總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實(shí),、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級(jí)下學(xué)期篇一

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂(lè)趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)（1）班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹(shù)立班主任的權(quán)威,。班主任,，首先是教師,，而教師是知識(shí)的傳播者，是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種權(quán)威,，在工作中起到“不令而行”的效果。不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,，做知識(shí)的富有者,。教師的天職是“傳道,、授業(yè),、解惑”,。在知識(shí)更新加快,，傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑,。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你,，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專(zhuān)業(yè)的很多知識(shí),。是加強(qiáng)品德修養(yǎng),，做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止,，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。

首先,，樹(shù)立良好的班風(fēng),。班級(jí)是一個(gè)整體,，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí),、生活,、成長(zhǎng),。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的精神,，這種精神從何而來(lái),？它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶,。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，利用班會(huì)等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀,、價(jià)值觀。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹(shù)立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。

其次,，組建強(qiáng)有力的班委會(huì),。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的,，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說(shuō),，班委會(huì)是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理,。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用,，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,。

班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作,，班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),，我通過(guò)競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部,。班委會(huì)組成后,，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過(guò)班干部,，但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容,，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系,。

同時(shí)在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提,，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù),，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,，我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳,，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子,，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出,。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級(jí)下學(xué)期篇二

總結(jié)在一個(gè)時(shí)期,、一個(gè)年度,、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠給人努力工作的動(dòng)力,，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢,？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助,。

要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié),、活躍,，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的'整體，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的,。開(kāi)學(xué)初,，班會(huì)課采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生班中小干部,。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部,，隨后采用民主選舉選出小干部,。有些成績(jī)優(yōu)良,，但不愿為班級(jí)服務(wù)的通過(guò)競(jìng)選就落選了，而有些成績(jī)一般,，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選,，從而也促進(jìn)了其成績(jī)的提高,。有了一支能管理班級(jí)的小干部隊(duì)伍,，作為班主任，我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng),，每周二召開(kāi)一次小干部會(huì),，指出他們工作上存在的問(wèn)題，教給他們工作方法,，放手讓他們大膽干,。同時(shí)樹(shù)立自己的威信，這樣一來(lái)不但提高了他們的積極性,，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來(lái)。

我在工作中總結(jié)出二慢,，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察,。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴,，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心,，準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具,，并坐端正,，迎接老師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲一響,，則站在門(mén)口,，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),，讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來(lái),，班主任這時(shí)可以掌握第一手學(xué)生動(dòng)向，可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作,。二是慢言細(xì)語(yǔ)少厲色，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，我一般不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,，時(shí)時(shí)警戒自己要制怒,，慢言細(xì)語(yǔ)能消除學(xué)生的恐懼感,，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心,，引起逆反心理，學(xué)生也樂(lè)意接受,。

接班后，我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí),、心理,、愛(ài)好,、家庭等處了解學(xué)生，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通,、同家長(zhǎng)溝通。如魏海維小朋友,，我接班后通過(guò)各個(gè)途徑教育,、幫助他,，這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步,。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長(zhǎng)由于孩子不聽(tīng)話而打其耳光,，當(dāng)晚我就趕到這個(gè)學(xué)生家中,，做家長(zhǎng)的思想工作,，調(diào)節(jié)家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系,，讓那位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,，也使那位學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了好感與信任,。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時(shí)趕去看望及問(wèn)候，讓學(xué)生感到親切如父母,。

總之，我深感班主任工作多而雜,，但只要你具備一個(gè)愛(ài)字，那一定會(huì)把工作做好,。但我覺(jué)得自己的弱點(diǎn)就是較粗心,，工作不細(xì)致,，不過(guò)相信自己通過(guò)努力，也會(huì)逐漸細(xì)化的。

小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級(jí)下學(xué)期篇三

我今年帶的是由原初二年級(jí)的四個(gè)班打亂后重新分班的四（3 )班,。帶這樣的班還是第一次,，感覺(jué)心里的壓力很大。但也僅有硬著頭皮干,。我主要從以下入手開(kāi)展工作：

1.營(yíng)造一種家庭式的和諧班級(jí)氛圍，讓班級(jí)充滿氣息和活力,。

師愛(ài)是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。"沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育",，"愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙",，這是每一位班主任都熟知的道理,。“親其師,，信其道”，班主任愛(ài)護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生,，學(xué)生就樂(lè)于理解他的教育和管理,。

