在撰寫心得體會(huì)時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

聽講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇一

近年來(lái),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們的追求知識(shí)的熱情，聽講座逐漸成為了一種流行的學(xué)習(xí)方式,。對(duì)我來(lái)說(shuō),，參加各類講座已經(jīng)成為了改善自己、開闊視野的重要途徑,。通過(guò)參與聽講座,，不僅能夠獲取新的知識(shí)，拓寬自己的人際交往圈,，而且還能夠從中獲得一些寶貴的心得體會(huì),。

首先，聽講座能夠讓我獲得新的知識(shí)?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展速度非?？欤R(shí)的更新?lián)Q代非常迅速,。而通過(guò)參加各類講座,，我可以接觸到一些前沿的知識(shí)，了解到一些新的學(xué)術(shù)研究成果和社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài),。比如,，我曾經(jīng)參加過(guò)一場(chǎng)關(guān)于人工智能的講座，其中講者詳細(xì)地介紹了人工智能在醫(yī)療,、交通,、金融等領(lǐng)域的應(yīng)用，讓我對(duì)人工智能的認(rèn)識(shí)得到了深化,。這些新的知識(shí)不僅能夠幫助我更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,，也能夠提高我的綜合能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

其次,，參加講座也能夠拓寬我的人際交往圈,。在聽講座的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)結(jié)識(shí)一些志同道合的朋友,，他們來(lái)自不同行業(yè),、不同領(lǐng)域，有著豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí),。和這些朋友們交流,，我能夠從他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)中受益匪淺。例如，一次關(guān)于創(chuàng)業(yè)的講座上,，我結(jié)識(shí)了一位已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家,，他不僅在講座中分享了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，還給予了我很多有價(jià)值的建議,。通過(guò)與這些朋友的交流,，我能夠了解到不同行業(yè)的動(dòng)態(tài)，開闊自己的視野,，甚至找到適合自己發(fā)展的機(jī)會(huì),。

再次,，聽講座也給了我很多寶貴的心得體會(huì),。每次聽完一場(chǎng)講座后，我都會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，從講座中學(xué)到的東西能夠讓我更好地認(rèn)識(shí)自己,，找到自己的不足之處。比如,，曾經(jīng)一次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的講座上,，講者分享了如何成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，他提到了積極溝通和堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性,。通過(guò)這次講座,，我深刻體會(huì)到了自己在這些方面存在的不足，于是我開始加強(qiáng)自己的溝通能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而更好地適應(yīng)工作和生活的需求,。

最后，聽講座也是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度和素養(yǎng)的表現(xiàn),。作為現(xiàn)代人,，我們追求精神與物質(zhì)的雙重滿足，追求知識(shí)不僅是我們對(duì)自己的要求,，也是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),。在當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)的更新速度非?？?，一個(gè)人只有不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地,。而參加講座,，不僅代表了我們對(duì)知識(shí)的追求，也表明了我們對(duì)自己學(xué)習(xí)的重視,，是一種積極向上的生活態(tài)度,。

綜上所述，參加各類講座對(duì)于我來(lái)說(shuō)具有重要意義,。通過(guò)參加講座,，我能夠獲得新的知識(shí),，拓寬自己的人際交往圈，得到寶貴的心得體會(huì),，并展現(xiàn)自己積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和素養(yǎng),。因此，我將會(huì)繼續(xù)積極參加各類講座,，并將從中獲取更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。

聽講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇二

3月18日,，我校開展“青春自護(hù),，關(guān)愛(ài)生命”專題講座，全校師生參加,。此次自護(hù)教育專題講座活動(dòng)目的：是為了提高自護(hù)教育的實(shí)效性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，掌握遇險(xiǎn)自護(hù)的技能,，減少了青少年學(xué)生危險(xiǎn)發(fā)生的條件和事故發(fā)生時(shí)自救能力的意識(shí),。首先，校長(zhǎng)跟大家說(shuō)交通安全意識(shí),。舉例交通事故案例,，分析案例原因，并講常見(jiàn)造成交通事故的理由。讓大家避免這些事情的發(fā)生。還講交通知識(shí),，讓大家遵守交通規(guī)則,。

此次學(xué)習(xí)讓我校師生意識(shí)到許多安全問(wèn)題和潛在威脅生命災(zāi)害問(wèn)題,，還懂得怎樣才能避免災(zāi)害,、和在火災(zāi)中怎樣自護(hù)自救,。我們只有加強(qiáng)自身安全防范意識(shí),，才提高我們的自救自護(hù)能力,，才能減少安全事故的發(fā)生，促使我們健康,，快樂(lè)成長(zhǎng),。生命是最值得永遠(yuǎn)珍惜的，幸福是每個(gè)人人生的追求,，安全是一個(gè)需要植入我們大腦的警示燈,。有一個(gè)健康的生命，在安全的環(huán)境下生存其實(shí)就是莫大的幸福,。安全的重要性說(shuō)的太多,，其實(shí)只有當(dāng)自己深處困境中才會(huì)感覺(jué)到安全對(duì)我們?cè)瓉?lái)如此重要。讓我們認(rèn)識(shí)了解身邊的不安全因素,，從而去避免不安全事故的發(fā)生,，同時(shí)也介紹了發(fā)生不安全事故后的解決處理辦法，這些關(guān)乎每個(gè)人的切身利益,，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟,，并能在實(shí)踐應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,。這門課交給我們知識(shí),，向我們傳遞的是對(duì)生活的'熱愛(ài)和對(duì)生命的珍視?，F(xiàn)代社會(huì)中隨著獨(dú)生子女人數(shù)的不斷增加，孩子成了家庭中人人關(guān)注的中心,，他們的健康和安全更是時(shí)刻牽動(dòng)著父母和祖輩的心,。小學(xué)生的安全及安全教育成為我國(guó)各小學(xué)高度關(guān)注的問(wèn)題。如何做好小學(xué)生安全工作,，抓好小學(xué)生的安全教育與管理，保障小學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全,，促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展。

總之,，學(xué)生的安全關(guān)系到社會(huì)的和諧,，學(xué)校的穩(wěn)定，只要教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生都樹立起安全責(zé)任重于泰山的意識(shí)，特別是教師必須明確學(xué)生在校安全教育的重要性,，創(chuàng)建安全管理模式,，構(gòu)起學(xué)校、家庭,、社會(huì)三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò),，才能真正確保小學(xué)生的安全。

