計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí)，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

秋季小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

本班幼兒共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀,。其中本學(xué)期新插班7人,。班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。由于年齡上存在差異,以及在情感,、遺傳,、愛好等的原因，孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別,。如：李翌,、梁雅、胡若杰等動(dòng)作較為協(xié)調(diào),、靈敏,。而黃浩洋、李沛,、黃磊等幼兒的靈活性相對(duì)差些,。本班孩子平衡能力發(fā)展好,大部分的孩子已掌握走、跑,、跳,、鉆的動(dòng)作技能。能聽口令,、信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作,。本班孩子活潑好動(dòng)，喜歡與同伴游戲，模仿性強(qiáng),，仍有的孩子自制能力差,，在游戲時(shí)存在爭(zhēng)執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的行為,。

（一）《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中關(guān)于教育目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,，培養(yǎng)自信、友愛,、勇敢,、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

（二）掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導(dǎo),。0-6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì),。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握,，指導(dǎo)孩子掌握動(dòng)作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo),、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練,。

1、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng),，在集體生活中保持安定,、愉快的情緒。

2,、練習(xí)和改進(jìn)幼兒走,、跑、跳,、投擲,、平衡、鉆爬,、等基本動(dòng)作,，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏,、協(xié)調(diào),、姿勢(shì)正確。

3,、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作,、遵守規(guī)則,、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì),。

4,、教給幼兒有關(guān)基本體操和隊(duì)列、隊(duì)形變化的簡單知識(shí)和技能,，逐步提高幼兒的做操興趣和能力,，發(fā)展幼兒的空間概念。

1．能單手自然地將沙包投向前方,。

2．能手膝著地（墊）自然協(xié)調(diào)向前爬,。

3．初步學(xué)習(xí)滾球、踢球,、拍球及向上拋塑料球,。

4、能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳,、向上跳,。

5、能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去,。

6．能較輕松地雙腳交替跳著走,。

7．能在寬25厘米,、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走,。

8．學(xué)習(xí)聽音樂節(jié)拍做體能操。

9．能一個(gè)跟著一個(gè)走,，走成一個(gè)大圓圈,。

10．培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，能和老師一起收拾使用過的體育器械,。

秋季小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

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一、專題計(jì)劃的背景

幼兒美術(shù)教育應(yīng)該為孩子提供更多種類的材料,，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間,。新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣,，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心,，使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運(yùn)用,，有利于幼兒開拓視野,，增長知識(shí)。

材料作為美術(shù)教育的重要工具,，是孩子們學(xué)習(xí),、創(chuàng)造的中介與橋梁，除了油畫棒、紙張這些常規(guī)材料,，應(yīng)該擴(kuò)充材料品類,、開發(fā)生活中的材料，供幼兒操作,。

二,、計(jì)劃目標(biāo)

1、共同收集和留意身邊的廢舊材料,，通過教師的適當(dāng)引導(dǎo),，使幼兒充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，發(fā)揮主動(dòng)性,。

2,、充分運(yùn)用多種手段，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感,，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強(qiáng)烈興趣,。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感和想像,。

三,、內(nèi)容與措施

1、多種材料的收集與運(yùn)用

(1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料

每月按主題特點(diǎn)與幼兒共同收集同類型的各種材料,，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料——樹葉,、果蔬皮、花瓣等,。

同時(shí),，通過交流、分類等,，共同認(rèn)識(shí)收集的材料,，并初步討論材料的使用方式。

(2)將多種材料運(yùn)用于繪畫創(chuàng)作中

通過教師引導(dǎo),，使幼兒將部分收集的材料應(yīng)用于繪畫創(chuàng)作中,。

如下為將在本學(xué)期進(jìn)行實(shí)踐的材料運(yùn)用：

自然類材料

生活中常常可以接觸到的樹葉,、果蔬皮,、花瓣等這些材料都成為我們的實(shí)踐對(duì)象。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創(chuàng)作,。

紙成品,、印刷類材料

生活中有大量的紙盒、報(bào)紙,、紙質(zhì)手提袋等,。這些材料的運(yùn)用面很廣,，是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料。

＊紙盒作為主材,，可讓幼兒以拼搭,、連接等方式進(jìn)行創(chuàng)意搭建、黏貼,。也可對(duì)紙盒(尤其是特殊造型的紙盒)進(jìn)行裝飾,。

＊紙盒的盒與蓋，都可作為繪畫的輔助工具,。尤其是滾珠畫,、吹畫、這些顏料易溢出的美術(shù)活動(dòng),，小班孩子在這種盒形畫板中刷色、滾動(dòng)顏料小球,，就避免了顏料的溢出問題,。

