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教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎(jiǎng)篇一

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是來自機(jī)械工程學(xué)院的王駿馳,。在第x個(gè)教師節(jié)來臨之際,，能代表全校學(xué)生發(fā)言我感到十分榮幸。這天雖然我們不能獻(xiàn)上一份厚禮,，但我們會(huì)向親愛的老師致以最誠摯的感謝和祝福,。在此，我代表化大全體學(xué)生,，向所有辛勤耕耘的老師們說一聲,，“老師，您辛苦了,！”

我們欽佩老師嚴(yán)于治學(xué),，寬于為人的品格；崇敬老師甘于寧靜,，淡泊名利的情操,；崇拜老師勤于求索，樂于進(jìn)取的追求,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在老師們的辛勤工作下，我校在20xx—20xx學(xué)年收獲了累累的碩果,。經(jīng)教育部批準(zhǔn),，我校正式更名為沈陽化工大學(xué),，這是對(duì)我校科研管理,、人才培養(yǎng)和教育水平的全面肯定,。自動(dòng)化等四個(gè)專業(yè)升為遼寧省一本b段錄取，國(guó)家第六批高等校園特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)增加兩個(gè),，國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)增至四個(gè),。我們作為化大學(xué)子，深感自豪,。

同時(shí),，在老師的悉心指導(dǎo)下，我校學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐潛力,，創(chuàng)業(yè)精神等方面的綜合素質(zhì)也有了進(jìn)一步的提高,，在全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽，數(shù)學(xué)建模大賽,，機(jī)械設(shè)計(jì)大賽及挑戰(zhàn)杯等國(guó)家級(jí)大賽中屢創(chuàng)佳績(jī),。在我們成長(zhǎng)的過程中，正是你們用淵博的知識(shí),、高尚的情操和寬廣的胸懷時(shí)刻鼓舞著我們向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?jī)，就是老師們的成績(jī),，更是校園的成績(jī),。在此，我代表全校同學(xué)感謝老師們的無私奉獻(xiàn),，感謝校園的悉心培養(yǎng),。

總有一些歲月不曾遺失，總有一些人永久不會(huì)忘記,。待記憶的大門,，被輕輕觸碰，那些以前或喜或悲的感動(dòng),，在經(jīng)歷了歲月的洗禮之后,，卻歷久彌新。這就是您,，老師給我們的記憶,；這就是您，老師留下的痕跡,；這就是您,，一個(gè)平凡的崗位帶給學(xué)生一生的回憶。

親愛的恩師，是您用智慧培養(yǎng)了我們,。簡(jiǎn)短的篇章又怎能吐盡我們的心聲,，激昂的傾訴又何以回饋您的賜予，唯有奮發(fā)圖強(qiáng),，唯有不懈的追求理想,，才能以實(shí)際行動(dòng)答謝您。作為一名化大學(xué)子,，我們會(huì)把強(qiáng)學(xué)力行的精神銘記于心,，喻理求真的行動(dòng)實(shí)踐于身，學(xué)好專業(yè)知識(shí),，提高綜合素質(zhì),，成為祖國(guó)的棟梁，回報(bào)母校,，回報(bào)國(guó)家,，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，鑄就華夏大地的富強(qiáng),。

謝,，已不言而喻；恩,，將永生難忘,。最后，在這秋實(shí)累累的園丁佳節(jié),，請(qǐng)?jiān)试S我再次獻(xiàn)上全校學(xué)生向恩師的祝福,，祝你們節(jié)日愉快，工作順利,，全家幸福安康！

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎(jiǎng)篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

我很榮幸，作為一名普通的教師能站在這里和大家共享節(jié)日的快樂,，在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全縣教師向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以崇高的敬意！向長(zhǎng)期關(guān)心,、支持教育工作的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,！向給予我親切關(guān)懷、無私幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，表達(dá)我最誠摯的感激和最真心的祝福,！祝大家身體健康，工作順利！

我1987年7月畢業(yè)于南平師范學(xué)校,，1991年8月在武平任教至今,，期間于20xx年5月被評(píng)為“龍巖市骨干教師”，20xx年7月取得了福建教育學(xué)院大專畢業(yè)證書,。二十多年來,，我連續(xù)擔(dān)任班主任和語文教學(xué)工作。在工作中,，我愛崗敬業(yè),，認(rèn)真履職，關(guān)愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同事,，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長(zhǎng)的認(rèn)同。曾多次被縣,、鎮(zhèn),、校評(píng)為“教書育人先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”等,；所撰寫的教學(xué)心得和教學(xué)論文,，在國(guó)家級(jí)、省級(jí),、市級(jí)發(fā)表獲獎(jiǎng),，所指導(dǎo)的學(xué)生作文、書法,、繪畫等作品也在省,、市、縣多次獲獎(jiǎng),。

二十多年的教學(xué)生涯中,，我用慈母般的愛心去關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生。每當(dāng)遇到學(xué)生生病時(shí),，我就會(huì)給學(xué)生送去燒好的開水沖藥吃,，并在值夜住校時(shí)陪生病的學(xué)生住在一起，關(guān)心照顧他們,；每當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)有困難的時(shí)候,，我總會(huì)抽出時(shí)間到孩子家去單獨(dú)輔導(dǎo)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,；每當(dāng)學(xué)生的衣服和褲子裂了或破了,，我會(huì)及時(shí)拿起放在自己辦公桌抽屜里的針線給孩子的衣褲縫好。

我勤于家訪,，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,。寫下了一本又一本的家訪記錄和教育反思,。每個(gè)學(xué)期期末考試結(jié)束后，我總是熱情洋溢地把一份份成績(jī)報(bào)告冊(cè)送到學(xué)生家里并趁這一機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)們溝通教育孩子,。家長(zhǎng)們特別歡喜和感動(dòng),。我曾在黑夜里從縣城騎著自行車直奔萬安上圳村曼頭崗尋找未歸的鐘某同學(xué)，曾細(xì)心照顧患有先天性癲癇病的特殊學(xué)生,，平均每周到他家里去家訪一次,。我還特別關(guān)心家境困難的學(xué)生，不時(shí)對(duì)他們噓寒問暖,，幫助他們買學(xué)習(xí)用品,，送衣物和墊付學(xué)習(xí)費(fèi)用。20xx年的一天中午,，我騎車去萬安五里村上段自然村一位姓陳的學(xué)生家里家訪,。他自幼就失去了母親，父親又摔斷了腿,，無法下地干活,，年邁體弱的爺爺奶奶承擔(dān)著一家人的生活，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)困難,。我把孩子在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況向家長(zhǎng)一一匯報(bào),。家訪結(jié)束了，我要返校準(zhǔn)備下午的課,，陳同學(xué)和他奶奶依依不舍地把我送到了大路上,，直到我騎車遠(yuǎn)去，這讓我感動(dòng),，同時(shí)也使我的心情更加沉重起來,。下午放學(xué)后，我又騎車載著另一位女學(xué)生到她租住的家里了解情況,?？伤母赣H還沒有收工，她告訴我,，在她出生不久母親就走了,。父親每天早出晚歸，自己中午只能熱一點(diǎn)剩飯吃,，衣服也是自己洗，有時(shí)還要幫爸爸洗,，還要到遠(yuǎn)處的地方去挑水……我不敢去想,，她那幼小的心靈曾遭受過多少失去母愛的傷痛？晚上六點(diǎn)鐘了還不見她父親收工回來,，天黑了,，我懷著失望和沉重的心情離開了她家,。晚飯后我又想著這兩個(gè)孩子身上的舊衣服，便拿起小背包到超市去給這兩個(gè)孩子買兩套象樣的衣服,，給予他們溫暖和關(guān)懷,。

對(duì)待那些由于各種原因而面臨輟學(xué)的學(xué)生，我總是親自到孩子家里走訪耐心地做他們的思想工作,，讓孩子們重返校園,。我親自跑了二十多華里的山路來到萬安小密自然村耐心做通王某同學(xué)的思想工作，幫他樹立學(xué)習(xí)的信心,，直到孩子重新回到校園,。我的心里時(shí)時(shí)裝著學(xué)生，想學(xué)生所想,，急學(xué)生所急,。老師的心里裝著學(xué)生，學(xué)生的心里也就會(huì)裝著老師,。我的嗓音啞了,，孩子們會(huì)偷偷地把涼草和調(diào)好的蜂蜜水放在我的辦公桌上，讓我感動(dòng)無比,。

我把學(xué)校當(dāng)成自己的家,，把教室當(dāng)成自己的辦公室，不論嚴(yán)寒酷暑,、刮風(fēng)下雨,，我每天早晨總是早早來到學(xué)校，一頭就扎進(jìn)班里輔導(dǎo)學(xué)生,，我把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子,。20xx年6月我所帶的班級(jí)被評(píng)為“武平縣優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)”。每個(gè)學(xué)期所任教班級(jí)語文學(xué)科的成績(jī)均居中心學(xué)校同年級(jí)的前列,。

