學習中的快樂,，產生于對學習內容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內容不同而已。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中醫(yī)進修心得體會篇一

中醫(yī)學是中華民族寶貴的醫(yī)學遺產，博大精深,，源遠流長,。為了更好地學習和傳承中醫(yī)學知識，我決定進修中醫(yī),。從進修中醫(yī)以來,，我有了很多的心得體會，下面我將結合自身的經歷,，從實踐,、理論、師承,、心態(tài)以及價值觀等五個方面來詮釋進修中醫(yī)的心得體會,。

首先，實踐是中醫(yī)學習中不可或缺的一環(huán),。中醫(yī)學重實踐,，強調“診病，據理而論,，據證治事”,。在進修中醫(yī)的過程中,，我參與了不少實際診病的工作，這讓我深刻體會到了中醫(yī)的獨特魅力,。通過觀察病人的面色,、舌苔、脈搏等,，我能夠初步判斷出病情所屬的陰陽,、寒熱、虛實等的變化,，為病人制定個性化的治療方案,。同時，在實踐中,，我也意識到了中醫(yī)學的巧妙之處,，比如養(yǎng)生保健方法的靈活運用，能夠起到預防疾病的作用,，這讓我對中醫(yī)學產生了更深的興趣,。

其次，理論的學習是中醫(yī)學的基石,。中醫(yī)學作為一門純粹的學問,，蘊含了豐富的理論知識。在進修中醫(yī)過程中,，我通過系統(tǒng)學習了中醫(yī)的經典著作和理論體系,，如《黃帝內經》、《難經》,、《神農本草經》等,。這些書籍以其博大精深的學問體系，讓我對中醫(yī)學有了更全面的了解,。我了解到中醫(yī)注重“辨證施治”,，通過對病人癥狀的辨別來確定治療方案。同時,，中醫(yī)強調人與自然的和諧統(tǒng)一,，通過調整體內的陰陽平衡來達到治療的目的。這些理論知識的學習,，讓我對中醫(yī)學有了更為深刻的認識,。

師承是中醫(yī)學習中的重要環(huán)節(jié)。中醫(yī)學重視師徒傳承,，師徒關系的建立對于學習中醫(yī)有著至關重要的作用,。在我的進修中醫(yī)過程中，我有幸拜師學藝,，得到了一位有著豐富臨床經驗的中醫(yī)大師的指導,。師父嚴謹認真的治療態(tài)度和對中醫(yī)學的熱愛讓我深受觸動。師父在教學上引導我積極思考,，學會觀察病人的綜合癥狀,，學會總結歸納，使我更好地掌握和運用中醫(yī)學知識,。通過跟隨師父的指導,，我不僅拓寬了視野，也對中醫(yī)學的智慧有了更好的理解,。

心態(tài)是中醫(yī)學習中不可忽視的因素,。中醫(yī)學對于學習者要求有良好的心態(tài)，正確認識自己的能力和水平,，并持續(xù)學習進步,。在我進修中醫(yī)的過程中，我始終保持著敬畏之心和謙虛之態(tài)度,。中醫(yī)學學問博大精深,，沒有終點，只有一直學習的道路,。在面對困難時,，我會堅定信心，不斷去學習并改正錯誤,，做到“知識為基礎,，實踐為主流”。這種積極樂觀的心態(tài)讓我充滿了學習動力,，也有助于更好地理解和應用中醫(yī)學知識,。

最后，進修中醫(yī)的過程也是一個不斷積累和提升自己價值觀的過程,。中醫(yī)學秉持的“天人合一”的價值觀對于我們每個中醫(yī)學習者都有著深遠的影響,。進修中醫(yī)的過程中，我逐漸意識到中醫(yī)注重以人為本,、以整體觀念進行診治的理念,，通過不斷學習和實踐，更加強化了我作為醫(yī)生的責任感和使命感,。我明白了做一名中醫(yī)的意義在于通過傳統(tǒng)醫(yī)學手段改善病人的健康狀況,，讓人們能夠享受到更好的生活。

綜上所述,，進修中醫(yī)的心得體會涉及了實踐,、理論、師承,、心態(tài)以及價值觀等方方面面,。通過實踐的參與,，理論的學習，師承的指導,，良好的心態(tài)以及正確的價值觀,，我在進修中醫(yī)的過程中不僅學到了豐富的知識，也提升了自己的綜合素養(yǎng),。我相信,，只要堅持不懈地學習，進修中醫(yī)的道路上必將有更多的收獲,，成為一名優(yōu)秀的中醫(yī),。

