計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學體育教學計劃第一學期篇一

新的學期開始了,，我們也將有一個新的面貌和新的目標。隨著全民健身運動的蓬勃開展,、和陽光體育長跑活動的熱烈進行，體育也越來越受到學生和家長的重視,。學校也把“健康第一”作為學校教育的指導(dǎo)思想,。

本學期先要明確學生的學習目的，自覺的上好體育課,。注意聽講,，學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。上體育課,，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課,。

此刻對本學期的體育教學工作做如下計劃：

剛剛?cè)雽W進校什么都不懂的一年級新生，經(jīng)過學習逐步讓學生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規(guī)訓(xùn)練,，提高學生的運動本事,，一二年級教學要結(jié)合學生喜歡的跑、跳,、投,、跳繩、游戲等活動,。

三四年級的學生愛玩,，學生們對體育課有著很濃厚的興趣，他們正處在生長發(fā)育的初期,，身高體重以及身體素質(zhì)各方面比以前有較大改變,。力量變大，對動作結(jié)構(gòu)的理解也趨以合理化,，對某些動作技術(shù)得掌握也比較快,。生性好動，活潑開朗,，愛表現(xiàn)自我,。課堂組織紀律性比以前有很大提高、情緒變化較大,，喜歡競爭,。學生在體育課上表現(xiàn)勇敢,，針對學生的這些特點，在教學中要以講解誘導(dǎo)為主,，以相近的游戲進行鞏固，使學生寓教于樂,。

五六年級學生身體素質(zhì)差異較大，各班學生的體質(zhì)也不盡相同，構(gòu)成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情景,，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題,，在評價機制上也要加以研究,。

低、中年級,，主要是打好體能的基礎(chǔ),，采用復(fù)式單元進行教學，即一個單元采用兩項或兩項以上的教學資料,。

小學1—3年級,，正處在長身體的重要階段，他們還不具備基本的體育技能,，速度,、力量、耐力,、靈敏,、柔韌、身體的協(xié)調(diào)性等方面的素質(zhì)還都沒有得到全面的鍛煉,。所以說,，這一時期是小學生生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，經(jīng)過正確的體育鍛煉,，能夠促進學生身體骨骼的發(fā)育,，智力的發(fā)展，經(jīng)過體育知識和技能的學習,，提高學生的速度,、力量等身體素質(zhì)，并培養(yǎng)學生堅強的意志和健全的品格,。小學4-6年級的學生則能夠全面的鍛煉各個方面,。經(jīng)過身體素質(zhì)的訓(xùn)練，讓學生的到全面的鍛煉和發(fā)展,，提高學生的運動技術(shù)水平,。

廣播體操是學生在學校里，課余時間鍛煉身體的一項重要資料,，讓學生在緊張的課程之后,，進行放松和鍛煉身體的一個有效手段?？墒怯行┩瑢W不會做或者不熟練,，做的時候不認真,，沒有力度，就起不到鍛煉的效果,，我們上間操也就失去了意義,。所以，本學期要抓好低年級廣播體操的學習和鞏固的工作,，包括安代健身操,、廣播體操和韻律操。并在教學過程中舉行廣播體操的比賽,。讓不會的，不熟練的都能牢固熟練的掌握廣播體操的動作,，真正到達鍛煉身心的目的,。

小學1—3年級，學生的年齡都很小,，不適合做過多的力量性的訓(xùn)練,，而應(yīng)當主要發(fā)展學生的速度、靈敏,、柔韌,、身體協(xié)調(diào)性等方面的素質(zhì)，注重培養(yǎng)學生正確的坐,、立,、行、走的姿勢和運動中走,、跑,、跳、投的姿勢,。田徑和技巧是小學體育教學的主要資料,，是基礎(chǔ)，所以就要從低年級抓起,，培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)和技能,，為將來的體育學習和鍛煉打好基礎(chǔ)。4-6年級使學生認識和了解自我身體和掌握鍛煉身體的簡單常識和自我保護的方法,；了解學習和展示簡單的運動動作,，基本掌握選擇項目中規(guī)定的動作，了解所學項目知識,，掌握簡單的動作和術(shù)語,，在掌握知識和技能的過程中，體驗體育活動中心里感受,，認識身心發(fā)展的關(guān)系,，初步掌握科學鍛煉身體的方法和評價鍛煉效果的基本方法,，基本能夠用所學到的知識鍛煉身體。五六月份氣溫開始變暖,，正是進行田徑和技巧訓(xùn)練的最好時機,。

