人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

寫(xiě)給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖小學(xué)篇一

這件事發(fā)生在前幾個(gè)星期的星期三的晚上的電子閱覽課。

那時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在專(zhuān)心致志地查資料,。由于室內(nèi)很安靜，外面“呼——呼——”的風(fēng)聲大家聽(tīng)得清清楚楚,。

不知怎么了,，突然，停電了,。那時(shí)，我正在檢查我們班男生電子閱覽的作業(yè)是否完成,，所以我只能摸黑找我的本子了,。由于我旁邊是監(jiān)控電腦，因此,，我就更得小心翼翼了,。大家有些緊張，可是老師的話讓我們放心了許多,。大家開(kāi)始在黑暗中排隊(duì)回教室去了,。

當(dāng)我找到東西走出門(mén)外時(shí)，才知道原來(lái)是咆哮的狂風(fēng)把電線吹斷了,。因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有手電筒,，老師就只能用手機(jī)給我們照明，我們則扶著樓梯的欄桿一步一步緩慢地在狂風(fēng)中走著,。

我們走到教學(xué)樓前面的時(shí)候,，俞校長(zhǎng)提著手電筒趕來(lái)了，他叫我們保持安靜,，不要慌張,。在老師的帶領(lǐng)下，我們終于走到了自己的教室,，大家在黑暗中找到了自己的座位坐了下來(lái),。老師在教室里點(diǎn)亮了蠟燭，原來(lái)還有些驚慌的同學(xué)開(kāi)始說(shuō)說(shuō)笑笑,，不再恐懼,。原來(lái)冷清清的教室里像開(kāi)起了燭光晚宴，熱鬧而溫馨,。

黑暗中暖暖的燭光和老師們的愛(ài),，讓我們感到了無(wú)限的溫暖。

寫(xiě)給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖小學(xué)篇二

教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán),，對(duì)于小學(xué)生而言,，溫暖的教育能夠?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)帶來(lái)莫大的影響。在我多年的從教經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到了溫暖的教育所產(chǎn)生的積極效果,，下面我將分享一些我對(duì)溫暖教育的心得體會(huì),。

第二段：建立關(guān)系

在面對(duì)小學(xué)生的時(shí)候，建立良好的師生關(guān)系是尤為重要的,。作為老師,，我始終將感受到孩子的需求放在首位，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性與特點(diǎn),。我努力與他們建立起信任和情感聯(lián)系,，用真心去傾聽(tīng)他們的想法和煩惱。當(dāng)學(xué)生感覺(jué)到老師是愿意站在他們一邊,，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和幸福時(shí),，他們會(huì)更加積極投入學(xué)習(xí)，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

第三段：體貼呵護(hù)

溫暖的教育不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注他們的身心健康,。我常常在課堂上關(guān)照學(xué)生的飲食和休息情況,，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還盡量減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,，讓他們有足夠的時(shí)間進(jìn)行自由活動(dòng)和與同學(xué)互動(dòng)。同時(shí),，我也會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心理變化,，及時(shí)幫助他們面對(duì)困惑和挫折，增強(qiáng)他們的心理韌性,。

第四段：激發(fā)潛能

每個(gè)學(xué)生都有不同的潛能和天賦,，溫暖的教育應(yīng)該幫助他們挖掘和發(fā)展出自己的優(yōu)勢(shì)。我會(huì)密切觀察學(xué)生的興趣愛(ài)好,，并提供相應(yīng)的機(jī)會(huì)和資源讓他們充分展示自己,。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生多參與討論,、提出問(wèn)題,，并鼓勵(lì)他們?nèi)シe極探索和實(shí)踐。通過(guò)釋放學(xué)生的潛能,，我相信他們能夠取得更好的成績(jī),，也培養(yǎng)了他們的自信心和創(chuàng)造力。

第五段：以身作則

最后,，溫暖的教育不僅僅是言傳,，更重要的是身教,。作為教育者，我時(shí)刻以積極向上的態(tài)度示范給學(xué)生,。在與學(xué)生的互動(dòng)中,，我注重展示寬容和善良的品質(zhì)，教育他們?nèi)绾翁幚砣穗H關(guān)系,，如何關(guān)懷他人,。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生多參加公益活動(dòng),，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神,。通過(guò)這樣的身教，我希望能夠成為學(xué)生的榜樣,，激勵(lì)他們?nèi)プ非笞吭?，成為有?ài)心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

總結(jié)：

對(duì)于小學(xué)生而言,，溫暖的教育是他們成長(zhǎng)道路上不可或缺的一部分。建立良好的師生關(guān)系,，體貼呵護(hù)學(xué)生,，激發(fā)他們的潛能，并以身作則,，這些都是溫暖教育的重要方面,。只有通過(guò)溫暖的教育，我們才能真正關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，讓他們?cè)跍剀暗膶W(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),。