中醫(yī)進修心得體會篇二

首先，感謝組織上給我一次深造的機會,，在為期3個月公共管理高級研修班學習過程中,，系統(tǒng)學習了經濟類課程9門，公共管理類課程14門,，傳統(tǒng)文化類課程14門,，文明禮儀，國內外熱點問題分析等7門,，總計44門必修課,。還利用晚上時間選聽各類專家報告。學習最大的收獲與體會,，也就是我今天向各位領導匯報的主題就是六個：博學,、深思、踐行,。

第一,，所謂“博學”就是博采眾長：明確和諧發(fā)展思路。

在職學習的根本目的在于不斷提高工作標準,。在學習過程中,，自己感觸最深的莫過于中華傳統(tǒng)文化——和諧發(fā)展思想。中華文化“和為貴”的思想一脈相承：從《周易》提出“太和”,，儒家經典《論語》提出“克己復禮”,、“為政以德”；到道家提出“歸一”,、“萬物得一而生”,；到墨家提出“兼愛非攻”；到法家提出“眾同心以共立之”,、“天時,、人心、技能,、勢位,，四者和則成事”,；到后來的兩漢經學、魏晉玄學,、隋唐以后儒釋道學,，宋明清以來的義理之學、考據之學,，到近代的新文化運動提倡“民主”與“科學”等等，“和諧發(fā)展”的思想貫穿始終,。專家們將中華文化基本特征概括為四個方面：一是剛健有為,；二是和與中；三是崇德利用,；四是天人協(xié)調,。其中三個方面包含了“和諧發(fā)展”的思想。

通過其它學科的學習,，進一步豐富了“和諧發(fā)展”思想,。諸如經濟學自由市場調節(jié)理論，現代管理心理學“人本化”組織行為學理論,，1 新公共管理理論的“服務”“放權”理念等,，均與我國傳統(tǒng)文化“和諧發(fā)展”思想相得益彰，為我們進一步傳承和發(fā)展和諧發(fā)展思想奠定理論基礎,。

第二,，所謂“深思“就是傳承發(fā)展：把握和諧發(fā)展關鍵。

通過學習,，我覺得和諧發(fā)展關鍵是八個：建立秩序,、均衡發(fā)展。

1.“秩序”是中華傳統(tǒng)文化中“和諧發(fā)展”的重要內涵,?！吨芤住分小疤汀备拍睿炎匀唤缛f物的起始稱為“元”,；把萬物的生長稱為“亨”,；把萬物的成熟稱為“利”；把萬物的完成稱為“貞”,，“元,、亨、利,、貞”是一種“自然秩序”,，這種自然的最完美的“和諧”叫作“太和”。后來歷朝歷代關于自然和諧,，人與自然和諧,，人與人的和諧（社會生活和諧）,，人自身內外的和諧等觀念大體都是發(fā)揮的這個思想。

“物有本末,，事有始終,，知所先后，則近道矣”,。作為管理者,，工作中首先要分清楚本末、事中和先后,，建立一種秩序,。我從事教育財務管理，多年來一直按照“一保安全,，求穩(wěn)定,；二保業(yè)務，求發(fā)展,；三保質量,，求特色”的工作秩序運行，取得了一定的成績,。但是面對當前順義經濟與社會發(fā)展的新形勢,，教育財務管理工作同樣存在一個再發(fā)展、再提高的問題,。一是繼續(xù)加強“教育鏈”建設,。幼兒教育、義務教育,、高中教育,、在職教育、終身教育,，必須注意結構優(yōu)化,，重點突出，層次分明,，全面提升教育為順義經濟與社會發(fā)展服務的能力,；二是繼續(xù)加強“規(guī)范化”建設。抓住北京市初中校建設工程和高中新課程改革兩個契機,，啟動校園軟硬件建設達標工程,，本著效益優(yōu)先，2 適度超前的原則,，按照系列化,、序列化、層次化的要求開展工作，力爭使有限的教育資本發(fā)揮最大的效益,。

2.“均衡化”是和諧發(fā)展思想的實現途徑,。傳統(tǒng)文化倡導“知進退存亡，而不失其正”的“時中”心法,。所謂“時中”一言以蔽之,，就是在和諧中求均衡，從均衡中求進步,。近年來少數人視“沖突”為“權變”的同義詞,，亦即以“和諧”、“均衡”為不知權變,、不能進步的最大障礙,，完全不了解“從容中道，與時偕進”的道理,，不明白在不斷變動的過程中,，依然可以求和諧,，獲得均衡,，并因而得到真正的進步。1992年世界1575名科學家發(fā)表的一份《世界科學家對人類的警告》在開頭就提到,，人類和自然正走上一條相互抵觸的道路,。對自然界的過量開發(fā)，資源的浪費,，臭氧層變薄,，海洋的毒化，人口的暴漲,，生態(tài)平衡的破壞,，不僅造成了“自然和諧”的破壞，嚴重破壞了人與自然的和諧,，人與人關系的和諧,，乃至整個社會的和諧。要恢復這種和諧的關系,，關鍵是建立起一種新的平衡,，并使這種平衡均衡發(fā)展。

