當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

老師教育心得體會(huì)一句話篇一

第一段：引言（200字）

作為學(xué)生，我們的成長和發(fā)展無法離開老師的教育,，他們是引導(dǎo)我們走向知識(shí)殿堂的指路人,。在多年的學(xué)習(xí)過程中，我深深感受到老師對(duì)我的影響和幫助,。在此,，我愿意分享我與老師相處的心得體會(huì)，探討老師的重要性和教育方法,。

第二段：師恩無疆（200字）

老師是學(xué)生的指導(dǎo)者和陪伴者,，他們不僅僅是傳授知識(shí)的人，更是一面鏡子,，在他們身上我們可以看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,。在我成長的過程中，我的老師們給予了我很多的關(guān)心和鼓勵(lì),，他們不僅僅關(guān)注我在學(xué)業(yè)上的進(jìn)步,，還關(guān)注我的個(gè)人發(fā)展。他們耐心傾聽我的困惑,，給予我合理的建議,，讓我明白自己的方向和目標(biāo),。

第三段：教育方法（300字）

在教育方法方面，老師們采用了多種方式來幫助我們學(xué)習(xí),。他們不僅僅是課堂上的知識(shí)傳授者,，還通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和思考。他們注重培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維,，通過啟發(fā)式教學(xué)方法讓我們在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中鍛煉自己,。此外，老師還通過家長會(huì),、班級(jí)活動(dòng)等方式與家長和學(xué)生互動(dòng)溝通,，建立良好的家校合作關(guān)系。

第四段：心靈的教育（300字）

除了學(xué)業(yè)上的指導(dǎo),，我最深刻的體會(huì)是老師在心靈的教育上所給予的幫助,。他們關(guān)注我們的情感和情緒狀態(tài)，耐心傾聽我們的煩惱與憂慮,。他們在我們遇到困難和挫折時(shí)給予我們精神上的安慰和支持,，鼓勵(lì)我們堅(jiān)持不懈、勇往直前,。我曾經(jīng)遇到低落的時(shí)期,，但老師們總是在我最需要的時(shí)候伸出援手，幫助我重拾信心和動(dòng)力,，走出低谷,。

第五段：成為老師（200字）

我對(duì)老師的敬重讓我渴望成為一名優(yōu)秀的老師，我希望將老師們對(duì)我的關(guān)心和教誨帶給更多的學(xué)生,。我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是教書育人,，更是培養(yǎng)學(xué)生的品格和未來發(fā)展。我將繼承老師們的教育理念和教學(xué)方法,，用心去教育教學(xué),，以期能為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：

通過與老師的相處和接受教育,，我深刻理解了老師的重要性,。他們不僅僅是教育者，更是引導(dǎo)者和榜樣,。他們的付出和關(guān)懷讓我受益匪淺,，也讓我深刻體會(huì)到教育的魅力和價(jià)值。

老師教育心得體會(huì)一句話篇二

早上,，晨晨一臉不情愿地來到班里,。“怎么了，晨晨?”我問,?！斑@孩子也不知道怎么了，這幾天早上來幼兒園總是別別扭扭的',，問他是不是不喜歡來幼兒園了,，他說喜歡來幼兒園，還天天跟我說,，他坐得最好,，老師總是表揚(yáng)他，可是到了幼兒園就這個(gè)樣子,，真讓人上火,。”晨晨媽媽邊說邊把孩子推給了我,。我細(xì)細(xì)品味著晨晨媽媽的話,，尤其是最后一句引起了我的注意“天天回家說他坐得最好，老師總表揚(yáng)他,?！痹傧胂氤砍孔罱鼛滋斓谋憩F(xiàn)，我猛然明白了,，會(huì)不會(huì)是“好孩子”這頂帽子,，壓得孩子太累了,。后來與晨晨的談話也證實(shí)了我的想法,。晨晨是今年剛轉(zhuǎn)來的新生，剛開始上課時(shí)有些坐不住,，其他小朋友在聽講,，他會(huì)常溜達(dá)來溜達(dá)去，為了讓他盡快適應(yīng)常規(guī),，每次看到晨晨坐好,，我總是說：“看人家晨晨坐得多好!”幾次表揚(yáng)過后，晨晨真變了,，每次洗完手或上完廁所后總是第一個(gè)回到座位上端端正正地坐好,，而且眼睛還時(shí)不時(shí)看著我，似乎等著我的表揚(yáng),，得到表揚(yáng)后,，臉上便會(huì)露出掩飾不住的得意。最近幾天,，我又發(fā)現(xiàn)：自由活動(dòng)時(shí),，晨晨也很少下位去玩，當(dāng)我看到他時(shí)，他便會(huì)挺直身子坐端正,，當(dāng)時(shí)我并沒有想很多,，現(xiàn)在想來，是我的引導(dǎo)讓孩子的理解出了偏差,。老師常用“看誰坐得最好,，看誰表現(xiàn)棒”來鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，而孩子則以為坐得好,，說得好就是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)就此來約束自己,。孩子天性活潑好動(dòng)，過多的約束,，超出了孩子的承受,，會(huì)讓孩子感到很累。我們要把本該屬于孩子的自由與快樂還給孩子,。找到了癥結(jié)所在,，于是我告訴晨晨上課時(shí)依然要坐好，但自由活動(dòng)時(shí)要主動(dòng)去找其他小朋友玩,，因?yàn)樽杂苫顒?dòng)時(shí)間怎么玩都可以,。長此以往，開心的笑容天天掛在了他的臉上,，晨晨也不再鬧情緒了,，快活了起來。

老師教育心得體會(huì)一句話篇三

小學(xué)音樂教學(xué)應(yīng)著重考慮到小學(xué)生正處在形象思維為主的階段,，他們活潑好動(dòng),，易于接受生動(dòng)活潑，感染力強(qiáng),，富有情趣的事物,。而兒童歌曲優(yōu)美的旋律，鮮明的節(jié)奏,，最能表現(xiàn)他們歡樂的心情,。因此在音樂教學(xué)中，要努力融音樂基本技能訓(xùn)練于唱,、玩,、敲、動(dòng)之中,，讓學(xué)生在喜聞樂見的教學(xué)活動(dòng)中情趣盎然地學(xué)習(xí),。這樣，既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，又提高了教學(xué)效果,。

音樂學(xué)習(xí)的各個(gè)萬面都涉及到聽覺的作用，審美主體對(duì)于音樂的各種聽覺感受能力(節(jié)奏感、音高感,、旋律感,、和聲感、結(jié)構(gòu)感,、形象感等等)是審美能力的基礎(chǔ),音樂論壇,。學(xué)譜的基礎(chǔ)也應(yīng)該首先放在聽覺能力的培養(yǎng)上。聽得多了,，就自然會(huì)有一些音高的感覺,，有了先入為主的音高再唱簡譜，學(xué)生更容易掌握簡譜的概念,。

小學(xué)生天性好動(dòng),。利用他們這一特點(diǎn)，把表演融入教學(xué),，增加課堂情趣,，無形中提高他們的音樂素質(zhì)，達(dá)到育人目的,。在優(yōu)美的旋律中有滋有味,，有聲有色地唱跳，既使學(xué)生情緒歡欣飽滿,，又培養(yǎng)了他們即興創(chuàng)造能力,。

