計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學勞動教育計劃篇一

在全面推進素質(zhì)教育的今天，師德師風建設(shè)已成為學校教育教學的生命線，是提高教學質(zhì)量,，實現(xiàn)教學目標的思想保證和精神動力,，對教育的改革和發(fā)展具有巨大的推動作用。作為學校管理著,，在加強師德建設(shè)方面應(yīng)采取的措施有：

一,、創(chuàng)新制度管理，規(guī)范師德建設(shè)

實踐證明,，最能有效規(guī)范人們行為的法寶是科學,、合理的制度。同樣,，完善師德工作制度的建立,，是學校師德工作順利進行的有力保障。學校應(yīng)依據(jù)有關(guān)教育法規(guī),，結(jié)合學校實際,，制定《師德師風考核辦法》，確定教師師德修養(yǎng)的具體要求,。比如要求教師在教書育人過程中做到“七不準”：(1)不住侮辱,、體罰或變相體罰學生;(2)不準批評或故意責難學生家長;(3)不準參與賭博;(4)不準歧視學生;(5)不準向?qū)W生亂收費、亂攤派,、亂推銷;(6)不準給學生布置懲罰性作業(yè);(7)不準參與邪教組織和從事封建迷信活動,。通過制度來約束和規(guī)范教師的言行。

二,、挖掘師德資源,，營造師德氛圍

為了使制定的各項制度真正起到作用，學校在挖掘師德資源,，營造師德氛圍上要做文章,。在挖掘德育資源方面，學校應(yīng)立足實際,，挖掘和宣傳師德先進典型思想和事跡,，特別是帶有普遍意義的好思想、好作風,、好做法,，加以宣傳推廣，以身邊的榜樣帶動群體;在營造師德氛圍方面,，學校首先要加強師德陣地建設(shè),。在教研室、學校墻壁,、宣傳欄增設(shè)新的師德師風宣傳畫和標語,，努力營造整潔,、健康、向上,、文雅的師德師風建設(shè)氛圍,，使教師的言行在校園生活中時時處處受到熏陶和感染，來提高師德建設(shè)效能,。

三,、加強政治學習，提高理論素養(yǎng)

小學勞動教育計劃篇二

一,、班級學生情況分析：

本學期我擔任的五（1）五（2）兩個教學班,，每班學生數(shù)為40人左右。由于我擔任這兩個班的數(shù)學課,，所以對學生比較熟悉,。學生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動手,，喜歡做實驗,，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術(shù)課。但是也有極個別的學生上課不認真,，比較隨便,，影響了上課，這學期對這些學生要加強教育,。所以,，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課。

二,、教材分析：

本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容,，編排了一些看看、說說,、做做的內(nèi)容,。尤其強調(diào)實踐性，要求學生都要親自動手實踐,，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有：

1,、茶杯套

2,、奇妙的針法組合

3、小錢包

4,、植樹

5,、可樂瓶

6、可愛的小淘童

7,、哈哈照相機

8,、常春藤插育苗法

9、校服上的小標記

10、養(yǎng)雞

11,、肉餅蒸蛋

12,、休閑躺椅模型制作

13、點亮金箍棒

14,、噴水動力車的模型制作

15,、獨輪手腿車的模型制作

16、洗衣機的使用

17,、能歌善舞的傣族姑娘

這些內(nèi)容與學生生活密切相關(guān),，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實際適當補充鄉(xiāng)土教材,，以提高學生對勞動技術(shù)課的興趣,，提高動手能力。

三,、教學目標：

1,、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣,。

2,、知識目標：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識,。

3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力,。

4,、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索,、實驗實證的方法。

5,、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作,、分享,、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會,、對自我的責任感,。

四、教學措施：

以素質(zhì)教育理論為指導,，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實行）的有關(guān)要求,，結(jié)合學校科技特色,，以綜合為特征，以實踐為核心,，以活動為載體，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化素質(zhì)教育,，形成學校辦學特色,。根據(jù)本學期五年級勞動技術(shù)課的要求,、內(nèi)容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：

1,、把握綜合實踐活動各指定領(lǐng)域共同的價值追求。

作為綜合實踐活動的組成部分,，研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐,、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育,，在性質(zhì)上，都具有鮮明的實踐性和綜合性,，都直接面向?qū)W生的生活和經(jīng)驗，都超越具體的體系化的書本知識,。在價值追求上,，都以發(fā)展學生的實踐能力,、探究能力、社會責任感,，豐富學生對自然、對社會,、對自我的現(xiàn)實體驗和經(jīng)驗為終極目的，而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書本知識為終極目的',。認真鉆研教材，熟悉教材,，備好每一堂課，尤其做到親自動手,。凡要求學生會做的小制作,、小物件,，首先自己會做,，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術(shù)的`興趣,。

