計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

深入貫徹落實(shí)《山東省素質(zhì)教育實(shí)施方案》,，全面推進(jìn)“和美校園幸福教育”建設(shè),，以“泰安樹標(biāo)桿,，全省當(dāng)示范，全國(guó)爭(zhēng)先進(jìn)”為目標(biāo),，以提升質(zhì)量為核心,，科學(xué)傳承、合理借鑒,、有效融合,、積極創(chuàng)新，發(fā)揮教學(xué)研究,、教學(xué)管理,、科研引領(lǐng)、資源開發(fā),、經(jīng)驗(yàn)推廣,、教學(xué)服務(wù)的教研職能，強(qiáng)力“推進(jìn)教學(xué)管理,、課堂改革,、教育技術(shù)現(xiàn)代化”三大重點(diǎn)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，努力辦好人民滿意的教育,。

1、深入實(shí)施“和美校園幸福教育”建設(shè),，建設(shè)一批“幸福教育示范學(xué)?！薄?/p>

2,、課堂教學(xué)改革推進(jìn)有舉措,。以“三四四三”高效課堂為載體，全面構(gòu)建“一科一?！?。

3、課程建設(shè)有新進(jìn)展,。探索國(guó)家課程校本化,、師本化、生本化的實(shí)施路徑研究,，建立促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的學(xué)校課程新體系,。“六三”學(xué)制與“五四”學(xué)制的課程管理有效對(duì)接,。

4,、教學(xué)管理有新突破。強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)不同層級(jí)學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化,、精細(xì)化,、品質(zhì)化。

5,、教學(xué)質(zhì)量階段性監(jiān)（檢）測(cè)診斷及推進(jìn)機(jī)制建設(shè)有新進(jìn)展,，教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制日趨完善，試行增值評(píng)價(jià)方案,。

6,、教學(xué)研究有新突破。實(shí)施教研,、考研,、題研精細(xì)化提升工程；強(qiáng)化立體教學(xué)視導(dǎo),，教研工作的針對(duì)性,、實(shí)效性進(jìn)一步提升。

7,、教育技術(shù)現(xiàn)代化有新發(fā)展,。著力加強(qiáng)“三通兩平臺(tái)”管理與使用，微課資源庫的充實(shí)完善,，微課元素在課堂中的應(yīng)用?，F(xiàn)代管理技術(shù)在教學(xué)管理中的應(yīng)用。

8,、學(xué)科骨干教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)取得新成效,，薄弱學(xué)校改薄創(chuàng)優(yōu)有新進(jìn)展。

9,、教學(xué)質(zhì)量全面提升,。小學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；初中抓好提升,，為高中學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源,；高中實(shí)施好“三年一體化”研究，加強(qiáng)高考備考方式的創(chuàng)新與精細(xì)管理研究,，2016年高考再創(chuàng)優(yōu)異成績(jī),；體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點(diǎn)。

10,、市教研室自身管理與建設(shè)取得新突破,，建立學(xué)習(xí)型組織，全面提升教研素質(zhì)與教研水平,。

（一）抓好課程建設(shè),，持續(xù)提升課程實(shí)施水平

1,、引領(lǐng)學(xué)校完善三級(jí)課程體系建設(shè)。加強(qiáng)課程實(shí)施能力指導(dǎo)與培訓(xùn),，指導(dǎo)學(xué)校明確課程實(shí)施的基本思路,，提升課程開設(shè)質(zhì)量，提升音樂,、美術(shù),、體育課程的實(shí)施水平。全面落實(shí)省定地方課程開設(shè),，切實(shí)解決地方課程開設(shè)低效問題,。推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐,、社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐類課程的校本化研究,，解決校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象。

2,、加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與建設(shè),。堅(jiān)持課程開發(fā)與綜合實(shí)踐活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，探索校本課程開設(shè)的實(shí)施辦法,，提高校本課程開設(shè)質(zhì)量,；加強(qiáng)國(guó)家課程校本化、生本化研究與實(shí)踐,，組織開展課程資源評(píng)優(yōu)活動(dòng),，推動(dòng)學(xué)校課程的特色化、個(gè)性化發(fā)展,，打造一批精品學(xué)校課程,，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。

3,、開展課程實(shí)施水平評(píng)估,。以省課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)為依托,，加強(qiáng)課程實(shí)施過程管理,，加大對(duì)課程實(shí)施薄弱環(huán)節(jié)的檢查評(píng)估和指導(dǎo)改進(jìn)力度，推動(dòng)課程實(shí)施水平不斷提升,。小學(xué),、初中重點(diǎn)關(guān)注國(guó)家課程方案的落實(shí)，關(guān)注地方課程開設(shè)和校本課程開發(fā)建設(shè),，關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開課效果,。高中重點(diǎn)放在規(guī)范課程設(shè)置、完善選課走班、提升教學(xué)的質(zhì)量與效益上,。注重教學(xué)資料檔案的規(guī)范與建設(shè),，注重課程實(shí)施典型經(jīng)驗(yàn)的挖掘、提升和推廣,。

（二）實(shí)施“三四四三”高效課堂,，持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革

實(shí)施有效教學(xué)，打造高效課堂,。針對(duì)學(xué)科,、學(xué)段特點(diǎn)，以目標(biāo)教學(xué)為課堂原型,，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ),，深入研究“自主學(xué)習(xí)、合作探究,、精講點(diǎn)撥,、鞏固檢測(cè)”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略，構(gòu)建“三四四三”高效課堂,?！叭乃娜敝溉齻€(gè)階段、四個(gè)環(huán)節(jié),、四種課型,、課堂三清。三個(gè)階段指課前預(yù)習(xí)延伸,、課內(nèi)學(xué)習(xí)探究,、課后復(fù)習(xí)鞏固，四個(gè)環(huán)節(jié)指課內(nèi)學(xué)習(xí)探究中“自主學(xué)習(xí)-合作探究-精講點(diǎn)撥-檢測(cè)鞏固”,，四種課型指各學(xué)科立足學(xué)科實(shí)際和特點(diǎn),，依據(jù)不同學(xué)段教學(xué)要求，設(shè)計(jì)出4種基本課型的操作模式（新授課,、復(fù)習(xí)課,、練習(xí)課、講評(píng)課）,，課堂三清指向課堂堂堂清的三大措施,，“課前清楚、課堂結(jié)清,、課后理清”。以學(xué)科通模為基礎(chǔ),，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，考慮不同學(xué)段學(xué)生的思維特點(diǎn)、知識(shí)水平及接受能力，設(shè)計(jì)符合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際的課型,。

（三）以課題研究為抓手,，加快特色學(xué)校創(chuàng)建工作

1、扎實(shí)做好課題研究工作,。以《城鎮(zhèn)化進(jìn)程中教育發(fā)展研究》課題為抓手,，做好相關(guān)子課題研究，重點(diǎn)做好城鎮(zhèn)化進(jìn)程中教育媒介的現(xiàn)代化研究：一個(gè)是教育手段的現(xiàn)代化,，一個(gè)是教育內(nèi)容的現(xiàn)代化,。教育手段的現(xiàn)代化就是開放性信息化條件下的教學(xué)；教育內(nèi)容的現(xiàn)代化就是要優(yōu)化課程體系,。加強(qiáng)教育理念的現(xiàn)代化研究：一個(gè)是教師現(xiàn)代化,，一個(gè)是教育方式的人本化,。加強(qiáng)教育管理的現(xiàn)代化研究：一個(gè)是現(xiàn)代學(xué)校制度的建立,，一個(gè)是現(xiàn)代學(xué)校文化的構(gòu)建,。開展好“微型課題”研究,，引導(dǎo)做好影響學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量“關(guān)鍵要素”小課題研究并組織好評(píng)選工作,。

2,、持續(xù)做好主題班會(huì)系列化推進(jìn)工作,。在總結(jié)近五年泰安市新道德教育主題班會(huì)評(píng)選展示的基礎(chǔ)上，繼續(xù)舉辦主題班會(huì)觀摩,、評(píng)比活動(dòng),，推動(dòng)我市主題班會(huì)向主題系列化發(fā)展，使主題班會(huì)成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)教育,、鍛煉班主任隊(duì)伍的重要渠道和途徑,。

（四）嚴(yán)抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障

1,、抓好“三位一體”（檢查,、指導(dǎo)、評(píng)估）的教學(xué)視導(dǎo),。突出“指導(dǎo)”,，抓好教學(xué)調(diào)研,。以薄弱學(xué)校,、薄弱學(xué)科為調(diào)研重點(diǎn),，把送課與調(diào)研相結(jié)合,，幫助薄弱學(xué)校提升管理水平,、教學(xué)質(zhì)量,。凸顯“檢查”，實(shí)施好動(dòng)態(tài)巡查,。把開學(xué),、期中檢測(cè)等重要節(jié)點(diǎn)納入動(dòng)態(tài)監(jiān)管范圍,，深入學(xué)校不定期巡查,。落實(shí)“評(píng)價(jià)”，組織好常規(guī)視導(dǎo)。實(shí)行推門聽課式視導(dǎo)方式，落實(shí)教育局各學(xué)段教育教學(xué)評(píng)估方案,。

2,、定期召開教學(xué)調(diào)度會(huì)。以教研員論壇,、校長(zhǎng)論壇等活動(dòng)為載體,，加強(qiáng)交流，指導(dǎo)學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)過程管理,。在各重要節(jié)點(diǎn)組織召開各學(xué)段教學(xué)工作調(diào)度會(huì),，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，調(diào)整工作思路,，改進(jìn)工作措施,。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理調(diào)度,。

（1）,、校際聯(lián)動(dòng)機(jī)制。完善校際交流網(wǎng)絡(luò),，繼續(xù)做好校際干部交流工作,；實(shí)施校際、片區(qū)集體備課策略,，開展試題命制,、學(xué)科研討、考試分析,、高考備考,、專題研討等活動(dòng)。

（2）,、資源共享機(jī)制,。組建中小學(xué)期中、期末試題命題組,，高考模擬命題組,、階段考試命題組，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。

（3）,、過程管理機(jī)制,。強(qiáng)化三個(gè)學(xué)段是一個(gè)整體的意識(shí)，做好學(xué)段銜接,。強(qiáng)化每個(gè)學(xué)段三年,、六年是一個(gè)整體,，各年級(jí),、各學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容和能力訓(xùn)練做到循序漸進(jìn)。突出高三一輪,、二輪,、三輪復(fù)習(xí)是一個(gè)過程，統(tǒng)籌考慮,，通盤安排,，計(jì)劃目標(biāo)超前設(shè)計(jì)，實(shí)施過程扎實(shí)高效,。實(shí)施好與學(xué)制調(diào)整相應(yīng)的課程培訓(xùn)工作。

（4）,、信息反饋機(jī)制,。嚴(yán)格視導(dǎo)管理，確保視導(dǎo)實(shí)效,。嚴(yán)格考試管理,，做到試題命制“零錯(cuò)誤、零修改”,，抓好考試過程跟蹤介入監(jiān)管工作,，教研員包片包校，組織好閱卷,、數(shù)據(jù)分析等工作,，做好考試后續(xù)跟蹤分析工作。

（五）健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)（檢）測(cè)機(jī)制

1,、健全教育教學(xué)質(zhì)量管理體系,。進(jìn)一步完善以縣為主的教育質(zhì)量管理體系。強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心的職能作用,，建立定期抽測(cè)制度,，規(guī)范落實(shí)好期中考試、期末考試,、高三模擬考試,、學(xué)業(yè)水平考試等為節(jié)點(diǎn)的學(xué)業(yè)質(zhì)量跟蹤制度，實(shí)現(xiàn)對(duì)每一名學(xué)生每一個(gè)學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量發(fā)展?fàn)顩r的個(gè)性化分析與矯正，建立一級(jí)保一級(jí)的質(zhì)量保證體系,；加強(qiáng)試題研究,，強(qiáng)化對(duì)高考、初中學(xué)業(yè)考試試題的分析,，準(zhǔn)確把握試題的特點(diǎn),、考查方式、考查思路與考查方向,，把握命題規(guī)律,、命題角度和命題趨勢(shì)，提高命題質(zhì)量,，保證監(jiān)測(cè)的信度和效度,；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果的分析評(píng)估，發(fā)揮監(jiān)測(cè)結(jié)果對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí),、教師教學(xué),、學(xué)校管理的引領(lǐng)和調(diào)控功能。完善以“抽測(cè)”為平臺(tái)的教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)評(píng)估體系,，引導(dǎo)學(xué)校培優(yōu)促尖,，不斷完善抽測(cè)的方式與方法，并適度加大抽測(cè)成績(jī)?cè)诮虒W(xué)評(píng)估中的比重,。

2,、加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量自我管理。引領(lǐng)各學(xué)校進(jìn)一步端正認(rèn)識(shí),，明確責(zé)任,，建立嚴(yán)格的考試管理機(jī)制，制定科學(xué)的考試管理辦法,，明確考試的范圍與類別,，規(guī)范考試的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)以“純教風(fēng),、正考風(fēng),、濃學(xué)風(fēng)”為內(nèi)容的“三風(fēng)”建設(shè)，確保檢測(cè)過程真實(shí),，檢測(cè)結(jié)果可信,，檢測(cè)分析有效。重視對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),，既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，更要關(guān)注學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)興趣,、行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和人文素養(yǎng),，不斷促進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制的科學(xué)與完善,。

