演講作為人類一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它必須具備以下幾個(gè)條件：演講者,、聽眾,、溝通二者的媒介以及時(shí)間、環(huán)境,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)生讀書活動(dòng)演講稿三分鐘篇一

親愛的老師、同學(xué)們：

每個(gè)人都有與書相識(shí)的故事,，所以,，我也有。與書認(rèn)識(shí)還要說到幾年前

那年我一年級(jí),，媽媽給我買了好多好多的書,，簡(jiǎn)直堆積如山?？晌铱匆膊豢匆谎?，那時(shí)，在我的眼里只有死板,、沒趣味,、還帶著厚厚的眼鏡的人才看書。每當(dāng)大人叫我看書的時(shí)候我就拼命的搖頭,，我才不當(dāng)書呆子呢,！我就用這句話拒絕他們。一提到看書,，我就想到自己以后書呆子的樣子：頭發(fā)亂七八糟,，從來沒有梳過頭一樣；戴著厚厚的大眼鏡,，重重地壓著鼻子,；臉無任何表情，還駝著個(gè)背這個(gè)樣子看書,，多不舒服,！這堅(jiān)定了我不看書的想法。

終于有一天,，我看書了,。為什么？沒事干,！閑著也是閑著,，那就看會(huì)兒書唄！當(dāng)然啦,，我要看就看本與眾不同的書,。我在那一堆書山中挑選。突然,，我眼前一亮,，好特別的書啊,！它的封面畫的是一個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的'小男孩,，他的旁邊是一顆隨筆就能畫好的蘋果樹。名字就叫《蘋果樹》,。我記得開頭是這樣寫的：有一個(gè)小男孩,，他喜歡到一顆又高又大的蘋果樹上玩耍,。他爬到樹上摘蘋果吃、用樹葉做皇冠,、在樹陰底下睡覺多有趣?。∥也唤械?。然后繼續(xù)看：所以小男孩和蘋果樹結(jié)下了深厚的友誼,。可是后來,，小男孩長(zhǎng)大了,，很少再來玩了。有一天,，小男孩終于來到了樹下,，可是悶悶不樂的。蘋果樹說：來和我玩吧,！可他卻搖搖頭,，說：不行，我長(zhǎng)大了,，我要玩玩具,，可我沒錢。蘋果樹說：很遺憾,，我也沒有錢,。但你可以把我的果子摘下來賣掉不就有錢了嗎看到這里，我又停了下來,。我有非常多的問號(hào)：蘋果樹為什么要給小男孩那么多東西,？小男孩為什么從來沒有謝謝過蘋果樹？就算我,，別人幫我我都會(huì)說聲謝謝,，這是基本的禮貌，而小男孩連這都不懂嗎,？他和蘋果樹都是老朋友了，就不能達(dá)成一下蘋果樹的愿望嗎,？蘋果樹那么希望小男孩能像以前一樣來玩,，可小男孩不知道嗎？這么多問號(hào),，什么時(shí)候才明白呢,？我也在問自己。直到我二年級(jí)了,，我終于知道了當(dāng)年的問號(hào),。蘋果樹愛小男孩,，所以為他付出，就像我們的爸爸媽媽一樣愛我們,，為我們付出一樣,。她無私的奉獻(xiàn)，就像父母一樣的奉獻(xiàn),。她,，非常的偉大！我把她比作一種偉大的人,，比作我們像的爸爸媽媽一樣偉大的人,！

小學(xué)生讀書活動(dòng)演講稿三分鐘篇二

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,！我叫xx,，來自xx小學(xué)，今天我演講的題目是——“用心去感受世界”,。

我最近剛剛讀完一本小說,，名字叫《流螢谷》。講的是：一個(gè)叫艾羽的女孩,，她的爸爸被一場(chǎng)大病奪去了生命,，媽媽為了擺脫思念的痛苦，跟隨螢妖阿碧來到流螢谷,，做了一只受奴役的螢火蟲,。艾羽為了尋找和拯救媽媽，在流螢谷經(jīng)歷了各種磨難,。艾羽用她的心感動(dòng)著螢妖阿碧,，最終化敵為友。在螢妖阿碧的多次幫助下,，艾羽和她的媽媽終于回到了人類世界,，但阿碧卻變成了只有十幾天壽命的螢火蟲。

在讀的過程中,，我?guī)缀蹙桶炎约鹤兂闪税?，似乎是我來到了奇異的流螢谷，?jīng)歷著各種困難,！當(dāng)讀完整部小說時(shí),，我抱著書趴在桌子上哭了起來！為她們的友誼感動(dòng),，也為艾羽對(duì)父母的一片孝心感動(dòng),，也為他們對(duì)信念的鍥而不舍的精神而感動(dòng)！假想一下,，在那種情況下,，我會(huì)有她那么強(qiáng)大的內(nèi)心嗎,？想想自己在練舞蹈時(shí)，有時(shí)覺著壓腿又疼又累,，不想練,；做作業(yè)碰到難題時(shí)，習(xí)慣的去找爸爸,，媽媽幫助解決,；在學(xué)校有時(shí)受點(diǎn)委屈，就掉眼淚——————對(duì)比艾羽的堅(jiān)強(qiáng),，我慚愧萬分,！在對(duì)待父母，師長(zhǎng),，同學(xué)方面,，我覺得做得不錯(cuò)！

有一次,，媽媽病了,，我還給她做了小米粥和西紅柿炒蛋，當(dāng)然也不忘記幫媽媽倒水和拿藥,。我還特別喜歡小動(dòng)物,，經(jīng)常給小區(qū)的流浪貓和小狗帶去食物，我覺得他們是我的朋友,，他們需要我的照顧,！

