我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

甘南支教心得體會(huì)篇一

xx年4月13日下午，我學(xué)區(qū)全體教師齊聚會(huì)議室,，聆聽我區(qū)赴四川黑水地震災(zāi)區(qū)支教的李宏偉,、張彩云兩位老師做事跡報(bào)告頗受教育。

一,、學(xué)習(xí)二位支教教師為了祖國(guó)的教育事業(yè),、為了黑水災(zāi)區(qū)的孩子，把生死置之度外的大無畏精神,。四川地震剛剛過去一年多,，余震接連不斷，時(shí)刻面臨著房屋倒塌,，發(fā)生山體滑坡的危險(xiǎn),，隨時(shí)都可能奪取生命。

二,、學(xué)習(xí)二位教師不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì),。首先他們要面對(duì)的是平均海拔都在4000米以上的高原地區(qū)，那里氣壓低,，氧氣稀薄,，時(shí)刻面對(duì)缺氧的困境，經(jīng)常有高原反應(yīng),。其次是哪里的生活條件特別的艱苦,。表現(xiàn)在：氣溫低，沒有取暖設(shè)施,；灰塵大,，沒有洗浴場(chǎng)所,；經(jīng)常停水停電；飲食習(xí)慣不同,；物價(jià)特別高,。

三、學(xué)習(xí)他們舍小家,，顧大家的敬業(yè)風(fēng)范。他們也都是上有父母,，下有子女的人,，父母 需要他們?nèi)バ⒕矗优枰麄內(nèi)狃B(yǎng),。熱而,，他們卻把家庭的重任，扔給了另一半,，一離開家酒是半年之久,，平常人是難以做到的。

四,、他們能把我們的先進(jìn)教育思想,、教育理念帶個(gè)藏族同胞，為他們今后的教育發(fā)展起到了推進(jìn)的作用,。

總之,，二位支教教師給我們樹立了榜樣，在他們身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,，今后我一定努力工作,，珍惜我們的教育教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，將有限的生命投入到無限的教育教學(xué)工作中,，出色的完成組織交給我的一切工作,。

甘南支教心得體會(huì)篇二

黨支教是新時(shí)代的一項(xiàng)重要任務(wù)，旨在倡導(dǎo)黨員干部深入基層,，傳播黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和先進(jìn)理念,，為當(dāng)?shù)厝罕娞峁﹥?yōu)質(zhì)的教育資源。這次參與黨支教的經(jīng)歷,，讓我深切體會(huì)到了為民服務(wù)的責(zé)任和使命感,，也對(duì)教育事業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)。

第二段：親身經(jīng)歷

改變一個(gè)地方的教育狀況并不容易,，但通過黨支教,，我親身經(jīng)歷了這個(gè)過程。我們把重點(diǎn)放在了培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力上,。在授課過程中,，我注重啟發(fā)思維,、積極參與互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí),。通過這種方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性大大提高，他們的表現(xiàn)也有了很大的進(jìn)步,。同時(shí),，我還組織了一些課外活動(dòng)，如實(shí)地考察,、講座等,，拓寬了學(xué)生的視野，激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)的好奇心,。

第三段：收獲與啟示

通過黨支教,，我獲得了很多寶貴的收獲和啟示。首先,，我看到了深山里的孩子們對(duì)教育的渴望和追求,。他們沒有像城市里的孩子那樣優(yōu)越的條件，但他們有對(duì)知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的熱情,。這種對(duì)知識(shí)的追求讓我深受感動(dòng),，也進(jìn)一步堅(jiān)定了我在教育事業(yè)中的信念。

其次,，在黨支教中,，我了解到了教育資源的不均衡分布是一個(gè)普遍存在的問題。很多農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋,，師資力量不足,。這讓我意識(shí)到，我們需要持續(xù)加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)教育的投入力度,，改善學(xué)校的硬件條件和提升教師的教育水平,。

第四段：反思與總結(jié)

在黨支教的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。我發(fā)現(xiàn)自己在溝通能力和課堂管理方面還有很大的提升空間,。在授課時(shí)，我有時(shí)候難以很好地將知識(shí)與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系起來,，更加缺少互動(dòng)性,。在處理學(xué)生間的沖突時(shí)，我也有時(shí)候缺乏足夠的耐心和智慧,。通過黨支教的經(jīng)歷,，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并下定決心要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì),。

第五段：未來展望

黨支教是一次難得的機(jī)會(huì),，不僅讓我懂得了教育的真諦,，也讓我切身體會(huì)到了為民服務(wù)的意義和價(jià)值。未來,，我將繼續(xù)參與黨支教活動(dòng),，并努力提升自己的能力，為改善基層教育做出更多的貢獻(xiàn),。同時(shí),，我也希望能夠通過自己的實(shí)際行動(dòng)，吸引更多的志愿者參與到黨支教中,，共同推動(dòng)教育公平的實(shí)現(xiàn),。

以上是關(guān)于“黨支教心得體會(huì)”的連貫的五段式文章。通過自己的親身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的反思,，文章呈現(xiàn)了黨支教帶來的收獲和啟示，并明確了未來的努力方向,。這篇文章旨在強(qiáng)調(diào)教育的重要性,，并倡導(dǎo)更多的人積極參與到黨支教中，為基層教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

甘南支教心得體會(huì)篇三

教育支援是社會(huì)發(fā)展中重要的一環(huán),，支教活動(dòng)旨在為薄弱地區(qū)的學(xué)生提供教育資源的支持和培養(yǎng)在地教育人才。近期,，我參與了一次支教活動(dòng),，在此談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

首先,，支教是一次超越自我的體驗(yàn),。進(jìn)入薄弱地區(qū)，面對(duì)陌生的環(huán)境和學(xué)生們,，我意識(shí)到自己需要超越自己的舒適區(qū),。在教學(xué)過程中，我不僅僅是一個(gè)傳授知識(shí)的普通老師,，更是學(xué)生們的朋友和引路人,。我需要理解他們的背景和需求，用心去與他們溝通和交流,。這種超越自我的體驗(yàn)讓我意識(shí)到教育工作不僅是傳授知識(shí),，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和人格塑造。

其次,，支教讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育資源的不平等問題,。薄弱地區(qū)的學(xué)生們常常缺乏基本的教育資源和機(jī)會(huì)，這使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)上面臨著很大的困難,。在這次支教活動(dòng)中,，我目睹了學(xué)生們努力追求知識(shí)的場(chǎng)景,，他們對(duì)教育的渴望和努力讓我感受到了教育資源的不平等對(duì)于他們的影響。這使我更加堅(jiān)定了支教的信念,，我希望能夠通過自己的努力和付出,，為薄弱地區(qū)的學(xué)生們提供更好的教育資源和機(jī)會(huì)。

第三,，支教讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛與尊重,。在支教過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，他們有著各自的背景和故事,。每一個(gè)學(xué)生都需要被關(guān)心和尊重，他們的成長(zhǎng)和發(fā)展需要我們給予足夠的關(guān)注和鼓勵(lì),。對(duì)于一些特殊需要的學(xué)生,，我們更需要耐心和關(guān)懷?！按饶甘种芯€,，游子身上衣?！弊鳛橐幻逃ぷ髡?，我們需要用關(guān)愛和尊重去激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能，并給予他們成長(zhǎng)所需的支持,。

第四,，支教讓我明白了教育的價(jià)值和意義。教育是社會(huì)進(jìn)步和人類文明的基石,，而我作為一名教育者,，參與到支教活動(dòng)中去，親身感受到了教育的力量和影響,。每一次解開學(xué)生困惑的笑容,，每一次看到他們進(jìn)步的鼓勵(lì)，都讓我深信教育能夠改變一個(gè)人的命運(yùn),，拉近社會(huì)的差距,。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是為學(xué)生們開辟未來的道路,，讓他們有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

最后，支教讓我明白了自己的成長(zhǎng)和責(zé)任,。通過參與支教活動(dòng),，我不僅僅給學(xué)生們帶去了知識(shí)和希望，也讓自己得到了成長(zhǎng)和鍛煉,。在教學(xué)過程中,，我學(xué)會(huì)了與人溝通和合作,，鍛煉了解決問題的能力和適應(yīng)能力。在支教的路上,，我也明白了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，我愿意為學(xué)生們的未來付出努力，讓他們擁有更好的教育成長(zhǎng)環(huán)境,。

總之,，支教是一次意義非凡的體驗(yàn)。通過與薄弱地區(qū)的學(xué)生們共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育支援的重要性和價(jià)值,。每一次的支教活動(dòng)都讓我受益匪淺，我愿意將這份體驗(yàn)和成長(zhǎng)帶回去,，用于我的教育工作中,，為更多的學(xué)生們帶去希望和光明。

甘南支教心得體會(huì)篇四

農(nóng)村小學(xué)支教心得

即便是現(xiàn)在,，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí),，心里也是一陣難過。離別總是傷感,。可是在留言冊(cè)上我沒有說一句離別的話語,。因?yàn)槲蚁嘈盼覀兊姆珠_只是短暫的,，我們還會(huì)有再見面的機(jī)會(huì)。很感謝學(xué)校給了我這次機(jī)...