寫(xiě)給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖小學(xué)篇三

桌上，一杯熱茶正散發(fā)著清香,，那在杯中漂旋著的茶葉,，宛似圈圈漣漪，飄溢出濃濃的溫馨,。

——前記

興許是夜將近了,，窗外的“畫(huà)卷”已涂上了淡墨色。也許是風(fēng)起了的緣故,，竟不禁覺(jué)得有些冷了,。便把晾在外面的衣服都收了回來(lái)，并關(guān)上了門(mén)窗,，可寒冷依舊伴隨著我,。

——只是大汗淋漓一飲而盡

——只是心急如焚人走茶涼

——只是無(wú)念無(wú)思如品白水

——只是空談品茶忘卻心神……

“庭前夜愈明，

家中品香茗,。

愚思平而稚,，

怎曉故人情。”

桌上,，又一杯熱茶正散發(fā)著清香,，那在杯中漂散的菊籽，宛似一條條小魚(yú),，正互訴著溫馨的故事,。

——后記

寫(xiě)給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖小學(xué)篇四

第一段：引言及主題介紹（150字）

教育的意義在于培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，溫暖的教育是至關(guān)重要的,。作為小學(xué)生的家長(zhǎng)和老師，我們應(yīng)該積極探索溫暖教育的方法和方式,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。本文將從關(guān)注、理解,、尊重,、引導(dǎo)和鼓勵(lì)等角度探討溫暖教育的心得體會(huì)。

第二段：關(guān)注孩子的需求（250字）

關(guān)注是溫暖教育的第一步,。孩子們需要被關(guān)注,、被理解和被接納的感覺(jué)。作為家長(zhǎng)和教師,，我們應(yīng)該耐心傾聽(tīng)孩子的傾訴,，理解他們的困惑和煩惱。同時(shí),，在日常的生活中,，也要關(guān)注孩子的生活習(xí)慣和飲食營(yíng)養(yǎng)，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助,。只有真正關(guān)注到孩子的內(nèi)心需求,，才能培養(yǎng)他們健康積極的心態(tài)。

第三段：理解孩子的情感（250字）

理解是溫暖教育的基石,。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的情感體驗(yàn),，只有通過(guò)理解他們的情感，才能更好地引導(dǎo)和教育他們,。在與孩子相處的過(guò)程中,，我們要注重觀察和傾聽(tīng)，了解孩子的情緒起伏和情感需求,。當(dāng)孩子遇到挫折或困難時(shí),，我們要傾聽(tīng)他們的心聲，給予安慰和鼓勵(lì),。理解孩子的情感,，能夠讓他們感受到來(lái)自家庭和學(xué)校的溫暖力量,。

第四段：尊重孩子的個(gè)性（250字）

尊重是溫暖教育的重要方面。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,，他們有著不同的興趣,、才華和性格特點(diǎn)。作為家長(zhǎng)和教師,，我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性,，給予他們自由發(fā)展的空間。我們可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力,，并根據(jù)孩子的興趣和天賦,，提供適合他們發(fā)展的機(jī)會(huì)和資源。尊重孩子的個(gè)性,，培養(yǎng)他們獨(dú)立自信的個(gè)性魅力,。

第五段：引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子的成長(zhǎng)（300字）

引導(dǎo)和鼓勵(lì)是溫暖教育的重要環(huán)節(jié)。作為成年人,，我們有責(zé)任和義務(wù)為孩子提供正確的引導(dǎo)和積極的鼓勵(lì),。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，幫助他們建立積極向上的人格,。與此同時(shí),，我們也應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，讓他們感受到成長(zhǎng)的喜悅和自豪,，激發(fā)他們積極向上的動(dòng)力。通過(guò)正確的引導(dǎo)和積極的鼓勵(lì),，我們可以培養(yǎng)出有品德,、有能力和有夢(mèng)想的小學(xué)生。

結(jié)尾段：總結(jié)及展望（150字）

溫暖的教育是一項(xiàng)持續(xù)的工作,，需要家庭和學(xué)校的共同努力,。通過(guò)關(guān)注、理解,、尊重,、引導(dǎo)和鼓勵(lì)等多方面的努力，我們可以為小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的成長(zhǎng)環(huán)境,，使他們健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)。希望未來(lái),，在更多家庭和學(xué)校的支持下,，溫暖教育的理念能夠得到更廣泛的傳播和應(yīng)用，為更多的小學(xué)生帶來(lái)溫暖和希望,。

