人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎篇一

尊敬的各位領導、各位來賓,、老師們及親愛的同學們：

大家好!我是小學級九年級畢業(yè)生的家長,。今天，我很榮幸作為家長代表,,，在這個美麗的季節(jié)和你們相聚在這美麗的校園,。告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏,，經(jīng)過一個假期的休整,，又迎來了一個新的學年，開始了新的學習生活。新學期的開始,，帶著希望,，帶著憧憬，懷著激動,，懷著興奮,。首先，請允許我代表各位家長在今天這個喜慶的日子——教師節(jié)向辛勤工作,、無私奉獻的.小學的校領導和全體教師致以最真摯的感謝和節(jié)日祝福!我代表家長向小學和老師們表示衷心的感謝!謝謝你們?yōu)楹⒆觽兊膶W習和成長所付出的艱辛努力!也特別祝賀貴校在年中考中取得優(yōu)異成績!同時,，向一直關心,、支持小學教育教學工作的各級領導和社會友好人士表示衷心的感謝,。

九月是收獲的季節(jié)，秋天從來都屬于辛勤耕耘的人們,。作為一名普通的家長,，能和大家歡聚一堂，共同慶祝神圣的教師節(jié),，同時探討,、交流培養(yǎng)教育孩子的問題，我的心情無比激動,，非常感謝學校領導給我這樣一個機會,。

我的孩子在小學從幼兒班讀到初三，最終能夠以優(yōu)異的成績考入平昌中學弘愛班,，這和小學各位領導,、老師的關懷是分不開的。

可以說在小學學習的十二年,，也是我對小學加深認識的十二年,，十余年來，通過觀察孩子的成長,，通過我與老師們的接觸,，我深深的感覺到，小學確實是學生成才的沃土,，培育棟梁的搖籃,，學校不光環(huán)境優(yōu)雅、設備先進,，更有一支高素質的教師隊伍,。他們因材施教，循循善誘,，充分調動起孩子的學習主動性,，積極性，讓孩子在激勵、鼓舞,、和自主中學習,，既培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新能力，又培養(yǎng)了他們的實踐動手能力,。正是因為小學,，因為小學的這些默默無聞、辛勤耕耘的老師們?yōu)閷W生創(chuàng)造了一個良好的學習成長環(huán)境,，才使學會了學習,、學會了生活、學會了合作,，也學會了競爭,，特別是她讀初中的三年來一步一個臺階，成績穩(wěn)步提升,。

可以說,，孩子承載著我們家長的希望，是社會的未來,，哪個家長不望子成龍,，望女成鳳？孩子學有所成,，作為家長為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境,，與孩子多交流溝通固然重要，而為孩子選擇一所好的學校,，則更是關鍵的一步,。今年中考小學有兩名學生以優(yōu)異的成績考入平昌中學弘愛班，事實證明,，孩子選擇小學是正確的,。我堅信在學校、家長和同學們的共同努力下你們一定會實現(xiàn)心中的夢想,。

最后,，祝愿老師們在新的學期里，心情愉快,，工作進步,，再創(chuàng)佳績，桃李滿天下!祝愿同學們在新的學期里學業(yè)有成,，健康快樂!祝愿小學有更大的發(fā)展,，明年中考再創(chuàng)新輝煌!

謝謝大家!

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎篇二

尊敬的各位領導，各位同仁,，大家下午好,！

我是xx中學老師，很高興能獲得這個榮譽，受到表彰,，借此機會發(fā)表獲獎感言,。

首先是，感謝,！感謝梅嶺街道黨委和政府,。感謝你們在政務繁忙和辛苦之余還不忘為廣大教師送上節(jié)日的祝福，感謝你們在為發(fā)展梅嶺經(jīng)濟嘔心瀝血的同時卻依然把教育民生擺在重要位置,。教師是一個懂得感恩的群體,，誰惦記著教育、關心著教師,，教育不會忘記你們,，教師也不會忘記你們?；蛟S,，教師沒有樹碑立傳的能力,，但群眾的口碑賽過金杯和銀杯,。

其次是，回首,?；厥走^去的一年，在街道黨委政府和上級主管部門的關心支持下,，xx中學的科技綜合樓已經(jīng)建成,，游泳館在今年5月4日投入使用，投入600多萬元用于創(chuàng)建一級達標中學的設備設施的升級改造,，學校的校園景觀和硬件設施有了進一步的提升,；回首過去的一年，20xx屆高考本科上線突破170大關,，比去年增長7%,，專科上線超過99%,，全校共有116個學生獲獎,，尤其是在xx省電子制作錦標賽中，在xx,、賴xx,、魏老師的指導下，我校學生包攬了全省初中男子組和女子組的前4名,，并獲得了2個團體第一名,、2個團體第二名的好成績。去年，吳老師秉承“愛生命,、求真知,、有所為”的校訓精神，勇救落水兒童的典型事跡,，成為最美晉江教師的代表,，為梅嶺教育爭了光。

第三是,，展望,。我們?nèi)〉玫某煽冊诖罂а劾锸俏⒉蛔愕赖模谖覀冄劾?，這些成績是xx中學的師生用汗水換來的,，也是彌足珍貴的。xx中學一直以來,，默默地踐行著公平辦學的理念,，做著平凡的工作，但工作雖平凡而不平庸,，“愛生命,、求真知、有所為”才是我們xx人的共同追求,，我想,，教育不僅僅是考試和分數(shù)，給學生以愛的教育尤其值得我們?nèi)橹畩^斗終身,。誰愛教育,，教育也會愛他；誰關愛xx中學,，xx中學將把這份愛無私地傳遞給學生,，傳遞給社會，讓愛永恒,！謝謝大家,！

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎篇三

尊敬的老師們：

九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息。教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來,。對我們每一個中學生來說,。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中。老師——您永久都是最值得我們尊重和感恩的人,。在第xx個教師節(jié)來臨之際,，我代表我們初一（7）班全體同學向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。

老師,，您是最值得我們尊重和感恩的人,。您像是一支蠟燭,，雖然微弱，但有一份光熱,，發(fā)出一份亮,。您耗盡了自己，照亮了別人,。這無私和奉獻,，讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦,，卻情系祖國的未來,。您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學子之心,。您不計較個人得失,，這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨,！

人說春蠶到死絲方盡,，您——偉大的老師，您的愛,，如陽光一般溫暖,，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜,。您的愛,，細致而溫暖,，您的愛,，高潔而偉大！在慶祝教師節(jié)32周年的日子里,，我們心潮澎湃,，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激,，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛,！

愿我們學生一聲親切的問候，一封表露自己感激之情的親筆信,，一個賀卡,，黑板上一句祝福的話，講臺上一支鮮花或一杯茶,，一封慶祝教師節(jié)的電子郵件——帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受,。

古人云：“一日為師，終身為父,?！敝荡说?3個教師節(jié)來臨之際,，我在這個特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,。衷心地對我們的老師說一聲：“老師,，您辛苦了！”

讓我們弘揚尊師重教,，感念師恩的美德,。在全班，乃至全校范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好氛圍,。我向您保證從身邊小事做起,，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè),，真正從一點一滴做起,。做到熱愛老師，關心老師,，尊重老師,。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻,！

祝愿全天下所有教師身體健康,。青春永駐！

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎篇四

尊敬的各位領導,、老師們：

大家好,！ 說實話我現(xiàn)在的心情是既緊張又興奮。這是因為我很榮幸能作為一名普通的教師在這里和大家談談我工作以來的感受和體會,。 不知不覺間,，我參加工作以有大半年的時間了。雖然一直在忙碌中度過,，但我覺得過得很充實,。回顧這段時間的工作,，想說的真是太多太多,。