為了盡快地使自我對(duì)新生產(chǎn)生真誠(chéng)的師愛(ài)，我充分利用各種機(jī)會(huì)與他們接觸、交往,。課間、飯后找他們聊天、說(shuō)笑;在他們遇到困難時(shí),，想辦法幫忙解決;在他們出現(xiàn)思想問(wèn)題時(shí)，找他們談心,，耐心細(xì)致地說(shuō)服教育,。同時(shí)與他們的家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的密切配合,。在我們共同努力下,，學(xué)生對(duì)陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂(lè)所代替，逐漸的喜歡這個(gè)團(tuán)體并安心開(kāi)始學(xué)習(xí)。

班主任還要進(jìn)取參與學(xué)生的各種活動(dòng),，既做組織者,，又做普通一員,，讓學(xué)生感到班主任不但"可敬"并且"可親",。在擔(dān)任四(3)班班主任后不久的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和同學(xué)們一齊練隊(duì)列，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威,，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了,，也使他們感受到新團(tuán)體的溫暖，增強(qiáng)了新團(tuán)體的凝聚力,。

2.制定一套人性化班級(jí)管理制度,，讓班級(jí)管理充滿“人情味”。

俗語(yǔ)說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩，不能成方圓”,，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對(duì)學(xué)生不良行為的約束和糾正,。利用通常的強(qiáng)制手段迫使學(xué)生遵守往往會(huì)適得其反，多設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，減少懲治手段，如班級(jí)量化考核中多加分少扣分,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，學(xué)生往往會(huì)為了彌補(bǔ)自我的扣分而進(jìn)取做好自我的本職工作甚至是額外工作。另外,，“人無(wú)完人”,，我們應(yīng)當(dāng)允許學(xué)生犯錯(cuò)，班規(guī)的制定不需面面俱到,，但要不影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊,。學(xué)生犯錯(cuò)后不要立刻處罰，可先提醒,、后警告，或罰以?shī)蕵?lè)節(jié)目等等,。

對(duì)于新班級(jí)，開(kāi)始階段的常規(guī)工作抓得好,，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ)，班級(jí)會(huì)出現(xiàn)進(jìn)取向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面,。班團(tuán)體的凝聚力增強(qiáng)了，同學(xué)們的團(tuán)體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,，班級(jí)的綜合評(píng)比也就會(huì)有很大的提高,，每月一次的流動(dòng)紅旗既是見(jiàn)證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力。

3.建立一支優(yōu)良的班干部隊(duì)伍,，使班級(jí)“分權(quán)”、“分層”合作,。

初中的孩子較為單純,，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲 望,，都期望在參與班級(jí)管理時(shí)大展身手,。如果權(quán)力過(guò)于集中在幾個(gè)同學(xué)手中，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心,，又不利于營(yíng)造學(xué)生自我教育、自我管理的良好氛圍,，并且會(huì)大大減弱班級(jí)自身的教育力和感染力,。實(shí)行班級(jí)工作“分權(quán)”，班干部,、課代表、小組長(zhǎng),、各級(jí)各類(lèi)管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職,、分工協(xié)作,、相互制約，力爭(zhēng)做到事事有人管,、事事有人做能使班級(jí)工作更加有序。

當(dāng)然,，選出的這些班級(jí)干部畢竟不是完人，對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé)，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。定期對(duì)班干部的工作本事進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),，給他們講解各部分的工作要點(diǎn),，組織他們學(xué)會(huì)指定計(jì)劃及具體措施,，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，檢查落實(shí)情景,，總結(jié)得失，并加以糾正,。同時(shí)必須嚴(yán)厲批評(píng)班干部在班級(jí)中的不良行為,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)樹(shù)立良好班風(fēng),。

4.培養(yǎng)一班充滿自信的學(xué)生群體，盡快適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活,。

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),，一個(gè)人能否成功有三條：自信、專(zhuān)注,、條件。自信,，是做好任何工作的前提,，它建筑在對(duì)自我本事的清醒估計(jì)上，并能認(rèn)清自我潛在的本事,，相信今日辦不到的事，經(jīng)過(guò)努力明天必須能辦到。由此可見(jiàn),，自信是成功的起點(diǎn),。要使學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中能認(rèn)真做好每一件事情,，培養(yǎng)樹(shù)立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的,。

