為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案篇一

一,、教案背景

1、面向?qū)W生：小學(xué)

2,、教材版本：

3、學(xué)科：體育

4,、課時(shí)：2課時(shí)

5,、學(xué)生課前準(zhǔn)備：

二、教學(xué)課題

（一）教學(xué)目標(biāo)和要求

知識(shí)目標(biāo)：了解本課的練習(xí)方法,，明確籃球原地運(yùn)球,、高低運(yùn)球、跨下運(yùn)球,、背后運(yùn)球,、轉(zhuǎn)身運(yùn)球的技術(shù)原理及作用，能正確區(qū)分原地運(yùn)球和直線運(yùn)球的不同之處，在這基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)跨下運(yùn)球,、背后運(yùn)球,、轉(zhuǎn)身運(yùn)球等籃球基本技術(shù)動(dòng)作。認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì),、增強(qiáng)學(xué)生身體健康,。

能力目標(biāo)：（1）通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使80%以上的學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球,，直線運(yùn)球技術(shù),，70%以上的學(xué)生在學(xué)會(huì)跨下運(yùn)球、背后運(yùn)球,、轉(zhuǎn)身運(yùn)球基本技術(shù)動(dòng)作,，來(lái)提高手對(duì)球的控制支配能力。（2）發(fā)展學(xué)生的靈敏,、速度素質(zhì),，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。

情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取,、頑強(qiáng)拼搏,、力爭(zhēng)勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),，強(qiáng)化學(xué)生的愛情感,，提高想象、交往能力,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì),。

（2）培養(yǎng)學(xué)生不懼困難、敢于展示自我,，學(xué)會(huì)與他人合作的良好社會(huì)適應(yīng)能力,，提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),。

（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)按拍球的部位,，手與球和身體協(xié)調(diào)性。

難點(diǎn)：左右手能控制球,，運(yùn)球的力度,，步伐的配合，身體協(xié)調(diào)性,。

三,、教材分析

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)綜合性體育活動(dòng)。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng),，可以提高兒童少年觀察,、判斷、快速反應(yīng)的能力，促進(jìn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展,?；@球運(yùn)動(dòng)的對(duì)抗性，有利于學(xué)生在經(jīng)歷挫折和困難的過(guò)程中,，提高抗挫能力和情緒調(diào)節(jié)能力,，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)?；@球運(yùn)動(dòng)的集體性,，使學(xué)生建立起對(duì)自我、群體的社會(huì)責(zé)任感,，形成現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義精神,?；@球的趣味性使學(xué)生在和諧、平等,、友愛的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受到體育活動(dòng)能減緩學(xué)習(xí)壓力,、消除不良情緒，帶來(lái)情感的愉悅,。正因?yàn)榛@球運(yùn)動(dòng)的種種好處以及這一水平段內(nèi)的學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)萌發(fā)的強(qiáng)烈好感,，使得小學(xué)籃球在整個(gè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中占有舉足輕重的作用，而籃球運(yùn)球作為學(xué)生最先接觸到的一塊單元教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生今后對(duì)籃球的系統(tǒng)學(xué)習(xí)起到一個(gè)引導(dǎo)與促進(jìn)作用,。小學(xué)生初接觸籃球運(yùn)動(dòng),，主要學(xué)習(xí)原地和行進(jìn)間的正確拍球方法，區(qū)分原地運(yùn)球與行進(jìn)間運(yùn)球拍按球部位的不同點(diǎn),，培養(yǎng)抬頭運(yùn)球,，用手的感覺控制球和兩手都能運(yùn)球的能力,。

教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索《籃球運(yùn)球》的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案作參考,，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法,。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要,，用百度視頻網(wǎng)上搜索下載《籃球運(yùn)球》的視頻讓同學(xué)們對(duì)回聲的形成有切身體驗(yàn)。

四、教學(xué)方法

本課教學(xué)內(nèi)容“籃球運(yùn)球技術(shù)”采取單元教學(xué)形式,。（1）第一,，通過(guò)籃球運(yùn)球技術(shù)的練習(xí)，使學(xué)生掌握直線運(yùn)球,、變相運(yùn)球等技術(shù)動(dòng)作,，提高學(xué)生奔跑能力及靈活性；第二,，以小組為單位進(jìn)行練習(xí)的方式,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和團(tuán)結(jié)合作精神；第三,，積極參與體育活動(dòng),，培養(yǎng)克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。（2）我采取了常規(guī)的教學(xué)方法,，講授籃球直線運(yùn)球變相運(yùn)球的基本技術(shù),，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí),，使學(xué)生初步掌握了運(yùn)球的基本技術(shù)。本次教學(xué)我讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更加真觀,，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)生掌握的基本技術(shù)動(dòng)作更加準(zhǔn)確,。

五、教學(xué)過(guò)程

（1）常規(guī)教育和動(dòng)員（2）師生相互問(wèn)好（3）宣布課的內(nèi)容及目標(biāo)（4）檢查服裝，安排見習(xí)生（5）課前動(dòng)員：教師參與活動(dòng)并領(lǐng)隊(duì)跑,。

