總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。
期末學(xué)生個(gè)人總結(jié)篇一
這是我進(jìn)入初中以來的第一個(gè)學(xué)期,，現(xiàn)在期末了,，我來自己總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期我自己的變化。
這個(gè)學(xué)期剛開始的時(shí)候,，我還沒有從假期的狀態(tài)中緩過神來,，也就是說，在這個(gè)學(xué)期剛開始的時(shí)候，我一直沒有適應(yīng)中學(xué)的生活,，一直在渾渾噩噩的狀態(tài)中度過的,。然后就是第一次月考,，在這次考試之后,，我終于把心收回來了。在那段時(shí)間里,，是我在這學(xué)期中最認(rèn)真的一段時(shí)間,，我認(rèn)真的寫作業(yè)，上課認(rèn)真地聽講,，課后認(rèn)真的復(fù)習(xí),。
就是因?yàn)槟嵌螘r(shí)間的認(rèn)真，所以我期中考試才會(huì)考好,，但是在期中考試之后的那段時(shí)間我開始松懈,，上課開始走神，然后作業(yè)也不是那么認(rèn)真了,，于是,，我開始慢慢的退步，而別人又在慢慢的進(jìn)步,，然后我就開始和別人拉開了差距,。之后的那次月考，我就失利了,，整整掉了兩個(gè)考場(chǎng),。不過幸好期末考試是按期中考試的排名坐。
在月考之后,，我雖然沒有之前那么認(rèn)真,，但是至少態(tài)度端正過來了，終于明白了競(jìng)爭(zhēng)的激烈,，理所當(dāng)然的開始努力了,，在這時(shí)努力還不算遲。至少在期末考試成績(jī)出來以后,，還可以笑,，因?yàn)槲遗^。
我比較容易驕傲,，所以才有了在期末考試之后的那段松懈期,，在那段時(shí)期中，我錯(cuò)過了許多知識(shí),。像without這種詞的意思本來是沒有,，但是我生生的把它寫成了通過。這是一種低級(jí)錯(cuò)誤,，而我竟然還錯(cuò),，當(dāng)時(shí)我特別想自殺,。月考的失利,，強(qiáng)迫我靜下心，認(rèn)真審理我的錯(cuò)誤及各種知識(shí)點(diǎn)。現(xiàn)在回首,，俯瞰那些錯(cuò)誤,，會(huì)感覺很可笑,。
在期末考試的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)那些題都比較簡(jiǎn)單，但這恰恰是我的弱點(diǎn),，因?yàn)槲译m然會(huì)做,，但是容易錯(cuò)，而且數(shù)學(xué)是在下午考,，正是我容易犯困的時(shí)候,，在這種情況下我只能在考試之前去洗一把臉，以保持自己是用清醒的狀態(tài)去考試,。
總結(jié)一下,，我在這學(xué)期中沒有特別好的表現(xiàn)，也沒有特別爛的表現(xiàn),，一直是中不溜,。但是體育方面還不錯(cuò)，平均分上95了,。下學(xué)期的話,，體育要繼續(xù)保持，學(xué)習(xí)方面要一直保持認(rèn)真的態(tài)度面對(duì),。
期末學(xué)生個(gè)人總結(jié)篇二
一個(gè)學(xué)期很快就過去了,，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋,。想想若是考的不好如何向父母交代,？尤其這次我為了應(yīng)付英語四級(jí)著實(shí)花了很多時(shí)間，以致把其它功課都拉下了,，所以說關(guān)于這次考試我的復(fù)習(xí)工作是做的很不充分的,，可現(xiàn)在想想?yún)s是得不償失啊。尤其我現(xiàn)在對(duì)于能不能過四級(jí)還是缺乏把握的,，不管這次考試結(jié)果如何,，下學(xué)期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病,，爭(zhēng)取每門課都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué),。
上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開始嘗試接觸社會(huì)。記得大一的時(shí)候還時(shí)常會(huì)為自己作為一名計(jì)算機(jī)系的學(xué)生而有那么點(diǎn)優(yōu)越感?，F(xiàn)在卻被那些從人才市場(chǎng)上反饋的一些消息給打擊?，F(xiàn)在我不得不為將來即將面臨的就業(yè)危機(jī)而作好準(zhǔn)備。本來嘛,，眾所周知我們學(xué)校的牌子不是很硬,；二來我們計(jì)算機(jī)行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)也越來越緊張了；三來我是名女生,，一名學(xué)計(jì)算機(jī)的女生,。早就聽說現(xiàn)在許多企業(yè)發(fā)話說“寧愿要最差的男生也不用最好的女生,?！闭f起來真讓人氣憤。但面對(duì)這些偏激的社會(huì)現(xiàn)象,，我們又能怎么辦呢,，唯今之計(jì)只有從改善自身?xiàng)l件作起。
來學(xué)校兩年多也早已習(xí)慣大學(xué)生活緊張又輕松的氣氛,，課程雖然還是安排的很緊湊,，但課余時(shí)間明顯增多了，令我真正感受到大學(xué)生活是如此的豐富多彩,，已經(jīng)熟識(shí)的朋友早已沒有大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的拘束與隔閡,。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會(huì)有點(diǎn)小過節(jié),，但也很快能冰釋前嫌,，所以有的時(shí)候，我很慶幸我能來淮工,，不然也不會(huì)交到那么多知心的朋友了,。大學(xué)不僅是一個(gè)交流知識(shí)的場(chǎng)所，亦是我們學(xué)習(xí)做人處世,，接觸社會(huì)的好場(chǎng)所,。我感覺我現(xiàn)在所接受的教育也是各個(gè)層面的，所以我一定會(huì)好好利用這份難得的機(jī)會(huì),，珍惜這段寶貴的時(shí)間,，嚴(yán)格要求自己，力求作一名合格的大學(xué)生,。
進(jìn)入大學(xué),，第一學(xué)期就這樣悄無聲息的過了，在學(xué)業(yè)上,，好像我并沒有太大的收獲,。但在這個(gè)匆匆離去的大學(xué)第一學(xué)期中，有很多值得我回憶的事。通過這些事,，我發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了,，成長(zhǎng)了，也學(xué)會(huì)了一些為人處世的道理,。
踏入大學(xué)的大門,，第一件事當(dāng)然是軍訓(xùn)。那么多天的訓(xùn)練,，真的把我累得夠嗆,，在那個(gè)軍訓(xùn)場(chǎng)地上，不知揮灑了多少的汗,。雖然我皮膚曬得發(fā)黑,，腳磨出泡，我也感到很快樂,。因?yàn)橥ㄟ^軍訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了吃苦耐勞的精神；通過軍訓(xùn),，我結(jié)交了很多的新同學(xué),；通過軍訓(xùn)，我開始適應(yīng)大學(xué)的生活,。軍訓(xùn),，是我進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)必修課。
軍訓(xùn)過后,，就要開始大學(xué)的學(xué)習(xí)生活了,。本以為大學(xué)的課程不會(huì)太多，可是我們一進(jìn)來就有十一門課,，嚇得我們所有人都叫累,，吃不消?？墒墙欣塾惺裁从媚?？課還是照常上，我也逐漸的適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)生活,?？墒怯行┱n開出來，我又學(xué)不懂,，感覺就是白費(fèi)了,，對(duì)我沒有多大的用處。比如說,，社會(huì)學(xué)（雙語）,，老師上課用英語講課,，普通的英語我也許聽得懂，可是社會(huì)學(xué)上有很多的專用術(shù)語,，我根本無法聽懂,。感覺這一學(xué)期的社會(huì)學(xué)，自己的英語水平?jīng)]有因?yàn)樗岣?，社?huì)學(xué)知識(shí)也沒有學(xué)到多少,。有些課，對(duì)我來說就有很大的用處,。我不僅學(xué)會(huì)了相關(guān)方面的知識(shí),，還培養(yǎng)了這方面的興趣。比如說,，教育學(xué)和心理學(xué),，教育學(xué)的教授在教學(xué)上很注重我們是否能接受，講起課來會(huì)很有趣,；心理學(xué)本來就是一門很有趣的學(xué)科,，所以上課一般聽得津津有味。
另外,，人體生理解剖學(xué)也不錯(cuò)，雖然這門課在開始對(duì)于文科生的我來說有點(diǎn)吃力,，甚至我還放棄過,，有一段時(shí)間上課根本不聽講；后來經(jīng)過導(dǎo)師的提醒,，我才知道這一門課對(duì)于我來說也很重要,，這才從新開始認(rèn)真學(xué)習(xí)；最后我發(fā)現(xiàn)老師考慮到我們大多是文科生,，講的本來比較淺顯易懂,；通過這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多生活方面應(yīng)該注意的常識(shí),。
一學(xué)期的時(shí)間,，每一門課就結(jié)束了，我心里還真有一點(diǎn)不舍,，有些科目只掌握了一點(diǎn)皮毛就要叫停,，這就是大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。我感覺自己根本就沒學(xué)到多少的知識(shí),，心里很空虛,。這就是大學(xué)與于高中的區(qū)別，大學(xué)的學(xué)業(yè)沒有高中的繁重,，大學(xué)沒有高中那樣的充實(shí)感,。但是大學(xué)有一個(gè)很好利用的資源——圖書館,，在圖書館里，能找到各種需要的書,?？上г谶@一學(xué)期里，我從圖書館里借出的大多書都沒有讀完就還回去了,，而且?guī)缀鯖]有借相關(guān)的專業(yè)書,，在下一學(xué)期里，我一定會(huì)好好利用圖書館,，幫助我的專業(yè)學(xué)習(xí),。
在期末，我才知道自習(xí)室的好處,，它給我提供了一個(gè)安靜的復(fù)習(xí)空間,，但是這一學(xué)期已經(jīng)過去了，平時(shí)有時(shí)間我不是逛街就是上網(wǎng),，從來沒有到自習(xí)室去過,，想想也覺得挺慚愧的。在下一學(xué)期,，我不能再像這學(xué)期這樣浪費(fèi)時(shí)間了,，我一定要充分利用自習(xí)室把精力多放一些到學(xué)業(yè)上去。自習(xí)室也是一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間,。
雖然進(jìn)入大學(xué),，我沒有能當(dāng)上任何的干部，心里有一些遺憾,，不過我加入了蒲公英志愿者服務(wù)隊(duì),。在這里面，我不僅可以豐富自己的大學(xué)生活,；還可以參加志愿者服務(wù)活動(dòng),，幫助需要幫助的人。在這里面,，我最開心的是到綿陽地方的一所小學(xué)去和那里的小學(xué)生結(jié)對(duì)子,。這不僅幫助了那里的小學(xué)生，為他們提供一對(duì)一的幫助,；還有利于我盡早地了解教育對(duì)象,，為今后我的教育事業(yè)做準(zhǔn)備。
