心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

聽講座心得體會萬能篇一

3月18日,，我校開展“青春自護(hù),，關(guān)愛生命”專題講座，全校師生參加,。此次自護(hù)教育專題講座活動目的：是為了提高自護(hù)教育的實效性，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力,，掌握遇險自護(hù)的技能,，減少了青少年學(xué)生危險發(fā)生的條件和事故發(fā)生時自救能力的意識。首先,，校長跟大家說交通安全意識,。舉例交通事故案例，分析案例原因,，并講常見造成交通事故的理由,。讓大家避免這些事情的發(fā)生。還講交通知識,，讓大家遵守交通規(guī)則,。

此次學(xué)習(xí)讓我校師生意識到許多安全問題和潛在威脅生命災(zāi)害問題，還懂得怎樣才能避免災(zāi)害,、和在火災(zāi)中怎樣自護(hù)自救,。我們只有加強自身安全防范意識，才提高我們的自救自護(hù)能力,，才能減少安全事故的發(fā)生,，促使我們健康，快樂成長,。生命是最值得永遠(yuǎn)珍惜的,，幸福是每個人人生的追求，安全是一個需要植入我們大腦的警示燈,。有一個健康的生命,，在安全的環(huán)境下生存其實就是莫大的幸福。安全的重要性說的太多,，其實只有當(dāng)自己深處困境中才會感覺到安全對我們原來如此重要,。讓我們認(rèn)識了解身邊的不安全因素，從而去避免不安全事故的發(fā)生,，同時也介紹了發(fā)生不安全事故后的解決處理辦法,，這些關(guān)乎每個人的切身利益，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟,，并能在實踐應(yīng)用學(xué)到的知識來解決實際問題,。這門課交給我們知識，向我們傳遞的是對生活的'熱愛和對生命的珍視?，F(xiàn)代社會中隨著獨生子女人數(shù)的不斷增加,，孩子成了家庭中人人關(guān)注的中心,，他們的健康和安全更是時刻牽動著父母和祖輩的心。小學(xué)生的安全及安全教育成為我國各小學(xué)高度關(guān)注的問題,。如何做好小學(xué)生安全工作,，抓好小學(xué)生的安全教育與管理，保障小學(xué)生人身財產(chǎn)安全,，促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展,。

總之，學(xué)生的安全關(guān)系到社會的和諧,，學(xué)校的穩(wěn)定,，只要教師、家長,、學(xué)生都樹立起安全責(zé)任重于泰山的意識,，特別是教師必須明確學(xué)生在校安全教育的重要性，創(chuàng)建安全管理模式,，構(gòu)起學(xué)校,、家庭、社會三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò),，才能真正確保小學(xué)生的安全,。

20xx年12月7日有幸聆聽了中國教育學(xué)會“高質(zhì)量學(xué)習(xí)研究中心”的發(fā)起人、首席專家,、深圳市龍崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校劉靜波校長《高質(zhì)量學(xué)習(xí)的思考》的專題講座,，給我最深的感受是：我們教育教學(xué)工作者要追求真實而有生命的堂。

事實上,，我們的教學(xué)不僅要關(guān)注學(xué)會,，還應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生宜學(xué),；要把教室變成學(xué)習(xí)的體驗場,，讓學(xué)生想學(xué)。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展看,，堂不僅包括知識,、書本和教師，更重要的還應(yīng)該有學(xué)生的個體體驗,、學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗及他們對知識的建構(gòu)能力,。實踐證明堂教學(xué)離開了學(xué)生的主動參與、合作探究,、交流展示的自我成長是片面的,。因此我校強力推進(jìn)堂教學(xué)改革，建設(shè)生本高效堂是符合教育教學(xué)規(guī)律的,，是為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)的,。下面我從兩個方面談?wù)勎覍Ρ敬窝行薜恼J(rèn)識,。

“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這句話我們耳熟能詳,，可究竟什么是學(xué)習(xí),？對于這個問題的答案有多種解讀，而最權(quán)威的界定：學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者因經(jīng)驗而引起的行為,、能力和心理傾向的比較持久的變化,。當(dāng)前我們學(xué)生學(xué)習(xí)的表現(xiàn)：膚淺的學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)內(nèi)容只是粗略瀏覽,；學(xué)生對他們所做的功只是應(yīng)付，沒有學(xué)習(xí)熱情,；學(xué)習(xí)缺乏計劃,，只憑一時沖動和興趣去學(xué)；不能將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活相聯(lián)系,，并且建立知識間的體系,；生搬硬套，缺乏思考,；學(xué)生同樣的錯誤多次出現(xiàn),，不能從錯誤中吸取教訓(xùn)；學(xué)生學(xué)習(xí)注意力不集中,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不持久等等,，這些都是模仿式的低質(zhì)量學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，而一直以我們也忽略了讓學(xué)生自己去領(lǐng)略知識與人生的重要性,。

所以我覺得真正的學(xué)習(xí)就是一種自己頓悟的過程,，是學(xué)生對某種事物認(rèn)知規(guī)律的一種發(fā)現(xiàn)，是喜歡學(xué)習(xí),，會學(xué)習(xí),，并且能夠?qū)W以致用。正如劉靜波校長發(fā)起和倡導(dǎo)的高質(zhì)量學(xué)習(xí),，它的特征是快樂,、主動、豐富,、高效,、道德。我個人覺得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該包括積極昂揚的化氛圍,；和諧上進(jìn)的師生,、生生關(guān)系；體驗成功的學(xué)習(xí)過程,；豐富多彩的活動體驗等,。

1,、營造宜學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境

新程倡導(dǎo)要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感,、積極的態(tài)度,、正確的人生價值觀，這就要求我們各個班級要重視學(xué)習(xí)環(huán)境的布置,，以良好的化氛圍感染學(xué)生,。因為它不僅體現(xiàn)了班級的精神面貌，而且它能使學(xué)生在不知不覺中,、自然而然中受到熏陶,、暗示和感染，從而直接影響到學(xué)生的成長與進(jìn)步,。

個人認(rèn)為宜學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境最重要的是和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生在快樂、自然輕松的心態(tài)下體驗學(xué)習(xí),，體驗成功,，而不是在恐懼與對立的緊張氛圍下接受學(xué)習(xí)。教師可以通過自己的學(xué)識,、氣質(zhì)形象,、愛心、品德等改善師生關(guān)系,，建立安全,、公平和有序的堂氛圍，從而增強堂對學(xué)生的吸引力,。

2,、塑造樂學(xué)、要學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)

沒有學(xué)生的學(xué),，教師的教也就無從談起,，只有學(xué)生自己學(xué)習(xí)了，才會在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生困惑,，只有掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑,，教師的教學(xué)才有針對性。因此我校在新一輪的教改工作中強化“學(xué)案”,，確立問題導(dǎo)學(xué)意識正是以“學(xué)”為中心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,，體現(xiàn)了先學(xué)后教，讓教有針對性,；以學(xué)定教,，讓教有有效性。現(xiàn)在看之前我部以前預(yù)習(xí)為突破口的正確舉措也與高質(zhì)量學(xué)習(xí)的原則不謀而合,，所以我們要進(jìn)一步落實前預(yù)習(xí),、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，通過預(yù)習(xí)為后面的學(xué)習(xí)提供知識基礎(chǔ)，而預(yù)習(xí)也是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的起步,，只有有了這個起步,，學(xué)生才會對整個學(xué)習(xí)過程負(fù)責(zé)任，因為只有當(dāng)學(xué)生自己啟動了學(xué)習(xí)過程,，他才能夠意識到學(xué)習(xí)是屬于自己的,，他才能夠快樂主動的去學(xué)習(xí)。

3,、打造想學(xué)的學(xué)習(xí)體驗場

教學(xué)改革個人覺得并不是教師簡單的把堂還給學(xué)生就行了,，而是要進(jìn)一步通過有效的小組合作、展示交流,、激勵評價,、師生互動的教學(xué)方式，把學(xué)生組織起,，充分利用同學(xué)之間的學(xué)習(xí)資，讓學(xué)生教學(xué)生,，讓學(xué)生幫學(xué)生,，充分營造互幫互學(xué)、共同受益的學(xué)習(xí)組織和學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在堂學(xué)習(xí)中學(xué)會團結(jié),、在堂團結(jié)中學(xué)會學(xué)習(xí)。