3、完善教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制,。進(jìn)一步完善高中,、初中和小學(xué)《教育教學(xué)工作評(píng)估方案》，科學(xué)設(shè)置項(xiàng)目,，細(xì)化評(píng)估記分標(biāo)準(zhǔn),，完善教育質(zhì)量和課程實(shí)施水平評(píng)估體系，加大對(duì)課程開設(shè),、課程實(shí)施,、課程管理、課程評(píng)價(jià)等的檢查指導(dǎo)力度,，不斷強(qiáng)化對(duì)學(xué)校的辦學(xué)水平,、課程實(shí)施水平、教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行跟蹤管理,，每學(xué)年進(jìn)行1—2次全面的評(píng)估,，將結(jié)果直接納入對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)。

（六）優(yōu)化備考方式,，進(jìn)一步提高高考備考工作的科學(xué)化水平

1,、加大高三教學(xué)專項(xiàng)視導(dǎo)力度。集中視導(dǎo)與教研員個(gè)體調(diào)研相結(jié)合,，切實(shí)解決起點(diǎn)偏高、難度偏大等問題,，把“夯實(shí)基礎(chǔ),、調(diào)適難度、突出主體”的備考思路,，貫穿于高三復(fù)習(xí)的全過程,。及時(shí)召開視導(dǎo)反饋會(huì)，研究解決視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題,。

2,、加強(qiáng)備考工作的研究。重視優(yōu)秀生培養(yǎng)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo),，加強(qiáng)自主招生研究,，加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮好備課組長(zhǎng)的帶頭作用,；加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)教學(xué)的研究,，研究各輪次復(fù)習(xí)特點(diǎn)與策略，研究新授課、復(fù)習(xí)課,、講評(píng)課,、練習(xí)課效益的提高；發(fā)揮學(xué)科骨干教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)歷屆高考試題以及復(fù)習(xí)內(nèi)容的重組,、整合、模擬試題的研究,，做好研究信息發(fā)布與成果推廣工作,；精心組織好高三模擬考試組織與網(wǎng)上閱卷和質(zhì)量分析工作，召開備考工作質(zhì)量分析會(huì),；做好二輪復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題和三輪復(fù)習(xí)回扣提綱,、模擬試題的研制工作；加強(qiáng)備考工作的精細(xì)管理,，切實(shí)抓好以階段檢測(cè),、問題查擺、整改方案的制定與落實(shí)等環(huán)節(jié)為主要內(nèi)容的教學(xué)質(zhì)量階段性推進(jìn)機(jī)制的落實(shí),；進(jìn)一步抓好分類推進(jìn)工作,，實(shí)行學(xué)生學(xué)科發(fā)展揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)弱任課教師責(zé)任制、組建優(yōu)秀生虛擬班等經(jīng)驗(yàn)做法,；以階段性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),、分析整改為抓手，加強(qiáng)高三教學(xué)質(zhì)量的過程管理,。

（七）深入開展教學(xué)研究活動(dòng),，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性

1、繼續(xù)實(shí)行教研員聯(lián)系學(xué)校制度,。加強(qiáng)薄弱學(xué)校跟蹤介入指導(dǎo),，繼續(xù)實(shí)施教研員蹲點(diǎn)調(diào)研制度，實(shí)施“一托二”教研幫扶工程,，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)能力較薄弱的學(xué)校一學(xué)期基本改變現(xiàn)狀,，一學(xué)年“兩率”明顯提升。繼續(xù)推進(jìn)對(duì)口幫扶學(xué)校教研交流力度,，促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)校,、薄弱學(xué)校共同發(fā)展。

2,、扎實(shí)開展集體備課活動(dòng),。積極嘗試以“區(qū)域性集體備課，參與式互動(dòng)討論”為抓手的集體備課形式,。各學(xué)段由市教研員牽頭,，骨干教師參與,，定期組織集體備課。繼續(xù)做好初中學(xué)業(yè)考試科目復(fù)習(xí)教學(xué)的專題集體備課,，不斷提高集體備課質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)智慧共享，資源共用,，循環(huán)使用,，螺旋式提升。

3,、推進(jìn)教育技術(shù)現(xiàn)代化,。積極做好微課制作與使用的培訓(xùn)工作。指導(dǎo)教師制作微課程視頻并運(yùn)用于課堂實(shí)踐,，配合“三四四三”高效課堂建設(shè),，探索微課用于課堂教學(xué)的方式。豐富微課程資源,，建立微課資源庫,。強(qiáng)化信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用研究，推進(jìn)課堂教學(xué)中電子白板使用頻度的提高,。借助教育部,、教育廳學(xué)校管理平臺(tái)，建立學(xué)校教學(xué)管理平臺(tái),，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理的現(xiàn)代化,。引智借力,，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)資源的推廣使用,，豐富課程資源,。

（八）加強(qiáng)教研室自身建設(shè),，實(shí)現(xiàn)工作引領(lǐng)的新突破

1、加強(qiáng)“六個(gè)中心”建設(shè)。抓好課程研究,、課程建設(shè)、課程實(shí)施與評(píng)價(jià)，把教研室建成課程改革研究中心；抓好教材分析,、教法學(xué)法指導(dǎo)、教師的集體備課,、教學(xué)研討等工作,，把教研室建設(shè)成教學(xué)研究指導(dǎo)中心；抓好考試命題與評(píng)價(jià)研究,，把教研室建成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心；抓好信息的收集整理分析工作，把教研室建設(shè)成行政決策參謀中心,；幫助學(xué)校謀劃發(fā)展思路，設(shè)計(jì)發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)學(xué)校實(shí)施好課程改革與建設(shè),，把教研室建設(shè)成學(xué)校發(fā)展服務(wù)中心,；抓好教學(xué)典型和經(jīng)驗(yàn)推動(dòng),，以活動(dòng)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,，培植教學(xué)研究專家,、課堂教學(xué)名家、學(xué)校管理大家,，把教研室建設(shè)成為教師成長(zhǎng)引領(lǐng)中心。

2,、加強(qiáng)自身鍛造,，提升引領(lǐng)水平。加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,，強(qiáng)化實(shí)踐創(chuàng)新,，舉辦“教研論壇”，把教研室建設(shè)成為學(xué)習(xí)型科室,，構(gòu)筑教研室的“人才高地”,。在教研員中深入開展“五個(gè)一工程”。每人主持或參與一個(gè)科研課題的研究,，每月讀一本理論書籍,，每年撰寫一篇以上質(zhì)量較高的論文，每年舉行一次專題報(bào)告會(huì),，每年推出一批有影響的學(xué)科骨干教師,。進(jìn)一步完善兼職教研員工作制度，強(qiáng)化跟蹤指導(dǎo)和實(shí)踐鍛煉,，不斷提高他們的研究能力和指導(dǎo)水平,，形成自己的專家引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，努力建設(shè)一支專兼職結(jié)合的,、有思想,、有能力的教研員隊(duì)伍。

小學(xué)教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作安排和學(xué)校教學(xué)教研安排,，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提高教學(xué)有效性,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),，深化開展教學(xué)探討，仔細(xì)搞好教學(xué)探討,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),，促進(jìn)老師,、學(xué)生共同發(fā)展。

二、基本狀況分析

理科組共有老師18人,，其中專職老師18人,，中青年女老師占總數(shù)的60%，區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課老師占50%,，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課老師占30%,，勤學(xué)好問是理科組的強(qiáng)勢(shì)，刻苦鉆研是他們一貫的作風(fēng),，正因?yàn)槿绱?，再加上市?jí)優(yōu)質(zhì)課老師的帶動(dòng)，我校理科組的教研正朝有效,、有序化發(fā)展,。

三、工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)“教材怎樣整合處理”的研討,，提高課堂教學(xué)效率，形成老師樂教,、學(xué)生樂學(xué)的良好氛圍,。

2、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率,。

3、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念,。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實(shí)施,，而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀念不更新,，教學(xué)方式不變更,，教改就將流于形式。所以老師必定要更新教學(xué)觀念,，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,，才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

4,、搞好教法,、學(xué)法探討，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和實(shí)力

5,、依據(jù)各年級(jí)段的學(xué)生特點(diǎn),，變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

6,、實(shí)行集體備課制度,，切實(shí)有效的運(yùn)用“三生”課堂教學(xué)理念教學(xué),。

四、詳細(xì)工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提高相識(shí),。

1,、本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師將接著圍繞“利用優(yōu)課,，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新以及促進(jìn)新型教學(xué)模式運(yùn)用”這一主題綻開探討，激勵(lì)組內(nèi)老師依據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)自主培育新型教學(xué)模式,，主動(dòng)為推動(dòng)素養(yǎng)教化創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件,。

3、在學(xué)習(xí)理論,、總結(jié)閱歷基礎(chǔ)上,，組織老師進(jìn)一步開展教改反思,，撰寫教化教學(xué)論文,。激勵(lì)組內(nèi)老師參與各級(jí)各類論文大賽及發(fā)表論文。

（二）加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)實(shí)效,。

1、接著加強(qiáng)教研共案的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

強(qiáng)化每周一次的教研活動(dòng),。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué),，重視課后閑聊式的學(xué)習(xí)研討,，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的探討和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，剛好反思實(shí)踐過程中的得與失,。每周實(shí)行一次集體學(xué)習(xí)探討,，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人,、定時(shí)間,、定地點(diǎn)。

2,、推行聽課制度

每人每學(xué)期要上好一堂高質(zhì)量的試驗(yàn)課,，主動(dòng)開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課,、以教研組為單位的中心組聽課等活動(dòng),，共同探討真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng),，在互動(dòng)的過程中提升老師自我反思的意識(shí)和實(shí)力,，逐步變更老師內(nèi)在的一些觀念。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度

每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括老師的備課,、反思,、學(xué)生的作業(yè)。）對(duì)檢查狀況進(jìn)行分析,，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教化教學(xué)工作,。

4、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教化資源的運(yùn)用

利用遠(yuǎn)程教化資源中心的“教學(xué)案例”設(shè)立的“課堂實(shí)錄”和“同步課堂”“同步輔導(dǎo)”欄目為學(xué)生學(xué)習(xí)開拓了一個(gè)嶄新領(lǐng)域,。既豐富了學(xué)問又更新了學(xué)習(xí)方式,，在學(xué)問方面，教學(xué)方法上大彌補(bǔ)了過去傳統(tǒng)教學(xué)中的不足之處,。

5,、充分利用“班班通”資源，提高課堂教學(xué)效率,。

（三）發(fā)揮教研群體作用,，提高教研實(shí)效。

主動(dòng)開展學(xué)校教研組活動(dòng),，每周星期三開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng),。做到教研活動(dòng)常常化,、專題化和系列化,。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,，培訓(xùn)青年老師與教研活動(dòng)相結(jié)合,。

1、教研活動(dòng)常?；?。依據(jù)教研組的詳細(xì)狀況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在課堂教學(xué),。實(shí)施“開放的課堂”,，老師間相互聽課評(píng)論溝通，促使每位老師上好“家常課”,。組內(nèi)老師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié),。

2、教研活動(dòng)專題化,。針對(duì)教研組的詳細(xì)問題,，擅長(zhǎng)發(fā)覺數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決方法,，集思廣益,、溝通探討,，促使廣闊參加老師有所收獲。

五,、詳細(xì)措施：

1,、接著深化課堂教學(xué)探討，推動(dòng)課堂教學(xué)改革,。通過每周一次的全組教學(xué)研討,，全組老師參加溝通，授課老師剛好反思,，再綻開網(wǎng)上探討的集體備課形式,，加快課改速度，提高課堂教學(xué)效率,。

2,、扎實(shí)開展培優(yōu)補(bǔ)差工作。

針對(duì)學(xué)校實(shí)際狀況,，仔細(xì)開展提優(yōu)補(bǔ)差工作,。要求提優(yōu)工作有安排、有內(nèi)容,、定時(shí)間,、有實(shí)效,，補(bǔ)差工作有對(duì)象,、有措施、有提高,。為了使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用,、學(xué)有所長(zhǎng)，我們安排將每個(gè)年級(jí)的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點(diǎn),，進(jìn)行長(zhǎng)期的分層輔導(dǎo),。

3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,。努力改進(jìn)探討活動(dòng)的形式,，注意提高教研實(shí)效，不斷提高教學(xué)探討和業(yè)務(wù)管理水平,。力求做到探討專題化,、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。建立正常的以聽課,、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng),，提倡一課多作,，加強(qiáng)評(píng)課,、切磋環(huán)節(jié)，提高探討含量,。努力探究改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系,、評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)價(jià)過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向,、激勵(lì),、調(diào)控作用。

4,、仔細(xì)重視抓好教科研,。全體老師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參加教科研實(shí)踐,?？梢砸罁?jù)教學(xué)中實(shí)際狀況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專題向教研組或教育處申報(bào)備案。根據(jù)學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)探討,。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文,。

5、堅(jiān)持我校教研的一貫要求,，落實(shí)聽課,、上課、反思,、教學(xué)論文的指標(biāo),。加強(qiáng)青年老師的指導(dǎo)和培育。

6,、發(fā)揮名師作用,。對(duì)己獲得市、區(qū)學(xué)科帶頭人,、教學(xué)骨干稱號(hào)的老師,，組織他們公開教學(xué)觀摩、展示活動(dòng),，也可以結(jié)合其教學(xué)理念,、組織教學(xué)的一些做法，等一些勝利的閱歷進(jìn)行講座,，起到傳,、幫、帶作用,。從而培育和造就更多的名老師,，并不失時(shí)機(jī)向上級(jí)主管部門舉薦學(xué)科教學(xué)能手,，推動(dòng)老師隊(duì)伍建設(shè)。

六,、活動(dòng)支配

九月

1,、制定溝通各種安排

2、學(xué)教學(xué)常規(guī)

3,、月工作自查

十月

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、開展數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)

3,、智力競(jìng)賽

4,、優(yōu)質(zhì)課講課活動(dòng)

5、月工作自查

十一月

1,、組織期中考試

2,、開展老師講課、評(píng)課,、說課活動(dòng)

3,、校內(nèi)評(píng)比專題論文

4、月工作自查

十二月

1,、組織老師學(xué)習(xí)課改理念

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

3、接著開展聽課,、評(píng)課活動(dòng)

4,、月工作自查

元月

1、寫好各學(xué)科復(fù)習(xí)安排

2,、教研活動(dòng),，集體備課

3,、寫各種總結(jié)

七,、教研支配

雙溝鎮(zhèn)民族小學(xué)20__-20__年秋（理科）

教研活動(dòng)支配

月份

周次

學(xué)科

主講人

活動(dòng)形式

探討專題

負(fù)責(zé)人

地點(diǎn)

九月

2

理

安排通過

“三生”課堂教化理念

辦公室

2

數(shù)學(xué)

研討課

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

教室

3

理

理論學(xué)習(xí)

《新學(xué)期如何開展教學(xué)工作》

辦公室

4

數(shù)學(xué)

研討課

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

教室

實(shí)行課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng).