讀完《流螢谷》，覺得自己長(zhǎng)大了,！用心去感受世界,，需要的不僅僅是善良，真誠(chéng),，更需要堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立,，持之以恒。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，遇到困難,，我會(huì)向艾羽學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋,，通過自己的努力去克服困難,，使自己成為一名自信，堅(jiān)強(qiáng),，獨(dú)立和充滿愛心的女孩！我的演講完畢,！

小學(xué)生讀書活動(dòng)演講稿三分鐘篇三

演講稿應(yīng)該富有說服力和感染力,要做到這點(diǎn),除了觀點(diǎn),、道理要能為聽眾接受以外,演講稿還要寫得充滿感情,用情來打動(dòng)聽眾,。下面是小編為大家收集關(guān)于小學(xué)生讀書活動(dòng)演講稿，歡迎借鑒參考,。

祖國(guó),，您有過悠久的歷史，5020xx年的輝煌孕育了燦爛的文化,，堅(jiān)實(shí)的脊梁：屈原,、文天祥、魯迅,、鄧世昌,、您有過無情的蹂躪，120xx年的恥辱磨練了悲壯的斗志,、奮發(fā)的英雄：譚嗣同,、秋瑾、夏明翰,、,。那里有血與淚的交融，有愛與恨的沖撞,。昨天屬于歷史,，留給我們的是太少太少恩賜，太多太多的思索：為什么祖國(guó)如此貧窮落后?為什么屢遭挨打的恥辱?這沉重的為什么,，苦等華夏兒女的回答,，苦等炎黃子孫的奮進(jìn)!

親愛的同學(xué)們，試看今日之中國(guó),，五十年的輝煌交織著成功與夢(mèng)想,。可愛的祖國(guó),，她不再是古老的破屋,、泥濘的土路，不再是低產(chǎn)的荒坡,、蹣跚的老牛,。她披上高速公路的飄帶，戴上摩天大廈的珍寶,。她醞釀著豐收的喜悅,，收獲著科技的惠贈(zèng)。谷物,、棉花,、鋼材、煤炭、電視機(jī)個(gè)個(gè)世界第一,。氫彈,、原子彈、衛(wèi)星火箭,，充實(shí)了科學(xué)的空白,。中國(guó)人的奮發(fā)圖強(qiáng)創(chuàng)造力人世間一個(gè)又一個(gè)奇跡。中國(guó)要騰飛,，這是世紀(jì)的呼喚,、歷史的必然。

世紀(jì)回眸,，我們熱情歡呼祖國(guó)的巨變,，但是清醒的中國(guó)人更是看到了無數(shù)的遺憾：環(huán)境的污染破壞了我們美好的家園?？萍嫉陌l(fā)展跟不上時(shí)代的步伐,，社會(huì)陋習(xí)腐敗現(xiàn)象令人心痛!中國(guó)怎么才能在新的世紀(jì)不再落后，不被歷史淘汰?請(qǐng)注意：美國(guó)政府一直實(shí)行優(yōu)先發(fā)展教育的政策,，一年的教育投資達(dá)510億美元!日本早在100多年前就提出“教育立國(guó)”的國(guó)策,。瑞典的人均教育支出是我國(guó)的250倍……不用再多說，這偶給每一位中國(guó)人敲響了世紀(jì)的警鐘：教育不能再放松,，教育不能走彎路!教育大計(jì),，教育為本。這應(yīng)該成為國(guó)人的共識(shí),。振興教育,，改革教育，中國(guó)才能在新世紀(jì)創(chuàng)造出永垂史冊(cè)的文明之花,，才能是真正騰飛的巨龍!

親愛的同學(xué)們,，在世紀(jì)之交，我們作為中華民族的希望,，如何迎接世紀(jì)的挑戰(zhàn)?知識(shí)和創(chuàng)造就是我們借以飛向成功的翅膀,。我們要不斷地努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己所方面的素質(zhì),。年僅15歲的杜冰蟾姐姐就是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。小時(shí)候的她愛好畫畫、書法,、

詩(shī)詞

世界注視中國(guó),，她用7%的土地養(yǎng)育十二億的人口。世界注視中國(guó),，他收復(fù)了香港和澳門,，一雪國(guó)恥贏得尊嚴(yán)。世界注視中國(guó),，她必將成為二十一世紀(jì)騰飛的巨龍,。同學(xué)們，為祖國(guó)的騰飛努力學(xué)習(xí)吧!祖國(guó)將迎來她下一個(gè)輝煌的五千年!騰飛吧,，我深愛的中國(guó)!

親愛的老師們,、同學(xué)們：

大家早上好!充滿朝氣、充滿希望的四月來臨了,，我想問大家一個(gè)問題：你認(rèn)為世界上最香的東西是什么?我認(rèn)為,，世界上最香的東西不是飯菜，不是香水,，而是“書的墨香”,。所以，我國(guó)旗下講話的主題是《今天,，你讀書了嗎?》,。

人要維持自己的生命,，必須按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);人要保持精神世界的富足，也需要時(shí)時(shí)處處為精神補(bǔ)充各種“營(yíng)養(yǎng)”,?！熬駹I(yíng)養(yǎng)”來自哪兒?如何補(bǔ)充“精神營(yíng)養(yǎng)”?其實(shí)，“精神營(yíng)養(yǎng)”來源于浩如煙海的書世界,，吸取“精神營(yíng)養(yǎng)”的管道就是孜孜不倦地閱讀,。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”,。 “世界讀書日”只有一天,，但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”。身在熱愛讀書的泉湖小學(xué),，我們更應(yīng)該在每一天都享受著讀書帶來的進(jìn)步和樂趣,。

