心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

教師業(yè)務自學心得體會篇一

一、堅定從事教育事業(yè)的信念

當前教師行業(yè)出現(xiàn)不安心工作、人員流動,、跳槽等現(xiàn)象,，使很多人不敢說：“我喜愛教書?！倍覅s理直氣壯的說：“教書真好!”或許我的個性很適合教書,，但我更覺得我的理想就是教書。理由有三：首先經濟上我不求大富大貴,，只求平穩(wěn),。目前我的收入能解決溫飽，我知足常樂,。其次精神上,，我覺得追求所有，不如追求內心的平靜,。名利場上多險惡,，而在學校工作能找到精神上的平和、純正,。再次,，從教多年，掛念我的學生越來越多,，他們走上工作崗位后,，常以不一樣的方式對我表示關心。因此放眼將來,，眾多學生在社會上的成功是我一生的幸福,。堅信從事教育事業(yè)的信念，給教育創(chuàng)造一片藍天,。堅信此刻比過去……,。

“窮且益堅，不墜青云之志,?！毕褡T世明，陳善知等這些誠實質樸的人民教師,，為保護近萬名學生的生命安全,，臨危不懼，舍生忘死,，創(chuàng)造了學生無一人丟失,，無一人傷亡的奇跡，涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的英雄人物和感人事跡,。他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,。

孔子云：“其身正，毋令則行,，其身不正,，雖令毋從,。”小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準,，這是構建我們未來民族道德素質的基礎,。

“老師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表?！苯處煹牡赖?，是教育文化的深層內涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅定行為,，是提高民族素質、培養(yǎng)民族精神的動力之源,。青少年的健康成長是一項要全社會共同發(fā)奮的系統(tǒng)工程,，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。

二,、愛崗敬業(yè),，無私奉獻

奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為,、道德境界,。一名教師就應對學生無私奉獻。具有高度的敬業(yè)精神是無私奉獻的表現(xiàn)之一,。敬業(yè)，就是敬重自己從事的事業(yè),，專心致力于事業(yè),，千方百計將事情辦好。中華民族歷來有“敬業(yè)樂群”,、“忠于職守”的傳統(tǒng),。

愛崗敬業(yè)還表此刻對學生的無私的愛。高爾基曾說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！蓖瑫r,，愛也是一門藝術，我們務必學會正確的愛的方式,。傳統(tǒng)教育中我們關注的是“分數優(yōu)秀率,、及格率”。此刻我們關注的是是否有利于學生主體的全面發(fā)展,。知識的無限性和教學時刻的有限性促使我們去關注學生的潛質培養(yǎng),、思維發(fā)展和人格的塑造，一切本著有利于全體學生身心和諧健康發(fā)展的原則,，這是對學生真正的愛,，是對事業(yè)高度負責的表現(xiàn)。現(xiàn)今社會是知識社會,，學習的社會,，知識更新加快。因此,，教師要樹立終身學生的觀念,，要以寬廣扎實的業(yè)務知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領,，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術手段,。用心參與教育科研。在教學實踐中,，發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、探索解決問題的新途徑,、新方法,，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐潛質學生的目標。

總之,，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人,，教書者務必先為人師,，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師務必具備更高的到素質,，而師德是教師最重要的素質,，是教師的靈魂。既然選取了這一職業(yè),，就要愛我的職業(yè),，愛我的學生,，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責,，以心換心,，以愛博愛，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳,。加強師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的職責，也是我們教師適應教育改革開放的必然需要,。

教師業(yè)務自學心得體會篇二

教學技能的方方面面帶來了比較科學的理念,，讓我受益匪淺。

教師是教育過程中的主導力量,。教師道德品質不僅僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段,。其高尚與否,，關聯(lián)到到素質教育能否得以正確順利地實施。透過寒期的學習,，我對師德的含義有了更深一層的體會,。我認為，好教師務必有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點，就應充分認識教師工作的好處,，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去,?！皫熣撸虼藗鞯?、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹木唧w工作在于“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也就是說教師要透過自身的教學實踐,，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐潛質,，使學生懂得,、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭,，悔人不倦”來開拓學生的知識視野,，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上,，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的潛質,。

