化學(xué)知識(shí)點(diǎn)初三總結(jié)思維導(dǎo)圖篇七

盡快去找學(xué)老師指點(diǎn)最關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn),，短期內(nèi)補(bǔ)上能更好接受新知識(shí)點(diǎn)。

要想進(jìn)步,，必須弄清楚導(dǎo)致這化學(xué)成績(jī)差的根本原因是什么?是常用的幾個(gè)公式,、概念沒記住，還是很重要的幾個(gè)基本解題方法不能熟練應(yīng)用,，或者是初中的一些重點(diǎn)知識(shí)沒有理解透徹等等,。

因此，要學(xué)好化學(xué),，必須做一定量的習(xí)題,。實(shí)際上，研究完課本后,，會(huì)做50%的題就不錯(cuò)了,，有30%的題感到似是而非，有20%的題根本就不會(huì),，這是正?，F(xiàn)象。

但是,，研究完課本不馬上去做題,，過一段時(shí)間后再做,，你不會(huì)的題目就會(huì)上升到60%。因此,，看書固然重要，做題更重要,?？赐陼榜R上做題”是關(guān)鍵,。

現(xiàn)在的教學(xué)模式主要是“集體授課”。其最大弊端是不能很好地進(jìn)行“因材施教”,。這對(duì)成績(jī)不很理想的學(xué)生來說是很不利的,。

那么,，身為“差生”的我,，該怎么聽課呢?策略是：“搶答”,。

如果你時(shí)刻在準(zhǔn)備著進(jìn)行搶答,，你的注意力,，一定會(huì)很集中，聽課的效率也一定會(huì)很高,，學(xué)習(xí)就會(huì)逐漸變得輕松、有趣了,。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示;90%以上的“差生”是上課走神造成的,。

只要你走神,，你就跟不上老師的思路，沒法搶答,，沒法影響老師下一步的講解內(nèi)容,，只能成為被動(dòng)的聽講者,，無法成為課堂教學(xué)中主動(dòng)的參與者,。

因此，只有杜絕上課走神,，你才能進(jìn)步，才能走出“差生”的陰影,，做一個(gè)快樂而輕松的學(xué)生。

每個(gè)學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)“一錯(cuò)再錯(cuò)”現(xiàn)象,，但是優(yōu)秀學(xué)生“一錯(cuò)再錯(cuò)”的幾率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于“差生”。

但是僅僅滿足于聽懂了,，沒有把聽懂了的知識(shí)再寫出來，內(nèi)化為自己的知識(shí),，就急急忙忙地去做下一題或干其他事情去了,。幾天后考試時(shí)又遇到了這樣的題,，下筆寫的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)寫不完整，有那么一點(diǎn)還沒有理解,。

除此之外,，備忘本上還可以記其他知識(shí),，如規(guī)律性的知識(shí),、你自己認(rèn)為重要的和你認(rèn)為容易忘的知識(shí)、一些物質(zhì)的特殊性質(zhì),。

化學(xué)知識(shí)點(diǎn)初三總結(jié)思維導(dǎo)圖篇八

(1)水的凈化效果由低到高的是 靜置,、吸附,、過濾,、蒸餾(均為 物理 方法)，其中凈化效果最好的操作是 蒸餾;既有過濾作用又有吸附作用的凈水劑是活性炭,。

(2)硬水與軟水

a.定義 硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水;軟水是不含或含較少可溶性鈣,、鎂化合物的水,。

b.鑒別方法：用肥皂水,，有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,，泡沫較多的是軟水

c.硬水軟化的方法：蒸餾、煮沸

d.長(zhǎng)期使用硬水的壞處：浪費(fèi)肥皂,，洗不干凈衣服;鍋爐容易結(jié)成水垢,，不僅浪費(fèi)燃料，還易使管道變形甚至引起鍋爐爆炸,。

化學(xué)知識(shí)點(diǎn)初三總結(jié)思維導(dǎo)圖篇九

初中物理知識(shí)主要包括了物態(tài)變化、聲學(xué)知識(shí),、光學(xué)知識(shí),、電磁學(xué)知識(shí),、力學(xué)知識(shí)等等內(nèi)容。

1,、物態(tài)變化是最先學(xué)些的，主要講述了自然界中的固態(tài),、氣態(tài)、液態(tài)等變化的基本知識(shí),。主要讓學(xué)生掌握基本的物理知識(shí),。

2,、物理學(xué)學(xué)習(xí)了一些光學(xué)的知識(shí),，包括光的直射、廣德反射,、光的折射等知識(shí)。光照的這些特質(zhì)組成了日常的日食,、影子,、月食等等現(xiàn)象，一些透視鏡可以聚光和散光從而制成凹凸鏡,。

3,、聲學(xué)部分主要學(xué)習(xí)包括聲音的產(chǎn)生特色以及分類和應(yīng)用。包括聲音在空氣中的傳播速度,，不同介質(zhì)中聲音的傳播速度是不一樣的。除了聲音知識(shí)點(diǎn)外,，還有力學(xué)知識(shí)。

4,、常見的一些重力、壓力,、摩擦力等等,，從而應(yīng)用在滑輪、杠桿,、斜面等方面的應(yīng)用。還有一種阿基米德浮力。這些知識(shí)都必須掌握，另外還有壓強(qiáng)的知識(shí)，包括流體壓強(qiáng)和液體氣體壓強(qiáng)等知識(shí)和概念。

5,、另外,，物理學(xué)中電磁學(xué)也是知識(shí)的一大部分,，電學(xué)需要掌握電壓,、電流,、電阻等的概念，以及計(jì)算,，歐姆定律的內(nèi)容以及應(yīng)用。磁學(xué)部分則包含了磁場(chǎng)的生成,，電磁之間的關(guān)系的知識(shí)等等。

化學(xué)知識(shí)點(diǎn)初三總結(jié)思維導(dǎo)圖篇十

原子核(+)

中子：不帶電

原子

不帶電電子(一)1個(gè)電子帶1個(gè)單位負(fù)電荷

1.構(gòu)成原子的粒子有三種：質(zhì)子,、中子,、電子,。但并不是所有的原子都是由這三種粒子構(gòu)成的,。如有一種氫原子中只有質(zhì)子和電子,，沒有中子。

2.在原子中，原子核所帶的正電荷數(shù)(核電荷數(shù))就是質(zhì)子所帶的電荷數(shù)(中子不帶電),，而每個(gè)質(zhì)子帶1個(gè)單位正電荷,，因此，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，由于原子核內(nèi)質(zhì)于數(shù)與核外電子數(shù)相等,，所以在原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),。

原子中存在帶電的粒子,，為什么整個(gè)原子不顯電性?

原子是由居于原子中心帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成，原子核又是由質(zhì)子和中子構(gòu)成,，質(zhì)子帶正電,，中子不帶電;原子核所帶正電荷(核電荷數(shù))和核外電子所帶負(fù)電荷相等,，但電性相反，所以整個(gè)原子不顯電性,。

化學(xué)知識(shí)點(diǎn)初三總結(jié)思維導(dǎo)圖篇十一

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界

化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu),、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)。

一,、藥品的取用原則

1、使用藥品要做到“三不”：不能用手直接接觸藥品,，不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不得嘗任何藥品的味道,。

2、取用藥品注意節(jié)約：取用藥品應(yīng)嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)室規(guī)定的用量,，如果沒有說明用量,，一般取最少量，即液體取1-2ml,，固體只要蓋滿試管底部。

3,、用剩的藥品要做到“三不”：即不能放回原瓶，不要隨意丟棄,，不能拿出實(shí)驗(yàn)室,，要放到指定的容器里,。

4,、實(shí)驗(yàn)時(shí)若眼睛里濺進(jìn)了藥液,，要立即用水沖洗。二,、固體藥品的取用

1、塊狀或密度較大的固體顆粒一般用鑷子夾取,，

2,、粉末狀或小顆粒狀的藥品用鑰匙(或紙槽)。

3,、使用過的鑷子或鑰匙應(yīng)立即用干凈的紙擦干凈。

二,、液體藥品(存放在細(xì)口瓶)的取用

1,、少量液體藥品的取用---用膠頭滴管

吸有藥液的滴管應(yīng)懸空垂直在儀器的正上方,，將藥液滴入接受藥液的儀器中，不要讓吸有藥液的滴管接觸儀器壁;不要將滴管平放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)或其他地方,，以免沾污滴管;不能用未清洗的滴管再吸別的試劑(滴瓶上的滴管不能交叉使用,，也不需沖洗)

