無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇一

各位老師：

大家下午好,！

在正式發(fā)言前,，想把一句剛剛在一本書上讀到的句子送給大家?！叭魏巫诮?，圖騰，符合都不能代替最本能的思考,，那就是獨(dú)立思考,。”希望接下來我經(jīng)過獨(dú)立思考所表達(dá)的語言,，所講述的故事能帶給我們老師一點(diǎn)點(diǎn)觸動(dòng),，一點(diǎn)點(diǎn)思考，如若此,，我便欣慰,。

今天，我要跟大家分享的內(nèi)容是《做怎樣的老師,？》,。

開學(xué)第三周，我要求學(xué)生用文字記錄我,。老師上課的好與壞,，老師身上的優(yōu)缺點(diǎn)，一一品頭論足,。10分鐘后,，我收到了50張字條，其中有兩張讓我的心有了莫名的震顫,。兩張字條內(nèi)容一樣,，只有一句話“沒覺得老師有什么不好，就是覺得老師不太公平,?！?/p>

“公平,，正義”一直是我的崇尚的東西。對每個(gè)人公平,，也一直是我踐行的處事準(zhǔn)則,。今天竟然有人會(huì)說我對人不公平？我在腦海中反復(fù)搜索：我究竟對他們做了什么不公平的事,？”沒有得到答案,。我只有向當(dāng)事人索要答案了。

把兩位同學(xué)同時(shí)叫到教室外的走廊,，才發(fā)現(xiàn)他們竟是同桌,。我開始發(fā)問，他們沉默無言,。許是膽怯,，許是感到意外。我鼓勵(lì)他們勇敢說真話,。終于一個(gè)同學(xué)開口了：“我就是感覺你看不起我這個(gè)復(fù)讀生,。”

“看不起,？復(fù)讀生,？”我迷惑。

他繼續(xù)解釋,。我方知道事情的原委,。原來是：他背書極快，我想讓他當(dāng)語文課代表,，找到他談話,，商量此事，他表現(xiàn)出唯唯諾諾的樣子,，膽怯著不敢接受，我鼓勵(lì)他,，他方答應(yīng)下來,。第二天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)女生更適合當(dāng),，因?yàn)樗懽哟?。第三天，我正式宣布語文課代表名單,，是那個(gè)女生,。

事情就此告一段落。沒有跟他做任何解釋,。如今想來,，的確是我的粗心大意。我以為反正他也不是那么爽快答應(yīng),，解不解釋都沒有關(guān)系,，他一定不會(huì)在意。竟沒想,，我的自我揣度完全是個(gè)錯(cuò)誤,。

溝通交流后，誤會(huì)終于解開,。遂問他的同桌原因,。他的回答著實(shí)讓我哭笑不得。他說“我不知道寫什么好,，見同桌這樣寫了,，我就跟著寫了?！爆F(xiàn)在跟大家分享這句話,，有點(diǎn)像句輕松的玩笑。但笑過后,，我有了更綿長的思考,。

為什么他會(huì)沒話可寫？原因有二：一,，詞窮,，語文基礎(chǔ)差，不知道怎樣表達(dá),；二,，老師不夠優(yōu)秀，沒有什么值得他寫,。我想到的是第二種,。

我剛剛在看的一本書《皮皮老師這女人》，講述一個(gè)高中語文老師和學(xué)生一同成長的悲與喜,，痛與樂,。她的一個(gè)學(xué)生給她寫了一封長達(dá)5頁字的評價(jià)文字。毫無疑問,，皮皮老師是優(yōu)秀的,。

我不喜歡老師的妄自菲薄，更憎惡老師的夸夸其談,。

如果我們把學(xué)生說成一頭豬當(dāng)成是口頭禪或開玩笑,，那我就真不知道我們?yōu)閹煹囊饬x何在了？我們往往習(xí)慣把教書當(dāng)作謀生的手段,，在簡單機(jī)械的工作重復(fù)中,，我們忘記了傾聽自己的心語,，迷失了教育的方向，批評學(xué)生的語言也往往剩下了簡單機(jī)械的“豬”字,，這實(shí)在是我們?yōu)閹煹谋О　?/p>

“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”，孔子的言論或許能為我們撥開天空中的迷霧,，驅(qū)散我們內(nèi)心的陰霾,。把教學(xué)當(dāng)做我們生活的樂趣，把教育當(dāng)做我們終生信奉的事業(yè),，如若此,，“豬”這樣的字眼就再也不會(huì)從口而出了吧!

最后，我想說,，在這個(gè)喧囂浮躁的世界里,，給自己留一些空閑的時(shí)間吧，這時(shí)間不是用來喝酒打牌唱k,，而是用來靜心地讀書,。直到今天，我依然能在貧乏的物質(zhì)中感到滿足,，不受困擾,，那是因?yàn)槲矣芯袷臣Z----書的滋養(yǎng)。

怎樣做老師,，做怎樣的老師,？怎樣才能做一個(gè)師風(fēng)純正，師德高尚的老師,？我還是愿意把這樣綿長的思考留給在坐的同仁,。謝謝大家！

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好,！

我今天的師德師風(fēng)演講主題是：《我們賽過周杰倫》。

您一定不會(huì)相信突然間我全盤推翻早已準(zhǔn)備好的演講稿,，為什么,？幾天前我們幾個(gè)朋友在一起聊天，聊到了流行歌曲,，聊到了周杰倫，一個(gè)朋友的媽媽突然插話說,，周杰倫是誰?。颗笥延X得很沒面子說：“這是在家里,，出來這么說小心有人扁你,，無可否認(rèn),，如今走進(jìn)歌廳，來到飆歌房,，迎來一曲送戰(zhàn)友,，或者忘情的演唱在北京的金山上，而我們呢,？時(shí)代不同了,，我們是新新的一代，我們?nèi)ケ牡?，我們迷f4,，那個(gè)周杰倫就是我們的偶像，不要聽不慣酷斃,，哇塞這些詞,，要不然我就告你個(gè)郁悶，朋友,，難道這就是被我們稱為80后90后的全部嗎,？我親愛的同事、朋友們她們都是這樣的嗎,？不是,，絕對不是。一轉(zhuǎn)眼我參加工作3年多了,，生活在龍?jiān)茖?shí)驗(yàn)學(xué)校,，作為一名老師，一方面是學(xué)校嚴(yán)格的管理和紀(jì)律,，另一方面,，我也和普通老百姓一樣，有著方方面面的憂慮和苦惱,，承受著來自生活的種種壓力,。

