計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。
小學(xué)勞動(dòng)教育教學(xué)計(jì)劃篇一
本教期我班共有幼兒名,，個(gè)中男生著名,，女生著名,，年夜部門幼兒皆是從托班升下去的,，個(gè)中也有一般幼兒是第一次去幼兒園的,，他們?nèi)プ圆顒e家庭，糊口行動(dòng)風(fēng)俗各沒(méi)有雷同,，年夜部門幼兒正在家倍受痛愛(ài),，以本身為中間，對(duì)怙恃,、祖輩的依附性很強(qiáng),，正在戰(zhàn)幼兒的打仗戰(zhàn)攀談中我們收現(xiàn)幼兒的自理才能戰(zhàn)行動(dòng)風(fēng)俗廣泛較好，為了使那些孩子們盡快不亂情感,，順應(yīng)幼兒園散體糊口,，養(yǎng)成優(yōu)越的行動(dòng)風(fēng)俗，構(gòu)成優(yōu)越的慣例認(rèn)識(shí),，我們學(xué)生將同心合力,，聯(lián)結(jié)互助，把更多的粗力投進(jìn)到任務(wù)中去,，使每位幼兒皆能興奮的糊口,，獲得可喜的提高。
二,、成長(zhǎng)目的
(一)講授教誨
本教期有七個(gè)主題內(nèi)容,，講授舉止憑據(jù)幼兒的年紀(jì)特色采與散體舉止與地區(qū)小組舉止相分離的方法，引發(fā)幼兒的進(jìn)修興致,，面向全部,，針對(duì)一般好同采與多種靈巧的方式，發(fā)掘幼兒的潛能,。
玄月份：
1,、創(chuàng)設(shè)班級(jí)情況，更新墻面拆飾,，給幼兒一個(gè)新的進(jìn)修糊口情況。
2,、造定各種講授計(jì)劃,，按計(jì)劃停止各科講授舉止。
3,、熟悉教員節(jié),、國(guó)慶節(jié)、中春節(jié)。開(kāi)端培育種植提拔對(duì)教員,、對(duì)故國(guó)的好好感情!
十月份：
1,、開(kāi)端標(biāo)準(zhǔn)幼兒的各項(xiàng)糊口慣例，自動(dòng)表達(dá)對(duì)別人的愛(ài),，教會(huì)分享,。
2、熟悉春天,，理解春天的氣候特性,，實(shí)時(shí)減加衣服。
十一月份：
1,、抓好幼兒的平安衛(wèi)生等慣例任務(wù),。
2、分離時(shí)節(jié)特色,，展開(kāi)“好吃的火果”,、“落葉飄飄”的主題舉止，培育種植提拔幼兒得到個(gè)圓面的常識(shí)及脫手操縱才能,。
3,、班內(nèi)脫衣服競(jìng)賽，停止糊口技藝年夜比拼,。
十兩月份：
1,、主動(dòng)加入體育錘煉，實(shí)時(shí)增加衣服,。
2,、熟悉冬季，感知戰(zhàn)理解冬季的氣候特性,。培育種植提拔幼兒沒(méi)有怕熱的大膽肉體!
3,、展開(kāi)慶除夕舉止。
一月份：
1,、展開(kāi)主題舉止“冬季去了”,，熟悉一些罕見(jiàn)的蟄伏植物及過(guò)冬方式。
2,、寫好幼兒成長(zhǎng)講述單,，做好完畢評(píng)定任務(wù)。
3,、班級(jí)產(chǎn)業(yè)盤點(diǎn),，做好期終衛(wèi)生消毒任務(wù)。
(兩)糊口,、衛(wèi)生風(fēng)俗
1,、教會(huì)飯前便后洗手,，教會(huì)利用毛巾、當(dāng)真洗手沒(méi)有玩火,。
2,、培育種植提拔幼兒沒(méi)有挑食，沒(méi)有偏偏食,，沒(méi)有剩飯菜,，沒(méi)有弄凈桌面的好風(fēng)俗。
3,、教會(huì)本身的事變本身做,。
4、讓幼兒曉得小朋友之間要聯(lián)結(jié)友好,、相互贊助,，不克不及治拿別人的物品戰(zhàn)玩具。
三,、故里共育
1,、使幼兒獲得片面的成長(zhǎng)，我們應(yīng)用進(jìn)園戰(zhàn)離園的長(zhǎng)久時(shí)光,，主動(dòng)自動(dòng)的與家長(zhǎng)相同,，使家長(zhǎng)理解本身的孩子正在園的狀況，正在家長(zhǎng)的合營(yíng)下完成故里共育,，增進(jìn)幼兒的片面成長(zhǎng),。
2、應(yīng)用宣揚(yáng)欄,、德律風(fēng)和家庭短疑箱等門路,，與家長(zhǎng)相同聯(lián)絡(luò)，實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒正在園的進(jìn)修糊口風(fēng)俗,。
3,、實(shí)時(shí)理解幼兒的家庭教誨情況，耐煩聽(tīng)與家長(zhǎng)公道準(zhǔn)確的定見(jiàn)戰(zhàn)倡議,，相互合營(yíng)配合教誨幼兒,，使幼兒可以康健發(fā)展!
幼兒教員的任務(wù)是嚕蘇的，但是幼教任務(wù)無(wú)大事,，我們要具有老鷹一樣靈敏的視察力,，注重視察幼兒的言止、舉行,、模樣形狀,，而且要永久用一顆童心去感觸感染幼兒心靈的深處，正在尊敬,、懂得幼兒的同時(shí),，用一顆平凡心去與每位幼兒交換，那是我本身做好幼兒教誨任務(wù)的條件,。以上,，是我本教期的計(jì)劃及目的，我必然勤奮去完成,，也盼望列位同事及帶領(lǐng)減以督導(dǎo)戰(zhàn)斧正,。
小學(xué)勞動(dòng)教育教學(xué)計(jì)劃篇二
校園安全直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福,、社會(huì)的穩(wěn)定,。是學(xué)校一切工作的頭等大事，為切實(shí)搞好這一工作,，提高學(xué)生安全防范意識(shí)和能力,，避免各類安全事故的發(fā)生，使每個(gè)學(xué)生都能有一個(gè)健康的心理,，健全的人格,，特制訂20xx——20xx學(xué)年下學(xué)期安全教育教學(xué)計(jì)劃。
一,、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，牢固樹立以人為本理念，堅(jiān)持安全第一,，預(yù)防為主,，綜合治理，創(chuàng)建文明和諧校園;在加強(qiáng)日常安全教育和培訓(xùn)的同時(shí),，確實(shí)將安全教育納入教學(xué)計(jì)劃,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)渠道作用，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，提高教師的服務(wù)意識(shí),，保障學(xué)生健康安全的成長(zhǎng)。
二,、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)安全教育課程學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí),，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能,，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，具備自救自護(hù)能力;培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法,，熱愛(ài)生活,、珍惜生命、關(guān)心他人的品質(zhì),，保持樂(lè)觀向上的人生態(tài)度,。
三,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：交通安全
難點(diǎn)：校園安全
四,、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)時(shí)間
以《深圳市中小學(xué)生安全教育讀本》為基本教材,，在初一初二年級(jí)中認(rèn)真開(kāi)展防地震、防雷電,、防溺水,、防火、防毒,、防污染,、防踩踏及用水用電等方面的安全知識(shí)教育和自防自救教育，把思想品德課中的生命教育和日常安全教育結(jié)合起來(lái),。針對(duì)學(xué)校年內(nèi)開(kāi)展基建改造工程帶來(lái)的安全隱患,，認(rèn)真開(kāi)展校園安全教育。由學(xué)校安全辦和思品組牽頭制定詳細(xì)的學(xué)校安全教育課程,，并列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，確保“教材,、教師,、課時(shí)、考核”四落實(shí),。每學(xué)期安全教育不少于5課時(shí),。
五、具體措施
1,、學(xué)校建立安全常規(guī)檢查機(jī)制,，落實(shí)安全責(zé)任。加強(qiáng)值日督察,，指派專人負(fù)責(zé)交通,、消防、食品安全等領(lǐng)域的專項(xiàng)檢查,，學(xué)校與各處室,、班主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，班主任同學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書,，將安全責(zé)任層層分解落實(shí),，讓每位老師、每位學(xué)生都時(shí)刻繃緊安全這根弦,，確保學(xué)校安全工作不出問(wèn)題,。及時(shí)通報(bào)安全隱患，嚴(yán)肅查處事故責(zé)任人,。
2,、利用安全教育日,，開(kāi)展主題教育“六個(gè)一”活動(dòng)，即一次國(guó)旗下講話,、一次主題班會(huì),、一期安全教育黑板報(bào)、一場(chǎng)安全教育講座,、一期安全教育展板、一次安全教育知識(shí)競(jìng)賽,。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展,，讓“珍愛(ài)生命、安全第一”的思想深入到學(xué)生心中,，形成一種自覺(jué)行動(dòng),，為創(chuàng)建平安、和諧校園而努力,。
3,、利用家長(zhǎng)學(xué)校、個(gè)別談心,、父母問(wèn)卷,、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況,，家庭與學(xué)校共同對(duì)學(xué)生實(shí)施安全教育,。
4、在教學(xué)措施上做到：課前充分了解學(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、改革課堂的教學(xué)形式，注重內(nèi)容的創(chuàng)新,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;加強(qiáng)理論與實(shí)踐相聯(lián)系,，平時(shí)多帶學(xué)生到生活中體驗(yàn)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣;面向全體學(xué)生,，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng),，使學(xué)生對(duì)安全教育有深刻的認(rèn)識(shí);根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)青春期的衛(wèi)生保健常識(shí)教育,，掃清他們思想上的障礙,，使他們身心得到健康發(fā)展;關(guān)注個(gè)別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)。
小學(xué)勞動(dòng)教育教學(xué)計(jì)劃篇三
一,指導(dǎo)思想：
以理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)《綱要》,貫徹《綱要》為核心,進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》,依法治園,強(qiáng)化管理.運(yùn)用先進(jìn)的教育理念,開(kāi)展豐富多樣的幼兒教育活動(dòng),大力推動(dòng)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展,探索幼兒教育新路子.狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),提高工作人員的政治思想,業(yè)務(wù)素質(zhì),促進(jìn)本園保教質(zhì)量上一新臺(tái)階,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展.
