心得體會(huì)是指個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

近年來，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師集中培訓(xùn)逐漸受到重視,，為了提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量,，不斷擴(kuò)大教師專業(yè)能力，各地教育行政部門紛紛組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師參加培訓(xùn),。我作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師,，最近參加了一次集中培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),，我深感受益匪淺,，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也有一些心得體會(huì),。

首先,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師集中培訓(xùn)給我打開了一扇認(rèn)知的窗口。作為鄉(xiāng)村教育的一員,，我們往往局限于自己的教學(xué)工作和習(xí)慣,，對(duì)于其他領(lǐng)域的知識(shí)和新思想難以接觸。而集中培訓(xùn)給了我們一個(gè)了解教育新動(dòng)向的機(jī)會(huì),，了解到其他鄉(xiāng)村教師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念,。有時(shí)候，我們身處的鄉(xiāng)村教育并不會(huì)有過多不同的經(jīng)驗(yàn),，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師集中培訓(xùn)可以讓我們從他們身上學(xué)到很多新鮮的教學(xué)方法和思維方式,，開闊我們的視野。

其次,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師集中培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)交流互動(dòng)的平臺(tái),。在平時(shí)工作中，我們很少有機(jī)會(huì)與其他鄉(xiāng)村教師進(jìn)行交流,，也很少有機(jī)會(huì)與高級(jí)教育專家進(jìn)行面對(duì)面的溝通,。而在集中培訓(xùn)中，我們可以與其他教師分享自己的教學(xué)心得,，聽取其他教師的寶貴建議,，并且還可以與專家進(jìn)行深入的交流。通過這樣的互動(dòng),，我們可以更好地反思自己的教學(xué)方法,，改進(jìn)教學(xué)效果,，提高教學(xué)水平。

第三,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師集中培訓(xùn)為我們提供了反思與改進(jìn)的機(jī)會(huì),。在平時(shí)的教學(xué)中，我們常常陷入自己的舒適區(qū),，使用自己熟悉的教學(xué)方法,，很少有機(jī)會(huì)反思和改進(jìn)。而集中培訓(xùn)給了我們一個(gè)重新審視自己教學(xué)方式的機(jī)會(huì),，使我們能夠更客觀地看待自己的優(yōu)勢和不足,，進(jìn)而提高自身的教育水平。通過與其他教師的分享和專家的指導(dǎo),，我們可以發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足之處,，并且找到有效的方法加以改進(jìn)。

第四,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師集中培訓(xùn)鼓勵(lì)了我們的進(jìn)修學(xué)習(xí),。參加集中培訓(xùn)不僅僅是為了解決當(dāng)前的教學(xué)問題，更是為了培養(yǎng)我們的終身學(xué)習(xí)意識(shí),。通過集中培訓(xùn),，我們不僅學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技能，還學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)進(jìn)修,。培訓(xùn)結(jié)束后,，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的熱情，繼續(xù)參加其他的培訓(xùn)課程,，拓寬自己的知識(shí)面,，提高自己的教育素質(zhì)。

最后,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師集中培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì),。在培訓(xùn)期間，我們可以用自己的教學(xué)案例或者研究成果進(jìn)行匯報(bào),，展示我們的教學(xué)能力,。這種自我展示不僅可以讓我們更好地評(píng)估自己的教學(xué)效果，也能夠讓其他教師從中學(xué)習(xí),，推進(jìn)全員素質(zhì)提升,。同時(shí)，這種展示也能提高我們的自信心,，激發(fā)我們更積極地投入到教育工作中,。

總而言之，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師集中培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過參加培訓(xùn),，我們可以打開認(rèn)知的窗口，和其他教師交流互動(dòng),，反思改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，鼓勵(lì)進(jìn)修學(xué)習(xí),，展示自己的教學(xué)能力,。我相信，通過不斷地參加這樣的集中培訓(xùn),，我們的教學(xué)水平將會(huì)不斷提升,，鄉(xiāng)村教育質(zhì)量也會(huì)逐漸提高,。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

9月，市教育院開展了xx年新教師的集中培訓(xùn),，我也有幸參加了為期4天的xx培訓(xùn),，我感覺收獲到很多很多，可以說受益匪淺,。但我感觸最深的,，還是文暉中學(xué)的趙校長給我們做的演講,。其中,，讓我體悟最多的一句話是：總有幾個(gè)忙碌到辛苦到想哭的時(shí)候，那時(shí)候真的覺得一切都糟糕到無可救藥,，等到風(fēng)輕云淡以后,，卻會(huì)回頭感激那些歲月，一遍一遍戰(zhàn)勝自己,，一遍一遍鼓勵(lì)自己,，不依賴而是堅(jiān)強(qiáng)地完成所有事情。那時(shí)候,，才是真讓人羨慕,。根據(jù)這句話，我寫下這份學(xué)習(xí)心得,。

當(dāng)今社會(huì)，各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),，競爭都非常激烈,，要想生存,，或者說想要做出一番大的成就,，都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們,，要面對(duì)各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力,，來自于社會(huì)的壓力,，來自于本職工作的壓力,，來自于與其它人的利益競爭的壓力，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力,。

面對(duì)各種壓力的我們,，要學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí)，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),，要變壓力為動(dòng)力,，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而一蹶不振，失去前進(jìn)的信心和勇氣,，因?yàn)槲覀兊谋韭毠ぷ髟谔嵝盐覀?，教育需要的是心理健康的老師，需要的是積極向上的老師,，需要的是知識(shí)淵博的老師,，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師，所以我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

萬事德為先,，教師首先就應(yīng)該知曉身正為范,。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生，教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的職業(yè),。偉大和罪人都可能在他的手中形成,。因此，教師必須如履薄冰,，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高,。在高尚的師德影響下，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵,。

面對(duì)困難,，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己,，學(xué)會(huì)自我反省,，自我檢查，吸取教訓(xùn),，吸取別人的經(jīng)難,，也就是取人之長補(bǔ)已之短，從而進(jìn)行自我調(diào)整，自我修定,。要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己的工作,，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中,。那樣,，只能使事情越來越糟。

"不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵",，這句話，我經(jīng)學(xué)掛在嘴邊,，也經(jīng)常在心里慢慢回味,。我們要有抱負(fù)，要有目標(biāo),，自信心要足,，世上沒有什么難事，主要看自己如何去做,，什么心態(tài)去做,，能否堅(jiān)持到底。當(dāng)然目標(biāo)不能定的太高,，太過于脫離實(shí)際,。

良好的人際關(guān)系，對(duì)于工作的開展十分有利,，為人師,，更要開朗，大度,，心胸要開闊,，要學(xué)會(huì)克制，忍讓,，尊重他人,，肯定他人的長處，來彌補(bǔ)自己的短處,，所謂人無完人嘛,。

要平等看待每一個(gè)孩子，要把真誠希望留給所有的孩子,，每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子,，不要吝嗇自己的表揚(yáng)，要做孩子們的好朋友,，好老師,。

教師的職業(yè)是崇高的，是幸福的。教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功,，同時(shí)應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功,。教師可以利用的時(shí)間與空間決定了教師是一個(gè)幸福的人。他完全可以進(jìn)行自我的設(shè)計(jì)與武裝,，讓自己多才多藝,，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗,。讓自己不為浮華而擾,，不為名利而憂，不為流行而感,，讓我們做新時(shí)代最有內(nèi)涵的老師吧,！

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

金秋10月，我們帶著殷切的希望,，呼吸著那沁人心脾的稻香,，來到了革命圣地——井岡山，參加國培計(jì)劃（）江西省農(nóng)村骨干教師短期集中培訓(xùn),。在這段時(shí)間的集中培訓(xùn)中,，專家們不辭辛勞、認(rèn)真細(xì)致的講解使我深為感動(dòng),，學(xué)員們積極,、認(rèn)真地聽講和討論交流，亦使我受益匪淺,。這次集中培訓(xùn),，既有理論層面上的指導(dǎo)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的傳遞,，更有視野上的開拓和思想火花的碰撞?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下：

來學(xué)習(xí)之前，面對(duì)著如此緊湊的時(shí)間安排,、課程學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重,，心理想：這么短短的時(shí)間能學(xué)到什么東西，回去后還不是老樣子,。抱著這種想法,，心里總是有點(diǎn)滿不在乎的念頭，但在開班儀式一翻研修手冊就被里面的內(nèi)容深深的吸引住了：里面既有學(xué)習(xí)任務(wù)的安排,，也有活動(dòng)交流的開展,，更有許多慕名已久的專家學(xué)者。特別是隨后許多同仁豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見解,，無一不使我深受震撼,，正如左群院長所言：這次學(xué)習(xí)不僅僅是為了提高參訓(xùn)教師的教學(xué)能力,、教研能力，更是為了在教育教學(xué)改革和實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用,，帶動(dòng)所在區(qū)域農(nóng)村教學(xué)改革和教師素質(zhì)的全面提升，推動(dòng)農(nóng)村教育的全面發(fā)展,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步理解了這次培訓(xùn)的意義，升華了思想的認(rèn)識(shí),，讓我知道了我是來自農(nóng)村基礎(chǔ)教育的第一線,，我還有很多急需提高的地方、還有很多需要認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方,。我要通過這次學(xué)習(xí)把教育教學(xué)改革和素質(zhì)教育的最新成果和做法帶回到一線去,，讓課程改革的成果在農(nóng)村基礎(chǔ)教育中扎根、開花,、結(jié)果,，為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展盡自己的綿薄之力,，做出自己新的貢獻(xiàn),。

