每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇一

各位老師、同學(xué)們：

大家晚上好,！

剛才,，我們聆聽了老師們的精彩演講，坐在臺下,，內(nèi)心久久不能平靜,，任憑感動在胸口不斷升騰。千言萬語匯成一句話,，那就是：事跡詮釋奉獻(xiàn),，平凡感動校園。他們崇高的人生追求,，高尚的師德情操,，無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深,，催人奮進(jìn),。他們用身邊平凡的小事詮釋了教育的真諦那就是————愛，他們用簡單,、平凡,、普通詮釋了生命的不平凡，用平凡的行動鑄就榮耀,，用事跡演繹了奉獻(xiàn),，在他們身上充分展示了我校廣大教干、教師愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),、為人師表、教書育人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的高尚師德,。他們的演講激情洋溢，平凡中見偉大,，簡樸中見激情,，使我們受到了一次心靈的震撼,，受到了一次生動而深刻的師德教育,。在此,，我代表大家,，代表全校的師生員工向登臺演講的21位老師表達(dá)崇高的敬意和衷心的感謝！向默默耕耘的全體廣大教師致以崇高的敬意和衷心的感謝,！

今天的演講,，使我們受到了一次愛的教育,，“沒有愛就沒有教育”,，“用心去愛每一為學(xué)生”，“師愛是師德的靈魂”,，“帶著一顆心來,，不帶半根草去”，熱愛祖國,、熱愛人民,、熱愛教育、熱愛學(xué)生,、熱愛文疃這片教育的熱土,，他們是把愛奉獻(xiàn)給教育的人，他們是播撒愛的人，享受愛的人,、他們也是世界上最幸福的人,。正是因?yàn)槲覀儗W(xué)校擁有這樣一批恪盡職守、默默耕耘,、無私奉獻(xiàn),、勇于探索的教師隊(duì)伍，才創(chuàng)造了我們文疃中學(xué)教育的輝煌：從xx年始,，學(xué)業(yè)考試連續(xù)雄踞全縣前三名,，并且保持經(jīng)久不衰的生命力。我們?yōu)閾碛羞@樣的教師而自豪,、驕傲,！

剛才，老師們從不同側(cè)面,，不同角度講述了他們對教育事業(yè)的深刻理解,，深厚摯愛和執(zhí)著追求。他們勇于探索,，大膽創(chuàng)新,，教學(xué)成績突出；他們忘我工作,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)，無怨無悔,；他們懷著深厚的感情,，教書育人，為人師表,，愛生如子,，把神圣的師愛撒向每一個(gè)學(xué)生；他們對教育事業(yè)無限忠誠,，高度負(fù)責(zé),，對工作無私奉獻(xiàn)，刻苦鉆研,，用愛和責(zé)任鑄造了文疃中學(xué)教師不朽的師魂,；他們在平凡的工作崗位上展現(xiàn)了為人師表的高尚師德，他們在物欲橫流的世界里,，守住了寂寞,，耐得住清貧，淡泊名利,，正是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校擁有100多位像他們一樣的優(yōu)秀教師,，才為我們托起了文疃中學(xué)的輝煌和希望。雖然，我們老師做著平凡而又平凡的小事,，但它卻連著千家萬戶,，承載著每一個(gè)家庭的希望，同學(xué)們的明天和祖國的未來,。沒有老師的艱苦奮斗,，就沒有青年一代的健康成長。我們?yōu)樯钤趽碛羞@么多優(yōu)秀教師的學(xué)校里感到幸運(yùn),。我們?yōu)橛龅竭@樣的優(yōu)秀教師而倍感幸運(yùn),、幸福。

今天的演講會即將結(jié)束,，但是我們將以本次活動為契機(jī),，深入開展師德建設(shè)活動,，老師們的事跡會深深地影響著我們每一位教師,，他們告訴了我們怎樣的老師才是一名好老師。我們會以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生,，教書育人，辛勤耕耘,，勇于奉獻(xiàn)的高尚師德,；學(xué)習(xí)他們熱愛教育事業(yè)，甘于清貧,，淡泊名利,，愛生如子的崇高的教育境界。同時(shí),，也真誠的希望同學(xué)們對我們的教師多一份理解,，多一份支持，多一份尊重,，多一份熱愛，形成更加和諧的師生關(guān)系,。讓我們師生攜手共進(jìn)、齊心協(xié)力,，為使我們學(xué)校早日成為齊魯名校而共同努力,、奮斗。

最后讓我們再一次用熱烈的掌聲對各位老師的精彩表演表示衷心的感謝,！同時(shí)對為本次演講付出心血的各位領(lǐng)導(dǎo)及工作人員表示衷心的感謝,！

謝謝大家！

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

代表各位老師發(fā)言,，我感到十分榮幸,。教育局召開了師德師風(fēng)建設(shè)座談會,。局長在會上指出，教育發(fā)展,，教師為本,，教師素質(zhì)，師德為本,，強(qiáng)調(diào)了師德的重要性,。上一周，我們學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設(shè)展開了一系列活動,，使我們深深的認(rèn)識到師德就是教師的靈魂,，要想做一名優(yōu)秀的教師，必須有高尚的師德,。在今后的教育教學(xué)工作中,，作為一名普通的老師，我們應(yīng)該從何做起呢?怎樣才能真正達(dá)到學(xué)高為師,，德高為范的標(biāo)準(zhǔn)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從一下幾方面做起,。

一、提高自身素質(zhì),。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，樹立正確的人才觀，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。

二,、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。面對孩子的錯(cuò)誤,，在忍無可忍的情況下,，我們就會自己犯錯(cuò)誤：體罰孩子。我們應(yīng)該正確面對孩子的錯(cuò)誤,，作為一名七八歲的孩子,，怎么可能不犯錯(cuò)呢?帶著對孩子的寬容，自然而然就容易原諒錯(cuò)誤,。但是寬容不等于縱容,，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)模行У?，容易被孩子接受的方法教育他們,，感化他們，給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會,，而不是簡單的體罰,。

三,、正確處理自己與學(xué)生家長的關(guān)系,。在與家長交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教,。社會上,，對我們一實(shí)小老師的評價(jià)非常高，他們認(rèn)為,，我們的老師真正做到了這一點(diǎn),。另外,，我們要尊敬家長，和學(xué)生家長說話態(tài)度誠懇,，彬彬有禮,。

四、不指定地點(diǎn)購買學(xué)習(xí)用品,。其實(shí)這一點(diǎn)我們一實(shí)小的老師做到很好,，上次局里進(jìn)行的師德師風(fēng)調(diào)查就能說明這一點(diǎn)。我們一定會把這個(gè)優(yōu)秀的做法堅(jiān)持下去的,。

五,、對孩子一視同仁,。孩子的座位是家長關(guān)心的一個(gè)話題。我們應(yīng)該按照一定的原則安排孩子的座位,，比如要照顧那些視力有問題的孩子,，其他的孩子按高低個(gè)排桌。為了預(yù)防孩子近視,、斜視,、還要每周調(diào)一次座位，中間的坐兩邊,，兩邊的坐中間,。我們班每周一孩子們就主動調(diào)桌，根本就不用我管,。大家都知道,，我們班老師的孩子比較多，這些孩子和其他孩子一起調(diào)換,，該坐邊上坐邊上,，該坐中間坐中間。但是,，沒有一個(gè)老師找我,，要求孩子不坐邊上的。這說明什么,，我們一實(shí)小老師的素質(zhì)高,，我們對自己的要求嚴(yán)。

六,、上課不接,、打手機(jī)。我覺得上課,、開會關(guān)閉手機(jī)已經(jīng)成了我們一實(shí)小老師的習(xí)慣性動作,。我想，這個(gè)好作風(fēng),，我們會一直發(fā)揚(yáng)下去的,。

老師們，師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事,，需要我們?nèi)w老師共同努力,，堅(jiān)持不懈。我們一實(shí)小良好的口碑,，就是社會對我們工作的肯定,。讓我們繼續(xù)努力，以高尚的師德打造一實(shí)小的品牌!

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

我作為一名幼兒教師,，很普通。一是沒有驕人的`業(yè)績,，二是沒有顯耀的事跡,。這也是大部分幼師的現(xiàn)狀，但我們不能因?yàn)榉彩虏煌怀龆鴮ぷ餍傅　?/p>

大家都知道這個(gè)故事：1987年1月共75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上,，當(dāng)記者問一位金獎獲得者:"您在哪所大學(xué),，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說,，是在幼兒園"在幼兒園學(xué)到了什么呢?"學(xué)者回答:"把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時(shí)不能吵鬧;和小朋友在一起要團(tuán)結(jié),、互助……從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些",。

作為一名幼兒教師,，我深感肩上責(zé)任的重大。要做好幼兒教師,，就從根本上熱愛這份事業(yè),。下面我從三個(gè)方面說明做好一名幼兒教師，我們必須具備的師德師風(fēng),。

師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂。師德師風(fēng)是教師必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。

做一名愛崗的教師,，首先要有責(zé)任感。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能,，也能喚醒人的良知;有責(zé)任感的教師,，總是全身心投入教育教學(xué)之中，真正關(guān)愛學(xué)生,。

做一名敬業(yè)的教師，必須要有一種職業(yè)的敬畏感,。一個(gè)有敬畏心的人,，面對要做的事情，沒有消極怠工的情緒,。

為師者,，欲做在知識海洋里探海人的導(dǎo)航燈，就必須不斷自我"充電",，就像你欲給孩子一瓢水,，你自己必須有一桶水。

當(dāng)代的幼兒教師應(yīng)當(dāng)成為教育家,，而不應(yīng)當(dāng)成為教書匠;應(yīng)該是專家型教師,，而非經(jīng)驗(yàn)型老師,。教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才,。