二,情況分析：
在上學(xué)期,本著“以《幼兒園規(guī)程》為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù);發(fā)揮鎮(zhèn)級(jí)示范園作用;進(jìn)一步提高教職工隊(duì)伍建設(shè)和骨干,特色教師的培養(yǎng);繼續(xù)開(kāi)展早期閱讀的課題研究,提高科研水平;開(kāi)展本園美術(shù)特色活動(dòng),努力創(chuàng)辦特色園,將美術(shù)特色滲透到每個(gè)孩子;加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,針對(duì)不足,進(jìn)行整改;我們較好地完成了本學(xué)期的工作目標(biāo),并取得了一定的成績(jī).
雖然幼兒園各方面提高較快,但還存在不足,主要體現(xiàn)在：
1.隨著人事制度的改革與落實(shí),園內(nèi)學(xué)年考核細(xì)則及三年規(guī)劃需進(jìn)一步調(diào)整,以適應(yīng)改革需要的要求.
2.新制度及工作程序的監(jiān)督,指導(dǎo),檢查力度不夠.
3.幼兒園與社區(qū)資源互利不夠,需進(jìn)一步探討與社區(qū)合作,服務(wù)于家長(zhǎng)的多種辦園形式.
4.早期閱讀課題,美術(shù)特色教育需進(jìn)一步深入研究與實(shí)踐等.
5,抓好保育后勤管理,保證幼兒的安全與身體健康.
6,密切家園聯(lián)系,做好家長(zhǎng)工作,使家長(zhǎng)放心,社會(huì)滿意.
7,加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),鼓勵(lì)教師參加大專自學(xué)考試,提高教師大專普及率.以園本培訓(xùn)為重點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際,提供各種培訓(xùn)活動(dòng).
二,工作目標(biāo)：
1,根據(jù)上級(jí)教育,行政和主管單位的批示以積極開(kāi)拓的精神,結(jié)合本園實(shí)際,研究有利于幼教發(fā)展和本園管理的思路,增強(qiáng)全體工作人員的危機(jī)感和緊迫感,從而自覺(jué),主動(dòng)地開(kāi)展工作使我園成為高質(zhì)量的市一級(jí)幼兒園.
2,抓好師資隊(duì)伍的建設(shè),以貫徹落實(shí)新《綱要》為核心,組織教師開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng),要求教師樹立“以人為本,以幼兒發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn)”的新理念,努力探索園本課程的形成方法.
3,積極開(kāi)展早期閱讀科研活動(dòng),提高科研水平.
4,開(kāi)展本園美術(shù)特色活動(dòng),努力創(chuàng)辦特色園,提升辦園品牌.
家長(zhǎng)工作：
1,樹立大教育觀,多渠道多形式開(kāi)展家長(zhǎng)工作,在更好服務(wù)于家長(zhǎng)的同時(shí)并提高家長(zhǎng)素質(zhì).
2,做好家訪工作.平時(shí)要求做好接送時(shí)或電話聯(lián)系時(shí)的訪談工作,并做好認(rèn)真的記錄,保證全學(xué)期家訪率達(dá)100%.
3,依靠家長(zhǎng)委員會(huì),家長(zhǎng)學(xué)校廣大的骨干家長(zhǎng),辦好家長(zhǎng)學(xué)校,采用集體與個(gè)別的形式,提高家長(zhǎng)素質(zhì).
4,各班的家長(zhǎng)園地定期更換內(nèi)容.
小學(xué)勞動(dòng)教育教學(xué)計(jì)劃篇四
一,、學(xué)情分析
xx小學(xué)二(2)班共有33人,，他們度過(guò)了一年愉快的校園生活，通過(guò)行為習(xí)慣培養(yǎng)活動(dòng)和健康教育課,、講座等一系列的活動(dòng),，他們已經(jīng)了解了最基礎(chǔ)的健康衛(wèi)生知識(shí),，并養(yǎng)成了一定的健康衛(wèi)生習(xí)慣。但學(xué)生良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣和身心素質(zhì)還需不斷培養(yǎng),，不斷地堅(jiān)持,。
二、教學(xué)目標(biāo)
1,、增進(jìn)“健康意識(shí)”,，促進(jìn)“自我保健”習(xí)慣的養(yǎng)成，提高“自我保護(hù)”能力,。
2,、幫助孩子鞏固胃與腸的知識(shí)，知道怎樣保護(hù)自己的胃,，并知道如何預(yù)防急性腸胃炎,。
3、幫助孩子鞏固養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，不吃變質(zhì)腐爛的的食物的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。
4、幫助孩子了解怎樣預(yù)防蛔蟲病,、蟯蟲病,、細(xì)菌性痢疾。
5,、幫助孩子了解腹痛不能盲目服用止痛藥,、如何保護(hù)皮膚、怎樣保證充足的睡眠以及如何和同學(xué)友好相處,。
三,、教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到有教案上課,。
2、采取多種教學(xué)手段,，吸引學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來(lái),。
3、成立各班衛(wèi)生委員為成員的健康教育督查小組,，定期檢查和公布學(xué)生健康教育情況,。
4、加強(qiáng)常見(jiàn)病預(yù)防,。
利用上課,、錄像、廣播、衛(wèi)生專欄,、衛(wèi)生知識(shí)講座,、手抄報(bào)等多種形式向?qū)W生宣傳近視、腸道蠕蟲,、貧血與營(yíng)養(yǎng)不良,、齲齒、沙眼,、地方病的預(yù)防,。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生檢查,，做到每天有檢查，一周有評(píng)比,，學(xué)期有表彰，增強(qiáng)學(xué)生自我保健意識(shí)和提高健康水平,。
6,、加強(qiáng)課堂教育與課外教育，多利用課外知識(shí),，多媒體課件進(jìn)行教學(xué)培學(xué)生興趣愛(ài)好,，注意平時(shí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教育學(xué)生積累衛(wèi)生知識(shí),，保健身體,，以良好的生理、心理狀況投入學(xué)習(xí),。
小學(xué)勞動(dòng)教育教學(xué)計(jì)劃篇五
小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)生學(xué)業(yè)情況(知識(shí),、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀)分析：
本學(xué)期我所任課的班級(jí)有學(xué)生40名,，經(jīng)過(guò)努力,，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對(duì)來(lái)說(shuō)已有了較大的改觀;完成作業(yè)情況也較好，大部分同學(xué)作業(yè)認(rèn)真,，態(tài)度端正,，對(duì)數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較大的興趣,。不過(guò),，還有一小部分同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因,，尚不能主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，學(xué)起數(shù)學(xué)來(lái)感覺(jué)有點(diǎn)累,。學(xué)生樂(lè)于口算，基本掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法,，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。但解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候就有點(diǎn)麻木,，不注意審清題目意思,，急于動(dòng)手，以至于粗心大意,，沒(méi)有很好的解決問(wèn)題,。需要更加的嚴(yán)格要求，多動(dòng)手,，多思考,。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái),。
教材分析：
教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法,，有余數(shù)的除法，混合運(yùn)算,，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，克和千克，圖形的運(yùn)動(dòng),，數(shù)據(jù)收集整理,，數(shù)學(xué)廣角，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題,，綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)等,。
表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣,，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識(shí),，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到計(jì)算正確,、迅速,。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學(xué)習(xí)的繼續(xù)，學(xué)生在此學(xué)習(xí)除法筆算試商的方法,，為學(xué)習(xí)多位數(shù)除法打下基礎(chǔ),，也分散了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
在量的計(jì)量方面,，本冊(cè)教材給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念,，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)克和千克。讓學(xué)生在具體的生活情境中,，通過(guò)自主探索和動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)感受克和千克,，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。并通過(guò)實(shí)際操作與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí),。
在空間與圖形方面,，本冊(cè)教材安排了“圖形的運(yùn)動(dòng)(一)”一章，包括簡(jiǎn)單的“對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形”,，圖形的“平移和旋轉(zhuǎn)”等教學(xué)內(nèi)容,。結(jié)合生活實(shí)例，使學(xué)生通過(guò)直觀,、操作,，感知對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和圖形的平移,，學(xué)會(huì)進(jìn)行最簡(jiǎn)單的圖形平移，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,，初步感受變換的數(shù)學(xué)思想方法。
在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,，本冊(cè)教材安排了“數(shù)據(jù)收集整理”一章,，讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理過(guò)程，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,，即運(yùn)用調(diào)查的方法收集數(shù)據(jù),，學(xué)習(xí)用最簡(jiǎn)單,、最基本的方法記錄,、整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，能對(duì)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,，回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，初步了解統(tǒng)計(jì)的意義。并且通過(guò)對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。
“數(shù)學(xué)廣角——推理”介紹了簡(jiǎn)單的邏輯推理方法,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)嘗試,、推理等活動(dòng)解決簡(jiǎn)單的邏輯問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生初步的分析及推理能力,，以及有順序地,、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。
本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),，安排了一個(gè)綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)“小小設(shè)計(jì)師”,，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究操作活動(dòng)，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”,，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序,，會(huì)讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù);知道萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成,，會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的近似數(shù);
2.初步掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的兩步式題的運(yùn)算順序;
3.知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱,，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商;能熟練地計(jì)算除數(shù)是一位數(shù),、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法;
4.初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,。
5.認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,，知道1千克=1000克,。
6.初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過(guò)程;會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表;能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,。
7.初步形成觀察、分析及推理的能力,。
8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，經(jīng)歷自主探索,、合作交流的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
教學(xué)重難點(diǎn)：
數(shù)與計(jì)算的教學(xué)內(nèi)容是這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,，如表內(nèi)除法、混合運(yùn)算,、有余數(shù)的除法和萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),。同時(shí),，有余數(shù)的除法也是教學(xué)的難點(diǎn)。
這冊(cè)教材的另一個(gè)重點(diǎn)是萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),，學(xué)生認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到四位。這是學(xué)習(xí)讀,、寫多位數(shù)的基礎(chǔ),。我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣是每四位一級(jí)，把萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序弄清楚,，掌握了第一級(jí)數(shù)的讀,、寫法則，再學(xué)習(xí)萬(wàn)以上的數(shù)就可以類推了,。因此,，這部分內(nèi)容是進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)的重要基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),，這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感的重要素材,，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生感受較大數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)近似數(shù),，學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物并會(huì)用數(shù)與他人交流,，逐步形成良好的數(shù)感。
