在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計(jì)劃。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)勞動(dòng)教育工作計(jì)劃篇一

一、具體目標(biāo)：

（一）了解勞動(dòng)世界,，理解勞動(dòng)意義,，形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。

通過(guò)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),，豐富自己的勞動(dòng)體驗(yàn),，形成對(duì)勞動(dòng)的初步認(rèn)識(shí)。

培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,、愛(ài)護(hù)公物以及愛(ài)惜勞動(dòng)成果的品質(zhì),，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

（二）注重生活中的技能學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活自理,，形成積極的生活態(tài)度

掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，學(xué)會(huì)生活自理,。

建立生活中的主體意識(shí),，形成積極的生活態(tài)度。

二,、具體工作安排：

1,、幫果農(nóng)摘山楂，了解具體的勞動(dòng)流程以勞動(dòng)過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題細(xì)節(jié),，,，在勞動(dòng)過(guò)程中體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)意識(shí),，尊重勞動(dòng),，尊重勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果,。

2,、田間勞動(dòng)，以小組為單位,，在學(xué)校的柿子地里進(jìn)行簡(jiǎn)單的勞動(dòng),，認(rèn)識(shí)常用的勞動(dòng)工具，進(jìn)行簡(jiǎn)單的勞動(dòng),。

3,、利用課余時(shí)間,，訪問(wèn)家長(zhǎng)，長(zhǎng)輩,，了解各種農(nóng)用機(jī)械的用途,。

4、開(kāi)展家政方面的勞技教育,，家校聯(lián)系,，培養(yǎng)鼓勵(lì)，在家中做一些簡(jiǎn)單的力所能及的事情,，如打掃家庭衛(wèi)生,，縫制一些衣物，小物品,，餐具的洗刷,、擺放等等。

小學(xué)勞動(dòng)教育工作計(jì)劃篇二

小學(xué)勞動(dòng)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科,，課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手,，手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì)。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，投身創(chuàng)造實(shí)踐,，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣,。勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,，勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)創(chuàng)造了美,。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存,、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)勞動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科,，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位,。

本學(xué)年在任教六年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)的教學(xué)工作中將注重對(duì)學(xué)生自主能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力,。做到深鉆教材,，全面理解教材，明確教學(xué)目的,，把握教學(xué)重點(diǎn),，做到為學(xué)生備教材，備操作,，備教具,，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能,、技巧。

勞技教育的.目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能,，更重要的是在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

教學(xué)模式的采用，應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,。在教學(xué)過(guò)程中,，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本知識(shí)，又要進(jìn)行實(shí)踐操作,，把兩者結(jié)合起來(lái),，并在這些過(guò)程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)旨在培養(yǎng)"開(kāi)拓型"的勞動(dòng)人才,，傳統(tǒng)教學(xué)注重知識(shí)積累,，停留于思維，想象階段,，創(chuàng)造性教學(xué)強(qiáng)調(diào)教會(huì)學(xué)生探求知識(shí),、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新,，培養(yǎng)學(xué)生具有時(shí)代性的創(chuàng)新意識(shí)。

(1)教師把教材中的勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí),、技術(shù)要求,、操作過(guò)程、注意事項(xiàng)等,，通過(guò)討論,、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生,。

(2)學(xué)生通過(guò)教師講授的勞動(dòng)技術(shù)的知識(shí),、方法動(dòng)手操作實(shí)踐，鞏固所學(xué)的知識(shí),。低年級(jí)學(xué)生可采用邊"授"邊"練"的方法進(jìn)行教學(xué),。

(3)通過(guò)教師講評(píng)、學(xué)生自評(píng),、學(xué)生互評(píng)的方法,，教師及時(shí)將學(xué)生反饋的信息進(jìn)行處理，并做好調(diào)整工作,，學(xué)生在這一過(guò)程中,，總結(jié)自己勞動(dòng)收獲，并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),，使以后做的更好,。

(4)不斷激發(fā)學(xué)生興趣,，啟動(dòng)學(xué)生情緒，使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)中都能全身心的投入,。

每周1課時(shí)

小學(xué)勞動(dòng)教育工作計(jì)劃篇三

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程,。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)初的工作計(jì)劃后,，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計(jì)劃如下：

1、讀書學(xué)習(xí),；注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育,。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.，如：《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學(xué)策略》,，《教育新理念》，《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍，來(lái)武裝自己的思想,。

2,、師德；教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的.要求是很高的,、無(wú)止境的，所以,，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí),、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)不二,，矢志不渝,，無(wú)怨無(wú)悔。要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

3,、教育教研,；教育教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué),，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，并積極完成每周的教研,，把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教,，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

4,、自我管理,；作為一名教師，我要時(shí)刻提醒自己,，我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子,，不能以自__己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期,，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，不遲到，不早退,，不隨便串課要課,。

小學(xué)勞動(dòng)教育工作計(jì)劃篇四

勞動(dòng)技術(shù)教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能，更重要的是在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

教學(xué)模式的采用,，應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。在教學(xué)過(guò)程中,，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本技知識(shí),，又要進(jìn)行實(shí)踐操作，把兩者結(jié)合起來(lái),，并在這些過(guò)程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)旨在培養(yǎng)開(kāi)拓性的勞動(dòng)人才，傳統(tǒng)教學(xué)注重知識(shí)積累,，停留于思維,、想象階段，創(chuàng)造性教學(xué)強(qiáng)調(diào)教會(huì)學(xué)生探求知識(shí),、大膽實(shí)踐,、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生具有時(shí)代性的創(chuàng)新意識(shí),。

本冊(cè)教材由湖北省教學(xué)研究室組編,，共有十課供選擇使用，主要有：微型手電筒,、音樂(lè)門鈴,、自制電池、簡(jiǎn)易電熱切割器、花貓戲蝶,、“擊劍”游戲機(jī),、通斷檢測(cè)器、磁控轉(zhuǎn)盤,、電鈴,、電動(dòng)機(jī)模型。小學(xué)勞動(dòng)可是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科,，課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手,，手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì)。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),、投身創(chuàng)新實(shí)踐,、探索創(chuàng)造途徑、養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣,。勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,，勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)創(chuàng)造了美,。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存,、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)老動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科,，在小學(xué)各科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位,。

教學(xué)重難點(diǎn)：本學(xué)期在勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)中，將注重對(duì)學(xué)生自主能力,、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。做到深鉆教材，全面理解教材,，明確教學(xué)目的,，把握教學(xué)難點(diǎn)，做到位學(xué)生備教材,、備操作、備教具,，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能,、技巧。

