心得體會是指個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后,,通過思考,、總結(jié)和反思,,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧。
幼兒教師個(gè)人心得體會篇一
作為一名幼兒教師,,在日常教學(xué)工作中,,我們不僅要注重培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)能力,更要注重培養(yǎng)他們的健康心理和良好的行為習(xí)慣,。幼兒教師章程是我們的工作指南,,通過深入學(xué)習(xí)和體會,我意識到作為一名幼兒教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和職責(zé),,不僅對我的工作產(chǎn)生了重要的影響,,也讓我更加深入地理解了教育的偉大意義,。
首先,幼兒教師章程提醒我要做一個(gè)有責(zé)任心的教師,。教師是孩子的引路人,,我們要為他們的成長和發(fā)展負(fù)起責(zé)任。章程中明確規(guī)定了幼兒教師應(yīng)該具備的教育理念和教育目標(biāo),,我們要根據(jù)這些目標(biāo)設(shè)置恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案,,善于觀察和分析孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略,。通過這樣的關(guān)注和指導(dǎo),,我們能夠幫助孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和行為習(xí)慣,,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力,,讓他們在快樂中健康成長。
其次,,幼兒教師章程提醒我要關(guān)注孩子的心理健康,。作為幼兒教師,我們在教學(xué)過程中不僅要培養(yǎng)孩子的學(xué)術(shù)能力,,更要培養(yǎng)他們的健康心理,。章程要求我們要注重培養(yǎng)孩子的自信心和合作精神,要給予他們充分的關(guān)愛和支持,。在孩子面臨挫折和困難時(shí),,我們要給予他們積極的引導(dǎo)和鼓勵(lì),幫助他們克服困難,,培養(yǎng)他們的適應(yīng)能力和獨(dú)立思考能力,。只有這樣,孩子才能健康成長,,積極面對生活的挑戰(zhàn)。
再次,,幼兒教師章程提醒我要注重培養(yǎng)孩子的社會能力?,F(xiàn)代社會對人的要求越來越高,良好的人際交往能力成為一個(gè)人成功的基本素質(zhì),。章程明確指出,,我們要讓孩子感受到集體的溫暖和關(guān)愛,在教育環(huán)境中培養(yǎng)他們的交往能力和團(tuán)隊(duì)意識,。我們要教會孩子尊重他人,、合作與分享,讓他們體驗(yàn)成功和失敗,,懂得與人合作、互助共贏,。只有這樣,,孩子才能更好地適應(yīng)社會,積極參與社會生活,。
此外,,幼兒教師章程還提醒我要注重家校合作,。幼兒教育需要家庭,、幼兒園和社會共同努力,才能取得最佳效果,。章程明確要求幼兒教師要與家長保持密切的溝通和聯(lián)系,,了解孩子在家的情況,及時(shí)反饋孩子在園的表現(xiàn)和進(jìn)展,。我們要積極參與家長會議和課程活動,,主動向家長解釋教育觀念,、教育方法和教育目標(biāo),,爭取家長的支持和配合。只有家庭與學(xué)校緊密合作,,家庭教育和學(xué)校教育才能有效銜接,,為孩子提供一個(gè)全面發(fā)展的教育環(huán)境。
總結(jié)起來,,幼兒教師章程不僅是一本教師的工作指南,,更是一本關(guān)于教育的理念和價(jià)值觀的寶典。通過學(xué)習(xí)和體會,,我意識到作為一名幼兒教師,,要具備責(zé)任心,關(guān)注孩子的心理健康和社會發(fā)展,,注重家校合作,。只有以身作則,用心去教,,我們才能為孩子提供一個(gè)良好的成長環(huán)境,,讓他們健康快樂地成長。
幼兒教師個(gè)人心得體會篇二
在得到自己應(yīng)聘上了__幼兒園教師消息的那一刻,,我就無時(shí)無刻不在期待著去__幼兒園工作的日子,,當(dāng)然也有一點(diǎn)小緊張,,畢竟自己剛從學(xué)校畢業(yè)出來,別說教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)豐富,,就是連社會工作的經(jīng)驗(yàn)都很少,。所以懷著一顆緊張又期待的心理,我開始了在__幼兒園的培訓(xùn)之旅,。
這場培訓(xùn)的時(shí)間是在__月__日到__月__日,,整整進(jìn)行了一個(gè)星期之久。但是在這場培訓(xùn)中,,我的收獲也頗多,,不僅讓我熟悉了幼兒園工作的教學(xué)環(huán)境,也讓我提前熟悉了我之后所要工作的內(nèi)容,,還讓我結(jié)識到了很多老師,,增進(jìn)了我和他們之間的感情和交流??傊?,這次培訓(xùn)對我的意義非凡,這既是一個(gè)我從學(xué)校轉(zhuǎn)到社會工作的過渡時(shí)期,,也是一個(gè)我進(jìn)入到__幼兒園工作的適應(yīng)時(shí)期,。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容有兩點(diǎn),一個(gè)是對我們老師職業(yè)素養(yǎng)方面的培訓(xùn),,一個(gè)是對我們新教師專業(yè)技能的培訓(xùn),。
關(guān)于職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)就是每天上午都會觀看一些幼兒園的教師都需要具備哪些職業(yè)素養(yǎng)的視頻,然后在觀看結(jié)束后,,__幼兒園的園長還會給我們提出一些問題,,這些問題有關(guān)于樂于奉獻(xiàn)的,有關(guān)于愛崗敬業(yè)的,,也有關(guān)于道德和知識方面的,。特別是在道德這一層面,園長尤其的重視,。因?yàn)槲覀冏鳛橐幻麑W(xué)生的老師,,作為他們的榜樣,我們必須要在道德上過關(guān),。
