心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后,，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

幼兒教師個人心得體會篇一

作為一名幼兒教師,，在日常教學(xué)工作中,，我們不僅要注重培養(yǎng)孩子的各項能力，更要注重培養(yǎng)他們的健康心理和良好的行為習(xí)慣,。幼兒教師章程是我們的工作指南,，通過深入學(xué)習(xí)和體會，我意識到作為一名幼兒教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和職責(zé),，不僅對我的工作產(chǎn)生了重要的影響,，也讓我更加深入地理解了教育的偉大意義。

首先,，幼兒教師章程提醒我要做一個有責(zé)任心的教師,。教師是孩子的引路人，我們要為他們的成長和發(fā)展負起責(zé)任,。章程中明確規(guī)定了幼兒教師應(yīng)該具備的教育理念和教育目標,，我們要根據(jù)這些目標設(shè)置恰當?shù)慕虒W(xué)方案，善于觀察和分析孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略,。通過這樣的關(guān)注和指導(dǎo)，我們能夠幫助孩子樹立正確的人生觀,、價值觀和行為習(xí)慣,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們在快樂中健康成長,。

其次,，幼兒教師章程提醒我要關(guān)注孩子的心理健康。作為幼兒教師,，我們在教學(xué)過程中不僅要培養(yǎng)孩子的學(xué)術(shù)能力,，更要培養(yǎng)他們的健康心理,。章程要求我們要注重培養(yǎng)孩子的自信心和合作精神，要給予他們充分的關(guān)愛和支持,。在孩子面臨挫折和困難時,，我們要給予他們積極的引導(dǎo)和鼓勵，幫助他們克服困難,，培養(yǎng)他們的適應(yīng)能力和獨立思考能力,。只有這樣，孩子才能健康成長,，積極面對生活的挑戰(zhàn),。

再次，幼兒教師章程提醒我要注重培養(yǎng)孩子的社會能力?，F(xiàn)代社會對人的要求越來越高,，良好的人際交往能力成為一個人成功的基本素質(zhì)。章程明確指出,，我們要讓孩子感受到集體的溫暖和關(guān)愛,，在教育環(huán)境中培養(yǎng)他們的交往能力和團隊意識。我們要教會孩子尊重他人,、合作與分享,，讓他們體驗成功和失敗，懂得與人合作,、互助共贏,。只有這樣，孩子才能更好地適應(yīng)社會,，積極參與社會生活,。

此外，幼兒教師章程還提醒我要注重家校合作,。幼兒教育需要家庭,、幼兒園和社會共同努力，才能取得最佳效果,。章程明確要求幼兒教師要與家長保持密切的溝通和聯(lián)系,，了解孩子在家的情況，及時反饋孩子在園的表現(xiàn)和進展,。我們要積極參與家長會議和課程活動,，主動向家長解釋教育觀念、教育方法和教育目標,，爭取家長的支持和配合,。只有家庭與學(xué)校緊密合作，家庭教育和學(xué)校教育才能有效銜接,，為孩子提供一個全面發(fā)展的教育環(huán)境,。

總結(jié)起來，幼兒教師章程不僅是一本教師的工作指南,，更是一本關(guān)于教育的理念和價值觀的寶典,。通過學(xué)習(xí)和體會，我意識到作為一名幼兒教師,，要具備責(zé)任心,，關(guān)注孩子的心理健康和社會發(fā)展，注重家校合作,。只有以身作則,，用心去教，我們才能為孩子提供一個良好的成長環(huán)境,，讓他們健康快樂地成長,。

幼兒教師個人心得體會篇二

在得到自己應(yīng)聘上了__幼兒園教師消息的那一刻，我就無時無刻不在期待著去__幼兒園工作的日子,，當然也有一點小緊張,，畢竟自己剛從學(xué)校畢業(yè)出來，別說教學(xué)的經(jīng)驗豐富,，就是連社會工作的經(jīng)驗都很少,。所以懷著一顆緊張又期待的心理，我開始了在__幼兒園的培訓(xùn)之旅,。

這場培訓(xùn)的時間是在__月__日到__月__日,，整整進行了一個星期之久。但是在這場培訓(xùn)中,，我的收獲也頗多,，不僅讓我熟悉了幼兒園工作的教學(xué)環(huán)境，也讓我提前熟悉了我之后所要工作的內(nèi)容,，還讓我結(jié)識到了很多老師,，增進了我和他們之間的感情和交流?？傊?，這次培訓(xùn)對我的意義非凡，這既是一個我從學(xué)校轉(zhuǎn)到社會工作的過渡時期,，也是一個我進入到__幼兒園工作的適應(yīng)時期,。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容有兩點，一個是對我們老師職業(yè)素養(yǎng)方面的培訓(xùn),，一個是對我們新教師專業(yè)技能的培訓(xùn),。

關(guān)于職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)就是每天上午都會觀看一些幼兒園的教師都需要具備哪些職業(yè)素養(yǎng)的視頻，然后在觀看結(jié)束后,，__幼兒園的園長還會給我們提出一些問題,，這些問題有關(guān)于樂于奉獻的,，有關(guān)于愛崗敬業(yè)的，也有關(guān)于道德和知識方面的,。特別是在道德這一層面,，園長尤其的重視。因為我們作為一名學(xué)生的老師,，作為他們的榜樣,，我們必須要在道德上過關(guān)。