一次一個(gè)要好的姐妹問了我一個(gè)這樣的問題，你愛學(xué)校嗎,？

是?。∥覑蹎?？在我反問自己的時(shí)候,，我腦海里閃現(xiàn)出了我所在的學(xué)校和我的學(xué)生們。

有人說一顆心是生命,，兩顆心是愛情,，三顆心是力量，我們云小的教師正是在用無數(shù)顆心匯成愛的海洋。

我校的伍婧老師,，一位普通的班主任,，前年段考前期，就在她準(zhǔn)備卯足干勁帶領(lǐng)學(xué)生備戰(zhàn)段考,，就在她立下誓言要牢牢捍衛(wèi)學(xué)校語文學(xué)科的拳頭地位時(shí),，膽結(jié)石發(fā)作了，醫(yī)生要求立刻手術(shù),。她什么也沒想又站在了講臺(tái)前,。當(dāng)疼痛一次又一次侵襲她的身體時(shí)，她告訴自己,，再等一個(gè)星期,，再捱一個(gè)星期等考試完了馬上手術(shù)，面對那一雙雙真誠而含滿淚花的眼睛,，她知道,，離開心愛的講臺(tái)，她會(huì)疼得更厲害......可是那是鉆心的疼啊,，在段考前三天她幾乎疼得快昏厥過去了,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道后強(qiáng)制要求她立刻住院，在經(jīng)歷了四個(gè)小時(shí)手術(shù)后,，她的身體極度虛弱,，并且手術(shù)縫合后的傷疤因發(fā)炎還隱隱作痛。醫(yī)生要求至少要臥床一個(gè)星期傷口才能慢慢恢復(fù),！可伍老師依然拖著虛弱的身子回到學(xué)校召開家長會(huì),，因?yàn)樗缹W(xué)校需要她，家長需要她,，孩子們更需要她,。許多學(xué)生留下了感動(dòng)的淚水，胡晨曦說：“老師,，疼嗎,？你一定很疼吧！”她只是淡淡一笑,，什么也沒說,。這就是我的同事，這就是我們身邊的老師,，她們中誰沒有周杰倫的品質(zhì),，誰沒有他這樣的精神呢？在我的心中她們個(gè)個(gè)都是周杰倫,，個(gè)個(gè)賽過周杰倫,。我想說到這大家一定都被她們的事跡所感動(dòng)著,，是啊,！她們都是80后啊，誰說我們這代有青春無熱血,，誰說我們是真正垮掉的一代,，誰說我們這代人沒有親情目空了一切，我要說我們有情有愛有激蕩不已的情懷,，我們有不滅的信念和閃光的靈魂,。

在這群優(yōu)秀教師的熏陶下，當(dāng)初那個(gè)浮躁,、彷徨,、不知所措的我也正一步步走向成熟。在學(xué)校工作得越久,，我就越覺得,，自己的生命有一部分已經(jīng)和學(xué)校融為一體，一起高興,，一起成長,，每年9月迎來一批批新學(xué)生，就好像和他們一樣的朝氣蓬勃,；每年7月送走一批批畢業(yè)生,，看著他們奔向各自學(xué)習(xí)、成長的殿堂,，就好像自己的心被分成一片片,，隨他們一起奔赴更高、更遠(yuǎn)的天空,。

最后,，我想借艾青先生的詩回答開始時(shí)的問題：

為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉……

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師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇三

第一篇:師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿

尊敬的各位評委,、各位老師：

你們好,！

教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人,；要有良好的個(gè)人,，必先有良好的教育?！蔽蚁?，同樣可以推而廣之，那就是要有良好的教育,，必先有優(yōu)秀的教師,。

有位古人告訴我們：師者，傳道、授業(yè),、解惑也,。作為一名教師，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”,，即教授做人的道理,，第二才是知識(shí)技能。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),，對教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，才能對自己提出更高的要求,。十年樹木，百年樹人,，踏上了三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。

教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。在我們的周圍或許會(huì)聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強(qiáng),，課堂上不能把握分寸,，導(dǎo)致負(fù)面影響；有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上,，對本職工作得過且過,，敷衍了事；學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心,，備課不認(rèn)真,，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板,；教授不上課,、副教授少上課、提了職稱減少課等等,。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象,，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識(shí)。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀,、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長過程中的關(guān)鍵因素?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行,；其身不正，雖令不從,。教師對政治的關(guān)心和了解，對職業(yè)的熱愛和投入,，對同事的團(tuán)結(jié)和合作,，對學(xué)生的尊重和愛護(hù)，對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取,，對自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。學(xué)高為師，身正為范,，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,。

教師的愛與眾不同,，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn),，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！蓖瑫r(shí)陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義,。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué),，就將其制止,，并責(zé)令其到校長室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室,，見到那個(gè)男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了,?！苯又痔统鲆粔K糖給男生，“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的,，我不讓你打人，你立刻住手了,，說明你很尊重我,?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果，陶先生又說：“據(jù)我了解,，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖,。這時(shí)男生哭了：“校長，我錯(cuò)了,，同學(xué)再不對,，我也不應(yīng)該采取這種方式?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯(cuò),，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了,，咱們的談話也該結(jié)束了,。”通過這個(gè)小故事,，是不是可以得出這樣一個(gè)道理,，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由,，除了不會(huì)多角度思考問題,，缺少愛心不能說不是一個(gè)原因。

我們說,，師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,，也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先,。在我校爭創(chuàng)國內(nèi)一流地方性理工大學(xué)的征途中,，一流的師德師風(fēng)必將反映著我校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格，更是哈理工辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在,。我們看到,，正是廣大教師的愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘,、前赴后繼,、無私奉獻(xiàn)，才鑄就了哈理工xx年的光輝歷史,，才譜寫了本科教學(xué)評估優(yōu)秀的美麗華章,，才可以讓我們展望哈理工的宏偉藍(lán)圖！

尊敬的各位老師,，讓我們共同肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任，以良好的師德擎起教育的藍(lán)天,！

第二篇:師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

作為一個(gè)高校教師,，站在教學(xué)前沿第一線,，是直接接觸自己學(xué)生的，所以我就想談?wù)勛约簩煹碌囊恍└杏|,。

1,、加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神,，不斷創(chuàng)新,，不斷開拓，明確目標(biāo),，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感,。

2、加強(qiáng)德育教育的學(xué)習(xí),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》、東寶區(qū)十條禁令,、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己，樹立正確的教育價(jià)值觀,、質(zhì)量觀和人才觀,。

3,、注重廉潔從教的學(xué)習(xí)與教育，以法律法規(guī)為依據(jù),，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標(biāo)準(zhǔn),，“不搞有償補(bǔ)習(xí)”等活動(dòng)。樹立提高抵制唯心主義,、拜金主義,、個(gè)人主義的自覺性。

4,、不斷充實(shí)和完善自我,。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí),，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,，能夠與時(shí)俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型,、科研型教師,。

5、工作中,，盡職盡責(zé),，忠于職守，不遲到,，不早退,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作,。

6,、關(guān)愛學(xué)生，不歧視學(xué)生,，不諷刺挖苦學(xué)生,，對后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護(hù)，積極主動(dòng)與家長取得聯(lián)系,，尊重家長,，做到和氣、平等友善,，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng),，達(dá)到教育的目的。

7,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為人師表,。注意自己形象，衣著,、舉止,、行為都做到為人師表，與同事和睦相處,，互相幫助,，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

8,、積極進(jìn)行自我反思,。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉,、自我約束、自我調(diào)控,，做到老,，學(xué)到老。

總之,，在教育教學(xué)工作中我會(huì)不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平,，不斷地提高自身師德修養(yǎng)，不斷創(chuàng)新和開拓,，扎實(shí)開展工作，以譜寫師德師風(fēng)新篇章,。

師德古來有之,，不同時(shí)代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對師德賦予了新的內(nèi)涵,。

第三篇:師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！今天在這個(gè)動(dòng)員大會(huì)上作為教師代表作表態(tài)發(fā)言,，我深感榮幸，也深感責(zé)任重大,，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們的厚愛和信任,。

本學(xué)期開學(xué)伊始,，縣局就決定在全縣教育系統(tǒng)開展《"轉(zhuǎn)師風(fēng),、樹師表、揚(yáng)正氣"》和《教師教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)》主題活動(dòng)，由此拉開了新一輪塑師德強(qiáng)師能活動(dòng)的序幕,。今天,，我校又在這里舉行動(dòng)員大會(huì),，使我強(qiáng)烈地感受到一股強(qiáng)勁的東風(fēng)迎面吹來,，一聲嘹亮的號角已經(jīng)吹響，xx中學(xué)這所百年老校即將開啟新的一頁,，開創(chuàng)新的輝煌,。