自從進(jìn)入新課程改革以來，對(duì)新課程的學(xué)習(xí)也不斷深入,。在這次培訓(xùn)中,，使我更進(jìn)一步理解了新課程標(biāo)準(zhǔn)、體會(huì)了新課程內(nèi)涵,。例如在《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出：“了解人類社會(huì)發(fā)展的多樣性,，理解和尊重世界各國、各地,、各民族的文化傳統(tǒng),，學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面向世界,、面向未來的國際意識(shí)”在王斯德教授的解讀下,，我進(jìn)一步理解了國際意識(shí)不僅僅是單純的給予或拿出，還包括國際理解,、國際合作,、世界意識(shí)，只有擁有了“世界意識(shí)”,，做到胸懷世界,，才能放眼世界，才能立于世界發(fā)展潮流之端,，才能促進(jìn)一個(gè)人,、一個(gè)民族、一個(gè)國家不斷發(fā)展。

在我平時(shí)的學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)中雖然有些許變化,，但基本還是“穿新鞋走老路”,、“換湯不換藥”，在教學(xué)中不能很好地吸引學(xué)生,，純粹為了考試而教學(xué),。在這次培訓(xùn)中，通過專家們的深入講解和與學(xué)員們的廣泛交流,，讓我進(jìn)一步了解了更多的學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)策略和方法,。例如，聽了陳勃校長《教育心理和教育智慧》的講座,，讓我深深地體會(huì)到教學(xué)設(shè)計(jì)不能簡單地停留在“我打算如何教”,，而應(yīng)該更多地關(guān)注、設(shè)計(jì)教學(xué)中可能會(huì)出現(xiàn)什么意外，會(huì)有什么突發(fā)事件,，面對(duì)這類事件,，我又該如何辦,。在今后的教學(xué)中,，我相信有了這些理念的指導(dǎo)，我會(huì)將有更多的教學(xué)策略和方法,，我會(huì)更加精心地去備好教材,、備好學(xué)生、備好學(xué)法,、備好應(yīng)急方案，讓每一節(jié)課都成為學(xué)生進(jìn)步的一個(gè)臺(tái)階,，成為自我超越的一個(gè)舞臺(tái),。

在平時(shí)的教育教學(xué)過程中,，特別是進(jìn)入到新課改之后,，我一直認(rèn)為教學(xué)上要讓學(xué)生愿意聽,，能教出一個(gè)好分?jǐn)?shù)就是一個(gè)合格的好老師，所以在平時(shí)教學(xué)過程中偏重了知識(shí)的單純傳授,，正如陳勃校長所言：“三流的教師止于技”,，而自己還經(jīng)常竊以為喜、沾沾自得,。經(jīng)過學(xué)習(xí),，使我深深感受到，老師不能只做一個(gè)“授業(yè),、解惑”的老師,，不能讓學(xué)生僅僅只止于知識(shí)的掌握，而更應(yīng)注重學(xué)生獲取知識(shí)的過程和在知識(shí)獲取中情感,、價(jià)值的體驗(yàn)和培養(yǎng),，要做一個(gè)“一流的教師”必須做到“傳道授業(yè)解惑”相結(jié)合，對(duì)待學(xué)生必須有“授人魚不如授之漁”的思想,。

只有讓學(xué)生掌握了方法,，才能使學(xué)生在今后的人生中不斷進(jìn)步,，才能培養(yǎng)出合格的人才,。

教學(xué)生涯中一直都在努力的耕耘著，也一直認(rèn)為教好了自己班上的學(xué)生就是一個(gè)優(yōu)秀的老師,，雖然也經(jīng)常參加各類教研活動(dòng),，經(jīng)常聽老師們的課，經(jīng)常與年青老師交流,，但是交流的深度,、廣度卻還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。例如在聽課后的評(píng)課中會(huì)做“老好人”,，光拿好話說,，怕指出缺點(diǎn)會(huì)傷害老師的積極性,，表面上做到了“皆大歡喜”，實(shí)際上卻是害人害已,。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我感悟到：“一個(gè)好的老師不僅僅是課上的好，更應(yīng)該是能帶動(dòng)一批人,，培養(yǎng)一些人的領(lǐng)頭羊,，應(yīng)該是敢說真話，勇于承擔(dān)責(zé)任的,、充滿事業(yè)心的老師”,。今后，在教學(xué)生涯中,，我不僅僅要關(guān)注學(xué)生的成長,，更要用自己陽光的心態(tài)去感染周圍的每一個(gè)人，用自己自信的微笑去引領(lǐng)周圍的每一個(gè),，用自己的事業(yè)心,、責(zé)任感去帶動(dòng)周圍的每一個(gè)人。

我來自于偏遠(yuǎn)的革命老區(qū),，在平時(shí)的教學(xué)中也取得了一定的成績,，獲得一定的肯定，但是經(jīng)過這次學(xué)習(xí)后,，才知道了什么是“夜郎自大”,，什么是“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”。例如聽了李朋琴教授《中小學(xué)課程評(píng)價(jià)》后,，才知道自己一直自以為是的`評(píng)價(jià)方式實(shí)際上就是在扼殺學(xué)生的人性,；聽了陳校長的《教學(xué)智慧》后，才知道平常教育學(xué)生自以為是信條的經(jīng)驗(yàn)實(shí)際上卻是一個(gè)失敗教師經(jīng)常犯的錯(cuò)誤,；聽了王斯德教授《歷史世界意識(shí)》的講解,，才知道自己是多么的狹隘；聽了焦中明教授《專業(yè)化教師培養(yǎng)》后,，才知道自己知識(shí)的貧乏,；聽了向燕南教授《史學(xué)理論研究的新動(dòng)向》，才知道自己能力的欠缺正如王斯德教授所言：一個(gè)意識(shí)的培育,，可以引起一個(gè)民族的強(qiáng)盛,。有了這次學(xué)習(xí)、有了這次思想的洗禮,、有了奮起意識(shí)的覺醒,，缺陷既已找出，方向既已明確,，雖然前行的道路還充滿荊棘和坎坷,，但我堅(jiān)信只要朝著既定的目標(biāo)不懈努力,，一定能實(shí)現(xiàn)自我的不斷超越，今后教學(xué)人生的道路上一定會(huì)有不斷的鮮花和掌聲迎接我,。

感謝辛勤授課的專家學(xué)者,，是他們讓我感受到知識(shí)的博大，視野的開拓,，是他們讓我進(jìn)一步體會(huì)到教師的真諦,；感謝井岡山，是它讓我的思想和靈魂受到洗禮,，讓我擁有了一個(gè)更為寬闊的人生舞臺(tái),；感謝國培，是它給我的教學(xué)人生注入了新鮮的活力,，讓我在今后的教學(xué)人生中能更加踏實(shí)地闊步前行,！

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

暑假是教師們放松心情、培養(yǎng)愛好的好時(shí)機(jī),，然而這個(gè)暑假,，我卻放棄了在家休息的機(jī)會(huì)，參加了教育局舉辦的暑期教師集中培訓(xùn),。通過這次培訓(xùn),，我受益匪淺，不僅拓寬了自己的視野,，還提高了自身的教育教學(xué)能力,。下面，我將分享我的心得體會(huì),。

首先,，集中培訓(xùn)讓我拓寬了自己的視野。在平時(shí)的工作中,，由于忙于備課和授課,，很少有時(shí)間了解到其他學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思路。而這次集中培訓(xùn)給我提供了一個(gè)廣泛的學(xué)習(xí)交流平臺(tái),，讓我有機(jī)會(huì)與來自不同學(xué)校,、不同學(xué)科的老師深入交流。在與他們的交流中,，我了解到了很多新的教學(xué)理念和方法,，這讓我認(rèn)識(shí)到自己所學(xué)的還只是冰山一角，還有很多需要探索的東西,。通過與其他老師探討課堂教學(xué)中遇到的問題，我深入思考自己的教學(xué)方式,，更加意識(shí)到教學(xué)是無止境的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。

其次,，集中培訓(xùn)提高了我的教育教學(xué)能力。在培訓(xùn)中,，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了一系列的教育理論和教學(xué)方法,，了解并掌握了一些先進(jìn)的教育技術(shù)。這些理論和方法的應(yīng)用不僅能夠提高我的課堂教學(xué)效果,，還能讓我更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。我學(xué)到了很多關(guān)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)想象力的方法,，也了解到了有關(guān)學(xué)生心理和發(fā)展特點(diǎn)的知識(shí),。這些對(duì)于我認(rèn)識(shí)學(xué)生、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性都是非常有幫助的,。通過這次集中培訓(xùn),，我在教育教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)得到了顯著的提升。

再次,，集中培訓(xùn)加深了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感,。培訓(xùn)期間，我們聽了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教育工作者的講座,，她講述了自己多年從教的經(jīng)歷和成長,，讓我深受觸動(dòng)。她的話語中透露著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和無私奉獻(xiàn)的精神,，讓我深刻認(rèn)識(shí)到做一名教師的使命和重要性,。同時(shí)，培訓(xùn)中還邀請(qǐng)了一些成功的教育家和企業(yè)家進(jìn)行交流,，他們的經(jīng)歷和成就也讓我深感自己肩上的責(zé)任與使命,。在這種激發(fā)下，我對(duì)自己的教育事業(yè)充滿了更多的熱情與動(dòng)力,。