大學(xué)里業(yè)余生活也很重要,，通過一些活動(dòng),，促進(jìn)了同學(xué)之間的關(guān)系。在這一學(xué)期里,，通過各種活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)自己不像以前那樣害羞了,；與人交談的能力也有所提高；上臺(tái)發(fā)言雖然我還是有點(diǎn)害怕,，但是我相信假以時(shí)日,，在講臺(tái)上我也能款款而談。這使我明白,，大學(xué)并不光是學(xué)習(xí)的地方,，也是培養(yǎng)人的膽量，使人更好的適應(yīng)社會(huì)的地方,。
作為一名免費(fèi)師范生,，當(dāng)一名好老師就是我的目標(biāo)，我要為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而奮斗,，不斷完善自己的教師綜合素質(zhì),，要樹立高度的責(zé)任心和使命感，不斷以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，把為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代作為自己的奮斗目標(biāo),。
通過這一學(xué)期，我適應(yīng)了大學(xué)的生活,，讓自己在新的人生旅程里有了一個(gè)好的開始,。也讓我明白自己將來要走怎樣的路，明確了路的方向,。相信在下一學(xué)期里,，我將不會(huì)再像這學(xué)期這樣毫無計(jì)劃，毫無目的地學(xué)習(xí),；下一學(xué)期我將制定一個(gè)好的計(jì)劃，好好的努力學(xué)習(xí),。
我希望自己將來從事中學(xué)及以上的教育工作,，所以下一學(xué)期我打算選修一門二專——地理,。由于受高中老師的影響,，我很喜歡地理，總覺得,，在漂亮的彩色地圖上找到一個(gè)個(gè)未知的或已知的地名是一件快樂的事,。做一個(gè)地理老師，一定很不錯(cuò),。如果我做了地理老師,，我一定盡我所能，把我所知道的一切地理知識(shí)教給我的學(xué)生,，讓他們也體會(huì)到地理知識(shí)的博大精深和里面所蘊(yùn)含的樂趣,。
將來要回到自己的生源地,，也是一件不錯(cuò)的事情，這樣就可以在自己生長(zhǎng)和熟悉的地方教書,。當(dāng)然如果能在自己的母校教書,，那更是一件美妙的事情，不僅環(huán)境是自己所熟悉的,，而且還有認(rèn)識(shí)的老師,，這樣就更容易融入那個(gè)群體。
期末學(xué)生個(gè)人總結(jié)篇三
大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了,，回想起開學(xué)報(bào)到,，軍訓(xùn)，仿佛昨天發(fā)生的一樣,，讓我不禁有些感嘆時(shí)間飛逝,。所謂的大學(xué)生活，我已從開始的不適,，到現(xiàn)在已經(jīng)完全適應(yīng),。
大學(xué)除了專業(yè)學(xué)習(xí)，同樣會(huì)有許多其他課程,，較之過去,，聽課與不聽課似乎沒有那么重要，人到了就行,，這就是大學(xué)的課程,，雖然自己每節(jié)課都不曾缺席，但是能聽進(jìn)去的課程細(xì)數(shù)下來,，還真是寥寥無幾,，沒能合理的利用和管理課堂的時(shí)間，這確是作為學(xué)生的失職,，這也是需要自己改正的地方,。
約翰遜說：“成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久,?！盎叵肫饋恚瑥膭?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在,，自己嘗試過許多事,，但始終無法堅(jiān)持下來，例如跑步,，閱讀,，積累名句，練字,，學(xué)習(xí)軟件,。明白了堅(jiān)持到底有多難,，更深的體會(huì)到了冰心先生的一句話：”成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷,，然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨,?！薄蹲月闪Α分刑岬剑骸叭藗冸y以自律，其實(shí)往往是陷入一種”今天很特別“的誤區(qū),?！边@雖不能將自己所有的無法堅(jiān)持概括，但卻可以成為重要的問題之一,。在此之前,，我從不制定計(jì)劃，并不是因?yàn)樽约河卸鄳?，而是自己一直認(rèn)為計(jì)劃趕不上變化,，計(jì)劃再精美也不抵惰性的使然，到頭不過一場(chǎng)空?，F(xiàn)在明白靠毅力來堅(jiān)持,，有多艱難，而時(shí)間管理的必要性就凸顯出來,，這就更需要一個(gè)科學(xué)合理的計(jì)劃來限制自己,。
身體是革命的本錢，健康的身體才是將來奮斗的資本,。要說我在這學(xué)期堅(jiān)持了最久的一件事是什么,，就是吃早餐，整個(gè)一學(xué)期下來,，不吃早餐的次數(shù)屈指可數(shù),。熬夜似乎已經(jīng)成為當(dāng)代年輕人的普遍顯現(xiàn)，在這個(gè)身體狀況盛行亞健康的時(shí)代,，體育鍛煉顯得尤為重要，我從開學(xué)時(shí)的每天運(yùn)動(dòng)變?yōu)榱嗣恐苡腥拇?，后面隨著天氣的變化,，使我逐漸的徹底放棄鍛煉,，沒能將堅(jiān)持成為習(xí)慣,，這也是自己的遺憾。
大學(xué)期間自己也做了一項(xiàng)比較重要的決定,，在大多數(shù)人報(bào)考計(jì)算機(jī)一級(jí)的時(shí)候，自己報(bào)了二級(jí),，并不是自己以前學(xué)過,，基礎(chǔ)扎實(shí)，相反,，毫無基礎(chǔ)可言,，也不是自己學(xué)習(xí)能力多強(qiáng)，天賦有多高,，只是不想在大學(xué)安逸的生活里,，忘記備考前的緊張和壓力。噴泉之所以漂亮,，是因?yàn)樗辛藟毫?瀑布之所以壯觀,，是因?yàn)樗龥]有了退路;水之所以能穿石，是因?yàn)橛肋h(yuǎn)在堅(jiān)持。卵石經(jīng)過大海的磨礪能夠變得更加美麗光滑,，而作為學(xué)生,，考試則是學(xué)生的大海。對(duì)于最終的結(jié)果,，做到盡人事,，聽天命即可，因?yàn)橛行┦虑檫^程比結(jié)果更重要,，結(jié)果可以使人完成一次心情的變化,，而過程則會(huì)讓人進(jìn)行一次成長(zhǎng)的蛻變。
多個(gè)朋友多條路,，我深知人際關(guān)系的重要性,，雖然自己能和同學(xué)和睦相處，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，自己也確實(shí)應(yīng)該在這方面下些工夫,，雖做不到四海之內(nèi)皆兄弟，但也絕不給自己找麻煩,。
人無遠(yuǎn)慮,，必有近憂。生于憂患,，死于安樂,。這無不警醒著我，在這個(gè)富于創(chuàng)造的時(shí)代,，如果沒有對(duì)于自身長(zhǎng)遠(yuǎn)的思考,，被時(shí)代所淘汰似乎也顯得合理。瑞典有句格言：“我們都老得太快,，卻聰明得太遲,。”有時(shí)候真的蠻慶幸,，自己不是那個(gè)暮年才頓悟人生的人,。
期末總結(jié)如果說我收獲了什么，不如說我都做了些什么,，撒貝寧在節(jié)目中說了一句話至今刻骨：“但聞耕耘,，莫問收獲?！比松穆房赡茯暄亚?，可能荊棘密布，但是我們只需在風(fēng)暴中前行,，終會(huì)迎來曙光。就像馬云所言：“今天很殘酷,，明天更殘酷,，后天很美好,，而絕大多數(shù)人死在了明天晚上，看不到后天的太陽,?！?/p>
真正的人生，只有在經(jīng)過艱難卓絕的斗爭(zhēng)之后才能實(shí)現(xiàn),。20xx做一個(gè)有計(jì)劃有目標(biāo)的學(xué)生,。
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期末學(xué)生個(gè)人總結(jié)篇四
我叫xxx，是包鐵三小四年二班的學(xué)生,。作為一名小學(xué)生,。我不僅喜歡學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還喜歡參加各種體育運(yùn)動(dòng)以及幫媽媽做家務(wù)勞動(dòng),。從小學(xué)一年級(jí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)就門門優(yōu)秀,，體育成績(jī)更是優(yōu)異。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，多次拿獎(jiǎng),。我曾多次獲得“三好學(xué)生”稱號(hào)。
我通過各種途徑閱讀課外書,，在我家附近的書店辦了一張“讀書卡”,，周六.日經(jīng)常去哪里讀書，遇到非常心愛的書,，媽媽會(huì)幫我買下來,，同學(xué)之間經(jīng)常會(huì)交換讀書，班級(jí)的讀書角里,，有許多書都是我喜歡的，我特別喜歡讀書,，在我閱讀過的眾多圖書中,，《魯賓孫漂流記》對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響，魯賓孫孤身一人漂流到一座無人的小島,，歷盡了艱辛與磨難,。在困難面前，他沒有屈服,，在和命運(yùn)的抗?fàn)幹校兂闪艘粋€(gè)有著堅(jiān)強(qiáng)意志和體魄的人,。魯賓孫的思想和行為使我深受啟發(fā)。父母為我提供了舒適的'生活環(huán)境，和優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,，但我不要做溫室里的花朵,，我要做一顆能迎風(fēng)抗雨的參天大樹,。為此，我更加的努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),，以充實(shí)自己的頭腦,，更加勤奮的參加體育鍛煉，以增強(qiáng)自己的體質(zhì),。為了增加體質(zhì),，我對(duì)體育鍛煉也做了多種計(jì)劃,，每天早晨的跑步必不可少,，當(dāng)刮風(fēng)下雨時(shí),，家里的跑步機(jī)就有了用武之地,，每周六，日我都會(huì)陪媽媽打羽毛球,，三羽球,，小區(qū)里有許多的健身器材,，放學(xué)后，那就是我的游戲天地,，體育課是我最喜歡的，踢足球,，打籃球，跳繩……運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可多了,。我還向媽媽學(xué)習(xí)各種家務(wù)勞動(dòng)，洗碗啊,，拖地啊我早都會(huì)做了,，媽媽生病時(shí),，我就要求她躺下來休息,，家務(wù)活我來做,。我還為日夜操勞的爸爸按摩,。雖然力氣小,，可爸爸卻高興的不得了,。我要做一個(gè)德.智.體.美.勞全面發(fā)展的小學(xué)生,。
我的學(xué)習(xí)情況是，在小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期期末考試中榮獲數(shù)學(xué)成第一名,，下學(xué)期獲語文數(shù)學(xué)雙百。二年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽榮獲第一名,，并獲“三好學(xué)生”稱號(hào),。三年級(jí)上學(xué)期期末獲第一名,。三年級(jí)下學(xué)期獲“校三好學(xué)生”稱號(hào),。四年級(jí)獲“區(qū)三好學(xué)生”稱號(hào)，并一直擔(dān)任班長(zhǎng)一職,。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要繼續(xù)努力,，在學(xué)校做一名全面發(fā)展的學(xué)生，在家里做一個(gè)媽媽爸爸的好孩子,。
期末學(xué)生個(gè)人總結(jié)篇五
大二學(xué)期自我總結(jié)范文一：