＊一次性紙杯、紙盤,，可進(jìn)行“小烏龜”等的造型手工制作。

塑料類材料

塑料成品是比較容易收集到的材料,，塑料杯,、塑料瓶、塑料袋等,。

＊各類飲料瓶,、牛乳罐,，可作為立體裝飾的載體，供幼兒繪制,，并成為教室掛飾的一部分,。

＊水果包裝網(wǎng)，可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服,、瓜皮帽子等,。

2,、同種材料的不同表現(xiàn)方式的嘗試

如：對(duì)于一些易于收集的材料,，可以通過嘗試不同的表現(xiàn)方式來進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。如紙杯類材料,，在裝飾活動(dòng)中，即可以使用傳統(tǒng)的油畫棒,，也可以使用水粉顏料，或利用橡皮泥,、手工紙等進(jìn)行裝飾,。在多種方式的運(yùn)用下，即拓展了幼兒的想象空間,，又使作品本身更為豐富多彩,。

再如：樹葉除了可以進(jìn)行拼貼類作品創(chuàng)作外，還可嘗試以樹葉為繪畫載體的繪畫創(chuàng)作,。

材料是幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的重要物質(zhì)基礎(chǔ),，能有效地激發(fā)幼兒的興趣。生活中的材料更貼近幼兒,，而對(duì)于這些材料的挖掘則至關(guān)重要,。從種類和運(yùn)用方式兩方面共同探究，使這些材料運(yùn)用面更為廣泛,，將大大提高幼兒參與活動(dòng)的熱情,。

秋季小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

本學(xué)期有25位孩子與我共同步入小二班的生活。我?guī)н@個(gè)班級(jí)的主要目標(biāo)是：讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展并成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考,、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。為了能更好的完成我的目標(biāo)，特制訂如下班級(jí)工作計(jì)劃：

本學(xué)期幼兒人數(shù)25人,，男孩15名，女孩10名,，（男女比例失調(diào)，其中還有一位語言障礙的孩子）,，透過入園后的觀察,，部分幼兒生活自理潛質(zhì),、語言交往潛質(zhì)及其它潛質(zhì)都有必須的基礎(chǔ),，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣,、自理潛質(zhì),、適應(yīng)性,、語言發(fā)展等方面存在必須差距,。正因幼兒的年紀(jì)小,，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的群眾生活，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,，倍受家人的寵愛，比較任性,，嬌氣、霸道,，依靠性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓,，團(tuán)結(jié)友愛。針對(duì)以上狀況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。增強(qiáng)幼兒的語言潛質(zhì),、生活自理潛質(zhì)及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往潛質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),，將主題活動(dòng)與各領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

（一）保教工作

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

1給孩子帶給一個(gè)溫馨、舒適,、搞笑的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng),。

2教師以親切,、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理潛質(zhì),，做到生活有序,。

1認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,。

2學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法,。

3能安靜午睡,，不吵醒別人。

4培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，能自己吃飯,、口渴了自己喝水等,。

5會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁,。

具體的做法：

1進(jìn)餐,、盥洗、穿脫衣物等能在日常生活中滲透,，盡量多的帶給幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì),，營造充滿歡樂、和諧的班級(jí)氛圍,。

2以孩子喜愛的方式組織相應(yīng)的小競(jìng)賽,，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

1愿意參加各項(xiàng)群眾活動(dòng)，注意力集中

2愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭(zhēng)搶,。

3學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴,、老師進(jìn)行交流,。

4注重感情教育和語言表達(dá)潛質(zhì)的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感，初步使用“早上好,、再見”等禮貌用語,。

5將玩具歸類收好。

4,、開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動(dòng),，能夠充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的用心性。本學(xué)期里,，除了開展主題活動(dòng),、教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、圣誕，元旦,，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外,，還將配合幼兒園開展一些親子活動(dòng)。

5,、嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，定期消毒，每一天按時(shí)晨午檢等,。給幼兒帶給一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的.生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。

具體的做法：

1教師要細(xì)心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)通知家長。

2照顧好生病的孩子,，定時(shí)定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。堅(jiān)持每一天的戶外活動(dòng),，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

3氣候多變時(shí)，及時(shí)通知家長給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒,。

（二）教育教學(xué)工作

1、充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)潛質(zhì),。針對(duì)班中知識(shí)水平潛質(zhì)等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象,，開展互幫互助活動(dòng)，引導(dǎo)潛質(zhì)較強(qiáng)的幼兒,，并在日常教學(xué)中,，選取穿插一些中班的學(xué)習(xí)資料，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心,，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己,、展現(xiàn)自己的潛質(zhì)。

2,、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅(jiān)持正面教育的原則，輔以游戲,、群眾,、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中,、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，并不斷加以鞏固。