最后,，集中培訓(xùn)還增強(qiáng)了我與同事們間的交流與合作能力。在培訓(xùn)期間,，我結(jié)識(shí)了許多來自其他學(xué)校的老師,，我們一起學(xué)習(xí)，一起討論問題,，一起解決困難,。通過與他們的交流合作，我不僅領(lǐng)略到了多元化的教學(xué)風(fēng)格,，還建立了一些深厚的友誼,。在集中培訓(xùn)結(jié)束后，我還與他們保持著聯(lián)系，定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享和交流,。這種交流與合作不僅讓我學(xué)到了很多,，還提高了自己的心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

通過這次暑期教師集中培訓(xùn),，我拓寬了視野,，提高了教育教學(xué)能力，加深了對(duì)教育事業(yè)的感悟與責(zé)任感,，增強(qiáng)了與同事們的交流與合作能力,。這次培訓(xùn)不僅豐富了我的專業(yè)知識(shí)，也讓我在教育事業(yè)中更加堅(jiān)定了自己的方向和信念,。我相信,，在以后的工作中，我會(huì)更加積極努力地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日,，學(xué)校全體教師在多功能教室進(jìn)行了為期三天的開學(xué)前集中培訓(xùn)，我感觸頗深,，受益匪淺,。專家們科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，令人耳目一新,、百聽不厭,。雖然他們的教學(xué)風(fēng)格各異，但是教學(xué)態(tài)度卻是一致的,，親和而不乏幽默,，談笑間拉近了師生間的距離，為學(xué)生營造了一個(gè)輕松和諧,、積極活潑的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)活動(dòng)也特別充實(shí)。通過培訓(xùn)我明白了：如何在課堂教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，將新的課程理念融入到自己的教學(xué)中去,，是我今后在教學(xué)工作中將繼續(xù)努力和探索的。

本次培訓(xùn)給我印象最深的是特級(jí)教師王xx老師的語文課《威尼斯的小艇》,，王老師以親和的人格魅力,，睿智的教學(xué)語言，豐富的文化底蘊(yùn),，精湛的技藝,、扎實(shí)而穩(wěn)固的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)征服了大家。他遵循“自主讀書感悟?yàn)楸?，以“學(xué)生個(gè)性發(fā)展”為目標(biāo)的教學(xué)思想,，讓“讀”貫穿始終,，讀的有序，讀的有得,，讀的有法,。還提倡學(xué)生充分地說,，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，積極思維，在感悟和思考中受到情感熏陶,，注重學(xué)生合作與交流的引導(dǎo),，培養(yǎng)合作探究能力，倡導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，提出問題,，解決問題。再加上王老師具有磁性的聲音,，富有感染力的敘述不僅把學(xué)生帶入課文的情境中,，就連在坐的聽課老師也受到了熏陶感染，實(shí)在是一種藝術(shù)的享受,。

培訓(xùn)中馬xx老師把多種課堂教學(xué)模式向我們作了詳細(xì)的講解和比較,，讓我增長了見識(shí)，開闊了視野,，同時(shí)也明白了教學(xué)有法,、教無定法、貴在得法,。不論什么模式,，既要有循序漸進(jìn)的規(guī)律性，又要有隨機(jī)應(yīng)變的靈活性,，隨時(shí)注意考慮怎樣才能使學(xué)生能夠接受的更多些,、更快些、精神上更愉快些,。小學(xué)生的求知欲旺盛,，活動(dòng)性大，模仿力強(qiáng),，但持久性和耐力差,。所以，在教學(xué)中應(yīng)注意采用靈活多樣,、生動(dòng)活潑,、通俗易懂的方法進(jìn)行教學(xué)，這樣才能收到預(yù)期的效果,。

雖說培訓(xùn)只有三天,，但讓我的眼界更加開闊,，思路更加清晰，理念更加與時(shí)俱進(jìn),。我將在今后的教學(xué)中,，汲取專家的思想精髓，理論精華,，反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷地獲得成長，獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

20xx年7月4日,，“提升省級(jí)骨干教師思想力和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)力”主題集中培訓(xùn)隆重開班。較之以往,，這是一次主題明確的培訓(xùn)活動(dòng),。我們認(rèn)為課程內(nèi)容大致可劃分為三大版塊：

如，伍海云的講座“老師如何寫論文”,，從選題的角度,、范疇到具體的寫作細(xì)節(jié)，可以說是手把手給老師們展示了一次論文寫作的全過程,，指向非常明確,，能解決我們?nèi)粘Ｕ撐闹性S多常見問題，有針對(duì)性,，實(shí)用,。講授過程語言通俗易懂，列舉的事例貼近教師實(shí)際,，接地氣,。

張曉東教授“追尋教育的智慧”和楊四耕教授“課堂是一種態(tài)度”兩個(gè)講座分別從哲學(xué)，從課堂兩個(gè)不同角度闡述了教育教學(xué)如何與兒童生活,、兒童思想接軌這樣本源的問題,，可謂是殊途同歸。無論怎樣的教學(xué)改革,，最終應(yīng)落點(diǎn)于兒童的長效健康發(fā)展,。如張教授所講，“課堂,，需要有質(zhì)量的講授課,！別動(dòng)不動(dòng)就小組，就自主,、合作,、探究。日常課堂在合適的時(shí)機(jī)讓孩子合作探究幾次是有必要的,?！边@就跳出了新課改的圈圈看問題,，找適合的方法解決問題。以往聽到類似這樣與考試無關(guān)的高大上講座,，我們往往會(huì)一笑置之,。

但張教授從實(shí)際出發(fā)的言論讓我們不再迷茫，不愿意盲從于“新”,，我們想一點(diǎn)一點(diǎn)嘗試,，真正以內(nèi)容，以兒童認(rèn)知角度去定教,。無獨(dú)有偶,。楊四耕教授的課也很銳利地直指當(dāng)前的課堂,，拋出“講得越少越革命,？講得越少越以學(xué)生為本？”這樣敏銳的問題,。指出“課堂應(yīng)該與兒童接軌”,。如張教授所言，如果思維問題無法解決,，那任何行動(dòng)都是徒勞,！其實(shí)，一直以來,，教育要以兒童為本,，與兒童實(shí)際接軌始終都是眾所周知的原則，而在教育教學(xué)中發(fā)生偏離,，也許受業(yè)界推崇的主流教學(xué)模式影響,，加上自己的課堂固步自封或簡單復(fù)制，因此很多課堂教學(xué)離學(xué)生越來越遠(yuǎn),。教學(xué)有法,，教無定法。我們認(rèn)為,，課堂教學(xué)是彈性極大的活動(dòng),，教師個(gè)人的素質(zhì)、理念,、思維,，是決定教學(xué)方法，提高教學(xué)與兒童需要緊密度的重要因素,。

閆寒冰教授“信息技術(shù)改造課堂新視野”的講座列舉了當(dāng)前教學(xué)一線信息技術(shù)應(yīng)用方面實(shí)實(shí)在在的問題,，如，多媒體設(shè)備進(jìn)了教室,，還是進(jìn)了課堂進(jìn)了學(xué)科,；教師普遍僅使用粗糙的演示文稿等,。換言之，信息技術(shù)龐大的資源庫以及豐富多彩的展示形式?jīng)]有得到充分利用,，如微視頻,，微課程等。課堂應(yīng)該是一個(gè)開闊視野的地方,，如何運(yùn)用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)是我們下一步努力的方向,。關(guān)心鳳主任的講座“生命因閱讀而美好”延續(xù)了閱讀這一永恒不變的主題。除了消遣,，我們還應(yīng)抱著“詮釋”“質(zhì)疑”的態(tài)度去讀書,。

堅(jiān)持閱讀，豐富自身的文化底蘊(yùn),，我們才能成為有溫度,，懂情趣，會(huì)思考的人,。有了深度,，我們的課堂才更具張力。卓越的思想力和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)力,，是對(duì)省級(jí)骨干教師素質(zhì)的更高要求,。形成科學(xué)、鮮明的教學(xué)主張,，我們的課堂才能從技術(shù)走向心靈,，我們才能影響、帶動(dòng)一批教師,！培訓(xùn)就是與智者為伍,！聽伍海云、張曉東,、楊四耕,、閆寒冰、關(guān)心鳳,、李洪山等專家分享教學(xué)的理念主張,、工作的態(tài)度、成長的旅程,。我們不斷地納入智慧,，思考、更新自己腦存儲(chǔ),。與智者為伍,，向著明亮那方，我們會(huì)成長得更快,！

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

從八月二十一到八月二十五號(hào),，我們進(jìn)行了五天的暑期教師培訓(xùn),。在這五天的學(xué)習(xí)中，專家們那豐富的案例,、精深的理論,，讓我深深地嘆服；而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的'努力和達(dá)到的境界,，更是深深地感染了我的內(nèi)心,。對(duì)于教育我有了新的認(rèn)識(shí)與理解，對(duì)于人生我又有了新的起點(diǎn)與目標(biāo),。

通過這次培訓(xùn),，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)不系統(tǒng)、不全面,。讓我認(rèn)識(shí)到了只有努力,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做好一名教師,。作為一名幼兒園教師,，不是只懂一些育兒知識(shí)就可以，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),，培養(yǎng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，這樣才能把自己專業(yè)精神滲透到幼兒身上,。在這次的培訓(xùn)當(dāng)中,，其中我們?nèi)R州市平里店托幼辦主任鄭老師給我們講的家庭教育讓我受益匪淺，家長是一面鏡子,，家長是原件,，孩子是復(fù)印件。家庭教育是孩子的第一位教師,，要做一個(gè)合格優(yōu)秀的父母需要舍得為孩子花時(shí)間,，花精力，付出一切來培養(yǎng)一個(gè)健康的孩子,。那么,，從家庭走向?qū)W校對(duì)于教師而言培養(yǎng)孩子是教師的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)高為師,，身正為范,，要為孩子樹立良好的榜樣。

