當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師說(shuō)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

隨著教育的進(jìn)步和發(fā)展,，教育工作者也逐漸意識(shí)到培訓(xùn)的重要性,。然而,，非教師培訓(xùn)相對(duì)來(lái)說(shuō)還相對(duì)薄弱,。筆者最近參加了一次非教師培訓(xùn)班，從中獲得了很多啟示和收獲,。在這篇文章中,，將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一下我對(duì)非教師培訓(xùn)的感悟和體會(huì),。

非教師培訓(xùn)是培養(yǎng)非教育機(jī)構(gòu)從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的重要途徑,。作為一個(gè)從事媒體行業(yè)的非教師，我參加的這次培訓(xùn)是關(guān)于教育媒介的應(yīng)用與發(fā)展,。在培訓(xùn)期間,，我充分利用了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，了解了教育媒介的最新發(fā)展趨勢(shì)和解決問(wèn)題的方法,。通過(guò)與其他非教師交流和互動(dòng),，我接觸到了來(lái)自不同行業(yè)的優(yōu)秀人才，拓寬了自己的視野,，并且從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

首先，非教師培訓(xùn)為我提供了一個(gè)與其他從業(yè)人員交流的平臺(tái),。在培訓(xùn)期間,，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同行業(yè)的非教師。他們有的是來(lái)自政府部門(mén)的工作人員,，有的是從事社會(huì)服務(wù)的人士,，還有的是企事業(yè)單位的工作人員。在和他們交流的過(guò)程中,，我了解到了不同行業(yè)之間的共同點(diǎn)和差異之處,。我們從各自的工作中汲取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并分享了解決問(wèn)題的方法和途徑,。這種交流不僅擴(kuò)大了我的人脈圈,，也為我今后的工作提供了寶貴的參考和借鑒。

其次,，非教師培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,，并尋找到了進(jìn)一步提升自己的方法和途徑,。在和其他非教師交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力方面的不足,。通過(guò)和他們的交流,，我了解到了一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)方法和途徑。例如,，通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍,、參加行業(yè)論壇和交流會(huì)等，可以不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力,。同時(shí),，我也清楚的認(rèn)識(shí)到，要想在今后的工作中取得更好的發(fā)展,，就必須具備與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí),，并不斷學(xué)習(xí)和提升自己。

再次,，非教師培訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解了教育媒介的重要性和應(yīng)用方法,。在培訓(xùn)期間，我聽(tīng)取了專(zhuān)家對(duì)教育媒介的解讀和介紹,，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)應(yīng)用這些知識(shí),。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了教育媒介在知識(shí)傳播和教學(xué)過(guò)程中的重要性,。無(wú)論是傳統(tǒng)媒體還是新興媒體,，它們都可以在教育中發(fā)揮重要作用。例如,，在教學(xué)過(guò)程中,，教師可以利用視頻、音頻,、圖片等多種媒體形式,，讓學(xué)生更加直觀地理解和掌握知識(shí),。通過(guò)培訓(xùn),，我了解到了一些教育媒介的應(yīng)用方法和技巧，這對(duì)我今后的工作會(huì)有很大的幫助,。

最后,，非教師培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育工作者和非教育從業(yè)人員之間的互動(dòng)與合作的重要性,。在培訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn),，教育工作者和非教育從業(yè)人員之間存在著一定的差異和矛盾,。教育工作者常常對(duì)非教育從業(yè)人員的做法和觀點(diǎn)表示質(zhì)疑，而非教育從業(yè)人員也常常覺(jué)得教育工作者思維僵化,、固守成規(guī),。然而,，在培訓(xùn)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到,，教育工作者和非教育從業(yè)人員之間是相互依存的,，只有相互合作和協(xié)作，才能推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。通過(guò)和其他非教師的交流和互動(dòng),，我感受到了夸張合作和互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的重要性。

綜上所述,，非教師培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅拓寬了自己的視野和見(jiàn)識(shí),，還提升了自己的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì),。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己,，努力為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),，我也希望非教師培訓(xùn)能夠得到更多人的重視和支持,，為推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師說(shuō)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

近年來(lái),，教師培訓(xùn)成為我國(guó)教育改革的重要一環(huán),。經(jīng)過(guò)此次教師培訓(xùn)，我深感受益匪淺,。在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法，使我的教學(xué)水平得到了極大提高,。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì),。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容

教育改革日新月異，各種新的教育理念不斷涌現(xiàn),。在培訓(xùn)中,，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了這些新的教育理念，了解了它們的內(nèi)涵及運(yùn)用方式,。例如,，我們了解到了學(xué)生主導(dǎo)學(xué)習(xí)的概念，這讓我重新審視了傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，讓學(xué)生參與到課堂中,，從被動(dòng)變成了主動(dòng)，從而更好地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性,。同時(shí),，我們也學(xué)到了一些創(chuàng)新的教育方法,，如合作學(xué)習(xí)和案例教學(xué)等，這些方法不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，也使他們?cè)谡n堂上能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí),。

第三段：培訓(xùn)實(shí)踐

理論知識(shí)只是培訓(xùn)的一個(gè)方面，實(shí)際操作才能真正將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的能力,。在實(shí)踐中,，我深刻感受到了培訓(xùn)中所學(xué)的方法的實(shí)際效果。尤其是在合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的互動(dòng)性明顯增強(qiáng),，他們互相學(xué)習(xí)，交流,，解決問(wèn)題,，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。此外,，案例教學(xué)也引起了學(xué)生的濃厚興趣,，他們通過(guò)自主思考和解答問(wèn)題，提高了解決問(wèn)題的能力,。

第四段：培訓(xùn)反思

培訓(xùn)中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題,，讓我有了一些反思。首先,，培訓(xùn)時(shí)間稍顯緊張,，使得培訓(xùn)中所學(xué)的知識(shí)過(guò)于密集，無(wú)法真正理解消化,。其次,，培訓(xùn)內(nèi)容有時(shí)過(guò)于理論化，缺乏實(shí)際案例和演示,，導(dǎo)致我們無(wú)法直觀地了解新的教育理念和方法,。此外，培訓(xùn)的師資力量也需要進(jìn)一步提升,，培訓(xùn)師應(yīng)該具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐案例,，能夠更好地引導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐。

第五段：培訓(xùn)成果

盡管培訓(xùn)中存在一些問(wèn)題,，但我依然從中獲得了豐富的營(yíng)養(yǎng),。我將努力將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，改變?cè)械慕虒W(xué)模式,，創(chuàng)新教學(xué)方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我也會(huì)積極參與教師研討活動(dòng)，與其他教師交流探討,，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，我也期待未來(lái)能有更多更優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，繼續(xù)提高自己的教育教學(xué)能力,，為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。

以上是我對(duì)這次教師培訓(xùn)的心得體會(huì),。通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了新的教育理念和方法，也明確了自己的教學(xué)目標(biāo)和方向,。我相信,，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，我能夠成為一名優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育做出自己的貢獻(xiàn),。

教師說(shuō)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

在學(xué)校的第一堂課，是從我的暑期培訓(xùn)的那一刻,，正式開(kāi)始的,，作為一名剛步入校園的新老師，這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)對(duì)于我來(lái)說(shuō),，是十分難得的機(jī)會(huì),。在兩天的培訓(xùn)中,，我認(rèn)識(shí)了大量的有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師及班主任;細(xì)心聆聽(tīng)了他們繪聲繪色的報(bào)告,，他們的侃侃而談，精彩的講說(shuō),，讓我的內(nèi)心既佩服又倍感壓力,。因?yàn)槲疑钪_(tái)上的他們，只是代表了學(xué)校老師的一部分,，還有更多沒(méi)有機(jī)會(huì)上臺(tái)的骨干教師,，能與這樣的老師共事，我想是我人生職業(yè)生涯之幸,，他們身上有無(wú)數(shù)的閃光點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí),，他們將成為我之后工作的榜樣。

在暑期培訓(xùn)的報(bào)告會(huì)中,，五位班主任把他們帶班的體驗(yàn)講的深入淺出,，讓我認(rèn)識(shí)到了他們工作的艱辛，班主任工作不僅是一項(xiàng)體力活,，更是對(duì)管理能力的一種挑戰(zhàn);校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“明確德育現(xiàn)狀途徑,，提高師德修養(yǎng)水平”的報(bào)告，以專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的基本功為根底，其中穿插了大量鮮活生動(dòng),、令人深思的哲理小故事,，讓我對(duì)于德育有了深入的理解;“新課改”是新時(shí)期黨和國(guó)家對(duì)于教育工作提出的新的要求，做報(bào)告的老師滿載著在教育先進(jìn)地方學(xué)習(xí)到的新知識(shí),，通過(guò)自己的理解和詮釋?zhuān)瑸槲覀兂尸F(xiàn)了大量的新課改的理論知識(shí)及他們自己的一些切身體會(huì),。

班主任工作和新課改對(duì)于“初出茅廬”的我，只能停留在感性認(rèn)識(shí)的層面,，自己沒(méi)有全面的.去關(guān)注學(xué)生生活的各個(gè)方面,，很難深入體會(huì)班主任工作之繁復(fù);沒(méi)有一線教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，很難對(duì)新課改有靈活的發(fā)揮,，在這兩方面,，我需要通過(guò)更過(guò)的時(shí)間來(lái)磨礪自己，提升自我,。而“德育”,，不僅貫穿學(xué)生一生的成長(zhǎng)中，更是一個(gè)年輕教師應(yīng)該注重培養(yǎng)的內(nèi)在能力,。

在現(xiàn)代所編的教育學(xué)教材中,，對(duì)于德育的理解為道德教育，而學(xué)校的德育,，一般說(shuō)來(lái),，是指學(xué)生在教師的教導(dǎo)下，以學(xué)習(xí)活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐,、日常生活、人際交往為基礎(chǔ),，同經(jīng)過(guò)選擇的文化,，特別是一定的道德觀念，政治意識(shí),、處世準(zhǔn)則,、行為規(guī)范相互作用，經(jīng)過(guò)自己的感受,、判斷,、體驗(yàn)，從而生成的道德品質(zhì),、人生觀和社會(huì)理想的教育,。這些概念更多的是借鑒西方國(guó)家的教育理念，在中國(guó)傳統(tǒng)的文化中,，沒(méi)有嚴(yán)格意義上的“德育”觀念,，更多的對(duì)于德,，育，教,，道等的零星闡釋,。但是，我們現(xiàn)在再來(lái)具體深入的談德育的核心內(nèi)容,，很難逾越古人的一些思想,。