隊(duì)形變換

1,、建立融洽的師生關(guān)系

2、站隊(duì)“快,、靜,、齊”

3,、明確目標(biāo)

要求：

1、精神飽滿

2,、跑進(jìn)路線正確,、清楚

3、控球認(rèn)真,，盡量加在動(dòng)作幅度

4,、熟悉球性

一、籃球：

（一）原地運(yùn)球： （1）原地起球

（二）高低運(yùn)球,、跨下運(yùn)球,、背后運(yùn)球、轉(zhuǎn)身運(yùn)球 （1）聽口令直線運(yùn)球（注視目標(biāo),、慢速移動(dòng)）

（2）看手勢(shì)高低運(yùn)球

（3）直線加高低運(yùn)球

1,、講解------跨下運(yùn)球、背后運(yùn)球,、轉(zhuǎn)身運(yùn)球

2,、示范------跨下運(yùn)球、背后運(yùn)球,、轉(zhuǎn)身運(yùn)球

3,、組織小組練習(xí)（分成四個(gè)小組）

4、巡視指導(dǎo)

5,、強(qiáng)調(diào)手與球及身體協(xié)調(diào)性

教法：講解,、示范、指導(dǎo),、提問(wèn),，個(gè)別輔導(dǎo)。

練習(xí)

（一）練習(xí),、示范隊(duì)形同上 練習(xí)二：（1）繞場(chǎng)運(yùn)球

（2）對(duì)角線運(yùn)球等

繞場(chǎng)練習(xí)

1,、改進(jìn)、提高運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作,；

2,、讓學(xué)生有成功體驗(yàn)；

3,、手掌不觸球，強(qiáng)調(diào)正確的身體姿勢(shì)與養(yǎng)成良好的運(yùn)球時(shí)觀察前方的習(xí)慣,。

4,、體會(huì)球的反彈規(guī)律；體會(huì)直線運(yùn)球高低運(yùn)球,、跨下運(yùn)球,、背后運(yùn)球,、轉(zhuǎn)身運(yùn)球 正確的擊拍球的部位；解放目光,。

5、體會(huì)手與球及身體姿勢(shì)和腳步動(dòng)作協(xié)調(diào)配合,。 6

二,、游戲：籃球運(yùn)球接力賽

分成兩隊(duì)往返運(yùn)球接力

籃球運(yùn)球接力賽

穩(wěn)定情緒恢復(fù)心身

1、放松活動(dòng)隨教師提示完成放松動(dòng)作,。

2,、小結(jié)本課

3、歸還器材,，宣布下課

引導(dǎo)指揮學(xué)生,、參與活動(dòng)。表?yè)P(yáng),，提出今后注意事項(xiàng)

六,、教學(xué)反思

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容主要是原地運(yùn)球和行進(jìn)間各種變向運(yùn)球以及基本球性的練習(xí)。剛開始的時(shí)候我進(jìn)行了學(xué)生的球性熟悉,，從基本的手型教學(xué)到觸球的部位講解,，慢慢的過(guò)渡到原地的兩人一組的運(yùn)球練習(xí)。通過(guò)一人運(yùn)球一人做手勢(shì)的方法讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí),。這樣的目的有兩個(gè),，第一可以讓沒(méi)有球的同學(xué)有事可以做，第二個(gè)可以讓運(yùn)球的同學(xué)一開始就養(yǎng)成眼脫離球的良好習(xí)慣,，這樣可以為以后的籃球?qū)崙?zhàn)打下良好的基礎(chǔ),。這樣兩人互換的原地運(yùn)球的練習(xí)方式，可以很好的解決剛開始學(xué)習(xí)運(yùn)球時(shí)的枯燥味,。讓學(xué)生能夠真正的參與到其中,。基本技術(shù)動(dòng)作掌握更加準(zhǔn)確,。

小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案篇二

本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》“健康第一”為指導(dǎo)思想,，以學(xué)生的'發(fā)展需要為中心，遵循技能形成的規(guī)律,，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)練習(xí)與體驗(yàn),，讓學(xué)生在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，通過(guò)自學(xué)自練,、互幫互學(xué),，積極主動(dòng)參與籃球活動(dòng)的學(xué)習(xí)。鞏固提高籃球原地高,、低運(yùn)球技術(shù),，初步學(xué)習(xí)行進(jìn)間直線高運(yùn)球的簡(jiǎn)述動(dòng)作,。教學(xué)過(guò)程充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，章顯學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,，有序的組織教學(xué),。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，使每個(gè)學(xué)生通過(guò)自身努力以及與同伴的合作學(xué)習(xí)中技能得到步提高,，感受成功的愉悅與滿足,。

