人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

實(shí)習(xí)班主任工作記錄篇一

實(shí)習(xí)第一天,，帶著期待,，帶著不安,，我見到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，同時(shí)也是我的實(shí)習(xí)班主任老師,，一位年輕,、有魄力的女老師——孟老師。在以后的實(shí)習(xí)中,，孟老師身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力,，確實(shí)深深地觸動(dòng)了我、影響了我,。在她的指引下,，我很快認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)班級(jí)三（5）班,，認(rèn)識(shí)了52個(gè)聰明、天真的孩子,，他們充滿了活力,，充滿了生機(jī)，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動(dòng),。很簡(jiǎn)短甚至有些倉促的自我介紹,，也讓他們認(rèn)識(shí)我這位新來的實(shí)習(xí)老師。在實(shí)習(xí)的最終初,，李老師總是刻意地提醒孩子,，我的存在，在我仍未正式站上講臺(tái)之前,，在平時(shí)的課堂練習(xí)講解與批改中,，讓我參與到課堂中，參與到孩子中,，讓我少了幾分局促,、少了幾分隔閡，很快地融入到這個(gè)班級(jí),。實(shí)習(xí)第一天,，跟班、聽課,、批改作業(yè),，開始了我的實(shí)習(xí)之旅。

在班主任工作方面,，通過實(shí)習(xí),，我對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，這對(duì)于我們以后的工作都有著極大的幫助,。初期的班主任工作學(xué)習(xí),，很機(jī)械、很重復(fù),，只是簡(jiǎn)單地跟早讀,、跟操、跟值日,，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù),、如何處理班級(jí)事務(wù)。從看的角度去學(xué)習(xí),，感悟其中的微妙之處,，努力地記憶，努力地模仿,。以便更好地適應(yīng)它,。實(shí)習(xí)后期,，我對(duì)班主任工作有了以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、重視學(xué)生安全,，安全排第一位

在小學(xué)階段,，小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟,，需要老師在身邊監(jiān)管,，讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的,，保障學(xué)生的安全,。

2、明確要求,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

在小學(xué),，對(duì)學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問題,，然而在這些小問題上卻必須明確要求,，對(duì)于在這些方面表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，而對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

3、賞罰分明,，恩威并重,，說到做到

獎(jiǎng)賞分明，恩威并重,。無論是學(xué)習(xí)上,，還是生活上，對(duì)學(xué)生都要有明確的要求,，做得好的大力地表揚(yáng),，沒按要求做的嚴(yán)肅地批評(píng)，賞罰分明,，說到做到,，讓學(xué)生清楚地知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的,。

4、善于培養(yǎng)有能力的班干部

人人有份的班干部,，孩子們并不稀罕,，有競(jìng)爭(zhēng)力的、有挑戰(zhàn)性的,，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干,。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個(gè)學(xué)生具備的不同能力,，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位，但是如果違反紀(jì)律,，或工作沒盡責(zé),，就會(huì)馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性,。在某種程度上,，從小培養(yǎng)孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ΑＩ朴谂囵B(yǎng)有能力的班干部,，把班級(jí)交給孩子們自己管理,，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。

5,、與家長(zhǎng)的溝通交流很重要

孩子的成長(zhǎng),，離不開家長(zhǎng)的教導(dǎo)，做好班主任工作,，離不開家長(zhǎng)的輔助,。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，才能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的情況,，同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性,，針對(duì)孩子的問題與家長(zhǎng)共同解決。

基本情況：完成語文新授課5節(jié),。

由于各種原因,，客觀的、主觀的,，實(shí)習(xí)期間,，在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多,。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲,，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習(xí),，要樂于學(xué)習(xí),，要認(rèn)真對(duì)待！也讓我深刻體會(huì)到了什么是“教學(xué)相長(zhǎng)”的真正意義,。對(duì)于教學(xué)工作給我較深體會(huì)的是以下幾點(diǎn)：

1,、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)

教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過程,，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法,、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流,、聽其他老師的'課,、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教,，這要比自己盲目地摸索要直接,、更省力、更見效,。

2,、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn),，做好備課工作

3,、及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏

在小學(xué)低年級(jí)段,，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較容易,，大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒學(xué)懂,，仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,，學(xué)生仍會(huì)很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固,，查缺補(bǔ)漏,，是非常有必要的，而每一次的作業(yè),、每一次的課堂小練習(xí),、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。

4,、確定目標(biāo),，節(jié)節(jié)進(jìn)步

在教學(xué)過程中，了解每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴(yán)格要求,，對(duì)于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求，多點(diǎn)表揚(yáng),。在對(duì)每個(gè)孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上,，給每個(gè)孩子訂立一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合每個(gè)孩子孩子的實(shí)際,，對(duì)達(dá)標(biāo)的孩子還要給以特別的獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)孩子繼續(xù)達(dá)標(biāo)的興趣。對(duì)于沒有達(dá)標(biāo)但取得進(jìn)步的差生也要給小小的獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力爭(zhēng)取達(dá)標(biāo),，增加孩子的自信心,，促使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。

這次實(shí)習(xí),，也是我踏入社會(huì)的第一步。真的有得有失,，有喜有悲,，有苦有甜，偶樂也會(huì)對(duì)于某些事情感到挺無奈的,。也看到許多的社會(huì)現(xiàn)實(shí),，是以前我們?cè)趯W(xué)校看不到的一些情況,。讓我明白,，哦！原來社會(huì)就是這樣,，現(xiàn)實(shí)就是這樣的,。有些東西可以選擇，有些東西無法改變,。只有今天把握好屬于自己的機(jī)會(huì),，盡力做好每一件事，認(rèn)真,、踏實(shí)堅(jiān)持,，或許會(huì)讓自己的明天少一點(diǎn)遺憾，少幾分后悔,。在結(jié)束了一次旅行之后,，又得揣著收獲和教訓(xùn)向明天的路前進(jìn)。