學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)課的學(xué)習(xí),、家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐,，具有了一定的勞動(dòng)技能，但是對(duì)于本冊(cè)的小電工知識(shí)還是比較陌生的。學(xué)生還不知道什么是小電工技術(shù),。通過(guò)上冊(cè)的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)小金工工具錘子、剪子,、鉗子,、銼刀、螺絲刀等等的功能,、用法有了解,，絕大部分學(xué)生對(duì)于錘、剪,、彎,、折、鋸,、銼,、磨等基本的技術(shù)基本上已經(jīng)掌握，有利于本冊(cè)的教學(xué),。教學(xué)本冊(cè)教材,，要注重對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的傳授、基本能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè),，在實(shí)踐中感受到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),、珍惜勞動(dòng)成果的思想感情。還要注重對(duì)學(xué)生將進(jìn)行安全教育,，確保學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中的安全,。

1、教師把教材中的基礎(chǔ)知識(shí),、技術(shù)要求,、操作過(guò)程、注意事項(xiàng)等,，通過(guò)討論,、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生,。

2,、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)到的勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)、方法進(jìn)行實(shí)踐操作,，鞏固學(xué)到的知識(shí),。

3,、通過(guò)教師講評(píng)、學(xué)生自評(píng),、學(xué)生互評(píng)等方法,，教師對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中反饋的信息及時(shí)進(jìn)行處理，并做好調(diào)整工作,。

4,、不斷激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒,，使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)中都能全身心的投入學(xué)習(xí),。

小學(xué)勞動(dòng)教育工作計(jì)劃篇五

一、班級(jí)學(xué)生情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任的五（1）五（2）兩個(gè)教學(xué)班,，每班學(xué)生數(shù)為40人左右,。由于我擔(dān)任這兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，所以對(duì)學(xué)生比較熟悉,。學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課還是比較喜歡,，他們喜歡動(dòng)手，喜歡做實(shí)驗(yàn),，這對(duì)我來(lái)說(shuō)有利于上好本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)課,。但是也有極個(gè)別的學(xué)生上課不認(rèn)真，比較隨便,，影響了上課,，這學(xué)期對(duì)這些學(xué)生要加強(qiáng)教育。所以,，我有信心上好五年級(jí)的勞動(dòng)技術(shù)課,。

二、教材分析：

本冊(cè)教材以社會(huì)生活為主要內(nèi)容,，編排了一些看看,、說(shuō)說(shuō)、做做的內(nèi)容,。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性,，要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐，以提高動(dòng)手能力,。本冊(cè)教材內(nèi)容主要有：

1,、茶杯套

2、奇妙的針?lè)ńM合

3,、小錢包

4,、植樹(shù)

5、可樂(lè)瓶

6,、可愛(ài)的小淘童

7,、哈哈照相機(jī)

8、常春藤插育苗法

9,、校服上的小標(biāo)記

10,、養(yǎng)雞

11、肉餅蒸蛋

12,、休閑躺椅模型制作

13,、點(diǎn)亮金箍棒

14、噴水動(dòng)力車的模型制作

15,、獨(dú)輪手腿車的模型制作

16,、洗衣機(jī)的使用

17、能歌善舞的傣族姑娘

這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān),，而且,，教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充鄉(xiāng)土教材，以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的興趣,，提高動(dòng)手能力,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2,、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí),。

3,、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

4,、過(guò)程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索,、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法,。

5、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完善人格,，初步養(yǎng)成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感。

四,、教學(xué)措施：

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),，全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實(shí)行）的有關(guān)要求,，結(jié)合學(xué)?？萍继厣跃C合為特征,，以實(shí)踐為核心,，以活動(dòng)為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色,。根據(jù)本學(xué)期五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課的要求,、內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí)際,，我決定采取以下教學(xué)措施：

1,、把握綜合實(shí)踐活動(dòng)各指定領(lǐng)域共同的價(jià)值追求。

作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的組成部分,，研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育,，在性質(zhì)上，都具有鮮明的實(shí)踐性和綜合性,，都直接面向?qū)W生的生活和經(jīng)驗(yàn),，都超越具體的體系化的書本知識(shí)。在價(jià)值追求上,，都以發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力,、探究能力、社會(huì)責(zé)任感,，豐富學(xué)生對(duì)自然,、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)為終極目的,，而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書本知識(shí)為終極目的',。認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材,，備好每一堂課,，尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作,、小物件,，首先自己會(huì)做,，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的`興趣,。

2,、把握各指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸,。

在實(shí)施具體的活動(dòng)主題與活動(dòng)項(xiàng)目的過(guò)程中，不應(yīng)僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上,，而應(yīng)注重各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸,。如學(xué)生開(kāi)展關(guān)于綠化與環(huán)保問(wèn)題的研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了綠化的分布情況,、種類,、好處、破壞情況等,，得出了加強(qiáng)綠化,、保護(hù)綠化的治理方案或建議，教師可根據(jù)實(shí)際,，引導(dǎo)學(xué)生做些環(huán)境保護(hù)法律的社會(huì)宣傳活動(dòng),，開(kāi)展力所能及的環(huán)境治理的義務(wù)勞動(dòng)，這樣較好地把研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐,、勞動(dòng)與技術(shù)教育結(jié)合起來(lái),，使得三類活動(dòng)成為一個(gè)有機(jī)的整體，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法,。通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

3,、上課作好充分準(zhǔn)備，按時(shí)進(jìn)課堂,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。

4,、關(guān)心好差生,，對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力,。

5,、做好期中、期末考核,，做好成績(jī)記錄,。

6,、寫好教學(xué)反思，取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗(yàn),。

小學(xué)勞動(dòng)教育工作計(jì)劃篇六

勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性,、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng),，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)課是一門思想性,、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高,、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的,。

（1）在實(shí)踐操作中豐富想象力。

想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象,。亞力士多德指出：“想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉,。”要?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象,，因此,，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性,，拓寬學(xué)生的思路,，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，展開(kāi)豐富的想象,，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段,。

（2）在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。

在勞動(dòng)實(shí)踐操作中,，以小組活動(dòng)為基本形式,，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作,。小組之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng),，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo),，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力,，強(qiáng)化合作意識(shí),。

在勞動(dòng)各科教學(xué)中，我總是將學(xué)生分為幾組,，最后,，評(píng)一評(píng)哪組做的最好，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過(guò)程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練,、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成,，使學(xué)生不以自我為中心,，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己,，也屬于集體。

（3）在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要,，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者,、探索者,。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈?！泵總€(gè)學(xué)生總是希望自己成功,，總是能得到老師的贊賞，可見(jiàn),，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)是非常重要的,。

教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué),、樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué)、善學(xué),。例如,，在勞動(dòng)課上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣,，教師總是能肯定學(xué)生的作品,，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng),。教師還應(yīng)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生，他將終生受益,。英國(guó)教育學(xué)家斯賓基說(shuō)過(guò)：“求知如果能給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿足快樂(lè),，及時(shí)無(wú)人督促，也能自學(xué)不輟,?！?/p>

總結(jié)一年的工作，我堅(jiān)信,，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持“教,、學(xué),、做合一”，積極創(chuàng)造條件,，勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,，而且常開(kāi)不敗。