3,、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角,，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活,、游戲資料,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不一樣潛質(zhì)層次兒童發(fā)展的需要投放材料，并讓幼兒參與到各個(gè)區(qū)域中,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

4、利用圖片,、故事等形式,，對(duì)幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，透過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,，熱愛群眾，懂得不能為了自己而影響別人,。

5,、戶外活動(dòng)時(shí)刻確保每一天在2小時(shí)以上，并且讓孩子玩出不一樣的花樣,。

6,、用心參加教研組活動(dòng)，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念,。

（三）家長工作：

在本學(xué)期的家長工作,，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,，加強(qiáng)與家長的溝通,。我將發(fā)奮做好以下工作：

1加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以電話,、接送時(shí)的交談,、飛信、幼兒成長檔案等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

(2按時(shí)更換家長園地資料,，讓家長了解本班不斷向家長帶給新的幼教信息,。

（3）鼓勵(lì)家長用心參加親子活動(dòng)，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

(4做好接送工作。來園和離園時(shí),，請(qǐng)家長注意幼兒的安全,。

秋季小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

為更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的'師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

本班共有幼兒人,，其中女孩人,，男孩人,，除個(gè)別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班,，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí),，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步,。幼兒身體,、認(rèn)知、社會(huì)性三方面都有所發(fā)展,，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng),，自理能力較高，如xx,，xx小朋友年齡雖小,，但自理能力很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐,，獨(dú)立穿衣服,，獨(dú)立入廁洗手。

大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活,，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中,，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中,，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn),，采用多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)的形式,，樹立榜樣的帶頭作用,，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,，把“我最棒,、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格,。

本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過渡到教育為重點(diǎn),，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作,。在此同時(shí),，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn),。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí),，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力,、繪畫能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在德,、智、體,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

(一)健康教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，和初步的生活自理能力,，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，提高幼兒的身體素質(zhì),。

1、會(huì)姿勢(shì)正確,、靈活的躲閃跑,。

2、會(huì)雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳,、交替轉(zhuǎn)身跳,。

3,、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳,。

4,、能邊跑邊接球。

5,、靈活的向前翻滾,，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行,。

6,、能單手托提適量物品走、跑,。

(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1,、喜歡操作、實(shí)驗(yàn),、探索,、制作等活動(dòng),，學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題,。

2,、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律,。

3,、了解常見動(dòng)植物各部分的名稱和功能，比較其異同,，初步形成動(dòng)植物的概念,。

4、感知電閃,、雷鳴,、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光,、空氣,、水等的作用及危害。

(三)音樂教學(xué)目標(biāo)

1,，充分利用電子琴的獨(dú)特之處,，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

2,，充分提高幼兒的音樂能力,，感知記憶形象表現(xiàn)。

3,，以音樂游戲,，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力,。對(duì)能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn),，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：

1,、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境,，提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料,，保證充足的游戲時(shí)間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，將練習(xí),、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合,，以游戲的形式為主,，寓教于樂。

2,、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ),，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng),，通過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力。

3,、用生動(dòng)形象的教育,，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口,，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣,、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

4,、注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng),，既注重教育的一致性,，又注重幼兒的個(gè)體差異，因材施教,。

1,、發(fā)動(dòng)家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望,，促進(jìn)親子關(guān)系,。

2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗(yàn),。

4、針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長溝通,，采取措施,，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。

5,、通過各種方式讓家長及時(shí)了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況,。

秋季小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們班幼兒的語言水平整體有所提高,，表達(dá)的愿望在原有基礎(chǔ)上更強(qiáng)烈了,，事情闡述比較清楚了。但是還有一部分幼兒不愿意表達(dá),。本學(xué)期我班又增加了幾名新生,，為了進(jìn)一步提高整體幼兒的語言水平，本學(xué)期將通過交談,、日常用語,、講故事等多種形式發(fā)展幼兒的語言能力，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)說普通話,，豐富幼兒詞匯為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)用語言的機(jī)會(huì),。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實(shí)際情況制定了以下計(jì)劃：

1、愿意并能夠集中注意力,，耐心地傾聽別人說話。

2,、樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話。

3,、大膽朗誦簡短兒歌,，在教師的幫助下愿意復(fù)述簡短故事。

4,、能比較正確地運(yùn)用常見的詞語,，能說出簡單而完整的語句。

5,、在各種活動(dòng)中,，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)用的機(jī)會(huì)。

1,、創(chuàng)造一個(gè)自由,、寬松的語言交往環(huán)境，支持,、鼓勵(lì),、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言的樂趣,，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。

2,、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,，發(fā)展語言理解能力。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明,、描述簡單的事物或過程,，發(fā)展語言能力和思維能力。

4,、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解,。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣。

