總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)支教個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)篇一

區(qū)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展實(shí)施以來(lái)，有效地推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育交流,，體現(xiàn)均衡教育資源,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的支教精神。在活動(dòng)中,，我校與城北小學(xué),、長(zhǎng)樂(lè)街小學(xué)和新太小學(xué)建立了校際接對(duì)幫扶關(guān)系。城北小學(xué)作為支教方,，安排骨干教師到我校指導(dǎo),、主示范課,，與我校全體教師共同提高教育教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)，兩校之間也進(jìn)行了融洽的深入合作?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一,、緊抓機(jī)遇,，建立良好的互動(dòng)關(guān)系

作為受援方,，我校深知支教是一次良好的發(fā)展機(jī)會(huì)，并以此為平臺(tái),，與城北小學(xué)建立深厚而深遠(yuǎn)的互動(dòng)關(guān)系,，憑借其教育優(yōu)勢(shì)，力圖把我推上發(fā)展的快車(chē)道,。

(1)高度重視,，科學(xué)定位。我校專(zhuān)門(mén)成立由何全昌校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，與城北小學(xué)的業(yè)務(wù)聯(lián)系，多次召開(kāi)全體教師會(huì)議，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，把支教工作的關(guān)鍵詞定位在發(fā)展上,，并做到“三發(fā)展”,，即學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展,。小組間及時(shí)溝通思想，了解需求，更好地關(guān)注支教工作,。

(2)計(jì)劃實(shí)在,，落實(shí)到位,。對(duì)于支教的進(jìn)程問(wèn)題,，我校與城北小學(xué)及支教老師進(jìn)行有效的磋商,，一直認(rèn)為,，從教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)入手，帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展,，最終影響學(xué)校發(fā)展,。并可以把支教的方式多樣化，如兩校教師結(jié)隊(duì),、學(xué)生結(jié)隊(duì)、部門(mén)結(jié)隊(duì),、定期互訪等。我校領(lǐng)導(dǎo)小組迅速分解目標(biāo),，化解任務(wù),，落實(shí)到各部門(mén)負(fù)責(zé)人、青年教師,，同時(shí)實(shí)行考核制度保障成效。

(3)建立機(jī)制，定時(shí)交流,。與城北小學(xué)就支教等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的聯(lián)系，互相交流,，達(dá)成共識(shí)。尤其是支教的進(jìn)度問(wèn)題,、范圍問(wèn)題等,，都得到很好的落實(shí)。雙方融洽的合作氛圍為各項(xiàng)計(jì)劃的順利執(zhí)行打下了良好的基礎(chǔ),。

二、搶抓發(fā)展,，激發(fā)支教的內(nèi)在活力

在解決支教“支什么”的問(wèn)題后，我校著力解決支教“怎么支”的問(wèn)題，這是一個(gè)有關(guān)實(shí)效的重要問(wèn)題,，重在將支教的“點(diǎn)”變成“面”,，擴(kuò)大成果,，放大效應(yīng),。

(1)發(fā)揮支教的榜樣示范作用。請(qǐng)進(jìn)來(lái)的支教老師長(zhǎng)期奮斗在教育教學(xué)一線,，要充分利用好其資源優(yōu)勢(shì)，讓其專(zhuān)業(yè)知識(shí)輻射到我校整個(gè)的教師群體,，由此成為支教工作室。

(2)加強(qiáng)校際的互訪交流力度,。建立合作關(guān)系以來(lái),，我校兩次遠(yuǎn)赴城北小學(xué)進(jìn)行參觀,、學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,，我校老師深入到城北小學(xué)的課堂聽(tīng)課，參與教研沙龍,，學(xué)習(xí)班級(jí)管理,、童書(shū)閱讀經(jīng)驗(yàn)等。并與學(xué)校相關(guān)部門(mén)進(jìn)行交流,，與老師進(jìn)行結(jié)隊(duì)學(xué)習(xí),。尤其是今年參加城北小學(xué)的閱讀節(jié),，簡(jiǎn)短的儀式不隆重卻很莊重,，內(nèi)容簡(jiǎn)潔而意義深遠(yuǎn)，關(guān)注學(xué)生閱讀，關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng),，將書(shū)籍與生命緊緊聯(lián)系在一起;閱讀課上，教師利用學(xué)生的閱讀經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行情感的構(gòu)建，在靜態(tài)的預(yù)設(shè)中動(dòng)態(tài)生成,，教學(xué)效果明顯;閱讀論壇的主題是“讓閱讀更有效”，通過(guò)研討,，讓閱讀觸手可及;“頌經(jīng)典、讀文化”活動(dòng),，學(xué)生通過(guò)背經(jīng)典,，唱經(jīng)典,，演經(jīng)典,，在跳蚤書(shū)市爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)自己的喜愛(ài)的書(shū)籍，可以看出城北小學(xué)的學(xué)生閱讀已經(jīng)形成一種習(xí)慣，一種與書(shū)為伴的學(xué)習(xí)態(tài)度。僅兩次學(xué)習(xí)達(dá)60余人次,。

(3)構(gòu)建立體支教的發(fā)展模式,。采取支教老師定點(diǎn)長(zhǎng)期支教與學(xué)校流動(dòng)支教兩種方式相結(jié)合。帶目前為止，先后3次邀請(qǐng)城北小學(xué),、長(zhǎng)樂(lè)街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)教學(xué),，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課10余節(jié),，講座近10次,。大規(guī)模的來(lái)訪面對(duì)面指導(dǎo),，為我校的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供了良好的平臺(tái)?？上驳氖牵倚＝處熍c部分專(zhuān)家建立了聯(lián)系,，可以得到直接指導(dǎo)。難得的是,，支教學(xué)校贈(zèng)送了20__余冊(cè)圖書(shū),，有力地充實(shí)了我校圖書(shū)室,，也開(kāi)闊了我校教師的閱讀視野,。

三、細(xì)抓落實(shí),，規(guī)劃支教的遠(yuǎn)近藍(lán)圖

(1)支援遠(yuǎn)期規(guī)劃與近期計(jì)劃相結(jié)合，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。著手進(jìn)行重點(diǎn)突破的同時(shí),，彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié),。同時(shí)，以學(xué)期為單位,，在充分考慮雙方實(shí)際情況的前提下，本著“內(nèi)容盡量詳細(xì)但不宜過(guò)多,，支援范圍不宜過(guò)大,，確保支援計(jì)劃的可行性，提高落實(shí)效率”的原則制定短期支援計(jì)劃,。

(2)加強(qiáng)與支援方的溝通，健全溝通機(jī)制。加強(qiáng)各部門(mén)之間的聯(lián)系與溝通,，及時(shí)了解相關(guān)信息，以便根據(jù)實(shí)際情況安排支援計(jì)劃,，并根據(jù)需要及時(shí)調(diào)整，最大限度地落實(shí)支援計(jì)劃,。

(3)在教師培訓(xùn),、訪學(xué)計(jì)劃等方面的合作有所突破。目前,，我校與支援方在教學(xué)交流方面已取得突破,。下一步，爭(zhēng)取在教師培訓(xùn)、訪學(xué)計(jì)劃等方面有所突破，為全面提升對(duì)口學(xué)校的綜合實(shí)力提供必要的支持,。

(4)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流,。舉辦高水平的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)是獲取最新信息,，提高學(xué)術(shù)水平,，縮小城鄉(xiāng)學(xué)術(shù)差距的有效途徑之一，也是我校今后的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,。

小學(xué)支教個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)篇二

一學(xué)年的支教生活結(jié)束了,，回顧本學(xué)年以來(lái)自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,，無(wú)論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺!我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下,，我順利完成了本學(xué)年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,，工作踏實(shí)認(rèn)真,。

去年九月開(kāi)學(xué)伊始,，按照區(qū)教育局的工作安排，我和另外兩名支教教師在區(qū)教育局人事科李科長(zhǎng)的陪同下去支教學(xué)?！?迎江區(qū)新洲鄉(xiāng)永存村小報(bào)到,。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。每周十八?jié)語(yǔ)文課,，另加四個(gè)早讀，并兼任班主任工作,，這對(duì)于自踏上工作崗位就一直任專(zhuān)職體育教師的我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),，但我時(shí)刻牢記我的職責(zé)，時(shí)刻牢記自己是一名xxx員,，克服種種困難,，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù)，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，不搞特殊化,，不遲到，不早退,，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),。并且積極認(rèn)真地去聽(tīng)其他老師的課，虛心請(qǐng)教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和,，以提高自己的教學(xué)水平，還與他們一起研討新的課改模式,，一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施,。

同時(shí),，在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上,，還發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，積極帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展課外鍛煉和廣播操培訓(xùn)工作,，利用業(yè)余時(shí)間組織了一次全校性的廣播操輪訓(xùn)和比賽工作,，取得了良好的社會(huì)反響。

200x年底,，我在永存小學(xué)組建了航模隊(duì),，積極訓(xùn)練并參加了市級(jí)比賽，十二名運(yùn)動(dòng)員共取得了兩個(gè)第一名,，兩個(gè)第二名,，一個(gè)第四名,，一個(gè)第五名的好成績(jī)，開(kāi)創(chuàng)了新洲鄉(xiāng)參加此類(lèi)比賽的先河,。

此外,，我還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加安慶市科技創(chuàng)新大賽，送交的科幻畫(huà)作品獲市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng),。

二,、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心,，做學(xué)生的良師益友,。

農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng)，從小受周?chē)囟ōh(huán)境與家庭教育的影響,，與城市小孩相比,，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,，缺少自信心理,，又害怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批評(píng)，會(huì)遭人恥笑,。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置,。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語(yǔ)言給于肯定,。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng),，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感,。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō),。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系,。要尊重?zé)釔?ài)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情,。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松,、xxx,、xxx的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件,。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì)來(lái)深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生；課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休,。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生,、家長(zhǎng)、老師建立了xxx的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問(wèn)暖,，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們,。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

同時(shí),，利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想和工作的機(jī)會(huì),，反映村小的實(shí)際困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視,，布置大隊(duì)部宣傳發(fā)動(dòng),，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學(xué)工作的開(kāi)展和教學(xué)水平的提高,。

支教后期,，利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機(jī),，帶頭奉獻(xiàn)愛(ài)心,，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育和愛(ài)心教育，貼近時(shí)代,，以事實(shí),、以親身參與達(dá)到育人的目的,。