孩子是我們的未來,，是國家的希望，是明天的太陽,。作為一名幼兒教師,，我的目標(biāo)是做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡,。

我的發(fā)言就此結(jié)束。

謝謝大家,！

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇四

各位評委：

上午好,！我是選手駱斌，來自岳坊中學(xué),，今天我演講的題目是《師德的頌歌》,！

在師范求學(xué)時(shí)，老師告訴我,，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話——學(xué)高為師,，身正為范！這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡,。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到身正,，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。

后來,，走上了工作崗位,，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執(zhí)教生涯,，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識和理解：領(lǐng)導(dǎo)告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守,；同事告訴我，師德就是融洽和睦,，互幫互助,；一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,，用他們的是是非非,、評評論論，用他們在與你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、一情一感中也在告訴我,，師德就是真誠相待,，公平視之，用愛心,、細(xì)心,、耐心拉近距離，指引方向,，召喚迷途的羔羊,，喚醒沉睡的幼芽。

古人云：世事洞明皆學(xué)問,，人情練達(dá)皆文章,！

而現(xiàn)在，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生,、與學(xué)生家長,、與同事、與社會中諸般人的交往,；閱讀了太多太多有關(guān)教育,、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師,、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志,、論述著作；又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué),、學(xué)科教育,、職業(yè)愿景、動力,、職責(zé),、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷,、太多太多的閱讀,、太多太多的思索中，讓我對教師,、對師德也有了更深入的,、更進(jìn)一層的體會和理解。

師德,，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來,，帶著疲勞卻一襲芳香,，醉人！

師德,，她從課堂上指點(diǎn)江山,、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來,，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋，快意,！

師德,，她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑,、坦誠相待,、傾心相助之中款款走來，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀,，誘人,！

說不完，道不盡的感懷,；

舉不盡,，列不完的方方面面。

師德,，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。

師德,，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋,，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣！

師德,，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆,，指引的是一種理想的情懷！

師德,，她宛若《史記》中司馬遷的堅(jiān)守,，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受！

其實(shí),，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號,，需要我們用一腔熱情、一片丹心,、一生的辛勞,、永恒的執(zhí)著、堅(jiān)定的信念,、不懈的追尋,、實(shí)際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑,；來演繹,、詮釋這場自我的、為師的角逐！

謝謝大家,！

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

師者為師亦為范，學(xué)高為師,，身正為范,。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表,。中國古代大教育家孔子說過：“其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從?！庇苏弋?dāng)先自律,。

作為一名普通幼兒教師，我們既沒有驚天動地的感人故事,，也沒有感召世人的豪言壯語,，“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”正是對我們?nèi)諒?fù)一日,、年復(fù)一年辛勤工作最真實(shí)的寫照,。但正是因?yàn)橛辛诉@份平凡而偉大的工作，才成就了一批又一批的學(xué)生,，才體現(xiàn)了我們自身的價(jià)值,。正是因?yàn)槲覀冞x擇了教師這一職業(yè)，所以就必須時(shí)刻以“學(xué)高為師,，身正為范”這八個(gè)字來提醒自己,，無私奉獻(xiàn)，以德立教,，以身示教,，用高尚的人格去塑造每一顆純潔的心靈。

我作為一名剛上崗的新教師存在著許多不足之處,，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力,。我要積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩學(xué)習(xí)，立德樹人,，為人師表,。我決心做到以下幾點(diǎn)：

一、廉潔從教,，不接受學(xué)生家長的禮品,，不搞有償家教,，不推銷或誘導(dǎo)學(xué)生購買教輔資料,。

二,、堅(jiān)守工作崗位，不遲到,，不早退,。不散布各種流言蜚語和小道消息，不在同事中拉幫結(jié)派,、亂發(fā)議論,。

三、關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、尊重學(xué)生，對學(xué)生身上存在的問題耐心引導(dǎo),，絕不體罰,、侮辱、歧視學(xué)生,。

四,、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì);不斷更新觀念,，努力改變陳舊落后的教學(xué)方法,。

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇六

師德師風(fēng)建設(shè)表態(tài)發(fā)言稿(幼兒教師)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好

師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，身正為范。走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表。中國古代大教育家孔子說過：“其身正,，不令而行,。其身不正,，雖令不從。”育人者當(dāng)先自律,。

作為一名普通幼兒教師,，我們既沒有驚天動地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語,，“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”正是對我們?nèi)諒?fù)一日,、年復(fù)一年辛勤工作最真實(shí)的寫照,。但正是因?yàn)橛辛诉@份平凡而偉大的工作，才成就了一批又一批的學(xué)生,，才體現(xiàn)了我們自身的價(jià)值,。正是因?yàn)槲覀冞x擇了教師這一職業(yè)，所以就必須時(shí)刻以“學(xué)高為師,，身正為范”這八個(gè)字來提醒自己,，無私奉獻(xiàn)，以德立教,，以身示教,，用高尚的人格去塑造每一顆純潔的心靈。

我作為一名剛上崗的新教師存在著許多不足之處,，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力,。我要積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩學(xué)習(xí)，立德樹人,，為人師表,。我決心做到以下幾點(diǎn)：

一、廉潔從教,，不接受學(xué)生家長的禮品,，不搞有償家教，不推銷或誘導(dǎo)學(xué)生購買教輔資料,。

二,、堅(jiān)守工作崗位，不遲到,，不早退,。不散布各種流言蜚語和小道消息，不在同事中拉幫結(jié)派,、亂發(fā)議論,。

三、關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、尊重學(xué)生,，對學(xué)生身上存在的問題耐心引導(dǎo)，絕不體罰,、侮辱,、歧視學(xué)生。

四,、不斷學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì);不斷更新觀念，努力改變陳舊落后的教學(xué)方法,。

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇七

我叫xx，是一名幼教工作者,。我自幼師畢業(yè)和學(xué)前教育?？飘厴I(yè)至今，已經(jīng)在幼教這塊熱土上辛勤耕耘xx年之久,，我熱愛幼教事業(yè),，更熱愛孩子，茫茫銀河中,，我是那顆最普通的星星,，但我會竭力用自己微弱的光芒來點(diǎn)綴天空。

作為一名普通而又充滿著極大工作熱情的幼兒工作者,，在幼教這塊熱土上,，憑著對教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神，在工作中我始終認(rèn)認(rèn)真真,、兢兢業(yè)業(yè),；關(guān)心孩子，愛孩子,，細(xì)心照料孩子,；做到為人師表，把全部精力投入到對孩子的耐心培養(yǎng)和教育工作中,。在平凡的工作崗位上,，我雖然沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事,，但卻付出了許多艱辛和汗水,，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也讓我記憶猶新。我用盡心盡責(zé)的工作詮釋著一名幼兒教師對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,。孩子是我工作的原動力,，而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部。

記得在xx年,，我班上來了一個(gè)非常帥氣而也非常特殊的孩子,，三歲但有自閉癥,，但他父母沒意識到孩子的特別。導(dǎo)致他沒法跟老師和同伴正常交流,，他只會無意識的把柜子里的玩具呀物品呀統(tǒng)統(tǒng)丟在地,，或者是自顧自的轉(zhuǎn)圈大叫，就連大小便也是隨地拉并用手去抓的,。我手到眼到腳到不停的跟著他,，細(xì)心地去觀察他小心的去照顧他，經(jīng)常跟孩子的父母溝通交流,，雖然他后來到特殊機(jī)構(gòu)去治療了,，雖然他現(xiàn)在長大了，但現(xiàn)在我也一直關(guān)注著這個(gè)孩子的成長,，經(jīng)常和他的家長共同交流探討孩子的情況,。

還記得上學(xué)期我班上有個(gè)小女孩，因爸媽出差就奶奶在家?guī)?，有一天奶奶生病無法來接孩子導(dǎo)致全園的孩子都回家了單剩她一個(gè)孤苦憐丁的,，值班老師給我打電話說了這事，我立馬回到幼兒園把這孩子帶到我家,，給予她溫暖和陪伴,。

對于教育來說，師愛是一個(gè)永恒的主題,，愛是成功的`原動力,。我熱愛教育、摯愛孩子,。愛,，滋潤了孩子，成就了事業(yè),，也升華了我自己,。正是這份摯愛，促使我深入地了解孩子,、公正地對待每一個(gè)孩子,，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處,，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,，努力為他們的成長、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍,。老師的一個(gè)贊賞,、一個(gè)關(guān)注的目光，一個(gè)信任的點(diǎn)頭,，一個(gè)親吻,，一個(gè)擁抱,，在他們眼里都是一種“愛”。當(dāng)?shù)弥⒆觽冇锌鄲篮筒恍視r(shí),，我總是關(guān)心他們,，開導(dǎo)他們，使他們得到慰藉,，獲得信心,。當(dāng)看到孩子們開心的笑容，我就會感到無限幸福,。平時(shí)我就按照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)守師德，身正為范,，用真善美去啟迪一顆顆心靈,，用滿腔熱情點(diǎn)燃孩子們胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助孩子們打開神秘的大門,。工作中我時(shí)刻注重身教、為人師表,，以良好的形象率先示范,，用自己的人格去影響教育孩子，激勵孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高,。為了孩子們,，也為了心愛的教育事業(yè)，我付出了大量的心血,?！皼]有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng),。這幾年來,，我一直工作在教學(xué)第一線，先后帶過大,、中,、小、托班,，具有比較系統(tǒng)的各班理論知識和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)中也能為同事們分憂解難，幼兒園里缺少人手時(shí),，只要需要,，我就勇挑重?fù)?dān)頂上去，并且都能出色圓滿地完成了自己的教學(xué)任務(wù),。雖然辛苦,，但是想到孩子,，想到教學(xué)，所有的付出又覺得都是值得的,。俗話說：“當(dāng)老師是個(gè)良心活”,，我也總是對自己說：“我要對得起自己的良心”。