從紀(jì)錄片當(dāng)中我看到了來自全國各地的孩子由于種種不良的行為他們?nèi)チ宋錆h一所學(xué)校接受教育,，這些孩子有的打罵父母,，有的把父母趕出家門，有的早戀…,父母管不了他們,，迫不得已把他們送走進(jìn)行教育,，希望得到教育之后的他們會(huì)改過自新,，在采訪過程中，有的父母一邊說一邊哭,，可憐天下父母心,。殊不知，這何嘗不是不得當(dāng)?shù)募彝ソ逃龓淼暮蠊?。所以,，家庭教育至關(guān)重要，學(xué)校教育也不容忽視,。教師要擔(dān)起教書育人的重任,。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。專家們的講座就充分印證了這句話,。那么在工作中，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只是專業(yè)方面,，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域,，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力。注重與其他教師的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思,、進(jìn)步的過程,。通過這次的培訓(xùn)，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界,，感嘆于他們思維的敏捷,，語言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂觀的人生觀,，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……激起了我內(nèi)心中的心弦,，觸及到我思想的深處。

這次培訓(xùn),，對(duì)于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì),。不僅讓我能以更寬闊的視野去對(duì)待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,，我們應(yīng)該怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,，更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂著工作的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂,，才能培養(yǎng)出更多的社會(huì)需要的幸福并快樂的人,。

通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了反思的作用,，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思,。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識(shí)到了怎樣才能做好一名教師,，讓學(xué)生得到學(xué)習(xí)的快樂,，得到更好的全面發(fā)展。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

我們都知道小學(xué)一年級(jí)階段是兒童形成各種習(xí)慣的最正確時(shí)期,，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要,，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，我們一年組的研修主題被確定為如何培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣,。

首先是細(xì)化要求,。以往，一直要求孩子們認(rèn)真聽,，可到底怎樣才算認(rèn)真聽？孩子們對(duì)此認(rèn)識(shí)模糊,。所以我就給孩子一個(gè)具體的,、可操作性的、細(xì)化了的要求,。告訴他們：聽的時(shí)候眼睛注視著老師,；要聽清老師或發(fā)言同學(xué)說的每一句話，腦子里不想其他事,；聽完別人的話,，才發(fā)表自己的意見，不插嘴,。身體要坐正,，小手要平放在桌子上，不擺弄東西。

其次是多表揚(yáng)鼓勵(lì),。課上我要求學(xué)生全神貫注地聽講,，主要采取正面引導(dǎo)的方法，看到xx學(xué)生聽講特別認(rèn)真,，我就適時(shí)的表揚(yáng),。如，“xx同學(xué)聽講多認(rèn)真呀,，答復(fù)下列問題多積極呀,！〞大局部學(xué)生馬上會(huì)把目光投向老師表揚(yáng)的這個(gè)同學(xué)，同時(shí)自己也主動(dòng)的坐好了,，認(rèn)真聽講,。也有個(gè)別不認(rèn)真聽講的學(xué)生，我們可以用目光或語言加以暗示,，或者是不經(jīng)意的來到他身邊給他提個(gè)醒,。一年級(jí)學(xué)生很單純，都愛聽表揚(yáng),，因此正面引導(dǎo)的效果會(huì)好一些,。

另外，我利用家長會(huì)和校訊通與家長交流,，讓家長也要有意識(shí)地幫助培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣,。例如，在學(xué)生放學(xué)后,，家長問問孩子課堂上學(xué)了哪些內(nèi)容,，今天留了哪些作業(yè)等等，讓孩子說一說,，這樣既復(fù)習(xí)了知識(shí),，又使孩子的語言表達(dá)能力得到培養(yǎng)，更重要的促使讓孩子養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣,。

我們要為孩子們提供盡可能多的發(fā)言時(shí)機(jī),。促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。課堂教學(xué)中如果過多地讓小學(xué)生被動(dòng)地聽教師講授,，這種聽講勢必缺乏一種“我要學(xué)〞的參與意識(shí),。缺乏內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)因，對(duì)于培養(yǎng)專心聽講的習(xí)慣是極為不利的,。只有處于積極主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)下的聽講,，才能真正做到專心,。因此在課堂教學(xué)中,，必須讓每一個(gè)小學(xué)生有盡可能多的.答復(fù)下列問題的時(shí)機(jī)，以調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

9月,，市教育院開展了20xx年新教師的集中培訓(xùn),，我也有幸參加了為期4天的_培訓(xùn)，我感覺收獲到很多很多,，可以說受益匪淺,。但我感觸最深的，還是文暉中學(xué)的趙校長給我們做的演講,。其中,，讓我體悟最多的一句話是：總有幾個(gè)忙碌到辛苦到想哭的'時(shí)候，那時(shí)候真的覺得一切都糟糕到無可救藥,，等到風(fēng)輕云淡以后,，卻會(huì)回頭感激那些歲月，一遍一遍戰(zhàn)勝自己,，一遍一遍鼓勵(lì)自己,，不依賴而是堅(jiān)強(qiáng)地完成所有事情。那時(shí)候,，才是真讓人羨慕,。根據(jù)這句話，我寫下這份學(xué)習(xí)心得,。

當(dāng)今社會(huì),，各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，競爭都非常激烈,，要想生存,，或者說想要做出一番大的成就，都要付出很多很多的顯為人知的努力,。尤其是作為教師的我們,，要面對(duì)各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力，來自于社會(huì)的壓力,，來自于本職工作的壓力,，來自于與其它人的利益競爭的壓力，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力,。

面對(duì)各種壓力的我們，要學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí),，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),，要變壓力為動(dòng)力，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而一蹶不振,，失去前進(jìn)的信心和勇氣,，因?yàn)槲覀兊谋韭毠ぷ髟谔嵝盐覀儯逃枰氖切睦斫】档睦蠋煟枰氖欠e極向上的老師,，需要的是知識(shí)淵博的老師,，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師，所以我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

萬事德為先,，教師首先就應(yīng)該知曉身正為范,。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生，教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的職業(yè),。偉大和罪人都可能在他的手中形成,。因此，教師必須如履薄冰,，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高,。在高尚的師德影響下，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵,。

面對(duì)困難,，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己,，學(xué)會(huì)自我反省,，自我檢查，吸取教訓(xùn),，吸取別人的經(jīng)難,，也就是取人之長補(bǔ)已之短，從而進(jìn)行自我調(diào)整,，自我修定,。要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己的工作，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中,。那樣，只能使事情越來越糟,。

"不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵",，這句話，我經(jīng)學(xué)掛在嘴邊,，也經(jīng)常在心里慢慢回味,。我們要有抱負(fù)，要有目標(biāo),，自信心要足,，世上沒有什么難事，主要看自己如何去做,，什么心態(tài)去做,，能否堅(jiān)持到底,。當(dāng)然目標(biāo)不能定的太高，太過于脫離實(shí)際,。

良好的人際關(guān)系,，對(duì)于工作的開展十分有利，為人師,，更要開朗,，大度，心胸要開闊,，要學(xué)會(huì)克制,，忍讓，尊重他人,，肯定他人的長處,，來彌補(bǔ)自己的短處，所謂人無完人嘛,。

要平等看待每一個(gè)孩子,，要把真誠希望留給所有的孩子，每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子,，不要吝嗇自己的表揚(yáng),，要做孩子們的好朋友，好老師,。

教師的職業(yè)是崇高的,，是幸福的。教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功,，同時(shí)應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功,。教師可以利用的時(shí)間與空間決定了教師是一個(gè)幸福的人。他完全可以進(jìn)行自我的設(shè)計(jì)與武裝,，讓自己多才多藝,，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗,。讓自己不為浮華而擾,，不為名利而憂，不為流行而感,，讓我們做新時(shí)代最有內(nèi)涵的老師吧,！

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。

通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持,，更為重要的是,，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問,，值得我用一生的精力去鉆研。

通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。

在開學(xué)典禮中,，院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語,，覺得很有分量,。

這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。

其次,，教師是榜樣,。

學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三,，教師是管理者。

教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

第四,，教師是父母。

作為一名教師,，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母,。

并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

第五，教師是朋友,。

所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。

最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。

教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。

培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭取精益求精。

另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào),，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。

在這次培訓(xùn)中,，各位老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

再次,，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。

其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。

其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,。

其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。

這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。

”也許，對(duì)于我們新教師來說,，只有具備克服困難的信心,，才能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半,。

十幾天的培訓(xùn)，課程多,、時(shí)間緊,，研討和交流的機(jī)會(huì)很少，但是通過培訓(xùn),，拓寬了知識(shí)面,，提高了認(rèn)識(shí)。

對(duì)自我的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到自身的不足,，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng),。

現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化,、知識(shí)化、信息化,，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，而且非常迫切，個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,，提升自我,，更新觀念，不斷創(chuàng)新,。

最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識(shí),，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì),，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn),。

人類已步入21世紀(jì),，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國力的歷史重任,。

在新的歷史機(jī)遇面前,，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索,，業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，教學(xué)基本功過硬，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,，青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。