2、把握各指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系,，注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。

在實施具體的活動主題與活動項目的過程中,，不應(yīng)僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上，而應(yīng)注重各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸,。如學生開展關(guān)于綠化與環(huán)保問題的研究性學習，學生了解了綠化的分布情況,、種類,、好處、破壞情況等,，得出了加強綠化、保護綠化的治理方案或建議,，教師可根據(jù)實際，引導學生做些環(huán)境保護法律的社會宣傳活動,，開展力所能及的環(huán)境治理的義務(wù)勞動，這樣較好地把研究性學習與社會實踐,、勞動與技術(shù)教育結(jié)合起來，使得三類活動成為一個有機的整體,，努力學習信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法,。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學生學習積極性,。

3、上課作好充分準備,，按時進課堂，不斷改進教學方法,，提高35分鐘教學質(zhì)量。

4,、關(guān)心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導,，提高這部分學生的動手能力。

5,、做好期中、期末考核，做好成績記錄,。

6,、寫好教學反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗,。

小學勞動教育計劃篇三

xx大學、xx市廣播電視大學,、各區(qū)教育局、局屬各學校:

為加強我市中小學校長教師的思想建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè),，努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，我市舉行20xx年xx教育大講壇專題系列培訓?，F(xiàn)定于12月12日,、13日舉辦20xx年第八期xx教育大講壇(清華大學系列),，有關(guān)事項計劃如下:

一,、時間和地點

(一)市級專場:20xx年12月12日上午9:00-12:00，下午13:30-xx:30,，地點:xx大學桂花崗校區(qū)小禮堂(越秀區(qū)解放北路桂花崗東一號xx大學9號樓4樓)。

(二)區(qū)級專場:20xx年12月13日由南沙區(qū)舉辦,，具體組織工作由南沙區(qū)教育發(fā)展中心負責,。

二、講壇內(nèi)容

主講人:李建華

主題:系統(tǒng)科學與創(chuàng)新思維

專家及主題簡介詳見附件1,。

三、參訓對象

(一)12月12日市級專場,，計劃培訓300人,。

全市(南沙區(qū)除外)中小學、幼兒園,、中等職業(yè)學校教師皆可參加,，自主報名人數(shù)為300人。

(二)12月13日區(qū)級專場只限南沙區(qū)教師參加,，計劃培訓230人,。

四,、市級專場報名方式

市級專場采用網(wǎng)上報名的方式，請各區(qū)教育局對照參訓對象要求,，加強宣傳力度，通知學員按時參訓,。所有參加學習的教師于12月11日下午4:00前登陸“xx市中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)”報名。培養(yǎng)對象必須按時參訓,，不得無故缺席;自主報名學員為先報先得，額滿即止,。課程名稱:20xx年第八期xx教育大講壇(招全市老師，南沙區(qū)除外),，課程編號:xx02114140015。

五,、有關(guān)要求

(一)本年度xx教育大講壇分市、區(qū)級專場舉行,，市級專場由xx市中小學教師培訓中心負責講壇的組織教學、學員報名、考勤和學時登記等工作,。本期區(qū)級專場由南沙區(qū)教育發(fā)展中心負責組織,、考勤和學時登記等工作。xx市教師遠程培訓中心負責電子考勤的技術(shù)支持和服務(wù),。

(二)各學校務(wù)必將“xx教育大講壇”信息告知全體教師,。請所有報名參訓學員珍惜學習機會,，按要求提前15分鐘報到,。在平臺上報名成功但不參加培訓的學員，將被列入平臺特殊名單,，暫時取消選課等權(quán)限，經(jīng)本人申請后才能恢復正常,。

(三)本期xx教育大講壇延續(xù)在線考勤方式，實行身份證刷卡考勤,，請所有參加學習的老師帶好身份證，每個學段前后都須進行考勤,。

(四)所有參加培訓的學員登記教師繼續(xù)教育專業(yè)課6學時(每一段3學時)。

(五)培訓機構(gòu)不提供停車服務(wù),，請學員自行安排交通方式。

附件:20xx年第八期xx教育大講壇內(nèi)容介紹

小學勞動教育計劃篇四

中小學堅持有計劃,、有組織,、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活、生存技能,，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展,。接下來小編為你帶來中小學勞動教育計劃范文，希望對你有幫助,。中小學勞動教育計劃范文(一)