教育均衡化問題是當前乃至今后一段時間的熱點,、重點,，亦是難點問題。現在暴露出來的高中熱,、初中擇校熱的根本問題在于教育發(fā)展的不均衡,。當然，均衡是相對的，不均衡是絕對的,。學生在校級間流動也有其合理性,，但是高居不下的擇校熱，導致城區(qū)與農村地區(qū)學校的之間教學差異,、教師水平差異越來越大,，這些問題阻礙教育和諧發(fā)展。如何解決這些問題,？靠管理改革,，靠和諧發(fā)展教育。宋代辛棄疾提出：“卻好萬平絨冊,，換取東家種樹書”（《鷓鴣天》）“平絨策”

3 就是管理學,，“種樹書”是科學著作。對于一個成功的管理者來說,，“平絨策”高于“種樹書”,。

應該說，教育管理沒有新問題,，正像北京大學光華管理學院張維迎教授所說：“管理沒有新問題,，只是問題的表現形式不同而已”，是一種平衡被另一種平衡替代并均衡發(fā)展的問題,。近年來,，順義教育形成了北有牛山一中，東有楊鎮(zhèn)一中,，西有順義十中,，南有順義九中，中有順義一中的優(yōu)質教育資源均衡發(fā)展總體格局,，但如何充分利用好這個布局優(yōu)勢,，帶動區(qū)域教育均衡發(fā)展的問題，還沒有從根本上解決,。教育是傳播文化的事業(yè),，率先實踐“和諧發(fā)展”管理理念具有特殊而深遠的意義。教育通過培養(yǎng)人,，再通過培養(yǎng)的人將“和諧”思想傳播開去,，和諧社會自在其中了。

第三,，所謂“踐行”就是再接再厲：將學習進行到底,。

4 投入不均衡，使用效益不高等問題,。通過學習中華傳統(tǒng)文化,，我覺得解決教育投入問題的關鍵,，在于樹立和諧發(fā)展的思想，使有限的資源必須為有效地教與學服務,，而有效的教與學是一個復雜的系統(tǒng)過程,，需要通過合理的投入改善教與學環(huán)境、狀態(tài)和技術條件,。

古人云“已知擴大一寸,，未知擴大一尺”。通過3個月的學習,，使自己拓寬了眼界,，但我覺得眼界要似水，能容萬物,，力透紙背,；學習使自己提升了境界，但我覺得境界要似山,，穩(wěn)重高遠,，一覽眾山小。而“眼界”與“境界”的關系又似高山流水,，彈出的是“和諧”之音,。教育不僅是一個人的脊梁，也是一個民族的血脈,。我想每一次學習都是一個新的起點,。我將以這次學習為契機,，一分能力十分努力,，在今后的工作中努力做到以下四點：

一是讀經典。書讀不在多,，而在精,。學習古人“半部論語治天下”精神，力求掌握理論少而精,，善于舉一反三,。

二是善思維。堅持系統(tǒng)思維,，在工作中努力做到“博學之”,、“審問之”、“慎思之”,、“明辨之”,、“篤行之”，不斷提高假設,、求證,、創(chuàng)新水平,。

三是創(chuàng)和諧。注意挖掘群體智慧,，團結同志,，群策群力謀發(fā)展。

四是重積累,。在知識的積累方面,，注意“博”與“約”（專與精）的兼顧。魯迅講“博學家的話多淺,，專門家的話多?！保趯W習過程中必須兩者兼顧,，走和諧的學習道路,。

學習胡總書記在中央黨校省部級干部進修班上的講話心得體會

6月25日，胡*錦~濤總書記在中央黨校省部級干部進修班發(fā)表

5 重要講話,。這次講話為什么極其重要呢?個人研讀之后,認為這是黨在各省市黨委集中換屆后的一次集體打招呼,是十七大對中高級官員進行的一次思想統(tǒng)一,是中國末來政治的風向標,。

縱觀胡總書記整個講話，高屋建瓴,他圍繞推動科學發(fā)展,，促進社會和諧兩大主題,，就促進國民經濟又好又快發(fā)展、發(fā)展社會主義民主政治,、加強社會主義文化建設,、加快推進社會建設等問題發(fā)表重要意見。從更深層次來學習胡總書記的講話,，體現中共集體執(zhí)政的新思路,，展現四大新意。

