解的還是太少了,，僅有透過(guò)學(xué)習(xí)才能明白自我的不足，而透過(guò)這一學(xué)期計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)正好彌補(bǔ)了自我的不足,。雖然還有很多地方掌握的不是很好,，但以后我會(huì)透過(guò)不斷地練習(xí)去慢慢掌握。透過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我透過(guò)結(jié)合自我本身有了幾點(diǎn)體會(huì)：

1初學(xué)者對(duì)計(jì)算機(jī)都是比較薄弱的,，對(duì)一些應(yīng)用操作理解起來(lái)很困難要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書(shū)就能明白的,，我們平時(shí)不僅僅要多做練習(xí),，記筆記,，還要實(shí)際應(yīng)用。

2要多了解相關(guān)知識(shí),，讀思考,，多提問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么,，要學(xué)以致用,，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活,、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技,，也隨著此刻的社會(huì)日新月異,，高科技的，需要掌握必須的計(jì)算機(jī)知識(shí),，才能更好的幫忙我們工作,，生活?？墒怯袝r(shí)也要?jiǎng)游覀兊哪X子,，要個(gè)人親身去體會(huì)，去實(shí)踐,，把各項(xiàng)命令的位置,，功能，用法記熟,，做熟,。

3提高我們整體的知識(shí)，打好基礎(chǔ),。在學(xué)習(xí)這一部分資料時(shí)授課教師深入淺出,，讓我們自我用心動(dòng)手操作，結(jié)合實(shí)踐來(lái)提高自我的操作潛力,，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì).

其次,，學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件，主要有word,，excel,，powerpoint等，以及常用的計(jì)算機(jī)知識(shí)的應(yīng)用技巧,，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題的方法,，相信這次學(xué)習(xí)，會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng)手.為了提高大家的認(rèn)識(shí),，教師不僅僅采用操作演示的辦法,，并且還為我們帶給實(shí)踐操作的機(jī)會(huì),。

同時(shí)在學(xué)習(xí)中我們不僅僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流.同學(xué)們坐在一齊暢所欲言,，互相討論,，交流，把自我不理解,，不明白的地方提出來(lái),，讓教師來(lái)幫忙解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì),，提高了學(xué)習(xí)的效率.

透過(guò)這次學(xué)習(xí)我真正體會(huì)到了計(jì)算機(jī)知識(shí)的更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新,，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，如何理解新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,，來(lái)充實(shí)我們的計(jì)算機(jī)技能,，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人務(wù)必要解決的第一個(gè)問(wèn)題.僅有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí),，才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí).

我相信在更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中,，我們懂的也會(huì)越來(lái)越多。

課程總結(jié)應(yīng)該篇八

透過(guò)新課程改革通識(shí)培訓(xùn)網(wǎng)上一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，感覺(jué)受益非淺,，在知識(shí)、經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的這天,，沒(méi)有知識(shí)和潛力是不夠的,，那么如何推動(dòng)社會(huì)不斷提高，應(yīng)叢基礎(chǔ)作起,，從學(xué)生的教育做起,，從課改作起。

得到了教師們的高度評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提出問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，

教學(xué)

新課程新在哪關(guān)在"新"上，新課程理念,，新課程資料,，新教學(xué)組織安排,，新評(píng)價(jià)等，明白新課程的特點(diǎn),，更好理解新課程改革.,。

新課程的特點(diǎn)

(1)教育應(yīng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(2)新課改革目標(biāo):精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)資料,，增強(qiáng)與社會(huì)提高,、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，拓展視野,，引導(dǎo)創(chuàng)新與實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)健的體魄,、頑強(qiáng)的意志,，構(gòu)成用心健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨(dú)立生活的潛力,、職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃潛力;正確認(rèn)識(shí)自我,，尊重他人,，學(xué)會(huì)交流與合作，具有團(tuán)隊(duì)精神,，理解文化的多樣性,，初步面向世界的視野和與其他國(guó)家、民族交往的潛力,。

(3)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新：課程中所有學(xué)生在同樣的時(shí)間內(nèi),，同樣的進(jìn)度、學(xué)習(xí)同樣的資料,，還要求到達(dá)同樣的標(biāo)準(zhǔn)的做法,，為最大限度地促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，滿足學(xué)生多樣化的需求,。

(4)新課程的實(shí)施：立足的角度,，具體落實(shí)新課標(biāo)，借鑒的經(jīng)驗(yàn),，在新課改的實(shí)施過(guò)程中,，要注意學(xué)生的知、情,、意的全面發(fā)展;不僅僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)技能的發(fā)展,，同時(shí)要兼顧其情感、態(tài)度,、價(jià)值觀等方面的培養(yǎng),。在學(xué)與教的關(guān)系上,，強(qiáng)調(diào)學(xué)的核心地位，教師的教是為促進(jìn)學(xué)生的學(xué),，教服務(wù)于學(xué),。在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的差異，強(qiáng)調(diào)教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的不一樣特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

新課改教學(xué)實(shí)施中要體現(xiàn)出尊重和滿足不一樣學(xué)生的需要,，運(yùn)用多種教學(xué)方式和手段，引導(dǎo)學(xué)生用心主動(dòng)地學(xué)習(xí),，掌握最基本的知識(shí)和技能,，構(gòu)成用心的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

(5)新課程的評(píng)價(jià)

結(jié)合教師與學(xué)生評(píng)價(jià)及學(xué)生間相互評(píng)價(jià),，結(jié)合書(shū)面考試、口頭表達(dá),、課堂提問(wèn),、平時(shí)作業(yè)等評(píng)價(jià)形式，使學(xué)生能及時(shí)了解到自我的提高程度,。完善的評(píng)價(jià)方式的運(yùn)用就能促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)開(kāi)展自主學(xué)習(xí),，與其他學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，學(xué)習(xí)上進(jìn)行朋友式的合作交流,，有利于學(xué)生對(duì)生活充滿樂(lè)趣,，對(duì)學(xué)習(xí)的充滿興趣。

我透過(guò)學(xué)習(xí)獲得的認(rèn)識(shí)和具體方面的體會(huì),，新課程為學(xué)生帶給了自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的平臺(tái),，更有助于學(xué)生大眾全面學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)。透過(guò)新課程的通識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我對(duì)新課程的性質(zhì),、基本理念、設(shè)計(jì)思路,、課程目標(biāo)有了全面的了解,，明確了新課程改革的目標(biāo)和方向。但要完全適應(yīng)新課程的教學(xué),，不論是從知識(shí)上還是技能上都需要不斷地學(xué)習(xí)完善,，我們?cè)谛抡n程的實(shí)驗(yàn)之路上任重而道遠(yuǎn)。

時(shí)間如洪流一般,，飛快的流逝著,，半學(xué)期的時(shí)光,，就在這緊張的學(xué)習(xí)中，悄無(wú)聲息地逝去了,。

這半學(xué)期來(lái),，我又學(xué)到不少知識(shí)。語(yǔ)文課雖然依舊和以往一樣死氣沉沉,，但發(fā)言的人明顯比之前增多,，朱教師也努力尋找著適合我們的教學(xué)方法；數(shù)學(xué)教師,，課堂依舊十分活躍,，但搗亂的人隨著教師的更換減少了許多；英語(yǔ)課的資料越來(lái)越難,，學(xué)起來(lái)也越來(lái)越吃力,，雖然還不到無(wú)從下手的程度，但卻沒(méi)有之前那么簡(jiǎn)便了,。

自從升入五年級(jí),，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又增加了不少，令人萬(wàn)般無(wú)奈,。觸及到的知識(shí)越來(lái)越多,，可很多的都是自我前所未聞的深?yuàn)W難懂的，所以我深感到自我對(duì)知識(shí)的欠缺,，一點(diǎn)一滴改善者自我身上的學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。俗話說(shuō)：強(qiáng)扭的瓜不甜,。教師只是起一個(gè)引導(dǎo)的作用,，沒(méi)有自身的努力，只是所灌輸進(jìn)大腦的,，僅有皮毛,。只知其身，不知其意,，亦有何用,？明白了這個(gè)道理，我逐漸改變著自身的缺點(diǎn),，對(duì)待問(wèn)題學(xué)會(huì)了深思遠(yuǎn)慮,。

總之，千言萬(wàn)語(yǔ)歸成一句話：知識(shí)永遠(yuǎn)都是自我的,，學(xué)了,，別人偷不走；不學(xué),，別人不會(huì)也不能拱手相送,。

談中國(guó)貨幣史,，有太多的東西可說(shuō)了，因?yàn)橹袊?guó)貨幣史長(zhǎng)達(dá)五千年之久,，可謂博大精深啊,，要是面面俱到的話，完全能夠?qū)懸槐緯?shū)了,，我不是專門研究這方面問(wèn)題的專家,，我就談?wù)勔恍┳晕业母邢氚伞?/p>

自從學(xué)習(xí)貨幣金融學(xué)這門課程以來(lái)，感觸很深,，接觸了一些以前沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的東西,，例如：納斯達(dá)克、前美聯(lián)儲(chǔ),、華爾街……還有一些名人,，原先什么事情不是無(wú)緣無(wú)故就發(fā)生的，也不是我們表面看到的那樣,，每件事背后都有一些經(jīng)濟(jì)因素制約著,。還有一些對(duì)于我來(lái)說(shuō)不可思議的事情。中國(guó)貨幣史的歷史也深深的吸引了我,。

最近在看《中國(guó)貨幣史》這本書(shū),，其中有一個(gè)小故事給我留下了深刻的印象，我暫且給這個(gè)小故事命名為“傳奇”,?！痢聊痢痢翝M山遍野生長(zhǎng)著一種落葉喬木——構(gòu)樹(shù)，其枝葉繁茂,，生命力旺盛,，因葉上布滿細(xì)細(xì)的茸毛去油污力強(qiáng)，所以從古到今常被村民摘來(lái)洗碗擦鍋,。正所謂“平凡的生命背后有傳奇”,，人們絕對(duì)想不到，北宋時(shí),，“洗碗布”被開(kāi)發(fā)成了紙幣,，在不經(jīng)意間創(chuàng)造了一段顯赫的貨幣歷史,。

“洗碗布”的蛻變：以楮為券的“貨幣年代”

構(gòu)樹(shù),，是常見(jiàn)的本土樹(shù)種,，古名楮,。構(gòu)樹(shù)不僅僅樹(shù)葉去污力強(qiáng)，并且其樹(shù)皮加工成的楮紙,，白度,、平滑度,、緊密度及吸墨性都不錯(cuò),，于是“人們砍枝剝皮,，用作造紙?jiān)稀?，唐宋時(shí)代，作為“洗碗布”的構(gòu)樹(shù)已開(kāi)始華麗蛻變,，許多名貴紙張都是以楮紙?jiān)偌庸ぶ瞥伞?/p>

從唐朝開(kāi)始，××成為××的造紙中心,，巴蜀學(xué)者譚繼和告訴記者,，“這在元代著的《簽紙譜》中有記載”。當(dāng)時(shí),，不僅僅牧××上滿山遍野生長(zhǎng)著這種落葉喬木,，甚至田間地里也開(kāi)始廣種構(gòu)樹(shù)。

宋代,，民間造紙業(yè)十分發(fā)達(dá),，作坊遍布全國(guó)各地，尤以四川×中和場(chǎng)一帶生產(chǎn)的楮紙名聞天下,。

可是,，這些內(nèi)因并不證明××必須會(huì)成為世界上最早紙幣的誕生地，在譚繼和看來(lái),，起決定作用的是外部因素——當(dāng)時(shí)商品經(jīng)濟(jì)的繁榮,、造紙術(shù)發(fā)達(dá)的支撐、雕版印刷術(shù)的推動(dòng),，以及四川人的智慧,。

據(jù)史料記載，北宋初年,，宋太祖趙匡胤為戰(zhàn)爭(zhēng)籌款,，將四川鑄造的大批銅錢調(diào)運(yùn)出川，使得川蜀銅錢奇缺,。民間交易多用鐵錢,，攜帶成了一個(gè)大問(wèn)題。鐵錢的價(jià)值與銅錢比,，基本上是1：10比率,。同樣一樁買賣，使用鐵錢交易,，其個(gè)數(shù)要比銅錢多數(shù)倍,，清點(diǎn)、保存,、運(yùn)輸上的負(fù)擔(dān)難以承受,。據(jù)記載，當(dāng)時(shí)買一匹布,，需要鐵錢約兩萬(wàn)文,，重達(dá)500斤，不得不用車來(lái)裝載,。