另一個(gè)難點(diǎn)就是讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
教學(xué)措施：
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)慣例和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，比如認(rèn)真審題和計(jì)算,、重視驗(yàn)算,、規(guī)范書寫格式等的教育,。
2、充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。
3、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流,，協(xié)助學(xué)生積累參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,、勇于發(fā)表自己的意見(jiàn),，善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),，與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作,，以提高數(shù)學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律,。
4、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí),，以及提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。
5、注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透,。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。
6,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng),。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，多角度,、多層面的對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。
課時(shí)安排：
(一)數(shù)據(jù)收集整理(3課時(shí))
(二)表內(nèi)除法(一)(10課時(shí))
(三)圖形的運(yùn)動(dòng)(一)(2課時(shí))
(四)表內(nèi)除法(二)(5課時(shí))
(五)混合運(yùn)算(8課時(shí))
(六)有余數(shù)的除法(8課時(shí))
(七)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(12課時(shí))
(八)克和千克(3課時(shí))
(九)數(shù)學(xué)廣角(3課時(shí))
(十)總復(fù)習(xí)(6課時(shí))
小學(xué)勞動(dòng)教育教學(xué)計(jì)劃篇六
一,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
本班現(xiàn)在學(xué)生41人,，其中女生20人，男生 21 人,?？傮w來(lái)看，這個(gè)班的知識(shí)基礎(chǔ)處于兩級(jí)分化,，處于中間位置的學(xué)生寥寥無(wú)幾,，有六名學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不太樂(lè)觀。班上的部分男生還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，平時(shí)放松自己,，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子,，各方面表現(xiàn)要相對(duì)落后,。基本情況如下：
上課時(shí)善于動(dòng)腦,，積極發(fā)言,，平時(shí)又樂(lè)于幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的占班級(jí)總?cè)藬?shù)的近50%,，是這個(gè)集體的主體力量,。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù),，還能和后進(jìn)生結(jié)對(duì)，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難,，但自身的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還有待加強(qiáng),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還有待進(jìn)一步激發(fā)。
基礎(chǔ)較差但要求上進(jìn)的學(xué)生有何嘉俊,、張志文,、劉汶鋒等，他們上課有時(shí)不專心,、學(xué)習(xí)較懶散,，缺乏一定的學(xué)習(xí)方法及缺少學(xué)習(xí)毅力，在某種程度上還是不能夠嚴(yán)格要求自己,。
陳曉君,、歐敏玲、李杏華,、麥均儀這四名同學(xué)是本學(xué)期的培養(yǎng)重點(diǎn),，希望從習(xí)慣到最終成績(jī)都能有一個(gè)明顯的提高。
二,、教材內(nèi)容簡(jiǎn)要分析：
本冊(cè)教材共有閱讀課文26篇,，大體上圍繞一個(gè)主題組織單元。各單元主題分別為：春光無(wú)限,、科技之光,、有志竟成、世界各地,、親情依依,、八一壯歌、人與自然,。課文后的作業(yè)題除朗讀,、臨寫等常規(guī)訓(xùn)練外，還有常用詞語(yǔ)的訓(xùn)練(比較近義詞,，聯(lián)系上下文體會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩,，提高運(yùn)用詞語(yǔ)的能力)、閱讀訓(xùn)練(包括聯(lián)系語(yǔ)境理解詞句,，學(xué)習(xí)分析自然段,、邏輯段,，學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容,，領(lǐng)會(huì)文章的中心思想等)、局部仿寫練習(xí),。另外,，本冊(cè)向?qū)W生推薦閱讀《上下五千年》,，把《標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書”的要求落到實(shí)處,。
習(xí)作7課,，均對(duì)習(xí)作要求、觀察要領(lǐng),、寫作要點(diǎn)等作了分析與指點(diǎn),，從而讓學(xué)生獲得具體明確的習(xí)作知識(shí)。有的習(xí)作,，還安排了多種形式的范例,，以便學(xué)生借鑒、遷移,。
綜合練習(xí)7個(gè),，包括字詞句訓(xùn)練、寫好鋼筆字,、讀讀背背,、口語(yǔ)交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容，所設(shè)各題,，可能與本單元課文有一定聯(lián)系,，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因此,，既要嚴(yán)格要求,，扎實(shí)訓(xùn)練，又要防止拔高要求,，過(guò)度延伸,。本冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)“學(xué)和做”以“節(jié)約用水”為話題，安排了多種活動(dòng)內(nèi)容,，突出了學(xué)生的自主性,，重視學(xué)生主動(dòng),、積極的參與精神,。
三、本冊(cè)教材主要教學(xué)目標(biāo)：
(一),、學(xué)習(xí)習(xí)慣
1,、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì),，并養(yǎng)成習(xí)慣。
2,、繼續(xù)掌握正確的朗讀方法,，培養(yǎng)朗讀的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀,、背誦的習(xí)慣,。
3、繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣,，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,。
4、繼續(xù)培養(yǎng)專心聽(tīng)別人講話的習(xí)慣;能夠當(dāng)眾說(shuō)話,，聲音響亮,，態(tài)度大方;養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法,，并養(yǎng)成習(xí)慣。
6,、培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣,。
7、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣,。
8,、培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣;能夠做到愛(ài)護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣,。
9,、培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣;學(xué)會(huì)使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣,。
10,、培養(yǎng)自己通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文和修改作文的習(xí)慣。
(二),、漢語(yǔ)拼音
繼續(xù)鞏固漢浯拼音,，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話,。
(三)、識(shí)字寫字
1、準(zhǔn)確認(rèn)讀303/287個(gè)生字,。
2,、能夠按筆順正確默寫206/181個(gè)生字,。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,、寫勻稱。
3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆寫字,，提高書寫的速度。
4,、繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字,，知道各類漢字的間架結(jié)構(gòu)和運(yùn)筆特點(diǎn)。
(四),、口語(yǔ)交際
1,、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事,，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,。能講述課文聽(tīng)寫的故事。
2,、能在看圖或觀察事物后,，用普通話說(shuō)幾句意思完整連貫的話。
3,、能就所聽(tīng)?所讀的內(nèi)容,，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整,，意思連貫,。
4、能當(dāng)眾說(shuō)話,，做到語(yǔ)句比較通順,，有禮貌。
5,、討論問(wèn)題能主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清楚自己的意思,。
6、養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣,。
(五),、閱讀
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文,。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文,。
2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲,、不指讀,，一邊讀一邊想。
3,、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,，理解常用詞語(yǔ)的意思。
4、能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容,，想像課文所描繪的情境,，知道課文的大意。
5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文,。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文,，提出疑難問(wèn)題,，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
6,、能閱讀程度適合的少年兒童讀物,，了解主要內(nèi)容。
(六),、習(xí)作
1,、能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句,。能理順次序錯(cuò)亂的句子。
2,、學(xué)習(xí)有順序,、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文,。
3,、能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。
4,、學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào)、問(wèn)號(hào),、嘆號(hào),、冒號(hào)、引號(hào),、頓號(hào),、書名號(hào),、省略號(hào),，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。
5,、學(xué)習(xí)從內(nèi)容,、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文,。
小學(xué)勞動(dòng)教育教學(xué)計(jì)劃篇七
一,、指導(dǎo)思想
安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育,、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事,，本著“安全第一”的原則,，結(jié)合學(xué)?！鞍踩槲倚小被顒?dòng),，制定本學(xué)期安全教育教學(xué)計(jì)劃,，五年級(jí)上學(xué)期安全教育教學(xué)計(jì)劃,。
二、學(xué)生情況分析。
安全教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危,，是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事,。五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有了一些安全常識(shí),，但有些知識(shí)缺乏科學(xué)性，也不太系統(tǒng),。 專門開(kāi)設(shè)安全教育課,，可以讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識(shí)，健康,、安全,、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
三,、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：生命獨(dú)特,，倍加珍愛(ài)、安全出行規(guī)則,、用電常識(shí),、火警119、實(shí)驗(yàn)課安全大檢查,、謹(jǐn)慎水污染,、謹(jǐn)防煤氣中毒、節(jié)假日出行安全等,。
四,、教學(xué)目標(biāo)
1,、讓學(xué)生加強(qiáng)安全認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)一些常用的安全知識(shí),，自我進(jìn)行保護(hù),，工作計(jì)劃《五年級(jí)上學(xué)期安全教育教學(xué)計(jì)劃》。
2.培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)安全責(zé)任感,，使學(xué)生逐步增強(qiáng)安全意識(shí),，掌握必要的安全行為和知識(shí)技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運(yùn)用應(yīng)對(duì)的習(xí)慣,，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害,，保障學(xué)生的健康。
3.安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),，堅(jiān)持專門課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合；知識(shí)教育與強(qiáng)化管理,、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合,；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合,。做到由淺入深,，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化養(yǎng)成習(xí)慣,。
五,、教學(xué)重難點(diǎn)
1.學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)安全的重要性，從行動(dòng)上能時(shí)時(shí)刻刻注意安全,。
2.留心身邊的安全隱患,，將不安全因素消滅在萌芽中。
3.深入理解“六個(gè)安全教育主題”的意義和內(nèi)容,。
六,、教學(xué)措施：