作為教師，當你走近學生,，看到那一雙雙求知的眼睛,，望著那一張張?zhí)煺娴目蓯鄣男δ槪斈憧吹侥愕膶W生在你教育下有了很大的改變,，當你被孩子們圍著快樂的談笑,，當孩子把你當成最好的朋友，當家長告訴你孩子進步了,，一切的煩惱與憂愁剎那間消退,，那快樂是從心里往外涌的,。這讓我更加喜歡這個職業(yè)！俗話說：“活到老,、學到老”,，要適應社會的需要，工作的需要,，孩子的需要就必須不斷地提高自己,、充實自己，提高自身素質,。學校的領導和老師們給予了我們無限的關懷和幫助,。鼓勵我們成為學習型教師，而不是不思進取的教書匠,。在一次次的教育實踐中,，我一點一滴的積累經(jīng)驗，在不斷的業(yè)務學習和教研活動中,，我發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足,，并虛心接受別人的意見，不斷調整自己的教育行為,，在一次次的公開課中,，我從經(jīng)驗豐富的老教師處學到了許多的東西，來充實自己的不足,，于是,，逐漸學會了實踐，學會了反思,。雖然被學生稱為“老師”了,，但我覺得我還是一個學生，是教育戰(zhàn)線上的一員新兵,。

記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型、愛心勤勞型,、勤勞良心型、良心應付型,。工作以來,，我一直不斷努力，積極思考如何做好教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師,，也一直朝著這個目標努力奮進。要完全達到一名標準的,、優(yōu)秀的教師,，是需要一段時間,，一個過程去學習的，這對我們是一個挑戰(zhàn),。但相信,，只要我們積極主動地學習，去思考,、不斷提高自己的能力,、修養(yǎng)，不斷地積累知識,，踏踏實實地走好每一步,，在不久的將來，必將會成為一名智慧愛心型教師,。

絕不是“家無三斗糧”的權益之計,，而是要為此奉獻終生的偉大事業(yè)！最后,，祝大家在新的一學期里萬事如意,！工作順利！開心過好每一天,！

謝謝大家,！

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎篇五

老師們、同學們：

大家好!

當習習的秋風在我們身邊吹拂,，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,，我們又迎來了一個極有意義的節(jié)日——“教師節(jié)”。雖然,，九月,，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳,，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待。老師們：在這第二十八個教師節(jié)來臨之際,，請允許我向全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康,，萬事如意，工作順利,，再創(chuàng)新的輝煌,。

同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，他(她)們年復一年,，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀察的學生,，你就會發(fā)現(xiàn),，學校的晨曦中,、運動場上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;送車路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語;在學校里,，當你身體感到不適時,，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;放學后，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影,。

同學們,，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個心靈給了你們,，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,，特別是我們學校的許多老教師，他們幾十年如一日的默默無聞的耕耘著,，全身心的投入到學校教育,、教學之中，更是值得我們可親可敬!

同學們,，面對我們的老師,，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說：“讓人們因為因我的存在而感到幸?！?，那么，在教師節(jié)來臨之際,，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛;可以親手制作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當老師走進教室時,，能看到黑板上對老師的祝福,，給老師一個驚喜等等，不管你用哪種方式,，我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福!

我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里,，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里,，同學們的意識之中,，把這種意識培于自己的每一言每一行之中。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的事,，而是表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴。

課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志的學習,，這便是感恩。

下課了,，在校園里遇到了老師,，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩,。

當然,，認真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的學習成績,，這更是對老師辛勤工作最好的回報,。

今后，你們離開了母校,，投身到祖國的建設事業(yè)之中,，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時間回來看看老師,，那將是對老師最大的欣慰,、最快樂的滿足。

同學們,，不要把這些歸結為無謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為這些點點滴滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。包含著你對老師的感恩和回報!

對于全體老師，也要把教師節(jié)當做努力奮斗的新起點,，“建高地,、亮絕活、爭先鋒,、創(chuàng)精品”,，爭取更大成績，育得桃李滿天下,。

同學們,，讓我們一起祝福老師們：教師節(jié)快樂!

我的演講完畢，謝謝大家!

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎篇六

尊敬的各位領導,，各位同仁：

大家好,！

我是來自縣鎮(zhèn)第一中心小學一位普通的教育工作者，在平凡的工作崗位上,，我經(jīng)歷了十八年的教育心路歷程,。今日，我們齊聚一堂，慶祝自我的節(jié)日,，這充分體現(xiàn)了縣委,、縣政府對全縣教育事業(yè)的高度重視，證明了各級領導對教師的關心與厚愛,！

從第一個教師節(jié)至今,，年的時光匆匆而過，也正是這個由鮮花和掌聲,、關注與期待交織在一齊的教師節(jié),，使更多的人把熱情與尊重，理解與關懷的目光投向了教育,，投向了我們教師,。作為一名教師，我們慶幸生長在一個尊師重教,、大氣磅礴的新時代,，歷史的職責、祖國的關注,、人民的期待,，為我們教師搭建起展示才華、成就夢想的舞臺,！

作為一名基層教育戰(zhàn)線上的領頭人,，當我站在這兒的時候，腦海里浮現(xiàn)的是一幅幅教師們辛勤工作的畫面,！教師節(jié)是我們的教師的節(jié)日,，她屬于我們每一位教師，屬于千千萬萬普普通通的教育工作者,！是他們,，把辛勤的汗水灑在了教育的每一個角落；是他們把智慧的陽光灑向了每一個孩子的心靈,。

甘為春蠶吐絲盡,，愿化紅燭照人寰，歲月的流逝使他們額頭爬滿了皺紋,，教育的艱辛染白了他們的雙鬢,，可是他們始終堅守著自我的課堂，靜心地守護著自我的每一位學生,。

他們淡泊名利,、默默耕耘，以一顆真誠的愛心來對待學生,，以一顆赤誠的忠心來對待工作,，將滿腔的熱忱和畢生的經(jīng)歷都無私地奉獻給了光榮的教育事業(yè),！一根教鞭育桃李，三尺講臺度春秋，因為學生是他們的生命、是熱血的流處,、是靈魂的歸宿,，燃燒的三尺講臺，傳授的知識,，感化的人心,，收獲的是沉甸甸的真情。

桃李不言,，下至成蹊,；山河不言，上本有志,。教育是崇高的職業(yè),，需要我們?nèi)カI身；教育是嚴謹?shù)目茖W,，需要我們?nèi)ヌ骄?；教育是多彩的藝術，需要我們?nèi)?chuàng)新,；教育是系統(tǒng)的工程,，需要我們齊心協(xié)力、共同參與,。

作為校長,，就是要講思想，講職責,。把學校管理好,，使學校整體得到發(fā)展是我們的首要職責；讓廣大教師取得成功是我們的重要職責,；讓學生素質全面提高是我們的崇高職責,。有職責就有目標，有目標就有舉措,，有舉措才能提高,，有堅持才能成功。大浪淘沙,，方顯真金本色,；風雨洗禮，更見青松巍峨,，這才是一個教育者的情懷與精神,！

辛勤園丁，是送給教師的贊語；春風化雨,，是獻給園丁的頌歌,。

各位領導、各位同仁,，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠,，再美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊,，我們?yōu)樽晕夷軓氖逻@種綿延亙古,，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪！請各位領導放心,，教書育人,，我們責無旁貸；愛灑桃李,，我們無怨無悔,！

