計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。通過制定計(jì)劃,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

心理教育工作計(jì)劃七年級(jí)八年級(jí)篇一

為了使“一個(gè)孩子也不掉隊(duì)”提高素質(zhì)教育,，為了使后進(jìn)生心理素質(zhì)不斷優(yōu)化,，心里逐步健康，成績(jī)得到提高,，特制定《“后進(jìn)生”心理問題轉(zhuǎn)化教育》課題實(shí)施計(jì)劃,。

隨著社會(huì)變革，新的教育觀念的出現(xiàn),，教育工作者們都在尋求一種解決后進(jìn)生的方法,，這些后進(jìn)生不管在學(xué)校里還是家庭當(dāng)中都表現(xiàn)為進(jìn)步比較緩慢、水平比較低,、性格比較孤僻,，精力比較分散、溝通能力比較差等等,。造成他們出現(xiàn)這樣的問題的原因有很多：家庭的教育觀,、父母的日常言行、社會(huì)不良“細(xì)胞”的侵入,、教育手段的軟弱單一以及學(xué)生本身等因素。

傳統(tǒng)教學(xué)的弊端主要體現(xiàn)在一味的追求成績(jī),，分?jǐn)?shù)說明一切因而使一部分家長(zhǎng)及學(xué)生有了“分?jǐn)?shù)萬歲,，其它白費(fèi)”的心理，忽視了其他方面的教育和能力的培養(yǎng),。而現(xiàn)在素質(zhì)教育提倡發(fā)展學(xué)生各方面的能力,，這必將給教育的改革帶來革命性的沖擊。

進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)教育除了要重視培養(yǎng)學(xué)生的能力之外,，還要重視學(xué)生的思維發(fā)展,，并且必須提供學(xué)生自然成熟與發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。這就為本課題的研究建立了活動(dòng)的舞臺(tái),。

學(xué)校教育只要存在,，后進(jìn)生問題就必然存在。后進(jìn)生的人數(shù)雖不多,，但其不論對(duì)學(xué)生群體還是個(gè)體來說,，就學(xué)生的身心都有著不可忽視的潛在影響和危害，所以后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有著不可估量的實(shí)踐意義,。在教育教學(xué)實(shí)踐中,，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在德、智,、體,、美等方面都表現(xiàn)出不同的能力和水平。有的學(xué)生成績(jī)好,，但其實(shí)際生活溝通的能力差,，成為“高分低能生”；有的表現(xiàn)出較好的品質(zhì)，但卻不擅長(zhǎng)體育,，成為“品優(yōu)體弱生”,；有的在音樂、美術(shù)等方面表現(xiàn)出特殊的才能,，但學(xué)習(xí)成績(jī)差,，成為“低分特長(zhǎng)生”；有的學(xué)生智商很高,，很聰明,，卻管不住自己，導(dǎo)致成績(jī)很差,，我們稱為“自律能力差群體”,。因此，后進(jìn)生具有相對(duì)性,，只有從德,、智、體,、美等方面來衡量和考察學(xué)生,，我們才能科學(xué)地做出判斷與評(píng)價(jià)。

該課題不僅有上述實(shí)踐意義,，還有非常重要的理論價(jià)值,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的效果是一個(gè)難題，我希望在不遠(yuǎn)的將來能夠準(zhǔn)確把握后進(jìn)生工作的重點(diǎn),，尋找突破口,，提高轉(zhuǎn)化的效率。

在課題研究中,，我們把“后進(jìn)生”定義為：進(jìn)步比較慢,，水平比較低。不僅僅指在學(xué)習(xí)方面,。包括：對(duì)學(xué)業(yè)的焦慮,；自信心問題；人際溝通,；精力分散,、自卑心理、別人的理解看法等等問題,。

（1）認(rèn)知目標(biāo)：通過研究培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

（2）情感目標(biāo)：有計(jì)劃的做好學(xué)生系統(tǒng)教育工作,，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，幫助學(xué)生樹立高尚的思想品德,，培養(yǎng)愛國(guó)主義思想。

（3）發(fā)展目標(biāo)：特別加強(qiáng)基礎(chǔ)德育建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的自覺性,，使絕大部分同學(xué)成為勤奮學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng),、愛護(hù)公物,、勤儉樸素、尊老愛幼,、待人誠(chéng)懇,、講究禮貌的文明人。

1,、教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合,；

2、面向全體與關(guān)注個(gè)性差異相結(jié)合,；

3,、尊重、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合,；

4,、預(yù)防、矯治與發(fā)展相結(jié)合,；

5、教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合,；

6,、助人與自助相結(jié)合。

心理教育工作計(jì)劃七年級(jí)八年級(jí)篇二

以__市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的意見》為指導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的心理健康教育,，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人,。針對(duì)在校中學(xué)生大多獨(dú)生子女,，缺乏獨(dú)立生活能力，缺乏獨(dú)立生活能力,，缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì),，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，缺乏承受挫折能力的特點(diǎn),，通過開展心理健康教育,。培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折,，適應(yīng)環(huán)境的能力,，具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

二,、主要任務(wù)

1.培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),，具有自我調(diào)控能力。

2.對(duì)少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生,，給予有效心理輔導(dǎo),，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我,，增強(qiáng)自我發(fā)展能力,。

3.對(duì)有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，轉(zhuǎn)送到有關(guān)部門進(jìn)行治療,。

三,、工作安排

1. 加強(qiáng)心理健康教育的組織管理，校長(zhǎng)掛帥,，德育主任具體負(fù)責(zé)實(shí)施,，建立以班主任和共青團(tuán)、少先隊(duì)干部及政治課教師為主體,，以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。

2.加強(qiáng)對(duì)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，以班主任,、兼職心理輔導(dǎo)教師為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作意見》和《中小學(xué)心理健康教育理論》,、《中學(xué)生心理健康咨詢》等心理理論知識(shí),。