其次是關(guān)于職業(yè)技能方面的培訓(xùn),,那就是在這段時(shí)間每天的下午,我們__幼兒園的優(yōu)秀老師代表都會給我們新來的老師進(jìn)行課堂上的實(shí)際演練,,并且還把在上課過程中,,我們需要注意的事項(xiàng),和突然會發(fā)生的意外情況以及解決方案都跟我們舉例說明了一遍,我一邊看,,一邊把他們所說的點(diǎn)全部都用心的記了下來,。在培訓(xùn)的最后一天里,園長讓我們新來的教師也上臺演練一下我們培訓(xùn)的成果,,也就是在眾多老師面前進(jìn)行一次課堂的模擬,,而當(dāng)時(shí)我鼓起勇氣上了臺,雖然表現(xiàn)的不太好,,但是我能因此得到其他老師的指點(diǎn)和建議也是十分值得的,。
一個(gè)星期的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,在這個(gè)星期里我所學(xué)習(xí)和收獲到的,,都對我以后的正式工作有一個(gè)很大的幫助,。面對我即將要開啟的教學(xué)之路,我依然忐忑和不安,,但是我卻多了一份堅(jiān)定,。
幼兒教師個(gè)人心得體會篇三
幼兒教師是承擔(dān)著培養(yǎng)未來的主人翁的重任,但如何才能更好地做好這份工作呢,?幼兒教師章程為我們提供了一份指南,,我在閱讀學(xué)習(xí)后,深感受益匪淺,。以下是我對幼兒教師章程的個(gè)人心得體會。
首先,,幼兒教師章程中強(qiáng)調(diào)了對孩子的關(guān)愛和尊重,。作為幼兒教師,我們要關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異,,尊重他們的人格與特長,。這種關(guān)懷體現(xiàn)在我們在教育中堅(jiān)持以孩子為中心,充分發(fā)揮孩子的主動性和主體性,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,。另外,我們還要積極參與和引導(dǎo)孩子的游戲活動,,跟蹤孩子的成長發(fā)展并對其進(jìn)行及時(shí),、有效的評價(jià)。通過這些措施,,我們能夠建立起與孩子的深厚情感和信任基礎(chǔ),,為他們的全面發(fā)展提供有力的保障。
其次,,幼兒教師章程中強(qiáng)調(diào)了教師自身的專業(yè)素養(yǎng),。幼兒教師的品行和修養(yǎng)是充分發(fā)揮我們職業(yè)優(yōu)勢的基礎(chǔ)。我們要始終以身作則,誠實(shí)守信,,熱愛幼兒教育事業(yè),。同時(shí),我們還要通過不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、不斷提升自身教育技能,,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有具備了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng),,我們才能更好地應(yīng)對教學(xué)工作中的各種問題,,更好地服務(wù)于孩子的成長。
第三,,幼兒教師章程還強(qiáng)調(diào)了家園合作的重要性,。家庭是孩子的第一課堂,而教師是家庭教育的重要合作伙伴,。我們要與家長保持溝通和密切合作,,共同為孩子的成長提供良好的環(huán)境。在家庭訪問和家長會等活動中,,我們應(yīng)以平等,、尊重和理解的態(tài)度與家長進(jìn)行交流,向他們傳遞有關(guān)幼兒成長和教育的知識,,幫助他們更好地理解和支持孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。
第四,幼兒教師章程還強(qiáng)調(diào)了幼兒教育的規(guī)范要求,。作為幼兒教師,,我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和教育行業(yè)的相關(guān)規(guī)章制度,確保幼兒教育工作的合法合規(guī)性,。我們要樹立正確的教育觀念,,杜絕以成績論英雄、偏重應(yīng)試和結(jié)果導(dǎo)向的教育模式,,注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。同時(shí),我們還要嚴(yán)守教師的職業(yè)道德,,不斷提高自己的教育倫理水平,,始終把孩子的身心健康和發(fā)展放在首位。
最后,,幼兒教師章程還提及了幼兒教育研究和教學(xué)改進(jìn)的重要性,。作為幼兒教師,我們應(yīng)當(dāng)具備良好的科學(xué)素養(yǎng),,不斷跟蹤學(xué)科發(fā)展動態(tài),,進(jìn)行教育研究和教學(xué)實(shí)踐,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。我們要勇于創(chuàng)新,,積極應(yīng)對教育改革的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段,探索最適宜幼兒成長發(fā)展的教育方式,。
總之,,讀完幼兒教師章程后,我深感幸福和榮光,,同時(shí)也感到壓力和責(zé)任,。作為一名幼兒教師,我要始終堅(jiān)守幼兒教育事業(yè)的初心,,用愛和智慧去關(guān)心和引導(dǎo)孩子,,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),為幼兒的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量,。
幼兒教師個(gè)人心得體會篇四
幼兒教育是充滿愛心和希望的事業(yè),,需要愛的智慧和教育的技巧,為了做好幼兒教育需要總結(jié)好工作心得,。下面本站小編為大家?guī)碛變航處焸€(gè)人
心得體會
,,供你參考!幼兒教師,陽光下最燦爛的職業(yè);幼兒教師,,一群充滿愛心,,多才多藝,永遠(yuǎn)年輕的人,。雖然他們是平凡的,,但更是高尚的;是溫柔的,但更是堅(jiān)強(qiáng)的;是純真的,,但更是智慧的。
曾有人呼喚:幼兒園需要男教師,,幼兒園需要注入陽剛之氣,。也曾有人說“中國缺乏兩種男幼師,一種是高水平的能夠獨(dú)當(dāng)一面的管理型人才,,一種是高度專業(yè)化的專家型教師”,。總之,,現(xiàn)在的社會對男幼師的呼聲越來越高,,因?yàn)楹⒆拥某砷L和教育當(dāng)然離不開男性的參與。
去年暑假,,教育局要給鐵路幼兒園從農(nóng)村中小學(xué)音幼專業(yè)的教師里面選拔8名教師,。一名音樂教育專業(yè)的男教師在農(nóng)村的中小學(xué)呆了九年,而他在這次公平、公正,、公開的選拔中脫穎而出,,那個(gè)人就是我。在這里我要衷心的感謝教育局給了我這次機(jī)會,。