其次是關(guān)于職業(yè)技能方面的培訓(xùn),，那就是在這段時間每天的下午,，我們__幼兒園的優(yōu)秀老師代表都會給我們新來的老師進行課堂上的實際演練，并且還把在上課過程中,，我們需要注意的事項,，和突然會發(fā)生的意外情況以及解決方案都跟我們舉例說明了一遍，我一邊看,，一邊把他們所說的點全部都用心的記了下來,。在培訓(xùn)的最后一天里，園長讓我們新來的教師也上臺演練一下我們培訓(xùn)的成果,，也就是在眾多老師面前進行一次課堂的模擬,，而當時我鼓起勇氣上了臺，雖然表現(xiàn)的不太好,，但是我能因此得到其他老師的指點和建議也是十分值得的,。

一個星期的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，在這個星期里我所學(xué)習(xí)和收獲到的,，都對我以后的正式工作有一個很大的幫助,。面對我即將要開啟的教學(xué)之路，我依然忐忑和不安,，但是我卻多了一份堅定,。

幼兒教師個人心得體會篇三

幼兒教師是承擔(dān)著培養(yǎng)未來的主人翁的重任，但如何才能更好地做好這份工作呢,？幼兒教師章程為我們提供了一份指南,，我在閱讀學(xué)習(xí)后，深感受益匪淺,。以下是我對幼兒教師章程的個人心得體會,。

首先，幼兒教師章程中強調(diào)了對孩子的關(guān)愛和尊重,。作為幼兒教師,，我們要關(guān)注每個孩子的個體差異，尊重他們的人格與特長。這種關(guān)懷體現(xiàn)在我們在教育中堅持以孩子為中心,，充分發(fā)揮孩子的主動性和主體性,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。另外,，我們還要積極參與和引導(dǎo)孩子的游戲活動,，跟蹤孩子的成長發(fā)展并對其進行及時、有效的評價,。通過這些措施，我們能夠建立起與孩子的深厚情感和信任基礎(chǔ),，為他們的全面發(fā)展提供有力的保障,。

其次，幼兒教師章程中強調(diào)了教師自身的專業(yè)素養(yǎng),。幼兒教師的品行和修養(yǎng)是充分發(fā)揮我們職業(yè)優(yōu)勢的基礎(chǔ),。我們要始終以身作則，誠實守信,，熱愛幼兒教育事業(yè),。同時，我們還要通過不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、不斷提升自身教育技能,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有具備了扎實的專業(yè)素養(yǎng),，我們才能更好地應(yīng)對教學(xué)工作中的各種問題,，更好地服務(wù)于孩子的成長。

第三,，幼兒教師章程還強調(diào)了家園合作的重要性,。家庭是孩子的第一課堂，而教師是家庭教育的重要合作伙伴,。我們要與家長保持溝通和密切合作,，共同為孩子的成長提供良好的環(huán)境。在家庭訪問和家長會等活動中,，我們應(yīng)以平等,、尊重和理解的態(tài)度與家長進行交流，向他們傳遞有關(guān)幼兒成長和教育的知識,，幫助他們更好地理解和支持孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

第四，幼兒教師章程還強調(diào)了幼兒教育的規(guī)范要求,。作為幼兒教師,，我們應(yīng)當嚴格遵守國家法律法規(guī)和教育行業(yè)的相關(guān)規(guī)章制度，確保幼兒教育工作的合法合規(guī)性,。我們要樹立正確的教育觀念,，杜絕以成績論英雄,、偏重應(yīng)試和結(jié)果導(dǎo)向的教育模式，注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。同時,，我們還要嚴守教師的職業(yè)道德，不斷提高自己的教育倫理水平,，始終把孩子的身心健康和發(fā)展放在首位,。

最后，幼兒教師章程還提及了幼兒教育研究和教學(xué)改進的重要性,。作為幼兒教師,，我們應(yīng)當具備良好的科學(xué)素養(yǎng)，不斷跟蹤學(xué)科發(fā)展動態(tài),，進行教育研究和教學(xué)實踐,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。我們要勇于創(chuàng)新,，積極應(yīng)對教育改革的挑戰(zhàn)和機遇,，不斷改進教學(xué)方法和手段，探索最適宜幼兒成長發(fā)展的教育方式,。

總之,，讀完幼兒教師章程后，我深感幸福和榮光,，同時也感到壓力和責(zé)任,。作為一名幼兒教師，我要始終堅守幼兒教育事業(yè)的初心,，用愛和智慧去關(guān)心和引導(dǎo)孩子,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的健康成長貢獻自己的力量,。

幼兒教師個人心得體會篇四

幼兒教育是充滿愛心和希望的事業(yè),，需要愛的智慧和教育的技巧，為了做好幼兒教育需要總結(jié)好工作心得,。下面本站小編為大家?guī)碛變航處焸€人

心得體會

幼兒教師，陽光下最燦爛的職業(yè);幼兒教師,，一群充滿愛心,，多才多藝，永遠年輕的人,。雖然他們是平凡的,，但更是高尚的;是溫柔的，但更是堅強的;是純真的，但更是智慧的,。