時(shí)間如白駒過隙,，短短十三天的時(shí)間轉(zhuǎn)眼稍縱即逝,，不想道別離，卻無奈要?jiǎng)e離,。一直都覺得支教是一件非常神圣,、離自己非常遙遠(yuǎn)的事情，沒想到今年暑假的支教活動(dòng),，卻園了我的支教夢(mèng),。

第一次站上講臺(tái)的激動(dòng)，那一聲親切的“老師”,，那一張張執(zhí)著的面容,，而今回首內(nèi)心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新。很舍不得這些善良樸實(shí)的孩子,。時(shí)間雖短,，這卻是我度過的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的還要多,。

2010年7月13號(hào),，在短暫的出征儀式之后,，我們浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院的暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)便正式踏上了支教之行。我們來到的是位于xx市xx鎮(zhèn),，而我們所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué),，校園的操場(chǎng)還是風(fēng)吹一身土，雨落一腳泥的土路,。

我曾一度認(rèn)為,，如果說80后出生的`人都是一群憂傷的孩子，那么在我看來,，90甚至00后出生的就都是些腐-敗分子,。他們包里裝著手機(jī)，學(xué)習(xí)機(jī),，游戲機(jī),，mp4。他們拉幫結(jié)派稱社會(huì),。他們崇拜非主流,，在耳朵鼻子嘴唇肚臍上打很多個(gè)洞然后戴上漂亮的飾品。他們瘋狂的戀愛,，失戀后自殘,。和這些孩子呆在一起我甚至?xí)械胶ε隆?/p>

可是在峽口這個(gè)小山村里，讓我改變了原來的想法,，我又重新認(rèn)識(shí)到原來90后還有這樣一群孩子：他們家庭貧窮,，所以他們要不懈努力渴望通過知識(shí)改變家庭的境遇。他們的家離學(xué)校很遠(yuǎn),，所以他們得起得很早走很長(zhǎng)一段路程到校上課然后一直到下午放學(xué)回家,。有的在學(xué)校附近租房，小小年紀(jì)就得生活自理,。他們尊敬師長(zhǎng),，他們吃苦耐勞。

家訪在支教中是必不可少的一個(gè)過程,。來支教之前我幻想過無數(shù)次這個(gè)學(xué)校的環(huán)境,，我以為支教的地方都是相當(dāng)貧窮相當(dāng)落后的地方。破舊的教室,，破舊的課桌椅,。來了之后不免有些失望。峽口雖是江山市內(nèi)的一個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn),，經(jīng)過幾年的發(fā)展卻已是煥然一新,。人們生活也算得上小康，交通也很方便。學(xué)校就坐落在公路邊,。起初我也納悶,，為什么會(huì)來這里支教。第一期的家訪就讓我找到了所有的答案,。我記憶最深刻是去一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的詹鸚鵬同學(xué)家,。那是一間低矮的土墻房，略顯疲憊的媽媽站在門邊接我們,。一張木桌,，幾張木板凳子，一臺(tái)小電風(fēng)扇,，一張木床,，這些就是屋內(nèi)的家具。來詹同學(xué)家家訪的原因是因?yàn)樗俏覀?3位支教老師都比較喜歡的學(xué)生,，平時(shí)總是很熱情地喊我們哥哥姐姐,。媽媽很客氣的招呼我們進(jìn)屋坐，這時(shí)候是晚上6點(diǎn)半左右,，他們竟然沒有像一般的農(nóng)村人家早早吃過飯,，而是飯還在鍋里燒著。坐下后,，我們便把事先準(zhǔn)備好的禮物即一本科普知識(shí)書和一個(gè)籃球送給詹鸚鵬,。拿到書他便很開心的開始翻閱，并與當(dāng)天的地理課內(nèi)容相結(jié)合問了許多問題,，這也更讓我們覺得他是一位好學(xué)的學(xué)生,。其間我們從他媽媽的口中得知，原來在詹同學(xué)的爸爸常年在天津工作,，一年幾乎只有過年的時(shí)候才能回家一趟，平時(shí)和爸爸的聯(lián)系也大多是通過電話,，平時(shí)就只有在羽毛球廠工作的媽媽照顧著他,。媽媽的文化水平也并不高，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)并不是十分拔尖,，在家也沒人輔導(dǎo),，以媽媽的角度來說當(dāng)然是希望孩子能夠取得更好的成績(jī)。但在我們看來,，詹鸚鵬平時(shí)還是比較活潑的,，而且學(xué)習(xí)態(tài)度端正，相比其它調(diào)皮的男生而言,，他真的是優(yōu)秀太多了,。

其間，我擔(dān)任的是仙人掌班的班主任,，平時(shí)主要是負(fù)責(zé)三個(gè)班的趣味數(shù)學(xué)課,。由于自主招生的特殊原因,，我們分班的時(shí)候每個(gè)班的學(xué)生年齡差距較大，導(dǎo)致他們的知識(shí)水平也不盡相同,，因此平時(shí)上課總是會(huì)遇到一個(gè)問題,，那就是很多題目對(duì)高年級(jí)的同學(xué)來說是很簡(jiǎn)單的，但是低年級(jí)的同學(xué)就無法正常思考和理解,，這對(duì)于沒有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說更是一大考驗(yàn),。不知道教案該怎么寫，也不知道是怎么個(gè)上法,。但也沒辦法,，最后還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的，然后基本上就按照老師的方法教,。幸好同學(xué)們都很配合,，不懂的地方也能及時(shí)的提出來。而且可能是由于孩子的競(jìng)賽心理,，每次我都是讓他們進(jìn)行小組比賽,，因此大家都是比較團(tuán)結(jié)的進(jìn)行思考和搶答，整堂課下來還是比較順利的,，氣氛也比較活躍,。

支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的,。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大,，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì)在課余時(shí)間來寢室和我們聊天,，會(huì)和我們說他們的心里話,。

即便是現(xiàn)在，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí),，心里也是一陣難過,。離別總是傷感?？墒窃诹粞詢?cè)上我沒有說一句離別的話語,。因?yàn)槲蚁嘈盼覀兊姆珠_只是短暫的，我們還會(huì)有再見面的機(jī)會(huì),。很感謝學(xué)校給了我這次機(jī)會(huì),，讓我享受了一次作老師的幸福。謝謝!:

甘南支教心得體會(huì)篇五

支教是一種志愿者與貧困地區(qū)學(xué)校之間的互動(dòng)交流,，旨在改善教育環(huán)境,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)水平。在我參與支教的經(jīng)歷中，我深切地體會(huì)到了這種互動(dòng)交流所帶來的感動(dòng)和收獲,。從教學(xué)方法的嘗試到學(xué)生們的成長(zhǎng),，從自我反思到心靈的觸動(dòng)，我在這段支教經(jīng)歷中汲取了豐富的教育智慧和人生感悟,。以下是我的支教心得體會(huì),。

### 第一段：選址與準(zhǔn)備

在支教之前，我經(jīng)過了一系列的準(zhǔn)備工作,。首先,，我與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和地方政府進(jìn)行了溝通和協(xié)調(diào)，確定了支教的地點(diǎn)和時(shí)間,。其次,，我參加了備課培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和心理輔導(dǎo)技巧,，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的問題,。最后，我還準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)用品和教具,，確保能夠提供一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境,。

### 第二段：教學(xué)實(shí)踐

支教的第一天，我心情激動(dòng)而緊張,。我嘗試了一些新穎的教學(xué)方法,，如小組合作學(xué)習(xí)和多媒體教學(xué)。我發(fā)現(xiàn),，學(xué)生們對(duì)這些新穎的教學(xué)方式非常感興趣,，并積極參與課堂活動(dòng)。通過多個(gè)教學(xué)周期的實(shí)踐,，我逐漸掌握了適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求并吸引他們學(xué)習(xí)的有效教學(xué)策略,。同時(shí)，我也深刻意識(shí)到,，教育應(yīng)該是一種互動(dòng)的過程,，只有充分尊重學(xué)生的主體性和個(gè)體差異，才能實(shí)現(xiàn)真正的教育目標(biāo),。