根據(jù)小學(xué)生好奇性強(qiáng)。對(duì)生動(dòng),、形象的材料感受性強(qiáng),，在感知時(shí)無意注意占優(yōu)勢的心理特點(diǎn)，利用電教聲,、光,、圖,、色俱佳的優(yōu)點(diǎn)新授,，有時(shí)可取得意料之外的效果。

音樂新課標(biāo)改革提出了更好的教學(xué)理念,，實(shí)施新課標(biāo),，這要求我們更善于總結(jié)，經(jīng)?；仡?，以更好地實(shí)施教學(xué)任務(wù)。我們將會(huì)在新課標(biāo)的指引下,，結(jié)合實(shí)際情況去更好地開展我們的`音樂教學(xué),，為學(xué)生德、智、體,、美全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

老師教育心得體會(huì)一句話篇四

作為一名老師，我對(duì)教育有著深厚的熱愛和追求,。每當(dāng)想起自己走過的這條教育之路,，我不禁感嘆時(shí)間的流逝。一開始,，我或許并不知道如何正確地教育學(xué)生,，但我相信勤奮和刻苦是我成為一名合格老師的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。從一位生疏學(xué)科知識(shí)的新手教師到如今經(jīng)歷了多年的教育實(shí)踐,，我深深地感受到了教育的艱辛與快樂,。

第二段：傳遞知識(shí)的同時(shí)，也傳遞關(guān)懷

在我成為一名老師后的早期,，我注重教學(xué)內(nèi)容的多樣性和充實(shí)性,，希望通過傳遞知識(shí)來滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。然而,，我漸漸發(fā)現(xiàn),，僅僅傳遞知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一個(gè)真正出色的老師需要將關(guān)懷融入教育過程中,，理解并滿足學(xué)生的心理需求,。因此，我努力在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力,，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。通過與學(xué)生建立真誠的關(guān)系，我看到了許多學(xué)生成長和進(jìn)步的身影,。

第三段：敬業(yè)精神的重要性

作為一個(gè)老師,，敬業(yè)精神是非常重要的。我清楚地明白,，只有投入足夠的時(shí)間和精力,，才能真正影響學(xué)生成長。因此,，我常常制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,，并且在課堂上保持高度專注。但我也深知,，教育活動(dòng)的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在課堂上,。作為一名合格的教育者，我需要不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法,，關(guān)注學(xué)科的最新發(fā)展,，并且在社會(huì)實(shí)踐中不斷提高自己的實(shí)踐能力,。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我才能真正為學(xué)生的未來奠定良好的基礎(chǔ),。

第四段：激發(fā)學(xué)生潛力的探索

在教育的過程中,，我意識(shí)到作為一名老師，我不僅需要傳授知識(shí),，更要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力,。為此，我多次嘗試使用不同的教學(xué)方法和形式,，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和參與,。有時(shí)，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組合作,，讓他們通過交流和合作來解決問題,。有時(shí)，我也會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的實(shí)驗(yàn)和活動(dòng),，讓學(xué)生親身參與其中,，培養(yǎng)他們的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。通過這些探索,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力是無限的,，只有給予他們充分的支持和鼓勵(lì)，他們才能充分展現(xiàn)自己的才華,。

第五段：成為學(xué)生人生中的一支力量

作為一名老師,，我相信自己不僅僅是學(xué)生生命中的過客，更要成為他們?nèi)松械囊恢Яα?。我?jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有他們獨(dú)特的潛力和價(jià)值,，只有給予他們足夠的關(guān)愛和指導(dǎo)，他們才能真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。因此,，我始終盡力提供一個(gè)溫暖包容的教育環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢嘗試和追求自己的夢想,。通過與學(xué)生的共同努力,，我希望能夠?qū)γ恳粋€(gè)孩子都留下美好的回憶，并成為他們成長道路上的引導(dǎo)者和朋友,。

總結(jié)：在經(jīng)歷多年的教育實(shí)踐后,，我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì),。作為一名老師，我應(yīng)該始終保持敬業(yè)的精神,，不斷學(xué)習(xí)和探索教育的最新發(fā)展,。同時(shí),，我要盡力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力，并成為他們?nèi)松械囊恢Яα?。通過努力,，我相信我可以給每一個(gè)學(xué)生帶來一份真正有意義的教育，幫助他們成為有價(jià)值的人,。

老師教育心得體會(huì)一句話篇五

作為一名數(shù)學(xué)老師,，我有著這樣的困惑：究竟什么樣的課是一節(jié)好課？好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么,？新課標(biāo)的理念應(yīng)該是怎樣去實(shí)現(xiàn),？我用期待的心情感受了這次假期的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

假期通過專家的培訓(xùn),，使我受益匪淺,，讓我感受到讀書的重要性、教育的真諦,、什么樣的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生,、對(duì)待他人、對(duì)待自己的教師崗位,，還通過實(shí)實(shí)在在的數(shù)學(xué)課堂讓我感受到專家的教學(xué),，更多的是一種數(shù)學(xué)思想都給我留下了深刻的印象。尤其本學(xué)期我也教學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué),，我很榮幸能夠聽到專家劉德武老師執(zhí)教,，二年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)厘米》這節(jié)課，讓我對(duì)這節(jié)課有了重新的認(rèn)識(shí),，更多的是對(duì)數(shù)學(xué)課的認(rèn)識(shí),。

劉老師的這節(jié)課師生完全處在平等的位置上對(duì)話，學(xué)生學(xué)的輕松,，老師教的靈活自如,，沒有一點(diǎn)修飾，很真實(shí),、平實(shí)的課堂中滲透數(shù)學(xué)的思想和方法,。

《認(rèn)識(shí)厘米》這節(jié)課，老師從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背景出發(fā),，為學(xué)生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì),，促使學(xué)生真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想與方法,，同時(shí)獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中，劉老師讓學(xué)生通過觀察,、操作,、交流,、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)，主動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)行知識(shí)建構(gòu),。

有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純的依賴模仿與記憶,，動(dòng)手實(shí)踐自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要形式。本節(jié)課劉老師放手讓學(xué)生自己動(dòng)手測量小刀,、牙刷,、打火機(jī)等，給學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的機(jī)會(huì),，使每一種測量方法都是源于學(xué)生獨(dú)立判斷后的一種自我選擇,，是學(xué)生自行悟出的，而不是來自于教師暗示與指導(dǎo),。在學(xué)生自己用燒壞的尺子測量物體的長度時(shí),，構(gòu)建出正確的測量方法，在測量方法上交流展示,，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)和感悟到別人的測量方法,，使學(xué)生體驗(yàn)了知識(shí)的產(chǎn)生，發(fā)展的過程,，從而提高了思維能力,。

“有價(jià)值的”數(shù)學(xué)應(yīng)與生活密切聯(lián)系，解決問題的方法在學(xué)生的“做數(shù)學(xué)活動(dòng)”中產(chǎn)生,，方法的選擇也讓學(xué)生在“做數(shù)學(xué)活動(dòng)”中領(lǐng)悟,，在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)使學(xué)生增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,。在本課教學(xué)時(shí),，學(xué)生從“刻度0”開始測量就可以直接看另一端對(duì)著幾就是幾厘米的結(jié)論，讓學(xué)生用尺子量小刀,、牙刷,、等活動(dòng)作為課堂練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)從“刻度0”開始測量的優(yōu)越性,。又如：在測量時(shí),，到底是是5厘米還是6厘米的教學(xué)，教師事先沒有講出到底是幾厘米,，而是讓學(xué)生自己動(dòng)腦筋去想,，讓學(xué)生自己去“剖析”，加強(qiáng)了學(xué)生得記憶,，避免了學(xué)生對(duì)測量的誤解,，真真的理解了“0”只代表起始的作用。學(xué)生不但加強(qiáng)了對(duì)1厘米的認(rèn)識(shí),，而且真的學(xué)會(huì)的測量,。這一處理環(huán)節(jié)讓我感到吃驚,、又不少一絲的欽佩,?？磥恚茖W(xué)合理的測量方法在學(xué)生的體驗(yàn)之中不知不覺地生成,。