20xx年12月7日有幸聆聽了中國(guó)教育學(xué)會(huì)“高質(zhì)量學(xué)習(xí)研究中心”的發(fā)起人,、首席專家,、深圳市龍崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校劉靜波校長(zhǎng)《高質(zhì)量學(xué)習(xí)的思考》的專題講座，給我最深的感受是：我們教育教學(xué)工作者要追求真實(shí)而有生命的堂,。

事實(shí)上,，我們的教學(xué)不僅要關(guān)注學(xué)會(huì)，還應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓學(xué)生宜學(xué),；要把教室變成學(xué)習(xí)的體驗(yàn)場(chǎng)，讓學(xué)生想學(xué),。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展看,，堂不僅包括知識(shí)、書本和教師,，更重要的還應(yīng)該有學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn),、學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)及他們對(duì)知識(shí)的建構(gòu)能力。實(shí)踐證明堂教學(xué)離開了學(xué)生的主動(dòng)參與,、合作探究,、交流展示的自我成長(zhǎng)是片面的。因此我校強(qiáng)力推進(jìn)堂教學(xué)改革,，建設(shè)生本高效堂是符合教育教學(xué)規(guī)律的,，是為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)的。下面我從兩個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本次研修的認(rèn)識(shí),。

“好好學(xué)習(xí),，天天向上”這句話我們耳熟能詳，可究竟什么是學(xué)習(xí),？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的答案有多種解讀,，而最權(quán)威的界定：學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者因經(jīng)驗(yàn)而引起的行為,、能力和心理傾向的比較持久的變化。當(dāng)前我們學(xué)生學(xué)習(xí)的表現(xiàn)：膚淺的學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容只是粗略瀏覽,；學(xué)生對(duì)他們所做的功只是應(yīng)付，沒(méi)有學(xué)習(xí)熱情,；學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃,，只憑一時(shí)沖動(dòng)和興趣去學(xué)；不能將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系,，并且建立知識(shí)間的體系,；生搬硬套，缺乏思考,；學(xué)生同樣的錯(cuò)誤多次出現(xiàn),，不能從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)；學(xué)生學(xué)習(xí)注意力不集中,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不持久等等,，這些都是模仿式的低質(zhì)量學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，而一直以我們也忽略了讓學(xué)生自己去領(lǐng)略知識(shí)與人生的重要性,。

所以我覺(jué)得真正的學(xué)習(xí)就是一種自己頓悟的過(guò)程,，是學(xué)生對(duì)某種事物認(rèn)知規(guī)律的一種發(fā)現(xiàn)，是喜歡學(xué)習(xí),，會(huì)學(xué)習(xí),，并且能夠?qū)W以致用。正如劉靜波校長(zhǎng)發(fā)起和倡導(dǎo)的高質(zhì)量學(xué)習(xí),，它的特征是快樂(lè),、主動(dòng)、豐富,、高效,、道德。我個(gè)人覺(jué)得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該包括積極昂揚(yáng)的化氛圍,；和諧上進(jìn)的師生、生生關(guān)系,；體驗(yàn)成功的學(xué)習(xí)過(guò)程,；豐富多彩的活動(dòng)體驗(yàn)等。

1,、營(yíng)造宜學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境

新程倡導(dǎo)要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感、積極的態(tài)度,、正確的人生價(jià)值觀,，這就要求我們各個(gè)班級(jí)要重視學(xué)習(xí)環(huán)境的布置,，以良好的化氛圍感染學(xué)生。因?yàn)樗粌H體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌,，而且它能使學(xué)生在不知不覺(jué)中,、自然而然中受到熏陶、暗示和感染,，從而直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。

個(gè)人認(rèn)為宜學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境最重要的是和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在快樂(lè),、自然輕松的心態(tài)下體驗(yàn)學(xué)習(xí),，體驗(yàn)成功，而不是在恐懼與對(duì)立的緊張氛圍下接受學(xué)習(xí),。教師可以通過(guò)自己的學(xué)識(shí),、氣質(zhì)形象、愛(ài)心,、品德等改善師生關(guān)系,，建立安全、公平和有序的堂氛圍,，從而增強(qiáng)堂對(duì)學(xué)生的吸引力,。

2、塑造樂(lè)學(xué),、要學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)

沒(méi)有學(xué)生的學(xué),，教師的教也就無(wú)從談起，只有學(xué)生自己學(xué)習(xí)了,，才會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生困惑,，只有掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑，教師的教學(xué)才有針對(duì)性,。因此我校在新一輪的教改工作中強(qiáng)化“學(xué)案”,，確立問(wèn)題導(dǎo)學(xué)意識(shí)正是以“學(xué)”為中心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了先學(xué)后教,，讓教有針對(duì)性,；以學(xué)定教，讓教有有效性?，F(xiàn)在看之前我部以前預(yù)習(xí)為突破口的正確舉措也與高質(zhì)量學(xué)習(xí)的原則不謀而合,，所以我們要進(jìn)一步落實(shí)前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，通過(guò)預(yù)習(xí)為后面的學(xué)習(xí)提供知識(shí)基礎(chǔ),，而預(yù)習(xí)也是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的起步，只有有了這個(gè)起步,，學(xué)生才會(huì)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程負(fù)責(zé)任,，因?yàn)橹挥挟?dāng)學(xué)生自己?jiǎn)?dòng)了學(xué)習(xí)過(guò)程,，他才能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)是屬于自己的，他才能夠快樂(lè)主動(dòng)的去學(xué)習(xí),。

3,、打造想學(xué)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)場(chǎng)

教學(xué)改革個(gè)人覺(jué)得并不是教師簡(jiǎn)單的把堂還給學(xué)生就行了，而是要進(jìn)一步通過(guò)有效的小組合作,、展示交流,、激勵(lì)評(píng)價(jià)、師生互動(dòng)的教學(xué)方式,，把學(xué)生組織起,，充分利用同學(xué)之間的學(xué)習(xí)資，讓學(xué)生教學(xué)生,，讓學(xué)生幫學(xué)生,，充分營(yíng)造互幫互學(xué)、共同受益的學(xué)習(xí)組織和學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在堂學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),、在堂團(tuán)結(jié)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