### 第三段：學(xué)生成長(zhǎng)

在支教過程中，我見證了許多學(xué)生從無知到懂事的成長(zhǎng),。在一次課堂上,，我給學(xué)生們講解了國(guó)家的發(fā)展歷程，激發(fā)了他們對(duì)祖國(guó)的熱愛和對(duì)未來的向往,。一個(gè)來自貧困家庭的學(xué)生表示,，他將來要努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。這個(gè)時(shí)刻,，我被學(xué)生的堅(jiān)定目標(biāo)和自信心所深深打動(dòng),。我意識(shí)到，支教不僅僅是傳遞知識(shí),，更是點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心的希望和力量,。

### 第四段：自我反思

在支教過程中，我不斷反思自己的教學(xué)方式和與學(xué)生的相處方式。我發(fā)現(xiàn)，有些自己習(xí)以為常的教育觀念和方法并不適用于這些貧困地區(qū)的學(xué)生,。通過與學(xué)生交流和觀察學(xué)生的表現(xiàn),，我不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略，使之更貼合學(xué)生的實(shí)際情況,。同時(shí)，我也反思自己的行為和態(tài)度，盡量成為學(xué)生們的榜樣,，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

### 第五段：心靈觸動(dòng)

當(dāng)支教到了最后一天,，我與學(xué)生們舉行了簡(jiǎn)單而溫馨的告別儀式,。學(xué)生們送上了自己親手制作的賀卡和禮物。一個(gè)孩子緊緊拉著我的手說：“老師,，謝謝你給我們帶來了希望,。”這一句簡(jiǎn)單的感謝讓我心靈深處泛起漣漪,。支教不僅讓我教會(huì)了他們知識(shí),，更重要的是，在這個(gè)過程中,，我感受到了愛與被愛的力量,，我體會(huì)到了教育的真諦。

通過這次支教經(jīng)歷,，我意識(shí)到教育是一項(xiàng)復(fù)雜而深遠(yuǎn)的事業(yè),，我們作為教育者，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任,。僅僅傳遞知識(shí)是不夠的,，我們還需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)，在他們的心靈上播下希望的種子,。支教讓我成長(zhǎng),，讓我從學(xué)生們身上學(xué)到了許多真實(shí)而珍貴的東西。我相信,，只有通過努力與奉獻(xiàn),，我們才能夠改變貧困地區(qū)教育的現(xiàn)狀,，為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。

甘南支教心得體會(huì)篇六

家,，還把她的學(xué)費(fèi)交上?，F(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了，但她每年過年后多會(huì)來學(xué)?？赐覀兝蠋?。

山區(qū)的天氣比較冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇,，通紅的小手,，又加上他們大部分學(xué)生的家長(zhǎng)沒在身邊，跟他們的爺爺奶奶的,，想著想著我心里真是一陣酸楚,，熱淚盈眶，甚是讓人感動(dòng),，第二個(gè)星期我就行動(dòng)起來,，發(fā)動(dòng)全校師生捐贈(zèng)活動(dòng)，讓大家把家穿不起或不穿的衣服,，拿到學(xué)校來,，我把這些衣服放在宿舍里，給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生,，拿些衣服壓在上面,。這活動(dòng)最來，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人,，在外縣做房地產(chǎn)生意),，他跟我們中小學(xué)校校長(zhǎng)說，我是你們培育出的,，你們老師都這樣進(jìn)你們所能幫助貧困學(xué)生,，所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎(jiǎng)學(xué)金(合同期10年)。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間,，是我們?nèi)松械囊还P巨額財(cái)富,，也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動(dòng)力! 平日生活中，特別是周末雙休的時(shí)光,，為了能跟同學(xué)們多呆一會(huì)兒,，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來，我充分運(yùn)用這一時(shí)間,，以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)幫助,，讓他們?cè)谌松牡缆飞险J(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)!學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握!班級(jí)的基本資料一旦摸清，師生之間的關(guān)系隨之和諧化,，有了這樣子的保護(hù)傘,，師生之間的進(jìn)一步交流也就水到渠成!師生之間的關(guān)系和諧后，緊接著我就開始在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)上下功夫,。

要甜!課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮,，課下我通過和學(xué)生們交流,，給他們留下許多奇聞異事,，將數(shù)學(xué)上的知識(shí)和他們的小小好奇心緊密連接在一塊,，經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑，讓學(xué)生喜歡跟我交流,。課后徹底地吹響了他們向知識(shí)海洋大舉進(jìn)攻的號(hào)角!并且不論在口頭上,，還是在行動(dòng)上,，我從未歧視過任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)那些基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生，存在學(xué)習(xí)困難，我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們,，并且從第一冊(cè)開始,，為學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ),，其間每天輔導(dǎo)兩次(午休時(shí)間和傍晚)。于是乎,，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理,，在這一過程中，我體會(huì)到了寓教于樂,，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的真諦,。這幾年在校方的支持和幫助之下,，我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大,，在教學(xué)上也取得很好的在成績(jī),，這幾年教學(xué)成績(jī)?cè)诶镟l(xiāng)排名是名列前茅,，在全縣排名也取得也很好的成績(jī),。! 從任以來給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂觀，很多現(xiàn)實(shí)條件的制約下,，農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)解決,。作為一名教師,，我也沒有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫助這些貧困學(xué)生，只希望他們好好學(xué)習(xí),，將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)! 8月11日至16日我參加了xx市繼教中心組織的暑期小學(xué)語文第二期培訓(xùn)學(xué)習(xí),。培訓(xùn)中，聽了xx市xx小學(xué)xx老師《拼音與識(shí)字教學(xué)探究》;xx小學(xué)xx老師《語法修辭》;xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx校長(zhǎng)《新課程口語交際教學(xué)思想與實(shí)踐》;xx小學(xué)xx老師《閱讀與寫作教學(xué)專題》;xx市教研室xx主任《小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)與試卷命題例談》實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx老師《語文簡(jiǎn)筆畫技能與訓(xùn)練》xx市電教館xx館長(zhǎng)《小學(xué)語文課件理論與實(shí)踐》雖然只有短短的6天,，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富,。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,。

準(zhǔn)確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上,，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì),，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處;大力改進(jìn)課堂教學(xué),，提倡啟發(fā)式,、討論式、師生互動(dòng)等新的教學(xué)模式;積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外,，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法,，提高基本技能,，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語文用語文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。 當(dāng)然，在語文閱讀教學(xué)中,，要重視識(shí)字寫字教學(xué),，要讓識(shí)字寫字貫穿始終;要重視語言文字教學(xué)，真正讓學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好母語,，提高語文素養(yǎng)。要注重文章整體的把握;要整合的提問;在語言學(xué)習(xí)中滲透人文情感的熏陶;做到聽,、說,、讀、寫的有機(jī)結(jié)合,。作為一名小學(xué)語文教師,，要真正為學(xué)生的將來考慮，要教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)語文的方法,，“授之以漁”而不要“授之以魚”,。

甘南支教心得體會(huì)篇七

為了一個(gè)共同的愿望，我作為第三批下鄉(xiāng)支教的一員于20xx年9月來到上秦鎮(zhèn)中心小學(xué)擔(dān)任支教活動(dòng),。在為期一年支教活動(dòng)中,，我認(rèn)真履行支教職責(zé)，與上秦鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)共同帶領(lǐng)教師開展教研教改活動(dòng),，通過上公開課,，示范課，舉辦新課程,，新理念下的課堂教學(xué)等專題講作,，促進(jìn)了該鎮(zhèn)教育教學(xué)水平、諸多不便,，積極開展各項(xiàng)工作,，圓滿完成支教任務(wù)，獲得了領(lǐng)導(dǎo),，老師,，學(xué)生，家長(zhǎng)的贊譽(yù)，下面將一年支教工作做以下幾方面工作,。

(一)承擔(dān)教學(xué)情況

支教期間,，我主要承擔(dān)課改二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)并兼任二年音樂、體育,、美術(shù),、四年級(jí)科學(xué)等活動(dòng)類課程教學(xué)。在教學(xué)中,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,，我創(chuàng)造開放而又有活動(dòng)力的課堂環(huán)境，營(yíng)造平等,，民主和諧的師生關(guān)系,，提高課堂效率，我主要采取以下措施和方法,。