同學(xué)們，在你的心目中,，讀書是一種怎樣的感覺呢?也許,，有些同學(xué)會(huì)小嘴一撅，很不情愿地告訴我：是爸爸媽媽逼迫的,，是老師布置的,，我是為完成任務(wù)而讀書。例如,，我們班每天布置了一項(xiàng)“閱讀半小時(shí)”的家庭作業(yè),，很多家長(zhǎng)反應(yīng)孩子每天都能閱讀30分鐘，但是讀不了幾分鐘就要看看時(shí)間,，問問爸爸媽媽30分鐘是不是快到了,，到了第31分鐘的時(shí)候就立馬不讀了。有的家長(zhǎng)還說：“書沒讀進(jìn)去多少,，認(rèn)鐘表的能力倒是大大加強(qiáng)了,。”如果是這樣,，讀書就變成了苦差事,，文章中再美好的味道也會(huì)被你忽略過去，再橫溢的才情也會(huì)變成一堆廢銅爛鐵,，讀書成了一種痛苦,，一種煎熬，也就徹底地失去了讀書的意義!

同學(xué)們,，其實(shí)讀書并非你想象的那樣困難,、那樣辛苦，換一種心情,、換一種方式去讀書吧!你會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書真快樂!讀書的快樂,，只有身在其中,，才覺甘甜;只有細(xì)細(xì)品味，才愿樂此不疲,。只要帶著興趣去讀,，帶著好奇去讀，帶著疑問去讀,，你就會(huì)被書中的知識(shí)吸引,，被書中的情節(jié)感動(dòng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書其實(shí)是一種享受,，一種幸福!世界著名文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書,，在樓頂讀書，在老板的皮鞭下讀書,。對(duì)讀書的癡迷，終于把他造就為世界文學(xué)巨匠,。正如高爾基自己所說：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人,。”

大家都知道,，學(xué)校對(duì)課外閱讀一直非常重視,，本學(xué)期我們各班都開展了“享受閱讀，享受童年”讀書活動(dòng),，目的就是要倡導(dǎo)大家勤讀課外書,，遨游浩瀚書海，鼓勵(lì)大家積極去享受讀書的樂趣,。如今,，各年級(jí)在讀書活動(dòng)中大顯身手。每個(gè)班都已建立起了圖書角,，很多班級(jí)開展了“共讀一本書”的活動(dòng),，有的科任教師利用每周二、四中午無聲閱讀時(shí)間引領(lǐng)學(xué)生品味賞析,，與學(xué)生交流讀書心得,，總結(jié)有效的讀書方法。他們靈活運(yùn)用

讀書筆記

一,、愛讀書。將讀書變成一種伴隨終身的良好習(xí)慣,。建議同學(xué)們?cè)诖差^上,、書包里放上2——3本你喜愛的課外書籍，隨時(shí)拿來閱讀,。讓每一天都成為“讀書日”,。讀書，需要時(shí)間,。時(shí)間在哪里?它就在我們每一個(gè)人的雙手里,。你一松手，它就從指間溜走了,。因此,，讀書需要只爭(zhēng)朝夕。一早到校,，可以讀書;午間休息,，可以讀書;睡覺之前，可以讀書,。好朋友之間見面時(shí),，友好地問一聲：“今天，你讀書了嗎?”

二,、會(huì)讀書,。掌握正確的讀書方法，以利用有限的時(shí)間和資源達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效果,。建議同學(xué)們讀了一篇文章后靜靜地思考十分鐘以上,，提出2個(gè)以上的問題。在讀書中,，只有思考,，才能吸收營(yíng)養(yǎng);只有思考，才能增長(zhǎng)學(xué)問,。

三,、讀好書。有選擇地讀書,。首先,，要精讀課堂上的書，尤其是語(yǔ)文課本,，仔細(xì)品味文章中的妙詞佳句,，認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)含的道理，感悟文章表達(dá)的感情,。其次,，要泛讀課外書,。希望每位同學(xué)根據(jù)自己的興趣、志向,，選擇你所喜愛的書籍,，選擇經(jīng)典名著來閱讀。

老師們,，同學(xué)們,，不要再猶豫，來,，讓我們一起讀書吧!請(qǐng)捧起你心愛的書,，享受閱讀的快樂;愿書成為我們永遠(yuǎn)的朋友，讓我們把生命中的每一天都看成是讀書日,。今天,，書讓我們敲開智慧的大門，明天,，書將為我們插上翅膀,，沖向藍(lán)天，越飛越高!

謝謝大家!

書就是社會(huì),，一本好書就是一個(gè)好的世界，好的社會(huì),。它能陶冶人的感情和氣質(zhì),，使人高尚。曾經(jīng)聽人如此說：“孩子愛讀書,，我們才有未來;老師愛讀書,，教育之樹才會(huì)常青?！钡拇_,，書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，是人類獲得智慧與哲思的最好渠道,，每個(gè)人都面對(duì)著未來,，多讀了一本書，就是進(jìn)步,。聚沙成塔,，終有一天，讀書對(duì)人生,，對(duì)修養(yǎng),，對(duì)學(xué)識(shí)的良好影響必將顯現(xiàn)。還曾聽人提起“對(duì)女教師來說書籍是最好的美容品,?！笔前?，有了十足文化底蘊(yùn)的女教師，有了濃濃書卷味的女教師,，她那溫文爾雅的氣質(zhì)絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而改變,。“腹有詩(shī)書氣自華”,，浸潤(rùn)書香的美麗是什么胭脂也比不上的,。