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小學(xué)勞動(dòng)教育工作計(jì)劃篇七

對(duì)于剛步入大學(xué)的所有新生來(lái)說(shuō),，所有的一切都需要重新規(guī)劃,，因?yàn)檫@一切都是陌生的。然而,，教,、寢室是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，我們也將在這里度過(guò)四年美好的青春,，所以,，為了讓學(xué)生擁有一個(gè)整潔干凈的學(xué)習(xí)和生活空間，為了是同學(xué)們樹(shù)立衛(wèi)生意識(shí),，共同創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園,，特此制定以下計(jì)劃：

周一至周四（小掃）七人一組打掃衛(wèi)生,，周五（大掃）按擬定的衛(wèi)生安排表上的每組九人負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生打掃,。每組選出一個(gè)組長(zhǎng)，進(jìn)行衛(wèi)生掃除的督促和最后檢查,。教室值日生按學(xué)號(hào)安排,，每天一個(gè),，主要負(fù)責(zé)黑板和講臺(tái)衛(wèi)生及放學(xué)后電燈風(fēng)扇等的關(guān)閉,。

值日原則上每天做三次勞動(dòng),，早上,、中午和放學(xué)時(shí),，其中早上和中午只需要做補(bǔ)漏工作,，即檢查黑板地面講臺(tái)的衛(wèi)生狀況，有污漬的立即清除,，勞動(dòng)委員和小組長(zhǎng)監(jiān)督,。晚上是勞動(dòng)的重點(diǎn)，主要職責(zé)是擦黑板,、掃地,、一天一次的拖地、清除桌肚內(nèi)和垃圾桶內(nèi)的垃圾,。工作分配按勞動(dòng)衛(wèi)生安排表上的進(jìn)行,。

值日生應(yīng)認(rèn)真做好清潔衛(wèi)生工作，離開(kāi)教室的同學(xué)應(yīng)關(guān)閉門窗,、日光燈,、風(fēng)扇等,，每個(gè)人都應(yīng)有勞動(dòng)意識(shí),，愛(ài)護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約,。

注意：值日生必須保證教室內(nèi)外一天整潔,，地上有廢紙應(yīng)及時(shí)撿起來(lái)，課桌內(nèi)無(wú)雜物,，衛(wèi)生器具必須保持整齊,，講臺(tái)上粉筆供應(yīng)滿足老師的要求，講臺(tái)必須整潔,。

教室：教室衛(wèi)生打掃按衛(wèi)生安排表上的工作分派進(jìn)行,。主要是掃地、拖地,、擦黑板,、抹窗臺(tái)以及門窗和課桌內(nèi)垃圾清掃。各組員分工合作,，各司其職,。組員在搞完衛(wèi)生后由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)衛(wèi)生檢查前的最后確認(rèn)。

寢室：有寢室長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)進(jìn)行衛(wèi)生安排，實(shí)行責(zé)任制,，有當(dāng)天值日的同學(xué)負(fù)責(zé)寢室衛(wèi)生打掃,。主要要求地面無(wú)垃圾、桌面整潔,、床鋪整齊,、毛巾口杯擺放整齊、廁所無(wú)雜物等,。負(fù)責(zé)同學(xué)搞完衛(wèi)生后由寢室長(zhǎng)進(jìn)行衛(wèi)檢查前的確認(rèn),。

值日生：值日生的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)上課前黑板的擦拭以及講臺(tái)的

清理，為教師創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境,。

注意：每周五放學(xué)時(shí)安排衛(wèi)生大掃除由大組的成員負(fù)責(zé),，主要內(nèi)容有：拖地、掃地,、清理桌肚內(nèi)的垃圾,、擦拭門窗、桌面和黑板,，等等,，小組成員的勞動(dòng)分配按勞動(dòng)衛(wèi)生安排表上的進(jìn)行，組長(zhǎng)和勞動(dòng)委員查收,。

教室：保持腳下無(wú)垃圾,，桌內(nèi)無(wú)垃圾，不隨手丟垃圾,，自己的垃圾在離開(kāi)教室的時(shí)候自己帶出教室丟進(jìn)垃圾桶里,，不在墻壁上亂涂亂寫，積極配合值日生的工作,。

室寢：干凈整潔無(wú)異味,，整齊劃一有次序，寬敞明亮無(wú)雜物,。

1,、督同促學(xué)保持教室整潔，不斷養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

2,、安排、檢查每天的值日和每周一次的班級(jí)大掃除,。

3,、組織同學(xué)搞衛(wèi)生好及其他公益活動(dòng)，負(fù)責(zé)勞動(dòng)工具的借還,。

4,、負(fù)責(zé)保管教室的清潔工具,，并固定放置適當(dāng)?shù)牡胤剑圆挥绊懡淌业恼麧崱?/p>

5,、積極地參加系部里的會(huì)議,，認(rèn)真的記錄好工作安排。

6,、認(rèn)真履行自己的職責(zé),，完成自己的義務(wù)。

7,、節(jié)約用電,，及時(shí)關(guān)燈關(guān)風(fēng)扇。

小學(xué)總務(wù)后勤具體工作計(jì)劃

小學(xué)課堂具體教學(xué)工作計(jì)劃

具體如何制作小學(xué)升學(xué)簡(jiǎn)歷

村級(jí)扶貧具體工作計(jì)劃

勞動(dòng)教育主題班會(huì)教案

教師培優(yōu)補(bǔ)差具體工作計(jì)劃

婚育證明具體流程

公函具體格式

小學(xué)勞動(dòng)教育工作計(jì)劃篇八

為更快適應(yīng)新教材,、掌握新教材,，根據(jù)新課改的要求和精神，特制定勞動(dòng)教育教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式,，教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機(jī)會(huì),，教師點(diǎn)撥,、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問(wèn)題探究為主線,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

二、學(xué)情分析

x年級(jí)學(xué)生,，由于學(xué)生年齡較小,，自控能力較差，而且每一個(gè)學(xué)生的理解能力不同,。針對(duì)這種情況,，了解學(xué)生比較困難,，但我力爭(zhēng)做每個(gè)學(xué)生的朋友,，了解其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力,。應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展他們的特長(zhǎng)和興趣,，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生,，全面提高動(dòng)手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣,。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富,、勞動(dòng)光榮,、勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分的道理,；從小培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情,；遵守紀(jì)律,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致,、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸,、愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì),；初步樹(shù)立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

（二）使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動(dòng)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用一些常用工具,。

（三）通過(guò)勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察,、思維,、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,。

四,、教學(xué)措施

（一）以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利,，每個(gè)學(xué)生自主參與，自我活動(dòng),。

（二）搞好分層教學(xué),，及時(shí)幫助有困難的學(xué)生，給予每個(gè)學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（四）提倡解決問(wèn)題的思路,、完成任務(wù)的方法和活動(dòng)成果的呈現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生可以充分自主,、自由開(kāi)動(dòng)腦筋,，大膽想象，積極創(chuàng)新,。

