當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗,。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

甘南支教心得體會篇一

做支教是一段特殊的經歷,，它不僅是一種對當?shù)厣鐓^(qū)的奉獻,，也是一種對志愿者自身成長的挑戰(zhàn),。我在大學三年級時，參加了一次暑期支教活動,，前往西部某縣開展支教工作,。在那里，我和我的團隊在小學教授了英語,、科學和音樂等各類課程,。通過這次支教活動，我有了更多的心得體會,，下面我將分享我個人的一些收獲,。

二段：迎難而上

首先，在做支教的過程中,，我深刻認識到迎難而上的重要性,。在陌生的環(huán)境下，我所面對的教學以及生活都和我習慣的生活差異較大,，加之語言和文化差異的存在,，讓我感到有些疲憊和無所適從。但是在教學和生活場合,，我發(fā)現(xiàn)只有勇于面對困難,，才有可能尋找到最合適的解決方法,。在某次英語課上，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于語法掌握不夠實際,，于是我結合課件和小游戲的形式,，將語法教學融入到游戲當中，結果取得了良好的效果,。在支教的過程中,，我學會了如何培養(yǎng)自己的膽量和勇氣，去面對各種未知的挑戰(zhàn),。

三段：傾聽學生的聲音

在教學中,，我發(fā)現(xiàn)傾聽學生的意見和想法，是更有效的教學方法之一,。一開始我認為教學只是講授知識,，讓學生聽懂了就好。但實際上,，教學不僅是一種知識的傳授,，更是一種互動與交流。在某次英語聽力課上,，我詢問學生最感興趣的音樂類型,，結果發(fā)現(xiàn)他們對于歐美流行音樂表現(xiàn)出極大的熱情,，于是我將流行音樂融入到聽力中，取得了很好的效果,。在支教活動中,，我學會了如何傾聽學生的話語，更好的理解他們的需求,，從而更好的去創(chuàng)造學習的價值,。

四段：與同伴相處

除了教育教學的工作，另一方面的挑戰(zhàn)便是與同伴相處,。在相當長的時間里,，我和我的團隊成員必須在一起,，并解決所有可能出現(xiàn)的問題,。但是,，在這樣的情況下,，難免會碰到不同的想法或分歧。我們計劃在某個項目中使用不同的教案,，但是我的想法與我的搭檔的想法有些不同,，于是我們便開始就各自的想法展開了討論。在這個過程中,，我學習到了如何去溝通交流，學會尊重他人的想法,，在爭論之中也要保持良好的態(tài)度,。這種交流的過程，對于我的職場發(fā)展以及學習我在仕途上將會非常的有益,。

五段：反思與總結

支教結束后的反思與總結是必要的,。每個人對于支教的感受和收獲也是不同的。我也通過自己的經歷,，總結成了一些有益的教訓,。首先，對于困境的直面和解決非常重要,。其次,，傾聽學生的聲音，將他們的需求融入到教學之中,，可以提升教學的有效性,。最后，和同伴交流爭論時,，要尊重他人的意見,，保持良好的態(tài)度。

結論：

做支教需要勇氣和毅力,，但是在這個過程中,，我們不僅可以貢獻社會，也可以提升自身的能力,。支教活動,，不僅是第三者的見證，更是我們成長的見證,。不同的人,，可能會有不同的收獲。但是,，我相信每個參與者,，都會從中受益匪淺，并擁有屬于自己的秘密心得體會,。

甘南支教心得體會篇二

我是一名美術教師,，20xx-20xx學年響應縣教育局的號召,，并接受了一個光榮的任務：支援農村的教育事業(yè)。支教對我們每個老師來說,，是一次磨練,，畢竟它打破了我們原有的生活規(guī)律。因此,，當我加入“支教”隊伍之前,，我已經做好了充分的準備要具備吃苦耐勞的精神，不管遇到多大困難,，一定要堅持下來,，盡自己最大的努力干好本職工作。下面我談一談支教工作的心得體會：

首先,，到農村支教的意義重大,，它架起了城鄉(xiāng)聯(lián)系和溝通的橋梁，最大限度的優(yōu)化教師資源配置,，促進義務教育均衡發(fā)展,，加快社會主義新農村建設。它促使教師更新教育觀念,，深化教學內容方式,，同時給學生帶去了更多的知識和快樂，使我們這樣的年輕教師們在相對艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質,，加強自身的師德建設,。支教不僅是一種責任，更是一種境界體現(xiàn),。懷揣著對支教生活的無限憧憬我踏上了支教之路,。我所支教的地方在離縣城40余公里的偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn),。在去往學校的途中,，兩旁是一望無際、郁郁蔥蔥的農田,。一個多小時路程,，我們到了支教目的地中堡中心學校。

初到學校,，我及時調整心態(tài),，加強溝通交流。我時常告誡自己：不要因為支教就有了“光環(huán)”,，更不要把自己當成一個“流水的兵”,，必須以高度負責的主人翁精神，在平凡的崗位上揮汗?jié)娔?，辛勤付出,，凡是自己能做到的不管是不是分內的事,，都要竭力去做，要以一種快樂的心情去迎接一切的考驗,。為盡快融入新的環(huán)境,，更好地展開教育教學工作，我主動向學校的老師了解情況,，增加彼此間的信任和友誼,，走進老師的課堂聽課學習，揣摩當?shù)亟虒W特點規(guī)律,，有的放矢的調整自己的工作思路,。質樸善良的中堡人以寬廣的胸懷包容著我，友好地幫助我,，指導我,，讓我受益匪淺。生活中,，學校領導給予我極大的幫助與照顧,，讓我能安心地支教。