我們都知道新時(shí)期師德的要義是創(chuàng)新,，因?yàn)榻處煹慕巧龔摹皞鞯勒摺鞭D(zhuǎn)化為知識的引路人,，從“解惑者”轉(zhuǎn)化為發(fā)現(xiàn)問題的啟示人，從授業(yè)者轉(zhuǎn)化為解決問題的參與者,，所以作為幼兒園的老師,，我也不斷更新觀念，研究孩子們的思想變化特點(diǎn),，探索新時(shí)期教育教學(xué)規(guī)律,，不斷改進(jìn)教育方法，提升教學(xué)藝術(shù),，使自己的教學(xué)工作更加完善,。三尺講臺，是我人生最絢麗的舞臺,，我要在教書育人的這條大道上堅(jiān)定地走下去,，我愿一生都把學(xué)生們扛在肩上，傾盡我全部的生命讓他們離自己的理想近一點(diǎn),。

十五年的耕耘,，十五年的幸福。這幸福來自于辛勤努力后的收獲,；來自于真情付出后的喜悅,；更是來自于面對困難時(shí)笑對前方的勇氣。責(zé)任,、充實(shí),、光榮是對我十五年工作的最好慨括。現(xiàn)已成熟的我告訴自己：一定要再接再勵,、勇往直前,！

回首過去，有付出的艱辛,，也有收獲的喜悅,；感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、家人的理解,、同事的幫助,、家長的支持；感受到的是一份耕耘一份收獲,；感受到的是沉重中有一種充實(shí),，奮斗中有一份快樂,。

在事業(yè)默默地耕耘中，雖歷盡辛苦,，但一路走來,，我不覺得累也不覺得苦，因?yàn)槲野芽嗪屠郛?dāng)做生活的陽光,。我知道教育的路是漫長的,，帶孩子也是辛苦的，但我將在這漫漫的長路中,，用我的愛心,、真心、耐心,、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn),；用我的細(xì)心去呵護(hù)每一個(gè)孩子；用我的恒心去汲取教育沃土中的營養(yǎng),，去感悟教育的規(guī)律,，盡自己最大的力量去滋潤周邊的每一顆幼苗，去做一名更有責(zé)任心,、愛心,、優(yōu)秀的、讓小朋友更喜歡的好老師,！

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇八

隨著社會一步步向前發(fā)展，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多,，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路,、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用,。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎,？以下是小編為大家收集的師德師風(fēng)建設(shè)表態(tài)發(fā)言稿，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

師者為師亦為范,，學(xué)高為師，身正為范,。走上三尺講臺,，教書育人；走下三尺講臺,，為人師表,。中國古代大教育家孔子說過：“其身正,，不令而行。其身不正,，雖令不從,。”育人者當(dāng)先自律,。

作為一名普通幼兒教師,，我們既沒有驚天動地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語,，“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”正是對我們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年辛勤工作最真實(shí)的寫照,。但正是因?yàn)橛辛诉@份平凡而偉大的工作,，才成就了一批又一批的學(xué)生，才體現(xiàn)了我們自身的價(jià)值,。正是因?yàn)槲覀冞x擇了教師這一職業(yè),，所以就必須時(shí)刻以“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字來提醒自己,，無私奉獻(xiàn),，以德立教，以身示教,，用高尚的人格去塑造每一顆純潔的心靈,。

我作為一名剛上崗的新教師存在著許多不足之處，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力,。我要積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩學(xué)習(xí),，立德樹人，為人師表,。我決心做到以下幾點(diǎn)：

廉潔從教,，不接受學(xué)生家長的禮品，不搞有償家教,，不推銷或誘導(dǎo)學(xué)生購買教輔資料,。

堅(jiān)守工作崗位，不遲到,，不早退,。不散布各種流言蜚語和小道消息，不在同事中拉幫結(jié)派,、亂發(fā)議論,。

關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生,，對學(xué)生身上存在的問題耐心引導(dǎo),，絕不體罰、侮辱,、歧視學(xué)生,。

不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),；不斷更新觀念,，努力改變陳舊落后的教學(xué)方法。

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好,！

我今天的師德師風(fēng)演講主題是：《我們賽過周杰倫》。

您一定不會相信突然間我全盤推翻早已準(zhǔn)備好的演講稿,，為什么,？幾天前我們幾個(gè)朋友在一起聊天，聊到了流行歌曲,，聊到了周杰倫,，一個(gè)朋友的媽媽突然插話說，周杰倫是誰??？朋友覺得很沒面子說：“這是在家里，出來這么說小心有人扁你,，無可否認(rèn),，如今走進(jìn)歌廳，來到飆歌房,，迎來一曲送戰(zhàn)友,，或者忘情的演唱在北京的金山上，而我們呢,？時(shí)代不同了，我們是新新的一代,，我們?nèi)ケ牡?，我們迷f4，那個(gè)周杰倫就是我們的偶像,，不要聽不慣酷斃,，哇塞這些詞，要不然我就告你個(gè)郁悶,，朋友,，難道這就是被我們稱為80后90后的全部嗎？我親愛的同事、朋友們她們都是這樣的嗎,？不是,，絕對不是。一轉(zhuǎn)眼我參加工作3年多了,，生活在龍?jiān)茖?shí)驗(yàn)學(xué)校,，作為一名老師，一方面是學(xué)校嚴(yán)格的管理和紀(jì)律,，另一方面,，我也和普通老百姓一樣，有著方方面面的憂慮和苦惱,，承受著來自生活的種種壓力,。

一次一個(gè)要好的姐妹問了我一個(gè)這樣的問題，你愛學(xué)校嗎,？

是?。∥覑蹎?？在我反問自己的時(shí)候,，我腦海里閃現(xiàn)出了我所在的學(xué)校和我的學(xué)生們。

有人說一顆心是生命,，兩顆心是愛情,，三顆心是力量，我們云小的教師正是在用無數(shù)顆心匯成愛的海洋,。

我校的伍婧老師,，一位普通的班主任，前年段考前期,，就在她準(zhǔn)備卯足干勁帶領(lǐng)學(xué)生備戰(zhàn)段考,，就在她立下誓言要牢牢捍衛(wèi)學(xué)校語文學(xué)科的拳頭地位時(shí)，膽結(jié)石發(fā)作了,，醫(yī)生要求立刻手術(shù),。她什么也沒想又站在了講臺前。當(dāng)疼痛一次又一次侵襲她的身體時(shí),，她告訴自己,，再等一個(gè)星期，再捱一個(gè)星期等考試完了馬上手術(shù),，面對那一雙雙真誠而含滿淚花的眼睛,，她知道，離開心愛的講臺,，她會疼得更厲害......可是那是鉆心的疼啊,，在段考前三天她幾乎疼得快昏厥過去了,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道后強(qiáng)制要求她立刻住院，在經(jīng)歷了四個(gè)小時(shí)手術(shù)后,，她的身體極度虛弱,，并且手術(shù)縫合后的傷疤因發(fā)炎還隱隱作痛。醫(yī)生要求至少要臥床一個(gè)星期傷口才能慢慢恢復(fù),！可伍老師依然拖著虛弱的身子回到學(xué)校召開家長會,，因?yàn)樗缹W(xué)校需要她，家長需要她,，孩子們更需要她,。許多學(xué)生留下了感動的淚水，胡晨曦說：“老師,，疼嗎,？你一定很疼吧！”她只是淡淡一笑,，什么也沒說,。這就是我的同事，這就是我們身邊的老師,，她們中誰沒有周杰倫的品質(zhì),，誰沒有他這樣的精神呢？在我的心中她們個(gè)個(gè)都是周杰倫,，個(gè)個(gè)賽過周杰倫,。我想說到這大家一定都被她們的事跡所感動著，是??！她們都是80后啊，誰說我們這代有青春無熱血,，誰說我們是真正垮掉的一代,，誰說我們這代人沒有親情目空了一切，我要說我們有情有愛有激蕩不已的情懷,，我們有不滅的信念和閃光的靈魂,。

在這群優(yōu)秀教師的熏陶下，當(dāng)初那個(gè)浮躁,、彷徨,、不知所措的我也正一步步走向成熟。在學(xué)校工作得越久,，我就越覺得，自己的生命有一部分已經(jīng)和學(xué)校融為一體,，一起高興,，一起成長，每年9月迎來一批批新學(xué)生，就好像和他們一樣的朝氣蓬勃,；每年7月送走一批批畢業(yè)生,，看著他們奔向各自學(xué)習(xí)、成長的殿堂,，就好像自己的心被分成一片片,，隨他們一起奔赴更高、更遠(yuǎn)的天空,。

最后,，我想借艾青先生的詩回答開始時(shí)的問題：

為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉……

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師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

我們市一小隆重召開師德動員大會，其最終歸宿是要把師德真正地付儲在老師們的行動之中,。我時(shí)刻以“德高為師,，身正為范”這八個(gè)字提醒自己。無私奉獻(xiàn),、以德立教,、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

一,、用無限的師愛，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈,。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職,。無限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的`心靈,。因此,，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中,，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。如果教師在一個(gè)被認(rèn)為難管的學(xué)生面前束手無策,，只能用難聽的話打擊他，本身就是一種不稱職,，更何況學(xué)生們其實(shí)不像有的老師認(rèn)定的.那樣笨,，關(guān)鍵要看教師有沒有從心底里尊重和愛護(hù)學(xué)生的意識，有沒有求真,、求善,、求美、求知的人格原則,。教師只有熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，學(xué)生才會把老師當(dāng)成可以信賴的人,，師生之間才能架起一座信任,、友好的橋梁，學(xué)生才肯接受教育,。師愛--真正是教育者取得成功的法寶,。