十月

5

理

理論學(xué)習(xí)

《如何創(chuàng)新教學(xué)方法》

辦公室

6

數(shù)學(xué)

研討課

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

教室

7

理

理論學(xué)習(xí)

如何小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

辦公室

8

數(shù)學(xué)

研討課

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

教室

接著開展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)

十一月

9

理

理論學(xué)習(xí)

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

辦公室

10

數(shù)學(xué)

研討課

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

教室

11

美術(shù)

錄像課

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

辦公室

12

數(shù)學(xué)

研討課

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

教室

1.實(shí)行期中考試2.做好打算迎接鎮(zhèn)教學(xué)大檢查

十二月

13

理

理論學(xué)習(xí)

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

辦公室

14

科學(xué)

研討課

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

教室

15

美術(shù)

錄像課

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

辦公室

16

數(shù)學(xué)

復(fù)習(xí)課

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

教室

1.做好打算迎接區(qū)教學(xué)大檢查2.做好老師和學(xué)生作業(yè)評(píng)比活動(dòng)

小學(xué)教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

本學(xué)年,認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省,、市,、縣關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神和《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求,不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法,以縣局提出的“創(chuàng)強(qiáng),提質(zhì),改課堂”的思路作為工作指南,繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,堅(jiān)持以課程改革為突破口,以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,堅(jiān)持 “先學(xué)后教,教為主導(dǎo),學(xué)為主體,練為主線”的課堂教學(xué)原則推進(jìn)有效教學(xué)系列活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展,關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)和自我提升,。

突出一個(gè)中心:全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;

抓住兩個(gè)重點(diǎn):一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點(diǎn),二是以“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式實(shí)施有效教學(xué),、構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)。

強(qiáng)化“三項(xiàng)研究”:一是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作的研究;二是加強(qiáng)對(duì)高效課堂教學(xué)模式的研究;三是加強(qiáng)小專題研究,。

(一)抓好“課程方案”的落實(shí),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

1、全面落實(shí)課程計(jì)劃,。開齊,、上足,、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程,加強(qiáng)對(duì)音樂、美術(shù),、體育,、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)研究,全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》,確保學(xué)生一日不少于1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。

2,、落實(shí)好地方課程的開設(shè)與管理,加強(qiáng)校本課程的開發(fā),。

3、面向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)體差異,。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施,。關(guān)注中層生,不斷壯大優(yōu)秀生群體,力爭(zhēng)不讓每一名學(xué)生掉隊(duì)。

4,、著眼學(xué)生素質(zhì),抓好養(yǎng)成教育,。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣,。

(二)抓好教學(xué)管理,提高管理效益,。

1、抓好制度建立和完善,優(yōu)化管理模式,提高管理效能,。做到制度制訂科學(xué)民主,、措施有力,制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格,教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效,。

2,、突出教學(xué)的中心地位,狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的提升,。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué),把教學(xué)工作做精,、做細(xì)、做實(shí),、做優(yōu),。

3、加大對(duì)教學(xué)檢查評(píng)估力度,。根據(jù)學(xué)校教師教育教學(xué)考核細(xì)則對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),。

4,、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),認(rèn)真做好階段性檢測(cè),及教學(xué)質(zhì)量分析,逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè),教師批改等常規(guī)性工作,探索新課改下的評(píng)價(jià)改革。

(三)抓好教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為,。

1,、計(jì)劃重落實(shí)。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃,杜絕假,、大,、空。突出抓好計(jì)劃的落實(shí),力戒流于形式,。

2,、課標(biāo)重解讀。加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀,把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟,落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,。

3,、教材重研讀。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材,明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn),準(zhǔn)確把握編者意圖,深挖教材,、用好教材,、合理開發(fā)教學(xué)資源。

4,、備課重實(shí)效,。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo),、定位教學(xué)方法,、定位學(xué)法指導(dǎo)2017年小學(xué)教研工作計(jì)劃2017年小學(xué)教研工作計(jì)劃。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫做到“書寫整潔,、眉目清晰,、環(huán)節(jié)詳實(shí)、進(jìn)度超前,、著眼反思”,。

5、課堂重效益,。以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),著力構(gòu)建高效課堂,深入開展課堂教學(xué)模式的探索與研究,切實(shí)提高教學(xué)的有效性,。

6、作業(yè)重規(guī)范,。今學(xué)期重點(diǎn)是規(guī)范作業(yè)的格式,嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整,。作業(yè)要精選精編,認(rèn)真批改,講評(píng)到位,做到精選,、精練、精批,、精評(píng),。

8,、常規(guī)檢查重指導(dǎo)。繼續(xù)落實(shí)常規(guī)資料抽查制,、月量化制,。各校要主動(dòng)開展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實(shí)方面的自查自糾、整改提高,。

(四)抓好教學(xué)研究,、教育科研,提高研究實(shí)效。

1,、繼續(xù)落實(shí)好學(xué)校校本教研工作,。通過教師個(gè)人反思、同伴互助,、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式,開展好教研活動(dòng),、理論學(xué)習(xí)活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)校本教研。

2,、縣兼職教研員和各學(xué)科帶頭人,發(fā)揮以點(diǎn)帶面的正效應(yīng),全面提高我鎮(zhèn)師資水平,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,。本年度將開展送教活動(dòng)、示范課,、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng),。

3、開展“有效教學(xué),、高效課堂”研究活動(dòng),積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,引進(jìn)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,以中心小學(xué)本部和羅小的數(shù)學(xué)科作為試點(diǎn)科目,以點(diǎn)帶面輻射到各學(xué)科和各村小學(xué),。

4、加強(qiáng)教研組織建設(shè),進(jìn)一步完善學(xué)校教研組織建設(shè),定期組織中心教研員和骨干教師外出學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教研經(jīng)驗(yàn),深入學(xué)校,服務(wù)基層一線教師,。充分發(fā)揮教研職能,促進(jìn)我鎮(zhèn)教研工作再提高,。

6、加強(qiáng)教師教學(xué)交流;找出差距,推介優(yōu)秀教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),。

7,、鼓勵(lì)教師積極參加各種類型的競(jìng)賽,并要求有好的名次,論文要有5-6篇以上獲獎(jiǎng);六年級(jí)小畢考“一分兩率”力達(dá)縣平均水平;其他各年級(jí)的調(diào)研抽測(cè)和競(jìng)賽有新的突破,站回自己應(yīng)站的位置。

本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng),以改革為動(dòng)力,以創(chuàng)新為核心,質(zhì)量為中心,服務(wù)為宗旨,管理為保證,提高為重點(diǎn),以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn),成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn),建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長(zhǎng)效機(jī)制,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一,爭(zhēng)二,保三”和學(xué)校工作計(jì)劃,堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,課程改革邁出一個(gè)新的步伐,教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面,大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

1,、完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教研活動(dòng);

2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)教研骨干;

3,、依托遠(yuǎn)程教育資源,提高教研成效;

4,、抓實(shí)課題實(shí)施過程,豐富教研成果。

以“理論學(xué)習(xí),、集體備課,、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式

圍繞教學(xué)主題,需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平,。

通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,注重“以老帶新,、以強(qiáng)帶弱”,鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見,促進(jìn)教師共同提高。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究?jī)?nèi)容,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,通過說課,、聽課,、評(píng)課、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法,、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高。

(一)校本培訓(xùn)分層次,、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量,、低投入,分層次、突重點(diǎn),、全員參與,、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,另外還采用片區(qū)教研,、上示范課,、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn):

1,、教育教學(xué)理論培訓(xùn),。

教師教學(xué)能力的高低,教學(xué)質(zhì)量的有劣,取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論,才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),具體要求為:讀,、研,、寫、評(píng),“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng),豐富教師的 教育教學(xué)信息量,在讀的過程中,寫好教育理論筆記,尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì);“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì),教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐,定期進(jìn)行總結(jié)交流,以達(dá)到學(xué)以致用,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,教師不僅要善于運(yùn)用,更要善于總結(jié),根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,撰寫教育教學(xué)論文;“評(píng)”即學(xué)校采取檢查,、督導(dǎo),、考核等措施,及時(shí)總結(jié),保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效,對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn),教學(xué)改革的`不斷深入,管理模式和不合理的規(guī)章制度,積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,板書工整,書寫規(guī)范,。檢查做好記錄,作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù),。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,做到用好電教設(shè)備,管好電教設(shè)備,使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,積極主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng),同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,走出去,請(qǐng)近來,保證人人參與,人人提高,個(gè)個(gè)有收獲,鞏固課堂教學(xué)主陣地,確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線,。

3,、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題,。

4,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感,更符合時(shí)代要求,只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合,。

5,、利用“5+1”教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,聽專家講座,觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí),。

(二)課題研究講實(shí)效,、出成果

本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,加大課題研究的投入工作:

1、課題研究注重過程化,。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理,統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作,。要定期舉辦教育科研講座,提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作,注意資料的積累歸檔,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫高質(zhì)量的教科研論文,鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿,。

2,、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理,與教師在研究中平等對(duì)話,、共同研究案例,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,參與整個(gè)研究過程。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作,。各課題組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用,帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討,、交流、反思活動(dòng),自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,重視研究教材,、研究學(xué)生,、研究教法,在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性,、針對(duì)性、實(shí)效性,研究的空間要基于校本,基于實(shí)踐,研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上,。

1,、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法,教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn),加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析,集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,并注意資源共享,使每位教師確有收獲,。

2,、教研活動(dòng)的形式要多樣化,有競(jìng)賽、交流,、課堂觀摩等,防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情,。

3、教研活動(dòng)要對(duì)外開放,加強(qiáng)教學(xué)交流,借助外力拓寬教研渠道,提升教研質(zhì)量,積極采取走出去,請(qǐng)進(jìn)來的方式,與縣,、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來,加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流,使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí),相互促進(jìn),共同提高,。

(四)開發(fā)校本課程

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念,、提高課堂教學(xué)的效率,。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng),落實(shí)好集體備課,、反思交流,、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來,主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。每次教研活動(dòng),相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,與同伴互動(dòng),、共同進(jìn)步。

3,、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí),、講座等活動(dòng),形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4,、本期要求教師要做到:學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思,積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章,。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科,跨年段,互相聽課,每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。每年度教師個(gè)人撰寫相關(guān)論文4篇,心得體會(huì)1篇,優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表,。

5,、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間,就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,進(jìn)行閑談,發(fā)表評(píng)論,并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。另外,就個(gè)別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決,。

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際,確定教研的目標(biāo),全盤部署教研工作,各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn),確定科組的教研計(jì)劃,組織教研活動(dòng),真正做到有計(jì)劃,有實(shí)施,有記錄,有考勤,有總結(jié)。

二月 三月

1,、制訂教科研工作計(jì)劃

2,、召開教師會(huì)議,了解本年度計(jì)劃內(nèi)容。

3,、利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識(shí),。

4、召開課題組長(zhǎng)會(huì)議

5,、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃

四月,、五月

以遠(yuǎn)教課為依托,組織好各課題組的實(shí)驗(yàn)教師研討課活動(dòng)

六月

1,、組織教師對(duì)課題情況初步檢測(cè)

組織好考試命題工作

3、總結(jié)本學(xué)期教研工作,制訂下學(xué)期教研工作計(jì)劃

九月,、十月

1,、繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)理論知識(shí)、教學(xué)方法的培訓(xùn),。

2,、深入課堂,繼續(xù)開展課題研究,實(shí)施兩階段兩反思,。

十一月 十二月

1,、開展教學(xué)大練兵活動(dòng),全校性公開教。

2,、適時(shí)進(jìn)行總結(jié),評(píng)選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課,

3,、并對(duì)教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。

全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課程改革,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量,培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)”的宗旨,圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn),以課程改革為核心,以課堂教學(xué)為主陣地,把課題研究,、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色,。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng),力求教研工作做到“實(shí)、廣,、活,、新”,得以有效落實(shí)。為此,本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作:

(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》,、《校本教研考核制度》等,努力做到以制度為保障,扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作,增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性,、實(shí)效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù),、為教學(xué)服務(wù),。

1、繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí),、座談交流,、集體備課研討、專題輔導(dǎo),、課題活動(dòng),、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核,并記于教師個(gè)人教研積分。

2,、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課,、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計(jì),板書設(shè)計(jì),教學(xué)反思九大要素要齊全,。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案,。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的,、知識(shí)是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等,。并堅(jiān)持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分,、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì),。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性,。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督,、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置,、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練,、精批、精講”,。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

(二)學(xué),、研,、培結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。

強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,作好課題的研究工作,、教師的培訓(xùn)工作,。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng),推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

1,、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn),。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí),、探索,、研究、反思,、交流,、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2,、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué),、自覺好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

小學(xué)教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

根據(jù)市,、縣教研室教學(xué)工作安排，將教研是學(xué)校第一生產(chǎn)力的思想落實(shí)到具體的行動(dòng)中。本學(xué)期學(xué)校教研工作將以課堂教學(xué)有效化研究為重點(diǎn)，以“智慧課堂”活動(dòng)為載體，深入研究課堂教學(xué),，努力創(chuàng)新教研工作方式,，營(yíng)造教師積極參加教研活動(dòng)的氛圍，使教研工作為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù),，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升服務(wù),。

1,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，努力提高課堂教學(xué)效率。

2,、加大教研教改力度,，開展各類教師培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師整體專業(yè)素質(zhì)的提升。

（一）繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，逐步打造“智慧課堂”

1,、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，分學(xué)科,、分年段開展好此項(xiàng)活動(dòng),。通過活動(dòng)對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行討論，將一些好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣,，達(dá)到提高教師素質(zhì),，打造“智慧課堂”，提高課堂教學(xué)效率,，提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

2、組織召開研討會(huì),，制訂新的“智慧課堂”方案,，為實(shí)現(xiàn)智慧課堂的常態(tài)化，達(dá)到全體參與,，全面推進(jìn),，召開“智慧課堂”研討會(huì)。

（二）繼續(xù)加大教師培養(yǎng)力度,，繼續(xù)加強(qiáng)“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)

1,、以“師徒結(jié)對(duì)”為陣地，開展新老教師幫扶活動(dòng),，繼續(xù)強(qiáng)化青年教師以及新教師培訓(xùn)工作,。通過以老帶新、幫教幫學(xué)的方式,，互幫互學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，給青年教師提供學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),，促進(jìn)青年教師在教學(xué)技能、教學(xué)方法上不斷提高,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、以“課堂陣地”為依托,，推動(dòng)課程改革,，促進(jìn)新教師不斷更新教學(xué)理念，使他們?cè)诮虒W(xué)技能,、教學(xué)方法,、教學(xué)質(zhì)量等方面不斷提高。本學(xué)期，力求每一位青年教師至少上一次校級(jí)公開課,。引導(dǎo)青年教師建立書香人生,，加快青年教師成長(zhǎng)的步伐。

（三）繼續(xù)抓好常規(guī)工作,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1,、加強(qiáng)集體備課，從源頭備課抓起,，定時(shí),、定人、定內(nèi)容,，領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)檢查指導(dǎo),。

2、在全校開展交流活動(dòng),，使廣大教師中的一些“新,、特、優(yōu)”的做法得到及時(shí)推廣,。

3,、提倡寫教學(xué)反思，在反思中吸收有益的養(yǎng)料,，從而更好地為教育,、教學(xué)服務(wù)。

4,、繼續(xù)開展“研討課”和“推門課”活動(dòng),，加強(qiáng)級(jí)段之間的相互聽課，要求每位青年教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),，高級(jí)職稱的老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),。坦然交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,，各備課組要在同年級(jí)同課時(shí)上多研討，相互切磋交流,。

5,、為提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校多組織橫向?qū)W習(xí),，采取“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”的方式,，外出參觀，聘請(qǐng)專家講座,，開闊視野,，找出差距不斷提高教師素質(zhì),。

6、繼續(xù)抓好“結(jié)對(duì)學(xué)?！钡?幫扶活動(dòng),。本學(xué)期，我們還和甌北振興民辦學(xué)校結(jié)成幫扶關(guān)系,。我們通過開展校際之間的交流與合作,，拓展教研渠道，優(yōu)化教研力量,，創(chuàng)造相互開放,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的教研環(huán)境,，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性和有效性,，促進(jìn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研工作的新跨越,。

小學(xué)教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇五

本學(xué)期繼續(xù)開展“學(xué)生主體性發(fā)展與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”的課題研究,。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個(gè)人課題的研究,，爭(zhēng)取多出成績(jī),。2019小學(xué)教研工作計(jì)劃如下，快隨計(jì)劃網(wǎng)小編一起來了解下,。

一,、指導(dǎo)思想：

在求真務(wù)實(shí)促發(fā)展、和諧創(chuàng)新凸人文,、學(xué)習(xí)實(shí)踐終關(guān)鍵,、質(zhì)量特色強(qiáng)名校的學(xué)校精神指導(dǎo)下，繼續(xù)秉承優(yōu)良的辦學(xué)思想,，開拓創(chuàng)新,、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn),、真抓實(shí)干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號(hào)召,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，積極推進(jìn)名師工程,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，為實(shí)小全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實(shí)基礎(chǔ),。

二,、工作要點(diǎn)：

(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐,，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評(píng)議切磋，多交流碰撞,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。一年級(jí)課改要在上學(xué)期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開展探索實(shí)踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn);非課改年級(jí)也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué),，深入領(lǐng)會(huì)教材修訂的指導(dǎo)思想,、編寫思路、結(jié)構(gòu),、體系以及教學(xué)要求的變化,，用新觀念,、新教法教老教材。

2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀,，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”;人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3,、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),，努力讓家長(zhǎng)積極參與評(píng)價(jià);做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合,。提倡學(xué)生采用成長(zhǎng)記錄袋的方式,，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄,、學(xué)生的自我反思和小結(jié),、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)、來自家長(zhǎng)的信息等,，在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展,。

4、加強(qiáng)課題研究,。本學(xué)期繼續(xù)開展“學(xué)生主體性發(fā)展與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”的課題研究,。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,，積極開展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī),。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)。因此,，號(hào)召年輕教師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多一些申報(bào)課題能夠在市,、縣級(jí)立項(xiàng),。

5、加強(qiáng)課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實(shí)踐課、研究課,，開展評(píng)課交流,，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

(二),、悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。要加強(qiáng)管理,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo),、服務(wù),。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的'養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控,。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如朗誦比賽,、故事大王賽、聽寫比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

(三)、加大力度,，催長(zhǎng)骨干,，積極推進(jìn)名師工程。

1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。同時(shí),，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,，每學(xué)期讀一本教育專著,，完成5000字左右的讀書筆記;聽四場(chǎng)專題講座,，寫一篇心得體會(huì);在教研組活動(dòng)中作一次讀書介紹等,。

2、重視學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3.認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì),。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課,，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、專家進(jìn)行組織評(píng)優(yōu),?；顒?dòng)分兩階段：首先由年級(jí)組為單位開展每人一課活動(dòng)，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校,。其次,，由學(xué)校組織各年級(jí)的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動(dòng),，并評(píng)選出三名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加全校各學(xué)科的“每人一課”比賽活動(dòng),。(時(shí)間學(xué)校另定)

三、本學(xué)期主要工作安排二月份：

1.制定計(jì)劃,，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神,。

2.組織教師參加“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校”動(dòng)員會(huì)。

3.學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃,，號(hào)召青年語文教師制定個(gè)人學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)計(jì)劃,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,。

三月份1.組織語文教師參加立項(xiàng)課題研究會(huì)。2. 參加新課改專題研討會(huì)。3. “每人一課”活動(dòng)開始啟動(dòng),。(重點(diǎn)在高段)4.籌備新一輪課題申報(bào)立項(xiàng)活動(dòng)。

四月份：1.組織1-2年級(jí)聽寫比賽,。2.籌備“新課改教育教學(xué)示范周”活動(dòng),。3. 開展“環(huán)保詩歌朗誦”比賽活動(dòng)。4. “每人一課”活動(dòng)(重點(diǎn)在低段),。

五月份：1.教學(xué)常規(guī)檢查,。2.3-6年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,。3.“每人一課”活動(dòng)優(yōu)秀代表展示活動(dòng),。4.申報(bào)課題立項(xiàng)。

六月份：1.新調(diào)入教師課堂教學(xué)展示,。2. 教學(xué)常規(guī)檢查,。3.畢業(yè)考試;非畢業(yè)班期末考試。4.組織教師寫總結(jié),、論文,。

小學(xué)教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇六

我組五位教師對(duì)工作樂于奉獻(xiàn)，勤于鉆研,，勇于創(chuàng)新,，均有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,，能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。但由于同學(xué)班額大，同學(xué)之間存在一定的差異,，還需要教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師生間的交流，力爭(zhēng)使每一個(gè)同學(xué)都有不同程度地收獲,，為他們以后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),！

以學(xué)校總體工作為依據(jù),，以新課程規(guī)范為教研導(dǎo)向，以提高課堂教學(xué)效率和同學(xué)綜合英語運(yùn)用能力為目標(biāo),，以“課堂教學(xué)的有效性”為教研主題,，加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)與研究，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外塑形象,，使我校英語教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

1,、同學(xué)良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；

2、“有效”的英語課堂教學(xué)

１,、新修訂的`《英語新課程規(guī)范》和教材教法,；

２、“有效”的英語課堂教學(xué),；

３,、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》,、《中小學(xué)外語教學(xué)》等雜志和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)；

4,、《給教師的建議》《教你如何賞識(shí)小朋友》等轉(zhuǎn)變教育觀念書籍,；

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程規(guī)范》，正確領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著,，提高自身的理論修養(yǎng)。從各類雜志和書籍中找出有價(jià)值的文章,，一起學(xué)習(xí)討論,，一起進(jìn)步，并做好教研記錄,。

2,、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。

３,、樹立“問題即課題”的意識(shí)，加強(qiáng)研究交流,；

４,、開發(fā)課程資源，拓寬英語渠道,。

九月份：

學(xué)習(xí)課程規(guī)范和教材,，制度各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。

集體備課unit1mynewteachers,。

討論并制定本教研組教研活動(dòng)計(jì)劃,。

加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

小學(xué)教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇七

本學(xué)期,，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)聯(lián)校網(wǎng)絡(luò)教研工作指導(dǎo)精神,，抓住網(wǎng)絡(luò)教研這一契機(jī)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研工作,。我們的'研究從骨干教師,、學(xué)科帶頭人開始，要求他們深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、信息技術(shù)理論,，用嶄新的教育觀念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。然后通過以點(diǎn)帶面,，將試點(diǎn)擴(kuò)大到全體教師,。采用“自學(xué)——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的教師培訓(xùn)模式,，將日常教育教學(xué)與教師研修結(jié)合起來，通過觀課,、議課,，教育教學(xué)技能訓(xùn)練和在線交流等形式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。通過積極開展網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)踐活動(dòng),，在培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上，取得了一定的成績(jī),，積累了一定的網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將開展活動(dòng)以來的情況總結(jié)如下：

本學(xué)期，學(xué)校為了拓寬教學(xué)研究渠道,，有計(jì)劃地開展了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。為做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研工作的管理,，學(xué)校把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作列入教師量化日程,。由校長(zhǎng)趙金福總領(lǐng)全局,，副校長(zhǎng)梁滿懷直接分管,，教導(dǎo)主任王愛萍負(fù)責(zé)組織實(shí)施。開學(xué)初,，學(xué)校先后制訂了《郝家莊小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃》,、《郝家莊小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研管理獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《郝家莊小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研基本要求》,，成立了以校長(zhǎng)趙金福為組長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組和以王軍曉為組長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)小組,，有序地組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

1.根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃,，學(xué)校統(tǒng)一安排,，蓮~山從資金、人力,、時(shí)間上為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教科研開設(shè)綠色通道，每周的星期三為網(wǎng)絡(luò)教研日,。

2.在教師中開展了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),。根據(jù)平定縣岔口聯(lián)校教研室的統(tǒng)一部署，集體組織參加大型的培訓(xùn)活動(dòng),，并在日常工作中,，由王軍曉負(fù)責(zé)技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)行關(guān)于博客的注冊(cè),、登陸,、使用,；上傳、下載文章及論壇的使用等,。

3.認(rèn)真組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)各校的優(yōu)秀課例。學(xué)校要求教師參與網(wǎng)上研討之前,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的課堂實(shí)錄,、教學(xué)設(shè)計(jì)及其他資料，做到有的放矢,，提高網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性,。每位教師應(yīng)上網(wǎng)積極發(fā)言，在網(wǎng)上充分地表達(dá)自己的觀點(diǎn)并做好記錄,，所表達(dá)的觀點(diǎn)必須有科學(xué)的理論作為支撐，同時(shí)要體現(xiàn)自己的個(gè)性,。

我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，在全體教師積極參與下,，使得我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作取得了一定的成績(jī)。

1.網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)了教師專業(yè)化的成長(zhǎng)

網(wǎng)絡(luò)教研跨越了各學(xué)校之間的時(shí)空距離,，使廣大的一線教師能夠得以實(shí)現(xiàn)與同行,、與專家的在線交流、探討,。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,，促進(jìn)了全校各學(xué)科教學(xué)的研究，實(shí)現(xiàn)了信息傳遞快捷,、資源共享,、共同提高的目的。本學(xué)期以來,，學(xué)校所有任課教師均在郝家莊學(xué)校網(wǎng)站建立了個(gè)人資料檔案,，并且將自己的優(yōu)秀論文、案例,、教研經(jīng)驗(yàn)等上傳到本網(wǎng)站或自己的博客上與廣大同仁共勉,。

小學(xué)教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇八

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo),，依據(jù)縣教研室工作計(jì)劃,，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)教研工作計(jì)劃，希望能幫助到大家!