(1)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣教學(xué)情況,，把學(xué)生引入熟悉的生活環(huán)境中，把數(shù)學(xué)知識(shí)生活化,，在生活環(huán)境中提煉數(shù)學(xué)知識(shí),。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，按照學(xué)生的年齡特點(diǎn),，認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的教學(xué)情況,，設(shè)計(jì)富有情趣的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦,，動(dòng)口,，動(dòng)腦，積極參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程,。在課堂教學(xué)過程中，根據(jù)教材和學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),，以學(xué)生活動(dòng)為主線,，注意為學(xué)生提供“做數(shù)學(xué)”的情景，讓學(xué)生去體驗(yàn)數(shù)學(xué)和經(jīng)歷數(shù)學(xué),。在課堂盡量給與學(xué)生更多的操作實(shí)踐機(jī)會(huì)，提供豐富的材料，使學(xué)生親自體驗(yàn)成功和失敗,。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情景，學(xué)生興趣濃度,，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

(2)注重課堂教學(xué)藝術(shù)，采取“活動(dòng)式”教學(xué)方式,，激活課堂教學(xué)，使課堂活起來,，學(xué)生動(dòng)起來,。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的場(chǎng)面充滿課堂,。每節(jié)課我都認(rèn)真?zhèn)湔n,，選準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容的切入點(diǎn)，采用“活動(dòng)式”教學(xué)方法,，以開發(fā)學(xué)生思維為主導(dǎo),，設(shè)計(jì)有利于開發(fā)學(xué)生思維的活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作,，動(dòng)手活動(dòng)中,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維,。在課堂上,，學(xué)生與老師，學(xué)生與學(xué)生,，人人參與討論,，人人參與學(xué)習(xí)，并要求引導(dǎo)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見解,，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,，解決問題的能力。

(3)把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入課堂,，努力創(chuàng)造效率高而充滿活力的課堂秩序,。低年級(jí)的學(xué)生好勝心強(qiáng)，樂于爭(zhēng)先,，我就在課堂上采取“比一比爭(zhēng)取升旗手”等活動(dòng),，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，并采取貼小紅花,，和“比一比看準(zhǔn)進(jìn)步多”的方法,，使孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中，高效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

(4)改進(jìn)作業(yè)方式,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。在支教所教班級(jí)中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)只是大量地重復(fù)機(jī)械性地抄作業(yè),，對(duì)一道題幾遍,，十幾遍地抄作，而不是在原有掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行擴(kuò)展思維練習(xí),，針對(duì)這一情況，我積極實(shí)施多樣化的數(shù)學(xué)作業(yè)形式,，不間斷地開展了講數(shù)學(xué)家的故事,，寫一些數(shù)學(xué)小調(diào)查，小統(tǒng)計(jì),，還創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了一個(gè)數(shù)學(xué)美術(shù)作業(yè)本,，這些作業(yè)的有效開展，不僅極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)習(xí)的和體意識(shí),，給學(xué)習(xí)提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，而且有效地加大了課內(nèi)知識(shí)向課外知識(shí)的擴(kuò)展,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，變要我做為我要做。讓學(xué)習(xí)成為作業(yè)的主人,，學(xué)習(xí)的主人,，使用權(quán)學(xué)習(xí)的素質(zhì)也在一種輕松活潑的氛圍中，不知不覺得到了提高,，進(jìn)而逐步改善學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,。

(5)運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。農(nóng)村小學(xué)有一套很好的教學(xué)設(shè)備——李嘉誠遠(yuǎn)程教育系統(tǒng),，他為農(nóng)村教學(xué)提供了有效的教學(xué)資源，我就充分利用這一資源,，利用一切機(jī)會(huì),，不管上數(shù)學(xué)課，還是美術(shù),、體育,、科學(xué)課，盡量運(yùn)用多媒體教學(xué),，讓孩子們開擴(kuò)眼界,，增強(qiáng)了知識(shí)而讓步孩子們帶入了一個(gè)新的世界,。

通過一年的努力。所帶班級(jí)無論在全鄉(xiāng)抽考,，還是期中期末考試中,，成績(jī)名列前茅，優(yōu)良率95%,，及格率達(dá)成100%,。

(二)所上示范課，公開課情況

作為支教教師,，為所在學(xué)校上公開課,，示范課是自己應(yīng)盡的職責(zé)。在支教期間,，分別在上秦小學(xué),，八里堡小學(xué)，付家寨小學(xué),，李家灣小學(xué),，下秦小學(xué)上了不同年級(jí)的課，如《倍的認(rèn)識(shí)》《除法的初步認(rèn)識(shí)》《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》《解決問題》〈〈平移〉〉〈〈角的初步認(rèn)識(shí)〉〉等示范課,。上公開課時(shí),，我充分展示自己嶄新的教學(xué)理念及過硬的教學(xué)基本功。靈活多樣的教學(xué)方法,，精湛的教學(xué)技藝,，受到聽課老師的一致好評(píng)。并且使聽課老師對(duì)新課程改革有了新的認(rèn)識(shí),，對(duì)新理念有了進(jìn)一步的提高,，對(duì)如何做一名研究型老師有了新的定位，對(duì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)有了深刻而直觀的感受,。

(三)開展教學(xué)研究情況

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),，以提高農(nóng)村教師教育能力教學(xué)水平為重點(diǎn),，以轉(zhuǎn)變觀念,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力為突破口,，積極參與到教學(xué)研究的行列,。與中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教研員將教研工作延伸到基層學(xué)校，把新理念帶到基層學(xué)校,。同他們一道冒嚴(yán)寒,，戰(zhàn)酷暑，奔赴七所學(xué)校和5個(gè)教學(xué)點(diǎn)深入聽課,，課后評(píng)課,，調(diào)查研究,，分析當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，努力探索提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法,，與老師交談研討,，還根據(jù)實(shí)際情況寫出了調(diào)研報(bào)告，并交鎮(zhèn)中心學(xué)校,。在報(bào)告中分析了全鎮(zhèn)教育教學(xué)的現(xiàn)狀,，提出了存在的問題和改進(jìn)措施。同時(shí)還參與了學(xué)校組織的教師達(dá)標(biāo)課,，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，并在平時(shí)對(duì)每一位老師的課堂教學(xué)給于及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，老師們隨時(shí)有問題隨時(shí)問,，從來不退辭,，通過評(píng)課活動(dòng)和點(diǎn)滴交談對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，努力幫助老師教育教學(xué)水平的提高,。

新課程改革已在全國(guó)展開,，作為省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的西街小學(xué)的第一批實(shí)驗(yàn)老師，我在三年多的實(shí)踐中創(chuàng)出了適合自己教學(xué)特色的一條路子,。我在未支教之前,，就系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，參加通識(shí)培訓(xùn)等各項(xiàng)新課程培訓(xùn),。支教來到上秦后,，我將西街小學(xué)在課改中取得的經(jīng)驗(yàn)和自己的收獲毫無保留地帶進(jìn)了上秦。

1協(xié)助學(xué)校制定了新課程實(shí)施的計(jì)劃方案,，實(shí)施階段目標(biāo),，綜合實(shí)踐活動(dòng)，老師評(píng)價(jià),，學(xué)生評(píng)價(jià)等方案,，努力推進(jìn)鎮(zhèn)中心校新課改的進(jìn)程。

2協(xié)助學(xué)校改革學(xué)生評(píng)價(jià)體系,，健立健全了記錄學(xué)生成長(zhǎng)足跡的成記錄袋,，并充實(shí)了其中的內(nèi)容。使學(xué)生家長(zhǎng)老師不再把考試成績(jī)看的非常重要,，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程改革的目標(biāo),。

3為了進(jìn)一步落實(shí)新課程改革在農(nóng)村學(xué)校的全面實(shí)施，我在下校聽課,，與老師交談過程中,，將新理念帶入各個(gè)學(xué)校。在聽課評(píng)課過程中,，都滲透全新的理念,，對(duì)新理念在老師思想上的建立提出了建設(shè)性意見,，對(duì)老師們所的問題都給于了誠懇的回答。

4積極參加教研課題研究,，協(xié)助老師制定了《充分利用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng),，開展新課程改革》的課題研究，自制了許多教學(xué)軟件,，為課題研究提供了十分有效的資料,，并指導(dǎo)老師寫出了幾篇有價(jià)值的論文與案例分析。

作為骨干教師,，培訓(xùn)老師是我們義不容辭的責(zé)任,，雖然我們的教學(xué)任務(wù)也很重，但每次中心學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng),，我都毫不推辭地參加,，并積極進(jìn)行發(fā)言準(zhǔn)備。