三、與同事搞好關(guān)系,，樹(shù)立主人翁的意識(shí),。

我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常,，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距,。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,，從沒(méi)有搞過(guò)特殊化，與其他教師打成一片,，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事,。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校的角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),，我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭(zhēng)拳…這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興,，為他們能夠接受,、理解我而高興，為我能夠融入這個(gè)集體而高興,，更為交到一批可信賴(lài)可學(xué)習(xí)的朋友而高興,。

一年支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,。盡管有著種種的困難,，比如路途遙遠(yuǎn),，生活不便，孩子幼小,，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻,，堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著,，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前,，這份執(zhí)著不曾改變,。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡,，但是它仍然讓我受益匪淺,，更使我對(duì)支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

到農(nóng)村支教一年,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì),。希望通過(guò)我的努力，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁,，為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量,。

小學(xué)支教個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)篇三

一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰,。有人說(shuō)使人成熟的，并不是歲月,，而是經(jīng)歷,。這一年的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上,、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益非淺,，我的整個(gè)身心得到了提升！我敬佩寺河中心校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí),、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)作自我總結(jié)如下：

支教工作是我市教體局為貫徹國(guó)家,、省、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神,，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教,，促進(jìn)教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高,，為推動(dòng)教育全面,、持續(xù)、均衡發(fā)展,，為實(shí)現(xiàn)教育公平,，構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措。作為靈寶市的一名名師和 學(xué)科帶頭人,，支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。在支教期間,，本人忠于黨，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切為宗旨,，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁垂猸h(huán),。自從我踏進(jìn)寺河中心校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的寺河人以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。做到按時(shí)到校，不遲到不曠課,，有事先請(qǐng)假,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；本學(xué)年,，我除了擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)課外,，還積極地參加了省級(jí)均衡教育驗(yàn)收工作的準(zhǔn)備工作，我負(fù)責(zé)的對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室的整理受到了領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),；在學(xué)校組織的表彰大會(huì)上,，我和另一位支教教師組織排練的《感恩的心》，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。寺河的教師,，各個(gè)都是全才，今年的我受到了各方面得鍛煉,，不僅能教好英語(yǔ),，而且能像模像樣地組織節(jié)目了。

其次,，帶動(dòng)全校英語(yǔ)教師,、搞好教研工作。作為一名支教教師,，我深深地知道,，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情,，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí),，我盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的英語(yǔ)教研工作,，我把市二中的三三制課堂教學(xué)模式推廣到寺河學(xué)校，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，多次給全校的英語(yǔ)教師們上示范課,，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念,、設(shè)計(jì)思路,，并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，相互交流,，共同提高。一年來(lái)我堅(jiān)持聽(tīng)青年教師的課20多節(jié),，并指導(dǎo)她們用全英教學(xué),，使學(xué)生在英語(yǔ)的環(huán)境中，自然而然地學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

最后,，關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心,，做學(xué)生的良師益友,。支教一年里，我主要承擔(dān)七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，外加早讀和晚修每周共20多節(jié),，我深感肩上責(zé)任的重大。我在所教的學(xué)生身上,，傾注了全部的愛(ài),。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)學(xué)生的.各種情況,，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì),，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,。課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，按四精四必處理好學(xué)生作業(yè),，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。我了解到這里的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差,，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了翻譯這一項(xiàng)目,，降低難度，使多數(shù)學(xué)生都能輕松地學(xué)好英語(yǔ),。課前課后,，我教學(xué)生唱英文歌曲，跳外國(guó)舞蹈,，編演英語(yǔ)話劇,，一起瘋狂說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣,，幫助他們樹(shù)立了學(xué)好英語(yǔ)的自信心,，打破了山里娃學(xué)不好英語(yǔ)的傳說(shuō),，期中期末考試中,，我所帶的七年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)均超過(guò)了兄弟學(xué)校---市五中。

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,，我們的支教生活豐富多彩,。早上，我們?nèi)Ｅ處煱橹啻旱男?，跳起女子健身舞,；下午放學(xué)，我們?nèi)W(xué)校后面的山澗小路上散步,，聽(tīng)著河水的嘩嘩聲,，呼吸著來(lái)自天然氧吧的新鮮空氣，一路歡歌笑語(yǔ),。春天來(lái)時(shí),，我們挖野菜；槐花開(kāi)時(shí),，我們拽幾枝槐花,，做成香噴噴的麥飯；夏天,，我們捉螃蟹,；冬天，我們?cè)冶∷?。我們的業(yè)余生活有滋有味,！

1、全年的期中期末四次考試成績(jī),，均全校第一,，各項(xiàng)指標(biāo)均超過(guò)兄弟校---市五中。

2,、指導(dǎo)的青年教師能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué),，是我莫大的欣慰,。

3、參加靈寶市舉行的英語(yǔ)教師口語(yǔ)大賽并取得二等獎(jiǎng),。

4,、參加靈寶市七年級(jí)英語(yǔ)說(shuō)課比賽并榮獲一等獎(jiǎng)。

在工作之余,，我充分利用時(shí)間閱讀教育書(shū)籍10余本,，并建立了自己的博客，記錄了支教生活得點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，參加了市級(jí)課題《如何搞好農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)的銜接工作》的研究工作,，并圓滿結(jié)題。一年來(lái),，自身的教養(yǎng),、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高。

小學(xué)支教個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)篇四

不計(jì)較個(gè)人得失,，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,，盡心盡職做好自己的本職工作。

平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，力求成為學(xué)生的良師益友,。在支教的這一年里，我主要擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué),、綜合等課的教學(xué)工作,，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上,，我傾注了全部的愛(ài),。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，首先,，不斷刻苦鉆研,，認(rèn)真?zhèn)湔n，向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；其次,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),，更有的放失的進(jìn)行教學(xué),。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造自主,、合作,、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,；再次,，在教學(xué)中滲透德育教育,，使學(xué)生學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，更好的學(xué)會(huì)做人,、做事,，為社會(huì)和國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過(guò)對(duì)比,，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足,，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí),，邊參考教學(xué)用書(shū),，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,，采用師生互動(dòng),，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式,。課堂上，氣氛逐漸活躍起來(lái),，連那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題了,；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽(tīng)課了？?學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了,。

工作中,，我堅(jiān)決不允許自己搞特殊，從來(lái)不遲到,、不早退,，絕對(duì)

服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在學(xué)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)中擔(dān)任裁判，并幫助學(xué)生排練慶“六,。一”文藝匯演的節(jié)目,。

一年的支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺,，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。

小學(xué)支教個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)篇五

這是一個(gè)有著太多故事的過(guò)程，我用我笨拙的筆不能描述不出全部這些故事,，只好用幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括我們的實(shí)踐：轉(zhuǎn)變,、反復(fù)、準(zhǔn)備,、走訪,、傾聽(tīng)（心疼）、忙碌,、感動(dòng),。或許這幾個(gè)詞并不足以完全把我們這次實(shí)踐的輪廓勾勒出來(lái),，或許仍然存在某些遺漏,，但這些詞已足矣表達(dá)出我們的感受。

轉(zhuǎn)變：

當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)重新審視我們最初的想法時(shí),，雖不會(huì)因?yàn)楫?dāng)時(shí)那個(gè)想法的幼稚與不成熟而嗤之以鼻,，卻也絕對(duì)會(huì)會(huì)心一笑。

最初的最初,，我們的確懷著一種自以為很崇高的心理,、很英雄主義的心理立了項(xiàng)——到中國(guó)一個(gè)最貧困的山區(qū)去支教。那個(gè)時(shí)候,，我們的確一心向往著徐本禹式的支教經(jīng)歷,，雖然我們不可能像他那樣在一個(gè)山區(qū)支教多年，我們僅僅只是一兩周的時(shí)間,，我們一心只認(rèn)為只有那種環(huán)境下的支教才是最有意義的,。

但是隨著實(shí)踐各方面工作的開(kāi)展——尤其是備課階段的展開(kāi)以及最后實(shí)實(shí)在在的支教經(jīng)歷，讓我們的想法不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變,。

我不得不承認(rèn),，在最初的想法里，我們太自以為是,，只是過(guò)分的關(guān)注怎樣怎樣的活動(dòng),、怎樣的環(huán)境、怎樣的經(jīng)歷對(duì)于我們才是最有意義的,，在很大程度上只是單方面地考慮自身,，而忽略了我們的活動(dòng)對(duì)于承受方的意義、對(duì)于社會(huì)的意義。

漸漸地,，我才明白,，實(shí)踐的作用，并非是期待我們通過(guò)某一次或者某幾次的實(shí)踐而實(shí)現(xiàn)多大的社會(huì)價(jià)值,，而是讓我們能夠走出大學(xué)這座象牙塔的庇護(hù),，去接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì),，也是了解自己,。

而在這個(gè)過(guò)程中，盡可能的鍛煉自己,，盡可能的提升整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值,。

而活動(dòng)的意義與價(jià)值，也并非取決于我們選擇的實(shí)踐環(huán)境,、實(shí)踐地點(diǎn)和實(shí)踐人群,，而是取決于我們的活動(dòng)，取決于我們?cè)谶@次實(shí)踐中付出了什么,，給對(duì)方帶去了什么,；取決于我們收獲了什么，而對(duì)方又收獲了什么,；取決于我們的活動(dòng)是否能讓社會(huì)上更多人和群體關(guān)注我們的實(shí)踐的對(duì)象,，而不是關(guān)注我們。

任何活動(dòng)的意義都不是在實(shí)施之前通過(guò)制定目標(biāo)或者計(jì)劃臆斷推測(cè)出來(lái)的,，都是在真正踐行的過(guò)程中看到的,、感受到的,。

反復(fù)：

這其實(shí)是一個(gè)很讓人惱火和垂頭喪氣的過(guò)程,。

四月份立項(xiàng)的時(shí)候，我們就已經(jīng)確定了我么實(shí)踐地點(diǎn)為貴州省畢節(jié)市__小學(xué),，然而同對(duì)方聯(lián)系接洽的過(guò)程總是讓人“出乎意料”,。

本以為是應(yīng)該是一件很順利很簡(jiǎn)單的事情，只不過(guò)給當(dāng)?shù)匦ｉL(zhǎng)或者政府打一個(gè)電話說(shuō)明情況征得他們的同意就可以了,，沒(méi)想到是那樣的繁瑣,。

當(dāng)我嘗試著和__小學(xué)的校長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，他告訴我大學(xué)生支教屬于教育類(lèi)公益活動(dòng)需要和鎮(zhèn)的團(tuán)委和教育部門(mén)聯(lián)系,，讓他們同意審批,，當(dāng)?shù)厥盏缴厦娴耐ǜ嬉院蟛拍芎臀覀兩塘烤唧w事宜。

