作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園繪畫(huà)教案中班水果篇一

《指南》明確指出：“充分利用各地區(qū)不同的地理風(fēng)貌、物產(chǎn)特點(diǎn),、傳統(tǒng)工藝、民俗習(xí)慣等社會(huì)資源,，積極開(kāi)展與之相適應(yīng)的地方特色活動(dòng),，學(xué)習(xí)和傳承地方文化?！卞\溪是個(gè)物產(chǎn)豐富歷史文化悠久的地方,，有著豐厚的有利于教育的本土資源，本次活動(dòng)我利用錦溪老街最常見(jiàn)的磚瓦,，讓幼兒當(dāng)一名小小的磚瓦設(shè)計(jì)師,，為磚瓦繪畫(huà)上不同的花紋和圖形,。通過(guò)對(duì)磚瓦的設(shè)計(jì)感受錦溪的美。

1,、欣賞磚,、瓦，知道磚,、瓦的外形特點(diǎn)和用途,。

2、嘗試用簡(jiǎn)單的花紋,、色彩的搭配裝飾磚瓦,。

3、感受磚瓦的美,，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

蠟筆、一次性紙盤(pán),。

1,、出示磚瓦：你見(jiàn)過(guò)磚,、瓦嗎,？在什么地方見(jiàn)過(guò)？

2,、我們還在什么地方看見(jiàn)過(guò)瓷磚呢,？

1、欣賞不同圖案的磚,、瓦

（1）這些磚,、瓦是什么形狀的？有幾個(gè)角,？

（2）上面畫(huà)了些什么花紋？

2,、討論裝飾磚,、瓦的方法,。

（1）磚的中心可以畫(huà)什么花紋,？

（2）中心花紋是什么樣的？

（3）磚的四角應(yīng)該怎樣裝飾,？

（4）瓦可以畫(huà)什么花紋,？

（5）瓦可以怎么裝飾？

今天我們來(lái)做個(gè)小小的設(shè)計(jì)師,，設(shè)計(jì)美麗的磚瓦來(lái)把我們的家,、馬路等地方裝扮的更漂亮。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，畫(huà)出磚、瓦的各種花紋,。

幼兒園繪畫(huà)教案中班水果篇二

1,、通過(guò)觀察，了解蝸牛的外形特征,，能用螺旋線畫(huà)出貝殼,，并大膽用線條、圖案裝飾,。

2,、嘗試用兩種顏色交替使用涂色和用深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色,，豐富畫(huà)面色彩,。

3、學(xué)習(xí)把主要物體畫(huà)在中心位置,，畫(huà)得最突出的構(gòu)圖方法,。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景,。

1、課件

2,、畫(huà)紙,、蠟筆人手一份

3、黑板,，已畫(huà)好的蝸牛輪廓圖一張,。

一、猜謎語(yǔ),，引出主題,。

教師：小朋友，今天有一只可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)到了我們課室里,，它"沒(méi)有腳,，沒(méi)有手，背上房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰,，趕緊躲進(jìn)房里頭"這是什么小動(dòng)物呢,？你們猜一猜是誰(shuí)？（蝸牛）

二,、利用課件,，觀察蝸牛的外形特征。

1,。教師：小朋友,，蝸牛的樣子是怎樣的？（幼兒根據(jù)自己的觀察

和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,，如貝殼——圓圓的,，有美麗的花紋；身體——長(zhǎng)長(zhǎng)的,，軟軟的等,；）

2。教師：蝸牛身上有什么,？什么形狀的,？殼上還有什么？（一圈一圈的螺旋線,，還有許多小花紋,，非常美麗！）

教師：貝殼的顏色怎樣,？（有棕色的,、黃色的、紅色的……）

教師：蝸牛的身體又怎樣呢,？（長(zhǎng)長(zhǎng)的,、厚厚的）頭上有什么？（一對(duì)觸角,、一雙眼睛,、還有一個(gè)小嘴巴）

三、教師講解示范,。

1,、蝸牛長(zhǎng)得這么可愛(ài)，我們一起把它們畫(huà)下來(lái)吧,。你們想怎樣畫(huà)呢,？（鼓勵(lì)幼兒大膽把想法說(shuō)出來(lái)）

2、示范蝸牛的畫(huà)法：

教師：那我們今天就畫(huà)一只美麗的大蝸牛吧,。

先在畫(huà)紙的正中間,，用螺旋線畫(huà)出蝸牛的殼,，再畫(huà)上身體、觸角,、眼睛,、嘴巴。

教師：蝸牛小時(shí)候很小的,，后來(lái)它慢慢地長(zhǎng)大,，背上的殼也一圈一圈地跟著長(zhǎng)大，終于長(zhǎng)成了一個(gè)大大的殼,。（提示幼兒：不要繞得太多,，老師覺(jué)得繞4圈就最合適，線與線之間不要太密）再引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼在畫(huà)紙上占的位置,。引導(dǎo)幼兒把一只蝸牛畫(huà)在紙的中心位置,，畫(huà)得大大的，讓人一眼就能發(fā)現(xiàn)畫(huà)紙上有一只大蝸牛,。

教師：接著,，畫(huà)蝸牛長(zhǎng)長(zhǎng)的、厚厚的身體,，還有一對(duì)觸角,、眼睛、小嘴巴,。

（1）用線條,、圖案裝飾蝸牛的殼

教師：蝸牛喜歡美麗的殼，我們用線條和圖案給它裝飾一下,?？梢韵扔镁€條把貝殼分成一小塊一小塊的,，可以選用直線,、斜線、波紋線等線條,。

教師：除了線條,，我們還可以畫(huà)上美麗的圖案，如圓形,、心形,、云朵形等。

學(xué)習(xí)兩種顏色交替使用涂色

教師：接著,，我們給蝸牛穿一件美麗的衣服,。用兩種鮮艷的.顏色

交替使用涂色，這樣看上去很有規(guī)律,，也很美麗,！

（2）學(xué)習(xí)深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色

教師：除了這種方法,，還可以用深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色，如我先用深綠色在蝸牛的身體上涂上一小部分,，接著我用淺綠色疊加涂上去,，在把剩余的部分也涂上淺綠色，這樣蝸牛身上的色彩就更美麗了,。（教師在黑板上示范）