我患有較嚴(yán)重的腰部骨質(zhì)增生和腰間盤突出及右手肩周炎,，幾年來，基本上靠藥物維持,，為了可愛的學(xué)生,，我沒有耽誤過學(xué)生的一節(jié)課。20xx年我的母親生病住院動(dòng)手術(shù),，我只向?qū)W校請(qǐng)了三天假匆匆趕到南平市第一醫(yī)院看望母親,，第三天就趕回武平上課。我的弟弟和幾個(gè)妹妹結(jié)婚,、喬遷從沒有請(qǐng)假回去過,。20xx年3月7日我的丈夫第二次因嚴(yán)重的腰椎間盤突出住院治療，我的丈夫是高三畢業(yè)班老師,，自己的孩子也在讀高三,，而家中的公公已89歲,，婆婆86歲，我除了要照顧丈夫和孩子外,，還要照顧公公婆婆,。我每天不停地奔波于醫(yī)院、學(xué)校,、家中忙碌著,，待忙完了一天的事務(wù)后，已夜深人靜了,，我還得伏案?jìng)湔n和批改帶回家里的作業(yè),。我的丈夫在醫(yī)院的病床上躺了整整35天，還不能下床行走,，看著他每天都吃力地趴在醫(yī)院的病床上,，我難過得暗自落淚。在這樣困難的情況下,，我沒有請(qǐng)過假,，沒有耽誤過學(xué)生的一節(jié)課，教學(xué)成績(jī)一直保持在中心學(xué)校同年級(jí)的前列,。

小學(xué)教師,，這是多么平凡而不起眼的崗位，但這又是一個(gè)多么重要而值得我為之奉獻(xiàn)的崗位,。百尺竿頭,，更進(jìn)一步。我將會(huì)更加努力工作,，用自己無限的真情守護(hù)有限歲月里的神圣職業(yè),。為了孩子們的明天，把自己所有的光和熱獻(xiàn)給山區(qū)的孩子們,，為武平的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的微薄之力,。

謝謝大家！

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎(jiǎng)篇三

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好

九月金秋,，這是一個(gè)收獲的季節(jié),，是一個(gè)感恩的季節(jié),，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié),。再過1天,，我們將迎來中華人民共和國(guó)第38個(gè)教師節(jié)。在此,，我代表全體同學(xué)向您致以最誠摯的節(jié)日問候,！祝愿你們身心健康愉悅,，闔家幸福美滿,！

從古至今,，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長(zhǎng)和成才,，都離不開老師的培養(yǎng),；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。因此,，老師被稱為人類靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁,。有人說,，老師是梯，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳,，一步步攀高,；有人說，老師是燭,，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路,，映著他們的臉龐不斷向前探索；還有人說,，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸,？,？。 可是,，即使用盡世間所有的贊美之辭,，又怎能形容出師恩的偉大！還記得,，每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),，是老師幫我們答疑解惑，此時(shí)他們仿佛是我們手中的百寶箱,；在人生旅途中,，當(dāng)我們彷徨，找不到正確的前行方向時(shí),，是老師帶領(lǐng)我們走出困境,，此時(shí)他們又像是一盞指路明燈；在我們感到孤獨(dú)無助時(shí),，又是老師陪在我們身邊,，給我們溫暖，此時(shí)他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣,。

我們是幸福的,，因?yàn)槲覀兩钤趷鄣暮Ｑ笾校焊改钢異?，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛,，讓我們體會(huì)到互助的溫暖,；而老師之愛，讓我們享受到了不求回報(bào)無私博大的關(guān)愛,。 一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字？,？”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲,，是老師內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講,，這便是感恩,；下課后，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩,；放學(xué)了,，向老師招招手，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩,； 你每一次認(rèn)真地完成作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，用努力換來的成績(jī),，克服困難取得的進(jìn)步，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好的回報(bào),，也是老師最大的欣慰,。

“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花”,，春蠶一生沒說過自詡的話,，但那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過,，可那盛開的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

老師們,，同學(xué)們,，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年,，我們的老師又開始了新的耕耘，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,，讓我們攜起手來,，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師,，讓濃濃的師生情永駐我們的心間,，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師,，節(jié)日快樂,！”。

謝謝大家??！

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎(jiǎng)篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家好,！

底下最神圣的職業(yè),。花開一時(shí),，人做一世,。明是非，曉對(duì)錯(cuò),，授其業(yè),，您對(duì)于我們的影響，僅次于父母,。課堂上您的絲竹之音已逝,，但留在我心里的教誨，刻在腦海里的知識(shí),，欲久彌新不能忘懷,。游走于三尺講臺(tái)，為我們播散楊枝甘露,，三尺之舌,，為我們_謎題，道出人生的真諦。

在我們驕傲自滿時(shí),，您鞭策我們珍惜時(shí)光,；老師的教誨之恩，我將謹(jǐn)記于心,，并將他轉(zhuǎn)化成追求卓越的動(dòng)力,，爭(zhēng)取早日學(xué)有所成。

我知道,，這就是對(duì)您最好的回報(bào),。

我慢慢的了解到，所謂師生一場(chǎng),，也意味著,，我和您的緣分，無論歲月怎么無情洗禮我們的記憶,，改變您的容顏,，我仍會(huì)記得第一次坐著教室里是，四目相對(duì)的我們,。

我敬愛的老師,，您就是我求學(xué)路上，身披金甲圣衣,，腳踏七彩彩云,，為我解決各路妖魔鬼怪的蓋世英雄。今天是您的節(jié)日,，學(xué)生在此祝您工作順利,，身體健康，心想事成無論學(xué)生走多遠(yuǎn),，學(xué)生永遠(yuǎn)惦記您,！

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎(jiǎng)篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

你們好,！

在教師節(jié)到來之際,，我有幸站在這里作為學(xué)生代表發(fā)言，表達(dá)對(duì)老師對(duì)學(xué)校培養(yǎng)之恩的感謝,，感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)。在此，我代表全體學(xué)生向我們敬愛的老師們表示最真摯的祝福和由衷的感謝：老師,，你們辛苦了！祝你們節(jié)日快樂,！步入白云湖中學(xué)兩年來,，我們看到了學(xué)校發(fā)生著蒸蒸日上的變化,。校園的環(huán)境越來越整潔,，兩幢宿舍樓也已屹立于校園，正在建設(shè)的多功能實(shí)驗(yàn)樓,，將為我們進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)提供良好的保證,。校園里的學(xué)習(xí)氛圍越來越濃厚,，校園里的秩序越來越安定。我們因白云湖中學(xué)的日新月異的變化而驕傲,，而這一切，離不開我們的所有的老師們。

金秋九月，是收獲的季節(jié),，老師是這個(gè)季節(jié)的主題,，空氣中彌漫著感念師恩的情緒,。還記得,，每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，是老師幫我們答疑解惑,；當(dāng)我們彷徨，找不到正確的前行方向時(shí),，是老師帶領(lǐng)我們走出困境,。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長(zhǎng),。一支粉筆,，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；三尺教鞭,，能指點(diǎn)通向理想的道路,；一塊黑板，記下你們的無限深情,；一個(gè)講臺(tái),，輝映著你們的艱辛。你們帶領(lǐng)我們投入到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中去,，運(yùn)動(dòng)會(huì),，演講比賽，書畫展,，書法比賽,，你們的辛勞付出讓我們得到全面的發(fā)展；你們帶領(lǐng)我們美化校園,，為我們創(chuàng)造充滿生機(jī)的校園環(huán)境,。

在學(xué)校里,，我們看到的是你們時(shí)刻忙碌的身影，不求回報(bào)是你們奉獻(xiàn)精神的代名詞,，默默無聞是你們敬業(yè)愛業(yè)的真實(shí)寫照,。 您是燭光，照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈,，指明了前進(jìn)的道路,；您是雨水，澆灌每一株幼苗,；您是馬達(dá),，推動(dòng)每一個(gè)學(xué)生前進(jìn)。有人說：父母之愛,，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛,；朋友之愛，讓我們體會(huì)到互助的溫暖,。

在這里我更要說：教師之愛,，讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大！ 面對(duì)老師的恩情,，面對(duì)家長(zhǎng)的期望,，面對(duì)學(xué)校正在為我們創(chuàng)設(shè)的良好環(huán)境，我們無以為報(bào),，只有把對(duì)父母對(duì)老師對(duì)學(xué)校深深的愛,，化作實(shí)際行動(dòng)。 作為九年級(jí)的畢業(yè)生,，我們將用行動(dòng)來詮釋“刻苦”“認(rèn)真”兩個(gè)詞,，做好七年級(jí)、八年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)上的榜樣,；將用規(guī)范的行為標(biāo)準(zhǔn)約束自己,，做好七年級(jí)、八年級(jí)同學(xué)紀(jì)律上的榜樣,。我們將用頑強(qiáng)的拼搏打造理想,，用無悔的汗水澆灌希望，讓夢(mèng)想在白云湖中學(xué)開花,，讓青春在白云湖中學(xué)寫下美麗的詩行,，我們有信心以好成績(jī)回報(bào)老師,，有決心成為白云湖中學(xué)的驕傲,！ 最后，真心地祝福老師們節(jié)日快樂,、幸福安康,。

教師節(jié)代表發(fā)言稿 篇7

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎(jiǎng)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

秋風(fēng)吹彈佳節(jié)臨，蔦啼燕語動(dòng)人心,。在這個(gè)充滿喜悅和豐收的季節(jié)里,，我們又迎來了第33個(gè)教師節(jié)!我是來自平馬中學(xué)的一名普通的`教師，今天,，作為教師隊(duì)伍中平凡的一員,，站在這里，我倍感驕傲和自豪!在此,，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福,，祝大家節(jié)日快樂!向給予我們親切關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!