6,、提供普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話,。

1,、語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說,、敢說,、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,。

2,、幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn),、思維,、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此,，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育,，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語言發(fā)展具有特殊意義。

3,、幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個(gè)別化的特點(diǎn),，教師與幼兒的個(gè)別交流、幼兒之間的自由交談等,，對(duì)幼兒語言發(fā)展具有特殊意義,。

4、對(duì)有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注,，要與家長和有關(guān)方面密切配合,，積極地幫助他們提高語言能力。

略,。

秋季小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

小班幼兒入園一個(gè)多月以來,，已初步適應(yīng)幼兒園的生活，能在成人的引導(dǎo)下向老師問好,、說再見,；初步學(xué)會(huì)使用餐具，大部分幼兒能夠獨(dú)立進(jìn)餐,。餐后在老師的提醒下會(huì)擦嘴,、漱口，基本能保持儀表整潔,。經(jīng)家庭調(diào)查,，大部分幼兒在家里基本上也能做到講究衛(wèi)生、講文明懂禮貌,，但部分幼兒在家任性,、驕橫，表現(xiàn)出“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”,。需要家長配合老師,，家園一致進(jìn)行教育。

1,、幼兒在教師或成人的引導(dǎo)下，逐步學(xué)會(huì)控制自己的行為養(yǎng)成習(xí)慣,。

2,、同伴一起活動(dòng)時(shí)，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和會(huì)感謝他人的幫助,。

1,、重視營造良好的環(huán)境氛圍：環(huán)境因素對(duì)幼兒成長有巨大的教育潛力。在實(shí)施生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒禮儀教育時(shí),，我們會(huì)充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素,，營造良好的禮儀教育氛圍。

2,、文明禮儀教育滲透于幼兒的'一日生活,。生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒禮儀教育納入幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)之中,，將幼兒文明禮儀教育作為有目的、有計(jì)劃實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的一種手段,。

（一）交往禮儀

1,、在成人的提醒下能向家長老師問早問好說再見。

2,、學(xué)著主動(dòng)向成人,、同伴問早問好說再見。

3,、學(xué)講禮貌用語,。

（二）就餐禮儀

1、學(xué)習(xí)正確使用餐具,。

2,、學(xué)習(xí)餐后擦嘴漱口。

（三）儀表儀態(tài)禮儀

1,、老師的幫助下,，保持儀表整潔。

2,、在老師的提醒下,，不做不雅的動(dòng)作。

秋季小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

小班幼兒由于年齡小,、他們對(duì)一些簡單的學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算,、感知物體的數(shù)量的理解能力差。對(duì)數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解能力差,，對(duì)于身邊自然環(huán)境中常見的事物不能夠理解,，由于這些意識(shí)還沒有養(yǎng)成，還有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

(一)科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)

1,、知識(shí)方面

(1)在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現(xiàn)象,，獲得對(duì)事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解,。

(2)在生活，游戲及其他活動(dòng)中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系,。

2,、能力方面

(1)運(yùn)用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦,、探究問題,，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過程和結(jié)果。

(2)借助具體的事物和形像進(jìn)行初步的邏輯思考，運(yùn)用以有的科學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡單問題,。

3,、情感方面

(1)對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,、喜歡探究和思考,，有好奇心和求知欲。

(2)關(guān)心和愛護(hù)周圍環(huán)境中的事物,，親近自然,，珍惜自然資源

(二)科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容

1、科學(xué),、(自然,、科技)部分

認(rèn)識(shí)身邊自然環(huán)境中常見事物，包括有生命物質(zhì)(動(dòng)物,、植物等)和無生命物質(zhì)(砂,、石、土,、水,、陽光、空氣等),，通過對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解它們和生活的.具體聯(lián)系,。

2、數(shù)學(xué)部分

學(xué)習(xí)分類,、排序和對(duì)應(yīng),、包括：按物體的外部特征及多種特征進(jìn)行分類，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系,，按物體量的差異及按某種規(guī)律進(jìn)行排序;將相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配,，用一一對(duì)應(yīng)的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)量等。

學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算,，包括;感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實(shí)際意義,，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關(guān)系，認(rèn)識(shí)數(shù)的組成,，體驗(yàn)部分和整體的關(guān)系,、認(rèn)識(shí)數(shù)字理解數(shù)字的含義、理解加減法的意義,，掌握10以內(nèi)整數(shù)加減運(yùn)算的計(jì)算技能。

認(rèn)識(shí)幾何圖形,，辨認(rèn)常見的正面圖形,、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡單關(guān)系認(rèn)識(shí)立體圖形，應(yīng)分平面圖形和立體圖形。