公元十世紀(jì)末,，××地區(qū)第一次出現(xiàn)了“交子鋪”,，一種用楮紙刻印的票據(jù)——交子也由此產(chǎn)生。交子用鋼版印刷,，版畫圖案精美，三色套印,，上有密碼,、圖案、圖章等印記,。

交子鋪：發(fā)行“存折”的“銀行”

據(jù)考證,，最初的交子鋪，是代客商保管錢幣的店鋪,?？蜕虒⒆晕业某嘟饘馘X幣存入交子鋪中，交子鋪則寫給客商一張票據(jù)作為憑證,，這張票據(jù)就是“交子”,。

這種流通于民間的紙券，雖然也使用印信做記號(hào),，并有暗號(hào)題寫,，但由于分散發(fā)行、缺乏信用,，印制十分簡(jiǎn)單,，很難到達(dá)防偽的目的，冒領(lǐng)之事時(shí)有發(fā)生,。此后,，一些富商聯(lián)合起來(lái)，以他們的財(cái)產(chǎn)作為信用保證,，正式發(fā)行了“私交子”,。私交子用紅、黑兩種顏色印刷,，以復(fù)雜的圖案和秘密記號(hào)來(lái)到達(dá)防偽的目的,。客戶向交子鋪交納現(xiàn)錢,，交子鋪將錢的數(shù)量用手工填寫在紙券上發(fā)給客戶,。這種書(shū)寫面額的交子，在當(dāng)時(shí)有點(diǎn)“存折”的味道,，成為提取銅錢的佐證,。

據(jù)史料記載，四川民風(fēng)淳樸,，當(dāng)時(shí)的交子鋪信譽(yù)普遍較好,。之后,，一些商人發(fā)現(xiàn)，在購(gòu)買貨物的時(shí)候,，不必每次都拿著交子去鋪里提錢,，再把現(xiàn)錢支付給對(duì)方，而只需直接將自我的必須數(shù)額的“交子”票據(jù)交給對(duì)方就行了,。賣方拿到交子,，既能夠隨時(shí)去鋪?zhàn)犹徨X，也能夠把交子用作自我購(gòu)貨時(shí)的支付手段,。這樣一來(lái),，交子在市場(chǎng)中開(kāi)始流通，成了最早的“山寨貨幣”,。

中國(guó)古代貨幣在構(gòu)成和發(fā)展的過(guò)程中,，先后經(jīng)歷了五次重大的演變：自然貨幣向人工貨幣的演變、由雜亂形狀向統(tǒng)一形狀的演變,、由地方鑄幣向中央鑄幣的演變,、由文書(shū)重量向通寶、××的演變,、金屬貨幣向紙幣“交子”的演變,。中國(guó)從春秋時(shí)期進(jìn)入金屬鑄幣階段到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已確立布幣，刀貨,，蟻鼻錢,，環(huán)錢四大貨幣體系。以后又經(jīng)歷了秦,、唐,、漢、魏晉南北朝,，直到1948年12月1日,，中國(guó)人民銀行成立并發(fā)行第一套人民幣。從洗碗布到交子,，只是這些歷史中的一部分,，中國(guó)貨幣史繁榮昌盛，經(jīng)久不衰,。中國(guó)是最早使用貨幣的國(guó)家,，中國(guó)也是最早使用紙幣的國(guó)家，中國(guó)貨幣史像中華禮貌一樣經(jīng)歷的五千年,，真的有太多的可閱,，可學(xué)習(xí)的地方了。

光陰似箭，日月如梭,。五年級(jí)的時(shí)光匆匆的,，又匆匆的去了，我們長(zhǎng)大了,，可五年級(jí)的時(shí)光卻一去不復(fù)返了,。所以借五年級(jí)在作文本上寫最終一篇作文的機(jī)會(huì)，來(lái)寫一次總結(jié),。

本學(xué)期,，我的成績(jī)就如萬(wàn)丈懸崖墜落——直線下滑。異常是語(yǔ)文,，這個(gè)學(xué)期僅有一次上了八十分?？杀　杀　鸵?yàn)檎Z(yǔ)文成績(jī)不好的原因嗎,？不，還不止,。以往考過(guò)就是九十八分或一百的覃馳哪兒去了,？所以，有很多人開(kāi)始瞧不起我,。這就是不努力的最終結(jié)果吧,。從踏入六年級(jí)的第一步起就讓他們明白什么叫“莫等閑”！

總不能老是說(shuō)自我的痛楚,，也要說(shuō)說(shuō)這一學(xué)期的收獲,。這一學(xué)期學(xué)到的古文真是數(shù)不勝數(shù)啊,！但我還是覺(jué)得自我還有一些不足,。不足在于背書(shū)還是太慢，并且沒(méi)多久有忘得一干二凈了,，可是好歹是提高了,。知識(shí)是慢慢積累的，背了這么多的古文,，我們的理解程度又到達(dá)了一個(gè)以前怎樣也達(dá)不到的新境界,。

期末考試即將到來(lái)，我要努力,，變回那個(gè)曾考過(guò)全年級(jí)第六的覃馳,。讓那些瞧不起我的人對(duì)我刮目相看，最終為這完美的五年級(jí)畫上一個(gè)完美的句號(hào),。

一,、學(xué)習(xí)vb程序設(shè)計(jì)的方法

(1)持續(xù)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)

1、要有自信,，自強(qiáng),，用心主動(dòng)學(xué)習(xí),。

2、克服畏難情緒,，樹(shù)立學(xué)好程序設(shè)計(jì)的信心

(2)要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課并適當(dāng)做些筆記,，課后要認(rèn)真復(fù)習(xí)消化所學(xué)資料,，完成作業(yè)。

2,、vb程序設(shè)計(jì)的入門學(xué)習(xí)并不難,，但卻是一個(gè)十分重要的過(guò)程，因?yàn)槌绦蛟O(shè)計(jì)思想就在這時(shí)構(gòu)成的,，良好的程序設(shè)計(jì)習(xí)慣也在這個(gè)階段養(yǎng)成,。

(3)學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)要注重理解一些重要的概念

vb程序設(shè)計(jì)本身并不復(fù)雜，翻開(kāi)一本程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的書(shū)籍,，看到的無(wú)非就是變量,，函數(shù)，條件語(yǔ)句,，循環(huán)語(yǔ)句等概念,。但要真正能進(jìn)行程序設(shè)計(jì)，需要深入理解這些概念,。所以,，在程序入門階段還是就應(yīng)重視概念的學(xué)習(xí)。

(4)自我動(dòng)手編寫程序

程序設(shè)計(jì)入門階段要經(jīng)常自我動(dòng)手抄寫或編寫一些小程序,，親自動(dòng)手進(jìn)行程序設(shè)計(jì)是創(chuàng)造性思維應(yīng)用的體現(xiàn),，是培養(yǎng)邏輯思維的好方法。所以必須要多動(dòng)手編寫程序,，并且要從小程序開(kāi)發(fā)開(kāi)始,，逐漸提高寫程序的潛力。

(5)閱讀,，借簽別人設(shè)計(jì)的好程序

多看別人設(shè)計(jì)好的程序代碼,，包括教材上的例題程序。在讀懂別人程序后,，要想他為什么這么設(shè)計(jì)能不能將程序修改完成更多的功能則能夠?qū)W到別人優(yōu)秀的東西,，幫忙自我提高自身水平。

(6)vb程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)

1,、程序設(shè)計(jì)課是高強(qiáng)度的腦力勞動(dòng),，不是聽(tīng)會(huì)的，也不是看會(huì)的，而是練會(huì)的,。

2,、僅有自我動(dòng)手，編寫一些程序,，才會(huì)有成就感,，進(jìn)而對(duì)課程產(chǎn)生興趣，學(xué)起來(lái)才比較從容,。等你在編寫超多程序之后,，我想過(guò)二級(jí)肯定沒(méi)問(wèn)題，可是能不能做到真知灼見(jiàn),，運(yùn)用自如我就不敢說(shuō)了,。

3、動(dòng)手潛力的培養(yǎng)是這門課和以往課程最大的不一樣之處,。重點(diǎn)放在思路,，算法，編程構(gòu)思和程序?qū)崿F(xiàn)上,。語(yǔ)句只是表達(dá)工具，要求堂上用心思考,，盡量當(dāng)堂學(xué)懂,，并做到靈活應(yīng)用。

上機(jī)調(diào)試程序應(yīng)注意的幾點(diǎn)：

1,、上機(jī)前應(yīng)認(rèn)真把實(shí)驗(yàn)題在用紙上做一做(包括窗體界面設(shè)計(jì),，事件代碼的編寫等)

2、每次上機(jī)后應(yīng)總結(jié),，把沒(méi)有搞清楚的問(wèn)題記錄下來(lái),，請(qǐng)教教師或同學(xué)。

3,、平時(shí)應(yīng)多抽課余時(shí)間多上機(jī)調(diào)試程序,。注意系統(tǒng)的提示信息，遇到問(wèn)題多問(wèn)幾次為什么,。

(7）養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣

1,、程序構(gòu)思要有說(shuō)明;

2、學(xué)會(huì)如何調(diào)試程序;

3,、對(duì)運(yùn)行結(jié)果要做正確與否的分析,。

二、復(fù)習(xí)過(guò)程簡(jiǎn)單的說(shuō)就是細(xì)看書(shū),，勤做題,，最終練上機(jī)。

細(xì)看書(shū)，就是在考試前的一個(gè)月內(nèi),，以看書(shū)為主,，越細(xì)越好(如果你時(shí)間緊的話可只重點(diǎn)看些考點(diǎn)涉及的東西)，把書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)(最好看幾份歷年試題,，讓自我明白考什么,。)看懂看透，暫時(shí)不明白的或者不理解的先用筆記本記下,。這樣你的筆記本就有每章你不懂的知識(shí)點(diǎn)和題目了,，之后能夠問(wèn)同學(xué)，問(wèn)教師……如此反復(fù),，半個(gè)月下來(lái)你的筆試水平考試就應(yīng)沒(méi)問(wèn)題了;下半個(gè)月的時(shí)間能夠一邊練習(xí)題目,，一邊練習(xí)上機(jī)。切不可前一段時(shí)間做題,，后一段時(shí)間上機(jī),，那樣的話會(huì)有很多忘記的知識(shí)點(diǎn)。

反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題的過(guò)程,。在這一過(guò)程中，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐,、教學(xué)參考書(shū)中的觀點(diǎn)及案例,，找出自我在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,。在教學(xué)中要不斷反思：透過(guò)反思,，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平;同時(shí)構(gòu)成自我對(duì)教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解。透過(guò)反思,，不斷更新教育觀念,，直面改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn),，改善教育行為,，提升教學(xué)水平，同時(shí),，構(gòu)成自我對(duì)教育現(xiàn)象,、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解。

二,、以名師為榜樣,、大膽探索實(shí)踐

透過(guò)參加各類培訓(xùn)也好,，自我進(jìn)行教學(xué)研究也好，以名師名家為榜樣,，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的教師,。他們有的課上得精彩，有的班級(jí)帶得漂亮,。他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo),，我會(huì)以他們?yōu)榘駱印０炎晕矣眯奈虻慕虒W(xué)原理透過(guò)最樸實(shí),、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行實(shí)踐,。讓每個(gè)孩子都能感受到來(lái)自教師愛(ài)的教育。

三,、

時(shí)代在不斷的提高、發(fā)展,，對(duì)教師也有了更高的要求,，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

透過(guò)這次的學(xué)習(xí),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo),。并能公正,、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展,、求提高的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng),，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。我深切感覺(jué)到,，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法，這些都需要我們?nèi)ヅ?、去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐。

新課程的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，透過(guò)學(xué)習(xí),，我意識(shí)到新課程要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷探索,。新課理念與傳統(tǒng)的教學(xué)模式最大的不一樣就在于新課程更注重學(xué)生個(gè)人的潛力，潛力,，特長(zhǎng),。要想有效的實(shí)施新課程教學(xué),，我認(rèn)為要做到以下幾個(gè)方面。

有明確的教學(xué)目的,。我們以往的英語(yǔ)教學(xué)注重掌握語(yǔ)言基本知識(shí)和基本技能,，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和構(gòu)成有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)策略,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的潛力和合作精神。同時(shí),，提倡教學(xué)中要以實(shí)際運(yùn)用為主,，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)潛力，使每一個(gè)學(xué)生都能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),，到達(dá)學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐潛力,。

改變傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)方法。過(guò)去的在英語(yǔ)教學(xué)中總是教師講,，學(xué)生記,。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽(tīng)眾,，學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì)很少,，口語(yǔ)、聽(tīng)力得不到提高,。此刻我們要轉(zhuǎn)變這種模式,，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位,，提高學(xué)習(xí)效率呢,？能夠從以下四方面入手:在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生，提出問(wèn)題,，給學(xué)生思維空間,。