寫(xiě)給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖小學(xué)篇五

早晨,，我來(lái)到了紹興愛(ài)樂(lè)合唱團(tuán),。準(zhǔn)備伴著明媚的陽(yáng)光去育才小學(xué)送溫暖。

育才小學(xué)位于八字橋直街,，里面的小朋友通常都是有智力障礙的,。我們這次去育才小學(xué)，就是為了能讓那里的孩子不自卑,。

當(dāng)我看到與我同齡的小朋友時(shí),，我們的眼圈一下子紅了。他們的外貌也與我們的不同,，有的鼻子特別大,，有的嘴巴特別大……。但是我們絕對(duì)不能嘲笑他們,。

我們開(kāi)始唱歌了,，有沒(méi)的歌聲隨著鋼琴一起，讓臺(tái)下的小朋友一起放聲歌唱,。當(dāng)唱到《越過(guò)彩虹》時(shí),，加上ef班的彩虹棒，更加的絢麗奪目,。而九年級(jí)的同學(xué),，大聲和我們一起唱了起來(lái)。

看著育才小學(xué)的同學(xué)走了,，我的心也很痛,。想著他們的生活多么困難，而學(xué)校也這么差,，可見(jiàn)他們的校園生活太無(wú)聊了,。等我長(zhǎng)大了，我一定要把育才小學(xué)好好的裝修一下,，讓那里的學(xué)生能夠接受高級(jí)一些的教育,。

我坐上了爺爺?shù)淖孕熊?chē)，看著紅彤彤的晚霞襯托著育才小學(xué)的牌子,，育才小學(xué)的同學(xué)們,，一定要加油！要自信,！

寫(xiě)給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖小學(xué)篇六

光陰似箭,，日月如梭。幾年前我還是牙牙學(xué)語(yǔ)的小東西,，現(xiàn)在卻已經(jīng)變成了一個(gè)又高又瘦的六年級(jí)女孩,。如今我的責(zé)任便是努力奮發(fā)地學(xué)習(xí)，拿到一個(gè)好的成績(jī),，把鋼琴?gòu)椇?，更懂事更?tīng)話,。

在我的身后有一群為我辛苦操勞的親友團(tuán)——我的爸爸和媽媽。日日夜夜努力工作的他們給我提供了好的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。他們說(shuō)這是作為父母的責(zé)任。如今的我也不是個(gè)小孩子了,，我的健康成長(zhǎng)和擁有好的成績(jī)就是對(duì)他們最好的報(bào)答,。雖然我不能給他們物質(zhì)上的溫暖，但我希望他們能得到精神上的富足,。

還記得那年夏天,，我和秦佳佳帶著各自的家長(zhǎng)去參加鋼琴老師舉辦的夏令營(yíng)，并且安排了每個(gè)人彈一首拿手的曲目,。當(dāng)輪到我的時(shí)候,，我把曲子熟練地演奏出來(lái)，行云流水把八級(jí)琴手的水平展示了出來(lái),。當(dāng)我回到座位,，一旁秦佳佳的媽媽對(duì)我爸爸說(shuō)：你們家戴可忻真好，成績(jī)好琴又彈得好,，不用操心?。“职帜樕项D時(shí)露出的微笑,，我想爸爸心里一定是溫暖的,。

我給爸媽送溫暖。我相信不懈努力一定能給父母精神上更加的滿足,，知道我能給他們優(yōu)質(zhì)的生活的那一天,！

寫(xiě)給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖小學(xué)篇七

今天早上，走的時(shí)候發(fā)現(xiàn)昨晚下雨了,，突然想起來(lái)車(chē)子沒(méi)有放進(jìn)車(chē)棚里，心里不覺(jué)有些急,，等出了門(mén)才發(fā)現(xiàn),，車(chē)子是干的，我突然想起剛才在家的時(shí)候,。

大約6：30,，我揉著惺忪的睡眼從臥室出來(lái)，然后走進(jìn)衛(wèi)生間洗漱,，然后就聽(tīng)見(jiàn)大門(mén)響了一下,，姥爺出去了，我反應(yīng)遲鈍,，腦細(xì)胞還處于睡眠狀態(tài),，并沒(méi)有想姥爺這么早出去干嘛,，而是當(dāng)作一種理所當(dāng)然的常態(tài)。

等我洗漱完畢,，姥爺又從外面進(jìn)來(lái)了,，這么快？但我依然沒(méi)有問(wèn)他去哪了,，而是坐下來(lái)吃早飯,。

很快牛奶和面包進(jìn)入了我的胃里，我站起身,，整理衣服準(zhǔn)備上學(xué),。剛睡醒的媽媽對(duì)姥爺說(shuō)：“昨天晚上下雨了，可心的車(chē)也沒(méi)往車(chē)棚里放,?！庇悬c(diǎn)責(zé)怪的語(yǔ)氣，“哦,，她的車(chē)我已經(jīng)擦過(guò)一遍了,。”姥爺用沒(méi)有調(diào)調(diào)的語(yǔ)氣說(shuō)道,，仿佛那是這個(gè)世界上最平常的一件事了,。