最終，祝各位領導心想事成,，工作順心,！

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎篇七

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好,。

我是來自機械工程學院的王駿馳,。在第37個教師節(jié)來臨之際，能代表全校學生發(fā)言我感到十分榮幸,。這天雖然我們不能獻上一份厚禮,，但我們會向親愛的老師致以最誠摯的感謝和祝福。在此,，我代表化大全體學生,，向所有辛勤耕耘的老師們說一聲，“老師,，您辛苦了,！”

我們欽佩老師嚴于治學，寬于為人的品格,；崇敬老師甘于寧靜,，淡泊名利的情操；崇拜老師勤于求索,，樂于進取的追求,。

在校領導的帶領下，在老師們的辛勤工作下,，我校在20xx—20xx學年收獲了累累的碩果,。經(jīng)教育部批準,，我校正式更名為沈陽化工大學，這是對我?？蒲泄芾?、人才培養(yǎng)和教育水平的全面肯定。自動化等四個專業(yè)升為遼寧省一本b段錄取,，國家第六批高等校園特色專業(yè)建設點增加兩個,，國家級特色專業(yè)建設點增至四個。我們作為化大學子,，深感自豪,。

同時，在老師的悉心指導下,，我校學生的創(chuàng)新實踐潛力，創(chuàng)業(yè)精神等方面的綜合素質也有了進一步的提高,，在全國大學生英語競賽,，數(shù)學建模大賽，機械設計大賽及挑戰(zhàn)杯等國家級大賽中屢創(chuàng)佳績,。在我們成長的過程中,，正是你們用淵博的知識、高尚的情操和寬廣的胸懷時刻鼓舞著我們向更高的目標邁進,。學生們?nèi)〉玫某煽?，就是老師們的成績，更是校園的成績,。在此,，我代表全校同學感謝老師們的無私奉獻，感謝校園的悉心培養(yǎng),。

總有一些歲月不曾遺失,，總有一些人永久不會忘記。待記憶的大門,，被輕輕觸碰,，那些以前或喜或悲的感動，在經(jīng)歷了歲月的洗禮之后,，卻歷久彌新,。這就是您，老師給我們的記憶,；這就是您,，老師留下的痕跡；這就是您,，一個平凡的崗位帶給學生一生的回憶,。

親愛的恩師,，是您用智慧培養(yǎng)了我們。簡短的篇章又怎能吐盡我們的心聲,，激昂的傾訴又何以回饋您的賜予,，唯有奮發(fā)圖強，唯有不懈的追求理想,，才能以實際行動答謝您,。作為一名化大學子，我們會把強學力行的精神銘記于心,，喻理求真的行動實踐于身,，學好專業(yè)知識，提高綜合素質,，成為祖國的棟梁,，回報母校，回報國家,，實現(xiàn)中華民族的偉大復興,，鑄就華夏大地的富強。

謝,，已不言而喻,；恩，將永生難忘,。最后,，在這秋實累累的園丁佳節(jié)，請允許我再次獻上全校學生向恩師的祝福,，祝你們節(jié)日愉快,，工作順利，全家幸福安康,！

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎篇八

大家早上好,！

秋風送爽，丹桂飄香,。在這碩果累累的秋天,，我們普雄又取得一個豐收。今天,，我們?nèi)w師生歡聚一堂,，共慶自己的節(jié)日——第xx屆教師節(jié)。首先我祝福大家節(jié)日快樂,！我很榮幸地作為教師代表在此發(fā)言,，我的心情非常激動。感謝大家給我這次機會,！今天我能有一些小成績,，與校領導的關懷和培養(yǎng)﹑同事們的大力支持是密不可分的,。在此，請允許我向一直關心我的各位領導,，各位同事表示誠摯的節(jié)日問候幾衷心的感謝,！

去年的今天，我是在云南度過的,。以第6批上海支教教師的身份赴云南省普洱市滬滇民族中學支教,。此情此景，讓我格外的想念遠在西南邊陲的,，我的那些拉祜山鄉(xiāng)的少數(shù)民族的學生,。他們大多來自貧困山區(qū)，好多學生全家的年收入僅2000元左右,。住校的學生每天的飯錢大都控制在3元,，3元可要分3頓呢！有的學生甚至連早飯都不吃,，這是為什么?得到的回答便是：“老師,，這樣一來我們就掙到了回家的路費了?！甭牭竭@些天真的話語，我的`心里是陣陣酸楚,。他們在學習中沒有像樣的尺,，便以書代尺。鉛筆短了接根竹筒繼續(xù)用,，直到實在沒法用為止,。生了病，就相互刮痧,。這些孩子雖然在物質上是貧困的,，但那種敬父如山，敬母如地,，寧愿自己多忍一點也不讓父母多操一點心的孝心,，也深深地教育了我。當我看到當?shù)亟處煘榱艘淮纹胀ǖ募以L,，自帶干糧起早摸黑翻山越嶺,，只能走訪一個學生家庭時，我被震撼了,。學生們勤學好問,，拼搏進取是他們改變家鄉(xiāng)面貌的出路。老師們無私奉獻,，敬業(yè)愛崗是他們的選擇,。對于我來講在支教的同時,，也學到很多很多，收獲了很多很多,。

和他們相比,，能夠生活在上海這樣的大城市里，我們每個人都應該慶幸,！所以,，我們有更多的理由去努力學習，勤奮工作,！珍惜眼前的一切,！

各位領導，老師和同學們,，長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海！時代在前進,，普雄在發(fā)展,。我會以更飽滿的熱情，努力工作和學習,，爭取更大的進步,，來迎接我校更加美好，更加燦爛,，更加輝煌的明天,。

最后祝大家身體健康，工作學習順利,。

謝謝大家,。

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎篇九

首先，請允許我向在座的各位老師們致以節(jié)日的問候,！向對我們蔡都二小以及我個人給予親切關懷,、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領導和老師們,，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福,！

今天，能同老師們一起,，共同慶祝第二十三個教師節(jié),，我感到十分榮幸。二十三年前的今天,，我作為學生代表發(fā)言,，和老師們一起，迎來了第一個教師節(jié),，九月的金秋,，空氣中彌漫著感念師恩的氣息,，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里；十四年前的今天,，作為“準”教師,，對未來的九月，我有許多的憧憬與期許,；而十四年后的今天,，我作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過十四年教壇的磨礪,，站在這里的,，是一顆平和、堅定而充實的心,！

一路走來,，也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚,、也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求,、一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式，苦樂自知,。是孩子們清純的眼眸給了我力量,，是領導關切的話語給了我信心，是同事們的微笑給了我鼓勵,，是家長的信任給了我勇氣，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗教育生命的真諦,。我想，作為一種職業(yè),，教育最能吸引我的,，莫過于在伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂,，真正體會到教師是光榮的,、教書是嚴肅的、講壇是神圣的,；在人生的坐標系上,，我不再是一個漂移不動的虛點，神圣的履歷表上,，有我崇高的誓言與約定,！

一個國家,、一個民族的發(fā)展需要教育，而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力,。世上很少有像我們教師這樣的職業(yè),，與民族的興衰息息相關；很少有像我們教師這樣的職業(yè),，承載著萬千家庭的希望和夢想,；很少有像我們教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈,。教育是心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話,。唯有我們教師人格的高尚,，才可能有學生心靈的純潔。在市場經(jīng)濟的背景下,，我們更需要保持一份清醒,、保持一份沉靜、保持一份寂寞,、保持一份清高,。