百年大計(jì)，教育為本,。教育大計(jì),，教師為本,。小到一個(gè)家庭，大到民族偉大復(fù)興,，歷史賦予了我們?yōu)槿藥熣吖鈽s而艱巨的使命，而作為我們,，不辱使命才是真擔(dān)當(dāng),。

多年來，在上上下下的一致努力下,，我校取得驕人的成績,，也受到各方面的肯定。但我們也明白,，從時(shí)代發(fā)展的角度看,，從與發(fā)達(dá)地區(qū)、先進(jìn)學(xué)校的對比中看,，從我們自身所肩負(fù)的重任的角度看,，我們還存在明顯的差距和不足、困難和困惑,，矛盾和問題,。諸如視野不夠開闊，理念更新乏力,，充電意識(shí)不強(qiáng),，基本功不夠扎實(shí)等等，我們靜下心來,，深刻反思,，再對照縣局和學(xué)校部署開展的兩項(xiàng)活動(dòng)，就能更深刻認(rèn)識(shí)其必要性和緊迫性,，現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)意義,，就能積極主動(dòng)參與其中，全面提升自身素質(zhì),，做好本職工作,，不辱神圣使命，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,，創(chuàng)造幸福生活,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局兩個(gè)文件和學(xué)校的相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)文件精神,，以高度的自覺性和主動(dòng)性參與兩項(xiàng)活動(dòng),，確?；顒?dòng)健康有序開展，取得實(shí)實(shí)在在的成效,。

我們每位教師,，都要對照文件，全面反思自己師德師能方面的不足和問題,，切實(shí)改進(jìn)和提高,。不護(hù)短，不遮掩,，照鏡子,，整衣冠，盡快把這種改進(jìn)和提高體現(xiàn)在教書育人的具體工作之中,，以新的精神面貌投身工作,，以新的工作成績交出答卷，竭忠盡智,，無怨無悔,，為人師表，弘揚(yáng)正氣,，為xx中學(xué),，為教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

梁啟超說,，少年強(qiáng)則國強(qiáng),。我要續(xù)上一句，教師強(qiáng)則少年強(qiáng),。教師的境界決定學(xué)生的境界,，教師的方向決定學(xué)生的方向，教師的習(xí)慣決定學(xué)生的習(xí)慣,。一句話,，有什么樣的教師，就有什么樣的學(xué)生,。我們xx中學(xué)名師輩出,，他們博覽群書，獨(dú)立思考,，理念先進(jìn),，身體力行，對學(xué)生循循善誘,，言傳身教,，他們以自己的強(qiáng)健，鑄就了學(xué)生的強(qiáng)健,，這些強(qiáng)健的學(xué)生,，已經(jīng)在各自的崗位上發(fā)揮著強(qiáng)者的作用,。我們要以他們?yōu)榘駱樱┯[群書,，刻苦讀書，獨(dú)立思考,，深入思考,，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，形成濃厚的讀書氛圍,，借助書籍的纜繩爬出枯井,，登上高峰；借助書籍的路標(biāo),，走出沙漠,，步入綠洲；借助書籍的滋養(yǎng),，擺脫庸俗,，擁抱高雅。把閱讀和思考結(jié)合起來,，讓思想日益清晰和深刻,；把閱讀和工作結(jié)合起來，讓工作日益理性和自覺,；把閱讀和人格結(jié)合起來,，讓人格日益完善和高尚起來。有道是"腹有詩書氣自華",閱讀會(huì)讓我們的一言一行,，一舉一動(dòng),，一顰一笑，都自然會(huì)散發(fā)出高貴的氣息,，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，讓學(xué)生在不知不覺中跟隨我們向真善美的殿堂攀登,。當(dāng)然，豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備，會(huì)使我們在教育教學(xué)中更能自覺更新觀念,，改進(jìn)教法，提高效率,。

教育教學(xué)的基本功是教師的看家本領(lǐng),，是立身之本。我們將依據(jù)縣局文件精神,，逐條對照檢查自己在"兩字一話",、課堂教學(xué)技能、校本研修,、信息資源應(yīng)用,、學(xué)生教育管理諸方面存在的問題與不足,，制定改進(jìn)和提升方案，采取切實(shí)可行的措施,，分步實(shí)施,，逐條落實(shí)，確?？h局制定的目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn),。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，縣局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)已經(jīng)明確,，學(xué)校的相關(guān)部署已經(jīng)出臺(tái)，沉甸甸的責(zé)任已落在肩頭,，我們又站在一個(gè)新的起跑線上,，使命光榮，任務(wù)艱巨,，時(shí)間緊迫,，我們決心以民族復(fù)興舍我其誰的使命感，以"一萬年太久只爭朝息"的緊迫感,，以"中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候"的危機(jī)感,，以踏石留印，抓鐵有痕的務(wù)實(shí)精神,，抱著對自己負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對事業(yè)負(fù)責(zé)的主人翁態(tài)度,，樹師德,，強(qiáng)師能，以驕人業(yè)績再續(xù)xx中學(xué)新篇章,，開創(chuàng)xx中學(xué)新時(shí)代,、新輝煌。

第四篇:師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好

師者為師亦為范,，學(xué)高為師，身正為范,。走上三尺講臺(tái),，教書育人；走下三尺講臺(tái),，為人師表,。中國古代大教育家孔子說過：“其身正，不令而行。其身不正,，雖令不從,。”育人者當(dāng)先自律,。

作為一名普通幼兒教師,，我們既沒有驚天動(dòng)地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語,，“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”正是對我們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年辛勤工作最真實(shí)的寫照,。但正是因?yàn)橛辛诉@份平凡而偉大的工作，才成就了一批又一批的學(xué)生,，才體現(xiàn)了我們自身的價(jià)值,。正是因?yàn)槲覀冞x擇了教師這一職業(yè)，所以就必須時(shí)刻以“學(xué)高為師,，身正為范”這八個(gè)字來提醒自己,，無私奉獻(xiàn)，以德立教,，以身示教,，用高尚的人格去塑造每一顆純潔的心靈。

我作為一名剛上崗的新教師存在著許多不足之處,，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力,。我要積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩學(xué)習(xí)，立德樹人,，為人師表,。我決心做到以下幾點(diǎn)：

一、廉潔從教,，不接受學(xué)生家長的禮品,，不搞有償家教，不推銷或誘導(dǎo)學(xué)生購買教輔資料,。

二,、堅(jiān)守工作崗位，不遲到,，不早退,。不散布各種流言蜚語和小道消息，不在同事中拉幫結(jié)派,、亂發(fā)議論,。

三、關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、尊重學(xué)生,，對學(xué)生身上存在的問題耐心引導(dǎo)，絕不體罰,、侮辱,、歧視學(xué)生。

四,、不斷學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)；不斷更新觀念,，努力改變陳舊落后的教學(xué)方法,。

第五篇:師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿

今天我代表青年教師在這里發(fā)言，發(fā)言的主題是師德,。

這本身是校領(lǐng)導(dǎo)對我們年輕同志師德修養(yǎng)的肯定和褒獎(jiǎng),，但是這里舉目皆是的德高望重的前輩，老前輩,，本人實(shí)在不敢高談闊論師德二字,。只能說談?wù)勛约簩@兩個(gè)字的粗淺認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為師德有三個(gè)層次,，首先有愛,，然后是德，最后是師德,。

愛是愛什么哪,？我認(rèn)為作為教師首先要愛崗敬業(yè)，愛學(xué)生,。不愛教師這個(gè)職業(yè)是很難有教師特有的那種奉獻(xiàn)精神的,，學(xué)生感受到教師的愛自然就會(huì)親其師，從而信其道,。

