計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案,。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初二學(xué)期總結(jié)及計(jì)劃篇一

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)一班和二班的英語老師。這兩個(gè)班都是平行班，一班47人,，二班42人。整體上男生數(shù)目較多,，女生只有三分之一,。由于兩個(gè)班都是男生比較多，較偏愛理科，英語基礎(chǔ)較差,，沒有什么興趣,，習(xí)慣也不好，上課紀(jì)律差,，課后作業(yè)經(jīng)常不能及時(shí)上交,。

針對(duì)上面的問題，我主要從以下幾個(gè)方面做了努力：

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。興趣是最好的老師，課堂上可以通過英文歌曲,，視頻等調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性,；課后可以安排學(xué)生表演課本劇，多方面培養(yǎng)他們的興趣,。

2,、培養(yǎng)自信心。平行班的孩子普遍缺乏學(xué)習(xí)上的自信心,。在教學(xué)過程中多鼓勵(lì)少批評(píng),，盡量進(jìn)行正面教育。在考試測(cè)試時(shí),，適當(dāng)降低難度,，讓學(xué)生擁有成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，從而樹立自信,。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從開學(xué)起變要求學(xué)生準(zhǔn)備正規(guī)的筆記本,，更正用的紅筆等,。另外，對(duì)作業(yè)也要進(jìn)行嚴(yán)格要求,。對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生采取一些集體監(jiān)督的措施等等,。

4、試行小組競賽制度,。利用學(xué)生的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂紀(jì)律,，作業(yè)情況的監(jiān)督，刺激學(xué)生參與課堂的積極性,。

但是,，在整個(gè)教學(xué)的過程當(dāng)中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足之處,，主要有一下幾點(diǎn)：

1,、我在初中英語教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)有限,。雖然以前在公立學(xué)校教過四年的英語，但當(dāng)時(shí)的高中英語教學(xué)模式和初中比起來其實(shí)是有很大不同的,。首先,，高中英語側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生使用英語進(jìn)行閱讀寫作和聽力的能力，這屬于高層次的能力培養(yǎng),；而初中英語則更重視基礎(chǔ)詞匯句型的積累,，這便要求老師格外重視教學(xué)細(xì)節(jié)，包括課堂安排,，作業(yè)布置和檢查等等,。而習(xí)慣了大枝大葉的我顯然對(duì)這種細(xì)枝末節(jié)的教學(xué)不是很在行。其次,，以前面對(duì)的學(xué)生基礎(chǔ)較好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不錯(cuò)，而現(xiàn)在的學(xué)生不光是基礎(chǔ)薄弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)性也非常差,，部分主動(dòng)學(xué)習(xí)的又缺乏足夠的學(xué)習(xí)能力，學(xué)到的知識(shí)不能融會(huì)貫通,。這就要求老師在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣方面下很大的功夫,，這也是我今后要努力的方向。

2,、缺乏足夠的控制課堂的經(jīng)驗(yàn)和方法,。平行班的學(xué)生紀(jì)律性很差，一些無心向?qū)W的同學(xué)常常在課堂上制造麻煩,，這讓一些愛學(xué)習(xí)的學(xué)生非常反感,，也讓我很頭疼。上課的過程當(dāng)中經(jīng)常會(huì)因?yàn)榧o(jì)律問題而中斷上課,，甚至大發(fā)脾氣,。這樣其實(shí)不僅影響了自己的情緒，也會(huì)影響課程進(jìn)度,，到最后,，我還是因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而對(duì)這些擾亂課堂的學(xué)生無計(jì)可施不了了之。

3,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的效果不好。對(duì)于平行班來講,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是唯一一個(gè)提高教學(xué)質(zhì)量的途徑,。只有班里“拖后腿”的學(xué)生少了，整體的成績才能上的去,。對(duì)于后進(jìn)生,，一開始主要是采取鼓勵(lì)再鼓勵(lì)的方法,，希望他們能從內(nèi)心開始重視喜歡這門課，然后積極配合老師達(dá)到提高成績的目的,。但是,，事情沒有我想象的那么簡單。一開始的時(shí)候,，這些學(xué)生還比較積極,，但隨著學(xué)習(xí)難度加大和任務(wù)的加重，他們也漸漸變得消極,，鼓勵(lì)對(duì)他們來說已經(jīng)不起作用了,。于是我又變成了“嚴(yán)師”，每天批評(píng)學(xué)生,，罰抄作業(yè)等等,，效果也不理想。結(jié)果慢慢的,，這些后進(jìn)生就越來越差了,。所以期末考試的時(shí)候，光是第二卷得零分的學(xué)生就有15位之多,，全年段的平均分也被拉下來不少,。

針對(duì)以上問題，我打算在下學(xué)期的教學(xué)中在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1,、狠抓細(xì)節(jié),。在課堂教學(xué)方面，盡量把知識(shí)點(diǎn)講得細(xì)致一些,，操練多一些,，讓一些差生也可以接受。在作業(yè)方面,，尤其是背誦的作業(yè),，要落實(shí)地細(xì)致一些，具體到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生,，降低背誦的難度，提高背誦的準(zhǔn)確度,，多背幾遍,，減少遺忘。書面作業(yè)的跟蹤也要更加細(xì)致,，以免讓學(xué)生養(yǎng)成懶散的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用方面多花心思，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,，靈活變通,，讓背誦的單詞句型能夠發(fā)揮作用,。

2、在控制課堂方面,，在處理問題之前一定要保持冷靜,，時(shí)時(shí)刻刻以教育者的身份約束要求自己。還要本著虛心的態(tài)度,，多向周圍的同事取經(jīng),，學(xué)習(xí)如何處理突發(fā)事件，如何對(duì)待引導(dǎo)問題學(xué)生,，在教育的策略和智慧上不斷提升自己,。

3、把轉(zhuǎn)化平行班的后進(jìn)生作為工作中的一件大事來抓,，只有他們的學(xué)習(xí)成績提上去了,，整體的成績才能上的去，況且,，任何時(shí)候不放棄學(xué)生也是我們應(yīng)有的一個(gè)信念,。那如何抓呢？我認(rèn)為首先我要具備足夠的耐心和恒心,。后進(jìn)生往往學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，而且紀(jì)律又很差，如果沒有耐心的話,，很容易發(fā)火,，這讓老師的教和學(xué)生的學(xué)都變得壓力很大，效果一定不會(huì)好,。恒心也很必要,，轉(zhuǎn)化這些學(xué)生絕對(duì)不是一天兩天甚至一個(gè)月就能有效的。學(xué)生基礎(chǔ)差,，必然進(jìn)步就很慢,，甚至花費(fèi)九牛二虎之力也不一定能看到希望。所以必須學(xué)會(huì)堅(jiān)持,，老師能堅(jiān)持下去,，學(xué)生才能堅(jiān)持下去，堅(jiān)持到了一定的程度,，相信總會(huì)有雨后彩虹的,。

寶劍鋒從磨礪出，教育從來就不是一件容易的事,。但寶劍的鋒利絕不是只靠用蠻力去“磨”,，如果方法不對(duì)，只能事倍功半。希望在領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)愛和幫助下,，我能探索出一條有效的并且適合我的教育教學(xué)方法，讓下學(xué)期的工作更有樂趣,！

初二學(xué)期總結(jié)及計(jì)劃篇二

時(shí)間飛逝,，感覺才進(jìn)入初二，一眨眼半個(gè)學(xué)期過去啦,，耳邊還回旋著老師一遍又一遍的說離期中考試的時(shí)間不多了,，請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)的話語……自己心理卻總感覺時(shí)間還多，沒有把太多的精力用在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試上,?？荚嚂r(shí)間到了，帶著一絲僥幸心理――雖然沒好好復(fù)習(xí)但感覺自己平常學(xué)得還可以,，或許能考出好成績呢,，就這樣參加了期中考，當(dāng)知道此次考試我考得一塌糊涂時(shí),，我崩潰了,，我傷心的哭了，天哪,，怎么會(huì)這樣?那些成績可都是我從未有過的啊,，面對(duì)自己的考試成績，痛定思痛…..現(xiàn)將各科情況總結(jié)如下：

一,、存在的共性問題

1,、課堂表現(xiàn)不是太好，不專心聽講的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;

2,、掌握的知識(shí)不具體,、不全面，不會(huì)舉一反三;

3,、學(xué)習(xí)方法單一,，還沒有系統(tǒng)全面的進(jìn)行學(xué)習(xí)，主要是預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、總結(jié)思考方面做得不深入，不到位,。

二,、各科存在問題及決心

語文：

1、上課有些不專心,只要有同學(xué)鬧,自己就會(huì)控制不住自己,摻和進(jìn)其中去,之間老師講的內(nèi)容就沒有聽進(jìn)去.

2,、老師抄給我們的筆記,我僅僅只是在課堂上看一遍,下來沒有落實(shí)在行動(dòng)上再深入進(jìn)行閱讀思考.

