心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

暑期培訓(xùn)研修心得體會(huì)篇一

隨著科技的飛速發(fā)展和教育的不斷進(jìn)步,，研修培訓(xùn)逐漸成為一種流行的學(xué)習(xí)方式,。今年暑假，我有幸參加了一次由學(xué)院組織的暑期研修培訓(xùn)班,，并從中受益匪淺,。經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我深刻地體會(huì)到了研修培訓(xùn)對(duì)于提升職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,，并獲得了一些有關(guān)研修培訓(xùn)的心得感悟,。

一、 研修培訓(xùn)是提升職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑

在職場(chǎng)中,，不論是學(xué)歷還是實(shí)力,，都無(wú)法與職業(yè)素養(yǎng)相比。職業(yè)素養(yǎng)是我們?cè)诠ぷ髦兴裱男袠I(yè)規(guī)范和道德規(guī)范,，是支撐企業(yè),、組織發(fā)展的后盾。而研修培訓(xùn)可以幫助我們提升職業(yè)素養(yǎng),，促進(jìn)我們?cè)诠ぷ髦械谋憩F(xiàn)和發(fā)展,。在研修培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了不同領(lǐng)域的知識(shí),，了解了各種工作技巧和方法,，也認(rèn)識(shí)了許多同行業(yè)的優(yōu)秀人士，相互交流碰撞,，互相學(xué)習(xí),，這些都對(duì)提升職業(yè)素養(yǎng)有著直接的幫助和促進(jìn)作用。

二,、 研修培訓(xùn)可以開(kāi)拓眼界,、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)

參加研修培訓(xùn)不僅可以學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還能夠開(kāi)拓眼界,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。在參加研修培訓(xùn)的過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了一些具體的知識(shí)技能,，更加深入地了解了行業(yè)發(fā)展前沿及趨勢(shì),。同時(shí)，我們也有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)并與更多的不同行業(yè),、不同地域的人交流,，了解他們的職業(yè)發(fā)展、人生經(jīng)驗(yàn)等,。這些豐富的經(jīng)歷和交流讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)創(chuàng)思維的廣度和深度,，更為自己的未來(lái)提供了更多的可能,。

三、 研修培訓(xùn)提高了自我管理和自我發(fā)展的意識(shí)

在研修培訓(xùn)中,，我們需要根據(jù)安排的日程進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí),。這需要我們?cè)跁r(shí)間和注意力管理上做到有條不紊。同時(shí),，研修培訓(xùn)的每個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們與不同的人進(jìn)行合作,，這也需要我們學(xué)習(xí)如何與人交流、協(xié)作,，這些都是我們?cè)诠ぷ骱蜕钪斜夭豢缮俚乃仞B(yǎng),。此外，學(xué)習(xí)和參與研修培訓(xùn)也需要我們自發(fā)的動(dòng)力和自我管理的意識(shí),。我們需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，合理規(guī)劃時(shí)間，有助于我們提高自我管理和自我發(fā)展的自覺(jué)性,。

四,、 研修培訓(xùn)需要我們學(xué)會(huì)拓展自己的人脈

在現(xiàn)代社會(huì)，人脈被看做是成功必經(jīng)之路,，是為自己鋪路的強(qiáng)大工具,。而在研修培訓(xùn)中，我們可以與同行交流,、互動(dòng),，也可以了解到來(lái)自不同地域不同行業(yè)的人，增加自己的人脈資源,。同時(shí),，我們還可以通過(guò)研修培訓(xùn)結(jié)識(shí)各方面的專(zhuān)業(yè)人士，并和他們保持聯(lián)系,，這不僅施展了我們的社交技巧,，也有助于我們的個(gè)人職業(yè)發(fā)展。

五、 研修培訓(xùn)幫助我們建立持續(xù)學(xué)習(xí)的自覺(jué)意識(shí)與制度

在研修培訓(xùn)中,，我們能夠接觸到許多具體的知識(shí)和技能,，但更重要的是學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)和如何持續(xù)學(xué)習(xí)。持續(xù)學(xué)習(xí)是一個(gè)人職業(yè)生涯中不斷進(jìn)步的保障,，也是提高綜合素質(zhì)的途徑,。我們進(jìn)行研修培訓(xùn)可以幫我們建立持續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí),，我們掌握了更多學(xué)習(xí)方法和規(guī)律,，使我們對(duì)于自己的發(fā)展有著更明確的規(guī)劃和目標(biāo)，同時(shí),，也可以自覺(jué)地制定持續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，助推我們職業(yè)發(fā)展。

總之,，通過(guò)參加研修培訓(xùn),，我認(rèn)為我們可以得到實(shí)實(shí)在在的成長(zhǎng)和提高，學(xué)會(huì)了培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng),，開(kāi)闊了視野,，促進(jìn)了自我管理和自我發(fā)展的意識(shí)，同時(shí)也通過(guò)學(xué)習(xí)拓展了自己的人脈,、建立了持續(xù)學(xué)習(xí)的自覺(jué)意識(shí)與制度,，這些都為我們未來(lái)的職業(yè)和生活奠定了非常重要的基礎(chǔ)，也讓我有信心更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),！