在支教的工作中,，我擔任低年級的美術教學工作,。我知道限于農村的條件，美術教學遠不如城市有力度,、有氛圍,。正是如此，作為一名美術教師,，我更應堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好及情感,、注重以學生為主體,，讓學生在愉快的美術實踐活動中，主動去發(fā)現(xiàn),、去探索,、去感受美，理解美,，表現(xiàn)美并愛上美術,。在一開始的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們知道的很少,，好在多年的美術教學也讓我積累了一些教學經驗,。在課堂上，我多用鼓勵的方式讓學生主動參與到學習中,，由被動變主動,，隨時抓住學生的注意力,，把他們的好奇心激發(fā)成學習的主動性；運用小組合作的形式,，在一起游戲一起探索中愉快地進行學習,；我還會把我的課堂移到操場上，以生動的事物來開闊學生的視野并激發(fā)學生創(chuàng)作的欲望,。學生們更加喜歡上我的課了,。課余時間，我還積極參加各種教學教研活動,，與學科教師交流教學心得,，發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，參與到班級的美化工作中去,，帶領學生辦黑板報和手抄報,。結合學校的實際情況，向其他老師介紹自己掌握的先進的教學理念,，在不斷的思考中探索適合本校學情的教學策略,。

支教經歷讓我走進了農村的小學教育，了解到了農村小學教育的現(xiàn)狀,，認識到了農村小學教育教學工作的困難與艱辛,，體味到了農村教師的酸甜苦辣。雖然現(xiàn)在只邁出了支教工作的一小步,，但它是充實的,，它對我個人的成長有著深遠的影響。在一年的工作中,，我的表現(xiàn)受到了學生的喜愛,，贏得了同事的好評，也得到了學校的肯定,。而我自己也得到了前所未有的鍛煉,，可以說獲益匪淺！我堅信所有的支教老師,，你們也是從艱苦中走來,，在克服困難中快樂地成長,。讓我們一起不辱使命,，奉獻自己的光和熱，為我們的工作生涯寫下光輝的一頁,，為我們的人生道路畫上濃墨重彩的一筆,。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。

雖然支教工作只有短短的一年,，但我的感受良多。首先,，我們的到來對于農村當?shù)貙W校是一個良性的補充,，有助于農村學校教育工作的更好開展。第二,，促進了城鄉(xiāng)教育的交流,，我們帶來了自己的教學理念和經驗，也學習到了農村教師的優(yōu)秀品質和有益經驗,。我們看到了農村教育的現(xiàn)狀,，同時也使農村的教師了解了城市教育的面貌。第三,，對于教師個人的發(fā)展十分有利,。在這里工作更能促使教師更新教育觀念，深化教學內容方式,，在農村條件相對艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質,，加強自身的師德建設，提高自己的綜合素質,。第四,，我們的到來給農村學生帶去了更多的知識和快樂。第五,，來到鄉(xiāng)村,，我感受到了農村的淳樸和美，心靈受到凈化,，沒有城市的喧囂和物欲橫流,，只是簡單的生活，這種感覺真好,！

甘南支教心得體會篇三

支教是指作為一個志愿者,，前往貧困農村地區(qū)學校，幫助當?shù)氐暮⒆觽冞M行教學和生活方面的幫助,。對于支教生來說,，這是一次難得的機會，不僅可以幫助需要幫助的人,，還可以在這樣的活動中提升自己的能力和素質,。

第二段：體驗

在支教過程中，我們可以看到很多孩子們的歡笑,，這讓人感到無比溫暖,。不過，我們也看到了貧窮、落后,、無知和不公的一面,，讓我們更加深刻地認識到了貧困地區(qū)教育的緊迫性和重要性。這種支教的方式,，不僅是為了使孩子們得到更多的教育照顧,，同時也是為了讓更多的人關注他們的困境，并為之盡一份力,。

第三段：成就感

支教生還可以獲得很大的成就感,，因為在尋求幫助的同時，他們也在自己身上提升了很多能力,。在支教的過程中,，支教生們需要獨立思考，應對各種問題,，并有能力解決教學生活中的各種突發(fā)情況,。這樣的綜合能力的培養(yǎng)，會讓支教生們更有自信心,，更有能力應對未來的挑戰(zhàn),。同時，觀察到孩子們的成長和變化,，也會讓支教生們感到無比的成就感,。這就是為什么很多青年會選擇支教，因為它不僅是對別人的幫助,，也是對自己的未來有很大的幫助,。

第四段：考驗與挑戰(zhàn)

支教活動，同樣也會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn),。孩子們不僅有教學的需要,，還有生活和心理需求等等。對于支教生們來說,，必須具備一種堅韌的精神狀態(tài),，應對這些問題。同時,，我們也會遇到自身能力和知識的不足之處,，需要不斷地學習、積累和提升,。這樣的艱難歷程,，會讓我們更加珍視生命的意義和價值，思考自己的未來路向,，更加堅定自己的信仰和方向,。

第五段：總結

支教生活動不僅對于孩子們有著巨大的幫助和意義，同時也可以讓支教生們在其中獲得更多的收獲和體驗,。在這種活動中,，我們不僅可以獲得更多的人際關系和社會實踐經驗，還可以在其中發(fā)掘自己的真正的興趣和愛好,。因此,，支教生活動不僅是對他人的貢獻，也是對自己未來的投資,。這就是為什么越來越多的青年會選擇參加支教,，因為不僅可以增強自己的倫理道德素質和社會責任感，同時也是投資自己未來的重要途徑,。

甘南支教心得體會篇四

“用一年的時間,，去做一生難忘的事情?！本褪沁@句感動了無數(shù)顆心的話也感動了我,，我踏上了寧夏支教的道路。轉眼間,，一個學期就要結束了,，回首半年來的支教生活，感慨萬端,。不論有多么的不舍,，有多么的想留下來，在這4個月里里,，孩子已經融入了我們的血液,，我們也深深刻在了他們的心中?；剡^頭好好的看一看,、想一想除了那一個個美麗的笑容，那一場場感人的場景外還有很多值得我去回憶,、去體會,、去挖掘、去了解??,。