3,、上語文課，我僅只有滿足于課堂,下來沒有找有關(guān)課文的習(xí)題反復(fù)練,也沒有看課外書,所以考試時(shí)只要出現(xiàn)不關(guān)于課本方面的知識(shí)就不會(huì)做啦,，有些題甚至全部丟分,。

決心：以后我一定在注意課堂專心聽講,，按時(shí)、按質(zhì)量完成作業(yè)的情況下,，在老師的幫助和指導(dǎo)下多看課外書,，不斷加大自己的閱讀量，同時(shí)認(rèn)真用心落實(shí)老師布置下來的每一件事,。

數(shù)學(xué):

1,、只是滿足于課堂,下來沒有認(rèn)真深入進(jìn)行思考,背會(huì)公式定律而沒有很好運(yùn)用,，導(dǎo)致成績不穩(wěn)定,，忽高忽低。

2,、課后練習(xí)不夠,，沒有找更多的習(xí)題做,，知識(shí)點(diǎn)還沒有擴(kuò)展開。

3,、總覺得自己上課專心聽講了,，學(xué)得很好，自己滿足了自己的虛榮心理,，開始有驕傲的現(xiàn)象出現(xiàn),。

決心：以后,一定要改掉自己的虛榮心理，測(cè)驗(yàn)考的高,，也不能驕傲,，要在課后多做練習(xí)和習(xí)題，深入思考自己所學(xué)到的東西,，舉一反三,。不能浮在表面上，只知其然而不知其所已然,。

初二學(xué)期總結(jié)及計(jì)劃篇三

升入初二已經(jīng)有兩個(gè)月了,，真快?；仡欉@兩個(gè)月的工作,，應(yīng)該說我們班沒有哪方面多么出類拔萃，但我確實(shí)努力去做了,。也許在這方面不具有特長的問題的緣故,。看來應(yīng)該多傾聽周圍其他班主任的經(jīng)驗(yàn),，以更好的提升自我,。為了更好的向他人學(xué)習(xí)，現(xiàn)就三個(gè)習(xí)慣與自主管理方面進(jìn)行反思總結(jié)：

個(gè)人衛(wèi)生：自覺整理自己的物品（穿戴整潔，整理好作業(yè),，桌面）,，擺放整潔有序，自身講究衛(wèi)生無異味,，不亂扔垃圾,，紙屑有整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

班級(jí)衛(wèi)生：四面墻壁整潔美觀,；講桌上干凈整潔；黑板及時(shí)擦,，板槽無粉塵粉筆擺放合理有序,；燈，電扇潔凈無灰塵,；窗臺(tái)干凈無亂擺放現(xiàn)象,，玻璃潔凈無污漬；學(xué)生課桌無亂寫亂畫亂刻現(xiàn)象,；座右銘擺放有序且保存完好,；前后門干凈無灰塵。值日生值日高效,，不誤課,。衛(wèi)生保持效果好。組長及負(fù)責(zé)人按時(shí)到崗,，及時(shí)檢查做好督促,。

衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生：水房樓道無垃圾，墻上無污漬,，窗臺(tái)玻璃干凈,。室外衛(wèi)生區(qū)無落葉，無垃圾無污水且打掃及時(shí)徹底高效,。

在這方面,，我堅(jiān)持突擊抽查的方式檢查學(xué)生桌面，桌兜,，并與個(gè)人,，小組積分相結(jié)合；而其他方面基本都由小組長,，衛(wèi)生委員或臨時(shí)負(fù)責(zé)人具體督促檢查,，而他們能做的也只是提醒，在每周的班會(huì)上表揚(yáng)先進(jìn),，負(fù)責(zé)的組,，及個(gè)人。我只是針對(duì)共性或負(fù)責(zé)人意識(shí)不到的地方給予指點(diǎn)。實(shí)踐證明學(xué)生的責(zé)任心,，尤其是負(fù)責(zé)人的責(zé)任心非常重要,。

我們班衛(wèi)生方面做的比較好基本不用學(xué)校提醒，督促,。但具體到各個(gè)組也不是那么齊,，如原4組，因?yàn)樯婕暗缴舷聦W(xué)的安全問題,，我在分值日組的時(shí)候主要以村為單位劃分的,，但這個(gè)村的學(xué)生的責(zé)任心普遍較差，在多次給機(jī)會(huì)都無效的情況下,，衛(wèi)生委員只能將這個(gè)組進(jìn)行了重新劃分,。期待讓責(zé)任心強(qiáng)的組長重新帶出一個(gè)好4組。

上下學(xué)：上學(xué)路上遵守交通規(guī)則,，不逆行,，不打鬧，專心行路,，過道口多觀察,。中途不逗留，不與校外人員來往,。出門前要和父母打招呼,，不過早離家。

升降國旗：態(tài)度莊重,，宣誓時(shí),，立正左臂自然下垂，中指貼緊褲縫,，右上臂與身體垂直,，小臂與上臂呈45度角，握緊拳頭兩眼凝視黑板上方的國旗,，發(fā)自內(nèi)心,。

上下課：起立站姿正確，鞠躬呈90度,，問好干脆,，態(tài)度誠懇。尊重老師同學(xué),，不擾亂課堂秩序,。別人回答問題時(shí)，其他人不許插話,。自習(xí)課認(rèn)真完成作業(yè),，自覺主動(dòng)高效的學(xué)習(xí),，不說笑，打鬧,，串桌,。自尊自愛互相尊重不影響他人學(xué)習(xí)。小組活動(dòng)有目標(biāo),，團(tuán)結(jié)協(xié)作高效,，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。體育課,，上下學(xué)路上不赤膊,。不經(jīng)允許不得隨便離校，認(rèn)真落實(shí)請(qǐng)消假制度,。遲到及進(jìn)入辦公室要喊報(bào)告經(jīng)允許方可進(jìn)入,，不經(jīng)允許不得翻同學(xué)或老師的物品。

移動(dòng)桌凳輕,。聚群不超過2人，不買零食不吃零食,，文明用語,，擦黑板及時(shí)高效徹底。珍惜時(shí)間,，高效活動(dòng),。

課間跑操：體委提醒同學(xué)提前系好鞋帶，不帶危險(xiǎn)或貴重物品,，跑步過程中不許回頭,，說笑。跑步過程中舌尖頂住上顎,，胳膊端起來,，擺起來，前腳掌先著地,，腳后跟提起來,，腳步要輕，口號(hào)洪亮有力,，有節(jié)奏富有生機(jī),。負(fù)責(zé)人或體委公正無私作好督促并紀(jì)錄好。

課間休息：不追逐打鬧,，大聲喧嘩,，做到四輕即：說話輕，走路輕,，開關(guān)門窗輕

放學(xué)時(shí),，責(zé)任人主動(dòng)關(guān)好門窗,，燈，電扇,，電腦,，不間斷電源等，負(fù)責(zé)鎖門的同學(xué)確認(rèn)教室無人好將門反鎖好后,，迅速離校,，靠右行，不聚伙,，中途不做其他事情,，按時(shí)回家，到家后與父母打招呼,。養(yǎng)成按時(shí)午休的習(xí)慣,，不串門不看電視，不擾亂他人休息,。不逛廟會(huì),，不組織招待同學(xué)，不聚會(huì),，不過生日,。

學(xué)生習(xí)慣的形成非一朝一夕，而文明的行為習(xí)慣又滲透到生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面甚至有些是植根于思想方面的是隱性的,，在這方面我一直特別重視,，但由于水平的有限并未從根本上徹底解決，只停留在老師在表現(xiàn)較好,，老師不在學(xué)生就放松這種局面上,，看來我今后的工作任重而道遠(yuǎn)，我要學(xué)習(xí)的地方還很多,。

具體說：上下學(xué)沒有明顯的不好,；升降旗上一般；上下課上學(xué)生比以前有很大的進(jìn)步：故意擾亂課堂秩序的,，隨便插話的少多了,；擦黑板上及時(shí)高效；課間跑步,，休息上一般,；在開關(guān)門窗，電腦上特別及時(shí),；聚會(huì),，過生日的據(jù)我所知沒有，班長會(huì)協(xié)調(diào)文藝委員利用課前一支歌,，將全班同學(xué)的祝福帶去,。概括的說應(yīng)該是一般般吧,。其實(shí)，這些與我個(gè)人有很大關(guān)系：性格上的中庸,，看書少,，見識(shí)少，方法少,，更重要的是上進(jìn)心還沒達(dá)到更高的境界的緣故,。孩子們永遠(yuǎn)是對(duì)的！今后我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí),，加強(qiáng)管理,，服務(wù)于學(xué)生，學(xué)校,，教育,。

堅(jiān)持六主二講一有。即主動(dòng)學(xué)習(xí),，主動(dòng)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),，主動(dòng)思考，主動(dòng)歸納總結(jié),，主動(dòng)幫學(xué),，主動(dòng)發(fā)展；講學(xué)法,，講效率；每名學(xué)生都有明確的奮斗目標(biāo),。

早上到教室后：一分鐘把各科作業(yè)按順序擺好,。然后，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，坐姿端正,，不趴著，不斜身,，雙手拿書但不遮掩,，表情專注大聲朗讀，高效記憶不浪費(fèi)一分一秒,。7：15收作業(yè),，時(shí)間不超過4分；中午到教室后保持安靜,，認(rèn)真做作業(yè),。不說笑，出串,，不在外逗留,。課前：注意預(yù)習(xí),，若有疑難作出標(biāo)記。上課,；能提前1分鐘進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。上課聽講：坐姿端正，不趴著,，不斜身,。認(rèn)真聽講，不東張西望,，不左顧右盼,，不交頭接耳。勤做筆記,，勤學(xué)多問,，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不做老師規(guī)定之外的事,?；卮饐栴}立正聲音洪亮正確使用普通話。