1、堅(jiān)持“貼近學(xué)生,、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則 教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩的生活,，深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材，注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂(lè)于交流的安全問(wèn)題作為教學(xué)內(nèi)容,。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的探討,，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去,。
2,、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)在教學(xué)中,，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究與健康、安全成長(zhǎng)等有關(guān)的問(wèn)題,，通過(guò)開(kāi)展思考,、討論、收集,、調(diào)查,、等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,，在問(wèn)題解決中掌握安全知識(shí)、提高安全技能,、豐富情感體驗(yàn),。在教學(xué)中，不能將書本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背,，而應(yīng)鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去,，讓課堂成為學(xué)生自主、合作,、探究的舞臺(tái),。
小學(xué)勞動(dòng)教育教學(xué)計(jì)劃篇八
為進(jìn)一步落實(shí)《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》全面貫徹黨的教育方針，努力推進(jìn)健康教育工作的發(fā)展,，增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí),，提高學(xué)生健康水平，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和百折不撓的意志品質(zhì),，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定學(xué)校健康教育工作計(jì)劃如下：
學(xué)校要成立學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組；嚴(yán)格按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,，《學(xué)校體育工作條例》,、《學(xué)校健康評(píng)價(jià)方案》的要求，做好學(xué)校健康教育和衛(wèi)生工作,。
要將健康教育列入課堂,，走進(jìn)課堂，并保質(zhì)保量,，上好每雙周的一課時(shí)的健康教育課,，做到健康教育教師上課有教案，期末有學(xué)生考核評(píng)價(jià),。學(xué)生健康知識(shí)知曉率及格率達(dá)90%以上,，健康行為構(gòu)成率達(dá)85%以上。健康資料規(guī)范、齊備存檔,。
1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的一個(gè)重要方面，學(xué)生一個(gè)健康的體質(zhì)是保證學(xué)生們生活學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，因此要使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。用心參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。
2,、注意培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。要注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐,，一日三餐，定時(shí)定量,，不偏食,，讓學(xué)生明白暴飲暴食的危害。
3,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，由淺入深，循序漸進(jìn),，到達(dá)教材要求,，提高健康教育課的效果。
4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理衛(wèi)生教育,，低年級(jí)從睡眠衛(wèi)生教育入手，根據(jù)自我的年齡,，每一天的睡眠時(shí)光不少于810小時(shí),，睡前后注意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,。
5,、學(xué)生上課時(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生做到眼離書本一尺遠(yuǎn),，身離課桌一尺遠(yuǎn),，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，使學(xué)生明白從小要養(yǎng)成良好的讀書姿勢(shì)習(xí)慣,。坐,、立、行,、走姿勢(shì)要正確。
6、平時(shí)生活中,，預(yù)防皮膚病,，沙眼、肝炎等傳染病,，還要讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防牙病,，使學(xué)生能健康成長(zhǎng)。
7,、用心開(kāi)展預(yù)防和遠(yuǎn)離毒品教育,。
堅(jiān)持每一天進(jìn)行晨、午檢,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生身體狀況,，做好記載，及時(shí)處置,，杜絕學(xué)生疾病互相傳染,。組織學(xué)生參加體育鍛煉，每一天保證做兩操,。嚴(yán)格控制學(xué)生不喝生水,，杜絕零食進(jìn)入校園，不吃生冷食物,。
每周對(duì)校園進(jìn)行至少一次的消毒,，消毒要徹底，全面,，尤其對(duì)教室,、宿舍、餐廳,、灶房,、及廁所這些學(xué)生相對(duì)集中的地方，維護(hù)師生身心健康,，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定,。
加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，政治教師為心理咨詢教師,，理解學(xué)生心理咨詢,，舒緩學(xué)生心理壓力，排解學(xué)生郁悶情緒,，提高學(xué)生心理品質(zhì),。
工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):楊
領(lǐng)導(dǎo)全校健康教育工作副組長(zhǎng)：
吳具體負(fù)責(zé)全校學(xué)生的良好學(xué)習(xí)、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的教育養(yǎng)成以及晨,、午檢的督導(dǎo)檢查,，組織清潔衛(wèi)生的檢查評(píng)比。發(fā)放《告家長(zhǎng)通知書》,。
組員：
冀負(fù)責(zé)全校健康教育課程的執(zhí)行以及教學(xué)常規(guī)的檢查,、資料的收集。
王負(fù)責(zé)學(xué)生的心理咨詢,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)工作,。
楊負(fù)責(zé)課程的講授和對(duì)學(xué)生健康的考核評(píng)價(jià)?？傊?，學(xué)校衛(wèi)生工作，務(wù)必抓緊抓好,，使學(xué)生不僅僅能學(xué)到知識(shí),，而且身心健康，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階,。
小學(xué)勞動(dòng)教育教學(xué)計(jì)劃篇九
主題：我的身體
20xx年9月26日(周一)下午班
一,、睡前教育：安靜入睡
重點(diǎn)： 鼓勵(lì)幼兒能夠自己學(xué)著脫衣服和鞋子，安靜的入睡,，小嘴巴沒(méi)有聲音,。
二、生活活動(dòng)：今天吃什么
目標(biāo)：引發(fā)幼兒說(shuō)出菜名，激起他們的食欲。
措施：1,、開(kāi)始先跟老師學(xué)說(shuō)菜名，等幼兒積累一定經(jīng)驗(yàn)后,，讓他們自己說(shuō)出菜名。2,、每天邀請(qǐng)一個(gè)小朋友擔(dān)當(dāng)介紹人,。
三、戶外活動(dòng)：小班體育游戲：托小豬
活動(dòng)目標(biāo)
1,、幼兒練習(xí)拖物走,，能保持身體平衡 。
2,、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心,、細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì) 。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、幼兒人手一個(gè)小皮球,。
2、幼兒人手一個(gè)竹圈(直徑約25厘米,，圈高約5厘米),，并系有一根長(zhǎng)繩供拖拉用,。
3、在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓,。
活動(dòng)過(guò)程 一,、開(kāi)始部分。
(1)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,，走成一個(gè)大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走,，走走走,，走成一個(gè)大皮球)。能聽(tīng)口令“立定!”,、“齊步走!”做出相應(yīng)的動(dòng)作,。
(2)游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊(duì),，聽(tīng)教師講解游戲名稱和規(guī)則,。然后幼兒四散在場(chǎng)地上，教師迅速將球拋向場(chǎng)地四周,。幼兒每人撿一個(gè)球后迅速回到原位,，并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行,。
二,、基本部分。
(1)游戲“拖小豬”,。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個(gè)游戲叫拖小豬你們手中的球就是小豬,。待會(huì)兒，老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)竹圈,，請(qǐng)小朋友用竹圈套住小豬后拉繩向前走,，注意拖圈時(shí)不要讓小豬跑出圈外(教師可示范玩法)。如果小豬不聽(tīng)話,，跑出來(lái),，請(qǐng)小朋友趕快把它放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩,?！?必要時(shí)可讓幼兒示范1-2次)
(2)幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo),，并運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,，及時(shí)提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別人。
(3)教師：“小豬要回家了,，請(qǐng)小朋友把它趕回家,，送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的筐替代)里去吧,。”游戲結(jié)束,，并作簡(jiǎn)單小結(jié),。
三、結(jié)束部分,。
(1)游戲“小孩小孩真愛(ài)玩”,。玩法：幼兒在場(chǎng)地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛(ài)玩,，摸摸這,，摸摸那?！钡扔變耗钔旰?，教師繼續(xù)念：“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來(lái)?！闭f(shuō)完最后一個(gè)字后,，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止,。游戲重復(fù)2-3次,。
(2)評(píng)價(jià)、小結(jié)游戲情況后,，幼兒隨教師離開(kāi)場(chǎng)地回教室,。
四、各類游戲：體育游戲：小兔子跳房子
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、嘗試不同的跳法跳過(guò)格子路,。
2、通過(guò)游戲,，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布干膠、蘿卜,、沙,、臉盆、拱形塑料玩具,、輪胎,、錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
(一)準(zhǔn)備活動(dòng)：跟著音樂(lè)做動(dòng)作,。師：寶寶們,，跟著媽媽一起跳到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧。
(二)看格子圖,，嘗試用不同的方法跳過(guò)五彩格子路,。提醒幼兒要一個(gè)格子一個(gè)格子跳,，并且跳入格子內(nèi),。
師：這里有這么多彩色格子路,，真漂亮，可以怎么跳過(guò)去呢?我們來(lái)跳跳看,。
(三)幼兒講述自己的跳法,，個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。
師：你們剛才是怎么跳的?
(四)幼兒自由練習(xí),，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,，并且嘗試不同的方法。 師：寶寶們真聰明,，想出了那么多的花樣，那我們?cè)偃ピ囈辉嚢伞?/p>
(五)休息,、總結(jié),，并交代游戲規(guī)則。
師：寶寶們玩的肚子餓了吧,，媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜,。去蘿卜地的路上我們要鉆過(guò)山洞、爬過(guò)山坡,、還要跳過(guò)五彩格子路,。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小,，還有向旁邊的,。跳的時(shí)候可要小心了，要用力的跳到格子里面去,，記住了嗎?
(六)游戲：小兔拔蘿卜
五,、離園活動(dòng)
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試在老師的提示下整理自己的書包及衣褲,。
2,、教師總結(jié)今天哪些幼兒在哪方面表現(xiàn)的好，并分發(fā)五角星,。
20xx年9月27日(周二)上午班
一,、來(lái)園活動(dòng)：娃娃之家
目標(biāo)：熟悉娃娃家的物品名稱及用途，并初步進(jìn)行操作,，學(xué)會(huì)扮演各種角色進(jìn)行
簡(jiǎn)單的對(duì)話,。
材料：娃娃、家具用品,、餐具等,。
結(jié)束講評(píng)：
二,、生活活動(dòng)：今天吃什么
目標(biāo)：引發(fā)幼兒說(shuō)出菜名，激起他們的食欲,。
措施：1,、開(kāi)始先跟老師學(xué)說(shuō)菜名，等幼兒積累一定經(jīng)驗(yàn)后,，讓他們自己說(shuō)出菜名,。2、每天邀請(qǐng)一個(gè)小朋友擔(dān)當(dāng)介紹人,。
三,、體鍛活動(dòng)：
一、小器械運(yùn)動(dòng)：拍皮球,、踩高蹺,、呼啦圈、毛毛蟲,、平衡木,。
重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：拍皮球
目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒用不同的方法玩皮球。
觀察與指導(dǎo)：
1,、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法,。
2、鼓勵(lì)一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒,。
二,、集體游戲：我和我的好朋友
游戲目標(biāo)：
1.喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲。
2.嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作,，發(fā)展協(xié)調(diào)能力,。
游戲過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)──身體操
兒歌：
請(qǐng)出我的小手?jǐn)[一擺,，請(qǐng)出我的小腳踢一踢,，請(qǐng)出我小腰扭一扭，請(qǐng)出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，請(qǐng)出我的膝蓋蹲一蹲,，請(qǐng)出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn)，請(qǐng)我的身體動(dòng)起來(lái),。
二,、游戲──鉆洞洞
1、做個(gè)小洞洞
a.鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞,，做各種各樣的洞洞,，并能讓老師手中的球穿過(guò)。 b.用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞,。
2,、做個(gè)大洞洞。嘗試用身體做大洞洞,，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過(guò),。鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位,。
三,、結(jié)束活動(dòng)──身體操
兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩,，謝謝我的腰,，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股,，再見(jiàn)!