中國(guó)作為一個(gè)有著幾千年悠久歷史的文明禮儀之邦，歷來(lái)把“德”看的高于一切,?！洞髮W(xué)》中首篇寫(xiě)到：“大學(xué)之道，在明明德,，在親民,，在止于至善。古人欲明明德于天下者,，先治其國(guó);欲治其國(guó)者,，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者,，先正其心;欲正其心者,，先誠(chéng)其意;欲誠(chéng)其意者，先致其知;致知在格物,。自天子以至于庶人,，一是皆以修身為本?！痹诠湃说挠^念中,，德行為人之根本，也是每個(gè)人必須努力具有的一種內(nèi)在能力,?！兑捉?jīng)》中同樣提到了“天行健，君子以自強(qiáng)不息,。地勢(shì)坤，君子以厚德載物,?！逼渲械摹昂竦隆笔侨寮易穼さ睦硐肴烁瘢@里的德包括孝仁義禮智信等美好的道德品行,?！墩撜Z(yǔ)》一書(shū)是孔子思想的集中展現(xiàn)，該書(shū)以“仁”為核心觀念,，涉及到了國(guó)家的治理,，制度的完善，人的品行、交友等各方面,，其中有大量的關(guān)于道德的深刻闡釋?zhuān)袑?duì)于德本身的一些褒獎(jiǎng),，“仁”以及以其為中心展現(xiàn)的觀念更是傳統(tǒng)德的一個(gè)重要組成部分。如子曰：“有德者必有有言,，有言者不必有德,。仁者必有勇，勇者不必有仁,?！痹谌寮业挠^念中，德是一個(gè)人內(nèi)在最重要的品質(zhì),，猶如水之源頭,，樹(shù)之根蒂。在現(xiàn)代社會(huì)中,，德育一直是學(xué)校教育工作的重要環(huán)節(jié),，德育的途徑也多種多樣，作為即將走向工作崗位的語(yǔ)文教師,，我認(rèn)為,，閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典文化，在傳統(tǒng)文化中熏陶自我,，讓學(xué)生在更高層次上對(duì)于德有一個(gè)深刻的領(lǐng)悟,，是德育工作的一個(gè)有效途徑。

在學(xué)生的教育工作中,，我們時(shí)常會(huì)產(chǎn)生這樣的一種錯(cuò)覺(jué),，學(xué)習(xí)好的學(xué)生一切都好，以后一定會(huì)成才,。經(jīng)過(guò)一些實(shí)踐證明卻并非如此,，曾經(jīng)有一項(xiàng)調(diào)查，追蹤了二十年后一群學(xué)生的職業(yè)和發(fā)展?fàn)顩r,，得出的結(jié)論是那些班上名列前茅的學(xué)生并沒(méi)有預(yù)想中的那么出色,，反而當(dāng)年的中等以上資歷的學(xué)生卻取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這個(gè)調(diào)查讓我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)成績(jī)反映的是一個(gè)人智力的高低,，而一個(gè)人德行,、性格及為人處世的方式?jīng)Q定著他的一生?？梢?jiàn),，德育工作對(duì)于學(xué)生成才的重要性，它似乎不能用成績(jī)這么客觀的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量,，但是卻潛移默化的影響著一個(gè)人的一生,。在學(xué)校工作中,，我們可能會(huì)遇到這樣的一個(gè)困惑，智力與品行,，才與德,，哪一個(gè)更重要?司馬光在其《資治通鑒》中，有精辟的議論,，他認(rèn)為：“才者,，德之資也;德者,，才之帥也,。夫聰察強(qiáng)毅之謂才,，正直中和之謂德。才者德之資，德者才之帥,。才德全盡謂之圣人,，才德兼亡謂之愚人,，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。”從中我們可以看出，德遠(yuǎn)比才重要,，對(duì)于人的影響深遠(yuǎn)?，F(xiàn)代的教育工作者,，也有這樣的通俗講法,，智育沒(méi)有德育的基礎(chǔ),，智育就是犯罪的幫兇;體育沒(méi)有德育的基礎(chǔ)，體育就是暴力的前衛(wèi);美育沒(méi)有德育的基礎(chǔ),，美育就是腐化的催化劑,。這些言論對(duì)于我們的教育啟發(fā)就是作為一個(gè)教育工作者,，除了知識(shí)本身的傳播，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)之外，對(duì)于學(xué)生的德行,、品行,、性格,、心理,、價(jià)值觀等等方面都有一個(gè)足夠的重視，絕不能做那種教條,、古板的,，以成績(jī)來(lái)評(píng)定學(xué)生好壞，用有色眼鏡看待學(xué)生的老師,。

德,，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是進(jìn)行德育教育，使他們學(xué)會(huì)做人;作為一名教師,，德更多的蘊(yùn)含在我們的師德師風(fēng)乃至人生中,，有德行的老師必是一位好的老師。

師德,，是教師的立身之本,，是學(xué)校的發(fā)展之基。師德更是一個(gè)剛剛步入教師隊(duì)伍的老師應(yīng)該首先學(xué)習(xí)的第一課,，有了良好的師德,，之后的教育之路才不會(huì)走偏。師德也是教師素質(zhì)的一個(gè)重要方面,，更是衡量一個(gè)優(yōu)秀教師的重要標(biāo)準(zhǔn),，同時(shí)關(guān)乎著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展水平。

學(xué)高為師,，身正為范,。一個(gè)優(yōu)秀的老師，不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和淵博的知識(shí),，還要有較高的德行,，繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化中“士”的精神。德才兼?zhèn)涞睦蠋煵艜?huì)培養(yǎng)出健全的學(xué)生,，名師出高徒,，作為一名年輕的教師，我需要不斷加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，及時(shí)吸取最新的教育理念,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有效率，同時(shí)多讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典,，古今中外的各類(lèi)名著,，吾日三省吾身，把個(gè)人的修養(yǎng)放在重要的位置,。

孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！痹趯W(xué)生的教學(xué)過(guò)程中,，過(guò)多的說(shuō)教容易導(dǎo)致學(xué)生的反感和厭倦，而老師的一言一行,，卻會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生微妙的作用,。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加的注重自己在學(xué)生面前姿態(tài),、情緒,、言行，用積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)學(xué)生,，讓他們獲取更多的正能量,。

兩天的暑期培訓(xùn)雖然短暫，每個(gè)老師的報(bào)告卻在我的腦中久久盤(pán)旋,，讓我聯(lián)想到了以后工作的各個(gè)方面,，對(duì)于未來(lái)的工作，我知道會(huì)遇到困難,，卻滿懷信心,。有人說(shuō)，高中老師是一項(xiàng)非常辛苦的職業(yè),，可我一點(diǎn)也不這么覺(jué)得?，F(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)行業(yè)都有各自的辛酸,，遠(yuǎn)沒(méi)有我們表面看上去那么的輕松,，你要說(shuō)老師比其他行業(yè)更辛苦，其實(shí)都差不多,。當(dāng)然,，老師這個(gè)職業(yè)也有自己的獨(dú)特性和復(fù)雜性，它需要我們用心的付出,，需要我們的耐心,，責(zé)任心，信心這些對(duì)于我來(lái)說(shuō),，并不可怕,，因?yàn)槲疑類(lèi)?ài)這個(gè)職業(yè)，人說(shuō)“念念不忘,，必有回響”,，對(duì)于這份工作，我持此心，相信自己一定可以做好!不管以后遇到怎樣的困難,，都不要退縮,，都不會(huì)忘了自己的初心——成為一名優(yōu)秀的教師，培育學(xué)生,，成就自己!

教師說(shuō)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

20xx年x月x日,，是一個(gè)難忘的日子，因?yàn)檫@一天,，我們榮幸來(lái)到了重慶三立高等職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí),，也就是從這一天開(kāi)始，徹底改變了我的人生,。就實(shí)話，一開(kāi)始安排來(lái)“三立”培訓(xùn)時(shí),，我并沒(méi)有報(bào)什么希望,，因?yàn)楹芏嗯嘤?xùn)都是走過(guò)場(chǎng)，并沒(méi)有多大的實(shí)際意義,，想到此次重慶之行不過(guò)是一次觀光旅行吧了,！可沒(méi)想到，通過(guò)為期七天的培訓(xùn),，讓我徹底改變了這種看法,，因?yàn)槲以谶@里真正體會(huì)到了做人的道理，如果要用一個(gè)詞來(lái)總結(jié)的話,，那就是“受益匪淺”,。真正是“不虛此行、滿載而歸”,。

首先,，“三立”培訓(xùn)讓我感受到了家庭般的溫暖

剛跨進(jìn)“三立”大門(mén)，猶如進(jìn)入一個(gè)溫馨的家庭,，優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累,。這里的每一位教師都很熱情，那一聲聲“老師們,，辛苦了”的問(wèn)候,，像一股股暖流流進(jìn)了每一個(gè)人的心，要不是看到那一排排的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ),，真不敢相信我們已進(jìn)入了三立,。

我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師，她嬌弱的身軀,、修長(zhǎng)的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮,，充分顯示了一個(gè)教育工作者優(yōu)秀素質(zhì)，那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛。然而,，最令人難忘的是卻是她那時(shí)刻的微笑,。每天上課前，她都要微笑著向大家問(wèn)好,，一遍遍“老師們,，大家好嗎？”的問(wèn)候,，讓每個(gè)人感受到了親人般的溫暖,。每天就餐時(shí)，學(xué)校的袁婷婷校長(zhǎng)親切地詢(xún)問(wèn)著每一頓飯菜的情況,。因此離校時(shí),，大家都戀戀不舍，因?yàn)榇蠹覍?duì)這里的老師們已經(jīng)有了感情,，對(duì)“三立”已經(jīng)有了感情,。

通過(guò)“三立”的培訓(xùn)，使我深刻地懂得了做人的道理,，其實(shí),，我們做人何嘗不是這樣，作為一名老師,，我們不但要善待身邊的每一個(gè)人,，更要善待每一名學(xué)生，微笑面對(duì)工作,，微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)他們我們不離不棄，這樣我們才配擁有“教師”這一稱(chēng)號(hào),，只有我們真心誠(chéng)意付出了,，才能得到更多的尊重。

其次,，“三立”培訓(xùn)讓我感受到了“鷹雁”一樣的團(tuán)隊(duì)精神,！

七天的訓(xùn)練中，教師們通過(guò)一個(gè)個(gè)游戲活動(dòng),，讓我們參悟其中的道理,，很多游戲是要通過(guò)團(tuán)隊(duì)的共同努力才能完成，通過(guò)七天的訓(xùn)練,，我們彼此之間從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí),，從不親切到親如兄弟姐妹，是什么讓我們?cè)谌绱酥痰臅r(shí)間里建立了如此深厚的友誼呢,？是“三立”，“三立”創(chuàng)造了奇跡。

一切是從素能訓(xùn)練的那一天開(kāi)始的,，一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲,，讓我們銘記了你,、我、他的名字,，一次小小的配合,，讓我們變得心有靈犀,，默契十足,，我們相互對(duì)視,，相互微笑,，相互鼓勵(lì)，我們開(kāi)始意識(shí)到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)存在的價(jià)值和意義,，心中總是不斷鼓勵(lì)自己：我們要做最棒的,。

當(dāng)然，在之前的一些晨訓(xùn)活動(dòng)中,，大家的意見(jiàn)過(guò)多,，總是不聽(tīng)安排、抱怨,、不服從,，通過(guò)一次次的失敗和一次次的努力之后,，大家都在默默的反思,，是什么原因呢,？我們都明白了其實(shí)我們可以做得更好,。那么我們就要團(tuán)結(jié)，集思廣益,，群策群力,，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，我們都明白，大家同心，其力斷金,；于是我們說(shuō)得少了,，做得多了，也愿意接受別人的意見(jiàn)了，記得在一個(gè)叫卓越圈的游戲中，由于大家的齊心協(xié)力,，開(kāi)頭兩輪我們都取得了成功,，,，可是在第三輪時(shí)，由于一位學(xué)員出現(xiàn)了一點(diǎn)失誤,，而導(dǎo)致的失敗,，游戲規(guī)則是失敗一方班長(zhǎng)將被罰做80個(gè)俯臥撐，可憐我們的班長(zhǎng)剛做了一半就再也堅(jiān)持不下來(lái)了,，豆大的汗珠從額上滾落下來(lái),，后來(lái)在兩位隊(duì)員的幫助下做完了80個(gè)俯臥撐，大家看到此情此景,，都感動(dòng)得流出了眼淚,，那一刻，我們才深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性,，讓我們的靈魂再一次得到了洗禮,。

