我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

老師的教育培訓(xùn)心得體會篇一

“健康第一”是體育教育的宗旨和靈魂，一直以來貫徹到每一項體育與健康教學(xué)工作當(dāng)中去,，課堂教學(xué)過程是一個復(fù)雜的,、動態(tài)的發(fā)展過程,，參與者在智力,、情感和人際交往活動中實現(xiàn)著自己的多種需要,，并使自己的潛在能力不斷得以發(fā)揮。對學(xué)生而言,，課堂教學(xué)是他們學(xué)校生活的最基本構(gòu)成,，其實質(zhì)是生命活力煥發(fā),、生命價值不斷顯現(xiàn)的生動活潑的成長過程,。在體育課堂教學(xué)過程中，學(xué)生在好奇心的刺激下,，滿懷樂趣地參與挑戰(zhàn)活動,，親自體驗充滿思想,、情感、智慧的活動,，并根據(jù)自己的興趣,、體驗和理解，知識和能力的提高體現(xiàn)了學(xué)生在課堂教學(xué)活動中生命價值,。

對教師而言，課堂教學(xué)是教師職業(yè)生活的最基本的構(gòu)成,，教學(xué)過程是教師職業(yè)的感受和態(tài)度、教師的專業(yè)水平和生命價值的直接體現(xiàn),。體育教學(xué)過程中教師也是一個主體性的人，教師的每一堂課都應(yīng)該是體現(xiàn)他自身生命價值的實踐活動,。所以教學(xué)過程中，每一位教師和學(xué)生應(yīng)該把教學(xué)的課堂構(gòu)建成一個美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不僅體現(xiàn)出原有的傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的社會價值,，而且充分顯現(xiàn)出它的主體價值和內(nèi)在的生命價值。

學(xué)生是教育的主體,，教學(xué)質(zhì)量的好壞與學(xué)生主體精神發(fā)揮的程度有直接關(guān)系,。《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生情感體驗,，促進全面發(fā)展的社會主義信任的成長，始終把學(xué)生主動,、全面的發(fā)展放在中心地位,。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時,，特別強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)。

因此,，評價體育教學(xué)課時,，學(xué)生在教學(xué)活動中主體精神發(fā)揮的程度是非常重要的標(biāo)準(zhǔn)之一,。首先學(xué)生體育教學(xué)活動中是否具有目的性和計劃性,，活動的內(nèi)容和方法是否經(jīng)過自身的肯定和選擇。簡單的觀察方法是看學(xué)生體育活動中熱情的程度,。應(yīng)該說，學(xué)生如是積極投入體育教學(xué)活動,，那么該課便發(fā)揮了學(xué)生的能動性。其次是看體育教學(xué)活動中學(xué)生自主意識的表現(xiàn)，主要反應(yīng)在學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握情況，以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)的行為和質(zhì)量,，學(xué)習(xí)的情感狀態(tài)和心理投入程度,。

如果學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容把握準(zhǔn)確,，以自己的自主學(xué)習(xí)為主,，動機明確，活動興趣高，且有愉快的心理體驗,，說明教師在該課堂中發(fā)揮了學(xué)生的自主性。應(yīng)該說明的是,，學(xué)生主體精神的發(fā)揮，是教師施以誘因條件的結(jié)果,，而學(xué)生主體精神發(fā)揮的程度如何,，關(guān)鍵看教師藝術(shù)性運用誘因方法的能力,。

注重學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)，是當(dāng)前實施素質(zhì)教育的重點,。教學(xué)過程中知識的積累并不是知識的簡單復(fù)制,，對教師知識積累來講，是教師對學(xué)科知識的一種再開發(fā),、再創(chuàng)造的過程,。首先教師把學(xué)科中的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識，并通過積極的能動作用而被激活,，再對知識進行重組和整合,，形成具有自己個性教學(xué)特征的知識。教學(xué)過程中學(xué)生知識的積累也不是知識的簡單復(fù)制,，學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是要形成自己的知識,，這種知識來源于學(xué)生對學(xué)科知識的內(nèi)化活動，來源于觀察、體驗過程中形成的知識積累,，課堂教學(xué)過程中表現(xiàn)為一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動,。