時(shí)間很快的轉(zhuǎn)過了大二,，現(xiàn)在的我進(jìn)入大三一月有余。其實(shí)小結(jié)工作在暑期就應(yīng)進(jìn)行,。有時(shí)候真不敢相信自己大學(xué)的時(shí)光漸漸將尾聲,，大一的那份輕松瀟灑仍然在生活中隱隱約約若隱若現(xiàn)時(shí),，遙遠(yuǎn)的大三煩惱也已經(jīng)住進(jìn)了我的計(jì)劃中。擇業(yè),，還是考研?慚愧的是,，每次想到這個(gè)問題都有強(qiáng)烈的悔意，大學(xué)的放縱讓考級(jí)經(jīng)歷并不順利(英語六級(jí),、計(jì)算機(jī)二,、三級(jí)),，在面對(duì)大三的同時(shí)，不得不背著那些多余的壓力,。再看看其他人正忙著做實(shí)驗(yàn)來提高自己的專業(yè)技能;在網(wǎng)上搜尋著考研的一系列訊息;或是為自己的擇業(yè)而四處努力的時(shí)候,。我，卻重新拾起陳舊的計(jì)算機(jī)書,，坐在教室里一遍一遍的啃著大一大二沒有啃完的東西,。
不得不承認(rèn)時(shí)間過的太快，對(duì)我來說這樣結(jié)束大學(xué)生涯實(shí)在落魄;時(shí)間其實(shí)很慢,，那些成功的同學(xué)來說，他們實(shí)在熬的太辛苦了,。實(shí)在來之不易,。過去的東西經(jīng)常將我?guī)Щ刈ゲ换氐耐拢菚r(shí)候的我們是多么的單純,，生活也是如此的輕松?，F(xiàn)在才明白,，輕松原來只是我一人而已。大家從未停止對(duì)自己的理想而努力,，我卻抱著理想做著其他的事,。兩年，不知是匆匆還是漫長(zhǎng),，我是虛度之,。除了我，大家的兩年充滿了財(cái)富,，真的不甘心如此的差距,，但又不得不鼓勵(lì)自己面現(xiàn)實(shí)。與其說在為大二下學(xué)期作小結(jié),，不如給自己的兩年生活來個(gè)反省,，這樣也許更有意義。以前的我一直在想“大學(xué)”是什么意思,，現(xiàn)在，當(dāng)我面對(duì)如此的壓力不堪重負(fù)的時(shí)候,，終于明白“大學(xué)”的含義是如此的淺顯、簡(jiǎn)單,。
可惜愚蠢地我失去了才明白，可惜上天賜予我那寶貴的兩年青春大學(xué),，更可惜了曾經(jīng)勃發(fā)的雄心,，父母,、愛,，早已不敢再提，現(xiàn)在的我更本無法用現(xiàn)實(shí)來回應(yīng)他們的期待,。聽說每年的大三都要困惑很多人,，感嘆這對(duì)我來的太遲。困惑終于帶出了我所有的煩惱,，同樣也讓我對(duì)腳下的路越加的明白,。大一大二留下的漏洞無法逃避。大三對(duì)我來說意味著什么?該清醒了,，不能再清醒的走出大學(xué)校園,，這不是我來的目的,。糊涂的兩年讓我失去了太多的東西。剩下的青春其實(shí)就一年了,，大三能給我什么?自己該清楚了,。走在前面的同學(xué)已經(jīng)給了我方向,，只不過這條路太長(zhǎng),，我得堅(jiān)定的走完，因?yàn)樵贈(zèng)]勇氣回頭了,。
大二學(xué)期自我總結(jié)范文二：
大二上學(xué)期結(jié)束了,，只能感嘆時(shí)間過得太快了，曾經(jīng)聽很多人說如果你覺得時(shí)間過得很快,，那么就說明你在這段時(shí)間里過的很充實(shí),，然而，也有人說,，如果覺得時(shí)間過得太快,，只能說明這段時(shí)間你是虛度了。自我總結(jié)就可以讓我們明白自己到底是哪一類的人,。
在學(xué)習(xí)上,，相比大一來說是有很大進(jìn)步的，比以前自覺了很多,，不能說每節(jié)課都很認(rèn)真的聽了,，但基本上每節(jié)課都去了。我覺得能在大學(xué)里學(xué)習(xí)也是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，我們應(yīng)該去好好珍惜,、好好把握。正是有了這個(gè)信念,，我才堅(jiān)持下來了,。一節(jié)課，不能說對(duì)我們的未來有多么的重要,，但至少能學(xué)習(xí)到一點(diǎn)東西,。知識(shí)，也不是一朝一夕的事情,，它是要長(zhǎng)期積累的,。其實(shí)，我覺得上課也是挺有意思的,，重要的是我們要培養(yǎng)對(duì)這門學(xué)科的興趣,。在課余時(shí)，我經(jīng)常去圖書館，也看了許多自己喜歡的書,，從中我學(xué)習(xí)到了很多,，不僅開拓視野，而且增長(zhǎng)了知識(shí),。圖書館就是一個(gè)知識(shí)的海洋,，只有我們暢游一番，方能感受到其中的樂趣,。歸根到底,，對(duì)于這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，我還是比較滿意的,。
在思想上,，我覺得整個(gè)人成熟了很多，也變得更加樂觀了,。人總是會(huì)從年少到青春到成熟最后老去,，只是每個(gè)人的經(jīng)歷不同而已。一天天的我們總會(huì)長(zhǎng)大,，也可以說,，人的一生就是在時(shí)間賽跑，在這個(gè)過程中,，我們不要去過多的在乎得失,，重要的是要明白生命的目標(biāo)和意義。人長(zhǎng)大了,，變得成熟了,，做事也應(yīng)該更加全面的、冷靜的去做,。在這個(gè)學(xué)期，我也為自己設(shè)定了目標(biāo),，不管是近期的還是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,，然后一步一步去完成。所以,，我們一定要為自己設(shè)定目標(biāo),，這樣我們才能更有效率的去完成。現(xiàn)在很喜歡一句話：“幸福不是對(duì)往昔的回憶,，而是對(duì)未來的憧憬”,，我覺得說的很有道理，人的一生也就幾十年,，我們應(yīng)該向前看,。
在生活上，我覺得我還是一個(gè)比較會(huì)生活的人，就算學(xué)習(xí)太累,，還是會(huì)去享受生活的樂趣的,。其實(shí)我每天都特想早點(diǎn)起來去吃早餐，但是饑餓最終還是沒能戰(zhàn)勝我睡覺的信念,。所以,，現(xiàn)在養(yǎng)成了一天兩頓飯的壞習(xí)慣。在寢室里,，室友之間也相處的非常融洽,。寢室衛(wèi)生方面，我也比較滿意,，我們630寢室在這學(xué)期每次檢查都是90多分,，比大一的時(shí)候進(jìn)步了很多，這是我最自豪的,。
以上這些就是自己在大二上學(xué)年的工作,，學(xué)習(xí)及思想方面的總結(jié)，我知道自己還是有很多方面做得不足,，做的不好,，可是，我一直追求更好,，在新的一年中,，專業(yè)課增多了，我會(huì)好好努力,，而且我仍會(huì)一如既往的沿著自己的初衷和自己制定的計(jì)劃,，一步一個(gè)腳印的走下去，堅(jiān)持下去,。我不是聰明的,，但是我是能堅(jiān)持到最后的。
大二學(xué)期自我總結(jié)范文三：
大學(xué)二年即將過去,，二年的時(shí)光收獲匪淺,。在感受校園清新氣息的同時(shí)，接觸了來自不同地方的同學(xué)和老師,，在每個(gè)人身上,，學(xué)到了不少為人處世的道理。對(duì)于涉世不深的我來說,，這些都是寶貴的經(jīng)歷,。從進(jìn)大學(xué)校門第一天起，父母就對(duì)我說,，大學(xué)是通向社會(huì)的必經(jīng)之路,，是為以后安身立命的重要階段。這句話我一直銘記于心。在回顧走過的這二年,，發(fā)現(xiàn)自己在許多方面有了進(jìn)步,，同時(shí)許多方面也有待改進(jìn)。進(jìn)入大二,，課程主要是專業(yè)課了,，平時(shí)照樣還是去上課，但基本上是想學(xué)的就來上課,，不想學(xué)的有的就放棄了,，我知道他們并不是不愛學(xué)習(xí)，只是對(duì)專業(yè)不感興趣,，又不知道怎么辦而很迷茫所以靠上網(wǎng)來打發(fā)時(shí)間,。看見學(xué)風(fēng)日下,，班委也作出過努力,，但大家都是成年人了，很多時(shí)候不像小孩子那樣容易管,，只能勸說,，但這樣收效甚微。至于考試就基本沒什么意義了,，不是對(duì)所學(xué)知識(shí)的真正考驗(yàn),，很讓人痛心，所以我也不那么看重分?jǐn)?shù),，而是平時(shí)到底學(xué)了多少,。平時(shí)上課我最不想看到的就是老師沒有激情,，對(duì)現(xiàn)實(shí)感覺很無奈的樣子,。但我周圍還是有很多我值得學(xué)習(xí)的榜樣,，學(xué)習(xí)上他們很努力，動(dòng)手能力很強(qiáng),，經(jīng)常拿獎(jiǎng)學(xué)金,，生活中熱情洋溢，工作中綜合素質(zhì)很高,。
現(xiàn)在，大二結(jié)束了,，雖說大學(xué)還有一年,，但實(shí)際大四都忙著找工作考研，大學(xué)的學(xué)習(xí)階段算是結(jié)束了,，回想這二年所學(xué)的仿佛學(xué)了很多,，仿佛又什么也沒學(xué)。說起編程能力有時(shí)感覺還不如外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的程序員，雖然“外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能培訓(xùn)出程序員但大學(xué)卻連程序員都培訓(xùn)不出來”這句話有些道理,，但我相信優(yōu)秀的程序員大部分還是要靠大學(xué)來培養(yǎng)的,，我不能缺乏自信，同時(shí)我要知道自己與他人的差距,，承認(rèn)自己的不足,。
回望已逝的二年大學(xué)光陰，不禁感慨萬千,，高中時(shí)我知道我還未成年,，父母還會(huì)保護(hù)我，但現(xiàn)在我就知道我長(zhǎng)大了,，不可能再有誰在你前面為你遮擋那些風(fēng)雨,，自己要做自己心靈疲憊的港灣。風(fēng)雨中,，父母那一雙雙期望的眼神是我的動(dòng)力!總之,，大學(xué)生活可以很輕松，也可以很沉重,，可以很單調(diào),，也可以很豐富，可以很舒暢,，也可以很痛心??他就像一壇五味醋,，我從中嘗出了酸甜苦辣咸甚至更多，并獲得了很多感悟,，這些所得將作為我人生的寶貴財(cái)富,，讓我以后的道路走得更加堅(jiān)實(shí)有力。
大學(xué)二年即將過去,，二年的時(shí)光收獲匪淺,。在感受校園清新氣息的同時(shí)，接觸了來自不同地方的同學(xué)和老師,，在每個(gè)人身上,，學(xué)到了不少為人處世的道理。對(duì)于涉世不深的我來說,，這些都是寶貴的經(jīng)歷,。從進(jìn)大學(xué)校門第一天起，父母就對(duì)我說,，大學(xué)是通向社會(huì)的必經(jīng)之路,，是為以后安身立命的重要階段。這句話我一直銘記于心,。在回顧走過的這二年,，發(fā)現(xiàn)自己在許多方面有了進(jìn)步,，同時(shí)許多方面也有待改進(jìn)。二年的大學(xué)生活,，使自己的知識(shí)水平,、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階,。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活,、踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我整軍待發(fā),，將以飽滿的熱情,、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn),，攀登新的高峰,。