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)年,，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省,、市,、縣關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神和《x

二、工作目標(biāo)

突出一個(gè)中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;

抓住兩個(gè)重點(diǎn)：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點(diǎn),，二是以“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式實(shí)施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn),。

強(qiáng)化“三項(xiàng)研究”：一是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作的研究;二是加強(qiáng)對(duì)高效課堂教學(xué)模式的研究;三是加強(qiáng)小專題研究,。

三、工作重點(diǎn)與措施

(一)抓好“課程方案”的落實(shí),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1,、全面落實(shí)課程計(jì)劃,。開齊、上足,、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程,，加強(qiáng)對(duì)音樂,、美術(shù),、體育,、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)研究，全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》,，確保學(xué)生一日不少于1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,。

2、落實(shí)好地方課程的開設(shè)與管理,，加強(qiáng)校本課程的開發(fā),。

3、面向全體學(xué)生,，關(guān)注個(gè)體差異,。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。關(guān)注中層生,，不斷壯大優(yōu)秀生群體,，力爭(zhēng)不讓每一名學(xué)生掉隊(duì)。

4,、著眼學(xué)生素質(zhì),，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣,、有效方法和良好習(xí)慣,。

(二)抓好教學(xué)管理，提高管理效益,。

1,、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式,，提高管理效能,。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力,，制度落實(shí)到位,、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效,。

2,、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本,、質(zhì)量立校意識(shí)的提升,。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精,、做細(xì),、做實(shí)、做優(yōu)。

3,、加大對(duì)教學(xué)檢查評(píng)估力度,。根據(jù)學(xué)校教師教育教學(xué)考核細(xì)則對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

4,、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，認(rèn)真做好階段性檢測(cè)，及教學(xué)質(zhì)量分析,，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評(píng)價(jià)改革,。

(三)抓好教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)行為。

1,、計(jì)劃重落實(shí),。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，杜絕假,、大,、空。突出抓好計(jì)劃的落實(shí),，力戒流于形式,。

2、課標(biāo)重解讀,。加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀,，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟，落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,。

3,、教材重研讀。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材,，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn),，準(zhǔn)確把握編者意圖，深挖教材,、用好教材,、合理開發(fā)教學(xué)資源。

4,、備課重實(shí)效,。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo),、定位教學(xué)方法,、定位學(xué)法指導(dǎo),。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫做到“書寫整潔、眉目清晰,、環(huán)節(jié)詳實(shí),、進(jìn)度超前、著眼反思”,。

5、課堂重效益,。以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，著力構(gòu)建高效課堂，深入開展課堂教學(xué)模式的探索與研究,，切實(shí)提高教學(xué)的有效性,。

6、作業(yè)重規(guī)范,。今學(xué)期重點(diǎn)是規(guī)范作業(yè)的格式,，嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整,。作業(yè)要精選精編,，認(rèn)真批改，講評(píng)到位,，做到精選,、精練、精批,、精評(píng),。

8、常規(guī)檢查重指導(dǎo),。繼續(xù)落實(shí)常規(guī)資料抽查制,、月量化制。各校要主動(dòng)開展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實(shí)方面的自查自糾,、整改提高,。

(四)抓好教學(xué)研究、教育科研,，提高研究實(shí)效,。

1、繼續(xù)落實(shí)好學(xué)校校本教研工作,。通過教師個(gè)人反思,、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式,，開展好教研活動(dòng),、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)校本教研。

2,、縣兼職教研員和各學(xué)科帶頭人,，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的正效應(yīng)，全面提高我鎮(zhèn)師資水平,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,。本年度將開展送教活動(dòng)、示范課,、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)。

3,、開展“有效教學(xué),、高效課堂”研究活動(dòng)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，引進(jìn)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，以中心小學(xué)本部和羅小的數(shù)學(xué)科作為試點(diǎn)科目,，以點(diǎn)帶面輻射到各學(xué)科和各村小學(xué),。

4、加強(qiáng)教研組織建設(shè),，進(jìn)一步完善學(xué)校教研組織建設(shè),，定期組織中心教研員和骨干教師外出學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教研經(jīng)驗(yàn)，深入學(xué)校,，服務(wù)基層一線教師,。充分發(fā)揮教研職能，促進(jìn)我鎮(zhèn)教研工作再提高,。

5,、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時(shí)間,，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談,，發(fā)表評(píng)論,，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,，就個(gè)別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決,。

一. 加大師資投入,提高教學(xué)實(shí)效

本學(xué)期,語數(shù)課改已經(jīng)至五年級(jí),英語至六年級(jí),科學(xué),、思品與社會(huì),、思品與生活都已經(jīng)完成了課改。但實(shí)際教學(xué)中,，不是每一個(gè)教師都參與了課改,，或深化內(nèi)化了課改。教材雖改,，但教學(xué)思想依然沒有全面跟上,。一部分教師包括新上崗教師，都需要再學(xué)習(xí),，再提高,。

1.加強(qiáng)新上崗教師的培訓(xùn)

抓住每一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取多給一線教師,，新上崗老師觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)候內(nèi)最有效的轉(zhuǎn)型,，入門,。在校內(nèi)，由教導(dǎo)主任牽頭,，有經(jīng)驗(yàn)的老師組成引領(lǐng)團(tuán),，集體備課，共同聽課,，導(dǎo)課,。為新上崗老師的課堂把關(guān)，導(dǎo)航,。對(duì)新上崗教師,，學(xué)校也會(huì)給他們壓擔(dān)子，定任務(wù),，切實(shí)提高其自身素質(zhì),。

2.有效的利用空中課堂收視

本學(xué)期，我們要按照空課的安排,，做到提前備課,，熟悉教材;認(rèn)真觀摩，詳細(xì)記錄;集體討論,，總結(jié)反思三個(gè)步驟,。第位教師聽完課后都要認(rèn)真完成空課評(píng)課表。

3.校本教研

同口班教師,，或者同科教師,，或者新老教師相結(jié)合，每學(xué)期要完善一個(gè)小課題的研究,。研究要本著自己教學(xué)的實(shí)際,，立足自我,，立足學(xué)生，立足課堂,，撿最基本,，最值得思考研究的小問題(如：怎樣抓好班級(jí)管理怎樣有效實(shí)現(xiàn)學(xué)生互忙互助 怎樣培訓(xùn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法 英語單詞的速記研究 提高內(nèi)向?qū)W生的心理素質(zhì) 背誦課文的小竅門等)。各教研負(fù)責(zé)人要有詳細(xì)的計(jì)劃,、有切實(shí)可行又力所能及的研究?jī)?nèi)容,，有全面，及時(shí)的過程性研究資料,。

校本教研不是空口說白話,，玩游戲打任務(wù)，也不是捕風(fēng)捉影,，要我們?nèi)ネ瓿芍卮罂蒲姓n題,，我們就本著以小見長(zhǎng)，以解決實(shí)際問題,，教學(xué)困惑為己任,，讓校本教研切切實(shí)實(shí)，真實(shí)有效的進(jìn)行,。

二.引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1.強(qiáng)化基本功練習(xí) 要求每位教師不分新老,，上課一律用普通話。粉筆字要規(guī)范,，美觀,。鋼筆字堅(jiān)持每周一篇。(由學(xué)校提供紙)再一定的時(shí)候,，選出老師們的字展示在櫥窗里,。

2.上一節(jié)示范課

語數(shù)外教師，在本學(xué)期內(nèi)開學(xué)前四周內(nèi),，展示一節(jié)自己最成功的課,，初中小學(xué)教師要互相聽評(píng)。新上崗教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，多上幾節(jié)研究課,。

4.作業(yè)批改

要求實(shí)行綠色評(píng)價(jià)，不要求章章如是,，但一定要改變以往的批閱模式,。不能只寫日期，寫個(gè)優(yōu)良,?？梢援嬓切恰⒃铝?、太陽,、小花等簡(jiǎn)筆畫,。作業(yè)要體現(xiàn)層次，“必做題”“選做題”體現(xiàn)層次和梯度的字眼要體現(xiàn)出來,，并加以修飾,。教師要做好批改記錄，以便復(fù)習(xí)時(shí)用,。的批改要及時(shí),，有些老師講進(jìn)度，卻拉下作文的饑荒,。不用寫太多的評(píng)語,，甚至都不寫總評(píng)，重點(diǎn)是修改和講評(píng),。

5.教學(xué)反思

學(xué)而不思是跟隨者,，思而不學(xué)是空想家，學(xué)思并進(jìn)才是開拓者,。我們要求老師們認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課，更要認(rèn)真進(jìn)行反思,。每一節(jié)課都會(huì)有問題產(chǎn)生,，都會(huì)存在成功的經(jīng)驗(yàn)和失誤的思考,，所以都應(yīng)該有教學(xué)反思,。一至五年級(jí)的各參考書上，都給我們留下的思考的空間,，每上完一節(jié)課,，把值得思考的東西留下來。學(xué)校還制定了每周一篇優(yōu)秀教學(xué)反思的制度,。

6.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

學(xué)校定期學(xué)校一些有關(guān)的資料,，教師本人可以根據(jù)自己的教學(xué)下載，尋找需要的學(xué)習(xí)資料,。

三.深入開展主題活動(dòng)

與上學(xué)期同樣的內(nèi)容,，本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，加大訓(xùn)練力度,，加大督導(dǎo)力度,。

1.口算、估算能力的培養(yǎng),。由數(shù)學(xué)老師安排每天的數(shù)學(xué)課上課前三分鐘為口算,、估算時(shí)間，命名為“口算三分鐘”,?？谒銉?nèi)容及形式由數(shù)學(xué)教師安排,。每周一的晨讀為口算時(shí)間。內(nèi)容由數(shù)學(xué)老師在前一周的周五安排妥當(dāng),。如：將題目出在黑板上,。每次月考或單元過關(guān)考試,，將要把口算與估算題目抽出來八分鐘做答,。

2.寫字，誦讀,，課外閱讀活動(dòng)

(1) 寫字 低年級(jí)要用木質(zhì)鉛筆寫字三年級(jí)以上用鋼筆寫字，每個(gè)同學(xué)都要準(zhǔn)備好鋼筆。寫字訓(xùn)練不只是語文老師的事，全體老師都應(yīng)該參與學(xué)生寫字的訓(xùn)練。其中重點(diǎn)是語文老師。包括本子的擺放、寫字的姿勢(shì)、握筆的姿勢(shì),、坐姿、雙腿的擺放頭胸手各個(gè)部分的距離，都要科學(xué)指導(dǎo),，認(rèn)真嚴(yán)格遵守,。學(xué)校會(huì)定期舉行學(xué)生寫字比賽,。每周完成一頁寫字紙。

(2) 誦讀 為本年級(jí)語文課文學(xué)生要做到熟練背誦要求會(huì)背的課文,，熟練朗讀普通課文,。朗讀,、背誦時(shí)，不僅是熟練的問題,，重要的還要注意聲情并茂,，大方,，聲音宏亮,，有好的心理素質(zhì),。學(xué)校將定期進(jìn)行誦讀比賽在各月考的同時(shí),，要有背誦的內(nèi)容。周三周五晨讀為語文誦讀時(shí)間。

(3) 課外閱讀 按上級(jí)規(guī)定的課外書目，至少準(zhǔn)備一本,。三年級(jí)以上,，每個(gè)同學(xué)要準(zhǔn)備一個(gè)課外閱讀筆記本,。(小本本)

3.英語聽,、說、讀,、寫,、演訓(xùn)練周二周四為英語晨讀時(shí)間。各英語教師要根據(jù)上次抽查的方式和內(nèi)容,，積極行動(dòng),，扎實(shí)有效的進(jìn)行。學(xué)校定期比賽,。

四.綜合實(shí)踐活動(dòng) 每半學(xué)期每個(gè)學(xué)科完成一項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng),。這是一項(xiàng)艱辛又有樂趣，即增長(zhǎng)知識(shí)又培訓(xùn)能力的課程,。我們的數(shù)學(xué),、語文、科學(xué),、思品教中都會(huì)有實(shí)踐性的內(nèi)容,，我們要選擇或者自創(chuàng)一些有活動(dòng)價(jià)值的實(shí)踐內(nèi)容。要做到有詳細(xì)的方案,，有活動(dòng)的跟綜記錄,，有活動(dòng)后的總結(jié)與展示。學(xué)校將在近期組織三至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“我心中奧運(yùn)之星”評(píng)選活動(dòng),。學(xué)校將以展板的形式將中國(guó)奧運(yùn)之星展示給同學(xué)們,，由學(xué)生閱讀后做做評(píng)選。每個(gè)學(xué)生要對(duì)自己所選的奧運(yùn)之星做出評(píng)價(jià),。本次活動(dòng)即作為一次綜合實(shí)踐活動(dòng)的引路,，也是學(xué)生一次為國(guó)驕傲的，增強(qiáng)國(guó)家榮譽(yù)感的好事例,。