33載星月曾伴書聲;33年青蔥遺下記憶,。從第一個(gè)教師節(jié)至今,，33年的時(shí)光匆匆而過，也正是這二十多個(gè)由鮮花和掌聲,、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié),，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們教師,，使我們和學(xué)生一起渡過的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義,。講臺(tái)上，寒來暑往,，多少春夏秋冬,，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);綠蔭下，孜孜不倦,，多少風(fēng)霜雨雪,，育出新蕊亭亭。因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)谡n堂上播灑智慧的陽光,，懵懂的孩子們才聽到了知識(shí)的聲音;因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)诮逃奈忠吧蠐]灑耕耘的汗水,，平馬鎮(zhèn)的教育事業(yè)才生機(jī)勃勃，蒸蒸日上;因?yàn)橛辛宋覀兘處熌_踏實(shí)地,，開拓創(chuàng)新,，幾代中國(guó)人孜孜以求的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)才熠熠生輝，燦爛輝煌!

“人才與國(guó)相始終,，千古興亡鑒青史,。”為此,，作為教師,，我們?cè)笩o悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌，因?yàn)槲覀冎?，雄鷹用翱翔回?bào)藍(lán)天,，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我們唯有把熱情與夢(mèng)想,，創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給祖國(guó)人民,，才能無愧于人民教師這個(gè)稱號(hào)。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，話語再長(zhǎng),，也說不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠;詩篇再美，也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛,。今當(dāng)擊水三千里,，直掛云帆濟(jì)滄海!因?yàn)槲覀兪菓汛?mèng)想的平馬鎮(zhèn)教育工作者，所以我們必將以更加飽滿的熱情,，努力工作和學(xué)習(xí),，為平馬鎮(zhèn)培養(yǎng)出更好、更多的人才做出新的更大的貢獻(xiàn)!

最后,，再次祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日快樂!工作愉快!身體健康!謝謝!

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎(jiǎng)篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們、同學(xué)們：

大家上午好!

我今天演講的題目是：《命運(yùn)要掌握在自己手中》,。

380年前,，一個(gè)叫女真的民族主宰了中國(guó)的命運(yùn)，從狹義的民族主義來看,，這被認(rèn)為是華夏民族的一段屈辱;84年前,，一個(gè)曾被唐王朝稱為倭國(guó)的國(guó)家試圖主宰我們的命運(yùn)，留給了我們一段永久的恥辱;66年前,，美國(guó)試圖主宰中國(guó)命運(yùn)的計(jì)劃,，隨著蔣介石政府的失敗宣告破產(chǎn)。中國(guó)這才結(jié)束了近百年來連自己的命運(yùn)都不能主宰的悲哀歷史,。

站在國(guó)旗下,，我們都要沉思，國(guó)家失去了斗志就會(huì)被外敵欺負(fù)甚至統(tǒng)治;國(guó)家動(dòng)蕩,，人民就如喪家之犬惶惶不可終日,。作為個(gè)人來說又何嘗不是如此呢?沒有斗志，在這個(gè)荊棘密布,、競(jìng)爭(zhēng)激烈的高三,，感受到的恐怕也只有疲憊、迷惘,、焦慮甚至好像身處煉獄般的折磨,。今天,，對(duì)于8個(gè)月之后就要參加人生大考的同學(xué)們，我想鄭重地送給大家一句話,，不管你面對(duì)的是什么樣的困難,，命運(yùn)都要掌握在自己手中,。

命運(yùn)要掌握在自己手中,，首先要自覺。自覺不僅僅是主動(dòng)與積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，更是自我的覺醒,，自我的發(fā)現(xiàn)和自我的創(chuàng)造。自覺就是讓我們學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的命運(yùn),。

對(duì)于同學(xué)們來說,，從幼兒園到現(xiàn)在，我們有20xx年的時(shí)間都是在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí),。然而,，我們有沒有想過，我們學(xué)習(xí)知識(shí)的意義是什么?如果只是應(yīng)付高考,，那么我們的大腦只是一個(gè)裝載符號(hào)的容器,。我們要讓自我意識(shí)蘇醒，去思考我們到底要利用知識(shí)去做些什么,?？梢酝渡碛诳茖W(xué)，在某個(gè)領(lǐng)域嶄露頭角,，也可以投身于政治,，讓自己攀登足夠高的社會(huì)地位;可以立志成為商界巨子，創(chuàng)造巨大的財(cái)富,，也可以專研一門技術(shù),，小有一番成就;可以立志為中華民族的崛起而讀書，也可以只求一家人幸福平安而讀書;你有權(quán)利去選擇,，你也有責(zé)任去選擇,，但不管怎樣，都要讓命運(yùn)掌握在你自己的手上,。

可以肯定的是,，凡是成就一番事業(yè)的人，都不會(huì)是渾渾噩噩,，等待上天眷顧自己的人,，而是擁有強(qiáng)烈的價(jià)值傾向的，自我意識(shí)覺醒了的人,。就學(xué)生來說,，如果你找到了學(xué)習(xí)的意義，你就發(fā)現(xiàn)你成為了知識(shí)的主人而非奴隸：每天披星戴月你卻不覺得辛苦，作業(yè)繁重你卻不覺得是負(fù)擔(dān),，考試不斷你卻不覺得是折磨,。你最終會(huì)認(rèn)識(shí)到老師是你人生的引路人，也是你在硝煙彌漫的高考戰(zhàn)場(chǎng)中的戰(zhàn)友,。

如果你能夠讓自我意識(shí)覺醒,，你就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去做不該做的事情，而是調(diào)動(dòng)一切的時(shí)間和潛力,，將學(xué)到的知識(shí)最大限度地轉(zhuǎn)化為能力,，以使之能夠解決更多更復(fù)雜的問題。你也會(huì)在這個(gè)過程中不斷地發(fā)現(xiàn)不足,，彌補(bǔ)不足,、最終克服成功道路上的一切艱難險(xiǎn)阻。

命運(yùn)要掌握在自己手中,，其次要自強(qiáng),。

且不說 “知其不可為而為之” 的孔子是如何看待自強(qiáng)的品格，連主張“無為”的老子也在《道德經(jīng)》中寫到：“勝人者有力,，自勝者強(qiáng),。”認(rèn)為真正的強(qiáng)者是能夠戰(zhàn)勝自我的人,。還有那本充滿宿命色彩的奇書《周易》,，它第一卦的卦象卻是“天行健，君子以自強(qiáng)不息”,，認(rèn)為人要學(xué)習(xí)天道的剛健不息,，樹立自強(qiáng)不息的志向。命運(yùn)如果是天定,，那么天也會(huì)青睞那些跟自己一樣剛健不息的人,，這是一個(gè)非常合理的邏輯?？梢哉f,，在一定意義上，命運(yùn)臣服于強(qiáng)者,，也只有自強(qiáng)之人才能把命運(yùn)掌握在自己手中,。

什么叫自強(qiáng)不息呢?梁?jiǎn)⒊壬?jīng)在清華大學(xué)的演講中對(duì)這句話進(jìn)行了透徹的解讀，包括以下三層意思：

第一個(gè)意思：“自強(qiáng)不息”應(yīng)讀作“自強(qiáng)(上聲)不息”,?！皬?qiáng)”即“勉強(qiáng)，勉勵(lì)”,。君子應(yīng)該不斷地自我勉勵(lì),，不能一曝十寒,。人天生具有惰性，不勉強(qiáng)自己就很難進(jìn)入持之以恒,、自然而然的狀態(tài),。

第二個(gè)意思：“強(qiáng)”即“剛毅”，學(xué)者立志,，必須堅(jiān)韌剛毅,，不屈不撓，不能見利而進(jìn),，知難而退,，否則不能成就大事,。

第三個(gè)意思：“強(qiáng)”即“堅(jiān)決,、果斷”。人生于世,，就像船行于海,，順風(fēng)或者逆風(fēng)，不以人的意志為轉(zhuǎn)移,。有風(fēng)則依靠風(fēng),，沒有風(fēng)就依靠漿，如果非等到風(fēng)順然后楊帆起航,，到達(dá)彼岸可能遙遙無期,。

總結(jié)起來說，自強(qiáng)不息就是要擁有堅(jiān)持不懈的恒心,，知難而進(jìn)的決心和時(shí)不我待,、只爭(zhēng)朝夕的進(jìn)取心。人們常說,，機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人,、天道酬勤、一分耕耘一分收獲,。這些話無一不在證明,，命運(yùn)之神永遠(yuǎn)垂青那些自強(qiáng)不息的人。

我認(rèn)為,，要做到自強(qiáng)不息,，還要注意兩個(gè)問題。

首先,，自強(qiáng)不息,，就不要太在意自己所處的位置，要敢于相信自己能夠達(dá)到任何自己想要達(dá)到的位置,。正如海倫·凱勒所說的一句非常形象的話： “當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動(dòng)時(shí),，他將再也不會(huì)滿足于在地上爬,。”

其次,，自強(qiáng)不息,，就不要太在意別人對(duì)你的評(píng)價(jià)，別人的評(píng)價(jià)只可以是你自我評(píng)價(jià)的參照而非標(biāo)準(zhǔn),，要相信自己堅(jiān)持的道路與方向,。你能夠走多遠(yuǎn)，你自己說了算,。

最后,，祝愿大家在高三最后的8個(gè)月，奮力拼搏,，創(chuàng)造屬于自己的命運(yùn)!