3. 開展心理健康教育的教科研，研究落實(shí)心理健康教育的辦法和途徑,。每學(xué)期期末開展一次專題研究,。

4. 設(shè)立心理咨詢信箱，及時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作,。

5. 開展學(xué)生心理調(diào)查,，每學(xué)期二次問卷調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀況及動(dòng)態(tài),。

6. 每學(xué)期對(duì)全體學(xué)生開展一次心理健康專題講座,。

7.開展心理健康活動(dòng)課，每學(xué)期五課時(shí),，做到有計(jì)劃,，有教案,。

8. 繼續(xù)與心理教研室聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重疾患者,，送去咨詢,。

9. 追蹤調(diào)查在校生中接受過咨詢學(xué)生，看其在心里,、人際交往,、學(xué)習(xí)等方面的變化，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

四,、特別提示

1. 沒有取得資格證書的教師不得從事心理咨詢工作。

2. 開展心理健康教育不是新開設(shè)一門課,，重在融入學(xué)科教學(xué)及學(xué)校教育活動(dòng)和班主任工作中,。

3. 開展心理健康教育做到三個(gè)避免：避免學(xué)科化傾向，避免醫(yī)療化傾向,、避免少數(shù)化傾向,。

心理教育工作計(jì)劃七年級(jí)八年級(jí)篇三

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，本年度,，我校健康教育工作要緊緊圍繞上級(jí)有關(guān)部門下達(dá)的健康教育目標(biāo)任務(wù),，開展扎實(shí)有效的健康教育工作。做好“四季”傳染病,、學(xué)生流行病,、常見病的預(yù)防工作。

1,、學(xué)校教務(wù)處要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，做到有教師、有教材,、有教案,、有課表,、有考核,，確保開課率達(dá)到100%,全面提高學(xué)生的健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率。

2,、認(rèn)真進(jìn)行健康教育的學(xué)科滲透,，要在各學(xué)科中有意識(shí)滲透健康教育知識(shí)。

3,、按照《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》,，認(rèn)真做好健康教育評(píng)價(jià)工作，力爭(zhēng)各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo),。

1,、充分利用學(xué)校廣播站宣講健康教育基礎(chǔ)知識(shí),，利用板報(bào)辦好健康教育專欄。

2,、進(jìn)行健康知識(shí)競(jìng)賽和健康實(shí)際操作能力競(jìng)賽,。

3、利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和健康行為習(xí)慣教育,。

1,、學(xué)工處要加強(qiáng)健康教育計(jì)劃的檢查，并計(jì)入量化考核和獎(jiǎng)懲,。

2,、總務(wù)處督導(dǎo)、檢查學(xué)校食堂,、商店的食品衛(wèi)生安全工作,。

3、醫(yī)務(wù)室要利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳,、傳染病預(yù)防常識(shí)教育,，確保健康知識(shí)知曉率，健康行為形成率不低于96%,。

1,、本學(xué)期積極配合上級(jí)做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。

2,、按照“六病”防治的要求,，采取有效措施，切實(shí)做好學(xué)生近視眼,、齲齒,、沙眼和傳染性疾病的群體預(yù)防和矯治。

3,、在傳染病流行季節(jié),，對(duì)學(xué)生嚴(yán)密關(guān)注，認(rèn)真執(zhí)行信息報(bào)告制度,。

健康教育是學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點(diǎn),，學(xué)校要高度重視，對(duì)健康教育工作中的文件,、材料,、照片等及時(shí)進(jìn)行收集、整理,、歸檔,，確保健康教育檔案的完整與準(zhǔn)確。

陽(yáng)襄四中醫(yī)務(wù)室

心理教育工作計(jì)劃七年級(jí)八年級(jí)篇四

中小學(xué)心理咨詢健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理咨詢素質(zhì),，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，確立我校的具體工作目標(biāo)如下：

1、了解自我

目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的情況,，導(dǎo)致不少學(xué)生自我形象偏低,，自信心不足，嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長(zhǎng),。針對(duì)這一現(xiàn)象,，心育工作應(yīng)注重幫助學(xué)生了解自我，接納自我,，對(duì)自我的形象進(jìn)行整體認(rèn)識(shí),，讓學(xué)生從學(xué)業(yè)自我形象、社會(huì)自我形象,、情緒自我形象,、體能自我形象等方面進(jìn)行整體認(rèn)識(shí)，找出自己的優(yōu)勢(shì)與劣態(tài),；幫助學(xué)生自尊,、自愛、自強(qiáng),、自立,，樹立自信心。發(fā)揮出自己的潛能,，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力

當(dāng)前由于學(xué)習(xí)適應(yīng)性不強(qiáng),，而淪為學(xué)業(yè)不良的學(xué)生日漸增多,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力就顯得日趨重要。心育工作應(yīng)致力于開展協(xié)助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，尋求適合的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成獨(dú)立思考，刻苦鉆研,，集中精力,，心無旁騖的學(xué)習(xí)品質(zhì)以及保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣等方面的工作，以達(dá)到促進(jìn)其有效學(xué)習(xí)的目的,。

3,、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣

理想的人際交往習(xí)慣是個(gè)體適應(yīng)社會(huì)環(huán)境不可或缺的條件,，人際交往的適應(yīng)與否,，直接影響著學(xué)生人格的發(fā)展,，也影響著其在社會(huì)中的生存和發(fā)展,，當(dāng)前學(xué)生由于缺乏良好的人際交往習(xí)慣,，可導(dǎo)致親子,、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協(xié)助學(xué)生掌握人際交往的藝術(shù)是重要的,。在當(dāng)今這個(gè)多元化,、多樣化的社會(huì)，做到這一點(diǎn),，是尤為重要的事情,。