是啊，工作中團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)精神太重要了,，有些人在工作中總是不服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，拈輕怕重，自私自利,，總喜歡單兵作戰(zhàn),，不愿意去幫助同事，結(jié)果一個(gè)學(xué)校就成了一盤(pán)散沙,。如果我們學(xué)校的那一支團(tuán)隊(duì)能同心同德,，擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團(tuán)隊(duì)，那么我們的教育是不是會(huì)更有希望,。所以,，我們不得不說(shuō)，是“三立”給了我們方向標(biāo),，是“三立”帶領(lǐng)我們走出了迷茫,。

另外，“三立”培訓(xùn)讓我們重新樹(shù)立了教師形象在三立,，不僅進(jìn)行了一些感悟性的訓(xùn)練,，李大圣、秦啟文等專(zhuān)家教授還給我們作精彩的講座,，從他們的講座中,，我們深深地感悟到了做人的道理，使我們重新樹(shù)立起了教師的形象,。在當(dāng)今職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的浪潮中，我們教師的職業(yè)也將面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn),，處于職場(chǎng)中也處處危機(jī),，時(shí)刻面臨著淘汰的危險(xiǎn),，因?yàn)樯鐣?huì)上的新人、能人正在不斷涌現(xiàn),。

那么,，在工作中如何才能立于不敗之地呢？這就要求我們重新樹(shù)立教師的形象,，搞好與領(lǐng)導(dǎo),、與學(xué)生、與同事之間的關(guān)系,，追求人見(jiàn)人愛(ài)的職業(yè)崇高境界,。我們知道，工作中,，學(xué)生往往因?yàn)橄矚g一個(gè)老師而喜歡一門(mén)課程,，也會(huì)因?yàn)橛憛捯粋€(gè)老師而討厭一門(mén)課程，一人職工也會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)而喜歡一個(gè)單位,，同樣也會(huì)因?yàn)橛憛捯粋€(gè)上司而討厭一種職業(yè),，教師的形象魅力是學(xué)生好學(xué)、樂(lè)學(xué)的起點(diǎn),，從而可以看出一個(gè)人的形象是多么的重要,，這不僅關(guān)系著教育、教學(xué)的效果,，還關(guān)系到教師的主觀幸福感,，更關(guān)系到學(xué)生的前途和命運(yùn)，因此,，重新樹(shù)立我們教師的形象是多么的重要,。

總之，“三立”讓我們懂得了太多太多,。不僅讓我們懂得了感恩,，不只是感恩身邊的人，還要懂得感恩那些讓我們靈魂得到洗禮的人,；而且讓我們知道了,，作為一名教師，不能放棄每一個(gè)學(xué)生,；它讓我們知道我們以前錯(cuò)誤,、失誤和不足；“三立”給了我們家的溫暖,，給了我們很多關(guān)于人生的思考與啟示,，讓我們緊緊擁抱在一起；互相流下了感動(dòng)的淚水。

試想,，我們作為一名人民教師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，我們要認(rèn)真的去思考,，無(wú)論身在何處,，我們都是祖國(guó)的建設(shè)者，只有我們?cè)鷮?shí)實(shí)干好我們的本職工作,，真正做到愛(ài)崗敬業(yè),，竭盡我們所能，這樣才不負(fù)祖國(guó),，不負(fù)人民,，我們的教育才會(huì)蒸蒸日上，祖國(guó)的明天才會(huì)更加強(qiáng)大,。就讓三立的誓言“學(xué)而不厭,、自強(qiáng)不息”作為我們?nèi)松闹赶驑?biāo)吧！

教師說(shuō)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

隨著社會(huì)不斷進(jìn)步和發(fā)展,，教育方式也正在經(jīng)歷著一場(chǎng)革命,。傳統(tǒng)的教師教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求，因此非教師培訓(xùn)越來(lái)越受到關(guān)注,。我有幸參加了一次非教師培訓(xùn),，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì),。

首先,，非教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)全新的教育視角。在傳統(tǒng)的教室中,，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的灌輸,，而在這次培訓(xùn)中，我們置身于一個(gè)探索和實(shí)踐的環(huán)境中,。我們分成小組,，進(jìn)行了各種教育實(shí)踐活動(dòng)，比如設(shè)計(jì)和實(shí)施小組教學(xué)項(xiàng)目,，解決教學(xué)難題等,。這個(gè)過(guò)程使我明白了教育是一種雙向的交流和互動(dòng)過(guò)程，老師不是單純的知識(shí)傳遞者,，而是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。同時(shí),，培訓(xùn)中的小組合作讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和能力,，只有通過(guò)合作才能發(fā)揮最大的潛力。

其次,，培訓(xùn)讓我意識(shí)到教育需要個(gè)性化,。在現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)人都有不同的興趣,、天賦和需求。為了更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求,，非教師培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了差異化教學(xué)的重要性,。我們學(xué)習(xí)了多樣化的教學(xué)方法和策略，包括個(gè)別輔導(dǎo),、小組合作,、分層教學(xué)等。這些方法可以使每個(gè)學(xué)生都得到關(guān)注和照顧,，提高學(xué)習(xí)效果,。我認(rèn)為，只有在個(gè)性化的教學(xué)環(huán)境中,，學(xué)生才能真正發(fā)揮他們的潛力,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

第三,，非教師培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)教育的全面發(fā)展,。過(guò)去，我們往往只注重學(xué)業(yè)成績(jī)的提高,，而忽視了學(xué)生的其他方面的發(fā)展,。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中,，個(gè)人素質(zhì)和綜合能力同樣重要,。培訓(xùn)中，我們學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、合作力,、溝通能力和批判性思維等。這些能力將有助于學(xué)生更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)環(huán)境,，成為一個(gè)全面發(fā)展的人才,。

另外，培訓(xùn)中還強(qiáng)調(diào)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。教育是一個(gè)不斷進(jìn)步的領(lǐng)域,，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能保持教學(xué)的有效性和創(chuàng)新性,。培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了最新的教育理論和研究成果,，分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)反思。這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將有助于我們?cè)谖磥?lái)的工作中更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和問(wèn)題,。

最后,，非教師培訓(xùn)讓我意識(shí)到教育是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的事業(yè)。與學(xué)生一起成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是一件非常有意義的事情,，但同時(shí)也需要耐心,、毅力和責(zé)任感。教育者需要不斷地反思,、修正和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和需求。培訓(xùn)中,，我們通過(guò)模擬教學(xué)和教學(xué)實(shí)踐,，深刻體會(huì)到成為一名優(yōu)秀教育者的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。

總而言之,，非教師培訓(xùn)為我開(kāi)啟了一個(gè)全新的教育世界,。我意識(shí)到教育需要個(gè)性化和全面發(fā)展，教師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)能力,。培訓(xùn)中的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)讓我更加明確自己的教育理念和目標(biāo),。我希望未來(lái)能夠成為一個(gè)有責(zé)任感和創(chuàng)新精神的教育者，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

教師說(shuō)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

教師是蠟燭,照亮了別人卻燃燒了自己;教師是人類(lèi)的工程師,培育著祖國(guó)未來(lái)的希望;教師是陽(yáng)光底下最崇高的職業(yè),。所以我從小就希望自己長(zhǎng)大后能成為一名教師。如今,我終于實(shí)現(xiàn)了小時(shí)侯的愿望成了一名光榮的人民教師,一名培育祖國(guó)花朵的幼兒園教師,。

為了使新教師能更好的了解教育教學(xué)活動(dòng),教育局組織了為期五天的新教師職前培訓(xùn),。在五天的培訓(xùn)中來(lái)自崇明各中、小學(xué)的優(yōu)秀教師為我們新教師上了一堂又一堂生動(dòng)有趣的課,讓我真的是受益匪淺,懂得了作為一名教師應(yīng)該具備的各種知識(shí)及素養(yǎng),為今后的教學(xué)指明了方向,。

第一天的培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)上教育局領(lǐng)導(dǎo),、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了感人至深的講話,介紹了崇明今后的發(fā)展方向,崇明教育的現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展趨勢(shì),對(duì)我們這批剛從大學(xué)畢業(yè)出來(lái)剛踏上工作崗位的新教師寄予厚望,希望我們帶著滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中去為崇明的教育事業(yè)添把柴、加把火,，在崇明大發(fā)展的背景下使崇明的教育能提升一個(gè)新的高度,。

之后是崇明幾位優(yōu)秀教師的有關(guān)介紹,他們來(lái)自不同的學(xué)校,擔(dān)任著不同的教學(xué)但他們有著一顆相同的心,一顆熱愛(ài)教育事業(yè)、關(guān)心學(xué)生的心,。崇明中學(xué)物理老師的課即生動(dòng)又有趣,與在場(chǎng)的老師互動(dòng)得非常好,課堂氣氛很活躍,。接著是大新中學(xué)語(yǔ)文老師兼班主任沈老師給我們講她和學(xué)生的真情故事。沈老師來(lái)自大東北,有著一個(gè)讓她驕傲,、美國(guó)哈佛大學(xué)博士生在讀的兒子,。她告訴我們她又有了很多的孩子,因?yàn)樗齻儼嗌纤械暮⒆佣际撬膬鹤雍团畠骸榱四茏尠嗌弦晃粚W(xué)生早上不睡懶覺(jué)準(zhǔn)時(shí)到校沈老師親自來(lái)到那位學(xué)生家中叫他起床以后還每天大電話叫他起床直到有一天那個(gè)學(xué)生說(shuō)老師你不用每天叫我起床了,我以后不遲到了,。學(xué)生生病了她給他們買(mǎi)藥,學(xué)生進(jìn)步了她自掏腰包獎(jiǎng)勵(lì)他們,。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不愛(ài)她,當(dāng)她身體不適不做班主任時(shí)學(xué)生們哭著挽留她,。在座老師沒(méi)有一位不為其感人事跡感動(dòng)流淚,她已不僅是一位老師更象一位母親,用她的母愛(ài)教育著她的孩子。

通曉學(xué)科教學(xué),、通曉相關(guān)學(xué)科,、通曉教育科研；五心：愛(ài)心,、信心,、專(zhuān)心、恒心,、虛心,；六法：1、優(yōu)良環(huán)境的感召法,；2、抓住教育時(shí)機(jī)的功倍法,；3,、虛功實(shí)做的導(dǎo)行法；4,、捕捉興奮點(diǎn)的磁性法,；5、三位一體的互助法,；6,、自我教育的內(nèi)驅(qū)法。張老師的演講形象生動(dòng),深入淺出,，發(fā)人深省,對(duì)已經(jīng)是班主任和即將成為班主任的老師啟發(fā)頗多,。