實(shí)習(xí)班主任工作記錄篇二

在xxx中學(xué),，我翻開了教育教學(xué)生涯的第一頁,。在這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活中，我端正思想,，是可以一名真正的人民教師的身份嚴(yán)格要求自己,，謹(jǐn)記對(duì)外我代表xx中形象，對(duì)內(nèi)我堅(jiān)守xx中原則,，謹(jǐn)記實(shí)習(xí)守則,，遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng),，虛心學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，按量按質(zhì)完成實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù),。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容主要包括：班主任工作以及思品學(xué)科教學(xué)工作,。

在班級(jí)管理工作中，我堅(jiān)持負(fù)責(zé)，認(rèn)真監(jiān)督,，細(xì)致觀察,。因此，我認(rèn)為班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日?；顒?dòng)中,，魏老師以身作則，堅(jiān)持不拋棄不放棄每一個(gè)學(xué)生的原則,，尊重學(xué)生多樣化發(fā)展的個(gè)性,，深入學(xué)生群體生活，認(rèn)真細(xì)致觀察每個(gè)學(xué)生的行為軌跡,，富有愛心的引導(dǎo)每位學(xué)生往健康積極的軌道發(fā)展,。

魏老師是個(gè)溫文爾雅、和藹慈祥的知識(shí)女性,，她能像朋友一樣與學(xué)生心貼心的交流,，能像父母一樣細(xì)心的給學(xué)生叮嚀和囑咐，置身與學(xué)生的實(shí)際生活,，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，用自身魅力感化學(xué)生、感染學(xué)生,，用豐沛的愛開啟學(xué)生的心靈,。人的思想是一個(gè)循環(huán)往復(fù)、循序漸進(jìn)的長(zhǎng)期過程,。我想只有像魏老師這樣博愛,、寬容、細(xì)致的教育教學(xué)才能更好的達(dá)到有的放矢的效果,，才能構(gòu)建一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,、學(xué)風(fēng)文明的班集體。

在聽課過程中我主要聽任課老師的授課方式,，重難點(diǎn)是如何突破的,，問題是如何設(shè)置的，上下文知識(shí)點(diǎn)是如何銜接過渡的,，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及教師的教態(tài)風(fēng)格,；為了上好我們的實(shí)習(xí)匯報(bào)課，我們經(jīng)歷了集體備課,、集體試講,、分散試講、院內(nèi)指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)以及修改教案等紛繁復(fù)雜的程序流程,，這個(gè)艱辛的磨合過程也給了我滿滿的幸福感,；課堂是學(xué)生與老師互動(dòng)的過程,，是知識(shí)火花碰撞的過程，真正站上講臺(tái),，才懂得真正的課堂不是預(yù)設(shè)的每個(gè)環(huán)節(jié)都激情四射的理想課堂,，亦不是預(yù)想的每個(gè)環(huán)節(jié)都銜接不當(dāng)?shù)脑愀庹n堂，好壞參半,，但關(guān)鍵在于我如何循循善誘的啟發(fā)引導(dǎo),，能否充分利用調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何營(yíng)造活躍有效的課堂氣氛,；盡管李老師對(duì)我的課堂也給予了肯定，但我意識(shí)到光能講完一節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容,，光有好的課堂設(shè)計(jì)思路是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，然而是否銜接自如，是否有跌宕起伏的節(jié)奏感,，是否有學(xué)生群眾的積極響應(yīng),，是否將“三維目標(biāo)”切實(shí)落實(shí)等等都是評(píng)價(jià)我這節(jié)課的重要指標(biāo)，盡管同學(xué)們也認(rèn)真配合我的教學(xué),，但我的平鋪直敘讓我的課堂大打折扣,；作業(yè)不僅是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況，也是教師教學(xué)效果反饋的一個(gè)有效渠道,，因此,，我仔細(xì)的批改學(xué)生的作業(yè)，批量匯總分析,，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,，“授人以魚不如授人以漁”，因此,，我更注重教會(huì)學(xué)生答題技巧和方法,，在他們的作業(yè)上寫上批語。

未來,，我與教師有約,，縱這一路荊棘滿地，我依然堅(jiān)定我的信念,，用愛和教育去詮釋生命的'真諦,。再次，對(duì)所有支持和幫助過我的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝和祝福,。

實(shí)習(xí)班主任工作記錄篇三

實(shí)習(xí)班主任在年底有必要為自己這段時(shí)間的工作做一個(gè)自我剖析,，正視自己的不足，進(jìn)一步改進(jìn)自己的工作,，利用自己的長(zhǎng)處,。下面是由小編整理的實(shí)習(xí)班主任工作自我鑒定,，歡迎閱讀。

在這短暫的一個(gè)月中,，在其它老師的言傳身教下,，我通過自身的不斷努力，得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉,，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。在實(shí)習(xí)班主任工作方面,，取得了巨大的收獲,，獲得老師與同學(xué)們的一致好評(píng)。在高校班主任的實(shí)習(xí)中,，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富,、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友,。作為他們的朋友,，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問,、認(rèn)真思考,，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，我精心備課,、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué),，用清晰的話講解好每一個(gè)問題,，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。