認(rèn)識(shí)量,、區(qū)別和比較物體和各種量的差異,，感受量的守恒，在比較量時(shí)初步理解量的相對(duì)性,。

學(xué)習(xí)生活中常見餓數(shù)學(xué)知識(shí),，如認(rèn)識(shí)人民幣、認(rèn)識(shí)空間,、認(rèn)識(shí)時(shí)間和時(shí)鐘等,。

1、內(nèi)容的廣泛性

科學(xué)教育的內(nèi)容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容十分廣泛,，同時(shí)決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中,，吸引著幼兒去注意、去探索,。

2,、知識(shí)的邏輯性

科學(xué)知識(shí)揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系，因此邏輯性是它的重要特點(diǎn),，而數(shù)學(xué)知識(shí)所缺的事物之間抽象的數(shù)量關(guān)系,，更是一種邏輯性知識(shí)。

1,、我會(huì)放玩具(數(shù)學(xué))

2,、甜甜的糖果(科學(xué))

3、喂寶寶吃餅干(數(shù)學(xué))

4,、感官游戲-奇妙的口袋(科學(xué))

5,、分糖果(數(shù)學(xué))

6、感官游戲-神奇的罐子(科學(xué))

7,、水果有幾個(gè)(數(shù)學(xué))

8,、種大蒜(科學(xué))

9、大大小小的樹葉(數(shù)學(xué))

10,、一串紅(科學(xué))

11,、小小送貨員(數(shù)學(xué))

12、蘋果娃娃(科學(xué))

13,、鋪地板(數(shù)學(xué))

14,、我喜歡的水果(科學(xué))

15、放煙花(數(shù)學(xué))

16,、有趣的核(科學(xué))

17,、娃娃超市(數(shù)學(xué))

18、照鏡子(科學(xué))

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秋季小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八

本班幼兒共35人,，班上的孩子年齡在33歲半之間,。3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳，已能自由行動(dòng),，也能使用言語表達(dá)自我的意見,、愿望、情感,，并和人交談,。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加群眾生活,、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件,。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒群眾生活的開端,，是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn),，是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是必然的,。在開學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活,，只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園,，情緒不穩(wěn),，哭泣不止；任性專橫,，強(qiáng)占霸道,，行為散慢，不會(huì)學(xué)習(xí),，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象,。我們兩位老師研究決定從小班的幼兒特點(diǎn)入手，逐步對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng),，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)慣,，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。

這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,，許多事情還不會(huì)自我去做,，如:吃飯，穿衣,，穿鞋,，自我上廁所，飯前便后洗手等等,，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況,，要對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理潛力的培養(yǎng)。如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物,，會(huì)自我進(jìn)食,，會(huì)收拾圖書角,，會(huì)穿衣，穿鞋子,，系紐扣，會(huì)刷牙,，會(huì)收拾玩具,，會(huì)收拾玩具，把物品放回原處,，能排隊(duì)等候,，遵守游戲規(guī)則，能持續(xù)教室的清潔,，欣賞表演后有禮貌地鼓掌,，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的愛心。培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)傾聽別人說話,。

根據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3--6歲兒童發(fā)展指南》的要求,，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，從以下幾個(gè)方面來教育幼兒,，使他們能夠更加活潑健康地成長,。

1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣,，使他們懂得珍惜糧食,。讓幼兒在簡單自然的氣氛中進(jìn)餐，持續(xù)愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣,，開展區(qū)域性體育活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒大膽,、自信,、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。

3,、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望,、探索的興趣，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在群眾面前多表達(dá),、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、開展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒用心參加活動(dòng)

（一）,、生活活動(dòng)目標(biāo)：

1,、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動(dòng),，能適應(yīng)群眾生活,。

2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,，在老師的幫忙提醒下能吃得干凈,，不將飯菜含在嘴里。

3,、糾正不良的睡眠習(xí)慣,。

4、會(huì)穿脫寬松的衣褲,。

5,、學(xué)習(xí)自理大小便（會(huì)使用蹲坑）。

6,、明白室內(nèi)不大聲叫喊,，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里,，不摳鼻,。

7、懂得贓物,、玩具不放進(jìn)耳鼻口,。根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服,。

8,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，明白飯前,、便后洗手,。

9、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉,、擦嘴,。

措施：

1、鼓勵(lì)幼兒高高興興來園,。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛,、并與家長及時(shí)溝通，指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作,。

2,、利用兒歌、游戲,、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手,、吃飯,、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī),，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

3、在學(xué)習(xí)性游戲中帶給一些生活的材料如：小被子,、襪子,、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

4,、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。

5,、透過每一天的進(jìn)餐活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒禮貌進(jìn)餐習(xí)慣。

6,、班級(jí)三位一體,，共同管理好班級(jí)工作。

（二）,、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在體育鍛煉中，能做到保護(hù)好自我,，不到危險(xiǎn)的地方玩,。