在12月4日我校質(zhì)量提升項目觀議教學(xué)研討活動中專家的示范給我最大的啟示：教師在講授教學(xué)內(nèi)容時,，要用多種表現(xiàn)形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，尤其是要將抽象的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生具體的現(xiàn)實生活聯(lián)系起。在堂教學(xué)中使用多種教學(xué)手段,，尤其是要借用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),，對學(xué)科程加以有機整合，從而讓學(xué)生能夠更輕松地理解學(xué)科程,，所以我們要通過各種教學(xué)手段努力為學(xué)生提供多樣化的經(jīng)歷和體驗,，鼓勵學(xué)生高質(zhì)量合作和相互學(xué)習(xí)。

4,、創(chuàng)造好學(xué),、會學(xué)的學(xué)習(xí)策略

眾所周知，思路決定出路,。所以教師要善于對知識進(jìn)行合理的整合,、加工和再造，通過學(xué)生自覺運用多種思維工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，建立知識間的聯(lián)系,，讓學(xué)生覺得知識更加容易學(xué)習(xí),、掌握、運用,。個人覺得除了我校正在積極推廣運用的思維導(dǎo)圖外,，型圖（將圖一分為三，分別為看到的,、聽到的,、想到的）也是我們教學(xué)教研應(yīng)該運用的思維工具。

我們要通過合理的思維工具讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力，達(dá)到終生學(xué)習(xí)的目的,。教師也可通過使用思維工具更深刻的掌握改精髓,，更高效的學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，更好的和學(xué)生溝通,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí),。

總之,，堂教學(xué)是學(xué)生人生中一段重要的生命歷程，是他們生命中有意義的構(gòu)成部分,，對學(xué)生一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。我們應(yīng)從生命意義的高度，重新審視我們的堂教學(xué),，堅定不移的推進(jìn)我校教改工作,，真正地使堂教學(xué)煥發(fā)出生命活力，從而實現(xiàn)我校教育質(zhì)量全面穩(wěn)步發(fā)展,。

聽講座心得體會萬能篇二

在日常生活中,，我們可能經(jīng)常接觸到各種形式的講座，如學(xué)術(shù)講座,、公益講座,、職業(yè)講座等。這些講座為我們提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺,，讓我們獲得新知識和思考問題的機會,。近期我參加了一場社會學(xué)學(xué)術(shù)講座，通過這次經(jīng)歷,，我收獲了許多,，也對聽講座有了更深的體會,。

二,、正文

1. 講座內(nèi)容的豐富性

這場社會學(xué)學(xué)術(shù)講座的主題是社會變遷與個體成長。講座分為三個環(huán)節(jié)：首先，主講人介紹了社會學(xué)的基本概念,，解釋了社會變遷的概念和原因,；然后,，通過具體案例和數(shù)據(jù)分析,，展示了社會變遷對個體成長的影響；最后,，主講人提出了一些解決方案,，促使我們思考如何在社會變遷中實現(xiàn)個體發(fā)展。整個講座內(nèi)容詳實豐富,，不僅有理論知識,，還有實踐案例，邏輯清晰,，使我對社會問題有了更深入的了解,。

2. 學(xué)習(xí)的動力和激發(fā)

聽講座不僅僅是被動地接受知識，更重要的是激發(fā)學(xué)習(xí)的動力,。在講座過程中,，主講人鼓勵我們提問、思考,，與他進(jìn)行互動,。這種參與感和互動使我更加積極地思考問題，通過與他人的交流和分享,，激發(fā)了學(xué)習(xí)的動力。講座結(jié)束后,，我對社會學(xué)這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,，決定進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和研究。

3. 講座對思維和觀點的影響

聽講座能夠拓寬我們的思維和觀點,。在本次講座中,，主講人提出了一些新的觀點和理論，對我原有的想法進(jìn)行了沖擊和反思,。我發(fā)現(xiàn)自己對社會問題的認(rèn)知還存在很多疏漏,，也意識到自己應(yīng)該更加客觀地看待問題，不僅僅滿足于表面的認(rèn)知,，還要有更多的思辨與思考,。

4. 講座對人際交往的促進(jìn)

參加講座不僅是一個學(xué)習(xí)的過程，也是一個擴展人際關(guān)系的機會,。在這場講座中,，我認(rèn)識到了許多有共同興趣的人，大家對于社會問題都有獨到的見解。在講座結(jié)束后,，我和一些同學(xué)進(jìn)行了深入的交流和討論,，相互分享了自己的心得和觀點。這些人際交往促使我思考更多的問題,，從不同的角度去思考和看待問題,。

5. 講座對自我成長的啟發(fā)

聽講座給予了我更大的自我成長的啟發(fā)。從這次講座中,，我意識到學(xué)習(xí)不僅僅局限于書本知識,，還需要不斷地追問問題、思考和總結(jié),。同時,，我也明白了社會問題需要人們的共同努力才能解決，個體的選擇與行動對社會發(fā)展有著重要的影響,。因此,，我打算在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加積極地參與社會實踐，為社會做出自己的貢獻(xiàn),。

三,、結(jié)論

通過這次講座的參與，我不僅獲取了新知識,，還提高了自己的思維和交流能力,。聽講座不僅是對個人的培養(yǎng)和成長，也是對社會熱點問題的認(rèn)識和探索,。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,，我將積極參與各種講座，不斷拓寬自己的視野,，提升自己的綜合素質(zhì),。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和思考,，我能夠成為一個更加全面發(fā)展的人,，并為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

聽講座心得體會萬能篇三

為期一年的后備干部學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了,，真有些戀戀不舍,。是對熟悉的學(xué)員們的不舍、是對美麗的班主任老師玲玲的不舍,、也是對這個給我們提供學(xué)習(xí)機會的課堂的不舍,。在一年的學(xué)習(xí)中，每一次培訓(xùn)的內(nèi)容都非常精彩,，我也總是張著大大的眼睛,，如饑似渴的吸取著知識的雨露，每次學(xué)習(xí)，我都要認(rèn)真的記筆記,、錄音,、拷課件，回去之后再看課件,，聽錄音,，把學(xué)習(xí)的知識盡可能的消化理解、做到內(nèi)化,，使自己的教育思想不斷成熟,，勝任我所從事的教育事業(yè)。

在最后的一次考察中,，我們能去省二實驗親耳聆聽教育專家黃寶國校長的報告,，真是一個難得的學(xué)習(xí)機會。黃校長的報告風(fēng)趣幽默又不失學(xué)術(shù)價值,，理論聯(lián)系實際,，深入淺出的把差點教育理念娓娓道來，體現(xiàn)了大家的風(fēng)范,。

黃寶國副校長基于傳統(tǒng)的中小學(xué)生評價方式不利于學(xué)生的全面和個性發(fā)展的現(xiàn)實之上,，提出了差點教育的理念?！安铧c”二字來源于高爾夫球制中的“差點制度”,，差點代表的是球員水平和標(biāo)準(zhǔn)桿之間的差距，差點越大,，球員的水平越低,，反之，差點越小,，球員的水平越高,。差點理念應(yīng)用在教育上就是無論你的水平如何，在比賽中,，只要你盡努力發(fā)揮你的最大水平，就有機會獲得成功,。不論你的起點如何低,，只要你努力都會有成功的機會。

“世界上沒有兩片相同的葉子,?！蔽覀兊膶W(xué)生也一樣，每個學(xué)生都有自己的特點,，不可能和別人一模一樣,；加德納的多元智能理論也指出，每個人各個方面的智能發(fā)展水平是不一樣的，有的人是語言智力發(fā)展得好,，有的人是數(shù)學(xué)空間能力發(fā)展得好,，有的人是音樂智力特別突出，而有的人在人際交往智力方面特別有天賦,。這就決定了每個學(xué)生的智力發(fā)展水平和興趣點是不一樣的,，那我們的教育也就不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和模式來評價不一樣的學(xué)生，否則教育就成了鑄模器,，是失敗的,。