異常是開(kāi)學(xué)初，很多學(xué)生會(huì)因?yàn)楦簧线M(jìn)度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象,，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理,，導(dǎo)致惡性循環(huán)。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力,，它能控制并指導(dǎo)人的行為,，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動(dòng)，最終到達(dá)目的,。例如，當(dāng)一個(gè)人心境沮喪時(shí),，反復(fù)在心里默念：“我精神抖擻,，心境愉快,。”很快就能幫忙人從不良情緒中擺脫出來(lái),。所以,，經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語(yǔ),，比如“我必須能學(xué)好英語(yǔ)”,，“我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越好”,，考前默念“這次考試必須能”等,，不僅僅對(duì)學(xué)生本事的提高,，并且對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)，都會(huì)產(chǎn)生意想不到的良好效果,。

有了自信，應(yīng)對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),，就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對(duì)策。開(kāi)學(xué)初,，我就邀請(qǐng)了幾位學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的老生來(lái)到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的,，一方面請(qǐng)他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法,。

老生的現(xiàn)身說(shuō)法,，對(duì)新生是大有幫忙的,，使他們建立信心,，提高學(xué)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)我還經(jīng)常與任課教師堅(jiān)持聯(lián)系,，請(qǐng)任課教師進(jìn)行各科學(xué)習(xí)的具體指導(dǎo),，包括聽(tīng)課習(xí)慣,、作業(yè)要求,、學(xué)法指導(dǎo)等,，引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方法,，真正地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。對(duì)一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué),，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),，幫忙學(xué)生分析問(wèn)題所在，有針對(duì)性提出改善措施,。

我的工作還有許多疏漏和不足之處，在今后的工作中還需不斷摸索和改善,。以幫忙學(xué)生走好小學(xué)階段最終的幾步,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級(jí)下學(xué)期篇四

伴隨著酷暑的鄰近,，一學(xué)期的工作已接近尾聲,，靜下心來(lái)對(duì)本學(xué)期的班級(jí)管理工作進(jìn)行反思,。自己管理的思想和方法也伴隨著教育的改革而更新,，把激勵(lì)給予每個(gè)學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

（1）思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們?cè)鰪?qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。

（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核

按照班級(jí)《行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流監(jiān)督,，做好記錄,，把它作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)上互相幫助,。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

如果老師總以一種居高臨下的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生,，雖走進(jìn)了學(xué)生的中間也走不進(jìn)學(xué)生心里,。因此,，下課我常常留在教室里與學(xué)生一起交流,；每天和學(xué)生一起做值日,，和他們共享勞動(dòng)的快樂(lè),，和學(xué)生一起制定班規(guī)共同遵守,。把自己當(dāng)成他們其中的一員，有的孩子病了,，打電話問(wèn)候；高溫天氣,，提醒孩子們多喝水；領(lǐng)子歪了,，紅領(lǐng)巾歪了幫他們正一正，使孩子從中受到潛移默化的教育,，懂得怎樣關(guān)心他人，心中有他人,。

要培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，必須有一個(gè)能大膽創(chuàng)新的空間,。開(kāi)學(xué)初根據(jù)政教處的安排,，我班開(kāi)展了“愛(ài)在校園”主題班會(huì),?；顒?dòng)圍繞“愛(ài)”這個(gè)主題,，選擇同學(xué)身邊的一些實(shí)際材料,，通過(guò)愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師,、愛(ài)同學(xué)四個(gè)版塊對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的愛(ài)心和奉獻(xiàn)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài),，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，激發(fā)他們愛(ài)學(xué)校,，愛(ài)老師的情感,，活動(dòng)在結(jié)束曲“相親相愛(ài)的一家人”優(yōu)美的旋律中達(dá)到了高潮,。此次活動(dòng)不僅充分展示了本班孩子的特長(zhǎng),，更增進(jìn)了班級(jí)向心力與凝聚力,。同時(shí)獲得了在場(chǎng)老師的一致好評(píng),。

該放手時(shí)就放手,，上學(xué)期的黑板報(bào)我還經(jīng)常指點(diǎn)指點(diǎn),，本學(xué)期每月的黑板報(bào)，不論是版面設(shè)計(jì),、內(nèi)容選擇,、色彩搭配還是繪制花邊、圖案都由學(xué)生獨(dú)立完成,，我所做的只是提供粉筆而已。雖然這學(xué)期我們班在評(píng)比中只獲得了一個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng),，但我對(duì)孩子們的表現(xiàn)卻非常滿意,。

