隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關重要的,。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學教師述職報告?zhèn)€人總結篇一

大家好,！

本人陳雪參加工作以來，至今已一年有余,，現(xiàn)負責三年級四班的語文教學工作,。作為一個班的語文老師,，我一直在各方面都嚴格要求自己,，注重為人師表和一言一行。結合自身實際,，我對自己的教育工作有了以下幾點認識：

一,、以愛育愛，讓工作更加得心應手,。

中年級的孩子們雖然年齡較小,，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學工作中,，我堅決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象,，以尊重和依賴為前提，適時走心孩子們的內(nèi)心,，用心去感受他們的喜怒哀樂,。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。我的學生們和我更加親近了，平日的教育教學工作也就變得更加順利了,。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流,，使家長的教育更具理性，讓孩子們能夠更加健康,、快樂的成長,。

二、走近課改,，讓新理念牢牢扎根于心中,。

師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習,。我在實踐的同時,，也不忘時刻反思自己的教學行為。

三,、與時俱進,，讓多媒體教學深入課堂。

以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術,，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式,。時代的飛速進步也促使著我們教師在教育工作中應該尋求更新的教學方式。因此,，我們再也不能滿足于用粉筆來教學了,，而要把計算機多媒體技術引入課堂，當作新的教學工具,，進一步把我們的課堂進行延伸,！我努力學習相關的知識，并積極應用于平日的教學之中,，通過兩年的努力,，我已經(jīng)能夠熟練制作課件，多媒體教學方式也已經(jīng)漸漸的深入學生們的心中,。

在平時的工作中,，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t,，積極向每一位老師學習,。在學校教研活動中，能夠積極參加講課及評課活動,。我始終相信,，在課堂教學中，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力。

小學教師述職報告?zhèn)€人總結篇二

匆匆忙忙中一個學年又已度過,，回首這一學年的工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。我踏實地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾?，F(xiàn)將本學期的工作總結報告如下：

（一）,、自身素質(zhì)的提高

1,、認真參加了學校和教育局組織的培訓活動，嘗試將所學知識技能運用到自己的教育教學工作中,。

2,、考取了心理咨詢師二級證，加入學校心理動力團隊,，積極參加一些心理學課程及活動,，并讀了十多本心理學方面的書籍，以便更好地與學生和家長溝通,，更出色的完成教育教學工作,。

3、開學一段時間,，堅持每天聽同年級語文老師的課,。云慧敏老師的課將游戲和學習融合在一起，關俊英老師的課內(nèi)容安排得當,，訓練扎實,；賀濤老師的課則更注重學生習慣和能力的培養(yǎng)。每位老師的課都各具特色,，令我受益匪淺,。

（二）班主任工作完成情況

上半年我擔任六年級（3）班班主任及語文教學工作,。六年級學生開始處于浮躁期,，對自己的言行不能準確把握，又正值小升初的關鍵時期,，我深感自己肩上責任重大,。為此，主要從以下幾方面加以努力：

1,、積極開展思想教育,，引導學生不斷進步

首先，以身作則,，努力做到“要學生做到的,，老師先做到”。比如,，教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好；教育學生隨手撿起廢紙,，我便會主動去撿,。

其次，熱愛學生,，尊重學生,，相信學生,。開學初班里出現(xiàn)了早戀、上網(wǎng),、男生留長發(fā)現(xiàn)象,。哪怕面對再叛逆的學生,，我都能做到曉之以理動之以情,。建立在尊重和信任基礎上的交談學生是完全能接受的。幾次交談后,，學生的不良行為明顯收斂了,，與老師也更加親近了。

2,、積極參加學校組織的活動,，發(fā)展學生的個性特長

“校長杯”足球聯(lián)賽中同學們一展風采，體育節(jié)中同學們團結一致奮力拼搏,，各種繪畫和征文比賽中,，同學們更是用他們五彩的筆描繪著童年的美好。

3,、引導學生學會自我管理

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力,，班級體才能積極向上,。因此，我想法設法為孩子們設置多種崗位,，讓每個學生都有機會上崗行駛權利,，鍛煉自己，表現(xiàn)自己,，提高自己,。如實施民主選舉班干部，班干部輪崗制等,。

4、“關愛”后進生,、"嚴愛"優(yōu)等生,、“博愛”中等生，營造溫馨友愛的班級氛圍,。

（三）教學工作完成情況

20xx年下半年我擔任一年級（1）班語文教學工作,，下面我主要說一下這半年的教學工作完成情況。

1,、打好漢語拼音基礎

在開學以來將近兩個月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教,，每天鼓勵學生讀課外書,，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,，通過學兒歌,、“摘蘋果”“找朋友”等游戲形式激發(fā)學生學習的興趣。發(fā)動家長與學生一起,，利用各種方式和途徑練習漢語拼音，激發(fā)孩子學習拼音的興趣,。

2,、抓好寫字訓練

寫字教學是一年級語文教學工作的重難點。所以,，在平時的教學工作中,，我特別注重對學生寫字的要求。首先,，注意自己的示范作用,。其次，引導學生學會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學生,，又從習慣方面要求學生,。在課堂上常常提醒學生注意做到“一尺、一拳,、一寸,。”

3,、激發(fā)學生識字興趣,，鼓勵大量識字。除了課堂識字和課外閱讀,，我還鼓勵學生在生活中識字,。學生交上來的識字小報可謂精彩紛呈，大大提高了學生的的識字興趣,，又豐富了學生的生活,。

（一）培養(yǎng)學生的朗讀能力

首先,，在課堂上調(diào)動學生讀書的積極性；其次,，注重在閱讀教學過程中,，引導學生張開想象的翅膀，讀出自己的感受來,。第三,，注重自己的示范性，注意在課文的字音,、語速,、語調(diào)等方面，為學生作出良好的示范,。

（二）注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)

營造溫馨的課外閱讀氛圍,，利用豐富多彩的活動提高課外閱讀閱讀興趣。并指導學生簡明的課外閱讀方法,。

（三）開展古詩詞背誦積累活動,。

（四）培養(yǎng)學生良好的習慣，提高教學質(zhì)量

一個班級六十多個孩子,，接受能力也就有不同,。就目前所帶學生而言，我認為沒有智力欠缺的學生,，只有習慣不好的學生,。所以，與家長密切配合,，培養(yǎng)孩子良好的習慣尤為重要,。

總之，教育工作是一份常做常新,、永無止境的工作,。一份春華，一份秋實,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,，克服不足，總結經(jīng)驗教訓,，使教育教學工作更上一層樓,。

小學教師述職報告?zhèn)€人總結篇三

尊敬的領導：

你好,！

今年是我執(zhí)教的第十五個年頭,，是我來到xx小學的`第七年，是重新走上教學主任的第三年,。一年又一年歲月的更迭,，沒有抹掉我對教育教學工作的執(zhí)著熱愛,，沒有消磨我對xx小學各項工作的恪盡職守,，我依然像執(zhí)教的第一天那樣,，喜歡我教的孩子,，慶幸自己從事著自己喜歡的工作,。將學校各個部門的工作通知傳達給學年的每一位教師,，配合學校總體安排做好各項工作,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，盡自己所能教育好每一個學生,，是我每天較常規(guī)的工作。

我的一個朋友評價我說：“xx是一個有教育理想和教育追求的人,?！笔堑模@句話概括了我多年來的教育之路,。我希望自己能成為一名非常出色的語文教師,，在課堂上永遠給學生一種新鮮感，出其不意地帶給學生學習的樂趣,，我班一個學生在作文中寫道：“張老師總是神神秘秘的,，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜?！睂W生對我的喜愛,，學生的進步，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂,。我較喜歡表揚那些和當年的我一樣在班級看起來默默無聞的孩子，和那些閃著光芒的優(yōu)秀學生相比,，他們更需要教師的表揚與鼓勵,，這也是促進班級中等學生不斷邁向優(yōu)等生的一個催化劑。善待每一個孩子,，即使我批評了他,，也要在較短的時間內(nèi)找到一個恰當時機表揚他可能轉瞬即逝的進步,，讓他被老師批評的糟糕情緒得到改善，從而快樂地,、輕松地投入到班級生活和學習生活之中去,。

我積極參加各種學習培訓，在學習中反思自己,，改進自己,，提升自己。我有幸去觀摩xx省作文教學大賽,、xx省二實驗小學同課異構等教學活動,，讓我看到了更多的一流教師令人耳目一新的教學設計與教學風采，他們樸實無華的教學風格,，扎實渾厚的語言功底,，“目中有人”的教學思路，更讓我贊嘆,。我將聽課之后的反思反映在每一次的語文教育課堂上,，反映在片區(qū)教學活動中，本學期學校第一次的大學區(qū)活動由我來為學區(qū)內(nèi)的五年級老師主持集體備課,，好多參加這次集備的老師聽了我的備課,，認為說我的備課內(nèi)容扎實，有可操作性,，沒有花架子,，解決她們在教學中的許多問題。這樣的評價讓我對自己挑燈夜戰(zhàn)的準備感到了欣慰,。在每次學年備課中,，我都組織本年級語文教師深入研讀教材，從段篇,，到字句,，從結構，到寫法,，從教法,，到練習，進行一一的研究落實,，努力讓教師資源達到學年共享,。