踏入幼兒園近一年以來,,有喜有憂,但我很欣慰,,因?yàn)槲医佑|到了一群活潑,、充滿純真可愛的孩子們。來幼兒園工作剛開始有點(diǎn)不習(xí)慣,,因?yàn)槎际桥?,?jīng)過一段時(shí)間調(diào)整,和兩個(gè)學(xué)期的工作,,現(xiàn)在適應(yīng)了,。看到孩子們我會感到非??鞓?,尤其是孩子們用崇拜的眼神看著自己、圍著自己笑時(shí),,我感到非常滿足,。
剛進(jìn)入幼兒園讓很多家長也感到新鮮,不少家長對其也比較期待,?!拔业暮⒆右郧罢f話嗲嗲的,現(xiàn)在有一位男教師任教后,,也不知道怎么回事,,聲音響亮了很多,而且也更加勇敢了,,我覺得孩子班上有一位男教師,,很幸運(yùn),挺好的,?!彪m然家長這樣說,但對于我來說心里既高興也覺得這好像是一種挑戰(zhàn),,因?yàn)殚L期以來,,幼兒教育是女性一統(tǒng)天下。而今幼兒園男教師的現(xiàn)象已經(jīng)成為事實(shí),,所以說幼兒園男教師這個(gè)職業(yè)同樣重要同樣有價(jià)值,。也許存在就是合理,,適合的就是最好的。既然選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),,就要朝著專業(yè)化的道路一步一個(gè)腳印走下去,。讀懂孩子,詮釋自我,,人生的價(jià)值在于能為社會做點(diǎn)什么?幼兒教育是充滿愛心和希望的事業(yè),,它是一門科學(xué)更是一門藝術(shù),需要愛的智慧和教育的技巧,。
我會朝著職業(yè)園長的愿景目標(biāo)努力奮斗,,從名師的角度來塑造自己的專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)技能,做到自我發(fā)展,、自我超越,。不過,面對一些壓力當(dāng)然離不開更多的人文關(guān)懷,、尊重,、認(rèn)可、和關(guān)愛,??傊視鍪孪茸鋈耍灰颉拔锵橘F”而驕橫,,不以“持才受寵”而偏頗,,更不為“世俗偏見”而羈絆。輕裝上陣,,腳踏實(shí)地,,勤學(xué)習(xí)、真實(shí)踐,、會創(chuàng)造,、樂奉獻(xiàn),在幼教的道路上越走越寬,。
在這里我也呼吁有更多的男教師來從事這份光榮的職業(yè),,和我一起努力在幼教事業(yè)中干出男教師的一片天。
不知不覺中,加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)間.作為年輕教師的我,在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂.對于新的教學(xué)環(huán)境,新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些陌生.有太多的東西等著我去學(xué)習(xí),等著我去探討.
剛剛?cè)雸@的第一天,張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境,讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應(yīng).在我感到力不從心時(shí),園長給我一次次的鼓勵(lì).在我對如何上課感到困惑時(shí),教研組長認(rèn)真的為我講解.在我面對課堂上不受控制的孩子們時(shí),保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn),,如何讓幼兒安全的度過每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫助我這個(gè) “新手”.
漸漸的工作進(jìn)入了正軌,,同事之間也由不認(rèn)識慢慢變成了好友,。從園長到普通的老師,我們總有很多共同的話題,,我們是同事更是姐妹,。上班了,,談?wù)劰ぷ?下班了,聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。我的生活漸漸有了繽紛的色彩,,而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識.
愛是老師最美的語言,每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,,問問他們早飯吃的是什么,,路上都看到了什么有趣的事等等。當(dāng)孩子們親熱的喊著李老師,,嘰嘰喳喳的告訴我時(shí),, 快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入,,愛護(hù)孩子們,,了解孩子們,關(guān)心孩子們,。
一天又一天,,我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了,他們不但尊敬我,,而且樂意接近我,、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會想起一聲聲的問候,,那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示,,那就是:誰把愛的種子灑向人間,誰就能得到收獲,。想到這些,我下定決心,嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。
此時(shí)此刻寫到這里,我的心情非常激動.幼兒工作的核心是“愛”,,這是園長常常叮囑我們的話,。我想說,我選擇了這個(gè)職業(yè),,我要投入全部的身心熱愛這個(gè)職業(yè),,無愧于這個(gè)職業(yè)。
前不久,,省學(xué)前教育專家來我校指導(dǎo)工作,,使我有幸聽到丁鵬老師的講座,報(bào)告中丁老師將語言描述與圖片展示相結(jié)合,,使我們大家收獲頗多,,我感受最深的有以下幾點(diǎn):
一、 不管教給孩子什么,,孩子必須是快樂的,。
這句話給了我很大的啟示:教師應(yīng)該把孩子在活動中是否獲得快樂的體驗(yàn)放在首要的位置,。活動內(nèi)容再有意義,,但如果孩子在活動中沒有獲得快樂的體驗(yàn),,就不是好活動??鞓返捏w驗(yàn)?zāi)茏尯⒆臃e極地面對一切,,能讓孩子對一切活動感興趣,孩子做得怎么樣,,學(xué)到什么,,畫得怎樣,唱得怎樣并不是最重要的,,快樂的感覺最重要!