1,、以研討課為主,，立足樹立全新的教學(xué)理念，以分析點(diǎn)評(píng)教師所上的研討課為契機(jī),，通過課例分析,，課后反思，幫助和指導(dǎo)老師樹立全新的理念,。本學(xué)期在李家灣小學(xué)舉辦的城鄉(xiāng)新課程交流課上參與了選拔上課教師;指導(dǎo)老師上課等活動(dòng),，并為老師制作了大量教學(xué)教具，指導(dǎo)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課,、一節(jié)英語課以理念新,、觀點(diǎn)新、教法新,，獲得了聽課領(lǐng)導(dǎo),、老師的一致好評(píng)，并且在研討課上作了專題發(fā)言,。通過研討課,，使參與聽課的老師進(jìn)一步更新了觀念，樹立了全新的課改理念,。

2,、以專題講座為主,，對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),。根據(jù)新課程推行過程中，老師們遇到的問題和面臨的困惑,，除了上好示范課外,，我還進(jìn)行了專題講座,，和面對(duì)面解疑問題培訓(xùn)活動(dòng)。在講座中,。我做了《如何充分利用教學(xué)資源開展新課程改革》,、《在新課程理念下要注意情景教學(xué)》、《個(gè)案分析》等專題講座,，并寫了幾篇教學(xué)論文,。通過上示范課、講座結(jié)合,，老師們?cè)谛碌慕逃砟畹膶W(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷成長(zhǎng),。

3、培訓(xùn)教學(xué)骨干,，立足于以點(diǎn)帶面,，發(fā)揮輻射作用。在各項(xiàng)教研教改活動(dòng)中,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊自身素質(zhì)較高,，潛力較大的青年教師，作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,，努力提高他們業(yè)務(wù)水平,。下秦小學(xué)的張立榮老師，張翠花老師教學(xué)基本的扎實(shí),，通過幾次指導(dǎo),，進(jìn)步較快。金家灣的何小鈴老師,、付家寨的付惠萍老師經(jīng)過教學(xué)指導(dǎo)后,，觀念更新快，在全鎮(zhèn)老師所上的《兩位數(shù)學(xué)加減法》《角的分類》以觀念新,，教學(xué)方法,，受到了同行的一致好評(píng)。

4,、通過走訪調(diào)查,、普遍聽課、同授課老師面對(duì)面交談等方式,，了解農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及農(nóng)村小學(xué)教學(xué)水平,，現(xiàn)已對(duì)20多位老師進(jìn)行了面對(duì)面交談和聽課指導(dǎo)，同他們就如何開展科學(xué)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行了共同探討研究,。

支教期間,，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生開展“勤工講學(xué)”活動(dòng),，入隊(duì)調(diào)查“兩免一補(bǔ)”情況,。在“六一”期間,，協(xié)助班主任排練節(jié)目，制作道具等活動(dòng),。

甘南支教心得體會(huì)篇八

支教是指到貧困,、偏遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)、培訓(xùn),、指導(dǎo)等服務(wù)活動(dòng),。支教旨在為那些缺乏資源和優(yōu)秀教育的地區(qū)和學(xué)校提供援助，幫助其獲得更好的教育,。在支教過程中,，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。這篇文章旨在分享我的支教心得和體驗(yàn),。

第二段：感受與體驗(yàn)

在支教過程中,，我和當(dāng)?shù)氐睦蠋熀蛯W(xué)生相處得非常融洽。我們的關(guān)系越來越親密,，他們?yōu)槲耀I(xiàn)上了許多的愛心和感激之情,。每天早上，我會(huì)來到學(xué)校,，和學(xué)生們一起學(xué)習(xí),、探討問題。我發(fā)現(xiàn),，我的教學(xué)方法上需要改進(jìn)的地方還有很多,。經(jīng)過反思和研究，我終于找到了適合學(xué)生們的教學(xué)方式,，讓他們更加容易理解和掌握知識(shí),。

第三段：認(rèn)知與反思

在支教過程中，我發(fā)現(xiàn)我的認(rèn)知和思考方式也得到了改變,。我開始更加注重知識(shí)和文化的傳承和傳播,。我認(rèn)為教育是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的基石，我們需要把更多的力量放在教育上,，讓更多的孩子能夠得到更好的教育,。此外，我也認(rèn)識(shí)到,，科技能夠帶來更大的改變和進(jìn)步,，我們需要適應(yīng)科技和信息化的時(shí)代，并加強(qiáng)教育和科技的結(jié)合,，讓更多的人受益,。

第四段：成就與收獲

支教過程中，我獲得了很多的成就和收獲。我發(fā)現(xiàn)我自己可以適應(yīng)不同的環(huán)境和生活,。同時(shí),，我也懂得了如何與他人合作,，尤其是團(tuán)隊(duì)合作,，遇到困難時(shí)不再孤軍奮戰(zhàn)。我也發(fā)現(xiàn)自己的身體和精神狀態(tài)得到了很大程度的提高,，每天的生活充實(shí)而有意義,。在支教的過程中，我學(xué)會(huì)了如何在生活和工作之間作出平衡,，讓生活變得更加充實(shí),。

第五段：未來的展望

支教的過程并沒有結(jié)束，我仍在路上,。未來,，我會(huì)更加努力地投入到教育事業(yè)中，在課堂上為學(xué)生提供更好的教育,，在思考上多關(guān)注社會(huì)問題,，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，為未來扎扎實(shí)實(shí)地打好根基,。

總結(jié)：

總的來說,，支教讓我在教育方面得到了很大的提高，也讓我更加注重和關(guān)注社會(huì)問題,。通過支教體驗(yàn),，我也得到了很大的成就和回報(bào)，讓我更有信心和干勁去面對(duì)未來的挑戰(zhàn),。

甘南支教心得體會(huì)篇九

深知：愛是人類最美麗的語言,！要當(dāng)一名好教師，就必須愛崗敬業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生,。而在這之前，在學(xué)校的安排下,，我有幸和幾個(gè)同學(xué)被批準(zhǔn)在這個(gè)暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農(nóng)民工子弟的孩子們支教一個(gè)月,。

美好的時(shí)間總是短暫的，一眨眼二十幾天就過去了,，支教的生活很充實(shí),，雖然天氣很熱，每天晚上一個(gè)人呆在宿舍,，想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦,，多么閑適開心！而我，在宿舍里,，吹著我的只有一只電風(fēng)扇,，說真的，還真挺艱苦的,。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛,，我覺得再苦再累也值得。剛開始時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn),，明顯缺少自信，于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,，在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法,，努力讓孩子們有一個(gè)輕松快樂的暑假。

在課堂上,，我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，并適時(shí)的表揚(yáng)，讓孩子們感受到了老師的鼓勵(lì)與贊賞,，并給所有孩子一個(gè)驕傲的理由與機(jī)會(huì),，而孩子們也每每因?yàn)槲业谋頁P(yáng)而把胸脯挺了又挺?？粗⒆觽?cè)趯W(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,、一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn)，自己心里也挺欣慰的,。我從孩子們的身上體會(huì)到他們的純真和樸實(shí),，也看到了大家對(duì)這次活動(dòng)的大力支持。孩子們的要求不高,，不要好衣服,，好吃的，他們只想要好老師,，多學(xué)點(diǎn)東西,。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力，那邊的孩子雖然沒有錢但有愛心,，看著他們純真的笑臉,，我深切的體會(huì)到：一個(gè)人有多快樂并不取決于他得到多少，而是他付出多少,。

整個(gè)活動(dòng)中給我們留下印象最深的還是孩子本身：他們?cè)谀婢诚虏]有失去純真,，依然以飽滿的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么,，讓他們更健康,，更快樂的成長(zhǎng),，是我們所有參加支教活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們共同的心愿,。

時(shí)間總是匆匆流逝,，在這短短的時(shí)間內(nèi)，自己體驗(yàn)到了別樣的幸福,。這種幸福是什么呢,？這種幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性,，是一種心境,，是一種感覺,，是一段偶然愉悅的時(shí)光,，更是一種生活的從容。

在這期間,，我們帶去的是一種精神,，一種理念！生命因?yàn)橛袗鄱用利?，因?yàn)榉瞰I(xiàn)而更加精彩,！回首起來二十幾天支教工作的經(jīng)歷，它始終是我人生的一次歷練,，也是我人生的寶貴財(cái)富,。因?yàn)樗屛颐靼琢诵羷谂c快樂，感動(dòng)與奉獻(xiàn)的真諦,。接下來還有十幾天,，我將再接再厲，用更高的熱情投入到支教中去,。我相信,，這次的支教經(jīng)歷將會(huì)在我未來的學(xué)習(xí)、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響,，它會(huì)激勵(lì)我勇敢前進(jìn),，爭(zhēng)取將來做一個(gè)優(yōu)秀的教師！