作為學校中層主任，學校派給我的各項工作都是對我的信任,，我應該努力做好,。在各項常規(guī)工作檢查中，我與其他同事合作，本著一顆公正之心,，去對待每次工作,。在主任值班這項工作中，我遵守學校工作紀律,，按時到崗,，關注每個來到學校的孩子，配合學校領導做好校園門前的安全工作,，在對學生進行手足口晨檢工作中,，我認真查看每個到校學生的手足口，發(fā)現(xiàn)異常馬上進行詢問,，嚴把入口關,。

走好人生路，要求有穩(wěn)健扎實的步子,，要求有達觀開闊的心胸,，我會一直努力。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學教師述職報告?zhèn)€人總結篇四

作為一名合格的小學教師需要懂得寫一篇優(yōu)秀的

述職報告

花開花謝,，春夏秋冬,，時光如水一天天地流，歲月如歌悄然地走,，工作至今不覺已經(jīng)十幾個年頭了,。本人，齊歡,，女,，34歲，教育學本科學歷,，現(xiàn)擔任六年級語文教學工作,，班主任及六年級年級組長工作。河東區(qū)語文中心組成員,。校骨干教師,。國家級、市級,、區(qū)級規(guī)劃課題的校課題組成員,。

多年來，在校領導幫助下,，在老師們支持下,，幾番耕耘、幾番努力,，我在工作中取得了一定的成績,，受到好評。xx年被評為區(qū)級“愛崗敬業(yè)”先進教師;xx年被評為區(qū)級“優(yōu)秀中隊輔導員”;xx年參加國家級“十五規(guī)劃”重點課題研究被評為區(qū)級“先進教科研個人”;xx年獲區(qū)級“優(yōu)秀班主任”稱號,。

在教育教學中,，我注重實踐——總結—提高，自xx年以來,，在市“新世紀杯”,、市“德育年會”、市“教研教改成果”,、市“信息技術優(yōu)化教學”,、區(qū)“學術年會”、區(qū)“信息技術與學科整合”,、等論文評選中有11篇論文獲獎,，2篇刊登發(fā)表在市教育教學雜志中，編入書中,。并且多次在市,、區(qū)、校做觀摩課,，心理健康輔導課獲市優(yōu)秀獎,，語文課獲區(qū)“雙優(yōu)課”二等獎，并參與了河東區(qū)五年級語文課堂練習冊的編寫工作,，輔導學生有8篇作文刊登發(fā)表,，下面就本人近年來的工作情況作以詳細匯報。

一,、加強修養(yǎng),，以德為重

身為人民教師，我熱愛黨,，熱愛社會主義祖國,，忠誠于黨的教育事業(yè)，注重加強個人思想道德修養(yǎng),。以德為重,，認真學習黨的“xx大”“三個代表”的重要思想，學習黨的方針政策,，加強政治學習,，提高思想覺悟并用來指導教育教學實踐,。自覺遵守職業(yè)道德,，做到愛崗敬業(yè),，與時俱進,，為人師表，熱愛學生,，注重在學生心中的“象征意義”以言傳身教熏陶感染學生，以身作則,，在學生中樹立良好的教師形象,。在同事間能虛心向老師們請教學習,，同組內(nèi)老師團結合作，互幫互助,，共同順利完成學校的各項教育教學工作,。

二,、 求實創(chuàng)新，精益求精

在教育工作中,，我不放松日常的每個細微環(huán)節(jié)，以人為本,，教他們做人,，教他們自信,、樂觀,、團結,、進取。我激勵著孩子們不斷的進步,，用愛心開啟學生的心靈,，不經(jīng)意間我會在他們的本中加上一枚紅色的楓葉，在他們玩耍時用相機拍下他們的笑臉,，給學習進步的學生發(fā)張獎狀，給成績優(yōu)異的學生戴上親手制作的小博士帽,，在整潔的作業(yè)本上畫張“小笑臉”“大拇指”以示對他的鼓勵。這是愛的智慧,，這是激勵賞識創(chuàng)造的杰作,，新奇的方式激勵,，啟發(fā)學生的創(chuàng)造思維，也培養(yǎng)了具有創(chuàng)新意識的學生。

在教學中,，我切實上好每一堂課,，認真學習教學改革的經(jīng)驗,，洞察教改動態(tài)，新的教學理念,?！爸黝}教學”“感悟教學”“立體教學”“詩意教學”等新型教學給了我智慧的啟迪。我不懈的學習,，網(wǎng)上看特級教師的觀摩課,，自己訂閱新課改的刊物雜志，倘佯其間汲取營養(yǎng),，并把新理念融于課堂實踐中,，不斷摸索創(chuàng)造自己的獨具風格的教學模式，把“把握情感主線,，創(chuàng)造激情的語文課堂”作為自己的教學特色,。教學中我力求貫穿學法，寓教于情,，寓教于樂,。如從學習《爬山虎的腳》課前在綠蔭藤下觀看尋找爬山虎的細絲嫩莖，到學《故鄉(xiāng)的楊梅》共同品嘗楊梅的味道,，從學《太陽》觀看動畫后羿射日的古老的傳說到學《觀潮》聆聽潮來時如同悶雷滾動的潮水的聲音……并且我還根據(jù)不同課文內(nèi)容分別進行了唱,、畫,、演,、戲,、賽、導、仿等活動,，這樣不僅激發(fā)學生興趣，觸動學生心靈，使學生們走入生活，激發(fā)情感;飛揚個性,，放飛情感;開啟智慧,，釋放情感,。從而使學生愿學語文,，愛學語文，樂學語文,，并透過課文這扇小小的窗,，把視野開拓到廣闊的語文天地中。

在班主任管理工作中,，我更是以求實創(chuàng)新，精益求精的態(tài)度去實踐去歷練。作為班主任我從學生的年齡特點出發(fā)，研讀班主任工作的專著的同時,，大膽嘗試把人文教育，賞識教育，自我教育,，養(yǎng)成教育,，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級管理中,，在班內(nèi)實行了“合作小組”“多崗位責任制”“板塊式班會”“特色日志”“班級法庭”等改革試驗,，受到教科院教授的好評,。此外,，我以特有的才藝熏陶感染學生，帶他們練琴,，寫書法,，設計板報，排演舞蹈,、童話劇,，做主持等等。這其中贏來的收益是學生的日益提高,。

在教科研方面,，我積極參與國家級“十五規(guī)劃”課題和市,、區(qū)、校課題,，作為校課題組成員,，我率先在班內(nèi)開展了“心理輔導訓練”、“增強自信”,、“只有一個我”為主題的研究型探究活動,。學生在活動中感受到新型教育的魅力。

三,、 春華秋實,，天道酬勤

春華秋實，天道酬勤,。辛勤的付出,，迎來的是收獲?；仡櫧陙淼慕逃虒W工作,，汗水淌下時，感到那滋味是咸咸的;迎來收獲時,，潤溢在心中的滋味是甜甜的;那便是學生一天天健康的成長,，那便是學生能力不斷的提高，還有那紅紅的一摞摞的獲獎證書,，其中分別是......

以上成績的取得要感謝校領導對我的培養(yǎng),，各位老師們對我的幫助以及我鍥而不舍的努力。展望明天,，任重道遠,。我想，在今后的工作中,，我會更加努力,，我愿傾注我的心，我的情,，我的思想,，去耕耘去奮斗。我要像一個日下埋頭種地的農(nóng)民,，面朝黃土背朝天，把屬于我和學生的這片花土管理的天晴日朗,，待到豐收時,，讓他們粒粒飽滿，顆顆歸倉,。

本人于1994年畢業(yè)于常熟高等?？茖W校,，96年8月分配到東萊中學,，98年調(diào)到慶東小學,，99年到東萊小學,，一直工作至今,。98年9月經(jīng)張家港市中小學教師職務評審委員會評為小學一級教師，同年獲教師資格證書,，99年1月,，參加蘇州市辦公自動化考核,，成績合格。99年12月取得了現(xiàn)代化教育技術合格證書,，20xx年11月參加普通話培訓考核達到二級乙等,。20xx年5月，參加全國成人高考,，錄取江蘇省揚州大學科學與計算機系，現(xiàn)本科在讀,。20xx年10月參加了江蘇省職稱計算機考核，成績合格,。共通過三篇論文鑒定，其中二篇達到良好?，F(xiàn)任三到六年級的信息技術教學工作,。

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己,，要做一個合格的人民教師!認真學習和領會黨的xx大精神和“三個代表”重要思想,，與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展,。

基于以上認識,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

一、做一個科研型教師

教師的從教之日,，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況,、分析新問題,、解決新矛盾的本領,。在學校領導的指引下,，我積極投身于學校教科研,，被學校聘為教科員,，協(xié)助教科室開展教學研究工作,。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》,，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》,，我的

活動方案

二,、做一個富有愛心的教師

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表,。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性,。我的實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代周報》上發(fā)表,，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎,。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登,。

三,、做一個理念新的教師

目前,，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開,，在認真學習新課程理念的基礎上,，結合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法,。在數(shù)學課上,，我把數(shù)學知識與學生的生活相結合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力,。在信息技術課上，我一改以往教師演示,、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式,，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習,。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為,。教學設計《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學數(shù)學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學數(shù)學教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中小學信息技術課堂教學初探》《小學信息技術文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的信息技術教育》《當教學設計面對新課標》相繼發(fā)表,。20xx年12月,，在市小學信息技術教師基本功競賽中獲一等獎。