而當(dāng)我聯(lián)系到鎮(zhèn)的團(tuán)委和教育局時(shí),，兩個(gè)單位有事不約而同地把我再往上面踢——讓我和畢節(jié)市的團(tuán)委和教育部門(mén)溝通,。

總之，從開(kāi)始聯(lián)系__小學(xué)的校長(zhǎng)一直到最終拿到畢節(jié)市團(tuán)委和教育局審批通過(guò)的消息一共用了幾乎半個(gè)月的時(shí)間。

然而當(dāng)我們?cè)谄谀┛荚嚱Y(jié)束后再次同__小學(xué)的校長(zhǎng)聯(lián)系時(shí),，雖然這時(shí)我們已經(jīng)拿到了從畢節(jié)市到該鎮(zhèn)各級(jí)的“通關(guān)文碟”,，他仍然告訴我們兩個(gè)字——無(wú)效。我們需要和鎮(zhèn)中心校區(qū)的負(fù)責(zé)人聯(lián)系得到中心校點(diǎn)的同意等等,。當(dāng)我們請(qǐng)求這位校長(zhǎng)協(xié)助我們一起聯(lián)系時(shí),，他卻告訴我們聯(lián)系是我們的事情，他幫不上什么忙,。

我們真的很惱火他的這句話,。但是我們?nèi)匀粨芡酥行男^(qū)的電話，接下來(lái)的事情更令人惱火,，每一次我們還沒(méi)有把話說(shuō)完,，對(duì)方就直接掛掉了電話。

我們最終放棄了__小學(xué),，一直有人包括實(shí)踐組的前輩,、包括家長(zhǎng)反對(duì)我們到那么偏僻（注：我沒(méi)反對(duì)）、那么沒(méi)有安全保障的地方去實(shí)踐,，但是我們認(rèn)為只要做好了聯(lián)系工作這些都會(huì)得到解決,，我們堅(jiān)持了那么久，但是當(dāng)?shù)氐牟慌浜弦约半娫捓飳?duì)于我們不信任的語(yǔ)氣讓我們做出了改變——最終選擇了納雍,，選擇了昆寨,。

事后我們和那鎮(zhèn)的一位很熱情的團(tuán)委工作人員聊天，發(fā)現(xiàn)其實(shí)事情一開(kāi)始就并非會(huì)像我們想象的那樣順利,。

那村是貴州最貧困地區(qū)的最貧困的一個(gè)村,，很多我們認(rèn)為理所當(dāng)然可以很容易解決的問(wèn)題放在那樣的環(huán)境中的確十分困難。

而另外一點(diǎn)原因就是那鎮(zhèn)的其他學(xué)校之前也曾和大學(xué)生的暑期實(shí)踐支隊(duì)合作過(guò),，然而很多支隊(duì)給當(dāng)?shù)亓粝碌挠∠蟛⒉缓?，也給孩子們帶來(lái)一些不好的引導(dǎo)。

準(zhǔn)備：

6月15日,，是的,，距離我們預(yù)定的出發(fā)時(shí)間7月16日只有一個(gè)月的時(shí)間了，我們要完全重新開(kāi)始,。時(shí)間真的已經(jīng)很緊張了,，但是大家都很有信心在這一個(gè)月中從零開(kāi)始，做成一個(gè)相當(dāng)棒的支隊(duì),。

這次重新開(kāi)始,，我們基于以往支教支隊(duì)留下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)、我們自己對(duì)于社會(huì)與支教的思考,、以及其他人給我們的建議,，給我們的支隊(duì)做了重新定位。畢竟就像大多數(shù)支教支隊(duì)的出來(lái)的結(jié)論一樣，暑期實(shí)踐短短幾天的支教并不能給當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兘虝?huì)多少東西,。但是,，我們完全可以利用這短短的一周的時(shí)間培養(yǎng)起孩子們對(duì)于課堂內(nèi)外某些學(xué)科的好奇心與興趣樂(lè)趣，我們可以利用這短短的一周的時(shí)間在當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冃睦矸N下一個(gè)夢(mèng)想,，我們可以利用這短短的一周的時(shí)間傾聽(tīng)孩子們的心聲,。而且暑期實(shí)踐并不只是那段短短的一周，之前的繁忙有序的準(zhǔn)備和之后緊張高效的整理宣傳都是暑期實(shí)踐的一部分,。而我們希望通過(guò)這樣一次活動(dòng),，能夠讓社會(huì)各界人士能夠關(guān)注到這樣一群山里的樸實(shí)純真的孩子，關(guān)注他們的夢(mèng)想,；能夠讓更多的人,、更多的團(tuán)體幫助支持那些孩子們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

為了實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo),，我們撰寫(xiě)了周密的實(shí)踐策劃書(shū),；與納雍縣的李踐書(shū)記和昆寨中學(xué)的老師們進(jìn)行了充分地交流與溝通，了解當(dāng)?shù)厍闆r,；通過(guò)我們?cè)旱狞S鶴老師在微博上宣傳我們的支隊(duì),，邀請(qǐng)社會(huì)各界人士為納雍的孩子募捐文體用具、書(shū)籍和衣物,，關(guān)注我們的活動(dòng),；并與愛(ài)心納雍論壇合作，在論壇上開(kāi)辟出一塊專(zhuān)版,，用于我們活動(dòng)的實(shí)時(shí)報(bào)道,。

令我們印象很深的就是每天中午物資的領(lǐng)取，愛(ài)心人士會(huì)將物資寄送到我們學(xué)校,，幾乎每天中午,，快遞公司都會(huì)給我打電話通知我們?nèi)ト】爝f，我們就將物資從二號(hào)樓搬到專(zhuān)教的“物資集中存放處”,。又一次我們剛運(yùn)完一次物資,，就又接到一個(gè)電話，又有物資送來(lái),。

我們募捐得到的所有物資，從始至終,，包括寄件人,、物品種類(lèi)、數(shù)量,、去向,，都有者詳細(xì)的記錄。這些物資中“最麻煩”的應(yīng)該是我們從清華大學(xué)電機(jī)系計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室爭(zhēng)取來(lái)的十臺(tái)被淘汰的電腦了。從組裝,、檢查,、卸保護(hù)卡、重裝系統(tǒng),、清潔,，一直到交給快遞公司，我們四五個(gè)隊(duì)員全權(quán)負(fù)責(zé),，雖然在一間又悶又熱的房間里泡了一整天,，但每項(xiàng)工作我們都做得一絲不茍，十分細(xì)致,。

最終我們募捐到的物資除了15臺(tái)電腦（后來(lái)又從清華控股那里募捐到5臺(tái)）外,，其他物資估計(jì)價(jià)值在一萬(wàn)元左右（包括大量的書(shū)籍，文具,，體育用品,，衣物）。（所有物資在我們到達(dá)昆寨后都陸續(xù)運(yùn)抵昆寨中學(xué),，我們按照計(jì)劃對(duì)這些物資進(jìn)行了合理的分配,，分配詳情見(jiàn)簡(jiǎn)報(bào)）但是我們清楚，物資的籌集并不是我們這次活動(dòng)的重頭戲,，衡量我們活動(dòng)成功失敗的真正關(guān)鍵的部分是我們?cè)诋?dāng)?shù)刂Ы痰男Ч?。所以，在?zhǔn)備階段,，在做完策劃以及大體安排之后,，我們把主要精力投入到課程內(nèi)容選擇與設(shè)計(jì)和備課中。

我們大家經(jīng)過(guò)兩輪的頭腦風(fēng)暴,，篩選出19個(gè)活動(dòng)和課程,，安排到一周的時(shí)間內(nèi)，每天都有新鮮的活動(dòng)和課程,。而這19個(gè)活動(dòng)和課程都是孩子們平時(shí)接觸不到或極少接觸的內(nèi)容,，而這些活動(dòng)以及課程的內(nèi)容，又以夢(mèng)想和興趣為引導(dǎo)——例如勵(lì)志電影放映課,，音樂(lè)賞析課,，趣味地理課，趣味美術(shù)課,，辯論基礎(chǔ)課,，趣味數(shù)學(xué)課，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營(yíng),，“大聲說(shuō)出我的夢(mèng)”演講比賽等,。

之后我們把這些課程和活動(dòng)分配給各個(gè)支隊(duì)隊(duì)員,，開(kāi)始進(jìn)行備課。我們的備課要求很高,，把關(guān)十分嚴(yán)格,，因?yàn)槲覀兿Ｍo孩子們展示的是成功的、歡樂(lè)的,、另類(lèi)的課堂,。我們每個(gè)人的備課都分成三個(gè)階段，第一個(gè)階段,，根據(jù)我們自己編寫(xiě)的課程提綱把課程目標(biāo),、課程時(shí)間分配以及課程講義完整的構(gòu)思出來(lái)，并形成電子格式,；第二個(gè)階段,，在第一階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善自己的備課內(nèi)容,，形成自己的講課思路,，組織講課語(yǔ)言，并準(zhǔn)備試講,；第三階段,，試講。前兩個(gè)階段,，大家備課的電子文檔都會(huì)通過(guò)郵件發(fā)送給所有人審閱,，提供修改建議；第三個(gè)階段,，大家坐在講臺(tái)下面聽(tīng)主講人完整的把一堂一個(gè)小時(shí)的課講下來(lái),，并對(duì)主講人的語(yǔ)速、語(yǔ)言以及舉例提出修改建議,，并指出可能出現(xiàn)的冷場(chǎng)的環(huán)節(jié),。最后大家再對(duì)自己的課程進(jìn)行調(diào)整。其實(shí)我們來(lái)到當(dāng)?shù)刂?，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力之后,，對(duì)很多課程內(nèi)容又相應(yīng)的調(diào)整，有的課程內(nèi)容甚至做了更換——比如瀟瀟的課本劇,，冬姐的趣味數(shù)學(xué)課,。

除此之外，我們還自行設(shè)計(jì)印制了許多印刷品,，如三款紀(jì)念書(shū)簽,，人手一本的營(yíng)員手冊(cè)，課程反饋表,，紀(jì)念冊(cè)等等,。

其實(shí)準(zhǔn)備階段，是一個(gè)十分忙碌的階段,，又是我們支隊(duì)迅速成長(zhǎng)的階段,，從零到有了這么多的成果，從一開(kāi)始的沒(méi)有頭緒到后來(lái)的井然有序,，我們已經(jīng)為出發(fā)做好了準(zhǔn)備,。