我說的德,，也就是品德，換一句說也就是教師的人格魅力,。因?yàn)樵诮逃?，一切師德要求都基于教師的人格，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人?/p>

俄國著名教育家烏伸斯基說：教師的人格,，就是教育工作的一切。但是我覺得為人師者光有人格還不夠,，我們師范院校大多有一句校訓(xùn)：學(xué)高為師,，身正為范。光身正是不夠的，身為人師無學(xué)既是無德,！在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),，所以作為教師就要不斷的學(xué)習(xí),，甚至終身學(xué)習(xí)。不斷的完善自己,，正如我們的先哲孔子學(xué)不厭,，教不倦。

我常以易經(jīng)里的兩句話自勉：天行健,，君子以自強(qiáng)不息,，地勢坤，君子以厚德載物,。

第六篇:師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿

各位評委,，各位老師：

下午好。我叫盧建剛,，來自羅溪中心小學(xué)。十分幸運(yùn)能參加青年教師成長論壇活動(dòng),。

十多年教育經(jīng)歷,，并不像書里說的那多偉大、那么崇高,，一切都是平淡無奇,。所以，我的教育信條是：“在平淡而真實(shí)的環(huán)境中教學(xué),，在單純而快樂的氛圍里成長,。”

作為人師,，我用人格魅力感染學(xué)生

作為引路人,，我以賞識(shí)教育激勵(lì)學(xué)生

人性中最根本的需求就是渴望得到賞識(shí)。只有賞識(shí)學(xué)生,，才能架起師生之間的情感橋梁,，走進(jìn)學(xué)生的心靈深處。

記得我還在村小工作的時(shí)候,，班里有一名學(xué)生叫侯強(qiáng)飛,，人高馬大，可就是不想學(xué)習(xí),，大家也不愛搭理他,。我利用慶祝“六一”文娛演出的機(jī)會(huì)，讓他在《讓座》節(jié)目中擔(dān)任最顯眼的角色——司機(jī),。嘿!你還別說,，這司機(jī)，他當(dāng)?shù)糜心Ｓ袠拥?，特別神氣,，給所有的老師和同學(xué)一次震撼。我想,，這次活動(dòng),，可能是他小學(xué)生涯中感觸最深的一次?；蛟S,，在他的腦海中，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這激動(dòng)的一幕,，也或許,，這會(huì)成為他走向成功的起點(diǎn)。

作為益友,，我以點(diǎn)滴行動(dòng)幫助學(xué)生

要當(dāng)學(xué)生的良師益友,，就要以心換心。幫助學(xué)生不是作秀,，它源于點(diǎn)滴生活,。歲月流逝，跟學(xué)生的一幕幕,，我已漸漸淡忘了;然而,，孩子們的心聲則常常在我耳邊響起：“老師，我犯錯(cuò)后,，你總是一次又一次地給我機(jī)會(huì),，因此同學(xué)們都說你偏心??”、“老師,，我爸爸走了,，每天放學(xué)后,，是你還在教室?guī)臀已a(bǔ)落下的課??”,、“老師,，我開學(xué)初沒有好好做作業(yè),，被媽媽撕掉的課本,，是你幫我重新裝訂好的”??”這些雖然是只言片語,，可在我心中，卻是不竭的動(dòng)力!我很欣慰,，孩子們都開始懂我了,。

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

兩年多前，我從事學(xué)前教育,。不經(jīng)意間,，兩年多的時(shí)間在平凡的平靜中悄然逝去，沒有留下令人印象深刻的成就,，也沒有令人驚嘆的功勛,，但我今天依然堅(jiān)持。我不能說我很熱愛這份工作,，也不能說我為此付出了多少,。然而，我的腦海里充滿了這份工作,，無論是工作還是下班后，我相信在座的各位都是一樣的,。

說到師德,，人們馬上會(huì)想到這樣的話：以身作則，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)……但我覺得要滿足這些條件,，我還有很長的路要走,。

每天帶著好心情投入工作,，帶著微笑迎接孩子們,。看到父母放心地把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩得很開心,，我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作很繁瑣,，經(jīng)常有很多考試,。我對自己的要求是不要把個(gè)人情緒帶入工作中,。用平凡的心態(tài)和快樂的心情做真實(shí)的事情。

我知識(shí)的增長,，孩子的歡笑,，都是我對這份工作的熱愛，所以我會(huì)努力學(xué)習(xí),，忘我工作,，無私奉獻(xiàn)。

蘇的孩子是我班上最調(diào)皮的學(xué)生,。在一次集體課外活動(dòng)中,，我一直告訴他：不要亂跑。但他還是跳上跳下,。我抓住他,，試圖讓他冷靜下來。我要是不注意,，就往東涌路跑,。我緊緊地跟著他,。他突然摔倒在地上,。我趕緊把他抱在懷里,，發(fā)現(xiàn)他膝蓋在流血。我的心一下子揪了起來,，趕緊抱起他向教室跑去,。他接受了檢查和包扎。幸運(yùn)的是,，傷勢并不嚴(yán)重,，蘇和都康復(fù)了。父母很通情達(dá)理,，沒有為此責(zé)怪我們,，但我覺得自己更有責(zé)任感，意識(shí)到只要我們用心去照顧和呵護(hù)每一個(gè)孩子,，就一定會(huì)贏得孩子的愛和父母的理解,。

和我們幼兒園的其他老師相比，我還有很多事情要做,。例如,，在夏書芳老師住的濰坊，她住在宿舍,，每周回去一次,。我們可以想象她的努力。誰不想每天回家舒舒服服的睡覺,，看電視,，和家人談笑風(fēng)生？但是夏老師把我們幼兒園當(dāng)成她的家,，放在第一位,。趙婷婷先生，我們都知道,，孩子和婆婆住在宿舍,，為了工作，全心全意投入,，全家一起上陣,，都是為了我們家。我們這樣的老師太多了,。

雖然工作時(shí)間不長,，但是我有一種感覺，你希望孩子喜歡你,，所以你要做一個(gè)孩子,，和他們?nèi)诤希嚓P(guān)注他們，關(guān)心他們,，和他們一起玩,，說說話，做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,，多思考新的招數(shù)來吸引他們,，這樣你才能讓孩子喜歡你。

每個(gè)孩子都需要老師的愛,。雖然他們都有不同的性格,，內(nèi)向、外向,、活潑,、大方、誠實(shí),、調(diào)皮,，但都有感情和想法。孩子是一塊白板,，需要我們以愛為核心,，認(rèn)真對待每一個(gè)孩子。我們要花時(shí)間充分了解我們班的孩子,，學(xué)會(huì)觀察,，像了解手背一樣了解我們班每個(gè)孩子的情況，讓孩子在我們的陽光下健康成長,。

其次,，做一名合格的幼兒教師，要敬業(yè)愛崗,，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和責(zé)任感,，集愛、關(guān)懷,、耐心,、毅力、責(zé)任于一身,。這是我最近通過四講一樹感受到的,。

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家好,！

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的認(rèn)可,，其實(shí)在各位老師的面前談師德真是慚愧，你們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師,，是我學(xué)習(xí)的楷模,。而作為一名剛剛踏進(jìn)教育事業(yè)門檻的我，沒有驚天動(dòng)地的壯舉，感召世人的豪言,，但是從教這一年來又讓我體會(huì)到作為老師的驕傲,、作為老師的財(cái)富。這一年來的感悟讓我更加嚴(yán)格要求自己,，在師德修養(yǎng)上不斷的完善自己,，這些的認(rèn)知也是和在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的指導(dǎo),、幫助分不開的。