二、用規(guī)范的言行,，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈,。

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師,，一定是以身作則、率先垂范的人,。他對祖國的愛,，對學(xué)生的愛,，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操,。勿庸置疑，學(xué)生在日常生活中接觸最多的除了父母長輩等家庭成員之外,，就要數(shù)教師了,。教師必須處處,、時(shí)時(shí)、事事,、言言、行行,，嚴(yán)格要求自己,。因?yàn)樾W(xué)生的模仿能力特別強(qiáng)，如果教師言行上不嚴(yán)謹(jǐn),，勢必會不知不覺地對學(xué)生人格的健康發(fā)展造成影響,。畢竟他們年齡還太小，對于是非,、善惡,、美丑還沒有成熟的概念和判斷的經(jīng)驗(yàn)。教師在學(xué)生的心目中是高大的,、可信賴的,，他們認(rèn)為教師所說的、所做的都是正確的,，可見教師言行的好與壞都會給學(xué)生留下深刻的印象,，并起著潛移默化的作用。教師的一個(gè)眼神,，一個(gè)手勢,，一句看似無關(guān)緊要的話語，都會給他們以前進(jìn)的動力,。當(dāng)然教師的不經(jīng)意中做過的一件錯(cuò)事（哪怕很?。蛘哒f過的一句錯(cuò)話（哪怕很短）,，都會對學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響,。反之的教育，則會產(chǎn)生事半功倍的效果,。

三,、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈,。

沒有無私奉獻(xiàn),、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁,，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的,。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇十一

第一篇:師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿

尊敬的各位評委,、各位老師：

你們好,！

教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個(gè)人,；要有良好的個(gè)人,，必先有良好的教育?！蔽蚁?，同樣可以推而廣之，那就是要有良好的教育,，必先有優(yōu)秀的教師,。

有位古人告訴我們：師者，傳道、授業(yè),、解惑也,。作為一名教師，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”,，即教授做人的道理,，第二才是知識技能。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,，對教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，才能對自己提出更高的要求,。十年樹木，百年樹人,，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。

教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。在我們的周圍或許會聽到這樣的事情,，某位老師政治觀念不強(qiáng)，課堂上不能把握分寸,，導(dǎo)致負(fù)面影響,；有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對本職工作得過且過,，敷衍了事,；學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真,，教學(xué)內(nèi)容陳舊,，教學(xué)方法呆板；教授不上課,、副教授少上課,、提了職稱減少課等等。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象,，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識,。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長過程中的關(guān)鍵因素,?？鬃釉唬浩渖碚涣疃?；其身不正,，雖令不從,。教師對政治的關(guān)心和了解,，對職業(yè)的熱愛和投入,，對同事的團(tuán)結(jié)和合作，對學(xué)生的尊重和愛護(hù),，對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取,，對自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師,，身正為范,，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,，學(xué)生才會“親其師，信其道”,。

教師的愛與眾不同,，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！蓖瑫r(shí)陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué),，就將其制止,，并責(zé)令其到校長室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室,，見到那個(gè)男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了,?！苯又痔统鲆粔K糖給男生，“這也是獎勵你的,，我不讓你打人,，你立刻住手了，說明你很尊重我,?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果，陶先生又說：“據(jù)我了解,，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說明你有正義感,，”陶先生拿出了第三塊糖,。這時(shí)男生哭了：“校長，我錯(cuò)了,，同學(xué)再不對,，我也不應(yīng)該采取這種方式?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯(cuò),，再獎你一塊，我的糖分完了,，咱們的談話也該結(jié)束了,。”通過這個(gè)小故事,，是不是可以得出這樣一個(gè)道理,，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎的理由,，除了不會多角度思考問題,，缺少愛心不能說不是一個(gè)原因。

我們說,，師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,，也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先,。在我校爭創(chuàng)國內(nèi)一流地方性理工大學(xué)的征途中,，一流的師德師風(fēng)必將反映著我校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格，更是哈理工辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在,。我們看到,，正是廣大教師的愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘,、前赴后繼,、無私奉獻(xiàn)，才鑄就了哈理工xx年的光輝歷史,，才譜寫了本科教學(xué)評估優(yōu)秀的美麗華章,，才可以讓我們展望哈理工的宏偉藍(lán)圖！

尊敬的各位老師,，讓我們共同肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任,，以良好的師德擎起教育的藍(lán)天！

第二篇:師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

作為一個(gè)高校教師，站在教學(xué)前沿第一線,，是直接接觸自己學(xué)生的,，所以我就想談?wù)勛约簩煹碌囊恍└杏|。

1,、加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí),。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神，不斷創(chuàng)新,，不斷開拓,，明確目標(biāo)，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感,。

2,、加強(qiáng)德育教育的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,、東寶區(qū)十條禁令、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己,，樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀,。

3,、注重廉潔從教的學(xué)習(xí)與教育,，以法律法規(guī)為依據(jù)，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標(biāo)準(zhǔn),，“不搞有償補(bǔ)習(xí)”等活動,。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義,、個(gè)人主義的自覺性,。

4、不斷充實(shí)和完善自我,。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型、科研型教師,。

5,、工作中，盡職盡責(zé),，忠于職守,，不遲到，不早退,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作,。

6,、關(guān)愛學(xué)生，不歧視學(xué)生,，不諷刺挖苦學(xué)生,，對后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護(hù)，積極主動與家長取得聯(lián)系,，尊重家長,，做到和氣、平等友善,，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng),，達(dá)到教育的目的。

7,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為人師表,。注意自己形象，衣著,、舉止,、行為都做到為人師表，與同事和睦相處,，互相幫助,，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

8,、積極進(jìn)行自我反思,。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉,、自我約束、自我調(diào)控,，做到老,，學(xué)到老。

總之,，在教育教學(xué)工作中我會不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平,，不斷地提高自身師德修養(yǎng)，不斷創(chuàng)新和開拓,，扎實(shí)開展工作,，以譜寫師德師風(fēng)新篇章。

師德古來有之,，不同時(shí)代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代對師德賦予了新的內(nèi)涵,。

第三篇:師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！今天在這個(gè)動員大會上作為教師代表作表態(tài)發(fā)言,，我深感榮幸,，也深感責(zé)任重大，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們的厚愛和信任,。

本學(xué)期開學(xué)伊始,，縣局就決定在全縣教育系統(tǒng)開展《"轉(zhuǎn)師風(fēng)、樹師表,、揚(yáng)正氣"》和《教師教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)》主題活動,，由此拉開了新一輪塑師德強(qiáng)師能活動的序幕。今天,，我校又在這里舉行動員大會,，使我強(qiáng)烈地感受到一股強(qiáng)勁的東風(fēng)迎面吹來,，一聲嘹亮的號角已經(jīng)吹響，xx中學(xué)這所百年老校即將開啟新的一頁,，開創(chuàng)新的輝煌,。

百年大計(jì)，教育為本,。教育大計(jì),，教師為本。小到一個(gè)家庭,，大到民族偉大復(fù)興,，歷史賦予了我們?yōu)槿藥熣吖鈽s而艱巨的使命，而作為我們,，不辱使命才是真擔(dān)當(dāng),。

多年來，在上上下下的一致努力下,，我校取得驕人的成績,，也受到各方面的肯定。但我們也明白,，從時(shí)代發(fā)展的角度看,，從與發(fā)達(dá)地區(qū)、先進(jìn)學(xué)校的對比中看,，從我們自身所肩負(fù)的重任的角度看,，我們還存在明顯的差距和不足、困難和困惑,，矛盾和問題,。諸如視野不夠開闊，理念更新乏力,，充電意識不強(qiáng),，基本功不夠扎實(shí)等等，我們靜下心來,，深刻反思,，再對照縣局和學(xué)校部署開展的兩項(xiàng)活動,，就能更深刻認(rèn)識其必要性和緊迫性,，現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)意義，就能積極主動參與其中,，全面提升自身素質(zhì),，做好本職工作，不辱神圣使命,，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,，創(chuàng)造幸福生活,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局兩個(gè)文件和學(xué)校的相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會文件精神,，以高度的自覺性和主動性參與兩項(xiàng)活動,，確保活動健康有序開展,，取得實(shí)實(shí)在在的成效,。

我們每位教師，都要對照文件,，全面反思自己師德師能方面的不足和問題,，切實(shí)改進(jìn)和提高。不護(hù)短,，不遮掩,，照鏡子，整衣冠,，盡快把這種改進(jìn)和提高體現(xiàn)在教書育人的具體工作之中,，以新的精神面貌投身工作，以新的工作成績交出答卷,，竭忠盡智,，無怨無悔，為人師表,，弘揚(yáng)正氣,，為xx中學(xué)，為教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn),。