2,、從細(xì)口瓶里取用試液時(shí),，應(yīng)把瓶塞拿下,，倒放在桌上;傾倒液體時(shí)，應(yīng)使標(biāo)簽向著手心,，瓶口緊靠試管口或儀器口,，防止殘留在瓶口的藥液流下來腐蝕標(biāo)簽,。

3,、量筒的使用

a,、取用一定體積的液體藥品可用量筒量取,。

讀數(shù)時(shí)量筒必須放平穩(wěn)，視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平,。俯視讀數(shù)偏高，仰視讀數(shù)偏底,。

b、量取液體體積操作：先向量筒里傾倒液體至接近所需刻度后用滴管滴加到刻度線,。

注意：量筒是一種量器，只能用來量取液體,，不能長(zhǎng)期存放藥品,，也不能作為反應(yīng)的容器。不能用來量過冷或過熱的液體,，不宜加熱。

c,、讀數(shù)時(shí),，若仰視，讀數(shù)比實(shí)際體積低;若俯視,，讀數(shù)比實(shí)際體積高,。

三、酒精燈的使用

1,、酒精燈火焰：分三層為外焰、內(nèi)焰,、焰心。

外焰溫度最高,，內(nèi)焰溫度最低，因此加熱時(shí)應(yīng)把加熱物質(zhì)放在外焰部分,。

2,、酒精燈使用注意事項(xiàng)：a,、酒精燈內(nèi)的酒精不超過容積的2/3;b、用完酒精燈后必須用燈帽蓋滅,，不可用嘴去吹滅;c、絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精;d、絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈,，以免引起火災(zāi)。e,、不用酒精燈時(shí)，要蓋上燈帽,，以防止酒精揮發(fā)。

3,、可以直接加熱的儀器有：試管,、蒸發(fā)皿,、燃燒匙,、坩堝等;可以加熱的儀器,，但必須墊上石棉網(wǎng)的是燒杯、燒瓶;不能加熱的儀器有：量筒,、玻璃棒,、集氣瓶。

4,、給藥品加熱時(shí)要把儀器擦干,，先進(jìn)行預(yù)熱,，然后固定在藥品的下方加熱;加熱固體藥品,，藥品要鋪平,，要把試管口稍向下傾斜，以防止水倒流入試管而使試管破裂;加熱液體藥品時(shí),，液體體積不能超過試管容積的1/3，要把試管向上傾斜45°角,，并不能將試管口對(duì)著自己或別人四、洗滌儀器：

1、用試管刷刷洗,，刷洗時(shí)須轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)試管刷，但用力不能過猛,，以防止試管損壞,。

2、儀器洗干凈的標(biāo)志是：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,，也不成股流下,。

四,、活動(dòng)探究

1、對(duì)蠟燭及其燃燒的探究：p7—p9

2,、對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體探究：p10—p12

六,、綠色化學(xué)的特點(diǎn)：p6

初三化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 第二單元：我們周圍的空氣

一,、基本概念

1,、物理變化：沒有生成新物質(zhì)的變化,。如石蠟的熔化,、水的蒸發(fā)

2,、化學(xué)變化：生成新物質(zhì)的變化,。如物質(zhì)的燃燒,、鋼鐵的生銹

化學(xué)變化的本質(zhì)特征：生成一,、基本概念

新的物質(zhì),?；瘜W(xué)變化一定伴隨著物理變化,，物理變化不伴隨化學(xué)變化。

3,、物理性質(zhì)：不需要化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),。如顏色、狀態(tài),、氣味,、密度,、溶解性,、揮發(fā)性,、硬度,、熔點(diǎn)、沸點(diǎn),、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性,、延展性等。

4,、化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)(可燃性,、助燃性,、氧化性,、還原性,、穩(wěn)定性),。如鐵易生銹,、氧氣可以支持燃燒等,。

5、純凈物：只由一種物質(zhì)組成的,。如n2 o2 co2 p2o5等。

6,、混合物：由兩種或多種物質(zhì)混合而成的,。如空氣,、蔗糖水等(里面的成分各自保持原來的性質(zhì))

7,、單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物,。如n2 o2 s p等。

8,、化合物：由不同種元素組成的純潔物,。如co2 kclo3 so2 等,。

9,、氧化物：由兩種元素組成的純凈物中，其中一種元素的氧元素的化合物,。如co2 so2等,。

10,、化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng),。a+b ==ab

12、氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧的反應(yīng),。(緩慢氧化也是氧化反應(yīng))

14,、催化作用：催化劑在反應(yīng)中所起的作用。

二,、空氣的成分

1,、空氣含氧量的測(cè)定——過量紅磷的燃燒實(shí)驗(yàn)p23

問題：(1)為什么紅磷必須過量?(耗盡氧氣)

(2)能否用硫,、木炭、鐵絲等物質(zhì)代替紅磷?(不能,，產(chǎn)生新物質(zhì))

2、空氣的成分：

3,、氧氣的用途：供給呼吸和支持燃燒

4,、氮?dú)獾挠猛荆簆24

5,、稀有氣體的性質(zhì)和用途：p25

6,、空氣的污染：(空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào),、預(yù)報(bào))

(1) 污染源：主要是化石燃料(煤和石油等)的燃燒和工廠的廢氣、汽車排放的尾氣等,。

(2) 污染物：主要是粉塵和氣體,。如：so2 co 氮的氧化物等,。

三、氧氣的性質(zhì)

1,、氧氣的物理性質(zhì)：無色無味的氣體，密度比空氣的密度略大,，不易溶于水,。在一定的條件下可液化成淡藍(lán)色液體或固化成淡藍(lán)色固體,。

2,、氧氣的化學(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有氧化性,，是常見的氧化劑,。

(1)能支持燃燒：用帶火星的木條檢驗(yàn),，木條復(fù)燃,。

(2)氧氣與一些物質(zhì)的反應(yīng)：

硫 s + o2 ==so2 (空氣中—淡藍(lán)色火焰;氧氣中—紫藍(lán)色火焰)

鋁箔 4al + 3o2 ==2al2o3

碳 c+o2==co2

鐵3fe + 2o2 == fe3o4(劇烈燃燒,，火星四射,，放出大量的熱,，生成黑色固體)

磷 4p + 5o2 == 2p2o5 (產(chǎn)生白煙，生成白色固體p2o5)

四,、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法

1,、藥品：過氧化氫和二氧化錳或高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳

2,、反應(yīng)的原理：

(1)過氧化氫 水+氧氣

(2)高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 (導(dǎo)管口要塞一團(tuán)棉花)

(3)氯酸鉀 氯化鉀+氧氣

3、實(shí)驗(yàn)裝置p34,、p35

4、收集方法：密度比空氣大——向上排空氣法(導(dǎo)管口要伸到集氣瓶底處,，便于將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣趕盡)

難溶于水或不易溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)——排水法(剛開始有氣泡時(shí),，因容器內(nèi)或?qū)Ч軆?nèi)還有空氣不能馬上收集，當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻逸出時(shí)才開始收集;當(dāng)氣泡從集氣瓶口邊緣冒出時(shí),，表明氣體已收集滿),。本方法收集的氣體較純凈,。

5,、操作步驟：

查：檢查裝置的氣密性,。如p37

裝：將藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管,。

定：將試管固定在鐵架臺(tái)上

點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈,，先使試管均勻受熱后對(duì)準(zhǔn)試管中藥品部位加熱,。

收：用排水法收集氧氣

離：收集完畢后,，先將導(dǎo)管撤離水槽,。

熄：熄滅酒精燈,。

6,、檢驗(yàn)方法：用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，如果木條復(fù)燃,，說明該瓶?jī)?nèi)的氣體是氧氣。

7,、驗(yàn)滿方法：

(1)用向上排空氣法收集時(shí)：將帶火星的木條放在瓶口,，如果木條復(fù)燃,，說明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿。