精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于教師的調(diào)動(dòng),。需要教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿,、口,、筆頭操練、提問(wèn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感,，使學(xué)生全身心地投入教學(xué)活動(dòng)中,。

充分利用學(xué)生的差異。教師要重視尊重學(xué)生的個(gè)性,，滿足學(xué)生的不一樣需求,。我們不能用一個(gè)模式去塑造和評(píng)價(jià)學(xué)生。不能用一個(gè)水平衡量學(xué)生,，那是不現(xiàn)實(shí)的,，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不一樣理解和認(rèn)識(shí),。

創(chuàng)造性運(yùn)用教材,。教材只是書(shū)面的東西，并且所載的信息是有限的,。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別,，以往的教學(xué)只是要求講解知識(shí)點(diǎn)，而此刻的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,，學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的潛力,。

充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。這就要求我們教師在備課的時(shí)候，要認(rèn)真地鉆研教材,，研究學(xué)生,，設(shè)計(jì)教法。在英語(yǔ)課堂上,，讓學(xué)生充分參與,，對(duì)學(xué)生綜合潛力的提高有必須幫忙,。新課程改革注重潛力，也更注重基礎(chǔ),。教師以學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)為中心,，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)習(xí)落到實(shí)處,。以學(xué)生為中心,，應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。

作為我們復(fù)旦大學(xué)光科學(xué)與工程系本科專業(yè)中最終一門專業(yè)必修課程,，《光子學(xué)器件與工藝》能夠說(shuō)是對(duì)我們之前所學(xué)的全部知識(shí)資料進(jìn)行了總結(jié),，更重要的是，經(jīng)過(guò)這門課程,，我們從單純的理論上的學(xué)習(xí)一步步地過(guò)渡到了產(chǎn)業(yè)以及在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用,。畢竟，我們即將畢業(yè),，也行有的同學(xué)會(huì)選擇繼續(xù)深造,，很多的同學(xué)需要面向社會(huì)，步入工作崗位,，而這門課程的開(kāi)設(shè),，正是為這樣的一種轉(zhuǎn)變而開(kāi)設(shè)的。并且,，張教師豐富的授課資料以及生動(dòng)的授課方式,，更進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了這種過(guò)渡。能夠說(shuō),，這門課程就是學(xué)校中的虛擬工作實(shí)踐,。

一、課堂演講討論及參觀學(xué)習(xí)總結(jié)

1.演講報(bào)告學(xué)習(xí)體會(huì)

記得有一節(jié)課程張教師安排一位去參加某光學(xué)展覽的同學(xué)上臺(tái),，讓他講述自我參觀的經(jīng)歷及收獲,。雖然我沒(méi)有親自去看過(guò)那個(gè)展覽，可是聽(tīng)到同學(xué)細(xì)致的講解以及自我的親身體會(huì),，我也學(xué)到了很多,。并且在整個(gè)過(guò)程中充滿興趣，很多同學(xué)還就展覽中出現(xiàn)的某項(xiàng)新技術(shù)新發(fā)明不斷追問(wèn),，十分受教育,。更難得的是張教師在同學(xué)講完后為我們解答了很多我們不明白的原理以及新出現(xiàn)的概念，把同學(xué)們帶的更遠(yuǎn),。這種資源共享的學(xué)習(xí)模式我很喜歡,，雖然其中有很多問(wèn)題我自我不明白，可是卻不會(huì)覺(jué)得枯燥,，并且有意識(shí)的去思考和研究自我感興趣的方向,，授課效果十分明顯,。

2.參觀學(xué)習(xí)

心得體會(huì)

在那節(jié)參觀學(xué)習(xí)的課程中，我第一次聽(tīng)在生產(chǎn)一線的工程師為我們講解各種我已知和未知的各種技術(shù)和原理?，F(xiàn)實(shí)的講,，他們的講課水平以及理論深度雖然比不上在校的教師教授，可是,，他們一切的出發(fā)點(diǎn)都是效益,，這點(diǎn)在我看來(lái)十分重要。學(xué)校學(xué)習(xí)只是更偏重研究性和前沿性,，可是如果不能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益,，就不能夠投入生產(chǎn)。另外,，我也看到,，別看原理和實(shí)際操作相隔不遠(yuǎn)，可是要使兩者連通起來(lái),，需要十分巧妙的一個(gè)橋梁,，這也是在學(xué)校學(xué)習(xí)中很少了解的?？上У氖菦](méi)能進(jìn)廠參觀,，可是整個(gè)過(guò)程還是十分受教育的。

二,、對(duì)本課程的一點(diǎn)提議和期望

1.進(jìn)一步活躍課堂氣氛,，增加互動(dòng)性教學(xué)

步入大四，同學(xué)們其實(shí)情緒波動(dòng)較大,，心里想的事情多了,，感覺(jué)職責(zé)和壓力都來(lái)了。這個(gè)時(shí)候不適宜使用大一大二的教育模式,。個(gè)人認(rèn)為張教師能夠更多的發(fā)問(wèn),，給同學(xué)們更多的討論時(shí)間，增加課堂教育的互動(dòng)性,，對(duì)學(xué)生的主觀思考本事以及交往本事也是鍛煉,。

2.增加更多的參觀學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

八月匆匆來(lái)，匆匆去,，考研學(xué)子從未放棄,。有人說(shuō)考研是一條不歸路，選擇它就以為這選擇孤獨(dú),，匆匆追尋夢(mèng)的腳步,，披星戴月,，風(fēng)雨無(wú)阻,。

為了前程,，我們將青春荒蕪；為了夢(mèng)想,，我們把暑假放逐,；一次次眺望遠(yuǎn)方，成功的彼岸卻總也看不清楚,；一回回跌倒爬起,，咬咬牙告訴自我要堅(jiān)持下去。

考研路艱辛,，即將迎來(lái)百天倒計(jì)時(shí),，但再長(zhǎng)的路，一步步也能走完,，再短的路,，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。愿八月班學(xué)子將成為一匹匹黑馬,，不忘初心,，砥礪前行！

一個(gè)學(xué)期的物流地理課程已經(jīng)結(jié)束了,。在劉念教師的指導(dǎo)下,，我們完成了物流地理這門課程的學(xué)習(xí)。由原先的不清楚到此刻的了解框架,，認(rèn)識(shí)了許許多多的新知識(shí),。新的學(xué)習(xí)方法.新的一些思考方式，獲得了許多的經(jīng)驗(yàn),。重在學(xué)習(xí)過(guò)程的完整性,，注重自我知識(shí)體系的構(gòu)建與創(chuàng)新，注重學(xué)生個(gè)體本事的提升,。這些本事不僅僅包括本課程技術(shù)知識(shí)應(yīng)用的本事,，還包括學(xué)習(xí)本事(收集資料、整理資料),，表達(dá)本事(書(shū)面表達(dá),、語(yǔ)言表達(dá))，溝通本事(團(tuán)隊(duì)融合,、工作技巧)等,。

雖然與高中時(shí)的地理學(xué)有不一樣，比想象中的復(fù)雜,，是高中時(shí)期的基礎(chǔ)地理課程的深化,。

物流地理作為港航學(xué)生必備的基礎(chǔ)知識(shí).是港航學(xué)子在將來(lái)的路上的基石.它包括了對(duì)整個(gè)物流行業(yè)的概述.國(guó)內(nèi)綜合運(yùn)輸.鐵水路航管當(dāng)今五種最主要運(yùn)輸方式的講解.以及對(duì)國(guó)外物流行業(yè)的點(diǎn)評(píng).在學(xué)習(xí)過(guò)程中.能夠不斷學(xué)習(xí)到新的專業(yè)知識(shí).不斷獲取.不斷補(bǔ)充以前所不明白或不了解的行業(yè)動(dòng)態(tài)。

學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

(一)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

教師用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這方面，讓人感覺(jué)很有意思,，并且課上講過(guò)的信息,、要查詢了解的信息都在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)能夠找到，實(shí)在是很方便,，課上沒(méi)有來(lái)得及做的筆記也能夠事后查看ppt,。令人高興的是，各位同學(xué)都會(huì)進(jìn)取地把最新的船舶信息放在論壇里,，對(duì)做課題研究和拓展知識(shí)面供給了不少幫忙,。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，使我們學(xué)習(xí)的更廣泛,。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一個(gè)十分與時(shí)俱進(jìn)的一個(gè)方法,，不得不說(shuō)這個(gè)網(wǎng)站做的十分好，許多同學(xué)和教師一同在網(wǎng)上搜索有價(jià)值的資料,，分享研究,，在結(jié)合學(xué)習(xí)的課件，課后的習(xí)題更加鞏固了這門課程的學(xué)習(xí),。

物流地理課程中,，教師不單單僅教授書(shū)本上的知識(shí).并且不斷為學(xué)生補(bǔ)充當(dāng)今最新最快的行業(yè)動(dòng)態(tài).且不斷鼓舞學(xué)生收集最近的資料.學(xué)會(huì)自主分析.讀取到咨詢中最有用的信息.物流地理課程涵括范圍大.然而教師卻深入淺出的讓學(xué)生用最簡(jiǎn)單的方法去理解.理解最有用的咨詢.使學(xué)生在該專業(yè)課程上專業(yè)的認(rèn)識(shí)不斷加深.眼光不斷開(kāi)闊.此刻以具備必須的專業(yè)認(rèn)識(shí)。

(二)參觀

還有就是課外的學(xué)習(xí)參觀也就是鹽田港之旅,，鹽田港集團(tuán)在近十年的發(fā)展過(guò)程中,，自開(kāi)港以來(lái)，鹽田港集裝箱吞吐量持續(xù)增長(zhǎng),，已發(fā)展成為全國(guó)集裝箱吞吐量最大的單一港區(qū),，也是目前中國(guó)大陸遠(yuǎn)洋集裝箱班輪密度最高的單個(gè)集裝箱碼頭。由此使我了解到深圳港的魅力,，深圳港作為國(guó)家確定的華南地區(qū)集裝箱樞紐港,，廣泛服務(wù)于珠江三角洲地區(qū)、省內(nèi)外其他地區(qū),，為這些地方的對(duì)外開(kāi)放和發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)做出了重要貢獻(xiàn),。深圳港不僅僅為深圳，并且為廣東省,、華南地區(qū),、香港異常行政區(qū)以及國(guó)際集裝箱中轉(zhuǎn)運(yùn)輸發(fā)揮了重要作用。深圳港的發(fā)展為深圳市,、廣東省乃至全國(guó)對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展起到極其重要的推動(dòng)和促進(jìn)作用,，已經(jīng)成為深圳市改革開(kāi)放成果的重要標(biāo)志。

(三)畫地圖

畫地圖是個(gè)很令人興奮也令人焦急的過(guò)程,，因?yàn)槠鋵?shí)畫起來(lái)要花不少時(shí)間,，有些地方地圖上有時(shí)候是不會(huì)標(biāo)出的，也或者是時(shí)間問(wèn)題，資料更新了,，于是有些地方就找不到了,，那個(gè)時(shí)候卻是很著急，可是當(dāng)畫完一幅屬于自我的地理交通地圖時(shí)會(huì)令人十分高興,。期望考試結(jié)束后能夠發(fā)還回來(lái),，日后我想也會(huì)有用處,。

這門課程的最大特點(diǎn)是要畫各式各樣的地圖,。這門課程開(kāi)始的時(shí)候我們買了幾本中國(guó)地圖和廣東地圖、世界地圖,，這一個(gè)學(xué)期我們的課程作業(yè)就是在地圖上標(biāo)注各個(gè)地點(diǎn)比如八縱八橫,，四張中國(guó)地圖上滿滿的都是我們畫過(guò)的痕跡，各式各樣的標(biāo)記幾乎覆蓋了原本的地圖,，并且畫地圖讓我更加熟悉了每個(gè)省份的地理位置,。

在物流地理的學(xué)習(xí)當(dāng)中.教師不斷鼓勵(lì)支持學(xué)生自主學(xué)習(xí).分組分工合作.極大的鍛煉了我們?cè)谌穗H交往關(guān)系中的相互了解.提高.在團(tuán)隊(duì)中.每個(gè)人的分工合作有利于最大限度的提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的本事.突出每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn).降低工作的難度.且使每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)上臺(tái)演講.這實(shí)為以前義務(wù)教育所永遠(yuǎn)不難做的與普及的學(xué)習(xí)方法.讓我們這些學(xué)子在潛移默化當(dāng)眾不斷提升自我的本事.這實(shí)為難得。