一新提前定調,，是中央集體的提前述職,。中央黨校是黨的最高學府，新一屆黨中央在選舉之前,，黨中央對他們進行集中培訓,，向他們寄予無限希望。因此,，在這樣的重要會上,，黨的十六大中央集體的主要領導都到場，意味他們對新的黨代表有一個交待,。胡總書記指出,，黨始終做到“高舉旗幟”（中國特色社會主義），“解放思想”（堅持黨的思想路線）,，“改革開放”（偉大復興的必由之路）,，“牢記國情”（社會主義初級階段基本國情）,，總結改革開放以來特別是十六大以來的執(zhí)政功績，這是非常鮮明亮麗的一筆,?？梢灶A知，胡總書記的這個重要講話精神,，必將寫進十七大報告中,。

6 觀，第一要義是發(fā)展,，核心是以人為本,，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù),，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這告訴我們,，以胡*錦~濤為核心的黨的四代中央領導集體,，科學發(fā)展,，以人為本,，全面協(xié)調，統(tǒng)籌兼顧,，已經成為全黨全軍全國人民的領導核心力量,，決不可動搖,。

三新路線解說,，透出十七大政治路線的最新述說,。胡*錦~濤指出，毫不動搖地堅持黨的基本路線,，是我們事業(yè)能夠經受風險考驗,、順利達到目標的最可靠的保證,。要堅持把一個中心和兩個基本點統(tǒng)一于發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐,，任何時候都決不能動搖,。這就說明,，一個中心兩個基本點的路線不會改變,，但是表述上是要統(tǒng)一于偉大實踐中,。胡總書記要求做到“四個堅定不移”,，對保持黨和國家事業(yè)順利發(fā)展的大局至關重要,。在新的歷史條件下,，把構建和諧社會的目標寫進基本路線中,，進行新的表述是完全必要的。

四新政治改革,，提出政治文明建設的新思路,。胡*錦~濤說，發(fā)展社會主義民主政治是我們黨始終不渝的奮斗目標,。我國政治體制改革必須堅持正確的政治方向,，必須隨著經濟社會發(fā)展不斷推進，努力與我國人民政治參與的積極性不斷提高相適應,。要堅持黨的領導,、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一,，不斷推進社會主義政治制度自我完善和發(fā)展,。胡總書記提出了政治體制改革與人民政治參與相適應的“適應說”，這是對我國政治文明建設的新總結,，也是我國政治體制改革必須堅持正確的政治方向,。

轉眼間，進修xx個月將近尾聲,，首先非常感謝領導給予我機會去上級醫(yī)院學習,，其實是感謝各位帶教老師的指導，此行收獲很大，在今后的工作中我會學以致用,，以下是我進修的心得,，與大家分享一下：

1、帶教老師的縫合技術值得一贊,，各層組織對合得很整齊,，動作利索且輕柔，掌握了這一點是我進修最大的收獲,。

2,、搶救技術及時有效，發(fā)現異常,，及時報告醫(yī)生,，及時處理，醫(yī)護人員配合得井井有條,，這方面我們必須好好學習才行,。

3、整體的工作氛圍很和諧,，最難得的是年輕護士很勤奮,，有什么事都搶著去干，不斤斤計較,，不推三倒四,，年輕人應該以她們那種刻苦勤勞的精神為榜樣。

4,、排班制度非常合理,，新老搭配上班很好，可提高工作質量,，夜班后有充分的休息時間,，即使上班再辛苦也不覺得累。

5,、病歷書寫嚴格謹慎,，不能寫錯，不能涂改,，記錄及時,、真實、準確,、簡潔,、隨時隨記、重點突出,，該寫的寫,，不能留有缺陷，病歷是法律的依據，我們必須要嚴格要求,。

6,、他們大多數面對的是高知識分子,，所以解釋工作做得很細致,，而且當病人問到比較尷尬的問題或者疑難的問題時，都很靈活地解答,，醫(yī)患溝通方面也是值得我們去學習的,。

8 醫(yī)師進修心得體會

通過三個月的進修時間，我在各位帶教老師的悉心引導下學習了許多東西,，使自己無論是在業(yè)務上水平上還是在與人溝通的技能上都有了一個質的提高,。

在進修過程中，我在重新學習理論知識的同時虛心向帶教老師請教,，對于順產接生中各個關鍵時期的處理有了更加深刻的認識,。比如在第一產程中對宮口開大的時效在產程圖的反映上有了理論和實際相結合的理解；在第二產程中,，我會更明確胎頭撥露直至胎頭著冠后對會陰保護的手法和時機,，胎頭娩出前后的處理手法，能有條不紊的結扎臍帶及清理新生兒呼吸道,，并及時做好接產心得筆錄,；第三產程，能夠在胎盤剝離后,，輕巧,、快速、準確地進行會陰縫合,。