走訪：

7月18日我們?cè)诶フ袑W(xué)的學(xué)生宿舍住下，休整了一個(gè)晚上之后,，第二天一大早我們就開(kāi)始了我們的走訪,。雖然因?yàn)闀r(shí)間的有限、以及出于安全方面的考慮,，李踐書(shū)記在安排走訪路線時(shí),，并沒(méi)有涉及特別邊遠(yuǎn)的地方，只安排了幾個(gè)距離昆寨鄉(xiāng)較近的村子作為考察點(diǎn),，而且李踐書(shū)記十分坦誠(chéng)的告訴我們,，最邊遠(yuǎn)的那幾個(gè)村子同樣也是最困難的幾個(gè)村子，根本沒(méi)有能讓車(chē)開(kāi)進(jìn)村子的道路,，進(jìn)村子只能是人走山路,。因此我們走訪的幾個(gè)村子應(yīng)該算不上是特別困難的村子。但即便是如此,，這些村子里的小學(xué)的情況已經(jīng)足以令人心酸和擔(dān)憂了,。

雖然是暑假期間，學(xué)校沒(méi)有老師和學(xué)生,。但是很多學(xué)校都談不上對(duì)外是否開(kāi)放,，因?yàn)楹芏嘈W(xué)都是臨道路而建（或者通村的公路，或者是山上的小路）,，沒(méi)有圍墻,，“教學(xué)樓”甚至不能稱(chēng)之為教學(xué)樓，因?yàn)樗鼈冎皇且粚拥牡桶u房,，甚至是土坯房,、甚至是穿斗式的木屋。磚房和土坯房的窗戶有很多都沒(méi)有玻璃,，只是釘上了些木板,，而木屋的墻壁因?yàn)槟景邈暯拥牟缓糜泻芏嗦┓狻Ｒ虼穗m然學(xué)校并不開(kāi)放,，我們?nèi)阅芡高^(guò)窗戶,、墻上的窟窿、木板的接縫,、門(mén)縫窗縫看到教室的內(nèi)部,，看到教學(xué)條件的不容樂(lè)觀,。

教室低矮而且狹小，很多教室都只是四米見(jiàn)方的,，是差不多我們教室的四分之一那么大,；黑板是在白墻上或者木板上刷的黑色樹(shù)漆做成的，效果并不是很好,；而且大部分教室都四處漏風(fēng),。

在偏坡村，我們見(jiàn)到了一所只有兩個(gè)房間的小學(xué),，一間是辦公室,，一間是教室。這里就是偏坡小學(xué),，這只有一個(gè)老師,，他一個(gè)人負(fù)責(zé)者從一年級(jí)到三年級(jí)的教學(xué)，而這三個(gè)年級(jí)的學(xué)生就坐在同一個(gè)教室里一起上課,。

當(dāng)然,，這里也有一些條件不錯(cuò)的學(xué)校，例如治溝小學(xué),、我們的實(shí)踐地點(diǎn)昆寨中學(xué)以及建新河小學(xué),。在這三個(gè)學(xué)校，教學(xué)樓不再是平房,，而且有圍墻將學(xué)校同四周隔開(kāi),，配有室外的水泥乒乓球臺(tái)和籃球場(chǎng)。教室也規(guī)范的多,，寬敞明亮,。其中昆寨中學(xué)設(shè)有圖書(shū)室、多媒體室,、物理實(shí)驗(yàn)室,、化學(xué)試驗(yàn)室、生物試驗(yàn)室等（但這些教室的利用率都偏低）,?？墒且膊荒芡洠覀兯?jiàn)到的,，還都不是條件最艱苦的學(xué)校,。

在走訪的過(guò)程中，我們除了到一些學(xué)校進(jìn)行觀察,，還和當(dāng)?shù)氐拇迕褚约昂⒆舆M(jìn)行交流,。我們發(fā)現(xiàn)這的孩子么真的很用功很好學(xué)，在巖上村,，我們看到一本記著密密麻麻,、仔仔細(xì)細(xì)的筆記的課本,，它的主人就是當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)叫做秀的小姑娘。

走訪過(guò)程中得到的這些情況不能不令人心酸……

忙碌：

在昆寨的那幾天真的是忙碌的幾天,，甚至都可以和建筑系的交圖周相媲美了,。

我們的實(shí)踐活動(dòng)原計(jì)劃只招收80名營(yíng)員,，分六,、七、八三個(gè)年級(jí),，每個(gè)年級(jí)有一個(gè)班主任,，兩只三名助教?？墒?月19日開(kāi)營(yíng)之后,，每天都會(huì)有孩子想?yún)⒓游覀兊幕顒?dòng)，到第二天下午的時(shí)候已經(jīng)有130人了,。而這130個(gè)孩子中,，有大部分是住校生?？紤]到這些情況,，一方面我們立刻加印我們的活動(dòng)材料，包括課程講義,、營(yíng)員手冊(cè),、畢業(yè)證書(shū)和紀(jì)念冊(cè)等，一方面為了給住校的孩子們提供更多的活動(dòng),，延長(zhǎng)了每天的活動(dòng)時(shí)間,，除了原定的白天的活動(dòng)和課程，早晨增加了半小時(shí)的英語(yǔ)晨讀,，中午開(kāi)設(shè)了一個(gè)半小時(shí)的圖書(shū)閱覽,，晚上從七點(diǎn)鐘開(kāi)始，準(zhǔn)備了四間活動(dòng)室,，分別是自習(xí)室,，電影放映室，圖書(shū)閱覽室,，聊天室,，有時(shí)還會(huì)再騰出一間教室和教孩子們畫(huà)畫(huà)、做沙畫(huà)等等,。

這樣一來(lái),，每天早上六點(diǎn)半左右，我們就和孩子們一起起床,、洗漱,，然后去打印室準(zhǔn)備這一天要用到的材料——比如課堂講義,、反饋表等等；去廣播室調(diào)試設(shè)備,，廣播這一天的相關(guān)活動(dòng)的通知（例如：“通知通知,，今天下午7點(diǎn)將在二樓電影放映室播放《功夫熊貓》，今天下午7點(diǎn)將在二樓電影放映室播放《功夫熊貓》,，請(qǐng)大家按時(shí)觀看,，請(qǐng)大家按時(shí)觀看……”）七點(diǎn)半的時(shí)候還要帶著孩子們開(kāi)始上英語(yǔ)晨讀。

白天是我們給孩子們準(zhǔn)備的一整天的精品課程,，主講人負(fù)責(zé)講課,，其他的隊(duì)員就做助教，為主講人準(zhǔn)備投影儀,、分發(fā)講義,、維持課堂秩序（其實(shí)孩子們都特別聽(tīng)話）等等，或者在辦公室里整理孩子們的信息,、批改作業(yè),、查找課程資料進(jìn)一步完善自己的備課。

晚上,，在自習(xí)室,、圖書(shū)室、電影放映室,、聊天室都會(huì)有一名隊(duì)員負(fù)責(zé)維持秩序,，應(yīng)對(duì)以下突發(fā)情況，其余的隊(duì)員則為第二天的課程做準(zhǔn)備或者同孩子們聊天談心,、做游戲,。

而每天晚上和孩子們?cè)谝黄鸬幕顒?dòng)結(jié)束以后，等到孩子們都回到自己的寢室,，熄了燈準(zhǔn)備休息的時(shí)候,，我們就在我們的男生寢室開(kāi)始每晚九點(diǎn)半的例會(huì)，一方面簡(jiǎn)單總結(jié)今天一天的成果,，一方面提出在當(dāng)天活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,、討論并確定解決辦法，一方面布置第二天的活動(dòng)安排,?？此坪?jiǎn)單的流程，很多時(shí)候都要我們花上三個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間去完成,。

當(dāng)然這七天中,，也有著許許多多的小插曲。

幾乎天天中午和傍晚的時(shí)候，都會(huì)有住校的孩子想要出學(xué)校,，回家拿衣服,、或者買(mǎi)東西或者去醫(yī)院看病拿藥，我們擔(dān)心孩子們的安全,，雖然他們走山路比我們要強(qiáng)的多,，所以每次都會(huì)有一個(gè)隊(duì)員隨行。

有一個(gè)孩子在第三天的時(shí)候生病了,，上午去醫(yī)院拿了藥,，到了晚休的時(shí)候，依然很?chē)?yán)重,，我們有兩名隊(duì)員（穎和嶺）就一直照顧著她,，外面正下暴雨，還是陪著孩子一同去了醫(yī)院,，直到夜里很晚才把孩子安頓好；之后又有一個(gè)孩子犯了胃病,，為了不耽誤其他孩子的休息,，又方便照顧，穎就把孩子接到自己宿舍里,，讓孩子睡了她的床,，自己和茜擠了一晚。

而當(dāng)天晚上,，因?yàn)橄掠?，我們幾名?duì)員還做起了維修匠，得知孩子們住的寢室窗戶沒(méi)有玻璃后立馬拿著床單,、塑料袋,、釘子錘子補(bǔ)窗戶。

那天晚上大家弄完這些再加上開(kāi)會(huì),，一直忙到一點(diǎn)多才睡,。

而在昆寨的最后一個(gè)晚上，和孩子們結(jié)束聯(lián)歡之后,，我們沒(méi)有回寢,，而是直接洗洗涮涮，然后重新回到了辦公室,，準(zhǔn)備最后一天結(jié)營(yíng)儀式和告別會(huì)上要用的材料,、制作各班的視頻短片、為孩子們寫(xiě)留言,。我們不想應(yīng)付任何一個(gè)讓我們留言的孩子,，而我們每個(gè)年級(jí)的班主任和助教通過(guò)這一周時(shí)間的上課、活動(dòng)和聊天，對(duì)自己班上的每一個(gè)孩子都有著了解,、有著感情,，所以，我們把自己心中對(duì)孩子們最殷切的希望寫(xiě)到了他們的留言簿上,，我們有一個(gè)隊(duì)員給其中一個(gè)孩子寫(xiě)了一頁(yè)半a4紙的密密麻麻的留言,。這些工作我們一直做到凌晨三四點(diǎn)鐘。

七天很忙碌,，但是我們都覺(jué)得——值,！

傾聽(tīng)、見(jiàn)證：

在昆寨中學(xué),，我們不僅僅是孩子們的向?qū)?，我們還是孩子們的傾聽(tīng)者和見(jiàn)證者，孩子們把我們當(dāng)成他們的知心的哥哥姐姐,，向我們聊起他們的生活,。這些雖都不秘密，而我們?cè)趦A聽(tīng),、見(jiàn)證之后才成為知情人,。