生活中,，努力把自己當(dāng)成學(xué)生中的一員,，融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中,。既是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的伙伴和知心朋友,，又是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者和支持者,。切實(shí)做到關(guān)心每一位學(xué)生,，做好每一件事情，爭(zhēng)取每一次的成功,。工作之后,，我正確估計(jì)工作效果和優(yōu)缺點(diǎn)，做好實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié),。

在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中,，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，而且還收到了較好的效果,。比如：我會(huì)細(xì)心批改學(xué)生的札記,，把學(xué)生在札記中的心事一一記錄下來，記錄下他們提到的有關(guān)家庭的情況,、學(xué)業(yè)的喜憂,、朋友的交往、對(duì)問題的看法和性格特點(diǎn)等等,。

最后感謝跟我一起實(shí)習(xí)的同事們,，我的實(shí)習(xí)能順利完成并取得成功離不開他們的無私幫助與鼎力支持。我希望用我亮麗而富有激情的的青春,，去點(diǎn)燃周圍每個(gè)人的熱情,，用這無比亮的光芒照亮每一名學(xué)生前進(jìn)的道路，并借此光芒與同事們并肩協(xié)作,，在教育工作中，做好個(gè)人工作計(jì)劃,，為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn),、進(jìn)取、立功,、建業(yè),，共創(chuàng)美好的未來。

在八周的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，很多人很多事都讓在不知不覺中感覺長(zhǎng)大了,，成熟了，在這里我要衷心感謝那些給我?guī)椭c支持的家人,，指導(dǎo),、勉勵(lì)我的老師，以及身邊一直守候我的好朋友說聲感謝,。

以下幾點(diǎn)是我對(duì)自己實(shí)習(xí)中的自我鑒定：

首先是觀摩實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)和班主任工作,。在一周的時(shí)間內(nèi)我基本熟悉了實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)運(yùn)作，然后就到我實(shí)施教學(xué)活動(dòng)了,。教學(xué)前備課寫教案是當(dāng)務(wù)之急,，要把教案的具體內(nèi)容的完整性及教案的有序排列，如課題,、教材,、班級(jí)、課時(shí),、教師,，再是課程類型,、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)方法和使用教具及教學(xué)過程等,。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)、老師的指導(dǎo)我寫的教案從開始的雜亂無序到后面的高質(zhì)量完成,，還有課件制作均為上乘之作,，受到原任教師的一致贊成。

在上課前的前倆周的實(shí)習(xí)上課教學(xué),，我表現(xiàn)出緊張,，語言表達(dá)、課堂講解和教學(xué)組織都不盡人意,，但經(jīng)指導(dǎo)教師的`反復(fù)指點(diǎn),、引導(dǎo)，逐漸擺脫了畏怯心理,，而進(jìn)入到良好的教學(xué)狀態(tài),。教學(xué)心態(tài)和教學(xué)能力、教學(xué)效果均得到極大的提高與改善,，當(dāng)為期八周的在校實(shí)習(xí)即將結(jié)束時(shí),，我感受收獲良多，對(duì)如何去當(dāng)好一名合格的教師增強(qiáng)了信心,。 總之在教育實(shí)習(xí)期間,，學(xué)生們能夠按照指導(dǎo)教師的要求去認(rèn)真?zhèn)湔n，并認(rèn)真寫好教案,，做到對(duì)教材的熟悉;上課時(shí)做到教態(tài)自然,、語言規(guī)范、表達(dá)流暢,、有層次感有重點(diǎn)及難點(diǎn),，講課力求生動(dòng)、自然,。與學(xué)生互動(dòng)達(dá)到最佳課堂效果,。而且作為美術(shù)、書法專業(yè)課,，課前的示范圖準(zhǔn)備很重要,，能使學(xué)生的情緒熱烈更加精神集中，因此我頗費(fèi)心力,、功夫去準(zhǔn)備,。我為了能調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課情趣，應(yīng)用多媒體和多樣教具教學(xué),，板書按排有序,，文字工整規(guī)范等等,。

班主任工作是實(shí)習(xí)中的重要內(nèi)容，我十分重視,。在原班主任的帶領(lǐng)下,，首先對(duì)班里的情況進(jìn)行各方面的調(diào)查，然后有針對(duì)性的制定班主任工作計(jì)劃,，積極開展各項(xiàng)工作,。在當(dāng)班主任工作期間，做好班上日常工作,，如帶學(xué)生早讀,、組織眼保健操和廣播體操，與學(xué)生聊天從中了解思想動(dòng)態(tài)等,。還有細(xì)心請(qǐng)教原班主任管理班級(jí)的方法和技巧,，比如怎樣有效地表揚(yáng)和批評(píng)學(xué)生等。另外多參加集體活動(dòng),，如在?？趯?shí)驗(yàn)中學(xué)高中部的實(shí)習(xí)生，組織班上同學(xué)參加學(xué)校組織的歌詠比賽,，并且還拿到了獎(jiǎng)項(xiàng),，還有參與校運(yùn)動(dòng)會(huì)并付出極大的努力。

在向原任班主任教師獲取帶班經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，學(xué)會(huì)如何帶班、如何當(dāng)好班主任,。即注重個(gè)別教育又關(guān)注大多數(shù)同學(xué)的思想狀況,。對(duì)于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，著重在培養(yǎng)提高,。再有和家長(zhǎng)溝通,，引導(dǎo)家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流，多多注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,，另外適時(shí)召開主題班會(huì),，做到形式多樣及豐富多彩，如陳志博,、劉黎紅同學(xué)表現(xiàn)不錯(cuò),。通過擔(dān)任班主任，同學(xué)們的工作能力大大增強(qiáng),，并與學(xué)生產(chǎn)生了情感,，得到了大家的認(rèn)可。