在進修期間,，我認識到做好分娩過程中孕產婦心理保健的重要性。在孕婦待產和分娩過程中,，我能以冷靜客觀的態(tài)度觀察產婦,，并以科學有效的方式去指導幫助她們，用熱情及和善的言行鼓勵她們,，使得分娩順利完成,。與產婦之間建立相互信任感，滿足產婦在分娩過程中獨立與依賴的需求,，使她們感到自在與輕松,，從中產生自信心。這樣,，便可保證和促進母嬰的安全和健康,。

總的來說，在這次難得的進修學習中，我在自己的努力及帶教老師們的無私幫助下受益匪淺,。我將在以后的工作中,，把自己嫻熟的業(yè)務水平及以人為本的交流技巧服務于更多孕產婦，真正做到學以致用,！”

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中醫(yī)進修心得體會篇三

中醫(yī)是我國傳統(tǒng)醫(yī)學的瑰寶，經過幾千年的發(fā)展,，形成了獨特的理論體系和治療方法,。作為一名現代醫(yī)生，我有幸有機會進修中醫(yī)知識,，從中獲得了許多寶貴的心得和體會,。在這篇文章中，我將分享我在進修中醫(yī)過程中所得到的體會,，并探討這些體會如何對我的醫(yī)學實踐產生積極影響,。

第二段：尊重自然，注重平衡

中醫(yī)強調人與自然的和諧共生,，將人體視為一個與天地相通,、陰陽五行相互轉化的生態(tài)系統(tǒng)。通過進修中醫(yī),，我深刻認識到健康不僅僅是消除疾病,，更是調整身體內外的平衡。在疾病治療中,，我更加注重個體化的治療方案,，并結合中醫(yī)的原則，更注重整體性和平衡性的治療方法,。例如,，對于一些慢性病患者，我會通過中醫(yī)的養(yǎng)生方法加強體質調理,，以增強患者的自愈能力,，從而減少病情復發(fā)的可能性。

第三段：結合現代醫(yī)學,，拓寬思維

進修中醫(yī)不僅豐富了我的醫(yī)學知識,，也拓寬了我的思維方式。中醫(yī)的理論基礎是與現代醫(yī)學有所差異的,，但二者并非對立關系,。通過進修中醫(yī)，我學會了在現代醫(yī)學的框架下理解中醫(yī)的觀點和方法,。例如,，對于一些復雜病癥,，我能夠綜合運用西醫(yī)診斷技術與中醫(yī)辨證論治的方法，提供更為綜合和精準的醫(yī)療服務,。這種結合使我能夠更好地從病因,、病機和治療方法等角度全方位考慮患者的病情，以期達到更好的療效,。

第四段：注重個體差異,，致力于精準治療

中醫(yī)強調個體化的治療方法，認為同樣的病癥可能由不同的原因引起,，所以治療方法也應因人而異,。進修中醫(yī)使我更加重視患者的個體差異,，尤其是在中醫(yī)辨證施治時,。對于一些疑難雜癥，我會仔細研讀病歷資料,，結合中醫(yī)的辨證方法,，分析患者的體質和病情，制定個體化的治療方案,。這種精準治療的方法,，在一定程度上提高了治療的效果，讓患者獲得了更可觀的康復率,。

第五段：和諧醫(yī)患關系,，體驗誠信

中醫(yī)強調醫(yī)患關系的和諧，認為醫(yī)患雙方應該建立信任和尊重的關系,。在進修中醫(yī)的過程中,，我也感受到了中醫(yī)的誠信和溫暖。作為一名醫(yī)生,，我致力于將這種關懷和愛心傳遞給我的患者,。通過傾聽患者的痛苦和需求，并在治療過程中給予患者細心關懷,，我爭取建立更為穩(wěn)固和融洽的醫(yī)患關系,。這種和諧的關系不僅可以增強患者對醫(yī)生的信任感，還有助于促進患者的康復,。

總結：

進修中醫(yī)過程中,，我體驗到了中醫(yī)的獨特魅力。中醫(yī)的理論和方法不僅開啟了我對健康的全新認識,，還使我成為一名更出色的醫(yī)生,。尊重自然、平衡治療,、結合現代醫(yī)學,、精準治療和和諧醫(yī)患關系,，這些都是我進修中醫(yī)所得到的重要心得和體會。通過運用這些體會,，我能夠為患者提供更為全面,、個體化和具有誠信的醫(yī)療服務，從而促進患者的康復和健康,。