我們注定平凡，我們不甘平凡,，我們樂于平凡,。

孔子說過：“其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從?！蔽液屠蠋焸冊敢庥迷娨獾奈淖肿V寫人生的樂章,；用無悔的師愛溫暖學生的心房；用勤奮去感恩命運的眷顧,，從容地行走在課改之路上,。

"耿耿園丁意，拳拳育人心,?！蔽蚁耄哼^去的、現(xiàn)在的,、將來的,、所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕,！

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎篇十

尊敬的老師,，親愛的同學：

大家好！

底下最神圣的職業(yè),?；ㄩ_一時，人做一世,。明是非,，曉對錯，授其業(yè),，您對于我們的影響,，僅次于父母。課堂上您的絲竹之音已逝,，但留在我心里的教誨,，刻在腦海里的知識，欲久彌新不能忘懷,。游走于三尺講臺,，為我們播散楊枝甘露，三尺之舌,，為我們_謎題,，道出人生的真諦。

在我們驕傲自滿時,，您鞭策我們珍惜時光,；老師的教誨之恩，我將謹記于心,，并將他轉化成追求卓越的動力,，爭取早日學有所成。

我知道,，這就是對您最好的回報,。

我慢慢的了解到，所謂師生一場,，也意味著，我和您的緣分,，無論歲月怎么無情洗禮我們的記憶,，改變您的容顏，我仍會記得第一次坐著教室里是,，四目相對的我們,。

我敬愛的老師，您就是我求學路上，身披金甲圣衣,，腳踏七彩彩云,，為我解決各路妖魔鬼怪的蓋世英雄。今天是您的節(jié)日,，學生在此祝您工作順利,，身體健康，心想事成無論學生走多遠,，學生永遠惦記您,！

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎篇十一

尊敬的各位領導、老師：

大家好,！

我很榮幸,，作為一名普通的教師能站在這里和大家共享節(jié)日的快樂，在此,，請允許我代表全縣教師向各位領導和老師致以崇高的敬意,！向長期關心、支持教育工作的領導表示衷心的感謝,！向給予我親切關懷,、無私幫助的領導和老師，表達我最誠摯的感激和最真心的祝福,！祝大家身體健康,，工作順利！

我1987年7月畢業(yè)于南平師范學校,，1991年8月在武平任教至今,，期間于20xx年5月被評為“龍巖市骨干教師”，20xx年7月取得了福建教育學院大專畢業(yè)證書,。二十多年來,，我連續(xù)擔任班主任和語文教學工作。在工作中,，我愛崗敬業(yè),，認真履職，關愛學生,，團結同事,，贏得了學校領導和廣大家長的認同。曾多次被縣,、鎮(zhèn),、校評為“教書育人先進個人”、“優(yōu)秀少先隊輔導員”等,；所撰寫的教學心得和教學論文,，在國家級,、省級、市級發(fā)表獲獎,，所指導的學生作文,、書法、繪畫等作品也在省,、市,、縣多次獲獎。

二十多年的教學生涯中,，我用慈母般的愛心去關愛著每一個學生,。每當遇到學生生病時，我就會給學生送去燒好的開水沖藥吃,，并在值夜住校時陪生病的學生住在一起,，關心照顧他們；每當學生學習有困難的時候,，我總會抽出時間到孩子家去單獨輔導,，幫助孩子解決學習上的困難；每當學生的衣服和褲子裂了或破了,，我會及時拿起放在自己辦公桌抽屜里的針線給孩子的衣褲縫好,。

我勤于家訪，與家長及時溝通,。寫下了一本又一本的家訪記錄和教育反思,。每個學期期末考試結束后，我總是熱情洋溢地把一份份成績報告冊送到學生家里并趁這一機會和家長們溝通教育孩子,。家長們特別歡喜和感動,。我曾在黑夜里從縣城騎著自行車直奔萬安上圳村曼頭崗尋找未歸的鐘某同學，曾細心照顧患有先天性癲癇病的特殊學生,，平均每周到他家里去家訪一次,。我還特別關心家境困難的學生，不時對他們噓寒問暖,，幫助他們買學習用品,，送衣物和墊付學習費用。20xx年的一天中午,，我騎車去萬安五里村上段自然村一位姓陳的學生家里家訪,。他自幼就失去了母親，父親又摔斷了腿,，無法下地干活,，年邁體弱的爺爺奶奶承擔著一家人的生活，經(jīng)濟拮據(jù)困難,。我把孩子在校的學習和表現(xiàn)情況向家長一一匯報,。家訪結束了，我要返校準備下午的課,，陳同學和他奶奶依依不舍地把我送到了大路上,，直到我騎車遠去，這讓我感動,，同時也使我的心情更加沉重起來,。下午放學后，我又騎車載著另一位女學生到她租住的家里了解情況,?？伤母赣H還沒有收工，她告訴我,，在她出生不久母親就走了,。父親每天早出晚歸，自己中午只能熱一點剩飯吃,，衣服也是自己洗,，有時還要幫爸爸洗，還要到遠處的地方去挑水……我不敢去想,，她那幼小的心靈曾遭受過多少失去母愛的傷痛,？晚上六點鐘了還不見她父親收工回來，天黑了,，我懷著失望和沉重的心情離開了她家,。晚飯后我又想著這兩個孩子身上的舊衣服，便拿起小背包到超市去給這兩個孩子買兩套象樣的衣服,，給予他們溫暖和關懷,。

對待那些由于各種原因而面臨輟學的學生，我總是親自到孩子家里走訪耐心地做他們的思想工作,，讓孩子們重返校園,。我親自跑了二十多華里的山路來到萬安小密自然村耐心做通王某同學的思想工作，幫他樹立學習的信心,，直到孩子重新回到校園,。我的心里時時裝著學生，想學生所想,，急學生所急,。老師的心里裝著學生，學生的心里也就會裝著老師,。我的嗓音啞了,，孩子們會偷偷地把涼草和調好的蜂蜜水放在我的辦公桌上，讓我感動無比,。

我把學校當成自己的家,，把教室當成自己的辦公室,，不論嚴寒酷暑、刮風下雨,，我每天早晨總是早早來到學校,，一頭就扎進班里輔導學生，我把每個孩子當成自己的孩子,。20xx年6月我所帶的班級被評為“武平縣優(yōu)秀少先隊中隊”,。每個學期所任教班級語文學科的成績均居中心學校同年級的前列。

我患有較嚴重的腰部骨質增生和腰間盤突出及右手肩周炎,，幾年來,，基本上靠藥物維持，為了可愛的學生,，我沒有耽誤過學生的一節(jié)課,。20xx年我的母親生病住院動手術，我只向學校請了三天假匆匆趕到南平市第一醫(yī)院看望母親,，第三天就趕回武平上課,。我的弟弟和幾個妹妹結婚、喬遷從沒有請假回去過,。20xx年3月7日我的丈夫第二次因嚴重的腰椎間盤突出住院治療,，我的丈夫是高三畢業(yè)班老師，自己的孩子也在讀高三,，而家中的公公已89歲,，婆婆86歲，我除了要照顧丈夫和孩子外,，還要照顧公公婆婆,。我每天不停地奔波于醫(yī)院、學校,、家中忙碌著,，待忙完了一天的事務后，已夜深人靜了,，我還得伏案備課和批改帶回家里的作業(yè),。我的丈夫在醫(yī)院的病床上躺了整整35天，還不能下床行走,，看著他每天都吃力地趴在醫(yī)院的病床上,，我難過得暗自落淚。在這樣困難的情況下,，我沒有請過假,，沒有耽誤過學生的一節(jié)課，教學成績一直保持在中心學校同年級的前列,。

小學教師,，這是多么平凡而不起眼的崗位,，但這又是一個多么重要而值得我為之奉獻的崗位。百尺竿頭,，更進一步,。我將會更加努力工作，用自己無限的真情守護有限歲月里的神圣職業(yè),。為了孩子們的明天，把自己所有的光和熱獻給山區(qū)的孩子們,，為武平的教育事業(yè)奉獻自己的微薄之力,。

謝謝大家！

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎篇十二

尊敬的各位領導,、老師們：

大家好!