小學(xué)勞動(dòng)教育工作計(jì)劃篇九

本冊(cè)教材以社會(huì)生活為主要內(nèi)容,，編排了一些看看、說(shuō)說(shuō),、做做的內(nèi)容,。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐,，以提高動(dòng)手能力,。本冊(cè)教材內(nèi)容主要有：一,，材料與工具，二,，看圖表達(dá),，三，設(shè)想與選擇,，四,，杯墊，五,，筆架,，六，碟片架,，七,，折疊式課桌，八,，拱橋,，九，迷宮,，十,，我們的新操場(chǎng)。這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān),，而且,，教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充鄉(xiāng)土教材，以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的興趣,，提高動(dòng)手能力,。

本學(xué)期我擔(dān)任的五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)，分別為五{1},、五{2},、五{3}、五{4}四個(gè)教學(xué)班,，每班學(xué)生數(shù)為40人左右,。由于上學(xué)期我給五{1}、五{2},、五{3},、五{4}班上過(guò)勞動(dòng)技術(shù)課,，所以對(duì)學(xué)生比較熟悉,。學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動(dòng)手,，喜歡做實(shí)驗(yàn),，這對(duì)我來(lái)說(shuō)有利于上好本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)課,。但是也有極個(gè)別的學(xué)生上課不認(rèn)真，比較隨便,，影響了上課,，這學(xué)期對(duì)這些學(xué)生要加強(qiáng)教育。所以,，我有信心上好五年級(jí)的勞動(dòng)技術(shù)課,。

根據(jù)本學(xué)期五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí)際,，我決定采取以下教學(xué)措施：

{1},，認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材,，備好每一堂課,，尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作,、小物件,，首先自己會(huì)做，并在課堂上認(rèn)真做好演示,，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣,。

{2}，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法,。通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

{3},，上課作好充分準(zhǔn)備，按時(shí)進(jìn)課堂,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。

{4},，關(guān)心好差生,，對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力,。

{5},，做好期中、期末考核,，做好成績(jī)記錄,。

{6}，寫好教學(xué)反思,，取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗(yàn),。

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小學(xué)勞動(dòng)教育工作計(jì)劃篇十

以切實(shí)強(qiáng)化、加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)德育工作的責(zé)任意識(shí),，加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理;切實(shí)強(qiáng)化“與時(shí)俱進(jìn)”的理念,，堅(jiān)持“分層次,、抓基礎(chǔ),、重建設(shè),、嚴(yán)管理,、創(chuàng)特色”的工作思路。增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性;切實(shí)增強(qiáng)大教育,、大德育觀念，積極探索新形勢(shì)下德育工作的途徑和方法,，主動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì),、家庭的通力協(xié)作,，形成學(xué)校教育,、社會(huì)教育和家庭教育的綜合合力，開(kāi)創(chuàng)農(nóng)村學(xué)校德育工作的良好局面,。

勞動(dòng)教育實(shí)踐基地

節(jié)假日,、勞動(dòng)課

學(xué)校師生

以組為單位,，由班主任帶領(lǐng)輪流開(kāi)展活動(dòng),。

1、勞技課通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行勞動(dòng)教育,。

2、校外勞動(dòng)實(shí)踐基地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3,、校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐基地體驗(yàn)。

4,、家庭勞動(dòng)深化,。

1、廣泛動(dòng)員,，精心組織,。各班一定要高度重視，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,，廣泛動(dòng)員學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。要精心設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、方式等,，認(rèn)真落實(shí),，使勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。

2,、完善制度,，規(guī)范管理。加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)范化和制度化建設(shè),，各班也可結(jié)合各自的實(shí)際情況,，制定相應(yīng)的,，確保活動(dòng)的.順利有序進(jìn)行,。

3,、點(diǎn)面結(jié)合，注重實(shí)效,。堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合,、以點(diǎn)帶面的原則，重點(diǎn)做好勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，兼顧面上的工作,，做到既突出重點(diǎn)，又全面參與,?；顒?dòng)一定要圍繞當(dāng)?shù)氐膶?shí)際需要展開(kāi)，努力解決一些實(shí)際問(wèn)題,。

4,、加強(qiáng)教育,，注意安全,。在活動(dòng)之前，要加強(qiáng)學(xué)生的技能培訓(xùn)和安全教育,，使其充分了解勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的注意事項(xiàng);在活動(dòng)過(guò)程中,，要加強(qiáng)學(xué)生的管理和監(jiān)督，促使其自覺(jué)遵守活動(dòng)守則,，確保人身和財(cái)產(chǎn)安全,。

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小學(xué)勞動(dòng)教育工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)年我校勞動(dòng)教育工作將圍繞增城市教育局和中新教學(xué)指導(dǎo)中心的工作要求為，以課堂教學(xué)改革為突破口,，以“實(shí)踐育人”為基本途徑,，堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織,、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的.生活,、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

一、多渠道宣傳,，提高認(rèn)識(shí),，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍,。

教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則,。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù),。我校重視勞動(dòng)教育，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容,，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤,，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳,，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng),。

二,、加強(qiáng)勞動(dòng)課教學(xué)研究，努力探索勞動(dòng)課新路子,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

組織勞動(dòng)課教師認(rèn)真研究教育大綱和教材,，理清勞動(dòng)課的知識(shí)目標(biāo),，能力目標(biāo)和態(tài)度，思想觀念目標(biāo),，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能和能力以及勞動(dòng)態(tài)度觀念的培養(yǎng)，努力探索勞動(dòng)課教學(xué)新路子,。積極探討課程刪減整和,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐編制切合學(xué)生生活實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的勞動(dòng)課教材,，以不斷豐富勞動(dòng)課程的內(nèi)容和形成,。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。興趣是小學(xué)生最直接,，最有效的內(nèi)部活力,。課堂教學(xué)中，教師要始終遵循“主體性”原則,，創(chuàng)設(shè)意境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中重視加強(qiáng)教與學(xué)的結(jié)合,，創(chuàng)造條件指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作,，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)技能的形成,。

三、繼續(xù)以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動(dòng),。

為開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng),，打通渠道，拓寬開(kāi)放外延,，為學(xué)生搭建多元的成長(zhǎng)舞臺(tái),。我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā),，以“廣闊的舞臺(tái),，金色的童年”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位,，開(kāi)展體驗(yàn)教育,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的眼睛去觀察,，用自己的心靈去體驗(yàn),，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想,、品格,，外顯為良好的行為和自覺(jué)習(xí)慣。

1,、組織“給我一個(gè)崗位我能行”活動(dòng),，每個(gè)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)尋找適合自己的小崗位，在為集體,、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)責(zé)任感,。

2,、各班主任要組織學(xué)生到勞動(dòng)基地參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把勞動(dòng)基地作為向?qū)W生傳授知識(shí)的另一課堂,，確?！皶r(shí)間、地點(diǎn),、人員,、效果”四落實(shí)。