暑期培訓(xùn)研修心得體會(huì)篇二

第一天的學(xué)習(xí)就讓我們感受到了培訓(xùn)的高規(guī)格,、大容量、快節(jié)奏和嚴(yán)要求,。專(zhuān)家老師敏銳的眼光直擊當(dāng)今語(yǔ)文教學(xué)的困惑區(qū),，高屋建瓴式的解讀又讓人醍醐灌頂。他們深邃的思考力,，風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言表達(dá)方式以及學(xué)員們井然有序的,、嚴(yán)肅認(rèn)真的會(huì)場(chǎng)氛圍，都深深地感染著報(bào)告廳里的每一個(gè)人,。會(huì)場(chǎng)上時(shí)而響起熱烈的掌聲,，時(shí)而傳出會(huì)意的笑聲。這一天,，我初步感受到了什么是專(zhuān)家的力量,！

在我十四年的語(yǔ)文教學(xué)生涯中，先后使用過(guò)語(yǔ)文出版社和人教版兩種教材,，對(duì)蘇教版教材也偶爾翻過(guò),，北師大版的也有所耳聞。慚愧的是從來(lái)沒(méi)有把不同版本的教材作過(guò)比較，對(duì)其優(yōu)勢(shì)加以借鑒,?？梢?jiàn)自己思考力的膚淺。幸運(yùn)的是在專(zhuān)家老師的報(bào)告中,，打開(kāi)了視野,，也學(xué)習(xí)著比較，嘗試著有深度的思考,。

記得1996年,，在孩子們?nèi)胄W(xué)兩個(gè)月后，全市會(huì)舉行一個(gè)“注提”音節(jié)抽測(cè)比賽,，對(duì)于剛參加工作的我來(lái)說(shuō),，這樣的比賽無(wú)疑是天大的事。于是,，我每天讓孩子們直呼音節(jié)訓(xùn)練，課上讀,，課下結(jié)對(duì)子幫讀,，課外讀。在市級(jí)抽測(cè)中,，我班的很多孩子很達(dá)到了每分鐘讀出140個(gè)以上音節(jié)的速度,，當(dāng)然成績(jī)也名列前茅，圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),。一晃十幾年過(guò)去了,，用當(dāng)年的“注．提”教材與現(xiàn)如今的人教版教材相比，對(duì)于拼音教學(xué)的編排意圖,、讀音節(jié)的方式都有不小變化,；當(dāng)年“直呼神速”的學(xué)生在后來(lái)的閱讀發(fā)展中似乎也并沒(méi)比現(xiàn)在的一年級(jí)孩子好多少。再想想六七歲的孩子進(jìn)入學(xué)校時(shí)有著多么強(qiáng)烈的識(shí)字,、寫(xiě)字愿望,，可是在一年級(jí)最初一兩個(gè)月的時(shí)間讓孩子去學(xué)拼音，再識(shí)字,，對(duì)一部分孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)折磨,。他們對(duì)于求知的欲望在消退，對(duì)于學(xué)校生活的興趣在減弱,。

說(shuō)到這里,，我不得不提到朋友的兒子，聰明好學(xué),，學(xué)齡前就認(rèn)識(shí)了很多字,，能自己讀書(shū)。誰(shuí)也想不到，僅僅一個(gè)月的一年級(jí)生活,，就讓孩子畏懼上學(xué),，畏懼上語(yǔ)文課，因?yàn)樗偭?xí)慣看字,，而不喜歡讀拼音,，以至于在夢(mèng)中哭醒。無(wú)奈,，朋友怕傷害到兒子的自尊,，只得從別校轉(zhuǎn)到我們學(xué)校去上學(xué)前班。每每想起這事,，作為一名教育者,，我也很覺(jué)惋惜。

拼音教學(xué),，怎樣才能走出難學(xué)的困境,？我們是否敢有北師大版教材對(duì)于拼音教學(xué)的魄力或理念？建議：學(xué)校應(yīng)備有幾套各版本的教材,，讓老師們打開(kāi)視界,，用開(kāi)放的眼光看不同版本的`教材，用多元的方法去引導(dǎo),、啟發(fā)孩子,。

怎樣搞好寫(xiě)字教學(xué)？首先要明確一個(gè)觀念——寫(xiě)字姿勢(shì)比寫(xiě)字更重要,?；叵牒⒆觽兤綍r(shí)寫(xiě)字有多少人是“頭正肩平腿彎”的？還有些孩子習(xí)慣大拇指用力握筆或緊靠筆尖寫(xiě)字的,？面對(duì)中年級(jí)段40%,，高年段60%的近視率，是否與寫(xiě)字姿勢(shì)的不正確有關(guān)呢,？因此,，對(duì)于低年段的老師來(lái)說(shuō)，切記：練字先練姿,。對(duì)于學(xué)校而言,，抓寫(xiě)字更要抓“全育（所有學(xué)科的老師都要抓寫(xiě)字姿勢(shì)）、全程（學(xué)校與家庭也要抓寫(xiě)字姿勢(shì)）”,。對(duì)于小學(xué)教育而言,，抓寫(xiě)字就是最重要的習(xí)慣。