籃球運(yùn)動(dòng)深受青少年學(xué)生的喜愛。原地運(yùn)球是籃球最基本的技術(shù)動(dòng)作,，它分為高運(yùn)球,、低運(yùn)球，根據(jù)循序漸進(jìn),、先易后難的體育教學(xué)規(guī)律,，特地組織學(xué)生學(xué)習(xí)低運(yùn)球后再學(xué)習(xí)高運(yùn)球，再過(guò)渡到學(xué)習(xí)行進(jìn)間直線高運(yùn)球,。通過(guò)讓學(xué)生先了解國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員的事跡,，再進(jìn)行籃球基本知識(shí)和基本技術(shù)的教學(xué)，讓初步接觸和掌握籃球的原地和行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)興趣,，提高他們的上肢力量和身體協(xié)調(diào)性，發(fā)展身體反應(yīng)和靈敏等素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的合作,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及團(tuán)隊(duì)合作精神。

四年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),，每天都對(duì)體育課充滿了期待,。據(jù)了解，籃球是四年級(jí)大部分學(xué)生都非常喜愛的體育運(yùn)動(dòng),，但是他們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)和技術(shù)了解并不多,。本著讓學(xué)生從最基礎(chǔ)的技術(shù)學(xué)起，并能學(xué)得扎實(shí)有效,，我根據(jù)籃球運(yùn)球的技術(shù)特點(diǎn)把重點(diǎn)技術(shù)提煉成口訣,。用生動(dòng)、形象,、精煉的口訣教學(xué)力求使學(xué)生較快較好地掌握原地低運(yùn)球的技術(shù)要領(lǐng),。在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，讓學(xué)生抓住口訣中關(guān)鍵的詞語(yǔ)從而指導(dǎo)籃球的技術(shù)學(xué)習(xí),，活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛,，提高學(xué)習(xí)效果。

1,、復(fù)習(xí)鞏固籃球原地高,、低運(yùn)球技術(shù),，初步學(xué)習(xí)行進(jìn)間直線高運(yùn)球，體驗(yàn)運(yùn)球與行進(jìn)節(jié)奏協(xié)調(diào)配合的技術(shù)動(dòng)作,。

2,、發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

1、復(fù)習(xí)籃球原地高,、低運(yùn)球 2、學(xué)習(xí)行進(jìn)間直線高運(yùn)球 3,、游戲：運(yùn)球接力

六,、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：按球側(cè)后方 難點(diǎn)：運(yùn)球與行進(jìn)節(jié)奏協(xié)調(diào)配合

本課以口訣教學(xué)法為突破口。在教學(xué)中,，根據(jù)籃球運(yùn)球的特點(diǎn)把重點(diǎn)技術(shù)提煉成口訣,，用生動(dòng)、形象,、精煉的口訣教學(xué)力求使學(xué)生較快較好地掌握原地低運(yùn)球的技術(shù)要領(lǐng),，并始終貫穿于技術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)。讓學(xué)生在練習(xí)中能抓住口訣中的關(guān)鍵詞語(yǔ)指導(dǎo)自身的籃球低運(yùn)球技術(shù)學(xué)習(xí),，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，又活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)習(xí)效果,。

1,、導(dǎo)入與熱身

通過(guò)常規(guī)練習(xí)，宣布本課學(xué)習(xí)任務(wù)和要求,，使學(xué)生較好遵守課堂常規(guī),，明確課堂目標(biāo)。隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)中通過(guò)齊步走站成體操隊(duì)形,，使學(xué)生接受組織紀(jì)律性教育,，培養(yǎng)良好的形象及精神面貌神。球操的創(chuàng)編把運(yùn)球,、玩球與韻律動(dòng)作有機(jī)結(jié)合,，既達(dá)到活躍氣氛、激發(fā)興趣,，又為主教材的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。球操后的玩球使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性學(xué)習(xí)得到體現(xiàn),，也進(jìn)一步活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛,。

2,、學(xué)練與體驗(yàn)

1)師生先復(fù)習(xí)低運(yùn)球、高運(yùn)球的技術(shù),，教師提示技術(shù)口訣,，幫助輔導(dǎo)學(xué)困生掌握正確的技術(shù)動(dòng)作。

2)學(xué)習(xí)行進(jìn)間直線高運(yùn)球,，先集體學(xué)習(xí)技術(shù)口訣,，教師講解示范技術(shù)動(dòng)作，提示重難點(diǎn),。教師然后組織學(xué)生進(jìn)行集體直線高運(yùn)球練習(xí),，行進(jìn)間直線高運(yùn)球先走后到慢跑，再過(guò)渡到聽信號(hào)由行進(jìn)間高運(yùn)球變?cè)馗哌\(yùn)球或原地低運(yùn)球的游戲練習(xí),，再進(jìn)行散點(diǎn)的分組自由直線高運(yùn)球練習(xí),。

3)教師巡回指導(dǎo)，輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)正確的技術(shù)動(dòng)作,。

4)優(yōu)秀學(xué)生展示運(yùn)球動(dòng)作,。

5)通過(guò)游戲“運(yùn)球接力”檢查學(xué)生對(duì)行進(jìn)間運(yùn)球的掌握情況。

3,、放松與評(píng)價(jià)

教師引導(dǎo)學(xué)生在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下模仿舞龍動(dòng)作進(jìn)行身心放松,，教師適當(dāng)提點(diǎn)并參與其中。最后教師對(duì)本課進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)并提出要求,。