開學(xué)伊始，學(xué)校教科處安排了教師的讀書活動(dòng),。我們四,、五年級(jí)的語(yǔ)文教師在與寧校長(zhǎng)交流溝通之后，確定了本學(xué)期的讀書篇目——于丹《論語(yǔ)》心得,。流傳2500多年的《論語(yǔ)》,，影響了世代中國(guó)人，它的經(jīng)典語(yǔ)句,，每一個(gè)中國(guó)人耳熟能詳,。而于丹在這本《論語(yǔ)》心得中用樸實(shí)而親和的語(yǔ)言，解讀了這部深厚的古典圣賢之書,。用她女性的敏感和細(xì)膩,，從天地人之道、心靈之道,、處世之道,、君子之道、交友之道,、理想之道,、人生之道，層層遞進(jìn),，點(diǎn)出了《論語(yǔ)》的真諦,。

讀書活動(dòng)開始之后，老師們就開始自覺學(xué)習(xí)起來,，大家利用課余時(shí)間自讀自悟,，也利用在一起的時(shí)間交流體會(huì)與感受，我最大的感想有三點(diǎn),，提出來和大家一起共勉：

感想1：熱愛,、尊重、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生

“《論語(yǔ)》終極傳遞的是一種態(tài)度,，是一種樸素的,、溫暖的生活態(tài)度。孔夫子正是以此來影響他的弟子,。所以,，在孔子看來，人是值得敬重的,，人又是應(yīng)該自重的,。”

“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念,，它要求我們教師要做到關(guān)注每一位學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和人格養(yǎng)成。

作為教師,，熱愛教育事業(yè),，熱愛、尊重和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，我們才能擺正自己的位置,，改變自己的角色，做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者及人生的引路人,，以學(xué)生的需要和教育的需要來開展課堂教學(xué),，為學(xué)生的健康全面成長(zhǎng)服務(wù)。

正處于成長(zhǎng)變化時(shí)期的學(xué)生好奇心強(qiáng),，會(huì)模仿教師的行為習(xí)慣,、言談舉止。而教師高尚的品德修養(yǎng),、淵博的學(xué)識(shí)智慧,，對(duì)其感召、影響關(guān)系更大,。因此，教師工作的一個(gè)十分重要的方面,，就是以人格來培養(yǎng)人格,，以靈魂來塑造靈魂。教師就要在日常教學(xué)中注重自己的品德,、行為,、作風(fēng)以及人格、靈魂等對(duì)學(xué)生潛移默化的深深影響,。

感想2：轉(zhuǎn)變教育理念,，實(shí)施差異教育。

“《論語(yǔ)》”告訴我們,，要本著平等和理想的態(tài)度去尊重每一個(gè)人,，彼此之間留一點(diǎn)分寸，有一點(diǎn)余地,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是發(fā)展的主體,。每一個(gè)學(xué)生都是處于發(fā)展過程中的人。都是獨(dú)特的,、具有獨(dú)立意義的人,。作為教師，必須充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),。要相信每一位學(xué)生都具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，都可以積極成長(zhǎng)，但又有其自身的獨(dú)特性,。

工作中,，特別是要做到尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，尤其要尊重以下幾種學(xué)生：智力發(fā)育遲緩的學(xué)生;學(xué)業(yè)成績(jī)不良的學(xué)生;有過錯(cuò)的學(xué)生;被孤立和拒絕的學(xué)生;有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生;和自己意見不一致的學(xué)生,。

感想3：管好自己的”口“,，遠(yuǎn)離”語(yǔ)言暴力“。

”讀《論語(yǔ)》“我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，孔夫子教育學(xué)生時(shí)很少疾言厲色,，他通常是用和緩的，因循誘導(dǎo)的,，跟人商榷的口氣,。這是孔夫子教學(xué)的態(tài)度，也是儒家的—種態(tài)度,。

于丹的這段”論語(yǔ)心得“描述的就是如何做一個(gè)有”境界“的老師：很少疾言厲色,，他通常是用和緩的，因循誘導(dǎo)的,，跟人商榷的口氣,。

金庸先生說：”只要有書讀，做人就幸福,?！白x書，讓我們找到了快樂,，獲得了滿足,，贏得了自信。梁實(shí)秋老先生說：”讀書永遠(yuǎn)不恨其晚,，即使晚了,，也比不讀強(qiáng)?！袄蠋焸?，一起加入讀書的行列吧!

小學(xué)生讀書活動(dòng)演講稿三分鐘篇四

親愛的老師、同學(xué)們：

一本本的好書，是一盞盞啟明燈,；是一顆顆耀眼的星星,；是一根根閃爍的紅燭它們一直都伴隨著我成長(zhǎng)。而《假如給我三天光明》這本好書,，也隨著我長(zhǎng)大,，一直留存在我的記憶中。

我一直都很喜歡這本書,。早在很久很久以前,，我就聽說過它。大概是老天知道我特別喜歡這本書,，知道它能帶給我很多啟迪,，所以故意要逗逗我，因?yàn)閯傞_始和它很沒有緣分,，要么是忘記買它了,；要么是那本書賣光了；要么就是好幾個(gè)星期都不去書城,，太忙總而言之,，當(dāng)爸爸從書城中特意為我買到了這本書時(shí)，我異常的興奮,，我終于得到了這本感動(dòng)了億萬人的好書,。于是，我和這本書的緣分開始了,。