眨眼一個(gè)學(xué)期過(guò)了,，在這一學(xué)期中學(xué)到了很多關(guān)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)及應(yīng)用,，收獲頗豐，雖然之前對(duì)于這些都有接觸和了解,，但透過(guò)學(xué)習(xí)才明白自我了解的還是太少了,，僅有透過(guò)學(xué)習(xí)才能明白自我的不足，而透過(guò)這一學(xué)期計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)正好彌補(bǔ)了自我的不足,。雖然還有很多地方掌握的不是很好,，但以后我會(huì)透過(guò)不斷地練習(xí)去慢慢掌握。透過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我透過(guò)結(jié)合自我本身有了幾點(diǎn)體會(huì)：

1初學(xué)者對(duì)計(jì)算機(jī)都是比較薄弱的,，對(duì)一些應(yīng)用操作理解起來(lái)很困難要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書(shū)就能明白的,，我們平時(shí)不僅僅要多做練習(xí),，記筆記，還要實(shí)際應(yīng)用,。

2要多了解相關(guān)知識(shí),，讀思考，多提問(wèn)題,，多問(wèn)幾個(gè)為什么,，要學(xué)以致用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí),、生活,、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著此刻的社會(huì)日新月異,，高科技的,，需要掌握必須的計(jì)算機(jī)知識(shí)，才能更好的幫忙我們工作,，生活,。可是有時(shí)也要?jiǎng)游覀兊哪X子,，要個(gè)人親身去體會(huì),，去實(shí)踐，把各項(xiàng)命令的位置,，功能,，用法記熟，做熟,。

3提高我們整體的知識(shí),，打好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)這一部分資料時(shí)授課教師深入淺出,，讓我們自我用心動(dòng)手操作,，結(jié)合實(shí)踐來(lái)提高自我的操作潛力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì).其次,，學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,，主要有word，excel,，powerpoint等,，以及常用的計(jì)算機(jī)知識(shí)的應(yīng)用技巧，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題的方法,，相信這次學(xué)習(xí),，會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng)手.為了提高大家的認(rèn)識(shí)，教師不僅僅采用操作演示的辦法,，并且還為我們帶給實(shí)踐操作的機(jī)會(huì),。

同時(shí)在學(xué)習(xí)中我們不僅僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流.同學(xué)們坐在一齊暢所欲言,，互相討論,，交流，把自我不理解,，不明白的地方提出來(lái),，讓教師來(lái)幫忙解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì),，提高了學(xué)習(xí)的效率.透過(guò)這次學(xué)習(xí)我真正體會(huì)到了計(jì)算機(jī)知識(shí)的更新是很快的,，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，如何理解新的教育理念,，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來(lái)充實(shí)我們的計(jì)算機(jī)技能,，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人務(wù)必要解決的第一個(gè)問(wèn)題.僅有不斷地學(xué)習(xí),，才能掌握最新的知識(shí)，才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí).我相信在更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中,，我們懂的也會(huì)越來(lái)越多,。

作為我們復(fù)旦大學(xué)光科學(xué)與工程系本科專業(yè)中最終一門專業(yè)必修課程，《光子學(xué)器件與工藝》能夠說(shuō)是對(duì)我們之前所學(xué)的全部知識(shí)資料進(jìn)行了總結(jié),，更重要的是,，透過(guò)這門課程,，我們從單純的理論上的學(xué)習(xí)一步步地過(guò)渡到了產(chǎn)業(yè)以及在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用,。畢竟，我們即將畢業(yè),，也行有的同學(xué)會(huì)選取繼續(xù)深造,，很多的同學(xué)需要面向社會(huì)，步入工作崗位,，而這門課程的開(kāi)設(shè),，正是為這樣的一種轉(zhuǎn)變而開(kāi)設(shè)的。并且,，張教師豐富的授課資料以及生動(dòng)的授課方式,，更進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了這種過(guò)渡。能夠說(shuō),，這門課程就是學(xué)校中的虛擬工作實(shí)踐,。

一、課堂演講討論及參觀學(xué)習(xí)總結(jié)

1.演講報(bào)告學(xué)習(xí)體會(huì)

記得有一節(jié)課程張教師安排一位去參加某光學(xué)展覽的同學(xué)上臺(tái),，讓他講述自我參觀的經(jīng)歷及收獲,。雖然我沒(méi)有親自去看過(guò)那個(gè)展覽，可是聽(tīng)到同學(xué)細(xì)致的講解以及自我的親身體會(huì),，我也學(xué)到了很多,。并且在整個(gè)過(guò)程中充滿興趣，很多同學(xué)還就展覽中出現(xiàn)的某項(xiàng)新技術(shù)新發(fā)明不斷追問(wèn),，十分受教育,。更難得的是張教師在同學(xué)講完后為我們解答了很多我們不明白的原理以及新出現(xiàn)的概念，把同學(xué)們帶的更遠(yuǎn),。這種資源共享的學(xué)習(xí)模式我很喜歡,，雖然其中有很多問(wèn)題我自我不明白,，可是卻不會(huì)覺(jué)得枯燥，并且有意識(shí)的去思考和研究自我感興趣的方向,，授課效果十分明顯,。

2.參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在那節(jié)參觀學(xué)習(xí)的課程中，我第一次聽(tīng)在生產(chǎn)一線的工程師為我們講解各種我已知和未知的各種技術(shù)和原理?，F(xiàn)實(shí)的講,，他們的講課水平以及理論深度雖然比不上在校的教師教授，可是,，他們一切的出發(fā)點(diǎn)都是效益,，這點(diǎn)在我看來(lái)十分重要。學(xué)校學(xué)習(xí)只是更偏重研究性和前沿性,，可是如果不能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益,，就不能夠投入生產(chǎn)。另外,，我也看到,，別看原理和實(shí)際操作相隔不遠(yuǎn)，可是要使兩者連通起來(lái),，需要十分巧妙的一個(gè)橋梁,，這也是在學(xué)校學(xué)習(xí)中很少了解的?？上У氖菦](méi)能進(jìn)廠參觀,，可是整個(gè)過(guò)程還是十分受教育的。

二,、對(duì)本課程的一點(diǎn)推薦和期望

1.進(jìn)一步活躍課堂氣氛,，增加互動(dòng)性教學(xué)

步入大四，同學(xué)們其實(shí)情緒波動(dòng)較大,，心里想的事情多了,，感覺(jué)職責(zé)和壓力都來(lái)了。這個(gè)時(shí)候不適宜使用大一大二的教育模式,。個(gè)人認(rèn)為張教師能夠更多的發(fā)問(wèn),，給同學(xué)們更多的討論時(shí)間，增加課堂教育的互動(dòng)性,，對(duì)學(xué)生的主觀思考潛力以及交往潛力也是鍛煉,。

2.增加更多的參觀學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

參觀學(xué)習(xí)雖然僅有一次，可是給同學(xué)們創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì),，給我們一個(gè)能夠了解社會(huì),，了解企業(yè)，了解工作環(huán)境的機(jī)會(huì),。這樣的鍛煉機(jī)會(huì)十分難得,，我也常聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)這樣的參觀十分有興趣,，十分愿意參加。

時(shí)光如梭,，忙碌的一個(gè)學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束,，回頭看看這一學(xué)期的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作還是有不少值得總結(jié)的地方，現(xiàn)將本學(xué)期大學(xué)英語(yǔ)課程總結(jié)如下：

首先《大學(xué)英語(yǔ)》課程是高等院校各專業(yè)一門重要的必修基礎(chǔ)課,，它在為學(xué)生系統(tǒng)地打好必要的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用潛力方面起著重要作用;本課程一般是在大學(xué)本科一年級(jí)和二年級(jí)開(kāi)設(shè)，它在使學(xué)生樹(shù)立正確的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握較為科學(xué)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)獨(dú)立獲取語(yǔ)言知識(shí)的潛力，以便為以后進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期是大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第四個(gè)學(xué)期,，也是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的最終一學(xué)期。在本學(xué)期我本人繼續(xù)承擔(dān)本院建工系給排水0701和給排水0702兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),。在前三冊(cè)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我一如既往地嚴(yán)格按照外語(yǔ)系的規(guī)定認(rèn)真組織教學(xué)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，撰寫教案,，復(fù)印四級(jí)考試資料并細(xì)心講解以便幫忙更多的同學(xué)透過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試,。由于英語(yǔ)課是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程,，所以我不斷探尋和改善學(xué)習(xí)方法，課堂上我的教學(xué)方法靈活,，能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,。課堂上增強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，較多的使用英語(yǔ)教學(xué),，給學(xué)生創(chuàng)造了英語(yǔ)學(xué)期的環(huán)境,。課堂上我采用多種教學(xué)方法使學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，如speech,，discussion,，questioningandanswering，role-paly,，實(shí)用口語(yǔ)等,，本學(xué)期我繼續(xù)要求每一節(jié)課由一位學(xué)生做三分鐘的英語(yǔ)演講，演講的資料和題材不限,，鼓勵(lì)自我寫稿,，透過(guò)幾個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)生們的寫作和口語(yǔ)潛力都有了明顯的提高。課間我耐心與學(xué)生交流幫忙解決他們?cè)趯W(xué)期上的困惑,，幫忙他們改善英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,。課后我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),，每一份作業(yè)都仔細(xì)批閱，指出錯(cuò)誤所在,，并就一些共同的問(wèn)題給學(xué)生們統(tǒng)一講解,。

本學(xué)期是大學(xué)二年級(jí)的最終一個(gè)學(xué)期，也是一個(gè)十分重要的學(xué)期因?yàn)榇蠖鄶?shù)的同學(xué)在學(xué)期末都還要繼續(xù)參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試,，為了幫忙同學(xué)們?cè)谒募?jí)考試中取得較好的成績(jī),，我在教學(xué)過(guò)程中一方面強(qiáng)化詞匯，語(yǔ)法等語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)有針對(duì)性地訓(xùn)練他們的應(yīng)試潛力和應(yīng)試技巧,。如本學(xué)期的英語(yǔ)課堂教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的輔導(dǎo),，給學(xué)生們?yōu)闇?zhǔn)備四級(jí)考試帶給了有益的推薦和指導(dǎo)。在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中將四級(jí)考試的資料滲透在日常教學(xué)中,，如從第二學(xué)期起我就要求學(xué)生加強(qiáng)對(duì)四級(jí)考試寫作的訓(xùn)練,，每次的作業(yè)都是針對(duì)四級(jí)考試寫作部分的。透過(guò)近三個(gè)學(xué)期的寫作專項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)生們的寫作潛力也有了明顯的提高,。四級(jí)考試題目聽(tīng)力部分的分值比重較大并且也是同學(xué)們共同的弱項(xiàng),，所以在聽(tīng)力課上我主要針對(duì)短對(duì)話長(zhǎng)對(duì)話短文和聽(tīng)寫能題型的訓(xùn)練，此外還加強(qiáng)對(duì)閱讀和完型填空的訓(xùn)練,。在本學(xué)期最終的幾周里我用心響應(yīng)系的要求,，給學(xué)生復(fù)印了八套四級(jí)考試真題和模擬考試題，每一套題我都認(rèn)真詳細(xì)講解,，為大多數(shù)同學(xué)參加四級(jí)考試做好了充分的準(zhǔn)備,。透過(guò)外語(yǔ)系、我本人以及同學(xué)們的共同努力,，我相信他們?cè)诒緦W(xué)期的四級(jí)考試中上次未透過(guò)四級(jí)考試的大部分同學(xué)必須會(huì)考出他們心中的夢(mèng)想成績(jī)的,。

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中盡管有一些提高和成績(jī)可是還有一些不足之處，這些需要在以后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步加強(qiáng),。透過(guò)本次期末考試來(lái)看,，不難看出學(xué)生們的基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，尤其是聽(tīng)力和詞匯方面,。所以在以后的教學(xué)過(guò)程中還要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本工的訓(xùn)練,，提高應(yīng)試潛力。

也許09年對(duì)我們這群孩子很不平凡,，因?yàn)閺拇宋覀償[脫了高考的壓力,，飛出了父母的羽翼，開(kāi)始了我們的大學(xué)生活,。在大學(xué)里我們自由,，簡(jiǎn)單，我們活的很自得,。但在這種環(huán)境中我們也會(huì)對(duì)今后的路該怎樣走而惆悵,，對(duì)所學(xué)專業(yè)不甚了解,，大有不知路在何方的迷茫。但在幾個(gè)月的專業(yè)課程學(xué)習(xí)后,，我的心境豁然開(kāi)朗了,，也許大一對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)過(guò)渡的過(guò)程，我們此刻的專業(yè)課不在是高考的那種應(yīng)試了,，大學(xué)我們需要的是一種質(zhì)的提升,，我們需要從江湖派華麗蛻變?yōu)閷W(xué)院風(fēng)格。