1,、心理效果預(yù)測(cè)：學(xué)生在老師、同伴的幫助及自身的努力下,學(xué)習(xí)興趣高漲,，原地高,、低運(yùn)球的技術(shù)得到鞏固，初步體驗(yàn)籃球行進(jìn)間直線高運(yùn)球的技術(shù),，充分感受成功的喜悅,、樹立了良好的自信心。

2,、生理負(fù)荷預(yù)測(cè)指標(biāo)：

1,、認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

2,、運(yùn)球時(shí)避免與同伴相撞,。

3、游戲時(shí)注意跑動(dòng)的路線,，避免相撞,。

小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案篇三

小籃球游戲

1、體驗(yàn)球感，熟悉球性,，了解到小籃球有彈性,，滾動(dòng)性的.特點(diǎn)。

2,、通過(guò)參加一些利用球性的練習(xí),，掌握一些簡(jiǎn)單的籃球基本動(dòng)作。

3,、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互幫互助的精神。

1,、導(dǎo)入課題,。

2、傳球游戲(分發(fā)器材),。

3,、韻律活動(dòng)(球操)。

基本部分

1,、學(xué)生散點(diǎn)站立，自由玩球

2,、教師集中提問(wèn),，小籃球有什么特點(diǎn)?

3、學(xué)生回答

4,、針對(duì)各種特性,，教師進(jìn)行引導(dǎo)

圖1:運(yùn)球練習(xí)

圖2:滾動(dòng)傳球游戲

圖3:反彈傳球

圖4:投籃

學(xué)生:分組循環(huán)游戲

教師:啟發(fā)與引導(dǎo)

按技能水平或興趣愛好自由分組，進(jìn)行鞏固與提高練習(xí)

結(jié)束部分

1,、放松練習(xí),。

2、小結(jié),。

3,、回收器材。

4,、布置課后作業(yè),。

5、師生再見,。

小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案篇四

堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，從新課程理念的.角度進(jìn)行構(gòu)思，注重以學(xué)生發(fā)展為本,。依據(jù)《浙江省體育與健康指導(dǎo)綱要》構(gòu)建課時(shí)內(nèi)容,，學(xué)為中心，牢牢把握教材“三個(gè)一”，使學(xué)生在本課學(xué)習(xí)中掌握行進(jìn)間直線運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng),，通過(guò)多種運(yùn)球的組合練習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生上下肢力量,，發(fā)展學(xué)生全身協(xié)調(diào)能力，促使學(xué)生身心全面發(fā)展,。在課堂中通過(guò)教師的積極引導(dǎo),、學(xué)生的合作創(chuàng)新，重視學(xué)習(xí)的過(guò)程與學(xué)生能力的提高,。

籃球運(yùn)球是學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，本節(jié)課是行進(jìn)間運(yùn)球單元教學(xué)里第二課時(shí)，本次課所學(xué)的“直線運(yùn)球”是籃球運(yùn)球教學(xué)中及其重要的技術(shù)動(dòng)作,，主要目標(biāo)是讓學(xué)生從直線運(yùn)球走,、直線運(yùn)球慢跑、小組合作運(yùn)球等,，運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作由易到難,，除了讓學(xué)生體驗(yàn)、鞏固運(yùn)球的正確技術(shù)動(dòng)作外,，更重要的是幫助學(xué)生建立正確的運(yùn)球姿勢(shì),，了解人、球之間的關(guān)系,，為今后的傳接,、投準(zhǔn)、移動(dòng)等技術(shù)以及比賽的綜合能力打下良好基礎(chǔ),，培養(yǎng)終身體育意識(shí),。通過(guò)練習(xí)不僅可以提高籃球基礎(chǔ)技術(shù)，而且可以提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和控制力,。通過(guò)練習(xí),，讓學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)，發(fā)展奔跑,、靈敏,、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和參與的積極性,，增強(qiáng)學(xué)生自信心，促進(jìn)心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展,。

四年級(jí)學(xué)生比低年級(jí)學(xué)生注意力有了較大的提高,，特別是對(duì)感興趣的事物可以做到較長(zhǎng)時(shí)間的注意，但注意力仍然容易分散,。參加活動(dòng)的動(dòng)機(jī)還是以直接興趣為目標(biāo),，喜歡的活動(dòng)都愿意參加,。他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)充滿好奇和向往，有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲,。課時(shí)內(nèi)容的安排上要避免單一,、枯燥的動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí)。這一階段的學(xué)生已經(jīng)基本掌握簡(jiǎn)單的原地拍球等動(dòng)作,，已經(jīng)有一定的籃球基礎(chǔ),，同時(shí)也有了一定的控制能力，喜歡跑,、跳,、投等活動(dòng)，但學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作僵硬,、不協(xié)調(diào)等情況,。他們喜歡趣味性的組合練習(xí)和比賽，但是學(xué)生體育的運(yùn)動(dòng)技能有差異,，根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn),，在學(xué)生中要區(qū)別對(duì)待，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，教師適時(shí)引導(dǎo),，參與學(xué)生練習(xí)，活躍課堂氛圍,，激發(fā)運(yùn)動(dòng)激情,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)和人教版等教參教材,，通過(guò)對(duì)指導(dǎo)思想、教學(xué)理念和教學(xué)背景的闡釋和分析,，確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：能說(shuō)出行進(jìn)間運(yùn)球的練習(xí)方法，感知跑,、運(yùn)結(jié)合的控球手型,。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)原地運(yùn)球到行進(jìn)間直線運(yùn)球的轉(zhuǎn)換讓100%學(xué)生掌握行進(jìn)間直線運(yùn)球的基本動(dòng)作,，70%學(xué)生了解行進(jìn)間直線運(yùn)球的按球部位和落點(diǎn),，發(fā)展學(xué)生興趣、協(xié)調(diào)性,。