新教師崗前培訓(xùn)逐漸進(jìn)入尾聲,，因?yàn)樾膽褜?duì)教育的理想,，我們走在一起，因?yàn)楦魑幻麕煹慕?jīng)驗(yàn)傳授,，我們一路感化，一路成長,。

這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致,，深刻而生動(dòng)。

心理健康教育對(duì)課程改革的幾點(diǎn)思考,，以及針對(duì)我們數(shù)學(xué)教師設(shè)置的“合格的數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)”和“數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與激趣藝術(shù)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。

這次培訓(xùn)，為我們踏入職場帶來了第一縷陽光,，使我受益匪淺,。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，首先你需要具備良好的師德品質(zhì),，精深的數(shù)學(xué)文化素質(zhì),，以及全面的能力素質(zhì)。

我們必須心存愛心,，做每一位學(xué)生的護(hù)花使者,，善待每一位學(xué)生，成為對(duì)學(xué)生具有正面影響的“重要他人”,，只因?yàn)椤皭凼墙逃蠲赖恼Z言”,。

教師道路任重而道遠(yuǎn)，而我們不能僅僅只作為一名教書匠,，那不是我們應(yīng)有的目標(biāo),。

我們給予學(xué)生的，不應(yīng)該僅僅是知識(shí),，更應(yīng)該是掌握知識(shí)的方法與技巧,，這就是“授人以魚不如授人以漁”。

讓我們的數(shù)學(xué)課堂成為充滿靈性的課堂，讓每一位學(xué)生在做中學(xué),，玩中學(xué),，讓老師成為課堂的引導(dǎo)者，學(xué)生成為課堂的主體,，從而使我們的數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力,。

總之，我通過這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。

確實(shí),，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。

不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師很少講知識(shí)的來源和實(shí)際應(yīng)用,，即使是應(yīng)用題教學(xué),，也只是把事先編好的現(xiàn)成的題目出示給學(xué)生，學(xué)生只是根據(jù)幾個(gè)必需的條件套用解答應(yīng)用題的方法和步驟,，卻不知道解決某一問題需要處理哪些信息和數(shù)據(jù),，更沒有領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)對(duì)于這一問題所具有的獨(dú)特意義。因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，首先應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,。其具體做法是：

1、利用生活素材進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)清數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性

數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用是廣泛的,，大至宏觀的天體運(yùn)動(dòng)，小至微觀的質(zhì)子,、中子的研究,，都離不開數(shù)學(xué)知識(shí)，甚至某些學(xué)科的生命力也取決于對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用程度,。馬克思曾指出：“一門學(xué)科只有成功地應(yīng)用了數(shù)學(xué)時(shí),，才真正達(dá)到了完善的地步”。生活中充滿著數(shù)學(xué),，作為數(shù)學(xué)教師,，我們更要善于從學(xué)生的生活中抽象出數(shù)學(xué)問題,，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在自己的身邊，認(rèn)清數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性,，從而產(chǎn)生興趣,。

比如教“三角形的認(rèn)識(shí)”一課，我就從學(xué)生生活中熟悉的紅領(lǐng)巾,、自行車車架,、電線桿架、橋架等引出三角形,，再讓學(xué)生通過推拉等實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)三角形的穩(wěn)定性,，并運(yùn)用它來解決一些實(shí)際生活問題，如修補(bǔ)搖晃的椅子,，學(xué)生會(huì)馬上想到應(yīng)用剛學(xué)過的“三角形穩(wěn)定性”,，給椅子加上木檔子形成三角形，從而使椅子穩(wěn)當(dāng)起來,。這樣使學(xué)生學(xué)得容易且印象深刻,，達(dá)到事半功倍的效果。在實(shí)際生活中,，數(shù),、形隨處可見，無處不有,。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)的實(shí)際，讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)和周圍的生活環(huán)境相聯(lián)系,，幫助他們在形成知識(shí),、技能的同時(shí)，感受數(shù)學(xué)應(yīng)用范圍的廣泛,。

2,、收集應(yīng)用事例，加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用的理解與體會(huì)

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,，數(shù)學(xué)的發(fā)展涉及的領(lǐng)域越來越廣泛,。數(shù)字化的家電系列，宇航工程,、臨床醫(yī)學(xué),、市場的調(diào)查與預(yù)測、氣象學(xué)……無處不體現(xiàn)數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用,。讓學(xué)生搜集這些信息,，既可以幫助學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的勇氣與信心,，更可以幫助學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用過程。例如：在統(tǒng)計(jì)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)中，學(xué)生搜集了自家?guī)讉€(gè)月用水的情況,，通過收集,、描述、分析數(shù)據(jù)的過程,，得出了自家用水是否合理的判斷,，并做出今后用水情況的決策。既滲透了環(huán)保教育,，又使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用,。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

9月，市教育院開展了新教師的集中培訓(xùn),，我也有幸參加了為期4天的xx培訓(xùn),，我感覺收獲到很多很多，可以說受益匪淺,。但我感觸最深的,，還是文暉中學(xué)的趙校長給我們做的演講。其中,，讓我體悟最多的一句話是：總有幾個(gè)忙碌到辛苦到想哭的時(shí)候,，那時(shí)候真的覺得一切都糟糕到無可救藥，等到風(fēng)輕云淡以后,，卻會(huì)回頭感激那些歲月,，一遍一遍戰(zhàn)勝自己，一遍一遍鼓勵(lì)自己,，不依賴而是堅(jiān)強(qiáng)地完成所有事情,。那時(shí)候，才是真讓人羨慕,。根據(jù)這句話,，我寫下這份學(xué)習(xí)心得。

當(dāng)今社會(huì),，各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),，競爭都非常激烈，要想生存,，或者說想要做出一番大的成就,，都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們,，要面對(duì)各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力,，來自于社會(huì)的壓力，來自于本職工作的壓力,，來自于與其它人的利益競爭的壓力,，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力,。

面對(duì)各種壓力的我們，要學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí),，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),，要變壓力為動(dòng)力，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而一蹶不振,，失去前進(jìn)的信心和勇氣,，因?yàn)槲覀兊谋韭毠ぷ髟谔嵝盐覀儯逃枰氖切睦斫】档睦蠋?，需要的是積極向上的老師,，需要的是知識(shí)淵博的老師，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師,，所以我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

萬事德為先,，教師首先就應(yīng)該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生,，教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的職業(yè),。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此,，教師必須如履薄冰,，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。在高尚的師德影響下,，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵,。

面對(duì)困難，面對(duì)挑戰(zhàn),，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己,，學(xué)會(huì)自我反省，自我檢查,，吸取教訓(xùn)，吸取別人的經(jīng)難,，也就是取人之長補(bǔ)已之短,，從而進(jìn)行自我調(diào)整，自我修定,。要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己的工作,，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中,。那樣,，只能使事情越來越糟。

"不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵",這句話,，我經(jīng)學(xué)掛在嘴邊,，也經(jīng)常在心里慢慢回味,。我們要有抱負(fù)，要有目標(biāo),，自信心要足,，世上沒有什么難事，主要看自己如何去做,，什么心態(tài)去做,，能否堅(jiān)持到底。當(dāng)然目標(biāo)不能定的太高,，太過于脫離實(shí)際,。

良好的人際關(guān)系，對(duì)于工作的開展十分有利,，為人師,，更要開朗，大度,，心胸要開闊,，要學(xué)會(huì)克制，忍讓,，尊重他人,，肯定他人的長處，來彌補(bǔ)自己的短處,，所謂人無完人嘛,。

要平等看待每一個(gè)孩子，要把真誠希望留給所有的孩子,，每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子,，不要吝嗇自己的表揚(yáng)，要做孩子們的好朋友,，好老師,。

教師的職業(yè)是崇高的，是幸福的,。教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功,，同時(shí)應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功。教師可以利用的時(shí)間與空間決定了教師是一個(gè)幸福的人,。他完全可以進(jìn)行自我的設(shè)計(jì)與武裝,，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富,，讓自己脫離庸俗,。讓自己不為浮華而擾，不為名利而憂,，不為流行而感,，讓我們做新時(shí)代最有內(nèi)涵的老師吧,！

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

冒著炎炎的酷暑，幾天的教師暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)宣布告一段落,。辛勞伴著收獲,，感想頗多。首先聽取了縣教研室王主任關(guān)于《怎樣做一名優(yōu)秀教師》的講座,。在報(bào)告中,，他首先要求并帶領(lǐng)我們對(duì)當(dāng)前教育發(fā)展新形勢進(jìn)行充分的認(rèn)識(shí)：國家巨額投資發(fā)展教育、以縣為主的教育管理體制,、國務(wù)院對(duì)義務(wù)教育階段教師進(jìn)行績效工資等方面的投資和“優(yōu)先發(fā)展,、育人為本、改革創(chuàng)新,、促進(jìn)公平,、提高質(zhì)量”的“20字方針”！要想做一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)該讓自己的內(nèi)心時(shí)刻充滿成績感,、幸福感；要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,；要有自豪感,；要有壓力感，面對(duì)改革未雨綢繆,。教師要有較強(qiáng)的教育教學(xué)理論,。并著重說明了高效課堂表現(xiàn)在以下10個(gè)方面：