困難生就象彈簧,，彈性大，可塑性大,，一曝十寒。古人云,；“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”何況是幾歲的孩子,。每個(gè)人都有他的可愛(ài)之處,，對(duì)孩子多一份寬容,，多一份呵護(hù),，多欣賞優(yōu)點(diǎn),，寬容弱點(diǎn),，多一把尺子衡量學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都能快樂(lè)的成長(zhǎng)。

孩子需要激勵(lì),，如同種子需要陽(yáng)光。開(kāi)學(xué)初,，在“愛(ài)心獻(xiàn)給你”的活動(dòng)中,，曹佳同學(xué)自發(fā)的撿飲料瓶子,，用賣(mài)瓶子的錢(qián)為班級(jí)購(gòu)買(mǎi)掃帚，我在班上表?yè)P(yáng)了他,，沒(méi)想到一石激起千層浪,，有三五個(gè)同學(xué)也行動(dòng)起來(lái),，我更是大力表?yè)P(yáng),，正是這樣的激勵(lì),，班里像滾雪球一樣,，全班都行動(dòng)起來(lái)：帕孜里亞主動(dòng)為班里的每一個(gè)同學(xué)送上垃圾袋,；徐朋茗悄悄放下的粉筆；地里達(dá)買(mǎi)來(lái)了掃帚,。這樣的好事真是數(shù)不勝數(shù),。

小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級(jí)下學(xué)期篇五

班主任工作千頭萬(wàn)緒,。在已經(jīng)結(jié)束的一學(xué)期里,，我以“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持以及同學(xué)們的共同努力下，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

做好學(xué)生的思想工作：一是重視每周的班會(huì)課,，開(kāi)好班會(huì),。開(kāi)好班會(huì)的目的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。為做好學(xué)校各項(xiàng)工作,，我班積極開(kāi)展了與相關(guān)主題有關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。對(duì)于錯(cuò)誤的做法，老師要簡(jiǎn)短明了地指出錯(cuò)誤并進(jìn)行引導(dǎo)教育,。范圍涉及學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活等方面；三是結(jié)合年齡特點(diǎn),，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃绞?。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,。所以,，我在日常的工作中，除了利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育之外,，主要以說(shuō)服教育和以身作則為主要方式,，切實(shí)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤,。

行為品質(zhì),。二是注意培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。在日常班級(jí)管理中,，自習(xí)和中午時(shí)間都由班干部組織大家學(xué)習(xí),，班主任做好督促和監(jiān)督工作，逐步培養(yǎng)他們的自我管理能力,。同時(shí),，班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),，班干部分工合理，有利于班級(jí)管理,，也有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。

學(xué)困生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查,，了解實(shí)際情況,，幫助他們消除或減輕種種心理困惑，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,，調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)他們的主人意識(shí),，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外，有合適的機(jī)會(huì)讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生,，選一些優(yōu)秀的學(xué)生在課余予以指導(dǎo)，幫助其進(jìn)步,。

在日常的教學(xué)中,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)和游戲活動(dòng)，不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于班級(jí)團(tuán)結(jié),。

作為一名新教師，凡事都主動(dòng)地請(qǐng)教老教師,，與他們協(xié)商并傾聽(tīng)和采納他們的意見(jiàn),。在這方面，能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到,，安全第一，預(yù)防為主,。一方面利用周會(huì),、隊(duì)會(huì)、談心,、家訪等形式做好思想工作,；另一方面嚴(yán)格按照學(xué)校安全教育工作的要求，做好各項(xiàng)工作,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)努力,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展，也圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。今后,，我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使班級(jí)在健康的軌道上運(yùn)行,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級(jí)下學(xué)期篇六

對(duì)于我們農(nóng)村的孩子，“成人”的教育比“成才教育”更重要,。我積極開(kāi)展各種活動(dòng),，對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育，今年在縣組織安全教育說(shuō)課中獲得特等獎(jiǎng),，“愛(ài)在行動(dòng)中成長(zhǎng)主題班會(huì)”獲得一等獎(jiǎng),、市德育案例評(píng)選二等獎(jiǎng)。

能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題,，多了解學(xué)生,，愛(ài)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中,；用激勵(lì)方式,；為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的'學(xué)習(xí)氛圍。采用自主的管理方式,，事事育人,、時(shí)時(shí)育人，真正將養(yǎng)成教育落實(shí)到日常班級(jí)教育工作中,，成就每一位學(xué)生,，做智慧型班主任。

農(nóng)村留守的九零后，父母出去打工富了一代,，但家庭親情缺失也會(huì)毀了下一代,，我由衷的為他們心疼，經(jīng)常利于課余時(shí)間與他們交流溝通,，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài),，讓他們知道父母在外打工的艱辛，經(jīng)常組織一些活動(dòng),，為他們找到家的感覺(jué),，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀。