三,、操節(jié)：
目標(biāo)：1、能主動(dòng)找到圓點(diǎn)站好,，不隨意亂動(dòng),。
2、愿意跟隨音樂(lè)的節(jié)奏做身體動(dòng)作,，保持動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
措施：鼓勵(lì)幼兒跟著老師大膽做動(dòng)作,。
四,、學(xué)習(xí)活動(dòng)：小手拍拍(藝術(shù))
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠根據(jù)樂(lè)曲歌詞,、節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作,。
2、學(xué)習(xí)歌曲《小手拍拍》,，并嘗試模仿歌曲創(chuàng)編歌詞,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《小手拍拍》歌曲的音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、熟悉音樂(lè)及歌詞
1,、聽(tīng)音樂(lè)拍手(2/4拍)
師：寶寶們都有一雙靈巧的小手,，今天我們要跟著音樂(lè)一起用小手來(lái)唱歌(對(duì)幼兒的表現(xiàn)及時(shí)表?yè)P(yáng))。
2,、在動(dòng)作中熟悉歌詞
師：現(xiàn)在老師要和你們一起來(lái)玩一個(gè)“邊說(shuō)邊做”的游戲,。
a、老師示范(慢慢的邊說(shuō)邊做動(dòng)作)：小手拍拍,，小手拍拍,，手指伸出來(lái)，眼睛在哪里?用手指出來(lái),。
b,、請(qǐng)幼兒跟老師一起邊說(shuō)邊做,。
c、師：我們臉上除了眼睛還有什么啊?(耳朵,、鼻子等)根據(jù)幼兒說(shuō)的進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)編,。
二、學(xué)習(xí)歌曲
1,、欣賞音樂(lè)
師：剛才小朋友說(shuō)了很多,，我們現(xiàn)在一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老師用鋼琴怎么彈奏的。
2,、學(xué)唱歌曲
師：小朋友們跟著老師的琴聲唱三遍,，并加上動(dòng)作。
三,、拓展創(chuàng)編
師：小朋友一起摸摸看身上還有什么啊?(肩膀,、小腳等等)請(qǐng)幼兒把這些放進(jìn)歌詞里唱一唱。
四,、活動(dòng)結(jié)束：請(qǐng)幼兒活動(dòng)結(jié)束后,，回家想一想還有哪些地方可以模仿，并唱出
來(lái),。
五,、體育游戲：藝術(shù)游戲：裝扮爸爸媽媽
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)粘貼的方式給人面粘貼五官和發(fā)型，培養(yǎng)幼兒對(duì)粘貼游戲的興趣,。 活動(dòng)準(zhǔn)備：人面圖,、剪好的五官和發(fā)型。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、欣賞《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》
2,、問(wèn)答游戲：教師指五官，幼兒回答,。
3,、講解示范裝扮爸爸媽媽的方法和要求。
4,、教師巡回指導(dǎo),。
5、結(jié)束講評(píng),。
六：餐前教育：長(zhǎng)袖變短袖
重點(diǎn)：提醒幼兒洗手時(shí)把自己的長(zhǎng)袖往上卷起來(lái),，變成短袖，不要弄濕衣服,。 20xx年9月28日(周三)下午班
一,、睡前教育：安靜入睡
重點(diǎn)： 鼓勵(lì)幼兒能夠自己學(xué)著脫衣服和鞋子，安靜的入睡，小嘴巴沒(méi)有聲音,。
二,、生活活動(dòng)：今天吃什么
目標(biāo)：引發(fā)幼兒說(shuō)出菜名，激起他們的食欲,。
措施：1,、開(kāi)始先跟老師學(xué)說(shuō)菜名，等幼兒積累一定經(jīng)驗(yàn)后,，讓他們自己說(shuō)出菜名,。2、每天邀請(qǐng)一個(gè)小朋友擔(dān)當(dāng)介紹人,。
三,、戶外活動(dòng)：體育游戲：運(yùn)果子
活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳并攏跳,，手腳著地爬的動(dòng)作,。
2、能聽(tīng)懂指令,，喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作,，積極參與游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大趣味插子,，鈴鼓,，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè);
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)作模仿：“小鳥走路飛呀飛,，小魚走路游呀游,，小象走路甩著長(zhǎng)鼻子，小鴨子走路搖一搖,，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳,?！?/p>
2、介紹游戲玩法：
①戴上貓媽媽的頭飾,，向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料：“小兔子們,，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的?”“有幾個(gè)筐子?”“我們一起數(shù)一數(shù)吧!” ②介紹游戲玩法規(guī)則：“貓媽媽的果園里有許多的果子,?！?將大趣味插子輕輕撒到草地上)
“請(qǐng)小兔子幫忙撿1個(gè)果子回來(lái)，動(dòng)腦筋想一想,，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?”
“如果撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?” ③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳,。)
④“小兔子們，聽(tīng)到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開(kāi)始跳到果園里撿果子，準(zhǔn)備好了嗎?”
3,、進(jìn)行游戲《運(yùn)果子》
① 觀察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的情況;
② 小結(jié)幼兒游戲情況,，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)清楚貓媽媽的要求。
③變換不同的動(dòng)物幫助貓媽媽運(yùn)果子,，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作;
④根據(jù)幼兒的取放情況,，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個(gè),、3個(gè),。
4、結(jié)束游戲,。
五,、離園活動(dòng)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的書包,，并嘗試整理自己的衣褲,。
2、鼓勵(lì)幼兒在集體面前展示,，如：唱歌,、講故事等。
20xx年9月29日(周四)上午班
一,、來(lái)園活動(dòng)：娃娃之家
目標(biāo)：熟悉娃娃家的物品名稱及用途,，并初步進(jìn)行操作，學(xué)會(huì)扮演各種角色進(jìn)行
簡(jiǎn)單的對(duì)話,。
材料：娃娃,、家具用品、餐具等,。
結(jié)束講評(píng)：
二,、生活活動(dòng)：今天吃什么
目標(biāo)：引發(fā)幼兒說(shuō)出菜名，激起他們的食欲,。
措施：1,、開(kāi)始先跟老師學(xué)說(shuō)菜名，等幼兒積累一定經(jīng)驗(yàn)后,，讓他們自己說(shuō)出菜名,。2、每天邀請(qǐng)一個(gè)小朋友擔(dān)當(dāng)介紹人,。
三,、體鍛活動(dòng)：
一、小器械運(yùn)動(dòng)：拍皮球,、踩高蹺,、呼啦圈,、毛毛蟲、平衡木,。
重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：拍皮球
目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒用不同的方法玩皮球,。
觀察與指導(dǎo)：
1、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法,。
2,、鼓勵(lì)一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。
二,、集體游戲：我和我的好朋友
游戲目標(biāo)：
1.喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲,。
2.嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，發(fā)展協(xié)調(diào)能力,。
游戲過(guò)程：
一,、準(zhǔn)備活動(dòng)──身體操
兒歌：
請(qǐng)出我的小手?jǐn)[一擺，請(qǐng)出我的小腳踢一踢,，請(qǐng)出我小腰扭一扭,，請(qǐng)出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請(qǐng)出我的膝蓋蹲一蹲,，請(qǐng)出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn),，請(qǐng)我的身體動(dòng)起來(lái)。
二,、游戲──鉆洞洞
1,、做個(gè)小洞洞
a.鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞,，并能讓老師手中的球穿過(guò),。 b.用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞,。
2,、做個(gè)大洞洞。嘗試用身體做大洞洞,，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過(guò),。鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位,。
三、結(jié)束活動(dòng)──身體操
兒歌：謝謝我的小手揮一揮,，謝謝我的小腳甩一甩,，謝謝我的腰，謝謝我的頭,，謝謝我的膝蓋和屁股,，再見(jiàn)!
三,、操節(jié)：
目標(biāo)：1、能主動(dòng)找到圓點(diǎn)站好,，不隨意亂動(dòng),。
2、愿意跟隨音樂(lè)的節(jié)奏做身體動(dòng)作,，保持動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。
措施：鼓勵(lì)幼兒跟著老師大膽做動(dòng)作。
四,、學(xué)習(xí)活動(dòng)：印小手(藝術(shù))
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、學(xué)會(huì)手指印畫以及添畫技巧的基本技能。
2,、能大膽模仿與創(chuàng)造作畫后能及時(shí)將手擦干凈,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙、調(diào)色盤,、顏料,、已畫好的拇指印畫、抹布若干,。
活動(dòng)過(guò)程一,、導(dǎo)入活動(dòng)
師：孩子們，你們喜歡畫畫嗎?今天老師給你們帶來(lái)了一些特別的畫,，請(qǐng)你來(lái)看一看,。你看到了些什么?覺(jué)得怎么樣啊?那你們知道這些畫是怎么畫出來(lái)的呢?(幼兒討論)
二、學(xué)習(xí)作畫
1,、學(xué)習(xí)按指印(1)輕輕蘸顏色,，用力壓一壓，用筆畫一畫,，變成小小雞,。
(2)剛才老師印了一只小雞，現(xiàn)在我又要來(lái)印了,，應(yīng)該怎么印?(用剛才的手指繼續(xù)印,，用左手印右手畫)現(xiàn)在印的和剛才印的形狀有什么不同?為什么同一只手指印出來(lái)有不同呢?(討論如何印圓形和橢圓形)
2、學(xué)習(xí)添畫指印印好了,，誰(shuí)來(lái)用筆讓它變一變呢?