（3）添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景

1,、展示幾幅優(yōu)秀作品，讓幼兒欣賞,。

2,、教師交代繪畫(huà)的內(nèi)容和要求。

（1）先在畫(huà)紙正中間畫(huà)一只大蝸牛,，接著裝飾一下貝殼,，最后才涂上顏色。

（2）要選用一些鮮艷的顏色來(lái)著色,。

（3）畫(huà)畫(huà)時(shí)注意畫(huà)面的整潔,。

比一比誰(shuí)畫(huà)的蝸牛最美麗。

（視活動(dòng)具體情況選擇以下3項(xiàng),，可全選,，也可選其1或其2進(jìn)行描述）

1、在幼兒下筆畫(huà)之前,，可以先讓幼兒在畫(huà)紙上徒手畫(huà)一只大蝸牛,，讓幼兒感受大蝸牛在紙上的位置，然后再下筆畫(huà),。

2,、在講解兩種顏色交替涂色時(shí)，如果教師能在黑板上示范講解,，幼兒可能會(huì)更容易理解,、并掌握這種涂色方法，效果會(huì)更好,。

幼兒園繪畫(huà)教案中班水果篇三

1,、知道水果核的生長(zhǎng)過(guò)程，感知理解并將其用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)

2,、了解各種水果的生長(zhǎng)方式

3,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

各種水果種子長(zhǎng)大后的圖片（著重強(qiáng)調(diào)一些特殊生長(zhǎng)方式的水果）

幼兒："見(jiàn)過(guò)"

2,、師：蘋(píng)果是長(zhǎng)在蘋(píng)果樹(shù)上的,，那西瓜是長(zhǎng)到什么地方,？

幼兒："西瓜樹(shù)？西瓜藤"（考察幼兒原有的知識(shí)水平）

3,、師：老師這里有一些水果種子長(zhǎng)大了樣子,，我們一起來(lái)看看，這些水果種子長(zhǎng)大后都是什么樣子,。（展示圖片,，一些特例，如火龍果,，花生,，菠蘿等）

4、師：看完這些照片,，小朋友們都對(duì)我們熟悉的水果長(zhǎng)大后的樣子有了了解,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們選擇你喜歡的水果，畫(huà)出它長(zhǎng)大后的樣子,，并給它涂上顏色吧,。

5、（強(qiáng)調(diào)日常常規(guī)）讓幼兒自由繪畫(huà),。

今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫(huà)的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí),、提高幼兒的繪畫(huà)能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

幼兒園繪畫(huà)教案中班水果篇四

1．在體驗(yàn)各種食品味道的基礎(chǔ)上,，大膽地設(shè)計(jì)與食物味道相匹配的表情,。

2．欣賞各種豐富有趣的xx表情，激發(fā)幼兒大膽地想象并創(chuàng)作個(gè)性化的表情,，發(fā)展幼兒的想象力,。

3．在與同伴的互動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

1．各種味道的食品及相關(guān)圖片,。

2．幼兒人手一份繪畫(huà)筆及娃娃操作紙,。

3．各種豐富有趣的xx表情課件，xx消息提示聲以及一段歡快的背景音樂(lè),。

一,、品嘗美食，表達(dá)感受

1．品嘗美食,，說(shuō)一說(shuō)。教師打開(kāi)xx消息提示音,，導(dǎo)入語(yǔ)：聽(tīng),，這是什么聲音?

小結(jié)：原來(lái)是我的xx好友給我發(fā)消息啦，她邀請(qǐng)我們一起去參加生日part呢,，她還給我們準(zhǔn)備了自助餐,。那自助餐里都有哪些好吃的東西呢?這些食品又是什么味道的呢?讓我們一起去看一看,，嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)吧,。

2．看食物圖片,，演一演。

師：這些食品你們以前都吃過(guò)嗎?你能用一個(gè)表情把你品嘗到的味道告訴大家嗎?

二,、欣賞各種各樣的xx表情,，感知表情的豐富有趣

1．欣賞xx表情中簡(jiǎn)單的表情圖，感知五官的變化與表情之間的聯(lián)系,。

師：請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)各種表情,，在同伴表演時(shí)，仔細(xì)看看他臉上的五官發(fā)生了怎樣的變化?

2．欣賞夸張有趣的xx表情,，感知表情的多樣化及趣味性,。

師：猜猜每種表情可能會(huì)是吃了哪種味道的食物呢?你是從哪里看出來(lái)的?