黃校長的差點教育理念就是基于此提出來的。所謂差點教育,，即是教育者通過關(guān)注學(xué)生個體縱向發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生自我激勵、自我反思,，最終使學(xué)生個體得以自主發(fā)展的一種教育理念,。“差點教育”的核心就是教育者要尊重學(xué)生個體的情商,、智商以及能力,、思維等方面的差異、理解學(xué)生差異,、使學(xué)生個體得到全面,、充分發(fā)展的教育追求。換句話說,，差點教育理念就是要在學(xué)校教育中尊重差異,，研究差點，縮小差距,，共享差別,。

差點教育，就是我們教育工作者不要追求一刀切的教育模式,，不要統(tǒng)一答案,、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求孩子都打一百分的橫向比較,，要孩子自己跟自己比,，縱向看孩子的發(fā)展，因為人與人之間是有差異的,，我們要尊重差異,。差點教育關(guān)注學(xué)生發(fā)展，主張以學(xué)生為本,，發(fā)掘?qū)W生自身的力量,，學(xué)生自己和自己比,，鼓勵他的個人進(jìn)步，這一點是和人本心理學(xué)重視人的發(fā)展相契合的,。

做到因材施教,，盡量給學(xué)生一個適合他們發(fā)揮特點，張揚其個性的學(xué)習(xí)及發(fā)展的天地,。

聽了黃校長的報告,，使我看到了一個教師是如何成長成為一名專家的，那就是堅持創(chuàng)新,。創(chuàng)新是教育的靈魂,，黃校長是個從農(nóng)村來的師范生，沒有社會背景,，有的是在語文學(xué)科上的創(chuàng)新精神,，依靠作文教學(xué)的研究，獨樹一幟,，立穩(wěn)了腳跟,；依靠博覽群書，不斷學(xué)習(xí),，成為了今天的碩士生導(dǎo)師,。他成功的實例告訴我們，只要心懷夢想,，努力拼搏,，一切皆有可能。

還記得黃校長說,，沒有書房得有書柜,，沒有書柜得有書桌，沒有書桌得有書包,，一名老師的書桌上只有教科書,、參考教案、作業(yè)本和大卷子,，這樣的老師好也好不到哪去,。是的，我也很認(rèn)同黃校長的看法,，在十多年的教育生涯中也是讀書伴我成長,。原來雖然愛讀書，但是不太會讀書,，只憑興趣去讀，現(xiàn)在我知道,，讀書要讀專家的原著,，背名家的語錄,，聽大家的講座，還要自己去感悟,。在以后的教育教學(xué)中,，我會更多的應(yīng)用人本主義的理念做支撐，用創(chuàng)新精神做引領(lǐng),，踏踏實實的做好神圣的教育工作,。

聽講座心得體會萬能篇四

近年來，隨著社會的進(jìn)步和人們的追求知識的熱情,，聽講座逐漸成為了一種流行的學(xué)習(xí)方式,。對我來說，參加各類講座已經(jīng)成為了改善自己,、開闊視野的重要途徑,。通過參與聽講座，不僅能夠獲取新的知識,，拓寬自己的人際交往圈,，而且還能夠從中獲得一些寶貴的心得體會。

首先,，聽講座能夠讓我獲得新的知識?，F(xiàn)代社會的發(fā)展速度非常快,，知識的更新?lián)Q代非常迅速,。而通過參加各類講座，我可以接觸到一些前沿的知識,，了解到一些新的學(xué)術(shù)研究成果和社會發(fā)展動態(tài),。比如，我曾經(jīng)參加過一場關(guān)于人工智能的講座,，其中講者詳細(xì)地介紹了人工智能在醫(yī)療,、交通、金融等領(lǐng)域的應(yīng)用,，讓我對人工智能的認(rèn)識得到了深化,。這些新的知識不僅能夠幫助我更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求，也能夠提高我的綜合能力和競爭力,。

其次,，參加講座也能夠拓寬我的人際交往圈。在聽講座的過程中,，我經(jīng)常會結(jié)識一些志同道合的朋友,，他們來自不同行業(yè)、不同領(lǐng)域,，有著豐富的從業(yè)經(jīng)驗和專業(yè)知識,。和這些朋友們交流,，我能夠從他們的經(jīng)驗和觀點中受益匪淺。例如,，一次關(guān)于創(chuàng)業(yè)的講座上,，我結(jié)識了一位已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家，他不僅在講座中分享了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,，還給予了我很多有價值的建議,。通過與這些朋友的交流，我能夠了解到不同行業(yè)的動態(tài),，開闊自己的視野,，甚至找到適合自己發(fā)展的機會。

再次,，聽講座也給了我很多寶貴的心得體會,。每次聽完一場講座后，我都會反思自己的學(xué)習(xí)和成長,，從講座中學(xué)到的東西能夠讓我更好地認(rèn)識自己,，找到自己的不足之處。比如,，曾經(jīng)一次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的講座上,，講者分享了如何成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，他提到了積極溝通和堅持學(xué)習(xí)的重要性,。通過這次講座,，我深刻體會到了自己在這些方面存在的不足，于是我開始加強自己的溝通能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而更好地適應(yīng)工作和生活的需求,。

最后，聽講座也是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度和素養(yǎng)的表現(xiàn),。作為現(xiàn)代人,，我們追求精神與物質(zhì)的雙重滿足，追求知識不僅是我們對自己的要求,，也是對社會的貢獻(xiàn),。在當(dāng)今社會，知識的更新速度非?？?，一個人只有不斷學(xué)習(xí)和充實自己，才能在激烈的競爭中占有一席之地,。而參加講座,，不僅代表了我們對知識的追求，也表明了我們對自己學(xué)習(xí)的重視,，是一種積極向上的生活態(tài)度,。

綜上所述,，參加各類講座對于我來說具有重要意義。通過參加講座,，我能夠獲得新的知識，拓寬自己的人際交往圈,，得到寶貴的心得體會,，并展現(xiàn)自己積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和素養(yǎng)。因此,，我將會繼續(xù)積極參加各類講座,，并將從中獲取更多的知識和經(jīng)驗，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和競爭力,。

聽講座心得體會萬能篇五

首先很感謝學(xué)校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座,。

聽了張某某局長的講座，受益匪淺,。張局長用深入淺出的語言,、理論與實踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷,，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項及教育方法,，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教,，一朝為父母,，終身為老師，家長所承載的責(zé)任與重要意義,。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣,、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面,。

父母就是孩子的第一老師,。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子,，家庭的和睦,、濃郁的親情氛圍等都就是一個孩子健康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨立的人格,，其次就就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展,，孩子雖然很小，但卻有著強烈地自尊心,，大人的言行他都看在眼里,，記在心上，特別就是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或就是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害,。通過收聽這次講座,，還有幾點體會與大家分享：

一,、能有一個好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成就是非常必要的,，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中,。要有好的習(xí)慣，首先要讓孩子在思維上習(xí)慣,，要給孩子足夠的自由,，不能管太死，否則精神上就會有叛逆,，我們就要從孩子小時候起,，從小事做起，仔細(xì)觀察,，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為,，加以糾正和引導(dǎo)；對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵,，使之成為習(xí)慣,，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活,。

二,、做好與孩子的溝通。家長與孩子的溝通,，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽,。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么,，關(guān)注什么和需要什么,，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易,。孩子向您訴說高興的事,，您應(yīng)該表示高興；孩子向您訴說不高興的事,，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄,，并表示同情； 當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題,，您應(yīng)該耐著性子聽,，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣,，不僅使孩子更樂意向您傾訴,，也可以提高他的語言表達(dá)能力。其次，家長要學(xué)會和孩子做朋友,。家長如果總就是高高在上,，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通,。這就要求家長和孩子談話時,，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進(jìn)行。再者要有耐心,。家長與孩子之間的年齡,、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程,。如果過于急躁，溝通就會成為泡影,。