我不知道怎樣把這些事情串起來(lái)，只能一件一件的敘述,。

這里雖然是南方,，但因?yàn)槭巧絽^(qū)，氣候卻并不熱,，南方的作物種植的并不多,，而是在較緩的山坡上辟成梯田種玉米，還有的孩子家中開(kāi)墾一片山坡種果林,。然而今年春天的冰雹毀掉了所有的這一批莊稼和果實(shí),。玉米大幅度減產(chǎn)，收成連往年的一半都不到,，有一個(gè)孩子家中種植桃林,，偌大的一片桃林今年夏天只收了七只桃子。

從那天晚上我們隊(duì)員照顧孩子的時(shí)候我們就漸漸的開(kāi)始了解到這樣一種情況,，這里的孩子有一些身體不舒服的,，雖然她們一直在堅(jiān)持著，說(shuō)著沒(méi)事,。她們不去縣里的醫(yī)院做檢查,，即使檢查出來(lái)了結(jié)果，可能也不會(huì)去治療,。因?yàn)閷?duì)于山里的家庭來(lái)說(shuō),，檢查一次的花銷(xiāo)太大了,，當(dāng)然，治療的花銷(xiāo)肯定更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)簡(jiǎn)單的一次檢查,。

很多孩子家離學(xué)校很遠(yuǎn),，每天要起得很早，冬天甚至在天還沒(méi)亮的時(shí)候,，就要打著手電筒,，走三個(gè)小時(shí)的山路來(lái)學(xué)校上課；晚上仍然是從天亮走到天黑,。山路是那么的險(xiǎn),，曾陪著一個(gè)孩子回家取衣物，從學(xué)校到她家要走一個(gè)小時(shí)的山路,，中間很多地方都是右手崖壁左手陡坡,。多么希望這些離家遠(yuǎn)的孩子能夠都住在宿舍里，每天用不著花六個(gè)小時(shí)的時(shí)間走那讓人提心吊膽的山路,。

有多少孩子打掃過(guò)食堂衛(wèi)生,？有多少孩子清理過(guò)學(xué)校粉刷后滴在地面上的油漆？這些事情好像聽(tīng)起來(lái)并不歸孩子們負(fù)責(zé),，而在昆寨,，確確實(shí)實(shí)是孩子們?cè)僮鲞@些工作。每天飯點(diǎn)一結(jié)束,，就會(huì)有孩子們端起厚重的大鐵盆放到水池里，接上水,，用洗潔精清洗盛菜用的飯盆還有碗筷,，當(dāng)把所有的飯盆碗筷洗好并歸置整齊后，還要清理殘留在食堂餐桌和地面上的剩菜剩飯,、擦桌掃地,。當(dāng)粉刷工匠把教學(xué)樓粉刷過(guò)之后，在地面上留下斑駁的油漆,，也是孩子們拿著小刻刀,、小鏟子一點(diǎn)一點(diǎn)的仔細(xì)清理。在那里的時(shí)候,，我們和他們一起,，但是也許回來(lái)之后我們就再也不會(huì)接觸這些事情。他們都是勤勞的孩子,。

而他們?cè)趯W(xué)校,，每年只有在十一月份之后才會(huì)有熱水供應(yīng)，那天一個(gè)孩子生病,，沖感冒沖劑用的都是直接從食堂水龍頭那打來(lái)的涼水,。而其幾乎每個(gè)宿舍的窗玻璃都不完整，夏天還好，晴天還好,，而到了雨天和冬天的時(shí)候孩子們可怎么辦,？見(jiàn)識(shí)過(guò)了昆寨的雨，是那么的猛烈,；還沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)昆寨的冬天,，但是聽(tīng)孩子說(shuō)，整個(gè)冬天會(huì)一直覆蓋著雪,，很冷,。

感動(dòng)：

感動(dòng)，并不是刻意去尋求,，而是那么自然而然的,、不經(jīng)意間的就被孩子們感動(dòng)了，不曾忘記,，也不會(huì)忘記,。

在昆寨的日子里，我們用真心對(duì)待這群淳樸熱情而又開(kāi)朗向上的孩子們,，我們并不清楚我們是怎樣一種心態(tài),，但我們?cè)谀抢锏臅r(shí)候，總是想盡量滿足孩子們的要求,，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屓讼矏?ài),，而且他們從不會(huì)提出過(guò)分的要求。

其實(shí)最讓我們欣慰和感動(dòng)的是到活動(dòng)的最后,，大部分孩子都初步樹(shù)立起自己的夢(mèng)想,，自己的大學(xué)夢(mèng),。從開(kāi)營(yíng)第一天我們統(tǒng)計(jì)的孩子們個(gè)人信息（包括理想）到最后孩子們給我們的留言,，我們可以明顯看出孩子們?cè)诶硐肷系淖兓?，仍然充滿著孩子氣的浪漫幻想,，但更加堅(jiān)定也更加明確,。這是我們來(lái)這里最想做的——給孩子們種下一個(gè)夢(mèng)想,，最終,，我們完成了,。

小學(xué)支教個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)篇六

支教生活對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分寶貴的時(shí)光,。下面是小編搜集整理的小學(xué)支教教師個(gè)人

年度工作總結(jié)

,，歡迎閱讀。

一年的支教生活即將結(jié)束,，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰,。有辛苦地付出，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩,。這一年的日子，讓我迅速地成熟,，慢慢地成長(zhǎng)起來(lái),。感謝a小學(xué)的每一個(gè)老師，謝謝你們給我的關(guān)懷和信任;感謝雙小領(lǐng)導(dǎo)給予我的幫助!

一年的支教時(shí)間,，我工作著,，收獲著，付出著,，感動(dòng)著,，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠(yuǎn),、生活不便,、孩子幼小??但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著,，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難,。這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。我敬佩a小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí),、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們默默奉獻(xiàn)的精神讓我的內(nèi)心平和了許多，這一年的支教生涯是值得的,，令我終身難忘!一年的支教生涯在忙碌中很快就要結(jié)束,，在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工作,，現(xiàn)就總結(jié)如下：

做為一名支教老師,，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué),。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章制度

,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省,，努力提高自己的思想覺(jué)悟,，不斷地完善自我。其次,，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書(shū)育人，為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友,。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái),，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí),，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排,，以大局為重，以學(xué)校利益為重,，不計(jì)較個(gè)人得失,，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,，盡心盡職做好自己的本職工作,。

平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友,。支教一年里,，我主要擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、思品,、演講等課的教學(xué)工作，并兼任一年級(jí)34個(gè)學(xué)生的班主任,，每周學(xué)校安排共18節(jié)課，但是我自己卻上了22節(jié)課,，我深感肩上責(zé)任的重大,。在所教的學(xué)生身上,，我傾注了全部的愛(ài),。在語(yǔ)文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們寫(xiě)

讀書(shū)筆記

、練習(xí)演講,指導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,，通過(guò)課外閱讀豐富知識(shí)等,而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,在各個(gè)方面有不同程度的提高,。課前,，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一位學(xué)生的實(shí)際,，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo),，及時(shí)鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道,。課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題,我給予更多的支持和尊重,對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo);對(duì)于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn);培優(yōu)工作中,，我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光，開(kāi)拓知識(shí)面,，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展,。要當(dāng)好班主任,，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感,，要對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。接手一年級(jí)后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有很多問(wèn)題，孩子年齡太小,，人太多,，家長(zhǎng)意識(shí)不到位，不配合老師的工作,，簡(jiǎn)直是散沙一團(tuán)。面對(duì)此情況,，我立即采取行動(dòng),，首先取得家長(zhǎng)的支持配合，我及時(shí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，取得了家長(zhǎng)的理解和配合。我天天利用晨會(huì),、班會(huì)反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),，知道學(xué)習(xí)的重要性。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流,，通過(guò)了解,我感覺(jué)農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,班上有三分之二是留守兒童,，跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo),。課余生活貧乏,除了看電視,、瘋跑之外別無(wú)其他,。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后,，我及時(shí)加以引導(dǎo),、教育,，并給予他們更多的關(guān)愛(ài),，通過(guò)這一舉措,，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,，班級(jí)紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀?！皭?ài)其師,，信其言”,，我真心地關(guān)心和喜愛(ài)每一個(gè)孩子，讓孩子愛(ài)上我,，愛(ài)上我上的課,，愛(ài)上學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在這些僅僅只有7.8歲的孩子在我的教育后，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，知道認(rèn)真聽(tīng)課,，按時(shí)完成作業(yè)了，更難得的是他們喜歡看課外書(shū)了,。在和他們打乒乓球的時(shí)候，我流汗了,，有這么多孩子為我遞來(lái)了紙巾,，我感動(dòng),，這就是對(duì)我這一年工作最大的肯定吧!

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),，還進(jìn)行了學(xué)歷提高的學(xué)習(xí),，我也歡迎其他老師走進(jìn)我的課堂,，和他們一起探討教學(xué)方法,，通過(guò)對(duì)比,，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足,，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí),，邊參考教學(xué)用書(shū),，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平,，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,，采用師生互動(dòng),，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式,。課堂上,，氣氛逐漸活躍起來(lái)，連那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題了;那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽(tīng)課了,，我們班的張禎欣不再賴(lài)皮梭地板了,，張俊峰不在課堂上亂走亂跑了,，他們會(huì)說(shuō)“謝謝了” ??學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了,。

工作中,，我堅(jiān)決不允許自己搞特殊,，從來(lái)不遲到,、不早退，絕對(duì)服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，支教的學(xué)校要參加全鎮(zhèn)的歌詠比賽,，雖然我會(huì)彈琴,，但是不夠精通,，為了讓他們能有伴奏老師，我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起了伴奏老師的任務(wù),，雖然我的休息時(shí)間不多,，雖然我的能力有限，水平不高,，但是我盡力了,，和老師一起訓(xùn)練孩子的唱歌和動(dòng)作,，取得了二等獎(jiǎng)的成績(jī)，我找到了自己的價(jià)值,，我收獲了!在學(xué)校六一文藝匯演中,，我也排練我們自己班上的節(jié)目，為全校表演的同學(xué)化妝,，獲得老師的好評(píng),，加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,，這些讓我知足了!

在這一年的工作中我也收獲著,，參加教師備課和賽課獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī);撰寫(xiě)了品德真問(wèn)題的論文獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)，并成功地完成了真問(wèn)題的現(xiàn)場(chǎng)答辯;撰寫(xiě)的論文獲得了重慶市一,、二等獎(jiǎng),。這一路走來(lái)，我是累并快樂(lè)著;苦并收獲著,。感謝生活賜予我的歷練經(jīng)歷;感謝支教,，讓我迅速地成熟，慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)!感謝!