體育課是學校體育教學的重要組織形式，是學生學習體育知識和技能的基本途徑,。所以，作為教師,，要認真上好每一節(jié)體育課,。這其中包括：上課前要認真的備課,，對每一節(jié)課都要精心的設(shè)計。上課時要靈活認真,，能針對課堂的實際情景靈活的調(diào)整課的計劃,。課后要對上完的課進行深刻的反思,，找出其中的缺點和不足,，以便在今后的教學中改善。

以上就是本學期的體育教學計劃,，在教學過程中可根據(jù)實際情景進行調(diào)整,。

小學體育教學計劃第一學期篇二

新的課程銳意改革，全面地貫徹教育方針和素質(zhì)教育的目標,。體育教師作為體育課堂教學的主要實施者,，就時刻將增進學生健康貫穿于課堂實施的全過程，要關(guān)注五個學習領(lǐng)域目標的達成,，有目的,，有計劃，有側(cè)重地靈活實施,，始終確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦帲箤W生身心健康成長,。

依據(jù)《課程標準》的基本理念,，結(jié)合本地區(qū)、本學校與學生的實際情景，以及場地設(shè)備條件,，選擇確定學年教學資料和各項教材的時數(shù)比例,。確定教學資料時數(shù)比例必須要貼合健身性、實踐性,、興趣性,、靈活性和綜合性原則。本冊教材體育保健常識10時數(shù),，走和跑共10時數(shù),，跳躍5時數(shù)，投擲6時數(shù),，滾翻與平衡5時數(shù),，小球類6時數(shù)，基本體操4時數(shù),，鄉(xiāng)土體育5時數(shù),，選學資料12時數(shù)。

把德育放在首位,，從小抓起,，打好基礎(chǔ),，并培養(yǎng)學生吃苦耐勞,，頑強拼搏的精神，在體育課中滲透團結(jié)協(xié)作,、互相幫忙的優(yōu)良品質(zhì),。以發(fā)展全體學生身體基本活動本事和身體素質(zhì)、增強體質(zhì)作為出發(fā)點,，逐步改變以群眾體育為主的教學思想,，確立以發(fā)展人體基本活動本事為主的教學體系。

身體發(fā)展特征：三年級學生在動作的協(xié)調(diào)性方面,，骨骼肌有了必須的發(fā)展,，因而運動感覺有了必須程度的發(fā)展，對簡單的動作有所控制,，動作的精確性,、靈巧性進一步增強。

心理發(fā)展特征：能夠比較概括地,、靈活地掌握左右概念,。在教師的幫忙下，逐漸學會比較,、分析,、觀察事物的特點，發(fā)現(xiàn)各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系。

社會交往的特征：學生與同伴交往的時機更多,，交往形式開始變得較為復(fù)雜,，在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增強，學生更善于協(xié)調(diào)與其他同學的活動,，越來越關(guān)注同齡群體的評價,、贊同和指導(dǎo)。

1,、重視教學資料的選擇,、搭配及方法的更新，提高學生的運動興趣,。

2,、在課前布置預(yù)習資料，準備好下一節(jié)課的器材,，尤其是自制器材,，培養(yǎng)學生的動手本事。

3,、從教與學兩方面及時取得反饋信息,，以改善教學質(zhì)量，促進教學質(zhì)量的提高,。

4,、注重學生的個體差異與不一樣需求，根據(jù)差異性確定學習的目標和評價方法,。

1,、運動參與學習領(lǐng)域：樂于學習和展示簡單的運動動作，向同伴展示學會的簡單運動動作,，向家人展示學會的運動動作,。

2、運動技能學習領(lǐng)域：說出所做的簡單運動動作的術(shù)語,。會做簡單的組合動作,。做出多項球類運動的簡單組合動作。做出體操的簡單組合動作,。做出武術(shù)的簡單動作,。