我的心頭顫了一下，等騎上車(chē),，突然發(fā)現(xiàn)右車(chē)把上還有水,，原來(lái)是車(chē)鈴下面沒(méi)有擦干，還在滴水,，心里有一點(diǎn)責(zé)怪,，但馬上就被那隨之而來(lái)的溫暖覆蓋了。畢竟是老人了,，有點(diǎn)疏忽也是難免的,，何況這世界上有幾個(gè)這么好的姥爺，能做到這一點(diǎn),。那一刻,，心里被漾起的溫暖撐得滿滿的。騎上單車(chē),，迎著清晨的風(fēng),，心里突然閃出一個(gè)題目：細(xì)微之處，溫暖之至,。

寫(xiě)給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖小學(xué)篇八

讀書(shū)五年里我遇到無(wú)數(shù)的困難,，而每次都是集體給予我?guī)椭陀谖覝嘏?。集體的溫暖似乎能把三尺寒冰化成一攤水,，而我只能在嘴上與心里重復(fù)著兩個(gè)字“謝謝”,。

這一天，班主任心血來(lái)潮在班里成立了一個(gè)圖書(shū)角,，可是上面只有幾本書(shū)可憐巴巴地望著我們,。我的手伸進(jìn)書(shū)包一摸，方方的,，涼涼的,，拿出來(lái)一看，是本嶄新的書(shū),。我用手撫摸著,，非常舍不得把書(shū)捐出來(lái)，心里好像裝著天秤,，一邊是捐,，一邊是留。天秤一會(huì)倒向這,，一會(huì)倒向那,。

可我想起同學(xué)們往日對(duì)我的照顧，又不知該怎樣報(bào)答他們,，終于我想還是捐吧,。我拿著書(shū)一步步走向圖書(shū)角，雖然只有短短的幾步路,，但我卻覺(jué)得好像走了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征一樣,，每一步都想：要不要捐，捐的話雖然報(bào)答心了大家,，但這書(shū)畢競(jìng)是新的,，是我的。

我走到了圖書(shū)角,，又想起集體的溫暖,，這一刻我沒(méi)有再猶豫，把書(shū)放到了書(shū)架上,，看著書(shū)架上又多添了一本書(shū),，我頓時(shí)覺(jué)得好開(kāi)心。

集體帶給我溫暖,，我也要為集體作點(diǎn)貢獻(xiàn)。

寫(xiě)給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖小學(xué)篇九

一個(gè)足球場(chǎng),，因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)而活躍起來(lái),，迸發(fā)出如烈火般的精神，燃燒出愛(ài)之火,。

競(jìng)爭(zhēng)并不是你死我活的爭(zhēng)斗,。喬丹就在競(jìng)爭(zhēng)中展現(xiàn)出博大的`人情溫暖,。公牛隊(duì)中，喬丹是全隊(duì)的核心,。但后來(lái)有一位新人也脫穎而出,，他對(duì)喬丹不屑一 顧，視為敵手,。有一次喬丹問(wèn)他：“我和你誰(shuí)的三分球投得最好,？”新人冷笑一聲：“明知故問(wèn)，當(dāng)然是你,！”喬丹拍拍他的肩膀,，微笑著說(shuō)：“不，是你,！我只會(huì) 右手投,，而且左手還得頂一下；而你兩手都會(huì),，很有潛質(zhì),！”

新人驚呆了，連他自己也未這樣想過(guò),。后來(lái)他倆關(guān)系很融洽,，帶領(lǐng)公牛隊(duì)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。

競(jìng)爭(zhēng)壓力也許會(huì)使你喘不過(guò)氣來(lái),，競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程也許會(huì)使你失去共享天倫之樂(lè)的時(shí)間,，但是只要你舍棄那些名利榮辱，以一顆善良,、溫暖的心去體味生活,、享 受競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣，多植一株玫瑰,，多播撒一顆愛(ài)的種子,，就一定能構(gòu)筑一個(gè)充滿愛(ài)意的世界。無(wú)須長(zhǎng)時(shí)間的電話聊天,，一張親手制作的小卡片就行,；無(wú)須整日形影不 離，一次節(jié)日的歡聚足矣,。競(jìng)爭(zhēng)的紛繁不應(yīng)干擾你對(duì)他人的關(guān)懷與思念,，競(jìng)爭(zhēng)的煩惱不應(yīng)掩蓋你燦爛的笑容，在你經(jīng)過(guò)的地方灑一片陽(yáng)光,，創(chuàng)造出溫馨的愛(ài)的藍(lán)天,！