3,、堅(jiān)持勞動(dòng)教育與家庭教育相結(jié)合,，開(kāi)展“我做爸媽的小幫手”活動(dòng)。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，如掃地,、洗衣,、疊被??學(xué)生的家庭情況，通過(guò)小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)成績(jī)記錄反饋到學(xué)校,，學(xué)生在校的勞動(dòng)情況也由此表反映給家長(zhǎng),，以增強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)效性，將學(xué)校勞動(dòng)教育與生活緊密聯(lián)系起來(lái),。

四,、開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，以達(dá)到勞動(dòng)育人的目的,。

1,、各班要結(jié)合自己的實(shí)際，有目的,，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),，在勞動(dòng)的過(guò)程中，遵循知,、情,、意、行相統(tǒng)一的原則,，并充分注意教育形勢(shì)的趣,、活、實(shí),。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì),，組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行一次勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng),，組建一個(gè)勞動(dòng)興趣小組,。并及時(shí)整理活動(dòng)的過(guò)程性資料，學(xué)期末,，學(xué)校將評(píng)選勞動(dòng)先進(jìn)班集體,。

2、學(xué)校開(kāi)展全校學(xué)生征集“勞動(dòng)小竅門”,、“勞動(dòng)金點(diǎn)子”,，培養(yǎng)學(xué)生在勞動(dòng)中實(shí)踐、學(xué)習(xí),、創(chuàng)新的能力,。

3、各班組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”,、“寫一篇?jiǎng)趧?dòng)收獲體會(huì)”活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人,。

五,、主要工作排期（略）

小學(xué)勞動(dòng)教育工作計(jì)劃篇十二

本冊(cè)教材以社會(huì)生活為主要內(nèi)容,，編排了一些看看、,、做做的內(nèi)容,。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐,，以提高動(dòng)手能力,。本冊(cè)教材內(nèi)容主要有：一，材料與工具,，二,，看圖表達(dá)，三,，設(shè)想與選擇,，四，杯墊,，五,，筆架，六,，碟片架,，七，折疊式課桌,，八,，拱橋，九,，迷宮,，十，我們的新操場(chǎng),。這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān),，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充鄉(xiāng)土教材,，以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的興趣，提高動(dòng)手能力,。

本學(xué)期我擔(dān)任的五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué),，分別為五{1}、五{2},、五{3},、五{4}四個(gè)教學(xué)班，每班學(xué)生數(shù)為40人左右,。由于上學(xué)期我給五{1},、五{2},、五{3}、五{4}班上過(guò)勞動(dòng)技術(shù)課,，所以對(duì)學(xué)生比較熟悉,。學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動(dòng)手,，喜歡做實(shí)驗(yàn),，這對(duì)我來(lái)說(shuō)有利于上好本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)課。但是也有極個(gè)別的學(xué)生上課不認(rèn)真,，比較隨便,，影響了上課，這學(xué)期對(duì)這些學(xué)生要加強(qiáng)教育,。所以,，我有信心上好五年級(jí)的勞動(dòng)技術(shù)課。

根據(jù)本學(xué)期五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課的要求,、內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí)際,，我決定采取以下教學(xué)措施：

{1}，認(rèn)真鉆研教材,，熟悉教材,，備好每一堂課，尤其做到親自動(dòng)手,。凡要求學(xué)生會(huì)做的`小制作,、小物件，首先自己會(huì)做,，并在課堂上認(rèn)真做好演示,，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。

{2},，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

{3}，上課作好充分準(zhǔn)備,，按時(shí)進(jìn)課堂,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量,。

{4},，關(guān)心好差生，對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力,。

{5},，做好期中、期末考核,，做好成績(jī)記錄,。

{6}，寫好教學(xué),，取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗(yàn),。

小學(xué)勞動(dòng)教育工作計(jì)劃篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任的五（1）五（2）兩個(gè)教學(xué)班，每班學(xué)生數(shù)為40人左右,。由于我擔(dān)任這兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,，所以對(duì)學(xué)生比較熟悉。學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課還是比較喜歡,，他們喜歡動(dòng)手,，喜歡做實(shí)驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)有利于上好本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)課,。但是也有極個(gè)別的學(xué)生上課不認(rèn)真,，比較隨便，影響了上課,，這學(xué)期對(duì)這些學(xué)生要加強(qiáng)教育,。所以，我有信心上好五年級(jí)的勞動(dòng)技術(shù)課,。

本冊(cè)教材以社會(huì)生活為主要內(nèi)容,，編排了一些看看、說(shuō)說(shuō),、做做的內(nèi)容,。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐,，以提高動(dòng)手能力,。本冊(cè)教材內(nèi)容主要有：

1、茶杯套

2,、奇妙的針?lè)ńM合

3,、小錢包

4、植樹(shù)

5,、可樂(lè)瓶

6,、可愛(ài)的小淘童

7、哈哈照相機(jī)

8,、常春藤插育苗法

9、校服上的小標(biāo)記

10、養(yǎng)雞

11,、肉餅蒸蛋

12,、休閑躺椅模型制作

13、點(diǎn)亮金箍棒

14,、噴水動(dòng)力車的模型制作

15,、獨(dú)輪手腿車的模型制作

16、洗衣機(jī)的使用

17,、能歌善舞的傣族姑娘

這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān),，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充鄉(xiāng)土教材,，以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的興趣,，提高動(dòng)手能力。

1,、情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2,、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí),。

3,、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

4,、過(guò)程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索,、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法,。

5、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完善人格,，初步養(yǎng)成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的`責(zé)任感,。

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),，全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實(shí)行）的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)?？萍继厣?，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心,，以活動(dòng)為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育,，形成學(xué)校辦學(xué)特色,。根據(jù)本學(xué)期五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí)際,，我決定采取以下教學(xué)措施：

1,、把握綜合實(shí)踐活動(dòng)各指定領(lǐng)域共同的價(jià)值追求。

作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的組成部分,，研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育,，在性質(zhì)上，都具有鮮明的實(shí)踐性和綜合性,，都直接面向?qū)W生的生活和經(jīng)驗(yàn),，都超越具體的體系化的書本知識(shí)。在價(jià)值追求上,，都以發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力,、探究能力、社會(huì)責(zé)任感,，豐富學(xué)生對(duì)自然,、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)為終極目的,，而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書本知識(shí)為終極目的,。認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材,，備好每一堂課,，尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作,、小物件,，首先自己會(huì)做，并在課堂上認(rèn)真做好演示,，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣,。

2,、把握各指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸,。

在實(shí)施具體的活動(dòng)主題與活動(dòng)項(xiàng)目的過(guò)程中,，不應(yīng)僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上，而應(yīng)注重各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸,。如學(xué)生開(kāi)展關(guān)于綠化與環(huán)保問(wèn)題的研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了綠化的分布情況,、種類,、好處、破壞情況等,，得出了加強(qiáng)綠化,、保護(hù)綠化的治理方案或建議，教師可根據(jù)實(shí)際,，引導(dǎo)學(xué)生做些環(huán)境保護(hù)法律的社會(huì)宣傳活動(dòng),，開(kāi)展力所能及的環(huán)境治理的義務(wù)勞動(dòng)，這樣較好地把研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐,、勞動(dòng)與技術(shù)教育結(jié)合起來(lái),，使得三類活動(dòng)成為一個(gè)有機(jī)的整體，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法,。通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