3、身體健康學習領(lǐng)域：明白如何在運動中避免危險,?；緢猿终_的身體姿勢。發(fā)展靈敏和平衡本事,。描述身體特征,。

4、心理健康學習領(lǐng)域：體驗體育活動中的心理感受。觀察并說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn),，在必須的困難條件下進行體育活動,。

5、社會適應(yīng)學習領(lǐng)域：體驗并說出個人在參加團隊游戲時的'感受,。明白在團體性體育活動中如何與他人合作,。與他人完成體育活動任務(wù)。

小學體育教學計劃第一學期篇三

（一）總目標

學生能夠積極參與美術(shù)體驗活動,，學習美術(shù)欣賞和評述的方法,，嘗試使用各種工具作畫，體驗美術(shù)活動的樂趣,。讓學生們能夠在美術(shù)學習過程中,，獲取更多靈感，形成一定素養(yǎng)陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

（二）各學習領(lǐng)域目標

一、小學美術(shù)課程標準解讀：

第二學段（3～4年級）

【造型?表現(xiàn)】學習領(lǐng)域

初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

【設(shè)計?應(yīng)用】學習領(lǐng)域

學習對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

【欣賞?評述】學習領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色,，表達自己的感受,。

【綜合?探索】學習領(lǐng)域

采用造型游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

二,、全冊重難點：

（一）重點：

1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法,，能根據(jù)自然形象進行團的設(shè)計,。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段,，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,，生活情境及自己的情感體驗。

3,、學習漫畫的創(chuàng)作方法,，能畫出簡單的漫畫形象。

4,、進行泥塑教學,，培養(yǎng)造型能力。

5,、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞,，提高欣賞應(yīng)用能力。

（二）難點：

1,、圖案的設(shè)計（適度的夸張和概括）,，圖案具有美感。

2,、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力,。

3、造型能力,、動手能力,，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。

三,、教學情況分析：

在這幾年的教學中,，發(fā)現(xiàn)該年段學生的自力更生能力有所提高，在新教材的學習中思維比較靈活,選擇作品材料方面有更大的主動性,本學期提前通識教材就可以推動本冊教材材料準備的問題;學生喜歡合作,但有懶惰的習性,，自己就看著不做,，喜歡依賴他人,在教學中評價教學方面需要強調(diào);作業(yè)收集整理要逐步給學生養(yǎng)成習慣,為學期末作品成冊裝訂作好準備。

四,、措施：

１,、多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野,，在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練,，各種不同美術(shù)知識技能滲透,，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心,。

２,、學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，不再使用構(gòu)圖,，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫,、敢做的決心,。

３、結(jié)合不同班級情況與學生各自不同表現(xiàn),，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺,，經(jīng)過通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

五,、《課程標準教師讀本》對第六冊美術(shù)教材的要求：

1、運用立體圖形組合表現(xiàn)景和物,。

2,、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物，認識間色,。

3,、用生活中的廢料制作立體圖形。

4,、用彩墨材料制作畫面,，繼續(xù)學習彩墨畫。

5,、選用簡便的材料,，采用剪,、貼,、拼等方法制作簡單的立體模型。

6,、學習電腦繪畫,。

7、學習剪紙,。

小學體育教學計劃第一學期篇四

1,、 通過各種跳繩練習,，讓學生掌握花式跳繩的技巧。

2,、 發(fā)展學生身體上下肢的'靈敏,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

3,、 培養(yǎng)良好的合作意識,，增強克服困難的自信心，促進心理健康和社會適應(yīng)能力的提高,。

籃球場1個,、繩子50條、學生(以班為單位),、錄音機,、校園網(wǎng)等教學資源。

課次,、達成目標,、學習內(nèi)容、重點與難點,、教學與策略;