曾有人呼喚：幼兒園需要男教師,，幼兒園需要注入陽剛之氣。也曾有人說“中國缺乏兩種男幼師,，一種是高水平的能夠獨當一面的管理型人才,，一種是高度專業(yè)化的專家型教師”?？傊?，現(xiàn)在的社會對男幼師的呼聲越來越高，因為孩子的成長和教育當然離不開男性的參與,。

去年暑假,，教育局要給鐵路幼兒園從農(nóng)村中小學(xué)音幼專業(yè)的教師里面選拔8名教師。一名音樂教育專業(yè)的男教師在農(nóng)村的中小學(xué)呆了九年,，而他在這次公平、公正,、公開的選拔中脫穎而出,，那個人就是我。在這里我要衷心的感謝教育局給了我這次機會,。

踏入幼兒園近一年以來,，有喜有憂，但我很欣慰,，因為我接觸到了一群活潑,、充滿純真可愛的孩子們。來幼兒園工作剛開始有點不習(xí)慣,，因為都是女同事,，經(jīng)過一段時間調(diào)整，和兩個學(xué)期的工作,，現(xiàn)在適應(yīng)了,。看到孩子們我會感到非?？鞓?，尤其是孩子們用崇拜的眼神看著自己、圍著自己笑時,，我感到非常滿足,。

剛進入幼兒園讓很多家長也感到新鮮，不少家長對其也比較期待,?！拔业暮⒆右郧罢f話嗲嗲的，現(xiàn)在有一位男教師任教后，也不知道怎么回事,，聲音響亮了很多,，而且也更加勇敢了，我覺得孩子班上有一位男教師,，很幸運,，挺好的?！彪m然家長這樣說,，但對于我來說心里既高興也覺得這好像是一種挑戰(zhàn)，因為長期以來,，幼兒教育是女性一統(tǒng)天下,。而今幼兒園男教師的現(xiàn)象已經(jīng)成為事實，所以說幼兒園男教師這個職業(yè)同樣重要同樣有價值,。也許存在就是合理,，適合的就是最好的。既然選擇了幼兒教師這個職業(yè),，就要朝著專業(yè)化的道路一步一個腳印走下去,。讀懂孩子，詮釋自我,，人生的價值在于能為社會做點什么?幼兒教育是充滿愛心和希望的事業(yè),，它是一門科學(xué)更是一門藝術(shù)，需要愛的智慧和教育的技巧,。

我會朝著職業(yè)園長的愿景目標努力奮斗,，從名師的角度來塑造自己的專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)技能，做到自我發(fā)展,、自我超越,。不過，面對一些壓力當然離不開更多的人文關(guān)懷,、尊重,、認可、和關(guān)愛,?？傊視鍪孪茸鋈耍灰颉拔锵橘F”而驕橫,，不以“持才受寵”而偏頗,，更不為“世俗偏見”而羈絆。輕裝上陣,，腳踏實地,，勤學(xué)習(xí),、真實踐、會創(chuàng)造,、樂奉獻,，在幼教的道路上越走越寬。

在這里我也呼吁有更多的男教師來從事這份光榮的職業(yè),，和我一起努力在幼教事業(yè)中干出男教師的一片天,。

不知不覺中,加入幼教中心這個大家庭已經(jīng)有了一個月的時間.作為年輕教師的我,在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂.對于新的教學(xué)環(huán)境,新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些陌生.有太多的東西等著我去學(xué)習(xí),等著我去探討.

剛剛?cè)雸@的第一天,張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境,讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應(yīng).在我感到力不從心時,園長給我一次次的鼓勵.在我對如何上課感到困惑時,教研組長認真的為我講解.在我面對課堂上不受控制的孩子們時,保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗，如何讓幼兒安全的度過每一天,。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫助我這個 “新手”.

漸漸的工作進入了正軌,，同事之間也由不認識慢慢變成了好友。從園長到普通的老師,，我們總有很多共同的話題,，我們是同事更是姐妹。上班了,，談?wù)劰ぷ?下班了,，聊聊生活中的點點滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩,，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識.

愛是老師最美的語言,，每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么,，路上都看到了什么有趣的事等等。當孩子們親熱的喊著李老師,，嘰嘰喳喳的告訴我時,， 快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入,，愛護孩子們,，了解孩子們，關(guān)心孩子們,。

一天又一天,，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我,，而且樂意接近我,、親近我。每當我走進幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候,，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示,，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲,。想到這些,我下定決心,嚴格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自己,。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的,。

此時此刻寫到這里,我的心情非常激動.幼兒工作的核心是“愛”，這是園長常常叮囑我們的話,。我想說,，我選擇了這個職業(yè)，我要投入全部的身心熱愛這個職業(yè),，無愧于這個職業(yè),。

前不久，省學(xué)前教育專家來我校指導(dǎo)工作,，使我有幸聽到丁鵬老師的講座,，報告中丁老師將語言描述與圖片展示相結(jié)合，使我們大家收獲頗多,，我感受最深的有以下幾點：

一,、 不管教給孩子什么，孩子必須是快樂的,。

這句話給了我很大的啟示：教師應(yīng)該把孩子在活動中是否獲得快樂的體驗放在首要的位置,。活動內(nèi)容再有意義,，但如果孩子在活動中沒有獲得快樂的體驗,，就不是好活動?？鞓返捏w驗?zāi)茏尯⒆臃e極地面對一切,，能讓孩子對一切活動感興趣，孩子做得怎么樣,，學(xué)到什么,，畫得怎樣，唱得怎樣并不是最重要的,，快樂的感覺最重要!