支撐點(diǎn)二：小學(xué)如果沒(méi)學(xué)會(huì)朗讀,，我們的語(yǔ)文課還要做什么,？在語(yǔ)文課上,，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)讀書(shū),。而在課外,，要把讀書(shū)生活還給孩子，少一些作業(yè),，教學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,。

l簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文

小學(xué)閱讀教學(xué)就兩件事：質(zhì)疑問(wèn)難；大家討論,。

2清清楚楚教語(yǔ)文

首先是教學(xué)目標(biāo)要清楚,。課堂上每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的目標(biāo)都要清楚，目標(biāo)要小一點(diǎn)少一點(diǎn),，要有統(tǒng)領(lǐng)性的大問(wèn)題,，而不要把閱讀課堂變成問(wèn)答式的內(nèi)容分析。

其次是教學(xué)內(nèi)容要清楚,。教什么要清楚,，教什么比怎么教更重要。那么,，我們?cè)鯓舆x擇“教什么”,？“幾個(gè)不要教”可以給我們啟迪——1、學(xué)生知道的不要教,；2、學(xué)生自已能讀懂的不要教,；3,、在老師的指導(dǎo)下依然無(wú)法教懂的確不要教。明智的藝術(shù)就是知道放棄的藝術(shù),。有所不為,，閱讀教學(xué)就簡(jiǎn)單、明朗多了,。

撥云見(jiàn)日,，引領(lǐng)思考。這,，就是專(zhuān)家的力量,！

暑期培訓(xùn)研修心得體會(huì)篇三

作為一名數(shù)學(xué)教師，我深知要教好這門(mén)課,，就必須對(duì)這門(mén)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)完全了解,。在現(xiàn)在的教學(xué)改革背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)的新課標(biāo)有了巨大的'變化,，那現(xiàn)在的小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，到底是一門(mén)怎樣的課程呢?通過(guò)又一次學(xué)習(xí)了小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo),，再結(jié)合具體的工作實(shí)踐，我有了如下幾點(diǎn)體會(huì)：

教師要走進(jìn)新課程,，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教育理念,。為達(dá)成這一目標(biāo),，教師首先要把自己定位成一個(gè)“學(xué)習(xí)者”。教師要在掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)自然科學(xué),、社會(huì)科學(xué)研究前沿的最新成果最新知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與提高對(duì)人的認(rèn)識(shí),，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用以及教育研究等方面的知識(shí),，構(gòu)建多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己不僅會(huì)教,，而且有自己的教育追求與風(fēng)格?，F(xiàn)代教師不再比喻為“一桶水”，而應(yīng)當(dāng)被比喻為“一條不斷流動(dòng)的河流”,，“裝滿一桶水,，享用一輩子”的思想已不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。

在教學(xué)實(shí)踐中,，可以從日常生活入手,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、理解數(shù)學(xué),，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際，使學(xué)生親近數(shù)學(xué),，感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè),，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時(shí)生活的聯(lián)系。

如：說(shuō)得真好!你懂得真不少!你想象力非常豐富!真會(huì)動(dòng)腦筋等等!調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感,，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心,。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。我們體會(huì)到要實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變要注意做到：既重視科學(xué)精神,，又充滿人文精神教育,。也就是基本功要扎實(shí),，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能熟練，還要關(guān)注每一個(gè)孩子,，尊重學(xué)生人格,，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。教師要有創(chuàng)新的教學(xué)模式,，創(chuàng)新的教學(xué)方法，靈活的教學(xué)內(nèi)容的選擇,，以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，要善于打破常規(guī)，突破傳統(tǒng)觀念,，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力,。學(xué)生正處于人格塑造和定化時(shí)期，社會(huì)文化中的價(jià)值取向,、理想和信仰,、道德情操、等都會(huì)受教師潛移默化的影響,。

總之,，課程改革的核心環(huán)節(jié)是新課程實(shí)施，而教材和教師是新課程實(shí)施中的重要角色,，教材僅提供一些生活背景的素材,，還要我們教者細(xì)心揣摩發(fā)現(xiàn)與數(shù)學(xué)背景相關(guān)的素材，使教學(xué)內(nèi)容不斷豐富,，逐漸完善,，同時(shí)教師要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，新方法充實(shí)自己,，不斷總結(jié)自己的課堂教學(xué)，改變教學(xué)方法,，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中做數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué),！