晚上,，在家自主學(xué)習(xí),，獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)，實(shí)事求是,，不接受或?yàn)樗颂峁椭?。不到外邊玩耍，過夜,。晚上10前入睡,。

在這方面，我利用班會(huì)專門講晚上時(shí)間的利用,，物理課如何學(xué),，優(yōu)等生如何學(xué)，后進(jìn)生如何學(xué),；在教學(xué)中專門教如何做筆記,；平時(shí)針對(duì)不良現(xiàn)象對(duì)全班進(jìn)行提醒；利用課前飯后針對(duì)個(gè)別學(xué)生身上出現(xiàn)的問題進(jìn)行個(gè)別教育指導(dǎo),；堅(jiān)持早來晚走盯緊班,；堅(jiān)持與家長多溝通交流。

也許是個(gè)人認(rèn)識(shí)的不到位,，雖然我很用心的去抓,，甚至有時(shí)搞得自己都筋疲力盡，雖然多少有些起色,，但我認(rèn)為收效甚微,，似乎根本沒有抓住教育的真諦,，不能從根本上真正的解決問題。其實(shí)學(xué)生們都是好的,，關(guān)鍵是作為老師的我沒抓好,，沒及時(shí)提高自己的素質(zhì)去適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)生。形象的說：自己的水缸已經(jīng)空了,，更別說自來水了,。我太需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)了！

自主管理是在班級(jí)管理中非常高的境界,，是時(shí)代的要求,，是由學(xué)校教育性質(zhì)與學(xué)生心理特點(diǎn)所決定的，當(dāng)然也是每個(gè)老師的努力方向,?？梢哉f誰自主管理搞得好誰就是成功的教師，而這個(gè)班的學(xué)生的思考問題解決問題的能力也是相當(dāng)高的,，今后發(fā)展的潛力必定很大,。

在自主管理方面，我以表揚(yáng)和批評(píng)為主要手段培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì),，堅(jiān)持抓好班干部,，課代表，小組長,，通過這些同學(xué)來帶動(dòng)其他同學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生各方面要上進(jìn)，要嚴(yán)格要求自己,，利用臨時(shí)負(fù)責(zé)人的職務(wù)觀察鍛煉學(xué)生的責(zé)任心,。抓好每周的班會(huì)做好上周情況的總結(jié)及下周要抓的重點(diǎn)，潛移默化的影響學(xué)生,。

在自主管理班級(jí)，自主開展活動(dòng)上,，注重班干部的培養(yǎng),，堅(jiān)持班會(huì)，各項(xiàng)活動(dòng)（體育節(jié),，藝術(shù)節(jié),，平時(shí)跑操，手抄報(bào),，板報(bào)的辦理,，月獎(jiǎng)品的發(fā)放），后進(jìn)生的懲戒措施,，小組的管理等方面爭取學(xué)生意見與建議,，盡量多的讓學(xué)生參與,。

在平時(shí)工作中有目的的逐步放手，如在留作業(yè)上,，堅(jiān)持初一上學(xué)期時(shí)說一遍,，在黑板上寫一遍，初一下學(xué)期時(shí),，只說一遍,，初二上學(xué)期時(shí)，由課代表說,，培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣,，及課代表獨(dú)立工作的能力。但由于水平與能力的限制,，在這方面我還很缺乏鍛煉,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏成熟的理論學(xué)習(xí),。所以今后我要多看書,，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)并與自己的情況相結(jié)合應(yīng)用到工作實(shí)踐中，同時(shí),，多反思,，加強(qiáng)教學(xué)反思的書寫質(zhì)量與數(shù)量，通過勤奮提升自己,。

總之,，在班主任工作方面，我還只是停留在一般水平,，要學(xué)習(xí)的地方還很多,。尤其是動(dòng)腦方面。在今后教學(xué)中,，我更要堅(jiān)持端正思想,，擺正心態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)做工作,，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

特別喜歡田麗霞老師的寄語班主任中的一段話：

班主任之境界說

如果你想飛黃騰達(dá)，如果你想富甲天下,，如果你想轟轟烈烈,，如果你想休閑從容，如果你想得到鮮花和掌聲,，那么,，你就不要做教師，更不要做班主任。因?yàn)?，選擇了教育就選擇了平淡,，選擇了教育就選擇了平凡，選擇了教育就選擇了奉獻(xiàn),。所以,，一個(gè)純粹的教師，一個(gè)純粹的班主任,，應(yīng)該做到無利,、無己、無功,、無名,。

班主任之精神說

學(xué)高為師，德高為范,。走進(jìn)教師隊(duì)伍,，你就不再是一個(gè)普通人。你不可以虛偽自私,，不可以卑微茍且,，不可以飛揚(yáng)跋扈，更不可以消極頹廢,，甚至于你不可以隨地吐痰,，不可以闖紅燈，也不可以說粗話,。因?yàn)閺哪阕呱现v臺(tái)的那一天開始,，你的身份就定格為人民教師，你身后就背負(fù)著無數(shù)雙眼睛,，學(xué)生們無時(shí)無刻不在審視著你,，品評(píng)著你，模仿著你,。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該是一個(gè)高尚的人,，應(yīng)該純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,。當(dāng)師品和人品高度統(tǒng)一之時(shí),，你才會(huì)此為一名優(yōu)秀教師，成為一名優(yōu)秀的班主任,。

班主任之使命說

百年大計(jì)，教育為本,。學(xué)校是塑造人才的場(chǎng)所,，教師是人類靈魂的工程師。塑造人的靈魂是一個(gè)長期的工程,，也可以說是一項(xiàng)常留遺憾的工作,。它不像工人加工一個(gè)零件,，或農(nóng)民種一茬莊稼那樣直觀；它是一個(gè)漫長的過程,，往往需要三年,、五年乃至八年十年才能完成。而其效果如何呢,？甚至于需要十幾年,、幾十年才能完全表現(xiàn)出來，所謂百年樹人就是這個(gè)道理,。說它常留遺憾,，是因?yàn)樗笠淮纬晒Γ瑳]有重新再來的機(jī)會(huì),。工人加工零件失敗了,，可以毀掉重來；農(nóng)民種莊稼失敗了,，明年接受教訓(xùn)就可以了,。但是，一個(gè)人又有幾多青春可供蹉跎,？一個(gè)人的人生觀,、世界觀一旦形成，又有多少改變的可能,？教師是一個(gè)職業(yè),，但教育卻是一項(xiàng)關(guān)系千家萬戶、國家富強(qiáng),、民族振興的偉大事業(yè),。有人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，有人把自己的事業(yè)比作葉的事業(yè),，教師所從事的是根的事業(yè),，教師是在塑民族之根，鑄民族之魂,。所以,，身為人民教師和班主任，就要有胸懷天下,、為國育才的使命感,。

班主任之成就說

科學(xué)家的成就是一項(xiàng)項(xiàng)的發(fā)明，文學(xué)家的成就是等身的著作,，軍人的成就是赫赫的戰(zhàn)功,，商人的成就是巨大的財(cái)富，那么，教師的成就是什么,？或許我們不會(huì)成為牛頓,、愛迪生、巴金,、鄧稼先,，但是我們可以培養(yǎng)出中國的牛頓、愛迪生,，我們可以培養(yǎng)出新一代的巴金,、鄧稼先?；ǖ膬r(jià)值要靠果實(shí)來體現(xiàn),，教師的成就要通過學(xué)生來證明。人們愛把教師喻為甘于奉獻(xiàn)的人梯,，傳遞知識(shí)的橋梁,，哺育花朵的園丁和燃燒自己、照亮別人的蠟燭,。我認(rèn)為,，新時(shí)代的教師應(yīng)該是發(fā)射火箭的助推器，給學(xué)生一種慣性,，一種能量,，使他們擁有我們不曾擁有的能量，達(dá)到我們未曾達(dá)到的速度,。當(dāng)他們?nèi)〉贸晒Φ臅r(shí)候,，他們一定會(huì)說：我成功了，因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏?。所以,，評(píng)價(jià)一位教師的成就，不僅要看他做過什么,，更要看他的學(xué)生在做什么,。

初二學(xué)期總結(jié)及計(jì)劃篇四

作為一名音樂教師，雖然音樂課并不涉及到考試但是作為素質(zhì)教育的一個(gè)必不可少的因素,，音樂課的質(zhì)量還是非常重要的,。音樂課堂作為人類的第二語言，它與人的心理,、情感活動(dòng)具有形態(tài)上的一致性,。根據(jù)本學(xué)期初制定的，我認(rèn)為本學(xué)期較好地完成了音樂教學(xué)工作任務(wù),。音樂課上,，學(xué)生或唱,、或跳、或奏,、或演，通過對(duì)音樂的表現(xiàn),，使學(xué)生能夠充分地展示自我,，獲得美的享受和的愉悅，培養(yǎng)了孩子的自信心,，鑒于音樂課堂有著得天獨(dú)厚的條件,，因此，學(xué)生們有了對(duì)音樂有了自信,，因而學(xué)生對(duì)音樂課也就更加有興趣了,。進(jìn)而增強(qiáng)了學(xué)生的音樂審美能力。