三、自選食物圖片,，創(chuàng)意設(shè)計(jì)與食物味道相匹配的表情

1．幼兒自選喜歡的食物圖片,，教師提出創(chuàng)作要求。

師：小朋友,，請(qǐng)你先選一種自己喜歡吃的食物圖片藏在娃娃的衣裙下面,，想一想如果你吃了這種食物會(huì)有怎樣的表情，最后給娃娃設(shè)計(jì)有趣的表情,。

2．幼兒創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)。

四,、分享同伴作品,，玩猜一猜的游戲

教師請(qǐng)幼兒互相欣賞同伴的作品，根據(jù)其設(shè)計(jì)的表情猜測(cè)他可能品嘗的食物,，最后請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)表情的小朋友揭開(kāi)娃娃的衣裙看下面藏著的圖片來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證,。

幼兒園繪畫(huà)教案中班水果篇五

春天的大自然是五彩斑斕的世界，花開(kāi)了,，草綠了,，大地?zé)ㄈ灰恍隆Ｌ一ㄊ窃诖禾扉_(kāi)放的花，暖暖的粉色溫馨,、怡人,，充滿美好。油水分離畫(huà)《桃花開(kāi)了》,，不僅能讓幼兒在繪畫(huà)桃花、添畫(huà)春天景物的過(guò)程中進(jìn)一步感受存天的美好,，更能讓幼兒在油水分離這種比較新鮮的藝創(chuàng)形式中感受藝術(shù)價(jià)的老樣作,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

1.試用油水分離的方法畫(huà)出桃花

2.創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃在的不同形態(tài)，能結(jié)合存人的特征進(jìn)行刪

3.感受桃花的美,，進(jìn)一步激發(fā)熱愛(ài)春人的關(guān)好情感

1.在活動(dòng)室布置《桃花園》版塊,，張貼形態(tài)各計(jì)的桃花的圖片，有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀察桃花,。

2.《桃花園》大背景圖1幅,，有關(guān)桃化的蠟筆畫(huà)2幅（畫(huà)面相同）

3.油畫(huà)棒，各色水彩顏料,，調(diào)色盤(pán),，水，筆,，“幼兒學(xué)小材料”一一美術(shù)用紙第2頁(yè)

小結(jié)：春天到來(lái)了桃花在樹(shù)枝上綻放,，粉紅的顏色，5個(gè)花瓣,，一朵朵,，一枝枝，開(kāi)滿樹(shù)連成片,，多美的景象?。?/p>

2.開(kāi)展“變魔術(shù)”游戲,，引導(dǎo)幼兒了解油水分離畫(huà)的畫(huà)法,。

（1）出示相同的兩幅桃花蠟筆畫(huà)，請(qǐng)幼兒比較兩幅畫(huà)是否一樣

（3）引導(dǎo)幼兒了解油水分離畫(huà)的作畫(huà)步驟,，請(qǐng)幼兒再次觀察兩幅蠟筆畫(huà),，比較兩幅畫(huà)哪里不一樣，引導(dǎo)幼兒知道油水分離畫(huà)的名稱(chēng)作畫(huà)步驟及作畫(huà)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題,。

3.請(qǐng)幼兒作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。

（1）指導(dǎo)幼兒先用油畫(huà)棒畫(huà)出自已喜歡的桃花形態(tài),，大膽添畫(huà)春天的景物,。

（2）指導(dǎo)幼兒用毛筆蘸喜歡的水彩顏色，在畫(huà)好的畫(huà)面進(jìn)行暈染,，重點(diǎn)觀察幼兒蘸色暈染的情況,，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試快速均勻暈染的方法。

4.引導(dǎo)幼兒展示,、欣賞評(píng)價(jià)作品,。

（1）指導(dǎo)幼兒將作品展示在《桃花園》的大背景圖上，互相交流欣賞,。

（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品,，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出喜歡的理由。

將活動(dòng)材料投放到美工區(qū),，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)用油水分離法進(jìn)行創(chuàng)作,，表現(xiàn)春天其他美麗景色

幼兒園繪畫(huà)教案中班水果篇六

1、知道七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng),，借助童謠畫(huà)出小瓢蟲(chóng)的外形特征,。

2、大膽添畫(huà)背景,，使畫(huà)面更加豐富,。

重點(diǎn)：借助童謠畫(huà)出小瓢蟲(chóng)的外形特征難點(diǎn):畫(huà)出不同形態(tài)的七星瓢蟲(chóng)。

1．圖片,。

2．作畫(huà)工具,。

教學(xué)過(guò)程一、欣賞與討論,。

小朋友,，我們班上來(lái)了位小客人，我們一起看看它是誰(shuí),。

1,、看背景圖，（它是誰(shuí)呀,？七星瓢蟲(chóng)是農(nóng)民伯伯的好朋友,，他特別喜歡吃害蟲(chóng)，幫助農(nóng)民伯伯保護(hù)莊家,。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看這個(gè)瓢蟲(chóng)身體是什么樣子,？身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？幾個(gè)大,？幾個(gè)?。块L(zhǎng)在哪里,？）讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn),，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的,，都長(zhǎng)在哪里,。

二、示范講解七星瓢蟲(chóng)的作畫(huà)步驟,。

（1）老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的童謠,，你們想聽(tīng)嗎？

畫(huà)個(gè)大圓盤(pán)，一分分兩半再畫(huà)個(gè)半圓,，頂在盤(pán)上邊七個(gè)小圓圈,，畫(huà)在盤(pán)里面兩根須，畫(huà)兩邊,，六條腿,，分兩邊，這只瓢蟲(chóng)真好看.

好聽(tīng)嗎,？你們想試一試嗎,？

（2）那我們一起來(lái)試一試.

（3）我們把這只七星瓢蟲(chóng)變出來(lái)好不好？（教師邊念童謠邊畫(huà)七星瓢蟲(chóng)）

（4）我們小朋友也來(lái)變一變（幼兒齊說(shuō)）,。

畫(huà)個(gè)大圓盤(pán),，一分分兩半

2.再畫(huà)個(gè)半圓，頂在盤(pán)上邊

3.七個(gè)小圓圈,，畫(huà)在盤(pán)里面4.兩根須,，畫(huà)兩邊，六條腿,，分兩邊,，這只瓢蟲(chóng)真好看.