(2)用排水法收集時(shí)：當(dāng)氣泡從集氣瓶口邊緣冒出時(shí),，說明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿。

8,、注意事項(xiàng)：

(1)試管口要略向下傾斜(固體藥品加熱時(shí)),，防止藥品中的水分受熱后變成水蒸氣,，再冷凝成水珠倒流回試管底部,，而使試管破裂,。

(2)導(dǎo)管不能伸入試管太長(zhǎng),，只需稍微露出橡皮塞既可，便于排出氣體,。

(3)試管內(nèi)的藥品要平鋪試管底部,，均勻受熱,。

(4)鐵夾要夾在試管的中上部(離試管口約1/3處),。

(5)要用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品的部位加熱;加熱時(shí)先將酒精燈在試管下方來回移動(dòng),，讓試管均勻受熱，然后對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱,。

(6)用排水法集氣時(shí),，集氣瓶充滿水后倒放入水槽中(瓶口要在水面下),，導(dǎo)管伸到瓶口處即可;用向上排空氣法收集時(shí)，集氣瓶正放,，導(dǎo)管口要接近集氣瓶底部,。

(7)用排水法集氣時(shí)，應(yīng)注意當(dāng)氣泡從導(dǎo)管口連續(xù),、均勻地放出時(shí)再收集,，否則收集的氣體中混有空氣,。當(dāng)集氣瓶口有氣泡冒出時(shí),，證明已滿。

(8)停止反應(yīng)時(shí),，應(yīng)先把撤導(dǎo)管，后移酒精燈(防止水槽里的水倒流入試管,，導(dǎo)致使館破裂)

(9)收集滿氧氣的集氣瓶要正放，瓶口處要蓋上玻璃片,。

(10)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),，試管口要塞一小團(tuán)棉花。

五,、氧氣的工業(yè)制法——分離液態(tài)空氣法

在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣,，然后蒸發(fā)。由于液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低,，因此氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來,，剩下的主要就是液態(tài)氮,。

初三化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 第三單元：自然界的水

一、水的組成

1,、電解水實(shí)驗(yàn)：電解水是在直流電的作用下，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),。水分子分解成氫原子和氧原子,，這兩種原子分別兩兩構(gòu)成成氫分子,、氧分子,，很多氫分子,，氧分子聚集成氫氣、氧氣,。

2,、一正氧,、二負(fù)氫

實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 表達(dá)式

電解水驗(yàn) 電極上有氣泡,，正負(fù)極氣體體積比為1：2,。負(fù)極氣體可燃燒，正極氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,。 水 氧氣+氫氣(分解反應(yīng))

2h2o 通電 2h2↑+ o2 ↑

3,、水的組成：水是純凈物,，是一種化合物。從宏觀分析,，水是由氫,、氧元素組成的,，水是化合物。從微觀分析,，水是由水分子構(gòu)成的,，水分子是由氫原子,、氧原子構(gòu)成的,。

4、水的性質(zhì)

(1)物理性質(zhì)：無色無味,、沒有味道的液體，沸點(diǎn)是100℃,，凝固點(diǎn)是0℃,，密度為1g/cm3,，能溶解多種物質(zhì)形成溶液,。

(2)化學(xué)性質(zhì)：水在通電的條件下可分解為氫氣和氧氣，水還可以與許多單質(zhì)(金屬,、非金屬),、氧化物(金屬氧化物,、非金屬氧化物),、鹽等多種物質(zhì)反應(yīng)。

二,、氫氣

1,、物理性質(zhì)：無色無味的氣體,，難溶于水,，密度比空氣小，是相同條件下密度最小的氣體。

2,、化學(xué)性質(zhì)——可燃性,。

在空氣(或氧氣)中燃燒時(shí)放出大量的熱,，火焰呈淡藍(lán)色，唯一的生成物是水,。

注意：氫氣與空氣(或氧氣)的混合氣體遇明火可能發(fā)生爆炸,，因此點(diǎn)燃?xì)錃馇?，一定要先?yàn)純,。(驗(yàn)純的方法：收集一試管的氫氣，用拇指堵住試管口,，瓶口向下移進(jìn)酒精燈火焰,，松開拇指點(diǎn)火,，若發(fā)出尖銳的爆鳴聲表明氫氣不純,，需再收集,，再檢驗(yàn);聲音很小則表示氫氣較純,。)

三,、分子

1、定義：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,。

2,、分子的特征：

(1)分子很小,，質(zhì)量和體積都很小

(2)分子總是在不停地運(yùn)動(dòng)著,，并且溫度越高,，分子的能量越大,，運(yùn)動(dòng)速度也就越快,。

(3)分子間有作用力和間隔。不同的液體混合后的總體積通常不等于幾種液體的體積簡(jiǎn)單相加，就是因?yàn)榉肿娱g有一定的作用力和間隔,。(熱脹冷縮)

3,、解釋在日常生活中,遇到的這些現(xiàn)象:：

a：路過酒廠門口,并未喝酒,卻能聞到酒的香味?

b：在煙廠工作,雖不會(huì)吸煙,身上卻有一身煙味?

c：衣服洗過以后,經(jīng)過晾曬,濕衣變干.那么,水到那里去了?

d：糖放在水中,漸漸消失,但水卻有了甜味.為什么?

e：半杯酒精倒入半杯水中,卻不滿一杯.怎么回事?

四、原子

1,、定義：原子是化學(xué)變化中的最小粒子

2、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)：分子的分化和原子的重新組合,。

3,、分子與原子的比較：

原子 分子 備注

相似性 小,，輕,，有間隔。

同種原子性質(zhì)相同;

不同種原子性質(zhì)不同; 小,，輕,，有間隔,。同種分子性質(zhì)相同;

不同種分子性質(zhì)不同;

相異性 在化學(xué)反應(yīng)中不能再分,。 在化學(xué)反應(yīng)中,，分裂成原子,，由原子重新組合成新的分子。

相互關(guān)系 原子可以構(gòu)成分子,，由分子構(gòu)成物質(zhì),。如：氧氣,，氮?dú)獾仍右部梢灾苯訕?gòu)成物質(zhì)。如：金屬 分子是由原子構(gòu)成的,。

無數(shù)多個(gè)同種分子構(gòu)成物質(zhì),。 構(gòu)成物質(zhì)的粒子有幾種?

五,、物質(zhì)的分類、組成,、構(gòu)成

1,、物質(zhì)由元素組成

2、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有：分子,、原子,、離子

3,、物質(zhì)的分類 單質(zhì) 純凈物 化合物 混合物

六、水的凈化

1,、水的凈化(1),、加入絮凝劑吸附雜質(zhì)(吸附沉淀)(2)、過濾(3),、消毒(加氯氣或一氧化二氯)

2,、活性炭的凈水作用：具有多孔結(jié)構(gòu)，對(duì)氣體,、蒸氣或膠狀固體具有強(qiáng)大的吸附能力,。可以吸附色素而使液體變無色,，也可以除臭味,。

3、硬水和軟水

(1)區(qū)別：水中含有可溶性鈣,、鎂化合物的多少,。

(2)硬水的軟化方法：煮沸或蒸餾

七、物質(zhì)的分類方法

1,、過濾：分離可溶性與不溶性物質(zhì)組成的混合物(注意：“一貼” “二低” “三靠”)

2,、蒸餾：分離沸點(diǎn)不同的物質(zhì)組成的混合物

八、愛護(hù)水資源

1,、人類擁有的水資源p57—p59

2,、我國(guó)的水資源情況及水資源污染：主要水體污染來源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染,、生活污染,。

3、愛護(hù)水資源——節(jié)水標(biāo)志

(1)節(jié)約用水,，提高水的利用率節(jié)約用水,，一方面要防止浪費(fèi)水，另一方面要通過使用新技術(shù),，改革工藝和改變習(xí)慣來減少大量工農(nóng)業(yè)和生活用水,，提高水的利用率。

(2)防治水體污染的辦法：a,、減少污染物的產(chǎn)生b,、對(duì)被污染的水體進(jìn)行處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn) c、農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥,，合理使用化肥和農(nóng)藥 d,、生活污水集中處理后再排放。

初三化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙

一,、原子的構(gòu)成：

質(zhì)子：1個(gè)質(zhì)子帶1個(gè)單位正電荷

原子核(+)

中子：不帶電

原子

不帶電 電 子(一) 1個(gè)電子帶1個(gè)單位負(fù)電荷

1.構(gòu)成原子的粒子有三種：質(zhì)子,、中子,、電子。但并不是所有的原子都是由這三種粒子構(gòu)成的,。如有一種氫原子中只有質(zhì)子和電子,，沒有中子。

2.在原子中,，原子核所帶的正電荷數(shù)(核電荷數(shù))就是質(zhì)子所帶的電荷數(shù)(中子不帶電),，而每個(gè)質(zhì)子帶1個(gè)單位正電荷，因此,，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù),，由于原子核內(nèi)質(zhì)于數(shù)與核外電子數(shù)相等，所以在原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),。

原子中存在帶電的粒子,，為什么整個(gè)原子不顯電性?