本學(xué)期音樂教學(xué),，能夠堅(jiān)持貫徹音樂課程的`“培養(yǎng)興趣,，發(fā)展音樂感受、鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造能力，提高音樂素養(yǎng),，豐富學(xué)生情感體驗(yàn),，陶冶情操”的總目標(biāo)，把音樂教學(xué)的情感態(tài)度價(jià)值觀具體落實(shí)到讓學(xué)生喜歡音樂,、愛上音樂課方面上來,，把教學(xué)中的過程及方法，作為教學(xué)目標(biāo)來追求,，把知識(shí)技能融于學(xué)生喜愛的各種趣味性實(shí)踐活動(dòng)來體現(xiàn),，把培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣做為教學(xué)目標(biāo)來設(shè)置。教學(xué)中,，努力實(shí)踐以音樂學(xué)習(xí)為核心,，以音樂興趣為動(dòng)力，面向全體學(xué)生,，注重個(gè)體發(fā)展,，注重音樂實(shí)踐的基本理念，并認(rèn)真把它們轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,。在教學(xué)中,，能積極思考面隊(duì)學(xué)生教什么、誰來教,、對(duì)誰教,、怎么教,，預(yù)見目標(biāo)能否達(dá)到和實(shí)現(xiàn)，牢固確立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)原則,。

1,、課堂教學(xué)不能針對(duì)8個(gè)班學(xué)生實(shí)際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié),。

2,、忽視與個(gè)別班級(jí)學(xué)生的交流，有待于進(jìn)一步改善,。但我會(huì)盡最大的能力和努力改正不足的地方,，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注第二課堂,。

在今后的教學(xué)中應(yīng)投入了更多的精力,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課的課堂，及時(shí)回顧和整理,，所謂“他山之石,，可以攻玉”。自我反思,，自我案例分析,，都是建筑在自身的基礎(chǔ)上，而許多事情還是旁觀者清,。所以,，更應(yīng)多多的觀摩分析其他教師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念,、教學(xué)組織形式,、等等。并進(jìn)行教學(xué)反思,，反思假如我上同樣內(nèi)容的課,，會(huì)有什么不同，什么相同,，我從中得到了哪些啟發(fā),，等等。讓孩子們?cè)诙鄻佣_闊的活動(dòng)空間自主并自由地尋找,、感受和體驗(yàn)音樂帶給他們的快樂,，并在快樂中更好地體驗(yàn)音樂的美妙。

初二學(xué)期總結(jié)及計(jì)劃篇五

為全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量,，促進(jìn)數(shù)學(xué)課程改革和教學(xué)改革,，我校進(jìn)行了一次期中考試。現(xiàn)做試卷分析如下：

一,、試卷分析

本套試卷共6頁,，分值為100分,。主要考察了八年級(jí)數(shù)學(xué)第十六章分式和十七章反比例函數(shù)的內(nèi)容。其中包括：分式,、分式的運(yùn)算,、分式的方程、反比例函數(shù)及其性質(zhì)以及實(shí)際問題與反比例函數(shù),。試卷的總體難度適宜,，能堅(jiān)持以綱為綱，以本為本的原則,，注重考察基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，覆蓋面較廣,，控制題目的煩瑣程度,，題目力求簡潔明快，不在運(yùn)算的復(fù)雜上做文章,。

第一題為選擇題共十個(gè)小題,，學(xué)生出錯(cuò)率較高的題有2、3,、6,、8、10,。第2題涉及到分式的運(yùn)算,，題目難度適中，部分學(xué)生由于粗心馬虎造成失分;第3題考查反比例函數(shù)性質(zhì)的掌握,，題目比較容易,，學(xué)生對(duì)反比例函數(shù)的基本性質(zhì)掌握不熟練導(dǎo)致出錯(cuò);第6小題考查解分式方程中化分式方程為整式方程，本小題涉及到變號(hào)問題,，學(xué)生做起來感覺吃力;第8和10小題涉及到實(shí)際問題,，學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力較弱，所以出錯(cuò)率較高,。

第二題為填空題共七個(gè)小題,，學(xué)生出錯(cuò)率較高的題是12和16。其中12題考查反比例函數(shù)的形式及其性質(zhì),，出錯(cuò)的原因還是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,。16題涉及到增根，學(xué)生出錯(cuò)是由于對(duì)增根的理解不到位,。

第三題為解答題共七個(gè)小題,。18題考查分式的混合運(yùn)算，19題考查解分式方程,，題目難度較低,，屬于簡單題,。20題是先化簡再求值。實(shí)質(zhì)也是考查分式的混合運(yùn)算,，只是難度較18題略有提高,，學(xué)生多在化簡過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。21題主要考查用待定系數(shù)法確定反比例函數(shù)的關(guān)系式,，題目簡單,，學(xué)生一般會(huì)拿到分?jǐn)?shù)。22題實(shí)質(zhì)也是解分式方程,，是對(duì)解分式方程能力的拓展和提高,，有一定難度，學(xué)生出錯(cuò)率也較高,。23題是列分式方程解應(yīng)用題,，難度適中，學(xué)生出錯(cuò)的原因與8和10相同,。24小題考查反比例函數(shù)與實(shí)際問題,，難度不大，一般都能做對(duì),。

二,、學(xué)生分析

我所帶班級(jí)是八年級(jí)一班，學(xué)生程度參差不齊,，兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重,。學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍不太濃厚，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。程度較好的學(xué)生對(duì)題目的應(yīng)變能力較弱,，程度一般的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還有欠缺，對(duì)部分概念的理解不到位,。學(xué)生普遍存在的問題就是解決實(shí)際問題能力較弱,。

三、改進(jìn)措施

在今后教學(xué)中應(yīng)做如下改進(jìn)：

1,、回歸課本,，夯實(shí)基礎(chǔ)

我們要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和基本方法,。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本概念的理解，依據(jù)大綱要求,，不脫離課本,，加強(qiáng)訓(xùn)練，打好初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。

2,、尊重學(xué)生個(gè)體差異,，因材施教

學(xué)生程度良莠不齊，我們應(yīng)該因材施教,，特別是后進(jìn)生,，應(yīng)給與更多幫助和關(guān)注，避免學(xué)生掉隊(duì)的情況出現(xiàn),。同時(shí)鼓勵(lì)優(yōu)等生,，使其不斷進(jìn)步。

3,、關(guān)注生活,，加強(qiáng)應(yīng)用

使學(xué)生能用數(shù)學(xué)眼光認(rèn)識(shí)世界，并能用數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)方法處理解決周圍的實(shí)際問題,。教學(xué)中要時(shí)常關(guān)注社會(huì)生活實(shí)際,編擬一些貼近生活,貼近實(shí)際,有著實(shí)際背景的數(shù)學(xué)應(yīng)用性試題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,、審題、獲取信息,、解決問題。切實(shí)提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,。

4強(qiáng)化訓(xùn)練,，提高計(jì)算能力

在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，強(qiáng)化訓(xùn)練,，不僅可以提高學(xué)生的解題計(jì)算能力,，還能加深學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。對(duì)例題,、習(xí)題,、練習(xí)題和復(fù)習(xí)題等,不能就題論題,要以題論法,以題為載體,變換試題，探究解法,研究與其他試題的聯(lián)系與區(qū)別,挖掘出其中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法等,將試題的知識(shí)價(jià)值,、教育價(jià)值一一解析,。

初二學(xué)期總結(jié)及計(jì)劃篇六

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)物理教學(xué),，任教八年級(jí)1.2班及試驗(yàn)室治理工作,，回憶一期來的教學(xué)工作，有收獲也有圓滿,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期來,，在自己努力下，初步形成了自己的的教學(xué)模式—“自主學(xué)習(xí),、合作探究,、展現(xiàn)與溝通、點(diǎn)評(píng)與小結(jié),、課堂檢測(cè)”五步教學(xué)法,。在詳細(xì)操作中,，我依據(jù)物理課堂的實(shí)際的狀況，不斷改良,，適時(shí)取舍,，并特殊注意課堂的生成，所以,，本學(xué)期的物理課,，消失高效率的課堂的頻率較高，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性也提高了,。固然,，我們的課改還剛剛起步，后面的路還很長,。

經(jīng)過5年的初中物理教學(xué)工作,，我認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)物理最大的困難是缺乏正確的思維方法,，所以,，在物理教學(xué)中，我特殊注意學(xué)生思維習(xí)慣和思維方法的培育,。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中,，我講得最多的話是“進(jìn)入物理情境”、“構(gòu)建物理模型”,、“找到等量關(guān)系”,。我認(rèn)為，這三句話可以幫忙學(xué)生把握物理學(xué)習(xí)方法,，越是難題,，越能表達(dá)這種方法的妙處。為了增加學(xué)生對(duì)這些方法的把握,，我還特意在復(fù)習(xí)課中反復(fù)對(duì)比這幾句話來解題,，這樣做的目的也是關(guān)注學(xué)生的長期進(jìn)展。為增加學(xué)生的以后學(xué)習(xí)高中物理時(shí)的力量,，在我的.啟發(fā)下,，不少學(xué)生能很好的將此題做好。我認(rèn)為,，這樣做對(duì)學(xué)生的長期進(jìn)展應(yīng)當(dāng)有好處,。