三、引導(dǎo)幼兒觀察不同形態(tài)的七星瓢蟲(chóng),。

一只瓢蟲(chóng)有些孤單,，我們?cè)俳o它請(qǐng)些朋友來(lái)吧。（教師和幼兒一起邊念童謠邊畫(huà)出不同形態(tài)的七星瓢蟲(chóng)）四,、幼兒繪畫(huà),，老師指導(dǎo)幼兒畫(huà)出背景。

七星瓢蟲(chóng)生活在什么地方,？我們可以給這幅畫(huà)添上些什么,？

五、展示幼兒作品,。

幼兒園繪畫(huà)教案中班水果篇七

1,、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感,。

2,、與同伴友好合作、共同解決問(wèn)題,，體驗(yàn)快樂(lè)和成功感,。

3、能理解底色,，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比,。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

水果,，多種裝飾材料（軟管,、紙杯、塑料瓶,、彩帶,、絲帶……）

1,、出示部分幼兒于家長(zhǎng)一起制作的水果娃娃,。

請(qǐng)這些幼兒介紹一下如何做的？用的什么材料,？

2,、啟發(fā)思考：我們還可以用哪些材料來(lái)打扮水果娃娃？

1,、找個(gè)好朋友一起打扮,。

2、重點(diǎn)觀察：幼兒使用材料情況,？

遇到困難如何解決的,？

你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的,？

（請(qǐng)幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹）

幼兒園中班繪畫(huà)教案9

1.能用棉簽蘸一蘸,、點(diǎn)一點(diǎn)的方式表現(xiàn)花朵和樹(shù)葉的不同形態(tài)。

2.樂(lè)意作畫(huà),，體驗(yàn)棉簽作畫(huà)的有趣,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)小花、小樹(shù)的'形態(tài)有較清晰的認(rèn)知,。

物質(zhì)準(zhǔn)備:顏料盒,、各色顏料人手一份，棉簽若干支,、圖畫(huà)紙,、牙刷、排筆,、橡皮筋人手一份,。

1.棉簽畫(huà)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣,。

引導(dǎo)語(yǔ)：這是什么,？你們知道它有什么用處嗎？

這些好看的圖畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的,？

2.示范作畫(huà),，引導(dǎo)幼兒了解棉簽蘸一蘸、點(diǎn)一點(diǎn)的作畫(huà)方式。

兒歌和正面示范相結(jié)合,，引導(dǎo)幼兒了解棉簽小花的畫(huà)法,。

（1）棉簽小花

畫(huà)花瓣：

蘸一蘸，顏料粘在棉簽上,；點(diǎn)一點(diǎn),，點(diǎn)出圓圓的形狀；畫(huà)一畫(huà),，畫(huà)出花朵的形狀

畫(huà)花蕊：

蘸一蘸,，花朵中間點(diǎn)一點(diǎn)

畫(huà)花枝：

蘸一蘸，畫(huà)一畫(huà),，畫(huà)出長(zhǎng)長(zhǎng)的枝干

（2）棉簽小樹(shù)

畫(huà)樹(shù)干：畫(huà)筆涂一涂

畫(huà)樹(shù)葉：棉簽樹(shù)蘸一蘸,，圍繞樹(shù)干點(diǎn)一點(diǎn)

小草點(diǎn)綴：蘸一蘸，從下往上刷一刷

3.幼兒操作,，用棉簽蘸一蘸,、點(diǎn)一點(diǎn)的方式表現(xiàn)花朵和樹(shù)葉的不同形態(tài)。

（1）幼兒人手一份材料選擇自己想要畫(huà)的作品,，操作嘗試,。

（2）教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用蘸一蘸,、點(diǎn)一點(diǎn)的方式來(lái)表現(xiàn)作品,，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

4.欣賞作品,，體驗(yàn)棉簽作畫(huà)的有趣,。

引導(dǎo)語(yǔ)：你是怎么畫(huà)的？哪幅作品最有趣,，為什么,？

游戲活動(dòng)：在美工區(qū)棉簽畫(huà)欣賞圖和游戲材料引導(dǎo)自由創(chuàng)作。

幼兒園繪畫(huà)教案中班水果篇八

引導(dǎo)幼兒從色彩上感受春天的春景,，萌發(fā)對(duì)春天的熱愛(ài),。

引導(dǎo)幼兒大膽的描繪自己所想的的`春姑娘來(lái)了的春天的景色。

選擇可供幼兒觀察的典型的春天的圖片,。

繪畫(huà)用具每人一套背景音樂(lè)《春綠江南》

（1）說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡春天的什么景色,？美在哪里？

（2）在音樂(lè)《春綠江南》的音樂(lè)背景下畫(huà)一畫(huà)《春姑娘來(lái)了》

幼兒園繪畫(huà)教案中班水果篇九

1,、,、通過(guò)觀察，了解蝸牛的外形特征,，能用螺旋線畫(huà)出貝殼,，并大膽用線條,、圖案裝飾。

2,、嘗試用兩種顏色交替使用涂色和用深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色,，豐富畫(huà)面色彩。

3,、學(xué)習(xí)把主要物體畫(huà)在中心位置,，畫(huà)得最突出的構(gòu)圖方法。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景。

1,、課件

2,、畫(huà)紙、蠟筆人手一份

3,、黑板，已畫(huà)好的蝸牛輪廓圖一張,。

教師：小朋友,，今天有一只可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)到了我們課室里，它”沒(méi)有腳,，沒(méi)有手,，背上房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰,，趕緊躲進(jìn)房里頭“這是什么小動(dòng)物呢,？你們猜一猜是誰(shuí)？（蝸牛）

1,。教師：小朋友,，蝸牛的樣子是怎樣的？（幼兒根據(jù)自己的觀察

和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,，如貝殼——圓圓的,，有美麗的花紋；身體——長(zhǎng)長(zhǎng)的,，軟軟的等,；）