4、促進(jìn)人格的健全發(fā)展

目前的教育比較強(qiáng)調(diào)學(xué)生智力因素的培養(yǎng),，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成,；忽視對(duì)學(xué)生心理咨詢素質(zhì)的全面培養(yǎng)，會(huì)嚴(yán)重影響著學(xué)生素質(zhì)的提高,。心育工作應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理咨詢素質(zhì)的全面培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生心理咨詢素質(zhì)各方面的諧調(diào)發(fā)展，使個(gè)體在認(rèn)識(shí),、情意和行為三方面達(dá)到一個(gè)有機(jī)的整體,。使每個(gè)學(xué)生的各種潛能得以發(fā)揮，日后成為：具備一定的知識(shí)技能,；具有很強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力,，對(duì)社會(huì)能作出積極貢獻(xiàn)的人。

以教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理咨詢健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理咨詢健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，堅(jiān)持育人為本,，根據(jù)中小學(xué)生生理、心理咨詢發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，運(yùn)用心理咨詢健康教育的理論和方法,，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理咨詢素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展,。

領(lǐng)導(dǎo)小組：xx

組長(zhǎng)：xx

成員：各年級(jí)班主任

實(shí)施方案

1,、根據(jù)學(xué)生心理咨詢發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生有針對(duì)性地實(shí)施教育,；

5,、面對(duì)全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；

6,、預(yù)防和矯治相結(jié)合,；

7、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合,；

8,、助人與自助相結(jié)合；

心理教育工作計(jì)劃七年級(jí)八年級(jí)篇五

為了更好地促進(jìn)中學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育,，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

針對(duì)當(dāng)代初中生身心特點(diǎn)，圍繞以學(xué)生發(fā)展為本的教育宗旨,，提高中學(xué)生的.心理素質(zhì),，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，我校將通過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格，增強(qiáng)承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。力爭(zhēng)在工作中不斷完善我校的心理健康教育體系。

二,、主要工作目標(biāo)

1,、大力宣傳和普及心理健康教育。開展宣傳工作,，讓廣大師生,、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性及心理健康教育的重要意義。

2,、堅(jiān)持以人為本,，根據(jù)初中生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，開展豐富多彩的活動(dòng),，提高我校學(xué)生的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。

3,、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的,、向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4,、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力。

三,、具體做法

1,、建設(shè)學(xué)校心理輔導(dǎo)工作隊(duì)伍

學(xué)校心理健康教育是所有教師的責(zé)任,，學(xué)校要成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔,，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。

通過班主任會(huì)議,，定期學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí),，全面提高班主任隊(duì)伍的心理健康教育水平，通過日常的思想教育工作,、主題隊(duì)會(huì)等,，將心理健康教育滲透在其中，全面培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

本學(xué)期,，我校將繼續(xù)完善德育導(dǎo)師制的工作，每位老師擔(dān)任1到3位同學(xué)的德育導(dǎo)師,，每周至少與每一位同學(xué)開展一次談心活動(dòng),。老師引導(dǎo)學(xué)生敞開心扉，學(xué)生把內(nèi)心的困惑向?qū)熢V說,，使心理輔導(dǎo)更具有針對(duì)性,、實(shí)效性，德育導(dǎo)師真正成為學(xué)生的“知心朋友”,。

2,、開展心理健康教育

（1）開展心理講座與輔導(dǎo)。由心理教師不定期為各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo),、講座,。同時(shí)，各班主任要班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班會(huì),，為學(xué)生提供全面的幫助,，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神,。

（2）完善心理咨詢室,。繼續(xù)發(fā)揮“心語小屋”的作用，完善“小屋”的配備,，使其更專業(yè),、溫馨。心理咨詢室由專任教師負(fù)責(zé),，固定的開放時(shí)間,，固定的場(chǎng)所，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢,。

（3）發(fā)揮“心語信箱”的作用,?！靶畔洹笔箍梢岳脤懶诺姆绞胶蛯W(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢,。同時(shí),，也可利用網(wǎng)絡(luò)（電子郵件）和每周一次的周記向咨詢老師或班主任反映自己的困惑和問題，使學(xué)生的問題得到及時(shí)的解決,。

（4）利用學(xué)校宣傳陣地,。利用國(guó)旗下講話、校園中的櫥窗,、教室中的黑板報(bào)以及校園廣播臺(tái)在生中宣傳心理健康的重要性以及心理健康知識(shí),，端正學(xué)生對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)。

（5）發(fā)揮學(xué)生會(huì)的力量,。學(xué)生會(huì)由學(xué)校經(jīng)過選拔和培訓(xùn)過的優(yōu)秀學(xué)生組成,，他們有著較強(qiáng)的責(zé)任心和使命感。我們要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)的力量,，幫助同學(xué),，助人自助，同時(shí)也幫助自己,。

（6）加強(qiáng)學(xué)科滲透,。每一位老師都承擔(dān)起心理健康教育的責(zé)任，在自己所教的學(xué)科中適當(dāng)滲透心理健康知識(shí),。

3,、加強(qiáng)家校互動(dòng),。讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要性,。在各年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校中把心理健康教育作為重要的內(nèi)容，舉辦專題講座,，開展親子活動(dòng),。讓家長(zhǎng)知道，良好的心理品質(zhì)是一個(gè)人成功的關(guān)鍵,，讓家長(zhǎng)改變觀念,，正確認(rèn)識(shí)心理問題，從而達(dá)到對(duì)子女行為的關(guān)注,。

四,、每月具體工作安排

九月：

1、制定心理健康教育工作計(jì)劃

2,、為初一新生安排一次講座,，內(nèi)容為新生入學(xué)心理調(diào)適和習(xí)慣的養(yǎng)成。

3,、在班主任會(huì)上進(jìn)行宣傳,，請(qǐng)班主任對(duì)班級(jí)中問題學(xué)生進(jìn)行觀察摸底,，并將名單上報(bào)德育辦公室。