一年的支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活,，盡管看起來(lái)顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，能成為一名支教教師,，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。

時(shí)光如水,歲月如歌,，一眨眼功夫，一年見(jiàn)習(xí)期滿了,。在這初為人師的一年里,，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過(guò)度的角色轉(zhuǎn)變,，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活,，融入了僑心小學(xué)這個(gè)小學(xué)教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要,，體會(huì)到了做教師的滋味,，懂得了教師的責(zé)任，同時(shí)也促使我無(wú)論是學(xué)習(xí)能力,、教學(xué)能力還是專(zhuān)業(yè)水平都得到較明顯的提升,。一年下來(lái)與學(xué)生朝夕相處,，小學(xué)生天真無(wú)暇，渴望求知,，使我更加增加了堅(jiān)守小學(xué)教師崗位的信心,，便暗暗給自己加油，決心以師德,、師愛(ài),、師智、師能來(lái)要求自己,，以愛(ài)播撒,，用愛(ài)耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展?，F(xiàn)將一年以來(lái)工作總結(jié)如下：

“無(wú)德不成師,，德高才為范”，德是教師的靈魂,，是教師的生命,，作為一名教師，不僅要有淵博知識(shí),，精湛技藝,，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師,，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就,，也不能掛在嘴上,，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí),，用心修煉,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，從我做起,，堅(jiān)持不懈，持之以恒,，我心里是這樣想的,，也試圖這樣去做。一年下來(lái)我除了積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外,，在工作中,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事,，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。同時(shí),，在語(yǔ)文組里，我積極配合組長(zhǎng)和其它老師搞好教研活動(dòng),，并積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)提升自身素質(zhì),。我也時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，我堅(jiān)持閱讀教育類(lèi)書(shū)籍和期刊以拓展自己的視野,，指導(dǎo)自己的行為,，力求自己的一言一行對(duì)學(xué)生起到表率作用。

學(xué)校要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵,。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源，人力資源就是教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教師專(zhuān)業(yè)化程度,，所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰,。作為新教師我以名師為目標(biāo)，立足教學(xué)常規(guī),，做足做優(yōu),，不斷充實(shí)自己的基礎(chǔ)，盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā),。

首先通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己,。為什么要學(xué)習(xí)，理由很簡(jiǎn)單,，因?yàn)榻逃牡匚缓妥饔迷谧?，教學(xué)目標(biāo)在變，課堂在變,，師生關(guān)系在變,，沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)變角色，沒(méi)有足夠理論支撐,，一切都難以應(yīng)付,，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來(lái)實(shí)現(xiàn),。一是讀書(shū),，“讀書(shū)會(huì)讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗”，我深受朱永新教授的真知灼見(jiàn)教導(dǎo),，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃,。初步掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說(shuō)課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架,，明白了其中編寫(xiě)意圖和方式方法,。二是聽(tīng)課，聽(tīng)指導(dǎo)師的課,，每次開(kāi)公開(kāi)課前,，都認(rèn)真向指導(dǎo)師的請(qǐng)教，并聽(tīng)其的示范課,，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)能力,、調(diào)控能力、教學(xué)設(shè)計(jì)等,，我羨慕之極,，是我學(xué)習(xí)的榜樣。還聽(tīng)了優(yōu)質(zhì)課參評(píng)課,，教研活動(dòng)示范課,，教師們嫻熟的教學(xué)技能，流暢的教學(xué)程序,，互動(dòng)的教學(xué)氛圍,，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長(zhǎng)補(bǔ)短,，縮短教學(xué)成熟期,。最后還聽(tīng)了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課，吸納課堂教學(xué)的精髓,，豐富自己教學(xué)風(fēng)格,，提高自己課堂教學(xué)水平。

其次通過(guò)實(shí)踐來(lái)成就自己,。教育是一門(mén)藝術(shù),，教學(xué)本質(zhì)上更是一門(mén)實(shí)踐的藝術(shù)。所以教好書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的第一步,。如何教好書(shū)，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課,，能根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際來(lái)制定教學(xué)目標(biāo),，預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑，基本完成每課的教學(xué)任務(wù),，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。第二，努力上好公開(kāi)課,，不管是校級(jí)還是片級(jí)公開(kāi)課,，我都十分重視，每次都請(qǐng)指導(dǎo)老師指導(dǎo),，郭老師從目標(biāo)制定,、教法選擇,、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束，都一一作了研究和指導(dǎo),，使我受益匪淺,，進(jìn)步頗大。第三,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極參加論文撰寫(xiě)，每次開(kāi)公開(kāi)課后,，都寫(xiě)好說(shuō)課稿,，每次聽(tīng)了示范課后，都寫(xiě)好評(píng)課稿,，試圖通過(guò)反復(fù)的練習(xí),，來(lái)加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展。另外,，我還開(kāi)了博客,，利用博客這個(gè)手段，把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行交流來(lái)提升自己,。

再次通過(guò)反思來(lái)加快自己成長(zhǎng),。語(yǔ)文教師教學(xué)能力的提高是一個(gè)積累過(guò)程，而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法,。我注重每節(jié)課后反思編寫(xiě)外，更注重公開(kāi)課的教后反思,、教學(xué)后記,，并能從

自我評(píng)價(jià)

、他人評(píng)價(jià),、評(píng)價(jià)學(xué)生中進(jìn)行自我反思,，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過(guò)程中的所得,、所思,、所感，使自己不斷的成長(zhǎng),。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,，永無(wú)止境，反思是一個(gè)過(guò)程,，永無(wú)終點(diǎn),。我愿反思教學(xué)過(guò)程終身。

勤能補(bǔ)拙，勤奮是為師者的法寶,。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí),，自覺(jué)修養(yǎng)，腳踏實(shí)地,，奮發(fā)圖強(qiáng),，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo),。作為一名新教師,，我深知自己的不足與缺乏。時(shí)刻用“勤能補(bǔ)拙”“笨鳥(niǎo)先飛”的道理來(lái)提醒自己,，要勤奮,，要更加勤奮。這一年我堅(jiān)持每天要求自己早到校四十分鐘,，晚離校一小時(shí),。利用這些時(shí)間來(lái)閱讀，提高自己的知識(shí)面和教學(xué)水平,，以保證更好的服務(wù)于學(xué)校,。在一年工作當(dāng)中，沒(méi)有一次遲到和早退現(xiàn)象,，小病不離崗,，大病不離校，堅(jiān)守崗位盡職盡責(zé),。

一年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，說(shuō)短也不短，在這里我感到時(shí)間過(guò)得很快,，在這里我能明顯感到我自己在進(jìn)步,，在發(fā)展。 在學(xué)生們的共同努力下,，這一學(xué)年的教學(xué)工作圓滿完成,。特別是在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，取得了較好的成果,。今后,，我仍將不懈努力，不斷提高教育教學(xué)能力和水平,，創(chuàng)造更好的成績(jī),。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。勤勤懇懇地工作，踏踏實(shí)實(shí)地做人。我會(huì)在新的學(xué)期,，新的起點(diǎn)繼續(xù)努力!

一年的支教生活即將結(jié)束,，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰,。有人說(shuō)：“使人成熟的,，并不是歲月，而是經(jīng)歷,?！边@一年的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上,、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益非淺,，我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下,，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

做為一名支教老師,，首先,，在支教期間，本人忠于黨,，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”為宗旨,，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。其次,，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人,，為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友,。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，在我加入支教隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái),，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí),，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。

我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)坡塘小學(xué)校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“坡塘人”,，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>

首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

本學(xué)年,，我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任，主要教授語(yǔ)文學(xué)科,，同時(shí)還兼任了兩個(gè)班的美術(shù),，兩個(gè)班的寫(xiě)字課，一個(gè)班的品德課,。雖然課務(wù)很繁重,，但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教,。由于我所帶的班級(jí)，都是外來(lái)民工子弟,，基本沒(méi)有受過(guò)學(xué)前教育,，在家也沒(méi)有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱,，針對(duì)這樣的情況,，我每節(jié)課都制作

課件

,，利用多媒體教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上我精彩地講述,，循循地誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì),，深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生,。特別是在《荷葉圓圓》、《稱(chēng)象》,、《雪地里的小畫(huà)家》這幾次公開(kāi)課中,，課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題,，得到了聽(tīng)課老師們的一致好評(píng),。課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。兩次期末考試,，我們班的語(yǔ)文平均分都在90分以上，得到了老師們的肯定,。

其次,，我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常買(mǎi)些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生課外知識(shí)儲(chǔ)備量,。

最后,，在教研方面，我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動(dòng),期待和老師們共同提高,。我積極參與語(yǔ)文教研組的各種教研活動(dòng),，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處,。在平時(shí),，我還積極研讀教育教學(xué)理論專(zhuān)著，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得;每次課后,，都認(rèn)真總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)反思;學(xué)校的論文、案例比賽,，我也積極參與,。通過(guò)教育、教學(xué),、教研三方面,，使自己的綜合能力得到了提高。

我沒(méi)有搞什么特殊化,，不遲到,，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中,，我們班都取得了不同等次的成績(jī),。通過(guò)自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,，我打心眼里感到高興,。

一學(xué)年的支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的!重溫自己的支教生活,，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺,，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師,，是我無(wú)悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

小學(xué)支教個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)篇七

一年的支教生活即將結(jié)束,，回顧一年來(lái)自我的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰,。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月,，而是經(jīng)歷,。”這一年的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō),，無(wú)論在思想上,、業(yè)務(wù)上都能夠說(shuō)獲益非淺，我的整個(gè)身心得到了提升,！我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下,，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想方面：

做為一名支教老師,，首先，在支教期間,，本人忠于黨,，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，以“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。其次，端正自我的服務(wù)態(tài)度,，教書(shū)育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自我成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神,。因此,，在我加入支教隊(duì)伍之前,，自我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難,，必須要堅(jiān)持下來(lái),，盡自我最大的努力干好自我的本職工作。我嚴(yán)格要求自我,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。

二、在工作方面

我并沒(méi)有因?yàn)樽晕沂且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)坡塘小學(xué)校園那一刻起,，就把自我當(dāng)成一個(gè)真正的“坡塘人”，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

