無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校參觀交流心得篇一

x月x日,，我們慕名來到了xx中學(xué),。在和學(xué)校門衛(wèi)進(jìn)行了交涉后,，該校主抓業(yè)務(wù)的副校長x校長接待了我們。在他的帶領(lǐng)下,，我們先后參觀了該校的教學(xué)區(qū),、活動(dòng)區(qū)、藝術(shù)樓,、報(bào)告廳,、＂一師一優(yōu)課一課一名師＂錄課室和校史展覽館。x月x日,，我們?cè)趚x教育局督查室主任的帶領(lǐng)下,，在xx一中小會(huì)議室，聆聽了該校校長x校長對(duì)該校歷史、近年取得的成績和當(dāng)?shù)匚幕瘹v史傳統(tǒng)以及人情風(fēng)俗的介紹,，然后在x校長的帶領(lǐng)下參觀了學(xué)校的教學(xué)區(qū),、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)和xx課程文化建設(shè)基地,。

參觀學(xué)習(xí)了這兩所學(xué)校后,，我有以下幾點(diǎn)感想：

現(xiàn)在，我們?nèi)珖舷抡诜e極推行素質(zhì)教育,，那么什么是素質(zhì)教育,？這次xx之行讓我明白了素質(zhì)教育就是真教育，是一種返璞歸真,、遵循教育教學(xué)規(guī)律的教育,。xx中學(xué)的校訓(xùn)為：＂不弄玄虛，不翻花樣,，辛苦干從頭,，看有什么成績；也當(dāng)徒弟,，也算老師,，呼應(yīng)成一氣，勉之這種精神,。＂學(xué)校精神為：＂追求真理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，厚積有恒,。＂校風(fēng)為：＂博學(xué)篤行，敬業(yè)樂群,。＂教風(fēng)為：＂嚴(yán)謹(jǐn),，求精。＂學(xué)風(fēng)為：＂厚積,，有恒,。＂校訓(xùn)：＂敦品，力學(xué),，大氣,，卓越。＂這些話簡單樸實(shí)而切中肯綮,，道出了教育教學(xué)的真諦,，我校要遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念,，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,，真抓實(shí)干，做出成績，做出實(shí)效,。

隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步,，特別是信息技術(shù)的發(fā)展，我們的課堂又迎來了發(fā)展機(jī)遇,，但更面臨著新的巨大挑戰(zhàn),。這次xx之行我們知道了翻轉(zhuǎn)課堂、慕課,、微元課堂等等概念,，這些新概念也是新理念正在不斷地挑戰(zhàn)著我們的傳統(tǒng)課堂。這亟待我們加快探索的步伐,，強(qiáng)化學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐，善于反思,，不斷總結(jié),。在這一點(diǎn)上xx中學(xué)做得比較好的，該校開展的課堂改革實(shí)踐與展示活動(dòng),、多方位數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教室的開發(fā)與應(yīng)用,、xx省＂數(shù)字新時(shí)空·名校課程＂,、xx中學(xué)第30屆教學(xué)＂百花獎(jiǎng)＂全國展示活動(dòng)等,，讓我們看到了時(shí)代發(fā)展的潮流和課改的方向，堅(jiān)定了充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代教育教學(xué)資源,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，把課改推向深入的決心和信心,。

校園文化營造的重要性是不言而喻的,，但如何結(jié)合本地、本校情況,，開發(fā)出豐富,、有特色而且又能讓師生悅目、賞心的校園文化,，對(duì)每一所學(xué)校都是一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一個(gè)機(jī)遇。在這方面這兩所學(xué)校都進(jìn)行了積極的探索和嘗試,，并且取得的驕人的成績,。xx中學(xué)雅靜、別致,、優(yōu)美而不失濃厚文化氣息和現(xiàn)代科技信息的校園布局和環(huán)境,，給我們留下了深刻的印象,。