暑期培訓(xùn)研修心得體會(huì)篇四

隨著人們對(duì)于職業(yè)素質(zhì)的不斷提升,，越來(lái)越多的人開(kāi)始選擇參加暑期研修培訓(xùn)，以提高自身競(jìng)爭(zhēng)力,。今年暑期,，我也參加了一次研修培訓(xùn)，讓我深感此次研修的不同尋常之處,。在這篇文章中,，我將會(huì)分享我對(duì)這次研修培訓(xùn)的心得和體會(huì),，希望能夠給即將參加研修的人們提供一些有益的參考。

第一段：參加研修的初衷

我選擇參加暑期研修培訓(xùn),，主要是出于對(duì)自身職業(yè)素質(zhì)提升的需求,。隨著社會(huì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大,，我逐漸意識(shí)到自己需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,，以在職業(yè)生涯中更好地展現(xiàn)自己。因此,，我選擇參加這次專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn),，以及拓寬自己的職場(chǎng)視野。

第二段：研修的內(nèi)容

這次研修培訓(xùn)專(zhuān)注于業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力的提升,，針對(duì)我的所屬行業(yè)進(jìn)行了深入系統(tǒng)的解析和分析,。研修課程為期十天，每天學(xué)習(xí)時(shí)間6小時(shí),，課程內(nèi)容包括了行業(yè)市場(chǎng)分析,、銷(xiāo)售技巧和管理方法，以及各種實(shí)戰(zhàn)案例的分析討論等,。在課程結(jié)束后,，我們還進(jìn)行了實(shí)際的應(yīng)用實(shí)踐，將所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際情況相結(jié)合,，進(jìn)一步提升自己的業(yè)務(wù)能力,。

第三段：研修的收獲

通過(guò)這十天的研修，我深刻地領(lǐng)悟到了許多關(guān)于行業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)上的知識(shí),。這些知識(shí)與我的自身工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了碰撞和融合,，使我的思路更加開(kāi)闊，更加深入地理解了行業(yè)內(nèi)的規(guī)律和奧秘,。同時(shí),，研修培訓(xùn)也使我進(jìn)一步了解了客戶需求，提高了我的銷(xiāo)售和溝通技巧,，在與客戶交流和合作中表現(xiàn)得更加從容和專(zhuān)業(yè),。

第四段：研修的啟示

在這次研修中，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)重要的點(diǎn)：不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能,，才是在職場(chǎng)上生存和獲得成功的基石,。未來(lái)的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，只有那些不斷追求進(jìn)步和完善自己的人才能夠贏得更多機(jī)會(huì),。

第五段：總結(jié)

總之,，這次暑期研修培訓(xùn)是我生命中的一次重要事件。雖然我耗費(fèi)了一定的時(shí)間和精力,，但是我收獲了很多關(guān)于實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。在今后的職業(yè)生涯中,，我會(huì)更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，不斷提升自己的職業(yè)技能,，為自己的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我也希望更多想要進(jìn)一步提高自身職業(yè)素質(zhì)的人們也可以通過(guò)類(lèi)似的方式去提高自己。

暑期培訓(xùn)研修心得體會(huì)篇五

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,，對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)也是如此,。沒(méi)有創(chuàng)新的教學(xué)，只會(huì)是走向死亡的教學(xué),，沒(méi)有生機(jī),、沒(méi)有活力，自然也不會(huì)有思想的碰撞,、心靈的觸動(dòng)和發(fā)自內(nèi)心的震撼的,。文本的解讀，是語(yǔ)文教學(xué)的基本方式和基本內(nèi)容,，文本的理解有其不變的一面,，也有隨時(shí)代的發(fā)展變化的一面，讀者的理解也會(huì)受時(shí)代的影響,。在語(yǔ)文教學(xué)中,，最重要的還是教學(xué)思想和教學(xué)方式的創(chuàng)新。本次培訓(xùn),，真是獲益良多,。只有擁有了新的教育思想，新的教育理論,，新的教育方法,，新的教學(xué)手段，才能有進(jìn)步的可能,。這些也要與自己已有的思想發(fā)生直接的對(duì)撞,，產(chǎn)生出明亮的火花，形成嶄新的教育思想和方法,。關(guān)鍵還在于,，用活了新思想，新方法,，才能有活力,，不僅能當(dāng)好良師,，還能當(dāng)好益友,。所以說(shuō)，創(chuàng)新可以讓我們和學(xué)生縮短代溝,，變得更加親密無(wú)間,！

暑期培訓(xùn)研修心得體會(huì)篇六

為期十天的英語(yǔ)培訓(xùn)已經(jīng)落下帷幕,，在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的培訓(xùn)中,，我感受了很多,，也學(xué)到了很多。這次培訓(xùn)使我受益匪淺,，作為一名小學(xué)老師,，這次培訓(xùn)給了我教學(xué)上很大的`幫助，課堂上,，專(zhuān)家們深入淺出,、寓教于樂(lè)、形式多樣的教學(xué)方法使我受益匪淺,。我也親身參與體驗(yàn)了一些教學(xué)活動(dòng),，讓理論聯(lián)系了實(shí)際,，使得我更深刻,、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：