在12月4日我校質(zhì)量提升項(xiàng)目觀議教學(xué)研討活動(dòng)中專家的示范給我最大的啟示：教師在講授教學(xué)內(nèi)容時(shí),，要用多種表現(xiàn)形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，尤其是要將抽象的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生具體的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起。在堂教學(xué)中使用多種教學(xué)手段,，尤其是要借用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),，對(duì)學(xué)科程加以有機(jī)整合，從而讓學(xué)生能夠更輕松地理解學(xué)科程,，所以我們要通過(guò)各種教學(xué)手段努力為學(xué)生提供多樣化的經(jīng)歷和體驗(yàn),，鼓勵(lì)學(xué)生高質(zhì)量合作和相互學(xué)習(xí)。

4,、創(chuàng)造好學(xué),、會(huì)學(xué)的學(xué)習(xí)策略

眾所周知，思路決定出路,。所以教師要善于對(duì)知識(shí)進(jìn)行合理的整合,、加工和再造，通過(guò)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用多種思維工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，建立知識(shí)間的聯(lián)系,，讓學(xué)生覺(jué)得知識(shí)更加容易學(xué)習(xí)、掌握,、運(yùn)用。個(gè)人覺(jué)得除了我校正在積極推廣運(yùn)用的思維導(dǎo)圖外,，型圖（將圖一分為三,，分別為看到的,、聽到的、想到的）也是我們教學(xué)教研應(yīng)該運(yùn)用的思維工具,。

我們要通過(guò)合理的思維工具讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力,，達(dá)到終生學(xué)習(xí)的目的,。教師也可通過(guò)使用思維工具更深刻的掌握改精髓，更高效的學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí),，更好的和學(xué)生溝通,，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),、終生學(xué)習(xí),。

總之，堂教學(xué)是學(xué)生人生中一段重要的生命歷程,，是他們生命中有意義的構(gòu)成部分,，對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)從生命意義的高度,，重新審視我們的堂教學(xué),，堅(jiān)定不移的推進(jìn)我校教改工作，真正地使堂教學(xué)煥發(fā)出生命活力,，從而實(shí)現(xiàn)我校教育質(zhì)量全面穩(wěn)步發(fā)展,。

聽講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇三

為期一年的后備干部學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了，真有些戀戀不舍,。是對(duì)熟悉的學(xué)員們的不舍,、是對(duì)美麗的班主任老師玲玲的不舍、也是對(duì)這個(gè)給我們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的課堂的不舍,。在一年的學(xué)習(xí)中,，每一次培訓(xùn)的內(nèi)容都非常精彩，我也總是張著大大的眼睛,，如饑似渴的吸取著知識(shí)的雨露,，每次學(xué)習(xí)，我都要認(rèn)真的記筆記,、錄音,、拷課件，回去之后再看課件,，聽錄音,，把學(xué)習(xí)的知識(shí)盡可能的消化理解、做到內(nèi)化，使自己的教育思想不斷成熟,，勝任我所從事的教育事業(yè),。

在最后的一次考察中，我們能去省二實(shí)驗(yàn)親耳聆聽教育專家黃寶國(guó)校長(zhǎng)的報(bào)告,，真是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。黃校長(zhǎng)的報(bào)告風(fēng)趣幽默又不失學(xué)術(shù)價(jià)值，理論聯(lián)系實(shí)際,，深入淺出的把差點(diǎn)教育理念娓娓道來(lái),，體現(xiàn)了大家的風(fēng)范。

黃寶國(guó)副校長(zhǎng)基于傳統(tǒng)的中小學(xué)生評(píng)價(jià)方式不利于學(xué)生的全面和個(gè)性發(fā)展的現(xiàn)實(shí)之上,，提出了差點(diǎn)教育的理念,。“差點(diǎn)”二字來(lái)源于高爾夫球制中的“差點(diǎn)制度”,，差點(diǎn)代表的是球員水平和標(biāo)準(zhǔn)桿之間的差距,，差點(diǎn)越大，球員的水平越低,，反之,，差點(diǎn)越小，球員的水平越高,。差點(diǎn)理念應(yīng)用在教育上就是無(wú)論你的水平如何,，在比賽中，只要你盡努力發(fā)揮你的最大水平,，就有機(jī)會(huì)獲得成功,。不論你的起點(diǎn)如何低，只要你努力都會(huì)有成功的機(jī)會(huì),。

“世界上沒(méi)有兩片相同的葉子,。”我們的學(xué)生也一樣,，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn),，不可能和別人一模一樣；加德納的多元智能理論也指出,，每個(gè)人各個(gè)方面的智能發(fā)展水平是不一樣的,，有的人是語(yǔ)言智力發(fā)展得好，有的人是數(shù)學(xué)空間能力發(fā)展得好,，有的人是音樂(lè)智力特別突出,，而有的人在人際交往智力方面特別有天賦。這就決定了每個(gè)學(xué)生的智力發(fā)展水平和興趣點(diǎn)是不一樣的,，那我們的教育也就不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和模式來(lái)評(píng)價(jià)不一樣的學(xué)生,，否則教育就成了鑄模器，是失敗的。

黃校長(zhǎng)的差點(diǎn)教育理念就是基于此提出來(lái)的,。所謂差點(diǎn)教育,，即是教育者通過(guò)關(guān)注學(xué)生個(gè)體縱向發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生自我激勵(lì),、自我反思，最終使學(xué)生個(gè)體得以自主發(fā)展的一種教育理念,?！安铧c(diǎn)教育”的核心就是教育者要尊重學(xué)生個(gè)體的情商、智商以及能力,、思維等方面的差異,、理解學(xué)生差異、使學(xué)生個(gè)體得到全面,、充分發(fā)展的教育追求,。換句話說(shuō)，差點(diǎn)教育理念就是要在學(xué)校教育中尊重差異,，研究差點(diǎn),，縮小差距，共享差別,。

差點(diǎn)教育,，就是我們教育工作者不要追求一刀切的教育模式，不要統(tǒng)一答案,、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),、統(tǒng)一要求孩子都打一百分的橫向比較，要孩子自己跟自己比,，縱向看孩子的發(fā)展,，因?yàn)槿伺c人之間是有差異的，我們要尊重差異,。差點(diǎn)教育關(guān)注學(xué)生發(fā)展,，主張以學(xué)生為本，發(fā)掘?qū)W生自身的力量,，學(xué)生自己和自己比,，鼓勵(lì)他的個(gè)人進(jìn)步，這一點(diǎn)是和人本心理學(xué)重視人的發(fā)展相契合的,。

做到因材施教,，盡量給學(xué)生一個(gè)適合他們發(fā)揮特點(diǎn)，張揚(yáng)其個(gè)性的學(xué)習(xí)及發(fā)展的天地,。