要有一個(gè)健康的體魄。要為建設(shè)祖國(guó),，為民族振興打好基礎(chǔ),。

第三，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)我們的孩子在某一方面或幾個(gè)方面的興趣,、愛(ài)好，為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。再次教師和教育管理者要群策群力搞好課改,。首先是觀念的轉(zhuǎn)變。觀念轉(zhuǎn)變最關(guān)鍵的是如何將觀念貫徹到教師的教學(xué)實(shí)踐中去,，不論是教師還是管理工作者都必須認(rèn)真地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育理念，學(xué)習(xí)如何操作,。班主任專(zhuān)業(yè)化應(yīng)該作到：一要關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,；二要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,；三要關(guān)注學(xué)生的智能類(lèi)型；四要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),；五要關(guān)注學(xué)生的處境和感受,，真正把班主任工作做到實(shí)處。

最后一天教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們準(zhǔn)備了一頓豐盛的午餐,。每每的舉杯,，大家都興奮不已，碰杯聲,、歡笑聲充滿著整個(gè)教師進(jìn)修學(xué)校的食堂許久許久,！歡聲笑語(yǔ)中認(rèn)識(shí)了許多來(lái)自不同學(xué)校、不同地方,、講著不同方言的新教師,，他們遠(yuǎn)離了自己的家鄉(xiāng)、自己的父母,，只身一人為了自己的理想來(lái)到崇明工作,，而我身為一個(gè)土身土長(zhǎng)的崇明人感到十分的慚愧，比起他們來(lái)我缺少的是那一份勇氣,。午飯過(guò)后又組織了一場(chǎng)精彩的文藝匯演,，教師們各個(gè)都拿出自己的本領(lǐng)，唱的唱,、跳的跳好不熱鬧,，讓人感嘆教師的多才多藝！

五天的教師培訓(xùn)結(jié)束了但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財(cái)富,。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀,！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途。

五天的教師培訓(xùn)結(jié)束了,，但我的教育生涯卻剛剛開(kāi)始,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,！

教師說(shuō)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

我是個(gè)喜歡看書(shū)的人,，尤其是閑暇的時(shí)候書(shū)是我的精神食糧，我可以不吃飯不睡覺(jué),，但我絕對(duì)不能忍受自己長(zhǎng)時(shí)間的不看書(shū),。或許正是因?yàn)樽约簤嬋霅?ài)河以來(lái)很少認(rèn)真系統(tǒng)的看書(shū)的緣故,，有那么一段時(shí)間心總是惶惑不安地,，有時(shí)甚至有幾分悲觀與絕望,。書(shū)是撫平內(nèi)心創(chuàng)傷的最好的藥劑，特別是對(duì)于我這樣一個(gè)骨子里偏安靜不喜歡喧鬧,，業(yè)余愛(ài)好又少得可憐的人而言,，書(shū)在生活中的重要性更加凸顯。翻開(kāi)過(guò)去的讀書(shū)筆記,，可以肯定的一點(diǎn)是,，自己確實(shí)是看了不少書(shū)的，可仔細(xì)回味,，真正引起自己深刻共鳴的書(shū)真的屈指可數(shù),。似乎大多數(shù)閱讀過(guò)的書(shū)，僅僅是增加了我的知識(shí),，讓我表達(dá)時(shí)多了些佐料,。直到最近讀了郭城的小說(shuō)《培訓(xùn)師》，那顆被現(xiàn)實(shí)的瑣碎弄得有些膽怯消極的心再次掀起波瀾,，對(duì)于我所鐘愛(ài)的培訓(xùn)事業(yè),，以及我的人生規(guī)劃，我都有了哲學(xué)意義上的領(lǐng)會(huì)!

說(shuō)實(shí)話,，在大三之前我對(duì)于自己的人生是一片茫然的，我不知道自己將來(lái)會(huì)以何謀生立足于社會(huì),。但那時(shí)我知道有一件事情會(huì)讓自己開(kāi)心,，那就是演講。于是,，當(dāng)在學(xué)業(yè)上遭遇不順時(shí),，我總會(huì)在演講中尋找到自信和生活的樂(lè)趣。那時(shí)的演講,，應(yīng)該來(lái)說(shuō)僅僅是我的一個(gè)興趣愛(ài)好,，就比如別人喜歡唱歌、書(shū)法或者打球一樣,。直到大三時(shí),，接觸了哈爾濱市的口才實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)，那時(shí)我才第一次明白原來(lái)演講做好了可以去做培訓(xùn),，培訓(xùn)別人的口才,。也是那時(shí)候我明白什么叫培訓(xùn)，什么是培訓(xùn)師,。之后在圖書(shū)館讀書(shū)時(shí),，讀到了姜嵐昕的《油，生命的油站》,，如此我才知道原來(lái)培訓(xùn)是一個(gè)行業(yè),，里面還包括咨詢(xún),。姜嵐昕的文字所描述的自己創(chuàng)建培訓(xùn)公司的經(jīng)歷，讓我熱血澎湃,，因?yàn)槟菚r(shí)的我以為,，自己的演講比他厲害，既然他都可以做培訓(xùn),，我為什么不可以呢?從那開(kāi)始,，我的內(nèi)心播下了一顆夢(mèng)想的種子-----將來(lái)做一名培訓(xùn)師。

當(dāng)你內(nèi)心期望自己成為什么樣的人時(shí),，你的目光就會(huì)自然地聚焦到你所期望的那個(gè)領(lǐng)域,。自從確立了那個(gè)夢(mèng)想之后，我的人生便開(kāi)始沸騰了,。我不斷尋找機(jī)會(huì)發(fā)表演講,，為的是煉就卓越的口才;我不斷尋找平臺(tái)表現(xiàn)自己，為的是找到夢(mèng)想起飛的跑道;我亦不斷博覽群書(shū)研究培訓(xùn)和管理,，為的是豐富自己的內(nèi)涵,。如此，我知道了余世維,，李踐等一流名師,，還幾經(jīng)周折親自聆聽(tīng)了我的偶像姜嵐昕和侯志奎的演講。關(guān)于培訓(xùn)界的種.種,，包括各培訓(xùn)風(fēng)云人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，行業(yè)的發(fā)展概況，培訓(xùn)圈子里的諸多規(guī)則,。相比那些不了解培訓(xùn)的人來(lái)講,，對(duì)于培訓(xùn)行業(yè)我絕對(duì)稱(chēng)得上是個(gè)行家!

然而，突然有一天我發(fā)現(xiàn),，其實(shí)培訓(xùn)圈就如娛樂(lè)圈,，我了解那些培訓(xùn)明星的動(dòng)態(tài)，那跟大家了解娛樂(lè)圈明星的八卦有什么區(qū)別呢?我的人生目標(biāo)是把自己打造成明星,，而非充當(dāng)娛樂(lè)圈大嘴宋祖德那樣的角色,。于是，我開(kāi)始把目光聚焦到如何把自己變成圈內(nèi)人,，這是我成為圈內(nèi)明星的前提!如此我便開(kāi)始了漫長(zhǎng)的打入培訓(xùn)圈的漫漫征途!

到現(xiàn)在回想起來(lái),，真的經(jīng)歷了許多許多。從一開(kāi)始的獨(dú)闖西安直奔姜嵐昕老師的世華集團(tuán),，再到轉(zhuǎn)戰(zhàn)杭州世華分公司,，而后又到行動(dòng)成功教育集團(tuán)杭州分公司。這兩家公司的經(jīng)歷，讓我零距離接觸了培訓(xùn)大師,，知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，對(duì)于培訓(xùn)公司的狀況有了細(xì)致的了解。之后我經(jīng)歷了哈市卓越經(jīng)緯,，在其中的短暫時(shí)間里,，我明接觸了管理咨詢(xún)，第一次清楚咨詢(xún)和培訓(xùn)的真正區(qū)別,。再之后我又經(jīng)歷了哈市的凱基文化發(fā)展有限公司,，期間擔(dān)任培訓(xùn)專(zhuān)員，那時(shí)的自己第一次實(shí)際操作企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn),，讓我緊密的把所學(xué)人力資源知識(shí)和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)結(jié)合起來(lái),。再后來(lái)離開(kāi)哈市去濟(jì)南，擔(dān)任濟(jì)南某信息科技公司的內(nèi)訓(xùn)師,，那經(jīng)歷讓我明白了還有一種培訓(xùn)師叫會(huì)議營(yíng)銷(xiāo)講師,。最后我來(lái)到了南京，接觸了不少大學(xué)生教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，并開(kāi)始了大學(xué)生素養(yǎng)培訓(xùn),。

在給大學(xué)生培訓(xùn)的過(guò)程中，讓我真正成為了一名職業(yè)講師,。這些讓我有機(jī)緣認(rèn)識(shí)郭總,，并和郭總有長(zhǎng)達(dá)一年多的合作。在與郭總的合作過(guò)程中,，不論是自身培訓(xùn)能力還是管理咨詢(xún)能力都得到了較大提升,。這一年，讓我站在旁觀者的角度,，對(duì)于企業(yè)管理有了更為深刻的理解，對(duì)于自己的職業(yè)路徑也有了更為深入的思考,。在經(jīng)歷了如此多的周折之后,，我終于很明晰的知道自己該如何成就自己，讓自己一步步接近自己的夢(mèng)想,。于是才有了和獵寶的姻緣,，也才讓我有機(jī)會(huì)獨(dú)自去為沃藍(lán)、美的世界等企業(yè)做培訓(xùn),。

如果不是郭城的《培訓(xùn)師》這部書(shū),，或許我不會(huì)如此細(xì)致的去回望自己的職業(yè)路徑。郭城書(shū)中描述的主人公richard是在職場(chǎng)摸爬滾打,，經(jīng)歷了許多疼痛與挫折之后才最終發(fā)現(xiàn)原來(lái)職業(yè)培訓(xùn)師才是自己的歸宿,，才是自己內(nèi)心的向往!相比之下我可能比較幸運(yùn)吧，因?yàn)閺某龅赖哪翘炱穑揖秃芮逦闹雷约阂裁?，喜歡什么,，適合什么，并且堅(jiān)定了成為知名培訓(xùn)師和管理專(zhuān)家的決心,?？勺屪约盒耐吹氖牵m然確定了職業(yè)目標(biāo),，我卻一直在摸索,，在觀察，在試探,，我一直在考量,，培訓(xùn)師這個(gè)職業(yè)是否值得我去為之付出一生!結(jié)果這一觀察就是三年時(shí)光!在觀察中,，我興奮過(guò)，為培訓(xùn)師的前途光明;我絕望過(guò),，為培訓(xùn)師的艱難辛苦;我動(dòng)搖過(guò)，為培訓(xùn)師的生涯瓶頸,。

感謝《培訓(xùn)師》這本小說(shuō)，寫(xiě)出了我的心聲,，揭開(kāi)了培訓(xùn)師的神秘面紗，也了卻了我心中對(duì)于自己將要為之奮斗終生的這個(gè)職業(yè)的疑惑,。小說(shuō)中主人公的親身經(jīng)歷就是培訓(xùn)師如何成長(zhǎng)的最好范例,，他從一個(gè)失意的海歸,，到一個(gè)膽怯的產(chǎn)品講解員，再到項(xiàng)目經(jīng)理,，再到集團(tuán)受人歡迎的資深內(nèi)訓(xùn)師,，直到最后走出公司，成為自由職業(yè)講師,。其中對(duì)于培訓(xùn)講授過(guò)程中的明線,、暗線,、輔線之說(shuō);對(duì)于培訓(xùn)師開(kāi)場(chǎng)的abc法則，即attention,benefit和connection;還有培訓(xùn)互動(dòng)十大補(bǔ)丸等,，讓我受益匪淺,。

最為重要的是，書(shū)中主人公對(duì)職業(yè)的選擇和對(duì)人生的反思,，讓我同樣有深刻的共鳴,。他在書(shū)中對(duì)于職場(chǎng)與人生曾有這樣的描述：有些人說(shuō)走就走了,，甚至連打個(gè)招呼都來(lái)不及,。人生真的好短暫，來(lái)到這世上,，謀一份稻梁職業(yè),，建一個(gè)安逸小家,，是大多數(shù)人的想法,。來(lái)得及而又能立德、立功,、立言的有幾何?平庸與否的界定，更多的來(lái)自個(gè)人認(rèn)識(shí)和感覺(jué),。只要無(wú)悔,，已然無(wú)憾!