談到我大學(xué)的第一次專業(yè)課,，就應(yīng)是讓我印象很是深刻,。教師讓我們默寫自我擅長(zhǎng)的素描，資料不限,。我卻在寫生,，教師就教育我們就應(yīng)誠(chéng)實(shí)，讓我深深認(rèn)識(shí)到學(xué)藝先做人呀,。在接下來(lái)的素描學(xué)習(xí)中我深刻的認(rèn)識(shí)到：素描它是一切造型藝術(shù)的之母,。是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)表現(xiàn)，也是美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的一種手段和教學(xué)效果,。同時(shí),，優(yōu)秀的素描作品也就應(yīng)是一種藝術(shù)永恒，它有著自我的思想,、時(shí)代的脈搏和情感體驗(yàn),。素描能夠使我更加熱愛(ài)自然，了解自然,，素描的學(xué)習(xí)對(duì)象就是自然中的物體,。

在與自然應(yīng)對(duì)面的觀照中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)這些平凡的物體充滿了有機(jī)的運(yùn)動(dòng)和神奇的秩序,。還有使它使我更加熱愛(ài)生活。素描訓(xùn)練了我們的大腦和眼睛,，使我重新認(rèn)識(shí)了生活的價(jià)值,，你能夠?qū)⑸磉吰掌胀ㄍǖ奈锲罚高^(guò)你的手,，變成一幅與他人不一樣的藝術(shù)作品,。并且透過(guò)繪畫這些普普通通的作品，我們能夠?qū)ι钪械囊恍┘?xì)節(jié)有了更好了解,。

在學(xué)習(xí)素描這門課程時(shí),，我了解了透視這個(gè)概念，以前我是根本不明白,，原先在畫中一條路它會(huì)慢慢的變小變窄,，我覺(jué)得這個(gè)真的很神奇,，所以有一段時(shí)間，我的電腦桌面就是一張畫,，畫中有一條路是主體,，它向著遠(yuǎn)方慢慢的延伸，最終消失成一點(diǎn),。在生活中路明明是一平行的線,，在畫中怎樣會(huì)這樣呢，學(xué)習(xí)透視這個(gè)概念,，我才明白為何會(huì)這樣,，同時(shí)我覺(jué)得繪畫真是一門神奇的藝術(shù)。讓我還了解到習(xí)作的優(yōu)劣還取決于觀察事物的深度和知識(shí)面的廣度,，取決于藝術(shù)修養(yǎng)和技術(shù)水平的高低,。

所以，"畫外功夫"要正確引導(dǎo),，多掌握一些課外知識(shí),，如：文學(xué)、美學(xué),、歷史等方面的知識(shí),，使他們多了解不一樣素描流派產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，以及它們的主張和特點(diǎn),。這樣能夠使擴(kuò)大知識(shí)面,，開(kāi)擴(kuò)眼界，有助于提高繪畫水平在基礎(chǔ)未打好之時(shí),，對(duì)于那種專門追求風(fēng)格,、流派的做法，加以引導(dǎo)和糾正,。要認(rèn)識(shí)到：沒(méi)有渾厚的基本功作基礎(chǔ),，單純地去追求某些風(fēng)格、流派的做法是有害無(wú)益的,。因?yàn)椴粌H僅要具備照著物象摹寫的潛力,，更重要的是要培養(yǎng)自我的理解、記憶和想象潛力,。

這樣,，才能真正具備全面的造型潛力。調(diào)整修改應(yīng)本著整體的原則,，反復(fù)分析研究,，反復(fù)比較，理解形與神的關(guān)系。要用第一眼看到物象時(shí)那種新鮮強(qiáng)烈的感覺(jué)來(lái)檢查畫面效果,，找出畫面與物象之間的差距,，檢查物象與物象之間的組織結(jié)構(gòu)、形體比例是否準(zhǔn)確,，質(zhì)量,、空間關(guān)系是否恰當(dāng)，主次虛實(shí)是否有序,。這些因素的調(diào)整,，主要是想透過(guò)反復(fù)的校對(duì)和比較，能夠更深入地研究對(duì)象和表現(xiàn)對(duì)象,。那里所講的“表現(xiàn)”是說(shuō)：在素描訓(xùn)練時(shí),，應(yīng)當(dāng)要用對(duì)物象深入的形容和新的發(fā)現(xiàn)來(lái)不斷地激起表現(xiàn)的愿望，激起類似創(chuàng)作的活力,。

素描訓(xùn)練,，不僅僅是描摹現(xiàn)象，并且是藝術(shù)地再現(xiàn),。所畫的那部分不僅僅是物象的一部分,，也是構(gòu)成畫面的有機(jī)組成部分。不僅僅要看這部分是否畫對(duì)了,，并且還要看它是否有表現(xiàn)力,。要求表現(xiàn)就是要講究線條，講究黑,、白,、灰，講究概括,，講究畫面的構(gòu)成和組織,，要力求形神兼?zhèn)洌駥懳恼履菢又v究文采,，像戲劇那樣講究韻味,。要透過(guò)表現(xiàn)使素描基本功成為創(chuàng)作性活動(dòng)。由于同一班的學(xué)生受教師的影響比較大,，要求他們做到風(fēng)格多樣是不可能的,。同時(shí)，在基礎(chǔ)未打好時(shí),，就過(guò)分地?zé)嶂杂凇皞€(gè)性”會(huì)給自我在必須程度上造成偏食的壞習(xí)慣，不利于今后的發(fā)展,。

一個(gè)半月的素描學(xué)習(xí)結(jié)束,，透過(guò)這次素描的學(xué)習(xí)，我對(duì)素描從一無(wú)所知到深入了解而進(jìn)一步深入的認(rèn)識(shí)。

課程學(xué)習(xí)總結(jié)

本學(xué)期開(kāi)設(shè)的獨(dú)立研究課程是一門很有用的學(xué)科,。它不僅僅能夠幫忙大學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)中的需要,，如畢業(yè)論文的撰寫，更能提高大學(xué)生的素質(zhì),，如創(chuàng)新精神的培養(yǎng)及創(chuàng)新潛力的提高,。以下我將從幾方應(yīng)對(duì)這門課程的進(jìn)行總結(jié)，并談?wù)勎覍?duì)這門課程的感受,。

一,、課程學(xué)習(xí)資料。透過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí),，我們學(xué)會(huì)了知識(shí)創(chuàng)新,、課題申請(qǐng)書(shū)及論文的撰寫等知識(shí)、從而從必須程度上豐富了我們的知識(shí),，提高了我們的素質(zhì),，使我們受益匪淺。更使我感受頗深的是知識(shí)創(chuàng)新,。建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的關(guān)鍵是靠創(chuàng)新型人才,，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)關(guān)鍵是提高知識(shí)創(chuàng)新潛力。我們最重要的任務(wù)是將我們的相關(guān)知識(shí)透過(guò)不一樣程度地加工及運(yùn)用轉(zhuǎn)化成潛力,。

二,、課程講授模式。本課程的課堂模式一反常態(tài),，學(xué)生轉(zhuǎn)變主角,，有學(xué)生進(jìn)行備課及講授。該模式分為兩部分：第一部分由指定學(xué)生進(jìn)行本節(jié)課程的講解,；第二部分由全體同學(xué)進(jìn)行討論,，找出問(wèn)題，解決問(wèn)題,。這種模式充分調(diào)動(dòng)了所有同學(xué)的用心性,，真正做到了學(xué)生與教師的互動(dòng)，效果事半功倍,。我個(gè)人很喜歡這種教學(xué)模式,。

三、課堂外的學(xué)習(xí),。課堂外的學(xué)習(xí)是同學(xué)們掌握知識(shí),，提高感悟必不可少的過(guò)程。同學(xué)們?cè)谡n堂外全身心地投入到本課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，認(rèn)真完成作業(yè),，真正做到學(xué)以致用。

以上就是我的總結(jié)和感受。透過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)以及與教師和同學(xué)們的學(xué)習(xí)交流,，我學(xué)到了很多東西,，這必將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)帶給很大的幫忙。十分感激劉教師和同學(xué)們的陪伴,。

大三這一學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)去了,，此刻我步入了大四的學(xué)習(xí)階段，對(duì)于大三的學(xué)習(xí)和工作方面,，需要做個(gè)總結(jié),，用來(lái)分析自我，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)和不足以及優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)勢(shì)方面,，并且讓自我能夠更加提高和提高,。

力爭(zhēng)取做到百分之百的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)思考。我認(rèn)為,，在一個(gè)人所學(xué)到的知識(shí)中,，獨(dú)立探求的比例越大，那么知識(shí)掌握的就越好,，并且能更好地促進(jìn)他的進(jìn)一步發(fā)展,。所以,，在學(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)自學(xué)精神和獨(dú)立意識(shí),。其二,，我覺(jué)得要重點(diǎn)說(shuō)明的是我們?cè)趯W(xué)習(xí)工作中與他人合作的本事。認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是在必須的社會(huì)環(huán)境中完成的,，在主張獨(dú)立探求知識(shí)的同時(shí),，還需要加強(qiáng)與他人的合作學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)合作學(xué)習(xí),，更加全面,、更加深刻地理解知識(shí)。知識(shí)的掌握需要雙向,、多向交流,，所以，我們不僅僅要主動(dòng)與教師多交流,，并且要與同學(xué)進(jìn)行進(jìn)取的討論,。學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，互相協(xié)作解決問(wèn)題,，也是善于同別人打交道的一種社交本事,。一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果,，交換以后,，我們還是擁有一個(gè)蘋果,?？墒?，我有一種思想，你有一種思想,，交換以后,，我們就會(huì)擁有兩種思想?！蔽矣X(jué)得平時(shí)我和我的同學(xué)這方面做的挺好的,，有什么問(wèn)題，或者遇到困難,，同學(xué)之間的交流異常頻繁,，并且有時(shí)討論一個(gè)問(wèn)題時(shí)是那么的激烈，在這種學(xué)習(xí)環(huán)境中,，我相信我們會(huì)有很大的提高和提高!

第三,，就是流暢的表達(dá)本事。有些同學(xué)認(rèn)為,，好象僅有文科要求有較好的寫作表達(dá)本事,，實(shí)際上理科所要求的解答過(guò)程也是一種表達(dá)本事。我們所說(shuō)的表達(dá)本事不僅僅包括文字表達(dá),，還包括口頭表達(dá),。在很多學(xué)習(xí)活動(dòng)中，善于演講,，能夠準(zhǔn)確,、自如地表達(dá)自我的思想是一種重要的學(xué)習(xí)本事。語(yǔ)言是與人交流的工具,，也是思維本事的表現(xiàn),，不注意表達(dá)本事的訓(xùn)練，不僅僅影響與他人的交往,，并且會(huì)影響思維的發(fā)展,，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)。所以,，我們應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)表達(dá)本事的自我訓(xùn)練,。

第四，就是社會(huì)實(shí)踐本事,，其中包括我們的實(shí)際動(dòng)手操作本事和人際交往本事,。實(shí)踐是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑,，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì),，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式,，它是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸。經(jīng)過(guò)實(shí)踐,，我學(xué)習(xí)到了一些課堂外的知識(shí)和做人的道理,。同時(shí)也讓我對(duì)自我有了更清楚地認(rèn)識(shí)。我覺(jué)的在空余的時(shí)間,，我們完全能夠去一些和自我專業(yè)相關(guān)的單位,、企業(yè)實(shí)習(xí)，給自我充能和開(kāi)拓視野,，這對(duì)自我和同學(xué)都是有好處的,，完全能夠檢驗(yàn)自我的學(xué)習(xí)是否真正的學(xué)到了有用的東西，同時(shí)自我的工作經(jīng)驗(yàn)還能夠拿來(lái)和同學(xué)分享,，大家都互相分享自我的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn),，會(huì)更加豐富自我的閱歷，提高自身的素質(zhì),。為自我以后的學(xué)習(xí)工作打下更加夯實(shí)的基礎(chǔ)!即將由大學(xué)學(xué)校進(jìn)入到社會(huì)工作的隊(duì)伍里,，我們因該多多總結(jié)自我，查漏補(bǔ)缺,，盡力去完善自我,，讓自我能夠以一個(gè)健康向上的精神去迎接新的挑戰(zhàn)，以昂揚(yáng)的斗志去應(yīng)對(duì)更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)和工作,。