好課的標(biāo)準(zhǔn)就在眼前,，每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都是以學(xué)生為本,，以學(xué)生得發(fā)展為本,，回顧本節(jié)課，沒有精美的課件,，更多的是一種數(shù)學(xué)的思想方法,。劉老師只是適時(shí)的引導(dǎo)，在學(xué)生疑惑時(shí)點(diǎn)播,，在學(xué)生遲疑時(shí)給予肯定,，幫助學(xué)生一步一步深入，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)成功的喜悅,，體味數(shù)學(xué)的快樂,，感受數(shù)學(xué)的魅力。

俗話說：“學(xué),，然后知不足,。”通過這次假期培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我將會(huì)在今后的工作學(xué)習(xí)中不斷反思,，不斷學(xué)習(xí)、不斷找出差距,、從而不斷提高我的`教學(xué)水平,。

老師教育心得體會(huì)一句話篇六

教育是一門藝術(shù)，它需要老師不斷的實(shí)踐與思考,。在教育的道路上,，每位老師都積累了豐富的教育心得與體會(huì)。以下是我在教育工作中的一些心得與體會(huì)的分享,。

第一段：家庭教育的重要性

家庭是孩子成長的第一課堂,，我深深地感受到了家庭教育在孩子成長中所起到的重要作用。在我和家長交流中,，我發(fā)現(xiàn)家庭的教育觀念直接影響到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績,。因此，作為老師,，我會(huì)積極與家長溝通,，與他們形成教育共識(shí),，共同為孩子的成長和發(fā)展而努力。

第二段：個(gè)性化教育的實(shí)踐體會(huì)

每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,，他們擁有著不同的興趣,、潛能和學(xué)習(xí)方式。在教育工作中,，我始終堅(jiān)持個(gè)性化教育的理念,。通過了解和觀察每個(gè)孩子，我試圖根據(jù)他們的個(gè)性特點(diǎn),，采用不同的教學(xué)方法和策略,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。我發(fā)現(xiàn),，個(gè)性化教育不僅可以幫助孩子獲得更好的學(xué)習(xí)效果,，也能增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。

第三段：教育是灌輸還是引導(dǎo)

教育不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí),。我始終堅(jiān)信，教育應(yīng)該是一種引導(dǎo)而非灌輸,。在課堂教學(xué)中,，我努力營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和獨(dú)立解決問題,。同時(shí),，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力，通過小組合作和項(xiàng)目實(shí)踐等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新思維,。

第四段：教育要注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。我認(rèn)為,，學(xué)生的綜合素質(zhì)包括學(xué)業(yè)成績、禮儀修養(yǎng),、社交能力,、藝術(shù)修養(yǎng)等方面。在課堂上,，我不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，也注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和合作精神。此外,，我也積極引導(dǎo)學(xué)生參與課外活動(dòng),，培養(yǎng)他們的興趣愛好和創(chuàng)造力。

第五段：教育需要不斷的學(xué)習(xí)與反思

教育是一個(gè)永無止境的過程，作為一名教師,，我深知自己需要不斷地學(xué)習(xí)和反思,。我會(huì)參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，提升自己的教育素質(zhì)和專業(yè)能力,。同時(shí),，我也會(huì)積極傾聽學(xué)生的意見和建議，不斷反思自己的教育方式和方法,，以便更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育,。

總結(jié)：教育是一門繁重而神圣的工作,，無論是教師還是家長,，都應(yīng)該對(duì)教育抱有敬畏之心。通過與家長合作,、個(gè)性化教育實(shí)踐,、引導(dǎo)式教育、培養(yǎng)綜合素質(zhì)以及不斷學(xué)習(xí)與反思,，我們可以為每個(gè)孩子提供更好的教育,，讓他們成為有價(jià)值觀、有創(chuàng)造力,、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

老師教育心得體會(huì)一句話篇七

因?yàn)橐淮侮P(guān)于讀書的演講活動(dòng),，我有幸認(rèn)識(shí)了楊老師，并加入到鄉(xiāng)村教育家這個(gè)大家庭,。在這里,，濃厚的閱讀氛圍，讓我重新開啟了閱讀之旅,。在楊老師的引導(dǎo)和鼓舞下,，我開辦了太陽花閱讀實(shí)驗(yàn)教室。

在太陽花成長的第一年里,，我在班級(jí)后面開辦了藏書閣,。每個(gè)孩子都有自己的書閣，上面注明自己的藏書書目,。熱心閱讀的孩子就會(huì)找到相應(yīng)的書目到書閣主人那里去借閱,。陸澤是班級(jí)里異常調(diào)皮的孩子，父母給他買了好多書,，于是他成了班級(jí)里有名的藏書家,，作為“閣長”的他，每天忙著做好借閱登記,，并收取了不菲的“押金”——積分,。在做好借閱登記的同時(shí)，他學(xué)會(huì)了閱讀，學(xué)會(huì)了向別人推薦自己的好書,。班級(jí)像他這樣“生意興隆”的藏書家也越來越多了,。為了充實(shí)藏書閣，我自己也在網(wǎng)上購買了近百本書,，每天來我這里借閱的孩子都準(zhǔn)時(shí)歸還,，真是“書非借不能讀也”。

另外,，我還開辦了閱讀銀行,，每一個(gè)熱愛閱讀的孩子都可以到我那里去開戶，并申請進(jìn)入本班的閱讀群,。起先,，來開戶的孩子只有幾個(gè)人，但是由于我堅(jiān)持每天對(duì)閱讀群里的孩子進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵(lì),，漸漸地閱讀群壯大起來,。

每晚六點(diǎn)，群里就熱鬧起來,?！暗蔚巍薄ⅰ暗蔚巍薄械募议L開始匯報(bào)孩子今晚閱讀的書目;有的發(fā)送孩子認(rèn)真閱讀的圖片;有的在群里呼叫：誰有《三國演義》啊......對(duì)于家長發(fā)的每個(gè)信息我都極為重視,，或點(diǎn)贊,、或引導(dǎo)。

尤其是看到像大牛這樣不喜歡讀書的孩子,，我更是下了一番功夫,。大牛曾經(jīng)是令我最頭疼的孩子。從我認(rèn)識(shí)他起,，毫不夸張的說,，他沒有一天不打架惹事。起先,，我只是試著帶著這個(gè)孩子讀書,，鼓勵(lì)他的家長進(jìn)入微信閱讀群。后來,，我經(jīng)常給大牛的家長“開小灶”,，教會(huì)家長如何讓孩子愛讀書。現(xiàn)在的大牛已經(jīng)不要家長督促,，自己讀書了,。有時(shí)候他課間看書入了迷，連上課的鈴聲都叫不醒他,。真是十足的的小書迷,。有次我看見他寫的一篇讀后感的草稿,，最后兩行他用深深的筆記寫下了“知識(shí)永遠(yuǎn)學(xué)無止境，知識(shí)永遠(yuǎn)大于武力”的文字,。這是讀書帶給他最真切的感受,。