對(duì)此,，似乎跟我平時(shí)的思考如出一轍。在這個(gè)功利的社會(huì),，處處都以金錢(qián)來(lái)衡量成敗高低,，能以?xún)?nèi)心喜悅作為生命的追求的人少之又少,。大多數(shù)人都被世人以金錢(qián)名利的標(biāo)準(zhǔn)框定，在老師同學(xué)的眼里,，畢業(yè)拿高薪的才是優(yōu)秀的值得驕傲的;在父老鄉(xiāng)親眼里,，衣錦還鄉(xiāng)的才是光宗耀祖的;在女孩子眼里,，有車(chē)有房的才是值得托付終身的!就這樣，在世俗的壓迫下,，太多的人失去了自我,，被金錢(qián)名利奴役,。放眼望去,，不管是已經(jīng)功成名就的還是在社會(huì)底層苦苦掙扎的,，就沒(méi)有多少是開(kāi)心的過(guò)活的,。

培訓(xùn)可能僅僅是我追求的一個(gè)職業(yè)夢(mèng)想,，但對(duì)這個(gè)職業(yè)夢(mèng)想的追求過(guò)程恰好是對(duì)人生的詮釋!任何東西,，只要你決定花畢生精力去追求,，在事件本身之外,，你一定會(huì)有許多哲學(xué)層次上的感悟!培訓(xùn)這點(diǎn)事，看起來(lái)很小,，就是教人以理,，授人以漁,，但把自己修煉成一個(gè)培訓(xùn)大家的過(guò)程就是一個(gè)不斷豐富自己人生的過(guò)程。成就一個(gè)人的絕對(duì)不是經(jīng)歷和閱歷,，而是經(jīng)歷過(guò)后對(duì)于經(jīng)歷的反思與總結(jié),，改進(jìn)與提升!沒(méi)有反思總結(jié)的經(jīng)歷是沒(méi)有價(jià)值的,，經(jīng)歷僅僅轉(zhuǎn)換成經(jīng)驗(yàn)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的加工過(guò)程,，而只有把經(jīng)歷變成經(jīng)驗(yàn)而后提煉成智慧，這樣人生才會(huì)有許多欣慰的地方!

或許這也是我看《培訓(xùn)師》這本書(shū)的最大收獲所在,，那就是我經(jīng)歷了很多,，但卻沒(méi)有真正的把經(jīng)歷在大腦里發(fā)酵成為人生的智慧!因?yàn)椴粔蛑腔?，從而就?dǎo)致了我過(guò)往某段時(shí)間對(duì)于自己的人生的困惑與苦惱!我想,，我會(huì)更加智慧的去生活，去工作,，去權(quán)衡,，去選擇了,，因?yàn)椤杜嘤?xùn)師》這本書(shū)給了我智慧!

教師說(shuō)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

2013年8月,，在走上教師工作崗位之前，我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn),。通過(guò)幾天的培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義,。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師，教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周全,。從職業(yè)規(guī)劃到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),，從教師教學(xué)工作,，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到,，細(xì)致入微,，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn),。這引領(lǐng)我們樹(shù)立起師德觀念,，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，從而邁好第一步,。

教育形勢(shì)快速發(fā)展,，對(duì)我們新教師提出了更高的要求,。作為新教師,，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)遇到許多困難,，需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過(guò)對(duì)教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人,。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛(ài)他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣,。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程,。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平,。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平,。

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容,。談到職業(yè)道德,，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性,。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母,。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要,。

我覺(jué)得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天,，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

光有責(zé)任感還是不夠的,，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，不能以偏見(jiàn),、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極,、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨椋€應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時(shí),、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,，提高工作效率.教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,，這就是件簡(jiǎn)單的事,。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新,，有所成就，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹(shù)立了楷模,，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考,，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造,。

培訓(xùn)內(nèi)容中,，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德,，是教師職業(yè)道德、師風(fēng),，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要,。因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,?！捌渖碚涣疃?其身不正,，隨令不行,?！睈?ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人,，為人師表,，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn),。

我想,，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者,，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過(guò)程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌,。

在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn),、遭遇、處理過(guò)的各種事件,，不是瞬間即逝,，無(wú)足輕重，淡無(wú)痕跡的,，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼,。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”,，踏上了三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)為,，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更堅(jiān)定了自己“教書(shū)育人”的思想,，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做,，完善自己。要堅(jiān)定不移地?zé)釔?ài)自己的教學(xué)事業(yè),。

(一)“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一只春蠶,，就要吐一寸絲,?！边@是我的教育觀和思想觀。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,，有的就是一種教師的使命感,。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ模彩瞧D苦的，教書(shū)育人需要感悟,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的,。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞，甘于付出,，甘于無(wú)怨，這是師德的首要條件,。

(二)要熱愛(ài)自己的學(xué)生

教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛(ài)，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師,，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上,、思想上,、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛(ài)、幫助,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系,。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱,。

通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生,。“愛(ài)”是一門(mén)藝術(shù),，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面,、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài),、善愛(ài),，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性,，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。

“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛(ài)要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁,，持之以恒;“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。

(三)要鼓勵(lì)自己“學(xué)無(wú)止境”

我要在今后的工作過(guò)程中,，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一條源源不斷的“活水”,。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練,，做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”恐非易事。

以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感,。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己,，將愛(ài)心灑向?qū)W生，把知識(shí)傳授給他們,，讓學(xué)生真正做到德、智,、體全面發(fā)展，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁,。

篇三：

教師說(shuō)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

近年來(lái)，高等教育教師培訓(xùn)成為我國(guó)高教領(lǐng)域的重中之重,。在新時(shí)代背景下，教師培訓(xùn)的任務(wù)愈加繁重,，要求也更加高漲。我有幸參加了一次高等教師培訓(xùn),，通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性,、創(chuàng)新的必要性,、團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及持之以恒的堅(jiān)持精神,。下面我將從這幾個(gè)方面詳細(xì)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

首先,，學(xué)習(xí)的重要性,。教師作為知識(shí)的傳播者,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能更好地履行自己的教育使命,。本次培訓(xùn)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和教育理論,，我結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并進(jìn)行思考,，收獲頗豐。我明白了知識(shí)更新的迫切性,，教育環(huán)境的多樣性,，學(xué)生的差異性等問(wèn)題,，這些對(duì)我的教學(xué)乃至個(gè)人成長(zhǎng)都有著重要的影響,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加意識(shí)到,，教師要時(shí)時(shí)刻刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，才能不斷提高自己,，創(chuàng)造更好的教育環(huán)境,。

其次,，創(chuàng)新的必要性。培訓(xùn)課程中,，我們強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的重要性，并進(jìn)行了一系列的教學(xué)設(shè)計(jì)和案例分析,。我明白了傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生的需求，只有與時(shí)俱進(jìn),，運(yùn)用新的教育手段和工具,，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并激發(fā)他們的潛能,。創(chuàng)新教育不僅僅局限于課堂教學(xué),，還包括教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容,、評(píng)價(jià)方式等各個(gè)方面,。我將積極引入新的教育技術(shù),，如在線互動(dòng)課堂,、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，使學(xué)生更加主動(dòng)參與,，達(dá)到更好的教育效果,。

再次，團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我們進(jìn)行了許多團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,，通過(guò)小組討論和合作,，共同解決了許多難題。我明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量,。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足,，能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)，才能更好地完成任務(wù),。而一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)需要每個(gè)人都懂得尊重和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),，相互協(xié)作,，有效溝通,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我找到了組織團(tuán)隊(duì)合作的重要性，我將在以后的教學(xué)中,，積極與同事合作,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自身的教學(xué)水平,。

最后,，要持之以恒,，堅(jiān)持不懈,。教師的工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè),，只有持之以恒,，才能不斷進(jìn)步,。學(xué)習(xí)是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，要保持學(xué)習(xí)的心態(tài),，時(shí)刻保持敏銳的觀察力和求知欲。我將不斷尋找新的教學(xué)方法和資源,，不斷完善自己的教學(xué)風(fēng)格，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我將時(shí)刻關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和研究成果,，不斷更新自己的知識(shí)和理念。

綜上所述,，通過(guò)這次高教師培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性,、創(chuàng)新的必要性、團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及持之以恒的堅(jiān)持精神,。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷提升自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力,，做好學(xué)生的引路人。我相信只要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，與他人合作，堅(jiān)持不懈,，我們一定能夠在高教領(lǐng)域取得更大的成就,。

教師說(shuō)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

作為一名教師，參加各種各樣的培訓(xùn)對(duì)于提升教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力都十分重要,。近期,，我參加了一次關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，從中受益匪淺,。在這場(chǎng)培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和方法,，不僅讓我對(duì)教學(xué)有了更深刻的理解,，而且還讓我更加自信和充滿激情,。以下是我的培訓(xùn)心得體會(huì)。

第一段：準(zhǔn)備充分,，干勁十足

在培訓(xùn)之前，我做了很多準(zhǔn)備工作,。我去了學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)和各種資料，與同事們交流和分享經(jīng)驗(yàn),，了解目標(biāo)群體的特點(diǎn)和需求。這些準(zhǔn)備讓我在培訓(xùn)期間更輕松,，更專(zhuān)注,。我敢于提問(wèn)，愿意與其他教師交流，交換意見(jiàn)和分享經(jīng)驗(yàn),，我學(xué)到了很多新的觀點(diǎn)和想法，這些想法可以運(yùn)用到我的日常教學(xué)中。

第二段：拓展視野,，提高思維

在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念,。這些讓我感覺(jué)到教學(xué)可以更加豐富多彩,，可以拓展我的教學(xué)視野和提高我的思維,。除此之外，我還學(xué)會(huì)了一些很實(shí)用的工具和技巧,，這些可以讓我的工作更加高效和精準(zhǔn)。通過(guò)對(duì)特殊群體的理解和探究，我能夠更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)中遇到的挑戰(zhàn),。

第三段：掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升實(shí)踐水平

我們教師的工作是非常實(shí)際的,，我們不僅要掌握理論知識(shí)，還要具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在培訓(xùn)過(guò)程中，我獲取了更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，我也學(xué)到了如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)變成實(shí)踐。無(wú)論是理論還是實(shí)踐,，都讓我的教學(xué)水平得到了提升，我的學(xué)生受益匪淺,。

第四段：情感交流,，共赴成長(zhǎng)之旅

在這次培訓(xùn)中,，我與不同領(lǐng)域的教育工作者建立了聯(lián)系。我們一起分享經(jīng)驗(yàn)和交流教學(xué)的難題。在平等的交流中,，我感覺(jué)到無(wú)論是我的成長(zhǎng)還是其他人的成長(zhǎng)，都有了支持,。這些親密的關(guān)系也增強(qiáng)了我的職業(yè)自信和為學(xué)生付出的責(zé)任感,。