四,、做一個信息時代的教師

目前,，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式,。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此,，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了,，而要把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具,，進一步把我們的課堂進行延伸!在信息技術與學科整合上，在理論上我作了以下探索,，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學設計》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合,，可以更精彩》《信息技術與小學社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表,，我還積極參與第一,、二屆張家港市信息技術與學科整合評優(yōu)課活動,，均獲三等獎,。第一屆參賽學科是社會課，課題是戰(zhàn)爭與和平,，第二屆參賽學科是數(shù)學課,，課題是平面圖形的初步認識,。我還參與了學校網(wǎng)站的建設,，為老師和學生搭建了一個網(wǎng)絡化學習的平臺,，為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻,。因我在這方面所作的努力,，20xx年被評為張家港市中小學現(xiàn)代教育技術應用先進個人。

在平時的工作中,，我能和同事友好相處,，小事講風格，大事講原則,。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學習,，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢,，幫助同事制作多媒體課件,，在制作過程中吸收他們好的教學理念,，力求做到技術與思想的完美結合,。在學校教研活動中,，能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的數(shù)學課,，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流,。我始終相信,，在課堂教學中,，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力,。我還積極指導學生參加各類比賽,，20xx年，朱思穎同學在張家港市小學生電子報刊比賽中獲三等獎,，今年黃曉春同學獲二等獎,。當然比賽結果不是我們的最終目標,，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，提高他們的專業(yè)水平,。

我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術,，藝術的生命在于創(chuàng)新,。我的理想是不做教書匠,，而要做一個教育家,。雖然這不一定能實現(xiàn),，但我相信,，在我不斷的探索和實踐中,，我會成長起來的，愿得到學校領導和同事的誠懇支持!

一學年來,，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責任心強,，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務,。 為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報：

一,、完善師德-----為師之本

“德高為師,，身正為范”，為人師表,，以德為首,。在工作中,，告誡自己,，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，教書育人，廉潔從教,，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內(nèi)涵。堅守高尚情操,，知榮明恥,，嚴于律己,，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范,，舉止文明。關心集體,，團結協(xié)作，尊重同事,，尊重家長。作風正派,，廉潔奉公,。保持一顆平常心,，力求做工作中,，不計較個人得知,，吃苦在前,，做事在前,，業(yè)余時間不搞有償家教,，不接受家長送的禮物,。

二,、虛心學習------智慧之源

作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決,，其實，智慧來自細心的觀察,，來自于勤奮地讀書,、勤奮地工作，來自于不斷地反思,，不斷否定自我。我愛讀書,，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來,，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,，魏書生的《教學工作漫談》、《現(xiàn)代人智慧全書》,、《道德經(jīng)》等書籍。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨干,，從他們身上我學到許多,，也找到自身的不足。

三,、教研工作------求真務實

進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研

計劃,，組織新型的教學研究活動,，通過學習新理念,，借助網(wǎng)絡平臺，分析案例,、集體備課——上課——聽課——研討,，讓更多的教師參與到教學研討活動中來,，增強了網(wǎng)絡教研活動的實效性,，提高了教師的課堂教學水平。尤其是新調(diào)入我校的三位教師,，跟蹤聽課一月,，每周聽完一節(jié)課后及時的予以點評,，肯定教學中的亮點,，并指出存在的問題和解決的辦法,。三位教師的課堂教學能力均有不同程度的提高,。本年度共聽課71節(jié),，積極組織教師參加各種級別的教研活動,，跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出,，承擔區(qū)內(nèi)外多所學校觀摩活動,，加大與外界的合作與交流,。組織教師外出學習,、參觀考察,，開闊視野,，增長見識,，拓展思路。并要求外出學習教師寫了學習

心得體會

四,、合作意識-------必不可缺

我知道學校工作要想做好,，僅靠個人是不夠的,，靠有顧全大局,、融合群體的豁達胸懷,，多學他人長處,，擇善而從,，才能將精彩的個體組織起來,，在管理中形成合力,。在工作中難免有這樣或那樣的困難,，大家群策群力,，通力合作,，共度難關,。我能設身處地地為他人著想,，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作,，在大家的配合下,，科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成,。

本學期承辦了大武口南片區(qū)思品小專題展示,，我校高度重視,，以此次展示為契機,，在學校開展思品教師教學大賽，選拔人才參加展示,，努力將展示與研究相結合,，提升活動的質(zhì)量,，馬麥燕老師在大家的幫助下,，不負眾望,，取得了好成績,?？蒲胁吭诔袚顒又斜憩F(xiàn)出色得到了教研室領導的認可,。

五,、服務他人------完善自我

教育是服務,，管理更是服務。我牢記服務意識,。在校長的指導下制訂

工作計劃

規(guī)章制度

回顧一年來的工作，有成績也有遺憾,，由于年輕,，工作經(jīng)驗不足,，在開展工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

1,、政治,、業(yè)務學習還有待加強,，教學管理水平還有待進一步提高,。

2、深入課堂,，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強,。

3、為教學服務的力度還應加大,，及時搜集教育信息傳達給教師達到信息共享。

我校是一所新成立的學校,，辦好十五小是領導關心,、群眾關注,、社會期盼的一件大事,。十幾年的教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境,，沒有最好，只有更好,。我愿和同仁們一道,，共同探討，攜手并進,，勇于創(chuàng)新,，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師,。

小學教師述職報告?zhèn)€人總結篇五

本教師80年代畢業(yè)于xx師專，在校時成績優(yōu)異,，獲二等獎學金,，還被評為學校優(yōu)秀學生干部，是一名優(yōu)秀畢業(yè)生,，因為畢業(yè)分配的原因經(jīng)歷坎坷，但始終沒有放棄獻身黨的教育事業(yè)的初衷,，渴望成為一名優(yōu)秀的人民教師,，終于在本世紀初投身基礎教育事業(yè),，我是xx最早的從事外來民工子女教育的本地教師之一,。十多年來，我承受著社會的歧視,，經(jīng)濟條件的窘迫，工作負擔的壓力,，家人的埋怨,，個別學生家長的不理解,，始終工作在教育教學第一線,，為xx培養(yǎng)了大量的有文化的人力資源。本教師嗜好讀書,，知識淵博，刻苦專研,，業(yè)務精湛,，精益求精,，作為語文教師勤于筆耕,，在xx晚報和xx日報上有時發(fā)表文章,，以自己的寫作體驗為基礎,，形成了自己獨特有效的作文教學風格,。本教師對教育教學的熱愛與專研,，不僅在本校,，即使在xx區(qū)和xx市也不多見。從20××年起,，在自己的新浪博客上撰寫了教育教學隨筆,、論文900多篇，致力于成為一名專家型的教師。本教師從xx創(chuàng)業(yè)學校創(chuàng)辦起就被校領導安排擔任九年級畢業(yè)班的語文教學，此后曾連續(xù)擔任九年級語文教學。本教師為人師表，敢于直言,，愛護學生,，對學生高度負責,，不計較個人得失,，忍辱負重,，埋頭工作，踏踏實實,，殫精竭慮,，教學有方,，深受學生愛戴,。我在教師流動頻繁的xx創(chuàng)業(yè)學校一干就是十三年,，極少請事假病假是出了名的,，父親罹患重病生命垂危在杭州住院一個月我都沒有請假,，父親去世,，辦完喪事,，三天喪假過了我就返回學校，學校其實把我一周的課都安排給了其他老師,。xx創(chuàng)業(yè)學校早期教師流動相對頻繁,，曾發(fā)生年級四個主課老師有三個在流動,，只有我一人獨立支撐,。在十三年中，我既教語文,，又教社會思品等等,，既教初中又教小學,，甘于平凡,，甘于勞累，堅守崗位,，教書育人,，對穩(wěn)定學校的教育教學發(fā)揮了不可替代的作用,。

本教師愛黨愛祖國愛人民愛學生，有高度的政治敏銳性,，謹言慎行，自覺學習和踐行社會主義核心價值觀,，堅持以正能量引導教育學生,。本教師教書育人,，全面貫徹黨的教育方針，積極實踐素質(zhì)教育,，一切為了學生,，為了學生一切,，為了一切學生,，嘔心瀝血,，十幾年如一日一心撲在新居民子女教育事業(yè)上,，視流動學生如己出，育人為先,，教學為本,。本教師為人師表，言行一致,，以身作則,，團結同事,，助人為樂,，甘于清貧,，生活簡樸,。本教師身教重于言教，品德高尚,，見義勇為,，曾在清晨上班途中奮不顧身救起一位因垂釣而落水的素不相識的老人，然后默默離開,；曾在學校操場上撿到錢包,，交給學校，給學生樹立了優(yōu)秀的榜樣,。

本教師嗜好讀書，虛心好學，積極上進,，早年曾先后參加中文本科、法律?？坪推髽I(yè)管理?？品矫娴淖詫W考試,。從事基礎教育后,，大有用武之地,，學以致用，刻苦專研,，精益求精，廣泛借鑒名家教育教學經(jīng)驗,，追求一流的教學設計,，教學水平和課堂管理能力與日俱增,。作為語文教師勤于筆耕,，在xx晚報和xx日報上有時發(fā)表文章，積累了豐富的寫作經(jīng)驗和語言運用技能,，為語文教學打下了堅實的基礎。本教師積極從事教學科研,，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，解決問題，撰寫教育教學隨筆等900多篇,，所撰教學論文連續(xù)多年獲xx區(qū),、xx市優(yōu)秀論文獎,。本教師十多年來一直擔任中學語文教研組長,，是初中語文教學的領頭羊,，是我校初中語文名副其實的骨干教師和中堅力量,。