每周五是我面對(duì)全校開放的閱讀分享會(huì)。那些讀完一本書的孩子就開始在分享會(huì)上暢談自己讀完一本書的感想,?？粗麄儾辉偕鷿募t撲撲的小臉，聽著他們激動(dòng)的分享,，在場的人都很感動(dòng),。

就這樣，太陽花在閱讀的浸潤下不斷地成長,。在和孩子們朝夕相伴的閱讀中,，我也有了很多新的想法。

老師教育心得體會(huì)一句話篇八

教育是一種神圣的事業(yè),，而作為教育者的老師更是社會(huì)培養(yǎng)人才的重要角色,。多年來，我作為一名老師一直致力于教育事業(yè),，積累了豐富的教育心得與體會(huì)。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)教育的理解與思考,，希望能與大家進(jìn)行交流與探討。

首先,，作為一名老師,，我深刻地認(rèn)識(shí)到教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。教育不能僅僅是知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格,。我認(rèn)為，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該注重自身素養(yǎng)的培養(yǎng),，包括獨(dú)立思考的能力,、創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)合作能力等,。因此,，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),。只有這樣,，我們才能培養(yǎng)出具有綜合素質(zhì)的人才，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,。

其次,，我始終堅(jiān)持因材施教的原則。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們有不同的興趣,、特長和潛力,。作為一名教育者，我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,，并且根據(jù)他們的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教學(xué)方案,。例如，對(duì)于一些天生對(duì)文學(xué)感興趣的學(xué)生,，我鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá)自己的感受和見解,，并提供更多的文學(xué)作品供他們閱讀和欣賞。對(duì)于對(duì)科學(xué)感興趣的學(xué)生,，我鼓勵(lì)他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和探究,，激發(fā)他們的科學(xué)研究興趣。因材施教的方法能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過程中來,。

另外，我深信教育必須注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng),。學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)可以將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中,，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用能力。因此,，我在教學(xué)中經(jīng)常設(shè)計(jì)各種實(shí)踐活動(dòng),，如實(shí)驗(yàn)、觀察,、討論等,，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并參與其中。我也鼓勵(lì)學(xué)生參加各類學(xué)科競賽和課外實(shí)踐活動(dòng),，鍛煉他們的綜合素質(zhì),。通過實(shí)踐，學(xué)生能夠真正感受到知識(shí)的作用和價(jià)值,，培養(yǎng)出勇于創(chuàng)新和解決問題的能力,。

此外，教育必須與時(shí)俱進(jìn),，跟上時(shí)代的發(fā)展,。當(dāng)前社會(huì)科技的迅猛發(fā)展，新興職業(yè)的出現(xiàn),，對(duì)于傳統(tǒng)教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。作為老師，我積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和方法,，努力提升自己的教育水平,。例如,，我運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，借助互聯(lián)網(wǎng)資源擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道,，提高教學(xué)效果,。我還鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)發(fā)展的敏感性和判斷力,。教育必須與時(shí)俱進(jìn),，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的需求和學(xué)生的發(fā)展。

最后,，我認(rèn)為教育是一項(xiàng)需要不斷努力的事業(yè),。作為一名老師，我要不斷提升自我,，不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法,，以更好地適應(yīng)學(xué)生和時(shí)代的發(fā)展。在教育的道路上,，我要注重與學(xué)生的溝通和交流,，充分尊重他們的需求和意見。我要時(shí)刻關(guān)注教育教學(xué)研究的前沿動(dòng)態(tài),，積極參與教育改革的實(shí)踐,，為學(xué)生提供更好的教學(xué)環(huán)境和機(jī)會(huì)。只有如此,，我才能為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻(xiàn),。

總之，教育是一項(xiàng)光榮而神圣的事業(yè),，我將一直堅(jiān)守初心，不斷提升自我,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。通過多年的教育實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的目的在于全面發(fā)展學(xué)生,，因材施教,、實(shí)踐能力培養(yǎng)、與時(shí)俱進(jìn)和不斷努力是我在教育中積累的心得與體會(huì),。未來,，我將繼續(xù)努力，不斷探索,，為教育事業(yè)作出更加卓越的貢獻(xiàn),。

老師教育心得體會(huì)一句話篇九

在上一周的教學(xué)中對(duì)3(1)班和3(4)班學(xué)生的學(xué)情以有基本掌握，3(1)學(xué)生的基礎(chǔ)偏弱,，3(4)學(xué)生的基礎(chǔ)較好一點(diǎn),。因考慮到隔著屏幕無法進(jìn)行動(dòng)手操作和小組合作,，在選課時(shí)和王瑞平商量以后決定選擇易操作和教學(xué)效果較好的“除數(shù)是一位數(shù)的除法”。

本周學(xué)習(xí)“一位數(shù)除兩三位數(shù)的筆算和驗(yàn)算”,，好多學(xué)生已忘記驗(yàn)算的方法,，所以在學(xué)習(xí)新知之前先復(fù)習(xí)上節(jié)和之前的知識(shí)。下午批閱課后練習(xí)題時(shí),，做到所有學(xué)生全批全改,，批閱時(shí)將錯(cuò)的原因告知孩子并用激勵(lì)性語言鼓勵(lì)給學(xué)生加油打氣，作業(yè)完成較優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)表揚(yáng),。通過課堂表現(xiàn)和課后練習(xí)題的反饋情況進(jìn)行及時(shí)的總結(jié),、分析，對(duì)第二天的課堂進(jìn)行及時(shí)調(diào)整,。

這兩周逐步添加家長的微信,，通過平時(shí)的聊天了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3(1)班王昊熙同學(xué)在寫作業(yè)方面不是很積極,，在經(jīng)過幾次的視屏聊天后有所改變,。3(4)班張家赫同學(xué)是一個(gè)調(diào)皮的小男孩，第一次不交作業(yè),，問其原因后說不會(huì)做題,，我利用視屏方式和孩子進(jìn)行講解;第二次不交作業(yè)問其原因，但是孩子?jì)寢屚砩峡焓c(diǎn)時(shí)回復(fù),，孩子說不會(huì)做,，媽媽教了幾次后還是不會(huì)，而且孩子也已睡覺,，我在上午的課堂多次強(qiáng)調(diào)如有不會(huì)的題或者不明白的地方可以隨時(shí)問我,。后面也有幾次沒發(fā)作業(yè)，在和家長多次溝通下,，20日晚,，孩子?jì)寢尳K于說了實(shí)話，說孩子都會(huì)做但就是不想做,，每科作業(yè)都不做,，每科老師每天點(diǎn)名。在和家長,、孩子約定下21日下午5：40和孩子進(jìn)行溝通,，且在最后聊天快結(jié)束時(shí)再次約定周日下午進(jìn)行第二次和孩子聊天，6:30已交數(shù)學(xué)作業(yè),，晚上8:00語文作業(yè)只剩讀課文,，英語平板已讀夠，但還差一點(diǎn),。本周采用限時(shí)及積分制,，學(xué)生的作業(yè)情況有明顯好轉(zhuǎn),，但是依然有個(gè)別學(xué)生存在不交或者遲交現(xiàn)象，但是每天都會(huì)私發(fā)家長并詢問其原因,。