1、教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位,；

2,、教學(xué)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)；

3,、突破教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合,；

4、師生互動(dòng)平臺(tái)的構(gòu)筑,；

5,、教學(xué)手段的選擇；

6,、達(dá)標(biāo)練習(xí)的設(shè)計(jì)與落實(shí)；

7,、準(zhǔn)確的預(yù)言表的能力,；

8、恰當(dāng)?shù)闹w語言,；

9,、對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),；

10、合理的板書設(shè)計(jì),。

通過學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，使我深深感受到作為一名人民教師所肩負(fù)的神圣而偉大的責(zé)任，首先作為教師應(yīng)該具備基本的教師素質(zhì),，從品德,、`學(xué)識(shí)、`能力`等方面來不斷的提高自己,，其次集中的體現(xiàn)在思想道德科學(xué)文化專業(yè)和身心素質(zhì)等方面,。從內(nèi)心感謝王主任的精彩講座，也感謝學(xué)校為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

接著是穆主任傳達(dá)關(guān)于《20xx年上半年工作總結(jié)》與安排《20xx年下半年工作任務(wù)》。繼續(xù)抓好學(xué)生行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，扎實(shí)辦好網(wǎng)絡(luò)教研，以及開展月初測評(píng),，隨時(shí)做好推門聽課,、隨機(jī)視導(dǎo)的準(zhǔn)備，全面做好11月份縣教委組織的視導(dǎo)工作,，開展各科作業(yè)備課展評(píng)工作,。

作為教師，我對(duì)教師的職業(yè)幸福感有了更新的認(rèn)識(shí),，因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)的是一群朝氣蓬勃的孩子,，他們每天都在變化，都在成長,。和他們在一起,，只要我們用心，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的可愛,，我們就會(huì)意識(shí)到我們在與他們一起成長,，我們就會(huì)感到自己永遠(yuǎn)年輕，我為我所從事的職業(yè)而驕傲而自豪,，我們從事的職業(yè)確實(shí)是太陽底下最光輝的事業(yè),。通過對(duì)教師素質(zhì)的學(xué)習(xí)使自己更明確地認(rèn)識(shí)到，做為一名人民的教師,，肩負(fù)著振興教育,，振興民族，培養(yǎng)合格人才的重托,，其文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)將直接影響青少年培養(yǎng)的質(zhì)量,，因此,，做為教師應(yīng)懂得“教育的最高原則是尊重人，學(xué)生不只是受教育的對(duì)象,，他們首先是人,，是正在成長中的青少年，他們有權(quán)接受教育,，正像他們有權(quán)犯錯(cuò)誤一樣”,。所以教師實(shí)施教育時(shí)要面向全體學(xué)生，使所有的受教育者主動(dòng)地將人類在認(rèn)知,、審美,、情感、品德,、勞動(dòng)等方面的文明成果,，內(nèi)化為自己的內(nèi)在品質(zhì)，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮,。

其次,，通過學(xué)習(xí)，我更加意識(shí)到自己才疏學(xué)淺,。以前我們每天都在忙于備課上課,，但往往是憑借自己的經(jīng)驗(yàn)，不愿或不想去改變自己,，不愿或不想去采用新的教學(xué)方法和新的教學(xué)手段,，致使自己教學(xué)理念落后，教法陳舊,，所以我應(yīng)該改變自己的習(xí)慣,，利用學(xué)校創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，誠心向各位學(xué)習(xí)，使自己不斷地進(jìn)步,。

在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日,，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢,。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，完善自己,，為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。

教師集中培訓(xùn)心得

教師2022培訓(xùn)心得體會(huì)

卓越教師培訓(xùn)心得體會(huì)

教師培訓(xùn)講座心得體會(huì)

年輕教師培訓(xùn)心得體會(huì)

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

為期十六天的培訓(xùn)真是讓自己大開眼界,，收獲累累,，特別是暑期的語音階段的培訓(xùn)，更是讓我受益匪淺,，同時(shí)也讓我相形見絀,。下面是我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：

1、通過培訓(xùn),，開闊了眼界,，學(xué)到了更多。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí),，更營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍,。沒有大而空的理論闡述。師生平等,，使我更易于理解與接受,。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好,，并且很大程度的為自己充了電,。

2、通過培訓(xùn),，使我收獲最大的是教育觀念的更新,。我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué)，老師再教學(xué)生再學(xué),，老師不教學(xué)生不學(xué)的過程,。多少年來一直沒有改變，而未來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī),，使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí),，教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,，注重中學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程和方法,，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程,，勇于提出問題,，主動(dòng)探究，掌握學(xué)習(xí)的方法。一旦當(dāng)我們的`教學(xué)理念發(fā)生了變化,，再加上采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù),，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會(huì)有所減輕，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)真正萌發(fā),。

3,、培訓(xùn)后在工作中的打算：利用本次培訓(xùn)成果，積極探討新的教育理論,，新的教學(xué)模式,，嘗試任務(wù)教學(xué)，提高學(xué)生的興趣,，提高自己的教學(xué)水平,，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

參加培訓(xùn)總的覺得是,，走出去,，可以了解自己素質(zhì)與水準(zhǔn)，也可以了解對(duì)方的長與短,，有助于建立自己,，豐富自己，提高自己,，具體說：結(jié)識(shí)了一批走在教育變革前沿的一線優(yōu)秀老師,，與她們交流，相互取長補(bǔ)短,；接觸到了最新的教育科研模式,，提高自己教育科研模式；認(rèn)真學(xué)習(xí),，廣泛涉獵本專業(yè)前沿知識(shí),；進(jìn)行了工程實(shí)踐研究，彌補(bǔ)了我的不足,，使自己從教書匠型逐漸轉(zhuǎn)向教科研型,。

從下面幾個(gè)方面匯報(bào)：

認(rèn)知教育對(duì)象、深入透視職教發(fā)展,、通過《職業(yè)教育心理學(xué)》《心理健康教育》的學(xué)習(xí)我們對(duì)我們的教育對(duì)象有了新的了解,。我們的教育對(duì)象是一個(gè)特殊的群體，直接面對(duì)社會(huì)和職業(yè)的選擇,，面臨職業(yè)競爭日趨激烈和就業(yè)壓力逐漸加強(qiáng)的環(huán)境差異,，使得它們帶有了特殊的心理特質(zhì)。這兩門課的.學(xué)習(xí)讓我們深層次的知道了我們的教育對(duì)象讓我們的因材施教更科學(xué),。

《職業(yè)教育理論及課程與課堂改革》讓我們塑造了現(xiàn)代職業(yè)教育模式,，了解了職業(yè)教育課程和課堂改革方向,，掌握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育科技方式，更新了特色的教學(xué)理念,，以非常貼近和符合中職教學(xué)的應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,。了解了全球職教課程變革的方式，知道了當(dāng)前我國中職課改應(yīng)考量的中職定位,、中職雙重職能,、中職學(xué)生分層等弊端。更好的推進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)改革確立了基矗,。

掌握學(xué)科脈搏計(jì)算機(jī)科技一日千里，日新月異,。這次培訓(xùn)基地對(duì)于我們的專業(yè)特性為我們精心安排各門課程,，為我們聘請(qǐng)了既懂教學(xué)又有豐富實(shí)踐心得的科技人員為我們培訓(xùn)，師生與學(xué)生間邊學(xué)習(xí)邊交流,，通過專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)我們更新了常識(shí)結(jié)構(gòu)深刻的了解到了計(jì)算機(jī)學(xué)科的迅猛發(fā)展,，終身學(xué)習(xí)的觀念已深深的根植在我們的觀念中。各位同學(xué)嫻熟的專業(yè)素養(yǎng),、高尚的人格氣質(zhì),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨缿B(tài)度，孜孜不倦的工作作風(fēng)深深感染著我們,，既是我們的良師益友,，也是我們學(xué)習(xí)的楷模。

貼近企業(yè),，了解需求工程研發(fā)工作使我感得到學(xué)習(xí)收獲突飛猛進(jìn),，幾天的功夫把我所學(xué)的大個(gè)別內(nèi)容濃縮成了一個(gè)精華，比較系統(tǒng)地了解到怎樣更為有效地進(jìn)行硬件研發(fā),，當(dāng)然,，我更確立了要提高“崗前培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)”的教育。與此同時(shí),，在基地領(lǐng)導(dǎo)和校長的精心安排下,，進(jìn)入it產(chǎn)業(yè)考察、學(xué)習(xí)和副總,、工程師,、員工進(jìn)行零距離交流。這加深了我對(duì)企業(yè)必須我們培養(yǎng)什么樣的人才的了解,，同時(shí)表達(dá)了學(xué)校必須企業(yè)為我們做些什么事,，現(xiàn)代企業(yè)文化和校園文化在此處碰撞出觀念火花。獲得第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué),、以市場為意愿,、就業(yè)為導(dǎo)向的資料,，為我們重回各自的崗位后對(duì)課程的設(shè)定、教學(xué)方式的優(yōu)化,、教育研究的進(jìn)行有重要的參考價(jià)值,。我是幸運(yùn)的，這次培訓(xùn)活動(dòng),，不但使我發(fā)掘出了自己的價(jià)值和長處,，也給了一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

暑假是一段可以修煉自我的時(shí)光,，作為一名中學(xué)語文教師,，我深知自己的不足，因此利用上這暑假的時(shí)間,，參與了一場培訓(xùn),，鍛煉自己的能力，也提升自己的價(jià)值觀,。在這次培訓(xùn)當(dāng)中,，有好幾處地方都讓我印象深刻，在此我也談一談此次的心得體會(huì),。