聽了黃校長(zhǎng)的報(bào)告,，使我看到了一個(gè)教師是如何成長(zhǎng)成為一名專家的，那就是堅(jiān)持創(chuàng)新。創(chuàng)新是教育的靈魂,，黃校長(zhǎng)是個(gè)從農(nóng)村來(lái)的師范生,，沒(méi)有社會(huì)背景，有的是在語(yǔ)文學(xué)科上的創(chuàng)新精神,，依靠作文教學(xué)的研究,，獨(dú)樹一幟，立穩(wěn)了腳跟,；依靠博覽群書,，不斷學(xué)習(xí)，成為了今天的碩士生導(dǎo)師,。他成功的實(shí)例告訴我們,，只要心懷夢(mèng)想，努力拼搏,，一切皆有可能,。

還記得黃校長(zhǎng)說(shuō)，沒(méi)有書房得有書柜,，沒(méi)有書柜得有書桌,，沒(méi)有書桌得有書包，一名老師的書桌上只有教科書,、參考教案,、作業(yè)本和大卷子，這樣的老師好也好不到哪去,。是的,，我也很認(rèn)同黃校長(zhǎng)的看法，在十多年的教育生涯中也是讀書伴我成長(zhǎng),。原來(lái)雖然愛(ài)讀書,，但是不太會(huì)讀書，只憑興趣去讀,，現(xiàn)在我知道,，讀書要讀專家的原著，背名家的語(yǔ)錄,，聽大家的講座,，還要自己去感悟。在以后的教育教學(xué)中,，我會(huì)更多的應(yīng)用人本主義的理念做支撐,，用創(chuàng)新精神做引領(lǐng)，踏踏實(shí)實(shí)的做好神圣的教育工作,。

聽講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇四

在日常生活中,，我們可能經(jīng)常接觸到各種形式的講座,，如學(xué)術(shù)講座、公益講座,、職業(yè)講座等,。這些講座為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，讓我們獲得新知識(shí)和思考問(wèn)題的機(jī)會(huì),。近期我參加了一場(chǎng)社會(huì)學(xué)學(xué)術(shù)講座,，通過(guò)這次經(jīng)歷，我收獲了許多,，也對(duì)聽講座有了更深的體會(huì),。

二、正文

1. 講座內(nèi)容的豐富性

這場(chǎng)社會(huì)學(xué)學(xué)術(shù)講座的主題是社會(huì)變遷與個(gè)體成長(zhǎng),。講座分為三個(gè)環(huán)節(jié)：首先，主講人介紹了社會(huì)學(xué)的基本概念,，解釋了社會(huì)變遷的概念和原因,；然后，通過(guò)具體案例和數(shù)據(jù)分析,，展示了社會(huì)變遷對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)的影響,；最后，主講人提出了一些解決方案,，促使我們思考如何在社會(huì)變遷中實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展,。整個(gè)講座內(nèi)容詳實(shí)豐富，不僅有理論知識(shí),，還有實(shí)踐案例,，邏輯清晰，使我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深入的了解,。

2. 學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激發(fā)

聽講座不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí),，更重要的是激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在講座過(guò)程中,，主講人鼓勵(lì)我們提問(wèn),、思考，與他進(jìn)行互動(dòng),。這種參與感和互動(dòng)使我更加積極地思考問(wèn)題,，通過(guò)與他人的交流和分享，激發(fā)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。講座結(jié)束后,，我對(duì)社會(huì)學(xué)這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和研究,。

3. 講座對(duì)思維和觀點(diǎn)的影響

聽講座能夠拓寬我們的思維和觀點(diǎn),。在本次講座中,，主講人提出了一些新的觀點(diǎn)和理論，對(duì)我原有的想法進(jìn)行了沖擊和反思,。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)知還存在很多疏漏,，也意識(shí)到自己應(yīng)該更加客觀地看待問(wèn)題，不僅僅滿足于表面的認(rèn)知,，還要有更多的思辨與思考,。

4. 講座對(duì)人際交往的促進(jìn)

參加講座不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是一個(gè)擴(kuò)展人際關(guān)系的機(jī)會(huì),。在這場(chǎng)講座中,，我認(rèn)識(shí)到了許多有共同興趣的人，大家對(duì)于社會(huì)問(wèn)題都有獨(dú)到的見(jiàn)解,。在講座結(jié)束后,，我和一些同學(xué)進(jìn)行了深入的交流和討論，相互分享了自己的心得和觀點(diǎn),。這些人際交往促使我思考更多的問(wèn)題,，從不同的角度去思考和看待問(wèn)題。

5. 講座對(duì)自我成長(zhǎng)的啟發(fā)

聽講座給予了我更大的自我成長(zhǎng)的啟發(fā),。從這次講座中,，我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅局限于書本知識(shí)，還需要不斷地追問(wèn)問(wèn)題,、思考和總結(jié),。同時(shí)，我也明白了社會(huì)問(wèn)題需要人們的共同努力才能解決,，個(gè)體的選擇與行動(dòng)對(duì)社會(huì)發(fā)展有著重要的影響,。因此，我打算在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加積極地參與社會(huì)實(shí)踐,，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn),。

三、結(jié)論

通過(guò)這次講座的參與,，我不僅獲取了新知識(shí),，還提高了自己的思維和交流能力。聽講座不僅是對(duì)個(gè)人的培養(yǎng)和成長(zhǎng),，也是對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和探索,。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將積極參與各種講座,，不斷拓寬自己的視野,，提升自己的綜合素質(zhì)。我相信,，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和思考,，我能夠成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人,，并為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

聽講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇五

在危險(xiǎn)面前是怕死的,，總之,，要樹牢安全生產(chǎn)，要消除不怕死的虛偽說(shuō)法,。無(wú)論事情如何,，我們都要把握好一切，在發(fā)展中,，一定要先安全,，后生產(chǎn)的原則。安全是人生重要的一課,，安全是職業(yè)的低線;在安全和效益面前,，重要的是先安全，再考慮效益,，我相信事故都可預(yù)防;我更堅(jiān)信所有都可以管理上找到原因,。

我參加工作一年多，讓我牢記的就是：安全管理上的一個(gè)核心就是責(zé)任,，需要我們服從他人的管理，也要加強(qiáng)自我管理,，才能確保安全生產(chǎn),，順利完成好任務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)事故不再發(fā)生,。