原子是由居于原子中心帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成，原子核又是由質(zhì)子和中子構(gòu)成,，質(zhì)子帶正電,，中子不帶電;原子核所帶正電荷(核電荷數(shù))和核外電子所帶負(fù)電荷相等，但電性相反,，所以整個(gè)原子不顯電性,。

二：相對(duì)原子質(zhì)量：——國(guó)際上以一種碳原子質(zhì)量的1/12為標(biāo)準(zhǔn)，其他原子質(zhì)量跟它相比較所得的比,，作為這種原子的相對(duì)原子質(zhì)量,。

某元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量=某元素原子的實(shí)際質(zhì)量/(碳原子實(shí)際質(zhì)量×1/12)

注意：

1.相對(duì)原子質(zhì)量只是一個(gè)比，不是原子的實(shí)際質(zhì)量,。它的單位是1,，省略不寫 。

三,、元素：

1,、定義：具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱。

2,、地殼中各元素含量順序：o si al fe

含量最多的非金屬元素 含量最多的金屬元素

3,、元素、原子的區(qū)別和聯(lián)系

元素 原子

概念 具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱. 化學(xué)變化中的最小粒子,。

區(qū)分 只講種類,，不講個(gè)數(shù)，沒有數(shù)量多少的意義,。 即講種類,，有講個(gè)數(shù)，有數(shù)量多少的含義,。

使用范圍 應(yīng)用于描述物質(zhì)的宏觀組成,。 應(yīng)用于描述物質(zhì)的微觀構(gòu)成。

舉例 如：水中含有氫元素和氧元素,。即,。水是由氫元素和氧元素組成的。 如;一個(gè)水分子,，是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的,。

聯(lián)系 元素的最小粒子

元素=================================原子

一類原子的總稱

4、元素符號(hào)的意義：a.表示一種元素.b.表是這種元素的一個(gè)原子

例如：o的意義： n的意義：

5,、元素符號(hào)的書寫：記住常見元素的符號(hào)

金屬元素

6,、元素的分類

非金屬元素 液態(tài) 固態(tài) 氣態(tài) 稀有氣體元素

7、元素周期表

四,、離子

1,、核外電子的排步——用元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖表示

2、了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義——1-18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖

3,、元素的性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系

a,、稀有氣體元素：最外層電子數(shù)為8個(gè)(氦為2個(gè))穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，性質(zhì)穩(wěn)定,。

b,、金屬元素：最外層電子數(shù)一般少于4個(gè)，易失電子,。

c,、非金屬元素：最外層電子數(shù)一般多于或等于4個(gè)，易獲得電子,。

4,、離子的'形成：原子得或失電子后形成的帶電原子

原子得電子—帶負(fù)電—形成陰離子

原子失電子—帶正電—形成陽離子

5、離子的表示方法——離子符號(hào),。離子符號(hào)表示式xn+或xn-,，x表示元素符號(hào)或原子團(tuán)的化學(xué)式，x右上角的“+”或“-”表示離子帶的是正電荷還是負(fù)電荷,，“n”表示帶n個(gè)單位的電荷,。例如，al3+表示1個(gè)帶3個(gè)單位正電荷的鋁離子;3so42-表示3個(gè)帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的硫酸根離子,。

五,、化學(xué)式

1,、定義：用元素符號(hào)來表示物質(zhì)組成的式子,。

2,、意義：

(1).表示一種物質(zhì);

(2).表示組成這種物質(zhì)的元素;

(3).表示各種元素原子的個(gè)數(shù)比;

(4).表示這種物質(zhì)的一個(gè)分子(對(duì)由分子構(gòu)成的物質(zhì))。

例如：ho2的意義表示：水是由氫元素和氧元素組成的;

水是由水分子構(gòu)成的;

水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成;

一個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的

六、化合價(jià)

1、o通常顯-2價(jià)，氫通常顯+1價(jià);金屬元素通常顯正價(jià);化合價(jià)有變價(jià)。

2,、化合價(jià)的應(yīng)用：依據(jù)化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為0,。

3,、書寫化學(xué)式時(shí)注意根據(jù)化合價(jià)的正負(fù)，按左正右負(fù)氨特殊來書寫,。

4、記住常見元素的化合價(jià)

七,、1,、元素符號(hào)前的數(shù)字：表示原子個(gè)數(shù) 2n

2、化學(xué)式前面的數(shù)字：表示分子個(gè)數(shù) 2h2o

3,、離子符號(hào)前面的數(shù)字：表示離子個(gè)數(shù)

4,、元素符號(hào)右上角的數(shù)字：表示該離子所帶的電荷數(shù) mg2+

5、元素符號(hào)正上方的數(shù)字：表示該元素的化合價(jià)

6,、化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字：表示該分子所含有的某原子個(gè)數(shù) h2o

八,、相對(duì)分子質(zhì)量:：化學(xué)式中各原子的相對(duì)原子質(zhì)量的總和

根據(jù)化學(xué)式,也可計(jì)算出化合物中各元素的質(zhì)量比.

co2中,碳元素和氧元素的質(zhì)量比是:：12:16×2=12:32=3:8

如:計(jì)算化肥硝酸銨(nh4no3)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

1先計(jì)算出硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量=14+1×4+14+16×3=80

2.再計(jì)算氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：

初三化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 第六單元：碳和碳的氧化物

一、碳的幾種單質(zhì)

1.金剛石(色散性好，堅(jiān)硬)

2.石墨(軟，有滑感,。具有導(dǎo)電性,，耐高溫)

3.c60(由分子構(gòu)成)

性質(zhì)：1.常溫下不活潑

2.可燃性c+ o2==(點(diǎn)燃) co2 2c+ o2== 2co

3.還原性c+2cuo==2cu+ co2

4.無定形碳 1.木炭和活性炭 吸附性

2.焦炭 煉鋼

3.炭黑 顏料

二,、co 2的實(shí)驗(yàn)室制法

1.物理性質(zhì)：通常情況下無色無味氣體，密度比空氣略大,，能溶于水

化學(xué)性質(zhì)：一般情況下不能燃燒,，也不支持燃燒，不能供給呼吸

與水反應(yīng)co2+ h2o== h2+ co3

與石灰水反應(yīng)co2+ca(oh)2==caco3+ h2o

2.石灰石(或大理石)和稀鹽酸

3.原理caco3+2hcl==cacl2+h2o+co2

4.實(shí)驗(yàn)裝置：固液常溫下

收集方法 向上排空氣法

5.檢驗(yàn)：(驗(yàn)證)用澄清石灰水 (驗(yàn)滿)燃著的木條放在集氣瓶口

6.用途：滅火,，做氣體肥料,，化工原料,，干冰用于人工降雨及做制冷劑

三,、co的性質(zhì)

1.物理性質(zhì)：通常情況下無色無味氣體,，密度比空氣略小，難溶于水

化學(xué)性質(zhì)：可燃性2co+ o2== 2co2

還原性co+cuo==cu+ co2

毒性：使人由于缺氧而中毒

初三化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 第七單元 燃料及其作用

一,、 燃燒的條件

1. 可燃物

2. 氧氣(或空氣)

3. 達(dá)到燃燒所需要的最低溫度(也叫著火點(diǎn))