本教師在xx創(chuàng)業(yè)學校首屆（到目前唯一）全校教師基本功（教學設計）比賽中，經(jīng)專家評定為一等獎,。十五六年的民工子弟學校教育教學經(jīng)歷錘煉了出色的教學品格與教學能力,。本教師生活閱歷豐厚,，學識淵博,，教學經(jīng)驗豐富，教學方法靈活多變,，課堂教學生動有趣，深受學生歡迎,。本教師長期擔任初中語文教學，還兼任社會思品等課程的教學,，有時還在小學兼課，一周基本課時平均在二十節(jié)左右,，實際課時平均在三十節(jié)左右,。在過去的20××,、20××兩個學年當中,，連續(xù)擔任初中畢業(yè)班的語文教學,，語文中考成績突出,，普高上線人數(shù)創(chuàng)新高，去年還實現(xiàn)了重點高中零的突破,。20××學年我又承擔了七年級語文和思品兩科的教學工作,，七上的全區(qū)統(tǒng)測和七下的期末考試教學成績在同類學校中名列前茅。

本教師在20××年至20××年間連續(xù)五年擔任班主任,，班主任工作成績卓著,，積累了豐富的班級管理經(jīng)驗,。我重視班干部建設,，充分調(diào)動班干部的工作積極性,，班級管理制度健全。我認真學習教育心理學,，關心每一個學生的思想波動,，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導,，我所在的班級從未發(fā)生安全事故。星期天我常騎著自行車去家訪,，由于學生家庭租房都在鄉(xiāng)下,，路途遠而且分散,，最遠的要騎車兩三個小時，一天下來筋疲力盡,，常常連中飯都吃不上,。20××年我所在班級的班長譚苗還光榮地參加了省少代會,，接受省領導的接見。這是莫大的榮譽,。近幾年雖沒有擔任班主任,，但是對學生心理和思想的關注絲毫沒有放松，常常找學生談話,，苦口婆心,，循循善誘,，尤其是充分發(fā)揮語文學科的德育功能，潛移默化,，取得了事半功倍的育人效果,。

本教師屬典型的科研型教師，作為十多年的教研組長,，不但身體力行,，還大力呼吁倡導同事們做科研型教師。我善于積累教育教學經(jīng)驗,，筆耕不輟,，撰寫教育教學隨筆論文900多篇,，同時積極組織申報參與學校市級,、區(qū)級課題研究,，針對教育教學中存在的問題，積極開展教科研,，勤于撰寫論文,。從20××年以來每年都要撰寫論文,，其中，20××,、20××,、20××年三年撰寫的論文獲得區(qū)級三等獎,，20××,、20××年撰寫的兩篇論文獲得市級三等獎，有一篇論文發(fā)表在今年第二期的《xx教育》上,，教學科研水平取得長足進步,，教學藝術和教學管理能力大大增強,，課堂效率大為提高，有力地促進了素質(zhì)教育,。鑒于學生閱讀理解能力還比較弱，必須從抓默讀開始,，我不久前又申報了“提升學生默讀能力,，突圍語文閱讀教學”的區(qū)級課題。

本教師擔任中學語文教研組長整整10多年期間,，本校初中語文老師幾經(jīng)更替，年輕老師來了又去,，幾乎所有初中語文老師都受過我的指導與幫助,。每次外出聽課學習回來我都會把筆記整理好發(fā)給年輕老師學習，還把更多的外出學習機會讓給年輕的或新的老師,。組內(nèi)老師遇到教學難題向我請教，我都毫無保留地予以解答,。我把上區(qū)級以上公開課的機會讓給年輕教師,，甘愿在背后默默奉獻,。我對組內(nèi)老師最大的指導是以身作則做表率,，鉆研教材，精心備課,，積極開展教科研，是本校撰寫論文最早最多的教師之一,，是我校第一個也是迄今唯一一個在專業(yè)雜志發(fā)表論文的老師。

小學教師述職報告?zhèn)€人總結篇六

尊敬的各位評委,、領導：

你們好!

我叫haoword,，男,，1955年12月20日出生,，我于1980年12月參加工作,，1999年7月畢業(yè)于溆浦縣進修學校，獲中師畢業(yè)文憑,。20xx年8月獲小學一級教師任職資格，同年被聘為小學一級教師,，現(xiàn)將本人任職以來的各方面情況述職如下：

一、政治思想表現(xiàn)及師德修養(yǎng)

本人熱愛祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會主義,，忠誠黨的教育事業(yè),，時時刻刻嚴格要求自己,。自覺遵守社會公德和黨紀國法,，品行端正，謙虛誠實,，勤奮好學，不斷精通業(yè)務，精益求精,，開拓創(chuàng)新,，執(zhí)行黨的教育方針,，遵循教育規(guī)律,，關心愛護學生,，將學生的全面發(fā)展當做自己畢生追求的教育思想,。面向全體學生,，不歧視,、不諷刺,、不體罰學生,，循循善誘，不辭辛勞,，以身作則，為人師表,，注重思想道德的修養(yǎng),，德識才學堪為人師,，儀容氣質(zhì),、習慣風度等方面堪為學生楷模，無愧于“人民教師”這一神圣稱號,。

二,、專業(yè)理論水平

任職以來,，為了更進一步提高自身素質(zhì),，加強自身的業(yè)務能力，我不斷刻苦自修,，參加各種培訓,。1998年進入溆浦縣進修學校學習,，1999年7月獲得中師文憑。同時又參加繼續(xù)教育,，現(xiàn)代遠程教育等學習，接受職業(yè)道德,、班級管理，課堂常規(guī)等課程的培訓,。并做了大量的學習筆記和作業(yè),。使自己的教學手段多樣化,，教學能力更進一步加強，教學效果更佳,。近幾年來,，我所任教的數(shù)學獲學區(qū)第一名,，成績的取得，就是我不斷進修的結果,。

三,、教育教學能力和實績

對教育事業(yè)的熱愛和奮發(fā)向上,，銳意進取的精神,，使我具有較強的教育教學能力，我能夠準確地把握教材重點,，突破難點,，靈活運用教學方法,。教學中采用過情景教學法、提綱編寫法,、新知識引導法,、啟發(fā)式,、嘗試自學法等教學方法,，堅持用普通話教學,，語言準確,、精煉,，板書工整,、規(guī)范。教學中充分發(fā)揮學生的主體作用,，因材施教，注重啟發(fā)學生積極思維,，培養(yǎng)學生的探索能力和創(chuàng)新精神，善于根據(jù)學生的思想實際和社會現(xiàn)象結合教材所學內(nèi)容,，對學生進行思想教育，陶冶學生的情操,。絕不放過一個小問題，發(fā)現(xiàn)學生的缺點及時給予幫助和教育,。例如本班舒小莉同學在學習上不認真,，態(tài)度倔強，不團結同學等。通過對她在思想上的教育,，用父愛般的溫暖幫助她，使她慢慢地變化,，變成一個聽話、學習踏實,、團結同學的好學生,。在班主任工作中，我以理服人,、以情感人,，我所任教的班級多次被評為優(yōu)秀班集體,。

四,、教研和輔導能力

本人具有較強的教研和輔導能力,。教學之余經(jīng)常通過網(wǎng)上查閱資料,，不斷了解新的教育教學信息,，根據(jù)學生實際,，探索新的教學方法,，設計最佳教學方案。特別注重小學生的年齡特征,，運用多媒體教學手段，重視形象教學,，反復分析，研究如何啟迪學生思維,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。每期聽課都在10節(jié)以上,，不斷分析,、比較其他教師教學中的得失,，吸取長處,，從而不斷提高自己的教學水平。我還將自己在教學中的點滴體會進行總結,，寫成《閱讀教學發(fā)揮學生主體作用的實踐體會》一文于20xx年3月獲縣一等獎,。

作為一名教學成績令人矚目的骨干教師,，我不斷地將自己的教學方法傳給其他教師,，如肖百花教師，由于經(jīng)驗不足,，方法不得體,，結果教學效果很差,，在期末考試中位于學區(qū)倒數(shù)的名次，我多次通過聽她的'課,，個別輔導等方式,，輔導她備課,、上課及班級管理,，使其教學和管理水平大有提高，教學方法更加先進,，教學成績也穩(wěn)步上升,。去年在期末考試中一躍進入學區(qū)第二名。

五,、履行工作情況及工作實績

我樂意服從領導的工作安排,。自1994年以來,，一直扎根于本學區(qū)最邊遠的特困山區(qū),，赤竹溪、松陽坪,、思莊,、肖家灣小學任教,，工作總是踏踏實實毫無怨言，從未遲到、曠課,，期期滿勤,，從未誤過教學,。我備寫教案認真,，作業(yè)批改細致、耐心,，輔導學生不厭其煩,。因此,，教學成績也一直令人矚目,，我在20xx學年度教育教學工作成績顯著,，被評為“優(yōu)秀教師”;在20xx年上學期教育教學工作中被評為“優(yōu)秀教師”;20xx年下學期常規(guī)工作中，成績顯著,，被評為“常規(guī)先進個人”;在20xx年上學期在教育教學和常規(guī)評比中被評為“優(yōu)秀教師”和“常規(guī)先進個人”;20xx年下學期被評為“優(yōu)秀教師”和“常規(guī)先進個人”。