7月是一個(gè)不尋常的月,，剛結(jié)束第七個(gè)安全月，我礦組織一次安全知識(shí)講座,，很榮幸邀請(qǐng)到了祁老師到我礦來(lái)給員工進(jìn)行安全培訓(xùn),，在課堂上開展好安全知識(shí)搶答活動(dòng)，讓員工們最好的心態(tài)投入到安全知識(shí)學(xué)習(xí)中去,，每一名員工帶好筆和本子,，做好了記錄，營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，我感觸最深的就是所有事故皆可預(yù)防,，如果能達(dá)到安全事故為“o”，那么,，我們的企業(yè)的未來(lái)是非常美好的,，安全——軟實(shí)力的提高需要我們大家共同努力，尤其是年輕人更需要學(xué)習(xí),，因?yàn)槟贻p人朝氣蓬勃,，是在奮斗的好機(jī)會(huì),，所以我們一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)提高安全文化的執(zhí)行力,，才能更好的開展好自我管理,，從“要我安全”到“我要安全”的順利轉(zhuǎn)變，最終形成“我要安全”的良好氛圍,，最終實(shí)現(xiàn)：安全要靠“自我管理”,，保證不傷害自己，也不傷害他人,。自我管理看上去是管理,，真正研究自我管理的是社會(huì)學(xué)家。自我管理簡(jiǎn)單的說(shuō)就是：“人生就是一出戲,?！本托枰覀冋嬲龝r(shí)刻演好每一個(gè)不同的角色。安全和其他的工作不一樣,，你忽視它的時(shí)候,，它就一定想辦法讓你注意到它，這個(gè)糟糕的辦法就是“事故”,。

生命只有一次,，一旦做錯(cuò)了就不能重來(lái)。自我管理,，一開始就按照規(guī)則去做,，重復(fù)去做就會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，好習(xí)慣是工作的需要,，壞習(xí)慣就是工作的隱患,，并且在一定時(shí)間內(nèi)會(huì)爆發(fā)。從“要我安全”到“我要安全”,，是一個(gè)轉(zhuǎn)變,，實(shí)現(xiàn)員工自我控制行為控制、自我保障安全?，F(xiàn)在我礦對(duì)安全非常重視,，有警示標(biāo)志、告示牌,、標(biāo)語(yǔ)口號(hào),、宣傳畫口號(hào)、宣傳畫等等,。只要員工能看到的地方到處都有,，讓員工確實(shí)感受到安全管理的氛圍，員工很容易進(jìn)入角色,。

誰(shuí)安全,、誰(shuí)生存;誰(shuí)安全,、誰(shuí)幸福。要實(shí)施“以人為本”,，安全管理執(zhí)行者要“以人為本”,，積極調(diào)動(dòng)起員工自主責(zé)任安全感，自我管理成為自覺(jué)行動(dòng),，人.活著生活才會(huì)美好,。祁老師講的這些內(nèi)容實(shí)在、有根據(jù),，有利促進(jìn)我礦安全管理工作,。如果我們管好了人的因素就會(huì)避免了事故，如果我們每個(gè)人都細(xì)心點(diǎn),、認(rèn)真點(diǎn),、勤快點(diǎn)、大家都有點(diǎn)責(zé)任心,、事故就不會(huì)發(fā)生了,，那樣很好啊!通過(guò)祁老師多方面講解培訓(xùn)后，使我感受很深,，對(duì)安全有了深刻的理解和感悟,。讓我認(rèn)識(shí)到了：培訓(xùn)把安全放在首位，以便提升員工素質(zhì)和思想意識(shí)為根本,，堅(jiān)持做好員工安全培訓(xùn)工作,，努力執(zhí)行：安全是員工第一權(quán)益的理念。

貫徹“安全第一,、 預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針,。立足安全發(fā)展,、強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理，完善責(zé)任落實(shí)制度確保安全生產(chǎn),。以科技進(jìn)步為手段,，不斷提升人、機(jī)物的安全;以“安全文化”為靈魂;堅(jiān)持“以人為本” 為核心,。企業(yè)非常重視員工的安全,，我們更要珍惜安全，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，祁老師給了我們引了一條安全之路,，至于怎么走，還是要靠我們大家,，認(rèn)真學(xué)習(xí)祁老師的《第一管理——企業(yè)安全生產(chǎn)的無(wú)上法則》這本書,、去領(lǐng)悟書里的內(nèi)涵;真正按學(xué)以致用,，做一個(gè)合格的員工;在今后的安全生產(chǎn)工作中我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)多方面的安全知識(shí)和學(xué)習(xí)，在工作中找準(zhǔn)自己所要工作的目標(biāo),，確自己的工作方式和方法,，自己教育好自己;在學(xué)習(xí)中在工作不斷提高“自我安全”知識(shí)、技能,、技術(shù)和防范的安全知識(shí)常識(shí),。在工作、生活中我會(huì)好好珍惜好自己,，確保安全伴隨我在單位成長(zhǎng),、奮斗。

聽講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇六

聽講座是大學(xué)生活中重要的一部分,，可以幫助學(xué)生拓寬知識(shí)領(lǐng)域,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。無(wú)論是學(xué)術(shù)講座,、職業(yè)規(guī)劃講座還是公益講座,，都能給我們帶來(lái)寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在聽完講座后,，寫下心得體會(huì)不僅能幫助我們更好地理解講座內(nèi)容,，還能加深記憶，并為今后的學(xué)習(xí)和生活提供指導(dǎo),。接下來(lái),，我將分享我在聽講座并寫心得體會(huì)時(shí)的一些體會(huì)和方法。

第二段：聚焦主題-聽講座時(shí)的傾聽技巧

在聽講座時(shí),，我們應(yīng)該保持專注,，做到全神貫注。首先,，要找到合適的座位,，以確保聽力暢通。然后,，應(yīng)該摒除雜念,，盡量不去分心，盡可能地專注于演講者所表達(dá)的主題和觀點(diǎn),。此外,，還可以做筆記，既能幫助自己更好地理解和消化講座內(nèi)容,，也能方便回顧和總結(jié),。最后，要學(xué)會(huì)提問(wèn)和思考，積極與演講者互動(dòng),，提出問(wèn)題和疑問(wèn),，從而更好地參與和吸收知識(shí)。

第三段：寫心得體會(huì)的好處-加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果和提升自我認(rèn)知