秋風吹彈佳節(jié)臨,，蔦啼燕語動人心。在這個充滿喜悅和豐收的季節(jié)里,，我們又迎來了第33個教師節(jié)!我是來自平馬中學的一名普通的`教師,，今天，作為教師隊伍中平凡的一員,，站在這里,，我倍感驕傲和自豪!在此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福,，祝大家節(jié)日快樂!向給予我們親切關懷的領導,，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!

33載星月曾伴書聲;33年青蔥遺下記憶。從第一個教師節(jié)至今,，33年的時光匆匆而過,，也正是這二十多個由鮮花和掌聲、關注與期待交織在一起的教師節(jié),，使更多的人把熱情與尊重,，理解與關懷的目光投向了我們教師，使我們和學生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義,。講臺上,，寒來暑往，多少春夏秋冬,，撒下心血點點;綠蔭下,，孜孜不倦，多少風霜雨雪,，育出新蕊亭亭,。因為有了我們在課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音;因為有了我們在教育的沃野上揮灑耕耘的汗水,，平馬鎮(zhèn)的教育事業(yè)才生機勃勃,，蒸蒸日上;因為有了我們教師腳踏實地,，開拓創(chuàng)新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢才熠熠生輝,，燦爛輝煌!

“人才與國相始終,，千古興亡鑒青史?！睘榇?，作為教師，我們愿無悔地堅守著教書育人這方沃土,，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌,，因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天,，駿馬用馳騁回報草原,，我們唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻給祖國人民,，才能無愧于人民教師這個稱號,。

尊敬的各位領導，話語再長,，也說不完我們對教育事業(yè)的忠誠;詩篇再美,，也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛。今當擊水三千里,，直掛云帆濟滄海!因為我們是懷揣夢想的平馬鎮(zhèn)教育工作者,，所以我們必將以更加飽滿的熱情，努力工作和學習,，為平馬鎮(zhèn)培養(yǎng)出更好,、更多的人才做出新的更大的貢獻!

最后，再次祝領導和老師們節(jié)日快樂!工作愉快!身體健康!謝謝!

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎篇十三

尊敬的領導,、親愛的老師們,、同學們：

大家上午好!

我今天演講的題目是：《命運要掌握在自己手中》。

380年前,，一個叫女真的民族主宰了中國的命運,，從狹義的民族主義來看，這被認為是華夏民族的一段屈辱;84年前,，一個曾被唐王朝稱為倭國的國家試圖主宰我們的命運,，留給了我們一段永久的恥辱;66年前，美國試圖主宰中國命運的計劃,，隨著蔣介石政府的失敗宣告破產(chǎn),。中國這才結束了近百年來連自己的命運都不能主宰的悲哀歷史。

站在國旗下，我們都要沉思,，國家失去了斗志就會被外敵欺負甚至統(tǒng)治;國家動蕩,，人民就如喪家之犬惶惶不可終日。作為個人來說又何嘗不是如此呢?沒有斗志,，在這個荊棘密布,、競爭激烈的高三，感受到的恐怕也只有疲憊,、迷惘,、焦慮甚至好像身處煉獄般的折磨。今天,，對于8個月之后就要參加人生大考的同學們,，我想鄭重地送給大家一句話，不管你面對的是什么樣的困難,，命運都要掌握在自己手中。

命運要掌握在自己手中,，首先要自覺,。自覺不僅僅是主動與積極的學習態(tài)度，更是自我的覺醒,，自我的發(fā)現(xiàn)和自我的創(chuàng)造,。自覺就是讓我們學會設計自己的命運。

對于同學們來說,，從幼兒園到現(xiàn)在,，我們有20xx年的時間都是在學校學習知識。然而,，我們有沒有想過,，我們學習知識的意義是什么?如果只是應付高考，那么我們的大腦只是一個裝載符號的容器,。我們要讓自我意識蘇醒,，去思考我們到底要利用知識去做些什么?？梢酝渡碛诳茖W,，在某個領域嶄露頭角，也可以投身于政治,，讓自己攀登足夠高的社會地位;可以立志成為商界巨子,，創(chuàng)造巨大的財富，也可以專研一門技術,，小有一番成就;可以立志為中華民族的崛起而讀書,，也可以只求一家人幸福平安而讀書;你有權利去選擇，你也有責任去選擇，但不管怎樣,，都要讓命運掌握在你自己的手上,。

可以肯定的是，凡是成就一番事業(yè)的人,，都不會是渾渾噩噩,，等待上天眷顧自己的人，而是擁有強烈的價值傾向的,，自我意識覺醒了的人,。就學生來說，如果你找到了學習的意義,，你就發(fā)現(xiàn)你成為了知識的主人而非奴隸：每天披星戴月你卻不覺得辛苦,，作業(yè)繁重你卻不覺得是負擔，考試不斷你卻不覺得是折磨,。你最終會認識到老師是你人生的引路人,，也是你在硝煙彌漫的高考戰(zhàn)場中的戰(zhàn)友。

如果你能夠讓自我意識覺醒,，你就不會浪費時間去做不該做的事情,，而是調動一切的時間和潛力，將學到的知識最大限度地轉化為能力,，以使之能夠解決更多更復雜的問題,。你也會在這個過程中不斷地發(fā)現(xiàn)不足，彌補不足,、最終克服成功道路上的一切艱難險阻,。

命運要掌握在自己手中，其次要自強,。

且不說 “知其不可為而為之” 的孔子是如何看待自強的品格,，連主張“無為”的老子也在《道德經(jīng)》中寫到：“勝人者有力，自勝者強,?！闭J為真正的強者是能夠戰(zhàn)勝自我的人。還有那本充滿宿命色彩的奇書《周易》,，它第一卦的卦象卻是“天行健,，君子以自強不息”，認為人要學習天道的剛健不息,，樹立自強不息的志向,。命運如果是天定，那么天也會青睞那些跟自己一樣剛健不息的人,，這是一個非常合理的邏輯,。可以說，在一定意義上,，命運臣服于強者,，也只有自強之人才能把命運掌握在自己手中。

什么叫自強不息呢?梁啟超先生曾經(jīng)在清華大學的演講中對這句話進行了透徹的解讀,，包括以下三層意思：

第一個意思：“自強不息”應讀作“自強(上聲)不息”,。“強”即“勉強,，勉勵”,。君子應該不斷地自我勉勵，不能一曝十寒,。人天生具有惰性,，不勉強自己就很難進入持之以恒、自然而然的狀態(tài),。

第二個意思：“強”即“剛毅”,，學者立志，必須堅韌剛毅,，不屈不撓,，不能見利而進，知難而退,，否則不能成就大事。

第三個意思：“強”即“堅決,、果斷”,。人生于世，就像船行于海,，順風或者逆風,，不以人的意志為轉移。有風則依靠風,，沒有風就依靠漿,，如果非等到風順然后楊帆起航，到達彼岸可能遙遙無期,。

總結起來說,，自強不息就是要擁有堅持不懈的恒心，知難而進的決心和時不我待,、只爭朝夕的進取心,。人們常說，機會總是給有準備的人,、天道酬勤,、一分耕耘一分收獲。這些話無一不在證明，命運之神永遠垂青那些自強不息的人,。

我認為,，要做到自強不息，還要注意兩個問題,。

首先,，自強不息，就不要太在意自己所處的位置,，要敢于相信自己能夠達到任何自己想要達到的位置,。正如海倫·凱勒所說的一句非常形象的話： “當一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足于在地上爬,?！?/p>

其次，自強不息,，就不要太在意別人對你的評價,，別人的評價只可以是你自我評價的參照而非標準，要相信自己堅持的道路與方向,。你能夠走多遠,，你自己說了算。

最后,，祝愿大家在高三最后的8個月,，奮力拼搏，創(chuàng)造屬于自己的命運!