在學(xué)習(xí)上，腦子里持著進(jìn)入大學(xué)后好好放松從重壓下解放出來的思想,，于是忽略了學(xué)習(xí),。沒有高中時(shí)候的主動(dòng)性和積極性。每次臨近期末考的時(shí)候,，考前一周臨時(shí)抱下佛腳,，算是順利通過。我發(fā)現(xiàn)在大學(xué)不學(xué)習(xí)沒有高中時(shí)候積極了,，必須努力地充實(shí)自己,，花精力花時(shí)間在課外閱讀上，提高自己的專業(yè)水平,，開闊視野,。在課堂上，雖然不必要像高中那會(huì)那樣全神貫注,，但也不能經(jīng)常走神,，思想開小差。在這一點(diǎn)上,，我自認(rèn)做的不好,。時(shí)常會(huì)被乏味的課堂氣氛弄的困意大發(fā)。作為計(jì)算機(jī)可視化程序設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生,，必須增加自己的閱讀量,，開闊視野。我堅(jiān)信任何一個(gè)人的成功都不是偶然,，俗話說“有付出才有收獲,，天上不會(huì)掉餡餅的”-----事前必然經(jīng)歷過許許多多的努力，所以想在畢業(yè)之后收獲更多,，在大學(xué)期間就要付出更多!
在思想道德上,，一直追求人格的升華，注重自己的品行,。我崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直希望自己也能做到。我自認(rèn)為有良好的道德修養(yǎng),，有堅(jiān)定的政治方向,，熱愛集體熱愛人民熱愛黨熱愛祖國(guó)，以務(wù)實(shí)求真的態(tài)度參與許多公益活動(dòng),。
在生活上,，崇尚樸實(shí)質(zhì)樸的生活作風(fēng)。在大學(xué)期間,，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,。比如從來沒有無故夜不歸宿。平時(shí)比較平易近人,，對(duì)人態(tài)度友好,，與同學(xué)和朋友的相處融洽。我一直相信,，生活源于堅(jiān)韌的信念,。只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能面對(duì)生活中出現(xiàn)的各種困難和挫折,。因此,，個(gè)人的生活獨(dú)立性和自理能力比較強(qiáng)，很多事情都力求自己解決,，盡量不讓別人幫忙,。
一直相信人不是完美的，每個(gè)人必定有各自的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，重要的是該怎么去正視自己的優(yōu)缺點(diǎn),。
為人隨和，誠(chéng)實(shí),，性格堅(jiān)毅是我的優(yōu)點(diǎn),。只要決定去做一件事，必定會(huì)認(rèn)真的去完成,。從來都不喜歡和一些虛偽的人交往,，雖然不能改變別人，但可以時(shí)常勉勵(lì)自己堅(jiān)持原則,，為人誠(chéng)實(shí)守信,。時(shí)間是稍縱即逝的，有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的時(shí)候,，盡量使自己活得更充實(shí),、更有意義,，付出是顯見的，收獲總是潛見的,，但是只要肯去為目標(biāo)奮斗,，收獲絕對(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出!在這里，對(duì)自己也再次做了一次總結(jié),，告訴自己要抓住大學(xué)的尾巴,，充分掌握大學(xué)最后一年的時(shí)光!
珍惜大學(xué)，珍惜朋友,，珍惜現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!
期末學(xué)生個(gè)人總結(jié)篇六
時(shí)間就像流水,。轉(zhuǎn)眼間，七年級(jí)已經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期,。在別人眼里,，我對(duì)學(xué)習(xí)并不認(rèn)真。其實(shí)我也不知道自己是什么狀態(tài),。我真的很迷茫很迷茫,。整天不知道在想什么。
的東西,，每個(gè)星期天晚上都告戒自己,，這個(gè)星期要好好努力了，但是到了星期六才發(fā)現(xiàn),，我又迷糊了一個(gè)星期,。
此刻的我只能自吞苦果了，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己實(shí)在是很差勁,，想要努力,，卻總是沒毅力，不能堅(jiān)持下去,，真的好恨我自己的沒毅力,，不勤奮，想努力趕上來,，卻又自己讓自己放棄了,。
期末考試結(jié)束了，我的成績(jī)是一次比一次退步,，我也明白自己考得很不理想,，讓老師們失望了，也讓父母失望了,，我也是不明白該怎樣辦,，我認(rèn)真分析了原因：
1、平時(shí)上課沒有認(rèn)真聽講,，心思不在課堂上,，老是胡思亂想,。
2、每一天沒有按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，做作業(yè)很馬虎,，根本就不交。
3,、在考試前我從來沒有復(fù)習(xí)，總是看些課外書,，占用了學(xué)習(xí)的時(shí)間,。
這次考試主要拉分的是英語和數(shù)學(xué)。其實(shí),，英語一向是我這幾科中最不理想的科目,，我對(duì)此也十分的著急，因?yàn)槲覐膩頉]有讀英語和記單詞,，所以我完全是瞎猜的,。在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)也是我的弱項(xiàng),，我一遇到難題就不愛動(dòng)腦筋,，不會(huì)做也不曉得去鉆研，不懂就不問,，自然而然就基礎(chǔ)不牢,，考得不及格。經(jīng)過這次考試,，我也明白了,，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以，數(shù)學(xué)就更就應(yīng)跟著老師好好的學(xué),。
在語文方面,，我還就應(yīng)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀潛力有所提高,。書寫潛力也不夠強(qiáng),，基礎(chǔ)不牢，根基不穩(wěn),，成績(jī)自然落后,。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,，而且它是永久做不完的,。古詩(shī)云：“少壯不努力，老大徒傷悲,?！彼晕覍⒏蛻?yīng)珍惜時(shí)光，為把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來更加努力,！
期末學(xué)生個(gè)人總結(jié)篇七
時(shí)光像水中的倒影,，一晃一學(xué)年就過去了。軍訓(xùn)時(shí)的那段畫面似乎還在腦際游移,，而今大二的生活正在向我們走來,，驀然回首，感慨頗多,。剛邁入大學(xué)的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感,，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多.不過"吃一塹,，長(zhǎng)一智",，大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活,，充實(shí)自己?，F(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：
學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,，除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外,，最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底，所以,，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位,，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到,，珍惜每一次文化課,，這樣才對(duì)得起自己的大學(xué)生涯！在課余時(shí)間,，我能充分利用自己身邊有限的資源,，完善、鞏固自己的專業(yè)知識(shí),，在謝老師的輔導(dǎo)和幫助下,，我的《網(wǎng)頁網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作》有了質(zhì)的提高。
我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,，和睦共處,，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好習(xí)慣,。宿舍是一個(gè)大集體,，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相,，這就需要大家互相理解和遷就,，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境,。身為407的寢室長(zhǎng),，很榮幸在輔導(dǎo)員李老師的悉心幫助和呵護(hù)下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個(gè)講衛(wèi)生、集體榮譽(yù)感強(qiáng)的好學(xué)生,。
（1）身為班上的一名班干部,，在輔導(dǎo)員與班上全體同學(xué)的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項(xiàng)任務(wù),，提高了自己在處理各種問題上的應(yīng)變力。
（2）作為航院青年報(bào)社秘書部副部長(zhǎng),、電子商務(wù)協(xié)會(huì)組織部副部長(zhǎng),、系組織部成員、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室成員的我,，能夠較好的把握和利用這些平臺(tái),，努力的鍛造自我，成就自我,，充實(shí)自我增強(qiáng)了自己的人際交往能力與工作協(xié)調(diào)能力,。
（3）積極參與院系組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在本學(xué)期先后參加了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“航院首屆簡(jiǎn)歷制作大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”“湖南省大學(xué)生‘拒絕毒品陽光生活’活動(dòng)中自編自導(dǎo)自演了話劇《警鐘長(zhǎng)鳴》”,，雖然未曾獲得大獎(jiǎng),，但是我從中受益匪淺，使我堅(jiān)定了自己向前闖的信心,，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步”的參賽信念。
通過兼職我知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板,、同事間的處事的細(xì)節(jié),。最重要的是通過打工，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí),，平等是第一位的,，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往,，又是尊重別人,。
過去一年的一切都將變成歷史埋藏在航院這片沃土上，展望新的學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，認(rèn)真總結(jié)大一的經(jīng)驗(yàn),，虛心向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取有更大的飛躍,！
我喜歡幫助他人,，因?yàn)樵谒顺錆M謝意的眼睛里我看到了我的價(jià)值；我熱愛接受挑戰(zhàn),，在這菁菁校園里,，我盡情的施展自己的才華.想想一年來的經(jīng)歷，讓人回味咀嚼的真的很多,，我忙碌著,，也快樂著，向著自己追求的目標(biāo)努力,，我自認(rèn)為我做到了"創(chuàng)造自己肯定自己超越自己".