還記得上學(xué)期我和大四班的孩子們一起做小紙籃,。一會兒很多孩子拿著做好的小紙籃來向我“邀功請賞”，我也都給予了充分的贊揚和鼓勵,，孩子們臉上都洋溢著愉快的微笑,。一會琳琳也興高采烈地來了，可是她做得不怎么好,，我給她指出來讓她修改,，過了一會兒，她又走了過來,，我一看,，還是老樣子，又讓她回去修改,，孩子有些沮喪,。沒過多久她又來了,，還是沒有多大改善，我又讓她回去再做,。后來看見她的紙籃做好了,，也沒太在意她。第二天琳琳的媽媽告訴我,，琳琳早晨一直吵著說不想上幼兒園,，說什么做手工討厭。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要動腦筋讓別人忙

丁鵬老師指出,，主題墻飾與幼兒、家長之間進行三維互動,，請家長與孩子共同收集相關(guān)的資料,，使收集資料成為孩子與家長學(xué)習(xí)的過程，使家長能充分地指導(dǎo)孩子,，讓孩子有更多的時間對收集的資料直接觀察,、操作、熟悉,、感知,，增添孩子與他人交流和共享信息和知識的信心。更換墻飾并不是教師的獨立行為,，而是幼兒和教師共同參與的活動,。

我覺得家長參與幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，一方面會給老師以啟發(fā),、靈感,，另一方面家長還可以運用各自的專業(yè)知識和技能拓寬孩子的視野，豐富幼兒的社會生活經(jīng)驗,。

家長資源是一片沃土，是很值得我們?nèi)ラ_發(fā)和利用的,。幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要教師,、家長、社會的共同努力,，其中教師與家長之間的合作更為重要,，他們就像魚和水一樣不可分離。老師只有充分了解每一位家長,，發(fā)揮家長的主觀能動性,，喚起家長的主人翁意識，家長們才會積極熱情,、無怨無悔地投入到幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中去,，把我們幼兒園的環(huán)境建設(shè)得更加具有藝術(shù)特色,、更能促進幼兒的發(fā)展!

短短兩個小時的學(xué)習(xí)，使我對環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有了新的收獲,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)這塊領(lǐng)域中,，我還需要不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷的探索,，爭取讓我創(chuàng)設(shè)出來的環(huán)境能使幼兒得到更快,，更好的發(fā)展。

幼兒教師個人心得體會篇五

今天是我值午班,，孩子們的飯菜是美味的虎頭雞,，我和往常一樣，往每個孩子盤里盛菜,，孩子們看見喜不自禁,，個個流露出追不及待想一品美味的樣子。

飯盛好了,，孩子們按序坐好,，美滋滋地品嘗著，我來回巡視,。突然,，衣角被輕輕拽了一下，我低頭一看,，原來是我們乖乖虎三班的“調(diào)皮鬼”萬利,，他手里舉著一塊雞肉朝我伸過來，我心想是不是又牙疼了?我急忙蹲在他身邊問：“你怎么了?又牙疼了嗎?”只見他瞇眼一笑說：“老師,，我的牙不疼,，這雞肉可好吃了，你嘗嘗!”舉著雞肉的小手朝我的嘴邊送來,。我先是一楞,，繼而感覺心里一股熱流，非常開心,?！爸x謝你，老師不吃,，老師已經(jīng)吃飽了,，我知道這雞肉肯定特別香，萬利多吃點,，長得身體棒棒的!”“嗯,。”萬利滿足地繼續(xù)吃起來……萬利旁邊的瑞卓喊道：“老師,，你吃一塊吧!”我輕輕摸著他的頭說：“老師謝謝你,，你好好地吃,，老師就高興了?！?/p>

一句“老師,，你嘗嘗!”讓我好是溫暖!是啊，孩子們一句簡單的話語,，一個小小的舉動,，都如一股熱浪沖擊著我。孩子們在我看來無疑是最美的,。和孩子們朝夕相處,，他們的點點滴滴都會使我感到幸福。我真想告訴每一個人,，今天我吃了一頓最香的“午餐”,。