梁啟超說,，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我要續(xù)上一句,，教師強(qiáng)則少年強(qiáng),。教師的境界決定學(xué)生的境界，教師的方向決定學(xué)生的方向,，教師的習(xí)慣決定學(xué)生的習(xí)慣,。一句話，有什么樣的教師,，就有什么樣的學(xué)生,。我們xx中學(xué)名師輩出，他們博覽群書,，獨(dú)立思考,，理念先進(jìn)，身體力行,，對學(xué)生循循善誘,，言傳身教,，他們以自己的強(qiáng)健，鑄就了學(xué)生的強(qiáng)健,，這些強(qiáng)健的學(xué)生,，已經(jīng)在各自的崗位上發(fā)揮著強(qiáng)者的作用。我們要以他們?yōu)榘駱?，博覽群書,，刻苦讀書，獨(dú)立思考,，深入思考,，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，形成濃厚的讀書氛圍,，借助書籍的纜繩爬出枯井,，登上高峰；借助書籍的路標(biāo),，走出沙漠,，步入綠洲；借助書籍的滋養(yǎng),，擺脫庸俗,，擁抱高雅。把閱讀和思考結(jié)合起來,，讓思想日益清晰和深刻,；把閱讀和工作結(jié)合起來，讓工作日益理性和自覺,；把閱讀和人格結(jié)合起來,，讓人格日益完善和高尚起來。有道是"腹有詩書氣自華",閱讀會讓我們的一言一行,，一舉一動,，一顰一笑，都自然會散發(fā)出高貴的氣息,，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，讓學(xué)生在不知不覺中跟隨我們向真善美的殿堂攀登。當(dāng)然,，豐厚的知識儲備,，會使我們在教育教學(xué)中更能自覺更新觀念，改進(jìn)教法,，提高效率,。

教育教學(xué)的基本功是教師的看家本領(lǐng),，是立身之本,。我們將依據(jù)縣局文件精神,，逐條對照檢查自己在"兩字一話"、課堂教學(xué)技能,、校本研修,、信息資源應(yīng)用、學(xué)生教育管理諸方面存在的問題與不足,，制定改進(jìn)和提升方案,，采取切實(shí)可行的措施，分步實(shí)施,，逐條落實(shí),，確保縣局制定的目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn),。

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們，縣局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)已經(jīng)明確,，學(xué)校的相關(guān)部署已經(jīng)出臺,，沉甸甸的責(zé)任已落在肩頭，我們又站在一個(gè)新的起跑線上,，使命光榮,，任務(wù)艱巨，時(shí)間緊迫,，我們決心以民族復(fù)興舍我其誰的使命感,，以"一萬年太久只爭朝息"的緊迫感，以"中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候"的危機(jī)感,，以踏石留印,，抓鐵有痕的務(wù)實(shí)精神，抱著對自己負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對事業(yè)負(fù)責(zé)的主人翁態(tài)度，樹師德,，強(qiáng)師能,，以驕人業(yè)績再續(xù)xx中學(xué)新篇章，開創(chuàng)xx中學(xué)新時(shí)代,、新輝煌,。

第四篇:師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好

師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，身正為范。走上三尺講臺，教書育人,；走下三尺講臺,，為人師表。中國古代大教育家孔子說過：“其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從,?！庇苏弋?dāng)先自律。

作為一名普通幼兒教師,，我們既沒有驚天動地的感人故事,，也沒有感召世人的豪言壯語，“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”正是對我們?nèi)諒?fù)一日,、年復(fù)一年辛勤工作最真實(shí)的寫照。但正是因?yàn)橛辛诉@份平凡而偉大的工作,，才成就了一批又一批的學(xué)生,，才體現(xiàn)了我們自身的價(jià)值。正是因?yàn)槲覀冞x擇了教師這一職業(yè),，所以就必須時(shí)刻以“學(xué)高為師,，身正為范”這八個(gè)字來提醒自己，無私奉獻(xiàn),，以德立教,，以身示教，用高尚的人格去塑造每一顆純潔的心靈,。

我作為一名剛上崗的新教師存在著許多不足之處,，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。我要積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩學(xué)習(xí),，立德樹人,，為人師表。我決心做到以下幾點(diǎn)：

一,、廉潔從教,，不接受學(xué)生家長的禮品，不搞有償家教,，不推銷或誘導(dǎo)學(xué)生購買教輔資料,。

二、堅(jiān)守工作崗位,，不遲到,，不早退。不散布各種流言蜚語和小道消息，不在同事中拉幫結(jié)派,、亂發(fā)議論,。

三、關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生,，對學(xué)生身上存在的問題耐心引導(dǎo),，絕不體罰、侮辱,、歧視學(xué)生,。

四、不斷學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì),；不斷更新觀念，努力改變陳舊落后的教學(xué)方法,。

第五篇:師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿

今天我代表青年教師在這里發(fā)言,，發(fā)言的主題是師德。

這本身是校領(lǐng)導(dǎo)對我們年輕同志師德修養(yǎng)的肯定和褒獎,，但是這里舉目皆是的德高望重的前輩,，老前輩，本人實(shí)在不敢高談闊論師德二字,。只能說談?wù)勛约簩@兩個(gè)字的粗淺認(rèn)識,。我認(rèn)為師德有三個(gè)層次，首先有愛,，然后是德,，最后是師德。

愛是愛什么哪,？我認(rèn)為作為教師首先要愛崗敬業(yè),，愛學(xué)生。不愛教師這個(gè)職業(yè)是很難有教師特有的那種奉獻(xiàn)精神的,，學(xué)生感受到教師的愛自然就會親其師,，從而信其道。

我說的德,，也就是品德,，換一句說也就是教師的人格魅力。因?yàn)樵诮逃?，一切師德要求都基于教師的人格,，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人?/p>

俄國著名教育家烏伸斯基說：教師的人格，就是教育工作的一切,。但是我覺得為人師者光有人格還不夠,，我們師范院校大多有一句校訓(xùn)：學(xué)高為師，身正為范,。光身正是不夠的,，身為人師無學(xué)既是無德！在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個(gè)人都會面臨落伍的危險(xiǎn)，所以作為教師就要不斷的學(xué)習(xí),，甚至終身學(xué)習(xí),。不斷的完善自己，正如我們的先哲孔子學(xué)不厭,，教不倦,。

我常以易經(jīng)里的兩句話自勉：天行健，君子以自強(qiáng)不息,，地勢坤,，君子以厚德載物。

第六篇:師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿

各位評委,，各位老師：

下午好,。我叫盧建剛，來自羅溪中心小學(xué),。十分幸運(yùn)能參加青年教師成長論壇活動,。

十多年教育經(jīng)歷，并不像書里說的那多偉大,、那么崇高,，一切都是平淡無奇。所以,，我的教育信條是：“在平淡而真實(shí)的環(huán)境中教學(xué),，在單純而快樂的氛圍里成長?！?/p>

作為人師,，我用人格魅力感染學(xué)生

作為引路人，我以賞識教育激勵學(xué)生

人性中最根本的需求就是渴望得到賞識,。只有賞識學(xué)生,，才能架起師生之間的情感橋梁，走進(jìn)學(xué)生的心靈深處,。

記得我還在村小工作的時(shí)候,，班里有一名學(xué)生叫侯強(qiáng)飛,，人高馬大，可就是不想學(xué)習(xí),，大家也不愛搭理他,。我利用慶祝“六一”文娛演出的機(jī)會,，讓他在《讓座》節(jié)目中擔(dān)任最顯眼的角色——司機(jī),。嘿!你還別說，這司機(jī),，他當(dāng)?shù)糜心Ｓ袠拥?，特別神氣，給所有的老師和同學(xué)一次震撼,。我想,，這次活動,，可能是他小學(xué)生涯中感觸最深的一次,。或許,，在他的腦海中,，永遠(yuǎn)都不會忘記這激動的一幕，也或許,，這會成為他走向成功的起點(diǎn),。

作為益友，我以點(diǎn)滴行動幫助學(xué)生

要當(dāng)學(xué)生的良師益友,，就要以心換心,。幫助學(xué)生不是作秀，它源于點(diǎn)滴生活,。歲月流逝,，跟學(xué)生的一幕幕，我已漸漸淡忘了;然而,，孩子們的心聲則常常在我耳邊響起：“老師,，我犯錯(cuò)后，你總是一次又一次地給我機(jī)會,，因此同學(xué)們都說你偏心??”,、“老師，我爸爸走了,，每天放學(xué)后,，是你還在教室?guī)臀已a(bǔ)落下的課??”、“老師,，我開學(xué)初沒有好好做作業(yè),，被媽媽撕掉的課本,，是你幫我重新裝訂好的”??”這些雖然是只言片語，可在我心中,，卻是不竭的動力!我很欣慰,，孩子們都開始懂我了。

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位老師：

大家好,！

有句話說得好,，教育的成功源于對事業(yè)的愛，成功的教育源于對學(xué)生的愛,。師不愛生難為師,，人不敬業(yè)枉做人。我愿用畢生的愛去澆灌那些渴望成長的心靈,，那群像花兒一樣的孩子們,。

今年，我到初中任教,。開學(xué)第一天,，校長找到我說：“小羅，你可是我們學(xué)校的高材生??！以前教過初中又教過高中，教學(xué)方面一定很有經(jīng)驗(yàn),，畢業(yè)班這個(gè)重任就非你莫屬了,。”我低聲的說道：“我能行嗎,？”一個(gè)初出茅廬的后生小輩,，能承擔(dān)起這份責(zé)任嗎？我一度迷茫,，甚至有退縮的念頭,。

轉(zhuǎn)眼到了這個(gè)學(xué)期，我班轉(zhuǎn)來了一個(gè)小男孩,，個(gè)子高高的,，長的虎頭虎腦的，平時(shí)表現(xiàn)很一般,，甚至還有點(diǎn)調(diào)皮,，成績也不夠優(yōu)秀。但一個(gè)多月前發(fā)生的那件事改變了我對他的'印象,。以前我布置的作文他都是寥寥幾行字就交差了,，而那次他的作文字跡相當(dāng)工整，內(nèi)容也很具體,，看的出來他很用心,。我反復(fù)地讀了那篇文章,，題目是《我的老師》。課后我和他交談時(shí),，他是這么說的：老師,，我一直想引起你的注意，有時(shí)故意不好好寫作業(yè),，可你還一直鼓勵我,，上次作文的評語上還說我是個(gè)聰明的孩子，要我努力學(xué)習(xí),，不要辜負(fù)老師和家長的期望,。