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎(jiǎng)篇八

親愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們：

你們好,！

今天是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。1984年,，xx大學(xué)當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)xx老師提出將9月10日設(shè)定為教師節(jié),，以弘揚(yáng)全社會(huì)尊師重道的風(fēng)氣，也在每一個(gè)教師心中注入對(duì)教師職業(yè)的自尊心,、自覺性和自豪感,。第二年的元月，全國(guó)人大通過了以xx老師為首的代表提案,，便有了至今已經(jīng)xx年的教師節(jié),。xx包括我在內(nèi)的很多老師，都領(lǐng)會(huì)到在80年代初設(shè)教師節(jié)的重要意義,；也感受到從那時(shí)起的30多年中國(guó)教育的普及,、發(fā)展；親身體會(huì)到教師地位的逐步提高,。xx大學(xué)的老師談起教師節(jié),，更會(huì)為這個(gè)被全國(guó)人民共同慶祝的節(jié)日源于xx而有著愉快、溫馨的回憶,。

今年是我從教的第61個(gè)年頭,，60年前，我們近百名xx各個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生沿隴海路向西,，在蘭州分手,，分赴新疆、青海,、寧夏,、內(nèi)蒙,，建立起西北高原稀有的幾個(gè)高等師范院校。至今,，有些同學(xué)還留在西北高原,，也有的墓碑還立在三江源頭。今天從西北幾省考回xx的師范生,，都是那時(shí)xx畢業(yè)生開創(chuàng)的高等師范教育的受教者和受益者,。我要在教師節(jié)提到他們，一方面是對(duì)我的那些獻(xiàn)身教育老同學(xué)的深深懷念,，另一方面是想說,，教育事業(yè)是一種延續(xù)，一種傳遞,，一種把自己交給未來,、交給幼小者、成長(zhǎng)者的預(yù)支,。正如“養(yǎng)兒方知父母心”一樣,，只有自己走入教育,，才能記起和懂得自己老師的辛勤勞苦和語重心長(zhǎng),。教師的魅力在于平凡。沒有飛船上天的震驚世界,，沒有十幾位數(shù)的金融運(yùn)作,，沒有萬丈高樓的平地而起……我們的工作不過是在燈下翻來覆去地考慮，如何把一個(gè)語言學(xué)定律,、一首50多字的律詩,、一段歷史事件、一道數(shù)學(xué)難題,、一個(gè)化學(xué)方程式和一則生物實(shí)驗(yàn)……讓學(xué)生理解,、記住、感受和應(yīng)用,。高校老師幾十年苦讀,、冥想、驗(yàn)證,、充實(shí)建造的基礎(chǔ)理論,，到了課堂上不過講個(gè)半小時(shí)。教師的緊張不過是擔(dān)心自己的行差踏錯(cuò)會(huì)給學(xué)生帶來負(fù)面影響,，教師的懊惱不過是看到學(xué)生增長(zhǎng)著壞的習(xí)慣而沒能及時(shí)糾正……可是,，這種近于繁瑣的微不足道背后，會(huì)有后來人生命的強(qiáng)大,、志向的高遠(yuǎn),、創(chuàng)造的輝煌和靈魂的純凈,，想到平凡背后的崇高，才會(huì)感受教育事業(yè)的魅力,。但是教育,，是一種群體的事業(yè)，多少圣人,、偉人,、能人都是有老師的，卻沒有哪一位老師可以僅憑一己之力塑造一個(gè)人才,。平凡存于日日夜夜,，崇高卻在無形之中。所以,，作為一名教師,，內(nèi)心的純凈就是他的精神資源，學(xué)業(yè)和教育能力的進(jìn)步永無休止,，但一個(gè)真正的教師最不應(yīng)當(dāng)?shù)?，是被物欲橫流引誘和被個(gè)人名利異化。xx的校風(fēng)應(yīng)當(dāng)這樣形成,，xx人的品格應(yīng)當(dāng)這樣鍛造,。

教育是一種國(guó)家行為，也是一種人民的囑托,。教育永遠(yuǎn)要跟上時(shí)代的要求,。到了21世紀(jì)，中國(guó)的國(guó)力增強(qiáng),，對(duì)世界的影響越來越大,，很多新問題擺在幾代人的面前，是我們從未遇見,、不曾經(jīng)歷過的,。信息時(shí)代改變了知識(shí)傳播和學(xué)習(xí)的方式，人才培養(yǎng)的模式必須發(fā)生變化,。如果說50—60年代的教育首要的是普及知識(shí),、消除愚昧、找到多數(shù)人的生存價(jià)值,；80—90年代的教育要強(qiáng)調(diào)適應(yīng)發(fā)展,、學(xué)會(huì)應(yīng)用、服務(wù)社會(huì),；那么,，21世紀(jì)的教育就要強(qiáng)調(diào)有正確的價(jià)值觀，懂得分辨和過濾信息,；要青年一代有求知欲卻不僅僅被死記硬背的知識(shí)所束縛,，更要具有隨時(shí)獲取新知的能力；要學(xué)生們能夠把握歷史,、繼承傳統(tǒng),，卻用現(xiàn)代的立場(chǎng)和未來的眼光看世界，而不用復(fù)古和腐朽去沖擊社會(huì)的進(jìn)步,。這就是20xx年發(fā)布的高中課標(biāo)重要的精神。這種教育需要從義務(wù)教育開始,、經(jīng)過高中教育、進(jìn)入本科教育的一貫性,，要求每一門課程通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，落實(shí)可能達(dá)到的學(xué)科核心素養(yǎng),。教育的轉(zhuǎn)型對(duì)師范教育的要求是非常高的,，而我們的.工作還存在許多的不足，跟不上教育發(fā)展的形勢(shì),。回顧既往,，xx大學(xué)是有著非常悠久的師范教育歷史傳統(tǒng)的。我讀本科的時(shí)候,，著名的文學(xué)家黃藥眠先生,、鐘敬文先生、啟功先生,、著名語言學(xué)家陸宗達(dá)先生,、俞敏先生、葛信益先生等等專家學(xué)者,，都親自帶教育實(shí)習(xí),，他們?yōu)槲覀兏慕贪福犖覀兩险n,，給我們?cè)u(píng)課,。xx中文系的知名教授從來不認(rèn)為學(xué)富五車就應(yīng)該輕視基礎(chǔ)教育，他們的身體力行讓我們知道,，只有學(xué)理把握特別深入,，專業(yè)研究十分通透,，才能經(jīng)得起應(yīng)用的考驗(yàn)。那個(gè)時(shí)候,，xx每年在中學(xué)的實(shí)習(xí),，都是承擔(dān)學(xué)校最大的喜事。迎接實(shí)習(xí)生進(jìn)校的,，永遠(yuǎn)是真誠期待的目光,；送別實(shí)習(xí)生離開的，總會(huì)有中學(xué)教學(xué)的新氣象……學(xué)校的教育氣氛感染了50年代入學(xué)的我們,，不論有多少委屈,，經(jīng)受多大的磨難，我們的教育情懷是矢志不渝的,。師輩能做到的,，今后我們也應(yīng)當(dāng)能夠做到。60年來,，我曾有多次機(jī)會(huì)離開學(xué)校去從事其他職業(yè),，也曾有多次機(jī)會(huì)調(diào)到綜合大學(xué)去任教，但我都主動(dòng)放棄了,。有人問我為什么這樣死守,？我說不出什么豪言壯語，更沒有什么可以說服其他人也這樣做的理由,。我只能說,，那是一種不愿放棄初衷的堅(jiān)持，是一種安于平凡和繁瑣,、習(xí)慣于和學(xué)生相處的積習(xí),，是一種沉浸于一代代傳承而為未來不斷提高自己的滿足。我的感受也就是我的忠告只有這幾句話——不論你是不得已選擇了教育,，還是主動(dòng)選擇了教育,，都不應(yīng)后悔，教育是值得我們終身奉獻(xiàn)的事業(yè),。

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎(jiǎng)篇九

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好！

從古至今，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長(zhǎng)和成才,，都離不開老師的培養(yǎng),；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。因此,，老師被稱為人類靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁,。有人說,，老師是梯，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳,，一步步攀高,；有人說，老師是燭,，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路,，映著他們的臉龐不斷向前探索；還有人說,，老師是渡人的小船,，把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸。

可是,，即使用盡世間所有的贊美之辭,，又怎能形容出師恩的偉大！還記得，每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，是老師幫我們答疑解惑,，此時(shí)他們仿佛是我們手中的百寶箱；在人生旅途中,，當(dāng)我們彷徨，找不到正確的前行方向時(shí),，是老師帶領(lǐng)我們走出困境,，此時(shí)他們又像是一盞指路明燈；在我們感到孤獨(dú)無助時(shí),，又是老師陪在我們身邊，給我們溫暖,，此時(shí)他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣,。

我們是幸福的，因?yàn)槲覀兩钤趷鄣暮Ｑ笾校焊改钢異?，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛,；朋友之愛，讓我們體會(huì)到互助的溫暖；而老師之愛,，讓我們享受到了不求回報(bào)無私博大的關(guān)愛,。

一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字,？”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲,，是老師內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

下課后，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩,；

放學(xué)了,，向老師招招手，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩,；你每一次認(rèn)真地完成作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，用努力換來的成績(jī),，克服困難取得的進(jìn)步，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好的回報(bào),，也是老師最大的欣慰,。

老師們,，同學(xué)們,，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年,，我們的老師又開始了新的耕耘,，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來,，老師熱愛學(xué)生,，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間,，讓我們的校園彌漫真情的祝?！袄蠋煟?jié)日快樂,！

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎(jiǎng)篇十

一年一度的教師節(jié),，體現(xiàn)了國(guó)家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷,，體現(xiàn)了教師的價(jià)值。以下是關(guān)于教師節(jié)代表

發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!又是一個(gè)金風(fēng)送爽、碩果飄香的九月,，我們?nèi)w教師歡聚一堂,，共同慶祝第31個(gè)教師節(jié)。在此,，我代表全體教師,，向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的敬意，向和我朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂!今天我們得到了學(xué)生的熱愛與尊重,、得到了社會(huì)的關(guān)注與好評(píng),，我們可以自豪的說：我是一個(gè)老師!我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻(xiàn),，我更無愧于自己的稱號(hào)!