本學(xué)年,，我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任,，主要教授語(yǔ)文學(xué)科，同時(shí)還兼任了兩個(gè)班的美術(shù),，兩個(gè)班的寫(xiě)字課,，一個(gè)班的品德課。雖然課務(wù)很繁重,，但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)學(xué)生的各種狀況，因材施教,。由于我所帶的班級(jí),，都是外來(lái)民工子弟，基本沒(méi)有受過(guò)學(xué)前教育,，在家也沒(méi)有良好的家庭教育氛圍,，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱，針對(duì)這樣的狀況,，我每節(jié)課都制作課件,，利用多媒體教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上我精彩地講述，循循地誘導(dǎo),，用心地鼓勵(lì),，深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。個(gè)性是在《荷葉圓圓》,、《稱(chēng)象》,、《雪地里的小畫(huà)家》這幾次公開(kāi)課中，課堂氣氛個(gè)性活躍,，帶動(dòng)了那些不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始用心回答問(wèn)題,，得到了聽(tīng)課老師們的一致好評(píng)。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。兩次期末考試，我們班的語(yǔ)文平均分都在90分以上,，得到了老師們的肯定,。

其次,，我還十分注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我也十分關(guān)心學(xué)生的生活狀況,，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問(wèn)暖,，幫忙有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常買(mǎi)些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他,。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際狀況，經(jīng)常從自我家里帶書(shū)借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)學(xué)生課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

最后,，在教研方面,，我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動(dòng)，期盼和老師們共同提高,。我用心參與語(yǔ)文教研組的各種教研活動(dòng),，和她們一齊探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促使自我不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處,。在平時(shí),，我還用心研讀教育教學(xué)理論專(zhuān)著，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,；每次課后,，都認(rèn)真總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思,；學(xué)校的論文,、案例比賽，我也用心參與,。透過(guò)教育,、教學(xué)、教研三方面,，使自我的綜合潛力得到了提高,。

三、在生活方面

我沒(méi)有搞什么特殊化,，不遲到,，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中,，我們班都取得了不一樣等次的成績(jī),。透過(guò)自我的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,，我打心眼里感到高興,。

一學(xué)年的支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,！重溫自我的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺,，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。能成為一名支教教師,，是我無(wú)悔的選取，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。

小學(xué)支教個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)篇八

__年7月24日,，作為全國(guó)大中專(zhuān)學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)的華南師范大學(xué)再次來(lái)到四川綿陽(yáng)市三臺(tái)縣參與重建工作,。

我有幸以我校災(zāi)區(qū)志愿服務(wù)團(tuán)副隊(duì)長(zhǎng)的身份參與到隊(duì)伍活動(dòng)中，現(xiàn)在我將對(duì)本人在災(zāi)區(qū)的一系列工作作出如下總結(jié)：

一,、在隊(duì)長(zhǎng)孫鍵老師的指導(dǎo)下,，協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)統(tǒng)籌服務(wù)團(tuán)的工作。

隊(duì)伍活動(dòng)包括幾大項(xiàng)：

支教：作為服務(wù)團(tuán)的主項(xiàng),，支教部分是我們隊(duì)伍重力打造的一項(xiàng),，主要分為兩部分，一是在服務(wù)點(diǎn)開(kāi)設(shè)華南師范大學(xué)暑期小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng),，一是參與了三臺(tái)縣青少年宮的授課活動(dòng),。

文體：為了豐富服務(wù)地學(xué)生的精神生活，特別策劃了文體板塊的活動(dòng),。內(nèi)容包括兩大項(xiàng),，一是開(kāi)展趣味游園嘉年華；二是為當(dāng)?shù)厝罕娝碗娪??；顒?dòng)得到了當(dāng)?shù)厝罕姶罅χС趾蛷V泛好評(píng)。

愛(ài)心幫扶：走訪去年的貧困生檔案庫(kù),，并在去年的基礎(chǔ)上擴(kuò)大了檔案庫(kù)的學(xué)生數(shù)量,。

二、負(fù)責(zé)支教板塊活動(dòng)的全面開(kāi)展

作為主項(xiàng)支教板塊的負(fù)責(zé)人,。組織支教部分活動(dòng)的開(kāi)展,，具體工作內(nèi)容如下：

組織開(kāi)設(shè)__年華南師范大學(xué)暑期小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)。包括招生,、管理制度的制訂等

具體安排暑期小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)的進(jìn)度,。安排課程,、課程質(zhì)量的檢查,、為任課老師提出意見(jiàn)建議、并有意識(shí)地對(duì)暑期班的同學(xué)進(jìn)行品德教育等,。

根據(jù)實(shí)際情況對(duì)計(jì)劃的活動(dòng)進(jìn)行具體調(diào)整,。靈活應(yīng)對(duì)天氣因素等造成的突發(fā)情況，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整,。

策劃教學(xué)成果匯報(bào)會(huì),。為了對(duì)為期半個(gè)多月的支教活動(dòng)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的總結(jié)，并對(duì)當(dāng)?shù)卣?、領(lǐng)導(dǎo),、群眾的支持和幫助表示感謝，隊(duì)伍特別策劃了一場(chǎng)成果匯報(bào)會(huì),。本人根據(jù)計(jì)劃對(duì)各課程項(xiàng)目匯報(bào)節(jié)目的排練進(jìn)行監(jiān)督,，并盡力為各任課老師提供幫助。

三、協(xié)助音樂(lè)課的教學(xué)

同時(shí)輔助音樂(lè)課的授課,，音樂(lè)課的主教老師由服務(wù)團(tuán)的帶隊(duì)老師孫鍵老師擔(dān)任,，我作為助教，配合主教員的授課活動(dòng),，在主教員不方便時(shí)代替主教員上課,。

四、調(diào)動(dòng)隊(duì)員情緒,，激發(fā)團(tuán)隊(duì)力量

本隊(duì)伍隊(duì)員全部為我校學(xué)生干部精英骨干,，在志愿服務(wù)的態(tài)度積極，行動(dòng)迅速,。但畢竟服務(wù)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多月,，加上當(dāng)?shù)丨h(huán)境惡劣，無(wú)論是生理方面還是心理上都承受了極大的壓力,，作為服務(wù)團(tuán)副隊(duì)長(zhǎng),，積極鼓勵(lì)隊(duì)員樂(lè)觀面對(duì)一切。

五,、其他

以團(tuán)隊(duì)一員的普通身份,，配合隊(duì)伍的其他活動(dòng)，并隨時(shí)準(zhǔn)備隊(duì)長(zhǎng)的調(diào)配,，只要隊(duì)員有需要,，一定盡力協(xié)助。并參與其他板塊的活動(dòng),，例如出外調(diào)研等,。

七、工作小結(jié)：

（1）較好履行了副隊(duì)長(zhǎng)的副手職責(zé),，協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)展工作,。

（2）與隊(duì)伍成員結(jié)成良好的團(tuán)隊(duì)關(guān)系，有力地凝聚了團(tuán)隊(duì)力量,。

（3）在隊(duì)長(zhǎng)和全體成員的支持配合下,，全面統(tǒng)籌的能力提升較大。

（4）帶領(lǐng)服務(wù)團(tuán)全體成員對(duì)隊(duì)伍服務(wù)情況進(jìn)行總結(jié)并形成詳細(xì)材料遞交上級(jí)組織,。

（5）不足方面,，在細(xì)節(jié)問(wèn)題的處理上還需要更多的技巧和更細(xì)致的思考。

（6）現(xiàn)在仍代表服務(wù)團(tuán)與校方保持聯(lián)系,，繼續(xù)關(guān)注三臺(tái)縣的教育事業(yè)發(fā)展,。

八、心得體會(huì)

四川,，在地震發(fā)生前,，這個(gè)名顯得那么地陌生,！只知道，那里有美麗的九寨溝,；只知道,，那里走出一個(gè)李白；只知道,，那里有詩(shī)圣走過(guò),；只知道，那里叫天府之國(guó)……太多太多的美麗發(fā)生在那里了,，這一切,，讓人不敢想像，這片圣土被地震無(wú)情地蹂躪過(guò),！

重新奔赴災(zāi)區(qū),，是一個(gè)使命，是一個(gè)宣言,。我們一行,，帶著學(xué)校幾萬(wàn)大學(xué)生的滿腔熱血，千里迢迢而來(lái),！為的是,，為災(zāi)區(qū)送去一絲關(guān)愛(ài)；為的是,，為災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)綿薄之力,；為了災(zāi)區(qū)同胞，我們不畏艱難,！

于我來(lái)說(shuō),，身處災(zāi)區(qū)，感觸良多,。半個(gè)多月的服務(wù),，失去的是休息的時(shí)間，但得到的是靈魂的歷練,！

小學(xué)支教個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)篇九

近來(lái)年,，為貫徹省市相關(guān)文件精神,，交流輪崗工作有效開(kāi)展,，我局認(rèn)真動(dòng)員部署，充分發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),，落實(shí)《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(zhǎng)交流輪崗工作的實(shí)施意見(jiàn)》(安教發(fā)〔xx〕xx號(hào))及xx市教育局《關(guān)于印發(fā)xx市義務(wù)教育學(xué)校教師校長(zhǎng)交流輪崗工作考核辦法(試行)的通知》(安教發(fā)〔xx〕xx號(hào))文件精神,，我縣的教師校長(zhǎng)交流輪崗工作緊緊圍繞教育均衡發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量提高,，周密部署,、穩(wěn)步推進(jìn)?，F(xiàn)將我縣今年來(lái)交流輪崗工作總結(jié)如下：

一是組織領(lǐng)導(dǎo)有力。我局充分認(rèn)識(shí)到交流輪崗對(duì)我縣教育事業(yè)發(fā)展,、構(gòu)建教育服務(wù)體系工作的重要性,，為確保交流輪崗工作的順利推進(jìn)，我局根據(jù)省,，市下發(fā)的相關(guān)通知精神,，研究制發(fā)了xx縣《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(zhǎng)交流輪崗工作的實(shí)施意見(jiàn)》，明確了我縣交流輪崗的目標(biāo)任務(wù),、工作原則,、基本要求、保障措施等,。

二是精心選拔人員,。按照本人申請(qǐng)、學(xué)校審核,、我縣統(tǒng)籌安排的流程進(jìn)行,，xx年我教師校長(zhǎng)交流輪崗共xx人，其中：義務(wù)教育階段有xx人,，非義務(wù)教育階段有xx人,。

三是加強(qiáng)對(duì)選派人員的管理。要求每個(gè)下派單位制定交流計(jì)劃,，并將每個(gè)交流輪崗人員落實(shí)到具體學(xué)校指定幫扶某一個(gè)人,，明確幫扶和交流輪崗任務(wù)，記好工作日志,。