十月：

1,、根據(jù)班主任上報(bào)的問題學(xué)生名單,，為每一個(gè)同學(xué)安排德育導(dǎo)師。

2,、利用校園櫥窗宣傳,。

3、在校園廣播臺(tái)中開設(shè)每周一次的心理專欄,，普及心理健康知識(shí),。

4,、配合學(xué)校的文化節(jié),，開展有關(guān)的心理讀書活動(dòng)。

十一月：

1,、針對(duì)期中考試,，安排關(guān)于如何克服考前焦慮的講座。

2,、開展一期以“心理健康”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng),。

3、期中考試之后的家長(zhǎng)學(xué)校上,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要性。

十二月：

1,、班主任工作會(huì)議或培訓(xùn)中進(jìn)行宣傳,，交流咨詢情況。

2,、開展一期以“心理健康”為主題的班會(huì),，具體主題各班級(jí)可以根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況自行制定。

3,、邀請(qǐng)心理健康教育的專家來校作講座,。

一月：

1、做好心理咨詢資料的收集和整理工作,。

2,、針對(duì)初三同學(xué)安排舒緩壓力的心理講座。

3,、做好學(xué)期總結(jié),。

心理教育工作計(jì)劃七年級(jí)八年級(jí)篇六

文章助的學(xué)生給予耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。全體輔導(dǎo)教師要本著為學(xué)生服務(wù)的原則,，做好學(xué)生的心理問題排查及疏導(dǎo)工作,，如果發(fā)現(xiàn)情況比較嚴(yán)重的,，要做到及時(shí)有效地轉(zhuǎn)介，為確保五小的學(xué)生擁有陽(yáng)關(guān)健康的心態(tài)而努力,。

做好部分學(xué)生建檔跟蹤輔導(dǎo)工作,。對(duì)班級(jí)的部分特殊情況學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。一到五年級(jí)的學(xué)生由輔導(dǎo)教師按年級(jí)進(jìn)行小組輔導(dǎo),，并做好小組輔導(dǎo)的記錄工作,，并將記錄表存檔。六年級(jí)的部分學(xué)生由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),，對(duì)每一位學(xué)生每周的情況進(jìn)行記錄,。

根據(jù)教研室的安排，做好以下工作：

1.部分心理輔導(dǎo)教師參加浙江省學(xué)校心理健康教育a證培訓(xùn)和國(guó)家心理咨詢師培訓(xùn),，籌備小組心理輔導(dǎo)研討任務(wù),。

2.承擔(dān)浙江省學(xué)校心理健康教育工作坊：小組心理輔導(dǎo)；中小學(xué)心理輔導(dǎo)教研大組會(huì)議,。

3.全市中小學(xué)“學(xué)困生”小組心理輔導(dǎo)中期研討活動(dòng),；參加杭州市心理輔導(dǎo)優(yōu)秀站評(píng)選

4.參加浙江省學(xué)校心理健康教育專題研討會(huì)二：校園心理游戲。

6.整理“學(xué)困生”小組心理輔導(dǎo)相關(guān)材料,，并進(jìn)行課題中期總結(jié),。

心理教育工作計(jì)劃七年級(jí)八年級(jí)篇七

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大報(bào)告精神，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),，堅(jiān)持立德樹人,，育人為本，預(yù)防為先,，發(fā)展為重,。根據(jù)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》和教育部20xx年工作要點(diǎn)等有關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)我市中小學(xué)心理健康教育工作,，實(shí)施國(guó)家及自治區(qū)“中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃”?，F(xiàn)將《市教育局20xx20xx學(xué)年度心理健康教育工作計(jì)劃》印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行,。

1.加大培訓(xùn)力度,。對(duì)于學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、專兼職心理教師,、班主任及骨干教師,、心理健康教育志愿者分層次進(jìn)行心育培訓(xùn)。

廣大中小學(xué)教育工作者要明白且履行學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)：全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性,、實(shí)效性和吸引力，開發(fā)學(xué)生的心理潛能,，提高學(xué)生的心理健康水平,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì),，減少和避免各種不利因素對(duì)學(xué)生心理健康的影響，培養(yǎng)身心健康,、具有社會(huì)責(zé)任感,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的德、智,、體,、美、勞,、心全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

2.加強(qiáng)心育隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)《綱要》要求,，每所學(xué)校至少配備一名專職或兼職心理健康教育教師,。師生比為1:1000。心理健康教育教師要有相關(guān)心理學(xué)教育背景或取得相關(guān)資格證書,，經(jīng)過崗前培訓(xùn),，能夠勝任心理健康教育教學(xué)工作,。專兼職心理健康教師開展心理健康教育教學(xué)活動(dòng)和心理輔導(dǎo)要計(jì)入工作量,。學(xué)校要將心理健康教育列入師資培訓(xùn)內(nèi)容，每學(xué)期至少組織一次全體教師的心理健康教育培訓(xùn),。每年對(duì)專兼職心理健康教育教師和班主任心理健康教育培訓(xùn)不少于5（國(guó)家級(jí)特色學(xué)校申報(bào)者10）課時(shí),。關(guān)注教師心理健康，制定維護(hù)和調(diào)試教師心理的相關(guān)措施,。

1.加大宣傳力度,。通過新聞媒體，報(bào)紙,、電視,、校園廣播、送輔導(dǎo),、走訪調(diào)研,、心理公開課、研討會(huì),、心理咨詢場(chǎng)館,、心理社團(tuán)、心理板報(bào),、手抄報(bào),、心理劇、我市“青蘋果之家”等全方位宣傳心理健康教育工作,。

廣大中小學(xué)教育工作者要清晰學(xué)校心理健康教育的總目標(biāo)：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，培養(yǎng)他們積極樂觀,、健康向上的心理品質(zhì)，充分開發(fā)他們的心理潛能,，促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展,，為他們健康成長(zhǎng)和幸福生活奠定基礎(chǔ)。