在班上,，我是學(xué)習(xí)委員.配合班長(zhǎng)工作的同時(shí)我也時(shí)刻思考著如何把自己的工作做好;造學(xué)習(xí)氛圍組織學(xué)習(xí)活動(dòng)的同時(shí)我也時(shí)刻堅(jiān)持著以身作則.經(jīng)過大家的共同努力，我們班在歷次考試中均表現(xiàn)不俗.而我自己,，在共同的氛圍與自身的.要求下,，學(xué)年21門課程優(yōu)良率達(dá)到80%，獲得績(jī)點(diǎn)67.5,，獲得學(xué)分績(jī)點(diǎn)164.8,，位居班級(jí)第一.
在班外，我先后擔(dān)任院團(tuán)委組織部干事,，秘書長(zhǎng).我深深的覺得在與老師同學(xué)的共事中我獲得全方位的提高:工作方面我更加干練,，與人交際我更加自然.處事方法我更加靈活.不僅鍛煉了我的能力，我也結(jié)交了更多的朋友.
在課下,，我也參加了各種活動(dòng).英語沙龍,，跳蚤市場(chǎng)，校園文化節(jié),，奧運(yùn)志愿者,，征文比賽，校報(bào)宣傳……最有意思的是和一群志同道合的友人打造了新社團(tuán)—聲秀場(chǎng),，制作廣播劇.這一學(xué)期,，是我出生以來經(jīng)歷了最多的一個(gè)階段，我深刻體會(huì)了大學(xué)生活的多姿多彩.或許我還不知道這一階段對(duì)我將來的人生有如何重要的影響,，但至少我明白,，這一學(xué)期我過的很充實(shí)，很快樂,！
非常高興,，這一年我被評(píng)為校軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員,，校優(yōu)秀團(tuán)員，獲得校文化節(jié)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng),，這是榮譽(yù),，更是鞭策!當(dāng)然，我也清楚認(rèn)識(shí)到自己的不足,，因?yàn)楣ぷ鞣泵?，我一直沒有好好靜下心反思總結(jié)，許多工作也沒有落實(shí)好.
大學(xué)的第一個(gè)學(xué)年,，留給我的是美好的回憶.這其中有成長(zhǎng)的喜悅,，也有成長(zhǎng)的痛楚，再多的輝煌與黯然都是昨天,，我十分清楚要我面對(duì)的是又一個(gè)新的學(xué)年.
回顧昨天,，我百感交集;面對(duì)今天，我信心百倍;展望明天,，我任重道遠(yuǎn),！
期末學(xué)生個(gè)人總結(jié)篇八
本次語文考試的作文題目是“那一刻，我們”,。這是教研員武老師經(jīng)過認(rèn)真揣摩xx年天津市中考作文趨勢(shì)后精心選擇安排的一個(gè)作文題目,。眾所周知，xx年天津市中考作文要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審題能力的考查,，而武老師選擇安排的“那一刻,，我們”這個(gè)作文題也恰恰突出了對(duì)學(xué)生審題能力的考查,。
由“我”到“我們”只是多了一個(gè)字,，看似變化不大，實(shí)則難度陡然增加,，尤其是因?yàn)檫@是第一次寫這樣的題目（以前多少年來我們主要寫的是“我”）,。學(xué)生寫作的難度增大了，教師閱卷的難度也增大了,。我們都知道,，只有教師對(duì)作文題目的把握和學(xué)生對(duì)作文題目的把握水平相當(dāng)，甚至超越學(xué)生,，教師才有可能相對(duì)輕松自如,，坦然公正地對(duì)學(xué)生的作文做出評(píng)判。但是就這樣一個(gè)題目,，如果第一次呈現(xiàn)給我們教師,，教師如果不好好備備課，恐怕也難以全面,、準(zhǔn)確,、深刻地給進(jìn)行學(xué)生講解和指導(dǎo)。
但是我們所有的老師和學(xué)生一樣在考試之前都不知道作文題目，這就出現(xiàn)了一個(gè)挑戰(zhàn),，十幾位老師的智慧能不能覆蓋,、超越全區(qū)兩千八百多名初三學(xué)生的思維。在一天半的閱卷過程中我們認(rèn)真聆聽武老師的指導(dǎo)意見,，反復(fù)研討對(duì)作文的把握尺度和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，不斷交流各種新出現(xiàn)的問題，本著“既要愛惜人才,，又要為學(xué)生前途著想”的原則,，艱難地完成了這一工作。不盡人意的地方也許是有的,，實(shí)際上歷次作文考試都在不同程度上存在這樣的問題,，我們一直在想辦法解決它，今后還應(yīng)繼續(xù)想辦法把它解決地更好,。因?yàn)檫@一問題關(guān)系到教師作文教學(xué)和學(xué)生作文寫作的動(dòng)力和導(dǎo)向,。
考試雖然結(jié)束，但教學(xué)仍在繼續(xù),?！澳且豢蹋覀儭边@個(gè)作文,，我們絕對(duì)有必要重新指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,，修改完善。所以,，下面我先講講如何理解,、把握這個(gè)作文題，這也是全體作文閱卷老師經(jīng)過思考,、交流,、討論達(dá)成的共識(shí)。
“我們”是題目中的第一關(guān)鍵詞,。這個(gè)代詞,，要求文章表現(xiàn)包括“我”在內(nèi)的一個(gè)由兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)體組成的群體的生活感受，文章須采取第一人稱的寫法,。群體中所包括的這個(gè)“我”嚴(yán)格來說就應(yīng)該是作者自己,，就本次考試來說作文中所包括的這個(gè)“我”給人的感覺應(yīng)該是與考生現(xiàn)在的身份（天津市紅橋區(qū)某中學(xué)距離xx年中考還有不到六個(gè)月時(shí)間的一名初三學(xué)生）能理解得通，否則就會(huì)給人胡編亂造的感覺,。像有的學(xué)生在作文中寫到初三生活,，說“課間我們走出教室跑到山上，到操場(chǎng)玩……”,。閱卷老師就給寫了批語“操場(chǎng)設(shè)在山上嗎,？”這是空間理解不通,；像有的學(xué)生寫“那一刻，我們畢業(yè)了”,，回顧初中畢業(yè)時(shí)的情景,，一看就是死搬別人的東西，時(shí)間理解不通,。
這里有三點(diǎn)補(bǔ)充：一,、雖說強(qiáng)調(diào)作文中包括的這個(gè)“我”要與考生現(xiàn)在的身份理解得通，但是要是在中考中也沒必要讓人把“紅橋區(qū)”這一身份因素讓人理解出來,；二,、“理解得通”不是說作文中包括的那個(gè)“我”一定要完全和現(xiàn)在的自己一樣，因?yàn)檫€有“那一刻”這個(gè)限定語,，既然是“那一刻”,，作文中包括的這個(gè)“我”可以還沒上初中，也可以不在天津市紅橋區(qū)（要求或倡導(dǎo)初中生寫真人真事,，但我們都知道,，沒有哪個(gè)老師在閱卷中給派出所打電話查問過有無其人其事，只要符合邏輯規(guī)律,、人之常情,，事之常理，看上去是真的就可以）,；三,、有的作文中包括的這個(gè)“我”不是自己也沒有絕對(duì)地算不扣題，像有的學(xué)生把“我”假象成“沙塵暴”這個(gè)群體中的一員,，有的學(xué)生把“我”寫成是“一片樹葉”,，有的學(xué)生把“我”寫成是“一滴海水”從文學(xué)的角度理解還是可以的，扣不扣題主要是看寫的是“我們”還是“我”,。當(dāng)然有的老師會(huì)認(rèn)為作文中包括的這個(gè)“我”如果不是自己就有點(diǎn)擦邊,，所以個(gè)別學(xué)生喜歡這樣寫,，也能寫好,，不必反對(duì)，但不宜在班內(nèi)提倡,。
下面說說如何理解把握“我們”,。我們可以是特指，也可以是泛指,。所謂特指就是“我們”等于“我”加“你”或“我”加“他”或“我”加“你”再加“他”,，即作文中不僅要記敘描寫“我”的言行表現(xiàn)，還要記敘描寫別人的言行表現(xiàn),。幾個(gè)人的言行表現(xiàn)要么形成一種互動(dòng),，要么具有共同的特征,。
先說幾個(gè)人的言行表現(xiàn)怎么形成一種互動(dòng)。像有的學(xué)生寫“那一刻,，我們手牽手”,，在最后寫到，“我走過去,，拉住他的手說：‘我們永遠(yuǎn)都是的朋友’”這樣就沒有表現(xiàn)出互動(dòng),，因而“我們”也沒得到落實(shí)。如果寫成“我走過去,，拉住他的手說：‘我們永遠(yuǎn)都是的朋友,。’他抬起頭用閃著淚花的眼眸看了看我,，緊緊地握住了我的手……”這樣就好一些了,。還有像“那一刻，我們緊緊擁抱”“那一刻,，我們彼此理解了”……這樣的作文,，因?yàn)椤拔覀儭敝话▋蓚€(gè)人，所以都格外強(qiáng)調(diào)互動(dòng),?；?dòng)的前提一般是在同一時(shí)空下才可以進(jìn)行，但是不完全具備這個(gè)條件有時(shí)也可以,。
如,，通過打電話，發(fā)短信,，網(wǎng)絡(luò)聊天等手段也能實(shí)現(xiàn)不在同一空間下的互動(dòng),。互動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是一種“我有來言,，你有去語”“我投之以桃,，你報(bào)之以李”。即便連這個(gè)條件也不具備,，依然能寫,，因?yàn)榛?dòng)除了可以理解為言語、行為上的呼應(yīng),，還可以理解為心靈和思想的融合,、情感體驗(yàn)的分享。像有的學(xué)生寫“那一刻,，我們?cè)谝黄稹?，寫的是自己和汶川地震中被困在廢墟中的一個(gè)女孩。他沒寫好,，因?yàn)樗葲]寫出言語,、行為上的呼應(yīng),，也沒寫好心靈思想的融合、情感體驗(yàn)的分享,。但是如果他能借助電視直播這個(gè)“我”“你”聯(lián)系點(diǎn)用鏡頭對(duì)照的方式一面描述“你”被困在廢墟中的情景,，一面描述“我”看到每一情景時(shí)的對(duì)應(yīng)反應(yīng)，再加以想象也能給人互動(dòng)的感覺,。如“你在痛苦地呻吟,，我在緊張地喘息；斷落的水泥板壓斷了你的腿,，卻分明從我的心中流出血,；你急切地想求得生存，我焦急地想著怎么才能救你,；救援隊(duì)員到來了,，你的臉上綻出了笑容，我的心情也隨之平靜下來……”