三,、幼兒作畫：(提出注意點(diǎn))
(1)你想動(dòng)手試一試嗎?(
2)提出注意點(diǎn)：請(qǐng)你們注意了!①用左手印，右手畫;②輕輕蘸顏色,，用力壓一壓;③及時(shí)擦干凈手,，不要弄臟紙和衣服。
(3)開(kāi)始行動(dòng)吧!
四,、結(jié)束部分：表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子作畫,，布置作品,，欣賞互評(píng)，表?yè)P(yáng)能自己創(chuàng)新的孩子,。
五,、各類游戲：扮演區(qū)：紅紅家、藍(lán)藍(lán)家,、小汽車
活動(dòng)目標(biāo)：幼兒愿意擺弄老師所提供的材料,，學(xué)習(xí)物品歸類。
材料投放：紅色,、藍(lán)色的小汽車,、喂小動(dòng)物吃食物、美麗的草地,、紐扣配對(duì),、貼五官等。
觀察指導(dǎo)：1,、重點(diǎn)觀察幼兒是否喜歡擺弄提供的材料,，愿意參與游戲。
2,、觀察幼兒是否能了解人體五官的位置,。
六：餐前教育：長(zhǎng)袖變短袖
重點(diǎn)：提醒幼兒洗手時(shí)把自己的長(zhǎng)袖往上卷起來(lái)，變成短袖,，不要弄濕衣服,。
20xx年9月30日(周五)上午班
一、來(lái)園活動(dòng)：娃娃之家
目標(biāo)：熟悉娃娃家的物品名稱及用途,，并初步進(jìn)行操作,，學(xué)會(huì)扮演各種角色進(jìn)行
簡(jiǎn)單的對(duì)話。
材料：娃娃,、家具用品,、餐具等。
結(jié)束講評(píng)：
二,、生活活動(dòng)：今天吃什么
目標(biāo)：引發(fā)幼兒說(shuō)出菜名,，激起他們的食欲。
措施：1,、開(kāi)始先跟老師學(xué)說(shuō)菜名,，等幼兒積累一定經(jīng)驗(yàn)后，讓他們自己說(shuō)出菜名,。2,、每天邀請(qǐng)一個(gè)小朋友擔(dān)當(dāng)介紹人。
三,、體鍛活動(dòng)：
一,、小器械運(yùn)動(dòng)：拍皮球、踩高蹺,、呼啦圈,、毛毛蟲、平衡木,。
重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：拍皮球
目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒用不同的方法玩皮球,。
觀察與指導(dǎo)：
1、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法,。
2,、鼓勵(lì)一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。
二,、集體游戲：我和我的好朋友
游戲目標(biāo)：
1.喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲,。
2.嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，發(fā)展協(xié)調(diào)能力,。
游戲過(guò)程：
一,、準(zhǔn)備活動(dòng)──身體操
兒歌：
請(qǐng)出我的小手?jǐn)[一擺，請(qǐng)出我的小腳踢一踢,，請(qǐng)出我小腰扭一扭,，請(qǐng)出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請(qǐng)出我的膝蓋蹲一蹲,，請(qǐng)出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn),，請(qǐng)我的身體動(dòng)起來(lái)。
二,、游戲──鉆洞洞
1,、做個(gè)小洞洞
a.鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞,，并能讓老師手中的球穿過(guò),。 b.用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞,。
2,、做個(gè)大洞洞。嘗試用身體做大洞洞,，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過(guò),。鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位,。
三,、結(jié)束活動(dòng)──身體操
兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩,，謝謝我的腰,，謝謝我的頭,，謝謝我的膝蓋和屁股，再見(jiàn)!
三,、操節(jié)：
目標(biāo)：1,、能主動(dòng)找到圓點(diǎn)站好，不隨意亂動(dòng),。
2,、愿意跟隨音樂(lè)的節(jié)奏做身體動(dòng)作，保持動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。
措施：鼓勵(lì)幼兒跟著老師大膽做動(dòng)作,。
四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：玩具大家一起玩(健康)
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、嘗試鉆,、爬、滾,、攀登等動(dòng)作,。
2、感受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包,、玩具、輪胎皮球,、呼啦圈,、平衡木、動(dòng)物頭飾若干,。 活動(dòng)過(guò)程一,、創(chuàng)設(shè)情境
教師、幼兒均扮演成動(dòng)物,，師：森林要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)啦,，小動(dòng)物們和我們一起來(lái)鍛煉身體，準(zhǔn)備參加比賽吧,。
二,、師生共同商議
想一想，小兔最喜歡玩什么?(跳躍)小貓,、小狗,、小猴呢?師生共同商議將適合小動(dòng)物鍛煉的器械放在場(chǎng)地上。
三,、場(chǎng)景布置：師生選擇最適合的器械,，共同布置場(chǎng)地。
四、集體練習(xí)活動(dòng)：
(1)分散活動(dòng)：幼兒嘗試各種器械的玩法,，教師注意安全保護(hù),。
(2)集中活動(dòng)：小猴玩耍(呼啦圈)和小烏龜爬爬(墊子)，讓幼兒示范各種不同玩法,。
(3)分散活動(dòng)：動(dòng)物寶寶們,，剛才的哪些器械還沒(méi)玩過(guò)，或想出了和別人不一樣的玩法,，可繼續(xù)玩!鼓勵(lì)幼兒變換花樣玩、玩盡興,。
五,、延伸提示
1、在戶外活動(dòng)中,，教師可經(jīng)常組織幼兒玩一些綜合運(yùn)動(dòng)器材,。
2、要求家長(zhǎng)在雙休日帶孩子到社區(qū)休閑場(chǎng)所嘗試玩一些大型運(yùn)動(dòng)器械,。
五,、各類游戲：體育游戲：老貓睡覺(jué)醒不了 活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)輕輕的走和跑,。2,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè),，小貓頭飾若干,。在場(chǎng)地周圍放些障礙物供幼兒躲藏?；顒?dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌,。
活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入： 教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂(lè)做模仿小貓走的動(dòng)作,。
二,、展開(kāi)：(1)教師講解游戲玩法，組織幼兒進(jìn)行游戲,。
(2)游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地,，以免被老貓聽(tīng)見(jiàn)。
(3)幼兒熟悉游戲后請(qǐng)幼兒輪流扮演老貓,。
六,、餐前準(zhǔn)備：長(zhǎng)袖變短袖
重點(diǎn)：提醒幼兒洗手時(shí)把自己的長(zhǎng)袖往上卷起來(lái)，變成短袖,，不要弄濕衣服,。
小學(xué)勞動(dòng)教育教學(xué)計(jì)劃篇十
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部、司法部、中央綜治辦,、共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)青少年法制教育工作的若干意見(jiàn)》,，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育，推進(jìn)青少年學(xué)生法制教育工作的科學(xué)化,、制度化,、規(guī)范化建設(shè)。根據(jù)“五五”普法精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，特制定法制課教學(xué)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持法制教育與思想政治教育相結(jié)合,，堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合,，堅(jiān)持近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合，不斷提高廣大青少年學(xué)生的法律素質(zhì),，努力把青少年學(xué)生培養(yǎng)成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我校青少年學(xué)生的法制教育，推進(jìn)青少年學(xué)生法制教育的科學(xué)化,、制度化,、規(guī)范化建設(shè)。
二,、工作目標(biāo)
確保青少年學(xué)生在學(xué)校教育期間完成基本法律知識(shí)的普及任務(wù),，構(gòu)建學(xué)校、家庭,、社會(huì)“三結(jié)合”的青少年學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò),，形成全社會(huì)齊抓共管的教育格局，切實(shí)維護(hù)在校學(xué)生的合法權(quán)益,，預(yù)防和減少青少年違法犯罪,。通過(guò)政治課、班會(huì)課,、學(xué)科滲透等工作,，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)、法制觀念和學(xué)法,、知法,、懂法、守法的自覺(jué)性,，提高學(xué)生分辨是非和用法律保護(hù)自己的能力,，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，保持學(xué)生的犯罪率為零指標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。
三,、主要任務(wù)
1、法制教育要著重進(jìn)行社會(huì)主義民主與法治觀念教育,，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí),、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí),，學(xué)會(huì)明辨是非能力,，提高自我約束與保護(hù)能力。
2,、著重進(jìn)行社會(huì)主義民主與法治觀念教育,。學(xué)習(xí)社會(huì)主義民主法制理論，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí),、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí);進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育,，提高自我約束,、自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為,。
四,、基本要求
充分發(fā)揮學(xué)校主渠道作用，努力使法制教育工作走向規(guī)范化,、制度化,，做到“四有”：
1、有教學(xué)安排,。要將法制教育納入教學(xué)計(jì)劃中,。采取定期與不定期相結(jié)合的原則，確保教學(xué)計(jì)劃的落實(shí),。
2,、有授課教師。要安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，并有一定法律知識(shí)水平的教師教授法制課,。通過(guò)短期培訓(xùn)、以會(huì)代訓(xùn)等方式,，有計(jì)劃,、有針對(duì)性地對(duì)法制課教師進(jìn)行法律知識(shí)的培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)水平,。
3、有課時(shí)安排。要充分發(fā)揮政治課在法制教育中的主渠道作用,，并在相關(guān)學(xué)科教學(xué)過(guò)程中滲透法制教育內(nèi)容。同時(shí),，還要采取多種形式，開(kāi)展法制教育活動(dòng),。每學(xué)期要開(kāi)展2次以上的專題講座,，2次以上的主題活動(dòng),，學(xué)習(xí)宣傳《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《學(xué)生意外傷害處理辦法》,，開(kāi)展師生法制教育宣傳,。每年12月為法制教育月,，在法制教育月中,，學(xué)校要充分利用校內(nèi)廣播站,、宣傳欄,、板報(bào),、櫥窗,、主題等,，大力開(kāi)展法制教育,，普及法律知識(shí)。
4,、有法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員。聘請(qǐng)公,、檢,、法部門的思想素質(zhì)好,、專業(yè)能力強(qiáng),，熱心,、熟悉青少年教育的同志兼任學(xué)校法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員，法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員定期對(duì)學(xué)校師生進(jìn)行法制教育,，形成制度，并加強(qiáng)對(duì)個(gè)案的研究,。