初到娘子關是*月*號,，那天我?guī)е欣睿劾餄M是好奇,，滿是希望,，找到了娘子關中學的校長，他熱情的接過我所有的東西,，放在了他們的車里,。進入鎮(zhèn)里，他熱情的為我們介紹著娘子關的風俗習慣，旅游景點,，歷史故事,，讓我對娘子關這個即將成為我以后四個月生活的環(huán)境有了初步的理解。

娘子關鎮(zhèn)隸屬于山西省陽泉市平定縣,，位于晉冀交界處,，是山西的東大門，距平定縣城45公里,，因地勢險要,，史稱“天下第九關”，是歷代兵家必爭之地,。歷史不但為娘子關留下了優(yōu)美的景點也為娘子關留下了像軍人那樣淳樸的民風,。娘子關中學就坐落在這“天下第九關”之間，是娘子關鎮(zhèn)唯一一所完全初中,，建校以來,，學校秉承 “以人為本，全面育人”的辦學理念為鎮(zhèn)里22個村莊的孩子們提供了良好的學習環(huán)境,。

熟悉了周圍的環(huán)境之后,，我們整理好各自的床位，我們的住所就是這所中學給那些離學校遠的孩子的宿舍,，很簡單,，只有幾張床,，和幾張桌子，沒有衛(wèi)生間，沒有梳洗臺,。只有學校的公共廁所,。洗澡更是不方便,，沒有熱水,。簡陋的幾張桌子,，幾個房間,，組成了我們臨時的宿舍,。但看到孩子們開心的笑臉,，一切的一切都顯的不在那么重要,。

開始的倆天學校安排了我們去聽指導老師的講課,，緊接著就要開始自己講課,。正如那句話所說的，你知道不一定能講出來,，能講出來不一定能講聽清楚,，能講清楚不一定能夠講好,。在真正即將踏上講臺的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準確性,。俗話說,，是騾子是馬你得拉出去溜溜,。第二天就看我們的了,。平生第一次以教師的身份站在三尺講臺上,，望著臺下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛,，還真是有些許緊張,，幸好事先熟悉了所要經過的程序，并且經過了前一天刻苦的備課,，內心便漸次平靜下來,。自我介紹的開場白十分簡略，因為我們得知學校的老師早已把情況通知給了同學們,。于是我們很快進入了第一版塊“讓我們做朋友”,，我讓班里的同學做自我介紹，內容要包括：年齡,、愛好,，所在年級等內容。經過“第一關”,，課堂的氣氛更加活躍,、更加融洽了，同學們都爭先恐后的發(fā)言,。卻不知道是什么原因我還是顯得有些怯堂,，但講著講著就消除了這種緊張感。*老師有著多年的教學經驗,，因此對于上課的方式,、方法都有自己獨到的見解。*老師對我的評價就是上課的時候過于緊張，但優(yōu)點是重點把握的好，力爭使學生在當堂就消化了當天所學習的知識,，因此總體來說是一堂成功的課,。得到*老師的肯定使我的信心大增，從而使我相信在以后我會講的更好,。

在以后的教學過程中,，我積極引進各種教學方法像課堂討論、課堂小演講等來盡量使課堂氣氛活躍,，由于我所擔任的是數(shù)學的教學任務,，因此我確保使學生在當堂就掌握識記當天所學習的知識，在課后按時保量的完成我布置的作業(yè),。在課堂上我還盡量穿插一些學習方法,，并且對差生實行激勵機制，也收到了明顯的效果,。終于,，在102班全體同學的努力下，在期中考試中,，102班第一次拿到了數(shù)學全年級第一的成績,。公布成績的那一天,，我故意緊繃著臉走進了教室，學生們看到了我的臉色,，還不等我開口說話,，在班長和數(shù)學課代表的帶頭下，學生們紛紛開始向我保證,，一定要好好學習,，一定會在期末的考試中去爭的第一?？粗⒆觽兙o張的小臉,，我不由自主的笑了起來，把第一的消息告訴了他們,，瞬間教室的氣氛變的喜悅了起來,。

支教的生活很充實，雖然每天晚上都要備課,，改作業(yè)到十二點多,，每天要上四五節(jié)課，但只要能和學生在一起,，能看到他們的進步,，能聽他們說聲老師好，我都感覺無比欣慰,。娘子關的孩子太樸實了,，哪怕你對他們一點好，他都會銘記在心,；娘子關的孩子太懂事了,，你每一次心情不好，或身體不好他都會給你說些安慰的話或送上他們自己做的禮物,。娘子關的孩子雖然不是特聰明但特努力,；娘子關的孩子雖然沒有錢但有愛心；娘子關的孩子雖不懂討好但懂感恩,。

雖然條件艱苦,，但孩子們仍是十分的活躍，同學之間相處的也不錯,，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣,，他們很天真也很單純。從他們的臉上,，你看不到悲傷,，卻能看到高興；看不到自卑，卻能看到自信,。這也許就是知識賦予他們的力量吧,。他們的學習積極性很高，看到這些真的很欣慰,，但同時又很難受,，因為我們支教的時間有限，希望來年的支教隊伍能繼續(xù)帶給他們更多的知識,。

人才的缺乏是我省農村經濟不能發(fā)展的一大重要原因,。村民文化程度低，與外界的交流少,，對外界的信息了解不夠,，沒有形成一定文化精神生活氛圍。從農村走出去的知識分子很少有回來的,，這很大程度上也造成了農村的滯后,，這也讓我們更加感受到了教育的重要性。教育是發(fā)展之本,，這對農村來說更具有現(xiàn)實意義,。孩子給予我們的太多了，而我們只能為他們默默祈禱,，祝他們生活的天空永遠湛藍,，生活中的微笑永遠燦爛，愿他們的人生旅途永遠幸福平安,！曾經被魏巍的《誰是最可愛的人》感動得一塌糊涂,但那時侯卻只是一種敬仰與尊重?，F(xiàn)在我才真正體味到人生旅途中還很多平凡的事情，它們給我們的將是持久而深遠的感動,。孩子們是最純潔,、最善良的，他們應該得到全社會的關心和愛護,。