最后再能從“你的遭遇就是我的遭遇,，你的痛苦就是我的痛苦,，你的希望就是我的希望，我們的心在那一刻緊連在一起,，我們永遠(yuǎn)在一起”來總結(jié)一下,，也能成為一篇不錯(cuò)的作文。也有寫好的例子,，像我們印的例文“那一刻,，我們溝通于墨香之中”就是借助歷史書或文學(xué)作品，實(shí)現(xiàn)了和不在同一時(shí)空下的幾位古人的互動(dòng),，這種互動(dòng)就是典型的心靈思想的融合,、情感體驗(yàn)的分享。所以,，無論如何,，要寫好我們，“我”和別人之間一定要有個(gè)聯(lián)系點(diǎn),。
再說幾個(gè)人的言行表現(xiàn)怎么具有共同的特征,。這樣寫相對(duì)要好操作一些，一般來說可以采用“‘我’怎樣,，a怎樣,，b怎樣,，c怎樣”的形式,，或者，“有的怎樣,，有的怎樣”這樣的表達(dá)思路,?？此啤拔覀儭钡难孕懈鞑灰粯樱珔s具有共同的特征,。這個(gè)共同的特征就是題目后面補(bǔ)充的內(nèi)容,，或者能被題目后邊補(bǔ)充的內(nèi)容統(tǒng)攝起來。比較典型的,，像我們?cè)陂喚碇凶x到的一篇《那一刻,，我們沸騰了》。
剛才說的是從特指的角度如何理解,、把握“我們”,，下面說說如何從泛指的角度如何理解、把握“我們”,。所謂泛指,，就是說“我們”中除了“我”身份特征明確，其他人都不太明確,，也不在行文中交代,，只是用“我們”來表述，但是讀者能知道這個(gè)“我們”說的是“中國(guó)人”或者“同齡人”,，或者“同班學(xué)生”等等,。從泛指的角度寫“我們”，選材上強(qiáng)調(diào)選擇眾所周知,，人人都有感觸的事例,、情節(jié)。如“抗震救災(zāi)”“北京奧運(yùn)”“社會(huì)普遍現(xiàn)象”“同齡人都有的遭遇”,，“同班人都經(jīng)歷的事情”等等,。從泛指的角度寫“我們”相對(duì)來說好套用原來寫“我”的一些素材。
但是要善于變化,。比如原來寫過的片段是某一群體共有的經(jīng)歷感受,，現(xiàn)在把文中的“我”變成“我們”就可以了，如原來是“每天早上,，媽媽都會(huì)來喊我起床……”,，可以變?yōu)椤懊刻煸缟希覀兊膵寢尪紩?huì)來喊我們起床……”,；如果原來寫過的片段是針對(duì)我個(gè)人的,，要改變表述句式、內(nèi)容,，使其能反映某一群體共有的經(jīng)歷感受,，如“失落時(shí)一句關(guān)心的話語，得意時(shí)一句善意的提醒，運(yùn)動(dòng)會(huì)上一條擰干的毛巾,，考試場(chǎng)上一塊小小的橡皮,，甚至有時(shí)，只是彼此一抹心有靈犀的眼神……”這樣的句式和內(nèi)容用來寫我們就比較妥當(dāng),。
“那一刻”是題目中的第二個(gè)關(guān)鍵詞,。限定了時(shí)間和情境，但可以寫多個(gè)那一刻,，所以“三個(gè)片段”“若干個(gè)排比鏡頭”這些方式依然可用,。可以以小見大,、小題大作,，如以“我們”關(guān)注四川地震災(zāi)區(qū)為內(nèi)容——“那一刻，我們?cè)谝黄稹薄澳且豢?，我們手牽手”,；如以“我們”用?shí)際行動(dòng)關(guān)注北京奧運(yùn)會(huì)為內(nèi)容——“那一刻，我們?cè)跉g呼”“那一刻,，我們哭了”,。這樣，寫作內(nèi)容具有時(shí)代感,，大氣不俗,。但這兩個(gè)素材都有點(diǎn)“過時(shí)”了，可以引導(dǎo)學(xué)生看看《時(shí)事政治》,，新近有什么發(fā)生的事可寫,。此外，還可寫凡人小事,，如“我們”共同面對(duì)困難,、承擔(dān)任務(wù)，“我們”共同探索,、分享成功?；蛘咦寣W(xué)生想想有沒有一篇課文或文章,、一節(jié)班會(huì)課,、一次老師的教誨,、一首歌,、一幅圖片、一個(gè)情景……讓“我們”產(chǎn)生過表現(xiàn)不同而實(shí)質(zhì)共同的東西？——“那一刻，我們低下了頭”“那一刻,，我們笑了”“那一刻,，我們沉默了”“那一刻,，我們長(zhǎng)大了”,。
當(dāng)然不把“那一刻”理解為一個(gè)限定語也可以,，像在我們閱卷中遇到一位學(xué)生寫的就是“那一刻,，我們永遠(yuǎn)銘記”,，賓語前置,，倒過來就是“我們永遠(yuǎn)銘記那一刻”，想一想也是可以的。
期末學(xué)生個(gè)人總結(jié)篇九
老師：
你好!我想了很久，最后還是以書信的形式交這次的作業(yè),。首先，我想說前兩次的作業(yè)我是想交的,，但由于各種原因就沒交上,。不過，現(xiàn)在看來那些所謂的原因也不再是什么原因了,，對(duì)于您留的這次作業(yè),，我深深地做了思考和回憶，回憶了這學(xué)期的一切,。
學(xué)期初期,，我滿懷信心，努力學(xué)會(huì)專業(yè)知識(shí),，將來能成為一代名醫(yī),。最起碼也得能做個(gè)會(huì)看病的醫(yī)生,，而不是每天混工資的庸醫(yī),。因?yàn)槲矣X得醫(yī)生這個(gè)職業(yè)真的很重要，由于醫(yī)生的粗心可能會(huì)導(dǎo)致病人生命的消失,，我個(gè)人認(rèn)為那是一件很可怕的事情,。
正如您第一堂課中敘述的那樣，學(xué)醫(yī)是件終身學(xué)習(xí)的事情,，這一點(diǎn)我在報(bào)考醫(yī)學(xué)院的時(shí)候,，我的爸爸媽媽反復(fù)強(qiáng)調(diào)過了。父母本不同意我學(xué)醫(yī),，他們想讓我當(dāng)老師,。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為女孩子當(dāng)老師是件很不錯(cuò)的事，有寒暑假很輕松,。但我拒絕了,，我選擇做一名醫(yī)生，即使我很擔(dān)心自己會(huì)給人看錯(cuò)病,。但我看到我周圍的親人飽受病痛的折磨,，去醫(yī)院的不方便，花了很多錢,，卻沒能治好病,，我就決定當(dāng)一名醫(yī)生。因?yàn)橐簧?dāng)中,，對(duì)我最好的永遠(yuǎn)是親人,，看到他們痛苦我真的很難受,。開始我只是想當(dāng)一名西醫(yī)，最終卻來了中醫(yī)大學(xué),。幸運(yùn)的是我發(fā)現(xiàn)自己的性格很適合做一名中醫(yī),。
對(duì)您的第一堂課，我印象很深,，無論對(duì)生活還是學(xué)習(xí)上都很重要,，更決定這樣去做?？墒鞘聦?shí)證明,，我并沒有做到，而且把生活弄得一團(tuán)糟糕,。對(duì)中醫(yī)知識(shí)的不了解,，讓我恐懼，著急想做好一切讓我覺得壓力很大,。在這種情況下,，本想努力的好好學(xué)習(xí)，卻忽視了人體正常能承受的能力,，加之從小體質(zhì)就弱,，把自己弄得精疲力竭，生病了,，越難受,，越學(xué)不進(jìn)去，越學(xué)不進(jìn)去,，就越是難受,。在這種惡性循環(huán)中，沒有學(xué)好,，身體也是狀況百出,，得到的只是痛苦和煎熬。就這樣,，我在大學(xué)的生活一直這樣度過,。可是我覺得很不值得,，也很不甘心,，我不是不學(xué)習(xí)的孩子，我也沒有把時(shí)間浪費(fèi)在娛樂上,，也不是沒有學(xué)習(xí),，而且我把大部分時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，不,，現(xiàn)在應(yīng)該說我把大部分時(shí)間用在恐懼和鬧心上,，現(xiàn)在想想,，除了遺憾，還是遺憾,。
回憶了這學(xué)期,，除了痛苦，我什么也沒有得到,。我仔細(xì)的思考了一下,，分析了自己產(chǎn)生這種情況的原因，是由于自身性格和能力的缺陷,。個(gè)人性格內(nèi)向,，尤其不會(huì)放松自己，發(fā)泄不愉快,，什么事都悶在心里,，大腦中總有一根筋在繃著，最后終于繃斷了,。學(xué)習(xí)上,，適應(yīng)能力不強(qiáng)，固步自封,，不可接受改變,，甚至有一種對(duì)改變的恐懼感，而且自然的總喜歡按照固定模式走,，對(duì)突發(fā)狀況難以控制,。最令我頭疼的是，什么事都著急上火,，分不清主次，不會(huì)合理安排時(shí)間,，自學(xué)能力不強(qiáng),，更不會(huì)勞逸結(jié)合?？傊?，這學(xué)期，所有的缺點(diǎn)都爆發(fā)了,。
經(jīng)過了這一學(xué)期,，我才想明白這些事情。身體好,，才能夠有精力去安排學(xué)習(xí),。對(duì)于學(xué)習(xí)要有自學(xué)能力，應(yīng)變能力,，理論聯(lián)系實(shí)際等能力,。當(dāng)然大學(xué)里光學(xué)習(xí)也是不行的,，還要培養(yǎng)各方面的能力。安排好生活,，照顧好自己,，才有精力去學(xué)習(xí)?？傊?，自己欠缺的東西實(shí)在太多了。
這就是我這學(xué)期的總結(jié),，可以概括為兩個(gè)字——悲慘!
期末學(xué)生個(gè)人總結(jié)篇十
一個(gè)學(xué)期促曩昔,，重要的期末測(cè)驗(yàn)也告一段落。在這暑假光降之際,，我抉擇針對(duì)本學(xué)期的期末測(cè)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)與反思,。