3,、上課作好充分準(zhǔn)備，按時(shí)進(jìn)課堂,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。

4,、關(guān)心好差生,，對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力,。

5,、做好期中、期末考核,，做好成績(jī)記錄,。

6、寫好教學(xué)反思,，取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗(yàn),。

小學(xué)勞動(dòng)教育工作計(jì)劃篇十四

勞動(dòng)教育和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育,、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑,。學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“學(xué)校教育不僅要抓好智育,，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育,、美育,、勞動(dòng)技術(shù)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透,，協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)?！眹?guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定：從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程,，其內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。勞動(dòng)技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動(dòng)技術(shù)技能,、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能,，同時(shí)還具有以勞樹(shù)德、以勞增智,、以勞強(qiáng)體,、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹國(guó)家教育部,、省教育廳等有關(guān)文件精神,，結(jié)合我校加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育，開(kāi)展課程建設(shè)的要求以及近年來(lái)我校開(kāi)發(fā)勞動(dòng)與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗(yàn),，制定《楊萬(wàn)鄉(xiāng)中心小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育》,。

勞動(dòng)技術(shù)教育是一門涉及面廣，融知識(shí)性,、技術(shù)性,、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用,。學(xué)校規(guī)定在四,、五,、六三個(gè)年級(jí)開(kāi)設(shè)“勞動(dòng)技術(shù)課”，“勞動(dòng)技術(shù)課”作為中高段學(xué)生必修的課程,。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識(shí)，具有科技意識(shí)和創(chuàng)新精神,，更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù),。

(一)知識(shí)目標(biāo)勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)是指生活勞動(dòng)、簡(jiǎn)單的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)和自我服務(wù)性勞動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法,，以及現(xiàn)代生產(chǎn)的基本原理和,。具體知識(shí)目標(biāo)如下：

1.了解一些簡(jiǎn)單工具的使用方法，初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般家務(wù)勞動(dòng)的基本方法,。

2.了解、金工等常用工具的使用方法,。

3.了解植物栽培,、動(dòng)物等簡(jiǎn)單知識(shí)。

4.了解工藝品制作,、技術(shù),、裁剪與縫制的知識(shí)。

5.了解一些現(xiàn)代化文明生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識(shí),，了解最新科技信息,。

(二)能力目標(biāo)

勞動(dòng)技術(shù)能力是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和掌握的科學(xué)技術(shù)原理，在勞動(dòng)實(shí)踐中初步形成的基本技能,。

1.學(xué)會(huì)自我服務(wù)性勞動(dòng),，能制作簡(jiǎn)單的手工作品和工藝品。

2.初步掌握編織,、縫制技術(shù),，能制作簡(jiǎn)單的制品。

3.掌握初步的植物栽培技術(shù),，掌握小動(dòng)物的飼養(yǎng)方法,。

5.學(xué)會(huì)木工、金工,、電工,、農(nóng)具等常用工具的使用;能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識(shí)圖和制圖。

6.在勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐中具有一定的創(chuàng)新意識(shí),，嘗試有創(chuàng)新特色的小制作,、小發(fā)明。

(三)德育目標(biāo)

勞動(dòng)技術(shù)教育具有特殊的育人功能,，教學(xué)中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn),、勞動(dòng)態(tài)度及心理健康等方面的教育;使學(xué)生形成良好的勞動(dòng)品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣,。

1.培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng),、尊重勞動(dòng)人民的正確思想,。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)態(tài)度。使學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)是日常生活,、發(fā)展生產(chǎn),、建設(shè)祖國(guó)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的基本手段,，是每一位公民的神圣權(quán)利和光榮義務(wù),。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守勞動(dòng)紀(jì)律,、愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具和珍惜勞動(dòng)成果的教育，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、助人為樂(lè)的精神品質(zhì),。

4.培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺(jué)磨煉意志,，陶冶情操,，體驗(yàn)挫折與成功;增強(qiáng)積極進(jìn)取、探索創(chuàng)新意識(shí);初步具有質(zhì)量意識(shí),、效率意識(shí),、安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

1.實(shí)踐性原則

實(shí)踐性是勞動(dòng)技術(shù)課的基本特點(diǎn),。學(xué)生親身參加勞動(dòng)操作實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課的主要形式和基本方法,。實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課必不可少的環(huán)節(jié)。創(chuàng)新素質(zhì)只有在解決實(shí)際問(wèn)題的.過(guò)程中才能得到發(fā)展,。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)足夠的時(shí)間和空間，千方百計(jì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)操作的條件,，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握的知識(shí)和技能,。學(xué)校、教師要切實(shí)做好指導(dǎo)和管理工作,，提高勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)效果,。

2.技術(shù)性原則

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，在基礎(chǔ)教育中加強(qiáng)技術(shù)教育,，已成為世界性潮流,。在勞動(dòng)技術(shù)課上，無(wú)論是生活勞動(dòng)或生產(chǎn)勞動(dòng),，在確立學(xué)生的主體地位的同時(shí),，都要緊緊圍繞提高學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)素質(zhì)這一中心,，注重培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的技術(shù)思維能力,，提高學(xué)生的智力水平,，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3.基礎(chǔ)性原則

勞動(dòng)技術(shù)是基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的一門基礎(chǔ)性課程,，應(yīng)該使學(xué)生具備基本的技術(shù)處理能力,，以適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)生活、家庭生活和社會(huì)生活,。在勞動(dòng)技術(shù)課中,，通過(guò)某些勞動(dòng)技術(shù)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動(dòng)知識(shí),，提高他們運(yùn)用工具進(jìn)行加工的動(dòng)手操作能力和思維能力,，為將來(lái)的發(fā)展、成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4.創(chuàng)新性原則

培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是素質(zhì)教育的重點(diǎn),。勞動(dòng)技術(shù)課的綜合性、實(shí)踐性和技術(shù)性特點(diǎn),，決定了它在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才過(guò)程中的重要地位和獨(dú)特作用。勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格的培養(yǎng),。

5.適應(yīng)性原則

教師在實(shí)施勞動(dòng)技術(shù)教育時(shí),，要根據(jù)學(xué)校實(shí)際，選擇合適的內(nèi)容和形式,。在進(jìn)行課本知識(shí)教學(xué)的同時(shí),，要不斷地融入新科學(xué)、新技術(shù),，使勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)能夠適應(yīng)科學(xué)技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,。勞動(dòng)技術(shù)教育還須注意適應(yīng)學(xué)生年齡、性別,、個(gè)性差異等生理,、心理特征和知識(shí)、技能的水平,，把握好勞動(dòng)技術(shù)教育內(nèi)容的可接受性,。