在我看來，支教是時代的產物,，是賦予給我們實現(xiàn)自我價值,、煅煉自我能力，提供廣闊天地,、完成人生試卷的舞臺;是加強修養(yǎng),、豐富涵養(yǎng)提高素質，進行自我準確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實際,、主客觀結合分析問題能力,、注重實踐觀念升華的梯子?有句說得好：實踐出真知。作為一名大學生，要想成為21世紀的一名合格人才,，必須跨出校門,，走向社會，把自己所學的理論知識應用于實踐,，從實踐中不斷分析,、總結，從而提高自身解決問題的能力,。走向社會,，參加實踐，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大,，也不過分自卑,。有的時候我就是缺乏自信，也并不是我一直就這樣,，只是人長大后才變成這樣,！參加社會實踐，對我們樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀有著很大的幫助，對我們的事業(yè)心,、社會責任感也有一定的幫助,。

數(shù)學學院數(shù)學與應用數(shù)學0901班

甘南支教心得體會篇五

作為支教者，我有幸能夠走出城市,，來到貧困山區(qū),，與那里的孩子們結下了深厚的友誼。在為期一個月的支教活動中,，我深刻體驗到了教育的魅力和挑戰(zhàn),。下面是我個人的“做支教心得體會”。

第一段：擔當責任,，始終堅持

作為一名支教志愿者,，首先要做的就是擔當起自己的責任，為孩子們承擔起教育的使命,。做支教并不是輕松的事情,，每天面對的是陌生的環(huán)境和孩子們的各種問題。但是,，我始終堅持認真對待每一個孩子,，為他們提供盡可能多的教育幫助。這份責任感讓我更加珍惜自己的工作和所學,，更加深入地理解了教育的意義,。

第二段：細致關懷，用愛心撫慰

在支教的過程中，要注意孩子們的心理和情感需求,，給他們以關懷,、安慰和鼓勵。孩子們在山區(qū)長大,，生活環(huán)境簡陋,，缺少親情的溫暖。因此,，在與他們接觸時,，我盡可能地用自己的愛心來撫慰他們的內心，讓他們感受到學校和老師的關懷,。通過這樣的方式,，我獲得了學生的信任和好感，也更好地完成了自己的工作,。

第三段：積極思考,，尋找有效途徑

支教過程中，也會經常遇到很多教育難題,，舉手之勞的課堂教學對于孩子們并不吸引人,，也不易于記憶。面對這種困境,，需要我們積極思考和探索有效的教育手段和途徑,。在我的支教經歷中，我總結了一些有效的教學方法,，例如：游戲式教學,、課外閱讀、 brain storming 等,。這些方法不僅能激發(fā)孩子們的興趣和想象力,，更能夠開發(fā)他們的思維潛力。

第四段：耐心勸導,，幫助學生解決問題

山區(qū)的孩子們在學習方面會遇到很多問題,，不同于城市孩子，他們的成長環(huán)境和生活習慣不一樣,，需要更多的關注和指導,。在面對學生們的問題時，我們務必要付出更多的耐心和心血,，給他們像親人一樣的關愛和幫助。如果再放多一點心,、多一點耐心,，會讓他們感受到關注和愛意，這不僅是教育的成功，也是友誼的大大小小勝利,。

第五段：自我反思,，不斷提高

在支教結束之后，我反思自己的表現(xiàn),，總結自己的不足和進步,，為今后提高自己的教育水平和能力做好準備。支教不僅能夠幫助貧困地區(qū)的孩子們,，同時也成為自己人生的一段寶貴經歷,。這也讓我更加珍惜自己所學的知識，努力將它們付諸實踐并完善自己,，讓自己更好地回報社會和家庭,。

總之，做支教不僅僅是一種關愛行動,，更是一次教育和人生的體驗,。它錘煉了我們的毅力和信念，增強了我們的價值觀和認知,。以后的學習和工作,，我們一定會繼續(xù)秉承支教活動的理念和精神，傳遞愛心,，追求卓越,，不斷地提高自己的教育能力和教育思維。

甘南支教心得體會篇六

20xx年xx月xx日,，愛心支教部終于等來了去堂下小學支教的機會,。小雨蒙蒙，但阻擋不了我們前進的步伐,。綠絲帶在雨中飄揚,，訴說著我們的堅定。

本次支教分上午和下午兩批,，上午6人,，下午2人，每人負責一節(jié)課,。上午9點45下課后,，5分鐘之內全部在計算機樓前集合完畢，所有人胸上貼有代表青志的隊徽,，手腕上系有代表管理系代表愛心的綠色絲帶,，每人配戴工作牌，身穿校服,，全部整理好后到門口等車,。天氣很冷,，干事們凍得瑟瑟發(fā)抖，不免有點兒心疼,，但是從他們的眼神中我看出了堅定,、期待。心情是復雜的,，有害怕等不到車錯過給小孩子上第四節(jié)課的機會,，有盼望見到小孩子天真地笑，還不忘時時回憶已經備好的教案,。37來了,，我們長舒一口氣，半個小時后下車,，此時已經很晚,，還有一段路要走，此時我們顧不了那么多了,，奔跑著,，雖然腳上沾滿泥我們也沒有一絲抱怨。

快到學校時給校長打了電話,，說我們馬上到,。在校門口我們集體齊心協(xié)力喊了聲加油，作為部長告訴他們不要緊張,，我相信你們一定可以做好,。進校門后，我和副隊楊靜到老師辦公室與老師交流,，并送上由干事曹明銀寫的“愛是師德之魂”等幾個字和幾本課外書,，書雖然不多，希望能給孩子們豐富下視野,。交流過后,，干事分別到各自所教班級，與小孩子拍照]玩耍,。