第五段：對(duì)未來(lái)充滿信心，保持進(jìn)取心

參加培訓(xùn)并不是結(jié)束,，而是一個(gè)新的開(kāi)始,。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)停止，對(duì)管理和教學(xué)的探究也會(huì)隨著學(xué)習(xí)不斷推進(jìn)。在今后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力，積極地應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容,，增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。我充滿信心,，縱使遇到挫折,，我也會(huì)繼續(xù)努力迎接新挑戰(zhàn),，勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn),。

總之，這次教師專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)讓我受益匪淺,。我通過(guò)與各位老師的交流和分享，拓展了我的教學(xué)課程和理念視野,。通過(guò)不斷的探索和實(shí)踐,，我將深化理論與實(shí)踐的觀點(diǎn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，提升自己的教學(xué)水平,。這樣的培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)充滿信心,，同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定為學(xué)生奮斗的職業(yè)信仰,。

教師說(shuō)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

自從進(jìn)入高校教師這個(gè)行業(yè)后，我一直都對(duì)自己的教學(xué)能力有所擔(dān)憂,。盡管取得了博士學(xué)位,，但感覺(jué)自己在教學(xué)方法和教育理論方面還有很大的提升空間。因此,，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校要組織一次高教師培訓(xùn)時(shí)，我對(duì)此充滿期待,。我希望通過(guò)這次培訓(xùn),，能夠深入了解教育教學(xué)理論，掌握一些實(shí)用的教學(xué)技巧,，提升自己的教學(xué)水平,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲

這次高教師培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了教學(xué)理論和實(shí)踐技巧兩個(gè)方面。在教學(xué)理論方面，我們學(xué)習(xí)了課程設(shè)計(jì),、教學(xué)方法和教育心理學(xué)等知識(shí),。這些知識(shí)讓我對(duì)教學(xué)的本質(zhì)有了更深刻的理解,，明白了個(gè)性化教學(xué)的重要性和有效的教學(xué)方法,。在實(shí)踐技巧方面，我們進(jìn)行了一些教學(xué)演示和實(shí)操練習(xí),，學(xué)會(huì)了一些教學(xué)技巧和教育工具的使用,。這些實(shí)用技巧讓我在教學(xué)上更加靈活和自信，也獲得了更好的反饋,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅在教學(xué)理論方面有了提高,，也增強(qiáng)了教學(xué)技巧，使我對(duì)自己的教學(xué)能力更加自信,。

第三段：培訓(xùn)的互動(dòng)與交流

這次培訓(xùn)注重互動(dòng)與交流,，在培訓(xùn)課程中不僅有老師的講解,，還有學(xué)員們的思維碰撞和經(jīng)驗(yàn)分享,。通過(guò)小組討論,、角色扮演和案例分析等形式,，我們共同解決了教學(xué)中的難題，也激發(fā)了新的教學(xué)思路和創(chuàng)新點(diǎn)子,。在交流過(guò)程中,，我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師,，與他們共同探討教學(xué)問(wèn)題，交流了自己的心得體會(huì)。這種互動(dòng)交流的氛圍讓我感到溫馨而有趣,，也讓我深深體會(huì)到教師之間的互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

第四段：培訓(xùn)后的實(shí)踐與改進(jìn)

培訓(xùn)結(jié)束后,，我在教學(xué)中將所學(xué)知識(shí)和技巧付諸實(shí)踐。我積極嘗試個(gè)性化教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的需求和特點(diǎn),，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力和合作精神,。同時(shí)，我也主動(dòng)尋求反饋,，關(guān)注學(xué)生對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)和反應(yīng),，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法,。通過(guò)這樣的實(shí)踐和改進(jìn),，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)效果有了明顯的提高,，學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)成果也得到了增長(zhǎng),。

第五段：對(duì)未來(lái)教學(xué)的展望

通過(guò)這次高教師培訓(xùn),，我感受到了教育技能的重要性，也明白了教學(xué)水平的提升需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。因此,，我對(duì)未來(lái)的教學(xué)充滿了信心和展望,。我希望能進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)水平,，將所學(xué)的教育理論和實(shí)踐技巧運(yùn)用得更加熟練和成熟,。希望自己能成為一名優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生在我的引導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

總結(jié)：通過(guò)這次高教師培訓(xùn),，我不僅增加了教育理論的積累和教學(xué)技巧的掌握,，也提升了自己的教學(xué)自信,。培訓(xùn)中的互動(dòng)交流和實(shí)踐改進(jìn)，讓我在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。因此，我相信持續(xù)的教育培訓(xùn)將是我教學(xué)生涯成功的關(guān)鍵,，也是我不斷提升自己的動(dòng)力,。只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，才能成為一名真正優(yōu)秀的高校教師,。

教師說(shuō)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

依稀記得20xx年4月,，每一個(gè)老師閃動(dòng)著努力的汗水,，為自己的事業(yè)生涯拼搏,。其中有期望,，有失望,，有歡笑，也有淚水,。經(jīng)過(guò)一次次的篩選，我通過(guò)20xx年城廂區(qū)教師考試,，為自己的人生邁進(jìn)了一個(gè)步伐,。懷著色彩斑斕的心情，開(kāi)始為自己的事業(yè)描繪藍(lán)圖,。首先,，要感謝莆田市城廂區(qū)教育局為我們提供了一個(gè)提升自己的學(xué)習(xí)平臺(tái),。此外，也讓我認(rèn)識(shí)到作為一名新教師,，不斷地嚴(yán)格要求自己,、提升自我的內(nèi)在品質(zhì)以及外在修養(yǎng),、努力讓自己成為一名有魅力的教師，是必不可少的,。在短短一星期的新教師崗前培訓(xùn)中,，我受益匪淺,。體會(huì)如下：

有人說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)教育和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師,?！狈催^(guò)來(lái)說(shuō),，如果我們只知道教書(shū)而不知道育人,，那么，只能稱(chēng)其為“教書(shū)匠”,，所謂“人類(lèi)靈魂工程師”也是空有其名。由此看來(lái),，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高,，不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的,。 教師不僅要對(duì)教育工作，做到曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行之外,，還要通過(guò)自己的人格魅力精神去感染每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生。

明清之際的思想家孫奇逄曾說(shuō)過(guò),，教人讀書(shū),，首先要使受教育者“為端人，為正士,，在家則家重,，在國(guó)則國(guó)重,，所謂添一個(gè)喪元?dú)膺M(jìn)士，不如添一個(gè)守本分平民”,。 這無(wú)疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。 這就對(duì)教師本身的素質(zhì)有了一個(gè)很高的要求，在教學(xué)和生活中,，教師不僅強(qiáng)調(diào)教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，也應(yīng)注自身的人格以及內(nèi)在修養(yǎng)才能做到真正的有魅力,。

教師的心理健康水平與學(xué)生的心理健康水平是成正比的，教師的心理健康包括了教師的角色認(rèn)同,、人際關(guān)系的和睦,、自我意識(shí)良好、教育工作創(chuàng)新、以及情緒體驗(yàn)積極,。教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”,。所以，或許是自己的一個(gè)微笑或許就給了孩子們一個(gè)機(jī)會(huì),。

在不斷提高自身水平的修養(yǎng)之下，還應(yīng)學(xué)會(huì)和學(xué)生交心,。作為一名教師,，應(yīng)懂得教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等等,，應(yīng)了解到不同學(xué)生的心里特點(diǎn),、心里困惑、心里壓力等,。作為學(xué)生的榜樣,，引路人，要做到為人師表,，時(shí)刻銘記———作為一名新教師因?qū)ν聦W(xué)會(huì)相融,，對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)悅納，對(duì)自己學(xué)會(huì)保護(hù),。做一個(gè)健康快樂(lè)的老師,，感染著每一個(gè)孩子,。

教育家陶行知先生說(shuō)的：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的,，不帶半點(diǎn)功利的,；師之愛(ài)不同于父母的親情之愛(ài),，這種愛(ài)要著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng),，平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展,。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí),，獲得精神的成長(zhǎng),，形成健全的人格,。豐富兒童的精神世界,，使學(xué)生“獲得愛(ài)、懂得愛(ài),、學(xué)會(huì)愛(ài),。只有這樣才能成為一名真正受學(xué)生們喜歡的好老師。

對(duì)于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的教師來(lái)說(shuō),，認(rèn)清形勢(shì),、正確定位自己的位置,，在自己的位置之上進(jìn)取努力是非常重要,，這次培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂,，對(duì)教師來(lái)說(shuō),，成長(zhǎng)最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn)，我的自我培訓(xùn)之路還很長(zhǎng),，我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)道路也還很長(zhǎng),，我要像朝圣那樣虔誠(chéng)而持久地搞好自我修行,，爭(zhēng)取做個(gè)無(wú)愧于“老師”這個(gè)神圣稱(chēng)謂的好老師,，做個(gè)不斷進(jìn)步,，永不停步的陽(yáng)光教師,，用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)教學(xué)探索和實(shí)踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育！

培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和東動(dòng)力,，對(duì)于剛剛步入教師工作的我,，對(duì)新的生活,，新的責(zé)任,，新的角色多少有些怯懦,。然而這次培訓(xùn)充滿了對(duì)新教師的鼓勵(lì),?；蛟S,，對(duì)于一個(gè)新教師來(lái)說(shuō)，只有克服困難的信心,，才能獲得更好的開(kāi)端,，而一個(gè)好的開(kāi)端,，便是成功的一半,。新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要一顆強(qiáng)有力的內(nèi)心力量,。這次崗前培訓(xùn)給了我很大的鼓勵(lì),，我將以本次培訓(xùn)精神為指導(dǎo),，以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)教師的自身價(jià)值。

教師說(shuō)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

從九月二日受邀前往公司,，至今日為止，這些天明明每天都因?yàn)榉N種原因而累得不可開(kāi)交,，卻感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別的快,，而且還有種說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng)的心情，我回顧了下這些天里所經(jīng)歷的一切,，才逐漸領(lǐng)悟到了類(lèi)似“聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué),。

在之前被告知自己通過(guò)了詞源教育的電話面試時(shí)，我難以掩飾心中的激動(dòng),，不敢想象這是真的,，之后我得意洋洋地荒度來(lái)之前的日子,，總以為自己好像很厲害，但是在到這的第一天開(kāi)始,，我就發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我所想的要?dú)埧岬枚唷?/p>

在這里，我遇到了幾位和我一樣通過(guò)了面試而到此接受培訓(xùn)的準(zhǔn)老師,，在交流與培訓(xùn)的過(guò)程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)一個(gè)嚴(yán)重的事實(shí),，那就是在我們這群人里,，我好像是最不行的那一個(gè),，明明身處在那么空曠的房間里,，我卻能從身邊感覺(jué)得到源源不斷的壓力,。與此同時(shí),，不僅僅是單方面的日語(yǔ)能力的欠缺,，在作為講課的教師的這一方面,，我也是做得極其糟糕,。由于以往并沒(méi)有過(guò)教師的經(jīng)歷,，而且在這之前也并沒(méi)有對(duì)講課方面做更多的了解,，所以在被告知要第一次講課時(shí),，有點(diǎn)手足無(wú)措，不過(guò)多虧了幫助我們耐心和溫柔的培訓(xùn)老師的不斷講解,，以及詞源教育制作的極為細(xì)致的助講資料,，我決定要努力嘗試一下。而既然要做,，我就想把它做得,，所以在自己房間休息時(shí),，我一直在重復(fù)不斷地記憶相關(guān)內(nèi)容，以及練習(xí)講課,。當(dāng)然事實(shí)也并沒(méi)有那么美好,，并不是有了努力就會(huì)有相對(duì)等的回報(bào),，在第一次講課之后,，我被培訓(xùn)老師揪出了不少問(wèn)題,，然而這對(duì)我來(lái)說(shuō)僅僅是刺激著我的挑戰(zhàn),。