2。教師：蝸牛身上有什么,？什么形狀的,？殼上還有什么？（一圈一圈的螺旋線,，還有許多小花紋,，非常美麗?。?/p>

教師：貝殼的顏色怎樣？（有棕色的,、黃色的,、紅色的……）

教師：蝸牛的身體又怎樣呢？（長(zhǎng)長(zhǎng)的,、厚厚的）頭上有什么,？（一對(duì)觸角、一雙眼睛,、還有一個(gè)小嘴巴）

1,、蝸牛長(zhǎng)得這么可愛(ài)，我們一起把它們畫(huà)下來(lái)吧,。你們想怎樣畫(huà)呢,？（鼓勵(lì)幼兒大膽把想法說(shuō)出來(lái)）

2、示范蝸牛的畫(huà)法：

教師：那我們今天就畫(huà)一只美麗的大蝸牛吧,。

先在畫(huà)紙的正中間,，用螺旋線畫(huà)出蝸牛的殼，再畫(huà)上身體,、觸角,、眼睛、嘴巴,。

教師：蝸牛小時(shí)候很小的,，后來(lái)它慢慢地長(zhǎng)大，背上的殼也一圈一圈地跟著長(zhǎng)大,，終于長(zhǎng)成了一個(gè)大大的殼,。（提示幼兒：不要繞得太多，老師覺(jué)得繞4圈就最合適,，線與線之間不要太密）再引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼在畫(huà)紙上占的位置,。引導(dǎo)幼兒把一只蝸牛畫(huà)在紙的中心位置，畫(huà)得大大的,，讓人一眼就能發(fā)現(xiàn)畫(huà)紙上有一只大蝸牛,。

教師：接著，畫(huà)蝸牛長(zhǎng)長(zhǎng)的,、厚厚的身體,，還有一對(duì)觸角、眼睛,、小嘴巴,。

（1）用線條、圖案裝飾蝸牛的殼

教師：蝸牛喜歡美麗的殼,，我們用線條和圖案給它裝飾一下,?？梢韵扔镁€條把貝殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線,、斜線,、波紋線等線條。

教師：除了線條,，我們還可以畫(huà)上美麗的圖案,，如圓形、心形,、云朵形等,。

學(xué)習(xí)兩種顏色交替使用涂色

教師：接著，我們給蝸牛穿一件美麗的衣服,。用兩種鮮艷的顏色

交替使用涂色,，這樣看上去很有規(guī)律，也很美麗,！

（2）學(xué)習(xí)深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色

教師：除了這種方法,，還可以用深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色，如我先用深綠色在蝸牛的身體上涂上一小部分,，接著我用淺綠色疊加涂上去,，在把剩余的部分也涂上淺綠色，這樣蝸牛身上的色彩就更美麗了,。（教師在黑板上示范）

（3）添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景

1、展示幾幅優(yōu)秀作品,，讓幼兒欣賞,。

2、教師交代繪畫(huà)的內(nèi)容和要求,。

（1）先在畫(huà)紙正中間畫(huà)一只大蝸牛,，接著裝飾一下貝殼，最后才涂上顏色,。

（2）要選用一些鮮艷的顏色來(lái)著色,。

（3）畫(huà)畫(huà)時(shí)注意畫(huà)面的整潔。

比一比誰(shuí)畫(huà)的蝸牛最美麗,。

（視活動(dòng)具體情況選擇以下3項(xiàng),，可全選，也可選其1或其2進(jìn)行描述）

1,、在幼兒下筆畫(huà)之前,，可以先讓幼兒在畫(huà)紙上徒手畫(huà)一只大蝸牛，讓幼兒感受大蝸牛在紙上的位置,，然后再下筆畫(huà),。

2,、在講解兩種顏色交替涂色時(shí)，如果教師能在黑板上示范講解,，幼兒可能會(huì)更容易理解,、并掌握這種涂色方法，效果會(huì)更好,。

幼兒園中班美術(shù)教案——美麗的蝴蝶

作者：吳艷君時(shí)間：20xx—01—1110：23：34

1,。嘗試大膽選擇喜歡的彩紙進(jìn)行對(duì)稱(chēng)繪畫(huà)并剪下來(lái)

2。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)昆蟲(chóng),，喜歡蝴蝶的情感,。

1鉛筆、記號(hào)筆,、彩紙,、剪刀。

2,。蝴蝶圖片若干,，蝴蝶范畫(huà)若干。

3,。環(huán)境布置,，（1）。談話區(qū),，（2）,。操作區(qū)，（3）,。展示區(qū),。

4。兒歌《美麗的花》,。

師：老師給小朋友帶來(lái)了一件禮物,。（出示蝴蝶圖片）

1、蝴蝶的結(jié)構(gòu),。

師：蝴蝶身上長(zhǎng)了些什么,？

小結(jié)：蝴蝶和小朋友一樣，腹部是蝴蝶的中間,，左右兩邊一邊一只相同的觸角,、眼睛和翅膀。（請(qǐng)小朋友來(lái)找找）

師：蝴蝶怎么飛的,？（幼兒學(xué)學(xué)）

小結(jié)：大翅膀,、小翅膀。

2,、你看到翅膀上有什么,？

（教師將蝴蝶從中間對(duì)折）先看左邊,，蝴蝶左邊的大翅膀有些，有哪些顏色,，再看右邊,。師：蝴蝶穿著漂亮的衣服，花紋是怎么畫(huà),，請(qǐng)幾位小朋友用手跟著線畫(huà)一畫(huà),。（嗯，真不錯(cuò),。）蝴蝶身上的花紋有一些線,、圖形和很多顏色。

3,、欣賞美麗的蝴蝶圖片,。

師：蝴蝶有很多種，你們看好了,，美麗的蝴蝶來(lái)了,。（出示多媒體圖片，引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的條紋和顏色,。）