二,、 滅火的原理和方法

1. 清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離

2. 隔絕氧氣和空氣

3. 是溫度降到著火點(diǎn)一下

三、 化石燃料：煤,，石油和天然氣

化石燃料對(duì)空氣的影響：煤和汽油燃燒對(duì)空氣造成污染

四,、 清潔燃料：乙醇和天然氣

五、 能源1.化石能源 2.氫能 3.太陽能 4.核能

初三化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 第八單元：金屬和金屬材料

一,、 金屬活動(dòng)順序表：

金 屬 活 動(dòng) 性 依 次 減 弱

二,、金屬材料1.純金屬 銅 鐵 鋁 鈦

2.合金定義：在金屬中加熱和某些金屬或非金屬，就可以制得具有金屬特征的合金,。

3.常見合金：鐵合金,，鋁合金,，銅合金。

三,、金屬性質(zhì)

1.物理性質(zhì)：有光澤,，能導(dǎo)電，能導(dǎo)熱,，延展性,，彎曲性

2mg+o2==2mgo ;2cu+o2==2cuo

金屬與酸反應(yīng)mg+ 2hcl==mgcl2+h2↑

mg+ h2so4==mgso4+h2↑

2al+6 hcl== 2alcl3+3h2↑

2al+3h2so4==2al2(so4)3+3h2↑

zn+2hcl==zncl2+h2↑

zn+2h2so4==znso4+h2↑

金屬與溶液反應(yīng)2al+3cuso4==al(so4)+3cu

cu+ al(so4)==cu(no3)+2ag

四、金屬資源的利用

1.鐵的冶煉：1.原料：鐵礦石,，焦炭,，空氣，石灰石

2.原理：fe2o3+3co==2fe|+3co2

3.設(shè)備：高爐

2.金屬的腐蝕和防護(hù)： 1.鐵生銹的條件 與氧氣和水蒸氣等發(fā)生化學(xué)變化

2.防止鐵生銹地方法：1.干燥,，2.加一層保護(hù)膜3.改變其內(nèi)部結(jié)構(gòu)

注：關(guān)于初三化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié),，包括藥品的取用原則、金屬性質(zhì),、燃料及其作用等,，以供大家參考學(xué)習(xí)和理解運(yùn)用!

化學(xué)知識(shí)點(diǎn)初三總結(jié)思維導(dǎo)圖篇十二

1、電解水實(shí)驗(yàn)：電解水是在直流電的作用下,，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),。水分子分解成氫原子和氧原子，這兩種原子分別兩兩構(gòu)成成氫分子,、氧分子，很多氫分子,，氧分子聚集成氫氣,、氧氣。

2,、一正氧,、二負(fù)氫

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表達(dá)式

電解水驗(yàn)電極上有氣泡，正負(fù)極氣體體積比為1：2,。負(fù)極氣體可燃燒,，正極氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。水氧氣+氫氣(分解反應(yīng))

2h2o通電2h2↑+o2↑

3,、水的組成：水是純凈物,，是一種化合物。從宏觀分析,，水是由氫,、氧元素組成的，水是化合物,。從微觀分析,，水是由水分子構(gòu)成的,，水分子是由氫原子、氧原子構(gòu)成的,。

4,、水的性質(zhì)

(1)物理性質(zhì)：無色無味、沒有味道的液體,，沸點(diǎn)是100℃,，凝固點(diǎn)是0℃，密度為1g/cm3,，能溶解多種物質(zhì)形成溶液,。

(2)化學(xué)性質(zhì)：水在通電的條件下可分解為氫氣和氧氣，水還可以與許多單質(zhì)(金屬,、非金屬),、氧化物(金屬氧化物、非金屬氧化物),、鹽等多種物質(zhì)反應(yīng),。

二、氫氣

1,、物理性質(zhì)：無色無味的氣體,，難溶于水，密度比空氣小,，是相同條件下密度最小的氣體,。

2、化學(xué)性質(zhì)——可燃性,。

在空氣(或氧氣)中燃燒時(shí)放出大量的熱,，火焰呈淡藍(lán)色，唯一的生成物是水,。

注意：氫氣與空氣(或氧氣)的混合氣體遇明火可能發(fā)生爆炸,，因此點(diǎn)燃?xì)錃馇埃欢ㄒ闰?yàn)純,。(驗(yàn)純的方法：收集一試管的氫氣,，用拇指堵住試管口，瓶口向下移進(jìn)酒精燈火焰,，松開拇指點(diǎn)火,，若發(fā)出尖銳的爆鳴聲表明氫氣不純，需再收集,，再檢驗(yàn);聲音很小則表示氫氣較純,。)

三、分子

1,、定義：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,。

2,、分子的特征：

(1)分子很小，質(zhì)量和體積都很小

(2)分子總是在不停地運(yùn)動(dòng)著,，并且溫度越高,，分子的能量越大，運(yùn)動(dòng)速度也就越快,。

(3)分子間有作用力和間隔,。不同的液體混合后的總體積通常不等于幾種液體的體積簡(jiǎn)單相加，就是因?yàn)榉肿娱g有一定的作用力和間隔,。(熱脹冷縮)

3,、解釋在日常生活中,遇到的這些現(xiàn)象:：

a：路過酒廠門口,并未喝酒,卻能聞到酒的香味?

b：在煙廠工作,雖不會(huì)吸煙,身上卻有一身煙味?

c：衣服洗過以后,經(jīng)過晾曬,濕衣變干.那么,水到那里去了?

d：糖放在水中,漸漸消失,但水卻有了甜味.為什么?

e：半杯酒精倒入半杯水中,卻不滿一杯.怎么回事?

四、原子

1,、定義：原子是化學(xué)變化中的最小粒子

2,、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)：分子的分化和原子的重新組合,。

3,、分子與原子的比較：

原子分子備注

概念化學(xué)變化中的最小粒子保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,。原子一定比分子小嗎?

相似性小，輕，有間隔,。

同種原子性質(zhì)相同;

不同種原子性質(zhì)不同;小，輕,，有間隔,。同種分子性質(zhì)相同;

不同種分子性質(zhì)不同;

相異性在化學(xué)反應(yīng)中不能再分,。在化學(xué)反應(yīng)中,，分裂成原子，由原子重新組合成新的分子,。

相互關(guān)系原子可以構(gòu)成分子,，由分子構(gòu)成物質(zhì)。如：氧氣,，氮?dú)獾仍右部梢灾苯訕?gòu)成物質(zhì),。如：金屬分子是由原子構(gòu)成的。

無數(shù)多個(gè)同種分子構(gòu)成物質(zhì),。構(gòu)成物質(zhì)的粒子有幾種?

五,、物質(zhì)的分類、組成,、構(gòu)成

1,、物質(zhì)由元素組成

2、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有：分子,、原子,、離子

3、物質(zhì)的分類單質(zhì)純凈物化合物混合物

六,、水的凈化

1,、水的凈化(1)、加入絮凝劑吸附雜質(zhì)(吸附沉淀)(2),、過濾(3),、消毒(加氯氣或一氧化二氯)

2、活性炭的凈水作用：具有多孔結(jié)構(gòu),，對(duì)氣體,、蒸氣或膠狀固體具有強(qiáng)大的吸附能力。可以吸附色素而使液體變無色,，也可以除臭味,。

3、硬水和軟水

(1)區(qū)別：水中含有可溶性鈣,、鎂化合物的多少,。

(2)硬水的軟化方法：煮沸或蒸餾

七、物質(zhì)的分類方法

1,、過濾：分離可溶性與不溶性物質(zhì)組成的混合物(注意：“一貼”“二低”“三靠”)

2,、蒸餾：分離沸點(diǎn)不同的物質(zhì)組成的混合物

八、愛護(hù)水資源

1,、人類擁有的水資源p57—p59

2,、我國(guó)的水資源情況及水資源污染：主要水體污染來源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染,、生活污染,。

3、愛護(hù)水資源——節(jié)水標(biāo)志

(1)節(jié)約用水,，提高水的利用率節(jié)約用水,，一方面要防止浪費(fèi)水，另一方面要通過使用新技術(shù),，改革工藝和改變習(xí)慣來減少大量工農(nóng)業(yè)和生活用水,，提高水的利用率。