該校象征該校源遠(yuǎn)流長的水中學(xué)校發(fā)展史，xx題寫的名牌匾,，色澤艷麗內(nèi)容豐富的校園文化長廊,、科技樓、世紀(jì)廣場,、藝術(shù)樓,、行知樓等，每一處都向來訪者昭示著該校悠久的發(fā)展歷史,、豐富的學(xué)校生活和驕人的成績,。而xx第一高中對(duì)當(dāng)?shù)匚幕耐诰蚩梢哉f別具特色，成績斐然,。該校編輯出版的兩卷本《xx文化讀本》和建立的化課程基地向我們講述了當(dāng)?shù)赜凭玫臍v史和深厚的文化積淀,。

xx中學(xué)和xx一中的學(xué)生都顯得很文靜、文雅,、文明,。上課時(shí)同學(xué)們專心致志，我們一行人從教室外面走過,，似乎沒有一個(gè)同學(xué)感覺到,，更沒有一個(gè)同學(xué)抬頭看。下課時(shí)無論是在教室里,，還是在教室外,，都很安靜，沒有追逐吵鬧,、大聲喧嘩的現(xiàn)象,。遇到我們這些外面來的老師也會(huì)主動(dòng)問好。

在xx中學(xué)教室里,，我們看到大部分學(xué)生善于整理所發(fā)的各種資料,，一般都是分科整理并整齊地夾在一起,，不像我們一些學(xué)生,，上課時(shí)連老師要講的資料都找不到。教室布置也十分整潔,，沒有亂堆亂放,、亂貼亂掛的現(xiàn)象，教室內(nèi)除幾只掃把之外,，沒有放置垃圾桶,，卻根本就看不到亂丟亂扔的垃圾。整個(gè)校園內(nèi)也非常干凈,，說明學(xué)生已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，一切都顯得有素養(yǎng),、有品位，這也正是xx中學(xué)的校訓(xùn)＂敦品,、力學(xué),、大氣、卓越＂所彰顯的,。

課堂是文化傳承的核心地帶,；課堂是課程實(shí)施的主要渠道；課堂是學(xué)校集體的中樞神經(jīng),；課堂是師生成長的關(guān)鍵路徑,。這兩所學(xué)校一直以來，牢牢抓?。⒄n堂＂這一教育的關(guān)鍵領(lǐng)域,，完善課堂教學(xué)的生態(tài)，努力追求造精品課堂,。在教育教學(xué)上取得了令人矚目的成績,，為師生的優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供了成長的舞臺(tái)，讓師生＂過一種幸福完整的教育生活＂,。

根據(jù)我校校情和學(xué)情,，特別是課改現(xiàn)狀，我認(rèn)為在近期我校應(yīng)從以下方面入手做好我校的工作：

1.推進(jìn)課改工作走向深入,。本學(xué)期,，35歲以下教師必須課改達(dá)標(biāo)課達(dá)標(biāo)。

2.加強(qiáng)紀(jì)律教育,，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3.打造＂精品課堂＂，提高課堂教育教學(xué)效率,。

4.營造濃厚的學(xué)校文化和班級(jí)文化氛圍,。

5.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念,，提高能力,。

學(xué)校參觀交流心得篇二

x月下旬，教育局組織我們各學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)到xx的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí),。濃厚的教育氛圍,，到處彰顯特色的校園文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理,，和諧發(fā)展的班級(jí)管理文化,，追求實(shí)效的教研活動(dòng)，異彩紛呈的教研成果,，現(xiàn)代化的辦學(xué)理念,。這些都是這幾天來參觀xx市xx區(qū)兩所學(xué)校給我留下的深刻印象,。

走進(jìn)校園，一種潔凈優(yōu)雅的感覺隨之而來,，他們的校園到處綠樹掩映,，當(dāng)我來到學(xué)校的教學(xué)樓、會(huì)議室,、辦公室,、教室時(shí)，隨處都可以感受到整潔,，雅致,、又不失個(gè)性，學(xué)校的每一條走廊,、每一面墻壁包括偉人雕塑,、名人畫像、主題活動(dòng)圖片,、學(xué)生作品展,、特色專欄，甚至是地下踩著的地板磚都無不體現(xiàn)特色教學(xué)的文化氛圍,。

走進(jìn)學(xué)校里,，見他們的教學(xué)井然有序，辦公室里,，老師在安靜地備課批改,；教室里，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地上課,，時(shí)時(shí)傳來朗朗的讀書聲和優(yōu)美的歌聲,；操場上，師生在歡快地游戲,。展示課上,，教師生動(dòng)實(shí)在的教學(xué)，學(xué)生開闊的思維,，師生和諧的教與學(xué)氛圍,；音樂比賽課上，學(xué)生動(dòng)情的歌唱,；走廊里,，學(xué)生那生動(dòng)活潑而又精美的書畫作品,。無不顯示著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是高水準(zhǔn)的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)是高水平的。