第一課次

1,、讓學生了解跳繩的歷史由來與發(fā)展。

2,、通過對跳繩知識的了解,，培養(yǎng)學習興趣，提高認識,。

1,、學習跳繩有關(guān)知識。

2.跳短繩,。

1,、上下肢協(xié)調(diào)。

2,、死繩后快速起跳,。

1、多煤體輔助教學,。

2,、友伴分組練習。

3,、游戲比賽,。

第二課次

1、 繼續(xù)學習單雙腳交換跳,、并腳跳的跳繩方法,。

2,、 發(fā)展學生互幫互學、相互協(xié)作的良好品質(zhì),。

3,、 初步掌握雙人花樣跳繩技術(shù)。

1,、繼續(xù)學習單雙腳交換跳,、并腳跳的跳繩技術(shù)。

2,、 雙人花樣跳繩,。

1、掌握手腕快速搖繩的動作,。

2,、動作熟練連貫上下肢配合協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

1,、友伴分組練習,。

2、學生示范,，老師引導(dǎo)評價,。

3、教教學比賽,。

第三課次

1,、進一步提高單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術(shù),。

2,、培養(yǎng)合作和尊重、團結(jié)友愛的意識,。

1,、 復(fù)習單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術(shù),。

2,、二人、多人花樣跳,。

1,、上下肢協(xié)調(diào)。

2,、入繩時間和跳出時間,。

1、友伴分組練習,。

2,、多煤體教學。

3,、自主創(chuàng)編

第四課次

1,、 通過復(fù)習進一步提高花樣跳繩技巧。

2,、 創(chuàng)編多種花樣的組合,。

3、 展示,、并評價學習成果,，提高學生學習能力和創(chuàng)新能力。

1,、復(fù)習雙人花樣跳繩,。

2、嘗試并創(chuàng)編多人合作跳繩,。

1,、同伴間動作的協(xié)調(diào)。

2,、多人同時入繩時間和跳出時間,。

1、教學比賽,。

2,、創(chuàng)編各種花樣。

3,、交流學習,。

4、成果展示,。

在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康,，增進體質(zhì)，促進德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),?！?/p>

教學目標：

〈一〉 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

〈二〉 進一步學會一些基本運動,，游戲,，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

〈三〉 體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律,，與同學團結(jié)合作。

體育課教學常規(guī)

體育課教學應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā),，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育,，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,，不斷提高教學質(zhì)量,。

一、 教師方面：

1,、 認真?zhèn)湔n,，精心寫好教案，不備課,，無教案不準上課,。

2、 認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材,，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點,、難點明確本課的教學任務(wù),、幾為完成任務(wù)而采取的教學原則、教學方法,，組織措施等,。

3、 根據(jù)教學任務(wù),，提前準備和布置好場地,、器材、及教學用具,、教師不準曠課,、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領(lǐng)導(dǎo)同意,，并做好妥善安排,。

4、 在教學中,，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

5、 教學原則,、教學方法的運用,，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好,、密度和運動量,。

6,、 教師要注意儀表整潔，舉止大方,，教態(tài)嚴肅,、自然、 注意精神文明的建設(shè),，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場等候上課。

小學體育教學計劃第一學期篇五

小學x年級的學生有一定的自制能力,，但情緒變化較大,，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩,，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，想象創(chuàng)造力豐富,，學習興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學生主動積極的態(tài)度,，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。將學生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣,；提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。

1,、認真上好體育課,。

2、獲得運動基礎(chǔ)知識,；

學習和應(yīng)用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作,，如拍球、運球等,；做出基本體操的動作,；做出單一的體操動作，如滾翻,、劈叉等,；安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能,。

3,、形成正確的身體姿勢；

發(fā)展體能（發(fā)展柔韌,、反應(yīng),、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識,。

4,、學會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；

觀察并簡單描述退步或失敗時的心情,。根據(jù)課程目標的要求和學習領(lǐng)域的各個具體的`目標,，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康,、快樂的發(fā)展,。