書(shū)有云：“學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退?！蔽乙采钣畜w會(huì),，它自然成為我的個(gè)人格言。學(xué)習(xí)如天上的云,，一不細(xì)心就會(huì)然自我的知識(shí)被大地吸干,，努力的成績(jī)可都被別人來(lái)去了，自我卻成為一無(wú)所有,。

書(shū)有云：“學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退?！蔽乙采钣畜w會(huì),，它自然成為我的個(gè)人格言。學(xué)習(xí)如天上的云,，一不細(xì)心就會(huì)然自我的知識(shí)被大地吸干,，努力的成績(jī)可都被別人來(lái)去了，自我卻成為一無(wú)所有,。

“書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有彥如玉,。”在我的生活中,，書(shū)是我的好朋友,，床邊、書(shū)桌,、椅子,，都有它的存在。在有空的時(shí)候看一看書(shū),，然緊張的大腦放松一下。在書(shū)的海洋遨游,，然你受益匪淺,。我平時(shí)愛(ài)在中午看一些散文，晚上看包含深刻道理的文章,，體會(huì),、分析、感受,、領(lǐng)悟其深刻的道理,。

“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰,，那就僅有學(xué)習(xí),！學(xué)習(xí)！”它是我的助跑線,，它讓我明白：僅有學(xué)習(xí)才能讓人的天才成熊熊火焰,，就算人沒(méi)有天才，但有了學(xué)習(xí)就是有成功之路,。

講到學(xué)習(xí)方法,，我想用六個(gè)字來(lái)概括：“嚴(yán)格、嚴(yán)肅,、嚴(yán)密,。”這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，除了向別人學(xué)習(xí)之外,，更重要的是靠自我有意識(shí)的刻苦鍛煉。

四年的大學(xué)生活似彈指一揮間,，從剛跨入中專時(shí)的失落和迷茫,，到此刻即將走上工作崗位的從容、坦然,。我明白,，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn),，主角的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外,，更重要的是得益于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng),。時(shí)間如此的短暫，四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活就要告別了,，畢業(yè)之即,，對(duì)自已四年來(lái)的大學(xué)學(xué)校生涯作一個(gè)鑒定。

一,、在思想品德上,，本人有良好的道德修養(yǎng)，堅(jiān)定的政治方向,。品行關(guān)系到能否構(gòu)成正確的人生觀和世界觀,，所以我很注重自我的品行，堅(jiān)持著自我反省且努力完善自我的人格,，所以無(wú)論在什么情景下,，都一品德至上來(lái)要求自我，嚴(yán)于律己,，友愛(ài)同學(xué),，樂(lè)于助人。

二,、在學(xué)習(xí)方面上,，能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程,，進(jìn)取參加集中串講,，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。經(jīng)過(guò)四年學(xué)習(xí),，現(xiàn)已掌握了所學(xué)知識(shí),，并經(jīng)過(guò)了有關(guān)課程考核。在學(xué)習(xí)期間,，我能自覺(jué)將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐當(dāng)中,，以“獨(dú)立思考”作為自我的座右銘，時(shí)刻不忘警戒,。勤儉樸素,，熱愛(ài)團(tuán)體，以誠(chéng)待人,，關(guān)心同學(xué),，樂(lè)于助人，有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。性格樂(lè)觀開(kāi)朗,，并始終堅(jiān)持良好的心態(tài),。

三、在工作上,，我進(jìn)取參加學(xué)校學(xué)生工作和社會(huì)實(shí)踐工作,。工作計(jì)劃詳細(xì)分明，協(xié)助教師和同學(xué),。做好班團(tuán)體工作,。進(jìn)取參與學(xué)校勤工儉學(xué)等活動(dòng)，還有自我到校外投身相關(guān)專業(yè)兼職工作,。在這些過(guò)程中我認(rèn)真負(fù)責(zé),，極大地鍛煉了我的工作本事和積累了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

這是我四年學(xué)習(xí)以來(lái)的個(gè)人總結(jié),，畢業(yè)了,，我會(huì)更加迫切要求自我充實(shí)再充實(shí)，完善自我的未來(lái)目標(biāo),，我將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心,、高度的職責(zé)感投入到新的生活環(huán)境中,，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰,，更好地實(shí)現(xiàn)自身人生價(jià)值,。

從這次網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)悟到了態(tài)度決定一切,，理念產(chǎn)生力量的道理,；僅有從心底里認(rèn)同了學(xué)習(xí)的必要性和重要性，才能使行動(dòng)變自發(fā)為自覺(jué),，同時(shí)產(chǎn)生良好的進(jìn)取效果,。每個(gè)人身上都有閃光的亮點(diǎn)，有著十分優(yōu)秀的品格值得我去欣賞和學(xué)習(xí),。把握機(jī)會(huì),，腳踏實(shí)地朝著目標(biāo)走去。不僅僅要以飽滿的熱情來(lái)上好每一堂課,，同時(shí)也要學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法,，從他們身上吸收更多技能和靈感。進(jìn)取向上的態(tài)度是提高的根本保障,，良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財(cái)富,。

從開(kāi)始上學(xué)起一向到此刻，語(yǔ)文都是我最犯難的科目,，直接原因是：語(yǔ)文課還要學(xué)作文,。

三年級(jí)字?jǐn)?shù)少,，還能應(yīng)付應(yīng)付，可到了四年級(jí)教師要我們寫五百字,，要明白我們班的寫作本事超級(jí)差,，寫得最多的才寫了四百字，我那能寫這么多字呢,！最終熬到了暑假,，可我又想：五年級(jí)怎樣辦呢？于是媽媽給我報(bào)名到邢教師那里學(xué)作文,。一見(jiàn)面邢教師就給我一張表格讓我填,，我拿過(guò)來(lái)一看，大多數(shù)不會(huì),、只填了一,、兩個(gè)，邢教師分析了我作文寫不好的原因：字?jǐn)?shù)少,、中心不明確,、不知五官六要素、資料空洞,，然后邢教師拿出合同,，并說(shuō)：“十節(jié)課不愁作文?！蔽野胄虐胍?，可還是來(lái)上課了。果然,，上到第六節(jié)課時(shí)我就不怕作文了,。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我明白了什么是五官六要素,、移步換景和細(xì)節(jié)填充法等多種作文知識(shí),，也學(xué)到了許多寫作文的方法,。字?jǐn)?shù)也變得多了,，由原先的二、三百字變成了五,、六百字,，文章中心明確了，資料也充實(shí)了許多，也不跑題了,。在學(xué)習(xí)的這幾天,，我完成了好幾篇作文，有寫景的,、有寫人的,、有寫事的、有寫想象的,，其中我寫的《玩笑開(kāi)大了》,、《劉村梨園游記》、《學(xué)騎自行車》,、《龜兔賽跑》等被邢教師打印出來(lái),，我自我感到很高興，能有打印的作文了,?？墒俏矣X(jué)著我的作文資料有時(shí)還是少，有些句子不會(huì)用,，不會(huì)組織材料,。我相信在邢教師的指導(dǎo)下我會(huì)逐漸改正我的這些毛病的。

課程總結(jié)心得體會(huì)

課程學(xué)習(xí)總結(jié)

課程學(xué)習(xí)總結(jié)

信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)總結(jié)

課程總結(jié)應(yīng)該篇九

為了豐富學(xué)生的學(xué)校生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，讓學(xué)生的學(xué)校生活豐富多彩,，絢麗多姿,，為學(xué)生供給展現(xiàn)本事才華的廣闊舞臺(tái)，20__年泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校區(qū)在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下進(jìn)取開(kāi)展了豐富多彩的校本課程,，結(jié)合我校的實(shí)際情景進(jìn)行研究和開(kāi)發(fā)，打造了一道精神文化大餐,。

一,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與大力支持,，為校本課程供給了保障。

開(kāi)學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就高度重視校本課程的開(kāi)發(fā)，在教務(wù)處薛主任的精心安排下,，將校本課程納入了這學(xué)期的工作計(jì)劃,，由尚念奉主任和張桂安教師負(fù)責(zé)具體實(shí)施,。學(xué)校教師進(jìn)取參與，召開(kāi)專題會(huì)議,，進(jìn)取協(xié)調(diào)組織學(xué)生選課,，保證了校本課程的順利進(jìn)行。

二,、經(jīng)過(guò)校本課程,，讓學(xué)生的學(xué)校生活絢麗多彩，成為學(xué)校生活的一道靚麗的風(fēng)景,。

本次課程精心挑選和準(zhǔn)備,，選出了蛋糕制作、弓箭制作,、拉丁舞,、生物探秘與實(shí)踐、沙畫制作,、素描,、陶藝、圍棋,、音樂(lè),、約讀書(shū)坊、籃球,、排球,、太極拳等項(xiàng)目。同學(xué)們能夠根據(jù)自我的興趣愛(ài)好進(jìn)行選課,，大大培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手本事，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí),，校本課程帶給他們的是對(duì)初中生活的完美回憶與眷戀,。

三、校本課程讓教師們更好地發(fā)展,。

校本課程實(shí)施過(guò)程中,，學(xué)校教師全程參與，發(fā)揮自我的特長(zhǎng)和才能,，在教書(shū)育人的同時(shí),，豐富了自我的生活,，開(kāi)闊了視野。經(jīng)過(guò)和孩子們一齊努力合作,，加深了教師和學(xué)生之間的感情,，更好地和學(xué)生們進(jìn)行溝通和交流，讓學(xué)生們體會(huì)到了教師帶給他們的溫暖和感動(dòng),，從而更好地理解教師,。

四、經(jīng)過(guò)校本課程,，構(gòu)成了學(xué)校特色,。

課程開(kāi)發(fā)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情景開(kāi)展，構(gòu)成了具有泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校區(qū)特色的課程,，家長(zhǎng)們對(duì)校本課程的認(rèn)可,，社會(huì)對(duì)課程的高度評(píng)價(jià)，讓我們更加堅(jiān)定了我們的方向,，讓我們學(xué)校資源得到了充分的發(fā)揮和利用,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和薛主任的精心安排下，教師們和學(xué)生的共同努力,，本學(xué)期的校本課程圓滿結(jié)束,，取得了很好的成果。教師和學(xué)生們回顧來(lái)時(shí)的路,，收獲滿滿,，滿臉幸福。校本課程充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力和實(shí)踐本事,，給學(xué)生供給了一個(gè)舞臺(tái)，讓學(xué)生盡情地展現(xiàn)自我的才華,，增強(qiáng)了學(xué)生的自信,。我們以后也會(huì)不斷地探索和創(chuàng)新，讓校本課程成為我們學(xué)校的一道特色文化大餐,，一場(chǎng)文化的盛宴。

課程總結(jié)應(yīng)該篇十

在我即將結(jié)束本次課程學(xué)習(xí)的時(shí)刻,，我想通過(guò)這篇文章來(lái)總結(jié)和回顧一下自己在這門課程上的所學(xué)所感,，同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)生涯做出一份心得和體會(huì)。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí),，我深刻意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)方法的重要性,，讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

二,、學(xué)習(xí)的重要性

在這門課程上,，我逐漸明白了學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人的重要性,。學(xué)習(xí)不僅是一種充實(shí)自我、提升自我的方式,，更是一種獲取知識(shí)和技能的途徑,。我意識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)和不斷地提升自己,，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,。通過(guò)這門課程，我了解到了各種學(xué)習(xí)方法和技巧,，例如合理安排時(shí)間,、積極參與討論、專注于學(xué)習(xí)等等,。這些方法和技巧可謂是學(xué)習(xí)的金鑰匙,，只有我們掌握了這些，才能夠事半功倍地學(xué)習(xí),，打敗拖延癥,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。

三,、學(xué)習(xí)方法的重要性

這門課程還教會(huì)了我很多關(guān)于學(xué)習(xí)方法的知識(shí),。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都有所區(qū)別，掌握一種適合自己的學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)的效果和效率有很大的提升,。通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)了適合自己的學(xué)習(xí)方法是很重要的。比如,，我發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)喜歡交流的人,，于是我就開(kāi)始更加積極地和同學(xué)們交流，這不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解,，也促進(jìn)了學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。通過(guò)這門課程，我還了解到了一些高效的學(xué)習(xí)技巧,，比如利用碎片時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和整理筆記,，這些都是切實(shí)可行的方法，對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助,。