實(shí)習(xí)班主任工作記錄篇四

本人xxx,，于20xx年8月份加入臨沂市河?xùn)|區(qū)劉店子中心小學(xué),，正式成為光榮的人民教師隊(duì)伍中的一員,。

在工作期間，我認(rèn)真遵守憲法和各項(xiàng)法律法規(guī),，熱愛黨的教育事業(yè),。服從學(xué)校的各項(xiàng)管理，積極投身教育實(shí)踐,。

一年來,，我始終牢記自己在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求，在愛崗敬業(yè)的總思想下努力提高自身的師德品格,。堅(jiān)持以人為本,，并強(qiáng)化自律意識(shí)，樹立創(chuàng)新意識(shí),，使自己的教育教學(xué)工作始終行進(jìn)在正確,、前沿的軌道上。

在教學(xué)方面,，我認(rèn)真研讀每一本教材,，領(lǐng)會(huì)其中的編者意圖及教材思想，并將其落實(shí)到自己的備課中,。在課堂教學(xué)中,，我盡量做到關(guān)注全體學(xué)生，尤其是對(duì)后進(jìn)生的鼓勵(lì)于表揚(yáng),。最終,，在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)了對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

在教學(xué)之余,，我積極充實(shí)自我,。通過閱讀相關(guān)的教師專業(yè)書籍，從中尋求教育教學(xué)的實(shí)踐案例和方法,，并細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)后運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去,。除了閱讀書籍，觀看優(yōu)質(zhì)課以及積極參加學(xué)校等舉行的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)也是我不斷充實(shí)自我的一個(gè)途徑,。通過學(xué)習(xí)其他教師的新的經(jīng)驗(yàn),，我大受裨益。

經(jīng)過一年的教學(xué)與實(shí)習(xí),，我收獲頗豐,。深感教育需要有教育家的情懷，努力完善自我,，創(chuàng)新自我,，教育的道路上必將充滿陽光。

實(shí)習(xí)班主任工作記錄篇五

擁有所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，帶著滿腔的熱情,，我來到了聯(lián)系好的實(shí)習(xí)單位—————三穗縣第二中學(xué),，四年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在終于可以得到發(fā)揮,，可以在實(shí)踐中檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)理論了,，作為實(shí)習(xí)生的我們，我們應(yīng)該好好的把握這個(gè)機(jī)會(huì),，珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),，在實(shí)踐中學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，充實(shí)自我,，正因?yàn)橛羞@種想法,，所以我時(shí)刻在努力著。

這次實(shí)習(xí)有兩項(xiàng)內(nèi)容——教授實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí),。來到學(xué)校,，我很快認(rèn)識(shí)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師，并得到了初三年級(jí)組長(zhǎng)和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員兩位老師的指導(dǎo),。進(jìn)校后,，我代理初三年級(jí)七班的班主任及教授初三年級(jí)七個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課程，任務(wù)有些重,，但我愿意,，這樣更能檢驗(yàn)我的能力，在實(shí)踐中獲得更多知識(shí),。

2月27號(hào),，我的實(shí)習(xí)正式開始了，我給我自己定了個(gè)日程安排表,，每天早晨提前半小時(shí)到學(xué)校,，對(duì)三七班的學(xué)生進(jìn)行檢查，記錄有多少人遲到,，曠課，以及班上紀(jì)律等,；下午提前半小時(shí)或者一個(gè)小時(shí)到學(xué)校,，我會(huì)到班上和同學(xué)們聊天，了解他們的學(xué)習(xí),、生活情況,，在學(xué)習(xí)上，我會(huì)盡我的能力幫助他們,，和他們討論學(xué)習(xí)方法,，給他們提供網(wǎng)絡(luò)信息資源等。

在近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我一直按照這個(gè)計(jì)劃實(shí)行,，每天大部分的時(shí)間都是在校園里,。每當(dāng)校園網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題時(shí)，指導(dǎo)我的老師,，都會(huì)給我說,，并叫我一起去修理，我不懂的,，他就給我講解,，雖然有時(shí)有些累，但累得值得,，因?yàn)樗岣吡宋业膭?dòng)手能力,，操作能力及思維能力。在實(shí)習(xí)期間,，我了解并學(xué)習(xí)了國(guó)家遠(yuǎn)程教育網(wǎng)軟硬件的配置及安裝,。

記得在班主任實(shí)習(xí)的第一節(jié)班會(huì)課上，我第一次面對(duì)著六十七個(gè)學(xué)生講話,，那時(shí)我很激動(dòng),，也有些緊張，怕組織不好這堂班會(huì)課而從此失去信心,。初三的學(xué)生,，他們懂得了自我學(xué)習(xí)和尊重別人，因此之前我的擔(dān)心是多余的,，班會(huì)課很順利的結(jié)束了,，還得到了原來班主任的贊賞呢，得到指導(dǎo)老師的贊揚(yáng)我心里當(dāng)然很開心,。