上課鈴響后,，整個學校都恢復了平靜，他們開始在講臺上盡情的展示自己,，校長帶隊到教室聽課,，認真地做著聽課記錄，能看出學校對此次我們支教的重視和支持,。下課后干事都跑去與老師交流,，認真聽取他們的建議，以在下一次改進,。從校長和老師口中了解到,，第一次站上講臺就能講成這樣,，已經非常不錯了。能得到學校老師的認可,，心里是欣慰的。我知道為了這次支教,，有的放棄了辯論賽上場的機會,，有的中午沒有吃午餐，每個人都自己準備了小禮物小獎品,，我看到了寫在本子上送給小朋友的鼓勵的話,，很感動，因為有愛心,，所有事情都不成事情,，我為愛教的xx年級的一個叫熊召旺的，當時在上數(shù)學課,，我問他為什么不拿出筆來寫,，旁邊老師說他已經廢掉了連自己名字都不會寫，我沒說什么只是握著他的手,，一筆一筆的教他寫自己名字,，我看到了他小鼻子上的汗珠，我不知道他曾經經歷過什么,，我不知道該怎樣幫助他,，是的，那些小孩子內心世界里究竟藏著些什么,，還需要我們去發(fā)現(xiàn),，進而去給予他們力所能及的幫助。雖然準備了本子,、筆,，但最讓孩子高興得是能得到一條綠絲帶了，我們手上的綠絲帶都被他們瘋搶去,，一條小小的綠絲帶能帶給他們這么多快樂,，是我事先沒想到的。有的孩子甚至在愿望中寫到：我想要一條綠絲帶,。

下午兩名副部帶隊過來,，孩子們有點興奮過度，以致上課鈴響后還不能坐回自己座位上,，但是干事們的課迅速吸引了他們認真地聽課,。兩節(jié)課后，學生放學,，干事們幫助孩子打掃教室,、樓道,，那時還在下著雨，有些孩子沒帶傘,，我們把他們送回家,。干事們說一切都值得了，是的,，這一堂課,，或許是他們一輩子的記憶。

但也出現(xiàn)了一點兒小意外,，按課程表上備課,，結果體育課一般都上數(shù)學課，干事們臨場發(fā)揮,，有點小緊張,，還有孩子們太活躍。在之后的工作中一定會吸取老師建議,，我相信愛教會越走越好,。

甘南支教心得體會篇七

xx年6月28日，xx農業(yè)大學理學院“關愛留守兒童,，我們在行動”護芽小分隊暑期實踐團隊的成員帶著義捐義賣募集的物資和購買的文具來到了滎經縣附城小學開展暑期夏令營活動,。

留守兒童是在社會上容易忽略的一個弱勢群體，父母外出打工后,，孩子留在了家中(主要在農村),，他們被稱為留守兒童，由于地理和歷史等原因,，我國不同區(qū)域的經濟發(fā)展很不平衡,，農村人地矛盾尖銳。在市場經濟迅猛發(fā)展的推動下,，大量農村剩余勞動力為改變生存狀況外出務工,，其中大部分為夫妻一同外出，因經濟等原因無法將子女帶在身邊,，由此引發(fā)“留守兒童”問題,。

今日上午，xx農理學院護芽小分隊在滎經縣進行了一個簡短的開營儀式,，橫幅是團隊隊員自己手作的,，也沒有任何的印刷海報，黑板上簡單的寫了開營儀式幾個字,，只是為了多節(jié)省一些錢為小朋友們買更多的文具,、書。儀式中分別由附城小學學校代表,，營員代表,，和我們團隊隊長發(fā)表講話,，隨后進行了團隊成員自我介紹，小朋友們都對我們這群大哥哥大姐姐充滿著熱情,，自我介紹完之后我們的暑期社會實踐正式開始了,。

夏令營的第一天我們選擇帶領小朋友們開展戶外團體趣味活動以此來增加我們跟小朋友之間的友誼，而跳長繩這樣的活動既可以增加小朋友和我們的親密度也可以培養(yǎng)他們的團隊合作能力,，兩輪玩下來,，他們似乎已經感受到我們對他們的愛，逐漸跟我們熟絡起來,。競猜活動也在之后開展起來，知識搶答豐富了他們的知識,，讓他們的腦筋動起來,，手算起來，他們向我們展示著他們的活力,，而我們也感受著他們的聰明伶俐,。活動過程中也給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)了獎品,，把我們募集的物資用不同的方式獎勵給了他們,。

下午我們進行了唱歌教學，一曲山楂樹把小朋友和隊員的心拉得更近了,，在小朋友清澈的歌聲中我們感受到了這兒的淳樸,，小朋友的純真，這些留守兒童讓我們心為之一緊,，產生深深的憐愛之情,。之后進行了比賽，選出表現(xiàn)優(yōu)異的頒發(fā)獎品,，也為每個小朋友頒發(fā)了物資,。

下午5點多鐘小朋友放學，叮囑他們快點回家之后隊員們疲憊中露著笑意的臉為第一天社會實踐畫上了圓滿句號,。

甘南支教心得體會篇八

作為一名大學生,，我一直對支教活動充滿熱情。今年寒假,，我有幸參加了支教隊伍,，去到云南的一個偏遠山區(qū)支教。在這段時間里,，我收獲頗豐,，獲得了許多關于教育、生命和人類情感的體驗和感悟,，下面就是我的心得體會,。