剛從書店中回到家,，我就立馬取出書，將它捧到胸前,，把臉湊下去,，感受著清香的書卷氣。過了兩分鐘,，我美美地翻開了書皮,，當(dāng)時(shí)看著厚厚的一本書，一看就夠分量,。這本書對(duì)于活潑好動(dòng)的我有異常大的吸引力,，花了一整天的時(shí)間,，就將這本書看完了,。當(dāng)我書從臉龐拿開，已經(jīng)是淚流滿面了,，作者海倫凱勒的一生,，真是很悲苦呀！她是一個(gè)又聾又啞又瞎的殘疾人，可是最后,，她努力學(xué)會(huì)了說話,，成功的上了哈佛大學(xué)，寫下了這部不朽的名著,。它給了我那幼小的心靈一次難得的震撼,。

后來，這本書在書櫥里放了很久,，直到三年級(jí),。為了應(yīng)付一篇讀后感，我又想到了這本好書,?？戳艘槐椋?，我卻沒有一絲絲應(yīng)付的意思了,。我又被感動(dòng)；又被震撼了,；又一次熱淚盈眶,。她和自己的老師安妮沙利文兩個(gè)人，努力的走過了一生,，作為一個(gè)正常,，幸福的人，我一定會(huì)感動(dòng)的,！

灰塵又一次封鎖了這本書,，我很久沒有看它。我們搬家了,，整理的時(shí)候,，我看到了那本書，于是,，驚奇的發(fā)現(xiàn),，兒時(shí)那么厚的一本書，在現(xiàn)在看來,，不過就是薄薄的一小冊(cè),。不知怎的，我又一次翻開了那本書,。兒時(shí)的回憶涌上了腦海,，那兩次哭泣的情景，時(shí)間都?xì)v歷在目沒過多久,，一本書看完了,，我仍然很感動(dòng),，但不同的是，將書本從身邊拿開,，我的臉龐上并沒有淚水,，而嶄新的世界出現(xiàn)在了我的眼前。

我看見了五顏六色的花朵,；嫩綠的青草,；高大的房屋我聽見了小鳥的'啼唱；人們的笑語(yǔ),；課堂的歡聲我是一個(gè)健全的人,，我可以看，我可以聽,，我可以說,，但我沒有海倫凱勒的勇敢，的偉大,！我該學(xué)會(huì)樂觀的面對(duì)生活,，再怎么不幸，我能比得上海倫嗎,？我一定要向他學(xué)習(xí),。

我從我三次讀同一本書的不同的感受中，我感受到了我的成長(zhǎng),，這三次讀書的故事,，讓我領(lǐng)會(huì)到了做人要堅(jiān)強(qiáng)，要珍惜現(xiàn)有的一切,！

小學(xué)生讀書活動(dòng)演講稿三分鐘篇五

各位老師,，同學(xué)們：

大家好，今天我給大家演講的題目是《小學(xué)語(yǔ)文教師》伴我成長(zhǎng),。

我是個(gè)愛讀書的人,，從小就喜歡在書的海洋里遨游、徜徉,。多年下來,，已經(jīng)有了眾多的書朋友，并且與他們感情篤厚,。一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰知識(shí)就是力量，在我內(nèi)心深處,，我一直認(rèn)為趁著青春年少多學(xué)些知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的,。自從踏上了三尺講臺(tái)，我更加喜歡讀書看報(bào),，對(duì)教育書刊也有所涉獵,，其中，我最喜歡的就是《小學(xué)語(yǔ)文教師》,。

一本書刊或雜志能成為讀者的朋友并不是一件容易的事情,。但在我的心目中，《小學(xué)語(yǔ)文教師》就是我的摯友,。我和他的相識(shí)是平淡無奇的,。在師范讀書學(xué)習(xí)時(shí)，為了走好教育事業(yè)的第一步,，我總喜歡到學(xué)校的圖書室去借閱圖書,，摘抄一些先進(jìn)的教育理念、新的教育信息和新的教育教學(xué)方法,。這些,，我從《小學(xué)語(yǔ)文教師》中得到了。我一次又一次的走近他,。如今,，作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我更加迫切的希望得到一些切實(shí)可行的幫助,。而《小學(xué)語(yǔ)文教師》幫我做到了,，他將怎樣處理教材的重難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)新性的教學(xué)方案等都有相關(guān)的介紹,。同時(shí),，《小學(xué)語(yǔ)文教師》推出了大語(yǔ)文教育文摘，從大語(yǔ)文的角度,，精選各類報(bào)刊精華,，為我們及時(shí)提供了各方面的教育信息，也打開了我們的教育視野,。此外,，園丁故事封面人物，不僅有吸引人的故事,，閃光的教育思想,，精妙的育人藝術(shù)，還讓我們認(rèn)識(shí)了象于永正,、支玉恒,、李吉林、竇桂梅等教育大家先進(jìn)的教學(xué)理念,?！缎W(xué)語(yǔ)文教師》已經(jīng)走過了20多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，他滋潤(rùn)了無數(shù)語(yǔ)文教師的茁壯成長(zhǎng),，也為許許多多青年教師的成長(zhǎng)架起了通向成功的橋梁,，是培育語(yǔ)文教師成長(zhǎng)的搖籃,。他的風(fēng)格樸素平實(shí)，他的教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯,，教學(xué)隨筆精致,，他貼近教改前沿，是小學(xué)語(yǔ)文教改的沖鋒號(hào),。

一分耕耘,，一分收獲。我堅(jiān)信,，多讀一些好書,，一定會(huì)有許多的意外收獲。在這人生的黃金時(shí)間,，我會(huì)一如既往的多讀書,，在書的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。我將與《小學(xué)語(yǔ)文教師》攜手同行,，共同成長(zhǎng),，共創(chuàng)未來！