具體目標(biāo)為使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活,，正確認(rèn)識(shí)自我,，提高自主自助和自我教育能力，增強(qiáng)調(diào)控情緒,、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),；對(duì)有心理困擾或心理問題的學(xué)生,，進(jìn)行科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，及時(shí)給予必要的危機(jī)干預(yù),，提高其心理健康水平,。

2.加強(qiáng)心育陣地建設(shè)。各校要建立心理輔導(dǎo)場(chǎng)所,、設(shè)施,，專人負(fù)責(zé)，運(yùn)作正常,。心理輔導(dǎo)室要有個(gè)別輔導(dǎo)室,、團(tuán)體輔導(dǎo)室、心理測(cè)量室,、心理拓展訓(xùn)練等功能室及相應(yīng)的設(shè)備設(shè)施,，專用面積80（國(guó)家級(jí)特色學(xué)校申報(bào)者100）平方米及以上，能滿足學(xué)生心理輔導(dǎo)的需要,。心理輔導(dǎo)室或?qū)W校圖書館要配備心理健康教育類的報(bào)刊,、圖書。

1. 提高心育眼界,。各區(qū),、學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（）》， 積極推進(jìn)本區(qū),、校心理健康教育工作,。將心理健康教育納入?yún)^(qū)、學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,，要制定三年以上區(qū),、學(xué)校心理健康教育發(fā)展規(guī)劃。

2.加強(qiáng)心育機(jī)構(gòu)建設(shè)。各校建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,，以專職心理健康教育教師為核心,，以班主任、兼職心理健康教育教師,、心理健康教育志愿者為骨干,，全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機(jī)制。

成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與指導(dǎo)機(jī)構(gòu),。每學(xué)年至少召開1次專題工作會(huì)議,，有明確的心理健康教育工作責(zé)任部門，有專人負(fù)責(zé)心理健康教育的具體組織與實(shí)施,。完善心理健康教育工作組織實(shí)施,、檢查督導(dǎo)、評(píng)價(jià)評(píng)估方面的規(guī)章制度,。完善心理輔導(dǎo)倫理規(guī)范,、檔案管理、值班值勤,、學(xué)生轉(zhuǎn)介,、心理危機(jī)預(yù)防、預(yù)警,、干預(yù)等方面的工作制度,。

1.加大經(jīng)費(fèi)投入。設(shè)立心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，納入?yún)^(qū),、校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算,。原則上學(xué)校年生均心理健康教育經(jīng)費(fèi)不低于2元（國(guó)家級(jí)特色學(xué)校申報(bào)者不低于x元）,，保證心理健康教育工作的正常開展。

2.加強(qiáng)心育實(shí)踐研究,。各校開設(shè)專門的心理健康教育課程,，并列入課程表，課時(shí)可在地方課程或?qū)W校課程中安排,。各學(xué)科教師在學(xué)科教學(xué)中要滲透心理健康教育,，學(xué)校組織相關(guān)的公開課、教研活動(dòng)或提供學(xué)科滲透心理健康教育的優(yōu)秀案例,，供教師學(xué)習(xí)交流,。心理輔導(dǎo)室定期對(duì)學(xué)生開放，每周不少于3小時(shí)（國(guó)家級(jí)特色學(xué)校申報(bào)者不少于10小時(shí)）,。學(xué)校要與家庭積極配合,，共同實(shí)施學(xué)生心理健康教育工作。每學(xué)年為家長(zhǎng)舉辦1-2次心理健康教育講座或宣傳活動(dòng),，幫助家長(zhǎng)了解和掌握孩子成長(zhǎng)的特點(diǎn),、規(guī)律以及教育方法,。積極開展心理健康教育課題研究。

各區(qū),、各校要認(rèn)真落實(shí)心理健康教育指導(dǎo)綱要的各項(xiàng)要求,，明確學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展方面的義務(wù)和責(zé)任，規(guī)范學(xué)校心理健康教育工作,。通過為期一年的爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí),、國(guó)家級(jí)心理健康教育特色校活動(dòng),，全面推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作,。

心理教育工作計(jì)劃七年級(jí)八年級(jí)篇八

（1）自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法,，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力,。

（1）結(jié)合考試成績(jī),，開好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法,，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng),、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式。

工作安排

三月份：教育主題——我是一名文明的學(xué)生1,、入學(xué)教育,。學(xué)習(xí)課堂常規(guī)。2,、辦一期我們滿意的黑板報(bào),。3、發(fā)動(dòng)組織學(xué)生開展評(píng)比活動(dòng),。

四月份：教育主題——我以班級(jí)為榮,，班級(jí)以我為驕傲。1,、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)班集體,。比一比，誰的供獻(xiàn)大,。2,、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)。3、組織掃墓活動(dòng),，進(jìn)行愛國(guó)主義教育,。4、期中考試,，查漏補(bǔ)缺,。

五月份：召開家長(zhǎng)會(huì)1，長(zhǎng)了解學(xué)生情況,。2,，學(xué)生自查定計(jì)劃

六月份：好好學(xué)習(xí)，迎接期末考,。1,、開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽。2,、開展一幫一,，一對(duì)紅。

七月份：總結(jié)工作,，評(píng)比表彰,。1，選優(yōu)秀隊(duì)干部,、優(yōu)秀學(xué)生,，進(jìn)步最大生。2,，學(xué)生自評(píng),，互評(píng)。

心理教育工作計(jì)劃七年級(jí)八年級(jí)篇九

我校的心理健康教育工作,，將以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理健康水平,、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作,，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

1,、面向全體學(xué)生,，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育,，做到預(yù)防,、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔,。加強(qiáng)每月最終一周心理健康班會(huì)課的指導(dǎo)與研究工作,。