近幾年來我校職業(yè)教育事業(yè)蒸蒸日上,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。這是因?yàn)橛辛诵ｎI(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵,，揮灑汗水,，互助職校的教育事業(yè)才繁榮富強(qiáng);也是因?yàn)橛辛烁魑唤處熢谡n堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識(shí)的聲音,，遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的步伐,。我們都知道，雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天,，駿馬用馳騁回報(bào)草原,，就讓我們堅(jiān)定信念，不要辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,，把熱情與夢(mèng)想,、創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給學(xué)校和學(xué)生，相信我們辛勤耕耘,，必將收獲桃李芬芳!

有人說,，老師是梯，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳,，扶持他們一步步攀高,、向上;有人說,，老師是紅燭,，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路,，引領(lǐng)他們劈波斬浪;還有人說,，老師是渡人的小船,，把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸……是的,，毫不夸張地說：在我們學(xué)校,，我接觸過的每一位教師的故事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著,，他們的模范行為都能譜寫成一首動(dòng)人心魄的愛心史詩!多少個(gè)靜謐的夜晚,，我們筆耕不輟,。有時(shí)，為了備好一堂課,，研讀教材好多遍;有時(shí)，為了準(zhǔn)備一份講稿,，翻閱了大量教參;有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),，不得不放棄盼望已久的休息日,。數(shù)不清的晨曦暮靄，我們奔忙在兩點(diǎn)一線上,，為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思,，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時(shí),，還為班級(jí)的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè),。真是無須揚(yáng)鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛啊!

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，“夢(mèng)想在心中,，創(chuàng)造在手中”,。在未來的征途中，我們會(huì)努力做到今天比昨天更智慧,，今天比昨天更寬容,，今天比昨天更懂得愛，用心做好每一件小事,，用愛沐浴每一個(gè)學(xué)生,，終有一天，我們也會(huì)像著名特級(jí)教師于漪老師一樣深情地說：“如果人的生命有一百次,，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),，那么我將一百次地選擇教師——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)!”

最后再次謝謝大家，祝大家節(jié)日快樂,。身體健康,，合家幸福!

同學(xué)們，老師們,，大家好!

疼愛自己 的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!人世間，擁有最多熱愛別人孩子機(jī)會(huì) 的職業(yè),，就是教師,。總理說：“沒有對(duì)孩子的愛,，就沒有教育 ,。可以說,，老師 是蠟燭,，在孩子們心里點(diǎn)燃希望,，并且照亮他們的一生”。關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職,，愛為師德之本，無愛則無教育,。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，不應(yīng)該以社會(huì)原因,、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛，應(yīng)該一視同仁,。對(duì)于調(diào)皮生,，我從來就沒有放棄 他們，任其破罐子破摔,，而是給予特別的關(guān)愛,。我們應(yīng)該既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父,，在學(xué)習(xí) 上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,，只有這樣,，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛的合格教師,。

作為教師，我始終認(rèn)為：學(xué)習(xí),、研究,、奉獻(xiàn) 是成長(zhǎng) 的基礎(chǔ)。一直以“愛一行,，干一行;干一行,，愛一行”來約束自己。所以我珍惜 每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì),，時(shí)刻等待 著,，認(rèn)真準(zhǔn)備著，不敢有半點(diǎn)馬虎。我認(rèn)為：當(dāng)我在學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)時(shí)我身后站的是我們班;當(dāng)我在鄉(xiāng)里拼搏時(shí),，我身后站的是我們學(xué)校;當(dāng)我在縣里比賽時(shí)我身后站的是韓廟鄉(xiāng)……總之,，當(dāng)我走上去的時(shí)候我已不再是為自己而拼搏，我的榮辱關(guān)乎著我身后的人,。值得欣慰的是,，在教育教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)中，竟多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì),，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)：20xx――20xx年度被評(píng)為“韓廟鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”;榮獲“商河縣青少年才藝大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”獎(jiǎng);在商河縣小學(xué) 段語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng);《探索課改新理念建立有效互助組》在優(yōu)秀教育案例評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng);論文《加強(qiáng)備課研究走出備課誤區(qū)》在商河縣小學(xué)語文優(yōu)秀論文評(píng)選中,，榮獲一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在由國(guó)家級(jí)出版社,、全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)行的綜合性教育文獻(xiàn)《中國(guó) 當(dāng)代教育科研與實(shí)踐 》中,，同時(shí)被評(píng)為一等獎(jiǎng);文章《讓均衡教育的陽光 早日普照大地――均衡教育在農(nóng)村學(xué)校的困境及對(duì)策》，被評(píng)為全國(guó)“教研成果一等獎(jiǎng)”,，發(fā)表在20xx年《都市家教》雜志第6期,，同時(shí)榮獲由中國(guó)教育學(xué)會(huì)《中國(guó)教育學(xué)刊》舉辦的“中國(guó)教育實(shí)踐與論壇”征文評(píng)比大賽一等獎(jiǎng);20xx年7月在中央教科所第十二屆全國(guó)教學(xué)觀摩評(píng)議會(huì)上發(fā)表評(píng)論榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)?？粗环莘菔斋@ 成果倍感欣慰,，自己的努力終究沒有白費(fèi)，但我不會(huì)就此滿足,，我會(huì)帶著各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們，同事們的殷切期望不斷走下去,，取得更高的成就,。

今年我們學(xué)校有了第一屆畢業(yè) 生，所教學(xué)科在今年的升學(xué)考試中取得全鄉(xiāng)第一并高出全鄉(xiāng)平均分20多分的優(yōu)異成績(jī),。但我知道,，這不是我一個(gè)人的功勞，是我們畢業(yè)班老師及學(xué)生們不懈努力的結(jié)果,，是我們學(xué)校各位老師的殷切期盼與群策群力的結(jié)果,。一個(gè)團(tuán)體只要擰成一股繩，勁往一處使,，必然會(huì)產(chǎn)生無窮的力量 ,，收獲意想不到的碩果。所以,，我非常注重團(tuán)結(jié) 同事,，注重培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感,。

教學(xué)工作苦樂相伴,，我深感辛苦并快樂 著。我欣慰，因?yàn)槲腋冻隽?，努力了,，也收獲了;我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助,，家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛,。在此，我要真誠 地感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境 ;感謝老師們給我的幫助;感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持;更應(yīng)該感謝我的學(xué)生,，是他們給了我耕耘與收獲的沃土,，在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生 價(jià)值的坐標(biāo)，我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富,，化作我工作的動(dòng)力和源泉,。

最后，再一次恭祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日愉快 ,，萬事如意!

同學(xué)們,，老師們，大家好,。

很高興能夠和大家做一次交流,。最近幾天氣溫很高，可是坐在會(huì)場(chǎng)的我感到更熱,，因?yàn)橥瑢W(xué)們的激情在燃燒,。通過假期補(bǔ)課讓我知道：每一個(gè)生命都是一個(gè)傳奇，每一個(gè)生命都必將創(chuàng)造一個(gè)奇跡,。我可以滿懷信心地預(yù)祝在場(chǎng)的每一位同學(xué)：xxxx年高考,，你們必將收獲人生最圓滿的輝煌。

同學(xué)們,，當(dāng)xxxx年的高考已濃縮為學(xué)校大屏幕上幾行簡(jiǎn)短的文字時(shí),，當(dāng)xxxx屆同學(xué)的身影已逐漸淡出校園時(shí)，重?fù)?dān),，創(chuàng)造新世紀(jì)學(xué)校輝煌歷史的重?fù)?dān)已經(jīng)責(zé)無旁貸的落在我們每個(gè)同學(xué)的身上.來新世紀(jì)補(bǔ)習(xí),，不就是為了高考嗎?若干年后，當(dāng)我們回顧這段歷程時(shí),，它將給我們留下怎樣的記憶?是渾渾噩噩沒有理想的一年嗎?是依舊茫然不知何去何從的一年嗎?我想,，同學(xué)們都希望，當(dāng)回顧在新世紀(jì)這一年里,，它留給我們的應(yīng)該是迎接高考時(shí)燃燒在我們心中的渴望實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的激情,，留給我們的應(yīng)該是繁忙勞累卻夢(mèng)想花開的充實(shí)記憶。

高三是人生歷程中最為亮麗的一道風(fēng)景線,，高三生活將使你真正體味奮斗拚搏的樂趣,，高效充實(shí)的美感,，辛苦與成功的統(tǒng)一，你會(huì)情不自禁的為這段高效充實(shí),、奮斗拚搏的人生而驕傲,，而自豪。