期末測(cè)驗(yàn)，是對(duì)自己學(xué)期學(xué)習(xí)的考察,，是學(xué)生必弗成少的一場(chǎng)測(cè)驗(yàn),。如今我已經(jīng)六年級(jí)了，下學(xué)期就要面臨卒業(yè)考,，這場(chǎng)期末考也就變得不一 般了,。
這次期末考，總體來說,，我的造詣 還不錯(cuò),，語文得了99，數(shù)學(xué)滿分,，英語98,。我對(duì)我的造詣 相對(duì)滿意，如果我能以這種狀態(tài)備戰(zhàn)卒業(yè)考,，應(yīng)該是沒問題的,。不過 ，我也發(fā)明了我的不足,。
我的語文已經(jīng)是良久沒得過這樣高的分?jǐn)?shù),，然則，全年段有七八個(gè)滿分的啊!相比之下,，我還有提高的空間,。語文卷，我作文被扣了一分,，相當(dāng)遺憾,。題目是《從“?”到“!”》或《我長(zhǎng)年夜了》，我選擇第二個(gè)。我想是自己寫得過于簡(jiǎn)短了,，以至于丟分,。
而英語卷，問題就相對(duì)多了,。外面上我只被扣了2分,，實(shí)際上我是沾了“對(duì)5題的滿分”的喜啊。
我總結(jié)了,，是兩年夜因素使我做錯(cuò),。
一、課文沒有溫習(xí)周到,。
二,、沒有認(rèn)真審題、粗心,。我明明記得元音字母前是單數(shù)要加an,，可卻沒有注意到，丟了分,。
說得容易,，做的難!在寒假期間，我要抓緊補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。希望在下學(xué)期,，我能以優(yōu)異的造詣 ，決戰(zhàn)卒業(yè)考!
期末學(xué)生個(gè)人總結(jié)篇十一
光陰荏苒,，大二上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,。這個(gè)學(xué)期，在系主任,、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的帶領(lǐng)和各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的指導(dǎo)下,，我成長(zhǎng)為系學(xué)生會(huì)宣傳部的一員，我十分感謝主席團(tuán)和各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的指導(dǎo)和幫助,，在實(shí)際的工作中我也不無時(shí)無刻體驗(yàn)到學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭濃濃的溫馨,，暖暖的關(guān)愛。
半年的工作簡(jiǎn)單地說就是穿梭在一張張海報(bào),，一處處風(fēng)景,、一份份宣傳稿中,。這些工作充實(shí)了我的生活，更提高了我的能力,，為以后的工作積累了很多想法,，也在一步一步付諸于實(shí)踐,。宣傳部的工作雖然繁忙，但在部長(zhǎng)的分配和成員間的協(xié)調(diào)下，這樣的工作也被我們做得井井有條,，我更因身為這個(gè)服務(wù)性的部門的一員而感到驕傲和光榮,，我從中體驗(yàn)到的快樂是不言而喻的。雖然每次只是一張小小的海報(bào),，雖然沒有足夠的時(shí)間和精力去描摹,，但這每一張海報(bào)都值得我去珍惜，每一次的宣傳稿我都努力完成,、盡善盡美,，因?yàn)槲抑肋@種汗水的付出是一種光榮的收獲。
這一個(gè)學(xué)期以來,，學(xué)院舉辦的大小活動(dòng)我也都作為工作者參加了,。雖然只是一份單薄的力量，但我都發(fā)自內(nèi)心去努力完成,。由于宣傳部獨(dú)特的職業(yè)性質(zhì)——它具有很強(qiáng)的服務(wù)性,。因此我們還幫助了其他部門開展了一些活動(dòng)。我也嘗試了很多以前沒有接觸過的工作,，認(rèn)識(shí)了很多同學(xué),。在工作中，我十分注重虛心,、誠(chéng)懇地向他人學(xué)習(xí),。同時(shí)對(duì)于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師,、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,、同學(xué)在我學(xué)工作、生活上的關(guān)懷和指導(dǎo),，我要在此表示由衷的感謝,。
作為一名加入學(xué)生會(huì)不久的學(xué)生，我要學(xué)習(xí)的東西很多：做事要認(rèn)真,，態(tài)度要端正,，待人要真誠(chéng)等等，這些我都在各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和部門成員的身上看到了,。我也努力地向他們學(xué)習(xí),，希望能在為學(xué)生會(huì)做貢獻(xiàn)的同時(shí)，提升自己的能力和素質(zhì),。
匆忙的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)落幕,，在學(xué)生會(huì)的工作中，雖然有忙得無暇顧及飲食的時(shí)候,，雖然有工作學(xué)習(xí)的雙重壓力,，可我仍覺得開心并充實(shí)。有時(shí)也有小小的松懈，可一旦看到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和成員們認(rèn)真忙碌的身影時(shí),，一種身為宣傳部干事的責(zé)任感頓時(shí)讓我不敢有絲毫懈怠,。
關(guān)于進(jìn)學(xué)生會(huì)的初衷，似乎大家都差不多,，至于是不是真的被鍛煉到了,，我鄭重地說：是的。曾經(jīng)說過,，學(xué)生會(huì)宣傳部讓我挑戰(zhàn)不曾想過的事,，讓我知道沒有什么事不可能的。現(xiàn)在我在說,，宣傳部給予我一種信任,，一種讓我不得不把任務(wù)完成的信任；學(xué)生會(huì)給予我一種精神,，一種讓我們,、你們、他們凝聚在一起的精神,。
這一年,，我在成長(zhǎng)，感謝宣傳部的同伴們,，一起工作一起疲憊在一起奮斗,。感謝信任我的部長(zhǎng)給我的照顧和幫助，讓我有機(jī)會(huì)有舞臺(tái)來最大化我的能力,，不斷更新自己的儲(chǔ)備,。宣傳部的工作多是用時(shí)間和汗水砌成的，來得迫切,，去得輕盈,。宣傳部的每個(gè)細(xì)節(jié)，我都有涉足,，在我看來,，宣傳部需要我們帶著一顆心去努力工作。
我想說,，這一年最大的收獲在學(xué)生會(huì),，最大的快樂在學(xué)生會(huì)宣傳部。學(xué)生會(huì)是個(gè)忙碌而快樂的舞臺(tái),，不要只看見它的忙碌,，其實(shí)每個(gè)認(rèn)真忙碌的人都明白，我們得到的是其他各式各樣的舞臺(tái)無法給予的,。不要只看表面，變化時(shí)內(nèi)在的，深刻的,。最后,，不管能否在這條忙碌的宣勝輝之路上繼續(xù)走下去，我會(huì)記著我來自工學(xué)系學(xué)生會(huì)宣傳部,，會(huì)堅(jiān)定地告訴更多的人學(xué)生會(huì)是個(gè)鍛煉你的舞臺(tái),，我會(huì)帶著這里的品質(zhì)走未來的路。
有效地完成,，講究效率,，絕不拖泥帶水，用責(zé)任心,、細(xì)心和恒心做好每件工作,，將一份完美的答卷。
期末學(xué)生個(gè)人總結(jié)篇十二
這一學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)語文教學(xué)工作,，剛剛接到這個(gè)班,，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班學(xué)生紀(jì)律不是很好，這個(gè)年級(jí)剛分了班,，原班有幾個(gè)學(xué)生不守紀(jì)律,，有兩個(gè)學(xué)生上課特別最愛擺龍門陣，每當(dāng)老師講課他們便也講個(gè)不停,，搞得一個(gè)課堂亂七八糟,，課堂效率極差，針對(duì)這種情況,，我便首先整頓紀(jì)律,，我耐心的教育他們，給他們講學(xué)習(xí)的重要性,，要求他們一定要專心聽講,，否則就做不出作業(yè)，一個(gè)人應(yīng)該有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo),，不要只知道玩耍,，或者以獎(jiǎng)品，向誰和誰學(xué)習(xí)的方式激勵(lì)他們,。經(jīng)過教育和刺激他們的自尊心,，大部分學(xué)生能專心聽講了，還有個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)反復(fù)的現(xiàn)象,，管不住自己,，我便采取點(diǎn)名提醒的方式。這樣,，紀(jì)律基本上算是整頓好了,。
本班學(xué)生還有一個(gè)缺點(diǎn)是書寫錯(cuò)差,，做題粗心，錯(cuò)題多,，原因是書寫隨意,，不講格式，作業(yè)做完了,，從不檢查,，針對(duì)這種情況，我注意強(qiáng)調(diào)書寫格式,，并要求字寫得慢些,，寫得工整，格式不對(duì),，書寫不工整,，一律重新做過，經(jīng)過一段時(shí)間,，書寫方面有了一定的進(jìn)步,，但題還是錯(cuò)得多，于是我在班上宣布了這樣一條規(guī)矩,，如果語文作業(yè)連續(xù)五次既工整又正確,，老師就獎(jiǎng)獎(jiǎng)品，這樣激發(fā)了優(yōu)生的積極性,，一部分學(xué)生是懶習(xí)慣了,，對(duì)此無動(dòng)于衷，怎么辦呢?當(dāng)然還有辦法,，每天作業(yè)錯(cuò)了的重新改過,，改正確了才算過關(guān)，前一段時(shí)間,，學(xué)生沒有這個(gè)習(xí)慣,，作業(yè)錯(cuò)了未改就走了，或干脆不交作業(yè),，老師一一清查,，清查出來嚴(yán)肅處理，這樣一來,，作業(yè)基本交得齊,，且學(xué)生也有改正錯(cuò)題的習(xí)慣了。