5、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

1、規(guī)范課堂教學行為,；培養(yǎng)學生身體素質(zhì),；

2、50米x8或400米跑,；

3,、培養(yǎng)學生對足球的興趣,；

4、開發(fā)足球校本課程,；

體操技巧,；蹲距式跳遠；立定跳遠,；學生耐力訓(xùn)練,；足球技能

1、堅持“健康第一”的思想,，重視讓學生充分地參與體育課上的活動,。

2、利用體育運動游戲項目,，激發(fā)學生上體育課的興趣和熱情,，提高學生的健康水平,。

3,、根據(jù)學生的特點，選用不同的分組形式開展教學,，以發(fā)揮的教學效益,。

4、重視學生的情感和體驗,，改變傳統(tǒng)的教學方法,，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持鍛煉的習慣,。

小學體育教學計劃第一學期篇六

本次足球教學課程為期16周,，共32課時。此次教學活動,，旨在培養(yǎng)學生學習足球的`興趣,、豐富學生的足球運動知識、適當提高學生的足球技術(shù)水平,、增強學生的身體素質(zhì),、增強學生在足球練習中自我保護的意識和能力。通過單獨練習,、團體練習,、分組比賽等形式，感受足球運動帶來的樂趣,。

1,、遵守《義務(wù)教學法》，尊重學生,，依法教學,。

2、參照中小學《體育與健康教學大綱》，結(jié)合學生身心發(fā)展的實際情況,，展開教學活動,。考慮到體育教學的特殊性,，應(yīng)重視教學過程的安全性,。

3、努力構(gòu)建師生互動,、共同進步的教學模式和課堂氛圍,。豐富教學方法，靈活使用教學手段,，真正達到寓教于樂的教學目標,。

4、兼顧學生智育與德育,，在教學過程中,，不僅注重學生足球技術(shù)的提高，而且重視學生的思想品德教育和意志品質(zhì)養(yǎng)成,。

5,、樹立“長遠教學”的思路，旨在通過本次教學,，能夠使學生加深對于足球這項集體運動的理解,，并在以后的生活和學習中，用“足球精神”鼓舞自己,，不斷成長,。

6、依據(jù)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》,，積極營造有利于校園足球普及,、發(fā)展的教育環(huán)境，構(gòu)建具有我校特點的校園足球文化,，發(fā)揮校園足球的育人功能,，推進我校足球工作。

1,、認知目標：提高學生的足球技術(shù)水平,，還要提高學生參與足球運動的熱情、增強學生對于足球的認識和理解,，從而成為真正的足球愛好者,。

2、技能目標：通過教學訓(xùn)練,，使學生掌握基礎(chǔ)的足球技術(shù),，包括,、控球、傳球,、帶球,、射門等。

3,、情感目標：足球是一項集體運動,，強調(diào)團隊合作。在教學過程中,，應(yīng)著重培養(yǎng)學生互相合作的團隊意識和集體榮譽感,。

小學體育教學計劃第一學期篇七

（一）生理發(fā)育的特點

1、四年級學生一般為9—10歲,，屬于人體發(fā)育的童年時期,，總的`說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,，身高,、坐高、體重,、胸圍,、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增,，女生均自8—9歲開始突增，女生均早于男生,。四年級學生相比較較是屬于身體發(fā)育最快的時期,。

2、四年級學生身體素質(zhì)指標均有提高,，50米,、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯,；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯,；速度、腰腹力量,、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期,。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,，學習和掌握技術(shù)動作較快。

3,、四年級學生骨骼成分中膠質(zhì)較多,，鈣質(zhì)較少,，可塑性比較大，富彈性,，堅固性較差,，不容易骨折，且容易彎曲變形,、脫臼和損傷,，所以，要異常注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動,。

4,、四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長并且柔嫩,，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早所以,，要多安排跑、跳,、投等基本活動本事的練習,，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展,。

（二）生心理發(fā)展的特點：

1,、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的資料所吸引,，經(jīng)常忘記練習的主要目的,。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡,，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng),，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差,。