我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口,，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃,、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動,，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學生的勞動觀念,，培養(yǎng)學生的.生活,、生存技能,，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力,，促使學生全面發(fā)展。

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀建設(shè)人才必須遵守的守則,。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容,，是小學教育的重要教學任務(wù)。我校重視勞動教育,，組成以校長具體負責的領(lǐng)導小組,，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊活動掛鉤,，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會,、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動,。

用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想,、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣,。

1,、組織“愛學校的集體勞動”，每個學生在班級內(nèi)尋找適合自己的小崗位,，在為集體,、為他人服務(wù)的過程中讓學生體驗勞動的快樂,，培養(yǎng)責任感。

班班有勞動基地,，各班主任要繼續(xù)組織學生到勞動基地參加勞動實踐活動,，把勞動基地作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂,，確?！皶r間、地點,、人員、效果”四落實,。

2、組織“愛自家的家務(wù)活動和愛自己的自理勞動”,，堅持勞動教育與家庭教育相結(jié)合，開展“我做爸媽的小幫手”活動,。要求學生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動，如掃地,、洗衣,、疊被;同時要求學生自己能干的事自己干,，如自己燒飯,、自己做好個人衛(wèi)生,、自己上學等。

3,、組織“愛社會的公益勞動”,，加強學校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺,，讓其感受勞動的快樂與光榮。

1,、各班要結(jié)合自己的實際，有目的,，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中,，遵循知、情,、意、行相統(tǒng)一的原則,，并充分注意教育形勢的趣,、活、實,。要求：每班進行一次關(guān)于勞動教育的主題班會，組織一次社會實踐活動，進行一次勞動技能競賽活動,，并及時整理活動的過程性資料。

2,、積極開展“三個一”活動，即“訪一名勞動能手”“學一種勞動技術(shù)”“寫一篇勞動收獲體會”,，讓學生在活動中學本領(lǐng)，做主人,。

小學勞動教育計劃篇五

本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看,、說說、做做的內(nèi)容,。尤其強調(diào)實踐性，要求學生都要親自動手實踐,，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有：一,，材料與工具，二,，看圖表達,，三,，設(shè)想與選擇，四,，杯墊,，五，筆架,，六,，碟片架,，七,，折疊式課桌，八,，拱橋,，九,，迷宮，十,，我們的新操場。這些內(nèi)容與學生生活密切相關(guān),，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實際適當補充鄉(xiāng)土教材,，以提高學生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手能力,。

本學期我擔任的五年級勞動技術(shù)課教學，分別為五{1},、五{2}、五{3},、五{4}四個教學班,，每班學生數(shù)為40人左右,。由于上學期我給五{1},、五{2},、五{3}、五{4}班上過勞動技術(shù)課,，所以對學生比較熟悉。學生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡,，他們喜歡動手，喜歡做實驗,，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術(shù)課,。但是也有極個別的學生上課不認真，比較隨便,，影響了上課,，這學期對這些學生要加強教育,。所以，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課,。

根據(jù)本學期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學生實際,，我決定采取以下教學措施：

{1},，認真鉆研教材，熟悉教材,，備好每一堂課,，尤其做到親自動手,。凡要求學生會做的小制作、小物件,，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示,，激發(fā)學生上勞動技術(shù)的興趣。

{2},，努力學習信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法,。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學生學習積極性。

{3},，上課作好充分準備，按時進課堂,，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質(zhì)量,。

{4}，關(guān)心好差生,，對動手能力差的學生做好個別輔導,，提高這部分學生的動手能力,。

{5},，做好期中、期末考核,，做好成績記錄。

{6},，寫好教學反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗,。

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小學勞動教育計劃篇六

為更快適應(yīng)新教材,、掌握新教材，根據(jù)新課改的要求和精神,，特制定勞動教育教學計劃如下：

一、指導思想

倡導多樣化的課堂教學模式,，教師更多地為學生創(chuàng)設(shè)自主探索,、合作交流的機會，教師點撥,、指導為導線,，以問題探究為主線，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,。