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎篇十四

尊敬的各位領導,，各位同事：

今天，我們又高興地迎來了自己的節(jié)日——第37個“教師節(jié)”,。此刻,，我和大家一樣心情十分激動。借此機會,，祝大家節(jié)日愉快,，身體健康，工作順利,！

過去的一年里,，在校領導的帶領下，在全校教職工的辛勤努力下,，阿克蘇市又贏得了一個成果大豐收年,，一個事業(yè)大發(fā)展年。每一位阿克蘇市人在自己的崗位上為黨的教育事業(yè)做出了積極貢獻,，取得了可喜的.成績,。在各位領導和同事們的關心,、幫助下，我參加活動,，并取了“”的好成績,，在此，向大家表示誠摯的感謝,！

教育是人類最光輝的事業(yè),，教師是人類最光輝的職業(yè)。青年教師,，代表著教育事業(yè)發(fā)展的希望,，肩負著新世紀教育教學工作的歷史重任。

作為一個青年教師,，作為初步取得過好成績的我,，將和其它取得優(yōu)異成績同事一道，戒驕戒躁,，珍惜榮譽,，開拓創(chuàng)新，與時俱進,，再接再厲,，勤奮工作，發(fā)揚帶頭作用,，起好模范作用,，在教育教學工作中率先垂范，為教育改革和發(fā)展,，為“樹德”的輝煌多做貢獻,，再立新功。

再次感謝各位領導和同事們的關心和幫助,，再次祝大家節(jié)日愉快！

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎篇十五

親愛的老師,、同學們：

大家好,！

從古至今,，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng),；社會的每一點進步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。因此,，老師被稱為人類靈魂的工程師,，辛勤耕耘的園丁。有人說,，老師是梯,，以偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳，一步步攀高,；有人說,，老師是燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路,，映著他們的臉龐不斷向前探索,；還有人說，老師是渡人的小船,，把一批批學生送往知識的彼岸,。

可是，即使用盡世間所有的贊美之辭,，又怎能形容出師恩的偉大,！還記得，每當我們在學習中遇到困難時,，是老師幫我們答疑解惑,，此時他們仿佛是我們手中的百寶箱；在人生旅途中,，當我們彷徨,，找不到正確的前行方向時，是老師帶領我們走出困境,，此時他們又像是一盞指路明燈,；在我們感到孤獨無助時，又是老師陪在我們身邊,，給我們溫暖,，此時他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。

我們是幸福的,，因為我們生活在愛的海洋中：父母之愛,，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛,，讓我們體會到互助的溫暖,；而老師之愛，讓我們享受到了不求回報無私博大的關愛,。

一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美,，我們只喜歡‘老師’這兩個字,？”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是老師內(nèi)心世界最真實的情感流露,。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

下課后,，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩,；

放學了，向老師招招手,，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩；你每一次認真地完成作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，用努力換來的成績，克服困難取得的進步,，這更是對老師辛勤工作的最好的回報,，也是老師最大的欣慰。

老師們,，同學們，乘著九月的翅膀,，我們走進了新的學年,，我們的老師又開始了新的耕耘，我們的學生也加入了新的學習旅程,，讓我們攜起手來,，老師熱愛學生，學生尊敬老師,，讓濃濃的師生情永駐我們的心間,，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師,，節(jié)日快樂,！

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎篇十六

親愛的領導,、老師,、同學們：

你們好！

今天是我國第xx個教師節(jié),。1984年,，xx大學當時的校長xx老師提出將9月10日設定為教師節(jié),，以弘揚全社會尊師重道的風氣，也在每一個教師心中注入對教師職業(yè)的自尊心,、自覺性和自豪感,。第二年的元月，全國人大通過了以xx老師為首的代表提案,，便有了至今已經(jīng)xx年的教師節(jié),。xx包括我在內(nèi)的很多老師，都領會到在80年代初設教師節(jié)的重要意義,；也感受到從那時起的30多年中國教育的普及,、發(fā)展；親身體會到教師地位的逐步提高,。xx大學的老師談起教師節(jié),，更會為這個被全國人民共同慶祝的節(jié)日源于xx而有著愉快、溫馨的回憶,。

今年是我從教的第61個年頭,，60年前，我們近百名xx各個專業(yè)的畢業(yè)生沿隴海路向西,，在蘭州分手,，分赴新疆、青海,、寧夏,、內(nèi)蒙，建立起西北高原稀有的幾個高等師范院校,。至今,，有些同學還留在西北高原，也有的墓碑還立在三江源頭,。今天從西北幾省考回xx的師范生,，都是那時xx畢業(yè)生開創(chuàng)的高等師范教育的受教者和受益者。我要在教師節(jié)提到他們,，一方面是對我的那些獻身教育老同學的深深懷念,，另一方面是想說，教育事業(yè)是一種延續(xù),，一種傳遞,，一種把自己交給未來、交給幼小者,、成長者的預支,。正如“養(yǎng)兒方知父母心”一樣，只有自己走入教育,，才能記起和懂得自己老師的辛勤勞苦和語重心長,。教師的魅力在于平凡,。沒有飛船上天的震驚世界，沒有十幾位數(shù)的金融運作,，沒有萬丈高樓的平地而起……我們的工作不過是在燈下翻來覆去地考慮,，如何把一個語言學定律、一首50多字的律詩,、一段歷史事件,、一道數(shù)學難題、一個化學方程式和一則生物實驗……讓學生理解,、記住,、感受和應用。高校老師幾十年苦讀,、冥想,、驗證、充實建造的基礎理論,，到了課堂上不過講個半小時,。教師的緊張不過是擔心自己的行差踏錯會給學生帶來負面影響，教師的懊惱不過是看到學生增長著壞的習慣而沒能及時糾正……可是,，這種近于繁瑣的微不足道背后,，會有后來人生命的強大、志向的高遠,、創(chuàng)造的輝煌和靈魂的純凈,，想到平凡背后的崇高，才會感受教育事業(yè)的魅力,。但是教育,，是一種群體的事業(yè)，多少圣人,、偉人,、能人都是有老師的，卻沒有哪一位老師可以僅憑一己之力塑造一個人才,。平凡存于日日夜夜,，崇高卻在無形之中。所以,，作為一名教師,，內(nèi)心的純凈就是他的精神資源，學業(yè)和教育能力的進步永無休止,，但一個真正的教師最不應當?shù)?，是被物欲橫流引誘和被個人名利異化。xx的校風應當這樣形成，xx人的品格應當這樣鍛造,。