中醫(yī)進修心得體會篇四

本人陳曉燕,，本院老年病科醫(yī)師，目前已完滿完成為期半年（2013-09-01至2014-02-28）的進修學習,。在此非常感謝醫(yī)院領導讓我到上海華山醫(yī)院進修學習,。在進修之前，醫(yī)院領導,、醫(yī)務科科長及我科王勉主任對我進行了殷殷教導,，并給予了深深的關懷與信任。這次進修是我來之不易的學習機會,，也是對自身的一次挑戰(zhàn),。進修時我?guī)е鞔_的學習目的，時刻牢記領導對我的囑咐,，學習了先進的臨床理念和技術,。通過這為期半年的進修學習，使自己開闊了視野,，拓展了思路,，提高了業(yè)務技能?？偨Y這半年來的學習過程,，上海華山醫(yī)院給我留下深刻的印象。這里的工作節(jié)奏快而有序,，人員職責明確,，學習氣氛濃厚，是一個良好的進修學習環(huán)境,。通過本次進修學習,，我取得了一定的收獲，較好的完成了進修學習目的,，總結如下幾點：

（一）在業(yè)務學習方面：通過在上海華山醫(yī)院呼吸內科為期半年的系統(tǒng)學習,，進一步了解了呼吸系統(tǒng)的基礎知識，對呼吸系統(tǒng)常見病,、多發(fā)病的西醫(yī)診療過程有了系統(tǒng)的認識,，全面熟練掌握了呼吸科常見病、多發(fā)病的診斷治療,，如社區(qū)獲得性肺炎,，慢性阻塞性肺疾病,，慢性咳嗽等；熟悉了呼吸科常規(guī)操作如胸腔穿刺,、經超聲,、ct引導下經皮肺穿，基本了解纖維支氣管鏡,、無創(chuàng)呼吸機等操作要領,；開拓了關于呼吸系統(tǒng)疾病疑難雜病方面的臨床思維，如肺部陰影的分析等,；對呼吸科最新的診療技術有了一定的認識和關注方向,。

（二）在工作模式方面：我進修的科室是科室主任每周查房1-2次，查房時感覺氣氛和諧,，講求實事求是,、重視循證醫(yī)學證據，很多原則性的問題已達成共識,，但允許不違反原則的分歧,。一般情況下查房時，先由一線或進修醫(yī)生報告病史,；上級醫(yī)生仔細閱片，分析可能診斷,，進一步檢查及治療方案,。對于疑難雜病方面，首先一線醫(yī)師進行分析考慮,，再向上級醫(yī)師報告并聽取上級醫(yī)師對疾病的分析,，遵從上級醫(yī)師對疾病的診治意見。這樣能系統(tǒng)的有計劃的使患者得到合理治療,，同時年輕醫(yī)生了解很多相關知識,。有利于年輕醫(yī)師的成長及科室整體水平的提高。

（三）在科室繼續(xù)教育方面：科室要發(fā)展,，必須重視再教育,、再學習及后備人才的培養(yǎng)。每周1次科內講課,；每半個月1次科內學術討論,；長期高強度、自覺的學習,、交流也是他們長盛不衰的重要因素,。

（四）醫(yī)院整體科室協(xié)調方面：各學科人員的通力協(xié)作是提高診治水平的保證。各個科室都有技術專長,，每位醫(yī)生也有技術專長,，才能使科室的診療水平得到保證,。光有好的臨床醫(yī)生還不夠，必須有先進的設備和完善的輔助檢查,，如檢驗科,、病理科、放射科等需跟臨床保持一致才能在設計出理想的治療方案同時進行實際治療,。但是,，多數疾病還是以常規(guī)診治為主，常規(guī)治療仍是最常使用的治療手段,，我認為,，在本院目前的技術、設備情況下,，只要能規(guī)范的,、合理的運用常規(guī)技術，各科室通力良好配合,，開展力所能及的新業(yè)務,、新技術，也能使得我院的綜合實力提高,，擁有高水平的診療,，使大多數患者獲得滿意的療效。進一步提高我院的知名度,。

半年的進修時間是短暫的,，進修生活是充實而愉快的。雖然進修生活已經結束,，但學習是無止境的,。在上海華山醫(yī)院的進修學習期間，極大的開闊了我的視野,，特別是他們濃厚的學習氣氛,、探索精神，不斷激勵著我盡快地掌握新的理論知識及技術,。我回首這段時光,，審視自身的改變。我的專業(yè)知識得到了鞏固和增長,，學會了很多先進的技術和方法,；但是對我來說，最重要的收獲還是觀念上的改變和思維上的開闊,。我現在為自己的付出和收獲感到快樂,。我決心要把學到的知識和理念帶回到自己的工作崗位中，并在工作中影響帶動同事們,，為科室及我院的工作水平更上新臺階出自己的一份力,！再次謝謝醫(yī)院領導給我的這次機會,！