三,，要培養(yǎng)孩子大量的閱讀。讀書就是開闊孩子的視野,，獲得知識的一種學(xué)習(xí)方法,。也就是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。所以首先要給孩子營造一個濃厚的閱讀氛圍,。使閱讀成為他的一種生活方式,，讓孩子認(rèn)為閱讀就是一件很快樂的事情，所以,，在家里,，每天晚上總就是會有一個固定的時間去看書，不管就是何種書籍,，給他帶一個頭,，營造一個學(xué)習(xí)的氛圍。慢慢地,，孩子也就喜歡了上閱讀,，閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣，而且它也成了我們的良師益友,。

通過聆聽這次講座,，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)會到了教育孩子這個大課題,，家庭教育的重要性,。尤其在孩子性格上的培養(yǎng)，做的很不到位,，在家里,，控制孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認(rèn)可才敢放心去做，嚴(yán)重地阻了他思維的想像力,。再者就就是脾氣的急躁,，因為脾氣的急躁、沒有足夠的耐心,，不僅一次又一次對孩子惡言相向,，更甚就是動手打他，當(dāng)看到孩子那雙無助委屈的眼神時,，才回過神來,，他也只就是，僅僅只就是一個孩子,。專家說得真好：一朝為父母,，終身為老師，所以,，從此刻起,，從自身做起，從每件小事做起,，讓孩子有著獨立的人格,，有著一個良好的習(xí)慣，與孩子公平地交流,，讓他快樂,、健康的成長，讓他成為一個有知識的人,，做一個對社會有用的人,。

聽講座心得體會萬能篇六

在危險面前是怕死的，總之,，要樹牢安全生產(chǎn),，要消除不怕死的虛偽說法。無論事情如何,，我們都要把握好一切,，在發(fā)展中，一定要先安全,，后生產(chǎn)的原則,。安全是人生重要的一課，安全是職業(yè)的低線;在安全和效益面前,，重要的是先安全,，再考慮效益，我相信事故都可預(yù)防;我更堅信所有都可以管理上找到原因,。

我參加工作一年多,，讓我牢記的就是：安全管理上的一個核心就是責(zé)任,，需要我們服從他人的管理，也要加強自我管理,，才能確保安全生產(chǎn),，順利完成好任務(wù)，最終實現(xiàn)事故不再發(fā)生,。

7月是一個不尋常的月,，剛結(jié)束第七個安全月，我礦組織一次安全知識講座,，很榮幸邀請到了祁老師到我礦來給員工進(jìn)行安全培訓(xùn),，在課堂上開展好安全知識搶答活動，讓員工們最好的心態(tài)投入到安全知識學(xué)習(xí)中去,，每一名員工帶好筆和本子,，做好了記錄，營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，我感觸最深的就是所有事故皆可預(yù)防,，如果能達(dá)到安全事故為“o”，那么,，我們的企業(yè)的未來是非常美好的，安全——軟實力的提高需要我們大家共同努力,，尤其是年輕人更需要學(xué)習(xí),，因為年輕人朝氣蓬勃，是在奮斗的好機會,，所以我們一定要加強學(xué)習(xí),，自覺提高安全文化的執(zhí)行力，才能更好的開展好自我管理,，從“要我安全”到“我要安全”的順利轉(zhuǎn)變,，最終形成“我要安全”的良好氛圍，最終實現(xiàn)：安全要靠“自我管理”,，保證不傷害自己,，也不傷害他人。自我管理看上去是管理,，真正研究自我管理的是社會學(xué)家,。自我管理簡單的說就是：“人生就是一出戲?！本托枰覀冋嬲龝r刻演好每一個不同的角色,。安全和其他的工作不一樣，你忽視它的時候,，它就一定想辦法讓你注意到它,，這個糟糕的辦法就是“事故”。

生命只有一次，一旦做錯了就不能重來,。自我管理,，一開始就按照規(guī)則去做，重復(fù)去做就會養(yǎng)成好習(xí)慣,，好習(xí)慣是工作的需要,，壞習(xí)慣就是工作的隱患，并且在一定時間內(nèi)會爆發(fā),。從“要我安全”到“我要安全”,，是一個轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)員工自我控制行為控制,、自我保障安全?，F(xiàn)在我礦對安全非常重視，有警示標(biāo)志,、告示牌,、標(biāo)語口號、宣傳畫口號,、宣傳畫等等,。只要員工能看到的地方到處都有，讓員工確實感受到安全管理的氛圍,，員工很容易進(jìn)入角色,。

誰安全、誰生存;誰安全,、誰幸福,。要實施“以人為本”，安全管理執(zhí)行者要“以人為本”,，積極調(diào)動起員工自主責(zé)任安全感,，自我管理成為自覺行動，人.活著生活才會美好,。祁老師講的這些內(nèi)容實在,、有根據(jù)，有利促進(jìn)我礦安全管理工作,。如果我們管好了人的因素就會避免了事故,，如果我們每個人都細(xì)心點、認(rèn)真點,、勤快點,、大家都有點責(zé)任心、事故就不會發(fā)生了,，那樣很好啊!通過祁老師多方面講解培訓(xùn)后,，使我感受很深,，對安全有了深刻的理解和感悟。讓我認(rèn)識到了：培訓(xùn)把安全放在首位,，以便提升員工素質(zhì)和思想意識為根本,，堅持做好員工安全培訓(xùn)工作，努力執(zhí)行：安全是員工第一權(quán)益的理念,。

貫徹“安全第一,、 預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針,。立足安全發(fā)展,、強化現(xiàn)場管理，完善責(zé)任落實制度確保安全生產(chǎn),。以科技進(jìn)步為手段,，不斷提升人、機物的安全;以“安全文化”為靈魂;堅持“以人為本” 為核心,。企業(yè)非常重視員工的安全,，我們更要珍惜安全，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，祁老師給了我們引了一條安全之路,，至于怎么走，還是要靠我們大家,，認(rèn)真學(xué)習(xí)祁老師的《第一管理——企業(yè)安全生產(chǎn)的無上法則》這本書,、去領(lǐng)悟書里的內(nèi)涵;真正按學(xué)以致用，做一個合格的員工;在今后的安全生產(chǎn)工作中我會不斷的學(xué)習(xí)多方面的安全知識和學(xué)習(xí),，在工作中找準(zhǔn)自己所要工作的目標(biāo),，確自己的工作方式和方法,，自己教育好自己;在學(xué)習(xí)中在工作不斷提高“自我安全”知識,、技能、技術(shù)和防范的安全知識常識,。在工作,、生活中我會好好珍惜好自己，確保安全伴隨我在單位成長,、奮斗,。

聽講座心得體會萬能篇七

聽講座是大學(xué)生活中重要的一部分，可以幫助學(xué)生拓寬知識領(lǐng)域,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。無論是學(xué)術(shù)講座、職業(yè)規(guī)劃講座還是公益講座,，都能給我們帶來寶貴的經(jīng)驗和啟示,。在聽完講座后,，寫下心得體會不僅能幫助我們更好地理解講座內(nèi)容，還能加深記憶,，并為今后的學(xué)習(xí)和生活提供指導(dǎo),。接下來，我將分享我在聽講座并寫心得體會時的一些體會和方法,。

第二段：聚焦主題-聽講座時的傾聽技巧

在聽講座時,，我們應(yīng)該保持專注，做到全神貫注,。首先,，要找到合適的座位，以確保聽力暢通,。然后,，應(yīng)該摒除雜念，盡量不去分心,，盡可能地專注于演講者所表達(dá)的主題和觀點,。此外，還可以做筆記,，既能幫助自己更好地理解和消化講座內(nèi)容,，也能方便回顧和總結(jié)。最后,，要學(xué)會提問和思考,，積極與演講者互動，提出問題和疑問,，從而更好地參與和吸收知識,。