還記得上學(xué)期我和大四班的孩子們一起做小紙籃,。一會兒很多孩子拿著做好的小紙籃來向我“邀功請賞”,我也都給予了充分的贊揚(yáng)和鼓勵(lì),,孩子們臉上都洋溢著愉快的微笑,。一會琳琳也興高采烈地來了,可是她做得不怎么好,,我給她指出來讓她修改,,過了一會兒,她又走了過來,,我一看,,還是老樣子,又讓她回去修改,,孩子有些沮喪,。沒過多久她又來了,還是沒有多大改善,,我又讓她回去再做,。后來看見她的紙籃做好了,也沒太在意她,。第二天琳琳的媽媽告訴我,,琳琳早晨一直吵著說不想上幼兒園,說什么做手工討厭,。
二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要動腦筋讓別人忙
丁鵬老師指出,主題墻飾與幼兒,、家長之間進(jìn)行三維互動,,請家長與孩子共同收集相關(guān)的資料,使收集資料成為孩子與家長學(xué)習(xí)的過程,,使家長能充分地指導(dǎo)孩子,,讓孩子有更多的時(shí)間對收集的資料直接觀察、操作,、熟悉,、感知,增添孩子與他人交流和共享信息和知識的信心,。更換墻飾并不是教師的獨(dú)立行為,,而是幼兒和教師共同參與的活動。
我覺得家長參與幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),,一方面會給老師以啟發(fā),、靈感,另一方面家長還可以運(yùn)用各自的專業(yè)知識和技能拓寬孩子的視野,,豐富幼兒的社會生活經(jīng)驗(yàn),。
家長資源是一片沃土,是很值得我們?nèi)ラ_發(fā)和利用的,。幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要教師,、家長、社會的共同努力,,其中教師與家長之間的合作更為重要,,他們就像魚和水一樣不可分離。老師只有充分了解每一位家長,,發(fā)揮家長的主觀能動性,,喚起家長的主人翁意識,家長們才會積極熱情,、無怨無悔地投入到幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中去,,把我們幼兒園的環(huán)境建設(shè)得更加具有藝術(shù)特色、更能促進(jìn)幼兒的發(fā)展!
短短兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí),,使我對環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有了新的收獲,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)這塊領(lǐng)域中,我還需要不斷地努力學(xué)習(xí),,不斷的探索,,爭取讓我創(chuàng)設(shè)出來的環(huán)境能使幼兒得到更快,更好的發(fā)展,。
幼兒教師個(gè)人心得體會篇五
今天是我值午班,,孩子們的飯菜是美味的虎頭雞,我和往常一樣,,往每個(gè)孩子盤里盛菜,,孩子們看見喜不自禁,個(gè)個(gè)流露出追不及待想一品美味的樣子,。
飯盛好了,,孩子們按序坐好,,美滋滋地品嘗著,我來回巡視,。突然,,衣角被輕輕拽了一下,我低頭一看,,原來是我們乖乖虎三班的“調(diào)皮鬼”萬利,,他手里舉著一塊雞肉朝我伸過來,我心想是不是又牙疼了?我急忙蹲在他身邊問:“你怎么了?又牙疼了嗎?”只見他瞇眼一笑說:“老師,,我的牙不疼,,這雞肉可好吃了,你嘗嘗!”舉著雞肉的小手朝我的嘴邊送來,。我先是一楞,,繼而感覺心里一股熱流,非常開心,?!爸x謝你,老師不吃,,老師已經(jīng)吃飽了,,我知道這雞肉肯定特別香,萬利多吃點(diǎn),,長得身體棒棒的!”“嗯,。”萬利滿足地繼續(xù)吃起來……萬利旁邊的瑞卓喊道:“老師,,你吃一塊吧!”我輕輕摸著他的頭說:“老師謝謝你,,你好好地吃,老師就高興了,?!?/p>
一句“老師,你嘗嘗!”讓我好是溫暖!是啊,,孩子們一句簡單的話語,,一個(gè)小小的舉動,都如一股熱浪沖擊著我,。孩子們在我看來無疑是最美的,。和孩子們朝夕相處,他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會使我感到幸福,。我真想告訴每一個(gè)人,,今天我吃了一頓最香的“午餐”。
我教的是小班,小班孩子的個(gè)子還小,,每次洗完手,,自己掛毛巾對于他們來說有點(diǎn)困難。所以每次我都幫他們掛毛巾,。
我想:“如果不幫助他們,,看看他們會怎樣做?”只見有的小朋友拿著毛巾使勁地喊:“老師,我夠不著!”有的小朋友站在原地不動;有的拿著毛巾往釘上扔;有的則追著個(gè)子比較高一點(diǎn)的小朋友讓他們幫忙,,只有夏銘徹小朋友將毛巾卷成一個(gè)棍狀,并向兩端使勁拉,,將有繩的那端朝上,,一下子就掛上了。就這樣一件小事,,孩子們有這么多種處理方法,。自由活動的時(shí)候,我把小朋友集中起來,,請夏銘徹小朋友示范掛毛巾,,孩子們都高興地為他鼓掌。崔亞棋對夏銘徹說:“你看毛巾變長了,?!崩顫深!⑾难櫟人麄冞B忙把毛巾拿下來也學(xué)著夏銘徹的方法重新掛,。我請小朋友說還有沒有別的掛法,,小朋友說可以跳起來掛,可以踩在小板凳上掛,,可以墊起腳來掛等等,,孩子們積極地想出了許多方法。
這件小事體現(xiàn)了教育中無小事,,教育工作是不忽略細(xì)節(jié)和小事的觀點(diǎn),。
幼兒教師個(gè)人心得體會篇六
我班的趙天語一星期沒來幼兒園上學(xué)了。平時(shí)她來的時(shí)候,,總是在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的,,照著機(jī)會就跟我說話,這一不來,,還真有點(diǎn)想他,。
今天早晨一進(jìn)教室,就看見她站在桌子旁,,心里真高興,。可是因?yàn)槊τ诔繖z,就沒來得及先跟她打招呼,。趙天語在離我較近的地方,,看了看我,想說什么,,卻沒有說出口,,我剎那間注意到她的表情,我立刻意識到是我冷淡了孩子,。于是,,我立即走到她身邊注視著她,熱情地說:“呀,,趙天語來了,,你的病好了嗎?老師都想你了,!并請輕輕地在她臉上撫摸了一下,。她一下子抬起了頭來,高興的答應(yīng)了一聲,,笑了,。
孩子是敏感的,特別希望得到老師的關(guān)愛,,就連一聲問候,,也會使她們感到老師是喜歡他的。由此我想到,,作為一名幼兒教師,,應(yīng)更加細(xì)心一些,不能忽視孩子的情感,,要珍惜愛護(hù)她們天真的心靈,。
記者從東營市實(shí)驗(yàn)幼兒園了解到,幼兒園孩子之間的矛盾與糾紛是不可避免的,,當(dāng)糾紛出現(xiàn)時(shí),,作為教師有不少妙招來處理好這些糾紛,引導(dǎo)孩子解決矛盾,。