4,、欣賞蝴蝶范畫(huà)。

師：這些真漂亮,，我非常喜歡它們,，它們飛呀飛

已經(jīng)飛到我們身邊來(lái)了，你們猜猜蝴蝶在哪里,？（出示范畫(huà)）

師：這些都是美麗的蝴蝶媽媽?zhuān)液芟矚g它們身上美麗的衣服,。

1。出示白蝴蝶,。

師：蝴蝶媽媽在這里給我們留下了沒(méi)有穿衣服的

小蝴蝶穿上和小朋友一樣美麗的衣服，你們?cè)敢鈫幔?/p>

2,。出示操作步驟,，并簡(jiǎn)單解釋。

（1）先用鉛筆畫(huà)出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花紋,。

（2）用黑色的記號(hào)筆在鉛筆畫(huà)過(guò)的地方再畫(huà)一次,。

（3）蝴蝶做喜歡鮮花，這里有很多美麗的花,。小朋友帶著你美麗的蝴蝶,，你喜歡什么花，就把蝴蝶貼在那里,。

3,、幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

（1）提醒幼兒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，（坐姿,，拿筆放筆）。

（2）線條和是用剪子的指導(dǎo),。

師：小蝴蝶身上的衣服,，穿得真美麗，它們?cè)诨ǘ渖巷w來(lái)飛去,，看,，它們多高興啊。我們一起喊喊它們,，”美麗的蝴蝶,，你們好！"這只蝴蝶在采花粉,，這兩只蝴蝶在玩耍,。蝴蝶給我們帶來(lái)多快樂(lè)，我們也送給美麗的蝴蝶一個(gè)好聽(tīng)的兒歌吧,。

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幼兒園繪畫(huà)教案中班水果篇十

教幼兒圍繞中心有順序粘貼的方法;培養(yǎng)幼兒耐心細(xì)致的良好習(xí)慣。

范例一幅,，西瓜子殼,，漿糊，抹布,，油畫(huà)棒即時(shí)貼若干,，幼兒每人一張畫(huà)有三個(gè)圈和一個(gè)花瓶的白紙。

1,、出示范例,，引出課題。

小朋友,，今天老師帶來(lái)了幅畫(huà),，你們想看?

這幅畫(huà)與我們平常的圖畫(huà)有什么不一樣?為什么?這里的每一粒瓜子殼代表什么?

2、教師講解示范操作過(guò)程,。

首先在圈里涂上膠水,，然后把瓜子殼一瓣一瓣練中心有順序地粘上去，注意三朵花要有大有小,，有高有低,。

花粘好后，畫(huà)上花莖，葉子,。

最后,，我們還要把這只花瓶裝飾一下。

用即時(shí)貼粘上去,。

3,、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

注意操作過(guò)程中的順序性,，幫助能力弱的`幼兒完成作業(yè),。

4、講解,。

將幼兒作品陳列出來(lái),，看看誰(shuí)貼的好。

請(qǐng)優(yōu)秀作品的制作者說(shuō)：“我是怎樣做的”,。

幼兒園繪畫(huà)教案中班水果篇十一

《指南》明確指出：“充分利用各地區(qū)不同的地理風(fēng)貌,、物產(chǎn)特點(diǎn)、傳統(tǒng)工藝,、民俗習(xí)慣等社會(huì)資源,，積極開(kāi)展與之相適應(yīng)的地方特色活動(dòng)，學(xué)習(xí)和傳承地方文化,?！卞\溪是個(gè)物產(chǎn)豐富歷史文化悠久的地方，有著豐厚的有利于教育的本土資源,，本次活動(dòng)我利用錦溪老街最常見(jiàn)的磚瓦,，讓幼兒當(dāng)一名小小的磚瓦設(shè)計(jì)師，為磚瓦繪畫(huà)上不同的花紋和圖形,。通過(guò)對(duì)磚瓦的設(shè)計(jì)感受錦溪的美,。

1、欣賞磚,、瓦,，知道磚、瓦的外形特點(diǎn)和用途,。

2,、嘗試用簡(jiǎn)單的花紋、色彩的搭配裝飾磚瓦,。

3、感受磚瓦的美,，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

蠟筆、一次性紙盤(pán)。

1,、出示磚瓦：你見(jiàn)過(guò)磚,、瓦嗎？在什么地方見(jiàn)過(guò),？

2,、我們還在什么地方看見(jiàn)過(guò)瓷磚呢？

1,、欣賞不同圖案的磚,、瓦

（1）這些磚、瓦是什么形狀的,？有幾個(gè)角,？

（2）上面畫(huà)了些什么花紋？

2,、討論裝飾磚,、瓦的方法。

（1）磚的中心可以畫(huà)什么花紋,？

（2）中心花紋是什么樣的,？

（3）磚的四角應(yīng)該怎樣裝飾？

（4）瓦可以畫(huà)什么花紋,？

（5）瓦可以怎么裝飾,？

今天我們來(lái)做個(gè)小小的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)美麗的.磚瓦來(lái)把我們的家,、馬路等地方裝扮的更漂亮,。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫(huà)出磚,、瓦的各種花紋,。

幼兒園繪畫(huà)教案中班水果篇十二

引導(dǎo)幼兒從色彩上感受春天的春景，萌發(fā)對(duì)春天的熱愛(ài),。

引導(dǎo)幼兒大膽的描繪自己所想的的.春姑娘來(lái)了的春天的景色,。

選擇可供幼兒觀察的典型的春天的圖片。

繪畫(huà)用具每人一套背景音樂(lè)《春綠江南》

（1）說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡春天的什么景色,？美在哪里,？

（2）在音樂(lè)《春綠江南》的音樂(lè)背景下畫(huà)一畫(huà)《春姑娘來(lái)了》

幼兒園繪畫(huà)教案中班水果篇十三

為了營(yíng)造活潑向上的校園文化，讓幼兒感受一個(gè)快樂(lè)的童年生活,，我們可以通過(guò)繪畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)表現(xiàn)自己的`快樂(lè)童年,，從而讓孩子感受美好的生活，體驗(yàn)繪畫(huà)所帶來(lái)的美感,。而每個(gè)孩子都有自己的童年夢(mèng)想,，本次活動(dòng)以“童心·同夢(mèng)”為主題，鼓勵(lì)孩子、家長(zhǎng)用彩筆展現(xiàn)美麗童年,，鑄就親子共同夢(mèng)想?，F(xiàn)安排如下：