第三段：寫心得體會的好處-加強學(xué)習(xí)效果和提升自我認(rèn)知

寫心得體會是聽完講座后的一種復(fù)習(xí)和總結(jié)方式，具有很多好處,。首先,，通過寫心得體會，我們能夠加深對講座內(nèi)容的理解和記憶,，能更好地掌握關(guān)鍵觀點和知識要點,。其次，寫心得體會可以幫助我們更好地思考和反思,，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上的不足和問題,，從而提高自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)效果。此外,，寫心得體會還能培養(yǎng)我們的寫作能力和表達(dá)能力,，鍛煉我們的思維能力和邏輯思維能力。

第四段：心得體會的寫作技巧-結(jié)構(gòu)清晰和觀點明確

在寫心得體會時,，首先要確保文章結(jié)構(gòu)清晰,，觀點明確,。可以按照以下順序進(jìn)行寫作：首先簡要介紹講座的主題和演講者,，然后總結(jié)講座的要點和觀點,，接著闡述自己的收獲和感受，最后提出自己的觀點和思考,。在寫作過程中,，要注意語言準(zhǔn)確、明確,，句子通順,、連貫。盡量用自己的話語表達(dá)出來,，避免直接復(fù)制講座內(nèi)容,。另外，也可以加入一些個人的想法和體驗,，使文章更加生動有趣,。

第五段：總結(jié)-心得體會的價值和重要性

總而言之，聽講座并寫心得體會是提升自己的一種重要方式,。通過聽講座,，我們開闊了視野，拓寬了知識面,，提升了專業(yè)素養(yǎng),。而通過寫心得體會，我們加深了對講座內(nèi)容的理解和記憶,，培養(yǎng)了寫作和表達(dá)能力,。因此，我們要充分利用聽講座和寫心得體會這一機會,，不僅要認(rèn)真聆聽,，還要積極思考和總結(jié)，從中汲取養(yǎng)分,，不斷提升自己的綜合素質(zhì),。希望大家都能在聽講座并寫心得體會的過程中受益匪淺,。

聽講座心得體會萬能篇八

曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹,，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩,。最重要的是,，名師啟發(fā)了我們，課堂是個有魅力的地方,。3月23——24日,，這兩天我有幸參加了“名師大課堂”的講課說課活動,，使我深受震撼，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采,，感受到了他們對學(xué)生,、對教育那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到他們對學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深,。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧,。

“簡簡單單教語文，完完全全為學(xué)生,，扎扎實實促發(fā)展,，以簡化的教學(xué)環(huán)節(jié)，簡單的教學(xué)方法,，實現(xiàn)省時高效的教學(xué)效果”這樣的教學(xué)理念在本次課堂教學(xué)活動中再次得以體現(xiàn),。讓我深深地感受到名師的語文課堂就是我們身邊的課堂，沒有過多地追求形式,，沒有刻意去運用多媒體,，沒有過度追求課堂的熱鬧。在每節(jié)課堂里,，教師給學(xué)生思考的空間,，讓學(xué)生安靜下來，智慧飛揚,，教師語言具有藝術(shù)的魅力,。

他們精彩的導(dǎo)語，無痕的過渡,，真誠的評價,，貫穿始終，無一不是欣賞,、贊美,、鼓勵學(xué)生的話語，讓人覺得自然,、流暢,、舒服、輕松,。從名師們的授課中,，深受啟發(fā)，歸納總結(jié)起來,，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1,、眾位名師的課，展示了教育教學(xué)改革的新視點,，這次聽的幾節(jié)課,，在她們的教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展,。建立了和諧,、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人,。

2,、他們以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌，在她們的教學(xué)中不僅充分展示了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素,，而且發(fā)掘了隱性情感因素,。他們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感，通過自己的加工提煉,，以情生情,。

3、把閱讀教學(xué)看成是對話的過程,，引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法,，把“點撥”、“啟發(fā)”,、“引導(dǎo)”,、“激勵”留給自己，把“閱讀”,、“體會”,、“品味”、“感悟”還給了學(xué)生,。同時,，在她們的教學(xué)中肯定性評價體現(xiàn)出尊重、鼓勵的原則,，在新課標(biāo)的條件下我們作為一名教育工作者,，確實該對課堂教學(xué)中的“評價”問題重新認(rèn)識。

4,、從他們的授課中,，可看出，她們都是以學(xué)生的發(fā)展為主,，設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié),，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到“思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動”的最佳境界,，真正行之有效地改革了課堂教學(xué),，把素質(zhì)教育真正落實實處,。

聽名師講課,，如同與大師對話,。聽完他們的課后，我也在思考這樣的問題：為什么他們的課能講得這樣好?他們成功的秘訣在哪里?俗話說：“臺上一分鐘,，臺下十年功”,，“冰凍三尺，非一日之寒”,，他們授課內(nèi)容之所以能夠如此豐富,，首先在于平時注意知識的積累。如果沒有平時知識的積累,，就不可能從多角度,、多層次把問題闡述得這樣全面透徹。其次,，他們的成功得益于其“勤于思考”的精神,。最后，他們的成功還在于其對教學(xué)認(rèn)真的態(tài)度,，在于其持之以恒的認(rèn)真與留心,，在于其不斷努力向前的勇氣。

總之,，這次的聽課學(xué)習(xí),，我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中,，本著吃透教材,，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力,，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機會,，學(xué)習(xí)百家而頓悟,，積淀教學(xué)素養(yǎng)。不斷地站在不同的高度上審視自己,，要求自己,，完善自己。

聽講座心得體會萬能篇九

每當(dāng)聽到中學(xué)或大學(xué)階段的同學(xué)們有機會去聽一場講座時,，總會讓我想起自己曾經(jīng)的那段學(xué)習(xí)生涯,。講座不僅僅是提供知識與信息的途徑，更是幫助我們拓寬視野,、增強思辨能力的機會,。從中我學(xué)到了很多東西，在這篇文章中我將分享我的一些心得體會。

第二段：提前準(zhǔn)備

在參加講座之前,，我會進(jìn)行一些提前準(zhǔn)備,，包括了解演講者的背景、主題內(nèi)容等,。這樣有助于我更好地理解演講內(nèi)容,，提前熟悉背景知識。同時,，也可以在提前了解的基礎(chǔ)上,，提出一些問題或關(guān)注點，這有助于我更加專注地傾聽演講,，更好地與演講者進(jìn)行交流,。

第三段：認(rèn)真聆聽

在講座現(xiàn)場，我會盡力保持專注和積極的參與態(tài)度,。首先,，我會找到一個合適的位置，遠(yuǎn)離干擾因素,，盡可能避免噪音,、閃光燈等干擾。然后,，我會保持良好的姿勢,，注意保持目光與講臺保持90°角，以便更好地與演講者進(jìn)行視線交流,。此外,，我也會積極記錄重要的知識點、觀點或我親身覺得重要的事例,，這樣有助于后續(xù)的整理與回顧,。

第四段：主動交流

講座的目的不僅是被動地接受信息，還應(yīng)該是主動與演講者交流,、提問的機會,。所以，在講座過程中,，我會主動思考,、分析演講的觀點，與演講者進(jìn)行互動,。當(dāng)然,，提問也是讓自己更好地理解和掌握內(nèi)容的好機會。通過提問,，我們可以從演講者那里更深入地了解觀點和背后的思考,，也能夠促進(jìn)自己的思考和學(xué)習(xí)提升,。此外，與其他觀眾交流也是另一種學(xué)習(xí)的方式,，我們可以從他人的觀點和體會中獲取更多的啟發(fā)和靈感,。

第五段：及時總結(jié)回顧

參加完講座后，我會及時對所聽到的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)回顧,。我會仔細(xì)整理和闡述我所記錄的重點,，幫助自己更好地消化和理解,。同時,，我也會把這些重點整理成一張思維導(dǎo)圖或筆記，方便以后回顧和與他人分享,。這個過程也是對自己學(xué)習(xí)成果的檢驗,，思考著自己是否真正理解和掌握了演講的重點。

結(jié)尾：

總的來說,，參加講座是一種非常寶貴的學(xué)習(xí)機會,，我們不但能夠從中獲取新的知識和信息，還可以從中得到啟發(fā)和提高自己的思辨能力,。通過提前準(zhǔn)備,、認(rèn)真聆聽、主動交流和及時總結(jié)回顧這幾個步驟,，我們可以更好地利用這個機會,，并將所學(xué)到的知識應(yīng)用于實際生活中。希望每一個同學(xué)都能夠珍惜自己參加講座的機會,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平,。