二、學情分析

x年級學生,，由于學生年齡較小，自控能力較差,，而且每一個學生的理解能力不同。針對這種情況,，了解學生比較困難，但我力爭做每個學生的朋友,，了解其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學習興趣和創(chuàng)新能力,。應(yīng)進一步發(fā)展他們的特長和興趣，關(guān)心進步慢的學生,，面向全體學生，全面提高動手能力及學習該學科的興趣,。

三、教學目標

（一）教育學生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富,、勞動光榮,、勞動沒有高低貴賤之分的道理,；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動,、熱愛勞動人民的思想感情,；遵守紀律,、認真負責、耐心細致,、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具,、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識,。

（二）使學生學習一些淺顯的手工勞動知識，學會使用一些常用工具,。

（三）通過勞動課的教學和實踐,，增強學生的動手能力，并注意培養(yǎng)學生觀察,、思維,、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學生身心的健康發(fā)展,。

四,、教學措施

（一）以學生為主體,，在教師的指導下,，讓學生有充分的自主權(quán)利，每個學生自主參與,，自我活動。

（二）搞好分層教學,，及時幫助有困難的學生，給予每個學生一個寬松的學習環(huán)境,。

（四）提倡解決問題的思路,、完成任務(wù)的方法和活動成果的呈現(xiàn),，鼓勵學生可以充分自主,、自由開動腦筋，大膽想象,，積極創(chuàng)新,。

小學勞動教育計劃篇七

中小學堅持有計劃、有組織,、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動,，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學生的勞動觀念,，培養(yǎng)學生的生活,、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力,，促使學生全面發(fā)展,。下面是本站小編整理的中小學勞動教育計劃范文，希望對大家有所幫助!

我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏,，以課堂教學改革為突破口,，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃,、有組織,、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,，增強學生的勞動觀念,，培養(yǎng)學生的生活、生存技能,，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力,，促使學生全面發(fā)展,。

一、多渠道宣傳,，提高認識,，形成良好的勞動教育氛圍。

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，是我國教育方針的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)二十一世紀建設(shè)人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育,，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容,，是小學教育的重要教學任務(wù)。我校重視勞動教育,，組成以校長具體負責的領(lǐng)導小組,，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊活動掛鉤,，保證勞動教育的實效性和多樣性,。我校還將通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳,，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動,。

二,、繼續(xù)以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動為抓手開展勞動教育活動，打通渠道,，拓寬開放外延,，為學生搭建多元的成長舞臺。

用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,，從而內(nèi)化為健康的思想,、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣,。

1,、組織“愛學校的集體勞動”，每個學生在班級內(nèi)尋找適合自己的小崗位,，在為集體,、為他人服務(wù)的過程中讓學生體驗勞動的快樂，培養(yǎng)責任感,。

班班有勞動基地,，各班主任要繼續(xù)組織學生到勞動基地參加勞動實踐活動，把勞動基地作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂,，確?！皶r間,、地點、人員,、效果”四落實,。

2、組織“愛自家的家務(wù)活動和愛自己的自理勞動”,，堅持勞動教育與家庭教育相結(jié)合,，開展“我做爸媽的小幫手”活動。要求學生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動,，如掃地,、洗衣、疊被??;同時要求學生自己能干的事自己干,，如自己燒飯、自己做好個人衛(wèi)生,、自己上學等,。

3、組織“愛社會的公益勞動”,，加強學校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺,，讓其感受勞動的快樂與光榮,。

三、開展豐富多彩的勞動教育活動,，以達到勞動育人的目的,。

1、各班要結(jié)合自己的實際,，有目的,，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中,，遵循知,、情、意,、行相統(tǒng)一的原則,，并充分注意教育形勢的趣、活,、實,。要求：每班進行一次關(guān)于勞動教育的主題班會，組織一次社會實踐活動,，進行一次勞動技能競賽活動,，并及時整理活動的過程性資料,。

2、 積極開展“三個一”活動,，即“訪一名勞動能手”“學一種勞動技術(shù)”“寫一篇勞動收獲體會”,，讓學生在活動中學本領(lǐng)，做主人,。

共

2

1

1

2

小學勞動教育計劃篇八

一、指導思想：

為了貫徹市,、區(qū)等有關(guān)文件精神,，進一步全面推進素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展,。結(jié)合我校實際情況,，制定我校“勞動教育”實施計劃,。培養(yǎng)學生勞動的意識,，掌握初步的勞動技術(shù)。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐,，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣,。