本人任職以來,，政治思想表現(xiàn)好,，教育教學能力強,，工作扎實肯干,，認真負責，教育教學成績顯著,。近五年來的考核結論為：

20xx年——20xx年考核為：合格

20xx年——20xx年考核為：合格

20xx年——20xx年考核為：合格

20xx年——20xx年考核為：優(yōu)秀

20xx年——20xx年考核為：優(yōu)秀

在以后的工作中，我將不斷加強思想道德修養(yǎng),，努力提高自己的文化專業(yè)知識和教育教學水平,，使自己具備更廣博的知識，更美好的情操,，為祖國的教育事業(yè)譜寫新篇,。

小學教師述職報告?zhèn)€人總結篇七

尊敬的武校長,，尊敬的各位領導,、老師，你們好,。在這辭舊迎新的時刻,，我先給大家拜個早年，祝各位新春愉快,！合家歡樂,。

我述職的題目是《依法治校,，以德治教，以人為本,，質(zhì)量立?！?/p>

彈指一揮間,，xx年年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去,。伏案回眸,，總結一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況,，對自己所做的工作加以梳理,、盤點和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,，在盤點中找出差距,，在反思中謀求新的增長點,。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考,，更是接受領導指點，同行相助的極好機會,。我分以下方面向諸位陳述我一年來所做的工作,，恭請領導和同行批評指正,。

（一）,、抓好師生的政治思想品德教育

1,、努力培養(yǎng)一支自尊、自愛,、自信,、自強,、安教,、樂教，為人師表,、嚴于律于,、敬業(yè)愛崗,、師德優(yōu)良的師資隊伍，是我們不懈的追求,。因此在師德建設方面,，把教師的職業(yè)道德建設做為一項重要工作來抓,，經(jīng)常組織教師學習“三個代表”的重要思想,，學習黨的“十七”大的精神,，學習《江蘇省中小學常規(guī)管理規(guī)范》20條,，學習《宿遷市教師職業(yè)道德規(guī)范》以及通過創(chuàng)設良好向上的工作氛圍等,，不斷提高教師敬業(yè)奉獻精神和教書育人的`責任感,，樹立教師高尚的師德風范,，為學校完成本年度的各項工作計劃提供有力的保證。

2,、做好學生德育工作,。學校始終把學生德育工作放在重要位置,。本學年,，主要是抓學生禮儀教育,，抓“三個好”（在校做好學生,、在家庭做好孩子,、在社會做好少年）教育,；抓“三個習慣”（養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,、行為習慣）教育,。通過開展一系列,、不同形式的活動,，學生良好道德行為習慣不斷養(yǎng)成,、做合格小公民意識等進一步提高,。

一年來,，師生精神面貌進一步改觀，良好的校風,、教風,、學風得到進一步形成,。

（二）、抓好教育教學工作

教學工作是學校的中心工作,，這也是教育局李德民局長再三強調(diào)的工作,，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學質(zhì)量,，學校才能有所發(fā)展,。

1,、認真做好教學常規(guī)工作。嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊課程開足課時,，嚴格執(zhí)行《江蘇省中小學常規(guī)管理規(guī)范》，教學常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化,。特別是對老師的備課,、課堂教學,、作業(yè)批改、課外輔導工作,、學校資料檔案等,，除了定期進行檢查之外,，還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業(yè)批改情況的力度,，做到經(jīng)常性的給老師一定的壓力,，使老師踏實做好教學常規(guī)工作，為完成本學年的教學任務打下良好的基礎,。

2,、通過加強學習,、提高教師的教學理念,。教師的教學理念直接影響著教師的教學質(zhì)量，因此,，本人特別注重不斷改變教師的教學觀念和提高他們的教學理論水平,。把每周四下午第三節(jié)固定為各教師學習活動時間,。內(nèi)容有：專題講座、理論學習,、觀看優(yōu)秀課例談體會等,，使教師

摒

一學期來我校的多門科目在鎮(zhèn)小教組織的知識質(zhì)量調(diào)研中取得了較為優(yōu)異的成績,。

（三）,、抓好體衛(wèi)工作

進一步健全機構,，制訂好計劃,，落實具體措施,。具體做到三個落實,。1,、落實課程計劃與足夠的運動鍛煉（包括兩課兩操兩活動）；2,、落實環(huán)境衛(wèi)生地段包干責任制,； 3、落實配合上級做好健康檢查等宣傳教育工作,。由于我們重視體衛(wèi)工作,，使校園始終保持了凈化,，綠化,、美化的良好育人環(huán)境,，學生體格狀況較好,。

（四）,、做好教育服務方面的工作

1,、重視師資隊伍建設,，鼓勵全員培訓,，參加繼續(xù)教育,，信息教育使教師形成了進修熱,。本年度我校有6名教師參加本科進修,。

2、召開兩次學生家長會議,，一方面向家長通報學校各項工作情況，另一方面讓家長對學校提出不足的地方與今后發(fā)展的建議,。

小學教師述職報告?zhèn)€人總結篇八

我自從走上教育教學崗位,，在思想,、工作,、學習以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步,、提高了許多,。我能夠堅持四項基本原則,，擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，熱愛黨的教育事業(yè),，關心,、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難;遵紀守法,，遵守學校的各項規(guī)章制度,，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟,，自覺抵制各種不良風氣,、不良現(xiàn)象的侵蝕,，現(xiàn)已符合申報一級教師的條件,，以下是我在工作期間的述職報告。

自從參加工作以來,，我嚴格要求自己,，要做一名合格的教師——愛崗敬業(yè)，為人師表,。在工作中,，我也不斷告誡自己,，“德高為師，身正為范”,。首無要“有心理容量”，要耐得住寂寞,，受得住挫折,，能合理排解自身的消極情緒,，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業(yè)上,。其次要愛學生,，在新課程背景下我努力轉變觀念,，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生,，絕不以家庭出身分高低,，以智力好壞定親疏,，以成績好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬,。再者,，能與周圍人建立良好的人際關系，在教學活動中能較好地與老師,、學生,、家長合作,，真誠與人相處。多年來,，我讀了魏書生的《魏書生教學法》等教育專著,，同時在網(wǎng)上結識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到許多,，也找到自身的不足,。

在教學上，我虛心求教,，刻苦鉆研,。我除了做好鉆研教材,、備好課,、上好課,、批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外,，還幫助學生提高學習方式,。

以提高學生學習興趣為突破口，努力提高教學質(zhì)量,。我在課堂上特別重視調(diào)動學生學習的積極性和主動性,，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分,，用表揚激勵等教學手段,，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量,。在課堂上,，我還開展四人小組互助活動,，以點帶面,，以優(yōu)帶差,，提高班科成績的合格率,。在課堂教學中,，凡是開展自主讀書或是常上討論活動,，我大多都是以四人小組為單位進行的,，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生,，這樣一來,，小組里的學困生,，在優(yōu)生的提示和幫助下,，一般都能比較認真自覺參加讀書或討論活動,，從而使這些學困生在參與這些學習活動中也得到了提高。

其次,，我狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設,。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,，如果沒有按我的要求做好課前準備工作,，我一般不急著上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好,。通過狠抓班風學風的建設,，以良好的班風學風,，推動課堂教學質(zhì)量的進一步提高,。通過以上幾個方面的努力，我所擔任的教學學科,，在考試中取得了比較滿意的成績,。在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本,，針對不同層次的學生,，采用不同的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本,，針對不同層次的學生,，采用不同的教育教學方法，因材施教;繼續(xù)遵循“以學生為主體,、教師為主導”的教育教學原則,，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,，運用各種教學手段,，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,，以全面提高教育教學的質(zhì)量和效率,。

“一分耕耘,，一分收獲”,，經(jīng)過我不懈地努力,，我在課堂教學和班級管理方面都學到了不少的知識與技能,。但對于我來說還是遠遠不夠的,，教育是一項長期的工作,，更需要長久的投入，才能看到碩果,。本人還有很多不足之處,，今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中,，讓教育的光芒更燦爛,，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。

述職人：xxx

小學教師述職報告?zhèn)€人總結篇九

我知道學校工作要想做好,，僅靠個人是不夠的,，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷,，多學他人長處,，擇善而從,，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力,。在工作中難免有這樣或那樣的困難,，大家群策群力，通力合作,，共度難關。我能設身處地地為他人著想,，力爭和每一位老師做好各項工作。

一學年來,，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責任心強,，服從領導的分工積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務,。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報：

“德高為師,，身正為范”,，為人師表,，以德為首,。在工作中，告誡自己,，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，教書育人，廉潔從教,，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內(nèi)涵,。堅守高尚情操,，知榮明恥,，嚴于律己，以身作則,。衣著得體,，語言規(guī)范，舉止文明,。關心集體，團結協(xié)作,，尊重同事,，尊重家長。作風正派,，廉潔奉公,。保持一顆平常心,，力求做工作中,，不計較個人得知，吃苦在前,，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教,，不接受家長送的禮物,。

作為一名教師,，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決,，其實,，智慧來自細心的觀察,，來自于勤奮地讀書,、勤奮地工作，來自于不斷地反思,，不斷否定自我,。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書,。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,，魏書生的《教學工作漫談》,、《現(xiàn)代人智慧全書》、《道德經(jīng)》等書籍,。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨干,，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足,。

進行教改探索,，精心制定以人為本的校本教研

計劃，組織新型的教學研究活動,，通過學習新理念,，借助網(wǎng)絡平臺，分析案例,、集體備課——上課——聽課——研討,，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了網(wǎng)絡教研活動的實效性,，提高了教師的課堂教學水平,。