聽講座心得體會萬能篇十

聽講座是一個人獲取新知識和不斷提升自己的絕佳方式。在人生的道路上,，不斷學(xué)習(xí)和成長是必不可少的,，而聽講座則是其中一個重要的方式。通過聽講座,，我們可以了解到最新的研究成果,、掌握最先進(jìn)的知識技能、了解社會的發(fā)展趨勢,。今天,，我就要分享自己在聽講座過程中的一些心得體會。

第二段：聽講座的好處

聽講座的好處很多,。首先,，聽講座可以讓我們不斷更新自己的知識體系，掌握最先進(jìn)的知識技能,。在當(dāng)今快速發(fā)展的社會中,，更新自己的知識和技能是很重要的,，只有不斷學(xué)習(xí)和成長，才能適應(yīng)這個變化的社會,。此外,，聽講座還可以豐富我們的人生閱歷，拓展我們的眼界,，讓我們了解不同的文化和思想,。通過聽講座，我們可以更好地理解世界,，增強自己的文化素養(yǎng),。

第三段：如何聽講座

聽講座當(dāng)然不是一件簡單的事情，需要我們具備一定的技巧和能力,。首先,，我們需要提前準(zhǔn)備，了解講座的主題和背景,，以便更好地理解講座內(nèi)容,。其次，要注意聽講座的過程中保持專注和集中注意力,，不要被周圍的干擾和噪音打擾,。此外，要注意做好筆記,，把講座的要點和思想記錄下來,，以便于后期回顧和總結(jié)。最后,，跟講座的主講人保持良好的互動,，與其分享自己的想法和體會，這樣可以讓我們更好地理解講座內(nèi)容,，并且收獲更多的啟示,。

第四段：聽講座的收獲

聽完講座之后，我們應(yīng)該及時總結(jié)自己的聽課體會,?？梢酝ㄟ^寫讀書筆記和心得體會的方式，讓知識更深入地印在自己的頭腦里,。此外,，根據(jù)自身領(lǐng)域的特點，可以針對性地制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),，為自己的職業(yè)發(fā)展和個人成長打好基礎(chǔ),。最重要的是，聽講座過后,，我們應(yīng)該嘗試將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中,，只有這樣,，才能真正把知識轉(zhuǎn)化為自己的實際能力。

第五段：總結(jié)

聽講座不是一項簡單的任務(wù),，而是需要我們不斷努力和專注的過程,。通過聽講座，我們可以充實自己的知識儲備,，提升自己的能力素質(zhì),，拓展自己的視野和成長。它是我們不斷錘煉自己,，迎接未來挑戰(zhàn)的絕佳途徑,。因此，我們要以積極主動的心態(tài)去聽講座,，發(fā)揮自己的主動性和學(xué)習(xí)能力,，讓自己不斷成長,。

聽講座心得體會萬能篇十一

今天下午參加了第一小學(xué)舉辦的家長如何教育孩子的有關(guān)章霞老師的講座和案例,，我作為家長對孩子的教育深有體會，特別是孩子進(jìn)入五年級,，做家長的明顯感覺到了時間,、知識難度、等各方面的種種壓力,，慶幸的是在教育孩子方面能及時得到老師們的指點,、幫助，得以順利的度過這個小學(xué)到初中的過渡期,。我自己總結(jié)這么幾點,。

雖然與各位老師見面極少，我及時把孩子放學(xué)后在家的作業(yè)情況,、學(xué)習(xí)中存在的問題,。通過它傳達(dá)給了老師，看到老師的批語,，所有的疑惑,、所有的困擾都會一掃而空.

培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，我們按照學(xué)校老師的要求,，從培養(yǎng)興趣入手,，看他喜歡科學(xué)類型。今年我專門為她訂了一年的《我愛科學(xué)》,。提高他的愛好和閱讀能力,。

不要為了提醒孩子，而總是“舊事重提”,，以揭開“傷疤”作說服效果,。 帶孩子出去玩,，不要只想著要寫作文了、要有體會,。照顧好她的生活,，給她一個健康的身體，一個快樂的人生,。多做換位思考,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。鍛煉孩子的自理,、自立,、自信。

聽講座心得體會萬能篇十二

聽講座是人們不斷學(xué)習(xí)和提高自己的一種有效方式,。無論是在學(xué)校還是在社會中,，聽講座都是我們不可避免的學(xué)習(xí)方式。不同的講座內(nèi)容和形式可能對人們的影響也不盡相同,。今天,，筆者將結(jié)合自己的經(jīng)驗和體會，分享一些聽講座后的心得感受,。

第二段：吸收知識

聽講座最主要的效果便是吸收知識,。講座中通常會涉及到許多有關(guān)專業(yè)知識、科學(xué)技術(shù),、生活常識等領(lǐng)域的內(nèi)容,。通過聽取講座，可以進(jìn)一步了解到更多的知識和信息,，為自己的成長和發(fā)展提供了幫助,。此外，聽講座也有助于擴寬自己的知識面,，拓展自己的思維和視野,。

第三段：啟迪思維

聽講座不僅僅是吸收知識，更重要的是啟迪思維,。講座與課堂不同,，它不是簡單地傳授知識，更多地是對知識進(jìn)行討論,、分析和解決問題,。在這個過程中，聽眾可以慢慢地培養(yǎng)自己的思維能力和分析能力,，學(xué)會去思考問題,，去分析現(xiàn)象，去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。

第四段：增強信心

聽講座還可以增強自己的信心,。有些講座是與自己工作或生活密切相關(guān)的,，聽取這些講座可以更好地了解自己所從事的領(lǐng)域和行業(yè)，更好地適應(yīng)自己的工作和生活,。有些講座則是在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的高水準(zhǔn)探討,，對自己的專業(yè)素養(yǎng)要求也更為高，這可以激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動力和求知欲望,，增強自己對所從事領(lǐng)域的自信,。

第五段：結(jié)束語

總之，聽講座對自己的學(xué)習(xí)成長和思維能力提高都有著巨大的幫助,。聽講座不僅是吸收知識,，更重要的是啟迪思維，增強信心,。希望大家在以后的學(xué)習(xí)和生活中多參加一些有意義的講座,，從中收獲更多的收獲和成長。

聽講座心得體會萬能篇十三

昨天下午2：30我園召開全園家長會,。會場上坐滿了各班的家長,，有的家長還拿著筆記本認(rèn)真地坐著筆記。家長會的主講人時從北京來的家庭教育專家——常海教授,。

風(fēng)趣的付教授做了題為“家園協(xié)同培育孩子健康成長”的專題講座,。他結(jié)合典型事例以及自身教育子女的親身經(jīng)歷,，從四個方面闡述了如何教育孩子,。

一、搞好家庭教育,，意義十分重大

二,、高度關(guān)注孩子，全面健康成長

三,、孩子健康成長,，家長必須付出

四、加強家園聯(lián)系,，共同培育孩子

常教授有句話對我觸動很大：“好孩子是夸出來的,，好父母是學(xué)出來的。狼爸虎媽”是極端的教育方式,，這種教育方式的特點是“家長主導(dǎo)型”,，由家長來決定孩子的成長方式和成長路線，并利用一些懲罰手段去維護(hù)家長的權(quán)威,，達(dá)到既定的教育目的,。家長們也應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)應(yīng)試教育的理念，關(guān)注孩子的全面發(fā)展,。在尊重孩子自主權(quán)利之上給予孩子合理的引導(dǎo)和教育,。以自身的豐富閱歷和專業(yè)的眼光幫助孩子進(jìn)行選擇,、判斷，而不是逼孩子成才或者規(guī)劃孩子成才,；”深感在這方面我對自己的女兒做得不好,，以后要努力啊。他要求家長每周每月都看點教育孩子的文章,，這也正是我們的欠缺之處,。