本學(xué)期，我們連續(xù)堅(jiān)持集體備課,，每周星期五上午是初二物理集體備

課的時(shí)間,，從教材到學(xué)生，從教案到學(xué)案，從教法到學(xué)法,，我與其他物理教師集體爭論,，共同討論，最大限度發(fā)揮集體的才智,。集體備課之后,，我還依據(jù)各班的實(shí)際狀況，進(jìn)展其次次備課,，不斷修正教案,，力求每堂課到達(dá)最正確教學(xué)效果。每完成一節(jié)教學(xué)內(nèi)容后,，我都要進(jìn)展反思,，在每次反思中，幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個(gè)缺乏之處,。每學(xué)月完畢時(shí),，在學(xué)部的統(tǒng)一要求下，我還要進(jìn)展學(xué)月小結(jié),，小結(jié)本學(xué)月來物理教學(xué)的得與失,。在這一系列的活動(dòng)中，自己博客中的內(nèi)容也豐富起來了,。

教學(xué)之余,，我時(shí)刻沒有遺忘加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為物理專任教師,，我很喜愛討論每年的中考試題,，還時(shí)常留意高考物理試題,。特殊是今年上學(xué)期,，我認(rèn)真討論了近三年降臨夏州的中考試題，中考考試標(biāo)準(zhǔn),。20xx年其他各地中考試題,，以及近幾年來物理競賽試題。通過學(xué)習(xí),，我們命題力量有了提高,。

總之，本學(xué)期以來,，我仔細(xì)工作,，努力學(xué)習(xí)。雖然有一點(diǎn)成績,，但缺乏之處特別明顯,。如：課堂教學(xué)模式還有待進(jìn)一步完善;隨著學(xué)問的加深，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有待進(jìn)一步提高;學(xué)生之間、班級(jí)之間的成績差異有待縮小,。

初二學(xué)期總結(jié)及計(jì)劃篇七

我把班級(jí)管理放在第一位是因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)班級(jí)的好壞最主要的就是在于班委的帶動(dòng)作用,，如果所有的班委都能夠嚴(yán)格要求自己，不違反課堂紀(jì)律,，不遲到,、不早退。那么這就一定是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,。班內(nèi)即使是有不太守紀(jì)的同學(xué),，我相信也會(huì)被這種正氣給帶動(dòng)起來。

所以,，我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期中嚴(yán)格規(guī)范了班委,，只要發(fā)現(xiàn)某個(gè)班委有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，我們先會(huì)去提醒他,，如果屢次提醒他都不改的話,，我們就考慮換一個(gè)人來上任班委一職。我們采取的是民主的選舉方式,，由班里的同學(xué)來推選自己認(rèn)為能夠勝任班委一職的人,，最后進(jìn)行投票，由得票最多的同學(xué)來當(dāng)班委,。

二,、學(xué)習(xí)方面

我們班在學(xué)習(xí)上雖然不算是最好的，但是學(xué)風(fēng)十分正,。每位同學(xué)上課都認(rèn)真聽講,，積極思考，積極回答老師回答的問題,，上課時(shí)也和老師互相輝映著,，下課又不懂的問題就會(huì)去問老師。按時(shí)保質(zhì)保量的完成老師留的作業(yè),。

三,、思想方面

1、大多數(shù)的同學(xué)積極向上,、進(jìn)取,。

2、能正確的對(duì)待老師的批評(píng),，知道老師是為自己好,。

3、同學(xué)們思想上十分團(tuán)結(jié),，班級(jí)榮譽(yù)感十分強(qiáng),。

4,、很多同學(xué)目前都有一個(gè)目標(biāo)，并為此而努力,。

四,、活動(dòng)方面

我們班的同學(xué)十分積極，而且榮譽(yù)感十分強(qiáng),，經(jīng)常是有什么活動(dòng)的時(shí)候大家都搶著上,，都想著為班級(jí)爭光。所以在學(xué)校舉辦的.各種活動(dòng)中都能夠看到我們班同學(xué)的身影,，并且也取得了不錯(cuò)的成績,。

1,、在初一,、初二兩個(gè)年級(jí)的百科知識(shí)競賽中,，我班得到了第一名，并且我們班的張曉智同學(xué)還得到了表現(xiàn)優(yōu)秀獎(jiǎng),。

2,、在學(xué)校舉辦的體育節(jié)比賽中，獲得了團(tuán)體總分第二名的成績,。

3,、在機(jī)器人比賽中，我班有兩名同學(xué)代表學(xué)校參加比賽,，還有三名同學(xué)積極的報(bào)名參加志愿者,，為大賽服務(wù)。

4,、在年級(jí)會(huì)上進(jìn)行挑戰(zhàn)宣言,，還以“一天不努力，超不過初二（5） 一天不學(xué)習(xí),，趕不上初二（7） 努力努力再努力 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)”和“多做題 勤復(fù)習(xí) 多找?guī)?勤幫友 二六 二六 保二爭一”作為我班的口號(hào),。并且還獲得的“最具實(shí)力班”的光榮稱號(hào)。

5,、在12月x日的元旦聯(lián)歡會(huì)上,，我班同學(xué)積極的參與聯(lián)歡會(huì)的各種活動(dòng),，還表演了許多節(jié)目,。

6、在志愿服務(wù)中,，我班的兩名同學(xué)任勞任怨,，每次都認(rèn)真的打掃。

五,、目前班上存在的問題

1,、少部分同學(xué)有遲到的現(xiàn)象

2、這學(xué)期的衛(wèi)生情況有所下降

3、紀(jì)律問題不是特別好

4,、極個(gè)別同學(xué)在學(xué)習(xí)上不認(rèn)真,，自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，成績不理想

六,、個(gè)人感想

一個(gè)學(xué)期很快就要過去了,，在這個(gè)學(xué)期中發(fā)生了許多的事情，有好有壞,，但我認(rèn)為不管是好的還是壞的,，對(duì)于我們來說都是一次鍛煉的機(jī)會(huì)。都是在鍛煉我們各方面的能力,，比如說,；團(tuán)結(jié)、溝通,、保持著友好的關(guān)系,。在整個(gè)學(xué)期中，我看到了“人心齊班風(fēng)正 篤學(xué)明辨 創(chuàng)新求實(shí)”這種在班級(jí)中一直流傳著的精神,。真心的希望下個(gè)學(xué)期可以通過班委和老師的帶動(dòng)和管理把這個(gè)學(xué)期中存在的問題解決,，是整個(gè)班級(jí)真正的融為一體，蒸蒸日上,！

初二學(xué)期總結(jié)及計(jì)劃篇八

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八(三)班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我將兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

首先,，我覺得，既然當(dāng)了班主任,，就不要有什么怨言,。作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情,。我是這么想的：我們都知道，一個(gè)學(xué)生,，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí),，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么,，他就很難學(xué)好,，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣,，作為班主任也一樣,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么,，他就缺乏工作的積極性,，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好,。因此,，我把“教書育人”放在第一位，增強(qiáng)工作責(zé)任心,，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次，建立完善的班干部隊(duì)伍,。我將試行班干部半年競選制度，每學(xué)期競選過程嚴(yán)密實(shí)效,。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還將設(shè)立專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員等,。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查。

再次,，對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度,，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久,，前面黑板邊掛的鐘，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來容易,，真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒,，否則是不會(huì)有成效的。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),，工作必須要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),。

第四，確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,讓每位學(xué)生健康成長,。對(duì)于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人?！币虼?我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào),。第五,、正確關(guān)愛學(xué)生,努力營造溫馨氛圍,公正對(duì)待每位學(xué)生。

一個(gè)班級(jí),就是一個(gè)大家庭,。在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對(duì)他們,我始終如一地尊重、理解,、信任,充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素,。

公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此,平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),無論是大事小事(如調(diào)座位,、評(píng)先進(jìn)等),我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任,。

初二學(xué)期總結(jié)及計(jì)劃篇九

時(shí)光飛逝，初二的學(xué)習(xí)又將結(jié)束,，相比前一學(xué)期,，我們班有所進(jìn)步，但略有不足,。

1．班風(fēng)

我們班每個(gè)同學(xué)還是參加活動(dòng)的積極性很高,，比如：科技節(jié)主題班會(huì)、三對(duì)三籃球賽,、隊(duì)列比賽都很踴躍,，這足見我們班團(tuán)結(jié)的班風(fēng)。

2．學(xué)風(fēng)

我們班的學(xué)習(xí)氛圍有所改善但不夠濃厚,，早上有些同學(xué)還是有補(bǔ)作業(yè)現(xiàn)象,，不過上課紀(jì)律方面有所好轉(zhuǎn),，在課間時(shí)已有一部分同學(xué)開始討論學(xué)習(xí)問題或互相借閱筆記，不過作業(yè)及聽課質(zhì)量還有待提高,。大多數(shù)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)有較高的熱情,，但普遍較懶，不愿腳踏實(shí)地學(xué)習(xí),。