經(jīng)過高中兩年的歷練,，你們已成功走進(jìn)高三,，走進(jìn)這人生奮斗史上可以創(chuàng)造輝煌佳績(jī)的最美好的時(shí)段。有人說高三是煉獄,，那是因?yàn)槊β?、辛苦和疲憊時(shí)刻陪伴在我們左右;有人說高三是幸福，那是因?yàn)楦呷?，人生最美好的?mèng)想已近在咫尺,。于是，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，我們已經(jīng)忙得忘記了辛苦和疲憊,。我們要用盡全部力量去拼搏，為我們未來的人生積蓄充分的力量,，我們要乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪,，我們要直掛云帆濟(jì)滄海。高三是苦是累,，可是我們已經(jīng)把這苦和累化作人生的享受,。有了高三，我們的人生才完滿,，有了高三,，我們才少了一分缺憾?？梢赃@樣說，高三是享受人生拚搏,、奮斗的最佳時(shí)光,。花季少年,，初生牛犢,，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字,，我們就該擁有一份敢與天公試比高的豪情壯志,。年輕是我們的資本，成功是我們的追求,，奮斗不止是我們的宣言,，愈挫愈勇是我們堅(jiān)信百二雄關(guān)終歸楚的雄偉氣魄,。

最后，請(qǐng)同學(xué)們記?。翰幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵,，不想在高考中創(chuàng)造人生輝煌的學(xué)生，你注定難以成為優(yōu)秀的高中畢業(yè)生,。既然我們選擇了高三,，便只有風(fēng)雨兼程;既然我們已經(jīng)聽到高三吹響的號(hào)角，便只有壯志盈胸奮勇拼搏,。十年磨一劍,，試鋒在今朝。只要我們能夠恪守自己的信念,，那么,，清華園內(nèi)必將留下我們自信的腳步，未名湖畔的桃花也將因?yàn)槟愕牡絹砭`放得更加璀璨!

謝謝大家,。

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎(jiǎng)篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

今天，我們又高興地迎來了自己的節(jié)日——第37個(gè)“教師節(jié)”,。此刻,，我和大家一樣心情十分激動(dòng)。借此機(jī)會(huì),，祝大家節(jié)日愉快,，身體健康，工作順利,！

過去的一年里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全校教職工的辛勤努力下,，阿克蘇市又贏得了一個(gè)成果大豐收年,，一個(gè)事業(yè)大發(fā)展年。每一位阿克蘇市人在自己的崗位上為黨的教育事業(yè)做出了積極貢獻(xiàn),，取得了可喜的.成績(jī),。在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下,，我參加活動(dòng),，并取了“”的好成績(jī)，在此,，向大家表示誠摯的感謝,！

教育是人類最光輝的事業(yè)，教師是人類最光輝的職業(yè),。青年教師,，代表著教育事業(yè)發(fā)展的希望,，肩負(fù)著新世紀(jì)教育教學(xué)工作的歷史重任。

作為一個(gè)青年教師,，作為初步取得過好成績(jī)的我,，將和其它取得優(yōu)異成績(jī)同事一道，戒驕戒躁,，珍惜榮譽(yù),，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn),，再接再厲,，勤奮工作，發(fā)揚(yáng)帶頭作用,，起好模范作用,，在教育教學(xué)工作中率先垂范，為教育改革和發(fā)展,，為“樹德”的輝煌多做貢獻(xiàn),，再立新功。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助,，再次祝大家節(jié)日愉快,！

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎(jiǎng)篇十二

教師節(jié)文化是一種節(jié)慶文化、尊師文化和師德文化,，那么你想知道教師節(jié)代表發(fā)言要說些什么嗎?以下是本站小編為你整理推薦教師節(jié)代表

發(fā)言稿

文中的我夢(mèng)想著成為一名教師,，在母校迎接著我的同學(xué),，如今，文中的我,，變成了現(xiàn)實(shí)中的我,，我選擇了她是為了生存?是為了發(fā)展，還是讓青春與時(shí)代同行?答案是唯一的,，讓青春閃光,，讓青春隨時(shí)代同行。

縱觀古今,，大凡有價(jià)值的生命，無不為自己的選擇而苦苦追求,。十九世紀(jì)的中國(guó),，災(zāi)難深重，時(shí)代要求我們反抗,、變革,、圖強(qiáng),。戊戌六君子選擇了她,，不惜血灑街市口,。詹天佑選擇了他,，京張鐵路人合形設(shè)計(jì)至今煥發(fā)光彩,。二十世紀(jì)初,，封建王朝搖搖欲墜,，時(shí)代呼喚我們摧毀它,，秋瑾選擇了他,，追求自由，而為之拋頭顱,。八十三年前的五月,，作為戰(zhàn)勝國(guó)的中國(guó)卻又面臨著瓜分，時(shí)代又一次呼喚著我們爭(zhēng)取民主與自由,，億萬的青年選擇了革命之路,，拋頭顱,，灑熱血為選擇而追求著。五十年前,，中華民族自由了，時(shí)代需要我們建設(shè)祖國(guó),，雷鋒選擇了她而為人民服務(wù)，眾多的勞動(dòng)者選擇了她而默默無聞的工作,。選擇了,，所以追求,。

如今,，時(shí)代的車輪已滾入二十一世紀(jì),，我選擇了教師這種職業(yè),，當(dāng)我踏上崗位這初，發(fā)現(xiàn)生活并不平坦,，那時(shí),，我曾經(jīng)困惑，我曾經(jīng)彷徨......六年過去了,，我對(duì)我的選擇有了真實(shí)的感受：教師,，日日在講臺(tái)上吟誦,，月月在課堂里歌唱，回報(bào)的,，沒有掌聲,，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬眾矚目的地位,，教師是平凡的,，但她擁有世界上最寶貴的財(cái)富--孩子們，她是一架人梯,，讓一個(gè)又一個(gè)孩子從他肩頭走過去,，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時(shí)候才被人想起,，但她從不介意,，依舊授業(yè)釋疑，語化春風(fēng),，依舊言傳身教，頻吐丹心;不怕燭熄絲盡,，只期花紅果碩,。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子,，堪回首十年往事,，無怨無憂吞折齒，捧丹心,，默向紅旗祭,。

信念讓人充滿激情在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵(lì)你走向成功。因?yàn)橹挥辛诵拍?，才能拔起擎天的巨木,，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂,，以及在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜襲來時(shí)也有耐心期待天光,。美國(guó)紐約歷史上的第一位黑人州長(zhǎng);羅杰羅爾斯就是憑著一個(gè)信念而成功的，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟,，在那兒出生的孩子,，長(zhǎng)大以后很少有人獲得較體面的職業(yè)，在他上小學(xué)時(shí),，他的校長(zhǎng)皮爾保羅鼓勵(lì)他說："你將來是紐約州的州長(zhǎng),，羅爾斯聽了這話，相信了它,，并且,，從那天起,，紐約州長(zhǎng)就像一面旗幟，在以后的40多年間,，他沒有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己,，51歲那年，他真得成了紐約州長(zhǎng),，羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當(dāng)上州長(zhǎng)的信念使自己走向了成功,。

在我上學(xué)讀書的時(shí)候起，看見老師站在講臺(tái)上給我們講課,，就開始覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往,，將來我要是能當(dāng)一名教師那該多好啊。在中學(xué)畢業(yè)后,，由于種種原因,，我走進(jìn)了宜昌市水利電力學(xué)校，曾一度后悔過,，可后來,，還是讓我走上了這神圣的講臺(tái)，我難得的機(jī)會(huì)啊!

當(dāng)我走向神圣的講臺(tái),，看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛,，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念。在這個(gè)信念的支持下,，我如饑似渴的學(xué)習(xí),，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底。我參加了學(xué)歷培訓(xùn),，拿到了我夢(mèng)寐以求的大專文憑,。為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求，我刻苦學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī),，現(xiàn)已能較為熟練的運(yùn)用多種軟件,，并能制作一些簡(jiǎn)單的

課件

要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),，更重要的是要有顆愛心,。作為老師，在學(xué)校的身份是多重的,，既是知識(shí)的引導(dǎo)者,，又是學(xué)生的朋友,，更要像慈愛的母親那樣去關(guān)心他們，因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎凼且豢|陽光,，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖,，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時(shí)候,，我會(huì)毫不猶豫的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生,。對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí)，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊,，以學(xué)生最能接受的方式來進(jìn)行處理,，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理,，讓他們改正錯(cuò)誤,，走向成功。在我這顆愛心的澆灌下,，終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可,，在全校組織的"最滿意教師"的評(píng)比活動(dòng)中，全班64名學(xué)生都對(duì)我投上了最滿意的一票,。這使我倍感欣慰,。

太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧,，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情,，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮,。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈,，沒有月亮那樣溫柔,，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠(yuǎn),，但從來無怨無悔,，與世無爭(zhēng)，總是在一個(gè)不顯眼的角落里,，奉獻(xiàn)那份光和熱,。

點(diǎn)燃心靈之火人活著總要有追求，活得有價(jià)值有意義,，價(jià)值何在?意義何在?生命是可貴的,，可貴在使別人活得更美好;生命是有價(jià)值的，生命的價(jià)值在于對(duì)親愛的祖國(guó)作貢獻(xiàn),。為此,，我執(zhí)著追求,，追求信念希望能點(diǎn)燃心靈之火。小時(shí)候的我的崇高理想,，就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，把人類創(chuàng)造的精神財(cái)富通過自己的創(chuàng)造性的勞動(dòng)播撒到學(xué)生心中，塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈,。

九七年八月二十七日那是一個(gè)難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻,。因?yàn)檫@天我背裹著希望來到了鴨子口鄉(xiāng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情歡迎和真誠寬待,。

我們生活的目的,，不在于耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水平,，誰也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒有各行各業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族,。我既然選擇了教師這條路,，就要堅(jiān)定不移地走下去。

為了堅(jiān)持信念,，實(shí)現(xiàn)理想,，就須孜孜不倦的努力。教師知識(shí)長(zhǎng)流水,，才能對(duì)學(xué)生灌溉,。因此，學(xué)習(xí)上要執(zhí)著追求,，上下求索,。不斷的學(xué)習(xí)其深刻地認(rèn)識(shí)到自己的淺薄與無知，故而不斷地自我鞭策,，努力努力再努力,。

路是人走出來的，不管是康莊大道,，還是羊腸小道,，如果沒有經(jīng)過坎坷曲折付出的辛勤勞動(dòng)和汗水，沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，沒有準(zhǔn)備吃苦的精神是不會(huì)有什么成就的,。我相信，我自己胸膛的那團(tuán)火焰定會(huì)熊熊燃燒,。

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎(jiǎng)篇十三

教師節(jié)快到了,，適合代表的發(fā)言稿已經(jīng)準(zhǔn)備好了，以下是小編收集整理的教師節(jié)發(fā)言稿范文,，希望對(duì)您有所幫助,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

節(jié)日好!我代表高一所有學(xué)子向敬愛的老師道一聲:“老師，你們辛苦了!”