2,、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久,，有意注意雖有發(fā)展,，但還很不完善。集中注意力的本事較好,，交換練習的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi),。

3、四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢,，所以,，講解不宜過長，敘述動作要領(lǐng)和練習方法要提綱挈領(lǐng),。

4,、四年級學生的情感容易外露,，愛爭論問題，容易激動,，動不動就提出批評意見,，但仍愿意依靠教師，期望教師來做主,。

5,、自我評價意識開始構(gòu)成，擔心自我體育成績不佳,、擔心自我在練習中影響團體,。開始能分辨同學中體育本事的高低及學習態(tài)度的好壞。愿意聽表揚,，要求教師采取公平態(tài)度,，教師批評不當，就不樂意,，異常是女生,。

小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的本事以及學校的條件,，體育教材主要選擇田徑（跑,、跳、投）,，體操,、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目,，以便使學生跑,、跳、投的基本技術(shù)得到提高,；并挖掘生活中的實用技能。并經(jīng)過體育鍛煉,，培養(yǎng)團體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

2、獲得運動基礎(chǔ)知識,；學習和應(yīng)用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作,，如拍球、運球等,；做出基本體操的動作,；做出單一的體操動作,，如滾翻、劈叉等,；安全地進行體育活動,。獲得野外活動的基本技能。

3,、構(gòu)成正確的身體姿勢,；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng),、靈敏和協(xié)調(diào)本事）,；具有關(guān)注身體和健康的意識,。

4,、學會經(jīng)過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述提高或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心境,。根據(jù)課程目標的要求和學習領(lǐng)域的各個具體的目標,，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康,、歡樂的發(fā)展,。

5、經(jīng)過體育鍛煉,，培養(yǎng)團體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

分腿騰越；沙包擲遠,；50米*8或400米跑

體操技巧；蹲距式跳遠

1,、采用主題教學,、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

2,、小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3,、因材施教，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

4,、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法,，由小組長帶領(lǐng)進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用,。

（略）

小學體育教學計劃第一學期篇八

按照《小學體育新課程標準》的`要求,，為全面貫徹黨的教育方針，認真落實《學校體育工作條例》和《全民健身計劃綱要》,；堅持以“健康第一,、育人第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口,；加強體育課改教研活動,，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動,。爭創(chuàng)學校的體育特色,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

一年級共有學生39人,，女生16人,。一年級學生年齡小，體質(zhì)相對較弱,，不能進行劇烈運動,。并且他們生性好動，課堂上說話隨便,，注意力不集中,，所以，要想上好體育課,，首先要用他們樂于做的游戲引起他們上體育課的興趣，進而在游戲中讓他們學會簡單的隊列隊形,，以及簡單的跑,、跳、投等基本動作和技術(shù),，實現(xiàn)教學目標,。

1,、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法,，學會學習方法,，發(fā)展學生跳躍能力，培養(yǎng)學生運動興趣,。

2,、通過游戲發(fā)展學生的奔跑能力，培養(yǎng)學生認真,、負責的積極態(tài)度,，團結(jié)協(xié)作的團隊精神。

3,、讓學在特定的情境中通過觀察,、體驗、掌握學習的方法,。使學生熱愛體育運動,，并能樂意接受教師的指導(dǎo)，從而體驗成功,。

（1）進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，

（2）知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

（3）進一步學會一些基本運動,，游戲,、韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

（4）體驗參加體育活動的樂趣,。

（5）遵守紀律,，與同學團結(jié)合作。

1,、認真?zhèn)湔n,，精心寫好教案。

2,、認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù),，掌握教材重點,、難點，明確本課的教學任務(wù)及為教學方法,，組織措施等,。

3、根據(jù)教學任務(wù)，提前準備和布置好場地,、器材及教學用具,。

4、在教學中注意對學生能力的培養(yǎng),。

5,、教學原則、教學方法的運用,，要從增強學生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量,。

6,、教師要注意儀表整潔，舉止大方,，教態(tài)自然,。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用,，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用,。

9,、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求,，嚴防傷害事故的發(fā)生,，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。