三年七班為了表示歡迎我,，以前的班主任老師特意組織了一次野炊活動(dòng)，讓我計(jì)劃這次活動(dòng)的一切,，這真是對(duì)我能力的考驗(yàn)呀,，因?yàn)槌鲇慰倳?huì)有一些意想不到的問題發(fā)生，每個(gè)方面我必須得考慮到,。指導(dǎo)老師還吩咐我,，叫我?guī)桶嗉?jí)拍一個(gè)dv作為畢業(yè)留念，初三嘛,，又是一個(gè)人生的十字路,，總會(huì)有部分人不在一起的，所以拍一個(gè)光碟出來,，給每個(gè)學(xué)生留下一份美好的回憶,，同時(shí),，也給我一份美好的禮物———————能和這么多學(xué)生一起出去野炊。野炊回來后的幾天里,，我就對(duì)拍攝的像進(jìn)行編輯制作,，最后刻成光碟，星期五班會(huì)課的時(shí)候,，放給同學(xué)們看,，效果不是很好，但它是我自己做出來的,，我覺得有點(diǎn)自豪感,，對(duì)于學(xué)生來說，這更有意義,，因?yàn)橹皬膩頉]有過這般值得紀(jì)念的'東西,。在玩的時(shí)候，我也沒有忘記學(xué)生的學(xué)習(xí)和班上的榮譽(yù),，每天早晨我都要對(duì)我們班的晨掃進(jìn)行檢查,，在近兩個(gè)月的時(shí)間里，三七班在全校的排名,，從倒數(shù)第二名跳到前三名,，我為七班感到高興，因?yàn)閺倪@點(diǎn)可以看出班上的同學(xué)在努力著,。學(xué)生進(jìn)步,，作為班主任，自然是非常高興,。

在實(shí)習(xí)期間,，也遇到了一些困難，比如在計(jì)算機(jī)課的時(shí)候,，學(xué)校沒有安排在班上學(xué)習(xí)理論課,，學(xué)生上課都是在機(jī)房里學(xué)習(xí)，在學(xué)生機(jī)房里面又沒有大屏幕投影儀,，講課的時(shí)候,，看不到學(xué)生是在玩游戲還是在學(xué)習(xí)，這種情況下,，我采取的辦法就是使學(xué)生機(jī)的顯視器黑屏,，使其聽老師講；再如對(duì)班上的管理上,，由于國(guó)家現(xiàn)在正好實(shí)行普九義務(wù)教育，學(xué)校不能私自開除學(xué)生,，也引進(jìn)了一些社會(huì)學(xué)生,，他們來到學(xué)校根本不想學(xué)習(xí)，影響其它想學(xué)習(xí)的學(xué)生，還有他們經(jīng)常不來上課,，要么經(jīng)常遲到,，班上的成績(jī)也被他們拉了下來，在管理的時(shí)候,，我只能先聽聽家長(zhǎng)的意見,，問問他們的想法，然后我和家長(zhǎng)共同管理其子女,；不上早讀和晚自習(xí)也給學(xué)生造成了學(xué)習(xí)困難,，不上早讀，學(xué)生的口語上不去,，不上晚自習(xí),，不能控制自己的學(xué)生完不成老師布置的作業(yè)?；趯W(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的反映,，學(xué)校后來又決定上早讀和晚自習(xí)，解決學(xué)生的這些困難,。

在實(shí)習(xí)期間,，根據(jù)學(xué)校自身的情況，我一直研究效果最好的教學(xué)教法,，為達(dá)到教學(xué)最優(yōu)而努力,，我也在為提高我的操作能力而努力，并努力從國(guó)家教育工作者的行業(yè)中學(xué)到怎樣做人,，怎樣為國(guó)家作出貢獻(xiàn),。時(shí)間過得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。在以后的路上,，我還要更加努力,，全力投身教育事業(yè)。

實(shí)習(xí)班主任工作記錄篇六

作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,，感觸頗多,。在_天的實(shí)習(xí)生活中，我上了節(jié)課,，作為實(shí)習(xí)班主任,，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉，帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì),，讀報(bào),、課間操時(shí)維持秩序,，做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作，籌辦了"學(xué)會(huì)關(guān)愛"主題班會(huì),。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。做如下實(shí)習(xí)工作鑒定：這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題,。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。

要做到在快樂中學(xué)習(xí),，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛，搞花架子,，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的.興奮點(diǎn),。課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時(shí),，我往往是凌晨三,、四點(diǎn)就起床備課，查資料,，寫教案,，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。盡管如此,，我還是覺得如果準(zhǔn)備時(shí)間充裕的話,，講課時(shí)會(huì)發(fā)揮得更好。老師講課時(shí)聲音要洪亮,，要有一股氣勢(shì),，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率,、真摯,、剛強(qiáng)而不失溫和。我認(rèn)老師一定要有一點(diǎn)硬氣,，這樣言傳身教,，有利于學(xué)生的性格發(fā)展,。提問后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時(shí)間，這一點(diǎn)我做得不夠,，往往問題一說，就要學(xué)生舉手回答,，而且我的語速,、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認(rèn)為語速,、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì),、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握，該快則快,，應(yīng)慢則慢,。

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了“學(xué)會(huì)關(guān)愛”主題班會(huì)活動(dòng),。起初,，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí),，有人建議我使用強(qiáng)制方法,。比如說罰站、罰蹲等,。誠(chéng)然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者,、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友,。為了辦好這次班會(huì),，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,，感覺到自我的價(jià)值,，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,，在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中,，同學(xué)們都很積極。

實(shí)習(xí)班主任工作記錄篇七

在這短暫的一個(gè)月中,，在其它老師的言傳身教下,，我通過自身的不斷努力，得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉,，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。在實(shí)習(xí)班主任工作方面,，取得了巨大的收獲,，獲得老師與同學(xué)們的一致好評(píng)。