我慶幸我用我的理解去愛了每一位學(xué)生，不拋棄不放棄任何一位學(xué)生,。這件事讓我更加明白,，對學(xué)生來說，老師的愛是一種神奇又偉大的力量,，是可以和母愛相提并論的世界上最偉大的愛,。

記得有一次，臨近下午放學(xué)時(shí),，我剛一推開教室門,，只見教室里烏煙瘴氣,，學(xué)生們嘰嘰喳喳,，我頓時(shí)怒從心頭起，接著就開始念經(jīng)式的教育,。吃晚飯時(shí)我還和同事說起這事,，同事勸我說，你不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生,，畢竟他們還是孩子,。

雨果曾說過，世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的是天空,，比天空更廣闊的是人的心靈。是??！我要用我的寬容去愛他們。通過這件事后,，我對待學(xué)生更加循循善誘,，耐心指導(dǎo)，用一顆寬容的心去教育孩子,。慢慢的班上紀(jì)律好了,，師生關(guān)系也更融洽了,，我的辦公室里也經(jīng)常會有孩子的身影。值得寬慰的是我利用課余時(shí)間輔導(dǎo)的幾個(gè)孩子在這次期中考試中成績都有所提高,。這都是愛的力量,。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句來贊美我的職業(yè),；我不是學(xué)者,，不能用高深的理論來詮釋我的價(jià)值；我不是歌手,，不能用動人的歌喉來歌唱我的崗位,。我只是一個(gè)再也普通不過的鄉(xiāng)村教師，但我卻深深地愛著我的職業(yè),，愛著那群花兒一樣的孩子,。

我將用我的愛澆灌那些渴望成長的心靈；用我的愛點(diǎn)燃他們心中的希望,；用我的愛照亮他們的人生,。

為了他們，我愿意,！

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師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位老師：

大家好！

師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，身正為范。走上三尺講臺,，教書育人,；走下三尺講臺，為人師表,。中國古代大教育家孔子說過：“其身正,，不令而行。其身不正,，雖令不從,。”育人者當(dāng)先自律,。

作為一名普通幼兒教師,，我們既沒有驚天動地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語,，“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”正是對我們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年辛勤工作最真實(shí)的寫照,。但正是因?yàn)橛辛诉@份平凡而偉大的工作,，才成就了一批又一批的學(xué)生,，才體現(xiàn)了我們自身的價(jià)值。正是因?yàn)槲覀冞x擇了教師這一職業(yè),，所以就必須時(shí)刻以“學(xué)高為師,，身正為范”這八個(gè)字來提醒自己，無私奉獻(xiàn),，以德立教,，以身示教，用高尚的人格去塑造每一顆純潔的心靈,。

希望各位老師能做到以下幾點(diǎn)：

一,、廉潔從教，不接受學(xué)生家長的禮品,，不搞有償家教,，不推銷或誘導(dǎo)學(xué)生購買教輔資料。

二,、堅(jiān)守工作崗位,，不遲到，不早退,。不散布各種流言蜚語和小道消息,，不在同事中拉幫結(jié)派、亂發(fā)議論,。

三,、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,、尊重學(xué)生,，對學(xué)生身上存在的問題耐心引導(dǎo),，絕不體罰,、侮辱、歧視學(xué)生,。

四,、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),；不斷更新觀念,，努力改變陳舊落后的教學(xué)方法。

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇十四

10月21日上午,，全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記的十九大報(bào)告,。下午，開展十九大報(bào)告專題研討,，參加學(xué)習(xí)人員圍繞十九大精神,，結(jié)合當(dāng)前教育改革發(fā)展中的重大,、突出問題，進(jìn)行討論發(fā)言,，交流學(xué)習(xí)體會,。

10月22日上午，學(xué)校集中開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí),，了解到總書記第三十個(gè)教師節(jié)來臨之際在北京師范大學(xué)提出的“四有好老師”和學(xué)生的“四個(gè)引路人”的涵義?？倳浽谂c師生代表座談時(shí)發(fā)表重要講話 強(qiáng)調(diào)廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人,，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人,。今天，一個(gè)國家的教育水平和創(chuàng)新能力已經(jīng)成為影響其現(xiàn)代化進(jìn)程的關(guān)鍵因素,。站在中國教育“由大向強(qiáng)”發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),，面對紛繁復(fù)雜的社會思潮，伴隨著人民群眾從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的更高要求,，學(xué)生的“引路人”必須是一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化隊(duì)伍,。而教師隊(duì)伍的高素質(zhì)專業(yè)化，正體現(xiàn)在總書記所提出的“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”,?？梢哉f，“四有”是基礎(chǔ),，“引路人”是目標(biāo),。

做好學(xué)生“引路人”，理想信念是根本,。在這個(gè)價(jià)值取向多元的年代,，一個(gè)有堅(jiān)定理想信念的老師才能引導(dǎo)學(xué)生面對各種誘惑系好“人生的扣子”。這就要求廣大教師要主動學(xué)習(xí),、深入研究,、自覺加強(qiáng)對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，做到真學(xué)真懂真信，要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn),，將其創(chuàng)造性地融入日常教育教學(xué)工作中,，使學(xué)生真正入耳入腦入心入行。做好學(xué)生“引路人”,，道德情操是前提,。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群，合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,?！墩撜Z》有言：“其身正，不令而行”,，教師對學(xué)生不僅是言傳,，更是身教，只有以德立身,、以身作則,，學(xué)生方能以師為鏡。

做好學(xué)生“引路人”,，扎實(shí)學(xué)識是基礎(chǔ),。陶行知先生曾說：“做先生的，應(yīng)該一面教一面學(xué),，并不是販買些知識來,，就可以終身賣不盡的?！毙畔⒒瘲l件下,，教師要給學(xué)生“一杯水”，首先自己要有“一桶水”“長流水”,。廣大教師要積極面對挑戰(zhàn),，樹立終身學(xué)習(xí)理念，既努力提升自身學(xué)識能力,，又要學(xué)會在具體的教育情境之中創(chuàng)造性地應(yīng)用知識,、解決問題，時(shí)刻保有理論,、知識,、技能的源頭活水。

做好學(xué)生“引路人”,，仁愛之心是關(guān)鍵。教育是“仁而愛人”的事業(yè),，愛是教育的靈魂,，沒有愛心的人不可能成為好老師。無論是殷雪梅、張麗莉在車輪前的奮身一撲,，還是徐本禹,、石蘭松對大山里孩子的鄭重承諾，都源自于根植其內(nèi)心深處的濃濃仁愛,。做時(shí)代的好老師,，不僅要傳道授業(yè)解惑，更要用寬廣的胸懷去尊重,、包容,、欣賞每一個(gè)學(xué)生，與學(xué)生共同成長,。

“國將興,，必貴師而重傅?！币浴八挠小苯處煘槟繕?biāo),，一支高素質(zhì)專業(yè)化的“引路人”隊(duì)伍，必將源源不斷地培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,，為中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強(qiáng)勁動力,。身為一名教師，我們必須緊跟時(shí)代的步伐,，以一顆平常心去看待生活中遇到的種種問題,，應(yīng)當(dāng)有“學(xué)為人師，行為世范”意識,，始終以“四有”精神作為標(biāo)桿,，不忘初心，方的始終,，努力爭做有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心的好老師,，讓學(xué)生因師生情的溫暖感到幸福。當(dāng)教師的初心就是教書育人,。在這三尺講臺上,，面對純潔的心靈，面對一張張稚嫩的臉,，便感到自己職業(yè)的神圣,、責(zé)任的重大，所以我將用自己的言行影響學(xué)生,，用自己的知識教育學(xué)生,，用自己的愛感染學(xué)生，擔(dān)起立德樹人的責(zé)任。

在今后的教學(xué)生涯中,，我將認(rèn)真鉆研教材,、探索適合自己的有效課堂教學(xué)方法，多與學(xué)生溝通,，爭取做到因材施教,，更加踏實(shí)地去助力學(xué)生前行，做好學(xué)生的引路人,，今后不管遇到什么困難,，我都將不忘初心，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量,！

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

大家好！

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的認(rèn)可,，其實(shí)在各位老師的面前談師德真是慚愧,，你們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師，是我學(xué)習(xí)的楷模,。而作為一名剛剛踏進(jìn)教育事業(yè)門檻的我,，沒有驚天動地的壯舉，感召世人的豪言,，但是從教這一年來又讓我體會到作為老師的驕傲,、作為老師的財(cái)富。這一年來的感悟讓我更加嚴(yán)格要求自己,，在師德修養(yǎng)上不斷的完善自己,，這些的認(rèn)知也是和在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo),、幫助分不開的,。

記得剛走進(jìn)教室的那一刻，既開心又害怕,，看到她們一張張可愛的臉,，讓我打從心里喜歡上她們。上課時(shí)她們一張張求知的眼神望著我,，讓我覺得滿足,！

在兒時(shí)，我就在心中播下了一顆種子,，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子,。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中,，生了根,，發(fā)芽了,，如今它已長大,，終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師,。“長大后我就成了你,，才知道三尺講臺,，放飛的是希望，奉獻(xiàn)的是自己,？”上學(xué)時(shí)我只是感覺到這首歌曲動人的旋律,，直到走上講臺，面對一雙雙渴求的眼睛,，我才真正體會到教師這種職業(yè)的神圣和責(zé)任,。“彈指一揮間”,，驀然回首這一年來走過的足跡,，有太多值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，在心中涌動,。