2、在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類活動(dòng),。

3,、能自然地走，在直線,、曲線上走,。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳,。

4,、會(huì)玩中型玩具。

5,、學(xué)習(xí)模仿操和誦讀操

措施：

1,、開展區(qū)域性體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2、保證每一天一到兩小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間,。

3,、鼓勵(lì)家長參與制作并帶給多種運(yùn)動(dòng)小器具（沙袋,、罐子、球藍(lán)等等）,，豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)資料,。

（三）、學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：

1,、明白自我的姓名,，年齡，性別,，喜歡老師,，愛爺爺奶奶，愛爸爸,、媽媽,，愿意上幼兒園。

2,、在老師的引導(dǎo)下,，產(chǎn)生對(duì)周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物,，感知其明顯的特征,。

3、觀察幾種常見的水果及其他食品,，感知冬天的明顯特征,。

4、經(jīng)?？?、聽、觸摸周圍生活中各種顏色,、形狀,、聲音，并對(duì)它們變化,、聲響發(fā)生興趣,，喜歡音樂活動(dòng)、美工活動(dòng),。

5,、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動(dòng)作,，初步用動(dòng)作表示音樂的感受,。

6、學(xué)聽普通話，能與同伴一齊安靜地聽老師講話,。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡單短句,。愿意用語言回答別人的問題,。

7、能口手一致點(diǎn)數(shù)1-3,，認(rèn)識(shí)幾何圖形,，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜,，拼簡單的人物動(dòng)物拼版,。

8、能以愉快情緒參加英語活動(dòng),，學(xué)會(huì)用英語問老師好,。

措施：

1、創(chuàng)設(shè)貼合小班幼兒年齡的環(huán)境,，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境,，使幼兒,、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動(dòng),，生生互動(dòng),。

2、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動(dòng),，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)成就感,。

3、特色英語課,，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)一些簡單的口語、兒歌,、歌曲,。

4、參加各項(xiàng)活動(dòng),，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦想結(jié)合,。

5、在帶幼兒走出去的活動(dòng)中,，給予幼兒豐富的知識(shí),，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì),，使幼兒透過活動(dòng)得到滿足,，得到愉快的體驗(yàn)。

（四）,、游戲活動(dòng)目標(biāo)：

1,、豐富生活經(jīng)驗(yàn)，能用語言和動(dòng)作去模仿,，用心體驗(yàn)主角的情感和態(tài)度,。

2、創(chuàng)設(shè)條件,，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語言。

3,、初步掌握一些進(jìn)行主角游戲的基本技能,。

4、豐富和加深幼兒對(duì)建筑物的印象和表象,。

5,、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運(yùn)用插塑,、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體,。

6、愛護(hù)玩具,，游戲后送玩具回家,。

措施：

1、帶給貼合小班幼兒的玩具,。

2,、在游戲中注意觀察幼兒的活動(dòng)并為他們帶給需要的游戲材料。

3,、幼兒自選主題,，充當(dāng)主角，并在游戲中感到快樂,。

（五）,、家長工作

1、召開家長會(huì),，彼此溝通,。

2、樹立幼兒園與社會(huì),、家庭一體化的教育觀,，繼續(xù)做好家園溝通平臺(tái)-----關(guān)西小三班的博客及親親寶貝飛信平臺(tái)，利用家園聯(lián)系墻向家長定期匯報(bào)幼兒在園狀況。

3,。經(jīng)常與家長溝通,，及時(shí)反饋幼兒的在園狀況。個(gè)性是對(duì)工作忙碌,，很少來園的家長及時(shí)電訪或家訪,。

4，做好家園聯(lián)系工作,，真實(shí)反饋幼兒狀況,，教師的推薦，及時(shí)回答家長的疑問,。

6,。按時(shí)更換家長園地資料，讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)資料,，取得家長的支持配合,，并不斷向家長帶給新的幼教信息。

7,。留下幼兒成長的軌跡,。

秋季小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇九

經(jīng)過一學(xué)期的`學(xué)習(xí)，本班的語言較差,。有的幼兒語言表達(dá)能力較強(qiáng),，事情闡述很清楚，還有一部分不愿意表達(dá),。為了便于幼兒的語言發(fā)展得更好，我本學(xué)期通過交談,，日常用語,，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,，正確講普通話,。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實(shí)際情況制定了以下計(jì)劃：