我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的,，靠有顧全大局,、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處,，擇善而從,，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力,。在工作中難免有這樣或那樣的困難,，大家群策群力,，通力合作，共度難關,。我能設身處地地為他人著想,，力爭和每一位老師搞好各項工作，在大家的配合下,，工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。

在學校開展思品教師教學大賽,，選拔人才參加展示,，我努力將展示與研究相結合，提升活動的質(zhì)量,，我在大家的幫助下,，不負眾望，取得了好成績,。在承擔活動中表現(xiàn)出色得到了教研室領導的認可,。

教育是服務，班級管理更是服務,。我牢記服務意識,。在校長的指導下制訂工作計劃、規(guī)章制度,、并做好各項工作,，在此向各位老師給予的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝！

回顧一年來的工作,，有成績也有遺憾,，由于年輕，工作經(jīng)驗不足,，在開展工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

1,、政治、業(yè)務學習還有待加強,，教學管理水平還有待進一步提高,。

2、深入課堂,，深入班級不夠。平時與學生的.交流不多,，主動性不強,。

小學教師述職報告?zhèn)€人總結篇十

回顧這學年來的工作,，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領導分工,。本學年擔任本校的五年級英語教學工作,，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手,。學生的英語水平也明顯的提高了,，同時也取得了一定的成績,。

一,、政治思想方面

我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加政治學習,，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。

二,、教育教學方面

要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境,，同學生在課堂上同游戲,，同歌唱。

熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。比如,，握握他的手,，摸摸他的頭等。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課,，聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動,，在電教室共授課四次,，每次都認真對待，通過參與這個活動,，使我有了很大的進步,。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課,，在此次活動中,，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學,，我不是弱者,！實力是靠打出來的，不是靠說出來的,。

三,、繼續(xù)教育學習方面

本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效,。我能認真學習有關書籍,，做好筆記。同時,，校園的博客風很濃,，我也愛上了博客,，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學實際和反思,。

四,、組長工作

本學期我們?nèi)w專科教師都聚集到一起,，大家在平時,，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛(wèi)生,，做到了不用安排,，人人主動的好局面，真的像個大家庭,，在這里我們都感受到了溫暖,。在組里，年輕人較多,，在年輕人的渲染下,，我們?nèi)巳擞辛嘶盍Γ辛顺瘹?。我堅信,，歲月能使人變老的是年齡，是外表,，但永遠不能改變的是你的心靈,。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心,，你的工作,，你的生活永遠都會充滿陽光。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,。我無愧于我心,，我無悔于我選擇的事業(yè),。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

述職人：__

20__年x月x日

小學教師述職報告?zhèn)€人總結篇十一

日月如梭,，光陰似箭,。伴著歲月的匆匆腳步，又走過了一個輪回,。

回首顧望,，感慨萬千，忙碌,、充實,、煩惱、歡樂一同擁有,，讓我悟出：忙碌與充實,，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌,，我的充實,，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜，深深地融進了我的職責,，使我樂此不疲,，執(zhí)著進取，辛勤耕耘,。雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是,，我仍以“一分耕耘,，一分收獲”來詮釋。

這一學期的教學工作很順利,。期間,，我校組織開展了運動會。運動會的組織是一項非常復雜的工作,，這次運動會的圓滿舉辦,，關鍵在于領導高度重視，精心策劃,，組織有序,，工作落實到位，全校師生積極努力,，密切配合,，團結協(xié)作。學前班所有的學生都積極參加,，積極的配合老師工作,。在準備學校運動會的過程中，趙老師和我都認真設計比賽項目,，創(chuàng)新的設計了親子游戲,，和換物跑步等項目,。并緊張開展訓練。訓練過程是充滿樂趣的,，孩子們開始時不理解,，趙老師與我耐心的指導，讓孩子體驗到活動中的樂趣,。自覺地配合老師的引導,。在運動會舉辦的過程中，學生的紀律是一個問題,，但老師們盡職盡責,，學生們也被緊張激烈的比賽調(diào)動起情緒，整個會場秩序井然,?；顒又屑议L參與積極、配合默契,，為活動的順利開展提供了有力的保障,。這次運動會給孩子們提供了一個增進友誼、磨練意志的的機會,，祝愿孩子們健康快樂的成長,。

xx年六月一日，是孩子們的節(jié)日,。學前班的全體師生在學習之余,，利用有限的休息時間認認真真的排練節(jié)目，雖然孩子們年齡小,，但他們并不示弱,，積極配合老師的指導，積極表現(xiàn)自己,。我們班的節(jié)目是《配舞吟詩》（自己改）,。孩子們認認真真的做好每一個動作，盡力的表演好每一個細節(jié),。老師們進行了精心策劃,，從收集材料、創(chuàng)設環(huán)境,、安排場地,、制作道具到每個動作都是精心準備，有的道具都是孩子們在家?guī)淼?。為了過一個開心快樂的六一兒童節(jié),，從老師到學生都付出了辛勤的汗水。沒有一個學生喊苦，沒有一個老師說累,，都沉浸在準備快樂的兒童節(jié)的氣氛中。六月一日上午,，“六一”慶典活動隆重舉行,，熱烈、喜慶,、歡快的節(jié)日活動環(huán)境氛圍,，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快,、健康的心理影響,。孩子們用美妙的歌聲、優(yōu)美的舞姿,，充分展示了自己的才藝,。取得很好的成果！

通過這兩項活動,，大大的豐富了孩子們的學習生活,，在學生們的人生中留下濃墨重彩的一筆！在今后的工作中,，我更會更加踏實和努力,，關心和愛護每一位孩子，讓每一個孩子都能健康的成長,。而且在業(yè)務上要更加努力進取,，提高自身的業(yè)務水平，從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識,，積極思考,，不斷充實自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀教師!

小學教師述職報告?zhèn)€人總結篇十二

今年是我執(zhí)教的第十二個年頭,，是我來到紅旗小學的第九年,。一年又一年歲月的更迭，沒有抹掉我對教育教學工作的執(zhí)著熱愛,，沒有消磨我對紅旗小學各項工作的恪盡職守,，熱愛教育事業(yè)，服從學校分配,，對學生實施全面素質(zhì)教育,，盡職盡責，為人師表,，注重身教,。我依然像執(zhí)教的第一天那樣，喜歡我教的孩子,，慶幸自己從事著自己喜歡的工作,。教務工作上配合學?？傮w工作安排做好教務處各項工作（包括突發(fā)的和常規(guī)的）；語文教學上堅持備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，盡自己所能教育好每一個學生,，是我每天最常規(guī)的工作,。

一個同事評價我是一個有教育理想和教育追求的人，是的,，這句話概括了我對自己規(guī)劃的教育之路,。我希望自己能成為一名非常出色的語文教師，在課堂上永遠給學生一種新鮮感,，出其不意地帶給學生學習的樂趣,，曾有一個愛徒在作文中寫道：“張老師總是神神秘秘的,，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜,。”學生對我的喜愛,，學生的進步,，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂,。我最喜歡表揚那些和當年的我一樣在班級看起來默默無聞的孩子，和那些閃著光芒的優(yōu)秀學生相比,，他們更需要教師的表揚與鼓勵,，這也是促進班級中等學生不斷邁向優(yōu)等生的一個催化劑,。善待每一個孩子,，即使我批評了他，也要在最短的時間內(nèi)找到一個恰當時機表揚他可能轉瞬即逝的進步,，讓他被老師批評的糟糕情緒得到改善，從而快樂地,、輕松地投入到班級生活和學習生活之中去,，盡量的減少落后生。

我積極參加各種學習培訓，在學習中反思自己,，改進自己,，提升自己。今年在參加安康市小語名師觀摩活動中,，有幸觀摩到武鳳霞等幾位名師的課堂教學,，讓我又一次領略到名師令人耳目一新的教學設計與獨特的教學風采，他們樸實無華的教學風格,，扎實渾厚的語言功底，“目中有人”的教學思路,，更讓我贊嘆,。我將聽課之后的反思反映在每一次的語文教學課堂上，反映在市區(qū)校教學活動中,。本學期在學校組織的教學評估課中,，我的識字教學受到了評委的一致好評。在市進?！瓣柟鈳熡柣顒印敝?，我為漢濱區(qū)骨干教師培訓上了一節(jié)閱讀教學觀摩課、為漢濱區(qū)富強鄉(xiāng)一百多名教師做了兩節(jié)閱讀教學示范課和一節(jié)講座,，參訓的教師評價我的課設計新穎,、內(nèi)容扎實，有可操作性,，沒有花架子,，解決她們在教學中的許多問題。這樣的評價讓我對自己挑燈夜戰(zhàn)的付出感到了欣慰,。在做好一年級語文教學的同時,，積極備戰(zhàn)安康市“人教杯”教學能手大賽，在說課,、答辯,、講課等綜合考評中，均取得了優(yōu)異成績,。

作家周國平曾經(jīng)說過：“大智者必謙和,，大善者必寬容，唯小善者才咄咄逼人,，小善者才斤斤計較,。”以往,，我總認為真誠是最有力量的,，只要我真誠待人，我就會得到大家的支持。但是我慢慢發(fā)現(xiàn),，真誠是我的優(yōu)點,，也成了我工作的缺點。所以,，我比以往更加細心了,，說話更加注意角度，在落實學校的各項工作中,，我就是我就是一個服務者,，我心態(tài)平和?！昂＜{百川,，有容乃大”，不管別人怎么對我,，我首先要做的就是努力將我的工作做好,。