教師務必有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代,，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,，使學生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師務必要有高尚的思想境界，純潔完美的心靈,。在工作中,，教師要安貧樂教，甘于奉獻,。務必耐得住寂寞,，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,，不帶半根草去”。

教師對學生要有一顆慈母般的愛心,。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠,，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度職責感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒,，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣,，無微不至地關心學生,，幫忙學生，對差生不嫌棄,，不歧視,，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的用心性,，使其在學習上有無窮的力量源泉,。很多教師的成功經驗都證明了母愛力量的神奇作用。

務必熱愛自己的教育對象——學生,。教師就應是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術精品,。從本質上看，學生并不存在好與不好之分,，“學困生”之因此“落后”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮,，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對這些所謂的“學困生”,，更應加備的關愛與呵護,。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖,，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。

教師要不斷更新充實自己的學識。做到博學多,，博學多才對一位教師來說顯然很重要,。正因教師是學生心目中的偶像，教師博學多才,，學生才會“親其師、信其道”,。因此教師務必有扎實的專業(yè)知識,。它表此刻精通與知新的方面。精通,，就是對所教學科,，要掌握其基本理論，了解學科的歷史,、現(xiàn)狀,、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點,、難點,。不僅僅要知其然，而且要知其因此然,，抓住要領,，舉一反三，觸類旁通,，運用自如,，激發(fā)學生學習興趣。知新,，就是要學習新知識,，講課要有新意。當代科學知識分化急劇,，新陳代謝迅速,，應用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明,，這就要求教師要吸取新信息,、新知識、新理論,，不斷充實自己,，完善知識結構。專業(yè)知識的精通與知新,，要求教師自覺堅持理解繼續(xù)教育,，始終站在知識的前沿。我們是直接應對學生的教育者，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。

沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化,，個性是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”,、“互聯(lián)網時代”的這天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學資料和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化,。教育是一個發(fā)展性的職業(yè),，它要求從事這個職業(yè)的教師應堅持學習，永不間斷,，只有這樣,，才能不斷的充實自己，做到“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”的境界,。因此，我利用業(yè)余時刻自學,，學習教育教學的新理論,，新理念，新方法,。與此同時,，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅定的信念,，頑強的意志品質,，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的,，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才,。

一個好教師還務必十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,，什么不可為,。因此，教師的教學,，待人接物，行為舉止,，一言一行都務必認真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負職責。除此之外,，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通,，向學生暢開心靈，既能夠向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗,，也能夠向學生坦誠地公開自己的生活教訓,，使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。

透過學習,，在學習中提高自身素質,。俗話說“給人一碗水，自己就務必是常流水,?！眰€性是在這個知識經濟時代，知識結構更新比較快,，這就要求我們在日常教學及日常生活中加強自身學習,，發(fā)奮營造良好的學習環(huán)境和學習氛圍。同時也就決定了我們教師這個行業(yè)必是學習的一生,，也只有在不斷的學習中積累知識,、豐富自己了才能提高自己,，只有自身的素質提高了，才能更好地為教育事業(yè)服務,?？傊挥凶龅脚c時代同步,，才能培養(yǎng)出貼合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重擔。教師還應具備“柔性化的管理才干”和“相當的研究水平”等,。教師只有具備教師的素質,，才能出色的完成教育教學工作。

教師業(yè)務自學心得體會篇三

我認真地讀完了教師手冊,。透過認真細致地教師業(yè)務學習,，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，教學業(yè)務潛質和水平有不一樣層次的提高,。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責,。“做一個現(xiàn)代人務必取得現(xiàn)代的知識,，學會現(xiàn)代的技能,，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量,。時代是繼續(xù)不斷的前進,，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進,，才能做一個長久的現(xiàn)代人”,，“我們做教師的人，務必天天學習,，天天進行再教育,，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念,，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識,，更新知識結構;不斷的學習現(xiàn)代教育技術，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結,，在理論的指導下大膽實踐,、勇于探索,，“我們確不能懈怠，不能放松,，必須要鞭策自己,，發(fā)奮跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的職責”,。