3．行為常規(guī)

我們班在行為規(guī)范方面做得較不錯(cuò),，每周扣分都很少。每個(gè)同學(xué)也都很自覺地?fù)炱鹄⒒ハ啾O(jiān)督紅領(lǐng)巾和校服有無佩帶或穿好,。

4．板報(bào)

在班級(jí)板報(bào)方面,，我認(rèn)為我們班同學(xué)交稿的積極性有所提高，其文章的立意已經(jīng)深入,。但是班級(jí)板報(bào)的設(shè)計(jì)新穎,、有創(chuàng)意。宣傳委員花了大量心血,，以高質(zhì)量,、高要求較好的完成了板報(bào)任務(wù)。在年級(jí)板報(bào)方面,，相關(guān)同學(xué)都很負(fù)責(zé),，總能有質(zhì)量的提前出完板報(bào)。

5．教室衛(wèi)生

在這一方面我認(rèn)為我們班做得非常好,，值日生都很負(fù)責(zé),，勞動(dòng)委員在大休息時(shí)也經(jīng)常檢查教室衛(wèi)生，所以在這方面的扣分少之又少,。

6．紀(jì)律

在眾多的'紀(jì)律方面,，做得最不好的便是課堂紀(jì)律，上課說笑,、開小差的情況通過換位子已有所改善,。同學(xué)間互相督促、自覺遵守紀(jì)律的“法則”讓我班今年的課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了不少,。

我們基本延續(xù)上學(xué)期安排

1．個(gè)人行為量化表

我們班這學(xué)期開始實(shí)行個(gè)人行為量化表,，并把表格貼在教室的一角，做到公開化,、公正化,。目的是讓同學(xué)們?cè)谀阕肺亿s的氛圍中一點(diǎn)一滴的地提高著成績。

2．值日班長

我們班這學(xué)期讓一些不是班委的同學(xué)做一周的值日班長,，并選出做的較出色的繼續(xù)當(dāng),。這樣做的目的是為了讓每個(gè)同學(xué)都為班級(jí)出份力，激發(fā)同學(xué)的工作熱情。

3．合理安排時(shí)間

這學(xué)期,，我們繼續(xù)開展了晨跑,、晨讀與一點(diǎn)鐘進(jìn)班級(jí)午自修的制度，讓同學(xué)充分地利用早上,、中午時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)和做作業(yè),，而且管理更加合理化,，使每個(gè)同學(xué)都能按要求做到,。

4．通訊員制度與班級(jí)中的兩塊板報(bào)（通訊欄和學(xué)習(xí)園地）

5．豐富的課余活動(dòng)

在期中考試之后，我們班委組織到兒童福利院為孤兒帶去食物,、玩具,、溫暖與關(guān)懷。以后我們還會(huì)組織一些學(xué)習(xí)不自覺的同學(xué)再去幾次,，讓他們感到自己的美好生活，精彩還在繼續(xù),！

1,、上課紀(jì)律有所改善

2、成績有些提高

3,、工作落實(shí)的更完善

4,、班委會(huì)定期，更能解決問題

5,、班風(fēng)更團(tuán)結(jié),，凝聚力更強(qiáng)

1、還存在補(bǔ)作業(yè)現(xiàn)象

2,、整體成績有待提高

3,、副課不夠重視、認(rèn)真

班委今后努力方向是營造個(gè)更好的學(xué)習(xí)氛圍,，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，使整體成績?cè)谏弦粚訕恰?/p>

隊(duì)列武術(shù)此賽初二年級(jí)第三

“奧運(yùn)知識(shí)”競賽校團(tuán)體二等獎(jiǎng)

女子、男子籃球三對(duì)三年級(jí)季軍

街舞比賽全校第二

拔河比賽年級(jí)第二

個(gè)人獲獎(jiǎng)情況,；

上海市中學(xué)生現(xiàn)代文閱讀大賽市二等獎(jiǎng)王欣宇

“韜奮杯”上海市第五屆中學(xué)生時(shí)政競賽區(qū)二等獎(jiǎng)市二等獎(jiǎng)張欣彤,。

初二學(xué)期總結(jié)及計(jì)劃篇十

加強(qiáng)師德建設(shè)，努力鑄造師魂,，做到以理服人,，以德服人，營造出了一種和諧的育人氛圍,，基本形成了教師會(huì)教,、樂教，學(xué)生會(huì)學(xué),、樂學(xué)的良好風(fēng)氣,。

1,、充分利用每周的升旗儀式和反思活動(dòng)的時(shí)間，學(xué)習(xí)國家的大政方針,、交流教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的工作要求、工作重點(diǎn),，統(tǒng)一老師們的認(rèn)識(shí),，澄清某些誤解，加強(qiáng)了全年級(jí)老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè),。

2,、嚴(yán)格考勤制度，對(duì)各種會(huì)議,、活動(dòng)嚴(yán)格考勤,。

加強(qiáng)班主任工作的責(zé)任心，工作方法及思想的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),，樹立班主任“手勤,、腿勤、口勤”的三勤服務(wù)意識(shí),。年級(jí)的工作主要是由他們?nèi)プ龅?，而且也做得較好，5位班主任老師都是吃苦耐勞,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的,，他們不定期召開會(huì)議，一起研究工作,，通報(bào)情況,，互相切磋，互相交流,。他們還制訂出詳細(xì)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃,，決心不落下任何一位學(xué)生。工作方法也靈活多樣,，態(tài)度和藹可親,，杜絕了學(xué)生管理中的粗暴行為。

1,、利用早讀,、班會(huì)課、家校聯(lián)系本,、個(gè)別談心等方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理與教育,。

2、實(shí)行小組管理制度，在學(xué)習(xí)上互相幫組,，管理上相互提醒,，有成功也有其經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn),。

3,、認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在班主任老師們的精心組織下都取得優(yōu)異的成績,。

4,、加大對(duì)學(xué)生的午休等管理。對(duì)過去很多學(xué)生都沒有這習(xí)慣,，因而很多班主任中午也在學(xué)校督促管理學(xué)生,，經(jīng)過近一期的養(yǎng)成,，現(xiàn)學(xué)生也養(yǎng)成在教室午休或自習(xí)的習(xí)慣,。其中李靜等老師幾乎天天中午都放棄自己休息的時(shí)間來管理教育學(xué)生，這些班的管理,、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)都有很大的改善和提高。

5,、班主任老師們?cè)缙鹜碜?，?jiān)持做到有學(xué)生在老師在，起早貪黑,，任勞任怨,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策,，顧全大局統(tǒng)籌兼顧,，認(rèn)真做好學(xué)校

與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令通暢,。積極參加各種管理學(xué)習(xí),，牢固樹立“寓管理于服務(wù)，通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識(shí),，力爭使管理工作做公正,、公平。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組與各處室的配合工作,，認(rèn)真完成學(xué)校各處室安排的各項(xiàng)任務(wù),。

3,、成立年級(jí)學(xué)生會(huì),，充分發(fā)揮學(xué)生的作用協(xié)助教師管理,，既減輕了老師的負(fù)擔(dān),，也增加工作的透明度，更加公平公正,，學(xué)生也得到了鍛煉,，總體效果不錯(cuò)。

4,、加大年級(jí)管理成員的監(jiān)督力度,，經(jīng)常性的巡視教室、對(duì)課堂的檢查,、對(duì)學(xué)生工作的指導(dǎo),、對(duì)年級(jí)值周教師到位的督促等，使各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,，并取得較好的成效,。如要求教室上課期間必須有一扇門不能栓死，現(xiàn)基本能做到,；值周教師也能認(rèn)真到崗到位,，并大膽放手的管理工作。

5,、年級(jí)組主動(dòng)積極協(xié)助班主任老師加大對(duì)違紀(jì)學(xué)生,、問題學(xué)生的教育，減輕老師的負(fù)擔(dān),。結(jié)合學(xué)校的“四個(gè)一”工程,，將問題學(xué)生包到年級(jí)教師頭上，長期做好跟蹤思想工作,，本著誰的學(xué)生誰負(fù)責(zé)的.原則,，加大了對(duì)問題生的管理力度。

1,、努力配合學(xué)校教務(wù)處特別是本年級(jí)各教研組,，組織了兩次月考和期中考試、期末考試后,，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,，及時(shí)補(bǔ)漏,，以求取得最好的教學(xué)效果。

2,、鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解情況，掌握新動(dòng)向,，研究新問題,，制定新方案，拿出新辦法,，及時(shí)有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。

3,、期中考試后,，召開了優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和表現(xiàn)突出的學(xué)生及時(shí)給與表彰獎(jiǎng)勵(lì),；每次月考后對(duì)年級(jí)前30名和進(jìn)步較大的學(xué)生給予公布表揚(yáng),，及時(shí)調(diào)動(dòng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)的興趣,。

4,、與備課組長一道，每周至少深入課堂聽課1—2節(jié),，及時(shí)了解老師教學(xué)的情況,，反饋教學(xué)的信息,，也更好改進(jìn)教學(xué),。