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小學(xué)生讀書活動(dòng)演講稿三分鐘篇六

各位老師,，同學(xué)們：

大家好,，今天我給大家演講的題目是《小學(xué)語(yǔ)文教師》伴我成長(zhǎng)。

我是個(gè)愛讀書的人,，從小就喜歡在書的海洋里遨游,、徜徉。多年下來,，已經(jīng)有了眾多的書朋友,，并且與他們感情篤厚。一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰知識(shí)就是力量,，在我內(nèi)心深處，我一直認(rèn)為趁著青春年少多學(xué)些知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的,。自從踏上了三尺講臺(tái),，我更加喜歡讀書看報(bào)，對(duì)教育書刊也有所涉獵,，其中,，我最喜歡的就是《小學(xué)語(yǔ)文教師》。

一本書刊或雜志能成為讀者的朋友并不是一件容易的事情,。但在我的心目中,，《小學(xué)語(yǔ)文教師》就是我的摯友。我和他的相識(shí)是平淡無奇的,。在師范讀書學(xué)習(xí)時(shí),，為了走好教育事業(yè)的第一步,，我總喜歡到學(xué)校的圖書室去借閱圖書，摘抄一些先進(jìn)的教育理念,、新的教育信息和新的教育教學(xué)方法,。這些，我從《小學(xué)語(yǔ)文教師》中得到了,。我一次又一次的走近他。如今,，作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,，我更加迫切的希望得到一些切實(shí)可行的幫助。而《小學(xué)語(yǔ)文教師》幫我做到了,，他將怎樣處理教材的重難點(diǎn),，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)新性的教學(xué)方案等都有相關(guān)的介紹。同時(shí),，《小學(xué)語(yǔ)文教師》推出了大語(yǔ)文教育文摘,，從大語(yǔ)文的角度，精選各類報(bào)刊精華,，為我們及時(shí)提供了各方面的教育信息,，也打開了我們的教育視野。此外,，園丁故事封面人物,，不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想,，精妙的育人藝術(shù),，還讓我們認(rèn)識(shí)了象于永正、支玉恒,、李吉林,、竇桂梅等教育大家先進(jìn)的教學(xué)理念。 《小學(xué)語(yǔ)文教師》已經(jīng)走過了20多年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，他滋潤(rùn)了無數(shù)語(yǔ)文教師的茁壯成長(zhǎng),，也為許許多多青年教師的成長(zhǎng)架起了通向成功的橋梁，是培育語(yǔ)文教師成長(zhǎng)的搖籃,。他的風(fēng)格樸素平實(shí),，他的教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯，教學(xué)隨筆精致,，他貼近教改前沿,，是小學(xué)語(yǔ)文教改的沖鋒號(hào)。

一分耕耘,，一分收獲,。我堅(jiān)信,，多讀一些好書，一定會(huì)有許多的意外收獲,。在這人生的黃金時(shí)間,，我會(huì)一如既往的多讀書，在書的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。我將與《小學(xué)語(yǔ)文教師》攜手同行,，共同成長(zhǎng)，共創(chuàng)未來!

小學(xué)生讀書活動(dòng)演講稿三分鐘篇七

親愛的老師們,、同學(xué)們：

大家好,，同學(xué)們!在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中,，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,，能心無旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海,，向書山攀登,。

我們成了新一代讀書人，志存高遠(yuǎn),，只爭(zhēng)朝夕,，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書,，在書中讀李白的瀟灑,，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃,，感味冰心的意切情長(zhǎng),。

歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣,，最恒久的動(dòng)力;讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍,。

朋友可能離去,，書卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝,，閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此,，讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引,，歷史的大門為我們洞開,，未來為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。

因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界，書中有著永世不朽的精神,，雖然滄海桑田,，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的,。

所以,，熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書,，閱讀撼人心弦的高貴作品,，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華,，讓目光投向更廣闊的時(shí)空,，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知,。

世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好,，好讀書,，讀好書,。”這是一句至理名言,。

讀一本好書,，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非,，使人有愛心和文明行為,、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄,，使人不知羞恥,，使人自私殘暴。

有這樣一個(gè)故事,，俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候,，最希望得到一本書，他是漁民的兒子,。

白天,，他跟父親打魚，晚上,，躲在板棚里看書。

有一天,，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然,，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪,，船上的帆篷被吹落了,，情況十分緊急。

他不顧一切,，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了,，漁船恢復(fù)了平穩(wěn),。

狂風(fēng)過去后,，父親把他拉到身邊,，笑瞇瞇地說：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢,，給你買件鹿皮上衣，好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭,。

有的書。

比方,，天上的星星為什么會(huì)掉下來,，為什么黑夜過去就是黎明……”,，父親和水手們聽了,，都驚奇得睜圓了眼睛。

長(zhǎng)大后,，羅蒙諾索夫成了俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家,。

他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域,。

在科學(xué)研究的同時(shí),，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué),、歷史學(xué)研究,，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。

聽了這一個(gè)故事,，親愛的同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟,、有所啟迪吧,。

在新的世紀(jì)中，愿同學(xué)們都來與好書作伴：文學(xué)的,、藝術(shù)的,、知識(shí)的、科技的,、思想的,、生活的……只要是好書,，就開卷有益;只有博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書作伴，思想才不貧窮,、不孤獨(dú),，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣,。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊,。

問渠哪得清如許,，為有源頭活水來?！蓖瑢W(xué)們,，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯,，成為知識(shí)的富翁,，精神的巨人,，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者!謝謝大家!