不足與改進(jìn)：

大部分學(xué)生的作業(yè)本周雖然能按時(shí)間按要求發(fā),，但是在作業(yè)書寫方面、規(guī)范方面需再加強(qiáng),。

老師教育心得體會(huì)一句話篇十

段一：引言（200字）

教師是社會(huì)的建設(shè)者,，是學(xué)生心靈的指引者。作為教師,，我深感責(zé)任重大,，充滿熱情地投入教育事業(yè)。多年的教育工作中,，我積累了一些心得體會(huì),，感悟到了教育的真諦。在這里,，我將分享我對(duì)教育的理解和心得,，希望能夠給廣大教育工作者和家長們以一些啟示。

段二：培養(yǎng)興趣（200字）

在我的教育實(shí)踐中,，我體驗(yàn)到了培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要性,。興趣是學(xué)習(xí)的源泉和動(dòng)力，只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情,，才會(huì)主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)知識(shí),。因此，我注重通過多種形式創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我引入生動(dòng)有趣的教學(xué)案例，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣和意義,。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生參與各種興趣小組活動(dòng),，開展創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)他們的興趣愛好和特長,。

段三：個(gè)性化關(guān)懷（200字）

教育是一項(xiàng)關(guān)于人的事業(yè),，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的。因此,，我非常重視個(gè)性化的關(guān)懷,。我了解每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和困難,，因材施教,，幫助他們克服困難,，全面發(fā)展。我鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)和探索,，在培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力的同時(shí),，也培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感。我與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，形成互信互助的氛圍,，讓每個(gè)學(xué)生感受到我的真誠和關(guān)心,。

段四：尊重差異（200字）

在教育中，我堅(jiān)持尊重學(xué)生的差異。每個(gè)學(xué)生有不同的優(yōu)點(diǎn)和弱勢,，應(yīng)當(dāng)被平等對(duì)待。我尊重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和思維方式,，不刻意追求統(tǒng)一，盡力發(fā)掘?qū)W生的潛能,。我鼓勵(lì)學(xué)生勇敢表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和批判思維的能力,，不斷追求全面發(fā)展,。在我的教育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn),，尊重學(xué)生的差異不僅能夠滿足他們的多樣化需求,，也能夠構(gòu)建一個(gè)和諧尊重的教育環(huán)境,。

段五：激發(fā)潛能（200字）

教育的目標(biāo)是讓每個(gè)學(xué)生發(fā)展出自己的潛力和特長,。在我的教育實(shí)踐中,，我注重激發(fā)學(xué)生的潛能,。我運(yùn)用不同的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，讓他們在學(xué)習(xí)中愉快地成長,。我鼓勵(lì)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)自己，培養(yǎng)他們的自信心和勇氣,。通過個(gè)性化的教育和關(guān)懷,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有不同的潛能和可塑性,，只要我們發(fā)掘和培養(yǎng)，他們都能取得出色的成績和成就,。

結(jié)論（100字）

教育永遠(yuǎn)是一個(gè)讓人充滿希望的事業(yè),。通過培養(yǎng)興趣、個(gè)性化關(guān)懷,、尊重差異和激發(fā)潛能,，我們能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生和杰出的人才。作為教師,，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和反思,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，為學(xué)生的發(fā)展和未來做出更大的貢獻(xiàn),。相信通過我們的共同努力,，我們能夠開啟更美好的教育之路。

老師教育心得體會(huì)一句話篇十一

剛接手現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)的時(shí)候,，我就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)班學(xué)生十分天真活潑,，他們對(duì)新鮮事物永遠(yuǎn)保持著強(qiáng)烈的好奇心，但同樣的,，跟其他孩子一樣,，他們對(duì)新鮮事物的專注力也不會(huì)太持久。所以,，一開始接手我們班時(shí),，我盡量先是制訂比較“有趣”的班級(jí)制度引起他們的關(guān)心。一開始,，學(xué)生對(duì)課堂的專注力比較高,。但時(shí)間一久,，就發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)對(duì)新老師、新的課堂教學(xué)方式失去了興趣,。

就在我無比苦惱的時(shí)候,，轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)了。他是我們班一個(gè)小學(xué)究,，臉上架著一副黑框眼鏡，整天埋頭寫作業(yè),，一眼望過去都不會(huì)注意到這個(gè)孩子,。有一次我上完《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》一課時(shí)，想讓學(xué)生加深對(duì)一些名人愛國之情的感受,，于是讓他們背誦課外詩歌《過零丁洋》,。我話音剛落，段同學(xué)小手立刻高高舉了起來,，說：“老師,，我已經(jīng)背過這首詩了?！蔽倚睦镉行@訝,，班級(jí)里的同學(xué)們也不由自主發(fā)出了驚嘆聲。

看著同學(xué)們有些崇拜羨慕的目光,，我心想：這可不就是個(gè)好機(jī)會(huì)嗎,？于是，我緊接著問他：“這可是高中學(xué)生才學(xué)到的詩,，你怎么已經(jīng)背過了,？”“我早就背完了唐詩三百首，現(xiàn)在在背一些我爸爸幫我整理的詩歌,?！倍瓮瑢W(xué)說的有些輕描淡寫，但他這話一出,，其他同學(xué)都倒抽一口氣,，連聲感嘆：“哇——”我見機(jī)追問：“是你爸爸讓你背你才背詩的嗎？”他皺了皺眉頭說：“不是啊,，我喜歡古詩詞,！”我為他豎起了大拇指，大聲說：“你真是太棒了,！”這時(shí),，孟同學(xué)立馬舉手說：“老師，我也能背好多詩,，我還背了千字文呢,！”我贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。大家立馬你一言我一語議論了起來?！袄蠋?，我會(huì)背《論語》！”“老師,，我《弟子規(guī)》全背完了,！”“老師，我……”時(shí)機(jī)已到,，我大聲宣布：“同學(xué)們,，那我們下周五來舉行一次古詩詞大賽怎么樣？”當(dāng)時(shí)正值第二季詩詞大會(huì)熱播,，于是我建議以飛花令的形式進(jìn)行比拼,。

這下，他們對(duì)古詩詞的求知欲和專注力得到了空前的提高,。接下來的一周,，我發(fā)現(xiàn)課間瑯瑯的書聲多了，課堂上學(xué)生的積極性竟然也提高了不少,！講到林則徐虎門銷煙,，他們會(huì)感慨：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之,。說到充滿詩情畫意的九寨溝,，他們會(huì)贊美：碧湖相連群瀑疊，水光山色仙境開,。課間,，經(jīng)常有人來找我探討古詩的押韻規(guī)律，研究古詩中的讀音與現(xiàn)代文中讀音的異同等等問題,，有些問題我一時(shí)也回答不上來,，最后，連我也不得不加入到詩詞大軍中去了,。

詩詞大賽如期而至,，全班分兩隊(duì)進(jìn)行對(duì)抗。雙方你來我往,，玩的不亦樂乎,。若說到他們的比賽表現(xiàn)，最讓我驚喜的反而是一些平時(shí)較為內(nèi)向低調(diào)的孩子們,。他們平常默默無聞,，上課喊起來回答問題聲音小如蚊蠅。但在這次的比賽中,，我卻見他們踴躍發(fā)言,，自信灑脫,。看著比賽中那一只只高舉的小手,，我發(fā)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)原來和課下的興趣,、課外的活動(dòng)息息相關(guān)！由此可見,，孩子們在生活學(xué)習(xí)中不僅需要老師家長做榜樣,，他們更需要一個(gè)同齡人榜樣。同齡人是他們能毫無忌憚地去親近的,，去討教的對(duì)象,，孩子們之間交流，是沒有障礙,，共通的。讓他們以身邊的人為榜樣,，比讓他們以名人為榜樣更加有效果,，更能激發(fā)他們那股拼勁兒。