在高校班主任的實(shí)習(xí)中,，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富,、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友,。作為他們的朋友,，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問,、認(rèn)真思考,，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語文老師,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，我精心備課、認(rèn)真組織,，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué),，用清晰的話講解好每一個(gè)問題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想,。

生活中,，努力把自己當(dāng)成學(xué)生中的一員，融入到學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中,。既是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的伙伴和知心朋友，又是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者和支持者,。切實(shí)做到關(guān)心每一位學(xué)生，做好每一件事情，爭(zhēng)取每一次的成功,。工作之后,，我正確估計(jì)工作效果和優(yōu)缺點(diǎn)，做好實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié),。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作基本平穩(wěn),，沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學(xué)期取得更好的成績(jī),。

在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,，而且還收到了較好的效果。比如：我會(huì)細(xì)心批改學(xué)生的札記,，把學(xué)生在札記中的心事一一記錄下來,，記錄下他們提到的有關(guān)家庭的情況、學(xué)業(yè)的喜憂,、朋友的交往,、對(duì)問題的看法和性格特點(diǎn)等等。

在此期間他謙虛謹(jǐn)慎,、勤奮好學(xué),，將大學(xué)課堂所學(xué)的金融知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，有較強(qiáng)的求知欲,，并進(jìn)行了仔細(xì)觀察分析,。實(shí)習(xí)期間踏實(shí)肯干、不怕吃苦,、無一天缺席遲到,。他待人誠(chéng)懇、作風(fēng)樸實(shí),，與周圍同志和睦相處,。該同志綜合素質(zhì)較好、表現(xiàn)很好,、服從分配,、認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信今后在學(xué)習(xí)工作中會(huì)取得突出的成績(jī),。

作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,，因?yàn)槲页藬?shù)學(xué)課和自習(xí)時(shí)間，很少有時(shí)間和他們緊密接觸,，難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況,。為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解,，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸，在每天上課間操時(shí),，我堅(jiān)持跟操,，了解他們的情況；在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi),、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí),，我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng)，增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì),；在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí),，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商,，做好本班工作,。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練,。最后,，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的黃老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí),，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué),。同時(shí)，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的張老師以及附小的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意,！

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),。在我第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題,。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么,？”學(xué)生面面相覷,，茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。

最后感謝跟我一起實(shí)習(xí)的同事們,，我的實(shí)習(xí)能順利完成并取得成功離不開他們的無私幫助與鼎力支持。我希望用我亮麗而富有激情的的青春,，去點(diǎn)燃周圍每個(gè)人的熱情,，用這無比亮的光芒照亮每一名學(xué)生前進(jìn)的道路，并借此光芒與同事們并肩協(xié)作,，在教育工作中,，做好個(gè)人工作計(jì)劃，為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn),、進(jìn)取,、立功、建業(yè),，共創(chuàng)美好的未來,。

高中實(shí)習(xí)班主任自我鑒定

班主任實(shí)習(xí)自我鑒定范文

關(guān)于實(shí)習(xí)班主任自我鑒定

應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)班主任工作自我鑒定

實(shí)習(xí)護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)自我鑒定

實(shí)習(xí)班主任評(píng)語

實(shí)習(xí)班主任工作記錄篇八

本人__，于20__年8月份加入臨沂市河?xùn)|區(qū)劉店子中心小學(xué),，正式成為光榮的人民教師隊(duì)伍中的一員。

在工作期間,，我認(rèn)真遵守憲法和各項(xiàng)法律法規(guī),，熱愛黨的教育事業(yè)。服從學(xué)校的各項(xiàng)管理,，積極投身教育實(shí)踐,。

一年來，我始終牢記自己在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求,，在愛崗敬業(yè)的總思想下努力提高自身的師德品格,。堅(jiān)持以人為本，并強(qiáng)化自律意識(shí),，樹立創(chuàng)新意識(shí),，使自己的教育教學(xué)工作始終行進(jìn)在正確、前沿的軌道上,。

在教學(xué)方面,，我認(rèn)真研讀每一本教材，領(lǐng)會(huì)其中的編者意圖及教材思想,，并將其落實(shí)到自己的備課中,。在課堂教學(xué)中，我盡量做到關(guān)注全體學(xué)生,，尤其是對(duì)后進(jìn)生的鼓勵(lì)于表揚(yáng),。最終，在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)了對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

在教學(xué)之余,，我積極充實(shí)自我,。通過閱讀相關(guān)的教師專業(yè)書籍，從中尋求教育教學(xué)的實(shí)踐案例和方法,，并細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)后運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去,。除了閱讀書籍，觀看優(yōu)質(zhì)課以及積極參加學(xué)校等舉行的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)也是我不斷充實(shí)自我的一個(gè)途徑,。通過學(xué)習(xí)其他教師的新的經(jīng)驗(yàn),，我大受裨益。

經(jīng)過一年的教學(xué)于學(xué)習(xí),，我收獲頗豐,。深感教育需要有教育家的情懷，努力完善自我,，創(chuàng)新自我,，教育的道路上必將充滿陽光。

實(shí)習(xí)班主任工作記錄篇九

擁有所學(xué)的專業(yè)知識(shí),，帶著滿腔的熱情,，我來到了聯(lián)系好的實(shí)習(xí)單位-----三穗縣第二中學(xué)，四年的學(xué)習(xí),，現(xiàn)在終于可以得到發(fā)揮,，可以在實(shí)踐中檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)理論了，作為實(shí)習(xí)生的我們,，我們應(yīng)該好好的把握這個(gè)機(jī)會(huì),，珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),，充實(shí)自我,，正因?yàn)橛羞@種想法,，所以我時(shí)刻在努力著,。