我教的是小班，小班孩子的個子還小,，每次洗完手,，自己掛毛巾對于他們來說有點困難。所以每次我都幫他們掛毛巾,。

我想：“如果不幫助他們,，看看他們會怎樣做?”只見有的小朋友拿著毛巾使勁地喊：“老師，我夠不著!”有的小朋友站在原地不動;有的拿著毛巾往釘上扔;有的則追著個子比較高一點的小朋友讓他們幫忙,，只有夏銘徹小朋友將毛巾卷成一個棍狀,，并向兩端使勁拉，將有繩的那端朝上,，一下子就掛上了,。就這樣一件小事，孩子們有這么多種處理方法,。自由活動的時候,，我把小朋友集中起來，請夏銘徹小朋友示范掛毛巾,，孩子們都高興地為他鼓掌,。崔亞棋對夏銘徹說：“你看毛巾變長了?！崩顫深！⑾难櫟人麄冞B忙把毛巾拿下來也學(xué)著夏銘徹的方法重新掛,。我請小朋友說還有沒有別的掛法,，小朋友說可以跳起來掛，可以踩在小板凳上掛,，可以墊起腳來掛等等,，孩子們積極地想出了許多方法,。

這件小事體現(xiàn)了教育中無小事，教育工作是不忽略細節(jié)和小事的觀點,。

幼兒教師個人心得體會篇六

我班的趙天語一星期沒來幼兒園上學(xué)了,。平時她來的時候，總是在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的,，照著機會就跟我說話,，這一不來，還真有點想他,。

今天早晨一進教室,，就看見她站在桌子旁，心里真高興,?？墒且驗槊τ诔繖z，就沒來得及先跟她打招呼,。趙天語在離我較近的地方,，看了看我，想說什么,，卻沒有說出口,，我剎那間注意到她的表情，我立刻意識到是我冷淡了孩子,。于是,，我立即走到她身邊注視著她，熱情地說：“呀,，趙天語來了,，你的病好了嗎？老師都想你了,！并請輕輕地在她臉上撫摸了一下,。她一下子抬起了頭來，高興的答應(yīng)了一聲,，笑了,。

孩子是敏感的，特別希望得到老師的關(guān)愛,，就連一聲問候,，也會使她們感到老師是喜歡他的。由此我想到,，作為一名幼兒教師,，應(yīng)更加細心一些，不能忽視孩子的情感，要珍惜愛護她們天真的心靈,。

記者從東營市實驗幼兒園了解到,，幼兒園孩子之間的矛盾與糾紛是不可避免的，當糾紛出現(xiàn)時,，作為教師有不少妙招來處理好這些糾紛,，引導(dǎo)孩子解決矛盾。

據(jù)介紹,，當孩子之間發(fā)生矛盾時,，教師要先放手讓孩子自己解決，先不過去參與,，不動聲色地在一旁觀察,。如果孩子自己解決了,，就不再過問了,，如果孩子自己解決不了,，再幫助解決。

同時,，作為教師也要留心事情的發(fā)展,，公正處理，及時給予肯定,，讓孩子們明白,，與人相處要友好、友善,、禮貌,、平等。如果平時關(guān)系特別好的小朋友之間發(fā)生糾紛時,，教師選擇適時介入,，但不是干預(yù)。在較安靜的地方,，讓發(fā)生沖突的兩個小朋友說出事情的原因和經(jīng)過,，讓兩個孩子都有解釋的權(quán)利，教師一定要讓感覺受欺負的一方發(fā)泄出來,?！敖處熆梢杂眯睦韺W(xué)里的移情方法，創(chuàng)設(shè)游戲的情景,，用角色表演的方式巧妙地化解兩人之間的糾紛,，使孩子的心理壓力得到釋放?！碧评蠋熣f,。

另外，教師還經(jīng)常教孩子與人相處的原則，教會孩子自我控制,，使孩子初步懂得不侵犯同伴的道理。唐老師說：“可以引導(dǎo)孩子運用適當?shù)恼Z言,，大膽地表達自己的見解,，學(xué)習(xí)使用準確的禮貌用語，并且要懂得謙讓,，做錯了事情,，要勇于承認錯誤、改正缺點,，平時多幫同伴,，幫了別人，以后別人也會幫助你的,?！?/p>

幼兒教師個人自我評價

家訪幼兒教師心得體會

幼兒教師個人承諾書

幼兒教師個人思想總結(jié)

2018幼兒教師個人述職報告

幼兒教師個人計劃書

幼兒教師個人簡歷范本

幼兒教師個人簡歷范文

幼兒教師個人心得體會篇七

20xx年3月12日我通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)聆聽了華東師范大學(xué)黃瑾教授的專題講座《關(guān)注核心經(jīng)驗促進兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》本次講座黃教授緊緊圍繞“數(shù)概念”“數(shù)運算”展開了分析與探討，通過圖表,、案例,、故事講述等形式，使我理解了數(shù)學(xué)教學(xué)的目標與重點,；理解了兒童的數(shù)學(xué)敏感思維?，F(xiàn)將本次的學(xué)習(xí)做一總結(jié)，以達到溫故知新,、自我促進的成效,。

首先，黃教授對“數(shù)”進行了闡述,，由此,，我知道了“數(shù)是數(shù)學(xué)中最古老、最原始,、最基本的兩個概念之一,，數(shù)概念是其他所有數(shù)學(xué)概念的基礎(chǔ)。學(xué)前兒童數(shù)概念的發(fā)展是一個連續(xù)的建構(gòu)過程,，這一過程也是一個相對長期而復(fù)雜的過程,，它包含了一些重要的發(fā)展階段和核心能力”。有了對“數(shù)”的了解,，在此基礎(chǔ)上我們討論了“數(shù)概念”,，在老師的引導(dǎo)下再次加深了我對“點數(shù)、序數(shù),、基數(shù),、單雙數(shù)、默數(shù)、唱數(shù),、按群數(shù),、參照數(shù)、命名數(shù),、按數(shù)取物,、按物取數(shù)、數(shù)符號,、順著數(shù)、倒著數(shù),、目測數(shù)”的理解,。