于是我準(zhǔn)備趁熱打鐵,，以古詩詞為主題進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng),。我班學(xué)生和老師們一起集思廣益,，根據(jù)共同的愛好來布置教室：教室前的墻壁上貼著連綿的山巒，下書“天行健，君子以自強(qiáng)不息,，地勢坤，君子以厚德載物”以自勵(lì),。教室四周貼上了大家選出來的詩句,，有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”以激勵(lì)自己刻苦勤勞,，有“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”以鼓舞自己勇攀高峰。與此同時(shí),，我在每周五都空出一節(jié)課來留給孩子們,，讓他們自己決定這周“玩”什么，怎么“玩”,。一個(gè)學(xué)期過去了,，我們開展過成語大賽，歇后語大賽,，詞語默寫大賽,，朗誦大賽……形式多種多樣。

可以說,，是古詩詞引起了大家的共同學(xué)習(xí)的興趣,，是同學(xué)們富有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)習(xí)方法,、比賽方法讓大家堅(jiān)持了下來，真正有了學(xué)習(xí)的“自動(dòng)力”,。在此過程中,，教師就是要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過程,，把成長還給孩子,！

老師教育心得體會(huì)一句話篇十二

班級(jí)中總有一些不等的學(xué)生，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的錯(cuò)誤,，有意無意在探視你,。今天一些小毛病，明天一些小意外,，看似漫不經(jīng)心的散漫,，其實(shí)是用他們那點(diǎn)小心機(jī)在潛意識(shí)中試探，這個(gè)班主任的“城府”有多深?遇到事情班主任的處理態(tài)度,，無疑昭顯其性格,。如若遇到問題，第一時(shí)間處理,，他們必不敢輕視之,，知道遇到不好惹的主兒，需謹(jǐn)慎待之,。

而班主任需要協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，在最短時(shí)間內(nèi)處理好不等的事情，必須煉就一個(gè)超強(qiáng)大腦,，方能駕馭整個(gè)班級(jí),，使學(xué)生在良性軌道上運(yùn)行。

常言道：養(yǎng)兵千日用兵一時(shí),。班主任在日常事務(wù)中對(duì)班級(jí)實(shí)行規(guī)范化的管理,，不是為了培養(yǎng)考試的機(jī)器，而是提升其整體素養(yǎng),，養(yǎng)成一支訓(xùn)練有素的隊(duì)伍,。在各種不同活動(dòng)中，煉就過硬的本領(lǐng),，上操,、集會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)即能展現(xiàn)整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)班貌,，突顯其整體素養(yǎng),。整齊劃一的隊(duì)伍、有秩有序的紀(jì)律,，這些人文素養(yǎng),，非一朝一夕之功,，需要長久歷練，方能使整個(gè)班級(jí)向善,、向美發(fā)展,。即使離開這個(gè)集體，這樣的素養(yǎng)也在不知不覺中形成優(yōu)良的習(xí)慣久而久之保留下來,，教育的目的也就達(dá)到。

這個(gè)社會(huì)需要的不僅僅是學(xué)術(shù)類的研究,，更多的則是從事不同行業(yè)的復(fù)合型人才,，而初中階段的教育，則是為將來的發(fā)展奠基的基礎(chǔ)性教育,。單純的教學(xué),，已不能滿足日益增長的物質(zhì)文化需要和精神文明發(fā)展的需求，人文主義教學(xué)尤顯重要,。

人文主義素養(yǎng),，絕非一蹴而就，需恒久的說教,，需長期的培養(yǎng)。而社會(huì),，也不再以知識(shí)多寡作為衡量人才的唯一杠桿,，基礎(chǔ)性教育，則需培養(yǎng)一支養(yǎng)之有素,，出則能戰(zhàn),，戰(zhàn)之能勝的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。

這就需要一線的班主任在日常點(diǎn)滴工作中,，潛意識(shí)傳輸此等觀念,，在日常事務(wù)中注意各種不等的細(xì)枝末節(jié)，繼而才能慢慢煉就其扎實(shí)的基本功,。

在管理班級(jí)的事務(wù)中,，常會(huì)遇到令人心煩意亂的情況，出現(xiàn)莫須有的誤解,，也是常態(tài),。如何化解此等矛盾，有經(jīng)驗(yàn)的班主任都會(huì)平心靜氣交流,，大事化小,，小事化了，化干戈為玉帛,。此時(shí)說話的藝術(shù)尤為重要,。

心善淵,，與人交談時(shí)，心態(tài)沉穩(wěn)大度,。把你想的事情都落到實(shí)處,，不管事情是大還是小，然后根據(jù)結(jié)果進(jìn)行修正,，直到把事情完成到更好,。

與善仁。多一點(diǎn)接納過錯(cuò),，以仁愛的心包容別人的問題,。接納和包容能為人提供改善和成長的機(jī)會(huì)，畢竟人有時(shí)能從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),。

圣經(jīng)說：“遮掩人過的,，尋求人愛;屢次挑錯(cuò)的,，離間密友,。”

言善信,。言語平實(shí)又有信用,。人類因有誠信而得到了高尚，社會(huì)因有誠信而得到了發(fā)展,，世界因有誠信而得到了發(fā)展,。以成信作為為人處事的根本。只有這樣,，我們的社會(huì),、我們的生活才會(huì)充滿友愛，充滿陽光!

真誠待人,、守時(shí)守信,、勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,、說到做到都是誠實(shí)守信的高尚品格,。

以身作則，身教大于言傳,。教育在很大程度上來自身體和行為,，以身作則，以自己良好的行為樹立典范,，通過教育來體現(xiàn)教育要求,。在潛移默化中將教育傳輸給受教育者。

以身作則，為人師表,。教師要嚴(yán)格要求自己,，率先垂范，要言行一致,，用自己的實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生,，而且身教重于言教。我國著名的教育家陶行知先生也說：“要想學(xué)生好學(xué),，必須先生好學(xué),。唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！?/p>

俄國教育家烏申斯基說：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光,?！笨梢姡處煹难孕袑?duì)學(xué)生有巨大的影響作用,，教師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和楷模,。

“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”惟其如此,，不言之教才能最大程度彰顯教育的魅力,。

班主任是班級(jí)的主要管理者，要管理好一個(gè)班級(jí)則需要班主任做大量深入細(xì)致的工作,，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)良好的班集體對(duì)一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。

他山之石可以攻玉,，作為班主任難免會(huì)碰到一些“堅(jiān)硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成璀璨奪目的鉆石,，需要“匠師們”恒定持久的精雕細(xì)琢,，方能“玉琢成器”。

老師教育心得體會(huì)一句話篇十三

近年來,，看著一批批的高三學(xué)生高考畢業(yè),，對(duì)高中教育心得體會(huì)又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。初在高中擔(dān)任老師的時(shí)候,，看到的是學(xué)生的成績,。一直嘗試用題海戰(zhàn)術(shù)來不斷提高學(xué)生的成績，對(duì)于各別成績不太好的學(xué)生會(huì)通過要求學(xué)生留下來進(jìn)行惡補(bǔ)式訓(xùn)練以求能短時(shí)間內(nèi)快速提升他們的學(xué)習(xí)成績,，每次課堂總是拼命的把重點(diǎn)知識(shí)塞入學(xué)生大腦,，甚至有一些硬性規(guī)定學(xué)生去背誦并定時(shí)抽查以求一些知識(shí)重點(diǎn)能牢記在學(xué)生頭腦中,。