活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月12日（星期五）上午8:30——10：00

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大門(mén)口（如遇下雨多功能廳）

參與對(duì)象：中班組部分幼兒及家長(zhǎng)

活動(dòng)形式：以班級(jí)為單位，每班一大幅畫(huà),，親子共同作畫(huà)

繪畫(huà)主題：童心·同夢(mèng)

讓家長(zhǎng)和孩子在共同的創(chuàng)作過(guò)程中放飛童心,，夢(mèng)想未來(lái)。在感受藝術(shù)美的同時(shí),，使親子間情感的交融更加親密,，使家園教育更加快樂(lè)、和諧,。

1．繪畫(huà)內(nèi)容要結(jié)合主題,，現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)。

2．作品是幼兒和家長(zhǎng)共同完成,。

3．畫(huà)面要整潔,，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào),。

白色長(zhǎng)布每班一條,，顏料、調(diào)色盆,、顏料筆,、鉛筆等。

1.各班教師交代介紹活動(dòng),。

2幼兒,、家長(zhǎng)作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo),。

3．作品完成后整理畫(huà)具,，幼兒介紹自己的作品。

4．作品展示與欣賞：“童心·同夢(mèng)”親子繪畫(huà)作品,，展示在幼兒園過(guò)道內(nèi),，老師、家長(zhǎng),、孩子一起欣賞,。

中班教研組

幼兒園繪畫(huà)教案中班水果篇十四

1.用紙盤(pán)、彩紙等材料制作花帽,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,。

2.合理利用廢舊紙盤(pán)，體驗(yàn)紙盤(pán)再利用的樂(lè)趣,。

一,、教師引導(dǎo)幼兒觀察教師帶來(lái)的花帽

1.師：小朋友們這是什么,？這個(gè)花帽是怎么樣的？

2.教師出示用紙盤(pán)制作的`花帽相對(duì)比,。

3.教師提問(wèn)這個(gè)花帽用了什么材料？（請(qǐng)幼兒介紹花帽的制作材料和方法）

二,、出示各種用紙盤(pán)制作而成的花帽

1.教師請(qǐng)幼兒觀察老師帶來(lái)的花帽有哪些類(lèi)型,，分別說(shuō)一說(shuō)花帽的樣子，為制作而準(zhǔn)備,。

2.提出制作的要求：請(qǐng)幼兒先想好自己要制作花帽,，它是什么樣子，并選好自己要用的材料,，開(kāi)始制作,。

三、幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo)

1.師：現(xiàn)在你們想好要制作什么樣的花帽了嗎,？

2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你想做的花帽，是什么樣子,？

3.要怎么樣做呢,？

4.幼兒制作教師巡回指導(dǎo)，輔導(dǎo)動(dòng)手能力比較差的孩子,。

四,、作品介紹

請(qǐng)幼兒介紹自己做的花帽，名字是什么,？

五,、教師總結(jié)，點(diǎn)評(píng)

六,、延伸

教師出示其他造型的帽子,，幼兒可以再美工去在此嘗試和制作。

幼兒園繪畫(huà)教案中班水果篇十五

1,、大膽先用多種顏色給森林小屋涂上漂亮的顏色,。

2、增強(qiáng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣,。

練習(xí)冊(cè),、油畫(huà)棒。

一,、導(dǎo)入活動(dòng),。

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的家的位置。

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己所知道的,。

3,、教師：森林里的每個(gè)小動(dòng)物都有自己的家,，它們都可能干了，把自己的家建得非常好,！

教師出示練習(xí)冊(cè)內(nèi)容,。

4、教師：瞧,，這就是小動(dòng)物們自己建的家,，漂亮嗎？小朋友,，現(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)動(dòng)動(dòng)手,，給森林里的小屋涂上漂亮的顏色吧！

二,、教師示范繪畫(huà)

1,、教師：森林里的小屋有屋頂、煙囪,、門(mén),、旁邊還有草地、石頭,，我們就一起把這些都涂上顏色吧,！

2、教師示范操作,。并問(wèn)小朋友,，如果是你們，你們會(huì)把這些都涂成什么樣的顏色呢,？

教師邊進(jìn)行繪畫(huà),，邊提出繪畫(huà)要求：在涂顏色的時(shí)候盡量涂整潔，不要用手去摸,，不要涂到線外面去了,。在每個(gè)地方都涂滿，不要留下空白的部分,。先擇好看的,，自己喜歡的顏色來(lái)涂色。

三,、請(qǐng)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)