3,、情感目標(biāo)：在多種學(xué)練活動(dòng)中，提升學(xué)生的練習(xí)興趣,，主動(dòng)思維的能力發(fā)展學(xué)生的合作能力和探索能力,。

基于對(duì)指導(dǎo)思想、教學(xué)理念和教學(xué)背景的分析，以及教學(xué)實(shí)踐的積累和驗(yàn)證,，確定本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)為：

1,、教學(xué)重點(diǎn)：按球部位。

2,、教學(xué)難點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)配合,。

教與學(xué)方法上強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，力求從學(xué)生學(xué)法入手教學(xué)圍繞學(xué)法開展,。本課以學(xué)生探究性學(xué)習(xí)練習(xí)為主,，運(yùn)用思維主動(dòng)學(xué)習(xí)，把課堂的主體充分展現(xiàn),，然后教師以點(diǎn)撥誘導(dǎo)調(diào)控來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,。課堂上利用分組的形式給學(xué)生更好的時(shí)間和空間，自主練習(xí),，營(yíng)造寬松和諧的學(xué)練氛圍,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受玩的樂(lè)趣。從而提高學(xué)生自學(xué)自練勇于創(chuàng)新的的能力,，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主的理念,。

1.分層教學(xué),，積極引導(dǎo)、評(píng)價(jià)，差異化教學(xué)有利于提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣

2.自主學(xué)習(xí),、體驗(yàn)為主，集中學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生提供能力發(fā)展空間,。

3.練習(xí)游戲化，有競(jìng)爭(zhēng),、有對(duì)比,，活躍課堂氛圍，學(xué)生積極性會(huì)持續(xù)保持,。

1,、個(gè)別學(xué)生觸球點(diǎn)位置過(guò)前或者過(guò)后。

2,、球的落點(diǎn)沒(méi)有在側(cè)前方,，導(dǎo)致控球不穩(wěn)

3、手腳動(dòng)作不協(xié)調(diào)

針對(duì)以上可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,，充分發(fā)揮自己的教學(xué)長(zhǎng)處，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，對(duì)體重較大,、腿部力量較弱或協(xié)調(diào)性較差等學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給與更多的關(guān)注,，如耐心的再次示范，語(yǔ)言上給予肯定,，努力使每位學(xué)生都有收獲,，取得成功。

在活動(dòng)過(guò)程中,，通過(guò)小組合作的方式,，培養(yǎng)學(xué)生互助精神，從而樹立學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意志品質(zhì),。預(yù)計(jì)70%的學(xué)生能基本掌握本節(jié)課所學(xué)知識(shí),。練習(xí)密度：55%-59%左右。心率120―130次/分鐘之間,，最高心率達(dá)160次/左右,。

九、安全措施預(yù)設(shè)

1,、在課前檢查場(chǎng)地是否有安全隱患,；

2、充分做好準(zhǔn)備活動(dòng),，加強(qiáng)組織管理,；

3、練習(xí)時(shí)注意人球兼顧,，保持適宜的練習(xí)間距,；

4、比賽時(shí)遵守比賽規(guī)則,；

5,、掌握正確的練習(xí)方法，在練習(xí)中進(jìn)行安全提示,；

6,、對(duì)突發(fā)事件做好緊急處理。

十,、場(chǎng)地器材布置

體育館,、籃球33個(gè),、標(biāo)志碟48個(gè),、呼啦圈8個(gè)、分隊(duì)服32件,、音響一臺(tái),。

小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案篇五

1、在游戲中奔跑,，在奔跑中健身,。

2,、學(xué)會(huì)利用所給的單一器材，開展多項(xiàng)活動(dòng),。

3,、開創(chuàng)學(xué)生對(duì)單一器材多種活動(dòng)形式的興趣。

4,、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，充分張揚(yáng)個(gè)性，加強(qiáng)同伴間的友好交往和合作,。

利用所給的`材料——籃球,，進(jìn)行各種各樣的跑、跳和投的游戲,。

1,、重點(diǎn)是：提高學(xué)生參與活動(dòng)的意識(shí)和行為，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信性,。

2,、難點(diǎn)是；能否通過(guò)跑,、跳,、投游戲，在生理上,、心理上都得到協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