在之后的幾天里,，我白天傾聽(tīng)其他老師的試講，從中尋找出自己仍然不足的地方,，晚上繼續(xù)自己的試講練習(xí)，終于,，在最后的一次試講后,，被培訓(xùn)老師給予了極大的表?yè)P(yáng),，盡管仍然存在著一些問(wèn)題,，但是當(dāng)老師夸到我進(jìn)步之大時(shí),，著實(shí)是讓我難掩心中的愉悅之情，我開(kāi)心地笑了,。

雖然培訓(xùn)的時(shí)間不是很長(zhǎng)很長(zhǎng),，但我感覺(jué)我學(xué)到了太多東西了,，比如教師的職業(yè)素養(yǎng)，上課時(shí)的必要手勢(shì),，對(duì)學(xué)生的柔中帶嚴(yán)，等等等等,，實(shí)在是讓才疏學(xué)淺的我受益匪淺,，我非常非常感謝詞源教育能給予我這么大的幫助，也同時(shí)真誠(chéng)地感激細(xì)心又盡職盡責(zé)地培養(yǎng)我們的那幾位老師,。

這些日子里實(shí)在是承蒙關(guān)照了，這段時(shí)光對(duì)我來(lái)說(shuō)將是難以忘卻的記憶,，雖累,，但快樂(lè)著,。

忙碌的日子總會(huì)有收獲,，就像春天的播種在秋天一定會(huì)結(jié)果,，希望新老師在詞源能夠得到自己的追求與目標(biāo)，而我們的目標(biāo)與追求就是收獲更多優(yōu)秀的人吶!

教師說(shuō)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

培訓(xùn)是教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，它可以提高個(gè)人技能水平,，增強(qiáng)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，參加培訓(xùn)也是一個(gè)不可或缺的過(guò)程,。我曾經(jīng)參加過(guò)多個(gè)培訓(xùn)班,，其中經(jīng)驗(yàn)最豐富的是一次“教育教學(xué)與心理健康”為主題的培訓(xùn),。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性,，并對(duì)未來(lái)的工作產(chǎn)生了深刻的體悟,。

第二段：個(gè)人感悟

這次培訓(xùn)班讓我最深刻的體會(huì)就是，身為教師,，必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)?，F(xiàn)在教育發(fā)生了很大的變化,，我們必須與時(shí)俱進(jìn),，不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能。否則,，我們就很容易落后于時(shí)代,。我了解到,，在教學(xué)過(guò)程中,，如何關(guān)注學(xué)生的心理健康是非常重要的考慮因素,，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和成長(zhǎng)至關(guān)重要,。因此,，在授課之前,，我們需要先了解學(xué)生的情況，并針對(duì)性的采取措施保障學(xué)生的心理健康,。

第三段：提高了教學(xué)水平

此次培訓(xùn)不僅讓我了解到教育教學(xué)與心理健康的重要性,，而且還提高了我的教學(xué)水平,。在過(guò)去的課堂上,，我主要關(guān)注讓學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn),，但是忽略了與學(xué)生之間的情感連結(jié)。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到,，與學(xué)生的情感溝通對(duì)于建立良好的教育教學(xué)關(guān)系非常重要,。在未來(lái)教學(xué)中，我將盡可能的和學(xué)生多溝通,，并關(guān)注學(xué)生的情感表達(dá)和互動(dòng),，以此建立更好的師生關(guān)系,，提高教學(xué)效果。

第四段：加強(qiáng)自我管理

參加這次培訓(xùn),，我也有所收獲,，除了學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能外,，更為重要的是加強(qiáng)了自我管理意識(shí),。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)有些地方需要改進(jìn)和優(yōu)化,，例如每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，更新生活和工作中的目標(biāo)等等,。這些調(diào)整不僅對(duì)我個(gè)人帶來(lái)了積極的影響,，更讓我更好的投入到了教育教學(xué)改革的工作之中,。

第五段：總結(jié)

通過(guò)參加這次培訓(xùn)，我明白了培訓(xùn)的重要性,，并學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中,。當(dāng)代教育教學(xué)發(fā)展非常迅速,，作為教育工作者,，我們更需要不斷的學(xué)習(xí)和提高,。我們不能停留在目前的成就，做好應(yīng)對(duì)未來(lái)的準(zhǔn)備,，才能更好的應(yīng)對(duì)未來(lái)教育教學(xué)的挑戰(zhàn),。教育工作是一個(gè)永無(wú)止境的事業(yè)，我相信只要我們不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，必將在未來(lái)的教育領(lǐng)域中,，發(fā)揮更大的作用。

教師說(shuō)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

這次培訓(xùn),，我見(jiàn)識(shí)了優(yōu)秀教師的風(fēng)采,，見(jiàn)識(shí)了“三四五高效課堂”的四種模式,，真正是“學(xué)然后知不足”,，更明白了學(xué)習(xí)的重要性,、堅(jiān)定了終身學(xué)習(xí)的信念,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我明白了其中的緣由：第一,，我過(guò)多的講解擠占了學(xué)生思考交流的時(shí)間,；第二,，我過(guò)細(xì)的指導(dǎo)鉗制了學(xué)生的發(fā)散思維,，讓學(xué)生不自覺(jué)的以我為中心,，跟著我的思路走。

今后上課時(shí),，我要做到：和學(xué)生面對(duì)同一問(wèn)題,，處于同一起跑線上,，師生共同交流,、引導(dǎo)學(xué)生的理解和分析,，保證教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位,。更應(yīng)注意學(xué)生的興趣體驗(yàn),，設(shè)身處地的為學(xué)生考慮,，站在學(xué)生的角度來(lái)備課、上課,。還要充分考慮到全體學(xué)生及學(xué)生個(gè)體的差異，制定具有較強(qiáng)操作性的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并且考慮到每一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、掌握程度的不同,，設(shè)置科學(xué)合理的教案。

在這個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)里,，不學(xué)習(xí)自然會(huì)落伍,。在今后的教學(xué)中,，一方面,，我會(huì)抽時(shí)間讀更多的書(shū)，讓語(yǔ)文的底子再增加點(diǎn)厚度；另一方面,，我會(huì)在業(yè)務(wù)上持續(xù)不斷的學(xué)習(xí),，多吸收多借鑒，博采眾長(zhǎng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,；更要在工作中多積累多歷練,，篤學(xué)慎思，不斷進(jìn)步,。

感謝市教科院組織這次培訓(xùn),、感謝這五位教師精彩的展示,，為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我獲益匪淺,。我打算,，不僅自己在以后教學(xué)中向這五位教師好好學(xué)習(xí),，把培訓(xùn)落到實(shí)處,，還要積極宣傳號(hào)召大家更好的打造“三四五高效課堂”。

教師說(shuō)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

作為一名教師,，不僅要不斷提升自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，更要關(guān)注自身的心態(tài)和情感狀態(tài),。近期，我參加了一次培訓(xùn)課程,，通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻領(lǐng)悟到如何保持積極的心態(tài)和健康的情感狀態(tài),，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)質(zhì)量和效率,。在此，我想與各位分享我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì),。

第二段：對(duì)于教育教學(xué)的個(gè)人認(rèn)識(shí)

教育教學(xué)是一項(xiàng)具有高度專(zhuān)業(yè)性的工作,，要求我們做到專(zhuān)業(yè)化,、人性化,、實(shí)效性相統(tǒng)一。在教學(xué)中,，我們需要保持專(zhuān)注和熱情的教學(xué)態(tài)度，同時(shí)還要不斷拓寬自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)積累和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，與時(shí)俱進(jìn)地尋找適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式和方法。尤其是在今天這個(gè)信息化,、數(shù)字化的時(shí)代,，我們需要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),、科技手段等多元化的方式，為學(xué)生提供更加豐富,、多樣化的教育資源，提高教學(xué)質(zhì)量和效率,。

第三段：培訓(xùn)中收獲的心得

通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深體會(huì)到了保持自身情感狀態(tài)的重要性,。在教學(xué)過(guò)程中,，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的情感需求,，同時(shí)還需注意自身的情感狀態(tài),，保持心態(tài)穩(wěn)定,、健康,、積極,，以更好地服務(wù)學(xué)生,，提高教學(xué)質(zhì)量。此外,，在教學(xué)過(guò)程中,，還需要不斷發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性特點(diǎn)，針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)方案和方法,，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、自我發(fā)展、全面成長(zhǎng),。

第四段：對(duì)于教師的提升建議

我們作為教師，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和研究,，不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)知識(shí)和技能，推進(jìn)教育教學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步和創(chuàng)新,。同時(shí),，我們更應(yīng)注重自身的心態(tài)和情感狀態(tài),，通過(guò)多種方式進(jìn)行情感調(diào)節(jié)和心理疏導(dǎo),，保持心態(tài)平衡,、情感健康,，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù),。

第五段：總結(jié)

教育教學(xué)是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè),，需要我們不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和情感狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和需求,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù),。參加這次培訓(xùn),，讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)的重要性和自身的重要性,，相信通過(guò)我們的共同努力,，我們一定能夠把教育教學(xué)這一事業(yè)推向新的高度和境界。

教師說(shuō)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

曾經(jīng)參加過(guò)許多教材培訓(xùn)會(huì),，但從未參加過(guò)這種形式的培訓(xùn)。

今天是x月x日———小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的最后一天,，下午會(huì)議結(jié)束后看到教師們離去的背影，心中不由升起了一絲不舍,。與其說(shuō)是培訓(xùn)，倒不如說(shuō)是盛會(huì),！

作為小學(xué)數(shù)學(xué)中心團(tuán)隊(duì)中的一員，親身經(jīng)歷和目睹了臺(tái)前幕后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。有全縣教師的艱辛付出和領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃下，全縣的教師這十幾天來(lái)的付出,，讓我震驚！

我在經(jīng)歷著,，也在感受著，更在收獲著……有種欲望叫做進(jìn)步,，有種信念叫做執(zhí)著,，我想每個(gè)人正是懷揣著這種追求聚在一起,，這是一種心靈的交流,，這是一種思維的碰撞！在這次盛會(huì)中我們攝取著自己所需的營(yíng)養(yǎng),，所以我們累并快樂(lè)著,！

雖然在來(lái)到師專(zhuān)以前,，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師,，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門(mén)一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力,。

我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師,，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,，要以教書(shū)育人為己任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，對(duì)我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖,，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿希望的熱土的信心,。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專(zhuān)業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的,。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距,，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方,。

從前作為一名學(xué)生,，對(duì)教師的工作一直十分崇敬,，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的,。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告,。他從高校教師的構(gòu)成,、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí),、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換,、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié),。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì),，使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益匪淺,。

我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,，從型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn)，具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn),，一是前沿性，二是探究性,，三是智能性,，四是方法性。

作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程,，也是一門(mén)藝術(shù),，它不僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，還需要有獨(dú)立性,、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握,。我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