通過(guò)和學(xué)員們的交流,。使我對(duì)老師有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，作為一位教師，必須具有淵博的知識(shí),，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì),。在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家講的一些教學(xué)技能以及課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和方法,，我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,，放眼看周?chē)澜?，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn),。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上,，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià),。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)、譯的教學(xué)技能,，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向,，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,，我理解了在教與學(xué)這個(gè)雙邊關(guān)系中,，教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人云：“溫故而知新”,。這就要求我們每一位教師要把“短時(shí)高頻率”作為教學(xué)的一個(gè)注意事項(xiàng),。英語(yǔ)教師要合理利用有限的時(shí)間幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新知和鞏固復(fù)習(xí)，不斷提高課堂教學(xué)的有效性,。

我們不僅要加強(qiáng)提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，提升個(gè)人魅力,。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。

此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念,，提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的能力,，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開(kāi)新天地。在今后的工作中,，我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子,，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。

暑期培訓(xùn)研修心得體會(huì)篇七

通過(guò)這次系統(tǒng)的集中學(xué)習(xí),，我獲益匪淺?？梢哉f(shuō)這次培訓(xùn)扎實(shí)有效,，在與各位的相互認(rèn)識(shí)和交流中，我對(duì)新教材有了新的認(rèn)識(shí)和理解,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，對(duì)人教版教材有了新的認(rèn)識(shí)，新的理解：教材的.知識(shí)結(jié)構(gòu)是串串相接,，環(huán)環(huán)緊扣,，哪一個(gè)環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實(shí)現(xiàn),。所以每一個(gè)環(huán)節(jié),，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該抓好銜接，才能使學(xué)生更好的理解掌握所學(xué)知識(shí),。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)由“情景串”引出“問(wèn)題串”,，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際生活中的問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題并加以解決,，人教版教材較好地體現(xiàn)了這一理念。采用教材中的教學(xué)情境,，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué),，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境，使課堂教學(xué)成為一種開(kāi)放的“生活化”教學(xué)。應(yīng)該說(shuō),，人教版教材色彩豐富,、貼近生活、編排有新意,。

暑期培訓(xùn)研修心得體會(huì)篇八

今年暑假,，教體局教研室組織全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師在實(shí)驗(yàn)雙語(yǔ)學(xué)校培訓(xùn)一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教材,，通過(guò)這一天的培訓(xùn)活動(dòng)使得我受益匪淺,，這次教材培訓(xùn)為我以后的教學(xué)指明方向，以前的我對(duì)新課程理念只知其然不知所以然,，通過(guò)培訓(xùn)使得我對(duì)新課程理念有了全面的理解,，下面我具體的談一下自己的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出數(shù)學(xué)教學(xué)由“情景串”引出“問(wèn)題串”,，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化,，也就是強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際生活中的問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題并加以解決,，青島版教材較好地體現(xiàn)了這一理念,。所以說(shuō)，在平時(shí)的教學(xué)中,，充分的利用好課本中的教學(xué)情景,，將將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境,，這樣將抽象的數(shù)學(xué)具體化和生活化,，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)并不是孤立于書(shū)本之上的,，它是與生活有著緊密聯(lián)系的,，是與生活密不可分的，所以數(shù)學(xué)應(yīng)該是來(lái)源于生活,，并且能夠解決生活實(shí)際問(wèn)題,。

當(dāng)看到團(tuán)隊(duì)成員中那些年輕的教師，從回答疑問(wèn)到做報(bào)告,，每個(gè)環(huán)節(jié)都做得無(wú)微不至,，面面俱到，對(duì)整冊(cè)教材理解得那么深刻,，再看看年前的我,，卻感到非常慚愧，從中感悟到作為老實(shí)現(xiàn)教好學(xué)生必須具備扎實(shí)教學(xué)基本功,。

首先低年級(jí)的的學(xué)生年齡小,，自制力差,，合作意識(shí)差，他們把小組合作學(xué)習(xí)當(dāng)作一塊玩,，使得教師很難調(diào)控組織教學(xué),。

在小組合作學(xué)習(xí)中，低年級(jí)的學(xué)生不會(huì)傾聽(tīng),，不會(huì)交流,，不會(huì)合作。優(yōu)等生搶著說(shuō),，差生從不發(fā)表意見(jiàn)，成了旁聽(tīng)者,。

在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中,，低年級(jí)的孩子若沒(méi)有明確的分工、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)就比較混亂,；若有分工,，也不會(huì)聽(tīng)從組長(zhǎng)的布置，在小組爭(zhēng)搶著分擔(dān)每個(gè)角色,。