班主任是孩子的鏡子,，我勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，從未誤過(guò)一節(jié)課,，年年幾乎全勤,。本人獲得市師德高尚好教師榮譽(yù)稱號(hào)。

我的工作可能還有很多放面,，做的不夠到位,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正！

小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級(jí)下學(xué)期篇七

在20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任四年級(jí)(1)班的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同發(fā)奮，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫忙,、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的群眾?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué),。

針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)資料里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說(shuō)話的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。

二,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),，抓好班級(jí)管理。

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，正因班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，用心進(jìn)行實(shí)踐,，力求把每件事處理好,。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部群眾,，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面潛質(zhì),，我讓每個(gè)值日生在工作期間選取一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的用心性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,，培養(yǎng)其工作的職責(zé)感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

三,、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí),。

我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差,，比如在學(xué)校、教室看見(jiàn)地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來(lái),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，立刻有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的群眾榮譽(yù)感。

四,、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間,、休息時(shí)刻找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫忙他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

五、不斷更新教育觀念,，發(fā)奮提高自己的業(yè)務(wù)水平

新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中務(wù)必有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)潛質(zhì),，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理,。因此樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),，發(fā)奮提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的發(fā)奮,，我在班級(jí)工作中取得了必須的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題,，這些問(wèn)題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改善，以提高自己的班級(jí)管理水平,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級(jí)下學(xué)期篇八

俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老”，本人一直擔(dān)任班主任28年,，在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己！

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的.教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)等都要得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式,，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下,。

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義,，所謂國(guó)有國(guó)法,、校有校紀(jì)、班有班歸,，無(wú)規(guī)矩不成方圓,。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？最近一年多?lái)，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,，我罰他值日,，對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫(xiě)一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理,，請(qǐng)大家注意心理報(bào)告書(shū)不是保證書(shū)更加不是檢討書(shū),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比較好,。

我所帶的班級(jí),，基本情況較好，很大程度上得益于班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氣氛和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,。在班級(jí)理念上,，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮,。消極的人象月亮,，初一十五不一樣。這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中。你的問(wèn)題,、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)紀(jì)律上我積極主張“先專(zhuān)政后民主”,，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律！

一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。在你處理違紀(jì)的過(guò)程中,，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意,，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系,，法律不外乎人情,，我們先講法律在講人情,，這是班主任的工作原則,。班上有一名男生，有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng),，他認(rèn)為自己不過(guò)是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單,，覺(jué)得班級(jí)的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了，甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去,，我把他違紀(jì)的事情做了處理,，處理的當(dāng)天我就找他出來(lái)長(zhǎng)談，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)談后,，自己主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，鑒于他的進(jìn)步我后來(lái)試用該學(xué)生擔(dān)任班干部,，結(jié)果他表現(xiàn)很不錯(cuò),，由對(duì)紀(jì)律很不滿變成了對(duì)班級(jí)紀(jì)律積極維護(hù)。

班主任在教育,、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)。該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上,，具有同一性,、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力,，借助集體的力量,。真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是集體的輿論，學(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損,。

記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的,，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái),，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生,，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索,，摸索出一些行之有效的招數(shù),。第一招叫做：“退三進(jìn)一”，我們看電視時(shí)經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭,，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢,？是為了更好的向前進(jìn)攻,！

剛開(kāi)始做班主任的時(shí)候，每天忙得不亦樂(lè)乎,，但效果并不理想,，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已,？問(wèn)題的癥結(jié)就在于沒(méi)有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的,。給班干部戴高帽子的方法來(lái)培養(yǎng)班干部,，這一招還是蠻有用的。我以前也用過(guò)這種方法,，但用起來(lái)不是那么的得心應(yīng)手,，究其原因，主要是自己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場(chǎng)合給班干部雖然可以激勵(lì)班干部的斗志,，但是無(wú)意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,，認(rèn)為老師過(guò)分夸大班干部的作用。后來(lái)我轉(zhuǎn)變了方式,，由公開(kāi)場(chǎng)合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡?，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪,，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。

這是我擔(dān)任班主任的一點(diǎn)體會(huì),，拋磚引玉呀,。今后還要多多努力。同行們：啥事也沒(méi)十全十美的,，我的總結(jié)肯定還存在不足,，一定指出來(lái)喲，以便我們共同提高,。