四,、學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn),。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不是一件容易的事情,，特別是在面對(duì)一些深?yuàn)W的知識(shí)和復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，我感到無(wú)從下手,，甚至?xí)械嚼Щ蠛兔悦?。但通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí),，我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅是知識(shí)的堆砌，更是一種思考和解決問(wèn)題的過(guò)程,。在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí),，我學(xué)會(huì)了有條不紊地分析問(wèn)題，提出解決方案,，并堅(jiān)持不懈地去實(shí)踐,，這樣才能逐漸擺脫困境，取得進(jìn)步,。

五,、對(duì)未來(lái)的展望

通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我深深感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和魅力,。學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)付考試,，更是為了豐富自我，提升自我,，開(kāi)拓自己的眼界和智力,。在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我將會(huì)加深對(duì)學(xué)習(xí)的理解,，更加注重學(xué)習(xí)的方法和技巧的學(xué)習(xí),，努力探索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中注重實(shí)踐和思考,，不斷提升自己的學(xué)習(xí)效果和效率,。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和積累之后,，我一定能夠取得更好的成績(jī),，在自己的領(lǐng)域中脫穎而出。

總之,，通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí),，我收獲了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不僅在學(xué)習(xí)方法上有了更深入的認(rèn)識(shí),，也對(duì)學(xué)習(xí)的重要性有了更深刻的理解,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的困難和挑戰(zhàn),，并通過(guò)刻苦努力和不斷實(shí)踐,，逐漸克服了這些困難和挑戰(zhàn)。最后,，我對(duì)未來(lái)充滿信心，堅(jiān)信只要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，就一定能夠取得更好的成績(jī),。

課程總結(jié)應(yīng)該篇十一

高等教育中的課程設(shè)置是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要組成部分,。在過(guò)去的一學(xué)期里，我參與了一門名為《大學(xué)英語(yǔ)》的課程,。通過(guò)參與這門課程,，我收獲了許多新知識(shí)、展現(xiàn)了自身的能力,，并在實(shí)踐中不斷地修正與完善,。在這篇文章中，我將總結(jié)我在這門課程中的體會(huì)與收獲,。這些體會(huì)與收獲,，不僅讓我更好地了解了英語(yǔ)語(yǔ)言的精髓，也讓我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)之外的更多價(jià)值,。

二段：知識(shí)收獲

在這門課程中,，我學(xué)到了許多關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)言的相關(guān)知識(shí)。首先,，我學(xué)會(huì)了各種英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則和句型結(jié)構(gòu),。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，我掌握了如何正確地使用各種句型,，從而能夠更流利地表達(dá)自己的意思,。其次，我還學(xué)習(xí)了大量的單詞和詞匯,。這些單詞都是生活中常用的,，掌握它們不僅能夠提高我的英語(yǔ)能力，還能夠更好地與外國(guó)朋友交流,。最重要的是,，我學(xué)到了如何正確地運(yùn)用這些知識(shí)，通過(guò)多讀多寫,，我提高了自己的閱讀和寫作能力,。

三段：能力展示

通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我得以不斷展示自己的能力,。在每次課堂上,，我積極參與討論和發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn),。通過(guò)與同學(xué)的交流,，我也學(xué)到了很多新的想法和見(jiàn)解。在小組作業(yè)中,，我充分發(fā)揮了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神,，與同學(xué)們共同完成了一個(gè)個(gè)小組項(xiàng)目，收集資料,、撰寫報(bào)告并進(jìn)行匯報(bào),。這些實(shí)踐性的任務(wù)不僅讓我在實(shí)踐中更好地掌握了課上學(xué)到的知識(shí),，也增強(qiáng)了我的溝通與協(xié)作能力。

四段：反思與修正

在這門課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我也意識(shí)到了自身的不足之處,。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在口語(yǔ)表達(dá)方面存在一定的困難,。我往往在面對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的時(shí)候會(huì)感到緊張和不自信,。其次，我在寫作中也存在一些問(wèn)題,。有時(shí)候我會(huì)在表達(dá)觀點(diǎn)和結(jié)構(gòu)組織上遇到困難,，導(dǎo)致文章的邏輯性和連貫性不夠。

五段：價(jià)值體會(huì)

通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí),，我意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言,，更是培養(yǎng)自己的思維能力和跨文化交流的能力。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,，我需要擺脫狹隘的思維模式,，拓寬自己的視野，了解不同文化的背景和差異,。這樣,，我才能更好地與外國(guó)人交流，大膽表達(dá)自己的想法,。同時(shí),，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是一種學(xué)習(xí)思考的方式，通過(guò)不斷的思考與總結(jié),，我不僅能夠更好地理解學(xué)習(xí)的知識(shí),，還能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

結(jié)尾：總結(jié)

通過(guò)這門《大學(xué)英語(yǔ)》的課程學(xué)習(xí),，我不僅學(xué)到了豐富的英語(yǔ)知識(shí)和提高了自己的語(yǔ)言能力,，還展現(xiàn)了自身的能力和收獲了更深層次的價(jià)值。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情,，不斷挑戰(zhàn)自己，提升自己的英語(yǔ)水平,。同時(shí),，我也會(huì)將英語(yǔ)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的思考和跨文化交流的能力應(yīng)用于實(shí)際生活中，為自己的未來(lái)發(fā)展打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

課程總結(jié)應(yīng)該篇十二

近幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和課程已經(jīng)接近尾聲,，一個(gè)個(gè)認(rèn)真而辛苦的學(xué)習(xí)任務(wù)也即將結(jié)束。回顧這段時(shí)光,，我的內(nèi)心充滿了各種感慨和體會(huì),。在這篇文章中，我將對(duì)我參與的課程進(jìn)行總結(jié)和分享,，展示我在這段時(shí)間里獲得的收獲和心得體會(huì)。

第一段：課程簡(jiǎn)介及學(xué)習(xí)目標(biāo)

在這段時(shí)光里,，我參與了一門名為《創(chuàng)新管理》的課程,。這門課程旨在培養(yǎng)我們創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，以及在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力,。通過(guò)了解創(chuàng)新理論和實(shí)踐,，我們可以培養(yǎng)對(duì)市場(chǎng)和企業(yè)的洞察力，以有效地推動(dòng)和管理創(chuàng)新,。學(xué)習(xí)目標(biāo)非常明確,，即要求我們理解創(chuàng)新的基本原理，學(xué)會(huì)運(yùn)用創(chuàng)新方法和工具進(jìn)行問(wèn)題解決,，并最終培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)的管理者,。

第二段：學(xué)習(xí)過(guò)程和方法

在參與課程的過(guò)程中，我充分利用了各種學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式,。通過(guò)線上線下的教學(xué),，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間安排自主學(xué)習(xí)。在課堂上,，老師對(duì)創(chuàng)新理論和實(shí)踐進(jìn)行了深入淺出的講解,，給我們提供了很多實(shí)用的案例和工具。此外,，課程還設(shè)置了小組討論,、案例分析和創(chuàng)新項(xiàng)目等活動(dòng)，讓我們更加深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),。我還利用課外時(shí)間自主搜索相關(guān)文獻(xiàn)和閱讀書(shū)籍,，進(jìn)一步擴(kuò)展了知識(shí)面。

第三段：收獲與成長(zhǎng)

通過(guò)參與這門課程,，我獲得了很多寶貴的收獲和成長(zhǎng),。首先，我的創(chuàng)新思維能力得到了提升,。在課堂上學(xué)到的創(chuàng)新方法和工具,，讓我能夠更加理性和系統(tǒng)地解決問(wèn)題，并提出有創(chuàng)意的解決方案,。其次,，我對(duì)市場(chǎng)和企業(yè)的了解更加全面深刻。通過(guò)分析案例和參與項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了從外部環(huán)境和內(nèi)部資源的角度思考問(wèn)題,，形成全局和系統(tǒng)的思維方式,。最重要的是，我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,。在小組討論和創(chuàng)新項(xiàng)目中,，我學(xué)會(huì)了與不同背景和觀點(diǎn)的人合作，展現(xiàn)自己的想法并達(dá)成共識(shí),。

第四段：課程亮點(diǎn)和改進(jìn)

這門課程有一些獨(dú)特的亮點(diǎn),，讓我印象深刻。首先,，課程設(shè)置了與實(shí)際案例相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容,，使我們更容易理解和應(yīng)用知識(shí)。其次,，老師在課堂上提出了很多引發(fā)思考的問(wèn)題,，鼓勵(lì)我們主動(dòng)探索和思考。但是,，還有一些改進(jìn)的空間,。比如，課程可以進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性,，組織更多實(shí)地調(diào)研和實(shí)踐活動(dòng),，讓我們更好地理解創(chuàng)新和管理的實(shí)際操作。

第五段：結(jié)語(yǔ)與未來(lái)展望

回顧這段學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，我深感自己在創(chuàng)新和管理領(lǐng)域取得了很大的進(jìn)步,。這些收獲和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展有著重要的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和鍛煉,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,。我相信，在應(yīng)對(duì)不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)壓力下,，我能夠有自信和勇氣迎接新的挑戰(zhàn),，并做出卓越的表現(xiàn)。

以上就是我對(duì)課程總結(jié)和心得體會(huì)的分享,。這段寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)發(fā)展方向,，也培養(yǎng)了我很多重要的能力和素質(zhì)。我將以積極的態(tài)度面對(duì)未來(lái),，不斷努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，為實(shí)現(xiàn)自己的理想貢獻(xiàn)自己的力量。

課程總結(jié)應(yīng)該篇十三

一,、思想認(rèn)識(shí),。

在上一學(xué)期里，作為一名老師，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),，如學(xué)校的黨員談心活動(dòng)并向組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。

一學(xué)期來(lái),，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的以及團(tuán)支部各項(xiàng)工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下,，通過(guò)自己的努力,，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步,。新的學(xué)期即將來(lái)臨,，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員,。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)過(guò)程中,，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則,，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成,。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉,，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用,。特別是對(duì)培智一年級(jí)和三年級(jí)的學(xué)生,，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理,，感受到了學(xué)校,、班級(jí)和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心,，促進(jìn)德,、智，體等方面的全面發(fā)展,。

整個(gè)體育教學(xué),，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上,，突出了個(gè)別化教學(xué)原則,，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性,，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施,。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,，如我在單足跳的練習(xí)中,，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感,。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

三,、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作,，精心計(jì)劃,、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽,，盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想,，及時(shí)維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場(chǎng)地,。作為體藝組的組長(zhǎng)，通過(guò)組員和我的共同努力和配合,，我們終于擺脫了體藝組一貫的“懶,、散、慢”的帽子,。由于我是文化課和體育課的雙向教師,，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，兢兢業(yè)業(yè),。

這一年，作為剛剛參加工作的我,，成功的組織了學(xué)校第八屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，增加了同學(xué)們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，強(qiáng)化了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)拼搏意識(shí),。并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)，如配合團(tuán)總支魏老師搞好團(tuán)隊(duì)工作,，把學(xué)校的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)搞的豐富多彩,、有聲有色。在以后的工作,，我將一如既往,，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),，為學(xué)校的美好明天更加努力,。

四、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里我克服了路遠(yuǎn)等許多困難,，在考勤,、例會(huì)以及晚上值班沒(méi)有無(wú)故缺席過(guò)一次，晚上值班時(shí),，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中,，我應(yīng)更加勤懇,，為學(xué)校作更多的事,，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的工作知識(shí)水平更上一層樓,。

五,、主要成績(jī)

在這一學(xué)期里，作為剛接任體育工作的新老師,，在暑假期間就接到了我第一個(gè)任務(wù)：給國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù)上報(bào)《學(xué)生體質(zhì)健康信息》,。通過(guò)的摸索實(shí)驗(yàn)、加班加點(diǎn),、日夜奮戰(zhàn)終于把數(shù)據(jù)上報(bào)成功并為學(xué)校和個(gè)人爭(zhēng)得了先進(jìn)集體和個(gè)人的榮譽(yù),。應(yīng)該說(shuō)我還是取得了一定的成績(jī)的，如對(duì)學(xué)生非常重要的畢業(yè)體育考試,，通過(guò)師生共同努力有近30人體育考試得了滿分,，占畢業(yè)生的17%，及格率達(dá)到68%,。

這一成績(jī)得到了領(lǐng)導(dǎo)和廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的肯定,。除此之外，在這一年中,，我認(rèn)真對(duì)待,、積極參與上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并在上交的體音美論文和體育優(yōu)質(zhì)課中都取得了一定的成績(jī),，使學(xué)校的知名度得到了一定的提高,。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力。

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

課程總結(jié)應(yīng)該篇十四

眨眼一個(gè)學(xué)期過(guò)了,，在這一學(xué)期中學(xué)到了很多關(guān)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)及應(yīng)用,，收獲頗豐，雖然之前對(duì)于這些都有接觸和了解,，但透過(guò)學(xué)習(xí)才明白自己了解的還是太少了,，只有透過(guò)學(xué)習(xí)才能明白自己的不足，而透過(guò)這一學(xué)期計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)正好彌補(bǔ)了自己的不足,。雖然還有很多地方掌握的不是很好,，但以后我會(huì)透過(guò)不斷地練習(xí)去慢慢掌握。透過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我透過(guò)結(jié)合自己本身有了幾點(diǎn)體會(huì)：

1初學(xué)者對(duì)計(jì)算機(jī)都是比較薄弱的,，對(duì)一些應(yīng)用操作理解起來(lái)很困難要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書(shū)就能明白的,，我們平時(shí)不僅僅要多做練習(xí),，記筆記，還要實(shí)際應(yīng)用,。

2要多了解相關(guān)知識(shí),，讀思考，多提問(wèn)題,，多問(wèn)幾個(gè)為什么,，要學(xué)以致用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí),、生活、工作的資源消耗大為降低,。我們是新一代的人用的都是高科技,，也隨著此刻的社會(huì)日新月異，高科技的,，需要掌握必須的計(jì)算機(jī)知識(shí),，才能更好的幫忙我們工作，生活,。但是有時(shí)也要?jiǎng)游覀兊哪X子,，要個(gè)人親身去體會(huì)，去實(shí)踐,，把各項(xiàng)命令的位置,，功能，用法記熟,，做熟,。

3提高我們整體的知識(shí),，打好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)這一部分資料時(shí)授課老師深入淺出,，讓我們自己用心動(dòng)手操作,，結(jié)合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作潛力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì).

