范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園小班教師節(jié)主題活動美篇篇一

1,、了解喜歡自己的老師,。

2、能比較清楚地講述一件事并學(xué)會向其他人提問,。

活動準(zhǔn)備:

有關(guān)反應(yīng)老師個人,、家庭以及生活的各種資料。

活動過程:

1,、看看有關(guān)老師的圖片資料:

(1) 幼兒看有關(guān)老師的圖片資料:

“你們想知道老師的秘密嗎?你可以和你的朋友一起看看,、說說老師在什么地方?在干什么?也可以來問問我,。”

(2) 幼兒自由結(jié)伴,聊聊自己的老師,。

2,、問問有關(guān)老師的趣事:

(1) 教師引疑:

“看了老師的這些照片后,你們還想知道什么?可以問問我,?！?/p>

(2) 幼兒提問,教師回答,。

3、說說老師的優(yōu)缺點(diǎn):

(1) 教師啟發(fā)引導(dǎo):

“你們和老師在一起已經(jīng)有很長一段時間了,能不能說說喜歡老師的地方和不喜歡老師的地方?”

(2) 幼兒發(fā)表自己的想法,教師記錄幼兒的意見和建議,。

(3) 教師對幼兒誠懇提出的意見和建議表示感謝,。

教師小結(jié)：略

活動總結(jié)：

通過這種形式的活動,，讓幼兒與教師之間的關(guān)系更加密切了，有的幼兒剛轉(zhuǎn)班來,，對老師還有些陌生,。有的孩子膽子比較小，平時不太喜歡和別人交流,，但在這個主題活動中,，對教師也很關(guān)注，很喜歡傾聽教師的一些趣事,，和生活當(dāng)中的事情,，也能適當(dāng)?shù)奶岢鰡栴}，和教師一起來分享,。

幼兒園小班教師節(jié)主題活動美篇篇二

有人說老師是紅燭,，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘,，無私地奉獻(xiàn)著自己,，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天,，他們是一群可敬可愛的人,。尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，在教師節(jié)來臨之際,，結(jié)合節(jié)日教育，開展“老師,，節(jié)日快樂!”主題教育活動,，有著重要意義。

這些活動可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：

1,、每年的9月10日是教師節(jié),，是老師的節(jié)日。

2,、老師非常關(guān)愛小朋友們,，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應(yīng)該尊敬老師,。

3,、小朋友們可以用不同的方式向老師表達(dá)自己的愛與敬意。

4,、了解教師節(jié)相關(guān)的知識和信息,。

活動目標(biāo)：

1,、知道9月10日是教師節(jié),，了解教師節(jié)的由來,、教師工作的意義。

2,、初步嘗試用語言,、繪畫、歌曲等不同的形式表達(dá)自己對老師的愛戴,。

3,、感受活動帶來的快樂，增進(jìn)愛老師的情感,。

展示形式和時間：

每班的教學(xué)活動內(nèi)容在周一下午六點(diǎn)之前發(fā)布班級網(wǎng)站上,。

人員分配：

1、照片：各班級老師負(fù)責(zé)本班的相關(guān)教育教學(xué)活動拍攝,。

2,、整體打包報道：婷婷老師

具體活動安排：

語言：詩歌《老師的手》 401班

活動目標(biāo)：

1、知道老師的手很能干,，懂得尊敬老師,，激發(fā)幼兒對老師的熱愛之情。

2,、能在老師的引導(dǎo)下仿編兒歌,。

活動準(zhǔn)備：

事先做好折紙鴨子、泥塑小狗,、繪畫小羊,、自制玩具飛船一個，其它作品若干,。

活動過程：

一,、導(dǎo)入

1、展示制作的各種手工作品,。

2,、讓幼兒欣賞作品，讓幼兒說說喜歡哪個,，會制作哪個,，引發(fā)幼兒興趣。

3,、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的,，它們是誰做的。

二,、進(jìn)行

(一)利用做出的手工作品,，邊說兒歌邊做動作，讓幼兒理解詩歌內(nèi)容。

1,、提問：老師的手會做什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)物品)

2,、老師是怎么做的?(理解折、捏,、畫,、做等動詞)

3、老師會做好多的的東西,，說明老師的手怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒總結(jié))

(二)教師帶領(lǐng)幼兒先集體,、后分組說出兒歌。

(三)教師帶領(lǐng)幼兒先集體,、后分組表演兒歌,。

(四)仿編兒歌

教師出示已制作好的其它作品，鼓勵幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌,。

三,、結(jié)束

鼓勵幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌,，并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享,。