記得剛走進(jìn)教室的那一刻,，既開心又害怕，看到她們一張張可愛的臉,，讓我打從心里喜歡上她們,。上課時(shí)她們一張張求知的眼神望著我,，讓我覺得滿足,！

在兒時(shí)，我就在心中播下了一顆種子,，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子,。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,，漸漸地在我心中，生了根,，發(fā)芽了,，如今它已長大，終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師,?！伴L大后我就成了你，才知道三尺講臺(tái),，放飛的是希望,，奉獻(xiàn)的是自己？”上學(xué)時(shí)我只是感覺到這首歌曲動(dòng)人的旋律,，直到走上講臺(tái),，面對一雙雙渴求的眼睛，我才真正體會(huì)到教師這種職業(yè)的神圣和責(zé)任,?！皬椫敢粨]間”，驀然回首這一年來走過的足跡，有太多值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，在心中涌動(dòng),。

這一年來讓我深刻體會(huì)到一個(gè)合格的教師要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素,。因此,，教師在履行職責(zé)的過程中，必須對自己提出較高的道德要求,，要嚴(yán)于律己,。自我認(rèn)識(shí)、自我評價(jià),、自我激勵(lì),、自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善,。

我們不僅要熱愛自己的工作,，還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的,。沒有教師對學(xué)生的愛,，就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職,，沒有愛,，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果,，教師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著非常重要的作用,。熱愛學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生,、親近學(xué)生，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁,。感情的影響不僅僅是一種教育手段,，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學(xué)生,，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,，沒有尊重，就不可能建立師生之間的相互信任,，而沒有這種信任,，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。

作為一名教師的我,，時(shí)刻提醒自己保持一顆平常心，能將自己的精神狀態(tài)維持在一個(gè)透明干凈的位置,，認(rèn)真工作著,，內(nèi)心才會(huì)覺得充實(shí)，站在教室里,，忘我的投入與學(xué)生融為一體,，那才是真正的快樂,。總之,，我覺得：教育是“接力”事業(yè),，我只是接力賽運(yùn)動(dòng)員中的一名,，當(dāng)我把接力棒送到下一位的手上時(shí),，我一定要跑到隊(duì)伍的前面,。

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師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇六

10月21日上午，全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記的十九大報(bào)告,。下午，開展十九大報(bào)告專題研討,，參加學(xué)習(xí)人員圍繞十九大精神,，結(jié)合當(dāng)前教育改革發(fā)展中的重大,、突出問題，進(jìn)行討論發(fā)言,，交流學(xué)習(xí)體會(huì),。

10月22日上午，學(xué)校集中開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí),，了解到總書記第三十個(gè)教師節(jié)來臨之際在北京師范大學(xué)提出的“四有好老師”和學(xué)生的“四個(gè)引路人”的涵義?？倳浽谂c師生代表座談時(shí)發(fā)表重要講話 強(qiáng)調(diào)廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人,，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人,，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人,。今天,，一個(gè)國家的教育水平和創(chuàng)新能力已經(jīng)成為影響其現(xiàn)代化進(jìn)程的關(guān)鍵因素。站在中國教育“由大向強(qiáng)”發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),，面對紛繁復(fù)雜的社會(huì)思潮,，伴隨著人民群眾從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的更高要求，學(xué)生的“引路人”必須是一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化隊(duì)伍,。而教師隊(duì)伍的高素質(zhì)專業(yè)化,，正體現(xiàn)在總書記所提出的“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心”?？梢哉f,，“四有”是基礎(chǔ)，“引路人”是目標(biāo),。

做好學(xué)生“引路人”,，理想信念是根本。在這個(gè)價(jià)值取向多元的年代,，一個(gè)有堅(jiān)定理想信念的老師才能引導(dǎo)學(xué)生面對各種誘惑系好“人生的扣子”,。這就要求廣大教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)、深入研究,、自覺加強(qiáng)對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同,，做到真學(xué)真懂真信，要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn),，將其創(chuàng)造性地融入日常教育教學(xué)工作中,，使學(xué)生真正入耳入腦入心入行。做好學(xué)生“引路人”,，道德情操是前提,。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群，合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,?！墩撜Z》有言：“其身正，不令而行”,，教師對學(xué)生不僅是言傳,，更是身教,，只有以德立身、以身作則,，學(xué)生方能以師為鏡,。

做好學(xué)生“引路人”，扎實(shí)學(xué)識(shí)是基礎(chǔ),。陶行知先生曾說：“做先生的,，應(yīng)該一面教一面學(xué)，并不是販買些知識(shí)來,，就可以終身賣不盡的,。”信息化條件下,，教師要給學(xué)生“一杯水”,，首先自己要有“一桶水”“長流水”。廣大教師要積極面對挑戰(zhàn),，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，既努力提升自身學(xué)識(shí)能力，又要學(xué)會(huì)在具體的教育情境之中創(chuàng)造性地應(yīng)用知識(shí),、解決問題,，時(shí)刻保有理論,、知識(shí),、技能的源頭活水。

做好學(xué)生“引路人”,，仁愛之心是關(guān)鍵,。教育是“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂,，沒有愛心的人不可能成為好老師,。無論是殷雪梅、張麗莉在車輪前的奮身一撲,，還是徐本禹,、石蘭松對大山里孩子的鄭重承諾，都源自于根植其內(nèi)心深處的濃濃仁愛,。做時(shí)代的好老師,，不僅要傳道授業(yè)解惑，更要用寬廣的胸懷去尊重,、包容,、欣賞每一個(gè)學(xué)生，與學(xué)生共同成長,。

“國將興,，必貴師而重傅,。”以“四有”教師為目標(biāo),，一支高素質(zhì)專業(yè)化的“引路人”隊(duì)伍,，必將源源不斷地培養(yǎng)出高素質(zhì)人才，為中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強(qiáng)勁動(dòng)力,。身為一名教師,，我們必須緊跟時(shí)代的步伐，以一顆平常心去看待生活中遇到的種種問題,，應(yīng)當(dāng)有“學(xué)為人師,，行為世范”意識(shí)，始終以“四有”精神作為標(biāo)桿,，不忘初心,，方的始終，努力爭做有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師,，讓學(xué)生因師生情的溫暖感到幸福,。當(dāng)教師的初心就是教書育人。在這三尺講臺(tái)上,，面對純潔的心靈,，面對一張張稚嫩的臉，便感到自己職業(yè)的神圣,、責(zé)任的重大,，所以我將用自己的言行影響學(xué)生，用自己的知識(shí)教育學(xué)生,，用自己的愛感染學(xué)生,，擔(dān)起立德樹人的責(zé)任。

在今后的教學(xué)生涯中,，我將認(rèn)真鉆研教材,、探索適合自己的有效課堂教學(xué)方法，多與學(xué)生溝通,，爭取做到因材施教,，更加踏實(shí)地去助力學(xué)生前行，做好學(xué)生的引路人,，今后不管遇到什么困難,，我都將不忘初心，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量,！

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位老師：

大家好,！

有句話說得好,，教育的成功源于對事業(yè)的愛，成功的教育源于對學(xué)生的愛,。師不愛生難為師,，人不敬業(yè)枉做人。我愿用畢生的愛去澆灌那些渴望成長的心靈,，那群像花兒一樣的孩子們,。

今年，我到初中任教,。開學(xué)第一天,，校長找到我說：“小羅，你可是我們學(xué)校的高材生??！以前教過初中又教過高中，教學(xué)方面一定很有經(jīng)驗(yàn),，畢業(yè)班這個(gè)重任就非你莫屬了,。”我低聲的說道：“我能行嗎,？”一個(gè)初出茅廬的后生小輩,，能承擔(dān)起這份責(zé)任嗎？我一度迷茫,，甚至有退縮的念頭,。