據(jù)介紹,,當(dāng)孩子之間發(fā)生矛盾時(shí),教師要先放手讓孩子自己解決,,先不過去參與,,不動聲色地在一旁觀察。如果孩子自己解決了,,就不再過問了,,如果孩子自己解決不了,,再幫助解決。
同時(shí),,作為教師也要留心事情的發(fā)展,,公正處理,及時(shí)給予肯定,,讓孩子們明白,,與人相處要友好、友善,、禮貌,、平等。如果平時(shí)關(guān)系特別好的小朋友之間發(fā)生糾紛時(shí),,教師選擇適時(shí)介入,,但不是干預(yù)。在較安靜的地方,,讓發(fā)生沖突的兩個(gè)小朋友說出事情的原因和經(jīng)過,讓兩個(gè)孩子都有解釋的權(quán)利,,教師一定要讓感覺受欺負(fù)的一方發(fā)泄出來,。“教師可以用心理學(xué)里的移情方法,,創(chuàng)設(shè)游戲的情景,,用角色表演的方式巧妙地化解兩人之間的糾紛,使孩子的心理壓力得到釋放,?!碧评蠋熣f。
另外,,教師還經(jīng)常教孩子與人相處的原則,,教會孩子自我控制,使孩子初步懂得不侵犯同伴的道理,。唐老師說:“可以引導(dǎo)孩子運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言,,大膽地表達(dá)自己的見解,學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確的禮貌用語,,并且要懂得謙讓,,做錯(cuò)了事情,要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,、改正缺點(diǎn),,平時(shí)多幫同伴,幫了別人,,以后別人也會幫助你的,。”
幼兒教師個(gè)人自我評價(jià)
家訪幼兒教師心得體會
幼兒教師個(gè)人承諾書
幼兒教師個(gè)人思想總結(jié)
2018幼兒教師個(gè)人述職報(bào)告
幼兒教師個(gè)人計(jì)劃書
幼兒教師個(gè)人簡歷范本
幼兒教師個(gè)人簡歷范文
幼兒教師個(gè)人心得體會篇七
20xx年3月12日我通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)聆聽了華東師范大學(xué)黃瑾教授的專題講座《關(guān)注核心經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》本次講座黃教授緊緊圍繞“數(shù)概念”“數(shù)運(yùn)算”展開了分析與探討,通過圖表,、案例,、故事講述等形式,使我理解了數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與重點(diǎn),;理解了兒童的數(shù)學(xué)敏感思維?,F(xiàn)將本次的學(xué)習(xí)做一總結(jié),以達(dá)到溫故知新,、自我促進(jìn)的成效,。
首先,黃教授對“數(shù)”進(jìn)行了闡述,,由此,,我知道了“數(shù)是數(shù)學(xué)中最古老、最原始,、最基本的兩個(gè)概念之一,,數(shù)概念是其他所有數(shù)學(xué)概念的基礎(chǔ)。學(xué)前兒童數(shù)概念的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的建構(gòu)過程,,這一過程也是一個(gè)相對長期而復(fù)雜的過程,,它包含了一些重要的發(fā)展階段和核心能力”。有了對“數(shù)”的了解,,在此基礎(chǔ)上我們討論了“數(shù)概念”,,在老師的引導(dǎo)下再次加深了我對“點(diǎn)數(shù)、序數(shù),、基數(shù),、單雙數(shù)、默數(shù),、唱數(shù),、按群數(shù)、參照數(shù),、命名數(shù),、按數(shù)取物、按物取數(shù),、數(shù)符號,、順著數(shù)、倒著數(shù),、目測數(shù)”的理解,。
故此,學(xué)前數(shù)學(xué)教育是基于兒童認(rèn)知發(fā)展和年齡特點(diǎn)的啟蒙教育,,兒童需要在“做中學(xué)”“玩中學(xué)”“生活中學(xué)”,。優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)啟蒙教育需要教師在基于教育實(shí)踐案例的反思中不斷豐富自己的學(xué)科教學(xué)知識,。
1、改變或調(diào)整集合排列方式,、數(shù)量,。
2、給予幼兒語言提示,。
3,、調(diào)整提問方式。
4,、強(qiáng)化正反饋,。
如果教師能夠清晰地了解早期數(shù)學(xué)是什么,兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會碰到什么困難,,兒童的數(shù)學(xué)能力發(fā)展一般會遵循怎樣的路徑等問題,,“教學(xué)”才有可能成為有重點(diǎn)、有兒童,、講策略的有效教學(xué),,即教師必須理解自己所“教”的是什么,為什么要“教”,,才有可能實(shí)現(xiàn)有理解的“教”,,而不是為“教”而“教”。教師如果能很好地理解這些核心經(jīng)驗(yàn),,就能有意識地去關(guān)注周圍生活中無處不在的“數(shù)學(xué)”教學(xué)資源,從而加以充分利用,。這些核心經(jīng)驗(yàn)有一個(gè)清晰的發(fā)展順序,,每一個(gè)核心經(jīng)驗(yàn)的要點(diǎn)是建立在前一個(gè)核心經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)之上的。
雖然我們并不能斷言兒童的數(shù)學(xué)概念是嚴(yán)格按照這個(gè)順序發(fā)展的,,但是這個(gè)順序確實(shí)預(yù)示了兒童數(shù)學(xué)概念發(fā)展的一般規(guī)律,。我們對兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)核心經(jīng)驗(yàn)的梳理可以起到補(bǔ)充和豐富教師數(shù)學(xué)教學(xué)策略的作用。因?yàn)榻處熞坏┟靼琢诉@些概念是如何被兒童理解的,,就更容易判斷自己班級里的孩子哪些已經(jīng)理解了,,哪些還沒有理解,接下來他們可能需要獲得老師怎樣的支持,。