巴勒斯坦有兩片海，一片是沒(méi)有生命的“死海”,，一片是生機(jī)盎然的湖面,。不是地理位置所致，只是因?yàn)樗篮Ｖ辉试S河流進(jìn)入,，不許流出,。而生命之湖每 接納流入的一滴水，就會(huì)從出口處排出一滴,。海有兩片,，人也有兩種，你若只會(huì)接受競(jìng)爭(zhēng),，對(duì)周?chē)淠疅o(wú)知覺(jué),，不愿流出生命的溫泉，那么你的心靈會(huì)變成死?！?別人不想進(jìn)來(lái),，你也不想出去。而當(dāng)你熱愛(ài)生活,、關(guān)懷他人,，與他人手拉手共同創(chuàng)造奇跡，拋棄那些私利與虛名時(shí),，你的心靈就會(huì)充盈汩汩流動(dòng)的生命之泉,，永遠(yuǎn)生 機(jī)盎然。

競(jìng)爭(zhēng)如同一臺(tái)榨汁機(jī),，當(dāng)你啟動(dòng)開(kāi)關(guān),，競(jìng)爭(zhēng)的酸甜苦辣就會(huì)混合，濾出競(jìng)爭(zhēng)中產(chǎn)生的惡意與煩惱,，留下一杯清純甘美的果汁,。慢慢體味，競(jìng)爭(zhēng)中也有溫暖,！

寫(xiě)給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖小學(xué)篇十

在我們的生活中,，一定有一些陌生人，我們不會(huì)注意他們,，但是當(dāng)我們擦肩而過(guò),，他們卻在默默中給我們溫暖。

我的生活中出現(xiàn)過(guò)這么一個(gè)陌生人,。

在周六的一天,，我走在路上，到處看,，綠油油的嫩草,，紅通通的野花,，一切是生機(jī)盎然。突然,，我看到川流不息的路上，人們穿著鮮艷的衣服,，很開(kāi)心,；而一個(gè)小姑娘卻掛著淚珠。她的雙眼微微泛紅,，嘴巴向下一撇,，便啜泣起來(lái)。我說(shuō)：“你咋了,？”她攤開(kāi)手,，顯出很無(wú)奈的樣子，解釋她的行李箱她的不見(jiàn)了,。她扎著麻花辮,，就整整齊齊梳到耳后。

我便在四周找著,，她又不說(shuō)話了,。這小姑娘濕了的衣襟，在太陽(yáng)下,，慢慢風(fēng)干了,。

“爸爸媽媽?！彼钢淮狈孔?。這是大概她爸爸媽媽住的地方。

找行李箱……一個(gè)橙色的行李箱……小姑娘循著我的視線,，止住了哭泣,，尖叫起來(lái)。我看見(jiàn)的行李箱,，躺在路中間,。

我的天！我的心懸到了嗓子眼,。

擔(dān)心的眼神,，讓小姑娘，顯得此善良而成熟,。而這件事解決了,。我非常欣賞她經(jīng)過(guò)這件事；她的替他人著想的品質(zhì),，讓我感觸良多,。

在我們的生活中,，真的能做到像小姑娘那樣嗎？我觸到了善良的心靈,。小小的我為她所振動(dòng),。我認(rèn)為我們?cè)趯W(xué)校，應(yīng)該學(xué)會(huì)為他人著想,。

在生活中,，溫暖我的陌生人，她真棒,！我會(huì)好好珍惜她,。

寫(xiě)給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖小學(xué)篇十一

“啪！”隨著一聲尖銳的,、玻璃杯被摔碎的聲音,，我把積蓄已久的怒火都爆發(fā)出來(lái)了，然后不顧母親那停在半空中的手和不知所措的目光,，我徑直走到臥室,，把門(mén)重重地摔上。

為了表達(dá)我的不滿,，我沒(méi)和她說(shuō)一句話,，晚飯時(shí)，她依舊往我碗里夾菜,，但什么也沒(méi)說(shuō),，不論她夾什么，我都不搭理,，直到吃完,，依舊放在碗里。

睡覺(jué)之時(shí),，被沒(méi)放,，很冷，我滿屋子找電暖袋,，可就是找不到,，看著她坐在電腦機(jī)前一副悠閑的樣子，我想一定是被她私自藏在懷里,，我剛想問(wèn)她東西在哪,，可很強(qiáng)的自尊心又不允許我這么做。

我呆望著窗外那一片黑色的天空,，一股寒氣隨之而來(lái),，我想我怎么會(huì)有這樣的媽媽?zhuān)瑒e人都千般寵愛(ài)自己的孩子，而我呢,？現(xiàn)在我身邊除了一些只會(huì)呆笑的娃娃還有什么呢,？淚水流了下來(lái),。

我?guī)е鴮?duì)寒冷的畏懼，不情愿地鉆進(jìn)了被窩,，咦,？這是什么？暖暖的,，我把它舉起來(lái),，通過(guò)門(mén)外透進(jìn)來(lái)的光，我發(fā)現(xiàn)它就是我一直找的電暖袋,，是媽媽趁我不注意時(shí)放進(jìn)去的。