學(xué)生小組合作意識(shí)差,，小組的集體觀念淡薄。有些學(xué)習(xí)好的學(xué)生更愿意獨(dú)立學(xué)習(xí),，認(rèn)為合作學(xué)習(xí)耽誤時(shí)間,。有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生，也不愿意與他人合作,，對(duì)小組的合作學(xué)習(xí)置之不理,。

在小組合作前先讓學(xué)生充分的思考，形成自己的想法,，然后再小組合作學(xué)習(xí),。

小組分工要合理，每個(gè)組員都要有事情做,。一開(kāi)始,，我嘗試著給他們分工，這樣他們比較滿意服從,。小組長(zhǎng)要引領(lǐng)每個(gè)組員輪流發(fā)表意見(jiàn),。

教師時(shí)刻提醒學(xué)生注意認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，大膽勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解,。當(dāng)然這一點(diǎn)是一個(gè)長(zhǎng)期培養(yǎng)的過(guò)程,，不是一朝一夕培養(yǎng)好的。

在小組間引入競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，看哪個(gè)小組合作學(xué)習(xí)得好,，及時(shí)搞好對(duì)小組的評(píng)價(jià),。

總之，合作學(xué)習(xí)是新課標(biāo)倡導(dǎo)的一種重要學(xué)習(xí)方式和教學(xué)組織形式,，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),、合作能力起著非常重要的作用。當(dāng)然還有很多小組合作學(xué)習(xí)的對(duì)策還需要老師們的實(shí)踐和探究,。

暑期培訓(xùn)研修心得體會(huì)篇九

通過(guò)遠(yuǎn)程研修,，我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己新思想新理念的不足，也看清了過(guò)去的自己：安于現(xiàn)狀,、自滿自足多,，緊迫感、危機(jī)感少,；工作中容易被俗念束縛,，惰性大，闖勁少,；課堂上展示自己才華多,，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過(guò)培訓(xùn),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素,。今后會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的。同時(shí)通過(guò)培訓(xùn)我也懂得了,，教師應(yīng)教和研相結(jié)合,。要成為一名教育科研骨干教師，我決定在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中多和同事交流心得,，多些讀書(shū)筆記,，教育敘事，以堆積,、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn),。

通過(guò)本次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的.是一種理念,，它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。在今后的工作中,，還會(huì)一如既往地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研修,，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法,，使自己真正成為一名小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師,。

暑期培訓(xùn)研修心得體會(huì)篇十

通過(guò)這次系統(tǒng)的集中學(xué)習(xí)，我獲益匪淺,?？梢哉f(shuō)這次培訓(xùn)扎實(shí)有效,，在與各位的相互認(rèn)識(shí)和交流中,我對(duì)新教材有了新的認(rèn)識(shí)和理解。

通過(guò)學(xué)習(xí),，對(duì)xx版教材有了新的認(rèn)識(shí),，新的理解：教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣,，哪一個(gè)環(huán)節(jié)做不好,，下一環(huán)節(jié)就難以實(shí)現(xiàn)。所以每一個(gè)環(huán)節(jié),，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該抓好銜接,，才能使學(xué)生更好的理解掌握所學(xué)知識(shí)。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)由“情景串”引出“問(wèn)題串”,，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際生活中的問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題并加以解決,，xx版教材較好地體現(xiàn)了這一理念,。采用教材中的教學(xué)情境,，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué),，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境，使課堂教學(xué)成為一種開(kāi)放的“生活化“教學(xué),。應(yīng)該說(shuō),，xx版教材色彩豐富、貼近生活,、編排有新意,。

暑期培訓(xùn)研修心得體會(huì)篇十一

為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。通過(guò)這次研修,，我轉(zhuǎn)變了自己的角色地位,，把課堂的大多數(shù)空間和時(shí)間都交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，使學(xué)生在這種寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到知識(shí),，提高課堂效率。

總之,，在今后的工作中,，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我堅(jiān)信：我研修,、我進(jìn)步,、我快樂(lè),！

暑期培訓(xùn)研修心得體會(huì)篇十二

高中物理新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過(guò)認(rèn)真觀看了視頻,，學(xué)習(xí)了專(zhuān)家文章,，閱讀發(fā)人深思的作業(yè)和思考，有面臨挑戰(zhàn)的切身感受,，對(duì)新課程有了新的認(rèn)識(shí),，接觸了許多新的理念：新課程，新課改,，模塊,，三維目標(biāo)，情感態(tài)度,，以學(xué)生為主體等新名詞,，也感受到很大得收獲，使我受益匪淺,?？偟恼f(shuō)來(lái)有以下四點(diǎn)：