在黃教授的層層遞進(jìn)中,,開闊了我的眼界,掌握“數(shù)運(yùn)算”是理解數(shù)與數(shù)之間結(jié)構(gòu)關(guān)系(組合與分解)與數(shù)量變化的一種能力,,數(shù)的運(yùn)算遵循一定的原則,。借助實(shí)物或生活情境問題幫助兒童理解集合的數(shù)量變化是發(fā)展學(xué)前兒童數(shù)運(yùn)算能力的重要基礎(chǔ)?!巴嬗螒颉迸c“學(xué)數(shù)學(xué)”緊密相連,,幼兒在游戲過程中積累和應(yīng)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),;幼兒在加深對數(shù)學(xué)概念的理解、發(fā)展數(shù)學(xué)思維的同時(shí)獲得了豐富的游戲體驗(yàn),。由此,,推理得知:游戲引領(lǐng)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)引領(lǐng)游戲,。
最后,,通過本次培訓(xùn)得知:所謂核心經(jīng)驗(yàn),是指對兒童理解和掌握某一學(xué)科領(lǐng)域知識和技能至關(guān)重要的概念或技能,。對于兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而言,,核心經(jīng)驗(yàn)就是兒童在這一年齡發(fā)展階段可以獲得的最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的概念和能力,。核心經(jīng)驗(yàn)幫助教師確立數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn),。知道教什么及為什么教這些內(nèi)容。核心經(jīng)驗(yàn)使教師的教學(xué)更靈活,,對兒童數(shù)學(xué)思維更敏感,,對兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的支持更有力。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索,,學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷嘗試不斷突破自我的過程。在今后的教學(xué)活動中,,我會勤于鉆研,,勇于創(chuàng)新,加強(qiáng)自我的專業(yè)化成長,。
幼兒教師個(gè)人心得體會篇八
在忙碌和歡樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作,,回顧這一學(xué)期的工作,真的是有喜也有憂,。我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在,、默默無聞、不求索取的工作,!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,,職責(zé)的重大,使我對這份工作更加熱愛了,。
今年我?guī)У氖切“?,與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,有悲也有喜,,有累也有汗,,但更多的是歡樂與幸福。這份歡樂與幸福是孩子們給我的,,我愛孩子們,,孩子們也愛我,。正因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,也正因?yàn)橛袗圩屛遗c孩子的心交融在一齊,,讓我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解,。雖然有時(shí)也會因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁,,也會因他們的不聽話而失態(tài),、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到疲累,,但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強(qiáng)烈的職責(zé)感:比如我會想我是教師,,我要給這些孩子引路,像媽媽一樣愛護(hù)他們,、教育和保護(hù)他們,。這種強(qiáng)烈的愛不斷激勵(lì)著我去真心擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處,,共同生活在愛的學(xué)校里,。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉,等著我去雕飾,,他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪,。我要用一顆真誠的心加以百般的職責(zé)感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責(zé)怪,,多了一份寬容,;少了一份苛求,多了一份理解,;少了一份埋怨,,多了一份愛護(hù)。我想只要我用自我的心認(rèn)真地去愛,,那么孩子們將是最最最棒的。
在工作中,,我嚴(yán)格要求自我,,遵守幼兒園的各項(xiàng)制度,與同事和睦相處,,不懂就問,,做到不早退、不曠工,。還進(jìn)取參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動,,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自我,,全心全意地做好教育教學(xué)工作,。因小班孩子年齡小,,剛?cè)雸@時(shí),很多孩子都哭鬧不止,,生活自理本事也較差,,所以我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。在我們的精心教育下,孩子的自理本事有了很大提高,,例如原先大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋,,此刻已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來,,在教師們的共同努力下,,我班幼兒學(xué)會了自我照顧:例如會正確使用自我的毛巾、杯子,、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等,、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與教師及長輩打招呼等等,。