中醫(yī)進修心得體會篇五

遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，實習態(tài)度端正,，實習動機明確,，工作主觀能動性強。在老師的帶領和指導下,，嚴格執(zhí)行“三查七對”及無菌操作,，現已了解了預檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見疾病的護理,、危重癥患者的搶救配合,，掌握了洗胃、心肺復蘇,、除顫等急診專業(yè)技術和xxx急救儀器的操作,、維護。

同樣,，在預檢臺的工作,，初步學會了對何種病人進行何種分診，在監(jiān)護室的時候,，跟著xx老師學會了如何抽血氣,，并實踐的了解了靜脈血與動脈血的區(qū)分，在急診科的工作中,，也使我掌握了最基本的搶救病人措施以及洗胃技術的流程,，拉心電圖等。各種儀器的.使用,，如除顫儀、呼吸機的使用,、吸痰技術及人工呼吸機的使用,，胸外按壓等。

我會盡我的努力,，給各位老師及病人們留下更好的印象,，希望我能達我所愿。

中醫(yī)進修心得體會篇六

近年來,，中醫(yī)科在臨床實踐中取得了顯著的成就,，受到了廣大患者的青睞。為進一步提高中醫(yī)科醫(yī)生的臨床技能和理論素養(yǎng),，我參加了一次中醫(yī)科進修培訓班,。通過這次進修，我深刻地認識到中醫(yī)科在現代醫(yī)學中的價值和作用,，也更加明確了自己在中醫(yī)科臨床實踐中的責任與使命,。

第二段：進修內容總結

進修期間,，我系統(tǒng)地學習了中醫(yī)理論、中醫(yī)診斷與治療技能以及中藥學等相關知識,。通過專家的講解和現場操作,，我對中醫(yī)經絡學和臟腑學有了更深入的理解，掌握了更多的中醫(yī)診斷方法和治療手段,。同時,，我也學習了一些常用中藥的藥理作用和配伍禁忌。進修過程中,，我還結合實際病例進行了討論和分析,，學會了如何根據中醫(yī)辨證施治的原則制定個性化的治療方案。

第三段：進修收獲與體會

通過這次進修,，我不僅學到了更多的中醫(yī)知識和技能,，更重要的是明白了中醫(yī)以病人為中心的醫(yī)療理念。中醫(yī)強調“因人而異”,，注重疾病的全面治療,，通過整體思維方式而不僅僅是解決癥狀。這給了我新的思考方向和治療思路,，也讓我對西醫(yī)的單一病癥治療方式有了重新認識,。同時，進修中還有大量的病例分析和實踐操作,，這讓我對中醫(yī)的臨床實踐更加熟悉和有底氣,。

第四段：進修對個人職業(yè)發(fā)展的影響

中醫(yī)科進修不僅僅是為了增加個人的知識和技能儲備，更是對個人職業(yè)發(fā)展的一次推動,。在這次進修中,，我結識了很多認真負責的中醫(yī)科醫(yī)生和專家，與他們一起學習,、交流,，感受到了中醫(yī)科發(fā)展的前景和挑戰(zhàn)。這次進修也為我提供了一個更好的平臺,，將自己的中醫(yī)技能和西醫(yī)知識結合,，為患者提供更綜合、更有效的診療服務,。

第五段：對未來發(fā)展的展望

中醫(yī)科進修使我順利地跨越了中醫(yī)與西醫(yī)之間的壁壘,，使自己的專業(yè)發(fā)展更具有廣闊的前景。我深知中醫(yī)科的發(fā)展離不開持續(xù)學習和不斷更新知識的動力,，我會堅持不懈地學習,，提升自己的臨床技能和學術水平。同時，我也會積極參與科研和學術交流,，為中醫(yī)科的發(fā)展貢獻自己的力量,。我相信，中醫(yī)科會在未來的臨床實踐中扮演更為重要的角色,，發(fā)揮更大的作用,，為患者的健康保駕護航。

總結：中醫(yī)科進修為我開拓了眼界,，增添了信心,，也讓我對自己的職業(yè)充滿了熱忱和激情。我將始終不忘初心,，用心做好每一份工作,，服務患者，為中醫(yī)科的發(fā)展貢獻自己的力量,。