作為學校的教務主任，學校派給我的各項工作都是對我的信任,，盡管教務處的工作繁雜,，但是我都盡最大努力做好。在新生招生,、分班,，在各種資料的收集整理上，在學校的各項活動,、競賽,、檢測中，我都細心做好安排,、實施,、總結；在各項常規(guī)工作檢查中,，我與其他同事合作,，本著一顆公正之心,，去對待每次工作,。在主任值班這項工作中，我遵守學校工作紀律,，按時到崗,，關注每個來到學校的孩子,，配合學校做好學生安全工作,。

走好人生路，要求有穩(wěn)健扎實的步子,，要求有達觀開闊的心胸,，無論是教學或是教務工作,，我會一直勤奮努力,，邁向更成熟的.自我。

小學教師述職報告?zhèn)€人總結篇十三

歲月不居,，時節(jié)如流,，轉眼一個學期接近尾聲。為了進一步促進學校教師工作的發(fā)展,，總結這一學期的工作,，20xx年1月22日,，文昌街道新屯小學全體教師在會議室舉行年終教師述職報告會。每位教師就一個學期以來的教育教學工作進行了回顧,、梳理和總結,。

述職報告會首先從校長董梅開始，她從學校文化背景,、領導團隊,、課程整合和校園文化建設四個方面取得的成績作了詳盡的陳述，同時也客觀地分析了工作中存在的問題和不足,，同時提出了思考和展望,，老師們聽了備受鼓舞。接著各位老師分別就自己過去一學期來在德,、能,、勤、績等四方面結合自已的工作崗位,，從教育教學,、班主任工作,、部門工作等方面進行了述職報告。

此次述職報告會,，老師們都認真地總結了各自取得的成績,、經(jīng)驗和不足，使大家得到了相互交流和學習的機會,，看到了別人的長處,，發(fā)現(xiàn)了自身的不足，學會了不少東西,，也明確了今后努力的方向,，特別是在教育教學故事的敘述中，一個個鮮活的事例感動著述職老師和聽眾,。

最后,，校長董梅對本次述職報告會議進行了總結，對老師們的師德師風和工作態(tài)度給予充分的肯定,，對老師們在過去一個學年取得的成績表示贊賞,，并希望老師們在下一學年能一如既往，扎扎實實做好工作,。

總結過去,，展望未來，20xx年奮斗集結號已經(jīng)吹響,。新屯小學全體教職工將不斷創(chuàng)新思路,，優(yōu)化工作方法,，提升工作效率,，更好地完成各項工作任務，擼起袖子加油干,，推動新屯小學發(fā)展邁向新的征程!

小學教師述職報告?zhèn)€人總結篇十四

尊敬的領導：

參加工作以來,，我始終以《中心小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，把教書育人當作自己的天職,。

在少先隊工作中,，實施德育工作計劃。我平時用自己的言行感染學生,，使學生在自己的言行中受到熏陶,。要求學生做的事，我身體力行,。曾經(jīng)教一年級時,，學生年齡較小，在家嬌生慣養(yǎng),，不愛勞動,，學期開學初學生輪流值日時,，有的學生不掃地，說不會掃,，但我沒有責怪學生,，沒有批評學生，而是帶著學生去掃,，教他們?nèi)?，也許是“隨風潛入夜，潤物細無聲” 吧,，絕大多數(shù)孩子按照值日制度進行規(guī)范地值日,。由于有的學生沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。班上和校園內(nèi)到處是雜物,，我利用晨會對學生進行健康衛(wèi)生教育,，要求各班開展“彎腰行動”，要求紅領巾監(jiān)督崗的同學先做起,，同時在學校里走路時看到雜物,，我親自撿起放入垃圾箱，在這樣的言行熏陶之下,，同學們紛紛將紙放入紙簍,，有的學生不注意將紙屑扔在地上，馬上就有人指責,，這樣久而久之,，學生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的良好習慣。班上有的學生時常遲到,，每天早上我6點左右到校,，在這樣的影響下，學生遲到的現(xiàn)象漸漸地減少了,，養(yǎng)成了按時上學,，不遲到的良好習慣。我就是通過自己的一言一行,，一舉一動,，在平凡的小事中，教育學生,，影響學生,，培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣。

平時我關心學生,、了解學生,、尊重學生、信任學生,，用真情打動學生,、感化學生,，在這樣的前提下，做后進學生的轉化工作,。班上有一名叫丁俊杰的學生,，在學習上作業(yè)拖拉，甚至不做,，上課也有不守紀律的行為,。但這位學生性格很直，活潑,、愛勞動,、愛贊賞。我在深入了解情況后,，不是直接批評他,，而是動之以情，曉之以理,，從正面教育他,，引導他，像對待自己的子女一樣和他談心,，問他：“為什么作業(yè)不交?”這位學生很真誠地吐露出實情：作業(yè)有的不會做,，愛面子，怕老師批評他,，同學們嘲笑他,。我真誠地告訴他：“學習不懂的問題問我，我?guī)椭??！焙髞磉@位學生在關心和教育下，逐漸樹立了信心,，作業(yè)基本能按時完成,，其他行為方面表現(xiàn)得也比較規(guī)范,，期中考試成績有了較大的進步,。我針對他的進步，在班上特意表揚了他,，他感到莫大的欣慰和興奮,，經(jīng)過一段時間，這位學生不僅愛學習,，上課還能大膽回答老師提出的問題,，而且，能夠關心集體,，自覺遵守班級的各項規(guī)章制度,。在最后的畢業(yè)測試中取得了滿意的成績,。

為了更好地實施德育工作，我以《小學生日常行為規(guī)范》為準則,，開展了豐富多彩的活動,。如：組織學生開展“慈善一日捐”的活動。倡議學生捐出一天的零花錢,，幫助困難的人,。清明節(jié)，要求各班開展“學習烈士精神”的主題會,，向?qū)W生介紹革命烈士的英雄事跡,。讓學生懂得今天的幸福生活來之不易，教育學生要珍惜這個大好時光,，好好學習,，把祖國建設得更加美好。通過這樣的活動,，培養(yǎng)學生熱愛祖國的良好品質(zhì),。平時要求各班長期堅持勞動教育，教育學生懂得“勞動創(chuàng)造一切”,，幸福的生活是靠勞動創(chuàng)造來的,，勞動最光榮，要尊重各行各業(yè)的勞動者,，教育學生要珍惜勞動成果,，愛護公共財產(chǎn)，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的習慣,，積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動,，培養(yǎng)學生從小就熱愛勞動、勤儉樸素的良好品德,。

對于學困生我從不嫌棄,，耐心幫助。發(fā)現(xiàn)他們的閃光點及時給予表揚,，樹立他們的自信心,。在班上找學習好的同學給他們當師傅，團結他們使他們不孤單,，把學生分成“三人行”學習小組,，讓成績好的幫助學困生。我在放學時再把他們留下,，把當天學的知識再講一遍,，進行查漏補缺。對特差的學生，我利用星期天主動上門為他們補課,。如張敏,、呂勝通過補差，都考上了理想的中學,。

在平時的教學工作計劃中,，我還注意促進學生各方面發(fā)展，上學期班上一位學生叫馬秀琪,，這位學生學習成績尚可,，但怕回答老師提出的問題，問其原因：愛面子,，回答錯了怕班上的同學譏笑她,，針對這一情況，我從正面引導她,，從她的閃光的思維中激勵她,，幫她樹立信心，經(jīng)過一段時間的鍛煉后,，改掉了她的缺點,，養(yǎng)成了敢于回答問題愛回答問題的良好習慣。還有一位叫許杰的同學,，這位學生聰明,，成績突出，膽大,，有“自傲”的情緒,，經(jīng)不起表揚，我對他的表揚控制一定的“度”,，對他出現(xiàn)的錯誤毫不隱瞞地指出來,，同時也采用恰當?shù)姆椒ㄟM行批評，改變他那“自傲”的情緒,，促進他良好地發(fā)展,，以及良好的學習習慣的養(yǎng)成。

功夫不負有心人,，老師的愛溫暖著學生,，老師的勤奮帶領著學生。激發(fā)起他們自覺學習的愿望,，養(yǎng)成了良好的學習習慣,，學生在調(diào)研測試中總是名列前茅。有耕耘就有收獲,，《讓課堂充滿活力》獲《大學英語》報刊基礎英語教育論文大賽二等獎，《淺談數(shù)學課堂教學生活化》發(fā)表在《中國教育報》,，《優(yōu)化教學過程,，提高教學效率》刊登在《教師教育科研》雜志,。多年來我曾被評為鎮(zhèn)政府、中心校的“十佳教師”“教學能手”“優(yōu)秀團員”,。上屆六年級的孩子們在畢業(yè)時給我留言：老師,，您教我兩年，您辛苦了!老師,，祝您身體健康,，工作開心順利!老師：祝您桃李滿天下，越過越年輕!.......更有幾個學生,，聯(lián)名給我班教師送來了錦旗,，此時，上課的勞累,，批改作業(yè)的繁重,，教導工作和少先隊工作的瑣碎等等都化為烏有。此時,，我是最幸福的.

我只是在做著自己的本職,。恪守著自己的職業(yè)道德。沒有太多的豪言壯語——只因為愛,，所以我愿意!