甘南支教心得體會(huì)篇十

隨著經(jīng)濟(jì)全球化與教育多元化的發(fā)展,，支教已成為越來越多青年志愿者的選擇,，目的在于關(guān)心農(nóng)村教育、推廣先進(jìn)教育理念,、促進(jìn)城鄉(xiāng)教育平等等,。去支教不僅能為他人奉獻(xiàn)、拓寬視野,，同時(shí)也可以獲得很多收獲,，感受到不一樣的人生價(jià)值與發(fā)展。在去支教之前，我也充滿了疑慮,，但是在實(shí)踐中,，卻發(fā)現(xiàn)自己越來越珍視這次經(jīng)歷，因此想與大家分享我的支教心得體會(huì),。

第二段：教育的重要性與不足

教育在我們的成長(zhǎng)中扮演著至關(guān)重要的角色,，尤其對(duì)于農(nóng)村地區(qū)的孩子們來說，接受到良好教育的機(jī)會(huì)更加少,。作為支教人員,，我們不僅需要為孩子們傳授知識(shí)技能，更重要的是要傳遞正確的價(jià)值觀念和態(tài)度,，幫助他們認(rèn)識(shí)世界,，提高社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。但是,，由于資源分配不均,，有很多農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校設(shè)施落后、師資力量不足,、教學(xué)方法陳舊,，使孩子們的教育水平無法與城市相比，這也是支教的重要原因之一,。

第三段：支教中的成果與挑戰(zhàn)

支教是一項(xiàng)艱苦的工作,，要讓孩子們理解和學(xué)習(xí)新的知識(shí)并不容易。然而,，只要我們?cè)趯?shí)施過程中不怯場(chǎng),、精益求精、隨時(shí)調(diào)整方法,，就能在支教中取得豐碩的成果,。我曾在廣西一家小學(xué)支教，學(xué)生們待人友善,、努力學(xué)習(xí),，很是感動(dòng)。在教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)農(nóng)村外的世界充滿了好奇心,，他們很有興趣地聽我講講諸如對(duì)日本文化的了解之類的話題。但是,，我同樣也面臨不少挑戰(zhàn),，例如語言溝通的問題、課程內(nèi)容的編排等,，但這些都使我能夠在以后的支教中更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)對(duì),。

第四段：支教的收獲與啟示

通過支教,，不僅能夠一窺中國(guó)基層教育的現(xiàn)狀，還能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，拓展人生視野,，增強(qiáng)人際交往能力和社會(huì)責(zé)任感。我是一名珠海大學(xué)的大學(xué)生,，在支教之前,，我僅僅知道學(xué)校是一張文憑的來源，沒想到通過支教,，我不僅感受到到了豐富的人情味,，而且收獲了一份動(dòng)人的人生經(jīng)歷。此外,，支教還讓我深刻體會(huì)到了教育的轉(zhuǎn)型路徑和工作斗志,，既能為城鄉(xiāng)教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)，也會(huì)對(duì)自己的人生記憶產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。

第五段：未來的展望與建議

雖然支教只是一時(shí)之事,，但卻是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要階段,，也是促進(jìn)城市和農(nóng)村教育均衡的一個(gè)重要舉措,。未來，應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和師資力量的支持,，關(guān)注貧困地區(qū)孩子的心理,、健康和教育全面發(fā)展。作為青年志愿者,，我們要更多地加入到支教中來,，提升自身素質(zhì)，提倡社會(huì)正義,、促進(jìn)教育公平,，并一step by step地推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)不斷發(fā)展。

甘南支教心得體會(huì)篇十一

支教是一種積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的方式,，許多青年都選擇到偏遠(yuǎn)地區(qū)支教,。作為其中的一員，我在過去的一年中經(jīng)歷了許多,，也收獲了很多,。在這篇文章中，我將分享我的支教經(jīng)歷和心得體會(huì),。

第二段：支教地點(diǎn)和情況介紹

我所參與的支教項(xiàng)目在一個(gè)偏遠(yuǎn)而貧困的山區(qū)小學(xué)開展,。由于基礎(chǔ)設(shè)施落后，這所學(xué)校十分簡(jiǎn)陋,，師生們的生活條件也十分艱苦,。與此同時(shí),，學(xué)校的師資力量薄弱，師生們的知識(shí)水平不高,，需要我們的幫助和指導(dǎo),。

第三段：開展的支教活動(dòng)和收獲

在支教期間，我們主要開展了課堂教學(xué),、夏令營(yíng),、公益活動(dòng)等一系列活動(dòng)。我們通過精心設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)手段,，為學(xué)生們帶去了知識(shí)和技能,，將他們的知識(shí)水平提高到了一個(gè)新的高度。在夏令營(yíng)和公益活動(dòng)中,，我們教育學(xué)生們關(guān)愛環(huán)境,、愛護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)自然等重要的道德觀念和價(jià)值觀,，讓他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。除此之外，我們也結(jié)交了許多優(yōu)秀的志愿者和幸福的孩子,，這些都是我們支教之旅中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和收獲,。

第四段：支教體會(huì)和感悟

在支教的過程中，我體會(huì)到了深深的責(zé)任感和使命感,。我始終覺得自己的工作和付出都是有意義的,，能夠?yàn)樨毨У貐^(qū)的孩子們帶來前所未有的機(jī)會(huì)和快樂。同時(shí),，支教也是一個(gè)深度溝通和交流的過程,，是我們與學(xué)生、家長(zhǎng),、同事,、志愿者等多個(gè)方面建立深厚聯(lián)系并互相支持、幫助的過程,。在這個(gè)過程中,，我們更能夠培養(yǎng)耐心、觀察力,、應(yīng)變能力,、領(lǐng)導(dǎo)力等多個(gè)能力。這些都是收獲之外,，更能在今后的生活和工作中發(fā)揮巨大的作用,。

第五段：結(jié)論

總而言之，支教是一種有意義且富有挑戰(zhàn)性的方式,。去到偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行支教不僅可以幫助貧困地區(qū)的孩子們和家庭,，更重要的是,，它能夠幫助我們自我成長(zhǎng)，提高自己的修養(yǎng)和人品,。這種教育方式需要更多志愿者的參與和支持,，希望更多的人可以加入到支教的隊(duì)伍中來，共同努力,，為我們的祖國(guó)教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。

甘南支教心得體會(huì)篇十二

一年的支教生活行將結(jié)束，上海臨行前的歡送會(huì)還歷歷在目,，一年里時(shí)刻不敢忘記我們肩負(fù)的重任,，我們所代表的上海教育的形象，盡最大的可能做到我所能?，F(xiàn)將一年的工作,、生活情況，以及收獲,、困惑總結(jié)如下,。

1、重新感受到物理教師的價(jià)值,。我在上海所在的上戲附中,，由于生源的關(guān)系，物理學(xué)科的教學(xué)陷入困境,，幾乎無人愿意學(xué)習(xí)物理,，這是我在58歲報(bào)名到云南支教的根本原因，想要做點(diǎn)事情,。到元陽一中后，上學(xué)期擔(dān)任3個(gè)班級(jí),，下學(xué)期擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的高一物理教學(xué)任務(wù),，加上晚自習(xí)，課時(shí)雖然多一些,，我感到充實(shí),。這里的學(xué)生學(xué)習(xí)物理的能力要差一些，基礎(chǔ)差,，和外界的接觸少,，不善于思考。我認(rèn)識(shí)到,，要根本改變邊疆地區(qū)相對(duì)落后的情況,，要靠我們的這些年輕的學(xué)子走出去，帶回先進(jìn)的理念,。因此,，我從提高學(xué)生們的表達(dá)能力入手,，采用師生互動(dòng)的教學(xué)方法，積極鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn),，看法,，消除他們對(duì)物理學(xué)習(xí)的恐懼心理，教學(xué)上取得一點(diǎn)成效,。