在教研活動中,,我認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí),。并認(rèn)真學(xué)會很多的東西,,如:教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,,教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等,。經(jīng)過自我反思與實(shí)踐,我覺得自我只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,,并閱讀一些自我訂的幼兒讀物,去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,,上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等,,我必須會把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀(jì),、新時(shí)期的教師,,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長知識,僅有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,,僅有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展,,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時(shí)刻記心中,。去捕捉幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn),,我必須進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討研究,。
在家長工作方面,,我還經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流,并利用早,、晚家長接送孩子的機(jī)會進(jìn)行談話,。這樣既讓家長及時(shí)了解了孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀供給了有利的條件,。
在生活中我無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒,留意他們穿脫衣服等情景,,細(xì)心照顧幼兒,,并注重為幼兒營造一個(gè)舒適、健康,、溫馨的生活環(huán)境,,以減少孩子們對家長的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康,、歡樂的成長。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,,不僅僅得到了家長的認(rèn)可,,還贏得了家長的信任。
雖然這學(xué)期很忙也很累,,但收獲確很多,。在工作中我享受到收獲的樂趣,也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題,。我在享受收獲的同時(shí)也將這學(xué)期存在的問題認(rèn)真思考,,并且盡力想辦法去解決,爭取在日后的工作中越做越好,,使孩子們更喜愛幼兒園,,把幼兒園當(dāng)作自我的第二個(gè)家,更愛和教師小朋友們在一齊,,培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著,!
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幼兒教師個(gè)人心得體會篇九
時(shí)間過得真快,,我在幼兒園一個(gè)星期的跟班學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。雖然這次的學(xué)習(xí)時(shí)間不太長,,但是我在這個(gè)星期學(xué)到了很多東西,。在這一個(gè)星期的跟班學(xué)習(xí)中,,觀摩了該園工作人員及幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的組織活動,學(xué)習(xí)了該園的管理經(jīng)驗(yàn),,感受頗深,!現(xiàn)簡單地談?wù)劯鄬W(xué)習(xí)的一些基本情況和心得體會。 從踏入幼兒園的的那一刻起,,我就充分感受到了健康向上,、活潑快樂的氛圍,那溫暖的園舍,、書香的校園,、陽光的教師隊(duì)伍、活潑快樂的孩子們是我最樂于見到的幼兒樂園,!相信這是一個(gè)健康向上,、積極進(jìn)取的和諧團(tuán)隊(duì)。幼兒園的環(huán)境,,都讓人感受到一股濃郁的兒童氣息,。從院內(nèi)的設(shè)施擺放到樓道、樓梯布置,,還有各班的室內(nèi)布置都非常適合孩子的特點(diǎn),。還有展示孩子風(fēng)采的專欄,有家園互動欄目,,還有一些制度,,一應(yīng)俱全。再走進(jìn)教室,,我的眼睛一亮,,就像走進(jìn)了一個(gè)童話世界,這個(gè)教室布置得非常有自然風(fēng)情,。 幼兒伴著歡快的音樂,,聽著優(yōu)美的兒歌,向班級走去,。有的孩子還伴著音樂高高興興地跳著,。在跟班學(xué)習(xí)中讓我感受最深的是幼兒園每個(gè)班都有自己的特色教育。
體會一:優(yōu)秀教師的教學(xué)魅力
通過聽課和各位名師的交流,,她們的教學(xué)藝術(shù)無不讓我們嘆服,。她們的才識,不僅令幼兒陶醉,、癡迷,,更讓聽課的我們認(rèn)識到:這樣的功底不是一日可為。教師們的工作態(tài)度與責(zé)任心,從園長到主任,,再到各班級教師,、生活老師,她們始終踏踏實(shí)實(shí),,遵守自己的崗位職責(zé),,一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),,任勞任怨,。從備課到上課,從班級管理到幼兒園的日?;顒庸芾?,從來沒有半點(diǎn)兒的馬虎與懈慢。