2、密切與班主任的聯(lián)系,，爭(zhēng)取每個(gè)班主任每學(xué)期能專門開2次心理健康專題班會(huì),。

3、認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作,，力求在個(gè)案上有所突破,。

1、進(jìn)取開展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,，我們進(jìn)取開展針對(duì)學(xué)生和教師的個(gè)體咨詢和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢,。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生供給咨詢,，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫忙他們排解心理困擾,。每周一,、三、五午時(shí)咨詢室有咨詢教師值班,。

2,、加強(qiáng)每月最終一周的心理班會(huì)活動(dòng)課每月最終一周的心理班會(huì)活動(dòng)課是我校心理健康教育的一大特色，是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng),。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低,、中,、高不一樣年段學(xué)生的特點(diǎn)開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng),。

3,、針對(duì)師生心理發(fā)展的需要進(jìn)取開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到進(jìn)取的放大式的教育效果,，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì),，所以應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)校心理講座。本學(xué)期從以下幾個(gè)方面開展工作：

（1）針對(duì)初一高一新生的適應(yīng)學(xué)校生活的心理教育,。

（2）針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生開展考前心理調(diào)適,。

（3）開展針對(duì)班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理發(fā)展規(guī)律,、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解,，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級(jí)建設(shè),。

（4）利用家長(zhǎng)學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)資料,。

7、嘗試開展網(wǎng)絡(luò)咨詢,，開通心理咨詢專用qq,，由專任教師負(fù)責(zé)全天候值班，解答不愿當(dāng)面咨詢的學(xué)生問題,。

九月份：

1,、制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃。

2,、為迎接縣市禮貌辦檢查作各項(xiàng)材料的整理工作,。

3、心理健康教育班會(huì)活動(dòng),。（重點(diǎn)：初一高一新生學(xué)校生活適應(yīng)性心理教育）

十月份：

1,、初中學(xué)生青春期心理健康教育專題講座。

2,、心理健康教育班會(huì)活動(dòng),。

3、出好心理健康教育專題黑板報(bào)

十一月份：

1,、利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)資料

2,、心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。

十二月份：

1,、開展針對(duì)班主任的心理講座,。

2、心理健康教育班會(huì)活動(dòng),。

元月份：

1,、心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。

2,、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析,、心理檔案建立工作。

3,、各類資料整理,、歸檔。

三月份

1,、心理咨詢室新學(xué)期宣傳（主管校長(zhǎng)國(guó)旗下的講話）

2,、出一期心理健康宣傳板報(bào)

四月份

1、就特殊個(gè)案咨詢與班主任交流

2,、利用班會(huì)進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo),；

3、校第三屆百佳“陽(yáng)光少年“評(píng)選工作開始

五月份

1,、初三中考考前心理輔導(dǎo)

2,、高三高考考前心理調(diào)適

六月份、

1,、校第三屆百佳“陽(yáng)光少年”頒獎(jiǎng)大會(huì)（六一節(jié)）

2,、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作,。

3,、各類資料整理、歸檔,。

一,、心理咨詢繼續(xù)做好面對(duì)學(xué)生的心理咨詢工作，加強(qiáng)怡心室的宣傳,，特別是使處于適應(yīng)期的高一新生能正確認(rèn)識(shí)心理咨詢,，接受心理咨詢，在產(chǎn)生心理偏差時(shí)能主動(dòng)向心理......

模板4篇日子如同白駒過隙,，迎接我們的將是新的生活,，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,，好好地規(guī)劃一下吧,。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？以下是小編整理的心理教育......

五篇日子如同白駒過隙,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了,！相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧,？下面是小編幫大家整理的......

心理教育工作計(jì)劃七年級(jí)八年級(jí)篇十

為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育,，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：

提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分,。因此要通過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格,，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,。

1,、堅(jiān)持以人為本,，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法,，開展豐富多彩的活動(dòng),，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展,。

2,、立足教育，重在指導(dǎo),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生,，關(guān)注個(gè)別差異,，尊重學(xué)生、理解學(xué)生,。

3,、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的,、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

4,、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力,。

1,、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校成立以心理健康教師為主（德育主任、住校生生活管理員兼任輔導(dǎo)員）,，班主任教師為輔,，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航,。

2,、學(xué)校心理健康教育的方式

（1）心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由班主任教師作為心理輔導(dǎo)老師在班內(nèi)試行心育課,，每個(gè)星期開展一節(jié)心理健康課（或活動(dòng)）,，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為,，激發(fā)群體向上的精神,。

（2）心理咨詢室,。開設(shè)“知心小屋”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢,。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé),，固定的開放時(shí)間,，固定的場(chǎng)所,。

（3）以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地

“校園板報(bào)”,、“紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地,，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí)，在廣播站進(jìn)行講座,，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析,，對(duì)一些常識(shí)性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài),。

（4）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講,，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此,。因此,，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育,，我們利用家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)開放日等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議,，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展小學(xué)生家庭心理健康教育,。

（5）指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育

指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：a、學(xué)會(huì)放松,。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力,、調(diào)整呼吸,、體育活動(dòng)、聽音樂,、唱歌,、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的,。b,、與人談心,。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長(zhǎng)輩,、親友談心,；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話等等,。無論何事何時(shí)都可以與人談話,，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。c,、學(xué)習(xí)寫日記或周記,。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來,，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助,。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許,。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道,，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。

本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要,，成人比成才重要”的理念,，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育,，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育,，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo),。

9月：

1,、制定心理健康教育工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作思路,。

2,、咨詢室布置工作完成后心理老師開始正常值班。

3,、正常開展心理健康教育的常規(guī)工作,。

10月：

1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí),、方法等,。

2、做好廣播稿的編輯工作。

3,、利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座,。

11月：

1、利用家長(zhǎng)學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí),。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測(cè)查。