二、教育目標：

1,、在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動,。

2、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動,。

3,、通過勞動基地等勞動，使學生掌握一些基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì),。

三,、具體措施：

1、加強學習,，確立勞動教育的地位

組織教師學習市區(qū)相關(guān)文件,，從培養(yǎng)目標的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性,。明確勞動教育的目的,、任務(wù)和要求;學習各地勞動教育的先進經(jīng)驗，增強教育工作的時代感,。同時,，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性,，要求家長協(xié)助學校開展這方面的教育,。做好“三保證”：我們把勞動教育列入工作計劃,，學期結(jié)束時評估優(yōu)劣;二要訂好勞動教材和手工勞動材料，做到人手一冊,，一人一份,，保證勞動教育材料;三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性,。從而確立了勞動教育的地們,，促進了勞動教育的順利開展。

2,、因地制宜,，開辟勞動教育基地

勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外,，還從實際出發(fā),，因地制宜，促進勞動基地的開辟與建立,。

首先,，開辟校內(nèi)的勞動教育基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū),，一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的月季花需要施肥,、澆水,、修剪，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務(wù),，全部由學生承擔,。我們將劃分給班級包干，負責定期拔草,、除蟲澆水,、修剪等工作。

其次,，我們經(jīng)常組織學生參加打掃街道等公益性勞動,，將運河路南段、大橋道東段,，這一路段作為校外的勞動教育基地,，由各年級學生輪流做好路面的清掃工作(主要撿拾白色垃圾)。

此外,，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做,，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查,，及時了解情況,，使勞動教育落到實處,。

3、舉行競賽,，激發(fā)勞動教育情趣

四,、主要工作安排：

2月份：校內(nèi)勞動基地分工。開展“生活習慣五個一”活動,。即每天做一次家務(wù)勞動;每周做一次飯;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服務(wù)性勞動,。

3月份：開展春季衛(wèi)生、綠化美化校園活動,。公益性勞動,。

4月份：舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣,。公益性勞動,。

5月份：組織學生校內(nèi)勞動基地勞動。與社區(qū)聯(lián)系開展公益性勞動,。

6月份：進行家務(wù)勞動(自理能力)的情況調(diào)查,。評選“勞動小能手”。

小學勞動教育工作計劃范文（二)

一,、指導思想：

以切實強化,、加強和改進小學德育工作的責任意識，加強對德育工作的領(lǐng)導和管理;切實強化“與時俱進”的理念,，堅持“分層次,、抓基礎(chǔ)、重建設(shè),、嚴管理,、創(chuàng)特色”的工作思路。增強德育工作的針對性,、實效性和主動性;切實增強大教育,、大德育觀念，積極探索新形勢下德育工作的途徑和方法,，主動爭取社會,、家庭的通力協(xié)作，形成學校教育,、社會教育和家庭教育的綜合合力,，開創(chuàng)農(nóng)村學校德育工作的良好局面。

二,、活動地點：

勞動教育實踐基地

三,、活動時間：

節(jié)假日、勞動課

四、參加人員：

學校師生

五,、活動形式：

以組為單位,，由班主任帶領(lǐng)輪流開展活動。

六,、活動內(nèi)容：

1,、勞技課通過課堂教學進行勞動教育。

2,、校外勞動實踐基地進行學習,。

3、校內(nèi)勞動實踐基地體驗,。

4,、家庭勞動深化。

七,、活動要求：

1,、廣泛動員，精心組織,。各班一定要高度重視,，認真做好宣傳發(fā)動工作，廣泛動員學生參與勞動實踐活動,。要精心設(shè)計實踐活動的內(nèi)容,、方式等，認真落實,，使勞動實踐活動取得實效,。

2、完善制度,，規(guī)范管理。加強勞動實踐活動的規(guī)范化和制度化建設(shè),，各班也可結(jié)合各自的實際情況,，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，確?；顒拥捻樌行蜻M行,。

3、點面結(jié)合,，注重實效,。堅持點面結(jié)合、以點帶面的原則,，重點做好勞動實踐活動,，兼顧面上的工作，做到既突出重點，又全面參與,?；顒右欢ㄒ獓@當?shù)氐膶嶋H需要展開，努力解決一些實際問題,。

4,、加強教育，注意安全,。在活動之前,，要加強學生的技能培訓和安全教育，使其充分了解勞動實踐活動的注意事項;在活動過程中,，要加強學生的管理和監(jiān)督,，促使其自覺遵守活動守則，確保人身和財產(chǎn)安全,。