謝謝蘇園長組織的這次家長會！

聽講座心得體會萬能篇十四

今天,，聽過老師的講座之后,，感受最深的就是兩個字“反思”，這也是王老師講課的重點所在,，貫穿于培訓(xùn)的整個過程當(dāng)中,。培訓(xùn)的過程中，浮現(xiàn)在腦海的多是共鳴,，課后細(xì)細(xì)想來,，更多的是收獲、是自省,，即是“自我反思”,。

聽到不少教師說到“興趣是學(xué)生最好的老師”,。我們在教學(xué)中常常發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象,，不論是哪個階段的學(xué)生，也不論是哪門功課的學(xué)習(xí),，對課程表現(xiàn)出濃厚興趣的學(xué)生,，考試成績往往是名列前茅,。這類學(xué)生在課堂的聽課過程中，往往也比較積極,，善于去積極的思考問題,，積極的回答問題，最終會形成一個良性的循環(huán),。這很大程度是學(xué)習(xí)興趣在起關(guān)鍵的作用,，當(dāng)然我們也不排除有的學(xué)生沒有很強烈的興趣，單單憑借自制力去努力,、去刻苦取得好成績,，這樣的學(xué)生畢竟是少數(shù)。這就要求我們平時多去思考,，用什么方法去激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣,，怎么去提高課堂中學(xué)生的積極性，多觀察、多傾聽,、多了解學(xué)生是怎么想的,，是如何做的。只有我們真正的深入探索,、深入研究,、深入思考，就會總結(jié)出自己的教學(xué)經(jīng)驗,，總結(jié)出適合自己班級的教學(xué)方法,，會不斷的提升班級整體的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)生高矮胖瘦各有不同,，脾氣性格各不一樣,，每個人都有自己的行為處事的方式，有自己觀察思考問題的角度,，即使是小學(xué)生,。每個人的家庭環(huán)境不同，父母教育孩子的方法各有差別,，灌輸?shù)膬r值觀念也千差萬別,，所以我們在課堂教學(xué)的過程中，不能搞一刀切,，要關(guān)注每一個孩子的脾氣性格,，盡量去尋找一套適合每個孩子的溝通方式，讓他們感覺到老師實實在在的關(guān)心和愛護(hù),，給每一個孩子創(chuàng)造一份良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。除了自己努力去觀察、去發(fā)現(xiàn),、去思考外,，更多的是我們更應(yīng)該去與每一個孩子的家長溝通，去深入的了解學(xué)生的真實的性格,、真實的想法、真實的自我,。這不是僅僅從家長,、從孩子的表面就能得出結(jié)論，更多的是需要我們?nèi)フJ(rèn)真的思考,，從學(xué)生的每個動作,、每個細(xì)節(jié)、每次作業(yè)中去總結(jié),、反思,，需要深入到每個孩子的日常生活中，需要我們的信心、決心和耐心,，認(rèn)真的讀懂每一個孩子,，去做每一個孩子的好老師。

千篇一律的東西,，人們往往會逐漸厭煩,，“熟視無睹”“審美疲勞”就是說的這個道理，小孩子更是如此,。教學(xué)中我們要不斷的去創(chuàng)新自己的教學(xué)方法,，去探究小孩子到底是關(guān)注的什么東西、對什么比較感興趣,、對什么特別上心,，這是我們在平時的教學(xué)過程中應(yīng)該多加注意的方面。就小孩子自身來說,，對一件事情的關(guān)注時間不會持續(xù)很久,，更不會對同樣的事情持續(xù)的抱有興趣，這就要求我們怎樣才能讓孩子們保持對學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，提高課堂教學(xué)的效果,。在這里還要強調(diào)的是思考，是對課堂教學(xué)方式方法的反思,，以及思考過后的結(jié)論,。經(jīng)常性的思考會使我們對某一方有深入的研究，會持續(xù)的關(guān)注,，往往也會形成自己獨到的見解,。這個過程可能會有長有短，期間可能會遇到很多的困難和挫折,，也可能會得出錯誤的結(jié)論,，這也是正常的現(xiàn)象。但我們不能因為過程的艱苦就放棄對教育方式的創(chuàng)新和改進(jìn),，更應(yīng)該去努力探求,，去擁有屬于自己特質(zhì)的教育方法。

十年樹木,，百年樹人,，老師對學(xué)生的影響力是無遠(yuǎn)弗屆的。我們教學(xué)中不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，更要去教授孩子們?nèi)フJ(rèn)識問題,、思考問題,、解決問題的能力，去激發(fā)學(xué)生探求真理、發(fā)現(xiàn)真理,、認(rèn)識世界的潛質(zhì),。這并不是老師從幾本教科書中就能教授出來的，也不是照本宣科就會有效果的,，更多的是需要教師自身綜合素質(zhì)的提升和潛移默化的影響,。這就要求我們平時除了要把課本知識看通透之外，多數(shù)的時間是去學(xué)習(xí),、去充電,、去提高，只有讓知識和智慧充滿頭腦,，才會對孩子學(xué)習(xí),、對孩子的未來的人生產(chǎn)生積極的影響。我們要做到的是“安全的課堂,、快樂的課堂,、溫馨的課堂、和諧的課堂,、靈動的課堂,、智慧的課堂、創(chuàng)新的課堂,、高效的課堂”,，這不僅僅是目標(biāo)、是我們的教學(xué)目的,，更是要求,、是責(zé)任，這是z老師積極提倡的,，也是我們在以后的工作中努力追求的,。

聽講座心得體會萬能篇十五

作為學(xué)生，每個人都會接觸到各種各樣的講座,，這些講座涉及到的領(lǐng)域不同,，內(nèi)容也各異，但是最終的目的都是為了讓人們更加了解世界和自己,。聽完講座后,，常常會有一些感受和思考。下面,，我將談?wù)勎业穆犞v座后的心得體會。

第一段：講座的內(nèi)容

每次聽完一個講座,，首先要談的就是講座的內(nèi)容,。對于我來說，講座的內(nèi)容非常重要。如果講座的內(nèi)容無法引起我的興趣,，那么我就不會有太多的感受和思考,。但是，如果講座的內(nèi)容非常有意義,，那么我就會全神貫注地聽講,，并且會在聽完后思考、總結(jié),、提升自己,。

第二段：講座的形式

講座不同于課堂，它通常不會采用板書和講義的形式,。因此,，講座的形式對于聽眾來說非常重要。如果演講者能夠通過語言和技巧讓人們感到愉悅和舒適,，那么聽眾就會更加愿意聽講,、參與。例如,，演講者的肢體語言,、表情和聲調(diào)都能夠?qū)β牨姰a(chǎn)生很大的影響。

第三段：講座對自己的影響

每次聽完一個講座后,，我都會思考這個講座對我有什么影響,。有時候，講座的內(nèi)容會對自己的思維方式或者生活態(tài)度產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。例如,，一些關(guān)于人性和社會問題的講座，會讓我更好地理解這個世界,、了解自己的定位,。此外，講座還可以幫助自己認(rèn)清自己學(xué)習(xí)和專業(yè)上的不足之處,，方便自己有針對性地去總結(jié),、改進(jìn)。

第四段：和他人的交流

接著,，我會和其他同學(xué),、朋友交流自己的所思所感。有時候,，我的感受和別人是相似的,，但有時候，我的感受也會和別人不同,。這個時候,，交流就非常重要,，它可以幫助自己深入地理解自己的想法，并且從別人的角度來觀察問題,。與他人交流的過程中,，很多人都會發(fā)現(xiàn)自己有很多理解上的誤區(qū)，這個時候就可以互相幫助,，讓自己的思維得到升華,。

第五段：應(yīng)用到學(xué)習(xí)與生活中

最后一步，就是將所聽所學(xué)應(yīng)用到日常的學(xué)習(xí)和生活中,。我會根據(jù)所聽到的內(nèi)容,，反復(fù)思考自己是否在生活中有相應(yīng)的表現(xiàn)，是否要通過學(xué)習(xí)去改變自己的思考方式和行為方式,。例如,，聽完一場有關(guān)“人際交往”的講座后，我可能會在日常生活中更加注重自己的語言表達(dá)和行為習(xí)慣; 又或者,，聽完有關(guān)“提高寫作能力”的講座后,，我可能會更加注重寫作的技巧和表達(dá)方式，從而提高自己的寫作能力,。這個環(huán)節(jié),，為自己的學(xué)習(xí)和生活注入了更加豐富的內(nèi)涵。