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計(jì)劃和要求，堅(jiān)持以課題研究為載體,，不斷開拓教研思路,，創(chuàng)新教研工作方式，強(qiáng)化校本教研,，努力提高教科研質(zhì)量,，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高,。

二、主要目標(biāo)

1,、做好現(xiàn)有課題的研究實(shí)施工作以及立項(xiàng)課題的開題,、小課題的結(jié)題工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究成效,。

2、做好申報(bào)德育方面的市x

3,、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作,，以點(diǎn)帶面,、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認(rèn)同度以及參與率,。

4,、圍繞課題研究，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作,，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案,。整理優(yōu)秀科研成果,，積極申報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng)并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。

5,、繼續(xù)進(jìn)行“教科研積極分子”和“教科研標(biāo)兵”的評(píng)比工作,。

三、工作措施

(一)加強(qiáng)科研培訓(xùn),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式，通過不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討,，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實(shí)施水平不斷提升,。

1、教師自學(xué)教育科研理論知識(shí),，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,，促進(jìn)教師自我提高。

2,、針對(duì)研究過程中存在的問題,，邀請(qǐng)相關(guān)的專家到校進(jìn)行科研培訓(xùn)、科研講座;同時(shí)組織教師走出去,，積極參加各級(jí)各學(xué)科的教研活動(dòng),。

3,、鼓勵(lì)教師課前、課中,、課后進(jìn)行反思,，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考,。

4,、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制,，繼續(xù)培養(yǎng)校級(jí)科研骨干教師,，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校教師樹立科研意識(shí),，提高科研水平,。

5、充分利用天河部落,，積極參與各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研討,。

(二)加強(qiáng)課題研究，抓好課題管理

本學(xué)期堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則,，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓,，努力提高教科研工作實(shí)效。目前,，我校有潘國(guó)洪校長(zhǎng)承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員在研課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”以及思品市級(jí)子課題,，還有數(shù)學(xué)、英語,、體育,、美術(shù)、綜合實(shí)踐5個(gè)在研區(qū)級(jí)小課題,，以及新立項(xiàng)的省x

1,、圍繞課題研究，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作,，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案,，對(duì)部分小課題做好結(jié)題工作,。對(duì)新立項(xiàng)的課題做好開題的工作,。

2、開通立項(xiàng)課題組群博客,，及時(shí)把課題研究成果上傳博客,，對(duì)過程資料進(jìn)行電子化管理;同時(shí)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的作用，對(duì)研究中的問題進(jìn)行及時(shí)的研討,、學(xué)習(xí)交流,。

(三)提煉科研成果，深化優(yōu)質(zhì)科研工作

鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗(yàn),，課題研究論文,、教育教學(xué)案例等，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)比,、交流,，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度,。整理匯編教師的各類獲獎(jiǎng)?wù)撐?、案例，結(jié)合全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第九屆研討會(huì)的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),，組織教師開展校級(jí)預(yù)選賽,，把好質(zhì)量關(guān)，力爭(zhēng)做到參賽面廣,，獲獎(jiǎng)率高,。

深化優(yōu)質(zhì)科研工作，整理和提煉區(qū)x

(四)獎(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng)，激發(fā)教師參與教科研的熱情

為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識(shí),，提高教科研水平,，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次,，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度,。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或?qū)嵤┯?jì)劃、課題研究階段性小結(jié),、課題研究過程資料,、課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng)，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。同時(shí)繼續(xù)實(shí)行“教科研積極分子評(píng)比活動(dòng)”,，發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情。

附：各月份工作安排

九月份：

1.制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。

2.組織參加“全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第九屆研討會(huì)”的論文,、案例評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),。

3.做好上學(xué)期教科研積極分子評(píng)比統(tǒng)計(jì)工作

4、申報(bào)廣州市“x

十月份：

1、申報(bào)廣州市教學(xué)成果獎(jiǎng)

2,、做好省級(jí)和區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題的開題工作,。

3、邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行教科研培訓(xùn)講座,。

4,、做好數(shù)學(xué)小課題：“分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算練習(xí)設(shè)計(jì)”的結(jié)題工作。

5,、做好廣州市科研統(tǒng)計(jì)工作,。

十一月份：

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。

2、在研課題組正常開展教學(xué)研究,。

3,、邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行教科研培訓(xùn)講座。

十二月份：

1,、在研課題組正常開展實(shí)驗(yàn)研究,。

2、檢查和落實(shí)各在研課題開展實(shí)驗(yàn)研究情況,。

3,、邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行教科研培訓(xùn)講座。

一月份：

1,、組織有條件結(jié)題的小課題做好結(jié)題的工作,。

2、各課題組總結(jié),、交流,、收集、整理材料,。

3,、課題研究成果獎(jiǎng)勵(lì)情況統(tǒng)計(jì)并公示。

4,、“教科研積極分子”和“教科研標(biāo)兵”的評(píng)比統(tǒng)計(jì),。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和x

二、主要任務(wù)：

1,、做好新課題的申報(bào)工作,。完善新課題申報(bào)書內(nèi)容的撰寫,，爭(zhēng)取申報(bào)成功省級(jí)課題;為新課題做好先行研究工作，促進(jìn)學(xué)校主課題研究上一個(gè)新臺(tái)階,。

2,、加強(qiáng)課題組工作,，促進(jìn)教科研為教育教學(xué)服務(wù),，充分發(fā)揮教科員及各子課題組長(zhǎng)在課題研究中的作用。

3,、抓好校本培訓(xùn),，扎實(shí)開展學(xué)校日常教學(xué)研究活動(dòng);為提高教師業(yè)務(wù)能力努力營(yíng)造學(xué)習(xí)化環(huán)境，讓教師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。

三,、具體措施：

1、回顧：

——我校區(qū)級(jí)課題“反思教學(xué)設(shè)計(jì),，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)”的研究已經(jīng)完成結(jié)題工作,，學(xué)校的教科研工作必將開展新一輪課題的研究，以次促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到新力量的注入。

展望：

——我校將在原課題研究的基礎(chǔ)上,，找準(zhǔn)切入點(diǎn),，為學(xué)校以德載智，和諧學(xué)校師生關(guān)系奠定基石,，所以,，提出了“以培養(yǎng)傾聽習(xí)慣，和諧師生關(guān)系的實(shí)踐研究”

這一新課題思想,，本學(xué)期主要要完成新課題的申報(bào)計(jì)劃和先行研究實(shí)施意見,。為保證課題研究真正落到實(shí)處，首先將加強(qiáng)教科工作的組織與管理,，形成多層次,、結(jié)構(gòu)合理的課題網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步健全“學(xué)?！炭剖摇n題組(教研組)——教師”四級(jí)科研工作管理網(wǎng)絡(luò),。組織并指導(dǎo)課題組的工作，重點(diǎn)放在“專項(xiàng)調(diào)查分析,、理論學(xué)習(xí)培訓(xùn),、創(chuàng)設(shè)教研氛圍”上，為課題研究工作的全面開展做好先行準(zhǔn)備;密切教研活動(dòng)與課題研究的聯(lián)系,，使科研進(jìn)一步貼近教學(xué),，甚至融于教學(xué)，更好地為解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問題服務(wù),。

2、回顧：

——學(xué)校青年教師已形成了三級(jí)梯隊(duì),，對(duì)于剛剛踏上工作崗位的教師要?jiǎng)?chuàng)造幫助其成長(zhǎng)的機(jī)會(huì);對(duì)已經(jīng)工作幾年,，但還未成熟的青年教師，我們也要搭建平臺(tái),，使他們能迅速走向穩(wěn)步發(fā)展的業(yè)務(wù)道路;對(duì)已經(jīng)具有豐富經(jīng)驗(yàn)的年輕教師則要考慮如何發(fā)揮他們傳幫帶的能力;當(dāng)然,，對(duì)一些工作多年但還缺乏相應(yīng)教育教學(xué)能力的老師也要提供服務(wù)。

展望：

——營(yíng)造學(xué)習(xí)化環(huán)境,，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊(duì)伍,。

(1)對(duì)參加工作不滿3年的教師，要繼續(xù)采用師徒結(jié)對(duì)的形式幫助他們?cè)诮逃虒W(xué)以及教科研方面迅速成長(zhǎng),。

(2)組織好全校教師的理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期將采用觀看錄像、邀請(qǐng)市內(nèi)外專家來校作專題講座,，為本校課題研究工作提供指導(dǎo),。

(3)鼓勵(lì)廣大教師有效利用課余時(shí)間廣泛閱讀教育教學(xué)刊物及專著，或上網(wǎng)瀏覽或上圖書館閱覽，不斷學(xué)習(xí)和充電,。對(duì)學(xué)校行政干部要求有主題的學(xué)習(xí),，并能以分配任務(wù)主講的形式，促進(jìn)全校教師學(xué)習(xí),。

(4)深入開展中青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),，擬舉辦一次圍繞新課題主題沙龍活動(dòng)，教科室將關(guān)注現(xiàn)有的主要教育教學(xué)刊物,，收集先進(jìn)的教育理論文章,，提供給教師，為大家的學(xué)習(xí)提供方便,，從而促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新,，提高教師的教科研水平。

(5)組織教師開展主題性的論文撰寫活動(dòng),，邀請(qǐng)專家老師指導(dǎo)修改,，為教師發(fā)展搭建平臺(tái)。同時(shí)也為學(xué)校新課題資料做好積累工作,。

3,、回顧：

——為調(diào)動(dòng)廣大教師的教科研積極性，我們已經(jīng)制訂相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，加大教科研經(jīng)費(fèi)的投入,，提高獎(jiǎng)勵(lì)的力度，鼓勵(lì)教師積極參與課題研究,。

展望：

——進(jìn)一步完善教科研考核制度,，加大考核力度，激勵(lì)廣大教師積極投身教育改革,。學(xué)期末,，學(xué)校將組織人員對(duì)教師們《課題研究學(xué)期任務(wù)書》的完成情況進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致、客觀公正的評(píng)估,，對(duì)課題研究積極認(rèn)真主動(dòng)者,，評(píng)出等級(jí)獎(jiǎng)加以不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)。繼續(xù)評(píng)選“學(xué)校教科研先進(jìn)”,。

四,、具體工作安排：

9月份：

1、制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計(jì)劃,。

2,、撰寫并申報(bào)學(xué)校“x

3,、在和教導(dǎo)處協(xié)商基礎(chǔ)上,，合理安排本學(xué)期教科研活動(dòng)計(jì)劃。

4,、為“師陶杯”,、省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比組稿。

5,、為全體教師明確課題研究的真正意義,，組織一次講座。

6,、下發(fā)教研計(jì)劃以及資料,，正常學(xué)校教研活動(dòng)。

10月份：

1,、新課題申報(bào)書上報(bào)區(qū)教研室備案,。

2、幫助青年教師備戰(zhàn)區(qū)青年教師素質(zhì)大賽,。

3,、開展課題先行調(diào)查研究。

11月份：

1,、組織青年教師進(jìn)行案例評(píng)析活動(dòng),，學(xué)習(xí)如何撰寫案例評(píng)析。

2,、開展課題先行研究,。

12月份：

1、完成教科工作總結(jié),。

4,、完成各級(jí)課題研究階段總結(jié)。

5,、各子課題組按照任務(wù)書要求匯總上交各種材料,，教科室進(jìn)行資料歸檔。

x

1,、對(duì)全校教師進(jìn)行教科工作考核。

2,、評(píng)選“校級(jí)教科先進(jìn)”,。

春光明媚，萬象更新,。這美好的光景,，將給我校各項(xiàng)工作入新的生機(jī)，新的希望,。上學(xué)期我們的教研工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和全體教師的不懈努力下劃上了圓滿的句號(hào),。一個(gè)緊張、充實(shí)的新的學(xué)期悄然而至,。新學(xué)期新起點(diǎn),，為使我學(xué)區(qū)教研工作更能扎實(shí)有效的開展，制定以下教研工作計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想：

以x

二,、基本情況分析：

我?，F(xiàn)有教學(xué)班十個(gè)，共有五百多人,。養(yǎng)成教育已現(xiàn)特色,，學(xué)生的行為習(xí)慣趨于規(guī)范,，但受一些不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的素質(zhì)有待于進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高,。但在我們《互助教學(xué)模式》的推廣與實(shí)施中，學(xué)生與人合作,，特別是學(xué)習(xí)上合作精神得到了培養(yǎng)和提高,。目前我校21位專任教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)的精神已成風(fēng)格,。但由于我校地處山區(qū)，教師的教科研意識(shí)薄弱,，個(gè)別教師的普通話,、新的教育教學(xué)技能有待于進(jìn)一步提高。

三,、主要任務(wù)目標(biāo)：

1,、組織各教研組結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的教研組計(jì)劃，各計(jì)劃緊緊圍繞學(xué)校教研計(jì)劃,。結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),、教師特點(diǎn)，創(chuàng)造性的制定任務(wù)目標(biāo),、方法措施,，并做好各項(xiàng)計(jì)劃的審核工作,。

2、進(jìn)一步加大教研,、教科研力度,，走科研興校之路。做到各教研組組組有課題,，各教師人人有課題,。按照學(xué)校制定教科研 十五 規(guī)劃，我們將根據(jù)規(guī)劃目標(biāo)逐步實(shí)施,。本學(xué)期將繼續(xù)推廣實(shí)施 互助教學(xué)模式 ,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與熟練掌握運(yùn)用知識(shí)的能力。在語文學(xué)科中開展 開放式教學(xué)模式 的研究與實(shí)驗(yàn),，不斷探討和研究,，逐步提高學(xué)生的閱讀能力。在自然學(xué)科將實(shí)施 學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng) 課題的研究與實(shí)驗(yàn),，不斷總結(jié)和拓展,，形成體系，逐步提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,。