1,、教師發(fā)練習(xí)冊(cè)和油畫(huà)棒，請(qǐng)幼兒翻到第十九頁(yè),。

2,、請(qǐng)幼兒開(kāi)始進(jìn)行繪畫(huà)。

3,、教師邊提醒幼兒繪畫(huà)要求,，巡回指導(dǎo),。

四、作品評(píng)析

1,、教師：小朋友,，把你們涂好的讓老師看一下吧！

2,、教師對(duì)部分幼兒作品進(jìn)行評(píng)析,，并說(shuō)出好在哪里？不足的在哪里,？

3、請(qǐng)幼兒收拾整理作畫(huà)材料,。

4,、結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園繪畫(huà)教案中班水果篇十六

1,、感受大海的魅力,，激發(fā)對(duì)熱帶魚(yú)的喜愛(ài)之情。

2,、能按自己的意愿大膽制作,，提高操作能力、想象能力,。

3,、感知熱帶魚(yú)的外形特點(diǎn)，并嘗試運(yùn)用多種材料制作熱帶魚(yú),。

能按自己的意愿大膽制作,，提高操作能力、想象能力,。

感知熱帶魚(yú)的外形特點(diǎn),，并嘗試運(yùn)用多種材料制作熱帶魚(yú)。

一,、欣賞熱帶魚(yú)的視頻,，引發(fā)幼兒興趣

利用視頻畫(huà)面展現(xiàn)海底熱帶魚(yú)的動(dòng)態(tài)形象，有利于幼兒整體感知熱帶魚(yú)的多姿多彩,，從而引發(fā)對(duì)熱帶魚(yú)的喜愛(ài)之情,。

師：在海底世界住著一群可愛(ài)的熱帶魚(yú)，你們看它們都游來(lái)了,。

二,、觀察圖片，欣賞熱帶魚(yú)的外形,、花紋和色彩

1,、圖片呈現(xiàn),。

師：你們覺(jué)得這些熱帶魚(yú)漂亮嗎？哪里漂亮,？

師：他們身上都有哪些好看的顏色,？

2、欣賞熱帶魚(yú)的外形和花紋,。

引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚(yú)身體形狀的不同,，如圓形、橢圓形,、三角形,、豐富幼兒對(duì)熱帶魚(yú)外形的認(rèn)識(shí)，為幼兒積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),。

師：除了顏色不同,，這些熱帶魚(yú)的身體形狀都一樣嗎？他們看起來(lái)像什么,？

師：熱帶魚(yú)在水里用什么游泳,？在熱帶魚(yú)身體的上面、下面,、后面還有什么,？

小結(jié)：熱帶魚(yú)有好看的.顏色和各種各形狀的身體，有的像大圓盤(pán),，有的像橄欖氣球,，還有的像三角形。他們身體的上面,、下面,、后面還有不同的魚(yú)鰭。熱帶魚(yú)身上的花紋也是不同的,，有的是一條條的,，有的是一點(diǎn)點(diǎn)的，有的是一圈圈的,；花紋有的粗,、有的細(xì)、有的大,、有的小,，但都很漂亮。

三,、制作熱帶魚(yú)

教師講解各種材料及運(yùn)用方法,，幼兒自由選擇。

1,、黑白畫(huà),。

根據(jù)這節(jié)活動(dòng)課幼兒所認(rèn)識(shí)的熱帶魚(yú)的形狀,、花紋用黑色記號(hào)筆在圓形粘布內(nèi)進(jìn)行繪制也可以利用之前學(xué)過(guò)的小圖形，在熱帶魚(yú)身體內(nèi)進(jìn)行填畫(huà),。

注意事項(xiàng)：圓形粘布內(nèi)可以畫(huà)你知道海洋內(nèi)的動(dòng)物和植物,，但不要畫(huà)人物還有天空上的內(nèi)容；畫(huà)面不要太滿,，圓形粘布內(nèi)畫(huà)大小不一的3—4條魚(yú),；用完后的黑色記號(hào)筆要把筆帽扣緊。

選擇黑白畫(huà)的小朋友在繪制完你的作品后,，才可以選擇下一種材料,。

2、刮畫(huà),。

根據(jù)這節(jié)活動(dòng)課幼兒所認(rèn)識(shí)的熱帶魚(yú)的形狀,、花紋用刮畫(huà)筆在刮畫(huà)紙上進(jìn)行繪制；橫向和構(gòu)圖,。

3、撕畫(huà),。

在打印好的熱帶魚(yú)中選擇自己喜歡的,，用水彩筆進(jìn)行涂色，涂完色后沿著熱帶魚(yú)的外輪廓一點(diǎn)一點(diǎn)的把魚(yú)的外形撕下來(lái),；然后魚(yú)的后面粘上雙面膠,，黏貼在卡紙上。

注意事項(xiàng)：撕下的廢紙放入圖盤(pán)中,，保持桌面干凈,。

4、紙粘土,。

運(yùn)用紙粘土進(jìn)行團(tuán),、攆、壓,、搓等方法制作熱帶魚(yú),，先用紙粘土做出小魚(yú)身體的形狀，再貼在瓶子上,，然后填上魚(yú)鰭,、魚(yú)尾，最后裝飾花紋,，在制作的過(guò)程中可以多制作一些海洋的動(dòng)物和植物貼在瓶子上,。

注意事項(xiàng)：保持桌面衛(wèi)生并把廢棄的材料放入托盤(pán)中。

四,、幼兒制作,，教師指導(dǎo)

請(qǐng)幼兒按自己的意愿大膽制作,。

引導(dǎo)幼兒展示、欣賞,、評(píng)價(jià)作品并將自己的作品進(jìn)行展示,，相互交流、欣賞,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品,，并說(shuō)說(shuō)理由。

幼兒園繪畫(huà)教案中班水果篇十七

引導(dǎo)幼兒從色彩上感受春天的春景,，萌發(fā)對(duì)春天的熱愛(ài),。

引導(dǎo)幼兒大膽的描繪自己所想的.的春姑娘來(lái)了的春天的景色。

選擇可供幼兒觀察的典型的春天的圖片,。

繪畫(huà)用具每人一套背景音樂(lè)《春綠江南》

（1）說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡春天的什么景色,？美在哪里？

（2）在音樂(lè)《春綠江南》的音樂(lè)背景下畫(huà)一畫(huà)《春姑娘來(lái)了》