教育是一種國家行為，也是一種人民的囑托,。教育永遠要跟上時代的要求,。到了21世紀，中國的國力增強,，對世界的影響越來越大,，很多新問題擺在幾代人的面前，是我們從未遇見,、不曾經(jīng)歷過的,。信息時代改變了知識傳播和學習的方式，人才培養(yǎng)的模式必須發(fā)生變化,。如果說50—60年代的教育首要的是普及知識,、消除愚昧、找到多數(shù)人的生存價值,；80—90年代的教育要強調適應發(fā)展,、學會應用、服務社會,；那么,，21世紀的教育就要強調有正確的價值觀，懂得分辨和過濾信息,；要青年一代有求知欲卻不僅僅被死記硬背的知識所束縛,，更要具有隨時獲取新知的能力；要學生們能夠把握歷史,、繼承傳統(tǒng),，卻用現(xiàn)代的立場和未來的眼光看世界，而不用復古和腐朽去沖擊社會的進步,。這就是20xx年發(fā)布的高中課標重要的精神,。這種教育需要從義務教育開始、經(jīng)過高中教育,、進入本科教育的一貫性,，要求每一門課程通過學生的自主學習，落實可能達到的學科核心素養(yǎng),。教育的轉型對師范教育的要求是非常高的,，而我們的.工作還存在許多的不足，跟不上教育發(fā)展的形勢,?；仡櫦韧瑇x大學是有著非常悠久的師范教育歷史傳統(tǒng)的。我讀本科的時候,，著名的文學家黃藥眠先生,、鐘敬文先生、啟功先生,、著名語言學家陸宗達先生,、俞敏先生、葛信益先生等等專家學者,，都親自帶教育實習,，他們?yōu)槲覀兏慕贪福犖覀兩险n,，給我們評課,。xx中文系的知名教授從來不認為學富五車就應該輕視基礎教育，他們的身體力行讓我們知道,，只有學理把握特別深入,，專業(yè)研究十分通透，才能經(jīng)得起應用的考驗,。那個時候,，xx每年在中學的實習，都是承擔學校最大的喜事,。迎接實習生進校的,，永遠是真誠期待的目光；送別實習生離開的,，總會有中學教學的新氣象……學校的教育氣氛感染了50年代入學的我們,，不論有多少委屈，經(jīng)受多大的磨難,，我們的教育情懷是矢志不渝的,。師輩能做到的，今后我們也應當能夠做到,。60年來,，我曾有多次機會離開學校去從事其他職業(yè)，也曾有多次機會調到綜合大學去任教,，但我都主動放棄了,。有人問我為什么這樣死守？我說不出什么豪言壯語,，更沒有什么可以說服其他人也這樣做的理由,。我只能說，那是一種不愿放棄初衷的堅持,，是一種安于平凡和繁瑣,、習慣于和學生相處的積習,，是一種沉浸于一代代傳承而為未來不斷提高自己的滿足。我的感受也就是我的忠告只有這幾句話——不論你是不得已選擇了教育,，還是主動選擇了教育,，都不應后悔，教育是值得我們終身奉獻的事業(yè),。

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎篇十七

教師節(jié)快到了,，適合代表的發(fā)言稿已經(jīng)準備好了，以下是小編收集整理的教師節(jié)發(fā)言稿范文,，希望對您有所幫助。

尊敬的各位領導,、各位老師:

節(jié)日好!我代表高一所有學子向敬愛的老師道一聲:“老師,，你們辛苦了!”

九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題,，空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒,。

尊師重道是永遠的美德。

過去的,，現(xiàn)在的,，將來的。

所有的教師都應該享受崇敬與祝福,。

在這個收獲的季節(jié),，我們不會忘記，當群星閃亮的時候,，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè);當萬家燈火輝煌,，家人共享天倫之樂的時候，是你們還在孜孜不倦地為學生排憂解難,。

多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放,，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。

三尺講臺上是你們?yōu)槲覀冎更c迷津,，開拓視野的燈塔,。

不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無聞是你們敬業(yè)愛業(yè)的真實寫照,。

老師!敬愛的老師們,，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里,，愿你們永遠是使者,，將和煦的陽光灑滿人間。

一支粉筆,，能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一個講臺，輝映著你們的艱辛,。

父母給了我們身軀,，你們卻給了我們靈魂。

您是燭光,，照亮了每一個學生的心靈,，指明了前進的道路;

您是雨水，澆灌著株株幼苗;

您是馬達,，推動著每一個學生前進,。

有人說:父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,，讓我們體會到互助的溫暖,。

在這里我要說:教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大!

親愛的同學們,，讓我們把對老師深深的愛,，化作實際行動，尊重老師的勞動,，認真上好每天的每一堂課,，以優(yōu)異的成績，作為送給老師最好的禮物,。

面對老師的恩情,，面對家長的期望，面對學校為我們創(chuàng)設的良好環(huán)境,，我們無以為報,，只有把對父母對老師對校園深深的愛，化作實際行動,，尊重家長,，尊重學校的安排，尊重老師的勞動,，科學安排每一天,，用頑強的拼搏打造理想，用無悔的汗水澆灌希望,，讓夢想在油高開花,，讓青春在油高寫下美麗的詩行，臥薪嘗膽,，奮發(fā)圖強,，苦戰(zhàn)三年，勇創(chuàng)輝煌!我們有信心以好成績回報回報老師,，有決心成為一中的驕傲!

最后,，真心地祝福老師們節(jié)日快樂,、幸福安康、桃李滿天下!

各位老師,、同學們:

大家好!

秋風送爽,，五谷飄香，在這流光溢彩碩果累累的金秋時節(jié),，為了追求心中的理想,，為了汲取知識的營養(yǎng)，我們齊聚在梁鎮(zhèn)中學這艘正待揚帆的航船上,。

此刻,，謹讓我向辛勤工作在教育教學管理第一線的老師們和努力學習的同學們致以衷心的祝愿，祝大家工作順利,，學業(yè)有成,，身體健康，萬事如意,。

新學期,，新開始,，新起點,，先挑戰(zhàn)。

作為梁鎮(zhèn)中學的老師們:學高為師,，身正為范,。

我們只有以充滿無私和寬容的愛心投入工作，才能無愧于我們的職業(yè)--教師,。

我們只要以高尚的人格感染學生,，以文明的儀表影響學生，以和藹的態(tài)度對待學生,，以豐富的學識影響學生,，爭做學生歡迎、家長滿意,、同行敬佩的優(yōu)秀教師,。

作為梁鎮(zhèn)中學的同學:在新的學期，希望大家能積極向上,，陶冶情操,，強壯身體。

希望你們遵守公共道德,，保護環(huán)境,，愛護公物，使我們的校園更美好,。

希望你們團結同學,，爭說文明話,，爭做文明人，時時處處展示文明,、高雅的氣質,。

更希望你們博覽群書，在知識的海洋里盡情的遨游,，意氣風發(fā),。

常常有人問我“你作為教師最大的心愿是什么?”，我的回答是“不誤人子弟”,。

要教給學生一滴水,，自己應先有一桶水。

為了當好導師,，培養(yǎng)國家需要的優(yōu)秀人才,，我深感嚴于律己和治學的重要性。

作為一名教師,，我遵守師德,，把教書和育人擺在同等重要的地位，做到言傳身教,、為人師表,，以自己的職業(yè)道德來影響和教育學生，端正學生的學習態(tài)度,，幫助他們樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。