一,、支教教給我勇氣。

在支教這個過程中,，我遇到了許多有意思又有意義的事情,。比如在一堂語文課中，我經常會發(fā)生發(fā)音錯誤或使用單詞不恰當?shù)那闆r,，進而引起學生們的哄笑聲,。在這時候，我從未感到羞恥,，反而在笑聲中放聲誦讀,、自由發(fā)揮。我從這些現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn),，教學并非是一道不可攀的高峰,，相反，它是一個開心驚奇的探險過程,。在這個過程中,，我也體驗了到做自己并不是件壞事，感覺到了做自己是件好事,，讓我的勇氣逐漸增長,，我的人生也變得自信開朗，不再庸庸碌碌,。

二,、支教讓我學會了尊重與包容。

作為一個來自城市的年輕人,，我曾經對落后地區(qū)的人持有一定的成見,。來到這個地方后，我經?？吹轿业膶W生們采摘草莓,、開拖拉機、過河等等,。他們在我的固有知識和經歷中是非?！拔璞住钡模沁@些事情卻成了孩子們學校外的收獲,。我也明白了我們都是人,，都有自己不同的過去，我的文化,、個性,、信仰等等都與他們不同，只有尊重和包容才是我成長的關鍵之一。由于這種“文化交融”式的教育,，我的學生們也十分認同我的進步,，它以一段相對簡單但也復雜的教育浸潤了我的成長之中。

三,、支教讓我明白了教育的重要性,。

在一個偏遠山區(qū)，教育是一件極其重要的事情,。雖然我的學生們要在農村級別的教育制度下學習,，但是他們在課堂上產生的興趣和對知識的渴求仍然是我們珍視的。我記得在一節(jié)數(shù)學課中,，一個小朋友跟我說：“數(shù)學很好玩,，它會讓你快樂?！边@讓我印象深刻,，同時也讓我再一次明白了，在教育上并不存在任何的難點,，關鍵是我們是否愿意去深耕，去熱愛,。

四,、以彼之道還施彼身，更好地展示了我們的工作,。

在支教的過程中,，我嘗試著用一種別樣的渠道展示我的工作。比如我會用一些有條理的形式來講解問題,，用創(chuàng)意來讓學生們對學習有所啟迪,。我常常用捏泥這種有趣而寓教于樂的方法，讓孩子們的語文課變得生動有趣,。用電影,、音樂和文學來展示我的文化之美，講解本來很難理解的知識點,，設定一些小游戲挑戰(zhàn)學生們的智慧,，無疑都是一種新穎的方法。在你工作的方式和態(tài)度中,，可以彰顯出最美好的價值觀,。

五、支教使我感悟生命的真諦,。

我們的終極目標是為了生命自身,。在支教的過程中，我親眼見證了很多的平凡而美好的人生，他們或許沒有經過后現(xiàn)代派文化及思辨的挑戰(zhàn),，但卻能夠懂得真正的輕舞飛揚,。在教室，有一些不愿回家的小孩子,，他們只想待在這里與我一起學習,；在發(fā)生爭執(zhí)的時候，他們也會用他們渴望改變的心態(tài)去解決問題,；在沐浴著安靜的燭光下,，我們共同閱讀并欣賞知名作品，這些一切都讓我懂得了生命的真諦,。

總之,，支教的經歷是一生難得一遇的機會。感謝每一個學生,、每一位老師,，感謝這個地方，讓我感到了無限的愛與感覺,。支教過程中,，我明白了“為人民服務”的真諦，為之努力,，以期成為一件美好而難忘的記憶,。

甘南支教心得體會篇九

第一段：介紹黨支教背景和目的（約200字）

黨支教是一項具有重大意義的社會實踐活動，旨在通過志愿者隊伍的支教行動,，幫助農村地區(qū)的學生們提高學習能力,，改善他們的教育環(huán)境，促進社會公平與進步,。在黨的指導下,，越來越多的大學生加入到支教隊伍中，通過與農村學生面對面的交流與教育,，為實現(xiàn)教育公平貢獻自己的力量,。

第二段：支教經歷和收獲（約300字）

在我參與黨支教的過程中，首先深刻體會到了農村學生們對知識的渴望與努力,。他們雖然生活條件艱苦,，但在學習上卻非常有激情和動力，對待每一堂課都投入全力,。他們沒有外界的干擾,，專心致志地學習，這令我深感自己對待學習的態(tài)度和方式需要加以反思和改進,。其次,，在與農村學生互動的過程中,，我發(fā)現(xiàn)他們雖然知識面相對狹窄，但在其他方面卻表現(xiàn)出了許多天賦和才華,，例如繪畫,、體育等。這讓我認識到每個學生都是獨特的,，每個人都有自己的閃光點,，只需要找到和開發(fā)出來，就能讓每個學生發(fā)揮出最好的潛力,。

第三段：教育公平與責任擔當（約300字）

支教經歷也使我深刻認識到教育公平的重要性,，并希望自己能為教育公平貢獻自己的一份力量。農村學生的教育資源相對匱乏,，他們面臨的困難遠遠超過了城市的學生,。作為黨員，我對于教育的公平性有著更高的要求,，希望能夠通過自己的實際行動,，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進教育的平等與進步,。支教過程中,，我深刻感受到了自己的責任擔當，并希望能夠將這種責任意識播撒給更多的人,。

第四段：對黨的認識和黨員身份的重要性（約200字）

通過參與黨支教活動,，我對黨的認識進一步加深。黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心,，也是推動教育事業(yè)發(fā)展的堅強力量。作為一名黨員,，我有責任在教育領域中發(fā)揮模范帶頭作用,，關心農村教育、關愛每一個學生,。同時,，黨員身份更是一種榮譽與責任，黨員的身份標志著一種光榮與使命,，需要時刻保持對黨的忠誠,，不斷提高自身的黨性修養(yǎng)和政治素養(yǎng)。

第五段：以黨支教為起點,，為教育事業(yè)貢獻力量（約200字）

參與黨支教活動使我更加堅定了自己投身教育事業(yè)的愿望,。我決定以黨支教為起點，將來為教育事業(yè)貢獻更多的力量,。我相信只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，才能更好地服務于學生,，實現(xiàn)每一個學生的人生價值。我將通過不斷學習,、積累經驗,，為實現(xiàn)教育公平、促進教育進步不斷努力,，為黨的事業(yè)多做貢獻,。