12月：

1,、 利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座,。

2、 做好廣播稿的的編輯工作,。

1月：

1,、心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。

2,、心理健康教育檔案資料匯總整理。

心理教育工作計(jì)劃七年級(jí)八年級(jí)篇十一

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分,。心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。開展學(xué)校心理健康教育工作,，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和心理健康教育工作更是作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容和明確的目標(biāo)而引起學(xué)校,、家庭、社會(huì)的高度重視,。結(jié)合我校心理健康教育工作的實(shí)際情況,，根據(jù)我校學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，按照學(xué)校工作計(jì)劃的要求,，配合學(xué)校德育和教育工作，進(jìn)一步有重點(diǎn),、有步驟,、分階段的推進(jìn)我校學(xué)生心理健康教育，繼續(xù)抓好以培養(yǎng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),，開展學(xué)校心理健康教育工作常規(guī)為基石,，面向廣大師生服務(wù)為宗旨的各類活動(dòng)，較好地發(fā)揮咨詢,、指導(dǎo)功能,，創(chuàng)造性地開展工作，促進(jìn)我校心理健康教育工作健康發(fā)展,。

1,、認(rèn)真開展好心理咨詢室工作

（1）完善心理咨詢室設(shè)備——（建議更名：心靈茶坊），除了已有的桌椅，檔案柜設(shè)備,，建議配備小藤椅,、透明茶幾、花草等設(shè)備,，給人一種幽雅,、清靜又溫馨如家的感覺。為師生提供傾訴心聲,、尋找心理支持的場(chǎng)所,，并及時(shí)幫助師生排解可能出現(xiàn)的心理危機(jī)（設(shè)備詳細(xì)條目見預(yù)算表）。

（2）咨詢室訂閱相關(guān)的心理書籍,、雜志供學(xué)生閱讀,；推薦書目：《讀者》《心理與健康》《心靈茶坊》等 。

（3）直接向全體學(xué)生提供心理輔導(dǎo),，可以電話預(yù)約或者信箱預(yù)約,，心理咨詢室有固定的開放時(shí)間（中午或者下午）專職心理老師坐班，接待學(xué)生,。

（4）心理咨詢室有專門的檔案柜管理學(xué)生心理檔案,，利用現(xiàn)有的心理師資和辦公條件對(duì)七年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生分批建立心理檔案，研究在校學(xué)生的心理健康狀況,，為學(xué)?？蒲幸约暗掠ぷ魈峁┎牧稀?/p>

2,、營(yíng)造校園心理健康教育氛圍,，利用各種渠道進(jìn)行心理健康教育宣傳

（1）結(jié)合學(xué)校團(tuán)委工作，開展班級(jí)黑板報(bào)比賽,，主題為“心理健康知識(shí)”,，以黑板報(bào)這種便捷的途徑向?qū)W生解讀心理現(xiàn)象，介紹心理調(diào)適的方法,。比賽評(píng)選出一,、二、三等獎(jiǎng)若干名,，頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

（2）定期出好心理報(bào)刊，可以及時(shí)解決共性問題進(jìn)行解答與指導(dǎo)等,，介紹心理知識(shí)或者刊登學(xué)生的心路歷程,，具體工作由心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。

（3）醞釀學(xué)校網(wǎng)站中“心理健康”板塊,，既要借鑒其他學(xué)校的精華,，又要突顯本校心理健康建設(shè)的特色；“心理健康”內(nèi)容以“校園心理動(dòng)態(tài)”“心理常識(shí)”、“心理測(cè)驗(yàn)”,、“熱點(diǎn)問題”“家長(zhǎng)學(xué)?！薄懊牢男蕾p”等為主，網(wǎng)頁(yè)制作工作由計(jì)算機(jī)專業(yè)人員負(fù)責(zé),，文章上傳工作由心理教師負(fù)責(zé),。

（4）配合好團(tuán)委和年級(jí)組做好“青春期知識(shí)”和“如何更好地迎接中考？”等專題活動(dòng),。

（5）做好家長(zhǎng)的心理健康教育普及工作,，學(xué)校可以利用各種渠道為家長(zhǎng)提供家庭教育的方法和正確理念,，配合好學(xué)校教育工作等,。

3、個(gè)案收集與研討

教師要把心理健康教育工作上升到科研課題的高度,，心理咨詢室除每學(xué)期做好個(gè)別心理咨詢記錄還要每學(xué)期集中研究一兩個(gè)心理健康的問題,，集中研究一兩個(gè)個(gè)案，用科研帶動(dòng)咨詢輔導(dǎo)工作,。例如“初中留守學(xué)生的心理狀況分析及教育策略”研究,，心理教師帶動(dòng)班主任針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)離家多的實(shí)際，分析留守家庭孩子的特點(diǎn),，制定有針對(duì)性的教育措施，取得實(shí)效,。通過類似的研究,，教師就能充分運(yùn)用心理建檔的成果，指導(dǎo)并改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作,，為提高學(xué)生的'素質(zhì)服務(wù),。

心理教育工作計(jì)劃七年級(jí)八年級(jí)篇十二

認(rèn)真貫徹市、區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,，根據(jù)中學(xué)教育的特點(diǎn)和中學(xué)生權(quán)證分析博客發(fā)展的規(guī)律,，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,，青春期心理健康測(cè)試，浦莊中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃,。通過心理健康青春心理健康測(cè)試,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育,、教學(xué)方法,，改進(jìn)班主任方法，提高德育健康測(cè)試的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性,，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)測(cè)試營(yíng)造良好的心理氣氛,。

二、具體目標(biāo)注重學(xué)生星座緣分指數(shù)測(cè)試輔導(dǎo),，做好學(xué)生心理咨詢工作

重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，努力心理健康測(cè)試心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳,、發(fā)動(dòng),、普及、教育等青春期心理健康測(cè)試,。做好心理保健的培訓(xùn)工作,。不斷豐富教師的教學(xué)策略，健康提高教育教學(xué)水平重視心理輔導(dǎo)試點(diǎn)班的實(shí)踐研究工作,，以“團(tuán)體輔導(dǎo)”為切入口進(jìn)行以點(diǎn)帶面開展研究活動(dòng),。認(rèn)真開展心理健康教育試點(diǎn)班的青春活動(dòng)。做好家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識(shí)講座,。