故此,，學(xué)前數(shù)學(xué)教育是基于兒童認知發(fā)展和年齡特點的啟蒙教育,，兒童需要在“做中學(xué)”“玩中學(xué)”“生活中學(xué)”,。優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)啟蒙教育需要教師在基于教育實踐案例的反思中不斷豐富自己的學(xué)科教學(xué)知識,。

1、改變或調(diào)整集合排列方式、數(shù)量,。

2、給予幼兒語言提示。

3、調(diào)整提問方式,。

4、強化正反饋,。

如果教師能夠清晰地了解早期數(shù)學(xué)是什么,，兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會碰到什么困難,，兒童的數(shù)學(xué)能力發(fā)展一般會遵循怎樣的路徑等問題,，“教學(xué)”才有可能成為有重點,、有兒童、講策略的有效教學(xué)，即教師必須理解自己所“教”的是什么,，為什么要“教”,，才有可能實現(xiàn)有理解的“教”，而不是為“教”而“教”,。教師如果能很好地理解這些核心經(jīng)驗，就能有意識地去關(guān)注周圍生活中無處不在的“數(shù)學(xué)”教學(xué)資源,，從而加以充分利用,。這些核心經(jīng)驗有一個清晰的發(fā)展順序，每一個核心經(jīng)驗的要點是建立在前一個核心經(jīng)驗要點發(fā)展的基礎(chǔ)之上的,。

雖然我們并不能斷言兒童的數(shù)學(xué)概念是嚴格按照這個順序發(fā)展的,，但是這個順序確實預(yù)示了兒童數(shù)學(xué)概念發(fā)展的一般規(guī)律。我們對兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)核心經(jīng)驗的梳理可以起到補充和豐富教師數(shù)學(xué)教學(xué)策略的作用,。因為教師一旦明白了這些概念是如何被兒童理解的,，就更容易判斷自己班級里的孩子哪些已經(jīng)理解了，哪些還沒有理解,，接下來他們可能需要獲得老師怎樣的支持,。

在黃教授的層層遞進中,，開闊了我的眼界,，掌握“數(shù)運算”是理解數(shù)與數(shù)之間結(jié)構(gòu)關(guān)系（組合與分解）與數(shù)量變化的一種能力，數(shù)的運算遵循一定的原則。借助實物或生活情境問題幫助兒童理解集合的數(shù)量變化是發(fā)展學(xué)前兒童數(shù)運算能力的重要基礎(chǔ),?！巴嬗螒颉迸c“學(xué)數(shù)學(xué)”緊密相連,，幼兒在游戲過程中積累和應(yīng)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗,；幼兒在加深對數(shù)學(xué)概念的理解,、發(fā)展數(shù)學(xué)思維的同時獲得了豐富的游戲體驗,。由此，推理得知：游戲引領(lǐng)數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)引領(lǐng)游戲,。

最后，通過本次培訓(xùn)得知：所謂核心經(jīng)驗,，是指對兒童理解和掌握某一學(xué)科領(lǐng)域知識和技能至關(guān)重要的概念或技能,。對于兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而言，核心經(jīng)驗就是兒童在這一年齡發(fā)展階段可以獲得的最基礎(chǔ),、最關(guān)鍵的概念和能力,。核心經(jīng)驗幫助教師確立數(shù)學(xué)教學(xué)目標和重點。知道教什么及為什么教這些內(nèi)容,。核心經(jīng)驗使教師的教學(xué)更靈活,，對兒童數(shù)學(xué)思維更敏感，對兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的支持更有力,。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索，學(xué)習(xí)就是一個不斷嘗試不斷突破自我的過程,。在今后的教學(xué)活動中,，我會勤于鉆研，勇于創(chuàng)新，加強自我的專業(yè)化成長,。

幼兒教師個人心得體會篇八

在忙碌和歡樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作,，回顧這一學(xué)期的工作，真的是有喜也有憂,。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在,、默默無聞、不求索取的工作,！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，職責(zé)的重大，使我對這份工作更加熱愛了,。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜,，有累也有汗,，但更多的是歡樂與幸福。這份歡樂與幸福是孩子們給我的,，我愛孩子們,，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜,，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一齊,，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,、煩躁,，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣,。雖因工作的忙碌而感到疲累,，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的職責(zé)感：比如我會想我是教師，我要給這些孩子引路,，像媽媽一樣愛護他們,、教育和保護他們,。這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子,。與他們朝夕相處，共同生活在愛的學(xué)校里,。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉,，等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪,。我要用一顆真誠的心加以百般的職責(zé)感去教育他們,。這樣的情感使我對孩子少了一份責(zé)怪，多了一份寬容；少了一份苛求,，多了一份理解,；少了一份埋怨，多了一份愛護,。我想只要我用自我的心認真地去愛,，那么孩子們將是最最最棒的。