慢慢的學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了,，教學(xué)工作也越來越輕松了,。
由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此,，我對(duì)教學(xué)工作從不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，深入研究教育教學(xué)方法，虛心向同事們求教,，因?yàn)槲抑勒n程是一種實(shí)踐,，只要用心鉆研、探索,、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，就可以把語文融入到孩子們當(dāng)中,，變成孩子們的笑臉，變成學(xué)生愉快的學(xué)習(xí),，變成學(xué)生更真實(shí)的發(fā)展,。新課程要通過我們共同的努力變成一種真實(shí)的、動(dòng)態(tài)的,、發(fā)展的現(xiàn)實(shí),。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，獲取了點(diǎn)滴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：
一,、學(xué)生在"玩"中學(xué)語文,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語文的快樂。
在識(shí)字方面,，這一學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，學(xué)習(xí)利用漢字的表意特點(diǎn)來分析字形，并對(duì)認(rèn)字方法有比較系統(tǒng)的歸納整理,，學(xué)生基本上都學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的認(rèn)字方法來獨(dú)立識(shí)字,。在教學(xué)中，我還注重將學(xué)生引領(lǐng)到生活當(dāng)中去識(shí)字,，激起學(xué)生識(shí)字的極大熱情,。鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度去整體識(shí)記生字，提倡個(gè)性化的識(shí)字方法,。讓學(xué)生尋找出自己認(rèn)為最有效的識(shí)字方法,，通過不斷的求異，激活學(xué)生思維,，"玩"出價(jià)值,。如"闖"字的識(shí)字，有的學(xué)生說："這是一只馬跑進(jìn)門了,。""不是,，這是馬兒被關(guān)住了失去了自由，想沖出門到外面呼吸新鮮的空氣,。"有的學(xué)生說："這是"門"跟門有關(guān)系,，就是沖進(jìn)門或沖出門的意思"……一個(gè)字有多種識(shí)記方法：看字形認(rèn)字,、跟據(jù)部首猜字義等等，學(xué)生在發(fā)散思維的"玩"中學(xué)得快樂,。再如用畫畫的方法記一記會(huì)意字;將所學(xué)的字,、詞貼在家中的實(shí)物上"復(fù)現(xiàn)";將課外識(shí)記的字剪一剪、貼一貼,，制成"小報(bào)";在班級(jí)中評(píng)選出"識(shí)字大王"等方法,、活動(dòng)都為學(xué)生識(shí)字提供了豐富多彩的"玩"法。
二,、在寫字方面,，我把寫字當(dāng)作美的鑒賞對(duì)象和陶冶高尚情操的工具，一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生把字寫得正確,、工整,、規(guī)范、漂亮,。
《課標(biāo)》中指出："寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功,，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用,，必須從小打好寫字的基礎(chǔ),。"一個(gè)人的字寫得好與否，不僅僅是個(gè)人的"門面",，而是在一定程度上反映出了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、意志品質(zhì)及性格特點(diǎn)。因此,，教學(xué)時(shí)我采用了"讀字,、范寫、評(píng)議,、試寫"的程序："讀字"時(shí),，讓學(xué)生討論"寫這個(gè)字時(shí)哪一筆最關(guān)鍵""寫這個(gè)字哪一筆最容易寫錯(cuò)"或"你想提醒大家注意哪些地方"等問題，整體把握寫字的規(guī)律;在范寫之時(shí),，讓學(xué)生評(píng)議老師的范字,，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn),、把握寫字的要領(lǐng);讓學(xué)生對(duì)老師評(píng)頭論足,，運(yùn)用形體動(dòng)作學(xué)寫筆畫、作業(yè)展覽,、評(píng)選書寫閃耀明星等方法,，激發(fā)了學(xué)生寫字的興趣，提高了學(xué)生寫字的技巧,。
三,、在閱讀教學(xué)中,，我反對(duì)無目的多讀，強(qiáng)調(diào)有層次的讀書,。
初讀,，將課文讀正確，整體感知全文;再讀,，將課文讀流利,，理解課文中詞句;研讀，將課文讀出感情,，談獨(dú)特的理解與感受;練讀,，將課文讀入心，積累語言文字,。在不同層次的讀中，教師同樣鼓勵(lì)個(gè)性化的學(xué)習(xí),。讓學(xué)生自己想想有感情朗讀課文的方法,，彼此交流、逐步學(xué)會(huì)有感情地朗讀;讓學(xué)生提出問題,，教師挑出有價(jià)值的問題共同討論,，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí);讓學(xué)生將自己的理解畫出來，說一說自己這樣畫的理由,，放膽做畫學(xué)語文;讓學(xué)生排演課本劇,，師生根據(jù)語言文字進(jìn)行評(píng)議，演演評(píng)評(píng)學(xué)語文等等,。這些頗有趣味的方法不僅能有效地完成閱讀教學(xué)任務(wù),，還能促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)語文,。
在學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)方面,，我注意讓兒童在規(guī)范中學(xué)語文，打下學(xué)好語文的基礎(chǔ),。這并不與在"玩"中學(xué)習(xí)語文相矛盾,，習(xí)慣能影響人的一生，"個(gè)性"必須在一定的規(guī)范中張揚(yáng)才不會(huì)使學(xué)生走上發(fā)展的歧途,。所以,，教學(xué)決不能從統(tǒng)得過死轉(zhuǎn)向放任自流，一定要嚴(yán)把"度"這一關(guān),。在聽,、說、讀,、寫幾方面,，都有一定的規(guī)范,。如：個(gè)別同學(xué)站起回答時(shí)，其他同學(xué)要注意傾聽,，有意見可以舉手提出;朗讀或回答問題聲音要響亮……語文學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要有規(guī)范,，都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
四,、在學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成方面,，提倡學(xué)生積極參與各項(xiàng)語文活動(dòng)，學(xué)會(huì)參與,、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)尊重他人。
我教學(xué)中,，我努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,，確有所得,。
玩，是孩子們的天性,，是孩子們的樂趣所在,，將"玩"引入課堂，使學(xué)生對(duì)這種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和興趣逐漸遷移到語文學(xué)習(xí)上,，從中享受到學(xué)習(xí)語文的樂趣,。在探求語文教學(xué)進(jìn)程中，我力求將"講堂"轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)堂",，將機(jī)械重復(fù)的練習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)活潑的游戲,，讓學(xué)生充分體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂，為他們語文學(xué)習(xí)的持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。盡管是"玩"中學(xué)語文,，但我們決不是追求形式主義。這里倡導(dǎo)的"玩"是一種形式,、一種途徑,，"玩"是為了更好地學(xué)習(xí)語文，培植學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。
以上是我的一點(diǎn)收獲,，但還有許多不足的地方,，我會(huì)在工作中不斷地努力，不斷地探索,，尋求出更好的教學(xué)方法,。