為了貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想,，全面達(dá)成五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo),。摸索有效的、合理的教學(xué)方法,，結(jié)合本校實(shí)際,，在場(chǎng)地、器材相對(duì)不足的前提下,，盡量采用一物多用——既能提高學(xué)生的興趣和參與活動(dòng)的意識(shí)和行為,；又能通過(guò)跑、跳,、投來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，同時(shí)又能加強(qiáng)同伴間的友好交往和合作。不斷促進(jìn)學(xué)生心理和生理的健康發(fā)展,。

“一物多用”是根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)：求新,、求異、求變,，又符合新課程理念,；既能激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，又能讓學(xué)生在寬松、和諧的氣氛中享受體育鍛煉的樂(lè)趣,。

（一）,、活動(dòng)準(zhǔn)備階段

1、常規(guī)教學(xué),。檢查穿戴,，強(qiáng)調(diào)安全，師生問(wèn)好,。

2,、準(zhǔn)備活動(dòng)：自由慢跑3分鐘。

（二）,、興趣發(fā)展階段

今天,，我們要用“籃球”開展三項(xiàng)活動(dòng)：夾球跳躍接力、滾球接力和運(yùn)球投籃接力,。

先分組（可分四組,，也可分八組，看場(chǎng)地而言）,，分組可由學(xué)生自己組合,，教師根據(jù)實(shí)際提出要求（比如：男女搭配、強(qiáng)弱搭配等）,，組與組之間基本平衡,。

1、夾球跳躍接力（場(chǎng)地：籃球場(chǎng),；距離：15米來(lái)回）

教師示范后,由學(xué)生一起確定規(guī)則（球放的位置,，途中掉球等扣分情況）

八個(gè)組一起跳躍，中途不能用手,，看哪個(gè)組先跳去又跳回,，比速度。

要求：夾球自然,，講究技巧,，全隊(duì)配合，享受快樂(lè),。

2,、地滾球接力（場(chǎng)地同上、距離同上）

教師示范后,，宣布規(guī)則：球不離手,，15米距離來(lái)回,。

要求：下蹬跑,。既要注意方向,，又要注意手不離球，量力而行,。

3,、運(yùn)球投籃接力（場(chǎng)地：兩個(gè)籃球場(chǎng)；四個(gè)小組,，四個(gè)半場(chǎng)）

教師先示范,。后宣布規(guī)則：半場(chǎng)球，單手運(yùn)球,，雙手投籃,。去時(shí)右手運(yùn)球，回來(lái)時(shí)左手運(yùn)球,，途中掉球要扣分,。投籃只給一次機(jī)會(huì)，成功加分,?？茨膫€(gè)隊(duì)既快又積分多。

要求：加強(qiáng)合作,，互幫互學(xué),，體驗(yàn)快樂(lè)。

（三）整體放松階段

1,、歡慶勝利：在音樂(lè)的伴奏下,，師生共舞。

要求：輕松愉快,、活潑,。

2、師生小結(jié)：讓學(xué)生談感受,，然后鼓勵(lì)先進(jìn),，樹立榜樣。

六,、活動(dòng)結(jié)束,。（收拾器材，搞好衛(wèi)生）,。

小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案篇六

堅(jiān)持“健康第一”的`指導(dǎo)思想,，從新課程理念的角度進(jìn)行構(gòu)思，注重以學(xué)生發(fā)展為本,。依據(jù)《浙江省體育與健康指導(dǎo)綱要》構(gòu)建課時(shí)內(nèi)容,，學(xué)為中心，牢牢把握教材“三個(gè)一”,，使學(xué)生在本課學(xué)習(xí)中掌握行進(jìn)間直線運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng),，通過(guò)多種運(yùn)球的組合練習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生上下肢力量,，發(fā)展學(xué)生全身協(xié)調(diào)能力，促使學(xué)生身心全面發(fā)展,。在課堂中通過(guò)教師的積極引導(dǎo),、學(xué)生的合作創(chuàng)新，重視學(xué)習(xí)的過(guò)程與學(xué)生能力的提高,。

籃球運(yùn)球是學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，本節(jié)課是行進(jìn)間運(yùn)球單元教學(xué)里第二課時(shí)，本次課所學(xué)的“直線運(yùn)球”是籃球運(yùn)球教學(xué)中及其重要的技術(shù)動(dòng)作,，主要目標(biāo)是讓學(xué)生從直線運(yùn)球走,、直線運(yùn)球慢跑、小組合作運(yùn)球等,，運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作由易到難,，除了讓學(xué)生體驗(yàn)、鞏固運(yùn)球的正確技術(shù)動(dòng)作外,，更重要的是幫助學(xué)生建立正確的運(yùn)球姿勢(shì),，了解人、球之間的關(guān)系,，為今后的傳接,、投準(zhǔn)、移動(dòng)等技術(shù)以及比賽的綜合能力打下良好基礎(chǔ),，培養(yǎng)終身體育意識(shí),。通過(guò)練習(xí)不僅可以提高籃球基礎(chǔ)技術(shù)，而且可以提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和控制力,。通過(guò)練習(xí),，讓學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)，發(fā)展奔跑,、靈敏,、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和參與的積極性,，增強(qiáng)學(xué)生自信心，促進(jìn)心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展,。