轉(zhuǎn)眼到了這個(gè)學(xué)期，我班轉(zhuǎn)來了一個(gè)小男孩,，個(gè)子高高的,，長的虎頭虎腦的，平時(shí)表現(xiàn)很一般,，甚至還有點(diǎn)調(diào)皮，成績也不夠優(yōu)秀,。但一個(gè)多月前發(fā)生的那件事改變了我對他的'印象,。以前我布置的作文他都是寥寥幾行字就交差了，而那次他的作文字跡相當(dāng)工整,，內(nèi)容也很具體,，看的出來他很用心。我反復(fù)地讀了那篇文章,，題目是《我的老師》,。課后我和他交談時(shí)，他是這么說的：老師,，我一直想引起你的注意,，有時(shí)故意不好好寫作業(yè),，可你還一直鼓勵(lì)我，上次作文的評語上還說我是個(gè)聰明的孩子,，要我努力學(xué)習(xí),，不要辜負(fù)老師和家長的期望。

我慶幸我用我的理解去愛了每一位學(xué)生,，不拋棄不放棄任何一位學(xué)生,。這件事讓我更加明白，對學(xué)生來說,，老師的愛是一種神奇又偉大的力量,，是可以和母愛相提并論的世界上最偉大的愛。

記得有一次,，臨近下午放學(xué)時(shí),，我剛一推開教室門，只見教室里烏煙瘴氣,，學(xué)生們嘰嘰喳喳,，我頓時(shí)怒從心頭起，接著就開始念經(jīng)式的教育,。吃晚飯時(shí)我還和同事說起這事,，同事勸我說，你不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生,，畢竟他們還是孩子,。

雨果曾說過，世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的是天空,，比天空更廣闊的是人的心靈。是??！我要用我的寬容去愛他們。通過這件事后,，我對待學(xué)生更加循循善誘,，耐心指導(dǎo)，用一顆寬容的心去教育孩子,。慢慢的班上紀(jì)律好了,，師生關(guān)系也更融洽了，我的辦公室里也經(jīng)常會(huì)有孩子的身影,。值得寬慰的是我利用課余時(shí)間輔導(dǎo)的幾個(gè)孩子在這次期中考試中成績都有所提高,。這都是愛的力量。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句來贊美我的職業(yè),；我不是學(xué)者,，不能用高深的理論來詮釋我的價(jià)值；我不是歌手,，不能用動(dòng)人的歌喉來歌唱我的崗位,。我只是一個(gè)再也普通不過的鄉(xiāng)村教師，但我卻深深地愛著我的職業(yè),，愛著那群花兒一樣的孩子,。

我將用我的愛澆灌那些渴望成長的心靈；用我的愛點(diǎn)燃他們心中的希望,；用我的愛照亮他們的人生,。

為了他們，我愿意,！

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師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇八

同志們：

今天召開這次專題會(huì)議，主要任務(wù)是對加強(qiáng)師德師風(fēng)建立工作進(jìn)展安排部署,。在3月31日召開的全市教育工作會(huì)議上,，市委、市政府印發(fā)了《保定市中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》,，對加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立提出了明確要求,。市領(lǐng)導(dǎo)在講話中充分肯定了教師隊(duì)伍建立工作取得的成績，同時(shí)針對當(dāng)前個(gè)別地方,、個(gè)別教師在師德師風(fēng)建立中存在的問題,，提出了詳細(xì)要求。為貫徹好我市《教育規(guī)劃綱要》和市領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,，市教育局及時(shí)制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的意見》,，并專題召開這次大規(guī)模的會(huì)議進(jìn)展安排部署，各縣（市,、區(qū)）教育局和學(xué)校也要拿出切實(shí)有效的措施,，強(qiáng)師德、促師風(fēng),，提高教師隊(duì)伍整體水平,，為促進(jìn)教育事業(yè)又好又快開展奠定根底。下面,，我就加強(qiáng)師德師風(fēng)建立工作，講三點(diǎn)意見：

和機(jī)制,，標(biāo)準(zhǔn)教師師德檔案,，將師德考核作為教師績效考核、聘任、評優(yōu)的重要依據(jù),，教師履職盡責(zé),、愛崗愛生的意識(shí)普遍增強(qiáng)?！皟赏七M(jìn)”,，即推進(jìn)民主評議中小學(xué)活動(dòng)。形成了學(xué)生評教師,、教師評班子、社會(huì)評學(xué)校的評議機(jī)制,，教育行風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯加強(qiáng),，社會(huì)認(rèn)可度明顯提升,；推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，將廉政文化建立融入到辦學(xué)理念,、學(xué)校管理,、課堂教學(xué)、學(xué)生活動(dòng)等環(huán)節(jié),，校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有新改善,?！耙惶岣摺保刺岣吡藦V闊教師創(chuàng)先爭優(yōu)的意識(shí),。通過奪旗摘星活動(dòng),，激發(fā)了廣闊教師的工作熱情，形成了為人師表,、甘于奉獻(xiàn),、開拓創(chuàng)新的師風(fēng)，樹立了教育良好形象,。

在看到成績的同時(shí),，我們必須清醒地看到在師德師風(fēng)建立中存在的缺乏：一是個(gè)別教育干部和教師還沒有全身心投入到學(xué)校管理和教學(xué)工作之中。個(gè)別校長,，沾染了社會(huì)上的不良習(xí)氣,，熱衷于跑關(guān)系、結(jié)圈子,，拉拉扯扯,、吃請收禮，工作簡單，民主意識(shí)差,，說話辦事非?！芭狻保谏鐣?huì)上造成了不良影響,。個(gè)別教師誘導(dǎo)學(xué)生送禮送卡，敗壞了教師形象,。在教育教學(xué)工作中,，不認(rèn)真研究教育教學(xué)方法,，照本宣科,，體罰侮辱學(xué)生,，歧視生,，面對當(dāng)前新課改的要求，不思進(jìn)取,，得過且過，尸位素餐,。二是有償家教有所抬頭。有些教師受利益驅(qū)動(dòng),，熱衷于搞有償家教,，課上無精打采，課外精神十足,；甚至個(gè)別教師課上成心講的少,，課外再講全,，吸引學(xué)生跟其補(bǔ)課,，嚴(yán)重違背了教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),。有償家教現(xiàn)象總的看是市區(qū)比縣里多、城鎮(zhèn)比農(nóng)村多,，有些教師一門心思向城鎮(zhèn)和市區(qū)流動(dòng),，和做家教謀利益有一定關(guān)系，對此,，我們要引起高度重視,，絕不能因有償家教破壞教師隊(duì)伍的良好形象。三是違規(guī)征訂教輔材料有所顯露,。國家三令五申不允許組織學(xué)生統(tǒng)一購置教輔材料,，但有些學(xué)校和任課教師，挖空心思在教輔材料上下功夫,。不準(zhǔn)統(tǒng)一購置,，就采取指定書目和書商的方法，引導(dǎo)學(xué)生購置教輔資料,，與不法書商相勾結(jié),，收取回扣。四是個(gè)別學(xué)校,、幼兒園違規(guī)辦班,。通過辦“特色班”、“提高班”變相收費(fèi),，加重了學(xué)生家長的負(fù)擔(dān),，造成了不良社會(huì)影響。以上這些問題,，必須采取有效措施,，切實(shí)加以解決。