小學教師述職報告?zhèn)€人總結篇十五

各位領導,、各位老師：

本學年，我擔任小學x,、x年級的英語教學,。在工作中從各方面嚴格要求自己，結合學生的實際情況,，勤勤懇懇,，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教育教學工作更上一層樓。

一,、做到了認真?zhèn)湔n

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，針對四年級教學目標的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生模仿教材說英語,，培養(yǎng)學生的語音語調(diào),；五年級是在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度,。認真寫好教案,。對每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記,，并認真搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

二,、提高課堂教學技能

增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，以舊引新，活動的設計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學生在感知,，實踐,，參與，合作中實現(xiàn)任務的目標,，體驗到成功的喜悅,，讓各個層次的學生都得到提高,。

三、虛心學習,，取長補短

在教學上,，有疑必問,。通過參加校,、縣組織的各種聽評課活動，取長補短,，不斷充實自己的教育教學理論水平,，提高教學能力。

四,、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。

對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

五、堅持用英語組織課堂教學

目前,，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語,、使用英語的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式,，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境,。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性,、階段性和實用性,。具體做法是：

1、用英語組織課堂教學,。課堂教學用語盡管大部分相同,，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量,，使學生保持興趣,，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高,。

2,、用英語授課。不管上對話課還是課文課,，我都堅持使用英語,。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯,，如在用英語介紹課文背景知識時,，這時輔之于實物、掛圖,、簡筆畫,、表情、手勢,、表演等,，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。

3,、力求自己的語音,、語調(diào)、語言規(guī)范和準確,，并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢,。

4、努力創(chuàng)造和設計英語語言情景,。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所,，鼓勵學生多講英語，在英語課上,，除組織六年級學生開展課文表演,、課文復述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語,。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽說能力,，又深化了教材內(nèi)容。

經(jīng)過一個學年的努力,，期末考試就是一種考驗,，我明白重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學習，爭取進步,。

此致

敬禮,！

小學教師述職報告?zhèn)€人總結篇十六

各位領導、全體老師大家好：

此時此刻,，首先讓我懷著感激的心情向大家說一聲“謝謝”,。因為這許多年來我每一項工作的完成,，每一點滴的進步,，都離不開在座各位的支持、鼓勵與幫扶,。是你們讓我體會了成長的意義與人生的價值,，讓我懂得了更多的人生道理;是你們親切的語言和博愛的熱情純潔了我的靈魂。希望能更好地接受大家的幫助和監(jiān)督,，能助我在教育教學的漫漫長路上走得更遠,、更穩(wěn)。

一,、“愛”的職責,。

“我們吃進去的草，擠出的是奶”,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”……任何形容我們教師的工作的語言都不為過。蔡元培說過：“小學教師的責任比大總統(tǒng)還大些,?！笔堑模瑥V大的中小學教師,，尤其是小學教師,，擔負著特殊的使命。說特殊,，是因為小學教師教授的對象都是一些不懂事的孩子們,，低年級的教師更是這樣，要將那些剛從幼兒園中走出的孩子教育成為明白懂事的“人”,，該是一件多么艱難的事情,。我們常年在忙忙碌碌中生活，不論八小時內(nèi)外,，下了班還在工作,，甚至有時連做夢都是在操著孩子們的心,，實在辛苦!我作為一個小學教師，深深體驗到其中的艱辛,，我要祝福我的同仁們和我自己，祝我們幸福!祝我們快樂!

我們愛孩子,，孩子也愛你,。我們付出一個微笑,，孩子會回報幾十個微笑;我們付出一片愛,，會收獲層層的愛,。我常常為此而感動,。今年元旦,，我收到了幾十張賀卡,，有的折了紙鶴,，有的用布做了一些小掛件等等,，他們用稚嫩語言傾訴著對老師的愛,，其中有四位同學聯(lián)名寫道：“沈老師，您的樣子確實有些像__爺爺，摘下眼鏡又像一只小黃兔,。我們真誠的希望您可以留下來,，陪我們渡過小學，祝您身體健康!”還有很多學生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我,，留作永遠紀念,。我把所有的賀卡拍成照片掛在我的博客上，時時回味,，時時感動,。

我們在學生身上的付出,，其實都是感情的碰撞與交融,。讓這碰撞與交融在現(xiàn)在的學生身上更猛烈些吧!!!

二,、“愛”的行動

我追求真正的素質(zhì)教育,，“他”應該是這樣的一種教育：學生是自由的、輕松的,、活潑的,、個性是張揚的、人格是健全的......

為實踐我心目中的理想教育，我正在行動,。

首先,，我向?qū)W生傳銷了我的做人的理念：自由、尊重,、合作,。這是我第一節(jié)課就讓學生意識到的--我是一個“活”的生命。其次,，我切實轉變教學觀念,。在我的課堂，會有游戲,、表演,、辯論、操作,、講故事等數(shù)學活動,，我采取了更多的探究式、發(fā)現(xiàn)式的學習方式,，我要讓學生覺得數(shù)學課是有趣的,，我要讓學生從學習過程中享受到快樂。正如一位家長在我的博客上留言到：你所推行并實施的教育理念,激發(fā)了孩子們的興趣,挖掘了孩子們的潛能.讓他們對自我有了意識,深一點說,維護了他們健全的人格,讓他們的童年變"活"了,從長遠的發(fā)展來看,有著絕對積極的意義.如果他們學的好,不會是書呆子.如果他們學得不好,也不會是自卑的,人格不健全的劣等生,至少他們還有做人的尊嚴,。其三,，我改變評價方式。我采用了多種形式鼓勵學生學習,。我刻了十個獎章：每堂課評“心算之星”,，每天的作業(yè)蓋“大五角星”，每星期評“紀律之星”,，每月評“進步之星”,，每學期評“學習之星”。發(fā)言響亮的評“金話筒”,，見解特別的評“大拇指”,，敢于競爭的評“小紅旗”，“還有“優(yōu)秀”,、“大獎”表揚品行,、綜合等方面優(yōu)秀的學生。我開通了網(wǎng)上學習的方式,，學生可以在線通過qq與我交流學習,，可以在我的博客上提問與留言。迄今我已累計寫了116篇博文,，其中有幾十篇是我對教育的所悟所感,。在我的博客上還有作業(yè),、智慧園、每日一題,、教學建議與評價等欄目,，讓學生課后可以再學習，我會及時的回復每一位學生的疑問,。在我的博客上,，正形成一個圈子，這個圈子里有穆可輝老師,，我是受他影響才開博客的,，我倆經(jīng)常互踩博客,，互相留言,，互相學習。在我的博客圈子里有省教壇新星丁化勇老師,，我們幾乎每個星期都要到對方家互相交流,，并且每每總是談到凌晨以后，總是在意猶未盡,、悵然若失中離開,。在我的博客里有珍珠園小學教導主任汪尊明老師，我一直在向他學習,，學習教學經(jīng)驗與開博客的體會,。在我的博客里有去年全國數(shù)學公開課一等獎(第一名)獲得者江陰市實驗小學強震球老師，最近我與他交流了一些教育教學的心得,，學習了他的好方法,，他給我傳了課件，我拍了教學視頻放在我的博客上與他切磋教藝,。我有很多博友,，“眉的筆”總是不斷的給我激勵,，希望我的賞識教育能一直堅持下去;“秋水寒”在她的博客里把我推薦為“絕對的好老師”,，真的愧不敢當,。還有很多家長給我提出了很多建議與要求,，真的很感激他們。其四,，我改革了作業(yè)布置方式,。今年,，我沒有訂學習資料,，我的作業(yè)都是我親自編輯的,，再到總務處謄印出來的。每題都是我精選的,，有針對性的,。希望能以這種方式真正做到“少做精練”，切實減輕學生的課業(yè)負擔,。

我愛雨東小學,，是學校的領導與所有的老師給了我無私的幫助與信任，是我成長的沃土,，我要為我的學校做出努力,。我努力完成學校賦予我的每一件教育教學工作，力爭在教育教研中做出成績,，發(fā)揮力所能及作用,。我會帶好實習生，讓他們傳播雨東小學的積極努力與不屈的精神,。我會努力為雨東小學吶喊,，正如穆可輝老師在他博文里說的那樣：走出去宣傳。我把我們游泳特色學校的資料做成最長最美的照片集,，把大隊部陳芳老師組織的四年級花雨廣場活動拍成視頻,，把丁月平老師組織的大課間活動拍照都掛在我的博客上與所有的網(wǎng)友分享。我在我的朋友間和生活的小區(qū)都熱情的宣傳雨東小學,，讓他們相信我校,，孩子都來我校上學。我希望以我們的努力,，開創(chuàng)雨東小學更加美好的明天,。

“愛”無止境，我對“愛”的教育的追求也永無止盡,。正如我在四年級兩個班家長會上對家長所說的那樣：我所做的一切就是為了“激情,、熱情、友情”,。我希望我自己能永遠煥發(fā)高度的教學激情,，能調(diào)動學生高漲的學習熱情，能建立與各位老師良好的友情,。

如果能得到各位老師的支持與鼓勵,，將激發(fā)我更高的熱情!

小學教師述職報告?zhèn)€人總結篇十七

自任教以來，我堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,，新的時代,，新的教育理念，教育也提出新的改革,，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結檢驗教訓,，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,。

一,、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的.學生都樂于上課了,。

三,、與同事交流，虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

四,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、積極推進素質(zhì)教育。新課改提了的,，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想,，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學工作中,，我的努力得到了回報,，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定,，我會繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗,。