一名教師,，就應是教學能手，更是科研先鋒,，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責,。教師就應緊密結合教學實際,，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,，進行用心探究,，以構成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實,，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西,，能夠從平凡的,、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征,、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件,，也是興趣,，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪娮约旱目蒲幸庾R,，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”,、“試驗田”,，并投入精力去做，就必須能使自己變科研的局外人為局內人,，變可能性為現(xiàn)實性,，實現(xiàn)經驗型向科研型的轉變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路,，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的期望,。

我認為積累豐富的教學經驗是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動的不二法門。在確定樹立教學風格,，構成教學思路,，預計教學問題的過程中不斷豐富自己的認識和潛質，積累有意的教學經驗和教學方法,。在情境教學中,，根據已有經驗對各種可能性進行猜想和假設，教學情境準備的意向框架越周全,，即興發(fā)揮就越敏捷,，智慧性行動也就越自然、越高效!激情是教育智慧性行動的點金石,，沒有激情的教師即使再有智慧,，再機智，也不能在情境教學中引起學生的興趣,，激發(fā)他們的參與意識,。因此，只有透過教師激情演繹的情境教學,，才是一個展現(xiàn)自身智慧性行動潛質的平臺,，所表現(xiàn)出的機智也越光彩奪目。時代的呼喚,，事業(yè)的使命,，教育的職責，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土,，一位位教師,，桃李芬芳，碩果累累,，贏得了家長和社會的敬重,，這真是教師職業(yè)的魅力所在。下方談一談我的體會：

一,、我的收獲

其一,，更加深入了解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相應的教學策略,。在教學實例中找到自己今后發(fā)奮的方向,，更新了知識結構和潛質結構。感受了新課程理念在教學中的滲透,，懂得了如何更有效地實施教學,。

其二，更進一步了解到,，在當今知識經濟時代,，教師隊伍的發(fā)展和素質的提高,，不僅僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個人幸福之所系,。老師不能只是一桶水,，而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學教師,，既需要有扎實的學術根底,，廣闊的學術視野，不斷更新知識,、追逐學術前沿的意識,，又需要把握教育的真諦，了解學生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術,，具備熱愛學生、關心學生的創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學生健全的人格,。教師既要做“經師”，又要做“人師”,。學會放棄議論文

二,、發(fā)奮方向

其一，作為一名老師就應要博學求精,。在學科知識上要不斷的提高水平,，還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學方面也有幫忙的,。此刻的教科書更趨于實用性和時代性,。因此,，要不斷的提高自己各方面的知識水平,。

其二，在教學中就應不斷的學習新課程標準,，在教師的不斷成長的過程中要發(fā)奮的完善自我,，做受學生歡迎的教師，做個永遠的好“學生”,。

其三,，我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神,，才能很好的做到傳道,，授業(yè)，解惑,。耐心是教師就應具備的職業(yè)道德,。學生犯錯誤時迫切想得到的是明白,、信任和幫忙，而絕不是批評和懲罰,。教師放下架子與學生應對面地平等交流,，學生感到被明白和尊重，顧慮自然消除,，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通,，能讓學生敞開心扉，坦陳自己的想法,，我主動真誠地與學生交流,。

其四，在教育工作中,，我發(fā)奮學習先進的教育教學理念,、教學方法，全身心地投入到工作中去,，勤勤懇懇,，發(fā)奮使自己在工作中多一點科學的方法、藝術的手段,，讓每一個孩子都展開笑顏,，發(fā)奮提高課堂實效，讓每一個學生都有發(fā)展,。

總之,，孩子是明天的期望，而教師則是托起期望的人,。他們的成功便是我們的成功,，凝結著我們發(fā)奮的汗水。他們是我們生命的延續(xù),，完成我們未能完成愿望,。在教師這條道路上我們任重而道遠，我要不斷完善和提高自己,。但我也堅信在這片天空里,，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。