三,、主要測(cè)試加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)組織

學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,，進(jìn)一步提高青春心理健康測(cè)試,，充實(shí)自我，掌握基本的心理健康測(cè)試知識(shí),、方法,、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法,，不斷豐富自己的教學(xué)心理,，提高教育教學(xué)水平，工作計(jì)劃《青春期心理健康測(cè)試,，浦莊中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃》,。繼續(xù)通過家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)免費(fèi)緣分測(cè)試心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生青春心理健康教育的重要性,，不地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的心理年齡測(cè)試小游戲,。認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，做好學(xué)生心理咨詢工作,，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案,。咨詢途徑：學(xué)生自愿前往咨詢（團(tuán)體咨詢?yōu)橹鳎┌嘀魅卫蠋熗扑]輔導(dǎo)老師訪談設(shè)立“知心信箱”心理咨詢信箱,，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作,。協(xié)助校園之聲辦好“心靈之友”欄目，并在試點(diǎn)班的黑板報(bào)中辟出一角為“心理健康園”,。邀請(qǐng)專家對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座,。在家教指導(dǎo)活動(dòng)中，舉行專題講座,，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶,，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì),。積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用班會(huì)課進(jìn)行心理健康教育,。7．非畢業(yè)班心理輔導(dǎo)課不少于8學(xué)時(shí),，畢業(yè)班不少于4學(xué)時(shí)。

四,、重視試點(diǎn)研究,，增強(qiáng)科研意識(shí)試點(diǎn)班

老師要善學(xué)、勤學(xué),，階段性地進(jìn)行調(diào)查研究和分析,，并在班主任例會(huì)中進(jìn)行交流，幫助他們不斷提高認(rèn)識(shí),、開拓思路,、更新方法。試點(diǎn)班進(jìn)行“感恩——心理健康教育”活動(dòng),，幫助學(xué)生從中領(lǐng)悟心理健康之重要,。試點(diǎn)班要重視調(diào)查分析、研究,，并進(jìn)行個(gè)案分析，不斷地積累資料,，逐步在校內(nèi)進(jìn)行推廣,。

五、具體工作

三月份：1,、制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃,。2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。3,、做好班級(jí)保健員的培訓(xùn)工作。4,、召開初三級(jí)部分學(xué)生座談會(huì),，并進(jìn)行畢業(yè)前個(gè)別心理咨詢,。5、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（初一年級(jí)部分女生）,。

四月份：組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí),、方法等。出好心理健康教育專題黑板報(bào),。召開特殊學(xué)生會(huì)議,，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢。

五月份：繼續(xù)指導(dǎo)心理健康保健員在班中開展“開心果”談心角活動(dòng),。利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容,。

六月份：做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作,。

20__年3月

心理教育工作計(jì)劃七年級(jí)八年級(jí)篇十三

新學(xué)期,，新氣象！在過去一個(gè)學(xué)期中,，我部門積極配合學(xué)校心理咨詢中心的工作,。及時(shí)了解同學(xué)的`心理健康狀況，并及時(shí)向我系學(xué)生心理健康輔導(dǎo)老師反映,。上學(xué)期我部門在開展活動(dòng)方面也豐富多彩,，積極宣傳有關(guān)心理健康的知識(shí)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī),，得到了校心理咨詢中心老師和校心理部的肯定,。在以后的工作中我們將會(huì)繼續(xù)努力，更好的服務(wù)于我系同學(xué),。以下是我部門本學(xué)期的工作計(jì)劃：

在常規(guī)工作方面：

1,、積極地與主席團(tuán)溝通，交流工作經(jīng)驗(yàn),，并如期的完成所分配的工作,；

4、每?jī)蓚€(gè)月部門制作至少一次的心理健康知識(shí)展板進(jìn)行宣傳,；

在活動(dòng)方面：

1,、9月份末開展一次心理問卷調(diào)查，主要分析大一的適應(yīng)情

況,，及大二的在校情況,。

2、10月份 新心理健康委員培訓(xùn),。對(duì)部門新干部進(jìn)行考核選拔強(qiáng)化培訓(xùn)讓其盡快進(jìn)入工作學(xué)習(xí)狀態(tài),，更好的完成部門工作。組織大一各班心理委員參加大一班級(jí)心理委員培訓(xùn)活動(dòng),。并做一次心理健康知識(shí)展板進(jìn)行宣傳,，使更多同學(xué)樹立正確的價(jià)值觀,、人生觀、世界觀,，都能以一顆健康自信的心態(tài)去面對(duì)生活,，面對(duì)人生。

3,、11月份心理主題班會(huì)評(píng)比,。針對(duì)每班的實(shí)際情況開展一次心理主題班會(huì)活動(dòng)，組織同學(xué)們進(jìn)行一次心理電影賞析,。

4,、12月份 心理講座。請(qǐng)我系學(xué)生心理健康輔導(dǎo)老師開展一次心理講座,，要求每個(gè)班都制作一個(gè)心理信箱,，當(dāng)有些同學(xué)心理遇到問題時(shí)可以通過紙條的形式寫好放進(jìn)信箱里，讓我們及時(shí)了解情況,。

5,、元月份心理健康常識(shí)展板心理調(diào)查問卷。 出一次心理健康常識(shí)展板,，組織本系同學(xué)進(jìn)行一次心理調(diào)查問卷,，并做好分析處理工作。

以上就是我部門本學(xué)期的工作計(jì)劃,，如果有什么不足的請(qǐng)老師和同學(xué)們多多指導(dǎo),。我們將認(rèn)真的對(duì)待工作，高效率的完成工作,。不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望,，更好的為我系同學(xué)服務(wù)！