(2)防治水體污染的辦法：a,、減少污染物的產(chǎn)生b,、對(duì)被污染的水體進(jìn)行處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)c、農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥,，合理使用化肥和農(nóng)藥d,、生活污水集中處理后再排放。

化學(xué)知識(shí)點(diǎn)初三總結(jié)思維導(dǎo)圖篇十三

自己了解下初中化學(xué)是什么,，我們要學(xué)習(xí)什么化學(xué)知識(shí),。學(xué)好化學(xué)對(duì)我們有什么益處?；瘜W(xué)是一門學(xué)科,，是一門研究物質(zhì)有趣的學(xué)科，其中我們可以學(xué)到很多跟生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí),。

如酸堿的中和反應(yīng)，化肥的分類以及作用,，新能源的開發(fā)以及環(huán)境保護(hù)的措施,。學(xué)好了化學(xué)不但可以使我們成績(jī)優(yōu)異，還能自己利用化學(xué)知識(shí)解決身邊的難題,。

第二,，興趣至上

在面粉中加人發(fā)酵粉(小蘇打),，蒸出來的饅頭為什么會(huì)有那么多的小孔?如果我們同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中就注意結(jié)合這些實(shí)際現(xiàn)象，那么學(xué)初中化學(xué)就變得生動(dòng)而有趣,。愛因斯坦說過：興趣是最好的老師,。趣味的東西能提高我們的學(xué)習(xí)效果。

第三,，掌握化學(xué)基本概念

基本概念是初中化學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)部分,。對(duì)基本概念要準(zhǔn)確理解。并能運(yùn)用基本概念來分析化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象,?；纠碚撌茄芯炕瘜W(xué)現(xiàn)象的根本。

但初中所學(xué)的原子理論,、分子理論都是初步的,、基礎(chǔ)的，但基本理論對(duì)今后學(xué)好化學(xué)課程,、做好化學(xué)研究將是極為重要的,。

第四、牢固掌握化學(xué)用語

認(rèn)真運(yùn)用初三化學(xué)工具是學(xué)好化學(xué)學(xué)科最起碼的條件,。在初中階段,，同學(xué)們要特別掌握的化學(xué)用語有：部分元素名稱、元素符號(hào)和分類,。準(zhǔn)確掌握物質(zhì)的名稱,、俗稱及化學(xué)式，化學(xué)式是該物質(zhì)最小微粒(一般指分子)中元素種類和原子個(gè)數(shù)的組合式,。

書寫要準(zhǔn)確,，學(xué)會(huì)命名，熟悉俗稱,，為了準(zhǔn)確掌握化學(xué)式的書寫,，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)“化合價(jià)”時(shí)，要在理解的基礎(chǔ)上,，熟練掌握“化合價(jià)”的運(yùn)用,，確保化學(xué)式書寫準(zhǔn)確,。

第五,、理論聯(lián)系實(shí)際

初中化學(xué)課程中有很多與日常生活緊密相關(guān)的知識(shí)。跟物理類似,，很多化學(xué)知識(shí)對(duì)于你解釋生活中的現(xiàn)象和提高生活的質(zhì)量都是大有裨益的,。要注意理論聯(lián)系實(shí)際，要經(jīng)常去搜集生活中的素材。

例如：飲食中的各種營(yíng)養(yǎng)成份及其含量和作用,，就需要你多多觀察生活中的食品包裝,，把它們收集起來進(jìn)行閱讀和研究----- 鋼鐵生銹、食鹽成分等等,。

第六,，學(xué)會(huì)精讀

精讀一般是建立在速讀的基礎(chǔ)上的更進(jìn)一步的閱讀。其目的在于研究速讀過程中所感知的化學(xué)事實(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn)等,，深化對(duì)本節(jié)知識(shí)內(nèi)容和邏輯結(jié)構(gòu)的理解和掌握。

精讀的主要策略是學(xué)會(huì)聚焦,，所謂聚焦,，是指在閱讀時(shí)拋開冗余信息和枝節(jié)信息，而是把注意力集中在有效的信息上來,。

第七,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺

現(xiàn)階段做題，不管是作業(yè),、單元測(cè),、調(diào)考還是聯(lián)考等，都是為了發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和盲點(diǎn),，避免在中考時(shí)再犯同樣的錯(cuò)誤,。所以學(xué)生要建立“糾錯(cuò)本”，尤其是要認(rèn)真對(duì)待每一道題,，包括糾正錯(cuò)別字,，和表述的嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范。

做題慢的學(xué)生在平時(shí)做卷子的時(shí)候要訓(xùn)練時(shí)間分配能力,，沒把握的難題不要浪費(fèi)時(shí)間“死磕”,，可以先猜一個(gè)自己認(rèn)為的最可能答案，并在適當(dāng)?shù)胤阶鰝€(gè)記錄,，過后有時(shí)間再慢慢思考,。

第八，針對(duì)不同題型有不同應(yīng)對(duì)策略

中考化學(xué)的選擇題大多為熟題,，但要注意試題的一些關(guān)鍵詞語可能變換了,，要看完所給的四個(gè)選項(xiàng)，做題特別快的同學(xué)建議把題目看兩遍再作答,，不要著急以免誤選,。對(duì)于簡(jiǎn)答題，盡量用書本上標(biāo)準(zhǔn)的語句回答,，或按照題中原有的語句來回答,，回答概念性和規(guī)律性的問題時(shí)用詞要簡(jiǎn)練,、到位，不要因書寫不規(guī)范而丟分,。

實(shí)驗(yàn)與探究題總體要求是“簡(jiǎn)潔”而“準(zhǔn)確”，把問題和所學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)想,，明確答題的方向,，做到問什么就答什么，不要泛泛而談,。對(duì)于分值較高的計(jì)算題,，要能找出題中給出的已知量和可能隱含的已知量，解題過程一定要寫出必要步驟和說明,，代入數(shù)據(jù)要慎重,。

第九,，注重課堂效率

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示;90%以上的“差生”是上課走神造成的,。“走神”的表現(xiàn)多種多樣,，有看窗外的,、有打量同學(xué),、觀察老師的、有打瞌睡的,，有看課外書的,、有與別人說閑話的、有想其他問題或其他事情的……如此等等,。

特別是打瞌睡,，簡(jiǎn)直可以說是“嚴(yán)重的事故”，是退步的導(dǎo)火線,，是學(xué)習(xí)進(jìn)入“惡性循環(huán)”的開始,。只要你走神，你就跟不上老師的思路,，沒法搶答,，沒法知道老師下一步的講解內(nèi)容。只能成為被動(dòng)的聽講者,，無法成為教學(xué)中主動(dòng)的參與者,。即使是聽不懂，也不要因?yàn)樯鷼舛员┳詶墶?/p>

化學(xué)知識(shí)點(diǎn)初三總結(jié)思維導(dǎo)圖篇十四

課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)

考點(diǎn)要求：認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的基本特征;理解反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)之間的聯(lián)系

考點(diǎn)一,、物質(zhì)的變化

考點(diǎn)二,、物質(zhì)的性質(zhì)

考點(diǎn)三、物理變化,、化學(xué)變化,、物理性質(zhì),、化學(xué)性質(zhì)之間的區(qū)別與聯(lián)系。

課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)

課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

考試要求：

1,、能記得常用儀器的名稱,、認(rèn)識(shí)圖樣、了解用途及使用請(qǐng)注意事項(xiàng)(試管,、燒杯,、酒精燈、水槽,、量筒,、托盤天平、錐形瓶,、長(zhǎng)頸漏斗等)

2,、能進(jìn)行藥品的取及(包括物質(zhì)的稱量、液體的量取),、連接儀器,、給物質(zhì)加熱等

考點(diǎn)一、常用的儀器(儀器名稱不能寫錯(cuò)別字)