在這次培訓(xùn)當(dāng)中,，我認(rèn)識(shí)了好幾名非常優(yōu)秀的教師，其中有一個(gè)和我年齡差不過的教師,，教書差不多已經(jīng)三年了,，自她大學(xué)畢業(yè)之后就開始教學(xué)，直到現(xiàn)在她都非常珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。一開始我以為她和我一樣是因?yàn)樽约航虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠所以才多去參加培訓(xùn)的,，到后來我才知道她是為了結(jié)交更多的老師朋友，向更加優(yōu)秀的人學(xué)習(xí),。她跟我說作為一名教師,，有時(shí)候不能夠只看周邊的資源，更應(yīng)該把目光放到第二扇門之后,。那一刻我突然就有一點(diǎn)慚愧了,，我從未想過要去跟更優(yōu)秀的人成為朋友，從而成為一個(gè)更優(yōu)秀的人,。在她的身上,，我看到了最真實(shí)的熱愛，也看到了最為純真的青春,。

培訓(xùn)上,，有一位教書十多年的語文教師給我們上了一堂小小的課，在這堂課上,，我看到了語文教師的專業(yè),。他的普通話非常流利,，吐字清晰，邏輯縝密,，教學(xué)中是百密無一疏,。這讓我非常的崇拜，有時(shí)候我們在教學(xué)的時(shí)候,，講著講著就沒有話可講了,，其實(shí)這都是我們應(yīng)該去訓(xùn)練自己的地方。還有一個(gè)方面就是在控制時(shí)間方面,，如何準(zhǔn)確的把握時(shí)間講完知識(shí)點(diǎn),，對(duì)我們教師而言，尤其是對(duì)我這樣經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的教師,，是一個(gè)非常巨大的挑戰(zhàn),，所以在這一堂課上，我吸取了很多的經(jīng)驗(yàn),，也讓我看到了自己的不足，從而也制定了一些方面去改善,。

這次培訓(xùn)也我開始反省自己之前的教學(xué)了,，通過總結(jié)，其實(shí)我發(fā)現(xiàn)有很多部分也是可以肯定的,。比如說我在教學(xué)方面善于花心思,，善于創(chuàng)新，不局限于現(xiàn)狀,，懂得自我突破,。這些都是作為一名新時(shí)代的教師應(yīng)該去嘗試的。教學(xué)是一件嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑?，同時(shí)也應(yīng)該是一件生動(dòng)活潑的事情,，我們不可愧于這個(gè)社會(huì)給予我們的責(zé)任，也不能浪費(fèi)學(xué)生,、家長給予我們的信賴,。今后的教學(xué)，我相信我能夠繼續(xù)做好自己的那一部分,，努力的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，不落后于時(shí)代的發(fā)展,，努力朝著未來發(fā)展,。

教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)范文5

參加培訓(xùn)總的感覺是，走出去,，可以知道自己能力與水平,，也可以知道別人的長與短,，有助于完善自己，豐富自己,，提高自己,，具體說：結(jié)識(shí)了一批走在教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師，與他們交流,，相互取長補(bǔ)短;接觸到了最新的教育科研理念,，提高自己教育科研理念;認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本專業(yè)前沿知識(shí);進(jìn)行了項(xiàng)目實(shí)踐研究,，彌補(bǔ)了我的不足,，使自己從教書匠型逐步轉(zhuǎn)向教科研型。

從以下幾個(gè)方面匯報(bào)：

一,、從心理學(xué),、教育學(xué)理論學(xué)起

認(rèn)知教育對(duì)象、深入透視職教發(fā)展,、通過《職業(yè)教育心理學(xué)》《心理健康教育》的學(xué)習(xí)我們對(duì)我們的教育對(duì)象有了新的認(rèn)識(shí),。我們的教育對(duì)象是一個(gè)特殊的群體，直接面對(duì)社會(huì)和職業(yè)的選擇,，面臨職業(yè)競爭日趨激烈和就業(yè)壓力日益加大的環(huán)境變化,，使得他們具有了特殊的心理特征。這兩門課的學(xué)習(xí)讓我們深層次的了解了我們的教育對(duì)象讓我們的因材施教更科學(xué),。

《職業(yè)教育理論及課程與教學(xué)改革》讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念,，了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向，掌握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，以更加貼近和符合中職教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。了解了世界職教課程改革的模式,，知道了當(dāng)前我國中職課改應(yīng)考慮的中職定位,、中職雙重職能、中職學(xué)生分層等問題,。更好的開展職業(yè)教育教學(xué)改革奠定了基矗,。

二、專業(yè)學(xué)習(xí)

把握學(xué)科脈搏計(jì)算機(jī)技術(shù)一日千里,，日新月異,。這次培訓(xùn)基地針對(duì)我們的專業(yè)特點(diǎn)為我們精心安排各門課程，為我們聘請(qǐng)了既懂教學(xué)又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員為我們授課,，師生與學(xué)員間邊學(xué)習(xí)邊交流,，通過專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)我們更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)深刻的認(rèn)識(shí)到了計(jì)算機(jī)學(xué)科的迅猛發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)已深深的根植在我們的思想中,。各位老師嫻熟的專業(yè)能力,、高尚的人格魅力,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，孜孜不倦的工作作風(fēng)深深感染著我們,，既是我們的良師益友,，也是我們學(xué)習(xí)的楷模。

三,、項(xiàng)目實(shí)踐

貼近企業(yè),，了解需求項(xiàng)目開發(fā)工作使我感受到學(xué)習(xí)收獲突飛猛進(jìn)，幾天的功夫把我所學(xué)的大部分內(nèi)容濃縮成了一個(gè)精華,，比較系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)到如何更為有效地進(jìn)行軟件開發(fā),，當(dāng)然，我更明確了要加強(qiáng)“崗前培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)”的教育,。與此同時(shí),，在基地領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心安排下，進(jìn)入it行業(yè)參觀,、學(xué)習(xí)和老總,、工程師、員工進(jìn)行零距離交流,。這加深了我對(duì)企業(yè)需要我們培養(yǎng)什么樣的人才的認(rèn)識(shí),，同時(shí)表達(dá)了學(xué)校需要企業(yè)為我們做些什么事，現(xiàn)代企業(yè)文化和校園文化在這里碰撞出思想火花,。獲得第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué),、以行業(yè)為需求,、就業(yè)為導(dǎo)向的資料,，為我們回到各自的崗位后對(duì)課程的設(shè)置、教學(xué)方法的改進(jìn),、教育研究的進(jìn)行有重要的參考價(jià)值,。我是幸運(yùn)的，這次培訓(xùn)活動(dòng),，不但使我發(fā)掘出了自己的價(jià)值和長處,，也給了一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)。

結(jié)交了良師益友,，培訓(xùn)班進(jìn)一步樹立了我認(rèn)真求學(xué),、勇于思考、團(tuán)結(jié)互助等良好的學(xué)習(xí),、工作作風(fēng),，讓我更積極地投身到我所熱愛的事業(yè)中去，為我們的職教工作得到一個(gè)嶄新的發(fā)展而努力工作,。

教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

xxxx年4月20日有幸來到臨高縣第二思源學(xué)校參加全縣中小學(xué)教師集中培訓(xùn)（六年級(jí)數(shù)學(xué)）,，xxx老師早上給我們講了怎樣的課堂才是有效的的報(bào)告,，下午陳老師利用其理念滲透到課堂當(dāng)中。下面我來講講自己的一點(diǎn)感受,。

課堂應(yīng)該是什么樣的,？

課堂應(yīng)該是互動(dòng)的，學(xué)生只有快樂的,，才能更容易接收知識(shí),。課堂只有做到新、趣,、活,、實(shí)、美,。

1,、新主要表現(xiàn)為理念新、思路新,、手段新,。

學(xué)生是發(fā)展中的人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生是具有思想感情的人,，要堅(jiān)信學(xué)生是會(huì)學(xué)會(huì)的，要重新給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì),，遇到問題要讓學(xué)生先思考,。學(xué)生要親身體驗(yàn)主動(dòng)構(gòu)建，建立表象上升理性,。

用情境刺激動(dòng)機(jī),，用問題啟發(fā)思考，用平等營造安全環(huán)境,，都是平等的參與者,。

思路新主要表現(xiàn)為構(gòu)思新穎、實(shí)用高效的教學(xué)思路,，改變學(xué)習(xí)方式,，給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間多一點(diǎn)表現(xiàn)，改變呈現(xiàn)方式適合學(xué)生探究,。

手段新主要表現(xiàn)為現(xiàn)代電教手段和傳統(tǒng)直觀教具手段相輔相成,，適當(dāng)選取使用。

2,、趣指多種感官參與活動(dòng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生保持興趣。

3,、活主要表現(xiàn)為把教材教活,，把學(xué)生教活。

4,、實(shí)主要表現(xiàn)為合理地確定教材內(nèi)容的廣度和深度,，明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，

讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，合理安排教學(xué)的順序,，要把數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來，改變過去“掐頭去尾燒中段”的方式,。

5,、美主要表現(xiàn)為氛圍美，課堂應(yīng)該是一個(gè)和諧,、寬裕,、自由、舒展,、任性的教育,。讓學(xué)生感受美，要真正做到師生平等,，享受成功,，同伴贊賞、自豪自尊,。

生物教師培訓(xùn)心得體會(huì)

地理教師培訓(xùn)心得體會(huì)

教師培訓(xùn)反思心得體會(huì)

卓越教師培訓(xùn)心得體會(huì)

教師培訓(xùn)講座心得體會(huì)

年輕教師培訓(xùn)心得體會(huì)

教師安全培訓(xùn)心得體會(huì)

教師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)心得體會(huì)

教師培訓(xùn)安全心得體會(huì)