四是建立健全考核制度,。我局采取不定期抽查、實(shí)地調(diào)查,、查看輪崗工作日志和學(xué)校教師聽(tīng)課記錄等方式進(jìn)行督導(dǎo)檢查看是否到崗,。并要求各單位按《xx縣義務(wù)教育階段學(xué)校教師校長(zhǎng)交流輪崗工作考核辦法(試行)》(漢教體字〔xx〕xx號(hào))對(duì)交流輪崗教師進(jìn)行考核，其結(jié)果用于教師晉級(jí)的條件之一,，同時(shí)也作為年度考核的主要依據(jù),。

一是提升了農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平，城鄉(xiāng)教師交流是一種先進(jìn)教育思想,，教學(xué)方法和教研方式的交流,，對(duì)于交流到鄉(xiāng)村學(xué)校的教師能直接感受、學(xué)習(xí),、實(shí)踐先進(jìn)的教學(xué)方法,，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,，對(duì)于教育事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用,。

二是豐富了鄉(xiāng)村教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鄉(xiāng)村教師一直面對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，可能花費(fèi)較多的經(jīng)歷才能取得較好的成績(jī),，面對(duì)全新的教育對(duì)象，他們就要改變?cè)瓉?lái)的教學(xué)模式,，重新探索適合新教育個(gè)體方法,，極大的豐富了他們的教學(xué)生活，也能激起他們對(duì)教科研的探索激情,。

三是促進(jìn)了義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,，培養(yǎng)了一大批的省、市,、縣級(jí)教學(xué)能手,，整體提升了義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。隨著交流輪崗制度的建立和覆蓋面的不斷擴(kuò)大,，進(jìn)一步改善城鄉(xiāng)學(xué)校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，優(yōu)化了教師、校長(zhǎng)資源的初次配置和再次配置,，推進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教師資源共享,，強(qiáng)化義務(wù)教育學(xué)校教師統(tǒng)籌管理，使教師由“學(xué)校人”逐步變成“系統(tǒng)人”,。

我縣鄉(xiāng)村教師實(shí)施了《鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助》和《鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位工作補(bǔ)貼》,，兩項(xiàng)補(bǔ)貼制度疊加執(zhí)行提高了鄉(xiāng)村教師待遇，穩(wěn)定了教師隊(duì)伍,，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè),。對(duì)川道學(xué)校交流輪崗到邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的教師校長(zhǎng)補(bǔ)助得到了提高，對(duì)城區(qū)學(xué)校交流輪崗到農(nóng)村學(xué)校的教師校長(zhǎng)享受到了兩項(xiàng)補(bǔ)貼,，得到了待遇保障,，使教師都能下得去、留得住,、教得好,，提高農(nóng)村教育質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,。

總之,，我縣交流輪崗(支教)工作按照“嚴(yán)控總量，盤(pán)活資源,，優(yōu)化結(jié)構(gòu),，增減平衡”的要求，綜合考慮學(xué)校規(guī)模,、自然減員,、學(xué)科需求等因素，采取互補(bǔ)余缺,，有增有減的辦法,，科學(xué)合理的補(bǔ)充了在中小學(xué)師資調(diào)配中所遺留的學(xué)科不配套問(wèn)題。逐步完善了各項(xiàng)規(guī)章制度,，推動(dòng)交流輪崗工作形成長(zhǎng)效機(jī)制,。

小學(xué)支教個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)篇十

歷盡幾近一年的支教生活將要結(jié)束了，沒(méi)有支教閱歷的我,，在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和幫助下,，順利完成了支教的任務(wù)。今將別離,，故作總結(jié),，以資后鑒。

一,、政治思想,。

20__年秋學(xué)期由于太平小學(xué)老師配員不足，需要小學(xué)的老師前去援助,，我相應(yīng)縣教育局和我校校長(zhǎng)的號(hào)召,，來(lái)到了太平鎮(zhèn)中心小學(xué)支教。

在支教的這一年中,，我團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，遵紀(jì)守法,，遵守,、服從所在學(xué)校的規(guī)章作息制度，按時(shí)上課按時(shí)上下班,，按時(shí)參與學(xué)校的值日工作以及其他的活動(dòng)安排,，無(wú)曠工、遲到,、早退等不良現(xiàn)象,。

二、明確角色

入鄉(xiāng)隨俗,，此語(yǔ)不假,。來(lái)支教之前，聽(tīng)聞該校工作制度酷嚴(yán),，也曾鬧過(guò)一些情緒,，如今一路走來(lái)，卻知自己當(dāng)時(shí)的想法略顯稚嫩,，事實(shí)與聽(tīng)聞?dòng)谐鋈?，加之領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情,，心態(tài)漸漸擺平了。后終感悟,，其實(shí)我們本來(lái)就是一名普通的老師,，既是一名普通的老師，就要有普通老師的心態(tài),，這樣才能愉快的參與到現(xiàn)實(shí)的工作中來(lái),，心里才不存在負(fù)累。過(guò)于強(qiáng)調(diào)特別,，則徒增坎坷和煩惱,。

三、認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),。

在支教的兩個(gè)學(xué)期中,，我工作沒(méi)有怠慢，盡自己的能力完成了學(xué)校交與的任務(wù),。

1,、完成教學(xué)任務(wù)。我的主要支教工作任務(wù)是,，擔(dān)任四年級(jí)2班的副班主任工作,，協(xié)助班主任工作。并進(jìn)行語(yǔ)文,、思品,、書(shū)法、普訓(xùn),、體育等課程的教學(xué)活動(dòng),，一周13節(jié)課。備課節(jié)數(shù)春秋學(xué)期各200節(jié),，批改作業(yè)各100多次,，聽(tīng)課節(jié)數(shù)兩學(xué)期共39節(jié)，課前有備課,，期初有教學(xué)計(jì)劃,，期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)，并定時(shí)上交,，在教學(xué)的各方面都達(dá)到了學(xué)校的要求,。上學(xué)期期考教學(xué)質(zhì)量幾與該班的前學(xué)期持平。

2,、參與賽教,，上全鎮(zhèn)的公開(kāi)課。20__年秋學(xué)期我主動(dòng)承擔(dān)了一節(jié)全鎮(zhèn)的公開(kāi)課，將小學(xué)的課堂模式與小學(xué)教學(xué)模式結(jié)合,，獲得了學(xué)生的喜歡和老師的增贊,。20__年春學(xué)期，我參與了語(yǔ)文組的賽教課,，提高了我的教學(xué)能力,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽獲佳績(jī),。20__年秋學(xué)期,，指導(dǎo)本班學(xué)生參加作文競(jìng)賽,，7人獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)占年級(jí)獲獎(jiǎng)人的一半多;20__年春指導(dǎo)本班莫雨杉參加全校演講比賽使其獲第二名;同期指導(dǎo)本班學(xué)生參加朗讀比賽五人獲獎(jiǎng),，其中一人斬獲第一名,。

四,、參與該校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)提升的一個(gè)平臺(tái)，我深諳其中道理,。因此,，我懷著一顆謙虛的心參與到該校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)中。

1,、參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。每周次本校的語(yǔ)文組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我都能參加,，虛心聽(tīng)取交流教學(xué)教法,，使我對(duì)小學(xué)的教學(xué)任務(wù)和方法對(duì)策有了輪廓。

2,、參與賽教,，上全鎮(zhèn)的公開(kāi)課。20__年11月我上了一節(jié)全鎮(zhèn)公開(kāi)課,，20__年3月上了一節(jié)賽教課,。

3、認(rèn)真聽(tīng)課,。__年秋學(xué)期聽(tīng)評(píng)課15節(jié),，年春學(xué)期聽(tīng)課24節(jié)，包括到實(shí)驗(yàn)小學(xué)和x小學(xué)聽(tīng)送教下鄉(xiāng)的課,，4月到寄宿部小學(xué)聽(tīng)覃x和教育局教研室主任盧x老師的送教課,，學(xué)習(xí)新理念教學(xué)模式。

4,、參與團(tuán)體研修,。__年秋參與了韋x老師團(tuán)體和藍(lán)x老師團(tuán)體老師的主題班會(huì)課的課件設(shè)計(jì)，教案修改及聽(tīng)評(píng)改進(jìn)。20__年參與王小蓮預(yù)參賽團(tuán)體的課件設(shè)計(jì),。

五,、做好副班主任角色，進(jìn)行家校聯(lián)系,。

在20__年秋學(xué)期和20__年春學(xué)期中我充當(dāng)四(2)班的副班主任角色,。在期間，我協(xié)組正班主任管理班級(jí)紀(jì)律,，并利用品德課和課余對(duì)該班學(xué)生進(jìn)行思想教育;主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng),，及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題。課間操跟操督促學(xué)生鍛煉,。我協(xié)作組織該班參與各種比賽,，并獲得好名次，__年秋學(xué)期使該班獲得全鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)年級(jí)第二名,，體操比賽二等獎(jiǎng),，紅歌比賽二等獎(jiǎng)。

六,、代課

在這一年的春秋學(xué)期,，由于有的老師要請(qǐng)病假和事假，所以就代課的任務(wù),，我除了每周要完成自己13節(jié)的教學(xué)任務(wù),，還常常代課(頂課)，兩學(xué)期代課節(jié)數(shù)近30節(jié),。

七,、支教感言

小學(xué)是鍛煉老師的大舞臺(tái)，雖然我覺(jué)得我完成了支教的工作教學(xué)任務(wù),，但我也覺(jué)得我要學(xué)的東西很多,，要完善的還很多，如果真正要做到教育教學(xué)能力的提升,，熱烈的x中心小學(xué)是提煉一個(gè)老師基本能力的一個(gè)廣闊舞臺(tái),，感謝x中心小學(xué)我們的支教老師提供了這個(gè)舞臺(tái)。

唐校長(zhǎng)對(duì)我們的熱心和關(guān)懷,，使我們消除了許多疑慮;指導(dǎo)員岑x和陳x主任及語(yǔ)文組的老師的指導(dǎo)和協(xié)助,，讓我明白的基礎(chǔ)教學(xué)的重要性;同事們的孜孜不倦的工作，讓我感受到了,，學(xué)校教育教學(xué)無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴,。這一年的支教當(dāng)中，我確實(shí)學(xué)到了很多,，這些將對(duì)我在今后的小學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用說(shuō)實(shí)話的,，我非常的感謝x中心校領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，在這我向他們表示衷心的感謝。不管怎樣,，中心小學(xué)將成為我教學(xué)生涯中一個(gè)美好記憶的地方,。