考點(diǎn)二,、藥品的取用規(guī)則

考點(diǎn)三,、固體藥品的取用

考點(diǎn)四、液體藥品的取用

考點(diǎn)五,、固體試劑的稱量

考點(diǎn)六,、加熱

考點(diǎn)七、儀器的裝配

考點(diǎn)八,、簡(jiǎn)易裝置氣密性檢查

第二單元我們周圍的空氣

課題1空氣

考試要求：

知道空氣的主要成分,，認(rèn)識(shí)空氣對(duì)人類生活的重要作用。

了解大氣污染的原因及其危害

能從組成上區(qū)分純凈物和混合物

考點(diǎn)一,、空氣中氧氣成分的測(cè)定

考點(diǎn)二,、空氣的主要成分

考點(diǎn)三、物質(zhì)的分類：純凈物和混合物

考點(diǎn)四,、空氣是一種寶貴的資源

考點(diǎn)五,、空氣的污染及防治

課題2氧氣

考試要求

知道氧氣主要物理性質(zhì)和用途

能識(shí)別化合反應(yīng)

認(rèn)識(shí)氧氣與與常見物質(zhì)(碳、磷,、鐵,、蠟燭、硫)的氧化反應(yīng)

考點(diǎn)一,、氧氣的物理性質(zhì)

考點(diǎn)二,、氧氣的化學(xué)性質(zhì)

考點(diǎn)三、氧氣的用途

考點(diǎn)四,、反應(yīng)類型

課題3實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

考試要求

初步學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣

能識(shí)別分解反應(yīng)

知道催化劑的重要作用

考點(diǎn)一,、工業(yè)制法(分離液態(tài)空氣法)

考點(diǎn)二,、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法(化學(xué)變化)

考點(diǎn)三、催化劑

考點(diǎn)四,、分解反應(yīng)

第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

課題1分子和原子

考試要求

認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性,，知道分子、原子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

能用微粒的觀點(diǎn)解釋常見的物理現(xiàn)象和化學(xué)現(xiàn)象

知道原子可以結(jié)合成分子

能用分子和原子的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)化學(xué)變化

考點(diǎn)一,、構(gòu)成物質(zhì)的微粒

考點(diǎn)二,、分子

考點(diǎn)三、原子

課題2原子的結(jié)構(gòu)

考試要求

知道原子是由原子核和電子構(gòu)成的

考點(diǎn)一,、原子的構(gòu)成

課題3元素

考試要求

認(rèn)識(shí)氫、碳,、氧,、氮等與人類關(guān)系密切的化學(xué)元素

記住常見元素的名稱和符號(hào)

了解元素的分類

能根據(jù)原子序數(shù)在周期表中找到指定元素

認(rèn)識(shí)元素符號(hào)的意義

注意元素符號(hào)周圍的數(shù)字的意義和區(qū)別

考點(diǎn)一、元素

考點(diǎn)二,、元素的分類

考點(diǎn)三,、元素符號(hào)

考點(diǎn)四、元素周期表與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系

考點(diǎn)五,、原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=電子數(shù)

考點(diǎn)一,、原子結(jié)構(gòu)圖

考點(diǎn)二、元素最外層電子數(shù)與元素性質(zhì)的關(guān)系

考點(diǎn)三,、離子符號(hào)表示的意義

考點(diǎn)四,、元素符號(hào)右上角的數(shù)字的含義

第四單元自然界的水

課題1水資源的保護(hù)

考試要求

認(rèn)識(shí)廢水處理的必要性和一般處理的原則

了解水污染的原因及其危害

理解水對(duì)生命活動(dòng)的重要意義

認(rèn)識(shí)水是寶貴的自然資源，形成保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識(shí)

考點(diǎn)二,、水污染

課題2水的凈化

考試要求

知道純水與礦泉水,、硬水與軟水的區(qū)別

了解吸附、沉淀,、過濾,、蒸餾等到常見的凈水方法

初步學(xué)會(huì)使用過濾對(duì)混合物的分離

考點(diǎn)一、水,、純凈水,、蒸餾水、冰水混合物都是純凈物;自然界的水,、礦泉水,、鹽水、糖水都是混合物,。

考點(diǎn)二,、凈化水的方法

考點(diǎn)三、硬水與軟水

課題3水的組成

考試要求

認(rèn)識(shí)物質(zhì)的三態(tài)變化

認(rèn)識(shí)水的組成

能從組成上識(shí)別氧化物,、區(qū)分單質(zhì)和氧化物

考點(diǎn)一,、水的組成

考點(diǎn)二,、物質(zhì)的分類

課題4化學(xué)式和化合價(jià)

考試要求

能用化學(xué)式正確表示某些常見物質(zhì)的組成

記住常見元素及原子團(tuán)的化合價(jià)

要能根據(jù)化合價(jià)書寫化學(xué)式及根據(jù)化學(xué)式判斷元素化合價(jià)

能利用相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡(jiǎn)單計(jì)算

能看懂常見商標(biāo)中用化學(xué)式表示的物質(zhì)成分及含量

初步學(xué)會(huì)根據(jù)化學(xué)式計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量,、各元素的質(zhì)量比或根據(jù)質(zhì)量比求化學(xué)式,、計(jì)算指定元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

考點(diǎn)一,、化學(xué)式的含義

考點(diǎn)二,、分子個(gè)數(shù)的表示方法

考點(diǎn)三、化學(xué)式前面的數(shù)字的含義

考點(diǎn)四,、元素符號(hào)右下角數(shù)字的含義

考點(diǎn)五,、化學(xué)式的書寫

考點(diǎn)六、元素符號(hào)正上方的數(shù)字的含義

考點(diǎn)七,、小結(jié)各種數(shù)字的含義

考點(diǎn)八,、小結(jié)微粒個(gè)數(shù)的表示方法

考點(diǎn)九、常見元素,、原子團(tuán)的化合價(jià)

考點(diǎn)十,、必須背熟的離子符號(hào)

考點(diǎn)十一、有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算

第五單元化學(xué)方程式

課題1質(zhì)量守恒定律

考試要求

認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律,，能說明常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系

認(rèn)識(shí)定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用

考點(diǎn)一,、質(zhì)量守恒定律

考點(diǎn)二、化學(xué)方程式表示的意義

課題2如何正確書寫化學(xué)方程式

考試要求

能正確書寫化學(xué)方程式

考點(diǎn),、書寫的步驟

課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算

考試要求

能進(jìn)行化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算

初步學(xué)會(huì)有關(guān)反應(yīng)物,、生成物的化學(xué)方程式的計(jì)算

考點(diǎn)一、依據(jù)：利用化學(xué)方程式能反映物質(zhì)間的質(zhì)量比,，且質(zhì)量比呈正比例關(guān)系,。

第六單元碳和碳的氧化物

課題1金剛石、石墨和c60

課題2二氧化碳制取的研究

考試要求

初步學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳等

考點(diǎn)一,、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路

考點(diǎn)二,、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法

課題3二氧化碳和一氧化碳

考試要求

知道二氧化碳的物理性質(zhì)和用途

認(rèn)識(shí)二氧化碳與氫氧化鈣和水的反應(yīng)

能區(qū)分空氣、氧氣,、氮?dú)?、二氧化碳、一氧化碳等到常見氣體

了解自然界中碳循環(huán)

考點(diǎn)一,、二氧化碳的性質(zhì)

考點(diǎn)二,、用途

考點(diǎn)三、常見氣體的鑒別

第七單元燃燒及其利用

課題1燃燒和滅火

考試要求

認(rèn)識(shí)燃燒,、緩慢氧化,、爆炸的條件及其防火、滅火,、防爆炸的措施

考點(diǎn)一,、滅火的原理和方法

考點(diǎn)二,、爆炸

考點(diǎn)三、常見滅火的方法

課題2燃料和熱量

考試要求

認(rèn)識(shí)燃料燃燒的重要性;

知道石油的組成,，了解石油加工廠的產(chǎn)品(液化氣,、汽油、煤油)

考點(diǎn)一,、化石燃料

考點(diǎn)二,、化學(xué)變化中的能量變化，能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化