注意加大學(xué)生的課外閱讀量,，提高圖書室的利用率，給學(xué)生提供便利的閱讀機(jī)會(huì),、條件,。

3、深入課堂教學(xué),，強(qiáng)化過程管理,。抓好備課、上課環(huán)節(jié),，提高課堂效率,，向四十分鐘要質(zhì)量;加強(qiáng)弱門弱科的管理力度，狠抓落實(shí);培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力,。

4,、教師人人能堅(jiān)持使用普通話教學(xué)。

5,、各教師積極總結(jié)教法,，注意捕捉新思想、新觀念,，發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學(xué)論文,，本學(xué)期每人至少上交兩篇教育教學(xué)論文,。

6,、繼續(xù)鞏固提高鼓號(hào)手水平，強(qiáng)化表演的技能技巧,。

7,、開展周歌競(jìng)賽活動(dòng)，每班每周選好,、唱好一支歌。

8,、堅(jiān)持校本培訓(xùn),，狠抓教師自我培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。

9、加大畢業(yè)班教學(xué)的管理力度,，確保畢業(yè)班小考成績(jī)的提高,。

四、采取的方法措施：

1,、依法治教,、強(qiáng)化內(nèi)部管理。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)國(guó)家新頒布 的課程標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格按國(guó)家的部頒計(jì)劃,，開齊開全課程，開足課時(shí),，嚴(yán)格按表上課,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，切實(shí)掌握新大綱,。開好每一科課程,，使所開課程真正做到 上課表，進(jìn)課堂 ,。

2,、規(guī)范備、上,、批,、輔、考,、評(píng)的各環(huán)節(jié),，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。加強(qiáng)備課環(huán)節(jié),，做到備《大綱》,，備教法,，備學(xué)生，備媒體,，備板書,，備練習(xí)。做到先備課,、再上課,，杜絕照抄、照搬備課手冊(cè),、老教案現(xiàn)象,。我們要求每課教案做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析，每課教材分析),、有情感目標(biāo),、認(rèn)知目標(biāo)、能力目標(biāo),、有教學(xué)重難點(diǎn),、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備,、教學(xué)時(shí)數(shù),、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié),、板書設(shè)計(jì),、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié)。

3,、認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),，努力轉(zhuǎn)變教育觀念在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，運(yùn)用無論從目標(biāo),、要求,，還是從結(jié)構(gòu)，體例上看都是全新的,，蘊(yùn)含著素質(zhì)教育的理念,，體現(xiàn)著鮮明的時(shí)代氣息國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期,，我校將充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師共同認(rèn)真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，并進(jìn)行深入的研究和探討，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，把握教改方向,，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù)，用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，創(chuàng)造性地使用修訂教材,，使教材有利于學(xué)生積極探索，主動(dòng)發(fā)展,。

4、 繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)過程,。在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中,。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法,，情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，親身實(shí)踐,，獨(dú)立思考，合作探究,，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，改變單一的記憶，接受,，模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力,，分析解決問題的能力,，以及交流與合作的能力。

5,、注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，理順 減負(fù) 與 增效 的關(guān)系。堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，定期組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時(shí)來到教師身邊,，不斷給教師充電,、加壓，利用一切可利用的機(jī)會(huì),，給教師提供自學(xué)條件,，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

6,、各位教師要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，人人用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行教學(xué)。

7,、完善機(jī)制,，營(yíng)造教科研氛圍。

本學(xué)期我們繼續(xù)走科研興校之路,，完善機(jī)制,，營(yíng)造濃厚的科研氛圍。學(xué)校將針對(duì)教師普遍存在的科研意識(shí)弱,、科研能力低的實(shí)際,，建立科學(xué)的教科研評(píng)價(jià)機(jī)制，讓教科研作為評(píng)估中的硬指標(biāo),，一改過去重精神,、重結(jié)果的作法。以理論為先導(dǎo),，吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)提高科研素質(zhì),。讓教師們及時(shí)的吸納外面先進(jìn)的教育思想，科學(xué)的教學(xué)方法,，消除教育科研的 神秘化 等消極心理,，引導(dǎo)教師唱好 更新觀念 人人參與 教育科研進(jìn)課堂 三部曲，用實(shí)踐證明進(jìn)行教育科研的可行性和實(shí)效性,。

8,、在堅(jiān)持推廣《養(yǎng)成教育》和《互助教學(xué)模式》這兩個(gè)課題的基礎(chǔ)上，搞好《開放式教學(xué)模式的研究與實(shí)驗(yàn)》和《自然教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)》的課題研究,，積極總結(jié),，不斷完善，積極發(fā)現(xiàn)和提供有價(jià)值的問題,，在課題組展開討論,、論證。

9,、堅(jiān)持開展教研活動(dòng),，以教研帶動(dòng)質(zhì)量。

本學(xué)期我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo),，在常規(guī)教學(xué)中堅(jiān)持 嚴(yán),、實(shí)、高,、細(xì),、新、活 的管理方針,，落實(shí)各項(xiàng)教科研活動(dòng),。

10,、圍繞各項(xiàng)工作計(jì)劃，大力開展集體備課,、課前說課,、聽評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)備課,，講課質(zhì)量的提高,。

11、大力開展四優(yōu)(優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀論文和優(yōu)秀科研成果)的評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)教師積極進(jìn)取,，逐步向 科研型 創(chuàng)新型 教師邁進(jìn)。

12,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)兌現(xiàn)力度,。做到六有：有布置、有檢查,、有記載,、有總結(jié)通報(bào)、有兌現(xiàn),、有整改意見,。對(duì)各教研組開展的活動(dòng)實(shí)行申報(bào)、驗(yàn)收,、消號(hào)制,。

13、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理,。做到領(lǐng)導(dǎo)深入,，強(qiáng)化管理，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一布署,，共同提高。杜決各自為陣,，相互拆臺(tái)的現(xiàn)象,。學(xué)校要準(zhǔn)確掌握情況，及時(shí)反饋,，及時(shí)指導(dǎo),，注重各學(xué)科成績(jī)的實(shí)質(zhì)性提高。

小學(xué)教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇九

以市研訓(xùn)中心,、學(xué)校工作計(jì)劃及《河濱小學(xué)三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，加強(qiáng)科學(xué)課課堂教學(xué)的實(shí)踐研究，規(guī)范課程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使我組的每位教師在本學(xué)期都能再上一個(gè)臺(tái)階。

繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校下發(fā)的“師德教風(fēng)”“備課規(guī)范”等操作規(guī)范并充分落實(shí),，扎實(shí)有效地開展教育教學(xué)工作,。要加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生,，杜絕一切教學(xué)事故,，要繼續(xù)重視生活德育理念在本學(xué)科課堂教學(xué)中的具體運(yùn)用，自覺地喚起學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品德,、意志等德化內(nèi)容納入到本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容之中，實(shí)現(xiàn)全面育人目標(biāo),！

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織本組教師學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，提高科學(xué)教師對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué),，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式,，形成正確的評(píng)價(jià)觀，嘗試以自評(píng),、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式,，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、鉆研教材,，理解,、掌握編者的意圖，體現(xiàn)“用教材教”不是“教教材”的理念,。在科學(xué)課的目標(biāo)設(shè)計(jì)要有用教材教的意識(shí),，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的情況來處理教材留下的空間，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程,，既要有能力把問題簡(jiǎn)明地闡述清楚,，同時(shí)也要有能力引導(dǎo)學(xué)生去探索，使科學(xué)教學(xué)真正成為學(xué)生科學(xué)的啟蒙教育,。

3,、積極開展有效,、有序的教學(xué)研究活動(dòng)。教師的成長(zhǎng)離不開教學(xué)研究,，教師個(gè)人的自我反思,、教師集體的同伴互助是教師專業(yè)成長(zhǎng)的基本力量。對(duì)在教育教學(xué)過程中普遍遇到的問題,、困難或者困惑,，請(qǐng)校^領(lǐng)`導(dǎo)及相關(guān)專業(yè)人士直接介入對(duì)教研組共同關(guān)心的問題的討論，進(jìn)行深層次的思考和探索,，逐漸打造學(xué)習(xí)共同體,。

小學(xué)教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇十

新學(xué)期開始了，面對(duì)以往的教學(xué)成績(jī),，我們低年級(jí)組教師決定一切從零做起,，以新的面貌迎接新的學(xué)期，決心在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教研活動(dòng)任務(wù),。為能使教研活動(dòng)開展得有聲有色，特制定本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃,，以下是本組的教研活動(dòng)計(jì)劃：

本學(xué)期決定教研活動(dòng)周一次，每次活動(dòng)安排一名教師主講,，在授課前要備好課,，教師要寫出教案、說課材料,，聽課教師要寫好聽課記錄,，以教辦常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則為基準(zhǔn)，同時(shí)要寫好評(píng)課材料,，評(píng)課材料要及時(shí),，到位，語言要充分,，體會(huì)要深刻,，以此促進(jìn)教師間互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)每節(jié)課都要用“先試后導(dǎo),、先練后講”的教學(xué)策略,，充分運(yùn)用嘗試教學(xué)法的教學(xué)模式進(jìn)行授課，以此提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平,。

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

我們低年組教研組共有教師10名,，我們有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師趙玉粉和張建霞老師，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而又精力充沛,、干勁十足,、上進(jìn)心極強(qiáng)的徐慧敏和劉勝楠老師。年輕教師們虛心好學(xué),，能積極投身教研教改,，運(yùn)用自己所學(xué)的先進(jìn)知識(shí)與理念，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新,。

1,、全員參與教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有準(zhǔn)備,，有主題,，有過程，有效果,，有記錄,。

2、構(gòu)建富有個(gè)體色彩的自主有效的課堂教學(xué)機(jī)制,。真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、積極探索“嘗試教學(xué)法”的課堂教學(xué)模式,，深入課題研究、注重研究過程,、經(jīng)驗(yàn)的積累和成果總結(jié),，建立個(gè)人教學(xué)研究檔案盒，提高教研組的整體科研水平,。

4,、重視教師的發(fā)展，通過開展教師間相互聽課,，提升教研質(zhì)量,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、加強(qiáng)集體備課,，整體提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動(dòng),。根據(jù)工作安排,，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，把新課程的理念,，實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,，讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，并不斷反思,，不斷總結(jié),，積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例,、教學(xué)心得,、教育敘事、教育案例,。

2,、確立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，牢固確立“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,，加強(qiáng)教學(xué)課堂教學(xué)工作的研究,，抓好教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，要充分體現(xiàn)出新的教學(xué)理念,，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而構(gòu)建自主有效的課堂,。讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長(zhǎng)知識(shí),，提高素質(zhì)、課堂上開展自主,，合作,，探究的教學(xué)方式，推進(jìn)素質(zhì)教育,。

3,、提高教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)課前備課，備教材,，備學(xué)生,。抓好教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書,、寫字、預(yù)習(xí),、合作等習(xí)慣,，認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)，做到有明確的教學(xué)目標(biāo),，努力提高課堂實(shí)效,。做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，做好跟蹤記載工作,。

4,、擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育,。

1,、通過組織本教研組的教師參加理論學(xué)習(xí)，開展教研活動(dòng),，轉(zhuǎn)變舊的教育模式,，改革落后的教學(xué)方法，運(yùn)用楊思等新教育理念,，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，以課堂教學(xué)為主渠道，通過學(xué)習(xí),、解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入鉆研教材，根據(jù)低年級(jí)語文的學(xué)科特點(diǎn)和教育者個(gè)體自身特點(diǎn),，運(yùn)用生活理念,，構(gòu)建自主有效的課堂機(jī)制,。實(shí)施生活化教學(xué),，超文本教學(xué)，提高課堂的質(zhì)量,。

2,、以校本研修為載體，加強(qiáng)組內(nèi)教師科研理論學(xué)習(xí),，提升教師的學(xué)科素養(yǎng)和科研能力,。積極參與學(xué)校教研課題：根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，確立今后自己的研究課題，認(rèn)真實(shí)施實(shí)驗(yàn)研究,，做到有計(jì)劃,，有措施，重過程,，有記錄,，有總結(jié)，并以專題的形式展開交流,。建立自己的科研檔案盒,，做研究型教師。

3,、組織組內(nèi)教師積極參加教研活動(dòng),。在活動(dòng)前，首先確立活動(dòng)主題,；然后通過查閱與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方式,，做好活動(dòng)準(zhǔn)備；活動(dòng)中積極參與,，加強(qiáng)組內(nèi)合作,，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，共同進(jìn)步,。切實(shí)解決日常教學(xué)中的問題，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄,。

4,、本學(xué)期每人上好兩節(jié)教學(xué)研究匯報(bào)課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課,、評(píng)課活動(dòng)，并多提建議,，自我反思，以便互相學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn),，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境,，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,，自覺提升業(yè)務(wù)能力。

5,、積極開展多媒體教學(xué)的研究和實(shí)踐,，利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段,，豐富教學(xué)資源，提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果,。

6,、注重指導(dǎo)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。重視常規(guī)教育,，指導(dǎo)學(xué)生做好課前上課準(zhǔn)備,，課堂運(yùn)用好腦、口,、眼,、耳、手,，遵守課堂紀(jì)律,，按時(shí)完成作業(yè)。加強(qiáng)指導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