寫心得體會(huì)是聽完講座后的一種復(fù)習(xí)和總結(jié)方式,，具有很多好處,。首先，通過(guò)寫心得體會(huì),，我們能夠加深對(duì)講座內(nèi)容的理解和記憶,，能更好地掌握關(guān)鍵觀點(diǎn)和知識(shí)要點(diǎn)。其次,，寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地思考和反思,，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上的不足和問(wèn)題，從而提高自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)效果,。此外,，寫心得體會(huì)還能培養(yǎng)我們的寫作能力和表達(dá)能力，鍛煉我們的思維能力和邏輯思維能力,。

第四段：心得體會(huì)的寫作技巧-結(jié)構(gòu)清晰和觀點(diǎn)明確

在寫心得體會(huì)時(shí),，首先要確保文章結(jié)構(gòu)清晰，觀點(diǎn)明確,?？梢园凑找韵马樞蜻M(jìn)行寫作：首先簡(jiǎn)要介紹講座的主題和演講者，然后總結(jié)講座的要點(diǎn)和觀點(diǎn),，接著闡述自己的收獲和感受,，最后提出自己的觀點(diǎn)和思考。在寫作過(guò)程中,，要注意語(yǔ)言準(zhǔn)確,、明確，句子通順,、連貫,。盡量用自己的話語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，避免直接復(fù)制講座內(nèi)容,。另外，也可以加入一些個(gè)人的想法和體驗(yàn),，使文章更加生動(dòng)有趣,。

第五段：總結(jié)-心得體會(huì)的價(jià)值和重要性

總而言之，聽講座并寫心得體會(huì)是提升自己的一種重要方式,。通過(guò)聽講座,，我們開闊了視野，拓寬了知識(shí)面，提升了專業(yè)素養(yǎng),。而通過(guò)寫心得體會(huì),，我們加深了對(duì)講座內(nèi)容的理解和記憶，培養(yǎng)了寫作和表達(dá)能力,。因此,，我們要充分利用聽講座和寫心得體會(huì)這一機(jī)會(huì)，不僅要認(rèn)真聆聽,，還要積極思考和總結(jié),，從中汲取養(yǎng)分，不斷提升自己的綜合素質(zhì),。希望大家都能在聽講座并寫心得體會(huì)的過(guò)程中受益匪淺,。

聽講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇七

首先很感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座。

聽了張某某局長(zhǎng)的講座,，受益匪淺,。張局長(zhǎng)用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法,、自己的親身經(jīng)歷,，向我們家長(zhǎng)傳授了孩子在教育過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深,，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教,，一朝為父母，終身為老師,，家長(zhǎng)所承載的責(zé)任與重要意義,。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通,、增加閱讀方法等幾個(gè)方面,。

父母就是孩子的第一老師。我們的一言一行,，潛移默化中都在深刻地影響著孩子,，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都就是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的客觀條件,。從小讓就孩子樹立獨(dú)立的人格,，其次就就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小,，但卻有著強(qiáng)烈地自尊心,，大人的言行他都看在眼里，記在心上,，特別就是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或就是埋怨都會(huì)給孩子帶來(lái)心靈上的傷害,。通過(guò)收聽這次講座，還有幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享：

一、能有一個(gè)好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣的養(yǎng)成就是非常必要的,，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。要有好的習(xí)慣,，首先要讓孩子在思維上習(xí)慣,，要給孩子足夠的自由，不能管太死,，否則精神上就會(huì)有叛逆,，我們就要從孩子小時(shí)候起，從小事做起,，仔細(xì)觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo),；對(duì)孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵(lì),，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí),、生活,。

二、做好與孩子的溝通,。家長(zhǎng)與孩子的溝通,，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,，知道孩子想什么,，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助,，也會(huì)使以后的溝通變得更加輕易,。孩子向您訴說(shuō)高興的事，您應(yīng)該表示高興,；孩子向您訴說(shuō)不高興的事,，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情,； 當(dāng)孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話題,，您應(yīng)該耐著性子聽，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容,。這樣,，不僅使孩子更樂(lè)意向您傾訴，也可以提高他的語(yǔ)言表達(dá)能力,。其次，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做朋友。家長(zhǎng)如果總就是高高在上,，就很難和孩子交知心朋友,，也就談不上真正的溝通。這就要求家長(zhǎng)和孩子談話時(shí),，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語(yǔ)言進(jìn)行,。再者要有耐心。家長(zhǎng)與孩子之間的年齡,、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異,，理解需要一個(gè)過(guò)程。如果過(guò)于急躁,，溝通就會(huì)成為泡影,。

三，要培養(yǎng)孩子大量的閱讀,。讀書就是開闊孩子的視野,，獲得知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法。也就是一種給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),。所以首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍,。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認(rèn)為閱讀就是一件很快樂(lè)的事情,，所以,，在家里，每天晚上總就是會(huì)有一個(gè)固定的時(shí)間去看書,，不管就是何種書籍,，給他帶一個(gè)頭，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,。慢慢地,，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣,，而且它也成了我們的良師益友,。

通過(guò)聆聽這次講座，使我受益匪淺,，也讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育孩子這個(gè)大課題,，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng),，做的很不到位,，在家里，控制孩子的行為,，每做一件事都要經(jīng)過(guò)我的同意或認(rèn)可才敢放心去做,，嚴(yán)重地阻了他思維的想像力,。再者就就是脾氣的急躁，因?yàn)槠獾募痹?、沒(méi)有足夠的耐心,，不僅一次又一次對(duì)孩子惡言相向，更甚就是動(dòng)手打他,，當(dāng)看到孩子那雙無(wú)助委屈的眼神時(shí),，才回過(guò)神來(lái)，他也只就是,，僅僅只就是一個(gè)孩子,。專家說(shuō)得真好：一朝為父母，終身為老師,，所以,，從此刻起，從自身做起,，從每件小事做起,，讓孩子有著獨(dú)立的人格，有著一個(gè)良好的習(xí)慣,，與孩子公平地交流,，讓他快樂(lè)、健康的成長(zhǎng),，讓他成為一個(gè)有知識(shí)的人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

聽講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇八

曾經(jīng)看過(guò)這樣一段話：名師是大樹,，能改善一方環(huán)境,，且在枝葉間閃動(dòng)精彩。最重要的是,，名師啟發(fā)了我們,，課堂是個(gè)有魅力的地方。3月23——24日,，這兩天我有幸參加了“名師大課堂”的講課說(shuō)課活動(dòng),，使我深受震撼，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采,，感受到了他們對(duì)學(xué)生,、對(duì)教育那深情的愛(ài);感受到了他們身上所透露出來(lái)的無(wú)窮的知識(shí)力量;感受到他們對(duì)學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深,。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧,。