1、重新認(rèn)識(shí)并樹(shù)立高中物理課程新理念,，新思想,。新課程強(qiáng)調(diào)物理課程的應(yīng)用性和實(shí)踐性，培養(yǎng)學(xué)生從物理視角看待物質(zhì)世界,，能應(yīng)用物理知識(shí)和物理方法參與社會(huì)決策和解決問(wèn)題的能力,。新理念、新思想在教學(xué)中的有實(shí)際的應(yīng)用,，而不是空喊口號(hào),。尤其是三維目標(biāo)的落實(shí)要求我們的課堂必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，教師是主導(dǎo),，學(xué)生是主體,。在課堂教學(xué)中，提倡師生的互動(dòng),，情境的引入非常重要,，而這些情境又往往和我們的生產(chǎn)生活實(shí)際緊密相連，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中感受到物理科學(xué)就發(fā)生在自己的身邊,。

2,、重新對(duì)自己教師角色進(jìn)行定位。我們必須在教學(xué)中,，盡快學(xué)會(huì)如何把握和分析新的教材,，必須學(xué)會(huì)在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)更多是在分析學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程和教學(xué)如何更貼近學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，以及對(duì)學(xué)生的各種評(píng)價(jià)方案,。必須在作業(yè)和測(cè)驗(yàn)時(shí),，從情感態(tài)度價(jià)值觀這幾方面的要求看,，評(píng)價(jià)顯得更加客觀和實(shí)際，更貼近于學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程和發(fā)展水平,，雖然由于時(shí)間較短,，我對(duì)教材的分析可能還很膚淺，還需要在今后的教學(xué)實(shí)際中,，不斷地摸索并把新的'理念貫穿到教學(xué)實(shí)際中,，但我仍會(huì)滿懷信心地走上新課改的物理課堂。

4,、重新理解提高課堂教學(xué)有效性的,，在新課改的實(shí)施當(dāng)中，教師應(yīng)成為教材的研究者,，探索者,，而不是單純的照本宣科的傳授者，教師要成為新型的,、民主的,、研究型的、藝術(shù)型的老師,，我們要把教育工作當(dāng)一番事業(yè)來(lái)干,，不能只當(dāng)一份工作來(lái)做，只有這樣,，才能受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎,。在課堂教學(xué)中,，學(xué)生人人都能想問(wèn)題,、提問(wèn)題、解決問(wèn)題,，是開(kāi)啟智慧的金鑰匙,。要時(shí)刻注意和實(shí)際生活相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力,。

暑期培訓(xùn)研修心得體會(huì)篇十三

研修,，是對(duì)教師觀念的沖擊，是對(duì)教師思路的重組,，是對(duì)教學(xué)思想的改建,，是對(duì)教學(xué)模式的修正。在平時(shí)也會(huì)參閱一些相關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍,，也會(huì)參加一些類(lèi)似的報(bào)告會(huì),，也會(huì)查閱瀏覽一些專(zhuān)家的觀點(diǎn)，好多內(nèi)容與研修內(nèi)容大致相近,，但是在研修過(guò)程中我沒(méi)有厭煩這種重復(fù),，我會(huì)利用自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì),，從化學(xué)學(xué)科角度來(lái)看待每一次的網(wǎng)絡(luò)研修。

從化學(xué)學(xué)科角度來(lái)講,，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要用到一種儀器,，它的名字叫做“研缽”。研缽的作用是將塊狀或顆粒狀的固體通過(guò)研磨,，使其變成粉末,，便于藥品的快速反應(yīng)或快速溶解。而“研修”中的“研”字,，個(gè)人認(rèn)為有點(diǎn)類(lèi)似于“研缽”中的“研”,，在研修過(guò)程中，通過(guò)一遍一遍的研磨,，將需要讓教師們學(xué)習(xí)的知識(shí)研碎,、研細(xì)，使其增大與教師們思維的接觸面積,，讓它們的碰撞幾率增加,，使得反應(yīng)更加劇烈、充分,，直至讓能量發(fā)生轉(zhuǎn)化,，從量變而引發(fā)質(zhì)變，使教師們獲得充足的能量補(bǔ)充,。通過(guò)每一次研修,，每一個(gè)教師都會(huì)發(fā)生一次化學(xué)變化，都會(huì)讓自己發(fā)生一次新的改變,，使自己在今后的工作中有長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