5、在反思會(huì)上,，每周一備課組針對(duì)自己的教改進(jìn)行交流與反思,，共同加快教改的步伐。

1,、在教學(xué)管理上有點(diǎn)墨守成規(guī),，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后,，創(chuàng)新力度不大,。工作中缺少力度缺乏耐心。

2,、組內(nèi)新課改的教研氣氛不濃,，年級(jí)組辦公的優(yōu)勢(shì)未得到充分發(fā)揮。

3,、年輕教師活力不夠,，個(gè)別教師仍存在責(zé)任心不強(qiáng)，鉆研精神不足,，缺乏敬業(yè)精神,，集體觀念不夠,，合作意識(shí)淡薄，大局意識(shí)不強(qiáng),，不能及時(shí)完成年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù),。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。

4,、部分班級(jí)的學(xué)生,，學(xué)生行為不夠規(guī)范，隨意曠課,、遲到現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,；

5、在教學(xué)和班主任管理中教改的嘗試,，老師們有諸多的困惑,，出現(xiàn)完成教學(xué)任務(wù)與時(shí)間不夠的矛盾和優(yōu)生成績下降等問題。

1,、認(rèn)真貫徹學(xué)校各項(xiàng)政策措施,，加大年級(jí)組管理力度，認(rèn)真配合學(xué)校各處室完成各項(xiàng)任務(wù),。牢固樹立為師生服務(wù)的意識(shí),。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理,，重視教育,，教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果,。力爭全年級(jí)的成績?cè)偕弦粚訕恰?/p>

3,、提高管理意識(shí)，認(rèn)真督促檢查落實(shí)年級(jí)組教師做好各項(xiàng)工作,。

4,、充分調(diào)動(dòng)年級(jí)組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識(shí),，發(fā)揮“傳,、幫、帶”“趕,、學(xué),、超”的集體觀念，使全組教師的知識(shí),、教學(xué)方法有更大的提高,。

5、加強(qiáng)學(xué)生的思想建設(shè),，努力營造健康向上的育人環(huán)境,。學(xué)生的教育要從心理,、生理兩方面著手，制定長期目標(biāo)和短期目標(biāo),，使兩者結(jié)合,，做到長計(jì)劃短安排，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

6、利用反思會(huì),，每周對(duì)老師們?cè)诮谈墓ぷ髦械睦Щ筮M(jìn)行專題發(fā)言討論,。有針對(duì)性的解決問題，提高教改的成效,。

初二學(xué)期總結(jié)及計(jì)劃篇十一

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高,，立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的`進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年,；這也是收獲喜悅的一學(xué)期，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

初二學(xué)期總結(jié)及計(jì)劃篇十二

莫泊桑說：“人活在希望之中,，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了,，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生?！毙聦W(xué)期就是新的期盼,，新的征程，新的收獲,，下面由百分網(wǎng)小編為你整理的初二學(xué)生學(xué)期總結(jié),，希望大家希望!

本學(xué)期，初二年級(jí)開展了多樣的特色活動(dòng),。各班針對(duì)每位同學(xué)的心理開展了備班工作;親子風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)加強(qiáng)了家校溝通;感恩教育強(qiáng)化同學(xué)感恩意識(shí);積極組織學(xué)生參加南昌市科技節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，展現(xiàn)附中形象,。還利用政治課之機(jī)開展年級(jí)辯論賽,，利用集體班會(huì)樹正氣,，培優(yōu)促邊。

在這個(gè)學(xué)期中,，各個(gè)班級(jí)也在積極探索,，各有特色。七班嘗試對(duì)班級(jí)量化管理,，設(shè)置組長輪值班長制度,，全班進(jìn)行民主啟蒙教育與實(shí)踐。八班,，愛意濃濃,，打雪仗、歡送新老師,、集體生日會(huì),。十班，主題班會(huì)主旨鮮明,，收獲多多,。十一班，在這一年中不斷成長,，留下了許多青春的印記,。十三班，每個(gè)同學(xué)都有展示的機(jī)會(huì),，五個(gè)國家共同構(gòu)成了有愛的“聯(lián)合國”,。十四班的同學(xué)，在班級(jí)的舞臺(tái)展示自我,，永登高峰,。

同時(shí)，在本學(xué)期的工作中也存在著許多不足,，例如：學(xué)風(fēng)還不太濃厚,，浮躁之氣在各班都不同程度存在;個(gè)別學(xué)科存在班差偏大現(xiàn)象;學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象較突出;轉(zhuǎn)差工作仍需加大力度。這些都將是下學(xué)期初二年級(jí)重點(diǎn)突破的地方,。

一學(xué)期,，眨眼間就過去了。本學(xué)期年級(jí)全體老師表現(xiàn)出了無私的奉獻(xiàn)精神,，相信在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，全體老師的努力下,，初二年級(jí)在新的一年會(huì)取得更好的成績,。

初二的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，回首著校園的生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，有歡笑,，有悲傷有成功當(dāng)然也有失敗,，始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向,，樹立了正確的人生觀,，價(jià)值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí),，修養(yǎng)和能力,。

在思想品德上，我有良好的道德修養(yǎng),，并有堅(jiān)定的政治方向,，關(guān)注國家的時(shí)勢(shì)要聞，積極向黨組織靠攏,，使我對(duì)我們黨有更為深刻的認(rèn)識(shí),。并用真誠的熱心經(jīng)常參加學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，去關(guān)心和幫助他人!

在學(xué)習(xí)上,，由于期末考試的不理想帶來的灰心,，曾有一陣消極，為珍惜這學(xué)校所給的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，用從未有過的拼搏的精神學(xué)習(xí)自己的國貿(mào)專業(yè),，還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件來充實(shí)自己。并在學(xué)校得到了肯定連或三年學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金,，我相信自己在以后理論與實(shí)際相結(jié)合中,，能有更大的進(jìn)步提高。

在生活和工作中,，當(dāng)然我也有自己的缺點(diǎn),，就是性情太直率了，需要處事冷靜穩(wěn)重才好,。我對(duì)班級(jí)和學(xué)生會(huì)工作熱情,，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng),，對(duì)人友善,，注重配合其他學(xué)生干部出色的完成各項(xiàng)工作，得到了大家的一致肯定,。

現(xiàn)在我擁有年輕和知識(shí),，我可以用熱情和活力，自信和學(xué)識(shí)來克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難,，用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的協(xié)調(diào),，管理能力去完成今后的美麗人生!

總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點(diǎn)：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問題,，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教,。

第二,，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

(1)做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍,。尤其是語文課,，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,，說出段意,，正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要積極發(fā)言,。對(duì)于沒有聽懂的問題,，要敢于舉手提問。

(3)每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長檢查一遍,，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長講一講,，把以前做錯(cuò)了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。

(4)要多讀一些課外書,。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè),，只要有時(shí)間,，再看幾篇作文。第三,，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè),，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè),，看一些課外書,。雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但月考時(shí),，我的成績卻不很理想,。最后一次月考后，在老師和爸爸,、媽媽的幫助下,，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法,。我有個(gè)不足的地方,。就是有時(shí)聽老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ模偸且恢欢溥M(jìn),，一只耳朵出,，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學(xué)了,。在新的學(xué)期,，我要發(fā)揚(yáng)成績，改正錯(cuò)誤,，更加刻苦努力,、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭取每門功課都能取得好的成績,，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生,。同學(xué)，關(guān)心集體,，尊敬老師,，經(jīng)常幫老師干活，且?guī)椭w做事,。

初二學(xué)期總結(jié)及計(jì)劃篇十三

緊張,、忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來的工作,，我在初二數(shù)學(xué)組全體老師的幫助和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，順利地完成了學(xué)校制定的各項(xiàng)教學(xué)工作，有序地完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,。通過這一學(xué)期的努力也取得了一定的效果,，但數(shù)學(xué)成績?nèi)圆粔蚶硐耄⑽催_(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作使我深深感覺到數(shù)學(xué)教師難當(dāng),，因?yàn)橐竺娣e的提高數(shù)學(xué)成績，必須花很大氣力,，否則功虧一簣,。下面就談?wù)劚酒诘闹饕獙?shí)踐方法：

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，熟練的使用課件,，將課件與教材有機(jī)的結(jié)合起來，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

2,、扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，采用不同形式的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密,，同時(shí)思維能力,、空間觀念強(qiáng)等特點(diǎn)，促使在教學(xué)過程中,，要使學(xué)生適應(yīng)日常生活,，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力，思維能力和空間觀念,，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，良好個(gè)性,、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點(diǎn),，同時(shí)，在教學(xué)過程常用激勵(lì)性的語言來夸獎(jiǎng)學(xué)生,。

3,、抓好練習(xí)。老師在講完新課后,，學(xué)生一般都聽得懂,，要落實(shí)到位，就一定要練到位,。就要為學(xué)生提供練習(xí)的機(jī)會(huì),。做到：新知識(shí)及時(shí)練、易混知識(shí)對(duì)比練,、主要知識(shí)加強(qiáng)練,。對(duì)教材中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵的知識(shí),。在題目的數(shù)量和質(zhì)量上下功夫。通過觀察,、提問,、小測(cè)驗(yàn),、章節(jié)測(cè)驗(yàn)等方法，及時(shí)評(píng)估練習(xí)效果,，通過評(píng)估能激發(fā)學(xué)生的練習(xí)動(dòng)機(jī),，讓學(xué)生明白自己掌握的程度。