這次實(shí)習(xí)有兩項(xiàng)內(nèi)容------教授實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí),。來到學(xué)校，我很快認(rèn)識(shí)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師,，并得到了初三年級(jí)組長(zhǎng)和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員兩位老師的指導(dǎo),。進(jìn)校后，我代理初三年級(jí)七班的班主任及教授初三年級(jí)七個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課程,，任務(wù)有些重,，但我愿意，這樣更能檢驗(yàn)我的能力,，在實(shí)踐中獲得更多知識(shí),。

2月27號(hào),，我的實(shí)習(xí)正式開始了，我給我自己定了個(gè)日程安排表,，每天早晨提前半小時(shí)到學(xué)校,，對(duì)三七班的學(xué)生進(jìn)行檢查，記錄有多少人遲到,，曠課,，以及班上紀(jì)律等；下午提前半小時(shí)或者一個(gè)小時(shí)到學(xué)校,，我會(huì)到班上和同學(xué)們聊天,，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況,，在學(xué)習(xí)上,，我會(huì)盡我的能力幫助他們，和他們討論學(xué)習(xí)方法,，給他們提供網(wǎng)絡(luò)信息資源等,。

在近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我一直按照這個(gè)計(jì)劃實(shí)行,，每天大部分的時(shí)間都是在校園里,。每當(dāng)校園網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題時(shí)，指導(dǎo)我的老師,，都會(huì)給我說,，并叫我一起去修理，我不懂的,，他就給我講解,，雖然有時(shí)有些累,，但累得值得,，因?yàn)樗岣吡宋业膭?dòng)手能力，操作能力及思維能力,。在實(shí)習(xí)期間,，我了解并學(xué)習(xí)了國(guó)家遠(yuǎn)程教育網(wǎng)軟硬件的配置及安裝。

記得在班主任實(shí)習(xí)的第一節(jié)班會(huì)課上,，我第一次面對(duì)著六十七個(gè)學(xué)生講話,，那時(shí)我很激動(dòng)，也有些緊張,，怕組織不好這堂班會(huì)課而從此失去信心,。初三的學(xué)生，他們懂得了自我學(xué)習(xí)和尊重別人,，因此之前我的擔(dān)心是多余的,，班會(huì)課很順利的結(jié)束了,，還得到了原來班主任的贊賞呢，得到指導(dǎo)老師的贊揚(yáng)我心里當(dāng)然很開心,。

三年七班為了表示歡迎我,，以前的班主任老師特意組織了一次野炊活動(dòng)，讓我計(jì)劃這次活動(dòng)的一切,，這真是對(duì)我能力的考驗(yàn)呀,，因?yàn)槌鲇慰倳?huì)有一些意想不到的問題發(fā)生，每個(gè)方面我必須得考慮到,。指導(dǎo)老師還吩咐我,，叫我?guī)桶嗉?jí)拍一個(gè)dv作為畢業(yè)留念，初三嘛,，又是一個(gè)人生的十字路,，總會(huì)有部分人不在一起的，所以拍一個(gè)光碟出來,，給每個(gè)學(xué)生留下一份美好的回憶,，同時(shí)，也給我一份美好的禮物-------能和這么多學(xué)生一起出去野炊,。野炊回來后的幾天里,，我就對(duì)拍攝的像進(jìn)行編輯制作，最后刻成光碟,，星期五班會(huì)課的時(shí)候,，放給同學(xué)們看，效果不是很好,，但它是我自己做出來的,，我覺得有點(diǎn)自豪感，對(duì)于學(xué)生來說,，這更有意義,，因?yàn)橹皬膩頉]有過這般值得紀(jì)念的東西。在玩的時(shí)候,，我也沒有忘記學(xué)生的學(xué)習(xí)和班上的榮譽(yù),，每天早晨我都要對(duì)我們班的晨掃進(jìn)行檢查，在近兩個(gè)月的時(shí)間里,，三七班在全校的排名,，從倒數(shù)第二名跳到前三名，我為七班感到高興,，因?yàn)閺倪@點(diǎn)可以看出班上的同學(xué)在努力著,。學(xué)生進(jìn)步，作為班主任,，自然是非常高興,。

在實(shí)習(xí)期間,，也遇到了一些困難，比如在計(jì)算機(jī)課的時(shí)候,，學(xué)校沒有安排在班上學(xué)習(xí)理論課,，學(xué)生上課都是在機(jī)房里學(xué)習(xí)，在學(xué)生機(jī)房里面又沒有大屏幕投影儀,，講課的時(shí)候,，看不到學(xué)生是在玩游戲還是在學(xué)習(xí)，這種情況下,，我采取的辦法就是使學(xué)生機(jī)的顯視器黑屏,，使其聽老師講；再如對(duì)班上的管理上,，由于國(guó)家現(xiàn)在正好實(shí)行普九義務(wù)教育,，學(xué)校不能私自開除學(xué)生，也引進(jìn)了一些社會(huì)學(xué)生,，他們來到學(xué)校根本不想學(xué)習(xí),，影響其它想學(xué)習(xí)的學(xué)生，還有他們經(jīng)常不來上課,，要么經(jīng)常遲到,，班上的.成績(jī)也被他們拉了下來，在管理的時(shí)候,，我只能先聽聽家長(zhǎng)的意見,，問問他們的想法，然后我和家長(zhǎng)共同管理其子女,；不上早讀和晚自習(xí)也給學(xué)生造成了學(xué)習(xí)困難,，不上早讀，學(xué)生的口語上不去,，不上晚自習(xí),，不能控制自己的學(xué)生完不成老師布置的作業(yè)?；趯W(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的反映,，學(xué)校后來又決定上早讀和晚自習(xí),，解決學(xué)生的這些困難,。