6.開(kāi)放性原則

勞動(dòng)技術(shù)教育過(guò)程中既要保證學(xué)生主體有足夠的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，使學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)理解,、認(rèn)識(shí),、探索和創(chuàng)造,。又要使學(xué)生在獨(dú)立與合作的各項(xiàng)活動(dòng)中得到交流和精神體驗(yàn)。勞動(dòng)技術(shù)課的綜合性,、實(shí)踐性決定了它開(kāi)放的性質(zhì),。教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生實(shí)踐操作活動(dòng)的時(shí)間應(yīng)有彈性,，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)不拘泥于教材,，做到課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合,，這對(duì)于改變學(xué)校勞技教育內(nèi)容過(guò)于單一,、要求過(guò)于統(tǒng)一的狀況，有積極的意義,。勞動(dòng)技術(shù)成果的呈現(xiàn)方式應(yīng)該是開(kāi)放的,，是學(xué)生在廣闊的時(shí)空中實(shí)踐和探索得來(lái)的。把實(shí)施勞技教育與各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，逐步構(gòu)建學(xué)校,、社會(huì)、家庭相互協(xié)調(diào),、互為補(bǔ)充的勞技教育體系,，能夠?yàn)閯趧?dòng)技術(shù)有特殊興趣和的學(xué)生，提供一個(gè)充分發(fā)揮自己天賦,、才能和創(chuàng)造力的新思路,。

7.安全性原則

勞動(dòng)技術(shù)課必須確保學(xué)生的安全。勞動(dòng)技術(shù)課的主要教學(xué)方式是讓學(xué)生動(dòng)手操作,，操作過(guò)程涉及到材料,、工具、設(shè)備等都帶有不安全因素,。因此,，要規(guī)定各個(gè)項(xiàng)目的操作程序和安全規(guī)程，并制定必要的安全檢查制度與措施,。勞動(dòng)技術(shù)課應(yīng)切實(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行,，要求學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí);學(xué)會(huì)正確使用工具,、設(shè)備,，自覺(jué)穿戴必須的勞動(dòng)保護(hù)用品;從小養(yǎng)成習(xí)慣。

小學(xué)勞動(dòng)教育工作計(jì)劃篇十五

勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性,、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。勞動(dòng)課是一門思想性,、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。勞動(dòng)技能的掌握,、自理能力的提高,、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。

（1）在實(shí)踐操作中豐富想象力,。

想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象,。亞力士多德指出：“想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉?！币?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象,，因此，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣,，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性,，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀,，展開(kāi)豐富的想象,，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。

（2）在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí),。

在勞動(dòng)實(shí)踐操作中,，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作,。小組之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功,。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,，以全員激動(dòng)為操作手段,，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力,，強(qiáng)化合作意識(shí),。

在勞動(dòng)各科教學(xué)中，我總是將學(xué)生分為幾組,，最后,，評(píng)一評(píng)哪組做的最好，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練,、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成,、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心,，而從集體的利益出發(fā),，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體,。

（3）在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者,、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈,?！泵總€(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞,，可見(jiàn),，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)是非常重要的。

教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè),，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，達(dá)到愿學(xué),、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué),、善學(xué),。例如，在勞動(dòng)課上,，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣,，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng),。教師還應(yīng)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生,，他將終生受益。英國(guó)教育學(xué)家斯賓基說(shuō)過(guò)：“求知如果能給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿足快樂(lè),，及時(shí)無(wú)人督促,，也能自學(xué)不輟,。”

總結(jié)一年的工作,，我堅(jiān)信,，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,，堅(jiān)持“教,、學(xué)、做合一”,，積極創(chuàng)造條件,，勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開(kāi)不敗,。

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小學(xué)勞動(dòng)教育工作計(jì)劃篇十六

小學(xué)勞動(dòng)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手,，手腦并用,。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì),。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，投身創(chuàng)造實(shí)踐,，探索創(chuàng)造途徑,，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,，勞動(dòng)創(chuàng)造了人,，勞動(dòng)創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存,、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ),。小學(xué)勞動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位,。

本學(xué)年在任教六年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)的教學(xué)工作中將注重對(duì)學(xué)生自主能力,、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。做到深鉆教材,，全面理解教材，明確教學(xué)目的,，把握教學(xué)重點(diǎn),，做到為學(xué)生備教材，備操作,，備教具,，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧。

勞技教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能,，更重要的是在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

教學(xué)模式的采用，應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,。在教學(xué)過(guò)程中,，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本知識(shí)，又要進(jìn)行實(shí)踐操作,，把兩者結(jié)合起來(lái),，并在這些過(guò)程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)旨在培養(yǎng)"開(kāi)拓型"的.勞動(dòng)人才,，傳統(tǒng)教學(xué)注重知識(shí)積累,，停留于思維，想象階段,，創(chuàng)造性教學(xué)強(qiáng)調(diào)教會(huì)學(xué)生探求知識(shí),、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新,，培養(yǎng)學(xué)生具有時(shí)代性的創(chuàng)新意識(shí),。

（1）教師把教材中的勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)要求,、操作過(guò)程,、注意事項(xiàng)等，通過(guò)討論,、講解,、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。

（2）學(xué)生通過(guò)教師講授的勞動(dòng)技術(shù)的知識(shí),、方法動(dòng)手操作實(shí)踐,，鞏固所學(xué)的知識(shí)。低年級(jí)學(xué)生可采用邊"授"邊"練"的方法進(jìn)行教學(xué),。

（3）通過(guò)教師講評(píng),、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)的方法,，教師及時(shí)將學(xué)生反饋的信息進(jìn)行處理,，并做好調(diào)整工作，學(xué)生在這一過(guò)程中,，總結(jié)自己勞動(dòng)收獲,，并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，使以后做的更好,。

（4）不斷激發(fā)學(xué)生興趣,，啟動(dòng)學(xué)生情緒,，使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。

小學(xué)勞動(dòng)教育工作計(jì)劃篇十七

一,、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,、實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn),，認(rèn)真開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育,，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦箱結(jié)合，形成初步的勞技意識(shí)和實(shí)踐能力,。

二,、工作重點(diǎn)

1、結(jié)合語(yǔ)文,、綜合實(shí)踐,、微機(jī)、科學(xué)學(xué)科的教學(xué),，以勞動(dòng)實(shí)踐為主,，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣為目的,，注重勞動(dòng)技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合,。

2、開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,，親歷勞動(dòng)過(guò)程，在勞動(dòng)中增長(zhǎng)技能,，學(xué)會(huì)勞動(dòng),。

三、具體措施

1,、利用綜合實(shí)踐課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自己動(dòng)手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)約的教育,、講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育,。

2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果,，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展技術(shù)探究活動(dòng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力。以計(jì)算機(jī)課堂為主陣地,，使計(jì)算機(jī)課程成為學(xué)生喜愛(ài)的課程之一,。