親愛的老師：

歡迎你們來到植材小學(xué),。

植材小學(xué)里每年都有許多好玩又有趣的活動(dòng),，這不,，一年一度的讀書活動(dòng)開始了。

每年的讀書節(jié)都會(huì)發(fā)下一兩本課外讀物,，讓我們讀，然后進(jìn)行讀書測(cè)試,，評(píng)選“閱讀之星”,，所以,，同學(xué)們回到家,，第一件事情就是看書,，大家都希望能拿到“閱讀之星”,，我們學(xué)校讀書節(jié)的活動(dòng)真是豐富多采,。

除了評(píng)選“閱讀之星”,，還舉行了讀書黑板報(bào)評(píng)比和“書香漂流角”,。

在活動(dòng)正準(zhǔn)備中時(shí)，同學(xué)們都紛紛把自己的好書交到老師選派的同學(xué)那里,。

“書香漂流角”活動(dòng)開始了,，同學(xué)們峰擁而上，教室里頓時(shí)熱鬧非凡,，你瞧,，大家都快把桌子擠出來了。

教室里不時(shí)傳來此起比伏的聲音：“這本書好看極了,?！薄斑@本書我從來沒看過,，我要借這本書?！泵總€(gè)同學(xué)都在書架中“尋寶”,，看到自己喜歡的書，就像找到了寶貝似的,，迫不及待地沖上去,。

很快,，書架上的書就被借完了,，大家都在靜靜地看書，到了下課,，把書歸還到書架時(shí),，大家還意猶未盡。

讀書黑板報(bào)的評(píng)比已經(jīng)結(jié)束了,，在這期間,，大家都很用心，黑板報(bào)也出得很漂亮,，有一本書,，有一只書蟲等等,，五花八門。

怎么樣,。

我們學(xué)校的讀書節(jié)很特別吧,。

因?yàn)槲覀兏惺艿搅俗x書的快樂，我期盼下次的讀書節(jié)活動(dòng)更加豐富多采,，更加有意義,。

各位老師，同學(xué)們：

大家好,，今天我給大家演講的題目是《小學(xué)語(yǔ)文教師伴我成長(zhǎng)》,。

我是個(gè)愛讀書的'人，從小就喜歡在書的海洋里遨游,、徜徉,。

多年下來，已經(jīng)有了眾多的書朋友,，并且與他們感情篤厚,。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“知識(shí)就是力量”,，在我內(nèi)心深處,，我一直認(rèn)為趁著青春年少多學(xué)些知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。

自從踏上了三尺講臺(tái),，我更加喜歡讀書看報(bào),，對(duì)教育書刊也有所涉獵，其中,，我最喜歡的就是《小學(xué)語(yǔ)文教師》,。

一本書刊或雜志能成為讀者的朋友并不是一件容易的事情。

但在我的心目中,，《小學(xué)語(yǔ)文教師》就是我的摯友,。

我和他的相識(shí)是平淡無奇的。

在師范讀書學(xué)習(xí)時(shí),，為了走好教育事業(yè)的第一步,，我總喜歡到學(xué)校的圖書室去借閱圖書，摘抄一些先進(jìn)的教育理念,、新的教育信息和新的教育教學(xué)方法,。

這些，我從《小學(xué)語(yǔ)文教師》中得到了,。

我一次又一次的走近他,。

如今，作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,，我更加迫切的希望得到一些切實(shí)可行的幫助,。

而《小學(xué)語(yǔ)文教師》幫我做到了,，他將怎樣處理教材的重難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)新性的教學(xué)方案等都有相關(guān)的介紹,。

同時(shí),，《小學(xué)語(yǔ)文教師》推出了“大語(yǔ)文教育文摘”，從大語(yǔ)文的角度,，精選各類報(bào)刊精華,，為我們及時(shí)提供了各方面的教育信息，也打開了我們的教育視野,。

此外,，“園丁故事”“封面人物”，不僅有吸引人的故事,，閃光的教育思想,，精妙的育人藝術(shù)，還讓我們認(rèn)識(shí)了象于永正,、支玉恒,、李吉林、竇桂梅等教育大家先進(jìn)的教學(xué)理念,。

《小學(xué)語(yǔ)文教師》已經(jīng)走過了20多年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，他滋潤(rùn)了無數(shù)語(yǔ)文教師的茁壯成長(zhǎng)，也為許許多多青年教師的成長(zhǎng)架起了通向成功的橋梁,，是培育語(yǔ)文教師成長(zhǎng)的搖籃,。

他的風(fēng)格樸素平實(shí)，他的教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯,，教學(xué)隨筆精致,，他貼近教改前沿，是小學(xué)語(yǔ)文教改的沖鋒號(hào),。

“一分耕耘,，一分收獲”。

我堅(jiān)信,，多讀一些好書,，一定會(huì)有許多的意外收獲。

在這人生的黃金時(shí)間,，我會(huì)一如既往的多讀書,，在書的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

我將與《小學(xué)語(yǔ)文教師》攜手同行,，共同成長(zhǎng)，共創(chuàng)未來!