1、愿意并能夠集中注意力,，耐心地傾聽別人說話,。

2、樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話,，講故事聲音響亮。

3,、談話和講故事都能圍繞主題,。

4、能比較正確地運(yùn)用常見的代詞，方為詞,、副詞動(dòng)詞和介詞,，能說出簡單而完整的和成詞。

5,、知道文學(xué)詞與日常生活語言的不同能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谜Z言,、動(dòng)作、繪畫形式表現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品中人物形象和調(diào)的理解,、也能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索仿編或度遍一個(gè)情節(jié)或以個(gè) 畫面,。

1、創(chuàng)造一個(gè)自由,、寬松的語言交往環(huán)境,，支持、鼓勵(lì),、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言的樂趣,，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。

2,、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,，發(fā)展語言理解能力。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明,、描述簡單的事物或過程,，發(fā)展語言能力和思維能力。

4,、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解,。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣。

6,、利用圖書,、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍,、閱讀和書寫的興趣,，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能,。

7、提供普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉,、聽懂并學(xué)說普通話。

1,、語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說,、有機(jī)會(huì)說,，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

2,、幼兒語言的發(fā)展與其情感,、經(jīng)驗(yàn)、思維,、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān),，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育,，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，提供促進(jìn)語言發(fā)展具有特殊意義。

3,、幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個(gè)別化的特點(diǎn),，教師與幼兒的個(gè)別交流、幼兒之間的自由交談等,，對(duì)幼兒語言發(fā)展具有特殊意義,。

4、對(duì)有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注,，要與家長和有關(guān)方面密切配合,，積極地幫助他們提高語言能力。

秋季小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十

本班幼兒共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀,，小班第二學(xué)期健康教學(xué)計(jì)劃。其中本學(xué)期新插班7人,。班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間,。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳,、愛好等的原因,，孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別。如：李翌,、梁雅,、胡若杰等動(dòng)作較為協(xié)調(diào),、靈敏。而黃浩洋,、李沛,、黃磊等幼兒的靈活性相對(duì)差些。本班孩子平衡能力發(fā)展好,大部分的孩子已掌握走,、跑,、跳、鉆的動(dòng)作技能,。能聽口令,、信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。本班孩子活潑好動(dòng),，喜歡與同伴游戲,，模仿性強(qiáng)，仍有的孩子自制能力差,，在游戲時(shí)存在爭(zhēng)執(zhí),、不遵守游戲規(guī)則的行為。

（一）《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中關(guān)于教育目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,，培養(yǎng)自信,、友愛、勇敢,、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣,。

（二）掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導(dǎo),。0-6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期,。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握,，指導(dǎo)孩子掌握動(dòng)作要求一定的技術(shù),，幼兒園工作計(jì)劃《小班第二學(xué)期健康教學(xué)計(jì)劃》。有目標(biāo),、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練,。

1、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng),，在集體生活中保持安定,、愉快的情緒。

2,、練習(xí)和改進(jìn)幼兒走,、跑,、跳、投擲,、平衡,、鉆爬、等基本動(dòng)作,，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí),，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào),、姿勢(shì)正確,。

3、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作,、遵守規(guī)則,、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì),。

4,、教給幼兒有關(guān)基本體操和隊(duì)列、隊(duì)形變化的簡單知識(shí)和技能,，逐步提高幼兒的做操興趣和能力,，發(fā)展幼兒的空間概念。

1．能單手自然地將沙包投向前方,。

2．能手膝著地（墊）自然協(xié)調(diào)向前爬,。

3．初步學(xué)習(xí)滾球、踢球,、拍球及向上拋塑料球,。

4、能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳,、向上跳,。

5、能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去,。

6．能較輕松地雙腳交替跳著走,。

7．能在寬25厘米、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走,。

8．學(xué)習(xí)聽音樂節(jié)拍做體能操,。

9．能一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓圈,。

10．培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，能和老師一起收拾使用過的體育器械,。

秋季小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十一

1,、概況

本班共有46名幼兒,，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生,。

2,、幼兒情況分析

由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對(duì)我們的工作更加支持和重視,，通過一學(xué)期家園的共同配合,，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,，通過一學(xué)期的培養(yǎng),，教育，在三位老師的共同努力下,，使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步,，現(xiàn)具體分析。

a優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)分析

1,、喜歡上幼兒園

開學(xué)初幼兒來園時(shí)總是有不少小朋友要哭鬧,，甚至不肯上幼兒園，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情,，輕聲地和幼兒交談,，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋煟牙蠋煯?dāng)成了自己的好伙伴,，再也不認(rèn)為老師是兇的了?，F(xiàn)在，全班小朋友都喜歡上幼兒園了,，這對(duì)于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動(dòng)幫助很大,。