這一年來讓我深刻體會到一個(gè)合格的教師要有良好的師德,。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。因此,，教師在履行職責(zé)的過程中,，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己,。自我認(rèn)識,、自我評價(jià)、自我激勵,、自我強(qiáng)化,，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

我們不僅要熱愛自己的工作,，還要熱愛自己的學(xué)生,。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對學(xué)生的愛,，就沒有教育,。熱愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛,，就沒有真正的教育,，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著非常重要的作用,。熱愛學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生、親近學(xué)生,，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁,。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量,。熱愛學(xué)生,，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，沒有尊重,，就不可能建立師生之間的相互信任,，而沒有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ),。

作為一名教師的我,，時(shí)刻提醒自己保持一顆平常心，能將自己的精神狀態(tài)維持在一個(gè)透明干凈的位置,，認(rèn)真工作著,，內(nèi)心才會覺得充實(shí)，站在教室里,，忘我的投入與學(xué)生融為一體,，那才是真正的快樂?？傊?，我覺得：教育是“接力”事業(yè)，我只是接力賽運(yùn)動員中的一名,，當(dāng)我把接力棒送到下一位的手上時(shí),，我一定要跑到隊(duì)伍的前面。

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師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇十六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

“教師是人類靈魂的工程師”,。這是我在童年時(shí)代聽到得最多的一句話,，是對教師的職業(yè)最初的認(rèn)識。在我學(xué)生年代,，聽到了人們對老師一系列的評價(jià),，有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己,，照亮別人的蠟燭,；有人說老師是甘為人梯，默默耕耘,；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去歌頌的是老師獻(xiàn)身精神,。步入工作崗位后,，我卻親眼目睹了老師們愛崗、敬業(yè),、奉獻(xiàn)等作為,，親耳聆聽了不畏艱苦，孜孜不倦,、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,，親身感受了那為了祖國和人民,，為了孩子和未來,，真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。

由學(xué)生到教師是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn),，想想去年的這段日子,，我正在人生的十字路口上徘徊著，矛盾著,，斗爭著,，而今天我來到了這里，在這里,，我的收獲很大,，我不但很快適應(yīng)了新的環(huán)境，而且還結(jié)識了新的朋友,，更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育,。

身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么,？是優(yōu)美的語言？是廣博的知識,？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),？在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識,、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，最重要的是高尚的師德。

教師良好的思想品行是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。在當(dāng)今社會發(fā)展和人性本身物欲的膨脹,，給我們帶來心里和精神的空虛，而物質(zhì)和精神的落差又使我們對”師德“的概念有些模糊,。在“5.12“大地震中涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀教師,，如張開雙臂護(hù)著四名學(xué)生的譚千秋老師、學(xué)生生命的救護(hù)神吳忠洪老師,、救出學(xué)生卻永遠(yuǎn)失去女兒的劉寧老師,，他們在特大自然災(zāi)害面前,，舍生忘死、挺身而出,，用自己的'血肉之軀拼死保護(hù)學(xué)生生命的崇高師德風(fēng)范,，他們用鮮血和生命詮釋了”師德“。從他們身上,，使我增強(qiáng)了熱愛教育事業(yè)的信念,，甘于清貧、樂于奉獻(xiàn),，真正理解了師德的意義,。

師者為師亦為范，學(xué)高為師,，德高為范,。走上三尺講臺，教書育人,；走下三尺講臺,，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此，師德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天！

謝謝大家,！

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇十七

各位老師,、同學(xué)們：

大家晚上好!

剛才，我們聆聽了老師們的精彩演講,，坐在臺下,，內(nèi)心久久不能平靜，任憑感動在胸口不斷升騰,。千言萬語匯成一句話,，那就是：事跡詮釋奉獻(xiàn)，平凡感動校園,。他們崇高的人生追求,，高尚的師德情操,，無私的奉獻(xiàn)精神,，感人至深，催人奮進(jìn),。他們用身邊平凡的小事詮釋了教育的真諦那就是————愛,，他們用簡單,、平凡,、普通詮釋了生命的不平凡,，用平凡的行動鑄就榮耀，用事跡演繹了奉獻(xiàn),，在他們身上充分展示了我校廣大教干,、教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),、為人師表,、教書育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的高尚師德,。他們的演講激情洋溢，平凡中見偉大,，簡樸中見激情,，使我們受到了一次心靈的震撼，受到了一次生動而深刻的師德教育,。在此,，我代表大家，代表全校的師生員工向登臺演講的21位老師表達(dá)崇高的敬意和衷心的感謝!向默默耕耘的全體廣大教師致以崇高的敬意和衷心的感謝!

今天的演講,，使我們受到了一次愛的教育,，“沒有愛就沒有教育”，“用心去愛每一為學(xué)生”,，“師愛是師德的靈魂”,，“帶著一顆心來，不帶半根草去”,，熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛教育,、熱愛學(xué)生,、熱愛文疃這片教育的熱土，他們是把愛奉獻(xiàn)給教育的人,，他們是播撒愛的人,，享受愛的人、他們也是世界上最幸福的人,。正是因?yàn)槲覀儗W(xué)校擁有這樣一批恪盡職守,、默默耕耘,、無私奉獻(xiàn)、勇于探索的教師隊(duì)伍,，才創(chuàng)造了我們文疃中學(xué)教育的輝煌：從__年始,，學(xué)業(yè)考試連續(xù)雄踞全縣前三名，并且保持經(jīng)久不衰的生命力,。我們?yōu)閾碛羞@樣的教師而自豪,、驕傲!

剛才，老師們從不同側(cè)面,，不同角度講述了他們對教育事業(yè)的深刻理解,，深厚摯愛和執(zhí)著追求。他們勇于探索,，大膽創(chuàng)新,，教學(xué)成績突出;他們忘我工作，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),，無怨無悔;他們懷著深厚的感情，教書育人,，為人師表,，愛生如子，把神圣的師愛撒向每一個(gè)學(xué)生;他們對教育事業(yè)無限忠誠,，高度負(fù)責(zé),，對工作無私奉獻(xiàn)，刻苦鉆研,，用愛和責(zé)任鑄造了文疃中學(xué)教師不朽的師魂;他們在平凡的工作崗位上展現(xiàn)了為人師表的高尚師德,，他們在物欲橫流的世界里，守住了寂寞,，耐得住清貧,，淡泊名利，正是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校擁有100多位像他們一樣的優(yōu)秀教師,，才為我們托起了文疃中學(xué)的輝煌和希望,。雖然，我們老師做著平凡而又平凡的小事,，但它卻連著千家萬戶,，承載著每一個(gè)家庭的希望，同學(xué)們的明天和祖國的未來,。沒有老師的艱苦奮斗,，就沒有青年一代的健康成長。我們?yōu)樯钤趽碛羞@么多優(yōu)秀教師的學(xué)校里感到幸運(yùn)。我們?yōu)橛龅竭@樣的優(yōu)秀教師而倍感幸運(yùn),、幸福,。

今天的演講會即將結(jié)束，但是我們將以本次活動為契機(jī),，深入開展師德建設(shè)活動,，老師們的事跡會深深地影響著我們每一位教師，他們告訴了我們怎樣的老師才是一名好老師,。我們會以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生，教書育人,，辛勤耕耘,，勇于奉獻(xiàn)的高尚師德;學(xué)習(xí)他們熱愛教育事業(yè)，甘于清貧,，淡泊名利,，愛生如子的崇高的教育境界。同時(shí),，也真誠的希望同學(xué)們對我們的教師多一份理解,，多一份支持，多一份尊重,，多一份熱愛,，形成更加和諧的師生關(guān)系。讓我們師生攜手共進(jìn),、齊心協(xié)力，為使我們學(xué)校早日成為齊魯名校而共同努力,、奮斗,。

最后讓我們再一次用熱烈的掌聲對各位老師的精彩表演表示衷心的感謝!同時(shí)對為本次演講付出心血的各位領(lǐng)導(dǎo)及工作人員表示衷心的感謝!

謝謝大家!

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇十八

同志們：

今天召開這次專題會議，主要任務(wù)是對加強(qiáng)師德師風(fēng)建立工作進(jìn)展安排部署,。在3月31日召開的全市教育工作會議上，市委,、市政府印發(fā)了《保定市中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》,，對加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立提出了明確要求。市領(lǐng)導(dǎo)在講話中充分肯定了教師隊(duì)伍建立工作取得的成績,，同時(shí)針對當(dāng)前個(gè)別地方,、個(gè)別教師在師德師風(fēng)建立中存在的問題，提出了詳細(xì)要求,。為貫徹好我市《教育規(guī)劃綱要》和市領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,，市教育局及時(shí)制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的意見》，并專題召開這次大規(guī)模的會議進(jìn)展安排部署，各縣（市,、區(qū)）教育局和學(xué)校也要拿出切實(shí)有效的措施,，強(qiáng)師德、促師風(fēng),，提高教師隊(duì)伍整體水平,，為促進(jìn)教育事業(yè)又好又快開展奠定根底。下面,，我就加強(qiáng)師德師風(fēng)建立工作,，講三點(diǎn)意見：

和機(jī)制，標(biāo)準(zhǔn)教師師德檔案,，將師德考核作為教師績效考核,、聘任、評優(yōu)的重要依據(jù),，教師履職盡責(zé),、愛崗愛生的意識普遍增強(qiáng)?！皟赏七M(jìn)”,，即推進(jìn)民主評議中小學(xué)活動。形成了學(xué)生評教師,、教師評班子,、社會評學(xué)校的評議機(jī)制，教育行風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)明顯加強(qiáng)，社會認(rèn)可度明顯提升,；推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園活動,，將廉政文化建立融入到辦學(xué)理念、學(xué)校管理,、課堂教學(xué),、學(xué)生活動等環(huán)節(jié)，校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)有新改善?！耙惶岣摺?，即提高了廣闊教師創(chuàng)先爭優(yōu)的意識。通過奪旗摘星活動,，激發(fā)了廣闊教師的工作熱情,，形成了為人師表,、甘于奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的師風(fēng),，樹立了教育良好形象,。