3、開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”科學(xué)小組活動(dòng),，由各班主任主抓,，組織學(xué)生，雙周一次有計(jì)劃地開(kāi)展活動(dòng),。

4,、結(jié)合具體情況，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實(shí)踐活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力,。

小學(xué)勞動(dòng)教育工作計(jì)劃篇十八

2月份：校內(nèi)勞動(dòng)基地分工。開(kāi)展“生活習(xí)慣五個(gè)一”活動(dòng),。即每天做一次家務(wù)勞動(dòng),；每周做一次飯；每周洗一次衣物,；每周倒一次生活垃圾,；每周在校做一次服務(wù)性勞動(dòng)。

3月份：開(kāi)展春季衛(wèi)生,、綠化美化校園活動(dòng),。公益性勞動(dòng)。

4月份：舉行競(jìng)賽,，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣,。公益性勞動(dòng)。

5月份：組織學(xué)生校內(nèi)勞動(dòng)基地勞動(dòng),。與社區(qū)聯(lián)系開(kāi)展公益性勞動(dòng),。

6月份：進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)（自理能力）的情況調(diào)查。評(píng)選“勞動(dòng)小能手”,。

小學(xué)勞動(dòng)教育工作計(jì)劃篇十九

勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,，勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)創(chuàng)造了美,。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存,、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)勞動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的'基礎(chǔ)學(xué)科,，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位,。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則,。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù),。為此，我校在開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)課過(guò)程中,，應(yīng)以實(shí)施新課程為契機(jī),，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,，探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實(shí)際的教學(xué)教研模式，更新教育觀念,，推動(dòng)我校新課程實(shí)施的順利開(kāi)展,，最大限度地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，穩(wěn)步提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài),，對(duì)勞動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)和情感態(tài)度，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)行為習(xí)慣,。

二,、情況分析

小學(xué)勞動(dòng)課是一門綜合性學(xué)科，題材廣泛,，知識(shí)性,、趣味性、實(shí)踐性都很強(qiáng),。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手,，手腦并用，這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì)。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，投身創(chuàng)造實(shí)踐,，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣,。勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng),，沒(méi)有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn),。勞動(dòng)技術(shù)課是完成勞動(dòng)技術(shù)教育的主要途徑之一,，勞動(dòng)技術(shù)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的教育，是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的重要課程,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

（一）了解勞動(dòng)世界，理解勞動(dòng)意義,，形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情,，通過(guò)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的勞動(dòng)體驗(yàn),，形成對(duì)勞動(dòng)的初步認(rèn)識(shí),。培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助,、愛(ài)護(hù)公物以及愛(ài)惜勞動(dòng)成果的品質(zhì),，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

（二）注重生活中的技能學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活自理,，形成積極的生活態(tài)度，掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，學(xué)會(huì)生活自理。建立生活中的主體意識(shí),，形成積極的生活態(tài)度,。

（三）積極參與技術(shù)實(shí)踐，掌握基本的技術(shù)知識(shí)與技能,，認(rèn)識(shí)日常生活和周圍環(huán)境中的常見(jiàn)材料,，學(xué)會(huì)使用一些基本的工具。了解設(shè)計(jì)與制作的基本程序和方法,，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計(jì)與制作,。

四、教學(xué)原則

1,、注重基礎(chǔ),。小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ),。因此,，在實(shí)施過(guò)程中，必須注重學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),，應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性,、基礎(chǔ)性，服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展,、主動(dòng)發(fā)展,、生動(dòng)活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)。

2,、體現(xiàn)綜合,。一是注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)實(shí)施途徑的溝通與結(jié)合。勞動(dòng)與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動(dòng),、常規(guī)指導(dǎo),、社會(huì)實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,，以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo),。如學(xué)校生活中的值日活動(dòng)、環(huán)境整理，可與勞動(dòng)教育結(jié)合起來(lái),。二是注意綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機(jī)協(xié)調(diào),。三是注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)具體項(xiàng)目之間的聯(lián)系與銜接。

3,、講究科學(xué),。勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征,。

4,、注重實(shí)效。勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施有一定的條件要求,，而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢(shì),，千差萬(wàn)別。因此,，應(yīng)從本地區(qū),、本校的實(shí)際情況出發(fā)，從教育的實(shí)際效果出發(fā),，選取內(nèi)容,，確定方式，安排實(shí)施計(jì)劃,。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢(shì)，形成本地區(qū),、本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色,。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

（一）評(píng)價(jià)原則,。勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)以發(fā)展性評(píng)價(jià),、激勵(lì)性評(píng)價(jià)為根本宗旨。凡參與勞動(dòng)與技術(shù)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng),，完成或基本完成所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),，都應(yīng)當(dāng)予以肯定。勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的考核等級(jí)一般分為優(yōu)秀,、合格,、不合格三種。

（二）評(píng)價(jià)內(nèi)容,。勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生多方面發(fā)展目標(biāo)的整體性評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)內(nèi)容主要有勞動(dòng)態(tài)度與勞動(dòng)習(xí)慣、知識(shí)的學(xué)習(xí)及其應(yīng)用,、設(shè)計(jì)與操作技能,、實(shí)踐與創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)的成果質(zhì)量等。在全面評(píng)價(jià)的同時(shí),，尤其要注意學(xué)生的態(tài)度與習(xí)慣,、學(xué)生的技術(shù)意識(shí)形成等方面的評(píng)價(jià)。

（三）評(píng)價(jià)方式,。勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)過(guò)程本身就是學(xué)生受教育的過(guò)程,，同時(shí)也是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程。評(píng)價(jià)中可采取自我評(píng)價(jià),、相互評(píng)價(jià),、小組評(píng)價(jià)、班級(jí)評(píng)價(jià)等多種方式,。要吸引教師,、家長(zhǎng)以及其他人員積極參與評(píng)價(jià)工作。勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)注意結(jié)果性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，既要關(guān)注學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)與技術(shù)操作的結(jié)果，也要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的發(fā)展和變化,；既要關(guān)注學(xué)生在知識(shí)和技能方面的習(xí)得與創(chuàng)新,，又要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度和情感的進(jìn)步與發(fā)展。評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)刪繁就簡(jiǎn),，方法應(yīng)當(dāng)靈活多樣,。可以采用產(chǎn)品展示,、作品評(píng)定,、撰寫心得體會(huì)、相互交流,、專題活動(dòng),、日常觀察、學(xué)期考核等多種形式,。

六,、教學(xué)措施

1、本學(xué)期我校勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏,，以課堂教學(xué)改革為突破口,，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，—堅(jiān)持有計(jì)劃,、有組織,、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

2、在勞動(dòng)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“趣――授――練――評(píng)”的教學(xué)模式,。

3,、通過(guò)對(duì)學(xué)生勞動(dòng)能力的培養(yǎng)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),。

4,、把勞動(dòng)教育與德育結(jié)合，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤,，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性,。

5、通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳,，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng),。