教師是教育事業(yè)開展的中堅(jiān)力量,，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的`上下,，事關(guān)黨的教育方針的落實(shí)，事關(guān)全面素質(zhì)教育的推進(jìn),，事關(guān)全市教育事業(yè)改革開展的成敗,。今年是貫徹落實(shí)我市《中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》和“十二五”教育規(guī)劃的開啟之年，全市教育改革和開展的任務(wù)非常繁重,，我們要凝聚教育系統(tǒng)全部力量,，聚精會(huì)神謀開展，一心一意干事業(yè),；決不允許個(gè)別教育干部,、教師的不良行為影響全市教育開展的大好場面,，我們要下大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，打造高素質(zhì)的干部,、教師隊(duì)伍,，為實(shí)現(xiàn)教育跨越開展筑牢根底。

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

我們市一小隆重召開師德動(dòng)員大會(huì),，其最終歸宿是要把師德真正地付儲(chǔ)在老師們的行動(dòng)之中。我時(shí)刻以"德高為師,，身正為范"這八個(gè)字提醒自己,。無私奉獻(xiàn)、以德立教,、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一,、用無限的師愛,，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的師愛,，可以開啟每個(gè)學(xué)生的`心靈。因此,，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中,，傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。如果教師在一個(gè)被認(rèn)為難管的學(xué)生面前束手無策,，只能用難聽的話打擊他，本身就是一種不稱職,，更何況學(xué)生們其實(shí)不像有的老師認(rèn)定的.那樣笨,，關(guān)鍵要看教師有沒有從心底里尊重和愛護(hù)學(xué)生的意識(shí)，有沒有求真,、求善,、求美,、求知的人格原則。教師只有熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴的人，師生之間才能架起一座信任,、友好的橋梁,，學(xué)生才肯接受教育。師愛--真正是教育者取得成功的法寶,。

二、用規(guī)范的言行,，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈,。

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師,，一定是以身作則、率先垂范的人,。他對祖國的愛,，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操,。勿庸置疑，學(xué)生在日常生活中接觸最多的除了父母長輩等家庭成員之外,，就要數(shù)教師了,。教師必須處處、時(shí)時(shí),、事事,、言言、行行,，嚴(yán)格要求自己,。因?yàn)樾W(xué)生的模仿能力特別強(qiáng),，如果教師言行上不嚴(yán)謹(jǐn)，勢必會(huì)不知不覺地對學(xué)生人格的健康發(fā)展造成影響,。畢竟他們年齡還太小,，對于是非、善惡,、美丑還沒有成熟的概念和判斷的經(jīng)驗(yàn),。教師在學(xué)生的心目中是高大的、可信賴的,，他們認(rèn)為教師所說的,、所做的都是正確的，可見教師言行的好與壞都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,，并起著潛移默化的作用,。教師的一個(gè)眼神，一個(gè)手勢,，一句看似無關(guān)緊要的話語,，都會(huì)給他們以前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)然教師的不經(jīng)意中做過的一件錯(cuò)事(哪怕很小),，或者說過的一句錯(cuò)話(哪怕很短),，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響。反之的教育,，則會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果,。

三、用奉獻(xiàn)的人格,，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈,。

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn),。教師是園丁,，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明,，因此教師應(yīng)該是無私的,。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上,。我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起,，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上、文化上充實(shí)自己,，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇十

同志們：

今天召開這次專題會(huì)議，主要任務(wù)是對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行安排部署,。在3月31日召開的全市教育工作會(huì)議上,，市委、市政府印發(fā)了《保定市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，對加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了明確要求,。市領(lǐng)導(dǎo)在講話中充分肯定了教師隊(duì)伍建設(shè)工作取得的成績，同時(shí)針對當(dāng)前個(gè)別地方,、個(gè)別教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題,，提出了具體要求。為貫徹好我市《教育規(guī)劃綱要》和市領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,，市教育局及時(shí)制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》,，并專題召開這次大規(guī)模的會(huì)議進(jìn)行安排部署，各縣（市,、區(qū)）教育局和學(xué)校也要拿出切實(shí)有效的措施,，強(qiáng)師德、促師風(fēng),，提高教師隊(duì)伍整體水平,，為促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展奠定基礎(chǔ)。下面,，我就加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,，講三點(diǎn)意見：

教師是教育事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量,，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的高低，事關(guān)黨的教育方針的落實(shí),，事關(guān)全面素質(zhì)教育的推進(jìn),，事關(guān)全市教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗。今年是貫徹落實(shí)我市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和“十二五”教育規(guī)劃的開啟之年,，全市教育改革和發(fā)展的任務(wù)非常繁重,，我們要凝聚教育系統(tǒng)全部力量，聚精會(huì)神謀發(fā)展,，一心一意干事業(yè),；決不允許個(gè)別教育干部、教師的不良行為影響全市教育發(fā)展的大好局面,，我們要下大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，打造高素質(zhì)的干部、教師隊(duì)伍,，為實(shí)現(xiàn)教育跨越發(fā)展筑牢基礎(chǔ),。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要針對師德師風(fēng)中存在的具體問題,，堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)和查處違規(guī)行為“兩手抓”,。總體要求是：突出“一個(gè)主題”,，即做人民滿意的教師,；加強(qiáng)“兩德、兩風(fēng)”,，即政德師德,、行風(fēng)師風(fēng)；落實(shí)“兩規(guī)范一治理”,，即規(guī)范教育干部從政行為,、規(guī)范教師執(zhí)教行為、處理違規(guī)違紀(jì)行為,。重點(diǎn)做好三方面的工作,。

（一）加強(qiáng)思想政治教育，夯實(shí)政德師德建設(shè)基礎(chǔ)

思想認(rèn)識(shí)是一切行動(dòng)的指南,，行為上出現(xiàn)問題,，根本是思想認(rèn)識(shí)上出了問題。要始終不渝地抓教育干部,、教師的思想政治工作,，使廣大干部教師在思想認(rèn)識(shí)上筑牢抵御不良風(fēng)氣影響的防線，把思想認(rèn)識(shí)、工作熱情統(tǒng)一到全市教育改革發(fā)展上來,，統(tǒng)一到推進(jìn)區(qū)域教育發(fā)展上來,，統(tǒng)一到提高學(xué)校教育教學(xué)水平上來。

1,、強(qiáng)政德,，促行風(fēng)。推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，局長,、校長是第一責(zé)任人，各級教育行政干部負(fù)有指導(dǎo),、監(jiān)管之責(zé),。廣大教育干部尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“十個(gè)嚴(yán)禁”和《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》,，通過分析正反兩方面的典型案例,、開展警示教育等活動(dòng)，常修為政之德,、常思貪欲之害,、常懷律己之心，做教師的表率,，用勤政廉政的實(shí)際行動(dòng),，感染教師，帶領(lǐng)廣大教師投身到教育改革和教書育人的實(shí)踐中,。積極營造“風(fēng)清氣正、務(wù)實(shí)高效”的教育行風(fēng),，用一流的班子,、一流的事業(yè)、一流的業(yè)績回報(bào)社會(huì),、回報(bào)人民,。

2、強(qiáng)師德,，促師風(fēng),。“學(xué)高為師,，德高為范”,。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，舉手之間,，有善惡美丑；點(diǎn)滴之中，有是非榮辱,；其一言一行,，都將對學(xué)生產(chǎn)生重要影響。要通過骨干教師培訓(xùn),、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、校本培訓(xùn)等渠道，加大師德教育力度,；要通過師德征文,、論壇、報(bào)告會(huì)等形式,，豐富師德建設(shè)內(nèi)容,；探索師德建設(shè)的新途徑，不斷提高全市師德建設(shè)水平,。廣大教師一定要做志存高遠(yuǎn)之人,、誠實(shí)守信之人、勇于負(fù)責(zé)之人,、正直廉政之人,、樂于奉獻(xiàn)之人。要忍得住寂寞,，遠(yuǎn)離庸俗,、遠(yuǎn)離浮躁、遠(yuǎn)離奢侈,，靜下心來教書,，潛下心來育人。要積極探索新課程體系下的教育思想,、教學(xué)方法,，向教改要成績、向課堂要效率,，真正做為人師表,、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、自尊自勵(lì),、讓人民滿意的教師。