國培教師培訓(xùn)心得體會(huì)

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

通過學(xué)習(xí)教學(xué)法,，我知道，真正會(huì)教的教師能夠通過各個(gè)環(huán)節(jié)使自己得以全面的開展,，而不是為教而教,。教師的全面開展必須依靠學(xué)生的全面開展,，所以我們要把自己的全面開展的最終目標(biāo)定在學(xué)生的'全面開展上,。教師樂教是從教的另一種境界，我們只有對(duì)教育事業(yè)全身心地愉悅地投入,，以積極的態(tài)度對(duì)待教學(xué),，并保持探索創(chuàng)新的精神，既樂教又會(huì)教,，我們的教學(xué)才會(huì)到達(dá)最好效果,。

21世紀(jì)的學(xué)生要學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共同生活和學(xué)會(huì)生存,，在新課改理念下,，學(xué)生會(huì)學(xué)離不開學(xué)生的全面開展，所以我們要引導(dǎo)學(xué)生分析自己學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，調(diào)整學(xué)習(xí)策略,。主動(dòng)磨練意志，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力,，我們多為學(xué)生提供空間和時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生親自動(dòng)手,，在做中享受學(xué)習(xí)的快樂,。學(xué)生樂學(xué)是學(xué)生求學(xué)生涯的另一種境界，學(xué)生表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)有濃厚的興趣,，積極動(dòng)機(jī)而使其在學(xué)習(xí)過程中知難而進(jìn),，孜孜以求，樂觀向上的身心態(tài)度,。樂學(xué)的學(xué)生常常具備實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)所必備的潛力,，一旦獲得教師的悉心指導(dǎo)，加以個(gè)人持續(xù)努力,，便能實(shí)現(xiàn)會(huì)學(xué),。一位兼具會(huì)學(xué)、樂學(xué)境界的學(xué)生無疑會(huì)具有全面開展的深厚根底,，從而成為國家民族開展的棟梁之材,。

師生對(duì)語文教學(xué)活動(dòng)的實(shí)質(zhì)性共同參與，是實(shí)現(xiàn)語文新課程核心價(jià)值追求的保證,。而師生平等理念的行動(dòng)實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)師生對(duì)教學(xué)活動(dòng)共同參與的保證,，從而到達(dá)師生共同的全面開展，最終提高學(xué)生的根本素質(zhì),，構(gòu)建學(xué)生完整的人格和培養(yǎng)他們優(yōu)秀的品質(zhì),。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九

20xx年7月4日，“提升省級(jí)骨干教師思想力和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)力”主題集中培訓(xùn)隆重開班,。較之以往,，這是一次主題明確的培訓(xùn)活動(dòng)。我們認(rèn)為課程內(nèi)容大致可劃分為三大版塊：

如,，伍海云的講座“老師如何寫論文”,，從選題的角度、范疇到具體的寫作細(xì)節(jié),，可以說是手把手給老師們展示了一次論文寫作的全過程,，指向非常明確，能解決我們?nèi)粘Ｕ撐闹性S多常見問題，有針對(duì)性,，實(shí)用,。講授過程語言通俗易懂，列舉的事例貼近教師實(shí)際,，接地氣,。

張曉東教授“追尋教育的智慧”和楊四耕教授“課堂是一種態(tài)度”兩個(gè)講座分別從哲學(xué)，從課堂兩個(gè)不同角度闡述了教育教學(xué)如何與兒童生活,、兒童思想接軌這樣本源的問題,，可謂是殊途同歸。無論怎樣的教學(xué)改革,，最終應(yīng)落點(diǎn)于兒童的長效健康發(fā)展,。如張教授所講，“課堂,，需要有質(zhì)量的講授課!別動(dòng)不動(dòng)就小組,，就自主、合作,、探究,。日常課堂在合適的時(shí)機(jī)讓孩子合作探究幾次是有必要的?！边@就跳出了新課改的圈圈看問題,，找適合的方法解決問題。以往聽到類似這樣與考試無關(guān)的高大上講座,，我們往往會(huì)一笑置之,。

但張教授從實(shí)際出發(fā)的言論讓我們不再迷茫，不愿意盲從于“新”,，我們想一點(diǎn)一點(diǎn)嘗試,，真正以內(nèi)容，以兒童認(rèn)知角度去定教,。無獨(dú)有偶,。楊四耕教授的課也很銳利地直指當(dāng)前的課堂，拋出“講得越少越革命?講得越少越以學(xué)生為本?”這樣敏銳的問題,。指出“課堂應(yīng)該與兒童接軌”,。如張教授所言，如果思維問題無法解決,，那任何行動(dòng)都是徒勞!其實(shí),，一直以來,，教育要以兒童為本,，與兒童實(shí)際接軌始終都是眾所周知的`原則，而在教育教學(xué)中發(fā)生偏離，也許受業(yè)界推崇的主流教學(xué)模式影響,，加上自己的課堂固步自封或簡單復(fù)制,，因此很多課堂教學(xué)離學(xué)生越來越遠(yuǎn)。教學(xué)有法,，教無定法,。我們認(rèn)為，課堂教學(xué)是彈性極大的活動(dòng),，教師個(gè)人的素質(zhì),、理念、思維,，是決定教學(xué)方法,，提高教學(xué)與兒童需要緊密度的重要因素。

三,、影響教育深廣度的課程閱讀影響教育的深度,，信息技術(shù)開拓教育的廣度。

是我們下一步努力的方向,。關(guān)心鳳主任的講座“生命因閱讀而美好”延續(xù)了閱讀這一永恒不變的主題,。除了消遣，我們還應(yīng)抱著“詮釋”“質(zhì)疑”的態(tài)度去讀書,。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十

本周四二七區(qū)針對(duì)新任教師展開了一輪培訓(xùn),，培訓(xùn)地點(diǎn)在二七區(qū)春暉小學(xué)，培訓(xùn)的主題是翻開一扇通往世界的窗,，這次給我們講課的是進(jìn)修學(xué)校鳥語花香楊紅梅老師,。新任老師又一次聚集在一起，從最開始的筆試,、面試,、到體檢、培訓(xùn),，大家從熟悉到陌生,，這種故友相逢的感覺真美妙，這就為以后的培訓(xùn)增添了幾分期許,，雖然被分配到不同地區(qū)不同崗位,，但是從大家熱情洋溢的臉上，我看到了他們對(duì)各自工作的熱愛,。

楊老師首先用她獨(dú)特的自我介紹方式激起了老師們的好奇心與求知欲,，從她簡單的介紹中我們得知她是二七名師，從20xx年應(yīng)聘到鄭州至今五年的時(shí)間里,，她寫了幾千篇優(yōu)秀博客,，這不得不讓我們翹首稱贊,。二七教育的核心與靈魂就是提倡多彩教育，而博客的寫作就是多彩教育下的一個(gè)典型代表,。關(guān)于為什么要寫博客這個(gè)問題,，大家展開了一番討論。作為教師不僅是知識(shí)的傳授者,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)者,，這就催促我們不斷地反思學(xué)習(xí)，而寫教育博客就為我們提供了一個(gè)很好的平臺(tái),。另一方面,，博客的寫作也為我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，一個(gè)蘋果交換一下還是一個(gè)蘋果,，而一種思想交換另一種思想就會(huì)碰撞出思想的火花,。大家可以通過博友在生活學(xué)習(xí)之處得到共鳴，會(huì)有豁然開朗的感覺,。同時(shí),，寫博客也為我們的心靈找到了一個(gè)寄托，你的喜怒哀樂悲歡離合都找到了一個(gè)出口,。長期堅(jiān)持下去,，你自己就會(huì)驚嘆它帶你的美好，會(huì)讓你感覺到幸福美好,。

關(guān)于怎樣寫博客的問題楊老師也進(jìn)行了深入淺出的一個(gè)分析,，作為初學(xué)者大家都很茫然。首先我們要確定方向,，而且要有一個(gè)堅(jiān)決的目標(biāo),，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。其次,，很重要的一點(diǎn)就是不能夠抄襲別人的',，很多老師可能會(huì)推脫于工作的繁忙為了完成任務(wù)而隨便復(fù)制粘貼一篇，這樣的做法沒有任何意義,。一方面盜用版權(quán)是對(duì)別人的不尊重,，另一方面也是對(duì)自己的否認(rèn)。最后一點(diǎn)是提升質(zhì)量,，可能在剛?cè)腴T的時(shí)候我們像記流水賬的無從下手,，但是在經(jīng)過一段時(shí)間的摸索學(xué)習(xí)之后要注意提升自己的寫作質(zhì)量，可以多看看別人的優(yōu)秀博文,，也可以自己給自己充電,，總之學(xué)無止境，不能夠松懈倦怠,。

博客寫什么也是大家的一大困惑,，楊老師給我們指明了一條道路,。我們可以寫自己在生活教學(xué)中的成功之處，當(dāng)然也可以寫失敗教訓(xùn),，在教學(xué)中突發(fā)的教學(xué)靈感以及心中的困惑,，還可以寫學(xué)生的創(chuàng)新等等,。這就告訴我們寫作的范圍非常廣泛,，大家不必拘泥于某一隅，可以放開膽子好好寫,。

這一次的培訓(xùn)不僅見識(shí)了名家的風(fēng)采感受到了博客大家庭的豐富,，更多的是明確了以后寫博路上的方向，看到了美好,，一定要時(shí)刻催促自己在這條道路上越走越遠(yuǎn),，越來越優(yōu)秀。