但是這樣一下來，無論看到學(xué)生或者是本身自己,，都會(huì)疲憊和感到有點(diǎn)力不從心,。直到看到微博上有說一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，自主能動(dòng)性強(qiáng),，全班30人,，有29個(gè)被保送，其中只有1個(gè)參加高考的,，還考上了清華,。他們老師說他完全沒有怎么監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，都是依賴他們自主學(xué)習(xí)的,。

忽然看到這,，對(duì)教育心得體會(huì)有了奇妙的改變，開始嘗試著吸引學(xué)生的興趣去進(jìn)行學(xué)習(xí),，開始鼓勵(lì)學(xué)生們自己找適合自己的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí),，提高他們的能動(dòng)性。而因?yàn)橛羞@個(gè)新的轉(zhuǎn)變,，教育心得體會(huì)上可以看到學(xué)生們的疲倦開始褪去,，在高考緊張氛圍下他們多了幾分從容淡定，因?yàn)閷W(xué)校能動(dòng)性和獨(dú)立思考能力提升,，他們的成績開始能穩(wěn)定上升,。且因?yàn)樾乱氲母偁帣C(jī)制，更是讓他們隨時(shí)都保持著學(xué)習(xí)的熱情和緊迫感,。效果更佳,。

老師教育心得體會(huì)一句話篇十四

趙老師是我非常敬佩的一位優(yōu)秀教師，她從教多年,，積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)過與趙老師的交流和學(xué)習(xí)，我深深感受到了她教育理念的獨(dú)特性和她在教育工作中的卓越成就,。在下面的文章中,，我將分享趙老師的教育心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要性

趙老師認(rèn)為,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是教育的核心,。她注重從學(xué)生的興趣出發(fā)，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育活動(dòng),。在語文課上,，她以感受為核心，通過閱讀精選文章、鼓勵(lì)學(xué)生講故事等方式,，激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣,。在數(shù)學(xué)課上，她通過趣味數(shù)學(xué)游戲和小組競賽,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。趙老師認(rèn)為，只有興趣才能促使學(xué)生主動(dòng)探索,，而興趣的培養(yǎng)是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的任務(wù),，需要教師有耐心和智慧。

第三段：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

趙老師堅(jiān)信,，教育不僅僅是知識(shí)的傳授,，更是學(xué)生全面發(fā)展的引導(dǎo)。她注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人際交往能力,。在班級(jí)管理上,，趙老師注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過組織班級(jí)活動(dòng)和小組合作,，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作,，培養(yǎng)他們的集體觀念。在學(xué)生個(gè)性發(fā)展上,，趙老師注重個(gè)性的獨(dú)立性和多樣性,，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和社交能力,。

第四段：激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

趙老師非常注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。她相信，只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，才能培養(yǎng)出有自主學(xué)習(xí)能力的人才,。因此，趙老師通過靈活的教學(xué)方法和問題導(dǎo)向的學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的思考和探索能力,。她鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，幫助他們尋找答案,，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。趙老師相信,，只有學(xué)會(huì)問和懂得如何尋找答案的學(xué)生,，才能在面對(duì)未來的挑戰(zhàn)時(shí)有能力解決問題。

第五段：以身作則,，成為學(xué)生的榜樣

趙老師深知作為教育者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。她始終努力以身作則，成為學(xué)生的榜樣。在言行舉止上,，她力圖做到嚴(yán)謹(jǐn)而又溫和,，嚴(yán)格要求自己，注重與學(xué)生的溝通和交流,。她尊重學(xué)生的個(gè)性,，以寬容和關(guān)心的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。趙老師相信,，只有真正去理解和關(guān)心學(xué)生,，才能與他們建立起信任和溫暖的師生關(guān)系。

總結(jié)：趙老師的教育心得體會(huì)深深地觸動(dòng)了我,，她以培養(yǎng)學(xué)生興趣,、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和以身作則為原則指導(dǎo)自己的教育工作,。我相信,，在趙老師的帶領(lǐng)下，她的學(xué)生們一定能夠健康成長,，在未來的道路上取得更加輝煌的成就,。

老師教育心得體會(huì)一句話篇十五

保密教育作為一種專門針對(duì)保密工作進(jìn)行教育宣傳的方式，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的保密意識(shí)和保密技能起到了重要的作用,。作為一名學(xué)生,，我很榮幸能夠在大學(xué)期間接受了這樣一門課程，并從中受益匪淺,。在這里,，我想分享一下我對(duì)于保密教育的心得體會(huì)，特別是對(duì)這門課程的老師的感激之情,。

首先,，保密教育課程的老師為我們提供了大量的保密知識(shí)和實(shí)踐技能。在課堂上,，老師不僅僅是通過講述理論知識(shí),，更通過案例分析和互動(dòng)討論的方式，使我們更深入地理解保密的重要性以及保密工作的原則和方法,。她還引導(dǎo)我們進(jìn)行實(shí)際操作,，例如模擬保密漏洞的發(fā)現(xiàn)和糾正，讓我們能夠親自體驗(yàn)到保密工作的具體過程和難點(diǎn),。通過這些課程的學(xué)習(xí),，我不僅增加了自己的保密知識(shí)儲(chǔ)備，還掌握了一些保密工作的基本技能,，這對(duì)于將來參與保密工作是非常有幫助的,。

其次,，老師在課程教學(xué)中給予了我們非常充分的自由空間。她鼓勵(lì)我們積極參與課堂討論,，提出自己的觀點(diǎn)和疑問,，充分展示自己的才能。同時(shí),，她也非常注重培養(yǎng)我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。在課堂上，我們經(jīng)常組成小組完成一些案例分析或者討論課題,。在這個(gè)過程中,，老師非常注重我們小組之間的信息交流和合作，提高我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。這種教育方式幫助我們更好地理解和運(yùn)用保密知識(shí)和技能,。

再者，老師在課堂上創(chuàng)造了一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。她經(jīng)常給予我們及時(shí)的肯定和鼓勵(lì),，讓我們有信心面對(duì)保密工作的挑戰(zhàn)。同時(shí),，她也不吝贊美我們的成功,，激勵(lì)我們更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在老師的引領(lǐng)下,，我們在保密教育中學(xué)會(huì)了不怕困難,、敢于創(chuàng)新的精神。她的榜樣作用對(duì)于我們培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力起到了很好的促進(jìn)作用,。

最后,，老師還無私地和我們分享了她的豐富保密工作經(jīng)驗(yàn)。她講述了她在保密工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，通過這些案例,，我們不僅能夠了解保密工作的實(shí)際應(yīng)用，還能夠從中汲取寶貴的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),。她還給予了我們很多個(gè)人成長的指導(dǎo)和建議,，提醒我們保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全的重要性。這些建議對(duì)于我們的未來職業(yè)生涯和生活都具有非常重要的指導(dǎo)作用,。