經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹,，他們之所以能取得這樣的辦學(xué)成績,，是因?yàn)樗麄冇袊?yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)管理制度,，他們很重視常規(guī)檢查，每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,，學(xué)期末進(jìn)行質(zhì)量檢查,，科科啟動(dòng)，全面檢查,，發(fā)現(xiàn)問題,，嚴(yán)格要求整改。實(shí)行新老師教師掛鉤學(xué)習(xí),，注重提高教師的教育教學(xué)技能,，人人都要參加科研，每學(xué)期每位老師必須參加一次課堂教學(xué)比賽,，年輕骨干教師每年都要參加區(qū)級(jí)以上的各項(xiàng)教學(xué)比賽,，以此為契機(jī)提高教師的教學(xué)水平和技能。

當(dāng)我們走進(jìn)他們的教室里參觀時(shí),，我被他們那富有個(gè)性化的,，鮮活的班級(jí)文化建設(shè)吸引住了，每個(gè)教室里都展示著代表著本班孩子們的追求與夢(mèng)想的班徽,、班旗,、班歌等，這些來自于孩子們自己設(shè)計(jì)的班徽,、班旗,、班歌等，不但體現(xiàn)孩子們的理想信念,，還體現(xiàn)他們的班風(fēng)班紀(jì),，更體現(xiàn)出他們的班級(jí)文化建設(shè)上升到了一種層次的文化。

在參觀學(xué)習(xí)的過程中,，我們走進(jìn)了他們的課堂教學(xué)——聽課,，并聽取了他們?nèi)绾伍_展教研課改的講座。課堂上,，無論是語文課還是體育課,，他們的教學(xué)都很實(shí)在，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)得,，基礎(chǔ)知識(shí)（技能）抓落實(shí),，師生和諧交流，收到良好的教學(xué)效果,。每個(gè)教師都各有風(fēng)格,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，創(chuàng)設(shè)和諧課堂,，這些都能體現(xiàn)出他們的教師有著豐厚的文化底蘊(yùn)和高超的教學(xué)技能,。

聽了他們的講座,，參觀了他們的科研成果展，讓我知道了他們的教研已經(jīng)成效顯著,，“構(gòu)建有效課堂”“構(gòu)建和諧課堂”等教學(xué)研究已凸顯成果,，從教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思,，教學(xué)案例,，教學(xué)論文，教學(xué)展示等,，又從學(xué)生參加的“科技創(chuàng)作比賽”“書畫比賽””等情況,，我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實(shí)的。

辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo),，是辦學(xué)特色的根本保證,，當(dāng)我看到xx小學(xué)教學(xué)的樓上幾個(gè)醒目的金色大字“崇和尚美，一生相隨”時(shí),，我就感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念是何等的注重孩子終身的和諧發(fā)展,。石新路小學(xué)是我們參觀的另一所學(xué)校，它以“以服務(wù)求生存,，以優(yōu)質(zhì)謀發(fā)展,，以特色塑品牌?！睘檗k學(xué)理念,，它根據(jù)自己學(xué)校所處的地段和生源等實(shí)際情況，確定以辦“大眾優(yōu)質(zhì)教育學(xué)?！睘槟繕?biāo),，以自我管理和科技教育為學(xué)校特色。學(xué)校以“時(shí)時(shí)求真知,，事事能自理,，處處謀發(fā)展”為校訓(xùn)，重視兒童的科技教育,，培養(yǎng)每一個(gè)兒童自立自強(qiáng),，自我管理，能夠在小學(xué)階段形成較強(qiáng)的自我發(fā)展意識(shí),，為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ),。學(xué)校以科研為先導(dǎo)，科技為突破口,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

學(xué)校參觀交流心得篇三

x月x-x日，我們一行幾十人在x校長的帶領(lǐng)下一同參觀考察了xx縣xx中學(xué)及x中,，對(duì)于這些教學(xué)成績突出的學(xué)校有了進(jìn)一步的感悟和了解。為此我在這里很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們組織的這次參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng),?？梢哉f這次活動(dòng)對(duì)我的觸動(dòng)很大。因?yàn)樗麄儍?yōu)越的辦學(xué)條件,、先進(jìn)的教育設(shè)施,、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學(xué)理念,、精簡高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)等都值得我們?nèi)ネ魄?、學(xué)習(xí)、借鑒,。下面是我這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得：