在看到成績的同時(shí)，我們必須清醒地看到在師德師風(fēng)建立中存在的缺乏：一是個(gè)別教育干部和教師還沒有全身心投入到學(xué)校管理和教學(xué)工作之中,。個(gè)別校長,，沾染了社會上的不良習(xí)氣，熱衷于跑關(guān)系,、結(jié)圈子,，拉拉扯扯、吃請收禮,，工作簡單,，民主意識差，說話辦事非?！芭狻?，在社會上造成了不良影響。個(gè)別教師誘導(dǎo)學(xué)生送禮送卡,，敗壞了教師形象,。在教育教學(xué)工作中，不認(rèn)真研究教育教學(xué)方法,，照本宣科,，體罰侮辱學(xué)生，歧視生,，面對當(dāng)前新課改的要求,，不思進(jìn)取，得過且過,，尸位素餐,。二是有償家教有所抬頭。有些教師受利益驅(qū)動,，熱衷于搞有償家教，課上無精打采,，課外精神十足,；甚至個(gè)別教師課上成心講的少，課外再講全,，吸引學(xué)生跟其補(bǔ)課,，嚴(yán)重違背了教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。有償家教現(xiàn)象總的看是市區(qū)比縣里多,、城鎮(zhèn)比農(nóng)村多,，有些教師一門心思向城鎮(zhèn)和市區(qū)流動，和做家教謀利益有一定關(guān)系，對此,，我們要引起高度重視,，絕不能因有償家教破壞教師隊(duì)伍的良好形象。三是違規(guī)征訂教輔材料有所顯露,。國家三令五申不允許組織學(xué)生統(tǒng)一購置教輔材料,，但有些學(xué)校和任課教師，挖空心思在教輔材料上下功夫,。不準(zhǔn)統(tǒng)一購置,，就采取指定書目和書商的方法，引導(dǎo)學(xué)生購置教輔資料,，與不法書商相勾結(jié),，收取回扣。四是個(gè)別學(xué)校,、幼兒園違規(guī)辦班,。通過辦“特色班”、“提高班”變相收費(fèi),，加重了學(xué)生家長的負(fù)擔(dān),，造成了不良社會影響。以上這些問題,，必須采取有效措施,，切實(shí)加以解決。

教師是教育事業(yè)開展的中堅(jiān)力量,，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的`上下,，事關(guān)黨的教育方針的落實(shí)，事關(guān)全面素質(zhì)教育的推進(jìn),，事關(guān)全市教育事業(yè)改革開展的成敗,。今年是貫徹落實(shí)我市《中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》和“十二五”教育規(guī)劃的開啟之年，全市教育改革和開展的任務(wù)非常繁重,，我們要凝聚教育系統(tǒng)全部力量,，聚精會神謀開展，一心一意干事業(yè),；決不允許個(gè)別教育干部,、教師的不良行為影響全市教育開展的大好場面，我們要下大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建立,，打造高素質(zhì)的干部,、教師隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)教育跨越開展筑牢根底,。

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇十九

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

今天我作為教師代表發(fā)言,，感到十分榮幸。近日,，教育主管部門召開了“樹師德新風(fēng),、促質(zhì)量提升”座談會。高度強(qiáng)調(diào)了師德的重要性及師德育人與教育教學(xué)的關(guān)系,。教師是一個(gè)非常特殊的職業(yè),，教師的產(chǎn)品是人。我們的產(chǎn)品是在幾年之后就要走上工作崗位的青年人,，他們是國家未來的建設(shè)者,，是中華民族精神的傳承者，是人類文明的創(chuàng)造者,。十年,、二十年、三十年以后,，他們就成為社會的棟梁和中流砥柱,，他們將以什么樣的面貌建設(shè)我們的國家，與他們今天所受的教育息息相關(guān),。今天我們以什么樣的精種風(fēng)貌去面對他們,，影響他們，明天他們就以什么樣的精種風(fēng)貌走上社會,，改造社會,。因此，師德師風(fēng)不僅僅是只與教師有關(guān),，更不是只與個(gè)人有關(guān),，而是與國家、民族,、與整個(gè)社會緊密相關(guān),。有人說，國家的希望是教育,，教育的希望是師德,。這是一份沉甸甸的責(zé)任，也是我們的光榮,。

教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”已是由來以久,。這與其說是一種贊美，不如說是一種準(zhǔn)則,，是人們對教師這一職業(yè)所寄予的最高理想;同時(shí)也是教師對自身職業(yè)操守的最好提醒。確實(shí),，教師這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了其無法回避對人的心靈的影響,，縱然你有心也好,，無意也罷，在講授知識的過程中,，其言行舉止將接受眾多目光的檢閱,，其學(xué)識和思想也將穿越時(shí)空，在學(xué)生們的心路上留下或深或淺印記,，或許我們已經(jīng)淡忘了老師在課堂上曾經(jīng)講授過的知識內(nèi)容,，但是我們永遠(yuǎn)不會忘記他們的品性學(xué)識和為人師表的形象，不會忘記他們敬業(yè)的態(tài)度,、諄諄的教海和對自己關(guān)切期待的目光,。在我的腦海中，今天依然還清晰地記得我中學(xué)時(shí)代的一位語文老師,，一位我所愛戴的老師,，記得她是如何真誠而嚴(yán)肅地告訴我們做人的道理，使得當(dāng)年我們這群年少無知的孩子,，初次接受了人生路上的道德修養(yǎng)教育,。而今多少年過去了，每當(dāng)回想起老師的教誨和那曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，仍讓我心中感慨不已,。面對這樣的老師，不管時(shí)光過去多久,，覺得自己依然還是她的學(xué)生,。

師風(fēng)師德，包括教師的職業(yè)道德,、職業(yè)精神,、思想觀念等多方面內(nèi)容。合格的教師不僅應(yīng)具有科學(xué)的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀，有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，有良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì),，還要具有時(shí)代特點(diǎn)的先進(jìn)的道德意識。必須提高自身知識結(jié)構(gòu)和道德水準(zhǔn),，在教學(xué)活動中建立良好的師生關(guān)系,，這是師風(fēng)師德建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。教師直接面對學(xué)生,，教師的言行對學(xué)生具有廣泛而深遠(yuǎn)的影響,，師生之間相互理解和尊重是很重要的。作為一名教師,，應(yīng)該熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，成為學(xué)生真誠的朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。

我認(rèn)為作為新時(shí)代的教師應(yīng)具備三種能力：

一是學(xué)習(xí)與反思能力。不斷地學(xué)習(xí)與反思會使我們認(rèn)清教育的真正意義與目標(biāo),，會喚起我們對教育理想的追求,，會提高我們的教學(xué)品質(zhì)。

二是合作能力,?！俺晒孔约骸⑼昝揽亢献鳌爆F(xiàn)代社會的發(fā)展講究合作,、講究雙贏,，學(xué)校發(fā)展也必須講究合作，講究團(tuán)隊(duì)精神,。上下努力,，共圖學(xué)校發(fā)展大業(yè);與社會合作，積極利用社會資源為辦學(xué)服務(wù),。

三是創(chuàng)新精神,。如果以前是封建與閉關(guān)自守影響了創(chuàng)新，那么現(xiàn)在面對開放的世界,，面對現(xiàn)代化國家的建設(shè)重任,，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，鼓勵學(xué)生除了會做題目,，還要會做別的自己喜歡做的有趣而有意義的事情,，或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的學(xué)生去學(xué)一些別的、他想學(xué)的,、而課本上又沒有的東西,。這就要求我們教師具有明智的態(tài)度、開拓的精神,。

師德師風(fēng)的另一方面是人品道德,，就是學(xué)生常說的'“教師的人格魅力”。有學(xué)生告訴我,，“我就是喜歡這個(gè)老師,，所以我才好好學(xué)這門課?！笨梢娊處煹娜似返赖聦W(xué)生的影響有多大,。我們常說要嚴(yán)于律己，為人師表，就意味著我們對他人,、對社會的道德期望值有多高,，我們期望一個(gè)充滿正義與正氣的社會，我們自己就要正派正直,。要老老實(shí)實(shí)做學(xué)問，傳授給學(xué)生真本領(lǐng);少做表面文章,，不做假文章;對學(xué)生要一視同仁,，要公平、公正;對校園里一切不利于教書育人的不良現(xiàn)象要敢于提出批評意見,。我們期望一個(gè)和諧社會,，我們自己就要樂于奉獻(xiàn)，淡泊名利,。要顧全大局,、關(guān)心集體。工作中要有團(tuán)隊(duì)精神,，人際間要有寬容肚量,，同事之間充滿友情，師生之間充滿關(guān)愛,，干群之間充滿理解,。我們要用高尚的道德情操營造一個(gè)教書育人的良好環(huán)境，為我們學(xué)生的健康成長樹立一個(gè)好榜樣,。

老師們,，師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校永恒的工作。當(dāng)然,，師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事,，需要我們?nèi)w老師共同努力，堅(jiān)持不懈,。教書者必先學(xué)為人師,，育人者先行為示范，讓我們以良好的師德師風(fēng)規(guī)范自己,，不斷提高師德修養(yǎng),，帶動和促進(jìn)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè),，讓我們繼續(xù)努力,，以高尚的師德打造學(xué)校的品牌，為我校全方位發(fā)展作出貢獻(xiàn)!

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!