中醫(yī)進修心得體會篇七

感謝院領導給我的這次進修學習機會,，感謝_省_人民醫(yī)院各位領導為我們提供良好的平臺，感謝各位老師讓我們獲得了更多的知識,。通過這次進修學習,，在很大程度上開拓了我的眼界、增強了自己的業(yè)務能力,，認清了我院與國內大型高級別醫(yī)院專業(yè)技術上存在的差距,，明確了自己今后的學習發(fā)展方向，為今后的學習和業(yè)務技能培訓奠定了堅實的基礎,。

_省_人民醫(yī)院是我省唯一所集腫瘤診療,、科研、防控為一體的三級甲等腫瘤?？漆t(yī)院,，同時也是全省腫瘤防治的中心機構，承擔了政府腫瘤防治相關指令性工作,，在全省腫瘤防治工作中發(fā)揮著重要的中心作用,。服務范圍覆蓋全省并輻射到甘肅、山西,、內蒙等鄰近省區(qū)。

在_省_人民醫(yī)院為期3個月的進修學習期間,，在諸多帶教老師的熱情關懷幫助下,，我順利完成了進修學習工作。通過學習進一步鞏固了腫瘤內科的常見疾病的護理常規(guī)知識,，著重學習了picc置管的維護及換藥技術,，進一步學習了無菌技術的重要性，通過值24小時急診班的同時也提高了自己對急診病例的認識，對今后遇到同樣的急診病例增強了自己診斷的信心,，希望回到原單位也能開展更多這些方面的工作,，也為臨床工作提供更多、更準確的輔助資料,。非常值得一提的是在如此忙碌的工作中每周仍然定期開展一周疑難病例的討論,，同時也給我們進修學習的同學講解各章節(jié)的知識，使全體學員及自己都獲益非淺,，這種大家相互學習的良好氛圍非常值得大學借鑒學習,。

三個月的進修學習，非常感謝_省_人民醫(yī)院各位老師的傾囊相授,，讓我在理論基礎知識以及專業(yè)技能上有了很大的提高,，實現了既定的學習目標，圓滿完成了規(guī)定的進修任務,，同時也贏得了帶教老師的一致好評,。在今后的工作當中，我將自己所學的專業(yè)知識運用于臨床實踐中,，希望為病人提供更多的服務,。在此，對各位老師無私的奉獻,，再一次表示誠致的謝意!

中醫(yī)進修心得體會篇八

首先,，感謝院領導、護理部,、護士長給了我這次赴__醫(yī)院進修學習的機會,。通過此次進修學習，讓我對怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護理人員有了更深一步的認識,，收獲很大,。常言道：三分治療，七分護理,。在別人眼里,，護士只是一個打針發(fā)藥的，是的,，護理工作是一個非常平凡的崗位,，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是,，是非常重要和不可空缺的工作,。

在__醫(yī)院學習的的三個月里，我不但學習了耳穴壓豆,、中藥熏洗,、艾條灸中醫(yī)特色治療的專業(yè)知識，也系統(tǒng)的了解省中醫(yī)院的醫(yī)院文化，發(fā)展歷史,，管理規(guī)章制度,。通過這三個月的學習，我深切地感受到省中醫(yī)院先進的醫(yī)院管理模式,、周到的職業(yè)安全防護等值得我們學習,。

一、良好的醫(yī)患關系

建立良好的醫(yī)患關系大多在于服務態(tài)度,。在胸外科,、耳鼻喉口腔科學習過程中，對我影響的便是他們的服務態(tài)度,。護士的形象是醫(yī)院給公眾留下的印象,，代表了醫(yī)院的整體形象。護士們的微笑服務不僅是禮貌,，也是護士以真誠態(tài)度取信于病人的重要方式,，微笑是無價的，勝過千言萬語,，它不花費錢財,，卻可以給病人帶來萬縷春風。

二,、醫(yī)護的協(xié)作關系

無論患者對主治醫(yī)生的任何疑問和顧慮,，作為護士她們都能夠完善地溝通和安撫。

三,、護理安全工作管理到位

首先從護理安全角度看,，該科室的各種安全標識齊全，注意安全,、小心地滑,、拔針后沿血管方向按壓5分鐘、預防壓瘡等,。其次,，護理人員時時處處都會提醒患者及家屬相關的注意事項，以此來避免糾紛,。墻上的宣傳畫告知患者外出注意事項,，以此來避免宣教的漏洞。

雖然他們時常與病人溝通但卻有很強的自我保護意識,。提高服務質量,，避免醫(yī)療糾紛。

在___醫(yī)院胸外科,、耳鼻喉口腔科的進修三個月的時間雖然倉促，但也讓我收獲頗多。我會在外科的工作中把自己所學的東西學以致用,。