“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，完完全全為學(xué)生,，扎扎實(shí)實(shí)促發(fā)展,，以簡(jiǎn)化的教學(xué)環(huán)節(jié),，簡(jiǎn)單的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)省時(shí)高效的教學(xué)效果”這樣的教學(xué)理念在本次課堂教學(xué)活動(dòng)中再次得以體現(xiàn),。讓我深深地感受到名師的語(yǔ)文課堂就是我們身邊的課堂,，沒(méi)有過(guò)多地追求形式，沒(méi)有刻意去運(yùn)用多媒體,，沒(méi)有過(guò)度追求課堂的熱鬧。在每節(jié)課堂里,，教師給學(xué)生思考的空間,，讓學(xué)生安靜下來(lái)，智慧飛揚(yáng),，教師語(yǔ)言具有藝術(shù)的魅力,。

他們精彩的導(dǎo)語(yǔ)，無(wú)痕的過(guò)渡,，真誠(chéng)的評(píng)價(jià),，貫穿始終，無(wú)一不是欣賞,、贊美,、鼓勵(lì)學(xué)生的話語(yǔ)，讓人覺(jué)得自然,、流暢,、舒服、輕松,。從名師們的授課中,，深受啟發(fā)，歸納總結(jié)起來(lái),，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1,、眾位名師的課，展示了教育教學(xué)改革的新視點(diǎn),，這次聽的幾節(jié)課,，在她們的教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展。建立了和諧,、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人,。

2,、他們以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌，在她們的教學(xué)中不僅充分展示了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素,，而且發(fā)掘了隱性情感因素,。他們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感,，通過(guò)自己的加工提煉，以情生情,。

3,、把閱讀教學(xué)看成是對(duì)話的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法,，把“點(diǎn)撥”,、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”,、“激勵(lì)”留給自己,，把“閱讀”、“體會(huì)”,、“品味”,、“感悟”還給了學(xué)生。同時(shí),，在她們的教學(xué)中肯定性評(píng)價(jià)體現(xiàn)出尊重,、鼓勵(lì)的原則，在新課標(biāo)的條件下我們作為一名教育工作者,，確實(shí)該對(duì)課堂教學(xué)中的“評(píng)價(jià)”問(wèn)題重新認(rèn)識(shí),。

4、從他們的授課中,，可看出,，她們都是以學(xué)生的發(fā)展為主，設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到“思維活躍流暢,、創(chuàng)新精神涌動(dòng)”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學(xué),，把素質(zhì)教育真正落實(shí)實(shí)處,。

聽名師講課，如同與大師對(duì)話,。聽完他們的課后,，我也在思考這樣的問(wèn)題：為什么他們的課能講得這樣好?他們成功的秘訣在哪里?俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”,，“冰凍三尺,，非一日之寒”，他們授課內(nèi)容之所以能夠如此豐富,，首先在于平時(shí)注意知識(shí)的積累,。如果沒(méi)有平時(shí)知識(shí)的積累，就不可能從多角度,、多層次把問(wèn)題闡述得這樣全面透徹,。其次,，他們的成功得益于其“勤于思考”的精神。最后,，他們的成功還在于其對(duì)教學(xué)認(rèn)真的態(tài)度,，在于其持之以恒的認(rèn)真與留心，在于其不斷努力向前的勇氣,。

總之,，這次的聽課學(xué)習(xí)，我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,。在以后的教學(xué)中,，本著吃透教材，吃透學(xué)生,，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟,，積淀教學(xué)素養(yǎng),。不斷地站在不同的高度上審視自己，要求自己,，完善自己,。

聽講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇九

今天下午參加了第一小學(xué)舉辦的家長(zhǎng)如何教育孩子的有關(guān)章霞老師的講座和案例，我作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育深有體會(huì),，特別是孩子進(jìn)入五年級(jí),，做家長(zhǎng)的明顯感覺(jué)到了時(shí)間、知識(shí)難度,、等各方面的種種壓力,，慶幸的是在教育孩子方面能及時(shí)得到老師們的指點(diǎn)、幫助,，得以順利的度過(guò)這個(gè)小學(xué)到初中的過(guò)渡期,。我自己總結(jié)這么幾點(diǎn)。

雖然與各位老師見(jiàn)面極少,，我及時(shí)把孩子放學(xué)后在家的作業(yè)情況,、學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。通過(guò)它傳達(dá)給了老師,，看到老師的批語(yǔ),，所有的疑惑、所有的困擾都會(huì)一掃而空.

培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，我們按照學(xué)校老師的要求,，從培養(yǎng)興趣入手,，看他喜歡科學(xué)類型。今年我專門為她訂了一年的《我愛(ài)科學(xué)》,。提高他的愛(ài)好和閱讀能力,。

不要為了提醒孩子，而總是“舊事重提”,，以揭開“傷疤”作說(shuō)服效果,。 帶孩子出去玩，不要只想著要寫作文了,、要有體會(huì),。照顧好她的生活，給她一個(gè)健康的身體,，一個(gè)快樂(lè)的人生,。多做換位思考，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,。鍛煉孩子的自理,、自立、自信,。

聽講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇十

近年來(lái),，聽講座已經(jīng)成為了大學(xué)生們接觸新知識(shí)、拓寬視野的主要途徑之一,。無(wú)論是教授的學(xué)術(shù)報(bào)告,，還是行業(yè)專家的經(jīng)驗(yàn)分享，每一次講座都給予了我們學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì),。在這篇文章中,，我將結(jié)合我自己參加過(guò)的一次講座，談?wù)勎覀€(gè)人的心得體會(huì),。

首先,，參加講座能夠拓寬視野，開闊思維,。在這次講座中,，主講人分享了他多年來(lái)在科研和教育領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他深入淺出地講解了最新的科研成果和發(fā)展動(dòng)態(tài),，讓我們對(duì)學(xué)術(shù)研究有了更深入的了解,。其次，他結(jié)合自身的經(jīng)歷,，給出了一些建議,，讓我們思考自己的未來(lái)發(fā)展方向。這些新的觀點(diǎn)和觀念不僅開拓了我的思維，還激發(fā)了我的學(xué)術(shù)熱情和求知欲望,。