作為一名新教師,，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,，刻苦鉆研,。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作,，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友,，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

教師說(shuō)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

為了迎接這次教師基本功大賽,，我們xx小學(xué)進(jìn)行了為期三天的基本功培訓(xùn)，培訓(xùn)中我用心去領(lǐng)悟他們的觀點(diǎn),，吸取精華，他們的教學(xué)理念很新鮮,，課的設(shè)計(jì)十分精彩,。我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開(kāi)的,，聽(tīng)過(guò)看過(guò)之后我也受益匪淺,。

首先由老師講解課件的制作,。我聽(tīng)后收獲很大,。課件的制作,，對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)最重要的基本功,。通過(guò)她的介紹,，我懂得了課件的制作還有這么多學(xué)問(wèn),。老師主要講了六個(gè)方面的問(wèn)題：

1.自制教學(xué)課件展示。

2.教學(xué)課件概念與理解,。

3.課件的特點(diǎn),。

4.課件的分類(lèi),。

5.開(kāi)發(fā)工具。

6.怎樣用powerpoint制作課件,。

講解細(xì)致，通俗易懂,。給每位教師一個(gè)難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。重點(diǎn)講解了怎樣用powerpoint制作課件,。以前我在制作課件時(shí),，只是制作比較簡(jiǎn)單一些的，制作完之后還不完整,，封面設(shè)計(jì)不知該怎樣制作,，通過(guò)學(xué)習(xí)之后，制作幻燈片的知識(shí)已經(jīng)基本掌握,，為以后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ),。因此,，我們要不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，以便適應(yīng)今后的教育教學(xué)工作。

然后由老師做語(yǔ)文學(xué)科的基本功匯報(bào)。老師是我們xx市師德標(biāo)兵,，是xx小學(xué)的骨干教師,，個(gè)人素質(zhì)比較高。首先介紹如何推薦一本書(shū)：

1.說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的好處,。

2.作者簡(jiǎn)介。

3.內(nèi)容簡(jiǎn)介,。

4.推薦的理由。

她主要介紹兩本書(shū),，一本是魏書(shū)生著《班主任工作漫談》，另一本是蘇霍姆林斯基著的《給教師的建議》,。給我留下了深刻的印象,。聽(tīng)了她精彩的介紹，看了她寫(xiě)的絕妙文章，更主要的是掌握了推薦書(shū)籍的方法,，真是收獲不小,。然后介紹怎樣說(shuō)課，層次分明,，條理清晰,。語(yǔ)言生動(dòng)，精煉,。

老師是一名年輕有為,、成績(jī)卓越的教師，她匯報(bào)的是《語(yǔ)文教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》解讀,，理解透徹,，清晰易懂。老師是一名新參加工作的老師,，但她很有能力,，運(yùn)用新理念,、新思路,、新方法去教育教學(xué),，這點(diǎn)令我敬佩,。這次她講授的練習(xí)題的設(shè)計(jì)有六種令我耳目一新,，這六種方法分別是：

一,、興趣性練習(xí),。

二,、分層性練習(xí)。

三,、探究性練習(xí),。

四、生活性練習(xí),。

五、開(kāi)放性練習(xí),。

六,、應(yīng)用性練習(xí),。

教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生心理特征、認(rèn)知水平合理采用練習(xí)方法,，會(huì)大大提高教學(xué)效果。

還有其他幾位年輕有為的教師也做了不同學(xué)科的匯報(bào),?？傊?，這次培訓(xùn),，對(duì)我來(lái)說(shuō),，是一次難忘的充電機(jī)會(huì),。作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí),，平時(shí)要勤讀書(shū),、勤思考、勤動(dòng)筆,。只有及時(shí)地充實(shí)自己,，提高自己,。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力,，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,。xx小學(xué)給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí),、再提高的平臺(tái)，讓我們聚集在一起相互交流,，一起學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。在今后的工作中把我學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)中去,，爭(zhēng)取做一名適應(yīng)新時(shí)代的優(yōu)秀的小學(xué)教師。

教師說(shuō)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九

教師是主持教育教學(xué)工作的專(zhuān)業(yè)人員,，他們肩負(fù)著為學(xué)生有效地傳授知識(shí)和技能的使命,。但是，隨著教育改革的推進(jìn)和社會(huì)的不斷進(jìn)步,，教師的職責(zé)和任務(wù)不斷增多,，如何不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和教育能力成為每一名教師必須面對(duì)的問(wèn)題。而參加培訓(xùn)就成了一條不可或缺的提升教育水平的途徑,，我也參加了教師培訓(xùn),，下面分享一些我的心得體會(huì),。

第一段：認(rèn)真參加教師培訓(xùn)

作為一名教師，在職業(yè)生涯中最重要的一部分就是不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,。我認(rèn)為參加教師培訓(xùn)就是一個(gè)很好的選擇,。通過(guò)參加培訓(xùn)，我可以獲得一些現(xiàn)代教育技術(shù)和教育理念的更新,，同時(shí)還可以結(jié)交一些來(lái)自其他學(xué)校的教師,，相互交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。過(guò)程中,，我一定要認(rèn)真聽(tīng)講、記筆記,，將所學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,。

第二段：培訓(xùn)要找正確的方向

教師的職責(zé)是培養(yǎng)學(xué)生的斗志和自信，承擔(dān)教學(xué)工作的教師一定要有全面,、深刻,、客觀的理論和學(xué)科知識(shí)。而在培訓(xùn)時(shí),，我發(fā)現(xiàn),，不同的講師、不同的教育機(jī)構(gòu)所講授的內(nèi)容,、重心和方法有所不同,，如何找到自己需要的最佳培訓(xùn)方向是非常重要的。因此,，我參加前要先了解有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的情況,，了解講師的背景、口碑和教育理念,，以此來(lái)選擇一個(gè)適合自己的,、有實(shí)效的培訓(xùn)課程。

第三段：將所學(xué)知識(shí)融入教學(xué)實(shí)踐

我深刻認(rèn)識(shí)到,，培訓(xùn)的最終目的是要促進(jìn)和促進(jìn)崗位的發(fā)展,，在教學(xué)實(shí)踐中真正展示所學(xué)知識(shí)的價(jià)值。從我自己的實(shí)踐中可以看出,，只有將培訓(xùn)中所學(xué)到的新思維方式,、新教育技術(shù)納入到自己的日常教學(xué)實(shí)踐中去，才能真正的提高教學(xué)質(zhì)量,。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),，培訓(xùn)只是教育學(xué)習(xí)的一部分而已，更為重要的是要將所學(xué)知識(shí)的真實(shí)水平增加到教育教學(xué)工作中去,。

第四部分：分享經(jīng)驗(yàn)和課程故事

教師是非常多才多藝的集體,，每位教師都有自己獨(dú)特的教育經(jīng)驗(yàn)和故事,。教師培訓(xùn)的一個(gè)重要目的就是將這些經(jīng)驗(yàn)和故事分享出來(lái),互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。因此,，在培訓(xùn)班上,，我不但認(rèn)真聆聽(tīng)了講師的講解，還愿意和其他教師分享自己的教育實(shí)踐,。在這種環(huán)境中學(xué)習(xí)和分享讓自己不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí),，加快自己的成長(zhǎng)。

第五段：總結(jié)

作為一名教師,，學(xué)習(xí)是終身的事情,。通過(guò)參加不同的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)了解其他教師的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),，以及分享自己的教育教學(xué)理念,，我不僅豐富了自己的教育學(xué)習(xí)，而且提高了自己的綜合素質(zhì),，也讓自己更加全面地了解了現(xiàn)代教育的本質(zhì)和意義,。

教師說(shuō)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十

20xx年8月3日，萬(wàn)榮縣教育科技局組織的心理健康教師培訓(xùn)再一次開(kāi)啟,，短短的七天培訓(xùn)時(shí)間,，很緊張也很充實(shí)。這次培訓(xùn)的主講教授是叢玉燕教授和張濤教授,，兩位老師深入淺出的講解,，讓我對(duì)人格的幾大流派、個(gè)體咨詢(xún)中咨詢(xún)關(guān)系建立時(shí)應(yīng)有的態(tài)度,、咨詢(xún)采用的技術(shù),、咨詢(xún)方案的制定與實(shí)施、心理測(cè)量中量表的選擇及診斷過(guò)程等有了更深刻的了解,。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我受益匪淺，感受頗多?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

近年來(lái),，由中小學(xué)的心理健康問(wèn)題引發(fā)的自傷事件頻頻發(fā)生，因此,，學(xué)校心理工作備受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,。20xx年12月萬(wàn)榮縣教科局響應(yīng)上級(jí)政策，組建了一批教師并對(duì)其進(jìn)行3年的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。20xx年的春節(jié)一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,，使中小學(xué)自傷事件的數(shù)據(jù)再一次加大，受到社會(huì)各界人士的高度重視,。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：作為一名心理健康教育工作者責(zé)任重大,，學(xué)好此方面的知識(shí)勢(shì)在必行。

雖然在大學(xué)階段我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)心理學(xué)相關(guān)的知識(shí),，但是與勝任學(xué)校的心理健康工作者相比還差之甚遠(yuǎn),。記得在學(xué)校成立心理咨詢(xún)室之初，我曾考慮給孩子們做一次心理普查,，可當(dāng)面對(duì)各種各樣的心理測(cè)試量表時(shí),，我無(wú)從選擇。本次通過(guò)張濤老師對(duì)《心理測(cè)量學(xué)》的講解,，我明白了：小學(xué)階段的孩子正處于不斷地發(fā)展變化中,，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待孩子，看待孩子目前所出現(xiàn)的行為問(wèn)題,，而且可以選擇scl-90這一量表對(duì)學(xué)生的健康狀況進(jìn)行普查,，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集整理，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題，使孩子能健康快樂(lè)地度過(guò)每一天,。

在叢老師講解《個(gè)體咨詢(xún)》時(shí)提到良好的咨詢(xún)關(guān)系是影響咨詢(xún)成敗的關(guān)鍵因素,，所以在咨詢(xún)中我們應(yīng)該保持尊重、熱情,、真誠(chéng),、共情、積極關(guān)注的態(tài)度,。同理,，對(duì)于我們教育者來(lái)說(shuō)，在教學(xué)中,、在與學(xué)生交往中應(yīng)做到尊重學(xué)生,、接納學(xué)生的不足;當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，要認(rèn)真耐心地去傾聽(tīng),，要真誠(chéng)地和孩子們進(jìn)行交流溝通;在孩子們遇到挫折時(shí),，理解孩子們的情緒，及時(shí)關(guān)注孩子們,，讓孩子們充分認(rèn)識(shí)自己,、接納自己，促使其積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，從而提高教育教學(xué)的整體效益,。

總之，心理健康教育是時(shí)代的要求,，是一個(gè)人的全面發(fā)展的重要組成部分,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到心理健康教育的重要性,。尤其是看到同行們高漲的學(xué)習(xí)熱情，我深深地體會(huì)到"活到老,，學(xué)到老"的深刻內(nèi)涵,，我認(rèn)識(shí)到：我要及時(shí)充電，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長(zhǎng),。同時(shí)，為了孩子們能夠真正健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，我會(huì)潛心學(xué)習(xí),，持續(xù)關(guān)注心理健康教育問(wèn)題，提升自身人格魅力,，并將所學(xué)運(yùn)用到自己的工作中去!