在工作中,，我嚴格要求自我,，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處,，不懂就問,，做到不早退、不曠工,。還進取參加園內(nèi)外的各項活動,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自我,，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時,，很多孩子都哭鬧不止,，生活自理本事也較差，所以我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。在我們的精心教育下,，孩子的自理本事有了很大提高,，例如原先大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋，此刻已經(jīng)有了很大改善,。這一學(xué)期以來,，在教師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會了自我照顧：例如會正確使用自我的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處,、懂得與教師及長輩打招呼等等,。

在教研活動中，我認真投入,，認真學(xué)習(xí),。并認真學(xué)會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,，教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點等等,。經(jīng)過自我反思與實踐，我覺得自我只要堅持認真學(xué),、認真做,，并閱讀一些自我訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等,，我必須會把幼兒工作越做越好的。

作為新世紀,、新時期的教師,，我認為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長知識，僅有這樣才能跟得上時代的步伐,，僅有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的教育發(fā)展,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時刻記心中,。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深入學(xué)習(xí),、探討研究,。

在家長工作方面，我還經(jīng)常與家長進行溝通交流,，并利用早,、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀供給了有利的條件,。

在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,，留意他們穿脫衣服等情景,，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適,、健康,、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康,、歡樂的成長,。正因為實實在在的付出，不僅僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任,。

雖然這學(xué)期很忙也很累,，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣,，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題,。我在享受收獲的同時也將這學(xué)期存在的問題認真思考，并且盡力想辦法去解決,，爭取在日后的工作中越做越好,，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自我的第二個家,，更愛和教師小朋友們在一齊,，培養(yǎng)活潑開朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著,！

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幼兒教師個人心得體會篇九

時間過得真快,，我在幼兒園一個星期的跟班學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。雖然這次的學(xué)習(xí)時間不太長,，但是我在這個星期學(xué)到了很多東西,。在這一個星期的跟班學(xué)習(xí)中，觀摩了該園工作人員及幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的組織活動,，學(xué)習(xí)了該園的管理經(jīng)驗,，感受頗深！現(xiàn)簡單地談?wù)劯鄬W(xué)習(xí)的一些基本情況和心得體會,。 從踏入幼兒園的的那一刻起,，我就充分感受到了健康向上、活潑快樂的氛圍,，那溫暖的園舍,、書香的校園、陽光的教師隊伍,、活潑快樂的孩子們是我最樂于見到的幼兒樂園,！相信這是一個健康向上、積極進取的和諧團隊,。幼兒園的環(huán)境,，都讓人感受到一股濃郁的兒童氣息。從院內(nèi)的設(shè)施擺放到樓道,、樓梯布置,，還有各班的室內(nèi)布置都非常適合孩子的特點。還有展示孩子風(fēng)采的專欄,，有家園互動欄目,，還有一些制度,，一應(yīng)俱全。再走進教室,，我的眼睛一亮,，就像走進了一個童話世界，這個教室布置得非常有自然風(fēng)情,。 幼兒伴著歡快的音樂,，聽著優(yōu)美的兒歌，向班級走去,。有的孩子還伴著音樂高高興興地跳著,。在跟班學(xué)習(xí)中讓我感受最深的是幼兒園每個班都有自己的特色教育。

體會一：優(yōu)秀教師的教學(xué)魅力

通過聽課和各位名師的交流,，她們的教學(xué)藝術(shù)無不讓我們嘆服,。她們的才識，不僅令幼兒陶醉,、癡迷,，更讓聽課的我們認識到：這樣的功底不是一日可為。教師們的工作態(tài)度與責(zé)任心,，從園長到主任,，再到各班級教師、生活老師,，她們始終踏踏實實,，遵守自己的崗位職責(zé)，一絲不茍,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨。從備課到上課,，從班級管理到幼兒園的日?；顒庸芾恚瑥膩頉]有半點兒的馬虎與懈慢,。

貫穿于幼兒園的一日活動看來,，班級的兩位老師之間配合的非常的協(xié)調(diào)，井然有序,，不管是早上的晨間活動,、早操、教育教學(xué)活動的開展,，還是幼兒一日生活,、游戲和戶外活動的安排，她們都配合的非常默契,，很自然地銜接每個活動環(huán)節(jié),，如：小朋友們吃午飯的時候,，教師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作，她們的認真,、有序,，孩子吃飯時沒有一個人說話,，這一切與老師平時培養(yǎng)是分不開的,。在這樣的環(huán)境中，可充分感受到她們時時都以幼兒為本的理念,。最值得我學(xué)習(xí)的是老師的一個手勢,，一個動作，把孩子訓(xùn)練得條條有序,，特別是老師說話的語速輕緩柔和,，給孩子一種親切感。還有,，在組織教學(xué)時,，老師沒有多余的話語，一拍手,，一搖鈴,，小朋友都知道要干什么。而教學(xué)活動也給了我很深的印象,。老師每個環(huán)節(jié)的組織很輕松,，因為孩子的常規(guī)習(xí)慣很好。老師就像朋友一樣很和他們一起游戲,、一起商討,，共同解決問題。老師始終是孩子們的引導(dǎo)者,，所以孩子們很樂意和老師親近,，學(xué)習(xí)的氛圍非常融洽。更值得我學(xué)習(xí)的是老師與家長間的溝通交流,。如：保育員在來園,、離園時站在門口和家長進行交流，把孩子在園得一日表現(xiàn)都能及時向家長匯報,，雖然只是一個小細節(jié),，也能體現(xiàn)出老師和是很用心的、細致的,、這樣更能促使家長和老師配合得更好,，實現(xiàn)了有效的家園共育。由本年段的教師集中制定的主題,、領(lǐng)域活動,，有計劃,、有目的教研活動的開展，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。我們體會到,，要實現(xiàn)這些教育要求，就必須正確處理好幼兒學(xué)習(xí)活動中的師生互動關(guān)系,，是幼兒的學(xué)習(xí)更有價值,，使幼兒的發(fā)展更有意義。