我把它放在胸前,，感受著她的溫暖,，淚水又一次順著眼角流下來(lái)，但這次是暖暖的,。

寫(xiě)給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖小學(xué)篇十二

到這里的第一天,，我選擇了住校，離開(kāi)了溫暖的家,，跟同學(xué)們?nèi)诤铣梢粋€(gè)更大的家庭,。

時(shí)間過(guò)得很快，我也長(zhǎng)大了,，一轉(zhuǎn)眼兩年都要快去了,。一個(gè)星期共七天，一天二十四小時(shí),，總共一百六十八個(gè)小時(shí)的生活,，我有多少小時(shí)是在學(xué)校過(guò)的，又是多少在家過(guò)的呢,？每天回宿舍望著臺(tái)歷,，總是盼望著星期六到來(lái)，當(dāng)上午第四節(jié)課鈴聲響起時(shí),，心里激動(dòng)萬(wàn)分,。上校車(chē)在想，父母看到我回來(lái)會(huì)是怎樣的表情,，飯桌上肯定擺的.全是我愛(ài)吃的菜,。可真正回到了家里,，爸媽面帶微笑卻什么都沒(méi)說(shuō),，只是靜靜地看著我吃飯，我也再不像學(xué)校那樣狼吞虎咽,，而是慢慢咀嚼著,，慢慢地享受,，慢慢地道出學(xué)校的見(jiàn)聞……媽媽夾了一塊肉給我說(shuō)：“孩子多吃點(diǎn)?！笨吹礁改傅臏剀暗男?，我有時(shí)感動(dòng)得想流淚。多少次看到父母頭上又添了些白發(fā),，心里很不是個(gè)滋味,！

要返校了，總是磨磨蹭蹭不想走,，總是要等到時(shí)間來(lái)不及了才出門(mén),，好幾次差點(diǎn)沒(méi)趕上校車(chē)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都是很難過(guò),。媽?zhuān)?，我是多想在家呆一?huì)兒，和你們?cè)谝黄鹗俏易钚腋５氖虑榘,。?/p>

月亮代表團(tuán)圓,，可是有幾個(gè)團(tuán)圓之日我們?cè)谝黄鸬哪兀课蚁Ｍ每臻e時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)我們之間空缺的“團(tuán)圓”,。我知道我們現(xiàn)在的分別是為以后更好的團(tuán)圓,。

家很溫暖很溫馨，它可以緩解人們?cè)诙斓暮?，給人帶來(lái)心靈的慰籍,。

寫(xiě)給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖小學(xué)篇十三

和諧社會(huì)，需要人人創(chuàng)造,。在社會(huì)上,，還有許多殘疾人要我們幫助，需要我們伸出溫暖的手,。這是我從幫助一位盲爺爺?shù)慕?jīng)歷中體會(huì)到的,。

因?yàn)槲壹译x學(xué)校較遠(yuǎn)，所以每天清晨上學(xué)我都要先坐4路車(chē),，再到威海路車(chē)站下車(chē)轉(zhuǎn)乘367路車(chē),。一天清晨我上學(xué)時(shí)，在4路車(chē)站發(fā)生了這樣一件事情,。

那天,，我正在4路車(chē)站等車(chē)，突然看見(jiàn)前面有一位盲人,，他手里拿著探路的竹竿,，站在那里等車(chē)。和別人不同的是,，每來(lái)一輛車(chē),，他都要問(wèn)旁邊的人是幾路車(chē),。一輛28路車(chē)進(jìn)站了，他便回頭問(wèn)是不是4路車(chē),，不遠(yuǎn)的一位叔叔聽(tīng)到了告訴他不是,。又一輛3路車(chē)進(jìn)站了，他又回頭問(wèn)是不是4路車(chē),，這時(shí)那位叔叔已經(jīng)上車(chē)了,，旁邊另一位阿姨上前告訴他不是。過(guò)了一會(huì)兒,，那位阿姨也上車(chē)了,。當(dāng)一輛318路車(chē)進(jìn)站時(shí),，他又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)焦急地詢(xún)問(wèn)……看到他無(wú)助的樣子,，我想起自己也要坐4路車(chē)，決定幫助他,，便上前對(duì)他說(shuō)：“爺爺,，您不用問(wèn)了，我也坐4路車(chē),，等車(chē)來(lái)了,，我告訴您?！甭?tīng)到這話,，我看到盲爺爺緊張的臉?lè)潘闪耍冻隽诵θ荨?/p>