其次,，參加講座有助于培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。作為一名科研工作者,，我意識(shí)到科研不僅僅是理論上的知識(shí),，還需要實(shí)際操作和實(shí)踐能力。在這次講座中,，主講人詳細(xì)介紹了他的研究項(xiàng)目,，并分享了他的實(shí)驗(yàn)技巧和經(jīng)驗(yàn)。他還向我們展示了一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和分析方法,，讓我們對(duì)科研過(guò)程有了更直觀的認(rèn)識(shí),。通過(guò)這次講座，我學(xué)到了很多關(guān)于科研實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng),。

此外，參加講座還有助于建立交流與合作的機(jī)會(huì),。在這次講座中,，我見(jiàn)到了許多來(lái)自其他學(xué)校和不同專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)生。我們一起學(xué)習(xí),、討論和交流，互相分享自己的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn),。這為我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),，通過(guò)與不同背景的人合作，拓寬自己的社交圈子,。我相信這種交流與合作的機(jī)會(huì),，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都有著積極的影響。

最后,，參加講座還能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和分析思維,。在這次講座中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累和提高的過(guò)程,。主講人分享了他不斷學(xué)習(xí)和深造的經(jīng)歷,，不斷追求知識(shí)的決心和毅力讓我深受鼓舞。他還教導(dǎo)我們?nèi)绾畏治龊脱芯繉W(xué)術(shù)問(wèn)題,，強(qiáng)調(diào)理性思考的重要性,。通過(guò)這次講座，我意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)和思考方面還有很大的進(jìn)步空間,，并且受到了很大的啟發(fā),。

總之，參加講座是一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，它給予了我們學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì),，拓寬了我們的視野,，并培養(yǎng)了我們的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。同時(shí),，它也為我們建立交流與合作的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力和分析思維。因此,，我鼓勵(lì)大家要多參加講座,，并從中積極地吸取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

聽講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇十一

聽講座是一個(gè)人獲取新知識(shí)和不斷提升自己的絕佳方式,。在人生的道路上，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是必不可少的,，而聽講座則是其中一個(gè)重要的方式,。通過(guò)聽講座，我們可以了解到最新的研究成果,、掌握最先進(jìn)的知識(shí)技能,、了解社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。今天,，我就要分享自己在聽講座過(guò)程中的一些心得體會(huì),。

第二段：聽講座的好處

聽講座的好處很多。首先,，聽講座可以讓我們不斷更新自己的知識(shí)體系,，掌握最先進(jìn)的知識(shí)技能。在當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)中,，更新自己的知識(shí)和技能是很重要的,，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能適應(yīng)這個(gè)變化的社會(huì),。此外,，聽講座還可以豐富我們的人生閱歷，拓展我們的眼界,，讓我們了解不同的文化和思想,。通過(guò)聽講座，我們可以更好地理解世界,，增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng),。

第三段：如何聽講座

聽講座當(dāng)然不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要我們具備一定的技巧和能力,。首先,，我們需要提前準(zhǔn)備,，了解講座的主題和背景，以便更好地理解講座內(nèi)容,。其次,，要注意聽講座的過(guò)程中保持專注和集中注意力，不要被周圍的干擾和噪音打擾,。此外,，要注意做好筆記，把講座的要點(diǎn)和思想記錄下來(lái),，以便于后期回顧和總結(jié),。最后，跟講座的主講人保持良好的互動(dòng),，與其分享自己的想法和體會(huì),，這樣可以讓我們更好地理解講座內(nèi)容，并且收獲更多的啟示,。

第四段：聽講座的收獲

聽完講座之后,，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)自己的聽課體會(huì)?？梢酝ㄟ^(guò)寫讀書筆記和心得體會(huì)的方式,，讓知識(shí)更深入地印在自己的頭腦里。此外,，根據(jù)自身領(lǐng)域的特點(diǎn),，可以針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，為自己的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)打好基礎(chǔ),。最重要的是,，聽講座過(guò)后，我們應(yīng)該嘗試將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中,，只有這樣，才能真正把知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際能力,。

第五段：總結(jié)

聽講座不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù),，而是需要我們不斷努力和專注的過(guò)程。通過(guò)聽講座,，我們可以充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，提升自己的能力素質(zhì)，拓展自己的視野和成長(zhǎng),。它是我們不斷錘煉自己,，迎接未來(lái)挑戰(zhàn)的絕佳途徑。因此,，我們要以積極主動(dòng)的心態(tài)去聽講座,，發(fā)揮自己的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)能力，讓自己不斷成長(zhǎng)。

聽講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇十二

昨天下午2：30我園召開全園家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)場(chǎng)上坐滿了各班的家長(zhǎng),，有的家長(zhǎng)還拿著筆記本認(rèn)真地坐著筆記。家長(zhǎng)會(huì)的主講人時(shí)從北京來(lái)的家庭教育專家——常海教授,。

風(fēng)趣的付教授做了題為“家園協(xié)同培育孩子健康成長(zhǎng)”的專題講座,。他結(jié)合典型事例以及自身教育子女的親身經(jīng)歷，從四個(gè)方面闡述了如何教育孩子,。

一,、搞好家庭教育，意義十分重大

二,、高度關(guān)注孩子,，全面健康成長(zhǎng)

三、孩子健康成長(zhǎng),，家長(zhǎng)必須付出

四,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同培育孩子

常教授有句話對(duì)我觸動(dòng)很大：“好孩子是夸出來(lái)的,，好父母是學(xué)出來(lái)的,。狼爸虎媽”是極端的教育方式，這種教育方式的特點(diǎn)是“家長(zhǎng)主導(dǎo)型”,，由家長(zhǎng)來(lái)決定孩子的成長(zhǎng)方式和成長(zhǎng)路線,，并利用一些懲罰手段去維護(hù)家長(zhǎng)的權(quán)威，達(dá)到既定的教育目的,。家長(zhǎng)們也應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)應(yīng)試教育的理念,，關(guān)注孩子的全面發(fā)展。在尊重孩子自主權(quán)利之上給予孩子合理的引導(dǎo)和教育,。以自身的豐富閱歷和專業(yè)的眼光幫助孩子進(jìn)行選擇,、判斷，而不是逼孩子成才或者規(guī)劃孩子成才,；”深感在這方面我對(duì)自己的女兒做得不好,，以后要努力啊。他要求家長(zhǎng)每周每月都看點(diǎn)教育孩子的文章,，這也正是我們的欠缺之處,。

謝謝蘇園長(zhǎng)組織的這次家長(zhǎng)會(huì)！