（二）規(guī)范教師職業(yè)行為,，營造教育書人的良好環(huán)境

師德師風(fēng)問題雖然發(fā)生在個(gè)別教師身上,，但是其危害極大，不僅敗壞了教師本人的聲譽(yù),，也影響了周圍教師安心教學(xué),、努力工作的積極性,，影響了學(xué)校正常的教學(xué)秩序和全市廣大教師的形象，這如同“毒瘤”一樣,，如不及時(shí)整治,，直接影響到全市教育事業(yè)的健康發(fā)展,，因此,，我們一定要采取切實(shí)有效的措施認(rèn)真加以治理,。

1,、禁止公辦中小學(xué)在職教師從事有償家教,。市教育局多次發(fā)文,，對禁止有償家教工作進(jìn)行布置,，收到了明顯成效，但個(gè)別教師陽奉陰為,，時(shí)停時(shí)續(xù)，抓得不緊,，管得不嚴(yán),，就暗自進(jìn)行有償家教活動(dòng)。對此,，各級教育行政部門和學(xué)校要“出重拳,，用重典”，堅(jiān)決扼制不良風(fēng)氣,，嚴(yán)格落實(shí)“六個(gè)嚴(yán)禁”：一是嚴(yán)禁任何學(xué)?；騻€(gè)人將學(xué)校場地、教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源租借給社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)從事中小學(xué)有償家教,。二是嚴(yán)禁學(xué)校參與有償家教的宣傳,、組織活動(dòng)，公辦中小學(xué)校不得以和民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作的形式,，組織學(xué)生利用節(jié)假日,、雙休日進(jìn)行收費(fèi)補(bǔ)課,。三是嚴(yán)禁在職在崗教師利用寒暑假、節(jié)日、雙休日及其它課余時(shí)間從事有償家教活動(dòng)和利用職務(wù)之便，強(qiáng)迫、動(dòng)員、暗示學(xué)生接受各種形式的有償家教，參加各種形式的補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班。四是嚴(yán)禁公辦中小學(xué)教師參與社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)或其他個(gè)人組織的面向中小學(xué)生的有償補(bǔ)課,。五是嚴(yán)禁公辦中小學(xué)教師利用補(bǔ)課的形式講新課及“課上不講課下講”的行為,。六是嚴(yán)禁各級教研人員從事有償家教,。

2,、嚴(yán)禁有償家教,，校長是校內(nèi)管理的第一責(zé)任人,，各位校長要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,，對教師要講明規(guī)定,，要敢揭短、不護(hù)短,。對本校教師從事有償家教查實(shí)的,，初次由校長對其進(jìn)行試勉談話，責(zé)令其寫出書面檢查，退回違規(guī)所得,，校內(nèi)通報(bào)批評,、取消當(dāng)年評先評模和職務(wù)晉升資格，并由學(xué)校對其年終師德考核定為不合格,，記錄于本人師德考核檔案,；二次由上級行政主管部門予以通報(bào)批評，降一級職務(wù)聘任并取消三年內(nèi)職務(wù)晉升資格,；三次予以全市教育系統(tǒng)內(nèi)通報(bào)批評,，調(diào)離原工作崗位。并根據(jù)以上情況,，視情節(jié)輕重扣除當(dāng)年績效工資,。有以下情形之一的’，直接調(diào)離原工作崗位,，并給予嚴(yán)肅處理,。

說實(shí)話，每每參加一項(xiàng)活動(dòng),，過程才是最美的,，真的！關(guān)鍵就是我們許多人都有參加活動(dòng)的能力,，唯獨(dú)缺少了參與的勇氣和魄力,，所以借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)自己，也分享給大家：我們積極參與一些自己力所能及的活動(dòng),，大膽邁出去,，收獲絕對滿滿的。

例如開學(xué)到現(xiàn)在,，瑣瑣碎碎,，好像沒個(gè)停歇的時(shí)候，一些同事也是,，我們辦公室打印機(jī)就沒安靜過一會(huì)兒,。工作大概就是這樣瑣屑而平淡，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，既難遇到可歌可泣的閃光事跡，更談不會(huì)有悲壯輝煌的.精彩瞬間。師德,，就融入在平平淡淡的工作中,，體現(xiàn)在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中?！捌狡降攀钦?，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人”“學(xué)無常師，唯德所在,?！闭娴模鎸@些特殊的孩子,，你一節(jié)課是否傾心,，只有我們自己知道。守護(hù)教育的良知,，重視是前提,，虔誠很重要,。（守護(hù)我們的本心,，無愧于心，無愧于師,，就好?。?/p>

學(xué)校無小事,，教育無小事。每一個(gè)教案,，每一堂課,，都需要去認(rèn)真對待，學(xué)生上課,、下課,，課間時(shí)間，都需要我們?nèi)ッ芮嘘P(guān)注（不管是否是本班學(xué)生）,。讓我們秉承以前的優(yōu)秀做法,，改善當(dāng)前的不足，從現(xiàn)在做起,，以自己的責(zé)任心,、關(guān)心、愛心,、恒心自覺地做到每一件小事,。

人可以不優(yōu)秀，但不能不成長,。反觀自己近幾年的工作,、生活狀態(tài)，不差是感染了生活“侏儒癥”，停滯不前,，安于現(xiàn)狀,。這一年的下鄉(xiāng)支教生活所在教學(xué)點(diǎn)的一些細(xì)節(jié)觸動(dòng)到了我。年邁的恩師以身作則身擔(dān)28節(jié)課,，幾位老師陪餐時(shí)只有親手給學(xué)生打完了飯,，反復(fù)添完了菜后才吃到孩子們剩下的飯菜，尤其冬季常常是冷飯冷菜,，我切身參與,，不是為了炫耀某種偉大，真的是讓人敬佩,。在支教工作業(yè)余時(shí)候，我能就近陪伴從小帶我長大的86歲高齡的奶奶,，重回她的懷抱更是暖了我的身心,。奶奶近九十歲高齡，每天樂呵呵忙前忙后,，從沒個(gè)停歇的,。反思自己，哪有到“自我養(yǎng)老”的時(shí)候,！生活沒有捷徑,，工作沒有輕便可挑，越撿巧只會(huì)讓自身更懶惰下去,。我利用周末時(shí)間自費(fèi)報(bào)了手語翻譯員資格培訓(xùn)（以來是自身專業(yè)情懷使然,，二來也是激勵(lì)自己站起來。）,，并取得了國家四級手語翻譯員資格,。又在大伙的支持下，參加了這幾級“最美教師”評選活動(dòng),，出了門才會(huì)發(fā)現(xiàn),，天外有天，人外有人,，除了繼續(xù)努力,，汲取各方面營養(yǎng)成長，我們別無他路,。

讓我們從今天開始,，先做一個(gè)“雜”家，涉獵各方面知識(shí),，“用書生氣滋潤一下我們的教師氣”,，再做一個(gè)實(shí)干家，用具體行動(dòng)行動(dòng)起來，使自己不必仰望別人,，讓自己亦成為風(fēng)景,。

祝大家工作美、生活美,、家庭美,，自己更美！

感謝您的閱讀,，祝您生活愉快!