四年級(jí)學(xué)生比低年級(jí)學(xué)生注意力有了較大的提高,，特別是對(duì)感興趣的事物可以做到較長(zhǎng)時(shí)間的注意，但注意力仍然容易分散,。參加活動(dòng)的動(dòng)機(jī)還是以直接興趣為目標(biāo),，喜歡的活動(dòng)都愿意參加。他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)充滿好奇和向往，有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲,。課時(shí)內(nèi)容的安排上要避免單一,、枯燥的動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí)。這一階段的學(xué)生已經(jīng)基本掌握簡(jiǎn)單的原地拍球等動(dòng)作,，已經(jīng)有一定的籃球基礎(chǔ)，同時(shí)也有了一定的控制能力,，喜歡跑,、跳、投等活動(dòng),，但學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作僵硬,、不協(xié)調(diào)等情況。他們喜歡趣味性的組合練習(xí)和比賽,，但是學(xué)生體育的運(yùn)動(dòng)技能有差異,，根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)，在學(xué)生中要區(qū)別對(duì)待,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，教師適時(shí)引導(dǎo)，參與學(xué)生練習(xí),，活躍課堂氛圍,，激發(fā)運(yùn)動(dòng)激情，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。

依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)和人教版等教參教材,，通過(guò)對(duì)指導(dǎo)思想、教學(xué)理念和教學(xué)背景的闡釋和分析,，確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：能說(shuō)出行進(jìn)間運(yùn)球的練習(xí)方法，感知跑,、運(yùn)結(jié)合的控球手型,。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)原地運(yùn)球到行進(jìn)間直線運(yùn)球的轉(zhuǎn)換讓100%學(xué)生掌握行進(jìn)間直線運(yùn)球的基本動(dòng)作,，70%學(xué)生了解行進(jìn)間直線運(yùn)球的按球部位和落點(diǎn),，發(fā)展學(xué)生興趣、協(xié)調(diào)性,。

3,、情感目標(biāo)：在多種學(xué)練活動(dòng)中，提升學(xué)生的練習(xí)興趣,，主動(dòng)思維的能力發(fā)展學(xué)生的合作能力和探索能力,。

基于對(duì)指導(dǎo)思想、教學(xué)理念和教學(xué)背景的分析，以及教學(xué)實(shí)踐的積累和驗(yàn)證,，確定本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)為：

1,、教學(xué)重點(diǎn)：按球部位。

2,、教學(xué)難點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)配合,。

教與學(xué)方法上強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，力求從學(xué)生學(xué)法入手教學(xué)圍繞學(xué)法開展,。本課以學(xué)生探究性學(xué)習(xí)練習(xí)為主,，運(yùn)用思維主動(dòng)學(xué)習(xí)，把課堂的主體充分展現(xiàn),，然后教師以點(diǎn)撥誘導(dǎo)調(diào)控來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,。課堂上利用分組的形式給學(xué)生更好的時(shí)間和空間，自主練習(xí),，營(yíng)造寬松和諧的學(xué)練氛圍,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受玩的樂(lè)趣。從而提高學(xué)生自學(xué)自練勇于創(chuàng)新的的能力,，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主的理念,。

1.分層教學(xué)，積極引導(dǎo),、評(píng)價(jià),，差異化教學(xué)有利于提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣

2.自主學(xué)習(xí)、體驗(yàn)為主,，集中學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生提供能力發(fā)展空間。

3.練習(xí)游戲化,，有競(jìng)爭(zhēng),、有對(duì)比，活躍課堂氛圍,，學(xué)生積極性會(huì)持續(xù)保持,。

1、個(gè)別學(xué)生觸球點(diǎn)位置過(guò)前或者過(guò)后,。

2,、球的落點(diǎn)沒(méi)有在側(cè)前方，導(dǎo)致控球不穩(wěn)

3,、手腳動(dòng)作不協(xié)調(diào)

針對(duì)以上可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，充分發(fā)揮自己的教學(xué)長(zhǎng)處,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，對(duì)體重較大,、腿部力量較弱或協(xié)調(diào)性較差等學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給與更多的關(guān)注，如耐心的再次示范,，語(yǔ)言上給予肯定,，努力使每位學(xué)生都有收獲，取得成功,。

在活動(dòng)過(guò)程中,，通過(guò)小組合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生互助精神,，從而樹立學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意志品質(zhì),。預(yù)計(jì)70%的學(xué)生能基本掌握本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。練習(xí)密度：55%-59%左右,。心率120―130次/分鐘之間,，最高心率達(dá)160次/左右,。

九,、安全措施預(yù)設(shè)