在實(shí)習(xí)期間，根據(jù)學(xué)校自身的情況,，我一直研究效果最好的教學(xué)教法,，為達(dá)到教學(xué)最優(yōu)而努力，我也在為提高我的操作能力而努力,，并努力從國(guó)家教育工作者的行業(yè)中學(xué)到怎樣做人,，怎樣為國(guó)家作出貢獻(xiàn),。時(shí)間過得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。在以后的路上,我還要更加努力,全力投身教育事業(yè),。

實(shí)習(xí)班主任工作記錄篇十

一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,，通過這次實(shí)習(xí)，我得到了一次全面的鍛煉,，也學(xué)到了許多在大學(xué)書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能,。

在教學(xué)的同時(shí)，我深入學(xué)校班級(jí)工作,，我擔(dān)任七年級(jí)（4）班實(shí)習(xí)班主任,，協(xié)助原班主任管理好所在班級(jí)的日常工作。在學(xué)生工作上,，我獲得了班主任的大力支持,，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充分得到鍛煉,。

每天組織學(xué)生早讀,、自修、教室衛(wèi)生,、籃球比賽訓(xùn)練,、主持班會(huì)活動(dòng)等。早上八點(diǎn)到班上組織學(xué)生早讀,，一直到晚上九點(diǎn)半晚修結(jié)束,。每周的班會(huì)課最為精彩，先設(shè)計(jì)好班會(huì)主題,，讓同學(xué)們暢所欲言,，既增加師生之間的'交流，也滲透了學(xué)生的思想教育工作,。對(duì)經(jīng)常曠課的學(xué)生,，在原班主任及學(xué)生的積極配合下我及時(shí)進(jìn)行和學(xué)生交談工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

實(shí)習(xí)班主任工作記錄篇十一

在這一年的實(shí)習(xí)時(shí)間里面,，親身感受到作為一班之主的工作不但量大而且繁瑣，涉及的范圍非常廣,，而自己還要擔(dān)任授課,，所以感慨頗深。

作為班主任,，特別是中專生的班主任,，他們畢竟沒有大學(xué)的年齡,，但又不是高中生的升學(xué)壓力，他們要面對(duì)的是就業(yè),，所以管理方面更加講究技巧,，才能應(yīng)對(duì)自如，做一名合格的班主任,。

首先是構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái),，在教學(xué)過程中師生交流是非常重要的，由極是班主任,，更要深入了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),，想法?！皣?yán)師出高徒”這話沒錯(cuò),，但這還不夠。班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的,。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中,，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧?/p>

因而,，在班主任工作中,，必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對(duì)話,。建立朋友般的師生關(guān)系,，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段,，自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個(gè)核心,。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。中專生即將走向社會(huì),，等待他們的是一個(gè)五彩的世界,，他們腳下的路在哪里他們將走向何方班主任是他們走向理想之路的引路人。對(duì)中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán),，不是喋喋不休的說教,，他們需要的是能夠理解、信任他,，與他平等對(duì)話,，伴他成長(zhǎng)的引路者，解惑人,。

其次是讓學(xué)生自主管理,。學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人,，對(duì)問題的理解會(huì)更接近,，因而他們更容易溝通,。作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意,，想辦法,，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問題的能力，又達(dá)到了理解,、執(zhí)行班主任意圖的目的,。班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情,，不是班主任的事情,。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育,，我們都應(yīng)滲透這一思想,。我們要通過班級(jí)管理這一活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,。

再次關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對(duì)的,，在任何時(shí)候、任何情況下學(xué)生總會(huì)有差別,。這就決定了作為班主任,，接受每一個(gè)學(xué)生是無條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重,、關(guān)心,、愛護(hù)、幫助和教育,。班主任平等公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求,，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的,、精深的愛,，它像陽光一樣，灑向大地上每一個(gè)角落,。喜愛優(yōu)等生,，歧視后進(jìn)生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn),。西方有一位哲人曾說：一個(gè)人,，愛自己的孩子是人；愛別人的孩子是神,。

我們不妨借過來說：一個(gè)班主任愛優(yōu)等生是人,；愛后進(jìn)生是神。當(dāng)然，對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng),，但是,，只要班主任拿出真誠(chéng)的愛心，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，后進(jìn)生也有許多可愛之處,，也有許多閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo),，就能促使他們不斷進(jìn)步,。

最后是讓班級(jí)管理科學(xué)化出了問題才去解決，這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理,。要想把一個(gè)班級(jí)管好,，隨意是不行的，必須講究科學(xué),，講究方法,，這樣才能防患于未然。

在科學(xué)管理上,，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法,，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊,，競(jìng)爭(zhēng)上崗,；師生共議，同樹良好班風(fēng),；制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì),；建立班級(jí)量化考核管理制度；開展“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的競(jìng)賽活動(dòng),；發(fā)揮典型示范作用，開展班級(jí)各類明星評(píng)比活動(dòng),。另外,，我們還可以選好主題，定期召開班會(huì),；正確使用表揚(yáng)和批評(píng)這一武器,，建立問題集體評(píng)議制度；按學(xué)生類型,，召開教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話,；建立家校聯(lián)系制度等。