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,，我看到4路車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了,，便上前告訴爺爺車(chē)來(lái)了，讓爺爺準(zhǔn)備上車(chē),。車(chē)進(jìn)站了,，我扶著爺爺引導(dǎo)著他走過(guò)去，并小心翼翼地扶他上了車(chē),，剛上去,，坐在前面的一位阿姨見(jiàn)狀，忙起身為他讓座,，我順勢(shì)扶他坐下了,。坐下后，爺爺連聲向我和阿姨道謝,。很快,，威海路車(chē)站就要到了，這時(shí)耳邊傳來(lái)了播音員甜甜的聲音：“乘客們,，威海路車(chē)站到了,，請(qǐng)下車(chē)乘客提前做好準(zhǔn)備,。”我正準(zhǔn)備下車(chē)時(shí),，看見(jiàn)盲爺爺也站了起來(lái),，便知道盲爺爺也在這站下車(chē)。車(chē)停后,，我又扶著盲爺爺下了車(chē),。下車(chē)后，爺爺又連聲向我道謝,，我說(shuō)：“不客氣,。”由于還要轉(zhuǎn)車(chē)上學(xué),，我便目送著盲爺爺向前走了,。

后來(lái)，每當(dāng)我清晨上學(xué)在4路車(chē)站碰見(jiàn)那位盲爺爺時(shí),，我都會(huì)主動(dòng)地去幫助他,，讓他感受到溫暖。而且我發(fā)現(xiàn),，每次盲爺爺上車(chē)后,，車(chē)上都會(huì)有人主動(dòng)為他讓座。

通過(guò)幫助盲爺爺這件事情,，我感覺(jué)到我們這個(gè)社會(huì)就像個(gè)和諧的大家庭,。盲爺爺有了困難，我和車(chē)上的人雖然都不認(rèn)識(shí)他,，但都會(huì)主動(dòng)上前幫助他,。我為自己而驕傲，也為自己生長(zhǎng)在這個(gè)和諧的社會(huì)大家庭而自豪,。

寫(xiě)給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖小學(xué)篇十四

我喜歡用文字記錄我身邊的人和事,，可卻從不記下她何時(shí)回來(lái)的日期。

記得小學(xué)一年級(jí)的.時(shí)候,，我常因?qū)懽致?，?jīng)常寫(xiě)作業(yè)到很晚。那晚,，我恍惚得趴在課桌上,，像是有些神志不清，卻依稀看到了她操勞的雙手在幫我整理書(shū)本,。大概就是這樣,，她每一晚都是這樣陪我度過(guò)的。

就這樣，我慢慢長(zhǎng)大了,。貪玩任性的我常很晚才回家,，她總是用溫暖的雙手撫摸著我的頭："去洗洗手吃飯吧。"當(dāng)我捧著不理想的成績(jī)單發(fā)愁時(shí),，她會(huì)安慰我："繼續(xù)努力,，你永遠(yuǎn)是我唯一的驕傲。"

我記得,，她那時(shí)每天除了工作以外,，承擔(dān)著家中所有的瑣事，可卻從未讓我插過(guò)手,。我也從未說(shuō)過(guò)一句怨言,。她枯瘦的雙手不停地忙著，我知道,，那是操勞,。在我步入青春期有些叛逆之際她從沒(méi)呵斥過(guò)我，她用溫柔的雙手來(lái)化解叛逆的心,。

從前,，我把她的嘮叨認(rèn)作是嘈雜的噪音，而如今,，那是一種慈愛(ài),；我把他的管教認(rèn)作一種束縛，而現(xiàn)在對(duì)于我來(lái)說(shuō),，卻是奢侈的愿望。母親啊,，女兒沒(méi)有用高山,，大地，山川等詞匯來(lái)形容您,，女兒覺(jué)得：您給我的是真實(shí)的,、確切的、觸摸得到的關(guān)懷與愛(ài)護(hù),，不是空洞的模糊的概念,。

母親啊，您用溫柔的雙手讓我懂得了什么叫寬容,，什么叫慈愛(ài)的,，什么叫操勞。您用溫柔的雙手牽著我從咿呀學(xué)語(yǔ)再到如今成長(zhǎng)的路上一步一步走上一個(gè)腳印,。

寫(xiě)給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖小學(xué)篇十五

溫暖是什么,？怎么感受到？是在寒冷時(shí)被陽(yáng)光沐浴,，還是在干渴時(shí)被場(chǎng)雨滋潤(rùn),，或是在迷茫時(shí)被指引……我是在那難忘的瞬間里懂得了溫暖的含義,。