體會二：教師在教育過程中不斷的更新和提高自身學(xué)識,；

教師在教育過程中,，不斷地豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,；堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切，與每個孩子建立平等,，和諧和融洽,，相互合作與尊重的環(huán)境，給孩子們健康快樂的成長,，同時教師也不斷的提高各方面的知識,，一個簡單的課題，卻努力地給孩子一個好的'情景,。教師們都具備良好的師德和職業(yè)道德,，愛是幼兒正常必備的條件，看到天真活潑可愛的幼兒當作自己的孩子一樣,，讓幼兒在美好的環(huán)境下充滿歡聲笑語,。不斷地想辦法讓孩子們在好的教育環(huán)境下學(xué)習(xí)和交流。同時教師具有豐富的情感,，在熟悉孩子們的同時也,，教師保持飽滿洋溢的熱情接待家長和孩子們。孩子也會被感染,，也會和家長說說在學(xué)校的一些趣事,。

體會三：訓(xùn)練有素的常規(guī)

在跟班的幾天里，聽不到老師大聲喊斥小朋友,，她們就像小朋友的伙伴一樣,，一起游戲、玩耍,。也看不到小朋友在教室,、走廊里追逐打鬧的現(xiàn)象，雖然是中班的孩子,，可孩子們不需要老師提醒就能自覺地輕聲交談,，輕輕走路,，搬動椅子，上下樓梯,。我知道,，良好的常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成，老師們一定負出了很多心血,。在學(xué)習(xí)中,，我也看到老師特別注重把良好的常規(guī)習(xí)慣滲透在幼兒一日的生活、學(xué)習(xí)當中,。比如,，發(fā)現(xiàn)個別幼兒產(chǎn)生小矛盾,，教師會及時調(diào)節(jié),，并就此為教育內(nèi)容，引導(dǎo)全體幼兒討論,，讓幼兒明白什么該做什么不該做,，而且教師能保持一顆童心，始終站在幼兒的立場,，以幼兒的角度引導(dǎo)幼兒思考,，讓孩子明白什么是對的，而不是以教師的身份來強制性地壓制,，使幼兒被迫服從,。

教師們還會以自身的行為感染幼兒。在教學(xué)活動中,，老師善于用自己的情緒帶動幼兒,，始終笑瞇瞇的。平時,，老師之間也是和睦團結(jié),，默契、互助,，她們對待工作的熱情和同事之間的溫馨,、友好的氛圍不但感染著幼兒，也深深地感動著我,，讓人覺得在這樣的環(huán)境中工作是件很快樂的事,，也教會我應(yīng)如何與人合作、相處,，讓自己,、別人都快樂。

體會四：創(chuàng)新的教學(xué)方式

1,、早操：

教師能根據(jù)幼兒園的實際情況,，結(jié)合本園特點,，選擇適合年齡段的早操音樂、變化隊形,、制定本園特點的早操,；教師參與早操的積極性非常高，能友好地與幼兒進行互動,。

2,、聽評課：

教師之間都能很好地進行互聽互評，并對每節(jié)課進行有針對的反思以及對新課程的研究和探討,。

3,、家園聯(lián)系：

較好的應(yīng)用家園工作，與家長能進行友好地互動,，使之讓家長也參與幼兒園的活動,。比如：共同制做的教玩具等，特別是每天的離園工作,，家長都能準時來園,、有秩序的使用接送卡，都沒有出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象,。

通過此次的參觀學(xué)習(xí),，在今后的工作中，我將以更大的熱情,，借鑒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心地為幼兒創(chuàng)造一個寬松,、和諧,、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子們幼小心靈的飛翔,，個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間,，也將不斷地創(chuàng)新，超越自我,，收獲成功,！

總之， 這次跟班學(xué)習(xí)給我們提供的是一次難得的學(xué)習(xí)機會,，不僅使我開拓了視野,，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,，給我注入了新的動力,。通過這次學(xué)習(xí)，我們要做到善于總結(jié)和習(xí)得、注重完善和提升,，這次的學(xué)習(xí)留給我的是深深的回憶,，是一筆寶貴的財富。導(dǎo)師們的成功經(jīng)驗為我們今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了我們探索的路途,。在今后的工作中，我會更努力地做好這份工作,！