我給自己的約定是:在學習上作學生的良師,，在生活上作學生的益友。

一,、專研業(yè)務不斷提高自身素質 我們常說:學高為師,，身正為范。

要想成為一名好老師,，必須有廣博的文化知識和精深的專業(yè)知識,。

隨著時代的發(fā)展，知識在不斷更新,，我們原來在專業(yè)學校學的那點知識,，已經(jīng)遠遠不能適應時代的發(fā)展，不能滿足學生的需要,。

為了滿足這種時代的.需要,，我利用多種學習方式提高自己，為學生解決問題,，提高自己的業(yè)務水平,。

二,、沒有愛就沒有教育 一個老師必須熱愛學生，才能教好他們,。

教育者要先受教育,，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真,、善,、美的先決條件。

正是憑著這份真摯的愛,，我總是細心地針對每一個學生的特點,，因材施教;盡可能多地給學生們創(chuàng)造成功的機會，使每一個學生都能經(jīng)過努力有所前進,，使每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,，使他們能天天有所進步。

教育學生不僅要靠老師的說教,，更要靠老師以身作則,。

老師要用自己的言行去感染學生。

教師的一言一笑,，一舉一動,，對學生都是潛移默化的教育，因而,，我非常注意規(guī)范自己的每一言行,，任一舉止,。

我就采取冷處理的方式,，待自己冷靜下來再解決。

我認為:對學生要嚴格,，但不是嚴厲,。

特別是對后進生，更應該充滿愛心,。

后進生比優(yōu)秀生更需要老師的關愛,。

在我的眼里，在我的課堂上,，學生有差別但是沒有好壞,。

在課堂上，我不會把回答問題的機會都給那些所謂的尖子生,，我會設計一些相對容易的題目給那些基礎較差的學生,。

看到他們因為回答對了老師的問題那份喜悅那份自豪，我真的為他們高興,。

我經(jīng)常對學生說:在老師的眼里,，你們都我的好學生,，只要你們積極努力，付出了,，就會有收獲,。

愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,，因為我們愛的是別人的孩子,，所以我們從事的是神圣的事業(yè)。

“愛是教育永恒的主題,，愛是教育成功的金鑰匙,。

憑著這顆愛心，學生們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缱聣殉砷L,，他們素質高,、能力強，具創(chuàng)新自主的精神,、合作競爭的意識,。

憑著這顆愛心，讓一個個學生由后進走向優(yōu)秀,，由自暴自棄,，走向精神飽滿的挑戰(zhàn)人生。

三,、重視德育,，不做簡單的教書匠。

我們既要教書又要育人,。

只教書不育人就是教書機器,，就不是合格的教師。

我在平時的工作中,，很注意對學生進行思想教育,。

在我的課堂上，很注重情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來"。

十一年來的孜孜以求,，終于換來了一點小小的成績,，天高任鳥飛，海闊憑魚躍!老師們,，朋友們,，讓我們攜手共進，為了定陶的教育事業(yè),，為了祖國的教育事業(yè),，盡自己的最大努力,，讓我們的定陶早日騰飛，讓我們的中國早日富強!!!謝謝大家!!

民族復興,，我們責無旁貸;情系桃李,，我們無怨無悔!我們將不負眾望，不辱使命,，用務實創(chuàng)新的工作作風,，耐心負責的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，不斷提高自身的業(yè)務水平,，以更加飽滿的熱情,，更加努力的工作，更加優(yōu)異的成績?yōu)槊滓捉逃賱?chuàng)輝煌!

謝謝大家!

各位領導,、各位來賓,、各位教師:

下午好!

值此**屆教師節(jié)來臨之際，我很榮幸地作為教師代表,，站在這里來談談這些年來身為人師的感受,。

身為教師，光榮自豪,。

七年前,，懷著大學老師的期待、同學的祝福和對美好未來的憧憬,，我跨入了我們?nèi)A理大附中的校門,。

以滿腔的熱情走上了三尺講臺，面對眾多渴求知識的目光,，把青春揮灑,、把智慧奉獻、把希望播種,。

秋天是收獲的季節(jié),，今年我校高考本科升學率又在去年歷史性突破的基礎上再創(chuàng)輝煌,，101個本科,、近36%的本科達線率是我們每一個華理大附中人的驕傲。

在近幾年高三生物教學過程中,，我刻苦鉆研教材,、考綱，解讀歷年高考試題,，注重知識的遷移,，靈活改變題目題干，訓練培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力,，因而也取得了不錯的成績,，在區(qū)統(tǒng)考中屢次遠超區(qū)均分,，高考中超過市均分，甚至和市重點均分相差無幾,。

指導學生參加全國奧林匹克競賽獲獎,，為全區(qū)高三生物老師開展復習講座等等，更重要的是看著自己的學生一個個以較為優(yōu)異的成績進入高一級學府繼續(xù)深造,，我感到自豪,。

教師節(jié)已經(jīng)走過了**年的歷程。

**年來,，伴隨著偉大祖國改革開放和現(xiàn)代化建設的闊步前進,，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面，教師的社會地位和待遇日益提高,。

教師節(jié)本身就是黨和國家對教育和教育工作者的重視,，體現(xiàn)了廣大人民群眾對教師的尊重，體現(xiàn)了社會對教師的關懷,，體現(xiàn)了教師職業(yè)的價值,。

身為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重眼光,。

教師不僅是太陽底下最光輝的職業(yè),，而且已經(jīng)實實在在是令人羨慕和向往的職業(yè)。

我們應當為自己是一名教師而感到驕傲和自豪,，也應當為自己是一名教師而感到幸運,。

身為教師，無怨無悔,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”

教師自始至終擔負著傳遞人類文明的重要職能,，把人類社會長期積累的自然,、社會和思維的豐富經(jīng)驗傳給年輕一代，成為人類社會延續(xù)與發(fā)展的紐帶和橋梁,。

隨著社會生產(chǎn)力的進步和科學技術水平的提高,，教師的作用顯得越來越重要。

教師不僅是人類科學文化的傳播者,、開拓者,、研究者，而且是人類靈魂的工程師。

教師不是演員,，卻有固定的忠實的觀眾;教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光,。

教師職業(yè)是崇高的,，教師職業(yè)是無價的，“人類靈魂的工程師”這一高度的概括,，應該使我們懂得了教師職業(yè)的內(nèi)涵,，也懂得了教師應該是"真的種子，善的信使,，美的旗幟,，愛的化身"。

曾經(jīng)由于生活的拮據(jù),，我離開過我們學校,、我心愛的教師崗位和在座的各位朋友們。

在外面闖蕩的日子,，雖然從周一到周六的工作已經(jīng)使我很疲憊,，但我在周日還是義務地繼續(xù)為當時六位加試生物的弟子上課，因為從他們那渴求的目光中,，我感覺到了我作為一名教師的責任,，他們離不開我，我也不能離開他們,。

當他們以均分近130分的生物成績走進大學校園時,，我由衷的為他們高興自豪。

當我重新回到校園時,，有人問我,，既然已經(jīng)走了，而且新的單位各方面都不錯,，怎么又回來了呢?是啊,，外面是不錯，但是人活著到底在追求什么呢?在外工作的那段日子,，我并不開心,，甚至是很壓抑，我也更加強烈地意識到我這輩子是和教師,，和教育事業(yè)分不開了,。

在給學生傳道、授業(yè),、解惑的過程中，我感受到了無比的快樂。

教師選擇了我,，我選擇了教師,，這是我無怨無悔的選擇。

身為教師,，任重道遠,。

百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本。

在社會主義現(xiàn)代化建設的征途上,，教師擔負著培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀律的建設者和接班人的歷史重任,，是實施著科教興國戰(zhàn)略不可缺少的力量,，二十一世紀是知識經(jīng)濟的時代，是科技,、教育,、信息發(fā)揮更大作用的時代。

迎著新世紀的曙光,，適應未來信息時代,、高科技時代和宇宙空間時代的需要，各國普遍將教育視為頭等重要的事業(yè),。