“赤日炎炎似火燒”，我今天可真是完全理解這句詩(shī)啦,，太陽(yáng)好像精力無(wú)限的普照大地,，我和小伙伴兒玩的大汗淋漓、氣喘吁吁,，我們決定去買(mǎi)些冰激凌,，“真不走運(yùn)，偏偏讓我干這跑腿兒活兒”,，我默默的抱怨著,，我像超音速飛機(jī)跑著，忽然,，我看到一個(gè)老爺爺,，“呼……我來(lái)了個(gè)‘急剎車(chē)’?！崩蠣敔斪呗防щy,，我毫不猶豫的撐起老爺爺?shù)难f(shuō)：“爺爺我送你吧,?！睜敔斖蝗槐砬槠婀郑缓笾е嵛岬恼f(shuō)：“哦,！真是……善良……的小孩”,。

老爺爺是食雜店老板的父親，我買(mǎi)了些冰棍兒趕快回來(lái)了,，我回來(lái)時(shí),，小伙伴兒們都等的不耐煩了，“阿,，怎么少了我一元,？”我驚呼道。哎,！又要再回去一次,，往返兩次，我真氣壞了,，打算到那狠狠罵他們,，我連怎么罵都想好了？哼哼,，一定罵得他們體無(wú)完膚,。

我在幫助他人時(shí)自己也被他“幫助”了，這就是溫暖，在被他人幫助時(shí)的感動(dòng)那就是溫暖,。

寫(xiě)給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖小學(xué)篇十六

人間處處有溫暖,，有火帶來(lái)的溫暖，有天氣的溫暖,，有衣服帶來(lái)的溫暖……而我所感受到的溫暖則與眾不同,。

清晨，天還沒(méi)亮,，窗外寒風(fēng)呼嘯,，不禁讓人感到恐懼?？戳丝幢?，才5點(diǎn)鐘，再睡一會(huì)兒吧,。正在我醞釀睡意時(shí),，“噼噼啪啪”的聲音不斷進(jìn)入我的耳畔，將我從睡夢(mèng)中拽起,。一陣香味緩緩飄來(lái),，刺激著我的鼻子。隨即感到幾分困惑：誰(shuí)這么早起來(lái)做飯,？爸爸是從來(lái)不會(huì)這么早起的,，而媽媽自此我上初中后就不再做早飯了。

心中的疑問(wèn)又增添了幾分,，我們一家只有三口人,，除了父母還會(huì)有誰(shuí)呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)我來(lái)到廚房,，里面正冒著滾滾濃煙,，隱隱約約看到一個(gè)女人正在灶臺(tái)前忙碌，油煙嗆得她停地會(huì)咳嗽幾聲,，她飽經(jīng)風(fēng)霜得手不停地炒著菜,，“咳咳”聲音隱約傳出,，我已經(jīng)猜出她是誰(shuí)了,，因?yàn)橹挥兴龝?huì)在我睡覺(jué)時(shí)不忍把我吵醒。我害怕她發(fā)現(xiàn)自己,，趕快悄悄地回到房間,。

不一會(huì)兒，飯菜的香味飄滿了整個(gè)房間,，我探出頭來(lái)注視著母親,，她的臉上洋溢著滿足的笑容，接著便是喊我吃飯的聲音。

餐桌前大口大口地吞咽著可口的飯菜,，心中滿是溫暖和感動(dòng),！

寫(xiě)給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖小學(xué)篇十七

記得那是一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼刮著,，校園內(nèi)也不如春天那般青翠,，樹(shù)葉在風(fēng)中搖曳著，發(fā)出“沙沙”的聲響,。

教室里,，門(mén)窗緊閉著，隔絕了外面的寒冷,。但由于人太多,，顯得有點(diǎn)兒悶，透不過(guò)氣來(lái),。我便走出教室呼吸新鮮的空氣——盡管外面的寒風(fēng)是那樣刺骨,。

“誒，你站在這兒做什么呢,？不冷嗎,？”耳邊突然傳來(lái)一陣話語(yǔ)，我一轉(zhuǎn)頭,，原來(lái)是我的好朋友——小z,。“嗯……教室里太悶了,，走廊通風(fēng)點(diǎn),。而且……也不是特別冷?！眲傉f(shuō)完,，一陣風(fēng)吹到我的臉上，我不禁打了個(gè)寒顫,。小z站了一下,，轉(zhuǎn)過(guò)身，回教室了,。我以為她冷,，便沒(méi)想太多，繼續(xù)吹風(fēng),。

過(guò)了兩三分鐘,，小z又出來(lái)了，她手中拿著一個(gè)紙杯,，走到我旁邊,，將倒了熱水的紙杯遞給我,，說(shuō)：“暖暖身。這天氣,，著涼了可就麻煩了,。”“嗯……”我接過(guò)紙杯,，輕輕地笑了笑,，“謝謝?！薄皼](méi)事,，都是同學(xué)?！彼o了我一個(gè)燦爛的笑容,，隨后搓了搓手，轉(zhuǎn)身返回教室,。

我小心地抿了口水,，暖烘烘的水蒸氣飄到我的臉上，我的心里流過(guò)一道暖流,，泛起了絲絲感動(dòng),。