五,、方法與途徑
1,、以課堂教學(xué)為主渠道,，提高法制課質(zhì)量,。要注重將法制內(nèi)容向其它學(xué)科滲透，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果;要積極開(kāi)辟第二課堂和開(kāi)展各種學(xué)法用法實(shí)踐活動(dòng),，通過(guò)舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽,、有獎(jiǎng)?wù)魑摹⒛M法庭,、組織學(xué)法興趣小組等活動(dòng),，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀,、形式多樣的法制教育,。
2,、以依法治校為載體,，營(yíng)造良好的法制環(huán)境。要通過(guò)制定各種制度,，落實(shí)責(zé)任,，把學(xué)校管理工作納入法治化管理軌道,，保證學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序,。要加強(qiáng)學(xué)校治安綜合治理工作,，落實(shí)預(yù)防青少年違法犯罪的各項(xiàng)措施,，整治學(xué)校周邊環(huán)境，深入開(kāi)展創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng),，切實(shí)保證師生有一個(gè)和諧,、安全,、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。
3,、依托社會(huì)資源為陣地，加強(qiáng)青少年法制教育,。要利用法律援助中心等社會(huì)法制教育資源，加強(qiáng)青少年法制教育,。
4,、立足學(xué)校,，舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行法制教育,，引導(dǎo)家長(zhǎng)用法律規(guī)范自己的行為，提高家長(zhǎng)法律素質(zhì),，為青少年?duì)I造良好的家庭環(huán)境。
學(xué)校高度重視加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生法制教育工作,，列入議程，明確責(zé)任,，確保實(shí)效,。要緊密結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的規(guī)劃與年度計(jì)劃,，精心組織實(shí)施,。積極探索建立監(jiān)督制約和激勵(lì)機(jī)制,，增強(qiáng)學(xué)校教師和學(xué)生學(xué)法用法的主動(dòng)性和自覺(jué)性，確保青少年學(xué)生法制教育工作的深入開(kāi)展,。要注意發(fā)現(xiàn)和培育先進(jìn)典型,，適時(shí)推廣,，切實(shí)使青少年學(xué)生法制教育工作取得實(shí)效,。
小學(xué)勞動(dòng)教育教學(xué)計(jì)劃篇十一
一,、狀況分析
本學(xué)期隨著班級(jí)的增加,，教師隊(duì)伍進(jìn)行了較大的調(diào)整。現(xiàn)南園共有11個(gè)班級(jí),，其中大班2個(gè),，中班3個(gè)，小班6個(gè),。一線教師22名,，其中7名為剛踏上工作崗位的新教師,。超多新教師的涌入顯示著我們是一個(gè)充滿活力和潛力的團(tuán)隊(duì),。
優(yōu)勢(shì)：
1、本園有區(qū)學(xué)科骨干教師兩名,，幼兒園學(xué)科帶頭人三名,。園內(nèi)85%是年輕教師，工作熱情高,，年輕就代表著活力和沖勁,，有充足的時(shí)間和旺盛的精力投入到教育教學(xué)的工作中,。同時(shí)教師們認(rèn)真,、踏實(shí),、求上進(jìn)的工作作風(fēng)也為教師專業(yè)化成長(zhǎng)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，逐漸在構(gòu)成各盡所長(zhǎng),、互助互利,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍,。
2,、透過(guò)前階段的學(xué)習(xí),、實(shí)踐和研討,，教師們的教育觀、兒童觀有了新的認(rèn)識(shí),。尤其是在教學(xué)中開(kāi)始關(guān)注細(xì)節(jié),、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，在師幼互動(dòng)方面也有了明顯的提高和進(jìn)步,。
3、硬件條件較好,，經(jīng)過(guò)暑期對(duì)部分專用活動(dòng)室的調(diào)整,、創(chuàng)設(shè),，凸顯專用活動(dòng)室的實(shí)用性,，更凸現(xiàn)了多元性,、多樣性與體驗(yàn)性,，為幼兒得到更多的分享與互動(dòng)帶給了空間。
弱勢(shì)：
1,、教師們?cè)诶碚摲矫骐m然有了必須的提高,，但總體還是比較薄弱,，留于表面,，從而影響了教學(xué)實(shí)踐中理念與行為的有效轉(zhuǎn)化和融合。教師們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中關(guān)注,、回應(yīng)幼兒的策略和有效性等駕馭潛力有待于提高,。
2,、教師隊(duì)伍過(guò)于年輕化,。雖然新教師們對(duì)幼兒教育有憧憬,，有追求，但她們專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整,，業(yè)務(wù)潛力缺乏，在案頭資料撰寫,、日常的班務(wù)管理、保育知識(shí)等方面都很欠缺,，因此如何整合教師資源,，帶教和培養(yǎng)新教師是迫在眉睫的一個(gè)問(wèn)題,。
3,、雖然教研組以專題等形式開(kāi)展活動(dòng),，但是教研的深度和有效性較為欠缺,，幫忙教師解決問(wèn)題不夠透徹,、深入,。
二、工作目標(biāo)
加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，立足自培,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，凸現(xiàn)民間特色,，促教師專業(yè)化成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高本園保教的整體質(zhì)量,。
三,、主要工作
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng),。
措施：
1、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《課程指南》,、《指南“解析”》,、《走進(jìn)新教材》等,，為教學(xué)實(shí)踐帶給理論支撐,，促進(jìn)課程的有效實(shí)施。
2,、鼓勵(lì)教師不斷充電,、充實(shí)自我,，用心參加高一層次的進(jìn)修，并為教師創(chuàng)設(shè)外出,、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，理解新信息,，積累新經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高教師對(duì)課改的認(rèn)識(shí),。
3,、一學(xué)期兩篇讀書筆記，摘錄文章經(jīng)典之處和自己的感悟,，并組織教師進(jìn)行交流,。
(二)關(guān)注過(guò)程,，進(jìn)一步完善各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理,。
措施：
1,、完善一日活動(dòng)常規(guī),，提高教師班級(jí)管理的藝術(shù)性,。重溫一日活動(dòng)常規(guī)要求，促使一日活動(dòng)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化,，透過(guò)交流,、學(xué)習(xí)使每位保教人員做到眼中有孩子、心中有目標(biāo),、隨時(shí)有教育,，如來(lái)園接待晨談,、戶外運(yùn)動(dòng)等等,。
2,、透過(guò)一日三巡,，了解教師帶班狀況,，及時(shí)溝通,、交流,。教師要明確自己的努力方向,，并使自己的努力得到收獲,，從“要我做”內(nèi)化為“我要做”,。制定一日活動(dòng)教育教學(xué)檢查表,，每月對(duì)教師進(jìn)行考核,。
3,、注重活動(dòng)材料準(zhǔn)備的檢查,，以教研組為單位，根據(jù)主題活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r對(duì)幼兒進(jìn)行觀察,，制定幼兒發(fā)展評(píng)估表,。
(三)努力實(shí)踐,，不斷提高保教質(zhì)量,。
措施：
1、以戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)的組織和指導(dǎo)為抓手,，各教研組以不同的切入點(diǎn)進(jìn)行專題研究,，有效的提高戶外體育運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量,，促進(jìn)教師教育技能的提高,。
2,、發(fā)揮教研組主陣地作用,，透過(guò)每月召開(kāi)教研組長(zhǎng)例會(huì),，行政蹲點(diǎn)參與教研活動(dòng),、交流討論教研組管理工作中的問(wèn)題,，提高教研組長(zhǎng)的管理潛力,。
3,、繼續(xù)深入開(kāi)展“一課三研”，案例交流,、專題學(xué)習(xí)等,，開(kāi)展辯論式,、互動(dòng)式,、反思式等研討活動(dòng),，鼓勵(lì)教師勤于探索,，勇于創(chuàng)新。
4,、注重幼兒學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣的培養(yǎng),，逐漸減緩幼小銜接的坡度,。組織教師學(xué)習(xí)幼小銜接的相關(guān)文件，幫忙教師樹立正確的教育意識(shí);園內(nèi)開(kāi)設(shè)親子閱讀書吧,、班級(jí)建立圖書角,、小喇叭廣播,、主題活動(dòng)信息資料的收集,、記錄等加強(qiáng)幼兒聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫等潛力的提高,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步做好幼兒園與小學(xué)兩個(gè)教育階段的平穩(wěn)連接,。
(四)立足自培,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。
1,、充分發(fā)揮區(qū)級(jí)、園級(jí)骨干教師的引領(lǐng)作用,。開(kāi)設(shè)“名師工作室”，建立骨干教師檔案,，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓骨干教師多看、多聽(tīng),、多講,、多思考。每學(xué)期為全園教師進(jìn)行2次展示活動(dòng),，在搭建展示舞臺(tái)的同時(shí)也讓新教師得到學(xué)習(xí)。
2、深入開(kāi)展拜師結(jié)對(duì)帶教活動(dòng),，注重幫忙新教師理解《課程指南》,、熟悉新教材,，指導(dǎo)新教師認(rèn)真制定各類計(jì)劃,、做好班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作,。同時(shí)行政層面加強(qiáng)日常管理,，使新教師的培養(yǎng)措施落實(shí)到位,，促使新教師盡快成長(zhǎng),。
3,、開(kāi)展自薦課活動(dòng),，大家一齊來(lái)聽(tīng),，聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)析,，從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟就應(yīng)怎樣來(lái)組織,。青年教師一學(xué)期自薦課2次，老教師一學(xué)期1次,。
4,、進(jìn)行崗位練兵活動(dòng),，夯實(shí)教學(xué)基本功,。鼓勵(lì)新教師用心參與繪畫、彈琴的技能技巧比賽,，使自己盡快縮短由新教師到合格教師的適應(yīng)期,。同時(shí)針對(duì)本園的民間特色,，開(kāi)展教師折紙,、泥工技能的展示活動(dòng)。
(五),、教科研并進(jìn),，優(yōu)化園本課程,。
措施：
1,、在進(jìn)一步實(shí)施新課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)上學(xué)期整理,、歸納的園本化主題課程資料進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充,，使課程資料更合理,、更完善。
2,、圍繞課程改革,，在民間文學(xué)、民間音樂(lè),、民間美工,、民間游戲等方面開(kāi)展用心的實(shí)踐和探討,，以民藝大串門的形式進(jìn)行融合。每月確定兩次大串門時(shí)間,，以舞蹈,、腰鼓、剪紙,、泥塑,、折紙等為資料,，幼兒根據(jù)自己的興趣,、潛力自主選取串門的資料。
3,、充分挖掘民間藝術(shù)的相關(guān)素材點(diǎn),，用心開(kāi)展多種形式,、豐富多彩,、寓教于樂(lè)的活動(dòng)，探討和實(shí)踐將民間藝術(shù)融入幼兒一日生活的途徑和方法,。如結(jié)合民間文學(xué)資料,，利用午睡前的安靜時(shí)間開(kāi)展每日一聽(tīng),、每周一說(shuō)的小喇叭廣播,，民間節(jié)日的慶?；顒?dòng)等,。
(六),、開(kāi)展其他活動(dòng),，共同關(guān)注和發(fā)展幼兒。
措施：