總結：通過黨支教活動，我不僅收獲到了對教育的認識和理解,，也讓我意識到了作為一名黨員的使命和責任,。黨支教是一次寶貴的人生經歷，它讓我更加珍惜教育資源,，更加堅定了我為教育事業(yè)奮斗的決心,。我將牢記黨的囑托，始終保持對黨的忠誠和熱愛,，不斷提高自身素質,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻一份自己的力量。

甘南支教心得體會篇十

一年前的暑假,，當我滿懷著興奮和期待的心情去備課,、去設想支教過程中的種種事情的時候，支教活動卻因為一場甲流而被迫中止了,。一年后的暑假,，當臺風康森和燦都輪流夾攻廣東的時候，我們背起了重重的行李,，乘上了去支教的汽車,。

作為一名支教負責人，從4月底支教籌備組成立到7月中支教活動的正式開展,，我的支教工作從未停過,。從前期的聯(lián)系和尋找支教學校到最終禮樂二中支教隊正式成立，里面包含著籌備組成員們辛苦的汗水和淚水,，還有面對種種挫折時的堅強信念,。當禮樂二中支教隊正式成立的時候，我就像如釋重負般的開心,。

作為一名支教老師,，我的前期支教準備工作分為三個方面。第一方面,，是我所教的課程設計,。我教的這門課程是我們支教隊新開設的一門課程——人生之旅，就像我們的公選課人生之旅一樣,，以視頻說話的方式與學生一起探究人生道路上的方方面面,。課前要尋找和選擇有教育意義,、并且能夠以案說法的視頻、例子是很困難的,。網上的視頻很多,，但不是每個視頻都適合初中生觀看，也不一定都對他們有啟發(fā)的作用,，因此必須精挑細選,。第二方面，就是由人生之旅課衍生出來的一個活動——知識競賽,。一個活動的舉行并不是一件簡單的事情,，不僅要定好競賽的內容、流程,、獎勵制度,，而且還要計算好的預算，各個方面考慮得清晰,、清楚,，這樣才能保證活動的順利開展，并且能夠為支教隊節(jié)省下一些不必要的開支,。第三方面,，是支教期間舉行的一個比較大型的活動——服裝設計大賽。這個活動作為這次支教的一個壓軸活動,，是非常重要的,。除了內容、流程,、獎勵制度,、預算要明確，還要協(xié)調好各個老師需要負責的環(huán)節(jié),，考慮到可能出現(xiàn)的各種狀況,。前期的準備工作要在各種復習和考試迎面而來的情況下完成是很辛苦的，但是一想到這些都是為了支教能夠順利開展,、學生能夠學到更多的東西，就會覺得一切的一切都是值得的,。

一所位于偏僻農村的支教學校,、13名支教老師、100多名可愛的學生,、共同度過七天的支教生活,，將這些組合起來就會變成一幅愉快的美麗畫面。即使我們的支教生活是非常艱苦的,，不僅每天要和各種昆蟲打交道,，而且還要面對洗澡,、吃飯等各種生活上的問題，但是與此同時這樣的生活也是愉快的,，每天和學生共同上課,、共同嬉笑，和各個支教老師一起生活,、一起交流,，也是一件樂事。

這次的支教活動不僅鍛煉了自己的自主能力,、創(chuàng)新能力,、獨立能力，還提高了自己的認識面,。身邊的這些支教老師,，他們身上有更多的教學方法需要我去學習、了解,、領會,、實踐、反思,。我想,，只有學習，才能讓我在兩年后踏進未知的社會中多往前走幾步,；只有學習,，才能讓我無愧于支教老師的稱號。

這次支教,，給了我學習的機會,、鍛煉的機會、成長的機會,。我將把這次支教經歷變成我的精神財富,，不斷地從中汲取營養(yǎng)，爭取更大的進步,。在學習中,、工作中充實自己，鍛煉自己,，使自己更加出色,。

發(fā)了他們探索的決心，讓他們心中充滿了求知的渴望,。這次支教是我寶貴的經歷,，我想有機會我還會繼續(xù)多點參加這樣有意義的社會實踐活動的。

支教活動不是去施舍同情,，不是去獵奇痛苦,，也不是去享受青春,。我們是抱著一種去學習而不是去恩賜的態(tài)度去支教，去感受同一片藍天下不同的生活,。我們能做的就是在他們心里播下一粒種子,，然后用我們的愛心、祝福和能帶去的那一點點東西幫助它發(fā)芽,。但是無論是我們大學生,，還是五邑地區(qū)的各個學校負責人都普遍存在著這么一種思想，支教既沒有盈利可獲,，也浪費時間,，是沒有意義的。這歸根到底是因為他們對支教這項活動的不了解和支教的影響力不夠,。對于我們這些大學生而言,，充分認識支教的意義是很重要的，可以通過圖片展,、記者采訪支教老師等方式加深他們的認識,。對于各個學校而言，我們應該擴大支教在江門五邑地區(qū)的影響力,，呼吁和倡議更多的學校都參與到這些有意義的活動當中來,，這需要運用到媒體的影響力，要讓他們知道支教不是來顯示你的學校有多貧窮,，而是為了讓你的學生學到更多的知識,。

甘南支教心得體會篇十一

支教有著特殊的意義。當你看到一雙雙渴求知識的眼神,，越過破舊的教室窗口,，穿透貧瘠的土地，讓人揪心,，這時你會覺得支教活動很有必要,，能幫忙更多的孩子獲得知識。盡管農村義務教育迎來了曙光,，但依然還有許多需要關注的問題,。這些需要教師們含辛茹苦，孜孜不倦的教誨,。在學生們的生命里,，你就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣貌,，就消失在生活的盡頭，留下一道讓我們永遠溫暖的光亮,。