化學(xué)知識(shí)點(diǎn)初三總結(jié)思維導(dǎo)圖篇十五

在初三上學(xué)期,，基本概念和基礎(chǔ)理論等化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)比較多,，這部分知識(shí)的特點(diǎn)是記憶容量大，比較抽象,，較難理解,。其中的化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)習(xí)的第一個(gè)分化點(diǎn)，一些同學(xué)會(huì)由于這部分內(nèi)容掌握不好而失去學(xué)習(xí)化學(xué)的信心,。可是事實(shí)上,，就像我們學(xué)英語要學(xué)abc和音標(biāo)一樣,，化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)科的入門工具。在這學(xué)期和以后的學(xué)習(xí)中,，都一直要用它來表達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，用得多了，就會(huì)消除陌生感并熟練起來,。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中,，要經(jīng)常回過頭去重新讀讀書上已經(jīng)學(xué)過的相關(guān)概念,，這既可以加深對(duì)這些概念的記憶和理解,，又對(duì)新課的學(xué)習(xí)有幫助。

2,、提高復(fù)習(xí)效率

到了復(fù)習(xí)階段,，同學(xué)都會(huì)拿到一本《化學(xué)學(xué)科

教學(xué)

3,、增強(qiáng)表達(dá)能力

其次，閱讀量大的題目中需要閱讀的信息大部分都是聯(lián)系生產(chǎn),、生活和時(shí)事的內(nèi)容,，這類題的特點(diǎn)是起點(diǎn)高、落點(diǎn)低,，能力要求并不高,，只要通過閱讀看清題意，一般就能解決,。關(guān)鍵是心理上不要先入為主地覺得它難,。最后還可以對(duì)時(shí)事新聞中與化學(xué)有關(guān)的內(nèi)容多作了解，因?yàn)槿绻粋€(gè)信息是你所熟悉的,，閱讀的難度就會(huì)降低,，同時(shí)還可以減輕因陌生而導(dǎo)致的緊張。

4,、充分重視實(shí)驗(yàn)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。近年來的中考突出了對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΓT如實(shí)驗(yàn)操作,、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià),、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫等方面的內(nèi)容的考查。中考實(shí)驗(yàn)題的比例由15%升至25%,，難度也逐年上升,。因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要充分重視實(shí)驗(yàn)，爭(zhēng)取多動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),。對(duì)于實(shí)驗(yàn)手冊(cè)要求的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和課本上的演示實(shí)驗(yàn),，要注意對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、操作,、現(xiàn)象和結(jié)論的理解和掌握。在總復(fù)習(xí)階段，可以對(duì)各種試卷中的實(shí)驗(yàn)題進(jìn)行分類歸納,，以領(lǐng)會(huì)近幾年實(shí)驗(yàn)題的要求和趨勢(shì),。

對(duì)于簡(jiǎn)答題，一些同學(xué)會(huì)做卻表達(dá)不清楚,，這與同學(xué)的年齡特征和平時(shí)不重視簡(jiǎn)答題有關(guān),。其實(shí)課本上就有較多的簡(jiǎn)答題，我們要經(jīng)常練習(xí)用文字將答案寫出來,。

5,、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容以元素化合物知識(shí)為主，它的特點(diǎn)是量大面廣,。初中化學(xué)共介紹了五種混合物,、四種單質(zhì)、十六種化合物,。學(xué)習(xí)時(shí)要把分散繁雜的知識(shí)進(jìn)行分類歸納,，找出其中內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。老師和教輔書籍都會(huì)給出現(xiàn)成的小結(jié)圖表,，同學(xué)在記這些圖表的同時(shí)，要嘗試著仿照這些圖表,，根據(jù)自己的思考,、理解，進(jìn)行概括和總結(jié),，自己制作圖表，這樣做的效果比一味地背現(xiàn)成的圖表要好得多,。

化學(xué)知識(shí)點(diǎn)初三總結(jié)思維導(dǎo)圖篇十六

1.“化學(xué)反應(yīng)”或“反應(yīng)物”中的“應(yīng)”字寫成“映”,。

2.“生成物”或“反應(yīng)后生成了…”中的“成”字寫成“存”或“層”。

3.“過濾”中的“濾”字右邊部分寫成“虛”,。

4.“活性炭或炭黑或木炭或焦炭”中的“炭”字寫成“碳”,。

5.“吸附作用”中的“附”字寫成“復(fù)”或“付”或“副”。

6.“酸堿指示劑”中的“劑”字寫成“溫度計(jì)”中的“計(jì)”,。

7.“石蕊試液”中的“蕊”字寫成“芯”,。

8.“酚酞試液”中的“酚酞”字寫成“酚肽”。

9.“酒精燈”或“燃料酒精”中的“酒”字寫成“灑”,。

10.“水槽”中的“槽”字寫成“糟”,。

11.“導(dǎo)管”中的“導(dǎo)”字寫成“到”或“倒”。

12.“爆炸極限”中的“爆”字寫成“暴”,。

13.“化石燃料天然氣”中的“然”字寫成“燃”,。

14.“溶解.過濾.蒸發(fā)”中的“溶”字寫成“容”或“熔”。

15.“溶液的酸堿性”中的“堿”字寫成“咸”。

16.“酸堿中和反應(yīng)”中的“和”字寫成“合”,。

17.“飽和溶液”中的“和”字寫成“合”,。

18.“元素”中的“元”字寫成“原子”的“原”。

19.“化合反應(yīng)”中的“合”字寫成“和”,。

20.“置換反應(yīng)”中的“置”字寫成“質(zhì)”或“直”,。

21.“二氧化碳使澄清石灰水變渾濁”中的“渾”字寫成“混”。

22.“催化劑或催化作用”中的“催”字寫成“崔”或“摧”,。

23.“固體粉末一般含濕存水”中的“存”字寫成“成”,。

24.“氣體逸散”中的“逸”字寫成“溢”。

25.“致冷劑”中的“致”字寫成“制”或“治”,。

26.“水蒸氣”中的“氣”字寫成“汽”,。

27.“汽水飲料”中的“汽”字寫成“氣”。

28.“酒精燈用燈帽蓋滅”中的“帽”字寫成“冒”,。

29.“檢查裝置氣密性”中的“密”字寫成“蜜”,。

30.“白色沉淀”中的“淀”字寫成“定”。

31.“蒸餾水或蒸餾石油”中的“餾”字寫成“溜”或“留”,。

32.“人體所需的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)其中之一油脂”中的“脂”字寫成“酯”,。

33.“焦炭可以冶煉金屬”中的“冶”字寫成“治”。

34.“金屬單質(zhì)汞”中的“汞”字寫成“貢”,，“鈉”寫成“納”,。

35.“濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性”中的“蝕”字寫成“食”或“濕”。

36.“實(shí)驗(yàn)藥品不能嘗”中的“嘗”字寫成“償”,。

37.“蒸餾石油時(shí)加入碎瓷片防止暴沸”中的“暴”字寫成“爆”,。

38.“硫酸銅溶液呈藍(lán)色”中的“藍(lán)”字寫成“蘭”或“籃”。

39.“凈化水時(shí)靜置沉淀”中的“置”字寫成“止”,。

40.“演示鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)用坩堝鉗”中的“堝”字寫成“鍋”,。

41.“塊狀固體用鑷子夾取”中的“鑷”字寫成“攝”或直接寫成“鉗子”。

42.“硝酸銨”中的“銨”字寫成“氨氣”的“氨”,。

43.“我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法”中的“侯”字寫成“候”,。

44.“質(zhì)量守恒定律”中的“恒”字寫成“衡”。

45.“蒸發(fā)溶劑要用蒸發(fā)皿”中“皿”字寫成“血”,，“鐵架臺(tái)”中“架”字寫成“夾”,。

46.“溶解固體時(shí)用玻璃棒，起攪拌作用”中的“攪”字寫成“絞”,。

47.“錐形瓶”中“錐”字寫成“椎”或“雉”,。

48.“熄滅酒精燈”中“熄”字寫成“息”。

49.“物質(zhì)避光密封保存”的“避”寫成“蔽”或“敝”,，“封”寫成“鋒”或“峰”,。

50.“氯酸鉀固體受熱熔化或物質(zhì)的熔點(diǎn)”中“熔”字寫成“溶”。

51.“金剛石”中“剛”字寫成“鋼”。

52.“取用粉末藥品時(shí)用藥匙”中“匙”字寫成“絲”或“勺”,，“稱量固體藥品時(shí)用天平”中“平”字寫成“秤”,。