1,、加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)間的溝通，多形式促進(jìn)家園共育,。
2·密切家園聯(lián)系,，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，提高家園之窗的質(zhì)量,，做到更換及時(shí),，資料豐富,，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,，構(gòu)成家園教育合力,。
3·重視對(duì)家長(zhǎng)資源的有效利用,，繼續(xù)提倡開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),、家長(zhǎng)志愿者服務(wù),。各班根據(jù)實(shí)際狀況，充分利用家長(zhǎng)資源豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參與教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)或協(xié)助教學(xué)等,。
小學(xué)勞動(dòng)教育教學(xué)計(jì)劃篇十二
一,、班級(jí)情況分析：
1,、我班目前共有x名幼兒,，男孩x 名,，女孩x 名，都是新學(xué)期剛?cè)雸@的孩子,，最大的只有3周歲多一點(diǎn),，最小的僅有兩周歲,。
2,、經(jīng)過(guò)一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子,，由于各方面的原因，自理能力都比較差,，如：有的孩子吃飯需要老師喂,、入廁需要老師陪,、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺(jué)需要老師摟著……,。
3,、由于孩子們剛?cè)胗變簣@對(duì)所有的一切都不熟悉,，所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定,，經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象，這需要我們老師的耐心照顧與呵護(hù),。
4,、家長(zhǎng)的思想,、素質(zhì)有待于提高,。(套用常說(shuō)的一句話：“我們教育的是孩子，培養(yǎng)的是家長(zhǎng))有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子受教育是老師的問(wèn)題,，是老師的責(zé)任,，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務(wù)了,。其實(shí),，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，我們的孩子不僅需要老師的教育,，更需要父母的引導(dǎo),。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)
本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃精神,，結(jié)合班級(jí)幼兒的發(fā)展水平和年齡特點(diǎn),，有目的地開(kāi)展各種活動(dòng)。引導(dǎo)孩子積極,、主動(dòng),、愉快的參與各種活動(dòng)，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助,。
1,、主題活動(dòng)
1)教研活動(dòng)
8月份
組織新生入園，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，教師備課,，準(zhǔn)備本學(xué)期教具
9月份
《我是好寶寶》彈唱比賽
10月份
慶國(guó)慶畫展
11月份
全勤寶寶評(píng)選
12月份
慶元旦家園聯(lián)歡
2)保健活動(dòng)
三,、安全,、保育工作：
(1)在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí), 教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí)，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全,。
(2)加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情.
(3)培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水,、多運(yùn)動(dòng),，力爭(zhēng)出勤率在95‰以上。
(4)積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能,。
(5)保管好幼兒的藥品,，保證不混吃,。
(6)每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度和持卡接送制度,，合理地安排好幼兒的一日生活和無(wú)卡不放孩子等,。
四.家長(zhǎng)工作：
(1)熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，誠(chéng)懇回答家長(zhǎng)提出的疑問(wèn),，虛心采納家長(zhǎng)的合理建議，讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員,。
(2)準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料,，以便家長(zhǎng)最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,。
(3)向家長(zhǎng)推薦正確的育兒理念,，推廣成功的教育案例,，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議。
(4)通過(guò)面談,、電話和調(diào)查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。
(5)熟悉幼兒的詳細(xì)資料,，對(duì)家長(zhǎng)的正當(dāng)要求要盡量滿足。
(6)開(kāi)展家園共育活動(dòng),，尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步,。
五、自身素質(zhì)的提高
(1)認(rèn)真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責(zé)》,。
(2)創(chuàng)設(shè)“平等,、民主,、團(tuán)結(jié),、和諧”的班級(jí)氛圍，每個(gè)人都是班級(jí)的主人,。
(3)教師間做到互相關(guān)心,，體貼諒解，對(duì)生病的教師要給予特別的照顧,，主動(dòng)分擔(dān)其工作,。
(4)積極探討園本課程,，教師間多溝通,、多探討，做到共同成長(zhǎng),，共同進(jìn)步,。
(5)除了參加上級(jí)組織的培訓(xùn)外,，還要主動(dòng)閱讀幼兒教育書籍,，在平時(shí)的保育工作中規(guī)范自己的言行,。
總之,，我班兩位教師將努力配合、團(tuán)結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得好成績(jī)!
小學(xué)勞動(dòng)教育教學(xué)計(jì)劃篇十三
教學(xué)目的：
1,、知道有關(guān)的交通安全標(biāo)志和規(guī)則,。
2,、知道不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故,，給自己或別人帶來(lái)痛苦,。
3、如何安全度過(guò)小橋,。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)平臺(tái)及有關(guān)交通安全的圖片,。
教學(xué)過(guò)程：
一,，上學(xué)路上的安全
1,、行走的安全常識(shí)
每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識(shí)：
指揮燈信號(hào),、綠燈亮?xí)r,，準(zhǔn)許行人通行,；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行,，但已進(jìn)入人行道的行人,，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r,，不準(zhǔn)行人通行,；黃燈閃爍時(shí)，行人須在確保安全的原則下通行,。
人行橫道信號(hào)燈,、綠燈亮?xí)r,，準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道,；綠燈閃爍時(shí),，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r,，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,。
行人必須遵守的規(guī)定,、行人須在人行道內(nèi)行走,，沒(méi)有人行道靠右邊行走,；穿越馬路須走人行橫道,；通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道,，須遵守信號(hào)的規(guī)定,；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道,，要左顧右盼,，注意車輛來(lái)往,，不準(zhǔn)追逐,，奔跑,；沒(méi)有人行橫道的,，須直行通過(guò)，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿,；有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道,；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄,，隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車,，追車,，強(qiáng)行攔車或拋物擊車,。
行走時(shí)，哪些情況最危險(xiǎn)呢
（1）橫穿馬路很容易出危險(xiǎn),。
（2）三五成群橫著走在非人行道上,，這樣最容易發(fā)生交通事故,。
（3）上,，下班高峰過(guò)后,，馬路上車輛稀少,，因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸?。麻痹加麻痹就等于危險(xiǎn),。
（4）行走時(shí)一心兩用,，邊走邊看書,，或邊走邊想問(wèn)題,，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做,，可能車子不來(lái)撞你，你倒自己去撞車子,，因此也十分危險(xiǎn),。
2,、騎車安全
（1）不滿12周歲的孩子,，不能在道路上騎車,。這是交通規(guī)則規(guī)定的,。
（2）不打傘騎車,。
（3）不脫手騎車,。
（4）不騎車帶人,。
（5）不騎"病"車,。
（6）不騎快車。
（7）不與機(jī)動(dòng)車搶道,。
（8）不平行騎車。
最后還要注意,，在惡劣的天氣如雷雨,，臺(tái)風(fēng),，下雪，或積雪未化,，道路結(jié)冰等情況下，也不要騎車,。
3,、乘車安全
（1）上車前先看清公共汽車是哪一路,，因?yàn)楣财囃,？空?，往往是幾路公共汽車同一個(gè)站臺(tái)，慌忙上車,，容易乘錯(cuò)車,。
（2）待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時(shí)將書包置于胸前,，以免書包被擠掉，或被車門軋住,。
（3）上車后不要擠在車門邊,，往里邊走,，見(jiàn)空處站穩(wěn)，并抓住扶手,，頭，手,，身體不能伸向窗外,，否則容易發(fā)生傷害事故,。
（4）乘車要尊老愛(ài)幼講禮貌,，見(jiàn)老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座,。
（5）乘車時(shí)不要看書,，否則會(huì)損害眼睛,。
4,、學(xué)校附近有一座小橋，每天上學(xué)放學(xué)我們應(yīng)該注意一些什么,？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的意見(jiàn)。
5,、怎樣提高心理素質(zhì)
（1）樹立正確的人生兢，始終保持開(kāi)闊的心胸,，提高對(duì)心理沖突和挫折的忍受能力，熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)學(xué)習(xí),。
（2）充分認(rèn)識(shí)自己,，正確估價(jià)自己，有自知之明，不自卑也不自負(fù),。
（3）積極交友，寬容待人,，善于與他人交流思想,，感情,，相互幫助,，相互學(xué)習(xí),。
（4）積極培養(yǎng)自己的各種興趣愛(ài)好，如琴棋書畫,，參加有益的娛樂(lè)活動(dòng),，積極參加各種體育活動(dòng),。
（5）多讀優(yōu)秀的文學(xué)，藝術(shù)作品,，如《鋼鐵是怎樣煉成的》,，《紅巖》等，陶冶情操,，樹立遠(yuǎn)大的理想,。
（6）學(xué)會(huì)思考，愛(ài)動(dòng)腦筋,，學(xué)會(huì)全面分析復(fù)雜問(wèn)題,，要礦遭受挫折的思想準(zhǔn)備。
（7）家長(zhǎng)不寵孩子,，從小不過(guò)分遷就孩子,，不使孩子養(yǎng)成任性，什么都以自己為中心的壞習(xí)慣,，壞脾氣,。
（8）要讓孩子參加勞動(dòng)，即使孩子在勞動(dòng)中受了點(diǎn)傷害也不能中止,，要讓孩子吸取教訓(xùn),，接受艱苦的磨煉。
（9）要教育孩子尊重他人,，首先從尊敬長(zhǎng)輩,，尊敬教師做起，教育孩子懂得尊重他人的勞動(dòng)成果,，進(jìn)而要求愛(ài)護(hù)財(cái)物,，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì)。