2、午餐

由于是小班,，幼兒剛來園時(shí)不會(huì)自己吃飯,，也不肯自己動(dòng)手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外,，也幫助一些小朋友進(jìn)餐,，但是幼兒往往會(huì)象家里一樣，這樣不吃那樣不吃,，于是,，我們經(jīng)常會(huì)給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,，才能越來越聰明,，我們也總是表揚(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃，吃得多的小朋友,，給他們五角星,，給他們大拇指,，經(jīng)過一學(xué)期的教育幫助，幼兒不僅會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐,，還甚至做到了不挑食,，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。

3,、參加體育類活動(dòng)

小朋友年齡小,，一開始對(duì)于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩,，一起開展比賽,，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等,。幼兒和老師比賽往往會(huì)激起幼兒的興趣,，也就自然加入到活動(dòng)中來了?？傊?，小班幼兒的活動(dòng)需要老師的帶領(lǐng)，現(xiàn)在,，我班小朋友都會(huì)圍著老師高興地跑,、跳、做游戲,，體育活動(dòng)效果很好,。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。

4,、團(tuán)結(jié)同伴

獨(dú)生之女的小孩大多差不多,，幼兒剛來時(shí)都要和小朋友搶玩具，而且動(dòng)不動(dòng)就要推小朋友,，咬小朋友,。甚至動(dòng)手搶，于是,，我們利用故事,、兒歌中可愛的動(dòng)物形象來教育他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，現(xiàn)在,，小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束,。但是幼兒畢竟還小,，有時(shí)個(gè)別幼兒也會(huì)偶爾出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正,，這點(diǎn)很好,。

1、自己動(dòng)手穿脫衣褲

由于孩子努年齡小,，動(dòng)手能力差，再加上父母的寵愛,，不讓孩子自己做事,，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學(xué)初相比,，孩子們進(jìn)步了很多,，大部分孩子會(huì)穿鞋子了，能分清左右腳了,。但在穿衣服方面,，他們分不清前后和正反，經(jīng)常穿錯(cuò),，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng),。

2、整理玩具用具,，做值日生

活動(dòng)中不會(huì)整理收拾玩具的原因,。

1、每兩周出一期家教文章,，向家長介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法

2,、每周公布一次周計(jì)劃及課程安排情況。

1,、發(fā)放家教宣傳資料,，解決家教中出現(xiàn)的問題。

2,、利用孩子接送的時(shí)間,，與家長進(jìn)行面對(duì)面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況,，爭(zhēng)取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí),。

秋季小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十二

通過本學(xué)期一系列的繪本教學(xué),、繪本漂流活動(dòng)，小班年級(jí)的孩子接觸了不少優(yōu)秀的兒童繪本,。他們從對(duì)繪本一無所知,，到對(duì)繪本及我們幼兒園的繪本研究活動(dòng)有了一些初步的了解，引發(fā)對(duì)書籍、閱讀的興趣,。本學(xué)期我們要繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒深入地挖掘繪本中的情感元素,，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，體驗(yàn)繪本所傳遞的積極向上的情感和寓意,。同時(shí)要進(jìn)一步通過調(diào)動(dòng)家長積極參與閱讀活動(dòng),，增強(qiáng)家長對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣,。

1、激發(fā)幼兒熱愛閱讀的興趣,，培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力,，培養(yǎng)幼兒愛書的習(xí)慣和規(guī)則。

2,、深入了解繪本,、感受繪本，體驗(yàn)書中傳遞的情感,，培養(yǎng)一定的審美情趣,。

3、讓親子閱讀成為家長和孩子溝通的重要途徑,，在閱讀中親近,、了解孩子，與孩子一起享受閱讀的快樂,。

4,、參加繪本漂流活動(dòng)，讓孩子們?cè)凇捌鳌敝袗凵祥喿x,。

1,、結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，各班創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的書香環(huán)境,。

2,、參加幼兒園“幼兒繪本續(xù)編”活動(dòng)，于12月份展出小班幼兒作品,。

1,、全園繪本漂流：以書換書，每次一本,。在幼兒門廳的繪本閱讀去進(jìn)行繪本漂流,。

2、鼓勵(lì)家長將繪本閱讀后的心得體會(huì)寫在漂流卡上,，與其他家庭分享,。

1,、在班級(jí)范圍內(nèi)開展媽媽（或爸爸）和我一起閱讀繪本活動(dòng)。

2,、參加幼兒園“親子繪本制作”活動(dòng),。

3、以家庭為單位,，結(jié)合繪本進(jìn)行“親子繪本劇表演”（也可以是經(jīng)典古詩詞誦讀）。

1,、結(jié)合當(dāng)時(shí)正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，每兩周安排一次相關(guān)的繪本教學(xué)活動(dòng),。

2,、“繪本主題教學(xué)周”內(nèi)選擇經(jīng)典繪本在年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行“同題異構(gòu)”繪本教學(xué)觀摩（11月份）。