總的來說,，我非常感激這門保密教育課程的老師。她不僅僅是一位才華橫溢的老師,，更是一位值得我們學(xué)習(xí)和敬仰的榜樣,。通過她的引導(dǎo)和教育，我學(xué)到了很多有關(guān)保密的知識(shí)和技能,，同時(shí)也培養(yǎng)了積極向上,、團(tuán)隊(duì)合作的精神。我相信,，這門課程對(duì)于我將來參與保密工作具有重要的指導(dǎo)作用,。我會(huì)將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中，為保護(hù)國家和組織的信息安全貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

老師教育心得體會(huì)一句話篇十六

近年來,，為了提升教育質(zhì)量和教學(xué)效果，主題教育在教師隊(duì)伍中得到了廣泛的應(yīng)用,。作為一名從事教育工作多年的教師,，我也參加了主題教育培訓(xùn)并在實(shí)踐中經(jīng)歷了一些轉(zhuǎn)變。在這個(gè)過程中,，我深切體會(huì)到主題教育的重要性和對(duì)教師能力的提升,。以下是我個(gè)人對(duì)主題教育的心得體會(huì)。

第一段：主題教育意義重大

主題教育是一種注重教師自身專業(yè)發(fā)展和教育自我提升的教學(xué)模式,。通過深入研究教學(xué)內(nèi)容,，加強(qiáng)教學(xué)理論和方法的學(xué)習(xí)，教師能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,。同時(shí)，在主題教育中,，教師不僅僅是知識(shí)的傳授者,，更是學(xué)生的引路人和榜樣。因此,，主題教育對(duì)于教師的專業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)都有著重要的意義,。

第二段：主題教育提升教學(xué)質(zhì)量

主題教育著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過開展主題教育,，教師能夠關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展需求,，制定符合學(xué)生的個(gè)體學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。同時(shí),，在主題教育中，教師更多地利用多媒體教學(xué)手段,，提供生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容,，突破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。因此,，主題教育有助于提升教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,。

第三段：主題教育促使教師自我提升

在主題教育中,，教師不僅僅是知識(shí)的傳播者,，更重要的是要具備創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過深入學(xué)習(xí)教育理論和方法,，提高自身的專業(yè)知識(shí)水平,，教師能夠更好地適應(yīng)教育變革的需求，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。同時(shí),，主題教育也能夠促進(jìn)教師與學(xué)生之間的溝通和交流，提高教師的教學(xué)技能和教育觀念,。因此,，主題教育有助于教師自我提升，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的引路人,。

第四段：主題教育帶來的困難和挑戰(zhàn)

主題教育雖然有著重要的意義和價(jià)值,，但也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先,，教師需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來準(zhǔn)備和實(shí)施主題教育活動(dòng),，這對(duì)于已經(jīng)繁忙的教師來說是一種挑戰(zhàn)。其次,，主題教育需要注重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求,，這對(duì)教師的教學(xué)理念和能力提出了更高的要求。此外,，主題教育還需要教師主動(dòng)創(chuàng)新和突破傳統(tǒng)教學(xué)模式,，這對(duì)教師的教學(xué)技能和思維方式都是一種挑戰(zhàn)。

第五段：如何面對(duì)主題教育的挑戰(zhàn)和困難

面對(duì)主題教育帶來的困難和挑戰(zhàn),，教師需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。首先，教師要注重自身的專業(yè)發(fā)展,，不斷提高自身的教學(xué)技能和知識(shí)水平,。其次，教師要注重溝通和交流,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，了解學(xué)生的需求和興趣，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。最后,，教師要勇于創(chuàng)新，尋求突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的方法,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。

綜上所述，主題教育對(duì)于教師的專業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)有著重要的意義和作用,。通過關(guān)注學(xué)生的個(gè)體需求和發(fā)展,，提升自身的教學(xué)技能和教育觀念,，教師能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì),。雖然主題教育帶來了一些挑戰(zhàn)和困難,，但只要教師不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，就能夠克服困難,，取得更好的教學(xué)效果。

老師教育心得體會(huì)一句話篇十七

這個(gè)學(xué)年,，我在小學(xué)一年級(jí)擔(dān)任數(shù)學(xué)老師,。經(jīng)過一年的努力，我很好地完成了教學(xué)任務(wù),，讓大部分學(xué)生掌握了所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),。然而,，有些學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)差,、作業(yè)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，成績很差,。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，推動(dòng)今后教學(xué)工作再上新臺(tái)階,，我作了如下工作總結(jié),。

根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)班級(jí)類型,，制定教學(xué)方法，精心編制教學(xué)計(jì)劃,。每節(jié)課都要“有備而來”,，每節(jié)課都要課前充分準(zhǔn)備，制作各種有趣的教具,，吸引學(xué)生的注意力。課后要及時(shí)總結(jié)教訓(xùn),，寫好教學(xué)后記,。

強(qiáng)化課堂技巧,，提高教學(xué)質(zhì)量，講解清晰,、有條理,、準(zhǔn)確、動(dòng)情,、生動(dòng),，做到線索清晰、層次分明,、簡單明了。這個(gè)班的學(xué)生在智力上有差異,。由于每個(gè)孩子的生活條件、家庭背景,、心理水平,、思維方式不同，對(duì)同一道數(shù)學(xué)題可能會(huì)有不同的思路和策略,，不要過分堅(jiān)持一致性,。所以，我注重算法的多樣性,，讓每個(gè)孩子用自己不同的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

讓他們用自己喜歡的算法來計(jì)算,，我會(huì)對(duì)會(huì)解數(shù)的同學(xué)給予肯定,，用不同的方式對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂,，增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)美的正確認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。讓學(xué)生輕松,、輕松,、愉快地學(xué)習(xí)；注意說話簡潔,。課堂上,，老師盡量少說話，學(xué)生盡量多用嘴巴和大腦,；同時(shí),，每節(jié)課都充分考慮學(xué)生每一個(gè)層次的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能得到提升,。

認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)要集約簡潔。目標(biāo)明確，層次分明,。爭取每次練習(xí)的效果,。同時(shí)，學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真地批改,。要分析學(xué)生的作業(yè)情況,，對(duì)他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié)，并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,。

做好課后輔導(dǎo),，注重分層教學(xué)。課后對(duì)不同層次的學(xué)生給予相應(yīng)的輔導(dǎo),，滿足不同層次學(xué)生的需求,，避免一刀切的弊端，加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的引導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思路的引導(dǎo),。要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們的問題，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。

我們要通過各種渠道激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。很好玩。從而有意識(shí)地把身心投入到學(xué)習(xí)中,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，從原來的簡單粗暴,，強(qiáng)行學(xué)習(xí)變成了有意識(shí)的知識(shí),。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上,，我們將教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和提高技能,。并認(rèn)真做好缺額和補(bǔ)缺工作。

后進(jìn)生通常有很多知識(shí)斷層,，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的混子,。在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，補(bǔ)充以前學(xué)過的知識(shí)斷層,，讓他們學(xué)得輕松，進(jìn)步快，增加學(xué)習(xí)興趣和求知欲,。通過一年的努力教學(xué),，我們班取得了很好的成績。

不足之處是全班掌握的知識(shí)差異很大,。有幾個(gè)學(xué)生還沒有達(dá)到優(yōu)秀,。這些都需要在未來改進(jìn)。努力做到各方面優(yōu)秀,。

老師,，作業(yè)找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。成績差的學(xué)生,，我會(huì)找來了解原因,，有些是不感興趣，有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問幾個(gè)為什么,。同時(shí)，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng),。

本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)落實(shí)對(duì)兒童少年的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象,、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性,、敏捷性等,。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力，通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來源和用途,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為,。