總之，上好體育教學(xué)課,，應(yīng)當(dāng)以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》研究的最新成果作指導(dǎo),，這是時代的需要，也是教育發(fā)展的需要,，它便于我們在教育教學(xué)的實踐中,，能更好地促進體育素質(zhì)教育活動的開展，從而有效地提高體育課的教學(xué)質(zhì)量,。

老師的教育培訓(xùn)心得體會篇二

本人有幸參加了市青年體育教師培訓(xùn),，短短四天時間雖然身體上比較累，但是過得非常充實,，收獲頗豐,。此次青年教師培訓(xùn)內(nèi)容分為兩個部分：技術(shù)課和理論。技術(shù)課分別安排了足球,、籃球,、防身術(shù)和體操。理論部分由江蘇學(xué)校教育網(wǎng)的曹衛(wèi)民老師為我們做《課外體育活動》的講座,。

培訓(xùn)第一天由教研員李主任給我們上足球課，他給我們上的不是具體到某個課時的示范課,，而是通過足球游戲的方式達(dá)到學(xué)生輕松掌握某個動作要領(lǐng)的組織方法,，在此過程中李主任還講了如何通過足球游戲提高學(xué)生的運動負(fù)荷，如何合理組織可以有效解決農(nóng)村體育課缺少器材的問題,。

防身術(shù)課的安排深受女教師們的喜愛,。給我們上課的是一位全國散打、跆拳道冠軍,。聽他的課可以用充滿激情,、充滿正能量來形容。課的開始我們分為四組,，在3分鐘時間內(nèi)快速寫好隊名,，口號和隊歌，接下來就是各種展示時間,，大家的積極性一下子就被調(diào)動了起來,。整堂課他給我們講解示范了各種緊急危急情況下如何化解的方法，非常受用,。

體操專項培訓(xùn)的一天是收獲最大一天,，為什么說是收獲最大的一天呢?是因為20__年我參加的市青年教師基本功大賽中體操部分的考試內(nèi)容這里面都有涉及，而且很多地方技能展示的時候模棱兩可,，還有雙杠的前滾翻根本就不會,，我想如果讓我先參加培訓(xùn),，再去參加基本功考試名次有可能會好很多。上午劉老師給我們把《青春的活力》這套操又重新梳理和規(guī)范了一遍,。我們還學(xué)習(xí)可幾種隊列隊形口令的正確發(fā)出方法,，從開始的把握不好節(jié)奏，到反復(fù)練習(xí)的熟練運用,，都說明了熟能生巧,，勤能補拙的道理，經(jīng)過多次反復(fù)的練習(xí)操化動作和隊列,，學(xué)員們基本上都掌握了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。下午，劉老師還給我們示范了前滾翻,，后滾翻和肩肘倒立等技巧類標(biāo)準(zhǔn)的動作,，在我們的要求下他又給我們講解示范了雙杠前滾翻的教法和保護與幫助的方法。讓我們有了直觀的體驗和感受,。這天的培訓(xùn),，有汗水，但是更多的是收獲,。

江蘇學(xué)校教育網(wǎng)的曹衛(wèi)民老師用節(jié)拍游戲讓大家的注意力一下集中起來,，他講的初探《課外體育活動》給所有人留下了深刻的印象，連續(xù)四個小時的時間,，中間只休息了十分鐘,，曹老師給我留下了兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)的形象,，他詳細(xì)明了的給我們講解“課外體育活動”的主要框架內(nèi)容和表述要求,，曹老師采用的是先提問，后出示優(yōu)秀案例的方法,，讓每個人都開動腦筋思考問題,，而不是平時培訓(xùn)時的只聽不講。

四天時間,，說長不長,，說短不短，通過培訓(xùn),，我既收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法,，也讓我找到了平時工作中的不足，幫助我站在一個嶄新的平臺上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革,，讓我進一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向,。結(jié)合我學(xué)到的知識，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，運用科學(xué)的方法和良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中去,。