小學勞動教育計劃篇九

小學勞動課是一門實踐性很強的綜合性學科,，課堂教學要求學生既動腦又動手，手腦并用,。這種教學實踐活動,，正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會,。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識,，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑,，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣,。勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人,，勞動創(chuàng)造了美,。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ),。小學勞動教育課程是小學各科中的基礎(chǔ)學科,，在小學各學科教學中有著不可動搖的地位。

本學年在任教六年級勞動技術(shù)的教學工作中將注重對學生自主能力,、創(chuàng)造能力和實踐能力,。做到深鉆教材，全面理解教材,，明確教學目的,，把握教學重點，做到為學生備教材,，備操作,，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧,。

勞技教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學生的勞動技能,，更重要的是在勞動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

教學模式的采用，應(yīng)遵循理論與實踐相結(jié)合的原則。在教學過程中,，既要讓學生學習勞動的基本知識，又要進行實踐操作,，把兩者結(jié)合起來，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。

創(chuàng)造性勞動教學旨在培養(yǎng)"開拓型"的.勞動人才,，傳統(tǒng)教學注重知識積累，停留于思維,，想象階段,，創(chuàng)造性教學強調(diào)教會學生探求知識、大膽實踐,、勇于創(chuàng)新,，培養(yǎng)學生具有時代性的創(chuàng)新意識。

（1）教師把教材中的勞動基礎(chǔ)知識,、技術(shù)要求,、操作過程、注意事項等,，通過討論,、講解、演示等各種教學手段傳輸給學生,。

（2）學生通過教師講授的勞動技術(shù)的知識,、方法動手操作實踐，鞏固所學的知識,。低年級學生可采用邊"授"邊"練"的方法進行教學,。

（3）通過教師講評、學生自評,、學生互評的方法,，教師及時將學生反饋的信息進行處理,，并做好調(diào)整工作,，學生在這一過程中，總結(jié)自己勞動收獲,，并且可以學習別的同學在實踐中的經(jīng)驗,，使以后做的更好。

（4）不斷激發(fā)學生興趣，啟動學生情緒,，使學生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入,。

小學勞動教育計劃篇十

勞動于技術(shù)教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分，是國家制定性學習領(lǐng)域,，是一門綜合性強,，與學生生活實際、當?shù)厣a(chǎn)實際緊密聯(lián)系,，以實踐為主的課程,。開設(shè)勞動與技術(shù)課目的在于貫徹落實國家教育方針，推進素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識,、創(chuàng)新精神和實踐能力。

二,、基本情況分析

本學期我擔任的五年級勞動技術(shù)課教學,。該年級的少數(shù)學生在課堂上有隨便不遵守紀律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質(zhì)量,。當然,，該年級的大多數(shù)學生還是比較自覺的，大多數(shù)學生還是喜歡上生活與勞動課的,，他們還是喜歡動手,，做小制作。

三,、教材分析

本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容,，編排了一些看看、說說,、做做的內(nèi)容,。尤其強調(diào)實踐性，要求學生都要親自動手實踐,，以提高動手能力,。本冊教材內(nèi)容與學生生活密切相關(guān)，而且,，教師還應(yīng)根據(jù)實際適當補充校本教材,，以提高學生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手能力,。

四,、教學目標

1、教育學生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富,、勞動光榮,、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動,、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀律、認真負責,、耐心細致,、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具,、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識,。

2、使學生學習一些淺顯的勞動知識,，學會使用一些常用工具;初步掌握自我服務(wù)勞動和一般的家務(wù)勞動的基本技能;能進行簡單的生產(chǎn)勞動,。

3、通過勞動課的教學和實踐,，增強學生的動手能力,，并注意培養(yǎng)學生觀察、思維,、想象的能力和創(chuàng)造精神,，促進學生身心的健康發(fā)展。

五,、教學措施

1,、嚴格要求學生，對少數(shù)紀律差的學生批評教育,，激發(fā)學生上勞動技術(shù)課的興趣,，使班級形成良好的教學氛圍。

2,、鉆研教材,，熟悉教材，尤其做到自己先動手,，要求學生會做的,，自己要先會做，在課堂上做好示范演示,。

3,、利用遠程教育技術(shù)與勞動技術(shù)課整合，通過運用遠程教育,，提高學生對勞動技術(shù)的興趣,。

4、上課做好充分準備,，按時進課堂,，不斷改進教學方法。

5,、關(guān)心動手能力差的學生,，做好個別輔導。

6,、按時進行期中,、期末考核，做好成績記錄,，做好經(jīng)驗總結(jié),。