1、在課前檢查場(chǎng)地是否有安全隱患,；

2,、充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，加強(qiáng)組織管理,；

3,、練習(xí)時(shí)注意人球兼顧，保持適宜的練習(xí)間距,；

4,、比賽時(shí)遵守比賽規(guī)則；

5,、掌握正確的練習(xí)方法,，在練習(xí)中進(jìn)行安全提示；

6,、對(duì)突發(fā)事件做好緊急處理,。

十、場(chǎng)地器材布置

體育館,、籃球33個(gè),、標(biāo)志碟48個(gè)、呼啦圈8個(gè),、分隊(duì)服32件,、音響一臺(tái)。

小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案篇七

本節(jié)課的.授課對(duì)象是小學(xué)三年學(xué)生,。他們天真活潑,，模仿力強(qiáng),、喜歡表現(xiàn)，但好動(dòng),，不能很好地控制自己的行為,，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向,。為此,，針對(duì)他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點(diǎn)和個(gè)性差異,，我選擇以小籃球游戲?yàn)榛顒?dòng)主形式,，以對(duì)籃球的興趣營(yíng)造濃厚個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)體合作氛圍。

由此,，在設(shè)計(jì)理念上,，我認(rèn)真滲透素質(zhì)教育思想，積極創(chuàng)新體育教學(xué)形式,，以學(xué)生的心理趨向?yàn)閷?dǎo)向,，面向全體學(xué)生，貫徹落實(shí)“快樂(lè)體驗(yàn)”的課題思想,，突出一個(gè)“新”字,，體現(xiàn)一個(gè)“改”字，做到人人享有體育,，人人都有進(jìn)步,，人人擁有健康。

根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo),，以及三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：

1、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我,，快樂(lè)鍛煉,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2,、知識(shí)與技能：發(fā)展協(xié)調(diào),、靈敏的素質(zhì)，促進(jìn)智力開發(fā),。

3,、本節(jié)課的重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過(guò)各種小籃球游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能。

難點(diǎn)：在練習(xí)中,，能夠掌握小籃球的活動(dòng)方法,，做到自主學(xué)練和團(tuán)隊(duì)合作鍛煉,，

場(chǎng)地器材：一塊籃球場(chǎng)地、學(xué)生每人一個(gè)小籃球,。

為了達(dá)成以上目標(biāo),，突破重、難點(diǎn),，我初步預(yù)設(shè)本課教法,、學(xué)法：

教法：情境教學(xué)法、設(shè)疑法,、演示法,、練習(xí)法、激勵(lì)法等,。

學(xué)法：觀察法,、嘗試法、游戲法,、合作法,、競(jìng)賽法等。

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，有趣的游戲最能吸引他們進(jìn)入課堂角色,。我將以“把球拍起來(lái)”設(shè)為難題,，去激趣,。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去探究小籃球的彈跳特性，學(xué)生的活動(dòng)熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動(dòng)出來(lái),。

通過(guò)創(chuàng)設(shè)“緝私行動(dòng)”讓學(xué)生進(jìn)一步開展興趣活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)小籃球技術(shù)的渴望，提高學(xué)生的迅速反應(yīng),、靈敏運(yùn)動(dòng)能力,。

教師通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“把球傳起來(lái)”的主體活動(dòng)中，學(xué)生興致盎然,，奔跑傳接球,、躲閃，循環(huán)反復(fù),，在輕松愉快的情景中,，達(dá)到了一定的技術(shù)鍛煉，讓全體學(xué)生沉浸在愉快地學(xué),、練氛圍中,，享受體育活動(dòng)的快樂(lè)，陶冶身心,。

最后又以“和籃球交朋友”恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài),，進(jìn)行課堂小結(jié),，評(píng)價(jià)，滲透德育美育教育,。

本節(jié)課我將力求充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo),，學(xué)生主體”思想理念，充分利用“自主學(xué)練,、合作探究互動(dòng)評(píng)價(jià)”等辦法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,，提高教學(xué)效果。

小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案篇八

復(fù)習(xí)運(yùn)球,；學(xué)習(xí)雙手胸前接球,。

認(rèn)知：學(xué)生能領(lǐng)捂籃球運(yùn)球的'動(dòng)作要點(diǎn)。知道雙手胸前接球的做法,，知道什么是“二次運(yùn)球”違例,。

技能：80%以上學(xué)生基本掌握籃球的雙手胸前接球姿勢(shì)動(dòng)作，95%以上的學(xué)生能正確進(jìn)行低運(yùn)球,。

情感：學(xué)生能正確地評(píng)價(jià)自己,，學(xué)習(xí)情緒飽滿，注意觀察,，識(shí)別正誤,，有強(qiáng)烈的個(gè)人責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。積極參與竟?fàn)?，遵守?guī)則,。

負(fù)荷：平均心率：120~130次/分；最高心率：170~180次/分,；練習(xí)密度：40%左右,。

1、指定集合地點(diǎn),，檢查著裝,，接受學(xué)生體委報(bào)告。

2,、宣布本課內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),。

1、按指定地點(diǎn)集合整隊(duì),，體委發(fā)令,、檢查出勤人數(shù)，向教師報(bào)告,。

2,、注意聽講,，記住學(xué)習(xí)目標(biāo)，自我分組定位