4,、讓優(yōu)生帶差生,，及時(shí)檢查基礎(chǔ)概念和基礎(chǔ)知識(shí)，盡量不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

5、建立良好的師生關(guān)系,，有利于師生共同進(jìn)步,。 師生關(guān)系是班級(jí)人際關(guān)系中最重要的一個(gè)方面。師生關(guān)系如果出現(xiàn)問題,，會(huì)造成學(xué)生對(duì)老師沒有親近感,，缺少信任感，甚至產(chǎn)生厭惡感,。這樣必然使學(xué)生在教育過程中缺少積極性,，產(chǎn)生被動(dòng)感，在行動(dòng)上偏離教育目標(biāo),，甚至與科任老師產(chǎn)生對(duì)抗的心態(tài),。因此在教育過程中建立良好的師生關(guān)系是必要的，要與學(xué)生建立好的關(guān)系,我的做法是多與學(xué)生接觸,、多關(guān)心學(xué)生的生活,、在課后多與學(xué)生談心等等。

6,、作業(yè)及時(shí)批改,，對(duì)于作業(yè)存在的問題及時(shí)糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法,，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯(cuò)必改的好習(xí)慣,。

7、多聽課,、講公開課,。在聽和講的過程中，可以學(xué)到很多很多適合自己的東西,，也可以暴露一些自己平時(shí)感覺不到的問題,，這是我這學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作中得到的最深體會(huì)，也使我對(duì)以后的教學(xué)更加充滿了信心,。

時(shí)間如流水,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長思,，細(xì)細(xì)品味,，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千,，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存,。在我任八年級(jí)的120班,、125班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里，我自己是過得緊張又忙碌,，愉快而充實(shí)的?，F(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)期教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫出來,，認(rèn)真思索,，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步。八年級(jí)120班現(xiàn)在有學(xué)生80人,，125班61人,，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差大部分學(xué)生的解題能力十分弱，特別是幾何題目,，很大一部分學(xué)生做起來都很吃力,，差生面廣是這兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)現(xiàn)實(shí)狀況。面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,，作為教師的我,，費(fèi)盡心思想方設(shè)法從各方面努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

一教育教學(xué)工作

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真,，遇到問題時(shí)立即提出,，與其它同課老師討論，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解與大家討論,，如有問題立即更正、改進(jìn),。

2,、多聽課,，學(xué)習(xí)和吸取其他教師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高

在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時(shí)間的長短。聽課的同時(shí),，認(rèn)真做好記錄,，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,。

3、鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。

4,、集體備課,，集體備課是集集體智慧的結(jié)晶，既是提高備課水平,、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期我們利用每周兩次集體備課,，做到課前討論交流,，同時(shí)做到課后反思小結(jié)。

5,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

6,、課堂上的情況組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的`興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

7,、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

二,、存在的不足

“金無足赤,，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，沉悶,，激情不高,；對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足；課堂語言不夠生動(dòng),；考試成績不穩(wěn)定對(duì)開放性靈活性題目訓(xùn)練,、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足,。

三,、改進(jìn)措施

1、多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通,、了解,，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2,、注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考,，所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時(shí)間,。

3、注重打基礎(chǔ)由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,，上課時(shí)多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點(diǎn),，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),，做到過渡自然,。對(duì)于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí),。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對(duì)稍難的題目可以在堂上講解,，讓學(xué)生整理成作業(yè),。

4、運(yùn)用多種技巧教學(xué),。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題,，學(xué)生都不知如何入手去解,，他們?cè)谛W(xué)時(shí)沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題,，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進(jìn)行總結(jié),，分為幾個(gè)簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料,，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣,，“興趣是最好的老師”！

5,、關(guān)愛學(xué)生,，關(guān)注差生。平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，經(jīng)常與他們談心交流,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，建立良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,，只有溝通,、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題,。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好的學(xué)習(xí),。

6,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

7、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初二學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，難管,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是課堂上注意聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)：對(duì)于新知識(shí)的接受,，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要還是在課堂上進(jìn)行的,，所以要特別重視課堂上的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法,。上課時(shí)要緊跟著老師的思路,，積極展開思維，比較自己的解題思路和老師所講的有哪些不同,，不同的地方要標(biāo)記出來,，聽課時(shí)，重點(diǎn)要學(xué)會(huì)抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行學(xué)習(xí),，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，不懂的地方一定要弄懂,。在做題前,，首先要將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程,，盡量不要在回憶時(shí)有不清楚就立即翻書之舉,。完成作業(yè)時(shí)，應(yīng)認(rèn)真獨(dú)立完成,，勤于思考,，對(duì)于有些題目因?yàn)樽约旱乃悸凡磺澹粫r(shí)難以解答時(shí)，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目,，盡量自己解決,，不應(yīng)出現(xiàn)不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，這樣容易形成依賴思想,。

然后再找一些課外的習(xí)題,，以幫助開拓思路，提高自己的分析,、解決能力,，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題,，應(yīng)該準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集,，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正,。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮,，思維敏捷,，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如,。因?yàn)樵绞堑疥P(guān)鍵時(shí)候,，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)不會(huì)有什么太大的不同。如果在平時(shí)解題時(shí)隨便,、粗心,、大意，往往在大考中充分暴露,，所以在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的,。

最后就是在面臨考試時(shí)調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試：在考試前要做好準(zhǔn)備,，首先,，練練常規(guī)題，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目僅會(huì)出一點(diǎn)進(jìn)行難度提升,。然后把自己的思路展開，切忌在考前不保證正確率的前提下提高解題速度,。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分,；對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮,。考試時(shí),，應(yīng)認(rèn)真思考,，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納,。學(xué)會(huì)調(diào)整好自己的考試心態(tài),，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒,。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,，除了自己,，誰也不能把我打-倒，要有自己不垮,，誰也不能打垮我的自信感,。

反思不足

但在八年級(jí)的學(xué)習(xí)中我也有許多的不足：首先我最大的問題仍是

上課時(shí)不能積極大膽的回答問題，每次上課的時(shí)候,，我都想舉手發(fā)言,，希望自己每次都答對(duì)，得到老師的表揚(yáng),，被同學(xué)羨慕,。但每次都猶豫不決，有時(shí)明明知道答案也不敢舉手,?？吹絼e的同學(xué)答對(duì)以后受到老師的表揚(yáng)，心里又很懊悔,，自己怎么不舉手呢?我的答案比那位同學(xué)的更準(zhǔn)確?。∷晕乙恢倍枷敫恼?。其次問題在于在背書的時(shí)候,，我基本上只是臨時(shí)記憶應(yīng)付差事，不認(rèn)真,，老師抽查時(shí)也是能敷衍就敷衍，一般都是過了幾天60％都忘記了,。還有就是自己對(duì)于做題缺乏時(shí)間觀念,，做題常習(xí)慣拖拖拉拉，容易被分散注意力，我覺得這一點(diǎn)最不好,。

改進(jìn)措施

法,，即使是毫無把握的東西，說出來大家一起探討,，也是大有裨益的,。不要誤會(huì)同學(xué)的意思。在課堂上回答問題,，對(duì)與不對(duì),，在同學(xué)中間難免會(huì)產(chǎn)生一定的影響，答得對(duì),，同學(xué)們自然會(huì)產(chǎn)生欽佩之情;答得不對(duì)或不完全對(duì),，同學(xué)也會(huì)善意地理解和寬容，而不會(huì)求全責(zé)備甚至故意嘲諷,。要有意識(shí)地提高自己的自信心,。上課不敢發(fā)言的一個(gè)很重要的原因就是自信不足。上課發(fā)言,，貴在勇氣,。有了勇氣，有了自信心,，就不會(huì)在乎同學(xué)的反應(yīng),，就不會(huì)在乎自己的回答是不是完全準(zhǔn)確，更不會(huì)患得患失,。上課的時(shí)候要多舉手,，多發(fā)言。時(shí)間長了,，膽怯之心自然就沒有了,。

2.首先端正學(xué)習(xí)態(tài)度，背完一遍后多背幾次注意力集中,。記憶時(shí)只有聚精會(huì)神,，專心致志，排除雜念和外界干撓,，大腦皮層就會(huì)留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘,。可以理解記憶,，理解是記憶的基礎(chǔ),。只有理解的東西才能記得牢、記得久,。僅靠死記硬背則不容易記得住,。對(duì)于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，如能做到理解和背誦相結(jié)合，記憶效果會(huì)更好,。 然后經(jīng)?；貞洝W(xué)習(xí)時(shí),，不斷進(jìn)行嘗試回憶,，可使記憶中的錯(cuò)誤得以糾正，遺漏得以彌補(bǔ),，使學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重難點(diǎn)記得更牢,。閑暇時(shí)經(jīng)常回憶過去識(shí)記的對(duì)象,，避免遺忘,。

3.做題時(shí)把握好每一道題目的答題時(shí)間，注意力集中,，從根本上提高解題的速度,。

“一分耕耘，一分收獲”我相信在下學(xué)期里我一定會(huì)越來越好,，加油?。?！