學(xué)校占地面積雖然不是很大,，但是教室、辦公室,、功能室,、運(yùn)動(dòng)場所設(shè)施一應(yīng)俱全，活動(dòng)區(qū),、教學(xué)區(qū),、休息區(qū)條塊分明，總體布局一目了然,、科學(xué)合理,，從進(jìn)入大門到各區(qū)、室走馬觀花的參觀和隨意提問中了解到,，其教育教學(xué)設(shè)備的時(shí)代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞,。

從這所學(xué)校的規(guī)化示意圖來看都是高起點(diǎn)、大手筆的杰作,，我個(gè)人認(rèn)為這所學(xué)校能收到良好的辦學(xué)效益和社會(huì)效益,，都有力地證明了投入的必要性與產(chǎn)出可能性之間有著深層次的聯(lián)系，使得該校在成就教育教學(xué)事業(yè)上贏在了起跑線上,。學(xué)習(xí)這所學(xué)校,，我們應(yīng)該努力爭取更多的政府投入和社會(huì)投入，加大力度更新教育教學(xué)設(shè)施,，多角度,、全方位、有步驟,、科學(xué)性地規(guī)劃好學(xué)校,，建設(shè)好學(xué)校，為學(xué)校的長足發(fā)展打好基礎(chǔ)、理好思路,。

對(duì)于xx中學(xué)我是早有耳聞,，但并沒有去過。那天我步入校園,，心情是無比的激動(dòng),。處處可見的雕塑、誠信教育,、感恩教育,、勵(lì)志教育、安全防范教育等宣傳欄彰顯了學(xué)校高度重視德育教育,。參觀學(xué)生宿舍,，宿舍布置溫馨，就象一個(gè)個(gè)小家,。學(xué)校從細(xì)微處著眼,，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音,，其感染性,、號(hào)召力無時(shí)不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的德育氛圍不能不令人折服,。

這一點(diǎn)上，非常值得我們學(xué)習(xí),。我們要努力構(gòu)建一個(gè)良好的文化育人環(huán)境,，促成文化在教育上發(fā)揮潛移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校園文化環(huán)境建設(shè),，堅(jiān)定“十年樹木,，百年樹人”的信念，盡管任重而道遠(yuǎn),，但前途必將是繁花錦簇的光明,。只要是學(xué)校，只要是育人的場所,，都值得我們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

在xx中學(xué)與老師們交流時(shí),，談到有效課堂教學(xué)校長說出了她們學(xué)校的教學(xué)理念是“先學(xué)后教”我當(dāng)時(shí)一聽就蒙了，不明白這有什么炫耀的,?！跋葘W(xué)后教”不是提了多年了嗎。后來去聽七（4）班的課我才恍然大悟,，哦,！原來這就是真正的先學(xué)后教：

老師先把教學(xué)目標(biāo)拋給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)目標(biāo)自行學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生把全部解決不了的問題暴露出來后,，老師才去引導(dǎo)去教,。我想這樣做不僅能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，還真正體現(xiàn)了把課堂交給學(xué)生這個(gè)新的教學(xué)理念,。老師不用擔(dān)心學(xué)生學(xué)什么,，怎么學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)也有了目的,，知道學(xué)什么了自然也就快樂了,。你想,，學(xué)生學(xué)習(xí)快樂了自然成績也隨之提高,，成績提高了老師也跟著輕松快樂了。

學(xué)校參觀交流心得篇四

2020年x月x日至x日,，在區(qū)教育局的精心組織安排下,，我們一行53人從xx出發(fā)奔赴全國教育名市——xx省xx市進(jìn)行了為期四天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里,，我們先后在x中,、xx外國語學(xué)校、x中,、x中幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座,，每一天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會(huì),。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā),，下頭主要談?wù)勎以趚中參觀學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：

x中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā),，提出了以課堂教學(xué)為核心，以“目標(biāo)性”,、“針對(duì)性”及“高能性”為目標(biāo),，以“變備教材、備教法為備學(xué)生”為特點(diǎn)的教育理念,。備學(xué)法使學(xué)生動(dòng)起來,，課堂活起來，教學(xué)效果好起來,，師生負(fù)擔(dān)減下來,。包括“預(yù)習(xí)、互動(dòng),、測評(píng)”三大模塊的＂課堂教學(xué)271法則＂,，構(gòu)成了x中教學(xué)的最大特色。