2,、充分尊重當(dāng)?shù)氐睦蠋煟彤?dāng)?shù)氐睦蠋熑谇⑾嗵?，相互研討,，共同提高。元陽一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們支教老師是十分尊重的,。這種尊重,，體現(xiàn)了他們對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)教育的向往，對(duì)改變當(dāng)?shù)叵鄬?duì)落后的教育現(xiàn)狀的責(zé)任,。在上海我只是一名普通的教師,，在這里，我還是一名普通的教師,。元陽一中老師的敬業(yè)精神讓我十分感動(dòng),，他們的工作時(shí)間長(zhǎng)，從早到晚,，節(jié)假日,、星期天也成了他們的工作日，任勞任怨,，嘔心瀝血,，付出了他們的全部，只為他們的學(xué)生能成為國(guó)家的有用之才,。物理組的老師也是如此,，只是我感覺有些老師操之過急，恨不能把高三的任務(wù)在高一就完成,，我表述了從最基礎(chǔ)的人手,，慢慢地得到了認(rèn)可。我們相互聽課,，一起討論,，成為一名元陽教師。

3,、元陽的生活比較艱苦,。生活習(xí)慣的不同使我們不得不自己開伙。這是生活上的鍛煉。我們5人支教組來自不同的學(xué)校,，支教小組的團(tuán)結(jié)一致要靠大家來精心維護(hù),，我在小組里是年長(zhǎng)者，力求做得好4,、利用課余時(shí)間,，我們到元陽的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了走訪，特別關(guān)心的是學(xué)校,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)建筑一般來說是鎮(zhèn)上最好的建筑,，叫我們振奮。了解到普九的情況,，卻不容樂觀,，初中學(xué)生的流失情況是很嚴(yán)重的，老師的一個(gè)主要的工作是動(dòng)員學(xué)生回到課堂上來,。寨子里的小學(xué)就條件很差了,，使我感受到根本改變邊疆的面貌，任務(wù)是十分艱巨的,。我為我能參加這次云南的支教工作,，能為邊疆的人民做一點(diǎn)事情，感到驕傲和自豪,。

5,、非常地感謝元陽一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，他們?yōu)槲覀冏隽撕芏?提供了很好的宿舍;帶我們參加哈播的長(zhǎng)街宴,、南沙的潑水節(jié);到老師家里做客,，采摘荔枝，讓我們體驗(yàn)紅河州的風(fēng)土人情,，民俗民風(fēng),。元陽一中的領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我們的期望也很高，我們心里都很清楚,，一句話,，希望學(xué)校的建設(shè)能跟上共和國(guó)前進(jìn)的步伐?？墒牵覀兡茏鲂┦裁?，我又能做多少,，能力有限，我想,，我只有踏踏實(shí)實(shí)地做好我的教學(xué)工作,，一步一個(gè)腳印地走下去。

甘南支教心得體會(huì)篇十三

支教作為一種公益活動(dòng),，旨在幫助貧困地區(qū)的孩子獲得教育機(jī)會(huì),，提高他們的文化水平和生活質(zhì)量,。作為一名大學(xué)生，我有幸參加了這項(xiàng)活動(dòng),，前往一所小學(xué)支教,。這是我人生中的一次難得的經(jīng)歷，通過這次支教活動(dòng),，我深深感受到了愛心教育的魅力,，體會(huì)到了教育的重要性，也對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),。

第二段：支教的具體情況和所面臨的困難

在支教現(xiàn)場(chǎng),，我們發(fā)現(xiàn)這所小學(xué)的教學(xué)資源非常匱乏，更嚴(yán)重的是,，這個(gè)地區(qū)的教育質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他地區(qū),。一些孩子只上過幾年學(xué)，很多人連基本的讀寫都不會(huì),。這給我們的支教教學(xué)帶來了巨大的挑戰(zhàn),。時(shí)間有限，任務(wù)重大,，讓我們感到有些無從下手,。

第三段：解決困難的具體方法和實(shí)踐效果

為了做好這次支教活動(dòng)，我們團(tuán)隊(duì)做好了詳細(xì)的備課計(jì)劃,。我們從自己的專業(yè)出發(fā),，采用各種有效的教學(xué)方法和手段，使教學(xué)內(nèi)容更生動(dòng),、形象,，讓孩子們?cè)谟鋹偟姆諊袑W(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。此外,，我們?cè)谄綍r(shí)的交流中,，也向孩子們傳授生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們懂得獨(dú)立,、勤奮和堅(jiān)韌,，幫助他們養(yǎng)成更好的習(xí)慣。這樣做,，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力顯然提高了,，他們?cè)敢饣ǜ嗟臅r(shí)間和精力學(xué)習(xí)。

第四段：支教活動(dòng)讓自己得到的文化熏陶和生活啟示

在這次支教的過程中,，我不僅幫助孩子們,，也受到了非常多的啟發(fā)。我學(xué)會(huì)了更多的耐心和真誠，發(fā)現(xiàn)了自己獨(dú)立思考和表達(dá)的能力,。我理解了教育的意義,，意識(shí)到自己應(yīng)該為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這次支教經(jīng)歷推動(dòng)我不斷進(jìn)步,，成為了更加自信和務(wù)實(shí)的人,。

第五段：對(duì)今后學(xué)習(xí)和實(shí)踐的啟示和展望

通過這次支教活動(dòng),，我得到了很多的體驗(yàn)和收獲,。我認(rèn)為這次體驗(yàn)對(duì)我的未來發(fā)展起到了很大的幫助,。它對(duì)于我意識(shí)到了教育的重要性和社會(huì)責(zé)任感，也培養(yǎng)了我很好的組織,、協(xié)調(diào)和溝通能力,。我希望將來能有更多機(jī)會(huì)參加這種志愿服務(wù)活動(dòng)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。我相信,，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我能夠成為更好的自己，讓這個(gè)社會(huì)顯現(xiàn)更加的美好。

甘南支教心得體會(huì)篇十四

支教是一種非常有意義的活動(dòng),，它不僅讓我們有機(jī)會(huì)去幫助那些需要幫助的人們,，還能夠培養(yǎng)我們的愛心和責(zé)任感,。這次我參加了支教活動(dòng)，去了一個(gè)偏遠(yuǎn)的小學(xué)支教,，體驗(yàn)到了很多感人的事情,。這篇文章主要是我在支教過程中的心得體會(huì)。

第二段：真實(shí)感受

在支教的過程中,，我真正感受到了這些孩子們的生活所需要的關(guān)注和幫助。學(xué)校的條件十分艱苦,，教學(xué)樓還未完工,，教室簡(jiǎn)陋，而且缺乏必要的學(xué)習(xí)資源,。不過,，孩子們卻依舊充滿了熱情，他們每天早早地起床去上學(xué)，也會(huì)自發(fā)地參加各種課外活動(dòng),。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的困難也絲毫沒有影響到他們的學(xué)習(xí)積極性，這一點(diǎn)令人十分感動(dòng),，也讓我更深地理解到了學(xué)習(xí)的意義,。

第三段：關(guān)心與幫助

在這次小學(xué)支教活動(dòng)中，我也了解到孩子們最需要的是教育和關(guān)愛,。由于家庭條件的影響,，很多孩子們的成績(jī)并不好,，他們需要我們的耐心教導(dǎo)和幫助，讓他們有信心和勇氣克服學(xué)習(xí)上的困難。而我們?cè)谶@個(gè)過程中也能夠得到很大的收獲，通過與孩子們相處,，讓他們的情感得到填補(bǔ),，同時(shí)也能夠讓我們對(duì)愛和責(zé)任的理解更加深刻,。

第四段：文化交流

在支教活動(dòng)中，我也意識(shí)到了文化的重要性,。在與孩子們交流的過程中，我了解到了他們的生活習(xí)慣和文化背景,，也帶給他們一些城市的文化元素,。通過彼此的交流，讓彼此之間都有了更深層次的了解和認(rèn)識(shí),。這種文化交流不僅僅是讓孩子們的視野得到開拓,，也讓我們有機(jī)會(huì)去理解這個(gè)多元的世界。

第五段：支教的意義

總的來說,，這次支教活動(dòng)不僅讓我在思想上得到充滿洗禮的成長(zhǎng),，也讓我服務(wù)他人的心態(tài)得到了很大的提升。支教不僅讓我們有機(jī)會(huì)去幫助那些需要幫助的孩子,，還讓我們明白了愛和責(zé)任的重要性,。這樣的活動(dòng)不僅僅是青年志愿者的一種服務(wù)，也是文化和教育的一種交流和貢獻(xiàn),，我們希望通過這樣的服務(wù),，去讓更多的人認(rèn)識(shí)到支教的意義和價(jià)值。同時(shí),，也希望更多的年輕人參與其中,，去讓自己變得更加成熟和有責(zé)任心。