總的來說,，聽講座后的心得體會,，可以讓我們更加全面、深入地了解這個世界,，為自己的學(xué)習(xí)和生活注入更多的靈感和動力,。通過反復(fù)的思考和總結(jié)，我們可以更加高效地學(xué)習(xí),，讓自己從內(nèi)到外地得到升華和提升,。

聽講座心得體會萬能篇十六

第一段：引言（100字）

每個人都有機會參加各種各樣的講座，而我最近參加的一場講座給我留下了深刻的印象,。在這次講座中,，我不僅收獲了關(guān)于專業(yè)知識的豐富，還學(xué)到了許多有用的思維方式和方法,。通過這次講座,，我深刻意識到了聽講的重要性，并且體驗到了通過認(rèn)真聽講所帶來的深遠(yuǎn)價值,。

第二段：主題（200字）

這次講座的主題是關(guān)于創(chuàng)新思維方法的介紹,。演講嘉賓詳細(xì)講解了如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維、如何從不同角度看待問題,、如何應(yīng)對挑戰(zhàn)和解決難題等,。通過實際案例和互動討論,，我們不僅了解了創(chuàng)新思維的重要性和應(yīng)用場景,，還學(xué)到了一些具體的工具和技巧,。這些都給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)，讓我對自己在未來的工作和生活中如何更好地運用創(chuàng)新思維有了更清晰的認(rèn)識,。

第三段：收獲（300字）

在聽講的過程中,，我不僅僅是被嘉賓講解的內(nèi)容所吸引，更重要的是,，我學(xué)會了如何傾聽和思考,。在這場講座中，嘉賓強調(diào)了主動傾聽和提問的重要性,。通過積極參與互動,，我不但能夠更好地理解講座內(nèi)容，還能夠從其他人的問題和看法中獲得更多的信息和觀點,。此外,，講座還提醒我們，在思考問題時要注重多個角度,、多個層面的思考,。這種全面思考的能力對于解決問題和創(chuàng)新至關(guān)重要。

第四段：認(rèn)知變化（300字）

通過參加這次講座,，我的認(rèn)知發(fā)生了根本的變化,。以前，我總是認(rèn)為只有通過自己的經(jīng)驗和反思才能得到真正的認(rèn)知,。但是,，在這次講座中，我明白了傾聽他人的經(jīng)驗和思考也可以讓我獲得寶貴的認(rèn)知收益,。這一體會讓我更加謙虛并意識到自身的局限性,。我深刻理解到，傾聽和接納他人的觀點是開拓自己思維的一種方式,，同時也是尊重他人的表達(dá)和想法,。通過這次認(rèn)知的轉(zhuǎn)變，我意識到對于個人和團隊的成長來說,，保持開放的心態(tài)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度至關(guān)重要,。

第五段：總結(jié)（200字）

通過這次講座，我體會到了聽講的重要性和價值,，并且學(xué)會了一些實用的方法和技巧,。同時，我也認(rèn)識到了思考方式和觀點的多樣性對于個人和團隊的發(fā)展是非常重要的,。在未來,，我將更加注重傾聽他人的觀點和經(jīng)驗,，更加積極地與人互動，以拓寬自己的視野并思考問題,。我相信這樣的改變將會給我?guī)砀嗟臋C會和發(fā)展空間,，讓我成為一個更好的人和更有創(chuàng)造力的思考者。

聽講座心得體會萬能篇十七

2,、老師無批評,、責(zé)怪的語言，更多的.是鼓勵和表揚,，整個課堂讓人感覺輕松,、活潑；老師的教學(xué)理念新穎,，注重教給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法,；他們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感，通過自己的加工提煉,，以情生情,。

3、把講解看成是對話的過程,，引導(dǎo)學(xué)生,，把“點撥”、“啟發(fā)”,、“引導(dǎo)”,、“激勵”留給自己，把“體會”,、“品味”還給了學(xué)生,。同時，在他們的教學(xué)中肯定性評價體現(xiàn)出尊重,、鼓勵的原則,。

4、從他們的授課中可看出,，他們都是以學(xué)生的發(fā)展為主,，設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到“思維活躍流暢,、創(chuàng)新精神涌動”的最佳境界,，真正行之有效地改革了課堂教學(xué)，把素質(zhì)教育真正落實實處,。

短短的學(xué)習(xí),，使我深切體會到，要想成為一名優(yōu)秀的語文教師,，不僅要具有扎實的專業(yè)知識,，還要有深厚的文化底蘊,、良好的教育素養(yǎng)，更要有不斷學(xué)習(xí),、多思多想的意識,，這才是改變自己、提高自己的關(guān)鍵,。

更使我明白了：教育是我們一生的事業(yè),，三尺講臺是我們的舞臺，學(xué)習(xí)是我們生活的一部分,。教師要想真正擁有自己的今天，把握住明天,，就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識的甘露,，走出屬于自己的路。同時,，使我在深受啟發(fā)的同時,，也有新反思，深感當(dāng)前教學(xué)任務(wù)的艱巨,。在新的課改理念下,，如何使教育教學(xué)工作煥發(fā)出新的光彩，是我們值得深思,、感悟的,。在今后的教學(xué)中，針對自己的教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),，以名師為榜樣,，研究她們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用,，取人之長補己之短,，爭取使自己的教學(xué)更趨完美，努力提升我的教學(xué)的品位,。

聽講座心得體會萬能篇十八

早上,，去宸宸學(xué)校聽了一個育兒講座，主題是“怎么說,，孩子才會聽”,，針對2-3歲----人生第一個反抗期----孩子容易出現(xiàn)的總是給予解答，老師是一個很棒的心理咨詢師和幼教師,，教給我們幾條很重要的方法,，讓我受益匪淺，也寫出來分享給大家,。

當(dāng)孩子拿了一袋糖不愿分享時,，不要強迫他,，他的東西有權(quán)決定要不要分享，可以先給孩子嘴里放一顆糖,，再把他的口袋裝滿糖,，然后再要求他分享，先滿足自己的需求再滿足別人,，這樣比強迫更有效,。

有的孩子會很難入睡，睡著了也不踏實,，那么,，在睡前和孩子聊聊天，回憶一天當(dāng)天做過的事,，回憶可以增強記憶力,，也可以讓孩子說出希望，明天想做什么,，想吃什么,，想買什么樣的書……這樣做對他的睡眠質(zhì)量有益。

批評孩子前先說你愛他,，否定孩子做的錯事但不要否定對他的愛,，要用嚴(yán)肅的表情和溫和的口氣，批評切忌時間太長,，3歲前不超過30秒,，6歲前不超過1分鐘，簡單明確,，如果時間過長會讓孩子煩躁,，更加叛逆。

很多喜歡打人,，有暴力,、攻擊行為的孩子，都是過早的看了奧特曼,、超人等動畫片所以在六歲前不要給孩子看,，年齡小的孩子沒有這方面的需要求，也不要給孩子買**,、劍等玩具,，即使文靜膽小的孩子也不要玩。

這是最重要的一條,，孩子的聽力是最早發(fā)育最晚成熟的,，聽力是開放式的：比如有時候他正在專心的玩玩具，但聽到媽媽向爸爸要遙控器時，會馬上去把遙控器拿來,，所以,，我們就利用他這一能力。

在孩子入睡后,，把自己的愿望對孩子說出來：寶寶,，媽媽很愛你，媽媽希望你是個活潑開朗的孩子,，你要膽大勇敢一些,、要多吃些飯……總之你希望孩子怎樣，就對他說出來,。

有人曾經(jīng)用這個方法幫助孩子戒過安撫奶嘴,、戒過吃手、戒過厭食,，心理暗示對人的影響非常深遠(yuǎn),，所以多給孩子一些正面的、積極的心理暗示,。