九月金秋,，老師是這個(gè)季節(jié)的主題,，空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。

尊師重道是永遠(yuǎn)的美德,。

過去的,，現(xiàn)在的，將來的,。

所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福,。

在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們不會(huì)忘記,，當(dāng)群星閃亮的時(shí)候,，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè);當(dāng)萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時(shí)候,，是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難,。

多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長(zhǎng),。

三尺講臺(tái)上是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津,，開拓視野的燈塔。

不求回報(bào)是你們奉獻(xiàn)精神的代名詞,，默默無聞是你們敬業(yè)愛業(yè)的真實(shí)寫照,。

老師!敬愛的老師們，沒有春的耕耘,，哪來的荷香十里,，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽光灑滿人間,。

一支粉筆,，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭,，指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一個(gè)講臺(tái),，輝映著你們的艱辛,。

父母給了我們身軀，你們卻給了我們靈魂,。

您是燭光,，照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈，指明了前進(jìn)的道路;

您是雨水,，澆灌著株株幼苗;

您是馬達(dá),，推動(dòng)著每一個(gè)學(xué)生前進(jìn),。

有人說:父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,，讓我們體會(huì)到互助的溫暖,。

在這里我要說:教師之愛，讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大!

親愛的同學(xué)們,，讓我們把對(duì)老師深深的愛,，化作實(shí)際行動(dòng)，尊重老師的勞動(dòng),，認(rèn)真上好每天的每一堂課,，以優(yōu)異的成績(jī)，作為送給老師最好的禮物,。

面對(duì)老師的恩情,，面對(duì)家長(zhǎng)的期望，面對(duì)學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)的良好環(huán)境,，我們無以為報(bào),，只有把對(duì)父母對(duì)老師對(duì)校園深深的愛，化作實(shí)際行動(dòng),，尊重家長(zhǎng),，尊重學(xué)校的安排，尊重老師的勞動(dòng),，科學(xué)安排每一天,，用頑強(qiáng)的拼搏打造理想，用無悔的汗水澆灌希望,，讓夢(mèng)想在油高開花,，讓青春在油高寫下美麗的詩行，臥薪嘗膽,，奮發(fā)圖強(qiáng),，苦戰(zhàn)三年，勇創(chuàng)輝煌!我們有信心以好成績(jī)回報(bào)回報(bào)老師,，有決心成為一中的驕傲!

最后,，真心地祝福老師們節(jié)日快樂、幸福安康,、桃李滿天下!

各位老師,、同學(xué)們:

大家好!

秋風(fēng)送爽，五谷飄香,，在這流光溢彩碩果累累的金秋時(shí)節(jié),，為了追求心中的理想，為了汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，我們齊聚在梁鎮(zhèn)中學(xué)這艘正待揚(yáng)帆的航船上,。

此刻,，謹(jǐn)讓我向辛勤工作在教育教學(xué)管理第一線的老師們和努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們致以衷心的祝愿，祝大家工作順利,，學(xué)業(yè)有成,，身體健康，萬事如意,。

新學(xué)期,，新開始，新起點(diǎn),，先挑戰(zhàn),。

作為梁鎮(zhèn)中學(xué)的老師們:學(xué)高為師，身正為范,。

我們只有以充滿無私和寬容的愛心投入工作,，才能無愧于我們的職業(yè)--教師。

我們只要以高尚的人格感染學(xué)生,，以文明的儀表影響學(xué)生,，以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)影響學(xué)生,，爭(zhēng)做學(xué)生歡迎,、家長(zhǎng)滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師,。

作為梁鎮(zhèn)中學(xué)的同學(xué):在新的學(xué)期,，希望大家能積極向上，陶冶情操,，強(qiáng)壯身體,。

希望你們遵守公共道德，保護(hù)環(huán)境,，愛護(hù)公物,，使我們的校園更美好。

希望你們團(tuán)結(jié)同學(xué),，爭(zhēng)說文明話,，爭(zhēng)做文明人，時(shí)時(shí)處處展示文明,、高雅的氣質(zhì),。

更希望你們博覽群書,，在知識(shí)的海洋里盡情的遨游,，意氣風(fēng)發(fā)。

常常有人問我“你作為教師最大的心愿是什么?”，我的回答是“不誤人子弟”,。

要教給學(xué)生一滴水,，自己應(yīng)先有一桶水。

為了當(dāng)好導(dǎo)師,，培養(yǎng)國(guó)家需要的優(yōu)秀人才,，我深感嚴(yán)于律己和治學(xué)的重要性,。

作為一名教師，我遵守師德,，把教書和育人擺在同等重要的地位,，做到言傳身教、為人師表,，以自己的職業(yè)道德來影響和教育學(xué)生,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。

我給自己的約定是:在學(xué)習(xí)上作學(xué)生的良師,，在生活上作學(xué)生的益友,。

一,、專研業(yè)務(wù)不斷提高自身素質(zhì) 我們常說:學(xué)高為師，身正為范,。

要想成為一名好老師,，必須有廣博的文化知識(shí)和精深的專業(yè)知識(shí)。

隨著時(shí)代的發(fā)展,，知識(shí)在不斷更新,，我們?cè)瓉碓趯I(yè)學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，不能滿足學(xué)生的需要,。

為了滿足這種時(shí)代的.需要，我利用多種學(xué)習(xí)方式提高自己,，為學(xué)生解決問題,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二,、沒有愛就沒有教育 一個(gè)老師必須熱愛學(xué)生,，才能教好他們,。

教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美,，這是真,、善、美的先決條件,。

正是憑著這份真摯的愛,，我總是細(xì)心地針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教;盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),，使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過努力有所前進(jìn),，使每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能天天有所進(jìn)步,。

教育學(xué)生不僅要靠老師的說教,，更要靠老師以身作則。

老師要用自己的言行去感染學(xué)生,。

教師的一言一笑,，一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育,，因而,，我非常注意規(guī)范自己的每一言行，任一舉止,。

我就采取冷處理的方式,，待自己冷靜下來再解決。

我認(rèn)為:對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格,，但不是嚴(yán)厲,。

特別是對(duì)后進(jìn)生，更應(yīng)該充滿愛心,。

后進(jìn)生比優(yōu)秀生更需要老師的關(guān)愛,。

在我的眼里，在我的課堂上,，學(xué)生有差別但是沒有好壞,。

在課堂上，我不會(huì)把回答問題的機(jī)會(huì)都給那些所謂的尖子生,，我會(huì)設(shè)計(jì)一些相對(duì)容易的題目給那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生,。

看到他們因?yàn)榛卮饘?duì)了老師的問題那份喜悅那份自豪，我真的為他們高興,。

我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說:在老師的眼里,，你們都我的好學(xué)生，只要你們積極努力,，付出了,，就會(huì)有收獲,。

愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,，因?yàn)槲覀儛鄣氖莿e人的孩子，所以我們從事的是神圣的事業(yè),。

“愛是教育永恒的主題,，愛是教育成功的金鑰匙。

憑著這顆愛心,，學(xué)生們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缱聣殉砷L(zhǎng),，他們素質(zhì)高、能力強(qiáng),，具創(chuàng)新自主的精神,、合作競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

憑著這顆愛心,，讓一個(gè)個(gè)學(xué)生由后進(jìn)走向優(yōu)秀,，由自暴自棄，走向精神飽滿的挑戰(zhàn)人生,。

三,、重視德育，不做簡(jiǎn)單的教書匠,。

我們既要教書又要育人,。

只教書不育人就是教書機(jī)器，就不是合格的教師,。

我在平時(shí)的工作中,，很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

在我的課堂上,，很注重情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來",。

十一年來的孜孜以求,，終于換來了一點(diǎn)小小的成績(jī)，天高任鳥飛,，海闊憑魚躍!老師們,，朋友們，讓我們攜手共進(jìn),，為了定陶的教育事業(yè),，為了祖國(guó)的教育事業(yè)，盡自己的最大努力,，讓我們的定陶早日騰飛,，讓我們的中國(guó)早日富強(qiáng)!!!謝謝大家!!