不僅有劇烈的化學(xué)變化，在研修中還存在著物理變化,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修這一平臺(tái),，搭建起了教師和教師、教師和專(zhuān)家之間思想交流的橋梁,，不同的思想在這一個(gè)平臺(tái)上也在激烈交流,。每個(gè)人都在這一平臺(tái)上不停的“研磨”自己的思想，讓經(jīng)過(guò)充分研磨的思想進(jìn)入平臺(tái),，相互之間發(fā)生接觸,，讓這些思想相互混合，形成均一穩(wěn)定的混合思想,，每人從中分取一份,，會(huì)收獲到很多種的思想，這些思想最終會(huì)在我們每個(gè)人的腦海中生根發(fā)芽，直至成熟,。有時(shí)候想想挺累的網(wǎng)絡(luò)研修,，在我們擁有滿腔熱情的學(xué)習(xí)者的面前，反而成了一件快樂(lè)的事情,，總結(jié)：挺好!我是來(lái)自教學(xué)一線的.中學(xué)語(yǔ)文教師,，長(zhǎng)期繁重的教學(xué)任務(wù)和升學(xué)的壓力使得我們?nèi)狈?duì)教育、教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行比較系統(tǒng)的思考和研究,，因此感到工作中壓力巨大,、困惑諸多，迫切需要較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)充電;自從我市實(shí)施初中新課程,，由于新課標(biāo)比原教學(xué)大綱有較大的變動(dòng),，對(duì)應(yīng)教材也有很多的新增內(nèi)容及很大的變化，因此如何正確理解課標(biāo)的理念,，如何在整體把握初中數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,，理解教材的編寫(xiě)意圖，處理新舊教材的關(guān)系,，如何用新課標(biāo)的理念實(shí)施教學(xué),，如何以新理念評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果、學(xué)習(xí)過(guò)程等等,，這些都是擺在我面前具有挑戰(zhàn)性的課題,。通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，我們感到研修學(xué)習(xí)活動(dòng)確實(shí)是對(duì)我已有的思想,、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)一次科學(xué)的洗禮,，它洗掉了我們思想中許多不適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的舊觀念，為我的知識(shí)寶庫(kù)輸送了新鮮的血液,，為我在今后得的教學(xué)中進(jìn)一步實(shí)施新課改搭建了最前沿的平臺(tái);同時(shí)還使我在教育教學(xué)及教學(xué)管理上得到很大提高,，既開(kāi)闊了視野又學(xué)到了許多先進(jìn)教育教學(xué)理念;同時(shí)也使我對(duì)研修學(xué)習(xí)這種新型的學(xué)習(xí)模式有了更深的了解，時(shí)代呼喚高質(zhì)量的教育,，在知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,，教師的挑戰(zhàn)也日益增強(qiáng),，只有與時(shí)俱進(jìn)才能走在知識(shí)的前沿,。

在培訓(xùn)期間，我始終懷著飽滿的熱情,，積極學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),，吸取精華。能積極主動(dòng)思索，真心探討,。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)。面對(duì)初見(jiàn)端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì),，如何實(shí)施素質(zhì)教育,，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研能力,，是擺在我們每個(gè)人面前最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題?，F(xiàn)在研修學(xué)校給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì),，讓我們能聚集在一起相互交流,，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

暑期培訓(xùn)研修心得體會(huì)篇十四

2010年的暑期，為了讓教師進(jìn)一步了解奉化教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，了解學(xué)校的工作環(huán)境,，做一個(gè)好的教師工作定位，奉化教育局特意為新教師進(jìn)行培訓(xùn),，雖然我們沒(méi)有了往日的周末的休閑,，但是卻獲得了更多。

培訓(xùn)為我所面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中,，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干老師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課,、評(píng)課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂專(zhuān)業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精,。

我們做老師的，在學(xué)業(yè)上一定要有專(zhuān)攻,，可以在本學(xué)科引導(dǎo)學(xué)生思考探究,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考,；處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,，那么相對(duì)來(lái)說(shuō),，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴,。在聽(tīng)林海娟老師的課時(shí),，就會(huì)有強(qiáng)烈的感覺(jué)，明白教師個(gè)人的魅力可轉(zhuǎn)化為學(xué)科魅力,。

“好”的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言,，能讓師生心情舒暢的完成教學(xué)及學(xué)習(xí)任務(wù)，能讓師生間的交流和溝通更加的順暢,，能讓彼此激發(fā)更多的靈感火花,，能讓個(gè)性盡情揮灑。在學(xué)生的回答后面給與點(diǎn)評(píng),，可以說(shuō)是教師給學(xué)生的反饋,，幫助其成長(zhǎng)。

要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，校本培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位,、堅(jiān)定的信念,、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài),、高度的責(zé)任心,、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的教師,。

暑期培訓(xùn)研修心得體會(huì)篇十五

有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次暑期培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己,，我自豪,，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任,、是壓力,！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣,，效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告,，有一線教師的專(zhuān)題講座,，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的`增長(zhǎng),。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn),。

2,、通過(guò)遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

通過(guò)遠(yuǎn)程研修,，專(zhuān)家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,，在專(zhuān)家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

3,、通過(guò)遠(yuǎn)程研修,，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評(píng)論,，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí),。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過(guò)程中，我深深感到自身的淺薄,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠(yuǎn)程研修的過(guò)程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué),。

4,、通過(guò)遠(yuǎn)程研修，激勵(lì)自身成長(zhǎng),，展望未來(lái)

撰寫(xiě)教學(xué)反思,，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng),。

我的未來(lái)目標(biāo)是通過(guò)自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,，我有信心在未來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格骨干教師,。為了理想中的教育事業(yè),，我將自強(qiáng)不息，努力向前,！

總之,，在今后的工作中，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研修,，不斷創(chuàng)新思路,，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,。