7、繼續(xù)探索課外教育活動(dòng)的多種形式,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。繼續(xù)深入開展學(xué)生課外的探索和嘗試,，爭(zhēng)取每個(gè)班都創(chuàng)出自己的特色,。注意資料的搜集和整理，記錄下學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

小學(xué)教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇十一

本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的'整體工作計(jì)劃和要求,，堅(jiān)持以課題研究為載體，不斷開拓教研思路,，創(chuàng)新教研工作方式,，強(qiáng)化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量,，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高,。

1、做好現(xiàn)有課題的研究實(shí)施工作以及立項(xiàng)課題的開題,、小課題的結(jié)題工作,，不斷提升我校科研課題的研究成效,。

2,、做好申報(bào)德育方面的市xx規(guī)劃課題工作。

3、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,，加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作,，以點(diǎn)帶面、形成良好的科研氛圍,，不斷提高教師科研課題的認(rèn)同度以及參與率,。

4、圍繞課題研究,，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累,，健全科研管理檔案,。整理優(yōu)秀科研成果，積極申報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng)并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng),。

5,、繼續(xù)進(jìn)行“教科研積極分子”和“教科研標(biāo)兵”的評(píng)比工作。

（一）加強(qiáng)科研培訓(xùn),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

1,、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式,，通過不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討,，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實(shí)施水平不斷提升。

2,、針對(duì)研究過程中存在的問題,，邀請(qǐng)相關(guān)的專家到校進(jìn)行科研培訓(xùn)、科研講座,；同時(shí)組織教師走出去,，積極參加各級(jí)各學(xué)科的教研活動(dòng)。

3,、鼓勵(lì)教師課前,、課中、課后進(jìn)行反思,，提高教師反思質(zhì)量,，促進(jìn)教師深層次思考。

4,、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制,，繼續(xù)培養(yǎng)校級(jí)科研骨干教師，以點(diǎn)帶面,，帶動(dòng)全校教師樹立科研意識(shí)，提高科研水平。

5,、充分利用天河部落,，積極參與各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研討。

（二）加強(qiáng)課題研究,，抓好課題管理

本學(xué)期堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則,，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓，努力提高教科研工作實(shí)效,。目前,，我校有潘國(guó)洪校長(zhǎng)承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員在研課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”以及思品市級(jí)子課題，還有數(shù)學(xué),、英語,、體育、美術(shù),、綜合實(shí)踐5個(gè)在研區(qū)級(jí)小課題,，以及新立項(xiàng)的省xx規(guī)劃課題“實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)特色校本課程的研究”以及區(qū)xx規(guī)劃課題“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究”。本學(xué)期將拓寬思路,，基于現(xiàn)有的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果,，努力探索提高德育實(shí)效性的研究，并積極申報(bào)市xx規(guī)劃課題,，進(jìn)一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑,。

1、圍繞課題研究,，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累,，健全科研管理檔案,，對(duì)部分小課題做好結(jié)題工作。對(duì)新立項(xiàng)的課題做好開題的工作,。

2,、開通立項(xiàng)課題組群博客，及時(shí)把課題研究成果上傳博客,，對(duì)過程資料進(jìn)行電子化管理,；同時(shí)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的作用，對(duì)研究中的問題進(jìn)行及時(shí)的研討,、學(xué)習(xí)交流,。

（三）提煉科研成果，深化優(yōu)質(zhì)科研工作

鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗(yàn),，課題研究論文,、教育教學(xué)案例等,，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)比、交流,，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿,，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎(jiǎng)?wù)撐?、案例,，結(jié)合全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第九屆研討會(huì)的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，組織教師開展校級(jí)預(yù)選賽,，把好質(zhì)量關(guān),，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高,。

深化優(yōu)質(zhì)科研工作,，整理和提煉區(qū)xx規(guī)劃課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開發(fā)xx文化資源的研究”課題成果，積極申報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng),。

（四）獎(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng),，激發(fā)教師參與教科研的熱情

為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識(shí)，提高教科研水平,，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過程管理,，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度,。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或?qū)嵤┯?jì)劃,、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料,、課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng),，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。同時(shí)繼續(xù)實(shí)行“教科研積極分子評(píng)比活動(dòng)”,，發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情,。

小學(xué)教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇十二

本學(xué)期，我們英語教研組緊緊圍繞小學(xué)教研室工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn),，堅(jiān)持“務(wù)實(shí),、高效、誠(chéng)信,、求真”的工作思想,，堅(jiān)持以深化課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革和專業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn),，大力開展校本培訓(xùn)和校本教研,，積極參加學(xué)校舉行的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，以課堂教學(xué)改革為契機(jī),，全面落實(shí)上級(jí)工作精神,，樹立新的教育教學(xué)理念,，提高教研質(zhì)量，樹立良好的教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、研風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，切實(shí)提高我們學(xué)片的教研工作總結(jié)。

我們英語組全體教師將繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，提高自身理論素養(yǎng)，提升本組教師的綜合素質(zhì),。深入研究教材，加強(qiáng)集體教研力度,，提高教研質(zhì)量和教學(xué)效率,，力爭(zhēng)每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課,。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，深入開展校本培訓(xùn)和校本教研，不斷提升全體教師的專業(yè)素養(yǎng),，努力縮小教師之間,、班級(jí)之間的'差距,。加強(qiáng)五年級(jí)教研教學(xué)工作,，全面抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

1,、學(xué)習(xí)和傳達(dá)學(xué)校,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃，研究制定本組的教研計(jì)劃,。深入學(xué)習(xí)課標(biāo)和研究教材，把握教材的結(jié)構(gòu)根據(jù)課時(shí)安排調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,。

2、抓好政治理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》和《山東省普通中小學(xué)管理規(guī)范》,，進(jìn)一步提高我組教師理論修養(yǎng),，增強(qiáng)師德修養(yǎng)和法律意識(shí)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為,。

3、創(chuàng)新教研形式和內(nèi)容,。我們將以課例為載體，通過教育教學(xué),，教學(xué)隨筆,，教學(xué)反思,，同上一節(jié)課等多種形式開展校本教研。在集體備課中，我們將實(shí)施“六步驟”校本教研方式，即：個(gè)人備課————集體備課————修改試講————觀摩研討————總結(jié)反思————再次執(zhí)教。教研組內(nèi)定期開展“人人講課，互相聽課,、評(píng)課”活動(dòng),，在互相學(xué)習(xí)、同伴互助的校本教研活動(dòng)中,，不斷提高教師的教學(xué)水平,。三月份我們將舉行教研組長(zhǎng)率先執(zhí)教課的活動(dòng),，四月份學(xué)片將進(jìn)行“有效教學(xué)月”活動(dòng)，以教促研，增強(qiáng)教師專業(yè)技能的提高,。

4,、以有效教學(xué)活動(dòng)為契機(jī)，大練教師基本功,，為教師抽賽做準(zhǔn)備,。

我組教師都要根據(jù)自身發(fā)展的實(shí)際情況和本學(xué)期的工作目標(biāo)，制定適合個(gè)人成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃,。在工作中鍛煉自己,，提高自己，并為教師抽賽和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比做好充分的準(zhǔn)備,。

5,、開展“陽光讀書”活動(dòng)，做書香型,、學(xué)習(xí)型個(gè)人,。

結(jié)合教育局“打造書香校園，做學(xué)習(xí)型教師”和我們學(xué)片的“陽光讀書”活動(dòng),，開展形式多樣的讀書交流研討活動(dòng),，啟迪教育智慧，提升教育素養(yǎng),，人人爭(zhēng)做書香教師,。

6、開展豐富多彩的活動(dòng),，全面提升學(xué)生素質(zhì),。

為配合學(xué)校的“六、一”文藝匯演，我組教師將會(huì)積極行動(dòng)起來,，投入到學(xué)生的輔導(dǎo)中去,。

教研活動(dòng)配檔表

三月：1、 學(xué)校,、教研室傳達(dá)工作計(jì)劃

2,、 組內(nèi)共同討論制定本學(xué)片的教研活動(dòng)計(jì)劃

3、 各年級(jí)教材重難點(diǎn)分析及教法研究,，制定教學(xué)工作計(jì)劃

4,、 集體備課unit 2 my favorite season

四月：1、教研組長(zhǎng)執(zhí)教觀摩課

2,、 開展“陽光讀書”活動(dòng),，人人讀一本教育名著。

3,、 學(xué)片“有效教學(xué)月”活動(dòng),，人人上好一節(jié)課。

4,、 參加信息技術(shù)培訓(xùn)

五月：1,、 學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

2、 大練教師基本功,，為教師抽賽做準(zhǔn)備

3,、 集體備課unit 5 how much is it？

六月：1,、參加“六,、一”文藝會(huì)演

2、教師英語專業(yè)基本功訓(xùn)練

3,、五年級(jí)學(xué)生畢業(yè)考試復(fù)習(xí)

小學(xué)教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇十三

貫徹全國(guó),、省,、蘇州市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心,，狠抓教育思想更新,、教學(xué)科研的探索，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃“十五”三個(gè)立項(xiàng)課題,，扎實(shí)開展工作,。

1、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí),。

2,、認(rèn)真開展新課程教科研活動(dòng)。

3、積極申報(bào)參加市級(jí)教科研活動(dòng),。

4,、加大教科工作的過程管理。

5,、進(jìn)一步深入開展課題研究,。

6、具體指導(dǎo)好村小的課題研究,。

7,、提煉、推薦教師文章發(fā)表,。

8,、編輯校刊

我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點(diǎn),，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊(duì)伍，學(xué)校才能發(fā)展,。因此,，學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作,。進(jìn)一步健全教科室，配備兼職教科員,。進(jìn)一步健全“十五”課題組,，建立參與課題研究的教師隊(duì)伍名冊(cè)，人手一份,，讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù),。責(zé)任到人，任務(wù)到人,。學(xué)校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念,，努力成長(zhǎng)為一名“科研型”教師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策,。

學(xué)校繼續(xù)在各年級(jí)成立理論學(xué)習(xí)小組,，按“五定”要求開展活動(dòng)。

（1）定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步改變教學(xué)觀念,，改善教學(xué)方法。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章,，更新思想,，借鑒成功經(jīng)驗(yàn),，幫助教學(xué)。

（2）定時(shí)間：除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時(shí)間外,，每一位教師自己每周安排2小時(shí)的理論學(xué)習(xí)時(shí)間,。

（3）定要求：經(jīng)常撰寫隨筆雜談、案例分析,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、個(gè)案整理，要求40歲以下的青年教師完成12000字的摘抄類體會(huì)文章,，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章,，教壇新秀,、教學(xué)能手至少寫3篇有質(zhì)量的文章,，40歲以上的教師適當(dāng)減少,，完成8000字的摘抄體會(huì)文章,，有質(zhì)量的文章至少一篇,。每?jī)芍軝z查一次,。

（4）定交流：每個(gè)學(xué)習(xí)小組每學(xué)期舉行一次讀書交流活動(dòng),，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會(huì)。

（5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況,，出教育理論檢測(cè)題,、考核教科成績(jī),。

在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時(shí)，我們將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章,，舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，并邀請(qǐng)專家老師來校指導(dǎo),，組織專題報(bào)告會(huì)，為廣大教師提供學(xué)習(xí),、交流的機(jī)會(huì),。

本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題研究計(jì)劃,，確立學(xué)期目標(biāo),，安排雙周星期三為研討課時(shí)間，指定當(dāng)天中午為討論時(shí)間,，集中做好記錄,，收集好各項(xiàng)第一手資料。

每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，要緊緊圍繞相關(guān)課題,，進(jìn)行探索、總結(jié),，在各自的教學(xué)中要有所研究,，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,，使教師既能在課題研究中有所成績(jī),，又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角。

我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇,，市教研室組織的協(xié)作組活動(dòng)為我校的教學(xué)科研提供了信息,，提供了參謀，我們將積極組織骨干教師參加此類活動(dòng),，促進(jìn)我校的科研工作上臺(tái)階,。

1、積極申報(bào)參加市級(jí)教科活動(dòng)

本學(xué)期我校申報(bào)參加市級(jí)教科研活動(dòng),，開展課題組的研究活動(dòng),，希望通過這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)我校的課題研究的進(jìn)程，也為教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)研究的機(jī)會(huì),。

2,、組織好教師參加各級(jí)各類的教科論文比賽。

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)組織教師參加各級(jí)各類比賽,，讓教師把平時(shí)的隨筆隨感、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)過提煉而能及時(shí)得到肯定,。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級(jí)論文賽,，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章。

1,、辦好?？M(jìn)一步提高《追求》質(zhì)量,。

2,、加強(qiáng)教師對(duì)研究總結(jié)，對(duì)論文的撰寫,。

3,、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。

4,、利用好陣地,，宣傳學(xué)校的研究成果、辦學(xué)成果,。

1,、制定教科室工作計(jì)劃

2、做好課題研究的階段計(jì)劃

3,、制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃

1,、組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》

2、組織教師撰寫一年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)版的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例

1,、一年級(jí)語文新教材研討活動(dòng)

2、理論學(xué)習(xí)交流活動(dòng)

1,、語文學(xué)科論文賽

2,、現(xiàn)場(chǎng)作文大賽

3、自然學(xué)科案例評(píng)比

1,、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)

2,、體育節(jié)活動(dòng)

3、社會(huì),、英語論文賽

1,、組織理論學(xué)習(xí)考試

2、各項(xiàng)總結(jié)