甘南支教心得體會(huì)篇十五

小時(shí)候總是懷揣一個(gè)教師夢(mèng),，長(zhǎng)大后成了你,，才知道教書的不易，而初嘗這份不易，從實(shí)習(xí)支教開始……九月的一個(gè)清晨,，拎著大包小包坐著開往目的地的大巴車,。坐在大巴車最后一排，看著窗外的風(fēng)景,，旁邊的同學(xué)早已熟睡,，而我雖說是看窗外風(fēng)景，實(shí)則早沒了那份愜意,，填滿腦子的多為不安與好奇,。四十分鐘的路程，車子開到了一個(gè)公寓樓小院外,，紅色的樓房整齊排列,，行李被卸下車，幾個(gè)老師帶領(lǐng)一群同學(xué)幫我們搬行李,?！巴瑢W(xué)們趕緊動(dòng)起來，幫老師們把行李搬一下”校長(zhǎng)說,?！袄蠋煟覀儊韼湍惆伞敝赡鄣穆曇魝魅硕?，第一次被稱呼“老師”，竟還有點(diǎn)不適應(yīng),。無獨(dú)有偶,，這群原為“陌生”的同學(xué)，成了我教師生涯第一批學(xué)生,。

在支教實(shí)習(xí)中面臨的第一個(gè)問題即為如何管理好學(xué)生,、如何樹立自己的威信。以前所想的管理好學(xué)生或者樹立教師威信的表現(xiàn)是讓學(xué)生對(duì)自己言聽計(jì)從,，一切工作都在自己預(yù)想中有序前進(jìn),，想著學(xué)生聽話、自覺,，還能學(xué)不好嗎,？然而現(xiàn)實(shí)卻與自己最初想法大相徑庭。自己作為九年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的語文助教,，面對(duì)兩個(gè)班級(jí)截然不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力,，最初的我在管理班級(jí)秩序時(shí)“全靠吼”，最初幾次還算有效,，但隨著時(shí)間的推移,，同學(xué)們仿佛對(duì)我的“大吼”已屢見不鮮或者說已經(jīng)形成“抗體”，安靜僅僅可以持續(xù)幾分鐘。這時(shí)自己的挫敗感頓生,，“自己難道不適合當(dāng)老師嗎,？”、“怎么會(huì)連學(xué)生都管理不了,？”對(duì)自己產(chǎn)生了自我懷疑,。看來一味的“強(qiáng)權(quán)專制”行不通,。

在觀察學(xué)習(xí)其他老師管理班級(jí)經(jīng)驗(yàn)后,，發(fā)現(xiàn)七年級(jí)班主任辛老師管理班級(jí)“很有一套”。辛老師對(duì)學(xué)生總是嚴(yán)慈相濟(jì)：和學(xué)生一起用餐,，一起跑早操,，課余時(shí)間給學(xué)生舉辦象棋比賽，這時(shí)的辛老師像一個(gè)“慈母”,；但當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，辛老師也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他們，給予他們行為和思想上的指正,，這時(shí)的辛老師又像一個(gè)“嚴(yán)父”,。正是由于辛老師獎(jiǎng)懲分明，誨人不倦的民主管理班級(jí)的辦法,，使辛老師得到了學(xué)生的敬重,，也使學(xué)生們的成績(jī)名列前茅。

《嗝嗝老師》中曾有這么一句話：沒有壞學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。我對(duì)這句話是深信不疑的。在目前支教生活過去的兩個(gè)月中,，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還是保持著對(duì)知識(shí)的渴望,，但確實(shí)有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不上心，心思總在其他事情上,。難道我們僅僅需要把精力放在那些“可塑之才”上嗎,？答案是“不”。我相信有教無類,，但對(duì)于愿者上鉤,，我們可以讓學(xué)生是“上”不同的“鉤”。

在兩個(gè)月的教學(xué)生活中,，我對(duì)他們的要求是：基礎(chǔ)性的知識(shí)所有同學(xué)都必須掌握,，而對(duì)于較難的知識(shí)，可以對(duì)他們的掌握程度有所調(diào)整,。并且全部學(xué)生必須按時(shí)交作業(yè),。隨著時(shí)間的推移，我慢慢發(fā)現(xiàn)學(xué)生們有不同程度的偏科，我對(duì)他們的建議是把優(yōu)勢(shì)課程繼續(xù)保持甚至突破,，對(duì)于劣勢(shì)科目要多學(xué)多練,，起碼達(dá)到不拉分的程度；班級(jí)有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不上心,，但他們喜歡讀課外書,，我也提倡他們多看多讀，畢竟也有利于他們寫作,，可以增大他們知識(shí)面,。

三、分?jǐn)?shù)當(dāng)家or興趣先行

在應(yīng)試教育的環(huán)境下,，學(xué)校和家長(zhǎng)甚至學(xué)生都看重分?jǐn)?shù),，但是如果沒有興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)就沒有激情,，就算有,，也僅僅可以保持一段時(shí)間。九年級(jí)二班有一位學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣,，在自習(xí)課上,，周圍同學(xué)和他講話都影響不了他做數(shù)學(xué)題，并且因?yàn)榕d趣使然,，下課這位在我看來靦腆的同學(xué)主動(dòng)找老師問問題,；化學(xué)這門課程九年級(jí)剛剛開設(shè)，實(shí)驗(yàn)多,、和實(shí)際生活聯(lián)系大,，學(xué)生問問都比較感興趣，都特別愛學(xué)化學(xué),，相應(yīng)學(xué)生化學(xué)課聽講十分認(rèn)真。上述現(xiàn)象都是興趣使然,，可見在重視分?jǐn)?shù)的前提下,，興趣也相當(dāng)重要。

教學(xué)是一門藝術(shù),，前兩個(gè)月的支教生活讓我明白了當(dāng)好老師的不易,，支教生活還在繼續(xù)，而對(duì)于教學(xué)的探索也在繼續(xù),，希望在今后的支教生活中可以收獲更好的自己,，也希望自己撒的種子可以開出繁花。

甘南支教心得體會(huì)篇十六

轉(zhuǎn)眼間,，實(shí)習(xí)支教的生活就這樣結(jié)束了,，想想這4個(gè)月以來，讓我有很多很多的感受。

從xx月xx號(hào)在學(xué)校出發(fā),，到xx月離開這里,。

記得我們所有的人在教育局下車，等著各個(gè)學(xué)校的人來接,，我們是最后一個(gè)離開那里的,，也沒有人來接我們，學(xué)校只是派了兩輛車去接我們,。一路上,，我們都很興奮也很好奇，我們實(shí)習(xí)的學(xué)校究竟是一個(gè)什么樣的地方,？當(dāng)我們搬著一大推行李進(jìn)宿舍,，發(fā)現(xiàn)宿舍里一片狼藉。結(jié)果那天也沒有怎么收拾就睡覺了,。到了第二天,，上午都在收拾宿舍，下午,，學(xué)校開會(huì),，就給我們安排了課。就這樣,，我們的實(shí)習(xí)支教生活就此開始了,。

記得第一次進(jìn)班，看著下面幾十雙眼睛看著我,，是那樣的緊張,。不過，自己也不知道為什么,？第一節(jié)課就那樣上完了,，我都不知道自己是怎么講的了？在以后的日子里,，和這里的老師,，學(xué)生，逐漸的熟了起來,，慢慢的成了朋友,。每天早上去先做操，然后升旗,，每個(gè)星期一升旗的時(shí)候,，老師要說教師誓詞，學(xué)生說學(xué)生誓詞,。每天只要是上班時(shí)間,，我們就在辦公室里,。除了上課，還去聽課,，和老師聊天,。在往后，還去巴扎買東西吃,。夏天到了,，和朋友去偷杏子，去偷西瓜,，把桑梓吃,。晚上，和學(xué)生一起上晚自習(xí),。白天值周的時(shí)候,，還要檢查衛(wèi)生，檢查學(xué)生就寢情況,。和學(xué)生接觸的時(shí)間很多,，和他們一起玩，給他們講課外知識(shí),，雖然,，有些時(shí)候感覺挺累的，但是,，過的還是挺有趣的,。

明天，就要離開這里了,。一個(gè)人在學(xué)校漫步,，眼前就浮現(xiàn)出學(xué)生在校園打鬧的場(chǎng)面。才發(fā)現(xiàn),，原來自己已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活,，已經(jīng)在慢慢的和他們?nèi)跒橐惑w，只可惜,。

突然感覺是那樣的舍不得,，那樣的留戀。