其次,，學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,，主要有word，excel,，powerpoint等,，以及常用的計(jì)算機(jī)知識(shí)的應(yīng)用技巧，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題的方法,，相信這次學(xué)習(xí),，會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng)手.為了提高大家的認(rèn)識(shí)，老師不僅僅采用操作演示的辦法,，而且還為我們帶給實(shí)踐操作的機(jī)會(huì),。

同時(shí)在學(xué)習(xí)中我們不僅僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流.同學(xué)們坐在一齊暢所欲言,，互相討論,，交流，把自己不理解,，不明白的地方提出來(lái),，讓老師來(lái)幫忙解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì),，提高了學(xué)習(xí)的效率.

透過(guò)這次學(xué)習(xí)我真正體會(huì)到了計(jì)算機(jī)知識(shí)的更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新,，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，如何理解新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,，來(lái)充實(shí)我們的計(jì)算機(jī)技能,，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人務(wù)必要解決的第一個(gè)問(wèn)題.只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí),，才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí).

我相信在更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中,，我們懂的也會(huì)越來(lái)越多。

課程總結(jié)應(yīng)該篇十五

第一段：課程的選擇和目標(biāo)

在選擇課程之前,，我們應(yīng)該明確自己的目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃,。我已經(jīng)確定了自己未來(lái)從事國(guó)際貿(mào)易行業(yè)的目標(biāo)，因此我選擇了國(guó)際貿(mào)易課程作為我的主修課程,。這門課程涉及到國(guó)際貿(mào)易的基礎(chǔ)知識(shí),、市場(chǎng)分析,、貿(mào)易政策等內(nèi)容，幫助我建立了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),。此外,，我還選擇了一些相關(guān)的選修課程，例如國(guó)際金融和跨文化交流,，以豐富自己的知識(shí)面,，并為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)

在這些課程中,，我從基礎(chǔ)知識(shí)到專業(yè)技能逐漸成長(zhǎng),。在學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易課程時(shí),，我學(xué)會(huì)了如何分析市場(chǎng)、制定貿(mào)易策略，并了解了不同國(guó)家間的貿(mào)易協(xié)定和貿(mào)易壁壘,。在國(guó)際金融課程中,，我學(xué)習(xí)了貨幣匯率的變動(dòng)對(duì)國(guó)際貿(mào)易的影響,，及時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)管理等,。而在跨文化交流課程中，我學(xué)會(huì)了如何尊重和理解不同文化背景下的交流方式和價(jià)值觀,。通過(guò)這些課程,，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。

第三段：實(shí)踐與應(yīng)用

理論知識(shí)的學(xué)習(xí)只是一部分,，將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐非常重要。在課堂上,，我們經(jīng)常通過(guò)案例分析,、小組討論來(lái)應(yīng)用所學(xué)的理論知識(shí)。此外,，我還積極參與實(shí)踐項(xiàng)目,，例如參與國(guó)際貿(mào)易協(xié)會(huì)的活動(dòng)和參觀一些國(guó)際貿(mào)易公司。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅使我進(jìn)一步理解課程內(nèi)容,，也讓我與真實(shí)的商業(yè)環(huán)境接觸,，提高了自己的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力,。

第四段：困難與挑戰(zhàn)

學(xué)習(xí)的道路上不可避免地會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn),。在課程學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)掌握還不夠扎實(shí),，需要更多的實(shí)踐和復(fù)習(xí),。有時(shí)候，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，我需要合理安排時(shí)間和管理壓力,。另外,，與不同文化背景的同學(xué)合作時(shí)，我也遇到了溝通和理解障礙,。然而,，我并沒(méi)有畏懼挑戰(zhàn)，而是積極面對(duì)和解決問(wèn)題,，通過(guò)與同學(xué)的討論和老師的指導(dǎo),，逐漸克服了這些困難。

第五段：收獲與展望

通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí),，我收獲了很多,。我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，也培養(yǎng)了自己的綜合素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì),。此外,，我還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)和師友，他們的陪伴和啟發(fā)讓我受益匪淺,。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)，并為未來(lái)的發(fā)展做好了充分的準(zhǔn)備,。展望未來(lái),，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷提升自己的能力,，以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

結(jié)語(yǔ)：通過(guò)對(duì)課程的總結(jié)和回顧，我明白了課程的價(jià)值和重要性,。每一門課程都是我們成長(zhǎng)路上的一道獨(dú)特的風(fēng)景線,，它們提供了知識(shí)與技能，同時(shí)也塑造了我們的品格與素養(yǎng),。帶著這些心得與體會(huì),，我相信我將在未來(lái)的學(xué)習(xí)與工作中大放異彩。

課程總結(jié)應(yīng)該篇十六

近年來(lái),，人工智能（AI）領(lǐng)域的發(fā)展突飛猛進(jìn),，AI技術(shù)涉及的領(lǐng)域也越來(lái)越廣泛。為了迎合這一潮流,，我報(bào)名參加了一門人工智能課程,。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)AI技術(shù)有了更加深入的理解,，并從中收獲了許多寶貴的心得體會(huì),。

首先，我認(rèn)為這門課程非常注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。在課堂上,，老師講解了人工智能的基本原理和常用算法,，并通過(guò)一些典型案例分析和討論，幫助我們掌握了AI技術(shù)的核心概念,。同時(shí),，我們也有機(jī)會(huì)參與到實(shí)際的項(xiàng)目中，通過(guò)編寫代碼來(lái)實(shí)現(xiàn)一些基本的AI應(yīng)用,。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法使我們能夠更好地理解和掌握AI技術(shù),，不僅提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，也為我們將來(lái)應(yīng)用人工智能提供了更多的可能性,。

其次,，這門課程的教學(xué)內(nèi)容涉及到了多個(gè)領(lǐng)域，包括機(jī)器學(xué)習(xí),、深度學(xué)習(xí),、圖像處理等。在每個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中,，我都收獲了不少知識(shí)和技能,。比如，在機(jī)器學(xué)習(xí)方面,，我學(xué)會(huì)了如何選擇合適的算法模型,、如何進(jìn)行特征工程以及如何評(píng)估模型的性能。在深度學(xué)習(xí)方面,，我掌握了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的基本結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練方法,，并嘗試了一些常見(jiàn)的深度學(xué)習(xí)模型，如卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),。通過(guò)這些學(xué)習(xí),，我不僅提升了自己的技能水平，也對(duì)AI技術(shù)的應(yīng)用前景有了更加清晰的認(rèn)識(shí),。

另外,，這門課程還注重培養(yǎng)我們的動(dòng)手實(shí)踐能力,。在課程的作業(yè)和實(shí)驗(yàn)中,，我們需要獨(dú)立完成一些小項(xiàng)目，如手寫數(shù)字識(shí)別,、圖像分類等,。這些實(shí)踐項(xiàng)目的設(shè)計(jì)難度逐漸增加，讓我們能夠逐步掌握AI技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用,。通過(guò)這些實(shí)踐,，我不僅提高了自己的編程能力,，也深刻體會(huì)到了AI技術(shù)的潛力和挑戰(zhàn),。同時(shí)，也意識(shí)到AI技術(shù)的發(fā)展需要具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)和編程基礎(chǔ),，因此在今后的學(xué)習(xí)中,，我也會(huì)更加重視這方面的知識(shí)儲(chǔ)備,。

最后，這門課程還為我們提供了一些AI領(lǐng)域的前沿研究?jī)?nèi)容和應(yīng)用案例,。這些內(nèi)容不僅增加了課程的趣味性,，也拓寬了我們的視野。通過(guò)學(xué)習(xí)這些前沿研究成果,，我對(duì)AI技術(shù)的未來(lái)發(fā)展方向有了更加深入的了解，并且對(duì)自己未來(lái)的研究方向和發(fā)展目標(biāo)有了初步的設(shè)想,。同時(shí),，通過(guò)了解一些AI的應(yīng)用案例,，我也認(rèn)識(shí)到AI技術(shù)不僅存在于實(shí)驗(yàn)室中,，它已經(jīng)開(kāi)始在許多領(lǐng)域催生出翻天覆地的變革,，給我們的生活帶來(lái)了諸多便利。

總的來(lái)說(shuō),，這門AI課程讓我在人工智能領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中獲益匪淺,。它不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，提高了我的動(dòng)手實(shí)踐能力,，還拓寬了我的視野,，讓我對(duì)AI技術(shù)的應(yīng)用前景有了更加清晰的認(rèn)識(shí),。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了AI對(duì)未來(lái)的重要性和必要性,，并且對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展也有了更加明確的規(guī)劃。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)人工智能領(lǐng)域的知識(shí),，不斷提高自己的能力，為實(shí)現(xiàn)人工智能技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用貢獻(xiàn)自己的力量,。

課程總結(jié)應(yīng)該篇十七

透過(guò)新課程改革通識(shí)培訓(xùn)網(wǎng)上一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，有了許多新的收獲,，同時(shí)也有了許多感受,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間和同行以及專家互動(dòng)交流多些,，發(fā)起話題和上傳資源多些,，對(duì)建立個(gè)人工作室和資源建立有很大幫忙,，學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提出問(wèn)題,，分析問(wèn)題，教學(xué)反思,，用新課程理念及要求自我評(píng)價(jià)過(guò)去的教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐.目的是提高自我以后的教學(xué)實(shí)踐潛力,，使自我的教學(xué)活動(dòng)貼合新課程改革的要求標(biāo)準(zhǔn)，使自我的教學(xué)更高效,。下頭我根據(jù)自我的學(xué)習(xí)談一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得和對(duì)未來(lái)教學(xué)的一些理解：.

一,、重視教學(xué)反思,、做好反思實(shí)踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中,，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)參考書(shū)中的觀點(diǎn)及案例,，找出自我在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,。在教學(xué)中要不斷反思：透過(guò)反思,，不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平,；同時(shí)構(gòu)成自我對(duì)教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解。透過(guò)反思,，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新挑戰(zhàn),，改善教育行為，提升教學(xué)水平,，同時(shí),，構(gòu)成自我對(duì)教育現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解,。

二,、以名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐

透過(guò)參加各類培訓(xùn)也好,，自我進(jìn)行教學(xué)研究也好,，以名師名家為榜樣，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的教師,。他們有的課上得精彩,，有的班級(jí)帶得漂亮。他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo),，我會(huì)以他們?yōu)榘駱?。把自我用心悟的教學(xué)原理透過(guò)最樸實(shí)、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行實(shí)踐,。讓每個(gè)孩子都能感受到來(lái)自教師愛(ài)的教育,。

三、加強(qiáng)職責(zé)意識(shí),，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)

時(shí)代在不斷的提高,、發(fā)展，對(duì)教師也有了更高的要求,，為了提高個(gè)人教學(xué)水平,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

透過(guò)這次的學(xué)習(xí)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo),。并能公正,、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展,、求提高的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng),，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。我深切感覺(jué)到,，做為一名教師,，不僅僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,，這些都需要我們?nèi)ヅΑ⑷W(xué)習(xí),、去實(shí)踐,。

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