民族復(fù)興,，我們責(zé)無旁貸;情系桃李，我們無怨無悔!我們將不負(fù)眾望,，不辱使命,，用務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，耐心負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作,，更加優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槊滓捉逃賱?chuàng)輝煌!

謝謝大家!

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓,、各位教師:

下午好!

值此**屆教師節(jié)來臨之際,，我很榮幸地作為教師代表，站在這里來談?wù)勥@些年來身為人師的感受,。

身為教師,，光榮自豪,。

七年前，懷著大學(xué)老師的期待,、同學(xué)的祝福和對(duì)美好未來的憧憬,，我跨入了我們?nèi)A理大附中的校門。

以滿腔的熱情走上了三尺講臺(tái),，面對(duì)眾多渴求知識(shí)的目光,，把青春揮灑、把智慧奉獻(xiàn),、把希望播種,。

秋天是收獲的季節(jié)，今年我校高考本科升學(xué)率又在去年歷史性突破的基礎(chǔ)上再創(chuàng)輝煌,，101個(gè)本科,、近36%的本科達(dá)線率是我們每一個(gè)華理大附中人的驕傲。

在近幾年高三生物教學(xué)過程中,，我刻苦鉆研教材,、考綱，解讀歷年高考試題,，注重知識(shí)的遷移,，靈活改變題目題干，訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問題的能力,，因而也取得了不錯(cuò)的成績(jī),，在區(qū)統(tǒng)考中屢次遠(yuǎn)超區(qū)均分，高考中超過市均分,，甚至和市重點(diǎn)均分相差無幾,。

指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)奧林匹克競(jìng)賽獲獎(jiǎng),，為全區(qū)高三生物老師開展復(fù)習(xí)講座等等，更重要的是看著自己的學(xué)生一個(gè)個(gè)以較為優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入高一級(jí)學(xué)府繼續(xù)深造,，我感到自豪,。

教師節(jié)已經(jīng)走過了**年的歷程。

**年來,，伴隨著偉大祖國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進(jìn),，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面，教師的社會(huì)地位和待遇日益提高,。

教師節(jié)本身就是黨和國(guó)家對(duì)教育和教育工作者的重視,，體現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)教師的尊重,，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷,，體現(xiàn)了教師職業(yè)的價(jià)值。

身為教師,，我們?cè)絹碓礁惺艿絹碜运拿姘朔降淖鹬匮酃狻?/p>

教師不僅是太陽底下最光輝的職業(yè),，而且已經(jīng)實(shí)實(shí)在在是令人羨慕和向往的職業(yè)。

我們應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到驕傲和自豪,，也應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到幸運(yùn),。

身為教師，無怨無悔,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”

教師自始至終擔(dān)負(fù)著傳遞人類文明的重要職能,，把人類社會(huì)長(zhǎng)期積累的自然,、社會(huì)和思維的豐富經(jīng)驗(yàn)傳給年輕一代，成為人類社會(huì)延續(xù)與發(fā)展的紐帶和橋梁,。

隨著社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)水平的提高,，教師的作用顯得越來越重要。

教師不僅是人類科學(xué)文化的傳播者,、開拓者,、研究者，而且是人類靈魂的工程師,。

教師不是演員,，卻有固定的忠實(shí)的觀眾;教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光,。

教師職業(yè)是崇高的,，教師職業(yè)是無價(jià)的，“人類靈魂的工程師”這一高度的概括,，應(yīng)該使我們懂得了教師職業(yè)的內(nèi)涵,，也懂得了教師應(yīng)該是"真的種子，善的信使,，美的旗幟,，愛的化身"。

曾經(jīng)由于生活的拮據(jù),，我離開過我們學(xué)校,、我心愛的教師崗位和在座的各位朋友們。

在外面闖蕩的日子,，雖然從周一到周六的工作已經(jīng)使我很疲憊,，但我在周日還是義務(wù)地繼續(xù)為當(dāng)時(shí)六位加試生物的弟子上課，因?yàn)閺乃麄兡强是蟮哪抗庵?，我感覺到了我作為一名教師的責(zé)任,，他們離不開我，我也不能離開他們,。

當(dāng)他們以均分近130分的生物成績(jī)走進(jìn)大學(xué)校園時(shí),，我由衷的為他們高興自豪。

當(dāng)我重新回到校園時(shí),，有人問我,，既然已經(jīng)走了，而且新的單位各方面都不錯(cuò),，怎么又回來了呢?是啊,，外面是不錯(cuò)，但是人活著到底在追求什么呢?在外工作的那段日子,，我并不開心,，甚至是很壓抑，我也更加強(qiáng)烈地意識(shí)到我這輩子是和教師,，和教育事業(yè)分不開了,。

在給學(xué)生傳道、授業(yè),、解惑的過程中,，我感受到了無比的快樂。

教師選擇了我,，我選擇了教師,，這是我無怨無悔的選擇。

身為教師，任重道遠(yuǎn),。

百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本,。

在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途上,，教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人的歷史重任，是實(shí)施著科教興國(guó)戰(zhàn)略不可缺少的力量,，二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,，是科技、教育,、信息發(fā)揮更大作用的時(shí)代,。

迎著新世紀(jì)的曙光，適應(yīng)未來信息時(shí)代,、高科技時(shí)代和宇宙空間時(shí)代的需要,，各國(guó)普遍將教育視為頭等重要的事業(yè),。

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎(jiǎng)篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

很榮幸、很高心也很激動(dòng)能在這個(gè)特殊的時(shí)刻,，再一次站在這個(gè)特殊的地方做班主任代表發(fā)言,。我深深感覺到臨港區(qū)教體局、鎮(zhèn)黨委政府對(duì)我們壯崗以及臨港三中的關(guān)心,、愛護(hù),、支持和幫助。在此,，我謹(jǐn)代表臨港三中的全體師生向您表示最真誠地祝福和最衷心地感謝,！

過去的一年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)地關(guān)心和支持下,，臨港三中實(shí)實(shí)在在的做了些真事,、實(shí)事、好事,、有用的事,。作為臨港三中發(fā)展的見證者和參與者，我為全校師生的這種樸素的創(chuàng)造精神和執(zhí)著追求的毅力所深深地折服,。環(huán)境更美了,，心氣更順了，干勁更足了,，教學(xué)質(zhì)量更高了,，文化氛圍更濃了,。“辦人民滿意的教育”一直是臨港三中的精神與情懷,！我們可以自豪地說：我們想到了,，我們說到了，我們也做到了,！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師，再長(zhǎng)的話語也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的無比熱愛,，再華麗的詩篇也道不盡我們對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心,。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的事業(yè)而自豪,！讓我們攜起手來,，把教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自的崗位上,，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進(jìn)取，再一次譜寫出最新,、最美,、最動(dòng)人、最華麗的樂章,！

最后,，真誠地祝福在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康、闔家幸福,、心想事成,、萬事如意！謝謝大家,！

優(yōu)秀班主任發(fā)言稿

感謝兩位同學(xué)的精彩發(fā)言,，感動(dòng)于你們對(duì)老師的深情厚誼和感激之情。此時(shí)此刻請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的老師向首師大附中廣大的莘莘學(xué)子道一聲：同學(xué)們好,！謝謝你們,！

每一個(gè)老師的黃金時(shí)代是和同學(xué)們共同渡過的。感謝對(duì)我們不離不棄的青蔥歲月的學(xué)生,，你們寄托著我們的青春,、激情和永不衰竭的愛心，是你們讓我們的眼界變寬了,，更有愛心,、包容心、童心、敬業(yè)心,。感謝讓我們成熟起來的你們,，是你們讓我們明白你們的優(yōu)良心智、健全人格,、堅(jiān)強(qiáng)毅力,、寬闊胸懷、博大愛心是我們老師一生的追求,。感謝此刻站在我們面前的你們,。我們不是演員，卻有你們這群固定的忠實(shí)的觀眾,；我們不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的`藝術(shù)品；我們不是偉人,，但我們的身上凝聚著你們滾燙的目光,。這一切都讓我們內(nèi)心充滿了感動(dòng)和幸福。

教師節(jié)給我們提供了一個(gè)彼此表達(dá)敬意的機(jī)會(huì),，我們看到了你們的有情有義,，但請(qǐng)把這種幸福感傳遞給更多的人，比如那些曾經(jīng)幫助過你們的老師,、同學(xué),、朋友和家長(zhǎng)。同學(xué)們,，趁此機(jī)會(huì)把對(duì)他人的感激說出來吧,。今天下午請(qǐng)回母?？纯丛?jīng)為自己付出的老師,，讓他們和我們一起分享你們的成長(zhǎng)和快樂。

我也斗膽借此機(jī)會(huì)向與我共同戰(zhàn)斗的老師們道一聲：祝咱們節(jié)日快樂,。國(guó)運(yùn)興衰,，系于教育；三尺講臺(tái),，關(guān)系未來,。世上少有這樣的職業(yè)，與國(guó)家民族的興旺發(fā)達(dá)息息相關(guān),，與千萬家庭的幸福夢(mèng)想緊緊相連,。世上少有這樣的職業(yè)，需要以良心和智慧去塑造,，需要用堅(jiān)守和奉獻(xiàn)去成就,。日復(fù)一日的三尺講臺(tái)上有了師生心與心的對(duì)話，有了知識(shí)海洋里共同遨游，有了頒獎(jiǎng)臺(tái)上無數(shù)的鮮花和經(jīng)久不息的掌聲,。

因?yàn)閻叟c感恩常駐心頭,，桃李定會(huì)芬芳。謝謝大家,！

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