貫穿于幼兒園的一日活動看來,,班級的兩位老師之間配合的非常的協(xié)調(diào),,井然有序,不管是早上的晨間活動,、早操,、教育教學(xué)活動的開展,還是幼兒一日生活,、游戲和戶外活動的安排,,她們都配合的非常默契,很自然地銜接每個(gè)活動環(huán)節(jié),,如:小朋友們吃午飯的時(shí)候,,教師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作,她們的認(rèn)真,、有序,,孩子吃飯時(shí)沒有一個(gè)人說話,這一切與老師平時(shí)培養(yǎng)是分不開的,。在這樣的環(huán)境中,,可充分感受到她們時(shí)時(shí)都以幼兒為本的理念。最值得我學(xué)習(xí)的是老師的一個(gè)手勢,,一個(gè)動作,,把孩子訓(xùn)練得條條有序,特別是老師說話的語速輕緩柔和,,給孩子一種親切感,。還有,在組織教學(xué)時(shí),,老師沒有多余的話語,,一拍手,,一搖鈴,小朋友都知道要干什么,。而教學(xué)活動也給了我很深的印象。老師每個(gè)環(huán)節(jié)的組織很輕松,,因?yàn)楹⒆拥某R?guī)習(xí)慣很好,。老師就像朋友一樣很和他們一起游戲、一起商討,,共同解決問題,。老師始終是孩子們的引導(dǎo)者,所以孩子們很樂意和老師親近,,學(xué)習(xí)的氛圍非常融洽,。更值得我學(xué)習(xí)的是老師與家長間的溝通交流。如:保育員在來園,、離園時(shí)站在門口和家長進(jìn)行交流,,把孩子在園得一日表現(xiàn)都能及時(shí)向家長匯報(bào),雖然只是一個(gè)小細(xì)節(jié),,也能體現(xiàn)出老師和是很用心的,、細(xì)致的、這樣更能促使家長和老師配合得更好,,實(shí)現(xiàn)了有效的家園共育,。由本年段的教師集中制定的主題、領(lǐng)域活動,,有計(jì)劃,、有目的教研活動的開展,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。我們體會到,,要實(shí)現(xiàn)這些教育要求,就必須正確處理好幼兒學(xué)習(xí)活動中的師生互動關(guān)系,,是幼兒的學(xué)習(xí)更有價(jià)值,,使幼兒的發(fā)展更有意義。
體會二:教師在教育過程中不斷的更新和提高自身學(xué)識,;
教師在教育過程中,,不斷地豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力,;堅(jiān)持“一切為了孩子,,為了孩子的一切,與每個(gè)孩子建立平等,,和諧和融洽,,相互合作與尊重的環(huán)境,,給孩子們健康快樂的成長,同時(shí)教師也不斷的提高各方面的知識,,一個(gè)簡單的課題,,卻努力地給孩子一個(gè)好的'情景。教師們都具備良好的師德和職業(yè)道德,,愛是幼兒正常必備的條件,,看到天真活潑可愛的幼兒當(dāng)作自己的孩子一樣,,讓幼兒在美好的環(huán)境下充滿歡聲笑語,。不斷地想辦法讓孩子們在好的教育環(huán)境下學(xué)習(xí)和交流,。同時(shí)教師具有豐富的情感,,在熟悉孩子們的同時(shí)也,,教師保持飽滿洋溢的熱情接待家長和孩子們,。孩子也會被感染,,也會和家長說說在學(xué)校的一些趣事,。
體會三:訓(xùn)練有素的常規(guī)
在跟班的幾天里,,聽不到老師大聲喊斥小朋友,,她們就像小朋友的伙伴一樣,一起游戲,、玩耍,。也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打鬧的現(xiàn)象,,雖然是中班的孩子,,可孩子們不需要老師提醒就能自覺地輕聲交談,輕輕走路,,搬動椅子,,上下樓梯。我知道,,良好的常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成,,老師們一定負(fù)出了很多心血。在學(xué)習(xí)中,,我也看到老師特別注重把良好的常規(guī)習(xí)慣滲透在幼兒一日的生活,、學(xué)習(xí)當(dāng)中。比如,,發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒產(chǎn)生小矛盾,,教師會及時(shí)調(diào)節(jié),并就此為教育內(nèi)容,,引導(dǎo)全體幼兒討論,,讓幼兒明白什么該做什么不該做,而且教師能保持一顆童心,,始終站在幼兒的立場,,以幼兒的角度引導(dǎo)幼兒思考,,讓孩子明白什么是對的,而不是以教師的身份來強(qiáng)制性地壓制,,使幼兒被迫服從,。
教師們還會以自身的行為感染幼兒。在教學(xué)活動中,,老師善于用自己的情緒帶動幼兒,,始終笑瞇瞇的。平時(shí),,老師之間也是和睦團(tuán)結(jié),默契,、互助,,她們對待工作的熱情和同事之間的溫馨、友好的氛圍不但感染著幼兒,,也深深地感動著我,,讓人覺得在這樣的環(huán)境中工作是件很快樂的事,也教會我應(yīng)如何與人合作,、相處,,讓自己、別人都快樂,。
體會四:創(chuàng)新的教學(xué)方式
1,、早操:
教師能根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況,結(jié)合本園特點(diǎn),,選擇適合年齡段的早操音樂,、變化隊(duì)形、制定本園特點(diǎn)的早操,;教師參與早操的積極性非常高,,能友好地與幼兒進(jìn)行互動。
2,、聽評課:
教師之間都能很好地進(jìn)行互聽互評,,并對每節(jié)課進(jìn)行有針對的反思以及對新課程的研究和探討。
3,、家園聯(lián)系:
較好的應(yīng)用家園工作,,與家長能進(jìn)行友好地互動,使之讓家長也參與幼兒園的活動,。比如:共同制做的教玩具等,,特別是每天的離園工作,家長都能準(zhǔn)時(shí)來園,、有秩序的使用接送卡,,都沒有出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象,。
通過此次的參觀學(xué)習(xí),在今后的工作中,,我將以更大的熱情,,借鑒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),用自己的智慧和汗水,,滿懷愛心地為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,,為孩子們幼小心靈的飛翔,,個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間,也將不斷地創(chuàng)新,,超越自我,,收獲成功!
總之,, 這次跟班學(xué)習(xí)給我們提供的是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,,不僅使我開拓了視野,增長了見識,,更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,,給我注入了新的動力。通過這次學(xué)習(xí),,我們要做到善于總結(jié)和習(xí)得,、注重完善和提升,這次的學(xué)習(xí)留給我的是深深的回憶,,是一筆寶貴的財(cái)富,。導(dǎo)師們的成功經(jīng)驗(yàn)為我們今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了我們探索的路途,。在今后的工作中,,我會更努力地做好這份工作!