271課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓，學(xué)案探究互動(dòng)熱火朝天,，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新,。具體包括以下三個(gè)轉(zhuǎn)變——師長變學(xué)長，變教為啟,，變教為幫,；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，變被動(dòng)理解為主動(dòng)探究,；教室功能的轉(zhuǎn)變,，變教室為學(xué)室，變講堂為學(xué)堂,。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦,，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛,，解放了學(xué)生的嘴巴,，解放了學(xué)生的空間和時(shí)間。

學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化（每組6人,，根據(jù)學(xué)習(xí)本事的差異分為a,、b、c三個(gè)等級(jí)）,，既有利于教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情景的更細(xì)致的了解掌握,，也有利于教師針對(duì)不一樣層次的學(xué)生開展層次教學(xué)，同時(shí)學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、進(jìn)取性,、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢(shì)也能得到充分地展現(xiàn),。

導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程,。知識(shí)點(diǎn)挖掘細(xì)致，我所聽到的語文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性,，學(xué)生的主體性,，很有實(shí)效性。課間經(jīng)過和幾位任課教師的交流,，從這些教師的言語中能夠透漏出教師的團(tuán)體備課效率很高,。所謂的效率高能夠從學(xué)案的編寫中充分體現(xiàn)出來：學(xué)案上有編制者、有審核者,、還有審批者和日期,，編制和審核均是2個(gè)人，執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的編制者,，說明不是個(gè)人編制,。

教師首先是勤奮的讀書人,，在每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不一樣類別的書籍并寫出必須數(shù)量的讀書筆記；其次讓學(xué)生暢游書海,，每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)期要閱讀必須數(shù)量的書籍,，并做好名言警句和美文語段的摘抄。每個(gè)年級(jí)每周都安排了閱讀課,，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣,；再次是每個(gè)年級(jí)在每個(gè)學(xué)期組織必須量的閱讀活動(dòng),，以此來促進(jìn)學(xué)生閱讀的進(jìn)取性和高效性,。閱讀不僅僅為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，并且能為學(xué)生的人生增添色彩。

整個(gè)學(xué)校均充滿了以學(xué)生為主的學(xué)校文化氛圍,，從操場到教室,，從走廊到廁所，從班級(jí)到小組,，讓學(xué)生成為學(xué)校的主人,，讓學(xué)生的名言,、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。如＂今日事今日畢,，我們決不拖延＂,，＂正課與自習(xí)一分鐘也不讓自我閑下來，緊張而進(jìn)取,，你的收獲會(huì)讓你更加喜悅＂,，＂腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢疲?。這些名言會(huì)激勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己，做事堅(jiān)持不懈,，很實(shí)用,。學(xué)校充分利用學(xué)校環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)進(jìn)取性，利用教室走廊墻壁,，隨時(shí)給學(xué)生供給學(xué)習(xí)的知識(shí),，這些方面十分值得我們好好借鑒。

俗話說的好,，“思路決定出路,，細(xì)節(jié)決定成敗”。x中學(xué)校每項(xiàng)工作都做得十分細(xì)致,，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑,。學(xué)校管理采取無縫隙管理,，并且教師隊(duì)伍年輕，這點(diǎn)與我們xx中學(xué)十分相似,。但x中對(duì)新教師上崗之前的培訓(xùn)是值得我們好好思考的,，在那里一名新任教師要進(jìn)行20xx右的培訓(xùn)和嚴(yán)格考試才能進(jìn)教室上課。經(jīng)過這些資料充實(shí),、實(shí)用的培訓(xùn),，新上任教師的成長也就快了很多。

學(xué)校完善的獎(jiǎng)懲制度也很值得學(xué)習(xí),，尤其是對(duì)一線教師和備課組的評(píng)價(jià),，能充分調(diào)動(dòng)一線教師和備課組長的進(jìn)取性，所以才能搞好團(tuán)體備課,，拉動(dòng)各位教師的成長,。盡管學(xué)校要求教師坐班時(shí)間不長，但很多教師能堅(jiān)持坐班到10點(diǎn),，這可能就是完善的獎(jiǎng)懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧,。