小學(xué)生讀書活動(dòng)演講稿三分鐘篇八

書,，是人類的階梯,，是她,，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;下面是本站小編為你整理的幾篇小學(xué)生讀書活動(dòng)的

演講稿

各位老師，同學(xué)們：

大家好,，今天我給大家演講的題目是《小學(xué)語(yǔ)文教師伴我成長(zhǎng)》,。

我是個(gè)愛讀書的人，從小就喜歡在書的海洋里遨游,、徜徉,。多年下來，已經(jīng)有了眾多的書朋友,，并且與他們感情篤厚,。“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰”“知識(shí)就是力量”,，在我內(nèi)心深處，我一直認(rèn)為趁著青春年少多學(xué)些知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的,。自從踏上了三尺講臺(tái),，我更加喜歡讀書看報(bào)，對(duì)教育書刊也有所涉獵,，其中,，我最喜歡的就是《小學(xué)語(yǔ)文教師》。

一本書刊或雜志能成為讀者的朋友并不是一件容易的事情,。但在我的心目中,，《小學(xué)語(yǔ)文教師》就是我的摯友。我和他的相識(shí)是平淡無奇的,。在師范讀書學(xué)習(xí)時(shí),，為了走好教育事業(yè)的第一步，我總喜歡到學(xué)校的圖書室去借閱圖書,，摘抄一些先進(jìn)的教育理念,、新的教育信息和新的教育教學(xué)方法。這些,，我從《小學(xué)語(yǔ)文教師》中得到了,。我一次又一次的走近他。

如今,，作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,，我更加迫切的希望得到一些切實(shí)可行的幫助。而《小學(xué)語(yǔ)文教師》幫我做到了,，他將怎樣處理教材的重難點(diǎn),，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)新性的教學(xué)方案等都有相關(guān)的介紹,。同時(shí)，《小學(xué)語(yǔ)文教師》推出了“大語(yǔ)文教育文摘”,，從大語(yǔ)文的角度,，精選各類報(bào)刊精華，為我們及時(shí)提供了各方面的教育信息,，也打開了我們的教育視野,。此外，“園丁故事”“封面人物”,，不僅有吸引人的故事,，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù),，還讓我們認(rèn)識(shí)了象于永正,、支玉恒、李吉林,、竇桂梅等教育大家先進(jìn)的教學(xué)理念,。

《小學(xué)語(yǔ)文教師》已經(jīng)走過了20多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，他滋潤(rùn)了無數(shù)語(yǔ)文教師的茁壯成長(zhǎng),，也為許許多多青年教師的成長(zhǎng)架起了通向成功的橋梁,，是培育語(yǔ)文教師成長(zhǎng)的搖籃。他的風(fēng)格樸素平實(shí),，他的教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯,，教學(xué)隨筆精致，他貼近教改前沿,，是小學(xué)語(yǔ)文教改的沖鋒號(hào),。

“一分耕耘，一分收獲”,。我堅(jiān)信,，多讀一些好書，一定會(huì)有許多的意外收獲,。在這人生的黃金時(shí)間,，我會(huì)一如既往的多讀書，在書的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。我將與《小學(xué)語(yǔ)文教師》攜手同行,，共同成長(zhǎng)，共創(chuàng)未來!

親愛的老師們,、同學(xué)們：

大家好，同學(xué)們!在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中,，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,，能心無旁騖,，日以繼夜地遨游學(xué)海,，向書山攀登。我們成了新一代讀書人,，志存高遠(yuǎn),，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后,，博覽群書,，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放,，思索魯迅的冷峻深邃,，感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人,?！蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動(dòng)力;讀書帶給我們心靈的和平,，精神的慰籍,。朋友可能離去，書卻是最忠誠(chéng)的伙伴,，時(shí)光不斷流逝,，閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此，讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流,，依他們的指引,，歷史的大門為我們洞開，未來為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖,。

有人說：“讀書足以怡情,，足以博彩，足以長(zhǎng)才”使人開茅塞,，除鄙見,，得新知，養(yǎng)性靈,。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界,，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田,，物換星移,，但書籍永遠(yuǎn)是新的。所以，熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,，熱愛讀書,，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化,，吸收超越生老病死的智慧精華,，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過去和未來,，已知和未知,。

世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書,，讀好書,。”這是一句至理

名言

有的書,。比方,，天上的星星為什么會(huì)掉下來，為什么黑夜過去就是黎明……”,，父親和水手們聽了,，都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后,，羅蒙諾索夫成了俄國(guó)著名的科學(xué)家,、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家,。他的科學(xué)研究范圍很廣,，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí),，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué),、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品,。

聽了這一個(gè)故事,，親愛的同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟,、有所啟迪吧。在新的世紀(jì)中,，愿同學(xué)們都來與好書作伴：文學(xué)的,、藝術(shù)的、知識(shí)的,、科技的,、思想的、生活的……只要是好書,，就開卷有益;只有博覽群書,，才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書作伴,，思想才不貧窮,、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶,，生活才能充滿情趣,。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許,，為有源頭活水來?！蓖瑢W(xué)們,，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯,，成為知識(shí)的富翁,，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者!謝謝大家!

親愛的老師：

歡迎你們來到植材小學(xué),。植材小學(xué)里每年都有許多好玩又有趣的活動(dòng),，這不，一年一度的讀書活動(dòng)開始了,。

每年的讀書節(jié)都會(huì)發(fā)下一兩本課外讀物,，讓我們讀，然后進(jìn)行讀書測(cè)試,，評(píng)選“閱讀之星”,，所以，同學(xué)們回到家,，第一件事情就是看書,，大家都希望能拿到“閱讀之星”，我們學(xué)校讀書節(jié)的活動(dòng)真是豐富多彩,。除了評(píng)選“閱讀之星”,，還舉行了讀書

黑板報(bào)

怎么樣。我們學(xué)校的讀書節(jié)很特別吧,。因?yàn)槲覀兏惺艿搅俗x書的快樂,，我期盼下次的讀書節(jié)活動(dòng)更加豐富多彩，更加有意義,。