在這段支教生活之中,，我領略到了當?shù)卮緲愕娘L土人情以及孩子們不一樣的純真,。雖然我們是作為支教教師的身份出現(xiàn)的，可是在這過程之中我認為我們自身也是被教育的對象,。在那遠離塵世喧囂的地方我們發(fā)現(xiàn)了自我的身上也曾迷失了許多完美的東西,，自我的內心被城市的燈紅酒綠所迷惑著。來到那里與這些小孩子們相處我們自我也愈發(fā)明白人生的意義不在于一味的追名逐利,，重要的是堅持自身的本心,。

通過支教實踐，不僅提高了我的文字功底,、觀察能力,，還增強了我的感悟能力，使我對這次支教實踐活動有了更深的認識和理解：

一,、良好的團隊以及隊員團結合作的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件,。在這中間我們遇到過很多困難，比如路線問題,、與當?shù)厝罕姕贤▎栴}等,，但因為我們是團結的整體，我們在面對困難時總是可以勇敢向前,。這讓我們深切地了解到團隊精神的重要性,。

二、對于任何工作的態(tài)度都應該是積極向上的,。在一個接一個的調查工作中,，面對疲憊，面對煩瑣的問卷統(tǒng)計,，我們應保有積極向上的態(tài)度,，而不是一味逃避和頹廢。無論是對待何種工作,，我相信這都十分重要,。

三、在與人交流中,，學會了很多技巧和方法,。在此次的活動中，我們與負責人有直接的接觸,，與小朋友也有很多交流,，這些都給了我在人際交流技巧上的鍛煉和經驗。

四,、在共同生活中培養(yǎng)自身對于團隊的歸屬感十分重要,。我想在這相對較長的支教生活中支持我一路走過來的就是對于我們這個團隊的歸屬感，這點對于我而言十分重要。

五,、在支教的過程中讓我了解自身的許多不足,，要加強自身的知識儲備。在活動開展中,，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足,，這也給了我很好的啟示，讓我對于自身更加了解,，要求我要更加嚴格要求自己,，加強自身的知識儲備。

甘南支教心得體會篇十二

黨支教是指黨員志愿者前往貧困地區(qū)的學?；蛏鐓^(qū)開展教育扶貧活動的一種形式,。通過這一活動，黨員志愿者不僅能夠幫助貧困地區(qū)的學生得到更好的教育,，也能夠增強自己的黨性修養(yǎng)和服務意識,。在參與黨支教活動的過程中，我深刻體會到了黨支教的重要性,，也獲得了許多寶貴的體驗和心得,。以下是我參與黨支教活動的心得體會。

首先,，通過黨支教活動,，我認識到了教育的重要性。貧困地區(qū)的學生在物質條件和教育資源方面都存在著缺乏和不平等,，這使得他們在學習上面臨諸多困難,。作為黨員志愿者，我們的首要任務就是幫助他們提高學習成績,，讓他們有機會進入更好的學校繼續(xù)接受教育,。而通過與這些學生交流和教學，我看到了教育對于他們未來發(fā)展的影響,，也意識到了自己在教育上的責任和使命,。黨支教活動使我更加明白，只有通過培養(yǎng)良好的教育意識和教育理念,，才能真正改變社會的不平等現(xiàn)象,。

其次，黨支教活動讓我更加堅定了自己的信念,。貧困地區(qū)的學生面臨許多困難和挑戰(zhàn),，但他們依然保持著對教育的熱情和追求。他們希望通過努力學習改變自己的命運,，實現(xiàn)自己的夢想,。這種堅持和勇氣深深感動著我，也讓我更加堅定了自己為人民服務的信念。作為一名黨員,，我應該為貧困地區(qū)的學生盡自己的力量,，為他們提供更好的教育機會和條件，幫助他們實現(xiàn)自身價值,。黨支教活動使我深刻認識到了作為黨員的責任和使命，也激勵著我不斷努力,，為社會進步貢獻自己的力量,。

再次，黨支教活動培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作能力和領導能力,。在黨支教團隊中,，每個人都有自己的任務和職責，但只有團結協(xié)作才能完成預期的目標,。在教學過程中,，我們需要相互配合，互相幫助,，共同研究教學內容和策略,，以提高教學質量。在組織活動時,，我們需要制定計劃,，統(tǒng)籌安排，分工合作,，以確?；顒拥捻樌_展。通過黨支教活動,，我學會了團隊溝通和合作的重要性,，也鍛煉了自己的領導能力。在未來的工作中,，這些能力將對我非常有益,。

此外，黨支教活動也讓我更加了解了貧困地區(qū)的實際情況,。在與當?shù)貙W生和家長交流的過程中,，我聽到了他們的心聲和需求。貧困地區(qū)的學生和他們的家庭面臨著很大的困難,，沒有足夠的教育資源和條件,。通過參與黨支教活動，我親眼目睹了這些困難,，也更加深刻地認識到了貧困地區(qū)教育的薄弱性和緊迫性,。這激發(fā)了我進一步投身教育事業(yè)的決心，希望能夠為改善貧困地區(qū)的教育條件和教育質量做出更多貢獻。

總結起來,，參與黨支教活動是我人生中一次寶貴的經歷,。通過黨支教，我深刻體會到了教育的重要性,，增強了自己的責任感和使命感,。同時，黨支教活動也培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作能力和領導能力,，提高了我的綜合素質和才能,。通過了解貧困地區(qū)的實際情況，我更加了解了社會的不平等現(xiàn)象,，也對貧困地區(qū)教育的改善產生了更強烈的愿望,。我相信，通過黨支教和我們每個人的努力,，我們一定能夠為教育事業(yè)的發(fā)展和社會的進步貢獻出自己的一份力量,。